青岛市招生办招生信息

青岛市招生办招生信息（精选12篇）

1.青岛市招生办招生信息 篇一

青岛农业大学：考研招生简章

报 考 须 知

一、20我校29个硕士点共计划招收硕士研究生300人，其中包含国家计划内、委托培养和自筹经费生。 专业目录中所列招生人数仅供参考，具体录取人数以国家下达计划为准。

二、我校设立优秀考生奖：对于录取的第一志愿考生，凡应届生本科阶段连续三年获得学校一、二等奖学金者(至少有一次是一等奖学金)给予3000元的奖励;凡初试单科成绩最低分数超过国家划定的复试分数线15分以上、总分超过50分以上，且初试加复试总评得分为专业第一的`考生，给予3000元的奖励;达到上述条件的同一考生可同时获得上述两项奖励。

三、我校接受三类同等学力者报考硕士研究生：

(1)国家承认学历的成人高校应届本科毕业生;

(2)大专毕业满两年者，在公开出版(带CN号)的学术刊物(不含增刊)上以第一作者发表与所报考专业相关的学术论文至少一篇(提供原文)、进修过本科至少5门主干课程(须提交成绩单原件，加盖教务处公章)，且成绩合格;

(3)本科结业生。

同等学力考生只能报考相同或相近专业。

四、报名方法：

报名分为两个阶段

①网上报名阶段：符合报考条件的考生须在教育部规定的时间内，登陆中国研究生招生信息网(yz.chsi.com.cn或yz.chsi.cn)按要求提交有关报名信息;

②现场确认阶段：考生凭网上报名编号、本人身份证或其他有效证件在规定时间内到自己网报时选择的报名点交费、照相确认网报信息。

五、资格审查：报考资格审查将在复试阶段进行，考生报名前应按照教育部规定仔细核对本人是否符合报考条件，同等学力考生同时要符合我校的要求。凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。

六、请考生关注青岛农业大学研究生处网页(grad.qau.edu.cn)以获取最新的招生信息。

七、招生专业目录中有“▲”者为山东省重点学科和重点实验室。

八、关于初试科目的说明：报考我校学科专业的初试考试科目，其代码以“6”或“8”开头的，均为学校自命题，其余为国家统考。

查看招生目录及参考书目

2.青岛市招生办招生信息 篇二

关键词：管理信息系统,高校招生,C/S结构

0 引言

招生部门是学校的一个重要职能部门,负责学校每年的招生录取工作。涵盖了从新生录取、新生入学报到注册、新生个人信息资料查询，到每年对招生录取数据的统计分析等，承担的工作任务繁重。面对大量的新生信息采集及数据统计查询工作，过去一直采用的是手工处理，不仅费时费力，且效率低下，容易出错，对招生工作也存在诸多不便。纵观当前学校的各类管理系统，从教学管理的教务管理系统到学生管理的档案管理系统都较为齐全，而对学校招生部门来说，如何科学有效地处理每年的招生录取数据一直都缺乏一个科学有效的信息管理手段。

基于此，笔者开发了基于C/S架构的高校招生信息管理系统，使得招生工作规范化、系统化、程序化，避免了过去在招生工作中信息处理效率低、出错率高等问题，提高了信息处理的速度和准确性进而提高了工作效率。同时利用友好的程序界面使得无需掌握专业计算机知识的人也能够准确、快捷、随时有效地查询各类信息。

1 系统体系结构的选择

1.1 基本体系结构

系统体系结构就是MIS解决方案或系统模型，是伴随着计算机技术的进步而不断发展的。从早期的单机系统到主机多用户系统，从基于文件服务的系统到基于客户机/服务器(Client/Sever，简称C/S)结构的系统，再到基于Internet/Internet的浏览器/服务器(Browser/Sever，简称B/S结构)等方式，体系越来越先进，功能也越来越强大。

1.2 体系结构选择的基本原则

(1)先进性原则

先进性就是指结构技术先进，代表了当前的水平和未来的方向。但是先进性一般和投入成正比，先进性越高，则投入越大，因此先进性的追求要“适度”，不能过分追求。

(2）实用性原则

实用性是指系统能解决实际问题，容易使用和维护，有较好的性价比。MIS要解决管理中的具体问题，为管理和决策提供数据支持。

(3）扩充性原则

扩充性是指根据系统需求和管理环境的变化容易进行扩充，包括功能扩充、系统扩充、数据扩充等。

(4）发展性原则

发展性是指系统可以在更先进的系统环境下进行，移植方便，数据重用性好，这样可使用户的投入和资源充分发挥作用。

1.3 系统体系的确定

根据以上原则和用户的需求、本系统的特点，最终选择了C/S结构，原因是：

(1）结构先进

C/S结构将数据置于后台服务器上，服务器负责数据的管理和处理，网络流量小，效率高。

(2）移植性好

C/S结构在很大程度上是一种软件结构，在一台计算机上就可以实现C/S结构的处理，即同一台计算机，既可以作为服务器，又可以作为客户机，当条件不具备时，使用单机运行程序，待条件成熟后，再进行移植，非常方便。

(3）技术成熟

C/S结构在技术上已经非常成熟，且有众多的设计工具可供选择，系统稳定性好。

2 开发工具选择

开发工具的选择是很关键的。本系统是基于C/S架构建立的，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库;而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。通过分析采用了目前比较流行的SQL Sever 2000作为后台数据库，该数据库在安全性、准确性、运行速度方面有绝对的优势，并且处理数据量大、效率高;前台采用了Microsoft公司的VB6.0开发工具,其可与SQL Sever 2000数据库实现无缝衔接，且VB6.0具有简单易用，系统开发效率高等特性。

3 系统设计

模块化设计是程序设计的基本方法，通过分析，列出高校招生信息管理系统主要包括的内容：

(1)新生报到注册模块：该模块主要实现新生入学报到的电子注册功能，除此以外，还可完成对新生基本信息的查询、添加、修改、删除等功能。

(2)考生志愿投档统计分析模块：包括本、外省的考生志愿投档情况、专业录取情况、科类录取情况、投档分数情况等。

(3)新生到校统计模块：包括外省到校基本情况和本省到校情况等。

(4)历年数据统计比较模块：包括历年本省招生数据统计、历年外省招生数据统计等。

(5)数据打印模块：报表打印功能也是信息系统是否受欢迎的关键因素。本系统提供新生录取通知书打印、新生花名册、各类数据统计查询等报表的打印功能。

(6)系统维护模块：主要为系统管理员操作，其作用是维护本系统，包括定义用户权限以及数据库备份与还原功能。

经过分析，将本系统设计成新生报到注册、考生志愿投档统计分析、新生到校报到统计分析、历年数据统计分析、数据打印、系统维护等几个大模块，每个模块又包含有若干个子模块，系统总体结构如图一所示。

4 功能实现

在C/S模式架构下，由服务口端的SQL Server数据库及数据管理工具和客户端的应用程序组成。其工作原理为：客户端通过ODBC接口向服务口发送SQL语句请求，数据库服务口根据SQL语句生成所需的数据结果集，最后客户端应用程序通过ODBC接口将生成的结果集数据返回。

5 结束语

本系统采用了C/S模式，功能完备，结构先进，方便易用，具有良好的扩展性和移植性，实现了招生管理日常工作的自动化、科学化、规范化。

参考文献

[1]吴迪.企业管理信息系统(MIS)基础[M].北京:清华大学出版社,1998.

[2]薛华成.管理信息系统[M].北京:清华大学出版社,1999.

[3]萨师煊,王珊.数据库系统概论[M].北京:高等教育出版社2000.

3.电气信息类大类招生培养模式研究 篇三

摘要：针对目前各高等学校实行大类招生的热点培养模式，以某校电气信息大类招生为例，从教学改革和学生管理两大方面浅谈河南理工大学电气信息类大类培养的模式和一些经验。根据查阅相关文献指出目前高等学校大类招生的现状、利弊，并进行了归纳总结。

关键词：电气信息类；大类招生；现状；利弊

作者简介：朱军（1984-），男，内蒙古乌兰察布人，河南理工大学电气工程与自动化学院，讲师；上官璇峰（1965-），男，河南渑池人，河南理工大学电气工程与自动化学院，教授。（河南?焦作?454000）

中图分类号：G642?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）20-0017-02

电气信息类专业是指以电气信息科学与技术、电子信息科学与技术为主干学科。依据厚基础、宽口径、强素质、注重文理交叉的原则，培养知识、能力和素质结构三方面兼顾的电气、自动化、电子与信息领域的复合型人才。

培养模式为学生入学后第一学年完成本大类开设的全校性通识教育课程以及大类基础课程学习，第二年或第三年根据人才需求、学习成绩和个人志愿情况分流到电气工程及其自动化、自动化、电子信息技术、测控技术与仪器等不同专业进行培养的方式。

一、大类招生现状

大类招生培养是高等学校为了适应市场的需要，不断深化教育体制、人才培养模式和招生制度改革的新举措。目前，我国的高等学校教育正在不断地进行教育制度改革和人才培养模式的创新。现阶段部分高校已逐渐按照学科大类进行招生培养，让学生通过一到两年的公共基础课程学习后，根据学生的志愿、兴趣爱好、就业方向和学习成绩等实际情况，进行综合评定实施中期专业分流培养，从而实现“厚基础、宽口径、高素质”的高校人才培养模式。[1]

