舞蹈赏析期末论文（共11篇）（共11篇）
1.舞蹈赏析期末论文 篇一
本学期我任教学校舞蹈校本课程教学，为了能更好的完成教学任务达到教学目的，根据幼儿教育舞蹈教学大纲的要求和学生的身心特点，及这几年学样整体生源的实际情况，本学期在往年的教学工作总结上，我将课程安排作了部分调整，现将这学期的教学工作总结如下：
一、舞蹈基础训练部分。首先，加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。
二、民族民间舞部分。有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族;细腻柔美的傣族;热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。
而存在的不足就是侧重于打好基础，扎实舞蹈功底的教学，稍忽略了触类旁通的横向联系，没能及时的让学生结合幼儿特征，进行幼儿民族民间舞的改编练习。因为涉及到舞蹈创编较难的课程部分，所以以前都是把幼儿民族民间舞这部分内容归到三年级幼儿舞蹈创编当中，而今年整个幼教专业的见习、实习都临时提前，在学以致用，灵活掌握方面，学生就显得手忙脚乱，措手不及。
三、课后作业监督措施。在本学期中，我还是采用了以往的作业监督措施。在以往几届的舞蹈教学过程中，我都比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。并要求班委每次进行出勤登记和复习登记。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，对完成情况较好的学生和没有复习的学生分别进行赏罚，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。
四、与有限的课堂知识相比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。因此，我鼓励学生多参与市里、学校安排的各项舞蹈演出、比赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进行一些修改，以此来提高她们的舞蹈综合能力。
五、除了认真钻研教材，做好备课工作以外，我还经常利用休息时间，收集各种舞蹈书籍和舞蹈音像资料及相关教材。参加专业组里组织的各园活动，结合我们本专业学生的实际，进行相关的知识调整。
2.舞蹈赏析期末论文 篇二
一、舞蹈内容实在, 通俗易懂
主要表现在服饰和动作上。舞蹈一开始便给大家交代了故事的时间、地点、人物、时代背景, 这些从老妈妈身上朴素的服饰、头上典型农村劳动妇女发髻、因辛苦劳作而略弯的腰背以及齐耳短发、身着和服的小姑娘就可以看出来。
其二表现在动作上, 一群老妈妈出场就用苍老有力的手坚定的直指前方, 那是对日本暴行的指控。她们用手捂住了嘴, 无声的嘶喊。身着和服的小女孩用膝盖跪行不时跌倒的身影简单而真切的表现出在战争中日本小孩子的无助、可怜。其中有一位母亲伸出手来, 慢慢的摸向她的头, 却被其她母亲们打了回来, 一个“打”一个简单的“退步”一个快速的“转身”, 把老妈妈内心对敌人仇恨和对小女孩母爱的复杂与纠葛清晰的摆放在了舞台上。她们的“指”“吐”“踹”几个简单的生活动作也将内心的愤怒推向了高潮。她们一层一层的拥抱小女孩, 展示出母爱的伟大最终超越了国界超越了生死。这些都是用简单易懂的肢体语言清晰的将舞者心理变化表达出来, 这既是舞蹈的魅力所在, 也是这部舞蹈作品广受欢迎的成功之处, 这是语言所无法取得的效果。
二、情感贯穿主线
《中国妈妈》的最大成功就是它所体现的感情, 那样深刻, 那样真实, 让人忍不住感动到流泪, 思想主题与艺术手段结合得十分自然。用老妈妈复杂、丰富的情感变化作为舞蹈故事的主线贯穿其中。憎恨 (抗拒) 、接纳、养育、送行四个环节紧紧相连。憎恨时的咬牙切齿、悲痛万分;接纳时的拒绝挣扎、怜悯拥抱;养育时的真情奉送、关怀备至;送行时的恋恋不舍、牵肠挂肚。表演者运用不夸张造作而又具有真实感的表情, 动作完整的表现出了这一系列的心理活动的复杂变化。把“母爱”的主题演绎得淋漓尽致。一段跨国的母爱, 一位善良的中国妈妈抚养令人发指的日本鬼子的遗孤, 显彰出了女性的伟大胸怀。
三、音乐舞蹈融为一体
这部舞蹈的音乐大致也可以分为五段, 而且每一段之间都有着一个过渡的静止场景, 又把每一段的故事情节与音乐完美结合在了一起。刚开始, 音乐中弥漫着硝烟, 扣人心弦, 沉重有力的节奏带来了一群中国妈妈步履蹒跚, 手指前方, 让我们似乎回到了那不堪回首的硝烟岁月。音乐在中国妈妈一层一层的拥抱后转变为清新活泼, 跳跃的节奏, 展现出小女孩的娇俏可爱, 快乐的童年和中国妈妈嬉戏的场景。随后音乐节奏转化为越来越慢, 基调也越来越深情, 不但把小女孩的逐渐长大的场景在短时间内展现在舞台, 又体现出小女孩长大后很孝顺。此时音乐中出现了那一首感人至深的童谣:“老玉米, 金黄黄, 养活了异国的小儿郎。我捧着玉米回头望, 地里站着的是我娘……”, 童谣的出现, 是故事主题的突出再现, 成功的把观众的情感带入了舞台故事剧情中, 让观众不禁掉下泪来。
一片静默中, 气氛变得沉重起来, 舞台上只剩下小女孩的插秧动作, 带有东北特色的民间小调《摇篮曲》的出现, 把中国妈妈抚养小女孩的千辛万苦呈现在了舞台上, 不用任何语言, 这一首简单的童谣就是最好的表现形式。当年的小儿郎已经长大了, 可是中国妈妈却并没有为了一己之私就这样让孩子留下, 而是一步一步蹒跚着拿出了当年的和服, 那一挥手, 那狠心的一推, 再次使舞蹈的主题思想得到升华。
四、巧妙编排, 首尾呼应
巧妙处一, 小女孩出场的巧妙安排, 开头的音乐沉闷中愤怒, 老妈妈们怒气满面的手指前方, 痛诉着日本侵略者造成的深重灾难, 就在这时, 突然一个日本小女孩的出现, 让老妈妈的恨即可有了实质的目标, 小女孩的可怜无助, 又让老妈妈怜悯之心顿生, 矛盾的心理就这样产生了, 小女孩出现的时刻更可以显示出中国妈妈宽广的胸襟。
巧妙处二, 在第一段音乐结束, 就是中国妈妈经过矛盾的心理斗争, 最终还是以温暖的拥抱接受小女孩时, 编导用一层一层的拥抱将小女孩围在中间, 在散开时小女孩的装束就变成了一个地道的中国小姑娘, 红头绳扎的小辫, 花布上衣, 这个动作的编排既富含深刻的含义——中国妈妈用超越国界的慈母之心接受了小女孩, 并将她视为己出, 给她快乐的童年生活。同时又用众妈妈的拥抱动作遮挡住小女孩换服装的动作, 避免了舞台上动作的拉杂, 又让观众的情感随着演员的情感没有一丝的中断。
巧妙三, 舞蹈中唯一的一件道具——和服, 和服在刚出现时它穿在小女孩的身上, 把她的身份表现了出来, 也把这种中日的矛盾突出在舞台上, 让中国妈妈面对国仇家恨和一条无辜生命的选择变的异常艰难, 越是艰难越展示出母爱的伟大和中国妈妈博大胸襟。故事从这一件和服开始, 也从这一件和服结束。所以, 这个和服是舞蹈的亮点, 把一个本来无法表现的主题用道具非常巧妙的表达出来了。
《中国妈妈》是中舞蹈中的精品, 它情节简单、思路清晰、过度自然、情感表现真实, 演员动作不拖泥带水, 以卓越的主题意境和独特的艺术表现形式, 展现了中国妈妈这一伟大形象, 使中国妈妈的形象上升至伟大的中华民族, 从而体现出舞蹈源自生活, 表现生活, 它能够用肢体语言艺术来表现人们的内心情感世界。
参考文献
[1]雪天:《舞蹈欣赏》, 人民音乐出版社, 1989.1
[2]刘小标:《〈从中国妈妈〉剖析舞蹈的点子》, 《大众文艺》。
3.舞蹈赏析课提升幼儿审美能力 篇三
精选作品，激发幼儿赏析兴趣
喜欢看、喜欢听是幼儿学会欣赏的前提。因此，首先要选择旋律优美动听、内容贴近幼儿生活的作品，在幼儿喜欢观看的同时，能够引发幼儿对美的向往。每个学期，我们都会根据幼儿的年龄与心理特点、季节的特点、当时的流行音乐等，精心为孩子们选择舞蹈作品作为舞蹈欣赏内容，并制定到舞蹈教学计划中。比如：幼儿较熟悉的少儿节目《小小智慧树》中的舞蹈都非常贴近幼儿的心理，画面设置也好，大多是红果果、绿泡泡和小朋友一起的舞蹈，非常适合孩子们赏析；富有民族特色、情趣拟人化的舞蹈《担鲜藕》《摘葡萄》以其节奏欢快、色彩艳丽广受小朋友们喜欢；融合多种情感体验的杂技芭蕾《梁祝》能够带给孩子们委婉抒情的艺术享受。这些舞蹈作品能够使孩子们在愉快的观看过程中，体验到美的熏陶，增强幼儿对艺术作品的欣赏能力和感知能力。
作为一种独特的心理活动，舞蹈感知能力很难用语言简单表述，幼儿舞蹈感知能力的培养也因为个体不同差别巨大。幼儿在集中精力观看舞蹈时，大多具有鲜明的情绪反映和动作反映，这说明大多数孩子的舞蹈感知能力较强，能够感受到舞蹈的旋律、韵味、以及带给大家的美的享受。在观赏杂技芭蕾《梁祝》时，我们经常能看到孩子们在看到精美的动作时张大了嘴巴，眼睛一眨不眨地集中在屏幕上。观看结束后，很多孩子还在哼唱舞蹈音乐，可见还在美的享受之中。
反复观看，品味舞蹈韵味
