教师培训心得体会及总结

教师培训心得体会及总结（共15篇）

1.教师培训心得体会及总结 篇一

教材培训后总结及心得体会

教材培训后总结及心得体会

今天我有幸参加了张店区小学数学教材培训会，会后收获很多现总结如下：

一、让我对预习作业又有了新的动力和方向。

今年我们学校在相应市、区教育新动态的大环境下，大力发展生本教育。改变以往的教学模式，把课堂还给孩子，把让孩子尝试着自主学习。提到自主学习，其实我一直在用，尽量在课堂上启发孩子自己发现问题、提出问题、解决问题。但是和现在的升本课堂比起来，那还是差得很多。

生本很重视课前预习，让孩子在教师的引导下，能够自觉构建知识形成过

程，这样孩子才能真正理解并掌握知识。我实施了一周，很不理想，有点泄气，但是今天从绿杉圆小学听了一节课，确实学到了不少东西。看到周老师的预习纸，我豁然明白了一点：一用儿童化的语言如：我会看书;讲给爸爸妈妈听等，让孩子有兴趣完成，愿意去做这件事，也就是给孩子预习的动力。老师提得问题通俗易懂如：“同学们在干什么?”以前我都是说，“通过看书，你发现了什么?你明白了什吗?”和周老师的语言一比较，深知自己说的话太成人化了，孩子没有兴趣，激不起孩子的学习欲望。看来我还得多学习，多向老前辈学习。

通过听课，让我多少知道点当今新形势下的小学数学课堂教学应该怎么做，但是好像不是我理解下的那种生本课堂。鉴于传统和生本模式之间。也是提倡孩子预习，用预习导入新课，和以前的复习旧知差不多，区别在于这是孩子自己学的新知汇报。然后课上发现问题，提出问题，解决办法。课上提倡孩

子自主学习，让孩子自我探索新知。我听得这节课是《统计》，让孩子在预习的基础上，交流预习的内容。然后进行新课。新课老师又创设了新的内容，目的只有一个，让孩子经历数据的统计和整理的过程。周老师语言很美，请你用刚才的方法解决一下?通过看课件，老师让学生记录各种动物各有多少只?放完了课件，孩子个个唉声叹气!“老师，太快了，我们记录不下来。”那怎么办?再看一遍。看了第二遍，又有问题了：“我在低头记录的时候，别的小动物又不知跑过去了几只?”老师提醒大家，遇到问题谁来帮忙?——同位或朋友。现在你想找几个帮忙，商量一下?这里体现了让孩子自主学习，给孩子提供合作学习的机会。

二、听东一路小学的张老师介绍统计与概率

通过听东一路小学的张老师介绍有关统计与概率，明白了知识网络的构建必要性。分类是统计的前提。并结合自己的一个案例来说的非常清晰，有直

观到抽象，有瓜子到人，瓜子可以摆到纸上，那人怎么办呢?提升到认识和利用统计图的必要性。一个人我们就画一个格子，几个人就画几个格子，解决了问题。孩子自己总结统计的好处。根据统计做出决策性的计划和安排。

三、听毕静老师培养低年级学生口算技能的实践与研究

毕竟老师介绍了一些练习口算的方法和评价机制。去年我去参加教材培训学会了一招让孩子摆算卡片，回来后也学习了一下，效果还是不错的，但是比起毕静老师我还是做得不够好，我做的有些粗，没有坚持，虽然这样我也看到了效果，孩子的口算都不错，52个孩子都能达到一年级口算标准，有三分之一的孩子超出标准。毕静老师善于总结语言，这也是我在以后的工作中学习的方向和努力的目标之一。如：9+3;看大数拆小数拆1凑10，剩2合并。毕老师对孩子的奖惩方法做得很好，忽悠的孩子很能干，愿意干。从中学到了好多知

识。

四、冯老师串讲教材

冯老师对每一单元的重点及把握的度讲得很清楚，并穿插了一些方法，我觉得很好，我会好好学习争取有更好的进步的。

五、教研员讲话;

通过张老师的讲话，使我明白了当今形势下应该努力的方向，应该转变的观念。现在提倡自主高效的课堂，把课堂还给孩子，学生能办的事让学生去办，“管的少，就是管得好，”相信孩子。说话提问题要根据学生的需要和兴趣。

2.教师培训心得体会及总结 篇二

ABAQUS是现在较为流行，且较为先进的大型有限元分析软件，具有广泛的模拟性能。在本文中，作者结合一些近期对ABAQUS的使用经验(主要是铸钢节点弹塑性分析[1,2]及索夹接触分析[3]两个应用)对ABAQUS做出一些使用体会的总结。

从积分算法的角度出发，总体来说，积分的次数越高，计算的精度越高，但是ABAQUS里的二次单元不可以用于接触分析。缩减单元虽然精度不会改变太大，且计算速度较快，但是容易造成沙漏问题(需要划分较细的单元网格来克服)。Hex,Wedge形状的单元计算精度和速度都很好，但不是所有的实体形状都适用。Tet单元可以模拟任意的几何形状，但计算的代价要比Hex,Wedge大。其线性单元精度很差，但是二次单元精度较高。网格划分的方法中，在实体中最常遇到的方法是Sweep和Free方法。当然Free方法适用于任何形状的实体;Sweep方法只适合于类似柱体的形状，但是其划分网格的质量通常比Free方法要好。

本人参与实验室做的几个铸钢节点[1,2]模型由于几何形状较不规则，因此只适用于Tet单元，网格划分密度为默认值。而索夹模型[3]在ABAQUS中可以运用Hex单元，所以优先选用Hex。

本人做了一个实验:在同样的划分密度下，用Tet,Hex,Wedge二次单元分别划分一个圆柱体，进行简单的收压弹塑性分析，所用的时间分别是10 s,7 s,6 s。因此粗略估算:运用Tet单元要比Hex,Wedge单元的计算时间多40%左右。

2 关于接触问题的要点[3]

在每个part的相互接触最好运用独立的荷载步(step)来施加，使得接触可以顺利地实现。若与荷载施加共用一个step，则十分可能造成不收敛的问题。接触问题顺利实现的一个重要因素是合理的定义接触对。在ABAQUS的接触分析中，主面与从面的定义非常重要。一般来说，主面的刚度需要比从面大(这里需要综合考虑材料和结构刚度两者)，且为了使得计算更加容易收敛，从面的网格划分应该比主面要细分(见图1)。从有限元计算的角度出发，主面上的节点都应该与从面的节点重合[4]，但是ABAQUS的算法允许其两者不重合的情况。其他为了使接触分析计算更加容易收敛，可以采取的方法有:1)主面上的节点尽量与从面的节点重合;2)主面与从面须尽量连续光滑，若存在很大的凹角或尖角，则应该分别定义为多个面，使得有限元方程组尽量简化[4]。

3 如何使非线性计算更容易收敛

要计算容易收敛，单元划分的质量十分重要。可以在单元划分后用ABAQUS自带的网格划分检查技术来检查单元质量，从而改变单元类型，甚至改进实体几何形状，来达到提高单元质量的目的。本人在铸钢节点弹塑性计算模拟中，发现造成不收敛的很大部分原因是荷载突然加得过大。在ABAQUS的有关书籍介绍中，提到ABAQUS会根据实际情况来调节子步的步长。但是经过实际检验发现ABAQUS的这一功能并不理想。倘若自己将荷载按实际需要分为多个子步(step)，会使收敛更加容易。本人在铸钢节点的模拟计算中，希望看到塑性区开展的过程，因此在一个荷载步就加上10倍的工况荷载，导致电脑迭代得非常困难，在未达到60%已经不收敛。后来本人将10倍的工况分为10个子步(step)加力，可以算到第9步，即接近90%的荷载。

4 S.Mises应力超过材料屈服应力的分析

在ABAQUS计算结果中出现S.Mises应力超过材料屈服应力的情况。

铸钢节点的分析中，本人所设定的材料性质是理想弹塑性材料，屈服应力定在300 MPa。但是从计算的结果来看应力值明显高于屈服应力，甚至达到了400多兆帕。应力图见图2，图3。

出现这种情况主要是因为:1)应力云图是通过积分点外推形成的。在非线性分析中判断材料是否屈服也是通过积分点应力为判断依据的。之所以应力云图中会出现局部应力高于屈服应力的现象是因为积分点应力外推的结果。2)单元网格的大小对这个影响也比较大。误差比较大时，说明了网格太粗糙，应该适当细化网格。网格越小，越精确，但是耗费时间也增加许多。本人用不同的网格划分密度来计算铸钢节点模型(二次单元)，所得到的数据如表1所示。另外，为了验证Tet线性与二次单元的计算结果差别，在铸钢节点的分析中，本人分别运用了线性及二次Tet单元来计算其荷载下的弹塑性工作情况，结果如表2所示。表2取同样的第8荷载步的结果。在二次Tet单元的计算过程中，若要完全计算完毕所用的时间应该大于11.5 h，这是因为在第二天上午来看的时候发现虽然仍然在算，但是迭代的子步长已经非常小，接近不可收敛的程度，因此将其计算终止。

