个人学期自我总结

个人学期自我总结（共12篇）（共12篇）

1.个人学期自我总结 篇一

一学期的时光转眼间已晃过，会首过去，经过一学期的学习，我又学了不少知识，但人是越来越“懒”了。我有一些好的学习方法，所以成绩不差，在班上名列前茅。但是我正如妈妈说的，成绩好了，这家务活儿也少做了啊。——原来洗碗的活儿是我一手“包办“的，现在，一、三、五、七，我妈洗碗，二、四、六，我洗——我占妈妈的“便宜”，我想我不能把自己的“美德”弄丢了——趁这个寒假，我得好好的“补偿”一下妈妈，多帮忙做家务。

我觉得自己要多丰富自己的课外知识，也从实践中学习。掌握好的学习方法，培养自己的学习习惯，使自己的各个方面都得到锻炼，成绩也更上一层 楼。

我们班是藏龙卧虎啊，人才奇多——有音乐、书法、体育等方面的人才。有音乐方面好的同学可以在班上组成一个音乐团，每周推荐一些歌曲或每月开一次“音乐party”,同学们可以表演一些节目：唱歌、跳舞、乐器……;有书法、绘画爱好的同学可以成立个“艺术团”，写几幅对联、剪一些窗花等来装扮教室;体育好的同学可以组织一个“健身团”，每天带领大家到操场上去锻炼身体——身体才是“革命”的本钱。我们班还有许多“篮球一族”，大家都热爱篮球，爱打篮球，我想我们可以经常组织一些比赛，丰富课外活动，在学中玩，玩中学。为了加强同学间的交流，我们可以征求大家的意见来开一些主题班会，让同学们都畅所欲言，互相交流。

我觉得我们在还不太积极，大家都没有去展示自我，上课时总是很畏缩、“文静”，发言不积极——我们因此少了交流，相互不是很了解——我觉得发言并不是很困难的事，当你有自己的见地、意见时，都应该大胆的表述出来，与大家分享，积极的参与到同学中去。多给自己一个机会去锻炼——竞争激烈，长大后去找工作，面试时，如果你畏缩，紧张得什么都忘了，那有饭碗吗?——应从现在起，就开始锻炼自己，把握每个机会。

都说“众人拾柴火焰高”，团结就是力量，团结中迸出学习的火花，照亮我们心中的路——如果就只有几朵微弱的学习之光，是照亮不了黑暗的。每个人都点燃心中的学习火焰，到自己的工作岗位上为大家照明。不灭的学习之光会为我们照亮通往理想彼岸的大道。——我们认清了自己前进的方向，涌出对学习的热爱，给自己与他人都去创造了一个好的学习氛围，团结起来——大家有了团结一致的目标，学习，不仅使自己的成绩提高，大家也会紧紧的联系在一起——能成为一个团结奋进的优秀班级体。我们要以此为目标，好好努力，一起去实现。

在纪律方面，我认为大家应该自觉去遵守与维护它，为自己与他人制造一个学习环境，有利于我们学习——我们何乐而不为呢?我们要养良好的学习习惯，为更好的学习奠定基础

经过一段时间，我们的清洁做的越来越好了，大家也积极投入到做清洁的行列中，热爱劳动。

我认为自己的工作我还做的不好，我还存在许多不足之处，恳请大家能给我指出缺点。希望在有了工作经验后的我，在以后的工作中能够有出色的表现，请大家拭目以待!我觉得自己还要和大家多交流，积极参与班级活动，多去帮助他人，做到全面发展。

2.个人学期自我总结 篇二

一、行文目的不同

述职报告是各级干部以口头方式陈述和评估自己一个时期以来, 履行职责情况的一种书面文字材料, 是上级领导组织人事部门考察、培养、任用干部和广大群众监督评议干部的重要依据。通过述职, 可促进被考核人员不断总结经验, 明确自身职责, 努力提高政治思想水平、领导才干和业务素质, 做到廉政勤政、爱岗敬业。个人总结则是通过对个人前一阶段工作的检查和回顾, 对已经历的事情进行分析、研究和评价而形成的一种书面材料。它的写作目的主要在于总结经验教训, 分析不足, 找出事物发展的规律, 以利于今后工作的开展。