幼儿自发的舞蹈感知能力要在反复的欣赏过程中不断的提升，升华至赏析能力。在重复观赏过程中，教师可以给幼儿不断提出新的问题，促进幼儿的观察能力，提升幼儿的欣赏能力。如第一篇观看《担鲜藕》时，教师只要求幼儿注意观察舞蹈中有几个角色、分别在干什么就好。第二遍观看时，就要求幼儿注意观察舞蹈中担藕人的主要动作（挑担、擦汗、洒水等），观察藕娃娃的动作特点（蹲步前进、站立等动作的特点）等。而到了观看第三遍时，要求自然更进一步，认真观察演员的表情并尝试进行模仿、体验……如此一来，幼儿就能够逐步体会到舞蹈的动作、节奏、情感以及独特的韵味。
舞蹈，是一种浓缩的艺术，更是一种综合的艺术。它集音乐、美术、体育于一身，在给幼儿带来美的享受的同时，陶冶了幼儿的情操，锻炼了幼儿的体质，丰富了幼儿的想象力，促进了幼儿创造力的发展，使幼儿的综合表现能力得到提高。幼儿对艺术的感受是多角度、多方位的。只有反复的多次观看和欣赏，才能使幼儿得到全方位的舞蹈艺术感受。
事实表明，幼儿经过一段时期对不同舞蹈作品的欣赏教学活动后，幼儿的舞蹈审美能力得到了很大提高，能够感知舞蹈作品不同的情绪类型；感知舞蹈作品中音乐、动作的不同风格特点；感知艺术表现手法和舞蹈内容的关系等等，并能根据自己的感受和喜好对作品进行评议。比如，幼儿会说喜欢舞蹈《向前冲》是因为演员都是小朋友，而且他们的表演非常的带劲，音乐也很欢快；有的幼兒会说喜欢《梁祝》是因为舞蹈的音乐超级好听，叔叔、阿姨很了不起，他们的动作难度都特别大，而且芭蕾舞太美了；有的幼儿说喜欢《侨夕阳》，是因为奶奶们表演得很好，很滑稽，比我们小孩子还可爱呢……在不断的美的享受中，孩子们自然变得更美，语言越来越美、动作越来越美、心灵也越来越美。
大胆模仿，深入理解舞蹈主题
模仿是幼儿园舞蹈教学的主要方法，在舞蹈赏析课上，教师不能将幼儿固定在座位上，而是要鼓励大家大胆模仿。由于幼儿的语言表达能力还有限，舞蹈作品带给孩子们的感受大多都是超出孩子们的语言表达能力的。幼儿自发的对舞蹈动作的模仿，对舞蹈音乐的哼唱都表达了其对舞蹈作品的喜欢和欣赏。幼儿模仿的过程，是幼儿对舞蹈精髓的汲取过程，也是幼儿对舞蹈主题感受的表达过程。
如在欣赏舞蹈《侨夕阳》时，在第一遍观看舞蹈时，大部分幼儿就被演员们夸张、滑稽的舞蹈动作深深地吸引了，他们都目不转睛地观看演员的每一个动作，甚至有一些孩子在第一遍观看时就不由自主地模仿起演员的动作。有了榜样的力量，孩子们在第二遍、第三遍观看时，可以说是肆无忌惮得与屏幕中的舞蹈演员一起表演，几个代表动作已被孩子们学得惟妙惟肖。在整个欣赏教学过程中，教师由传统的教授者变成了与幼儿一起学习的好伙伴，孩子们真正成为教学的主体，并自主自觉地观察、学习。课堂氛围活跃，孩子们也全身投入了舞蹈欣赏中的美之享受。
观看和欣赏大量优秀的舞蹈作品，能够丰富幼儿的想象力，增强幼儿的观察力和模仿力，促进幼儿情感的发展，提升幼儿的审美能力，使幼儿具备初步的艺术感受力和鉴赏力，也促使幼儿教学实效得到提高。
4.2017年舞蹈鉴赏期末考试答案 篇四
注意：每一题后面得分为1.0分则我的答案正确，得分为0.0分则我的答案错误。
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）
1舞蹈评论理论是一个关于（）的评价系统。（1.0分）1.0 分 A、动作细节 B、形式内容 C、人际意义 D、种类归属 我的答案：C 2下列不属于“丑学”的意义的是（）。（1.0分）1.0 分 A、补充美学的疏漏 B、平衡美学的偏颇 C、匡正人类在感性学方面的失误 D、扩大艺术的审视角度 我的答案：D 3法国的前卫舞蹈是在（）表演的。（1.0分）1.0 分 A、巴黎大歌剧院 B、巴士底剧场 C、红磨坊 D、群众生活 我的答案：B 4古典舞的时代性是指（）。（1.0分）1.0 分 A、古典舞符合现代的审美观 B、古典舞蕴含现代时尚元素 C、古典舞拥有现代新潮思想观念 D、古典舞给当下时代带了反哺 我的答案：D 5《秦王点兵》中棱角型的舞台调度是为了展现唐代武舞的（）主题。（1.0分）1.0 分 A、尚武性 B、矛盾性 C、和谐性 D、攻击性 我的答案：D 6中国古典舞从（）时期开始。A、先秦 B、秦朝 C、唐代 D、清代 我的答案：A 7舞蹈欣赏中（）是第一位的。1.0分）1.0 分 1.0分）0.0 分
（（A、时间因素 B、空间因素 C、舞者的专业性 D、舞台效果 我的答案：D 8观众对舞蹈有错误认知的外部原因是（）。（1.0分）1.0 分 A、舞蹈加工形式 B、舞蹈内容 C、媒介传播 D、环境设置 我的答案：C 9欣赏舞蹈的主观态度的终点是（）。（1.0分）1.0 分 A、舞者的敬业精神 B、舞蹈的优美程度 C、舞蹈语言符号所表达的意义 D、舞蹈所表现的故事情节 我的答案：C 10《相和歌》从历时性的纵轴划分，属于（）舞蹈。（1.0分）0.0 分 A、魏晋南北朝 B、汉唐 C、儒教 D、道教 我的答案：B 11《天鹅湖·二幕》中罗特巴特囚禁了下面哪一位：（）（1.0分）1.0 分 A、爱莎公主 B、奥杰塔公主 C、妮莎王后 D、迪亚王子 我的答案：B 12“中华民族民间舞”这一错误称谓直接导致了（）。（1.0分）0.0 分 A、民间舞思想消减 B、民间舞内容混乱 C、民间舞形式混乱 D、民间舞类型消减 我的答案：B 13中国古典舞可分为儒教舞蹈、释教舞蹈、道教舞蹈等，其划分标准是（）。（1.0分）1.0 分 A、民族 B、舞蹈场 C、信仰 D、社会地位 我的答案：C 14下列不属于飞天舞的是（）。（1.0分）1.0 分 A、闻法飞天 B、赞法飞天 C、涅槃飞天 D、颂法飞天 我的答案：D 15下列不属于《天鹅湖二幕》中舞段的是（）。（1.0分）0.0 分 A、群鹅华尔兹 B、王子独舞 C、四小天鹅舞 D、奥杰塔的变奏 我的答案：D 16印度宝莱坞舞蹈能够成熟发展的主要原因是（）。（1.0分）1.0 分 A、借鉴外来舞蹈的优势 B、印度古典舞与民间舞的发达 C、媒体的大力宣传 D、宝莱坞舞蹈的历史悠久 我的答案：B 17下列不属于当代中国主流舞蹈的是（）。（1.0分）1.0 分 A、传统民间舞 B、芭蕾舞 C、古典舞 D、职业民间舞 我的答案：A 18僧舞由中国传人韩国后，与韩国传统的（）合为一体，从而形成了独特的韩国僧舞。（1.0分）0.0 分 A、扇子舞 B、鹤舞 C、剑舞 D、铜钹舞 我的答案：C 19规训形态舞蹈的称谓来自于（）。（1.0分）1.0 分 A、奥尔夫 B、车尔尼雪夫斯基 C、形式美学 D、福柯 我的答案：D 20下列不属于舞蹈欣赏路径中“细读身体”的是（）。（1.0分）1.0 分 A、姿势 B、表情 C、服饰 D、动作 我的答案：C 21《天鹅湖》讲的是下面哪一个国家的童话：（）（1.0分）1.0 分 A、俄罗斯 B、奥地利 C、法国 D、日本 我的答案：A 22当代舞的美学理想是以（）为本。（1.0分）1.0 分 A、现代舞 B、民间舞 C、古典舞 D、原生舞 我的答案：A 23欣赏舞蹈时往往通过舞蹈的（）来分析其外部语境。（1.0分）0.0 分 A、外部表现 B、内部形式 C、内部对话 D、外部道具 我的答案：A 24舞蹈《睡美人•成人礼》中体现的价值判断是（）。（1.0分）1.0 分 A、宽容 B、叛逆 C、独立 D、善良 我的答案：C 25下列哪个选项中的舞蹈都是原生的傣族民间舞：（）。（1.0分）1.0 分 A、《孔雀舞者》和《雀之灵》 B、《双人孔雀舞》和《孔雀架子舞》 C、《双人孔雀舞》和《碧波孔雀》 D、《孔雀架子舞》和《雀之灵》 我的答案：B 26下列属于古典舞的舞蹈场的是（）。（1.0分）1.0 分 A、剧场 B、舞台 C、宗庙 D、田间 我的答案：C 27《秦王点兵》动作结构的来源是（）。（1.0分）1.0 分 A、奥迪西 B、僧舞 C、芭蕾 D、华尔兹 我的答案：C 28通过舞蹈中的动作、表情、姿势等具体形象来表达舞蹈所蕴含的意念，这是指舞蹈的（）。（1.0分）0.0 分 A、情境 B、意象 C、意境 D、语境 我的答案：D 29欣赏舞蹈的重点是欣赏舞蹈作品中语言符号所表达的意义及其深度与广度，这是指从（）角度来欣赏舞蹈。（1.0分）1.0 分 A、舞蹈身体语言学 B、舞蹈运动学 C、解剖学 D、社会学 我的答案：A 30《睡美人》是（）的经典舞蹈。（1.0分）1.0 分 A、当代芭蕾 B、宫廷舞 C、现代芭蕾 D、古典芭蕾 我的答案：D 31（）是指中国古典舞的创作想要持续向前发展，就必须先追根溯源、研究历史、建构回溯性作品。（1.0分）1.0 分 A、欲进先退 B、逢开必合 C、欲前先后 D、逢冲必靠 我的答案：C 32下面哪一项是“有话世界”：（）（1.0分）1.0 分 A、业身 B、粗身 C、细身 D、身段 我的答案：A 33舞台民间舞与生活中的民间舞最大的不同在于（）。（1.0分）1.0 分 A、有观众观看 B、动作标准化 C、音乐多元化 D、时间和空间压缩 我的答案：D 34傣族孔雀舞中手掌掌形的含义是（）。（1.0分）1.0 分 A、孔雀息枝 B、孔雀攻击 C、孔雀嬉戏 D、没有特殊含义 我的答案：A 35舞蹈应在技术构成和程式化方面达到高标准，这是（）的要求。