5 其他一些总结

1)由于ABAQUS的建模相当麻烦，因此建议避免在ABAQUS程序中建立模型。应该在Auto CAD中建立好模型，按照不同的方法导入到ABAQUS中然后进行布网计算。从Auto CAD导入ABAQUS的方法:a．若模型为线，本人用的方法是先将Auto CAD的文件用dxf来保存，接着运用“犀牛软件”将其转化为iges，然后再用ABAQUS来导入;b．若模型为实体，则可以直接用Auto CAD将文件保存为sat格式，然后直接在ABAQUS中导入即可。

2)在本人分析铸钢节点的时候，经常发现在一些模型的不光滑地方(在Auto CAD中无法进一步处理)、或是支座处发现明显的应力集中现象，但是知道在实际结构中不会存在的。这本来没有什么不好，但是其应力的云图却使得别的地方显示不明显。这时，我们可以在计算后运用ABAQUS中调节应力云图所显示的最大应力功能来得到想要得到的较为理想的结果。

3)在建模的过程中由于单元的限制，有时候不能很好的模拟实际情况而需要运用到“刚臂”，如模拟预应力筋偏心的简支梁。倘若运用实体单元，则简支的边界条件就不好模拟;倘若运用梁单元模型，则预应力筋的偏心布置如何建立就成为了一个棘手的问题。本人建模中就是运用建立“刚臂”的方法来解决预应力筋偏心布置的问题，如图4所示。这里需要注意的是:刚臂的弹性模量不宜太大。因为若太大，则整个模型所建立的刚度矩阵的数据会在矩阵数值运算中被刚臂的数据“吃掉”，导致数值分析上的精度丢失问题的出现。所以刚臂的弹性模量并不是越大越好。实际上，其取值在其余材料最大值的20倍左右即可以得到很好的效果，若再大则有可能出现过犹不及的情况。

6 结语

ABAQUS是个非常强大的有限元分析软件，入门容易，但精通却很难。本文对ABAQUS运用过程中不同实体单元的计算速度、接触分析计算的要点、如何使弹塑性分析更加容易收敛、S.Mises应力超过材料屈服应力的情况和其他一些建模及计算技巧进行了相应的总结。

参考文献

[1]蔡建国,冯健,顾洪波,等.大型铸钢节点的工程应用和分析[J].钢结构,2008,23(4):53-57.

[2]Jian-Guo CAI,Jian FENG,Jing WANG,et al.ICCSIT 2009 Ses-sion 1.

[3]Chen Yao,Feng Jian.Numerical Simulations on the Cable Clampof a Concave Cable Arch[J].Applied Mechanics and Materials,2012(15):105-107.

[4]王勖成.有限单元法[M].北京:清华大学出版社,2010.

3.教师培训心得体会及总结 篇三

【关键词】 事业单位；岗位设置；人员聘用；工作体会

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.740 文章编号：1004-7484（2013）-11-6735-01

事业单位实行岗位设置管理制度，是建立和完善事业单位新的人事制度的重要内容，是继推行人员聘用制度后又一重大改革，也是实现事业单位收入分配制度改革的重要保证。通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的工作积极性，促进医院事业的发展。现将我院在岗位设置及人员聘用工作中的做法与体会总结如下。

1 岗位设置主要做法

1.1 成立聘用组织机构 为了扎实有效地推进我院的人事聘用工作，有领导、有组织、有计划地顺利实施，成立了岗位聘任领导小组，由领导班子成员任组长，职能科长为领导小组成员，领导小组下设办公室（人事科），作为聘用工作的日常办事部门，负责落实本单位人员聘用方案的组织实施。同时，成立了专业技术考评委员会和岗位聘任监督小组，负责专业技术起点岗位和内部等级的评审工作及对聘用工作实施全过程监督，负责公示异议的受理。

1.2 制定聘用实施方案 人员聘用制度是人事制度改革的核心工作，涉及面广，政策性强，关系到干部、职工的切身利益和医院发展及稳定的问题。因此，在动员学习，宣传发动的基础上，根据事业单位设置管理的有关要求，结合本单位实际，制定出更为科学、合理的岗位设置方案和聘用岗位的标准，经职代会讨论通过后，报送主管局审核、上报市人社局审批。

1.3 组织岗位聘用实施

1.3.1 公布拟聘岗位 向全体职工公告本单位拟聘用岗位的数量、岗位职责、聘用条件、聘用办法、待遇和其他有关事项。

1.3.2 个人申请，公开报名 应聘人员根据岗位设置条件申报符合要求的岗位，填写岗位应聘申请表，并提交聘任岗位相关的材料。

1.3.3 科室推荐，资格审查 应聘人员由所在科室出具推荐意见，单位岗位聘用领导小组依据岗位聘用的资格条件，对报名人员进行资格审查。

1.3.4 实施竞聘 经资格审查后符合岗位条件人员，由高级岗位到低级岗位依次进行测评、赋分等，最后确定拟聘人选。

1.3.5 决定聘用并公示 由院技术委员会从拟聘用人选中确定聘用人员上报院长办公会，经办公会研究决定后向全院职工公示。公示无异议后由院长聘任。

1.4 全员签订聘用合同 经主管局、人社局核准同意后签订聘用合同。单位与受聘人员在平等、协商、自愿的前提下，达成一致协议，明确双方权利、义务和责任后，签订聘用合同。

2 岗位聘用工作体会

2.1 领导重视 岗位设置及聘用工作不但是一项十分艰巨、复杂的系统工程，而且矛盾错综复杂。如果没有领导的高度重视和坚强的组织保障，聘用工作是寸步难行的。医院建设能否稳步发展，医院职工是否有战斗力、凝聚力、向心力，医院领导作为医院管理的核心，具有举足轻重的地位和作用。为此，我院院长、书记亲自挂帅，统一思想，会同有关部门认真研究，制定切实可行的具体措施，切实维护广大职工的切身利益。

2.2 公开透明 将岗位设置文件精神、政策宣传到位。组织职工利用周例会时间学习各项规章、条例；细致、耐心地做好解惑答疑，使职工充分认识岗位设置的重要性和长远意义。广泛听取广大职工的意见、建议，积极采纳职工提出的合理建议，为制定医院岗位聘用实施方案提供重要参考依据。

2.3 公平合理 在岗位聘用实施方案的基础上，根据医院实际及人员结构情况，制定了相关的岗位聘用标准，使职工对自已的岗位有更清晰的认识和了解，从差距中找原因，确定今后的目标，形成良好的竞争意识。

2.4 科学民主 我院在制定方案上，征求各方建议，形成一致意见后，经领导小组讨论并通过。详细、周密的条例使职工们都能找到适合自已的岗位等级。经个人审报，领导小组审批公示后，在没有任何疑义的情况下完成上报工作。

2.5 重点倾斜 在进行专业技术人员岗位设置时，适当向一线倾斜。特别是向临床一线科室、临床一线岗位及重点特色专科倾斜，保证临床业务的顺利开展，为医院人才规划和各个学科的发展奠定基础。从而激发各类医务人员的工作积极性和创造性，使医院人才队伍建设步入快速健康发展的轨道。

4.教师进修培训总结及心得感悟 篇四

教师进修培训总结及心得感悟（一）

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有xx县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的x天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。

我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

《老子》曰：“上善若水，水利万物而不争，处从人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”我喜欢他独到的见解。在参加学校的师德培训之后，细细咀嚼，我似乎有所感悟，于是写下我的独白，就作为自己的师德答卷吧！

平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。

对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

而现今已经工作七年之久的我，在教育的大舞台磕磕绊绊地走来了，在学生身上尝遍了酸甜苦辣的滋味，自然也给我带来了莫大的荣誉。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育业做到“上善若水”的话，不是易事。同事从《水知道答案》一书中帮我找到了方向，再加上校长和副校长对“师德如水”的一番阐述让我知道了其中的真谛，从此更加坚定了我做事的信念！如今我只须记住一点：有人说，孩子就像一张白纸，你在上面怎么规划，他就会向着怎样的方向发展。或许，我不是指点迷津的圣人；或许，我不是挥毫泼墨的艺术家，但是，当我意识到我应该重新去塑造孩子的时候，我珍惜这从“手”开始的点滴改变。点点滴滴说是轻巧，但是做到靠的是日积月累的坚持，我会用我的实际证明我心如故。

人们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天所垒成，有向往有行动有坚持，方会使梦想成为现实，刹那变成永恒。我的一个个今天筑成了学生的一个个辉煌的明天，师爱如水，如水般无时无刻无所不在，这是最伟大的爱！上善若水的明证！心中有爱，教育怎会缺少情感?师爱如水，教育怎能不利于每个学生?