二、表达方式不同

述职报告一般要当众宣读, 所以具有很强的透明性。报告中的思想观点、材料内容、结构形式、语言运用等, 都直接反映着述职者的工作态度和基本素质, 有时甚至会影响到述职者的形象和能否连任。述职报告的主要表达方式是叙述、说明而不是议论, 也不宜采用夹叙夹议的表达方式。因此, 述职报告写作最重要的就是客观陈述自己的工作实绩, 不宜用过多的篇幅来阐述自己对本职工作的认识, 对自己的评价也要简明扼要, 点到为止。叙述自己的业绩时, 要防止面面俱到、轻重不分;要将化解难题的思路和重大问题的解决过程, 以及最后的效果和影响作为重点来写。面对自己工作中的失误和不足, 一定要实事求是, 具体问题具体分析。可以把那些应当解决而暂时还不具备解决条件或自己确实无力解决的实际困难提出来, 以引起上级领导和职工群众的重视, 争取在他们的帮助下得到解决。相比较而言, 个人总结带有一种探索事物客观规律的研究性质, 因此它的表述手法主要是论证, 即用自身实际活动中真实、典型的材料来证明自己所作出的判断的正确性。因而, 个人总结最常见的是夹叙夹议的写法。

三、立意和角度不同

由于各类岗位的目标任务千差万别, 每人履职的情况各不相同, 因此述职报告就不能千篇一律, 而应该根据自身的情况写出自己特有的工作做法, 体现自己特有的个性。因此, 述职报告非常强调突出一个“我”字, 要求写清“我”履行岗位职责取得的成绩, “我”提出的建议被领导集体接受共同取得的成绩。如在完成任务的过程中, “我”是如何决策、如何组织实施的, “我”有什么创见、工作方法上有什么创新, 遇到困难和问题时“我”是如何克服、解决的。这些都有助于展示, “我”的办事能力和认知水平。此外, 撰写述职报告要实事求是, 不夸大、不拔高, 也不过分谦让。无论功过是非, 都应客观地分清个人与集体的作用, 分析主观和客观的原因。当个人的工作与集体、他人的工作融为一体时, 也要尽可能做出合理的分解, 恰如其分地评价自己的作用。此外, 由于述职面对的是上级组织、领导及本单位的职工, 所以态度要真诚、感情要真挚, 要体现鲜明的个人特色。相比较而言, 它的理论性不如工作总结突出, 在情感的表露上却比工作总结要更强一些。述职报告的内容要素除“事”、“理”之外还有“情”, 除了以“绩”服人、以理服人之外还要以情动人。实践证明, 诉肺腑之言、表由衷之情, 往往更容易沟通述职者与听众之间的感情, 加深彼此间的理解和信任。而工作总结写经验和教训, 理论性较为突出, 知其然更要知其所以然, 既要叙述所做的工作, 还要深入分析、论证成败的原因, 揭示事物发展的客观规律, 这样的总结才具有实践指导意义。

四、写作思路不同

述职报告基本上是围绕岗位职责这个基点, 按照“岗位职责 (目标) ———工作情况———效果”这一思路安排写作内容的。个人总结则是针对某项工作或某一阶段的全面工作, 分析自己的成绩和缺点、经验与教训, 从中找出规律性的东西, 用以指导今后的工作。所以, 它一般是按照“工作情况———经验体会———存在的问题———今后的努力方向”的思路来安排结构的。

五、反馈结果不同

3.个人学期自我总结 篇三

【关键词】 新幼儿教师 教育理想 自我学习 挫折

【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）10-001-01

教师专业发展真正意义上的起点是教师的初任阶段，幼儿教师在初任阶段的适应状况起着关键性的作用。

一、 幼儿园新教师面临的三种困惑

结合对新幼儿教师的了解和调查，我们发现她们在幼教工作的自我成长过程中，主要面临着以下三方面的困惑和挣扎：

现象一：对幼教这份工作，想放弃了。陈老师在体验了初为人师的喜悦和自豪之余，便开始觉得每天是在孩子的吵闹声中度过的，头痛，烦琐的事情特别多，感觉像个陀螺，永远不停地转，且转的没有方向。她觉得自己可能，会在吵闹重复、烦琐重复的某一天放弃这份工作。