（1.0分）0.0 分 A、舞蹈历史分析 B、舞蹈外在环境 C、舞蹈本体 D、舞蹈理论分析 我的答案：D 36舞蹈《醉狐》的整体风格属于（）。（1.0分）1.0 分 A、滑稽 B、多变 C、典雅 D、优美 我的答案：A 37当代芭蕾的最主要特点是（）。（1.0分）0.0 分 A、创新性 B、专业性 C、戏剧性 D、融合性 我的答案：A 38以下哪项是作品形态舞蹈的特征：（）。（1.0分）1.0 分 A、形式单纯，内容简明 B、形式精致，内容模糊 C、形式重组，内容重构 D、形式多样，内容丰富 我的答案：C 39关注“粗身”中“粗身”涉及下列哪类学科内容。（1.0分）1.0 分 A、运动学 B、人种学 C、社会学 D、语言学 我的答案：B 40只有从舞蹈欣赏层面发展到（）层面，才能真正意识到舞蹈的价值。（1.0分）1.0 分 A、舞蹈批评 B、舞蹈继承 C、舞蹈创新 D、舞蹈推广 我的答案：A 41欣赏古典舞首要的时间原则是（）。（1.0分）1.0 分 A、脍炙人口 B、舞蹈时间长 C、与古代相连 D、流传至今 我的答案：C 42韩国用来迎接国家元首或展示传统文化的舞蹈是（）（。1.0分）1.0 分 A、羽舞 B、孔雀舞 C、踏舞 D、僧舞 我的答案：D 43下列不属于古典舞欣赏原则的是（）。（1.0分）1.0 分 A、时间及延伸原则 B、附属主流社会及动作语汇原则 C、古典美及价值判断原则 D、时代性及价值批判原则 我的答案：D 44舞蹈的客观范畴不包括以下哪项：A、生活形态的舞蹈 B、规训形态的舞蹈 C、审美形态的舞蹈 D、作品形态的舞蹈
。（1.0分）1.0 分（）我的答案：C 45中国古典舞与现代舞的分界线是（）。（1.0分）1.0 分 A、唐代 B、鸦片战争 C、新中国成立 D、五四运动 我的答案：D 46下列不属于在法国五次革命期间创作的芭蕾舞剧的是（）。（1.0分）1.0 分 A、《关不住的女儿》 B、《吉赛尔》 C、《天鹅湖》 D、《海盗》 我的答案：C 47现代舞与传统舞最根本的差异在于（）。（1.0分）0.0 分 A、时间变化 B、空间变化 C、人物形象变化 D、形式变化 我的答案：D 48舞蹈教育早期职业化的弊端在于（）。A、舞蹈知识储备不足 B、舞蹈内容同质化 C、舞蹈理论理解不深刻 D、舞蹈技能单一化 我的答案：B 49下列属于中国传统舞蹈范畴的是（）。A、1.0分）1.0 分 1.0分）1.0 分（（中国古典舞和中华民族民间舞 B、中国民间舞和中国当代舞 C、中国古典舞、中国民间舞和中国当代舞 D、中国古典舞和中国民间舞 我的答案：D 50研究舞蹈首先要研究的问题是（）。（1.0分）1.0 分 A、舞蹈的舞台调度如何 B、舞蹈的形式有哪些 C、舞蹈的内容是什么 D、舞蹈由什么人跳 我的答案：D
二、判断题（题数：50，共 50.0 分）
1《天鹅湖·二幕》中密林深处的古堡是魔法师罗特巴特的王国。（1.0分）1.0 分 我的答案：√ 2“果谐舞”意为“圆圈舞蹈”，是康巴地区的一种群体表演艺术形式。（1.0分）0.0 分 我的答案：√
3对生活形态的舞蹈进行评价时，应站在舞蹈自身的语境中评价，不能站在专业高雅的角度评价。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
4审视现代舞的最主要美学形态是“审丑”。（1.0分）0.0 分 我的答案：×
5仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵，不用考虑音乐、服装等因素。（1.0分）0.0 分 我的答案：√
6《天鹅湖二幕》中四小天鹅舞段是为了表达白天鹅与王子恋爱时喜悦的内心独白。（1.0分）1.0 分 我的答案：√ 7 作品形态的舞蹈与剧场舞蹈和舞台舞蹈不是一个概念。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
8不同受众群体对经典舞蹈的理解程度都是相同的。（1.0分）1.0 分
我的答案：×
9印度古典舞大约发源于十七世纪。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
10在剧场的舞台上西方代表生命、光明和前进。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
11解剖学是舞蹈的基础。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
12现代舞和当代舞的发展是1000年的时间距离。（1.0分）1.0 分 我的答案：× 13 舞剧《稻禾》是在剧场排的。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
14舞台民间舞整体在向典雅方向发展。（1.0分）0.0 分 我的答案：√
15当代舞又称当代舞蹈，是舞蹈种类之一。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
16职业舞者将民间舞蹈搬上舞台时，往往会通过消解民间舞道具的方式来实现舞蹈形式的精致化。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
17藏舞中表演性组合的三种形式包括卓表演性组合、弦子表演性组合和依表演性组合。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
18舞台民间舞进入主流状态，其舞蹈内容也要表现主流内容。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
19中国古典舞的表现特点是时间上的一段、空间上的全部。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
20敦煌舞都是汉族舞。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
21舞蹈中的空间变化是通过时间变化来展现的。（1.0分）0.0 分 我的答案：√
22超长的历史和超大的民族使中国古典舞形成了各种不同的形式和风格。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
23只有理清中国传统舞蹈的内在逻辑关系，才能将中国民间舞恢复到本元。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
24杂技式舞蹈是舞蹈由“业身”形态到“细身”形态的一种退化。（1.0分）0.0 分 我的答案：×
25印度的七个古典舞流派存在同质异构性，即舞蹈内容相同、形式不同。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
26舞蹈的身体语言包括肢体语言和灵魂语言。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
27在古典舞向现代舞转变的过程中，舞蹈的身体动作逐渐由展示转化为表现。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
28欣赏舞台民间舞，可以获得深刻的思想，但无法感受民间的乐趣。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
29《天鹅湖》这个故事是柴可夫斯基一人独创的童话。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
30舞蹈《海棠依旧》用细致的身体动作反映了深刻的舞蹈内容。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
31民间舞应采用自由开放的创作方式。（1.0分）0.0 分 我的答案：√
32人们通过“裂面”舞来表达自身的仇恨之情。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
33舞蹈《挽扇仕女》的创作基础是满族宫廷舞中的旋转。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
34要阐述更深的有话世界，舞蹈必须要达到一定的时间长度。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
35赞法飞天舞重在表达凡是身体力行贯彻佛法的人，飞天都要加以赞颂。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
36舞台民间舞重返民间时首先要了解的是舞蹈形式。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
37异域是现代舞最扩大最具质感的身体语源。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