按大类招生培养学生的模式，在加强基础教学的前提下，拓宽专业口径，培养高素质的复合型人才等方面起到关键作用。这种培养模式既能使学生的兴趣爱好得到充分发展，又能加强其对学校学科专业以及社会专业人才需求的明确了解。同时，高校可以根据市场的需求，及时调整专业结构，优化专业设置和教学资源配置，以满足社会生产和学生志愿需求。[2]

二、具体情况

河南理工大学前身是1909年由英国福公司兴办的焦作路矿学堂，是我国历史上第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。电气工程与自动化学院（以下简称“我院”）始建于1938年，原名电机工程学系，历经机电工程系（1958年）、电气工程系（1986 年），2005年更名为电气工程与自动化学院，并于2010年秋季以电气信息类进行本科生一本大类招生，有效提升学生生源的整体质量。

目前，我院分设6个系室、10个研究所，电气信息大类共开设5个本科专业：电气工程及其自动化（国家级特色专业）、自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、电子信息技术及仪器专业。

现拥有1个国家级电工电子实验教学示范中心（电工电子实验中心）、2门国家级精品课程、1个“三电基础课程”国家级教学团队、1个国家级特色专业（电气工程及其自动化专业）、1个控制工程省级重点实验室、3个省级重点学科、1个省级创新型科技团队。学院现有教学办公用房16000多平方米，教学仪器设备总值1700多万元，建有国家级电工电子实验中心和电气信息实验中心，实验用房9000多平方米。以上合理的系室专业设置和优越的实验条件为电气信息类本科生培养和科学研究奠定了坚实的基础。

我院从2010年开始以电气信息大类招生，入学前三学期进行全校通识课和专业基础课培养，从第四个学期分流于以下五个专业：电气工程及其自动化（国家级特色专业）、自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、电子信息技术及仪器专业。我院电气信息类大类招生培养方案以“厚基础、宽口径、高素质”的人才培养目标要求，确定了“通识教育、按类教学、倡导探索”的教育教学理念。重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养；对人才培养模式、教学计划设置、教学方法与手段进一步整体优化；紧密结合电气信息类行业和煤炭工业的发展及科技进步，更新课程教学内容、进一步优化课程体系，建设优秀课程、精品课程，达到以知识传授、能力培养、素质提高为目的的优质课程体系，结合新技术、新知识，不断更新教学内容，以适应新时期电气信息大类人才培养的要求，不断整合教学内容、优化课程体系。

教学模式、教学方法和教学手段上不断创新。在教学方法上，从单向性、封闭性向互动性、开放性转变，采取讨论式、研讨式和报告式等多种形式，实现教学手段多样化，从而培养学生的学习能力、获取知识的能力。采取以下一系列教学方式：[3]

（1）先进的教学理念。树立“知识-能力-素质”三位一体的人才培养观念，突出创新教育、个性化教育、通才与专才相结合的“复合型”人才培养理念。始终坚持“加强基础教育、注重实践教学、强化素质教育”的教学理念、“理论教育＋实践教学+学术报告”的教学模式，将理论、实践和学术活动有机结合在一起，全面提高学生的素质能力。

（2）灵活多变的教学方法。改革传统的“以课本教学为中心”的教学方法，提出并实行“教学与科研互补”、“教师与学生互动”和“学生与学生互帮”的教学模式，以学习为中心，以学生为本，德育为先的教学方法，充分注重培养学生的个性和创新能力。

（3）课内外有机结合的实践教学。实验教学与大学生课外科技活动相结合，建立大学生科技创新实验室，搭建开放的实验硬件平台和网络信息平台，获得虚拟、仿真和模拟结果，课内外实验，科技制作与竞赛的多元化教学模式。提高学生综合设计、研究创新的能力和工程实践能力。

本学期伊始，为促进我院2010级大类招生学生专业分流的顺利开展，我院结合学生专业分流培养分配情况，对2010级男生宿舍进行统一调整。此次学生宿舍的调整是学院针对电气信息大类招生背景下学生日常管理工作的一次成功尝试，能更好地促进学生日常交流和专业学习，有助于统一学生作息时间。因此，此次我院2010级学生宿舍搬迁工作的圆满完成为学院在电气信息大类招生背景下如何更好地做好大类招生学生的专业分流工作积累了经验。

三、大类招生的优缺点

电气信息大类招生培养的教学模式既有其积极的一面也有相应的不利方面。多数学生认为其有利于学生自主理性地按照个人兴趣爱好选择专业，但是一部分学生也认为加强基础教育的大类学习削弱了对专业知识的深入掌握。因此，大类招生培养对专业教育提出新的挑战，在加强基础教育而减少专业知识学习的前提下，最大程度地保证专业教育质量而全面提升学生的个人素质教育。

1.电气信息大类招生培养的有利方面

（1）电气信息大类招生培养有利于优化配置教学资源、提高办学水平。可以使优秀的教师资源和教学资源得到有效配置，大类基础课实行合班授课，可以充分发挥优秀教师和先进教学设施的优越性，使更多学生可以得到优秀教师的教诲，享受优越教学设施的便利性，提高学生的学习兴趣和自主积极性，从而达到资源优化共享、提高办学水平的目的。

（2）有利于高校培养适应社会需求和经济发展的人才。按大类招生能够加强学生对基础知识的掌握，拓宽学生就业的专业口径，完善学生的专业知识结构。扎实的“通才教育”和符合学生自身情况的“个性发展”，使学生能够更好地适应社会需求。

（3）充分发挥学生的学习主动积极性。电气信息类入学按大类招生、后期实施不同专业的分流模式，可以激发学生学习的竞争性，提高自主学习的积极性，形成积极向上的学习气氛。[4]

2.电气信息大类招生培养的不利方面

（1）强化基础教育，拓宽专业口径在一定程度上削弱了学生对专业知识的掌握。大类培养加强基础教育的模式使专业知识的授课学时受到紧缩，不利于学生更加深入地学习专业知识，如果学生不能充分发挥自身特色，便会出现泛而不精的现象。

（2）学生所选专业的不确定性和学院专业设置相对稳定性的矛盾。虽然按照大类培养招生时，大类内的专业已经确定，但是学生在选择专业时，学生具有很大的自由性和不定性，同时会受到当时社会需求和经济发展等诸多因素的影响，这对大类内已有专业设置的相对稳定性提出了一定的挑战性。

（3）大类内专业“冷、热”不均衡，导致专业间不平衡的矛盾较突出。学生对于专业的认识往往停留在感性层面上，多数学生存在随大流的心理，造成对个别专业太“热”的现象。例如我院电气工程及其自动化专业，大量学生都想分流于该专业，使其与其他四个专业造成冷热不均的现象。因此，学院必须加大专业教育的宣传力度，向学生介绍专业内容及专业发展方向，让学生能够充分了解到各专业的具体情况。[5]

四、总结

大类招生有利于拓宽学生的专业发展口径，但是不能够完全满足所有学生的要求。按大类招生培养的模式有利于学生根据自身条件、兴趣爱好和社会发展的需求自愿选择专业，提高就业的有效性，使得招生培养和就业能够有机结合。但是大类培养模式并不能完全解决专业和社会需求的不平衡性。

电气信息类按大类招生的子专业方向不宜设置太多，在加强基础教育的同时不能过度淡化专业教育。大类招生强化基础教育和通识教育并提高素质培养，有利于学生拓宽知识面结构，为后期专业深造奠定基础。但是，在强化基础的同时必然会挤占专业教育的学时，一定程度上会淡化专业教育。

做好专业分流引导工作，防止学生随大流而造成专业方向冷热不均的现象。大类招生前两年主要学习的是大类基础课，而专业知识学习不足，进行专业分流选择时仍然存在一定的盲目性。这就要求大类招生培养的学院必须加强引导学生进行专业分流，及时掌握学生的意向并把握市场和社会需求信息，对就业形势做出准确评估，使学生能够根据社会实际情况，结合自身的特点选择合适的专业方向。

参考文献：

[1]宋万干,朱昌杰.我校电气信息类大类招生的改革与实践[J].计算机教育,2009,(17):85-88.

[2]冯开甫.高校按大类招生的冷静思考[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版),2011,(3):85-87.

[3]李端,王晓丹,艾永乐.建设电类专业立体化 “三电”教学体系的思考与实践[J].中国电力教育,2009,(7):94-96.

[3]王海骊,刘贺平,夏建刚.电气信息大类招生和培养现状[J].中国冶金教育,2009,(5):78-79.

[4]李孟歆,李界家,周悦,等.研究:高校大类招生体制下电气信息类人才培养模式的研究[J].教育教学论坛,2011,(20):129-130.