新教师进修培训总结及心得感悟（二）

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”任教十三年来，经历的培训也不少，可惟独这次“领雁工程”培训给我留下了深刻的印象。曾几何时，感觉到自己的停滞不前，看着孩子们从最简单的认识阿拉伯数字开始到能熟练的解方程……他们的快速成长，让我惊叹，再看看自己，“桶”里的水并没有什么增长，相比之下，有些汗颜。

在这里，我很感激各级领导给我这次宝贵的机会，让我在久逢干旱时及时找到了这“源头活水”。在这里，让我感受了教授、名师的风采，聆听了无数精彩的讲座、感受了无数灵动的课堂，也更新了教学观念，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家教授以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的.教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

一、更新了观念，开拓了视野

培训期间我们聆听了很多专家教授的讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉。通过这次培训学习，使我耳目一新，深深地认识到要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。

平时忙于教学很少静下心来学习，参加省“工程”培训，通过听讲座、以及与同学的互动交流，使我们加强了对新课程的理解，提高了自身创新使用教材和改进教学方法的能力，以及教学实践能力。使我感觉到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

二、认真学习，启迪智慧

曾经我是个不太爱读书的人，去书店买书也只是会考虑买学生思维训练、练习册、教学技巧、教案集等方面的书籍，虽然在工作中也感到自己专业知识的匮乏，但也不知道该读什么书。

在这次学习的过程中，我更深刻的意识到了：读书的重要性。读书不是为了应付明天的课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。多读书、读好书可以开阔视野，积淀自身的素养，锤炼自身的数学功底。

三、善于反思、做一名反思型的教师

在自己的教学过程中，经常会对学生说，“你得思考，光听不行！”今天当自己成为学生的时候，不由得又想起了这句话——“你得思考，光听不行！”

思考应该是一种习惯，只不过在日常工作中“懈怠”了思考，而变得不愿思考，日久天长也就不会思考了。这又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢?要想成为一名优秀的数学教师，爱思、勤思、会思是何等的重要。

反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是一个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

四、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心

通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

说实话在异地集中学习非一个“累”字，一句辛苦所能形容，我经常笑称“屁股要磨出老茧了”，即使这样，我依然坚持认真听每一节课。因为我珍惜！用新的教育理念和教育方法，进行自己的教学尝试与积累，尽管这一过程会很漫长，中途也会遇到困难，但是只要我们确立目标，积极进取，相信我们一定会在教育的舞台上实现自己的价值！

新教师进修培训总结及心得感悟（三）

记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“20xx新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。入职培训的课程丰富而实用，包括xxx学院教授的专题讲座《一线教师专业发展路向》。xx进校的专题讲座《教师心理健康教育》，xx进校老师的信息技术培训《网络资源的收集与处理》，特级教师的专题讲座《在教育教学中修炼》。

短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”，下面就教授和老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。

教授的讲座内容是《一线教师的专业发展路向》，谈到这个内容，他总结了四大方面，一是教师缘何关注自己身的专业发展：二是教师专业发展的内涵和特征；三是教师的角色定位与专业发展路径；四是设计最好的自己，成就幸福的自己。x教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。

在提到专业发展的内涵和特征的问题上，x教授总结的“教师”——1把握教育规律，通晓教学原则2了解学生心理发展和年龄特征3拥有丰富的教育教学经验，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。在第三个方面专业发展路径中，让我学习的是教师专业发展的几个“一点”——多读一点书，多写一点东西，多参加一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思考，这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识，新问题，新挑战的老师。

老师的讲座内容是《在教育教学中修炼——教学成果是这样炼成的》，这里面涉及了十六讲，老师的话语朴实，又很风趣，他注意了和新教师们的互动，每谈到一个问题时，都会找老师们发言，谈谈自己的理解，这样充分调动了老师们的学习积极性。在他的讲座中值得我们学习的知识很多，如上好课的前提，上好课的基础，上好课的关键，上好课的保证，处理课堂突发事件的智慧等。我自己认为他总结的衡量好课的标准很重要：1课堂健康知识无误2教学基本的扎实3教学目标明确4教材处理合理5媒体使用恰当6教学结构巧妙7教学策略高超8作业布置适量9教学效果达标10教学特色鲜明。

5.教师师德师风学习总结及心得体会 篇五

>化自己的情绪，时刻做学生眼中的快乐的老师!

我班的成绩一直不是很好，我曾想到过要放弃，但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师的课以后，我更加坚定了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次失望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的`道德。我和他们一起努力，相信我们会取得进步，哪怕很小

的进步我们也会很幸福!“一分耕耘，一分收获”新的学期我会和我的孩子们一起加油，相信他们会让我成为一个幸福的老师。

-8-31

6.幼儿园教师实习总结及体会 篇六

幼儿园实习心得体会

园一周的保育员生活，心里充满了幸福感，跟着老师在那里见证了我

和我的小伙伴们从懵懂的学生到成为真正的幼儿园工作者的历程，在

结束中，带着小朋友对我的不舍，我心中充满了成就感，此刻我把我

育员开始着手，在实习生活中，我体会较深的 应该杯口朝下；观察孩子在园期间有没有不舒服；

说的注意事项等细节问题；消除对幼儿存在的各种

我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩

为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的

照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种

分的准备，坚定信念，保持一颗执着的热爱事业的 抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感

初到幼儿园，从保放进消毒柜的时候要清楚的记得家长作为一名幼儿教师，的，有时孩子的行正确的认识，有充视幼儿，用点头、“闪光点”，比如说，我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但

与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老

师，她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故

美术课，6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导

儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及交

流能力。

育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备

启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学

“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取

心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，要求自己，因为每一句话、每一个行动都会给孩子

实习中我不是做的最好的，我也出现过一些细

觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，识，大三即将结束，只有不到两年的学习时间了，很佩服我们班的教事上成一堂有趣的分组合作增强了幼幼儿教师在设计教大量的教学具，以知识的愿望，要变欠缺，我在以后的确，在他们幼小的我一定会格外严格也许这一周的保育节上的错误，但我己有了更全面的认

附上如下图片：

暑期社会实践报告

幼儿园实习心得体会

教育与公共管理学院

11级学前教育一班

张琼文

学号：110244073 篇二：幼儿园老师实习心得体会

幼儿园老师实习心得体会

我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师，我的主班是一位很开朗的老师姓菜，看着菜老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。

刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，菜老师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课经验不好没关系这个可以在以后的工作中慢慢培养，但切记教的内容一定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清楚，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始的无知到现在对工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班菜老师!

这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。

实习期间，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。

篇三：幼儿园新教师培训见习心得体会

幼儿园见习心得体会

金粤幼儿园 樊琦

一年的见习生活在不知不觉中度过了，我觉得这一年过的很充实。尽管真的有些累，但累并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感激拥有了这样一个学习的机会。

见习生活中，我体会较深的是老师的辛苦以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应该是教师了。教师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认识。现在，我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。

较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，另外，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老师提建议，以便下次改进。

幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能技巧。在见习期间，我很佩服我的带教老师，她可以把一个简单的打电话上成一堂有趣的美术课。

师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。

在见习的这段时间，我对自己的形象举止有了更高的要求。的确，在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。作为未来的幼儿教师，我一定会格外严格要求自己，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。

也许在这次的见习中我不是做的最好的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。篇四：幼儿园教师实习心得

教育工作总结

时光飞逝，不知不觉来实习已经结束了，在这二十天里有开心的欢笑相伴，也有难过的泪水相随！不足的地方有很多，但也学到很多知识！每天和这群孩子们生活在一起，从对他们不熟悉，对工作中的每个细节的陌生，对保育员的常规的不了解。

回顾这二十天的生活，可以说一直生活在压力和努力之中。边实习边考编制一开始就给了我很大压力。对于我这个准幼儿教师来说，是个不小的挑战。家长开放日活动和全县交流学习活动，让我深刻的感觉到，我的工作有个致命的问题，就是不够细致，细节问题总是考虑的不够全面。这在幼儿园的工作中是个很大的问题。经过和高老师、夏老师的讨论，以及从家长口中了解到的孩子的情况。我开始静下心来考虑细节的问题了。我觉得，幼儿园的工作最重要的是细节，大多比较琐碎的事情，小朋友随时会制造很多状况，如果不考虑全面一点的话，到时就会措手不及。我最喜欢的教育学家陶行知老先生曾说过这样一句话：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

