第一次小组活动记录表

2024-11-08

第一次小组活动记录表（共10篇）（共10篇）

1.第一次小组活动记录表篇一

党小组会议记录

时间: 2016年4月xx日(9:00-12:00)

地点: 行政楼532会议室

出席人:.....(共17人)

缺席人: xxx(生病请假)(共1人)

主持人: 支部书记xxx

记录人: xxx

主要议题:1.明确党员发展工作程序

2.学习党的十七届六中全会会议精神

发言记录:

xxx: 本次会议主要学习讨论两项内容,一是入党的程序,二是按照两学一做精神，学习党章,分别由。。两位同志为大家讲解。下面请。。同志为大家介绍。

xxx:首先重申和强调发展党员工作是一件很严肃的事情。入党是一个人有关政治信仰的最郑重最严肃的选择,是关系到一个人一生的大事。发展工作中一个细节的错误轻则导致工作重做,重则会影响该批同志的这次能否顺利入党。因此大家一定要端正态度,认真对待。由于有些程序比较复杂,所以再明确下党员发展工作程序。

1、制定发展计划。

2、个人申请。要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请,并且经支部书记的审阅。

3、确定入党积极分子。入党申请人经党小组推荐、支委会审查同意后,便确定为入党积极分子。大家注意,一般是在申请后一至三个月进行。

4、入党积极分子的培养、教育和考察。确定为入党积极分子后,党支部会明确1-2名正式党员作为入党介绍人。这一阶段主要是通过各种有效的方式,参加党课培训和党课考试,安排参加党内的有关活动,定期向党组织汇报思想等帮助入党积极分子尽快达到党员标准。入党积极分子经过两个月的学习后,发展为培养对象。培养对象的培养考察时间一般为一年以上。

5、确定发展对象。这是发展党员工作的关键阶段,必须“抓严”。入党积极分子经过一年以上的培养,表现突出并已基本具备党员条件的,可确定为“发展对象”。之前,需要所在的团支部推优入党—推荐优秀团员作为党的发展对象。推优入党的同时,还要由支委会牵头,组织召开关于拟发展对象的座谈会,征求党内外群众意见。

xxx:学习党章。总书记提出认真学习党章、严格遵守党章，是学习贯彻党的十八大精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的作用。学习党章，一要全面掌握党章基本内容。二要严格遵守党章各项规定。三是党员领导干部要做学习党章、遵守党章的模范。

重点学习内容：

1、十八大党章修改的背景。

2、党章修改的主要内容。集中在六个方面。一是对科学发展观作出新的定位和阐述。二是充实完善中国特色社会主义重要成就的内容。三是充实了坚持改革开放的内容。四是充实了中国特色社会主义总体布局的内容。五是充实完善关于党的建设总体要求的内容。六是对部分条文作了适当修改。

支部书记：会议最后要求全体党员、干部特别是领导干部要按照“两学一做”的总体要求，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。

散会。

主持人:xxx(签名)

记录人:xxx(签名)

2.质控小组活动记录篇二

1）部分护理人员法律意识淡薄，未意识到书写护理文书的重要性。2）个别护理人员责任心不强，未按制度要求落实工作规范。3）个别护理人员学习意识较差，不能及时学习新病历书写知识。4）护士长、科室病历质控员未能切实履行职责，进行病历质量控制。

2、基础护理及病房管理：

1）患者较多时，护理人员急于为患者完成治疗而忽略了晨间护理。2）护理人员相对短缺、梯队结构不太合理。3）部分护理人员对基础护理认识不到位。

4）医院清洁工虽经过感染相关知识培训，但对感控的重要性仍认识不足。

3、病区管理方面：

1)护士长对科室管理不到位，未按医院制度指导科室护理人员加强治疗室管理、备用药品、物品管理。

2）科室人员对感控认识不到位，各室使用拖把、毛巾标识不清。3）护士长对学生带教工作认识不到位。

4）护士长、科室护士学习培训、督察不到位。

4、护理技术：

护士长、科室护士对护理常用护理技术学习、培训不到位。

5、消毒隔离：

部分医护人员对医院感染管理工作认识不到位。

6、护理满意度：

1）科室责任护士更换频繁（不固定），所以患者不知道责任护士姓名。2）护理内涵建设不够，缺乏与患者沟通的意识与有效技巧。3）护理人员忙于完成基本的治疗，疏于与病人交流。

7、仪容仪表方面存在的问题及原因：

1）个别护理人员未遵守护理人员着装规范。

2）个别科室对护理人员的仪容仪表管理力度不够。

8、供应室：

1）工作人员对制度学习少。

2）现有房屋流程不合理，需进行改扩建。

四、改进措施

1、将存在的问题及时在护士长例会上反馈。

2、每月下发督查整改通知书，要求各科室针对存在问题积极整改，并将整改措施上报护理部。

3、护理部随时到科室督察整改情况。

4、需要其他相关部门协调解决时，报请有关部门协调。

五、效果评价

1、通过医院、科室的培训、学习，连续的质量检查和不断的督察，各科室也分别对存在问题制定了相应的有效整改措施，并定期进行质量评价，各科护理文书、基础护理、病房管理、病区环境、药品、物品管理、责任制整体护理工作质量的到了提高，护理人员对护理工作制度知晓率在原基础有所加强。手术室存在问题也已改进，个别流程不合理问题正在计划改进中；供应室享有房屋流程不合理，近期也正在准备改扩建。

牟定县人民医院

3.课外科技小组活动记录篇三

课外科技小组活动记录活动时间: 活动地点: 四年级教室参加人员:四年级活动内容：制作万花筒活动过程

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。）

2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。

3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。

4.朗读兴趣小组活动记录篇四

时

间：第二周星期四课外活动地

点：四二班教室主讲人：李艳宁内

容：

一．人员点到，师生问好。二．作品欣赏。

1.看视频欣赏名师诵读冰心的《纸船》。2.让学生谈谈感受。

三．教学朗诵的概念及朗诵类型

朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗诵，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。朗诵类型

（一）范读法。

（二）伴读法。

（三）轮读法。

（四）接读法。

（五）领导诵读。

（六）交互诵读：甲组读第一句，乙组读第二句，甲组再读第三句，乙组再读第四句，依次轮流，周而复始。

（七）分组诵读。

自由读：全班同学每人同时自由地低声朗读。由于不必与别人配合，因此速度不拘，可边读边思考。

（八）指名诵读。

（九）表情诵读。

四、师小结。

五、布置作业。搜集你喜欢的作品，可以视频，也可以是习作。

四年级朗诵兴趣小组第二次记录

时

间：第四周星期四课外活动地

点：四二班教室主讲人：陈周内

容：

一．人员点到，师生问好。

二、教学朗诵技巧

准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，．无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：