4.青岛市招生办招生信息 篇四

来源:半岛网-半岛都市报 2014-6-6 8:47:

41青岛今年453人次获自招资格 不少考生踩“多条船”

半岛都市报6月5日讯(记者 郝园园)高考即将来临，很多考生都在进行最后的冲刺。但对于不少考生而言，他们已经拿到了高校的自主招生资格。记者了解到，今年全省有 4119人次获得高校自主招生资格，青岛有 453人次获得自招资格。

6月5日，山东省教育招生考试院公布了《山东省2014年获得普通高校自主选拔录取合格考生名单》，其中山东省一共有 4119人次获得了高校的自招资格，青岛市共有 453人次获得自主招生资格。记者发现，其中青岛二中的马振祺一人获得华东理工大学、南京航空航天大学、中国海洋大学和中山大学四所高校的自主招生资格，成为最牛考生。据介绍，对于这些考生来说，高考录取时是可以享受优惠政策的，一般为20分～30分，最高不超过60分。

记者从省教育招生考试院了解到，在山东拥有自主招生资格的三所高校，也为本地的考生提供了更多的机会，其中 448人获得了山东大学自招资格，207名考生获得了中国海洋大学的自主招生资格，还有 314人获得了中国石油大学(华东)的自主招生资格。

而在获得高校自主招生资格的考生名单中，青岛一共有 453人次榜上有名，相比去年有所减少。其中市内三区中，2中一共有 159人次获得自招资格，58中则一共有85人次获得自招资格。而除了市内三区以外，其他区市也有不少考生上榜，比如胶州市就有36人次获得自招资格。

5.青岛市招生办招生信息 篇五

二、我校接受三类同等学力者报考硕士研究生：

(1)国家承认学历的成人高校应届本科毕业生;

(2)大专毕业满两年者;

(3)本科结业生。

同等学力考生只能报考相同或相近专业，在公开出版(带CN号)的学术刊物(不含增刊)上以第一作者发表与所报考专业相关的学术论文至少一篇(提供原文)、进修过至少5门相关专业本科主干课程(须提交成绩单原件，加盖教务处公章)，且成绩合格;

三、报名条件

1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法;身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

2.国家承认学历的应届本科毕业生或大学本科毕业学历人员;

3.获得国家承认的高职高专毕业学历满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力;

4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生按同等学力身份报考;

5.年龄一般不超过40周岁(1972年8月31日以后出生)，报考委托培养的考生年龄不限;

6.自考生和网络教育学生，须在报名现场确认截止日期(11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考;

7.在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证;

8.在读研究生报考，需提供就读学校同意报考的证明，并在录取前办理原就读学校的退学手续。

四、报名考试：

报名分为两个阶段

①网上报名阶段：符合报考条件的考生须在教育部规定的`时间内，登陆中国研究生招生信息网(yz.chsi.com.cn或yz.chsi.cn)按要求提交有关报名信息;报名时间：10月10日―31日(每天9:00-22:00)，逾期不再补报，也不得再修改报名信息;

②现场确认阶段：考生凭网上报名编号、本人身份证或其他有效证件在规定时间内到自己网报时选择的报名点交费、照相、确认网报信息(月10日-14日，逾期不再补办);

③入学考试：2011年12月25日至201月7日，考生凭用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》，我校不再给考生寄发《准考证》。考生凭下载打印的《准考证》和本人有效身份证件参加初试和复试，初试时间：年1月5日-6日。

五、资格审查：报考资格审查将在复试阶段进行，考生报名前应按照教育部规定仔细核对本人是否符合报考条件，同等学力考生同时要符合我校的要求;凡不符合报考条件的考生将不予复试和录取，相关后果由考生本人承担;凡是弄虚作假的考生，一经发现，一律取消录取资格。

六、复试录取：2013年4月中旬至5月初，具体时间另行通知。

取得复试资格的考生必须参加复试，复试内容包括：外语听力、专业笔试、综合面试(含外语口语)等。对符合复试基本要求的同等学力考生，复试前须加试与报考专业相关的两门本科主干课程(见招生专业目录备注栏)，加试科目不及格，不得参加复试。体检在复试阶段进行，体检要求参照教育部、卫生部、中国残联制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[]3号)，并且无传染病。凡体检不合格者，不予录取。

七、招生目录中标注“▲”者为山东省重点学科或重点实验室。

八、初试科目：思想政治理论，英语一、英语二、数学二、数学三为国家统一命题，其余科目为学校自命题。

九、研究生招生信息请登录查询：grad.qau.edu.cn/或grad.qau.edu.cn/yz查看

十、联系方式：

通讯地址：青岛市城阳区春阳路青岛农业大学研招办 邮编：266109

联 系 人：王 磊 电话/传真：0532-86080598

6.青岛市招生办招生信息 篇六

随着我国各类研究生招生规模不断扩大, 招生工作过程中的各类数据信息不断增加, 对信息处理和维护的准确性和规范性要求也越来越高。另一方面, 完善成熟的网络通信与计算机技术使得当今社会的信息化程度越来越高。高校中研究生招生信息管理系统已经广泛应用[1], 目前主要有基于传统C/S模式、B/S模式以及两者混合模式的研招信息管理系统。

然而, 研究生招生工作的各个环节所涉及到的信息都是极为敏感和重要的, 考生身份信息等敏感数据被窃取或者被泄露的事件时有发生。这说明研究生招生信息管理系统对安全性的要求是很高的, 此类系统存在业务逻辑多变、用户角色众多以及与其他系统接口多的特点。这就给研招信息管理系统的安全设计提出了更高的要求。

本文分析了实践中运行的一个基于B/S模式的研究生招生信息管理系统的安全需求及实现模型, 提出了一套可行的安全解决方案, 以此满足研招工作中对信息安全保障的要求。

研究生招生信息管理系统中主要存在的安全问题

研究生招生信息管理系统是一个运行在半开放的 (Intranet) 或者开放的 (Internet) 网络环境中的分布式应用系统。在这样的网络环境中就不得不面临众多安全问题和挑战, 主要表现在以下几个方面:

1.系统自身安全问题

很多系统的设计逻辑出现瑕疵或者代码实现不符合规范, 其自身就存在安全漏洞, 给恶意攻击者提供攻击入口。如:缓冲区溢出漏洞、SQL注入漏洞等等。这些漏洞不但会造成研招信息系统自身的运行问题, 甚至会危及宿主计算机系统中其他业务系统和数据的运行安全。

2.数据完整性问题

数据逻辑组织设计不够严密, 造成数据不一致性, 系统缺乏对数据完整性要求的审计。例如, 若考生报考号重复;考生报考的专业代码错误不属于国家的基础代码等。

3.用户安全

用户密码简单、账号或密码泄露、没有安全退出应用系统、用户主机感染病毒等, 都直接影响到数据安全从而影响了系统的正常运行。另一方面, 用户角色过多或过少, 权限划分不明确, 为数据的安全访问埋下了隐患。

4.网络协议先天缺陷

研究生招生信息管理系统处在Internet这一开放环境中, Internet的核心是TCP/IP协议族[2]。众所周知, TCP/IP自身存在无法弥补的缺陷[3]。例如恶意攻击者可以利用TCP连接管理中的漏洞, 发起SYN flooding攻击, 造成信息系统产生大量TCP半连接, 直至资源耗尽, 从而无法为正常用户提供服务, 此类型的网络攻击统称为分布式拒绝服务攻击 (DDOS) 。

5.网络病毒

病毒一直是研究生招生信息管理系统安全最直接的威胁。病毒可以借助文件在网络中进行传播和蔓延, 利用被控制的计算机为平台, 破坏数据信息, 毁损硬件设备, 阻塞整个网络的正常信息传输。

研究生招生信息管理系统的安全需求

根据计算机信息系统的基本安全规范, 如图1所示, 研究生招生信息管理系统的安全需求包含4个有机结合的方面。

1.数据安全需求

数据安全需求包含两方面内容:数据完整性需求和数据的自身安全。

数据完整性是指数据的精确性和可靠性。主要是防止数据中存在不符合语义规定的数据和防止因错误信息的输入输出造成无效操作或错误信息。按照数据库的理论, 数据完整性具体包括:实体完整性、域完整性、参照完整性、用户定义的完整性。例如, 若考生报考号重复, 则违反数据的实体完整性;若考生报考的专业代码错误不属于国家的基础代码, 则违反数据的参照完整性。数据完整性是保障信息系统正确、安全运行的基本要求。违反数据完整性要求将导致系统运行的不稳定, 数据不一致等严重错误, 甚至导致整个系统的崩溃。

数据的自身安全是指研究生招生信息管理系统中存储及流通数据的安全, 要保护在系统中流动和交换数据的完整性、保密性以及可用性, 使其不被篡改、非法增删、复制、解密、显示、使用等, 它是保障研究生招生信息管理系统安全最根本的目标。

2.系统运行安全需求

系统运行安全包含硬件安全和软件安全两方面需求。硬件安全需求主要指保障系统所在服务器硬件设施不受损害, 或出现突发情况如火灾断电等情况是可以自动备份关键数据;软件运行安全需求主要指的是软件系统自身的可靠性。软件可靠性需求包括实现的功能、可维护性、安全性、吞吐率等等。具体到研究生招生指信息管理系统来讲, 就是系统功能在满足业务逻辑的前提下, 随着操作系统或硬件更新具备可维护性;尽可能地避免因为设计和编码的错误出现的软件漏洞;能够在研究生招生高峰时间具备较高的吞吐率, 同时能够提供足够多的并发连接数;软件系统具备防杀病毒、网络蠕虫以及木马的能力。

3.用户安全需求

用户安全需求是指系统能够阻止和监控非法用户的入侵, 记录并追踪其访问轨迹;系统应具备较为清晰的用户角色种类, 逻辑严密的权限划分, 严格满足最小权限原则和权限一致性原则。

4.网络通信安全需求

要求支撑系统的网络中的各个信息系统能够正常运行并能正常地通过网络交流信息。通过对网络系统中的各种设备运行状况的监测, 发现不安全因素能及时报警并采取措施改变不安全状态, 保障网络系统正常运行。