38宏大叙事舞蹈都是直接阐述国家主题的。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
39“二老艺人”是指再生民间舞的重构者。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
40中国民间舞三个身份群体的关系应为平行关系。（1.0分）1.0 分
我的答案：√
41民间艺人跳的孔雀舞的内容包括信仰生活和世俗生活。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
42在世界古典舞中，每种舞蹈都有其标准化的符号呈现。（1.0分）1.0 分 我的答案：√ 43《秦王点兵》从时间上划分属于先秦舞蹈。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
44芭蕾舞的动作可分为播撒式和收获式两种。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
45作品形态的舞蹈只能在剧场和舞台上表演。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
46古典舞的最高境界是其在技艺方面的追求。（1.0分）1.0 分 我的答案：×
47经典的有价值的舞蹈作品都是具有理论分析性的。（1.0分）1.0 分 我的答案：√
48生活形态舞蹈的特点之一是种类繁多、涉及面广（1.0分）1.0 分
我的答案：√
49舞蹈《孔雀飞来》展示的是民间的信仰生活。（1.0分）0.0 分 我的答案：√
5.舞蹈赏析论文 篇五
背景：《红梅赞》取材于小说《红岩》，作者截取了小说中重庆歌乐山“白公馆”“渣滓洞”发生的惊心动魄的故事为创作背景，从共产党人的艺术形象入手，描写了以江姐（江竹筠）为代表的一批战斗在秘密战线和敌人狱中的共产党员英雄的一生, 是国共两党那场决定中国命运的生死搏斗的一部分。在这个光明战胜黑暗的独特战场上, 面对叛徒的无耻出卖和敌人的威逼利诱，江姐就像是一位通身透明的光明使者, 不畏敌人的严刑拷打, 不怕
[3]手指被钉竹签的残酷折磨, 仍然坚贞不屈, 并领导狱中的难友同敌人展开坚决的斗争。
1949年11月14日，当新中国刚刚成立的时候，当五星红旗冉冉升起的时候，江姐和渣滓洞里的难友们虽不知国旗的 图案，却以憧憬的心情商议着绣制这面象征解放的旗帜。但这时，年仅29岁的江竹筠被特务秘密枪杀，然后用镪水毁尸灭迹。江姐用铿锵誓言和沸腾热血谱写了中 国共产党人生命的辉煌，在亿万中国人的心中，江姐是革命意志坚强的代表
主要人物：江姐，疯老头，孕妇，小萝卜头，狱卒，叛徒。这部大型现代舞剧以巧妙的构思、优美的舞蹈、深情的音乐、震撼的音效、逼真的舞美，创造了令人震撼的艺术视听效果。演出场面气势恢宏，旋律现代而不失民族特色，给观众带来耳目一新、气势磅礴的艺术享受。
全剧舞美可谓简洁到了极至，一排铁链、一组铁栏、一扇铁门构成的三元素不仅把整个舞剧的时空变化、故事情节都衔接得“天衣无缝”，且内涵极为丰富。每一个场景的变化都是跟随着舞蹈和故事情节的发展而发展，这是与歌剧完全不一样的思维方式，非常现代的一种理念
首先是疯老头，一出场他就是衣衫褴褛、手脚哆嗦地在四处走动，却被无情的狱卒不断地推搡欺负殴打，简直就是被玩弄，而他的一举一动都仿佛告诉观众：这是一个可怜的疯癫老头。然而接下来的一幕又马上告诉我们弄错了：当疯老头见到被狱卒抓来的孕妇时，他在那一刹那呆住了，很明显他是认得孕妇的，而且因孕妇的被捕感到惊讶；同样还有一幕也能说明疯老头不疯：当江姐受刑之后痛得昏倒在牢房中时，就是他去为江姐包扎、喂水的。看到这，还有谁能说他真是一个疯老头？
然后是孕妇，她挺着大肚子被狱卒抓到牢里时，面对敌人的威逼利诱，毫不动摇自己的信仰，甚至还戏耍了敌人一番，可她又不仅仅是一个坚定的革命者，她还是一位充满母爱是母亲：当她被狱卒推倒或者用铁链威吓时，她都只是默默地用手抚摸着肚子，好像在安慰自己的孩子。演员用充满情感的动作向我们呈现了一个充满母爱的坚定的革命者
小萝卜头，一个善良活泼的小孩子，渣滓洞里所有人的宝贝，他是在江姐受刑后出现的，当他看见江姐痛苦的样子时，他想法设法地令江姐减轻痛苦，甚至把自己最喜欢的蝴蝶都拿出来给江姐看。当大家见到一个活泼的小孩为了一个素未谋面的人的所作所为时，怎能不为这样一个善良的孩子感动。而当小萝卜头和他母亲即将赴刑时，牢里的各位伯伯婶婶叔叔阿姨对他依依不舍，而小萝卜头除了对长辈们有不舍之意外，还对未来的日子充满美好的憧憬，因为他以为母亲所说的“离开”是走出那昏暗的监狱，走向美丽的外面世界。此时大家又怎能不为小萝卜头的“无知”感到伤心呢
江姐是大家耳熟能详的一位革命先烈，在此部剧中也是一大主角。她最先出现时就是她刚受完刑之时，她躺在地上，双脚无力站起，双手颤抖地举着，十指无法合拢，这段无声的独舞让大家感受了渣滓洞的刑罚是多么的惨无人道。还有另一个令人印象深刻的场景就是江姐赴刑之时，她挣脱了狱卒的拘束，非常自然地整理了自己头发和衣服，这段独舞让观众更加深入地了解江姐大无畏的革命精神。让人一下产生了巨大的心理共鸣，催人泪下 叛徒是一个很令人厌恶的角色，在剧中被监狱中的被关押者唾弃，被狱卒们戏弄，是一个反面的角色。
舞剧《红梅赞》里，编导非常准确地把握了形象创造的实质，几乎每一个人物的一举一动，都有自己的独特的语言。甚至那些气焰一时嚣张的狱卒们，也都不是简单的脸谱化的“丑人”，而是有着自己的形象性格。舞剧中华子良与狱卒们的五人舞，从一个跑步的动机串连起英雄人物内心的坚韧，这坚韧又被冷酷的现实所包围和制约，甚至于开始还不被同志们所理解，于是让人一下产生巨大的心理共鸣，催人泪下。这些在充分舞蹈化的现代舞蹈语言基础上“诞生”的不屈不挠之人，既勾连起人们对百年来现实生活的深情回忆，又在富于现代审美意义的表演艺术领域中使人产生巨大联想。它打破了舞剧传统戏结构方法集中塑造一两个正面人物的舞剧形象塑造模式，充分显示了编导的创新精神和运用现代艺术手法弘扬主旋律的强烈意识。
灯光也是此舞剧的一个亮点。剧中灯光以白色为主，配以灰色蓝色，冷色调的灯光让观众置身于冰冷幽暗的渣滓洞。独舞者的聚光灯让观众可以抓住重点，灯光的强弱推进以及角度的变化虽然没有华丽却可以让人们融入整个舞剧中，为之动容。
舞者们用精巧的展示了革命烈士的不屈不挠，信念坚定，敌人的穷途末路，凶残暴戾，叛徒的做贼心虚，为虎作伥，并将目光触即人们的内心深处，用舞蹈语汇塑造一个个最平凡，但平凡中孕育着伟大，最亲切，亲切中闪现着崇高。
6.舞蹈赏析选修心得体会 篇六
测绘学院 地113班 张艺薇 2103381112052 本学期我选修了舞蹈赏析这门选修课。选报这么课的主要目的有很多，一是为了学分，二是为了能初步系统地了解舞蹈的相关历史知识而不单单是像平时仅仅看电视或者演出中的舞蹈。再者，选这门课也是对平时紧张学习的一种放松，同时也能陶冶情操，舒缓紧张情绪，这些都是大有裨益的。
总的来说这五次选修课我的收获还是不小的。通过这五次课我了解到了中国不同时期、不同民族的不同风格舞蹈以及国外的经典舞蹈。前几堂课里我们主要鉴赏了国内的舞蹈。其中令我印象深刻的有中国唐代传统舞蹈、蒙古族、傣族、朝鲜族等民族舞蹈。在学习中国传统舞蹈的过程中我了解到，中国唐朝的舞蹈艺术，在经过汉朝百戏在舞蹈技巧上的飞跃，以及朝舞交汇的推动下，达到一个更趋成熟的新境界，此时乃中国古代舞蹈艺术发展的最高峰。其舞蹈蓬勃发展的主要原因之一为强大的国力，社会思想开放，各民族及外国文化均能被充分吸收而融合。社会各阶层的群众性舞蹈活动普遍，观赏舞蹈表演成为人民艺术生活的一要，来自民间、经艺术加工后、形式华丽、规模宏大的宫廷燕乐舞蹈也大量涌现，堪为唐代舞蹈一大胜观。盛唐时，宫廷中设置了完善健全的太常寺、教坊，管理宫廷乐舞等事宜。唐玄宗时又从坐部伎及宫女中挑选出一大批技艺最高的乐工、舞伎，设立了梨园，专事歌舞的排练和演出。课上通过老师的讲解我在了解了中国传统舞蹈的韵味时也感受到了其中的经典意义。在老师讲到前一阵热播的电视剧《甄嬛传》中宫宴上频频出现的宫宴舞正是唐代著名的舞蹈。由此可见中国唐代舞蹈堪称文化经典！随后我们欣赏了一些具有唐代特色的舞蹈。看到一个个女性舞者们着装唐代服装优雅缓和的舞蹈更加深了我对唐代舞蹈的印象。
之后我们又欣赏了以鲁迅著名代表作之一《孔乙己》中孔乙己为主要表演形象的舞蹈，舞蹈中的演员通过肢体动作将孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象表现的淋漓尽致。这也使我理解了老师讲到的舞蹈以肢体语言向观众们表达的不仅仅是美更是一种心态，一种情感的流露。