1.正确、深入的理解

朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。

2．深刻，细致的感受

有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。

三、教师范读作品《九寨沟》

四、小结

四年级朗诵兴趣小组第三次记录

时

间：第六周星期四课外活动地

点：四二班教室主讲人：李庭勇内

容：

一．人员点到，师生问好。

二、教学朗诵技巧

朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。

1．丰富、逼真的想象

在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起我被国民党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然（重庆《挺进报》的特支书记），当时正处在这样的情境中：，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。

2、用普通话语音朗诵要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语（即普通话）写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容；同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵；便于不同方言区的人

三、欣赏作品

四、小结

四年级朗诵兴趣小组第四次记录

时

间：第八周星期四课外活动地

点：四二班教室主讲人：李艳宁内

容：

一．人员点到，师生问好。

二、比赛规则：

1、穿着整洁，佩戴红领巾；有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）

2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）

3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）

4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）

三、开始比赛

四、教师小结

四年级朗诵兴趣小组第五次记录

时

间：第十周星期四课外活动地

点：四二班教室主讲人：陈周内

容：

一．人员点到，师生问好。

二、学生出示自选作品

三、教师指导朗诵

四、学生朗诵

生个别展示，加上自己的配乐

师生各做评价，从表情，配乐的适合度等方面

5.一年级兴趣活动小组记录篇五

一组语文小组：

孙凯瑞

孝梦璐

范如云

卜舒涵

卜宇鹏

李文旭

赵金铭

赵文轩二组数学小组：

赵梦然

卜瑞轩

赵文静

卜少然

卜浩威卜祥田

李家旭

李昊阳三组体育小组：

赵彤羽

孝宇航

卜祥一

张汝豪

于怡涵

孝雨晴

吴冰雨

赵云飞四组美术小组：

孝梦泽

孝鸣洁

赵世豪

卜亦冉

卜舒杰

于梦旭

卜凡鹏

朱柏森五组音乐小组：

卜馨宇

赵依诺

孝昊宇

史

俊

李晨曦

张汝义

卜祥旭

彭鲁宁

一年级书法兴趣小组活动方案

一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体活动安排

第1课时

书写姿势及执笔方法

第2课时

笔画书写——横的写法

第3课时

笔画书写—--竖的写法

第4课时

笔画书写——-撇的写法

第5课时

笔画书写——捺的写法

第6课时

笔画书写——点的写法

第7课时

笔画书写——钩和折的写法

第8课时

笔画书写——折的写法

第9课时

笔画书写——提的写法

第10课时

笔画书写——横撇、撇点折等的写法

第11课时

偏旁部首三点水和单人旁的写法

四、活动实践

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3．利用《写字》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6.利用每周三，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

一年级语文兴趣小组计划

一、指导思想：

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生的阅读热情，掌握一定的阅读技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据低年级的语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，从而丰富学生的为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，我特制定兴趣小组计划如下：

二、目标要求：

1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

三、健全组织、确定活动时间

从班级里挑选出十五名同学参加兴趣小组，有：故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等，并在每月如期举行活动。

四、具体活动时间和内容

九月份

听故事、讲故事比赛十月份

古诗朗诵比赛十一月份

偏旁加部首十二月份

朗读比赛

五、时间安排：

每月的第一周星期三下午课外活动

六、成果验收：

举行讲故事、古诗朗诵比赛以及朗读比赛。

听故事讲故事记录

时间：九月份地点：教室活动内容：

1、老师讲故事

2、同学互相讲故事活动过程： 1.组织兴趣小组的同学认真听故事，体会故事的寓意。2.报名讲故事的同学没人讲一个故事。3.组内评议，谁的故事讲的好。教师总结：

1、鼓励表扬

2、做好下次古诗朗诵比赛的准备

古诗朗诵记录

时间：十月份地点：教室活动内容：古诗朗诵比赛活动过程：

1、兴趣小组的同学每人朗诵两首古诗。

2、还可以增加朗诵篇目。

3、组内评议，谁朗诵的好。教师总结：

1、鼓励表扬

2、做好下次活动的准备

偏旁部首找朋友活动记录

时间：十一月份地点：教室活动内容：

给偏旁部首找朋友活动过程：

1.出示所学过的偏旁部首。

2.学生自由给偏旁找朋友，组内讨论。3.组内评议，看谁的方法好、谁找的准确。教师总结： 1.鼓励表扬

2.做好下次活动的准备

朗读比赛活动记录

时间：十二月份地点：教室活动内容：朗读比赛活动过程：

1.出示所朗读篇目。2.学生自由朗读篇目。

3.组内评议，看谁朗读的好。教师总结： 1.鼓励表扬

2.总结活动意义

一年级课外阅读兴趣小组活动计划

一、活动目的：为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的阅读兴趣。根据学校安排，特成立一年级课外阅读欣赏兴趣小组。

二、活动内容：

本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、指导学生阅读和欣赏名家名著。例如：《小学阅读》《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》等等。

三、活动对象：本班学生

四、活动时间：每周一课外活动

五、活动地点：本班教室

六、主要措施：

1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读。

3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。

4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。安全教育主题当面对拥挤踩踏事故

班会活动——安全教育珍惜生命

主要内容记录

一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：

（1）举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。（2）不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。

（3）发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

（4）顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。

（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。

二、谈谈你的收获

三、班主任总结

四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！

总结

通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。

一年级数学兴趣活动记录

一年级数学趣味题：比一比猜一猜

比一比

1、三个同学比身高。

甲说：我比乙高；

乙说：我比丙矮；

丙说：我比甲高。

（丙）最高，（乙）最矮。

2、四个小朋友比体重。

甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。

这四个小朋友的体重顺序是：

（丁）＞（丙）＞（甲）＞（乙）。

3、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。

小清说：我比小红高；

小琳说：小强比小红矮；

小强说：小琳比我还矮。

请按从高到矮的顺序把名字写出来：

（小清）、（小红）、（小强）、（小琳）

猜一猜

1、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？

（灰兔）跑得最快，（白兔）跑得最慢。

2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？

（1）芳芳比阳阳大3岁；

（2）燕燕比芳芳小1岁；

（3）燕燕比阳阳大2岁。

（芳芳）最大，（阳阳）最小。

3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

（1）王老师说：“我比李老师小。”

（2）张老师说：“我比王老师大。”

（3）李老师说：“我比张老师小。”

年纪最大的是（张老师），最小的是（王老师）。

4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少？哪一班人数最多？

（1）中班比小班少；

（2）中班比大班少；

（3）大班比小班多。

（中班）人数最少，（大班）人数最多。

一年级数学思维训练兴趣小组活动练习（1）

一、填空

1.找规律填数。(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。 2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□

(3)10＝□+□＝□-□＝20-□

3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。

□+□＝□

4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大（）岁。 5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了（）小时。 6.图形代表几。

○+○＝6，○＝（），△+△+△＝15，△＝（），○+△＝（）。

二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（）。(2)从左往右数，第6个数是（），第8个数是（）。(3)0是第（）个数，你是从（）往（）数的。(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

三、判断。

(1)17里面有7个十和1个一。（）(2)从0数到9，9是第9个数。（）

(3)8时整时，时针指着8，分针指着12。（）(4)长方形和正方形都有4条边，4条边是相等的。（）(5)铅笔、墨水、本子、书都属于学习用品。（）

四、在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。 □+□=□ □＋□=□

□－□=□ □-□=□

五、应用题。

1.飞机场上停着10架飞机，起飞了3架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机?