研究生招生信息管理系统的安全模型设计

本文设计的研究生招生信息管理系统的安全模型分为硬件安全模型和软件安全模型两部分。其中, 硬件安全模型是基于B/S三层结构信息系统的通用解决方案, 不是本文研究的重点。相应的, 本文的研究重点放在其软件安全模型上。

1.硬件安全模型

本文所采用的硬件安全模型如图2所示, 接入Internet这一开放网络的研究生招生信息管理系统隔离在防火墙 (Firewall) 和入侵检测系统 (IDS) 之后。通过Internet登陆本系统的用户, 无论什么角色和权限都要接受防火墙的审计。同时, IDS密切监控各服务器, 如果发现异常访问流量, 将立即按照相应的安全策略联动防火墙将其过滤阻挡, 确保各服务器数据安全, 并且对异常访问流量进行记录和追踪。

2.软件安全模型

本文所采用的软件安全模型包含非技术策略和技术策略两部分, 自底向上分为四个层次, 分别对应研究生招生信息在网络通信中的不同逻辑层次。最底层为通信层, 第二层为数据层, 第三层为用户安全策略层, 最高层为非技术策略层。图3给出了模型的层次结构。

1) 通信加密

研究生招生信息管理系统运行时的不安全因素绝大部分是由于身处在开放网络环境中造成的, 因此如何保障网络通信过程中信息安全对于整个系统的安全至关重要。在通信安全保障中, 密码技术是一种有效的方法。通过信号加密, 人们可以有效地保证通信线路上的内容不被泄漏, 而且还可以检验传输信息的完整性。本文设计的安全模型所采用的通信加密方式为非对称加密RSA算法[4], 即客户端浏览器需从应用服务器下载并安装证书, 以验证通信加密时所用公钥的合法性, 数据接收方利用本方私钥解密。

2) 数据加密和备份

研究生招生信息管理系统中有大量的数据在互联网中传输, 其中部分信息可以以明文的形式存在于数据库中, 以提高数据存取、处理的效率, 但重要信息在传输保存和传输前必须加密以保证数据在网络中传输的保密性、可靠性以及完整性。本文设计的安全模型所采用的数据加密算法是MD5单向散列算法[5], 将诸如用户密码、考生身份信息等数据进行单向散列加密后保存在数据库中, 即便是拥有数据库完全控制权限的超级管理员也无法获取这些敏感信息。

数据库系统可采取完整备份、增量备份和差异备份相结合的数据备份策略对系统数据进行备份。数据是管理信息系统最宝贵的资源, 维护数据的实时性、完整性和一致性是确保研究生招生信息管理系统正常有效运行的最重要的环节。当系统遭遇灾难性破坏或进行历史性数据查询时, 备份的数据能够及时恢复或再现历史数据的实时状态。

3) 访问控制

所谓访问控制是按用户身份及其所归属的某预定义组来限制用户对某些信息项的访问, 或限制对某些控制功能的使用。访问控制的功能包括, 防止非法的主体进入受保护的网络资源;允许合法用户访问受保护的网络资源;防止合法的用户对受保护的网络资源进行非授权的访问。本文设计的安全模型所采用的访问控制方法为基于角色的访问控制方法RBAC[6], 系统定义多达6个角色类型包括:系统管理员、研招管理人员、院系研招管理人员、导师、考生以及普通查询用户。

4) 严密的业务安全规范

制订用于约束各类用户访问系统的安全规范是最重要的非技术安全策略。本文提出特定用户角色只能具有特定权限, 在特定时间, 特定安全主机, 访问特定信息的“五个特定”安全业务规范。保障从源头上杜绝影响研究生招生信息管理系统运行安全的事件发生。例如, 规定考生或导师访问系统的时间, 通过IP限制其登陆地点等具体措施。

结束语

本文在研究现有研究生招生信息管理系统的安全需求与实际业务逻辑的基础上, 针对已经运行的一个研究生招生信息管理系统提出了一个安全解决方案。详细论述了安全模型的组成和层次结构, 重点探讨了在软件安全模型中应用的几个关键技术和策略。本文的安全模型必将在很大程度上保障研究生招生信息管理系统的安全稳定运行。

参考文献

[1]钟增胜, 田昌鹏.基于Internet的招录系统数据提取研究及应用[J].计算机科学, 2006, 33 (2) :146-148.

[2]James F.Kurose, Keith W.Ross.Computer Networking:A Top-Down Approach (5th Edition) [M].Addison-Wesley, March, 2009.

[3]龙恒.SYN代理防御syn-flood攻击的原理及实现[J].计算机系统应用, 2011, 20 (3) :214-217.

[4]李云飞, 柳青, 郝林, 周保林.一种有效的RSA算法改进方案[J].计算机应用, 2010, 30 (9) :2394-2397.

[5]尚华益, 姚国祥, 官全龙.基于Blowfish和MD5的混合加密方案[J].计算机应用研究, 2010, 27 (1) :231-233.

7.青岛市招生办招生信息 篇七

必要性

在当前信息工程高度发达的社会形势下，迅猛发展的计算机网络和日臻完善的计算机技术对教育工作的支持和促进作用越来越明显，例如高考招生录取工作已经完全实现网上阅卷、网上投送电子档案、网络远程录取；自2004年起，研究生招生工作也全面实现计算机网上报名、网上调剂录取等，不仅大大提升了招生工作的技术含量，而且增加了招生工作的透明度，体现了公开、公平、公正。从招生工作的微观层面来看，计算机技术的应用已经逐渐渗透到日常工作的各个环节，越来越多的工作唯有依赖于高效的计算机和发达的网络才能顺利完成，信息采集、试卷管理、考务管理、成绩管理、复试录取、数据上报、统计分析等各个招生环节都离不开计算机和网络的应用。因此，做好信息管理工作是保证研究生招生工作稳妥有序进行的基础。

可行性

目前，我院校研究生招生部门已经配备了具有较快运行速度、较强数据处理能力和网络处理能力以及较高安全保密系数的个人计算机；在校园网络建设方面，已搭建完成传输通畅、安全性好的局域网，并通过接入教育网实现了与国际因特网的互联互通，为研究生招生工作的信息化管理奠定了坚实的硬件基础。另一方面，信息化管理的主体是高素质的管理者，我院校研究生招生部门不但安排专人负责计算机信息管理工作，还有既熟悉招生工作的政策和内容，又深知信息化管理的方法和流程，具有多年丰富管理经验的管理人员，为研究生招生管理信息系统的研制、改进和提高提供了有力的保障，有利于推动研究生招生信息化管理的进程。

紧迫性

1.工作量大，信息管理系统需更新、优化

近年来，硕士研究生的报考人数连年大幅度增长，2006年全国报考人数已经达到127万；同时，博士研究生的报考人数也在逐年增加，如我院校2006年博士研究生的报考人数增幅就达到35.6%。报考人数和录取人数的大幅增加导致研究生招生工作量的成倍增长和工作复杂程度的严重加剧，有关的招生政策、招生信息、工作内容、工作方法等变化较大，原有的信息管理系统、信息管理流程已经不能完全适应新形势下的研究生招生工作，计算机管理系统迫切需要加以改进和更新，流程需要整体再造和优化。

2.二级垂直管理子系统应纳入整个信息管理系统中

我院校的研究生招生工作实行二级垂直管理体制，由研究生院招生处全面负责，各二级单位研究生管理部门负责本单位的研究生招生的具体工作。鉴于目前各个二级单位负责研究生招生工作的管理人员的计算机应用水平参差不齐，为了保持信息化管理工作的一贯性和连续性，有必要开发一套操作简便、通俗易懂、适用于所有二级单位研究生招生管理人员使用的计算机辅助软件，并将其作为子系统纳入到整个研究生招生信息管理系统当中。

3.积极进行数据标准规范建设

整个研究生招生信息管理工作中亟待解决的问题是：数据标准不统一，各种类型格式的数据交叉并存，给工作造成了不便，如以往在招生专业目录制作阶段和复试录取阶段，二级单位上报的数据涉及Word、Excel、Visual FoxPro等多种软件生成的不同格式的数据，相互间存在较大差异，互相转换困难，不利于数据的共享和利用，同时也加大了二次输入发生错误的几率和信息校对的难度，个别二级单位甚至仅采取最原始的手写材料进行上报，无疑更增添了额外的人工录入数据的工作量，造成了大量的浪费。因此，提高研究生招生工作信息管理的规范化程度迫在眉睫。

总体设计

该信息管理系统以Visual FoxPro 6.0为基础开发设计平台，采取自顶向下的结构化程序设计方法。在对系统需求进行认真细致分析的基础上，首先从宏观角度整体考虑系统功能定位，然后依据每个工作环节的内容逐层进行功能分解，直至细化到最单一、最具体、最易实现的功能为止；同时在纵向剖析伸展的基础上，加强横向类似功能之间的联系，形成一定的功能模块，力求做到功能丰富到位，布局简洁有序。除此之外，其他的软件技术也被综合运用在相应的信息管理工作中，例如，使用Office办公软件制作电子文本通过网络传达工作信息、打印存档的文字材料；利用Dreamweaver、FrontPage等制作动态网页用于招生信息的网络发布等，都已成为研究生招生信息管理系统不可或缺的有机组成部分，多种软件技术的综合应用极大地丰富了系统的功能，扩展了系统的使用范围。