现象二：开始怀疑自己的能力。王老师刚踏上工作岗位时，曾筹躇满志、雄心勃勃的，自信地认为自己在学校学了那么多的幼教理论知识，也有一些实习的实践经验了，工作会很快上手，她也要求自己要尽快做出一些成绩。但几次公开课下来，与她预想的结果和效果相差甚远。她开始对自己感到灰心、失意，以前工作的激情和自信也不复存在，甚至开始怀疑自己的能力。

二、幼儿园新教师自我成长中应具备的三种个人素质

（一）增加个人教育理想上的动力

现象一中陈老师的经历使我们看到，幼儿教师的工作非常辛苦，完成这份工作需要教师付出大量的体力、心力和智力。但现实中我们却发现，大多数成熟的幼儿教师那么诗意、快乐地栖居在教育的一番领域里。这是因为成熟的幼儿教师有着自己明确的教育理想，从中得到了无穷的动力，坚定了自己从事幼教事业的决心和方向。

1. 坚定的幼儿教育信念。幼儿教育信念具体表现为教师的事业心、责任感和工作态度科学的幼儿教育信念不仅影响教学、教育行为，而且对教师自己的学习和自我的成长也有重大的影响，拥有坚定的幼儿教师教育信念系统是往较深层次的教师专业发展的基础。

2. 坚定的幼教事业心。由于幼儿教师工作的特殊性，更需要教师有一颗坚定的事业心。坚定的幼教事业心具体表现为对幼教事业的爱、对幼儿的爱和对工作积极主动的态度。

简而言之，树立坚定的幼儿教育信念和拥有执着的事业心是新幼儿教师个人教育理想上的强大动力。

（二）增强个人自我学习的能力

1. 积累经验和积极反思能力。美国学者波斯认为：教师的成长=经验+反思（刘焱，2002）。经验积累的关键在于做生活和学习上的有心人，并随时记录孩子提的问题、活动开展的情况，经过整理后成资料集。

因为只有在不断地积累、反思、实践、调整，这样的循环往复的过程中，新幼儿教师的教育教学能力和组织管理能力才能快速地成长起来。

2. 参与幼儿教育科研的意识。新幼儿教师在注重积累经验，通过不断反思来快速提高自身的教育能力的同时，还要有参与幼儿教育科学研究的意识，幼儿教育科研能力，在新时代的要求下已经成为幼儿教师必备的一项基本素质。

3. 树立终身学习的理念。终身学习理念的树立是当今尤幼儿教师的紧迫任务，新幼儿教师刚踏出校门，学习能力和效率都较强，应继续保持这种学习的劲头，且时刻紧记着自己的角色——既是是教育者，又是学习者，时刻掌握着最前沿的幼教信息，用最科学与人性化的教育方法与孩子交流，与孩子学习。

（三）提高挫折承受能力

作为一名教师，除了需具备丰富的专业知识外，更重要的是拥有健全的人格和健康的心态，然而新幼儿教师在个人成长中容易产生挫折，既有客观原因，也有主观原因。

1. 新幼儿教师产生挫折的客观原因。（1）人际关系紧张。 幼儿教师大多为女性，女性的性格特点是从众心理强、情绪容易波动、心胸不宽广、爱斤斤计较等等，而新幼儿教师刚踏进社会，对生活中的人情世故关系还不能很好地适应、接受和处理。（2）面对教育和保育的双重任务，压力大。 感觉幼儿园工作做也做不完，压力大是新幼儿教师的普遍心声。

以上两方面为新幼儿教师心理挫折产生的客观原因。

2. 新幼儿教师产生挫折的主观原因。（1）自我发展的压力。 幼儿教师职业竞争压力也在逐步增强，新幼儿教师对实现个人价值的期望一般都处于较高水平，所以对自身成长有较强烈的忧患意识。（2）抱负水平。 新幼儿教师学历越高对自身的期望越高、要求越高，好高骛远的心态是产生心理挫折主观因素中的主要原因。以上这两方面是心理挫折产生的主观原因。