2.小红要做12个沙包，已经做了10个，还要做多少个沙包? 

3.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生? 

4.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果? 

5.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只?

6.教室里有10把扫把，又买来了5把，现在教室里有多少把扫把?

一年级数学思维训练兴趣小组活动练习（2）

1．小红有15本书，小东有5本书，小红给小东（）本书，两个人的书就同样多？

2．一头猪换2只羊，一只羊换4只兔，2只羊换（）只兔，1头猪换（）只兔

3.按规律填数字

（1）3、5、7、（）

（2）6、9、12、15（）

（3）（）11、9、7、（）

（4）1、8、1、10、1、12、（）（）

4、林林前面有2人，后面有7人，这一排一共有（）人。

5、小红的左边有5人，右边有3人，这一行一共有（）人.6、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林第4个，一共有（）个。7、11个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第3个，从后往前数，东东站在第3个，林林和东东中间还有（）个小朋友。

8、2+6+10=

1+4+5+6=

9．一根钢丝长8米，要截成8小段，需要截（）次。

10、学校插了6面彩旗，在两面彩旗之间又插了黄旗，黄旗有（）面。

11．妈妈买回一些巧克力，名名吃了4块，还有9块，妈妈买了（）块巧克力

12．大光和小名每人有5块糖，大光给小名4块后，大光有（）块。

13．小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡皮和卷笔刀（）贵，贵（）元。

14．三个小朋友比大小，方方比扬扬大3岁，燕燕比方方小1岁，燕燕比扬扬大2岁。（）最大，（）最小

15．今年妈妈比小力大26岁，10年后，妈妈比小力大（）岁

16．小芳今年8岁，姐姐今年12岁，5年后，姐姐比小芳大（）岁

17．连长带着10名战士过河，已经有6个战士过了河，没过河的还有（）人。

18．一只小猫5分钟吃完一条小鱼，5只小猫同时吃5条同样的小鱼要（）分钟。

19．小化过生日，请来5个小朋友一起吃饭。每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，请你算一算，他们一共用了（）个碗。

一年级数学思维训练兴趣小组活动练习（3）

一、排队问题

1、人们排队坐缆车，玲玲前面有3个人，后面有5个人，共有（）人在排队。

画一画：

列式：

2、排队上车时，小花发现自己的前面有5人，后面有9人，一共有（）在排队。

画一画：

列式：

3、小朋友排队做操，平平排在队伍的中间，无论是从前往后数，还是从后往前数，都是第 9

个，这一排有（）个小朋友。

画一画：

列式： 4、10个小朋友排队做游戏，从前往后数，明明排第7个，从后往前数，明明排在第（）个。

画一画：

列式：

5、小朋友排队做操，从前数第4个是明明，从后数第4个是点点，点点排在明明的后面，中间还隔着2个小朋友，这一排一共有（）个小朋友在做操。

画一画：

列式： 6、16个同学排成一排，小吴站在第5个，小吴的后面还有（）个人。画一画：

列式：

二、简单推理

1、填空

①5+○=13

△+○=15

②○-☆=5

8+☆=16 ○=（）△=（）

○=（）

☆=（）③△+△=18

☆+○=13

△+○=15 △=（）

○=（）

☆=（）

体育兴趣小组记录

体育兴趣小组活动记录（1）

学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习内容：游戏

自然地形跑学习步骤：

一、游戏活动，积极参与

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。

3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固

学生对规则的理解。

4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。

3、全组围成一个圆按规则进行游戏。

4、全组分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

二、自主选组、自主练习

教师活动：

1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。

2、提出自然地形跑的要求：（合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。）

3、观看和指导学生进行自然地形跑。

4、向小组长了解每一组的完成情况。

5、组织学生柔韧放松。

6、小结整节课的学习情况。

学生活动：

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。

2、认真了解自然地形跑的要求。

3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。

5、听口令进行柔韧放松。

体育兴趣小组活动记录（2）

学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：

一、游戏活动，激发兴趣

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行大渔网游戏。

3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行二路纵队行进走。

3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

二、黄河长江练反应

教师活动：

1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。

2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

3、组织学生进行游戏。

4、向学生阐述这个游戏的作用。

学生活动：

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

3、积极参与游戏，体验快速起动。

4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

三、绕物接力练奔跑

教师活动：

1、启发学生制定游戏规则。

2、组织学生尝试游戏。

3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：

1、积极参与规则的制定。

2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

体育兴趣小组活动记录（3）

学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。学习步骤：

一、快快躲闪，调动情绪

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分组游戏。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。

二、合作学练，掌握动作

教师活动：

1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。

2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。

3、组织学生参与展示，并作评价。

学生活动：

1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。

2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。

3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平

体育兴趣小组活动记录（4）

学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。学习内容：排球：发球学习步骤：

一、积极准备，充分活动。

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行准备活动。

3、组织学生进行步法移动。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。

二、合作学练，掌握动作

教师活动：

1、组织学生尝试复习发球动作。

2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。

3、组织学生进行练习，巡回指导。、组织学生实战运用，总结掌握情况。

学生活动：

1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。

2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。

3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的发球。

4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。

5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。

体育兴趣小组活动记录（5）

学习目标：较好地运用已掌握的小排球传球、垫球技术进行小比赛，并能在比赛中体验合作的快乐。学习内容：排球：小比赛学习步骤：

一、自主活动，充分热身

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、提出要求，组织学生自主练习。

3、教师巡回指导。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、根据自己的情况找到练习伙伴进行有针对性的练习。