随后的几节课上我们了解并欣赏了不同民族的舞蹈。在学习和欣赏的过程中我感受到，任何一个民族或部落的人们，当听到他们最熟悉的音乐或舞步声时，都会情不自禁产生兴奋情绪，并传达给身体各部位、各关节，随着舞律的变化，身体便自然舞动起来。这就是这个群体审美意识的一种本能的具体表现。由于每个民族所处地理环境、政治历史、宗教信仰、民俗民风的不同，又形成了具有民族和地方特色的风格，如不同地区舞蹈，动作的力度、软度、开度、幅度和舞律的差异，有的民族舞蹈动作的重点在人的下肢，而上身动作较小；有的民族舞蹈，上身动作较为丰富，而下身动作较少；有的地区舞蹈以大动为美，有的地区则以含蓄舞动为美。正是诸多舞蹈风格中蕴藏着民族的审美情趣和审美特征。形体美、韵律美、动作的和谐运用是舞蹈美的基本特征。其中蒙古族舞、傣族舞以及朝鲜族舞蹈让我印象尤为深刻。我虽然不是蒙族人，但因为出生在内蒙古加上在内蒙生活了12年，因此自己对这个民族有着一种独有的情分，对这个民族的的舞蹈自是十分喜爱的。在课上我了解到蒙古族人民是能歌善舞的民族，传统的蒙古族舞蹈有“安代舞”、“盅碗舞”、“筷子舞”、“牛斗虎舞”、“摔跤舞”等。蒙族舞蹈非常强调舞蹈时脚、膝、腰、胸、手、肩、头、眼的配合及统一运用。蒙古族主要集中居住在内蒙古草原上，辽阔的草原畜牧生活培养了蒙古族人民勇敢，热情，爽直的性格。之后在赏析蒙族舞视频中看到男性舞者们的矫健舞姿舞步透露着这种勇敢，热情，直爽的性格。
在傣族舞的欣赏时我了解到，傣族舞是傣族古老的民间舞，也是傣族人民最喜爱的舞蹈。流行于整个傣族地区，以瑞丽县和耿马县孟定的孔雀舞为代表，而且有不少以跳孔雀舞为生的职业艺人，他们模仿孔雀：飞跑下山、漫步森林、饮泉戏水、追逐嬉戏、拖翅、抖翅、展翅、登枝、歇枝、开屏、飞翔„„等等。跳出丰富多彩的舞蹈动作和富于雕塑性的舞姿造型。他们的舞蹈有严格的程式和要求，有固定的步法和地位，甚至每个动作都有固定的鼓语伴奏。我想，傣族舞这种独有的轻盈与灵性之美也势必与这个民族所处的地理环境、历史变迁以及他们的宗教信仰有着极为密切的关系。以前只要一提及傣族舞我首先也是唯一想到的就是以杨丽萍为标志的孔雀舞。但通过课上的学习我了解到傣族舞里人们善于模仿的并非只有孔雀。譬如在视频中我们欣赏到的就是一个模仿鱼儿在水中嬉戏的傣族舞。这让我大开眼界。同时舞者用自己柔婉的舞姿时而表现鱼儿的安静时而彭发出鱼儿的灵动，这都使我感受到傣族舞独有的韵味。
在朝鲜舞的学习中我了解到朝鲜民族是勤奋团结、勇于抗暴的民族，历史上曾多次遭受外来侵略，抗暴斗争层出不穷。长期的反入侵斗争与抗暴斗争，使朝鲜民族的民族性更为沉着坚忍，从而增强民间舞蹈的力度并融入柔韧的特色。女性舞蹈更以柔美见长，而且优美中蕴藏着刚劲的力量。
最后的两节课上我们主要欣赏了现代舞和著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》。通过学习我对现代舞有了更系统的认识，现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。对于我个人，其实比起传统民间舞蹈我更热衷于现代舞，一是因为自己所处的时代影响了我的主观思想，但更重要的一点是现代舞不追求规定的形式和束缚，它所追求的是当今时代人们内心情感直接的流露，也是反映社会现状的有效途径，同时现代舞可以提现人们的创新思维。
在舞剧《天鹅湖》的片段欣赏中，我被公主奥杰塔在天鹅湖畔被恶魔变成了白天鹅后和王子齐格费里德之间浪漫但苦楚的爱情表演深深吸引。在观看过程中我也感受到了芭蕾舞展现给人们那种干净利落以及肢体曲线美。
7.舞蹈赏析有感 淮阴师范学院 篇七
当邓肯拖掉鞋子高喊“古典芭蕾不美”时至今日，我们不得不去理智的思考《天鹅湖》与《新天鹅湖》。我们不能简单的说《天鹅湖》不美，《新天鹅湖》很美，只能说时代不同审美不同。幻想一下当时《天鹅湖》成功的数次演出后所博得观众热烈掌声的认可与喜爱，在我看来《天鹅湖》比《新天鹅湖》更单纯，简单而纯洁的爱情，简单的善战胜恶，简单的舞蹈动作，不过这“简单”正式今天人所不满足的。《天鹅湖》与《新天鹅湖》的不同好似我们所生存的时代与那个过去的生存时代是截然不同是一样的，我们不再满足那样的故事，那样的方式，那样的表达。而今，马修·伯耐在古典芭蕾《天鹅湖》的基础上，以分离传统的方式创造了《新天鹅湖》，新的故事、表达、手法、语言„„，一切新“意”都是在这个特定的时代背景、生存环境下所产生的必然。《天鹅湖》以女人为主要叙述对象，《新天鹅湖》是以男人为主述对象，《天鹅湖》中女人是不能放荡的，而《新天鹅湖》中王子的未婚妻确实放荡的女人。无论怎样没有《天鹅湖》就没有《新天鹅湖》，《新天鹅湖》是在《天鹅湖》的基础上再认知。
回顾一下《新天鹅湖》和在课堂所看到的舞剧、作品，在对照一下国内的舞剧和作品，在观念上似乎有着很大的差距，对于国内很重要的“桃李杯”比赛和近期的CCTV舞蹈大赛中的节目与评判标准反映出很多问题，功利心强，对于“人”与“我”的“心灵”不够关注，主题不够深刻和明确，对“动作语汇”认识浅薄„„。大多国内的舞剧，演员不知跳什么，导演在为说着别人的老话而洋洋得意，难道浅薄于此？但对于我们步入舞蹈艺术的深深学子，有的仅是憧憬未来，相信从事舞蹈艺术的人们有所领悟有所提高，发展的前景终究是美好的。
8.世界音乐赏析期末复习题（范文） 篇八
1、发明了达拉布卡鼓鼓谱的著名埃及音乐家是哈利姆·埃尔·达巴。
2、哈利姆·埃尔·达巴是埃及著名的作曲家、演奏家、音乐教育家，以及音乐学家。
3、非洲的音乐与舞蹈是典礼、宗教、仪式和庆典的基础。
4、多声部节奏在非洲音乐中极其常见。
5、非洲音乐偏重于打击乐，这样就理所当然要强调节奏，因为节奏的趣味经常会弥补无旋律或旋律过于简单的缺陷。
6、非洲有一种很有特色的称之为“呼应对答”的表演风格，独唱独奏者领唱，合唱奏者重复回答，从而产生重叠效果。
7、非洲民歌中，演唱者的嗓音变化非常丰富，包括耳语、哼鸣、咕哝、喊叫、真假声自由转换，以及模仿动物叫声等。
8、非洲音乐作品的声部结构有两种，主调织体与复调织体，大多偏向于复调织体。
9、非洲的打击乐分为有固定音高的与无固定音高的两种。
10、安比拉琴音用双手拇指拨奏，故又叫作拇指琴。
11、非洲的有固定音高的打击乐器以木琴、安比拉琴为代表。
12、请说出两种无固定音高的非洲打击乐器，玲、响板。
13、非洲鼓的大小形制各不相同，主要有锥形、柱形、壶形、桶形、杯形、沙漏形等等。
14、通话鼓是一种能发多音，能够模仿非洲语言声调特征的打击乐器。
15、请说出三种非洲的气鸣乐器，哨、号角、喇叭。
16、鼓在非洲文化中起着极为重要的作用。他们的主要功用为：用于舞蹈伴奏；调节劳动的步调；鼓语用于传送信息。
17、安比拉琴是一种旋律体鸣乐器，能演奏精致的旋律。
18、体鸣乐器大多数都是击打或摇动的，也有以刮、擦、拨或跺地发声的。
19、18世纪末到十九世纪初，由于科里奥尔人社会地位的下降使得科里奥尔人代表的欧洲音乐传统的和非裔黑人代表的非洲音乐传统更为便利地融合，成为爵士乐产生的重要条件。
20、爵士乐来源于二十世纪初期新奥尔良一带民间音乐、流行音乐、古典音乐、教堂音乐的融合。
21、爵士乐存在一种音高比标准音偏低的倾向，这种音色被称作蓝音。
22、即兴演奏被称为爵士音乐的灵魂。
23、爵士乐的即兴部分通过装饰、改变音高和改变节奏等手法对主体旋律做各种变奏。
24、爵士乐中的即兴演奏主要源于非洲音乐元素。
25、爵士乐中，在总体节奏指框架不变的情况下，故意抢拍或拖拍被称为摇摆节奏。
26、爵士乐的节奏声部为音乐提供一个稳定的节奏同时也起到激发情绪的作用，一般是由钢琴、低音提琴、打击乐组成。
27、爵士乐乐队的编制人数多少有别，小乐队一般3至8人，大乐队则有10至15人。
28、爵士乐队大多采用欧洲铜管乐队的模式，包括小号、长号、单簧管、萨克斯、大号。
29、黑人的宗教音乐是欧洲的教堂音乐与非洲唱腔的一种结合。
30、布鲁斯一种由美国的非洲后裔创造的音乐流派，既可以指一种声乐和器乐的曲式，也可以指一种音乐表演的风格。
31、布鲁斯一般采用三段式12小节的歌曲形式，这种结构为人声和器乐即兴演奏提供了广阔的空间。
32、布鲁斯音乐汲取了黑人宗教音乐、做工歌、街头小贩的叫卖声等音乐元素。
33、音乐剧是一种戏剧种类，它把剧本、舞台动作、说白、歌唱、舞蹈和场景、服装，以及壮观的场面融为一体。
34、美国音乐剧的发展来源包含了19世纪末20世纪初的各种音乐和戏剧形式，主要有轻歌剧、轻歌舞剧、以及杂耍表演。
35、《演艺船》产生于20世纪20至30年代，是一部含有严肃情节的具有开创性的音乐剧，讲述了一个不同种族间的浪漫史。
36、音乐剧一般分为两幕，第二幕较短。
37、著名音乐剧作家伯恩斯坦集指挥家、钢琴家、作家、演说家于一身，可谓是20世纪文化界的杰出精英。
38、音乐剧大师波恩斯坦作品涉猎很广，创作了很多音乐剧、歌剧、芭蕾舞剧、交响曲和一些戏剧小品，代表作有《西区故事》、《自由的想象》等。
39、安德鲁·洛依德·韦伯被誉为百老汇历史上最伟大的作曲家之一，是20世纪最后20年百老汇创作历史上最耀眼的巨星。
40、韦伯将大歌剧、流行音乐、拉丁音乐，以及摇滚乐都糅合到自己的音乐创作中，迎合了这个迅速变化的世界中不同音乐剧爱好者的多元要求。
41、列举韦伯的三部音乐作品《艾薇塔》、《猫》和《歌剧魅影》。
42、韦伯的音乐剧《猫》，颠覆百老汇旧的传统，成为真正的舞台奇观。”一提到它，人们就会想到剧中那首经典的歌曲——“回忆”(Memory)。