流程分析

1.制订招生目录阶段

各个二级单位的研究生管理部门在制作上报本单位招生专业目录时均统一使用研究生招生信息管理系统的子系统——专业目录信息采集系统。管理人员可以直观地在操作窗口中根据下拉菜单中的有关提示选择或者直接输入所需的信息项目，采取限制输入和逻辑校验的办法判断关键信息是否正确和规范，如招生导师和招生专业只能在符合条件的事先设定的范围内点击选择，不能随意输入；对招收推免生的专业研究方向则禁止对该方向考试科目的录入；管理人员可以根据需要增删、修改、查看和打印招生专业目录信息，在校对无误后则可利用系统的上报功能模块生成上报数据库通过网络上报，同时上报文字材料备查。在集中汇总所有二级单位的上报数据库后，经过数据检查、整理及文字信息校对无误后，则可通过系统中的格式转换程序将现有的数据格式转换成教育部管理软件所需的数据格式，完成全院校的数据上报。同时，利用Dreamweaver制作动态查询网页，通过网络公开发布招生专业信息，方便考生获取招生专业信息。

2.报名考试阶段

通过网络上传下载报考考生数据信息，并对考生报考信息进行逻辑校验，对条件不符者不予准考，对怀疑有误的填报信息经核实后加以修改，同时生成考生编号等考试必须的数据信息。完成计算机采集考生照片、打印准考证、打印招生工作各环节所需报表和标签等任务。

3.成绩处理阶段

⑴完成考生业务课成绩的录入、校对以及上报工作。⑵在规定的时间内以网上动态查询的形式向社会发布，考生可凭个人考生编号和身份证号，查询本人此次研究生考试的成绩及排名，此举可有效保障考生的隐私权。⑶对考试成绩进行初步统计分析，待分数线确定后，自动生成上线考生数据库。

4.复试录取阶段

各个二级单位均使用研究生招生管理信息系统的子系统——录取信息采集系统。管理人员在输入拟录取考生的考生编号后即可查阅此考生的相关信息，并可进行适当修改，但关键信息的修改将会出现修改提示，如导师、专业、院所、录取类别等，管理人员确认后可通过简单操作将其添加到拟录取考生库中。全部修改添加完毕后系统将对拟录取考生数据库进行逻辑校验，因未严格遵守规定而出现的问题将被一一列举出来，使管理人员有针对性的加以解决。各个二级单位在对使用系统打印的拟录取名单进行认真核对无误后利用系统上报功能模块生成上报数据库，同时上报文字材料备查。招生处汇总各个二级单位的上报数据库和文字材料后，经检查、整理保证数据准确，将录取的新生信息上报教育部、市招办审查，最后将录取数据移交研究生培养、学籍等管理部门，用于下一步新生网上选课。

5.新生报到阶段

开学两周后，删除未报到者以及由于资格审查未通过、体检不合格等原因被退学者的数据信息，最终生成并打印新生报户口名单，用于新生落户等事宜。

系统特点

1.功能齐全，实用性强

整套研究生招生管理系统的功能完善多样，与每个工作环节相对应的各个功能模块之间相互衔接紧密，有力地提高了各个工作环节的信息化程度，减轻了以往人工操作的繁重负担。充分结合我院校的实际情况，采取集中式管理和分散式管理相结合的方法，合理分配和调整院校研究生招生部门与各二级单位研究生管理部门的工作任务和工作关系，有效降低了同类工作的重复率以及由此产生的人为出错率，信息化管理从整体上大幅度提高了研究生招生管理工作效率。

2.格式统一、通用性好

系统设计和运行的平台为Visual FoxPro，各个工作阶段产生的和使用的信息数据均采用固定统一的数据格式，一方面避免了由多种数据格式（.doc，.xls等）并存产生的数据信息共享和重复劳动等诸多问题，降低了出错率；另一方面，各个阶段采用相同的数据格式也有利于不同工作阶段数据信息的共享和移植，减少了数据冗余度，提高了基础数据的使用率，从而尽可能地保持不同阶段相同数据信息的准确性和一致性。在此基础上，一旦工作需要，内部统一格式的数据可以迅速通过相应的格式转换程序生成上报软件所需格式的数据，从而方便、快捷地完成数据上报工作。

3.简便易学，使用率高

目前，所有二级单位的研究生管理部门都已经安装配备了专业目录信息采集子系统和录取信息采集子系统，系统运行平稳、状态良好，管理人员基本都能够很快熟悉系统的使用步骤和操作方法，顺利完成数据采集、数据上报和打印工作。

结语

8.青岛市招生办招生信息 篇八

中国人民大学简介

中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。中国人民大学成立于1950年，是新中国创办的第一所新型正规大学，是教育部直属国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。

中国人民大学被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。中国人民大学拥有25个国家重点学科，综合实力排全国前5名，共培养出400多位国家、省部级和3万名左右司局级政界要员。在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2007-2009年全国81个一级学科排名结果中，中国人民大学在理论经济学、应用经济学（包括金融学、劳动经济学等十个二级学科）、法学、政治学、新闻传播学、社会学、马克思主义理论等7个学科排名全国第一，占所有人文社会科学一级学科21个学科的三分之一。

中国人民大学山东教学中心简介

中国人民大学山东教学中心是中国人民大学与青岛文泰工商经济培训学校（文泰在职研究生）于2007年10月正式合作建立的。目前中国人民大学商学院、财政金融学院通过山东教学中心面向全省开设硕士学位课程和高层管理培训课程。中心自建立以来受到了山东省社会各界的广泛关注，至今共录取在职研究生学员和高层管理培训学员500余人。每年有50余名全国知名的人大教授往返于北京和山东为学员演绎精彩课程。

中国人民大学商学院简介

中国人民大学商学院成立于1950年，是我国最顶尖的商学院之一，也是最早开办MBA，EMBA，MPAcc教育的商学院之一。中国人民大学商学院囊括了工商管理学科从本科到博士的所有学位和培养项目，是国内唯一拥有企业管理、会计学和产业经济学3个国家重点学科的商学院，被誉为“共和国管理教育的发祥地，本土化管理的黄埔军校”。在2007年教育部商学院学科教学评估中，中国人民大学商学院位居前三。2010年，商学院成功通过EQUIS国际认证，成为继中欧国际工商学院、清华大学经济管理学院、北京大学光华管理学院等国内少数成功通过EQUIS国际认证的商学院之一，标志着国际管理教育权威认证体系对人大商学院品牌、教学质量和科研能力的充分认可。

中国人民大学商学院于2007年在青岛设立在职研究生校外教学中心。中心成立以来受到了山东社会各界的广泛好评和大力支持，至今已开设6期学位班和1期总经理班，在校生超过400人，招生规模位居全省同专业同期之首。为了更好的支持烟台和威海地区的优秀学员在职深造，中国人民大学商学院于2011年增设烟台教学点并计划于2012年正式开设烟台班。

培养方式

中国人民大学硕士学位课程学制两年，采取每月一至两次（双休日全天）集中面授的在职不脱产的培养方式；授课教师全部为中国人民大学教授兼硕士生或博士生导师；授课地点在中国人民大学山东教学中心（青岛/烟台）。

学位申请

全日制本科毕业且拥有学士学位的学员通过中国人民大学资格审查和面试后可免试入学，由中国人民大学寄发入学通知书；符合条件的学员在修完教学计划的全部课程，并按中国人民大学研究生院规定通过课程考试、硕士学位全国统一考试及论文答辩，可申请获得硕士学位。

授予学位

中国人民大学管理学硕士学位

报考条件

大学本科毕业，并获得学士学位后，工作三年以上（含3年）。如果报考者条件优秀，但工作经验未达到3年，可申请提前进入课程学习。拥有本科学历但未获得学士学位或只拥有专科学历的报考者可参加研究生课程学习，但不能申请硕士学位。

免费跨专业辅修

为了培养具有竞争力的复合型人才，中国人民大学山东教学中心向在校学员提供跨专业辅修的机会，即所有人大在校学员可以针对自身发展和个人兴趣辅修其他专业（方向）的研究生课程。跨专业辅修没有门次限制，不需考试，不计学分，不额外收取学费。

课程设置

核心课：管理学、企业战略管理、市场营销管理、中国特色社会主义理论与实践、组织行为学、人力资源管理、管理经济学、财务管理、企业会计、英语、马克思主义与社会科学方法论、管理研究方法。

方向课：领导力、绩效考核与绩效管理、人员素质测评、薪酬管理、劳动法、人力资源开发与培训。

其他招生专业

中国人民大学在山东省同时开设企业管理、项目管理、金融学、市场营销管理、金融与财务管理专业（方向）在职研究生学位课程，详情请咨询山东教学中心。

免费索取详细课程资料

9.信息学奥赛招生简章 篇九

由中国计算机学会主办的全国信息学奥林匹克联赛（NOIP），每年的10月第三周周六举行初赛，中学组在11月的第三周周六举行复赛，小学组在元旦时举行复赛。中国计算机学会主办的全国信息学奥林匹克（NOI）每年都要组织各省市代表队参加。国际信息学奥林匹克(IOI)各个国家也要组队参加。信息学奥林匹克能培养学生分析问题和解决问题的能力，是思维能力培养的最佳内容，是各种素质综合培养教育的极好手段，是理科学习的“英才”教育。因此它是中学生“五学科”奥林匹克其中一个学科。高中一、二等奖选手是每年高考“自主招生”推荐条件，也是“自主招生”高校选择的“热门”。同样也是我市重点中学选择“小学升初中”、“初中升高中”优秀学生（科技特长生）的重要条件。欢迎数学成绩较好，特别喜欢理科学习的学生参加信息学奥林匹克培训。