二、了解标准，积极参考

教师活动：

1、组织学生分组练习，体验相互间的配合。

2、组织学生分组比赛，在比赛中灵活地运用各种已学过的动作。

3、组织学生进行总结，了解在比赛中存在的问题。

学生活动：

1、在小组长的带领下进行传、垫球的配合，体验相互间的默契配合。

2、分成三大组六小组进行比赛，并能在比赛中积极在运用已掌握的动作进行练习。

3、积极说出在比赛中存在的问题，努力找到解决的办法。

小学艺术活动记录

活动时间：九月

活动地点：一年级教室

参加人数：美术小组人员

辅导教师：美术教师活动内容：画多种水果活动过程：

这是一组以黄色调为主的静物。画面的颜色很统一，但是在画的时候要通过色彩明度和纯度的变化区别开每个物体。绘画提示：少量使用蓝色，让黄色调的画面更加明亮。

1、确定好位置，勾勒出铅笔稿。香蕉要注意前后的遮挡关系。

2、用肯定的线条勾勒出彩色的线条，让轮廓更加的清晰。

3、大块面地涂色，用亮色和暗色表现出光线的感觉。

4、衬布用渐变法简单地着一遍色。活动效果：

蝴蝶风筝

活动时间：十月

活动地点：一年级教室

参加人数：美术小组的成员辅导教师：美术教师

活动内容：用油画棒蝴蝶风筝活动过程：

绘画提示：可以给蝴蝶风筝画上你喜欢的图案。

1、用铅笔轻轻地画出风筝的轮廓。

2、选用你喜欢的颜色，给画面勾画彩色的线条。

3、初步涂一遍颜色，确定大体的色调。黄色和紫色形成鲜

4、周围的背景可以画得简单一点，来衬托画得细致的主体物。

5、用淡淡的蓝色来表现天空，加上几片白色的云，体现空间感。活动效果：部分学生画的很好，有的学生还要辅导。

小学艺术活动记录

活动时间：十一月

活动地点：一年级教室

参加人数：美术小组成员

辅导教师：美术教师

活动内容：画小白兔粉刷匠活动过程：

小白兔刚搬家，它在自己家的墙壁上画满了自己喜欢的画。瞧，它正高兴地望着我们笑，似乎在向我们炫耀自己的作品呢！绘画提示：注意画面的完整性。

1、把小白兔拿画笔的动态画出来，抓住它的表情特征

2、确定色调，勾画彩线。主体物的颜色要鲜亮

3、用你喜欢的颜色给兔子着色。进一步完善画面色调，让色彩更加丰富。

4、墙面太空，用一些小点进行点缀，但是不要太凌乱。活动效果：

画苹果

活动时间：十二月

活动地点：一年级教室

参加人数：美术小组成员

辅导教师：美术教师活动内容：画苹果树活动过程：

绘画提示：苹果不要画得太单薄，要表现出立体感。

1、以苹果树为主体勾画出铅笔稿。根据近大远小的透视原理，后面的房子画得小一些。

2、挑选全盘的颜色勾画彩色的线。

3、苹果树的树干要画得有力度，苹果的颜色要鲜亮。

4、给背景涂色，山坡要体现立体感。

5、完善画面，修饰细节，留白处用点彩法进行装饰活动效果：

音乐兴趣小组活动记录

时间 1 地点一年级

组别音乐

辅导教师

参加人员 40人活动内容问声好(1)活动过程

1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）

2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。

活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

课外活动记录 2 时间 2 地点一年级

组别音乐

辅导教师

参加人员 40人活动内容问声好(2)活动过程

一、聆听《森林水车》

教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。

二、表演《小麻雀》

1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。

3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果

学生表演训练，活动效果良好。

课外活动记录 3 时间 3 地点一年级

组别音乐

辅导教师

参加人员 40人

活动内容时间的歌（1）

活动过程

一、聆听《在钟表店里》

1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。

2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。

二、聆听《调皮的小闹钟》

1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小

2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。

3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。

4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。

活动效果学生参与积极。

课外活动记录 4 时间 4 地点一年级

组别音乐

辅导教师

参加人员 40人活动内容时间的歌（2）

活动过程

一、表演《时间像马车》

1、用听唱法学唱歌曲。

2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。

3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。

4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。

课外活动记录 5 时间 5 地点一年级组别音乐

辅导教师

参加人员 40人活动内容童话故事（1）活动过程

一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：

1、听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？

2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

二、聆听《糖果仙人舞曲》

1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。

2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。

活动效果感知童话音乐的情趣。

课外活动记录 6 时间 6 地点一年级

组别音乐

辅导教师

参加人员 40人活动内容童话故事（2）活动过程

一、表演《小红帽》

1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。

2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。

4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。活动效果由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。

课外活动记录 7 时间 7 地点一年级

组别音乐

辅导教师

参加人员 40人

活动内容跳起舞（1）

活动过程

表演《多么快乐，多么幸福》

1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。

2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。

3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。

4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。

6.第一次小组活动记录表篇六

第二周：

周一

1.准备活动

小游戏看谁跳得快

2.跑的专门性练习

3.30米快速跑

2组

4.100米

2组

5.田赛和径赛分开练习

7.放松

周二

1.准备活动

小游戏拉大网

2.快起快跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.实心球后抛

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.100米 2组

200米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周四

1.慢跑二圈

行进间徒手操

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*100米接力跑

7.放松

跑的专门性练习

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.800米测验

5.跳部

跳远和跳高测验

6.投掷

垒球

（助跑投）

铅球（滑步）

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第三周：

周一

1.准备活动

小游戏

第三者是多余的

2.200米

2组

3.立定跳远

5次

4.垒球

5.铅球

6.素质练习

立卧撑

7.放松

周二

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.高抬腿跑

30米2组

正踢腿 2组

侧踢腿

2组

3.30米快速跑

2组

4.60米

2组

5.100米

2组

6.素质练习

俯卧撑10次

3组

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.100米 2组

7.放松

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

压杠铃

6.放松

周四

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米 2组

4.变速跑

直道快

弯道慢 800米

5.跳部

跳远和跳高

6.投掷

垒球

助跑投

铅球

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

周五

1.慢跑二圈

徒手操

跑的专门性练习

2.原地摆臂

50次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.60米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.素质练习

一分钟仰卧起坐一分钟 2组

7.放松

第四周：周一

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.高抬腿跑

30米2组

正踢腿 2组

侧踢腿

2组

跑的专门性练习

3.30米快速跑

2组

4.100米

2组

5.实心球

6.素质练习

一分钟跳绳 3组 7.放松

周二

1.准备活动

小游戏拉大网

2.快起快跑

3.立定跳远

10次 3组

4.实心球后抛

5.1000米变速跑

6.田赛和径赛分开练习

8.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.100米 2组

200米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

压杠铃

6.放松

周四

1.慢跑二圈

徒手操

跑的专门性练习

7.跳台阶

2.原地摆臂

50次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.60米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*100米接力跑