43、破铜烂铁组合是一支受到全世界new age 乐迷强烈欢迎的打击乐乐团。
44、将欧洲古典音乐推向高峰的三个维也纳乐派的代表人物分别是海顿、莫扎特和贝多芬。
45、音乐剧中的著名歌曲的传统结构一般分为引入部分和主要部分。
46、弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四件乐器组成。
47、法国著名作曲家以在一百五十年前所作的《C部旋律构成了世人熟知的乐曲《圣母颂》。
48、英国浪漫派作曲家爱德华·埃尔加创作的《爱的致意》是一首题赠给新婚妻子的夜曲风格的音乐小品，向我们描绘了一幅典雅的爱情画卷。旋律温婉动人，让人一听倾情。
49、肖邦是一位波兰的浪漫主义音乐诗人，他的作品几乎全都是为钢琴而作的，他的音乐把富于独创性的旋律、和声、曲式和辉煌的技巧完美的结合在一起，代表了浪漫主义音乐传统的精华。
50、雷·查尔斯是活跃在20世纪后半期的美国布鲁斯音乐大师，他的音乐将宗教、乡村、摇滚、爵士等音乐元素完美糅合，浑厚深沉且忧郁柔情的嗓音，淋漓尽致的表达出自己对人生冷暖的感悟。
名词解释：
多声部节奏：在同一乐句或小节中,各声部的节奏不相一致;或在同一小节中,组成各节拍的实值不相一致。
New age 音乐
安德鲁·洛依德·韦伯：安德鲁·洛依德·韦伯
百老汇历史上最伟大的作曲家之一，是20世纪最后20年百老汇创作历史上最耀眼的巨星。
韦伯重新审视了传统的音乐剧的创作，并对它进行了大胆的改造，他注重旋律的优
美以及音色的纯正，擅长创作浪漫和激情以及充满想象力的曲调。
注重整体化的协调。但韦伯并不排斥不和谐的音调，并且注意适时地给予强调。韦伯将传统的大歌剧、风靡一时的流行
音乐、拉丁音乐，以及摇滚乐都糅合到自己的音乐创作中，迎合了这个迅速变化的世界中不同音乐剧爱好者的多元要求，并且成功地把以前属于美国意义上的音乐剧改造成为了世界意义上的音乐剧。
三部成为音乐剧历史上的经典作品：《艾薇塔》、《猫》和《歌剧魅影》。
达拉布卡鼓：高脚杯型小鼓,在伊斯兰古典音乐和民间音乐中(尤其在北非和土耳其)广泛使用.游吟诗人：游吟诗人
兴盛于11——13世纪
来自于贵族、骑士阶层过封建王侯。
为自己创作的诗歌谱曲。
歌词使用奥克语和奥依语。
大约有6000多首诗歌，以及1700多首曲调。
被保存至今，收录在《尚松曲集》中
游吟诗人的歌曲题材
a宫廷之恋
b晨歌
c田园歌
d辩论歌（对话式歌曲）
e讽刺歌
f记功歌
蓝音：蓝音Bluenotes比标准音高偏低一点，拥有一种伤感的特色。源于西非音乐家
对音高变化的一种与生俱来的倾向性
格里高利圣咏：公元476年——1430年，大部分的中世纪音乐都是基督教的仪式音乐，称之为“圣咏”。又称“格里高利圣咏”。
《达夫尼》：第一部歌剧：《达夫尼》（利努契尼创作 1597年）
简答题
一、简述黑非洲音乐的特点。（从社会功能，与舞蹈、语言的关系，节奏、声乐、织体、乐
器等方面阐述）
答：黑非洲的音乐深深地融入人们的生活之中，是一项人人都参与的社会活动。a.被用于娱乐。
b.作为舞蹈、戏剧、宗教仪式、巫术
仪式的一部分。（具有不同功能）
c.被用于表示出生、成年、结婚和死
亡等事件。
二、非洲音乐与舞蹈的关系
两种艺术都是很多典礼、宗教、仪式和庆典的基础。
三、非洲音乐与语言的关系
“音调语言”使得音乐能用于交流
节奏
多声部节奏
时线(节拍器)
固定节奏型（Chaka）
音乐织体（举例）
主旋律
主调----------/
和声伴奏
旋律
1复调旋律
2旋律
3固定节奏音型
乐器：1体鸣乐器；2膜鸣乐器；3鼓；4气鸣乐器。
二、简述文艺复兴时期的人文主义思潮与古典主义时期的启蒙主义思潮对当时的音乐文化发
展的影响。
人文主义思潮对音乐的影响：
a作曲家开始有意识地追求用音乐更好地
表达歌词的音韵、意义和情感。
b出现了强调个性的音乐风格。
c音乐家不再妄自菲薄，把自己看作拥有
创造力的艺术家。（希望被人欣赏）
音乐具有了更多的个性与情感的表现力
在“启蒙主义思潮”的影响下，欧洲的音乐文化发生了深刻的变化：
a “艺术保护人制度”逐渐衰退。
b 出现了最早的公众音乐会。
c 音乐作品的印刷出版大量增加。
d 从巴洛克晚期繁复的复调音乐中解脱出
来，更加明快简单，使人一听即懂。
三、谈谈爵士乐的起源问题
1、产生时间: 二十世纪初
2、产生地点:爵士乐起源于新奥尔良
3来源于那些音乐元素: 二十世纪初期新奥尔良一带民间音乐、流行音乐、古典音乐、教堂音乐的融合四、谈谈new age音乐的分类及特点。
答：第一类是用自然乐器演奏的。
（常规乐器、民间乐器、东方乐器、原始乐器）
第二类则是电声乐器，它所制造的音响偏重神秘的、飘渺的色彩。(制作电脑音乐)第三类是前二者的混合。
往往还会加上自然界的音响
特点：
旋律纯朴，通俗易懂；和声简单，很少有复杂的不和协音响；适合人们在休闲时候听的音乐。
新世纪音乐最重要的流行元素是听觉上的超级动人音效，是一种注重表现形式多过内涵的音乐。
New Age音乐是无国界的，融合性强。抓住悦耳动听为制作音乐的根本目标。
五、请介绍一下音乐剧大师伦纳德· 伯恩斯坦。
伯恩斯坦
集指挥家、钢琴家、作家、演说家于一身，可谓是20世纪文化界的杰出精英。 作品涉猎很广，创作了很多音乐剧、歌剧、芭蕾舞剧、交响曲和一些戏剧小品，其
中不乏许多器乐和声乐名作，如《西区故事》、《自由的想象》（芭蕾）等。
调性清晰、善于运用爵士和舞曲的节奏。舞蹈段落十分精彩，节奏生动、音乐富于
戏剧性。
9.舞蹈赏析期末论文 篇九
（一）一、单选题
1、下面哪种对建筑的需求在古代十分突出，在现代比较少见？（B）A 居住 B 祭祀 C 通行 D 购物
2、下面哪那座古建筑属于木结构？（A）A北京天坛祈年殿 B曲阜孔庙棂星门 C河北赵县赵州桥 D希腊帕特农神庙
3、下面不属于木结构优点的是：（D）A抗震性能好 B造价低 C易于施工 D耐水火
4、图0_1中的屋顶属于（B）
A庑殿式 B歇山式 C悬山式 D硬山式
5、图0_2中的屋顶属于（D）
A庑殿式 B歇山式 C悬山式 D硬山式
6、图0_3中的屋顶属于（C）
A庑殿式
B歇山式 C悬山式 D硬山式
7、图0_4中的屋顶属于（A）
A庑殿式 B歇山式 C悬山式 D硬山式
8、下图中属于攒尖顶的是C A、0_6
B、0_7
C、0_8
D、0_9 9、0_10中的建筑构件是（B）
A斗栱 B牛腿 C撑栱 D榫卯
10、下面有关斗栱的说法中错误的是(D)A为中国古建筑所特有 B可以将屋顶支撑到更远的地方 C费工费料，装饰意义大于实用意义 D多见于悬山顶和硬山顶房屋 11、0_11中圆圈部分所示为(C)
A台基 B夯土 C柱础 D阶条石
12、中国古建筑的基本结构包括哪三部分？A A台基、柱子、屋顶 B台基、墙面、屋顶 C柱子、墙面、屋顶 D台基、柱子、墙面
13、中国古建筑的建造顺序从先到后依次为：B A台基→柱子→墙面→屋顶 B台基→柱子→屋顶→墙面 C屋顶→台基→柱子→墙面 D屋顶→柱子→墙面→台基 14、0_12中所示的建筑构件是（B）
A梁 B枋 C瓜柱 D椽子
15、长城最早修建于什么时期？B A夏商时期 B春秋战国 C秦朝 D汉朝
16、下面哪个朝代几乎没有修建过长城？C A秦朝 B汉朝 C唐朝 D明朝
17、现在保留下来长城，基本是哪个朝代修建的？C A唐朝 B宋朝 C明朝 D清朝
18、图1_1中，哪个是汉长城？
A
19、图1_2中所示的部分是？ D
A券门 B步道 C敌楼 D射口
20、下面哪座关城处于长城沿线？B A嘉峪关 B剑门关 C雁门关 D山海关
21、长城城墙上的券门的作用是：A A便于守军出入城墙 B便于守军出入敌楼 C设在城墙两侧 D设在城墙外侧
22、下面关于烽火台的说法错误的是：C A既可以点烟，也可以点火
B利用烟、火的不同组合传递不同的信息
C两座烽火台之间一般相隔几百里
D信息传递效率很高，一天之内可以传递1000里
23、在山区修建长城时，没有借助下面哪种运输方式？B A人力 B骡马 C飞筐走索 D在冰面上拖拽
24、关于秦长城，下面说法错误的是： B A在先秦长城的基础上修建 B不仅修建于北方，南方也有 C西起甘肃临洮，东至辽东 D修建目的是杜绝匈奴之患
25、关于修建秦长城，下面说法错误的是： B A由于工程规模巨大，秦始皇征用了100万人参与修建 B由于施工难度太大，秦长城未及修完即终止 C修建长城导致秦朝国力迅速衰弱，民怨极大 D直接导致了多起农民起义
26、关于修建长城时的管理方式，下面说法错误的是： A A采用扁平化管理
B采用“分段包工责任制”
C将总任务分解，层层分配给“包工队”
D将分工状况刻在城砖，筑进城墙，便于追查责任人
27、下面哪个时期的北京城遭到了严重破坏？ D A元末明初 B明末清初 C民国时期 D文革时期
28、关于北京城的修建历程，下面说法错误的是： D A北京城始建于三千年前的西周时期，当时叫做“蓟”
B金人建都北京后，称之为“中都”
C蒙古人攻陷北京后，按照《周礼》的要求重建新城，称为“大都”