信息学奥林匹克奥林匹克培训班在天津青少年活动中心（乐园）综合培训部。任课教师为从事信息学奥林匹克培训20多年，原天津信息学奥林匹克代表队总领队，教练。中国计算机学会信息学奥林匹克高级指导教师黄福铭。小学、中学的培训分为入门班、提高班和赛前培训班。均为黄福铭任课。

小学上课时间为假期开始后，每星期的一、三、五为上课日。上午9：00至12：00（4学时）为入门和提高班，下午2：00至5：00（4学时）为提高及赛前辅导班。小学入门班以BASIC语言为标准，教学参考书为由黄福铭老师根据多年教学实践经验和竞赛要求，整理编写的电子文稿《信息学奥林匹克Quick BASIC程序设计》。最小年级为新四年级。平时周六上课。

中学上课时间为假期开始后，每星期的二、四、六为上课日，上午9：00至12：00（4学时）为入门和提高班，下午2：00至5：00（4学时）为提高及赛前辅导班。中学入门班以PASCAL语言为标准，教学参考书为由黄福铭老师根据多年教学实践经验和竞赛要求，整理编写的电子文稿《信息学奥林匹克PASCAL程序设计》。平时周日上课。

中、小学赛前辅导班将以近几年竞赛的初、复赛为授课重点，涵盖NOIP多年竞赛特点，向学生提供内容丰富，知识全面的培训资料（电子文稿），培训中还将分析应对竞赛的方法和技巧以保证能够进入复赛，复赛中能够取得好成绩。

为了保证教学效果和适应学生学习能力，每个培训班均以十次课（40学时）为一个学习周期，学生可根据学习情况和接受能力进行选择。每周期学费为400元。当年竞赛之后仍做进一步的提高培训，常年不间断。

天津青少年活动中心综合培训部报名联系电话为：58197628，杨恩丛部长：***

任课教师黄福铭：***，e-mall:huangfmtj@sina.com

10.青岛市招生办招生信息 篇十

各州(市)教育局：

为了进一步深化高中阶段教育招生改革，加大高中阶段教育招生统筹管理力度，扩大高中阶段教育招生规模，推进高中阶段各类学校教育协调、健康、持续发展，决定对我省高中阶段教育招生信息实行统筹管理，现将有关事宜通知如下：

一、充分认识统筹管理高中阶段教育招生信息的重要性和必要性

统筹管理高中阶段教育招生信息，是贯彻落实科学发展观，理顺招生信息管理体制，科学、规范管理高中阶段教育招生工作的一项重要举措，也是统筹管理高中阶段教育招生工作的重要基础。

二、统筹管理高中阶段教育招生信息的目标

形成在省教育厅领导下，全省各级教育行政部门职责明确、分级管理、协调一致的高中阶段教育招生信息统筹管理体制和运行机制。以现代化工作体系支持统筹管理高中阶段教育招生工作，使高中阶段教育招生工作更好地服务考生、社会。

三、高中阶段教育招生信息管理机构

云南省教育厅2005年成立了“云南省高中阶段教育招生工作领导小组”，由领导小组统一领导全省高中阶段教育招生工作，统筹云南省高中阶段教育协调发展。领导小组办公室设在云南省招生考试委员会办公室。

根据《云南省教育厅关于统筹管理云南省高中阶段教育招生工作的意见》(云教[2005]33号)，各州市教育局相应建立高中阶段教育招生工作领导小组，由主要负责同志任组长，计划、财务、基础教育、职业与成人教育和招生等有关职能部门的负责同志作为领导小组成员。领导小组下设办公室，作为高中阶段教育招生工作的专门机构，统筹管理高中阶段教育招生工作，协调高中阶段各类学校的招生工作，正确引导本地高中阶段普通高中及中等职业两类教育协调发展。

高中阶段教育招生信息由各级高中阶段教育招生领导小组负责管理。

四、加强领导

各级教育行政部门要切实承担统筹管理高中阶段教育招生信息的责任，统筹规划，分类指导，实行目标责任管理，加强高中阶段教育招生信息管理工作的督促检查，采取有效措施，制定切实可行的具体实施方案，明确任务，逐级逐部门落实。

五、统筹管理高中阶段教育招生信息管理具体内容

统筹管理全省初中毕业生基本信息；统筹管理高中阶段各类学校招生计划；统筹管理高中阶段教育招生考试工作信息；统筹管理高中阶段教育招生录取工作信息；统筹管理高中阶段教育招生学校录取新生电子学籍注册工作。

六、分阶段逐步推进统筹管理高中阶段教育招生信息工作

通过三年时间逐步推进，并在2010年实现高中阶段教育招生信息的全面统筹管理。

2008年采集初中毕业生基本信息，通过网络管理全省中职招生计划，各中职学校面向全省招生并实行网上录取，高中阶段教育各类学校录取新生实行电子学籍注册。

2009年根据2008年的工作推进情况，制定当年实施计划。

2010年实现全省高中阶段教育招生信息全面的统筹管理。

七、全省统一信息管理平台及信息管理系统

建立全省统筹管理高中阶段教育招生工作统一的基础工作平台，这一平台是面向省、州(市)、县(市、区)各级统筹招生机构、初中毕业生、高中阶段教育学校的开放的信息管理平台。

建立全省高中阶段教育招生工作信息管理系统，实现招生工作的远程操作。

全省统一高中阶段教育招生信息代码标准；统一高中阶段教育招生学生升学志愿表，志愿表可顺序填报高中阶段教育各类学校；采集初中毕业生基本信息，形成初中毕业生电子档案材料；使用初中毕业生电子档案材料进行高中阶段教育各类学校的招生工作。

全省统一编制初中毕业生“高中阶段教育招生报名号”，每一个初中毕业生报名号唯一，实现“一生一号”，确保所有高中阶段教育招生所录取的考生，都有规范的电子档案信息。“高中阶段教育招生报名号”是初中毕业生升学的必备信息。

中考考生的“准考证号”即是“高中阶段教育招生报名号”。

全省所有高中阶段教育学校通过统一的信息管理平台使用统一的信息管理系统實现网上录取。

八、实行高中阶段教育学校录取新生电子学籍注册制度

高中阶段教育学校录取新生电子学籍注册制度为：高中阶段教育各类学校招生录取工作结束后，由各高中阶段教育学校将录取学生通过信息管理系统上报主管部门审核，主管部门审核通过后，给录取学生进行电子学籍注册，确认学生高中阶段教育相应学校的录取资格。只有通过电子学籍注册的学生才是经教育行政部门审核批准确定的高中阶段教育各学校当年录取的新生，没有通过电子学籍注册的学生，教育部门视为未被高中阶段教育学校录取。

通过电子学籍注册是学生被高中阶段教育学校录取的依据，也是将来发放高中阶段教育毕业证书的依据，并以此作为发放中等职业学校国家助学金的依据。

高中阶段教育各学校必须将录取新生向主管部门进行电子学籍注册。

九、分级管理高中阶段教育招生信息

云南省教育厅负责统筹管理全省高中阶段教育招生信息，各州(市)教育局负责统筹管理本地高中阶段教育招生信息。

各级教育行政部门要实现高中阶段教育招生各阶段信息的及时传送。

各级教育行政部门实现数据共享。

各州(市)教育局负责本地应届初中毕业生基本信息采集，建立本地初中毕业生完整、真实、准确的电子档案材料。

属省管辖的高中阶段教育学校录取新生工作由省教育厅组织进行；属州(市)管辖的高中阶段教育学校录取工作由各州(市)教育局组织进行，属县(市、区)管辖的高中阶段教育学校录取工作由所在州(市)教育局或所在县(市、区)教育局组织进行，具体由州(市)教育局确定。

学校跨地区招收的学生，按学校属地原则，由学校主管部门进行录取新生电子学籍注册。

十、实行信息管理责任制

高中阶段教育招生信息采取分级管理的办法由各级教育行政部门负责管理，各级教育行政部门要制定科学、严密的信息管理办法，实行信息管理责任制，明确信息管理责任人，杜绝伪造信息、泄露信息的事件发生。对管理不当，影响全省高中阶段教育招生工作，造成不良影响的，要追究有关人员的责任。

十一、认真执行《云南省统筹管理高中阶段教育招生信息具体实施办法》

在全省分阶段逐步推进统筹管理高中阶段教育招生信息工作的过程中，省教育厅将分阶段制定《云南省统筹管理高中阶段教育招生信息具体实

施办法》，请各州(市)教育局认真执行。《云南省2008年统筹管理高中阶段教育招生信息具体实施办法》附后。

各州(市)教育局要按通知要求，加强高中阶段教育招生信息管理，制定本地统筹管理高中阶段教育招生信息具体实施办法，并对各县(市、区)教育局进行工作部署，保证全省统筹管理高中阶段教育信息工作的顺利实施。