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.800米接龙跑

5.跳部

跳远和跳高

6.投掷

垒球

助跑投

铅球

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第五周：

周一

1.准备活动

小游戏拉大网

2.快起快跑

3.立定跳远

10次 3组

4.实心球后抛

5.1000米变速跑

6.田赛和径赛分开练习

7.一分钟跳绳 3组

8.放松

周二

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

高抬腿跑

30米2组

正踢腿 2组

侧踢腿

2组

弓步走

2组

3.起跑练习

4.100米

2组

5.实心球

6.素质练习

跳台阶

7.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.60米 2组

100米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

压杠铃

6.放松

周四

1.慢跑二圈

徒手操

跑的专门性练习

2.原地摆臂

50次

3组

3.100米快速跑记时

2组

4.60米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*400米接力跑

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.800米接龙跑

5.跳部

跳远腾空步练习

6.投掷

垒球

助跑投

铅球

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第六周：

周一

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.60米 2组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

一分钟仰卧起坐一分钟

6.放松

周二

1.准备活动

小游戏

第三者是多余的2.100米

2组

3.立定跳远

5次 3组

4.田赛测验

5.竞赛接龙跑

6.素质练习

俯卧撑10次

7.放松

周三

1.慢跑二圈

徒手操

跑的专门性练习

2.原地摆臂

50次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.60米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.素质练习

压杠铃 2组

7.放松

周四

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.行进间高抬腿跑

30米2组

正踢腿 2组

侧踢腿

2组

3.30米快速跑

2组

4.100米

2组

5.4*100米接力

6.素质练习

立卧撑

3组

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米 2组

4.变速跑

直道快

弯道慢 800米

5.跳部

跳远6.投掷

垒球

助跑投

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第七周：

测验

周一

1.准备活动

慢跑三圈

2.跑的专门性练习

3.30米快速跑

2组

4.100米

2组(追逐跑)

5.田赛和径赛分开练习

7.放松

周二

1.准备活动

小游戏

2.30米跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.直道高抬腿跑弯道匀速跑三圈

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.100米 2组

400米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周四

1.慢跑二圈

行进间徒手操

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*100米接力跑

7.俯卧撑10次*3组

8.放松

周五

1.准备活动

小游戏

跑的专门性练习

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.1000米测验

5.跳部

踏板练习跳远

6.投掷

垒球

（助跑投）

铅球（滑步）并测验

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第八周：

周一

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.30米快速跑

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

7.放松

周二

1.准备活动

小游戏拉大网

2.快起快跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.小哑铃练习

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.60米 2组

100米

2组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周四

1.慢跑二圈

行进间徒手操

跑的专门性练习

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*100米接力跑

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.800米测验

5.跳部

跳远

6.投掷

垒球

（助跑投）

7.素质练习

1分钟跳绳

3组

铅球（滑步）8.放松

第九周：

周一

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

高抬腿跑

30米2组

正踢腿 2组

侧踢腿

2组

弓步走

2组

3.起跑练习

4.100米

2组

5.实心球后抛

6.素质练习

跳台阶

周二

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

7.放松

2.快起快跑

3.立定跳远

10次 3组

4.实心球后抛

5.1000米接龙跑

6.田赛和径赛分开练习

7.一分钟跳绳 3组

8.放松

周三

1.准备活动

小游戏拉大网

2.跑的专门性练习

3.60米 2组

100米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

压杠铃

6.放松

周四

1.慢跑二圈

徒手操

跑的专门性练习

2.原地摆臂

50次

3组

3.100米快速跑记时

2组

4.60米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*400米接力跑

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

100米

2组

4.800米接龙跑

5.跳部

跳远腾空步练习

6.投掷

垒球

助跑投

铅球

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第十周：

周一

选拔运动员（垒球、跳远、400米三个项目中选择最佳运动员）

周二

1.准备活动

慢跑800米

2.100米

2组

3.立定跳远

5次 3组

4.田赛垒球

跳远

5.竞赛接龙跑

6.素质练习

俯卧撑10次

7.放松

周三

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.60米 2组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

压杠铃 2组

6.放松

周四

1.慢跑二圈

徒手操

跑的专门性练习

2.原地摆臂

50次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.素质练习一分钟仰卧起坐

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米 2组

4.变速跑

直道快

弯道慢 1000米

5.跳部

跳远6.投掷

垒球

助跑投测验

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第十一周：

周一

1.跑的专门性练习

2.50米快速跑

2组

3.100米记时跑

2组

4.田赛和径赛分开练习

5.放松

周二

1.慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.60米 2组

100米

2组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周三

1.准备活动

小游戏拉大网

2.快起快跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.小哑铃练习

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

周四

1.慢跑二圈

行进间徒手操

跑的专门性练习

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*400米接力跑

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.800米测验

5.跳部

跳远

6.投掷

垒球

（助跑投）

7.素质练习

1分钟跳绳

3组

8.放松

第十二周：

周一

铅球（滑步）

1.准备活动

小游戏拉大网

2.快起快跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.小哑铃练习

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

周二

1.跑的专门性练习

2.30米快速跑

2组

3.100米记时跑

2组

4.田赛和径赛分开练习

5.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.60米 2组

100米

2组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周四

1.慢跑二圈

行进间徒手操

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*100米接力跑

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏

跑的专门性练习

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.800米测验

5.跳部

跳远

6.投掷

垒球

（助跑投）

铅球（滑步）

7.素质练习

1分钟跳绳

3组

8.放松

第十三周：

周一

1.慢跑二圈

行进间徒手操

跑的专门性练习

2.跑的专门性练习

3.30米快速跑

2组

4.100米

2组(追逐跑)

5.田赛和径赛分开练习

6.压杠铃负重深蹬20次*3组

7.放松

周二

1.准备活动

慢跑三圈

2.30米跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.直道高抬腿跑弯道匀速跑三圈

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.100米 2组

400米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周四

1.准备活动

小游戏

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*100米接力跑

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.1000米测验

5.跳部

踏板练习跳远

6.投掷

垒球

（助跑投）

铅球（滑步）并测验

7.俯卧撑10次*3组

8.放松

第十四周：

周一

1.准备活动

慢跑三圈

2.跑的专门性练习

3.30米快速跑

2组

4.100米

2组(追逐跑)