3. 应对挫折的策略。（1）面对困难挫折不要过分紧张、担心、沮丧，适当的情绪不安是正常的，但不能过度。（2）了解自我，积极面对。（3）适当的自我缓解压力，对于一些已经造成的错误，不要过于自责造成心理压力。（4）增强自信心和独立性，新幼儿教师要勇于面对困难和挫折，依赖性，告诉自己“吃一堑，长一智”，培养越挫越勇的健康积极心态。

总上所述，文章通过对新幼儿教师需具备的最基本的个人素质的总结和分析，以便更好地促进新幼儿教师尽快地明确自身对这份职业的定位与理想、自身现有的优势与不足，从中能有所启示，进而有针对性地找出自身的问题，解决问题，从而帮助新幼儿教师尽快成为一个具有自己教育思想、自己教育风格、自己教育魅力的出色的幼教工作者。

参考文献：

1、 申继亮主编.《新世纪教师角色重塑》. 北京：北京师范大学出版社 2006（5）第1版： 100-108

4.高中学期末个人自我总结 篇四

如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。

时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。

学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己;生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。因此，学会理解生活比学会生活要重要;梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移!

高一，是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。在新的集体，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。

学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开始的无所谓造成了后来赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新。“每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题。practicemakes perfect!只有通过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。

生活上，体验了许许多多人际交往的方法。高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化。许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不知道如何处理。但是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。

5.学期末个人总结 篇五

学生的本分就是学习。学习是伴随我们一生的智力体力劳动，没有了学习，我们就失去了生存的意义。自幼时起，从学会讲话到学会走路，到初小初中的单纯学习课本知识，到高中学习人际关系，学会做人，到大学学会学习，还有以后的生活的点点滴滴的学习，学习新的领域，学习教书育人等等。纵观而知，学会学习是其中重要的一步。

回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。两年的学习生活，它是生动的，更是多彩的；它是实践的，更是财富的。明天的我，吸取教训，不让自己再次陷入过去的生活中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。

6.学期个人总结 篇六

王怀欣

在一种紧张与快乐的体验之中，又一个学期从我们身边溜走，悄逝在时间的长河之中。回眸这段光阴，激情、探索、迷茫、反思、收获可谓多多。使我在教育教学方面又有了点滴提升。我接手的九三班从多次模拟级部倒数慢慢进步为中考级部正第一，全县第二名。

首先，课堂改革对于我而言，理论零星看了不少也实践了不少。半年来，我索性放下全部的自己，把所有的储蓄焕化为零去实践它，从听课、体会、反思中丰富自己。每次公开课后，我们备课组老师相互切磋交流，我清楚，自己只有潜心“修炼”，融同事之教学妙招，方可寻求出最佳教学方式。一路摸爬滚打，反复学习、实践、反思、再实践，仿佛逐渐触摸到了数学课堂自认为较完美的轮廓，再加上同事的“美言”，更似乎让我感受到自己从迷茫走向成熟，从借鉴逐步走向适合自己，乃至层层推进，日臻完善。较之其他教学模式，它的着眼点更高，视野更开阔，而且更加尊重了学生学习的内部发展规律。

其次，感觉自己在实践中进一步读懂了课堂，读透了初三年级。近二十年的教学历程，虽然接触过近十个初三年级，但是新的学期，捧着崭新的课本,突然觉得自己以前所谓的中考的“资料”及“经验储备”已经过时，而课改加初三的教学对自己来说又是一个新的挑战。故从接手到课间准备、课堂过程不敢怠慢，每次课前，都精心准备，认真与学科长交流预习分工。为了吸引孩子，总是设计有趣、贴切的导入。闲暇之时，总在思考接手的孩子，思考他们的认知水平，思考自己的课堂的目标达成度。总之，尽心之至。但实际操作起来感觉自己还是有了许许多多的眼高手低。最让我感动的是初三老师大部分积极参与课改，善于创新,教学手段也花样多多。从她们那里学到了不少东西。偶尔一块交流，老师们都曾给对方一些直言不讳的建议。走到学期的尽头，感觉自己才完成了把本读厚再读薄的过程，细想还是走了一些弯路，也许走路就是这样，只有自己亲身走过了，那些沟沟坎坎才熟记于心。再走类似的路也就有了经验。