云南省2008年统筹管理高中阶段教育招生信息具体实施办法

为统筹管理云南省高中阶段教育招生信息，特制定2008年具体实施办法如下：

一、建立全省统一的信息管理系统

建立报名、计划、填报志愿、投档、录取、电子注册、学籍管理、毕业认证等基于互联网的功能性管理信息系统，实现招生工作的远程操作，实现对报名、招生、学籍的数据分析、挖掘。

二、建立全省统一的信息管理平台

建立面向省、州(市)、县(市、区)各级统筹招生机构、初中毕业生、中职招生学校开放的信息管理平台，实现生源的统一利用、招生工作的统一实施。这一平台，将作为规范招生秩序、统筹报名管理、统筹计划管理、统筹协调各类高中阶段教育学校招生工作的基础工作平台。

由省教育厅招生考试办公室管理工作平台。

省、州(市)、县(市、区)各级统筹招生机构、中职招生学校用指定的用户名登陆工作平台进行高中阶段教育招生各项工作。

云南省招生考试办公室编制并通知各单位的用户名及初始密码。

建立对初中毕业生的网站宣传平台，通过网站，建立投档期间的补录宣传平台。

三、初中毕业生基本信息采集

各县(市、区)教育局招生考试办公室采集本县初中毕业生的基本信息。

各州(市)教育局招生考试办公室汇总本州(市)各县(市、区)初中毕业生的基本信息上报省教育厅招生考试办公室。上报时间为：7月10日前。

要采集基本信息的初中毕业生包括：

第一部分：参加当年中考的初中毕业生(参加当年中考的应届初中毕业生及往届初中毕业生)；

第二部分：不参加当年中专的应届初中毕业生；

第三部分：当年申请就读中职学校但不参加当年中考的往届初中毕业生。

第一部分学生报名号使用9位数字编码，编码办法同原来中考考生考号编排办法；第二部分、第三部分学生报名号使用10位数字编码，第一位为“1”，后9位编码办法同参加中考学生。

各县教育局招生考试办公室负责按有关规定审验学生的报名资格，对第二部分及第三部分学生，要审验学生的初中毕业证书，确认初中毕业证书真实后，方给予学生报名。

2008年仍使用《云南省中考综合管理信息系统》进行信息采集工作。《云南省中考综合管理信息系统》分别提供以上三部分初中毕业生报名基本信息采集功能。

初中毕业学生基本信息需采集的内容与《云南省中考综合管理信息系统》原要求采集内容相同，其中不参加中考学生有关中考的内容项不采集，如：照顾加分、中考成绩、体检结论等。

四、五年制大专班、中职学校招生计划

省教育厅招生考试办公室通过信息管理系统公布五年制大专班、中职学校招生计划。

五年制大专班计划分配到州(市)，按州(市)计划择优录取学生。

中职学校实行全省择优录取，学校所有计划面向全省招生。

五、初中毕业生志愿填报

全省统一《初中毕业生升学志愿表》(见附件)。

申请升入高中阶段教育学校就读的学生均要填报《初中毕业生升学志愿表》。包括参加当年中考的初中毕业生(参加当年中考的应届初中毕业生及往届初中毕业生)、不参加当年中专的应届初中毕业生、当年申请就读中职学校但不参加当年中考的往届初中毕业生这三部分学生。

参加中考的初中毕业生可填报《初中毕业生升学志愿表》中所有志愿项。不参加中考的初中毕业生只可填报普通中专、职业高中志愿。

所有省外中职学校志愿填在普通中专志愿档内。

各县(市、区)教育局招生考试办公室采集本县所有申请升入高中阶段就读、并填报了《初中毕业生升学志愿表》的学生的志愿信息。

各州(市)教育局招生考试办公室汇总本州(市)各县(市、区)初中毕业生的志愿信息上报省教育厅招生考试办公室。上报时间为：7月30日前。

六、考试成绩

各州(市)教育局将本州参加中考的初中毕业生的中考成绩信息、基础教育课程改革综合素质成绩的等级、艺术、体育类专业考试成绩按《云南省中考综合管理信息系统》数据格式上报省教育厅招生考试办公室，上报时间为：7月30日前。

七、体检结论

各州(市)教育局将本州参加中考的初中毕业生的体检结论按《云南省中考综合管理信息系统》数据格式上报省教育厅招生考试办公室，上报时间为：7月30日前。

八、普通高中学校录取信息

各州(市)教育局将本州所有普通高中录取信息按《云南省中考综合管理信息系统》数据格式上报省教育厅。

九、五年制大专班录取

五年制大专班的录取工作由省教育厅招生考试办公室组织进行，各学校进入指定的录取现场进行录取工作。

录取时间为：8月8日至8月11日。

录取办法同原执行录取办法。

十、中职录取

实行网上录取。

普通中专录取时间为：8月13日至8月21日；

职业高中录取时间为：8月22日至8月30日：

根据实际情况，将在适当时间进行中职补录工作。

各中职学校由主管部门办理录取手续。省外中职学校、省属中职学校、省属民办中职学校由省教育厅办理录取手续；州(市)属中职学校由所在州(市)教育局办理录取手续；县(市、区)属中职学校由所在州(市)教育局或所在县(市、区)教育局办理录取手续，具体由州(市)教育局确定。

学校跨地区招收的学生，按学校属地原则，由学校主管部门办理录取手续。

所有中职学校在信息管理平台上使用信息管理系统进行录取工作。各中职学校计算机操作的用户名及初始密码由主管部门编制并通知。

可同时录取参加中考考生及不参加中考凭证入学学生。

建立“投档申报”的投档机制。学校自行组织的学生，学校可提交主管部门申请给予投档。充分发挥学校自主权，为学校投档操作环节提供最大限度的自由度。完全杜绝截留、扣押学生档案的情况。完全满足录取后期学校补录的“常态化”需求。

各級教育局按初中毕业生志愿会同学校上报数据为基础进行投档工作，主要流程分为“投档申报”、“投档确认”两个步骤进行。

学校审阅学生电子档案。提交主官部门审核录取。

全省中职学校实行网上录取，同一学生不可能投档录取到不同学校。通过系统的数据管理机制，维护了数据精确性，确保了录取数据的真实、准确、唯一，彻底避免了重复录取。

其余录取有关事宜按原制定有关录取政策、录取规定办理。

十一、高中阶段教育学校录取新生电子学籍注册

由学校主管部门进行高中阶段教育各学校录取新生电子学籍注册。属省管辖的高中阶段教育学校录取新生电子学籍注册工作由省教育厅组织进行；属州(市)管辖的高中阶段教育学校录取新生电子学籍注册工作由所在州(市)教育局组织进行；属县(市、区)管辖的高中阶段教育学校录取新生电子学籍注册工作由所在州(市)教育局或所在县(市、区)教育局组织进行，具体由州(市)教育局确定。

学校跨地区招收的学生，按学校属地原则，由学校主管部门进行录取新生电子学籍注册。

高中阶段教育学校录取新生电子学籍注册时间为：11月10日至12月10日。

11.青岛市招生办招生信息 篇十一

1、建立招生信息管理系统

1.1 建立招生信息管理系统的目标

建立招生信息管理系统, 当招生校在使用本系统时, 能够对所有报考学生的信息进行管理, 实现招生信息管理功能, 其主要功能有:

(1) 赋予不同身份的人相应的权限, 如果是招生管理人员, 就可以查询考生的具体信息, 如报名信息、成绩信息、录取信息等。如果是学生可以通过考生号来查询本人成绩、及录取情况。

(2) 招生管理人员可以通过不同数据编号的选择, 查询某个考生的报名信息和所有考生的报名信息。

(3) 招生管理人员可以通过查询考生的某一条信息, 查询到该考生的所有信息包括考生号、考生姓名、考试总成绩、各科成绩等。

(4) 招生管理人员可以查询某个考生的录取专业及各专业录取名单。

(5) 报名的考生可以通过输入考生号来查询录取结果。

1.2 招生信息管理系统的运行环境

软件要求:在Windows软件环境下运行。

硬件要求:具有网络连接条件的台式机或笔记本电脑, 最低配置要求内存大于512M, 硬盘大于2G。

1.3 招生信息管理系统流程图

(1) 招生信息系统开始运行时进入的界面。

如图1所示。

(2) 招生管理人员进入的系统界面。

如图2所示。

1.4 招生信息管理系统的特点

(1) 招生信息管理系统安全可靠。我们在程序的设计上, 采用了密码和权限相结合的方式, 限制了用户的越权使用。

(2) 招生信息管理系统支持网络环境。该系统可以在单机上进行操作, 也可通过网络多机操作。为了避免共享数据操作上的冲突, 设置了数据库的打开方式, 对共享数据库文件的数据操作进行了加锁处理, 并对共享数据库文件操作进行了错误捕获。

(3) 招生信息管理系统通用性较强。该系统采用了应用程序操作数据字典的程序设计技术, 提高了系统的通用性和可维护性。在数据结构发生变化时, 我们只需要修改相应的数据字典库, 即可完成对相应功能的修改。从而使系统既适应成人高校招生管理的需要, 也可作为其他类别的学校招生管理所用。

2、招生信息管理系统的应用

2.1 招生信息管理系统在成人高校中的应用, 使学校的招生信息更加规范

考生信息的数据采集主要是在报名阶段, 在有较充足的时间内考生可以通过网上注册报名、填写和核对个人信息, 网上报名系统通过网络安全监测机制, 防止非法数据的写入, 保证考生报名数据信息的完整、规范和安全。