5.田赛和径赛分开练习

7.放松

周二

1.准备活动

小游戏

2.30米跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.直道高抬腿跑弯道匀速跑三圈

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.100米 2组

400米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周四

1.慢跑二圈

行进间徒手操

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*100米接力跑

跑的专门性练习 7.俯卧撑10次*3组

8.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.1000米测验

5.跳部

踏板练习跳远

6.投掷

垒球

（助跑投）

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第十五周：

周一

1.准备活动

小游戏拉大网

2.快起快跑

铅球（滑步）并测验

3.立定跳远

10次 3组

4.实心球后抛

5.1000米变速跑

6.田赛和径赛分开练习

7.一分钟跳绳 3组

8.放松

周二

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

高抬腿跑

30米2组

正踢腿 2组

侧踢腿

2组

弓步走

2组

3.起跑练习

4.100米

2组

5.实心球

6.素质练习

跳台阶

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

7.放松

2.跑的专门性练习

3.60米 2组

100米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

压杠铃

6.放松

周四

1.慢跑二圈

徒手操

跑的专门性练习

2.原地摆臂

50次

3组

3.100米快速跑记时

2组

4.60米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*400米接力跑

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.800米接龙跑

5.跳部

跳远腾空步练习

6.投掷

垒球

助跑投

铅球

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第十六周：

周一

1.跑的专门性练习

2.50米快速跑

2组

3.100米记时跑

2组

4.田赛和径赛分开练习

5.放松

周二

1.慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.60米 2组

100米

2组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周三

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.800米测验

5.跳部

跳远

6.投掷

垒球

（助跑投）

7.素质练习

1分钟跳绳

3组

铅球（滑步）

8.放松

周四

1.慢跑二圈

行进间徒手操

跑的专门性练习

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*400米接力跑

7.放松

周五

1.准备活动

小游戏拉大网

2.快起快跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.小哑铃练习

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

第十七周周一

1.准备活动

慢跑三圈

2.跑的专门性练习

3.30米快速跑

2组

4.100米

2组(追逐跑)

5.田赛和径赛分开练习

7.放松

周二

1.准备活动

小游戏

2.30米跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.直道高抬腿跑弯道匀速跑三圈

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.100米 2组

400米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周四

1.慢跑二圈

行进间徒手操

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*100米接力跑

7.俯卧撑10次*3组

8.放松

跑的专门性练习

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.1000米测验

5.跳部

踏板练习跳远

6.投掷

垒球

（助跑投）

铅球（滑步）并测验

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

第十八周周一

1.慢跑二圈

行进间徒手操

跑的专门性练习

2.跑的专门性练习

3.30米快速跑

2组

4.100米

2组(追逐跑)

5.田赛和径赛分开练习

6.压杠铃负重深蹬20次*3组

7.放松

周二

1.准备活动

慢跑三圈

2.30米跑

3.蹬踞式起跑

10次

4.直道高抬腿跑弯道匀速跑三圈

5.田赛和径赛各个项目测验

6.放松

周三

1.准备活动

慢跑二圈

徒手操

2.跑的专门性练习

3.100米 2组

400米

1组

4.径赛和田赛分开练习

5.素质练习

400米*4接力

6.放松

周四

1.准备活动

小游戏

2.原地摆臂

60次

3组

3.50米快速跑记时

2组

4.100米记时跑

2组

5.田赛和径赛分开练习

6.4*100米接力跑

7.素质练习

蛙跳20次

3组

8.放松

周五

1.准备活动

小游戏

2.跑的专门性练习

3.快速跑

30米

2组

4.1000米测验

5.跳部

踏板练习跳远

6.投掷

垒球

（助跑投）

铅球（滑步）并测验

7.俯卧撑10次*3组

7.分园区党小组活动记录篇七

活动地点：三楼会议室

活动主持：周莉

出席对象：全体党员

活动记录：唐洁

活动内容：《回顾与展望》

一、回顾上海过去五年取得的成绩并作简要评价

市第十一次党代会以来，市委在党中央和省委、苏州市委的正确领导下，紧扣“第二个率先”目标，高扬发展、富民、创新主旋律，团结带领全市党员和干部群众，开拓进取，顽强拼搏，圆满完成了市第十一次党代会提出的各项任务，全市经济社会发展取得了显著成绩，在巩固全面小康基础上向率先基本实现现代化迈出了坚实步伐。

——过去五年，是综合实力大幅跃升的五年。全市经济在较高水平上保持强劲增长势头，地区生产总值从295亿元增加到730亿元，增长1.47倍;全口径财政收入从45.2亿元增加到180亿元，其中地方一般预算收入从18.9亿元增加到70亿元，均基本实现翻两番;工业总产值从680.8亿元增加到1900亿元，增长1.8倍;累计完成固定资产投资近1300亿元，年均增长14.4%;进出口总额从35.8亿美元增加到87亿美元;社会消费品零售总额从48亿元增加到141亿元。

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——过去五年，是发展方式加快转变的五年。产业优化升级加速推进，先进制造业跨越发展，现代服务业突破提升，现代农业全国领先，三次产业比例从5.0:60.4:34.6调整到3.7:57.4:38.9;产业规模化、高端化和新型化程度明显提高，高新技术产业和战略性新兴产业蓬勃兴起，太仓港跃升为长江集装箱运输第一大港。科技投入大幅增长，创新体系不断完善，“522”人才品牌全面打响，科技综合实力和创新能力明显提升，成为全国科技进步先进市。资源集约利用水平持续提高，单位地区生产总值能耗比五年前下降21%，成为国家节水型城市。改革开放持续深化，港区、新区等开发区建设水平不断提升，科教新城正式设立，央企、德企等特色品牌持续做大，企业上市实现零的突破。

——过去五年，是城乡面貌显著变化的五年。按照“一市双城三片区”发展理念，完成新一轮城市总体规划修编。主城区、新港城和三个中心镇建设全面推进，城市建成区扩展到41.75平方公里，城市化率提高到61.6%，现代化中等城市框架快速拉开。新农村建设成效显著，一批新型村庄和社区相继建成，“三集中”加快推进，城乡一体化发展走在全省前列。基础设施建设不断加强，基本形成“六纵七横九连接”道路体系，水利、能源、环保、通讯等设施加快建设。城市功能日趋完善，成功实施一批教育、文化、卫生等公共配套项目。“绿色太仓”建设深入推进，城乡环境建设水平不断提升，全面建成全国环境优美乡镇，荣获国家生态市、国家园林城市等称号。

——过去五年，是民生事业持续改善的五年。城乡居民收入实现较快增长，年均增幅分别达到12.9%和11.8%。创新建立覆盖城乡的社会保障“太仓模式”，保障水平处于全国前列。“文明太仓”市民大行动深入推进，“精致和谐、务实创新”的城市精神成为全市人民的共识，市民整体素质、城乡文明程度明显提高。社会公共事业全面进步，教育事业高位均衡发展，文化事业与文化产业协调并进，医疗卫生网络逐步健全，人口计生服务与国际交流合作取得较大成效，体育事业快速提升，成功创建全国科普示范市，档案事业全国领先，住房保障体系不断完善。平安太仓、法治太仓建设深入推进，社会建设和管理得到创新和加强。荣获中国长寿之乡、中国最关爱民生城市、中国最具幸福感城市、全国平安建设先进市等称号。