谈及感觉，和孩子们走过了半年的风雨路，忙忙碌碌之中，也收获了一种感动，一种最真实、最幸福的感动。我也不知道自己为什么一下子那么喜欢他们，从心底升出的那种亲近与喜爱远远超出了任教原初三年级时对孩子的情感，或许是因为那些毫无遮拦的眼神，那些一下就能让人看到心底的纯净的眼神，也或许是因为那些童真的话语，那些让人玩味再三仍会心微笑的话语。总之，这种幸福还来源于一种最原始的纯真、坦然与信赖。除了感动，也多了几分心境的平和，我不用牵挂我的孩子会在课堂上把老师惹火。即使他们课堂上有时参与不积极，我也不会生气，因

为他们毕竟那么小，能力有限，我会心甘情愿的提醒激励。

其实，很长一段时间，主宰我心境的是另一种担忧，是对我所承担的教学任务的一种担忧。我审视过我的孩子，五十人中有十几人接受能力稍差，掌握一课的概念法则要花别人二三倍的时间，最让我忧心的还是学困生，连考几次成绩不容乐观。计算对于他们来说简直是难上加难的问题，如果说一对一的辅导让他几节课学会“去括号”等类似知识已让我欣喜若狂，难度更大的综合类辅导起来却让我有了山穷水尽的焦虑，甚至有过半节课竟辅导不会一个基本知识点的尴尬。但我不愿意让他们输在起跑线上，也许他们就是“浅水洼里的小鱼”，只要有一双温暖的大手掬起它，将它轻轻抛入大海，它就可以获得新生。我不肯轻言放弃，经过两个多月的个别辅导，终于艰难地带他们闯过了一道道关口。尽管他们进步不是太明显，但获得的却是自主学习的拐杖，这根拐杖对于他们来说应该是受益无穷的。看着他们课堂上专注的眼神，学会后的神采奕奕的表情，我舒心地笑了，幸福就像空气一样弥漫了我的空间。我感到履行了自己最基本的职业操守，那就是只要我能够，我将尽力不让我的任何一个孩子掉队。“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。”我非常喜欢这句名言，但有些东西也是需要反复呈现的。

现在的孩子自控能力差，习惯形成的反复性强。在管理方面，我在培养良好的行为习惯方面开始了丝丝缕缕地用心。从“坐如钟，站如松”的提醒到学习方法的指导，从板演的规范到要求课堂展示的思路清晰，从课前预习的准备到课后作业的收交……教师工作的广度和深度是无限的，它可以广到任何一个角落，教室的角落，心灵的角落；它可以深到任何一个细节，一个眼神，一个动作。我努力让爱充盈自己的课堂，充盈自己生活的点点滴滴，去触摸一个个灵动的生命。

7.个人学期总结报告 篇七

第一学期

东南大学成贤学院 学生团体联合会

组织部个人学期总结报告

学生团体联合会

组织部干事：王爽

2011-2012学年第一学期个人总结

时光似乎比想象中要流逝的更快一些，回首过往，我已然结束了自己大学生活的最初四个半月，也结束了自己在学团联组织部的第一段工作任务。

九月，我带着简单的梦想和还未退却的热情来到南京，来到成贤学院。我喜欢这座沉睡在梧桐叶中的城市，也喜欢我在这所学校里遇到的所有人。

艰苦的军训生活过去之后，我们的大学学习生活算是正式开始了。早在上大学之前，我就计划着要加入好多社团。中秋节的假期结束之后，我等到的是学团联和学生会开始招新的消息。带着好奇心，我来到了招新的地点。大楼里人头攒动，好不热闹，而我则在名目不同的部门前面徘徊犹豫，不知道应当选什么好。思考再三，我还是选择进入了组织部。

面试的时候，第一个问题就让我懵掉了，虽然有足够的心理准备，但是仍然没有想到会出那样的问题。“你觉得咱们学团联这次办的合唱比赛有什么需要改进的地方？”老实说吧，我真不知道，如果一定要改，那恐怕就是合唱曲目了。呵呵，开个玩笑。当时的自己捏着冷汗从教室里出来，然后心里暗暗地想：完了完了，肯定被刷掉了。但是没想到过了不久就接到了短信说要我去参加复试，我抓着手机开心了好久。复试的题目是三分钟的即兴演说，我抽到的题目是“理想对于现实的作用”（大概意思如此），我抽到题目之后的第一件事就是拿