2.2 招生信息管理系统在成人高校中的应用, 使学校的招生信息资源共享

考生报名信息的多次使用, 提高了管理工作效率, 避免了数据信息的重复录入。招生部门在学生报名阶段、和学生录取阶段使用该信息数据, 学生管理部门可在学生入学后建学籍中使用, 教务部门可以在学生学习过程中使用, 就业部门还可以在学生毕业就业推荐时使用。因此而实现了各管理部门资源共享的目标。

2.3 招生信息管理系统在成人高校中的应用, 有利于对考生的报名情况进行统计分析, 有利于指导招生录取工作

对考生信息进行统计分析, 考生成绩导入后, 可以统计考生的上线率, 平衡各专业上线人数, 根据各专业考生上线情况, 制定出科学的可操作性的招生录取工作方案, 顺利完成招生录取工作。

3、结语

综上所述成人高校招生信息管理系统的建立, 既有简单、易操作的特点, 又有较强的实用性。成人高校招生信息管理系统的应用, 将大大提高成人高校招生工作的效率, 为考生提供方便的报名条件和录取信息的查询, 同时也带动了学校其他管理工作水平的提高, 为成人高校实现管理的现代化奠定基础。

摘要：学校招生信息量的剧增, 大量的学生信息需要处理, 依靠传统的信息处理方式已经不能适应当今形势下各项招生工作的需要。人为的操作, 不仅使工作量繁杂还会造成意想不到的错误, 给招生信息数据的管理带来诸多不便, 为提高成人高校招生管理效率, 降低招生信息的错误率, 建立一个功能简单、实用的招生信息管理系统, 非常必要。

关键词：招生信息管理系统,计算机技术

参考文献

[1]戚丽, 蒋东兴等.《校园数据中心建设与管理方法的探索》 (《教育信息化》2002.7增刊)

12.南宁三中学校简介及招生信息 篇十二

（一）德育特色：“真•爱”为本，知行合一

南宁三中是广西首批重点中学、广西首批示范性高中、中国百强中学。学校始于1897年，历经120多年办学历史的洗礼，南宁三中以“真•爱教育”的办学思想和“德育为先，文理并重，崇尚一流”的办学特色饮誉华夏大地，成为莘莘学子向往的求知殿堂。

青山校区坐落在秀丽的青山脚下，旖旎的南湖之滨，周边环境佳，交通极为便利。现有60个班级，3300名学生。学校师资力量雄厚，目前在职的373名教师中有正高级教师4人，教育学博士1人，享受国务院政府特殊津贴的专家2人，高级教师118人，在职特级教师16人，在职教坛明星8人，市学科带头人60人，市教学骨干185人，60余人次在国家级或自治区级课堂教学竞赛中荣获第一名或一等奖，近90名教师完成了硕士或研究生课程的学习，拥有一批在全国、区、市教育界有影响的本学科领域的专家。校园占地275亩，校内绿树成荫，环境幽雅，拥有广西乃至全国一流的教学楼、图书馆、科学楼、艺术楼、体育馆、学生公寓、学生饭堂等教育、教学、生活设施，而标准的田径运动场、游泳池、网球场、篮球场、排球场、健身房以及中心花园、四大主题园则是同学们课余锻炼或愉悦身心的理想场所。美丽宽敞的校园更为学生课后综合发展提供了宽阔的舞台。从三中走出来的学生不仅有着极强的自理能力，而且特别富于团队和合作精神，很多成为高校得力学生干部。

学校注重对学生综合素质的培养，特色鲜明的“实践–体验–引导–升华”实践型德育模式受到了原教育部长陈至立的高度评价。学校的元旦大型通宵系列活动、国际民歌节三中歌台、“新蕾”艺术节、音乐会、科技节、读书周等“四礼、五节、五会、九赛”活动、四大德育基地实践活动、校园电视台等校园文化品牌，成为了广西教育走向五湖四海的一张张亮丽的名片。今年，学校在已有110多门校本课程基础上，以研发科技类、人文类、实践类校本课程为重点，力争使校本课程总数达200门以上，为学生发展提供更大空间。2006年起开设的“南宁三中名师名家名人讲坛”，已先后邀请“2005感动中国十大人物”之一洪战辉、著名作家刘墉、首届鲁迅文学奖获得者东西、新东方英语创始人俞敏洪、中国火箭专家廖少英、国家对撞器专家罗应雄、核能专家曾文星、电磁专家周寿增、中国工程院院士李京文、北京大学“熊猫爸爸”潘文石、《防务新观察》栏目和《国防军事》频道特邀空军专家焦国力、初高中仅读了4年便考入清华的三中学子胡人予等来校作报告，极大地开阔了师生们的视野，熏陶了师生的情操。

（二）内宿管理：历久弥新，人文凸显

南宁三中拥有60年内宿管理经验，是一所以内宿制见长的名校，90%以上的学生在校内住宿。内宿管理是一项极其复杂而系统的工程。南宁三中经过漫长的摸索，不断改进，取长补短，总结出一套适合本校校情、和谐有序的内宿制管理规范制度，培养了一支具有丰富经验的内宿制管理队伍，形成了成熟而独特的内宿制文化，学校的内宿生活条件一流！

2018年学生新公寓床位充足，宽敞舒适，设施完善，配套齐全，全天有冷热水供应，室内安装空调、洗衣机；食堂是自治区A级食堂，菜色花样繁多，价格实惠，受到广大师生尤其是毕业后离开三中的学子的高度评价。

（三）国际交流：视野开阔，合作频繁

学校的国际交流活动日益频繁,先后与美、英、法、德、日、韩、澳、加拿大、俄罗斯等数十个国家的教育组织和学校进行互访和交流。2007年11月学校分别与美国著名的乔治美森高中、澳大利亚本迪戈高中签定国际友好学校协议，于2008 年起每年选派学生前往两校进行短期和中长期教育考察交流。南宁三中国际班已经开始招生，规模宏大的国际学校已在建设之中。

2018年，南宁三中将配备一支最优秀、最出色的教师队伍来担当新一届高一的教育教学任务。这支队伍中，有全国和广西优秀教师、优秀班主任，有特级教师、学科带头人、全国和广西骨干教师，有市“教坛明星”、市“我最喜爱的老师”，有历届高考第一名导师、广西奥赛教练等。南宁三中从辉煌中走来，正走向最具有效率、全面发展之路。亲爱的同学，我们相信，只要你身怀青云之志，南宁三中定将助你插上奋飞的翅膀，给你一片翱翔的天空！欢迎你来三中参观，更热切期盼你成为三中人！

三、招生政策

（一）按2018年我校招生计划，在完成南宁市招生计划后，我校面向全区至少招收优秀初中毕业生4个班（青山校区2个班108人，五象校区2个班，108人）方式一：参加外地生招生统一考试 1．报名条件： 全区优秀初中毕业生

2．报名方式： 登录 bm.nnsz.net 报名（可下载历年考试题）

3．网上报名时间：1月22日至6月24日（网上确认、打印准考证时间：6月27日～6月28日）

4．测试时间：7月1日上午（9：30～12：00）语文、英语

7月1日下午（15：00～17：30）数学、物理 5．测试地点：南宁三中青山校区（南宁市青山路5号）

6．录取 ：2018年7月初公布预录名单（如有变动将在南宁三中网站另行通知）方式二：学校推荐或个人自荐

1．推荐条件：各县、市知名初中综合成绩前5名（或有特殊专项技能）应届毕业生 2．推荐方法：请将学校、科任教师或学生本人写好的推荐信、初中各年级历次月考、段期考年级前50名成绩单（最好能加盖学校公章）、个人获奖证书复印件等快递至：南宁市南宁三中教务处梁老师，电话

。学校将根据个人材料进行筛选，有需要会的固定电话和及时和家长及学生联系。为防不法分子干扰，学校将统一使用家长及学生联系，请家长注意，防止上当受骗。3．面试时间：3月10日至6月20日

4．获得录取入选资格认定的考生,可获得以下不同类别优惠：(1)直接录取(2)降40分录取----考生参加外地生招生统一考试成绩须达到我校录取分数下40分以内(3)降30分录取----考生参加外地生招生统一考试成绩须达到我校录取分数下30分以内(4)降20分录取----考生参加外地生招生统一考试成绩须达到我校录取分数下20分以内(5)降10分录取----考生参加外地生招生统一考试成绩须达到我校录取分数下10分以内 温馨提示：

1．我校从未以任何形式任何名义组织任何有关外地生招生考试或面试的培训，请社会各届人士，各位考生家长明辨！

2．考生可免费下载南宁三中2013-2017年外地生考试题。

3．录取的外地考生享受南宁市正式录取考生（指令性）待遇，学费按南宁市的收费标准收费，每学期学费￥590.00元，住宿费：公寓每学期￥400.00元,共990元。

4．多种资助方式：南宁三中为有各种特长的优秀学子提供最好的发展平台，对于家庭经济条件困难的学生，我们一如既往提供各种各类奖学金、助学金，解除在校学生后顾之忧！

（1）普通高中国家助学金项目（2）广西普通高中免学费项目

（3）南宁三中校友基金会奖学金项目（4）减免家庭经济困难学生学费项目（5）“建设未来，中国建设银行资助贫困高中生成长计划” 项目（6）奕聪奖学金项目（7）永恒奖助学金项目