——过去五年，是党的建设全面加强的五年。始终把党的建设放在全市工作大局中谋划部署，不断加强党的执政能力建设和先进性建设。认真开展深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动，基层党的建设工作得到全面加强，广大党员干部科学发展、率先发展的意识和能力进一步得到提升。干部人事制度改革有序推进，领导班子和干部队伍的工作活力和整体功能明显增强。机关作风效能建设深入推进，服务发展的能力不断提高。源头防腐工作持续加强，“勤廉指数”测评和电子化监督等创新工作全省领先，“勤廉太仓”品牌进一步打响。

讨论：回首过去五年的发展历程，我们深刻地体会到：

(一)必须坚持率先争先，全力推动经济社会跨越发展。促进经济社会率先发展、跨越发展，是我市贯彻落实科学发展观的最大实践，是全市人民的根本利益所在，更是动员全市人民矢志不移团结奋斗的强大力量。我们始终牢记上级党委“争做‘两个率先’排头兵”、“当好苏州发展生力军”的重托，大力度推进思想解放，高标准确立发展定位，不断用“加快建设、跨越发展”来激励全市人民，立志率先、拼搏争先、奋勇当先、实干为先;始终不渝地大力实施科教兴市、以港强市、经济国际化、可持续发展和接轨上海五大战略，全市上下形成了同心同德、共创伟业的浓厚氛围，呈现出现代经济、现代城市、现代文化、现代社会全面跨越发展的良好局面。

(二)必须坚持放大优势，积极探索太仓特色发展之路。沿江沿沪是我市最大的优势，只有持续发挥优势、放大优势、创造优势，才能把现实优势转化为发展强势。我们牢牢把握省、苏州市全力支持太仓港开发建设的历史机遇，举全市之力加快繁荣太仓港，扎实推进港口码头、临江产业、现代物流、新港城“四位一体”发展，不断增强港口在全市经济发展中的辐射带动作用;紧紧抓住长三角一体化进程加速、上海“四个中心”建设和世博会举办等重大机遇，着力在产业转移对接、基础设施交融等方面全面突破，在接轨上海、融入长三角中实现了更大作为;着力发挥港区、新区、科教新城和各镇园区产业特色优势，打造形成沿江沿沪产业带和以沙溪为中心的中部经济圈。“以港强市”、“接轨上海”主战略的深入实施，特色经济的形成和优化，推动我市走上了一条优势不断叠加、持续放大的特色发展之路。

(三)必须坚持统筹兼顾，不断提高全面协调发展水平。推动科学发展、和谐发展，必须更加自觉地运用统筹兼顾的根本方法，正确处理好改革发展稳定等方面的重大关系，充分挖掘和调动各方面的积极性，更好地提升发展质量。我们始终坚持保持均量优势与做大经济总量、提高发展速度与加快转型升级并举，统筹把握和协调处理经济与社会、强市与富民、城市与农村、业态与生态、物质与人文、整体与特色等各方面关系，并有重点地实施工业经济“三年翻番”和服务业“三年倍增”计划、创新型城市建设、“政社互动”、“三集中”和“三置换”等一系列具有针对性的重大举措，对文化太仓、平安太仓、法治太仓、绿色太仓等建设作出全面部署，有力推动了经济社会全面协调可持续发展。

(四)必须坚持民生优先，切实提升人民群众幸福指数。坚持民生优先发展，着力解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题，使全市人民更多更好地共享改革发展成果，是一切工作的出发点和落脚点。我们千方百计增加城乡居民收入，实施积极的就业创业政策，不断完善社会保障体系和公共服务体系，持续加强生态环境保护和建设，着力打造安定和谐的社会环境，并坚持每年实施一批民生实事工程，广泛开展惠及民生的一系列重大活动，全市人民的生活水平和生活质量持续得到提高，幸福指数与经济发展实现了同步提升。

(五)必须坚持党的领导，着力保障改革发展顺利推进。事业兴衰，关键在党，只有以创新精神加强和改进党的自身建设，不断为党的肌体注入生机和活力，才能为全市改革发展稳定大局提供坚强的政治保证。我们坚持以抓基层、打基础为关键，努力构建先进性建设长效机制，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员队伍先锋模范作用;以造就高素质党员、干部队伍为重点，着力深化干部人事制度改革，不断选优配强各级领导班子;以建设服务型政府为目标，实施“五大工程”、健全“五大体系”，扎实推进政府机构改革;以完善惩治和预防腐败体系为核心，运用科技手段、创新方式方法，大力加强反腐倡廉建设，使广大党员做到政治上清醒、经济上清楚、生活上清白。坚持党委总揽全局、协调各方的领导核心地位，积极支持人大、政府、政协以及人民团体开展工作，不断提高决策科学化、民主化水平，充分调动各方的创造性、主动性，形成了聚精会神搞建设、一心一意谋发展的强大合力。

二、讨论：对上海未来五年的发展提出意见和建议。

周莉：在保持经济处于稳定的发展期之外，社会文化等关于人的素质方面的教育、宣传、发展要与经济发展的步伐相协调，社会的发展是需要每个人去努力的，对于上海来说，要进一步正视老龄化问题，在出台相关政策扶持的同时，要带动整个社会对于老人的关爱和重视。此外，要引导社会向积极的心态发展，创造出一个恰当的氛围，重视各个人群的问题，例如外来务工者、弱势群体等。

唐洁：生态建设需要也是必须把环境放在首位，将环境保护列入日常议程，严惩污染环境的行为，提升大家对环境保护的观念，深入人心，即使发生环境污染的情况，及时对被污染的地方进行清理，将污染降到最低。

伊林：食品卫生一刀流刻不容缓的地步了，工业文明的技术和成果，如果在不良的法治和道德环境中，将会发生怎样可怕的异化，其威胁的，还不仅仅是人们餐桌上的美味佳肴，更是一个文明社会的公序良俗。假鸡蛋、“合成豆腐”等假食品，在制假技术上可能还很“初级”，但其技术化、产业化的危险倾向已经值得引起全社会的警觉。希望政府增加监管力度，为人们的生活质量把关。而且监管工作不能只做一时，应该持久性地与之作战。

夏莉萍：随着私家车的增多，交通拥堵也成为日趋严重的问题，有些小区的进出口交通事故时有发生，如：在闵行区安宁路马路两边都有很多小区进出口，上下班高峰时段各种车辆特别多，而且小区出来的车辆和马路上的车辆因为没有人员指挥而常常出现互相僵持的状况，导致交通拥堵，建议在几个小区的出入口在上下班高峰时段增派相应的交通协管员。

唐洁：随着对终身教育思想理解的不断深入，人们对于0——3岁婴幼儿教育都重视起来来。可是，老闵行附近，特别是东川路以北的这一块，幼托机构接近没有，一些想把宝宝放入幼儿园的家长来说十分迫切。思考将3岁前的教育与幼儿园教育作为一个整体进行考虑，教育均衡性十分必要的。