由于我们班没有保育老师，班级的卫生工作由我们三个负责，每天我们严格按照保育工作一日生活表按时完成教室的卫生打扫工作！力求为孩子们创造一个干净、卫生的学习生活环境。篇五：幼儿园实习心得体会

幼儿园实习心得体会

幼儿园实习>心得体会

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习>第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。

在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。

小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。

自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。

7.教师培训心得体会及总结 篇七

1 资料与方法

1.1 一般资料

我院自2007年1月至2013年6月收治垂体瘤患者共计30例, 其中男性18例, 女性12例, 年龄23~65岁, 平均年龄 (39.1±5.7) 岁。以上患者均经MRI检查后确诊。垂体瘤直径<1cm 14例;1~3cm 11例;>3cm 5例。根据患者自身病情情况及手术治疗入路将患者分为两组, 一组为鼻中隔蝶窦组, 共计16例;另一组为单鼻孔蝶窦组, 共计14例。两组患者在性别, 年龄, 垂体瘤大小等方面差异无统计学意义。

1.2 方法

鼻中隔蝶窦组患者采用经鼻中隔蝶窦路径切除垂体瘤, 单鼻孔蝶窦组采用经单鼻孔蝶窦路径切除垂体瘤, 两组术中均严格遵循无菌操作, 术后密切观察, 悉心护理。一旦患者出现并发症情况立即进行对症治疗, 并监控患者各项生命体征。

1.3 观察指标

观察各组患者经不同路径切除垂体瘤后出现的并发症情况, 统计患者术后的常见并发症。对常见并发症的发病时间, 治疗过程及结果进行记录, 分析垂体瘤术后并发症的治疗体会。

1.4 统计学处理

采用SPSS18.0 for windows软件进行统计学处理, 计数资料采用χ2检验, 以P<0.05为有显著性差异的检验标准。

2 结果

2.1 两组患者垂体瘤切除术后的并发症情况

观察并记录两组垂体瘤患者术后出现并发症的例数情况, 见表1。

尿崩症、脑脊液漏、血管损伤及出血、低钠血症和呼吸困难为蝶窦入路切除垂体瘤患者术后常见的并发症;鼻中隔蝶窦组患者垂体瘤切除术后出现尿崩症、脑脊液漏、血管损伤及出血、低钠血症和呼吸困难等并发症情况的例数与单鼻孔蝶窦组患者无明显差别 (P>0.05) 。

2.2 两组患者垂体瘤术后常见并发症的发病时间、治疗及结果情况

观察并记录患者出现不同并发症的时间, 治疗情况及治疗结果, 见表2。

蝶窦入路切除垂体瘤患者术后出现尿崩症、脑脊液漏、血管损伤及出血、低钠血症和呼吸困难等并发症, 经对症治疗, 密切观察及悉心护理后症状均消除, 无1例死亡。

3 讨论

随着科技的不断进步和医疗事业的蓬勃发展, 对垂体瘤患者的检查和治疗也在不断完善, 目前经蝶窦入路切除垂体瘤已成为临床垂体瘤患者的首选治疗方法[2]。因其具有创口小, 恢复快, 疗效好等优点而备受医师和患者好评, 但是对于其治疗所易出现的并发症情况我们也不应忽视。为了减少患者并发症的发生, 更好的采取对患者并发症的预防措施, 本文笔者对我院收治的垂体瘤患者术后常见并发症情况做出了分析和总结。

由结果显示, 我院近6年收治的30例垂体瘤患者经蝶窦入路切除手术后出现尿崩症4例 (13.3%) 、脑脊液漏2例 (6.7%) 、血管损伤及出血1例 (3.3%) 、低钠血症 (6.7%) 、呼吸困难1例 (3.3%) , 经及时对症治疗和细心护理后均好转, 无1例死亡。尿崩症常发生在患者术后1~2d内, 是垂体瘤术后的常见并发症, 发病率较高, 可分为暂时性和永久性两种[3]。本文中出现的4例尿崩症患者均为术中损伤鞍膈以下的垂体柄或垂体后叶而造成的暂时性尿崩症。出现早期即使用垂体后叶素进行静脉缓慢滴注, 症状1周内好转消失。为了预防尿崩症的发生, 手术医师应注意术中轻巧操作, 由下至上刮除垂体瘤, 对于垂体后叶的后方区域应尽量较少不必要的刺激[4]。脑脊液漏是另一种垂体瘤术后的常见并发症, 如救治不当易造成严重后果。尿崩症常发生于患者术后的3d~1周内, 本文中的2例患者1例因手术操作造成蝶窦破裂, 另1例为患者用力导致颅内压增高造成蝶窦破裂, 出现脑脊液漏的患者应注意预防感染, 可适当使用抗生素进行治疗, 必要时进行蝶窦的修补术。嘱患者取半坡卧位, 头后仰, 卧床休息, 鼻塞纱条严禁患者自行取出。为了预防脑脊液漏的发生, 医师术中应小心操作, 切勿刮取过大, 尤其在见到浅蓝色区域时, 务必小心[5]。本文患者出现血管损伤及出血者1例, 因术中损伤垂体血管造成, 及时发现进行止血降压, 患者未出现意识障碍, 因此手术医师对解剖结构的熟悉和经验是预防血管损伤的重要条件。本文患者中出现2例低钠血症, 表现为恶心头晕等, 均因术后抗利尿激素分泌紊乱而导致, 经电解质调节治疗后好转, 所以术后应加强对患者的护理, 及时纠正电解质紊乱情况。另外有1例患者因术后鼻塞纱条, 不适应经口呼吸而出现呼吸困难, 经指导后症状好转, 对于此并发症的预防, 笔者建议术前即开始指导训练患者经口呼吸。

综上所述, 对于垂体瘤切除术患者应采取有效的并发症预防措施, 同时对患者术后的密切观察和悉心护理也是提高垂体瘤患者疗效的关键。

参考文献

[1]任年军.垂体瘤术后常见并发症及诊治分析[J].吉林医学, 2010, 31 (21) :3540.

[2]张恒柱, 张宪, 武永康, 等.单鼻孔直接经蝶窦入路显微手术治疗垂体腺瘤[J].中国肿瘤临床, 2010, 37 (5) :289-292.

[3]严正村, 吴巍, 许恩喜, 等.41例神经内镜经鼻蝶窦垂体瘤术后并发症及防治经验[J].中国肿瘤临床, 2012, 39 (17) :1305-1308.

[4]冯子泽, 任安州, 钟朋彪.单鼻孔经蝶窦入路垂体瘤切除术后并发症的防治[J].中国医药指南, 2012, 10 (3) :184.

8.培训之心得体会 篇八

关键词：课程改革；培训 ；转变；实践

【中图分类号】G451

“新课程改革”是一次改革。可怎样做才是改革？我们做的只能在网上搜索学习其他省市的新课程改革资料，学校的管理者和指导者只能靠自己对新课程的学习和理解去推进新课程改革。这样做了就能达到新课改的要求嗎？很难想象，没有转变管理思维和管理方式的学校指导者会真的把新课程改革全面深入推进。没有学校骨干教师对新课程相关资料和实施环节的系统学习和掌握，新课程改革究竟能够推进多远，更可能的是跟着感觉走，随着文件转。

这样的摸索就像在黑夜艰难地跋涉，多希望有盏明灯为我们指引前行的道路。“培训”就是那盏明灯，为我们指明了前进的方向；“培训”更是一场及时雨，对学校管理者和骨干教师进行培训是新课程改革推进的必要组织准备和理论准备。就像干涸已久的土地终于等来了雨水的滋润，这样才能孕育无限的生命。

“作为一线教师必须要了解新课改改了什么——认清新形势；发展的方向是什么——明确新要求；该怎么办——采取新途径。加强对教育部立德树人文件的理解并合理、逐渐地、有计划地改变自己教学方式，方法，达到预期的要求。”这是我在2015年11月14日，参加旗党校举行的由北京市海淀区教师进修学校支瑶校长关于《课程改革与教师发展——教师专业发展的方向与途径》的讲座中的深切体会。通过这次培训，让我意识到作为一线教师应该不断学习，明确课程改革的目标和要求，在教学中不断地改进才能跟上时代的要求，成为一名合格的人民教师。