D清军攻陷北京后，在城内大肆破坏，因此现在北京保存下来的古建筑多为清朝所建，明朝以前的几乎没有
29、北京城里，下面哪两座建筑是沿中轴线左右对称的？ A A太庙——社稷坛 B天坛——地坛 C钟楼——鼓楼 D西直门——广渠门
30、北京城里，下面哪座建筑不是位于中轴线上？ C A正阳门 B太和殿 C天坛 D钟楼
31、下面关于中国古代建筑学和建筑师的说法错误的是：B A由于建筑学被视为手艺而非艺术，因此地位很低 B建筑师的名字常常出现在建筑的相关题记中 C建造方法的传承主要靠“师傅带徒弟”
D“样式雷”出现后，才开始保存建筑图纸和烫样
32、关于“样式雷”，下面说法错误的是：A A是清朝一位杰出的建筑师
B是清朝掌管样式房二百余年的建筑世家 C专门负责建造皇家建筑
D有部分烫样留存于世，是了解中国古建筑建造方式的重要资料
二、多选题
1、下面哪种艺术形式只具有精神功能，不具有物质功能？ABC A 绘画 B 雕塑 C 音乐
D 建筑
2、中国古建筑为什么多为木结构？下面哪些说法具有可能性？BCD A中国盛产木材，西方盛产石材
B中国人更加偏爱五行对应的材料，而石在五行之外
C中国人更加追求实用，可以接受对建筑翻新、重建，不要求永恒不朽 D柔和、灵活的木结构更符合中国人含蓄、温和的民族性格
3、中国古建筑的屋顶通常具有哪些特点？ABC A屋顶为曲面型 B檐角上翘
C屋顶延伸于墙面之外 D多采用平顶
4、图0_5中的屋顶属于(BD)
A单檐 B重檐 C庑殿顶 D歇山顶
5、下面说法正确的是：BCD
A 由于秦长城能够满足需求，所以汉朝没有再修建长城
B 康熙皇帝认为长城的军事作用有限，所以没有修建长城 C 在山区，长城大多由砖石垒成
D 在戈壁地区，长城则就地取材，以夯土和红柳混合筑成
6、关于烽燧，下面说法正确的是： ABCD A烽燧就是通常说的烽火台
B烽燧的作用是利用烟雾或火焰来传递军情
C烽燧的使用方式是一座发现情况后点燃，相邻的看见后也点燃，一座一座依次传递
D烽燧的效率很高，往往24小时内就能将信息传递1000里
7、长城的功能包括ABCD： A驻扎军队 B侦察、巡逻 C通报军情 D防守和进攻
8、下面哪座城市当初是根据《周礼·考工记》中的理念规划的？AD A北京 B上海 C广州 D西安
9、下面的城门中，沿中轴线对称的是 ACD A西直门——东直门 B天安门——正阳门 C宣武门——崇文门 D广安门——广渠门
10、下面哪些人是北京城的规划和建设者？ABCD A张浩
B刘秉忠、郭守敬、也黑迭儿 C蒯祥 D样式雷
三、判断题
1、建筑的物质功能取决于需求。正确
2、古建筑具有的物质功能十分强大，但携带的历史信息很少。错误
3、因为中国盛产木材，西方盛产石材，所以中国古建筑多为木结构，西方古建筑多为石结构。错误
4、石结构和木结构各有千秋，并无优劣之分。正确
5、中国古建筑的屋顶等级从高到低依次为：庑殿顶＞悬山顶＞歇山顶＞硬山顶。错误
6、在中国古代木结构房屋中，起承重作用的是柱子，墙面不承重。正确
7、西域沙漠上的汉长城是用红柳和夯土混合筑成的 正确
8、长城的步道很狭窄，一般只能通行一架马车或两个人
9、图1_3中所示的组织结构为直线式组织结构 正确
错误
10、明朝中后期，朝廷决定在北京城外再修一圈新城墙，但由于花费巨大，不久就无力支付，只好改变计划，将南面已修好的部分向内部弯折，与原来南面的城墙相接，这样形成了“凸”字形
正确
11、《周礼》上规定“左祖右社”，因此太庙在西，社稷坛在东 错误
12、北京的天、地、日、月四座坛分别位于北京城的东、南、西、北方向上 错误
13、中国古代没有保留建筑资料的传统，为后人研究古建筑带来了很大麻烦 正确
四、问答题
1、建筑与绘画、雕塑、音乐等艺术种类的最显著的区别在于？
答：绘画、雕塑、音乐等艺术种类以精神功能为主，对于建筑来说，物质功能是首位的，精神功能是满足物质功能以后更高层次的目的（纪念碑等只有精神功能的建筑除外）。
2、请举出木结构和石结构建筑各四座，不限中外。
答：“木结构：天坛祈年殿、故宫太和殿、曲阜孔庙、程阳风雨桥等
石结构：河北赵州桥、希腊帕特农神庙、巴黎凯旋门、古罗马斗兽场等”。
3、请简要介绍一下斗栱、撑栱和牛腿。
答：“斗栱：斗栱是中国古建筑的特色之一，作用是支撑挑出的屋檐，将其载荷传至立柱。具有很强的装饰作用，由于费工费料费钱，非一般人所能负担，因此也能体现身份地位。
撑栱：在简陋的房屋中，以一根木棍支撑屋檐，称为“撑栱”。
牛腿：为美化撑栱与屋身形成的三角形空当，以雕刻精美的木块填充，是修建不起斗栱但又追求美观的人士的选择。”
4、请简要介绍一下中国古建筑中最常见的抬梁式房屋的基本建造过程。
答：抬梁式房屋分为上、中、下三个部分。首先修建台基，然后在其上的柱础上支起柱子；然后架设梁、枋、瓜柱、檩，再铺上椽子。这时房屋的木结构就基本完成了。
5、请举出五个修建过长城的朝代（或国家）。
答：秦国、赵国、燕国、秦朝、汉朝、晋朝、隋朝、明朝等等。
6、请简单介绍一下长城上的烽燧。
答：烽燧，又称烽火台，是我国古代传递军情的重要方式。其原理是在长城沿线某处发现军情后，在烽燧中点燃烟或者火，相邻烽燧看见后也一座一座相继点燃，从而将信息传递到远方。
7、长城的修建者多为没有经验的农民和军人，如何保证施工质量？
答：在中国古代，这种国家工程都会采用首先，实行军事化管理，把施工人员像军队一样整编起来，下级绝对服从上级，用现代管理学的话说就是“直线型组织结构”；同时实行“分段包工责任制”，就是把总任务分解以后，一级一级向
下分配，并且把分工情况刻在石碑或砖上，筑在每队施工起头的城墙里。以后一旦出现质量问题，就可以按照记录的姓名找到负责人，给予处罚并责令重修。
8、请简要介绍一下北京城的建城历史
答：北京城始建于三千多年前的周武王时期，为六朝古都。金代称为大都；蒙古族灭金时北京城严重被毁，忽必烈按照周礼的原则重建，称为大都；明朝在元朝的基础上改建和扩建；清朝和民国时期做小规模改建；新中国建国后，北京旧城遭到大规模破坏。
9、请简述北京城是如何体现《周礼》中的礼制规则的
答：“1.四周方正，街道为东西和南北向 2.以中心为贵，皇城位于正中心
3.城门和重要建筑沿中轴线左右对称”。
答案
一、单选题
1—5 B A D B D 6—10 C A C B D C 11—15 C A B B B 16-20 C C A D B 21—25 A C B B B 31—32 B A
二、多选题
1、ABC
2、BCD
3、ABC
8、AD
9、ACD
10、ABCD
三、判断题
1、正确
2、错误
7、正确
8、错误
12、错误
四、问答题
1、建筑与绘画、雕塑、音乐等艺术种类的最显著的区别在于？
答：绘画、雕塑、音乐等艺术种类以精神功能为主，对于建筑来说，物质功能是首位的，精神功能是满足物质功能以后更高层次的目的（纪念碑等只有精神功能的建筑除外）。
2、请举出木结构和石结构建筑各四座，不限中外。
答：“木结构：天坛祈年殿、故宫太和殿、曲阜孔庙、程阳风雨桥等
石结构：河北赵州桥、希腊帕特农神庙、巴黎凯旋门、古罗马斗兽场等”。
3、请简要介绍一下斗栱、撑栱和牛腿。
答：“斗栱：斗栱是中国古建筑的特色之一，作用是支撑挑出的屋檐，将其载荷传至立柱。具有很强的装饰作用，由于费工费料费钱，非一般人所能负担，因此也能体现身份地位。
撑栱：在简陋的房屋中，以一根木棍支撑屋檐，称为“撑栱”。
牛腿：为美化撑栱与屋身形成的三角形空当，以雕刻精美的木块填充，是修建不起斗栱但又追求美观的人士的选择。”
4、请简要介绍一下中国古建筑中最常见的抬梁式房屋的基本建造过程。
答：抬梁式房屋分为上、中、下三个部分。首先修建台基，然后在其上的柱础上支起柱子；然后架设梁、枋、瓜柱、檩，再铺上椽子。这时房屋的木结构就基本完成了。
26—30 A D D A C
4、BD
5、BCD
6、ABCD
7、ABCD
3、错误
9、正确
4、正确
5、错误
6、正确
10、正确
11、错误
13、正确
5、请举出五个修建过长城的朝代（或国家）。
答：秦国、赵国、燕国、秦朝、汉朝、晋朝、隋朝、明朝等等。
6、请简单介绍一下长城上的烽燧。
答：烽燧，又称烽火台，是我国古代传递军情的重要方式。其原理是在长城沿线某处发现军情后，在烽燧中点燃烟或者火，相邻烽燧看见后也一座一座相继点燃，从而将信息传递到远方。
7、长城的修建者多为没有经验的农民和军人，如何保证施工质量？
答：在中国古代，这种国家工程都会采用首先，实行军事化管理，把施工人员像军队一样整编起来，下级绝对服从上级，用现代管理学的话说就是“直线型组织结构”；同时实行“分段包工责任制”，就是把总任务分解以后，一级一级向下分配，并且把分工情况刻在石碑或砖上，筑在每队施工起头的城墙里。以后一旦出现质量问题，就可以按照记录的姓名找到负责人，给予处罚并责令重修。
8、请简要介绍一下北京城的建城历史
答：北京城始建于三千多年前的周武王时期，为六朝古都。金代称为大都；蒙古族灭金时北京城严重被毁，忽必烈按照周礼的原则重建，称为大都；明朝在元朝的基础上改建和扩建；清朝和民国时期做小规模改建；新中国建国后，北京旧城遭到大规模破坏。