尉玲娣：我国应该对食品安全问题上加大执法，加强管理。近几年的“地沟油”事件、“三鹿”奶粉事件等，这些食品安全的产生，无论是企业的违背诚信，还是政府的失职都应该引起我们的反思。政府是否能更加加强管理，不管是金钱力度还是执法力度。

吴政权：正逢3.15消费者保护之日，希望进一步加大监督能力，依靠科技手段，强化对食品卫生、产品质量的管理，使城市居民生活更安全、更安心，营造更加和谐的社会氛围。

凌桑：随着物价的不断上涨，老百姓的生活模式似乎有所改变、心理也在发生微妙的变化。在这样的关键时刻，能否有些适当的调控政策，比如更加细化物价补贴、增加物资补贴等等。让老百姓以更加坚定的信念促进和谐社会的发展。

三、讨论：对今后加强和改进党的建设提出意见建议。

蔡爽：以党带团队，以团队促党。党团队组织在基层学校的建设和发展中具有强大的指引和推动作用。基层学校采取这一以党带团队、以团队促党的发展措施开展党建工作，有助于党团队的共同进步和发展。学校党组织，在某种程度上对学校的发展方向起到指引的作用、对学校的进步具有一定的推动作用。

李培红：学校党政一把抓，也避免了党建与教学成为“两张皮”的现象，进一步紧密了党建工作与教育教学的关系，真正实现“立足教学抓党建，抓好党建促教学”的根本目标。

顾继红：党建信息平台的建立，架起沟通交流管道，进一步拓展党员的视野、加强党性修养、使凝聚力更上一层楼。

褚佩丽：我幼儿园党支部组织党员生活的形式越来越多样化了，政治学习、微型党课、社会实践等等。希望能不断拓展新的形式、途径，帮助党员教师们开阔视野、跟进步伐，不断提高。

8.检验科质控小组活动记录2012 篇八

时间：2012-1

一、质量专题：

学习2012年室内质控要求和新的室内质控上报系统的使用

二、质量现状：

2012年江苏省临床检验中心要求：

1.采用新的上报系统上报室内质控数据

2.增加了参加室内质量控制的检验专业和项目

三、质量对策：

所有质控小组成员学习了2012年江苏省临床检验中心的有关要求：室内质控上报项目，临床生化项目为27项，甲状腺功能5项，肿瘤标志物3项，传染病标志物3项，血细胞8项，尿液干化学10项，逾期不报或漏报的单位将不得参加省级质量管理奖评先活动，也不列入“江苏省检验结果互认单位”名单中。不在通报中其它专业和项目仍按原要求上报，小组成员同时学习了新的室内质控数据实验室间比系统IQC Clinet的安装，下载相关资料，质控项目、批号、仪器、检验方法、质控品等的设置，以及数据的上传、导入和发送等。

四、质量结果：

全部质控小组成员了解了省临床检验中心2012年室内质控的有关要求，特别是新增室内质控类别和项目部分内容，同时掌握了新的室内质控上报系统网络的使用方法。

检验科质量控制工作小结记录

时间：2012-12

一、质量专题：

检验科质量控制工作月总结，2013年的质控计划。质控工作存在的问题。

二、质量现状：

1.检验科部分检验项目因各种客观原因以往未按要求做室内质控

2.少数人员对室内质控的规则、要求、数据分析、质控图绘制等室

内质控知识了解不够

3.室内质控的项目有生化、免疫（乙肝、梅毒、艾滋）、血常规、血

凝

三、质量对策：

以血糖为例，所有质控小组成员对有关室内质控的知识进行了全面地系统地学习。主要内容包括：

1.质控品的保存和使用

质控品应严格按照要求及时保存在-20℃以下，冰冻状态融化使用时，应轻轻摇匀。未用完部分可4℃保存，避免反复冻融。实验过程中应当尽量减少质控血清在室温的放置时间。

2.均值和质控限的确定

根据20次质控结果对数据进行离群值检验(剔除超过3s外的数据)，计算出平均数和标准差，作为暂定均值和暂定标准差，以此暂定值作为下一个月室内质控图的均值和标准差进行室内质控。

3.室内质控图的绘制

主要采用Levey-Jennings质控图。质控规则主要有： 13s:1个质控点落在士3s之外；R4s：连续2个质控点相差超出4s范围；41s:连续4个质控点落在同一侧士1s之外；7x靶：连续7个质控点落在均值之一侧。

4.失控情况处理及原因分析

室内质控出控时，应填写失控报告单，由专业主管做出是否发出与测定质控品相关的批患者标本报告并分析及登记失控原因，要及时查找原因予以纠正。

5.室内质控数据的管理

室内质控数据的周期性评价：每月月末，都要对当月室内质控数据的平均数、标准差、变异系数及累积平均数、标准差、变异系数进行评价，查看与以往是否有明显不同。

四、质量结果：

9.党支部活动记录党小组(第次) 篇九

会议（活动）名称:学习《习近平的七年知青岁月》主题活动时间：2017年10月12日（星期四）上午9：30 地点：办公室

参加人数：3人

缺席：0 主持人：A

记录人：C 参会人员：A、B、C 会议内容：

A：根据市局机关党委《关于将学习《习近平的七年知青岁月》纳入“两学一做”学习教育开展主题党日活动的通知》要求，我们今天全体党小组成员开展一次学习《习近平的七年知青岁月》主题党日活动，按照要求各党员可根据学习情况，挑选最有体会、最有感触、或对自己最有启发的章节诵读，同时简要谈谈自己的体会、感触或启发。下面我们让李珠来挑选一段诵读下并谈谈她对这段的体会。

C：145页（采访组：„„都会觉得很知足。）。作为知识青年，总书记有文化，有思想，敢担当，能做事。任梁家河村支书后，做的第一件大事就是建设沼气池，解决了当地缺柴烧的问题；还办了铁业社、代销点、缝纫社以及磨坊等，切实解决了村民们的生产生活问题。当年与习近平一起劳动、生活的知青和村民们，讲述了习近平的七年知青岁月。梁家河村民说，“无论近平当年是我们村的支部书记，还是现在全党的总书记，他的心一直都在我们老百姓中间。”这些为民为公的情怀值得现今所有的党员学习。B：通过学习，我心里对习总书记充满了崇敬和爱戴之情，他以实际行动践行群众路线，带领和团结广大群众奋战在脱贫攻坚的一线，作为一名基层的党支部书记，要把政治自觉与行动自觉结合起来。坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致，进一步牢固树立“四个意识”，树立正确价值观、成长观、政绩观，努力践行好干部标准，为人民对美好生活的向往而不懈奋斗。