支瑶校长的讲座依次列出了关于新课改相应的国家文件，并从近几年的国家文件中，对比、总结出国家近几年形势的变化，提出“育人为本、问题导向。是迎接未来挑战的需要。国家形势为系统推进、环环紧扣。面向学生而是素养的提升与全面的发展。与此同时，支校长提出了当代教学过程中存在的一些问题，比如：学段割裂、重叠、交叉的知识，大部分教师掌握的不是很清楚，尤其是初中和高中之间的衔接不当等问题导致了学生学习的断层。所以，支校长提示老师们在教学过程中不仅要看清自己所教年级的知识，也应该“向下看，向上看”。同时举出具体、生动的事例展示“如何做好学段统筹”，要准确、全面定位目标。这些内容是学校管理者和骨干教师迫切需要的，也是我们意识却没有深入研究的问题。在教学设计方面，支校长也做出了指导性建议：教师应在设计教学中，从关注活动形式到关注活动功能价值的落实，从关注活动任务设计到关注教学问题设计，从关注活动结果到关注基于活动的反思、概括、提炼，从关注素材的丰富到关注素材的使用。这些对我们一线教师来说都是宝贵的经验。

通过培训，我的教育理论得到提升，观念得到转变，同时更深感肩上的压力的沉重，更感责任的重大。只有不断地思索，不停地探讨，永不停止地实践，才能把自己的工作落到实处。经过反思，我认为在今后的工作中要力求做到以下几个方面：

（一）做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是教学能力，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。只有积极投身于教育科研，因势利导地教育学生，才能做到与时俱进。

（二）做一个理念新的教师

按照学校的要求，在认真学习新课程理念的基础上，要结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，力争把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的合作探究，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

（三）做一个勤奋学习的教师

针对支瑶教授讲到中小学教师教学内容割裂现象，导致教学内容的割裂与交叉的问题。我们要应利用课余时间学习小学、初中教材。全面了解之后，有针对性的教学才能利用有限的时间获得最大的收获。

（四）做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！

9.教师培训心得总结体会总结 篇九

从这些天的培训之中获得的收获颇为丰厚。我想，最大的收获应当是这次培训给了我一个较为全面的思考机会，让我再一次认真地思考了教育、教学和学科平衡的问题。

关于教育

王老师说，教育应该首先是爱的教育，没有爱就没有教育。关于这一点，我从不曾怀疑。只是，现实生活中的教育又有多少能谈得上是爱的教育呢?有多少老师已把教育仅仅当成一种谋生的手段或者荣誉的敲门砖呢?

我特别清楚地记得我小学一年级的那个语文老师，不为别的，只为她对学生的漠视和粗暴。她从来都是板着一张脸出现在我们面前。每次发作业本回来的.时候，她都是立在讲台上，把作业本一本一本的随手往空中一扔，然后让我们上去一本一本地捡回来。更过分的是，她对上课打瞌睡的同学，从来都是不分青红皂白地就揪他们的头发，拧他们的耳朵，刮他们的嘴巴。试问，如此冷漠的一个老师，她怎么会关爱学生呢?这般的教育又怎么能说是爱的教育呢?在这里，我并不是想要以偏概全否定我们的老师和教育。但是，毋庸置疑，在现实生活中，漠视学生学习、生活和心理需求的老师确实不在少数。我只是希望这个例子能给老师们一个警醒每一位学生都是有尊严的个体。作为老师，我们应当了解他们的背景和需求，学会关爱和呵护他们脆弱的自尊，而不是一味地践踏他们的尊严。

爱，是一种稀缺的能力资源。爱一个人已着实不易，要爱一群学生更是艰难。苏霍姆林斯基说，要把整个心灵献给孩子。如何才能把教育内化成为一种血肉相连的人文关怀，这是一个值得思考的问题。如何才能不偏不颇地爱每一个学生，更是一门值得深究的艺术。

关于教学

作为师范生，我们从大学二年级开始就一直在学教学方法和教学技能。负责培训的两位老师也一直在强调探究式教学方法。

新课程改革以来，探究式教学方法备受推崇。的确，它几近完美地满足了新课程改革的各项要求。但是，对于这个探究式教学方法，我还是有些疑惑。

首先，较之于文科，它更适合于理科教学。它能否也在文科教学中大展拳脚呢?其次，文科中想语文和英语这两个科目有很多那些约定俗成的用法或者惯例。这些是否也可以用探究式教学方法来解决呢?最后，英语中有许许多多的条条框框的语法规则，如何才能把探究式教学方法应用在这些条条框框之中呢?又如何才能使这类的探究式教学更加具有趣味性呢?

另外，对于教学方法，我们更多的还是处于纸上谈兵的阶段。要将每一项相对应的教学恰到好处地应用到实际的教学过程中，我们还有很长的一段路需要走。

关于学科

在这期的模拟课堂中，有语文课，数学课和地理课，还有英语课。互评的时候，黄老师说在听英语课时忐忑不安，害怕听不懂。同时，他让我们英语科的一位同学去评价另一位同学的数学课，看我们这些文科生能否听得懂。这看起来像是在开玩笑，但是这个话题还是让我觉得心情有些沉重，因为它令我想起了我们教育中存在着的另一个问题学科平衡问题。

众所周知，我们的科目大体上分为两大部分：文科和理科。有一个很奇怪的现象，通常文科生会把数学和物理这两个科目学得一塌糊涂，而理科生则常被英语牵着鼻子，拖着后腿走。文科生和理科生之间存在着一个非常极端的分化。这究竟是为什么呢?我们的教育一直都在倡导全面发展。可是，为什么文科和理科之间的发展越来越不平衡了呢?为什么随着教育的发展，那些极端跛子也越来越多了呢?文科跟理科之间是否存在着一个比较合适的平衡点呢?而这个平衡点又怎样才能促进教育平衡和全面发展呢?

总结

教育，教学和学科平衡问题，从来都不是小问题，要解决它们又谈何容易?

10.新进教师培训心得体会总结 篇十

新进教师培训心得体会总结

汲取养分 丰满羽翼

“小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去.小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.长大后我就成了你,才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你.长大后我就成了你, 才知道那块黑板, 写下的是真理，擦去的是功利，长大后我就成了你, 才知道那支粉笔, 画出的是彩虹，洒下的是泪滴.长大后我就成了你, 才知道那个讲台，举起的是别人, 奉献的是自己。”一首歌，唱出的是教师的真谛。**年8月15日，我的梦想成真了，我成为了一名人民教师，感谢学校给了我这样一个十分难得的机会，在这场新进教师培训中，我听了许多经验丰富的优秀教师讲述教师的真谛，讲述这么多年来他们的从教经验以及>心得体会。这对于一个羽翼未丰的新进教师我来说，就像久逢甘露的树苗，抓紧机会，汲取养分，丰满羽翼。

一句“走进实验门，你就是实验人”，已经深深印刻在我的心中，拥有着悠久历史的**实验中学，它的发展是一部拼搏的历史，是一部逆境中求发展的历史，是一部坚持不懈，持之以恒的历史。众所周知，一个学校的历史影响着一个学校的校风，影响着一个学校的精神文明。这样一所拥有积极与向上氛围的学校，又怎能不迎来它的春天呢？我听着实验中学的历史，看着一位又一位认真负责的实验教师，我的心中有感动，更多的是骄傲和自豪，我为成为一名实验人而感到骄傲，为成为一名实验人而感到自豪。与此同时，我感到自己肩上的那一份责任，为实验增光添彩的责任，为实验努力奋斗的责任！

还沉浸在实验学校历史之中的时候，却被众多经验丰富教师的报告拉回了现实。新进教师培训，说是培训，在我看来，它更像是一场心灵的洗礼，更像一场振奋人心的>演讲报告会，在这个过程中，我为教师的无私奉献而感动落泪，我为教师的坚实的业务能力而惊叹崇拜，我为教师灵活的应变能力而叹为观止。即使培训结束了，我还沉浸在这场盛宴里无法自拔，这就是实验人的魅力。会后，我细细回味，努力反思。将这次新进教师培训会的>心得体会总结如下：

一、态度决定高度，用心决定深度

每位名师在作报告的时候，都提到了态度。对待教师这一职业，你的态度是什么？是你谋生的职业，还是你为之奋斗的事业？你需要的是给自己一个明确的角色定位。你只有端正态度，你才能明白教师的内涵，明白教育的真谛，你才能看到教育不仅仅只是传授知识的过程。你会发现教育是一个美妙的过程，是一个提升的过程，是一个感化的过程，是一个美化的过程，是一个开化的过程。不是真正爱教师这一职业，就无法真正体会教师的快乐。一个明确的态度，决定你在教师这条道路是所能达到的高度，用心决定你在这条道路的深度。其中一位教师做的报告还萦绕在我的心头，为了能把自己的学生从高一带到毕业，身兼数职也不辞辛苦，却因学校安排不能带自己的学生而失声痛哭。这样的教师真谛，这样的教师境界，是每一个真正爱自己学生的教师感同身受的吧。把学生当成自己的孩子，把爱献给每一个学生，关注每一个学生，这才是一个教师该有的态度，该有的用心。