9、请简述北京城是如何体现《周礼》中的礼制规则的
答：“1.四周方正，街道为东西和南北向 2.以中心为贵，皇城位于正中心
10.舞蹈赏析期末论文 篇十
一、选择题
1.《胡笳十八拍》据传是（）代（）所作。
A.汉，苏武 B.汉，蔡文姬 C.唐，文成公主 D.唐，高适
2.《阳关三叠》唱词来自（）代（）所作的诗歌。
A.唐，李白 B.唐，王维 C.宋，陆游 D.宋，苏轼
3.宋代姜白石所作的歌曲有（）。
A.竹枝词 B.杏花天影 C.关山月 D.伐檀
4.钢琴曲《牧童短笛》是著名作曲家（）创作的。
A.刘天华 B.冼星海 C.贺渌汀 D.聂耳
5.钢琴曲《牧童短笛》共分（）段。
A.二 B.三 C.四 D.五
6.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》运用了（）部分曲调作为素材。
A.越剧 B.昆曲 C.京剧 D.黄梅戏
7.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》三个部分的结构名称，第一部分是（）部。
A.引子 B.呈示部 C.展开部 D.再现部
8.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》三个部分的结构名称，第三部分是（）部。
A.呈示部 B.展开部 C.再现部 D.尾声
9.《牧童短笛》是一首（）。
A.笛子独奏曲 B.钢琴小品 C.钢琴奏鸣曲 D.交响诗
10.亨德尔是（）的音乐家。
A.巴罗克时期 B.古典乐派 C.浪漫乐派 D.民族乐派
11.巴赫是（）时期的音乐家。
A.巴罗克时期 B.古典乐派 C.浪漫乐派 D.民族乐派
12.《阿利路亚》是亨德尔的清唱剧（）第（）部分结尾的合唱。
A.《阿门颂》，一 B.《阿门颂》，二 C.《弥赛亚》，一 D.《弥赛亚》，二
13.《F大调第二勃兰登堡协奏曲》是（）创作的。
A.巴赫 B.海顿 C.舒伯特 D.舒曼
14.巴赫是（）的音乐家。
A.奥地利 B.法国 C.意大利 D.德国
15.被誉为十七十八世纪复调音乐“百科全书”的《平均律钢琴曲集》是（）的作品。
A.贝多芬 B.海顿 C.巴赫 D.亨德尔
16.亨德尔的清唱剧《弥赛亚》的歌词全部来自于（）。
A.《欢乐颂》 B.《古兰经》 C.《哈里路亚》 D.《圣经》
17.《惊愕交响乐》第二乐章是（）。
A.变奏曲式 B.回旋曲式 C.奏鸣曲式 D.复三段曲式
18.莫扎特《G大调弦乐小夜曲》共分（）个乐章。
A.三 B.四 C.五 D.六
19.莫扎特的音乐特点是（）。
A.热情奔放狂野
B.活泼幽默富有民间情调 C.抒情诚挚流畅 D.庄严神圣充满史诗感
20.海顿是（）的音乐家。
A.奥地利 B.法国 C.意大利 D.德国
21.莫扎特是（）的音乐家。
A.奥地利 B.法国 C.意大利 D.德国
22.维也纳古典乐派的代表性作曲家是（）（）和（）。
A.巴赫莫扎特贝多芬 B.海顿巴赫贝多芬 C.海顿巴赫莫扎特 D.海顿莫扎特贝多芬
23.海顿确立了（）的结构形式。
A.歌剧 B.室内乐 C.管弦乐 D.交响乐
24.贝多芬之所以是伟大的音乐家是因为他（）。
A.热爱自然追求个性自由反对资本主义专制 B.崇尚真理反对封建专制追求自由解放
C.强烈的民族荣誉感反对资本主义专制的使命感忧国忧民的责任感 D.高超的作曲技巧伟大的民族性反对封建专制
25.《#C小调第十四钢琴奏鸣曲》（又名《月光奏鸣曲》）是（）创作的。
A.莫扎特 B.贝多芬 C.肖邦 D.李斯特
26.《欢乐颂》是《D小调第九交响曲》第（）乐章中的主题歌。
A.一 B.二 C.三 D.四
27.《欢乐颂》是以（）的诗句作为唱词写成的。
A.席勒 B.缪勒 C.歌德 D.马拉美
28.多芬是（）的音乐家。
A.奥地利 B.法国 C.意大利 D.德国
29.浪漫乐派是指欧洲（）到（）的乐派。
A.十八世纪二十年代，十九世纪初 B.十八世纪四十年代，十九世纪初 C.十九世纪二十年代，二十世纪初 D.十九世纪四十年代，二十世纪初
30.舒伯特属于（）乐派。
A.巴罗克时期 B.古典乐派 C.浪漫乐派 D.民族乐派
31.舒曼属于（）乐派。
A.巴罗克时期 B.古典乐派 C.浪漫乐派 D.民族乐派
32.声乐套曲《冬之旅》是（）创作的。
A.舒曼 B.舒伯特 C.肖邦 D.威尔第
33.《梦幻曲》是（）创作的。
A.莫扎特 B.贝多芬 C.舒曼 D.舒伯特
34.舒曼是（）（填国家）的音乐家。
A.奥地利 B.法国 C.意大利 D.德国
35.音乐杂志《音乐时报》是（）创办的。
A.海顿 B.贝多芬 C.舒曼 D.舒伯特
36.肖邦是（）作曲家，李斯特是（）作曲家。
A.波兰，匈牙利 B.法国，奥地利 C.德国，意大利 D.芬兰，俄罗斯
37.李斯特属于（）乐派作曲家。
A.古典乐派 B.浪漫乐派 C.民族乐派 D.印象派
38.肖邦共写了（）首夜曲。
A.十七 B.十八 C.十九 D.二十
39.李斯特钢琴曲《第二匈牙利狂想曲》用了匈牙利民间舞曲（）的曲调。
A.波罗涅兹 B.马祖卡 C.加兰达 D.恰尔达什
40.歌剧《卡门》是（）音乐家（）创作的。
A.英国，亨德尔 B.奥地利，莫扎特 C.意大利，威尔第 D.法国，比才
41.歌剧《茶花女》是（）音乐家（）创作的。
A.英国，亨德尔 B.奥地利，莫扎特 C.意大利，威尔第 D.法国，比才
42.《卡门》组曲第一曲是歌剧的（）。
A.序曲
B.第一幕开始时的合唱 C.第一二幕间的间奏曲 D.第三四幕间的间奏曲
43.《斗牛士之歌》是歌剧（）中的主题曲。
A.《斗牛士》 B.《卡门》 C.《茶花女》 D.《纳布科》
44.《饮酒歌》是歌剧（）中第（）幕的主题歌。
A.《茶花女》，一 B.《卡门》，一 C.《茶花女》，四 D.《卡门》，四
45.民族乐派的特点是（）。
A.作品情调哀伤悲壮，但每部作品几乎都是一首反封建反压迫，追求自由的赞歌 B.作品体裁和作曲技法来自民间，充满了爱国主义精神和民族性 C.作品体现着民族性人民性和爱国主义精神
D.作品充满了强烈的民族自尊感和自豪感，是每个民族历史和文化的生动演绎
46.西贝柳斯属（）乐派。
A.古典乐派 B.浪漫乐派 C.民族乐派 D.印象派
47.里姆斯基—柯萨科夫《谢赫拉查达》（《天方夜谭》）交响曲的题材取自（）。
A.《古代波斯故事集》 B.《罗摩衍那》 C.《坎特伯雷故事集》 D.《一千零一夜》
48.交响曲《天方夜谭》是（）国作曲家（）创作的。
A.俄国柴科夫斯基
B.俄国里姆斯基—柯萨科夫 C.波兰里姆斯基—柯萨科夫 D.波兰柴科夫斯基
49.西贝柳斯是（）的音乐家。
A.挪威 B.瑞典 C.芬兰 D.丹麦
50.德彪西和拉威尔的音乐属于（）。
A.古典乐派 B.浪漫乐派 C.民族乐派 D.印象派
51.前奏曲《牧神午后》是（）音乐家（）创作的。
A.法国，拉威尔 B.法国，德彪西 C.德国，德彪西 D.德国，拉威尔
52.《达菲尼与克罗埃》第二组曲是（）创作的。
A.德彪西 B.拉威尔 C.门德尔松 D.威尔第
53.《达菲尼与克罗埃》第二组曲原是（）。
A.歌曲音乐 B.民间音乐 C.舞剧音乐 D.歌剧音乐
54.（）是印象派音乐的奠基人。
A.舒伯特 B.李斯特 C.德彪西 D.拉威尔
55.以下关于印象派音乐的说法哪一句是正确的：
A.印象派音乐的创作思想，实际上是巴罗克音乐的延续 B.在创作题材上，印象派音乐往往选取自然景物和诗情画意
C.印象派音乐视音乐的描绘作用重于叙事，理性力量重于感性，结构功能重于色彩 D.印象派音乐是一种色调庄重，气氛肃穆的音乐
11.高一期末总结赏析 篇十一
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一、学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，在学簇展示中，用心展示自我，勇于参与学簇展示，为学簇争光!
第二、关于研究性学习以及社会实践活动的科目。我个人对于这一方面没有很大的兴趣!不喜欢搞这些科目，但也是不会逃避这些问题的。只要是校园要求做的，我会努力配合老师，共同完成自己的任务，不给老师和同学增添不必要的麻烦
第三，本学期最重要的一个进步，便是较初中来比较，自己的学习态度更加端正，没有了以前的浮夸之势，转而代之的更多是充实，每一分，每一秒都在尽我最大的努力去争取，去学习。渴望成功，每一次的‘三优’必有我的身影，但是人毕竟是贪婪的，我并不满足于‘三优’的名头，我对自己产生了更高的要求。不懈努力，力求超越自我。
我只相信我是最强的!或许有人认为我很狂妄，但是如果没有资本，我不会说出口。记得以前有人对我说过，狂，并不是你的错，但是你务必要有狂的资本!在我眼中，我就是主宰我自己的至高神!
第四、自己对于‘四星’并没有太多的贡献，只是将自己的一亩三分地给搞好了而已。科技创新，良好的习惯养成，自己也都曾努力过。