二、打铁还需自身硬

打铁还需自身硬，对于一名教师而言，就是要求教师有坚实的业务水平，精炼的专业知识，丰富的教学方法，敏捷的应变能力。作为一名合格的人民教师，首当其冲的就是教好每一堂课。因此，要刻苦钻研业务，备好教材，吃透教材，研读教学大纲。对于新进教师而言，这点既是重点也是难点，是新进教师工作的重中之重。活到老，学到老，要想能跟上学生的成长，达到教学相长的目的。教师就应该不放弃任何学习的机会，多读书，多学习，多积累。尤其对于新进教师而言，不仅要丰富教学理论，更应该丰富自己的实战经验。多听经验丰富教师的课堂，多听课，学习别人的教学经验。在思想上重视，在态度上认真，在行为上坚持，最后学会反思总结。多写教学反思，收获感悟。只有这样，你才能在进步中成长。

三、学会处理“三关系”

“笑着做教师，蹲着看学生，乐着做同事。”杨老师这句话，十分贴切的道出了教师要学会处理的三个关系：自己与教师职业角色的关系；教师与学生的关系；同事之间的关系。笑着做教师，明确自己的教师理想，学会处理自己与教师这一职业的关系，学会在工作中找到属于自己的快乐。蹲着看学生，学会处理与学生之间的关系，学会尊重学生，才能得到学生的尊重与爱戴。乐着做同事，学会处理与同事之间的关系，在和谐，愉悦的环境下工作。

11.小学语文教师培训心得体会 篇十一

一、以校内学习为基础, 以校外学习为拓展

开展小学语文教师的培训工作是一个大项目, 因为对于组织者来说, 必须要确定好培训主题, 组织人员, 更要邀请培训专家。高层次的教师培训难以让所有教师受惠, 因此建议以校内学习为基础, 组织大量的校内学习讨论会议, 通过校内教师的自我提升来完成。每周可以由一名教师来制定研讨主题, 然后作为主讲人, 将自己在这方面的教学方法阐述之后, 再邀请其他教师对其进行点评, 并发表自己的看法, 然后讨论, 得出此次研讨的具体精神。由主讲教师写成报告, 交给教研室, 并发给参与研讨的教师, 作为学习材料, 也作为下次研讨会的一个基础。

学校还要组织一些校外学习拓展, 让本校教师能够积极参与到更高层次的学术讨论中去, 并在学习当中做好记录和引申。在回到本校之后, 积极组织学习。由参与校外学习的教师作为主讲人, 将学习的教学精神与校内教师做更加细致的交流, 并且根据本校的情况, 融入本校教学的特色。

通过校内学习和校外学习的结合, 让更多的教师能够接收新鲜的教学理念和方法, 开拓教学能力, 发展教学水平。在和其他教师的相互讨论当中, 也能够提升自我, 获得更多的教学启发, 从而更好地落实到自己的教学实践当中, 提升自己的教学能力。

二、落实也延伸培训结果

现在小学语文教师培训机会比较多, 但是整体效果并不好, 除了在培训内容上本身缺乏创新性或是实践性之外, 还与教师的落实有关。所以加强对小学语文教师的培训, 更要重视对培训结果的落实和拓展。

落实培训结果, 要求教师能够在自己的教学课堂中进行实践。学校或是教研组积极组织人员考察, 在课后探讨发现在教学过程当中出现的问题, 并进行教学方法上的讨论。再次对学习结果进行修缮, 结合自己学生的特点, 融入教学中去。再者, 在学习校外的教学精神时, 要积极转化成本校特色的教学。很多教师在转化过程中遇到困难, 就会放弃创新教学的想法, 还是采用传统的教学手段来开展教学。这样就无法发挥教师培训的效果, 是非常可惜的。所以需要对这些比较“高大上”的教学方法进行进一步的改进, 使之更加符合自己目前的教学现状。作为学校的管理者, 要积极响应教师这方面的要求, 举办实践效果研讨会, 更好地促进培训结果的落实。

三、做好培训记录工作

培训记录工作有两个方面, 一方面是做好培训内容的记录, 另一方面是做好培训人员的记录。首先从培训内容方面来看, 要求参加培训的教师做好笔记, 并记录自己的培训心得。将其作为日后重要的学习材料, 相关培训部分可以将其作为知识材料并做好积累。学校相关宣传部门可以将此次学习成果做成报纸, 分发给学校内的教师, 其他学科也能从中获得教学启发, 延伸培训效果。另一方面, 要做好培训人员的安排, 争取让所有教师都能参与到培训过程中来, 积极学习。

四、对培训做好质量监督和激励措施

参加小学语文教师培训是每个教师的责任和权利, 对这方面的管理工作应从监督和激励两方面入手。监督能有效保证教师在参加培训过程当中, 积极学习, 认真听讲, 记录心得, 反思结果。而激励政策, 则更好地让教师主动参与到教学培训当中来, 以积极的心态完成培训任务。通过培训数量和质量来进行评价也将培训与评职称相关联, 扩大教师培训的影响力。还可以将学生的评价列为培训的要求之一, 通过学生的视角来选出更希望教师培训的项目, 体现出学生的主体性。同时也作为教师培训的有效参考, 能够更加高效地应用在学生的教学实践当中。

总之, 小学语文教师培训对提高教师教学水平来说有很大的意义, 一方面发展了教师本身的水平, 另一方面也极大地拓展了教师的教学视野, 对自己来说也是一种提高。而在有效培训方面要做好效果扩散和落实工作, 完善培训细节, 让培训真正有所用, 有价值。

摘要：小学语文教师是基础教学的支柱, 且因为语文学科的特殊性, 需要教师具有更多更具有创新力的教学思路, 所以语文教师培训非常有必要。语文培训能开放语文教师的视野, 拓展他们的教学层面, 丰富教学方法, 延伸教学理念, 最大化教学效果, 做到教学相长。总结小学语文教师培训的内容与心得, 提出如何更进一步地做好语文教师培训工作。

关键词：小学语文,教师,培训,心得体会,发展区

参考文献

[1]刘小宁.小学语文教师培训心得体会[J].新课程 (小学) , 2015 (1) .

12.教师培训心得体会及总结 篇十二

7月23日，为期7天的xx市初中数学骨干教师培训圆满的画上了句号。感谢xx市教育学院的精心组织，给我们提供了一个成长的平台，感谢班主任韩小娟老师这7天的精心指导和温馨陪伴。

此次培训对我来说，既是观念上的洗礼，也是理论上的提高，既有知识上的积淀，还有教学技艺的增长。各位专家丰厚的理论知识，如数家珍的教材挖掘，信手拈来的题型分析，出神入化的信息技术应用能力，都让我深深的折服，也让我对数学教学理念和个人专业发展有了更深的认识。

李春杰副院长以高站位、大格局给我们做了题目为《新时代新课程新教师》的讲座，用四句诗阐述了教师自身专业发展的四个层次，这使我内心的崇拜之情油然而生。

李居强老师从中考数学变化谈起，深入浅出的讲解了新课标的修订背景，新时代背景下的立德树人要求，对比了新旧课标中“数学概念、课程理念、课程目标、课程内容”的变化情况，让我对新课标有了更深的认识。

雷震云老师为我们做了《核心素养背景下数学教师的专业发展》为主题报告，在这种新时代新要求的大背景下为我们青年教师成长为新型教师指明了方向。

赵小军老师幽默风趣的为我们做了《数学核心素养下中考试题命制的实践与思考》报告，立足新课标，分析中考命题走向，为我们以后的教学指明了方向。

李慧敏老师分享了《信息技术与初中数学教学的深度融合》，介绍了一款功能强大、操作简单、易于上手的数学软件GGB，她一边细致讲解，一边指导我们动手操作，干货满满。

杜红笑老师《基于核心素养导向的教材分析和挖掘》让我感触最为深刻。他沉稳、睿智的从理论层面分析了数学核心素养、“三会”与“四基”的关系、如何基于核心素养深度挖掘教材等。他结合大量的教学实例给我们深入浅出的讲解了如何在教学中培养学生的核心素养，这一点对我们一线教师极具指导意义和借鉴价值。

秦晓梅老师的《数学史融入初中数学课堂教学的实践研究》让人耳目一新，在平时教学中我们可能会给学生渗透一些与教学内容有关的数学史，却从来没有深思过数学史对激发学生学习兴趣，培养爱国情怀和创新探索精神具有深刻的意义。秦老师通过自己的教学案例让我们感受到了数学的色彩和温度。

林洁老师的《基于核心素养的初中数学优秀课例分享与点评》，分享了自己大量的教学实例，真正的将学生核心素养的落实体现在了每一节课堂上。让我印象最深刻的是林老师说，为了让我们的孩子有一个好的教育环境，我们每一个人都应该去努力，去学习，去改变，积极践行新课程理念，致力于学生的未来发展。

刘娟老师优雅且极具学术魅力的给我们做了《从学习实践到研究反思—数学论文写作的进阶之路》报告，手把手教我们如何撰写和发表数学论文，指引我们从经验型教师向学习型、研究型教师转变。

学然后知不足，我将以这次有厚度、有深度、有温度的培训为新的起点，静心读书，潜心思考，将所学积极实践于教学中，不断反思，致力实现自己的教育梦想。我相信，路虽远，行则至；事虽难，做则成。

初中数学骨干教师培训心得体会总结2

人间最美四月天，春城蓝楹正盛时。4月底，我有幸被学校推荐参加了昆明市20xx年城镇初中数学骨干教师培训。尽管仅有7天的培训时间，但每一天都能感受不同风格的专家，教授，每一天都能听到不同类型的讲座，课堂观摩，每天都能感受到不同思想的碰撞，那种感受是充实而幸福的。通过这次培训，我的教育思想，教学观念都得到了更新，同时我的教学方法教学手法，教育教学策略也得到了很大的提高。

一、以积极的心态应对压力

本次学习让我意识到，教师的精神状态很大程度上会影响到学生学习的积极性，精神状态越是积极乐观，态度越是热情认真的.教师，越能够因此而获得学生的共鸣。通过此次学习，让我意识到以积极向上的心态从事教师工作，不仅仅是对学生有益，对于教师而言，更是百益而无一害的。积极向上的心态不仅仅影响自我，更会通过外部影响学生。因此，努力保持一颗宽落的心，一颗向上的心，对于从事教师工作，无疑是十分必要的。

二、做“四有”好老师，真正立德树人

在这几天的培训中，金改平老师的讲座给了我较大的触动。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。而要真正做到好老师，要做到四点：

1、有理想信念。

2、有道德情操。

3、有扎实学识。

4、有仁爱之心。

通过学习，我越来越体会到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断地反思并及时更正自己的不足。要做“四有”好老师，必须要持续地学习，实践和锻炼，要认真学习、善于学习、持续提升、发现不足、采取措施、持续改进。通过此次学习，自己更要自觉地树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人、争取真正做到“四有”好老师，立德树人。

三、提高专业发展，促进教师成长

这几天的培训下来，最有收获的应该还是专业发展方向的专题讲座以及外出听课、评课的学习。孔德宏教授对于核心素养和初中数学的教学，用深入浅出的方法让我对于核心素养更加清晰，对于数学的6个核心素养是什么，需要学生掌握什么，平时的教学中如何体现让我有了一定的思考。栾菊老师和石晞林老师分别就初中数学的专题教学和“一题一课”型的专题复习课的讲解，让教师们大为头疼的复习课有更好的方法和策略进行教学，而且不是只讲理论，而是落到实处，讲具体的操作方法，能够让老师们更好的进行实践，其中石稀林老师的十个招术更是让老师们如获至宝。

四、互相交流、互相促进

在这7天的培训中，我们先后去到了云南师范大学实验中学和龙泉中学进行了听课，评课的学习。通过不同学校的听，评课以及参观，感受到了不同学校的学习文化与不同教师的授课方式，从而对自己的教学方式方法有一定的思考。最大的感受是我们不能固步自封，也不能闭门造车，要多走出去，和不同的学校进行交流，和不同的老师沟通，才会让大家的教学水平和管理水平共同发展。

培训是短暂的，但收获是充实的，此次培训让我站在了一个崭新的角度审视了我的数学教学，使我对今后的工作有了更明确的方向和动力。感谢这次培训给我提供了一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。对于培训给予的清泉，我要让它长流，我会铭记这段培训的日子，并不断地激励自己，让自己在初中数学的教育中能走得更宽，更远。

初中数学骨干教师培训心得体会总结3

一直都比较喜欢数学的缘故，工作后也如愿的成为了一名小学数学老师，从教两年多以来，一直在思考如何让自己的数学课堂充满魅力，有吸引力。3月21日至24日，我有幸参加了20xx年汉滨区数学骨干教师培训，聆听了李志老师的《小学数学课堂教学评价的有效实施策略》，王富军老师的《用智慧催生魅力课堂》等讲座，以及优秀教师的课堂教学，我收获颇丰、感想颇深。深切的感受到了自己的课堂教学不足，也为我以后的课堂教学指明了方向。

全国著名教育家李镇西说：“幸福比优秀更重要！”，新教育也提出让师生过上一种幸福完整的教育生活，那么数学课堂更应该是让学生在快乐中学。只有有魅力的课堂才能吸引学生，只有有魅力的课堂才能让学生爱上课堂。那么怎样才能让你的课堂催生魅力呢？结合此次培训，我谈以下几点：

首先，我认为教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。“要给孩子一杯水，自己必须要有一桶水”这是此次培训的一个深刻体会。一直以来，都觉得自己的数学课上的还可以，上公开课时做好教学环节的设计就好了，可是在我听完王富军老师的讲座之后，我深感惭愧，王老师的课上的如此有吸引力、有魅力，离不开平时的积累与学习。不仅要阅读有关自己学科的书，而且还要读了许多课外的读物来丰富自己的知识。努力让自己成为一名优秀的教师。

其次，教师要爱上学生。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是教育的智慧。新教育提出要改变教师的行走方式，要做一个有智慧、有爱心的教师。记得王老师在讲座中说过这样一句话：“当孩子不去谈学习，你会发现他们都很可爱”。我们在面对学生的时候过多的关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力。对于学困生来说，我们不妨走出课堂去观察观察。要尊重孩子，平等地对待孩子。勇于接纳孩子的错误，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。王老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考。

最后，教师更要爱在课上。魅力的课堂应该是学生积极主动地参与的。在讲座开始前，王老师让在坐的老师说说你心目中的数学课堂，同时让我们去思考：“今天的课学生在课堂上会心地笑过吗？”，我想有魅力的课堂，学生是主动的接收知识，而不是被动的。这也就要求我们老师要不断的创新我们的课堂，尝试用多种教学方法，让学生喜欢上数学课。精心策划课前导入、准确把握知识目标、“瘦身”课堂简约教学、科学有效的包装教材、循循善问启迪激励、多元评价手段新颖都是魅力课堂应该具备的。

短短的几天培训，虽然已经结束，但教授们独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……将影响着我的教育生活。愿我也能拾级而上，用智慧催生魅力课堂。

初中数学骨干教师培训心得体会总结4

七月十六日，夏日炎炎，长沙县一百多位初中数学齐聚百熙中学，开展为期五天的培训学习活动。作为乡村教师，平时学校老师比较少，与其他学校交流也比较少，所以这样的培训对我来说是一次非常好的学习机会。

这短短五天的培训，有黄教授对于校本研修的思考与建议；有曹主任对于新课标的解读与对青年教师的殷切期望；有熊老师令人惊叹又实用的极简技术；有唐老师深入人心，操作性极强的“三帮”理论；有王乐老师，陈俊老师，吴蔚老师，白百胜名师的精彩课堂。此等盛宴让我等如同贪吃饕餮一般，吃得爽快，并且后劲十足。我将从感受最深的两个方便谈谈自己的收获。

第一个就是唐海川教授的主题讲座，基于三帮理念的课堂教学设计。唐教授首先是基于老师的课堂教学与学校的教研活动存在的一些问题提出这个专题。他认为课堂就是帮学生解决三个方面的问题，用课堂引入帮助学生进去良好的认知状态，探究与练习帮助学生进去深度学习，最后的总结帮助学生形成系统的认知结构。其中，深度学习是我们老师着重需要准备的点，它主要是帮学生解决“是什么”，“为什么”，“有何用”，“如何用”的这些关键问题。新授课侧重前两者，复习课侧重后两者。那么教师在围绕这个理念去设计课堂的时候，就可以有一个非常清晰的思路了。就我理解而言，首先根据新课标与培养的核心素养确立好教学目标。把大的目标通过问题串分解成更细致的小目标，在每一个环节中慢慢渗透这些目标，由此再去安排教学活动，以及选择合适的教法与学法。我觉得按照这个流程认真完整地走下来，你设计的课堂不会差到哪里去。在最后一天的小组成果展示中，有一个小组就是按照这种方式设计的二次根式的内容，非常地细致全面，再次体现了唐教授的专题的实用性。

其次，对我触动最大的就是各位老师给我们带来的示范课了。吴蔚老师的加权平均数，让人印象深刻。没有过多的练习题，只有一个又一个形象的生活实例，没有老师大费唇舌，一次又一次的解释，只有学生自己的探究和各种活动，没有墨守成规按教材一板一眼地来，有的是对教材原题的创意改编。线索清晰明了，从让学生感受“权”的含义，到“权”的计算，再到“权”的应用，其中更是融合了许多对学生核心素养的培养。正如曹主任所说，做吴老师的学生是非常幸福的事情。

然后就是陈俊老师的试卷讲评课，也让人印象深刻。试卷讲解课程在陈老师的讲解下，也能变得生动，趣味横生。陈老师首先是对试卷题型分类，分成基础概念题，计算题，几何推理题，情境背景题。让学生按照类型去解决，更易突破重难点。对于难啃的硬骨头，陈老师会独具新意地给学生提出具体可行的办法。比如针对不等式的验算，陈老师从不等式与方程的联系入手，然后分别去验证数的部分和符号的部分。针对学生头疼的情景题，更是让学生角色扮演，身临其境，以小品话剧的方式表演出来，提高他们的积极性，并让他们更容易理解情境含义。

13.教师参加研修培训心得体会总结3 篇十三

为期十余天的培训时间即将结束，我有太多的想法想说，但由于个人的表达有限，只好借用省级团队李明老师的话“暑期研修，精彩在线，熬夜已成习惯，凌晨司空见惯。大家精品接连X里激情涌现。研修归来话读书，高瞻方可远瞩”来表达自己一个假期的所思所想。

相逢。X月X日一大早我按照要求提前十几分钟来到学校，没想到到了学习才发现老师已早来到，相互间招呼、交流，上线后立即收到好多同学的帖子，十余年没见到的同学展开了讨论，犹如面对面，让我惊喜不已。

忙碌。每天上午X点要按时到校，先观看两小时的录像，聆听专家的报告，观摩名师的教学，记录专家所讲的要点，进行教学反思，针对专家留的问题与作业，提出自己的想法和困惑，进行讨论交流，下午，我们要整理归纳体会和感受，浏览点评同行文章，结合自己的教学实践，发挥个人的专长，按时认真完成作业，老师们每天在电脑前一坐就是八九个小时，但是看到大家的学习热情一点也没有减退，相反却是越来越高涨，积极参与点评研讨，认真完成作业，即使晚上在家里还在上传文章发表意见

交流。第一天学习，我们不知如何与其他同行交流，我们临沭镇数学组就一起面对面交流，专家的讲座、名师的示范课、作业的选择、作业的题目等等一一讨论，争论、整理、提交，每个人都有自己的收获。第二天，我们对这些就得心应手了，积极展开网上的交流。

收获。培训一天天过去，一切问题以解决，我感觉到自己在一天天充实进步，本着“聪明人下笨功夫，下笨功夫成聪明人”的原则我在培训这座平台上畅游、奋进。

在这里，因为没有枯燥的讲解，没有夸夸其谈的长篇大论，而是一堂堂实实在在的令人叹服的示范课；一篇篇老师们精心完成的作业，授课人虽非耳熟能详的专家，但每堂课却都有可圈可点之处；老师们不都是专家，却是多年教学经验的智慧结晶。

专家对教材的分析让我对教材的安排、目的有了进一步的认识；胶州市第二十二中学刘娟老师的“该放手时就放手”让我对学生的“包办”有了更新的认识；东古城镇中学修永江老师的学生观让我获益非浅；我们学校的徐祗云的“当好数与行的红娘”让我明确问题应从不同方面来探讨；李庆鹏的“大海不在乎，这条鱼在乎------教育就是不厌其烦”让我对学困生的关心更上心了；刘成栋的“呵护学困生，教师向前再迈一步”让我进一步体会坚持的可贵性；长岛县第二实验学校武丽杰老师的“数学老师除了严谨之外，还应该有一颗细腻柔软的心”让我感到“教书育人”的真谛

14.培训总结心得体会 篇十四

按照公司和领导要求，我们认真组织对待此次培训，并取得较好的培训效果，现将具体情况汇报如下：

1、认真做好培训计划

按通知要求我们从时间安排、培训内容及培训效果等方面做了详细的培训计划，并报送给领导和职能部门。

培训计划结合自身的工作实际内容、涉及的相关专业以及可能涉及的专业点等方面，从理论到实践，努力达到全面提升业务水准、提升个人素质的目的。

2、按照计划认真实施

*月中旬和下旬，按照计划认真组织实施培训。为降低培训成本，提高效率，主要通过个人收集资料和利用以往工作材料，利用业余时间和闲暇间隙来复习和学习手中的资料，有遗忘或不知道的东西，就从网上搜索，进一步拓展和更新知识面，做到温故能知新。

在培训和自学过程中，认真做好培训记录，将培训纲要和新的知识点记录起来，增加培训效果。

3、培训的内容及效果

按照培训计划，此阶段培训内容为工艺学，进一步加深发酵过程的组分变化、物料间比例关系等。在培训过程中，我们通过翻看***工艺学、***手册等教材以及高校的*****工艺学讲义，利用各方面材料进行对比学习，特别是比较陌生的****工艺进行了重点关注。在此过程中，从网上找到了部分***工艺学题库进行模拟答题，与翻看教材穿插进行，加深了学习印象。

通过几天的培训来看，以往所掌握的知识有所遗忘，应该活到老学到老，经过此次重新学习，又补充和丰富了知识面，进一步加深了**工艺认识，同时，也对****行业发展有了更加深入的了解。

4、培训的心得体会

三天不学习，跟不上刘少奇。此次培训和学习让我重新领略了这句话的魅力，一个人永远不可能什么都知道，科学不断进步，学习没有止境，不断的武装和丰富自己，才能在工作中胜任更多的角色，才能有所提高，有所进步。

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15.教师培训心得体会及总结 篇十五

作为一名安全员，要想完成安全工作的责任，首先必须具备“居安思危”的思想观念，树立正确的价值观和人生观。通过这次全员安全环保教育培训活动中，使我认识到作为一名安全员，自身的责任是非常的重大，在公司起着关键的作用。我知道，在日常工作中还有很多须要改进和学习的地方。我会以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想，如何才能做的更好一些。

我觉得安全工作应该从以下几个方面展开工作：

一、安全工作首先做到“三个结合”

1、安全培训教育与思想素质教育相结合

安全培训不能形式化和走过场，真正把员工的思想觉悟提高统一起来。个人行为修养也是安全工作的基本要求。

2、安全培训教育与安全生产管理相结合

开展多方位的安全培训，不能忽视教育的重点。众多事故的根本原因就是生产线的操作不当造成。所经，我们要多拿反面教材进行学习和教育。

3、安全培训教育与与排查整改相结合

有培训，就要有成效。检查出来的问题，就要能及时的整改。

二、安全工作要突出“四字特色”

1、强调一个“严”字

以公平、公正、公开的原则进行严管考评，不然难以服众。要炼就眼明手快的技巧，能及进看到问题，并解决问题。

关于学习安全培训及安全工作总结的心得与感想

2、注重一个“实”字

实是求事，不包庇，不隐瞒，不徇私。向车间员工多宣扬安全隐患的危害性，提高员工的安全意识。

3、坚持一个“恒”字

安全工作并不是一天的事，也不是一年的事。是每时每刻不能停的事。坚持“天天查，天天改，你管我，我管你”形成一种安全氛围。

4、讲究一个“活”字

检查问题和安全隐患，讲究多角度，多层次的分析。善于思考问题，分析原因，查找根源，制定措施，根踪落实。

三、安全工作更要抓好“四个重点”

1、门禁的管理

加强对保安的管理，断绝一切火源进入厂区，结合实际对人员，车辆进出厂流程的培训。

2、生产员工操作技能的培训与考试

每个月都要有培训，有考试。不得新员工单独操作，采用一带一的方法进行作业，严格考试制度，经考试合格后才能上岗操作。

3、食品安全卫生的管理

加强对采购员的监督指导，严把食品的质量关，做好消毒工作。制订《突发性事件应急预案》和成立《应急小组》

4、环境卫生的管理

加强环境卫生的清扫清洁工作，做到每日检查，实施奖惩方案。

关于学习安全培训及安全工作总结的心得与感想

安全工作是一切工作的前提，是公司各项工作的重中之重。今后，我将继续把公司安全工作抓紧抓细抓落实，让员工舒心，让领导放心，让社会安心。

几点安全方面的建议

一、厨房设立应急医药箱，专人负责保管

厨房不仅是一个经常活动的场所，而且是公司危险系数较高的地方。很多如煤气中毒、电器超负荷引起火灾、电路油烟打火、热油烫着、菜刀切手、电器漏电、夏天中暑等意外的发生，实在不仅是我们的疏忽，而且在厨房装修初期就可以想法避免。没装抽油烟机。室内煤气较重。没有药箱，如发生上述问题，我们根本无法及时处理这些安全事故。

二、宿舍楼消防通道配备消防灭火器，指定负责人保管。