出便签本背写《逍遥游》，然后过关。

现在还记得，组织部第一次例会的那天晚上，我没吃晚饭，就坐在那里摇摇欲坠地做笔记„„

正式加入组织部不久，我们就开始了第一个任务：协助社团招新。搬桌子，布置现场，收拾东西，招呼新生„„忙前忙后的两天，不仅让我又一次认识到了认真做好一件事所要付出的辛苦，更是让我学到了不少与人交流的方式，也与我所负责的爱心会馆的社长建立了一份友谊。虽然很累，但是心里是高兴的，尤其是看着部长大大的笑容和社员招新那张满满的名单的时候。

再下来的工作似乎要轻松一些了，不过就是每周上交社团活动记录表，然后把最近的事情跟社长交流一下。我自己认为，在与社长交流这方面，我做的还是不错的，至少没有出现像部长说的那些“言语不尊”等现象，这也对我能够很好地把组织部的任务下到社团里起到了非常重要的作用。

五星级社团评比的那段时间，社长很忙，我也一样。我开始努力地回忆自己有没有漏交过活动记录，有没有填错什么东西„„对于我而言，爱心会馆的荣誉，跟我是有一定关系的。如果它获胜了，这对我的工作是一种认可，说明我两个月的忙碌有白费；如果它落选了，那么说明我的工作没有做好，甚至是失败的，说明我是个不很称职的人，还有很多很多东西要努力。不过好在，爱心会馆被评为了“五星级社团“之一，看着社长在台上喜极而泣，我在观众席上也是长长地松一口气。至少，我的工作是有成绩的。

最后的大事，应该是迎新年晚会了吧。我承认，在最后这件年终大事上我做的不是很好，虽然也跑前跑后收拾东西递道具，但是还是做得不那么尽力，甚至还发过一点牢骚。

其实在组织部里，不仅仅有这些忙碌的事情，其实也有很多开心的回忆，比如说经常开开会之前抢糖吃，比如说一起去烧烤，玩真人cs„„对于我而言，组织部不仅是一个可以让我得到锻炼的地方，也是一个能让我搜集到很多乐趣的地方。没错，组织部，是我看到的最团结的部门，这里不仅是办公室的集合，更是一个大家庭，所有的人，在一起，开开心心。

四个半月，转眼就这样过去了。而我需要学习的需要完成的事情还有很多很多，不仅是为了自己，也是为了这个部门。我知道自己仍然有很多的不足之处需要努力做好，我也愿意继续和大家一起共同建设好这个部门。

下个学期的工作，我会更加努力。

8.个人学期总结报告 篇八

每个学期末，幼儿园都要进行教育教学工作总结。十几年下来，我渐渐发现，搞好学期总结于管理、于教育、于教师素质的提高都非常重要，今天小编给大家精心挑选了个人学期总结，希望文章对大家有所启发。

个人学期总结篇一

为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。

作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;下半年继续学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

上半年：担任预备年级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。

下半年担任预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如会：

1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。

2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。

3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。

4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很乱，须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正。

5、学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。

6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培养。

7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强。但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。

1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。

在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子，这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实，聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动，11月27日上了《松鼠》一课的区级公开展示课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。

2、人事方面：继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。

如5~6月参加区人事局的人事干部培训;参加四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工资福利”(xx);9月“职称改革”(xxx)。

1、工资福利：如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放;养老保险金的基数调整;

2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作;

3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;

4、考核：教师学业务考评、分数录入工作;年终考核表结果上报、反馈签名、存档工作;

5、离退休：办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续;耐心、及时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务，落实离退休教师的生活待遇(周以新离休干部津贴及退休“高知人员”的养老待遇调整补发);

6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办手续;

7、进一步完善聘用合同制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档;面对人事争议问题，与当事人沟通，积极主动向上级部门咨询了解政策，变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王玉凤信访事件)。

8、干部人事档案工作：年初顺利通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署经验交流会上获提名表扬，对我校干部(人事)档案规范化信息化管理起了进一步推动作用。

9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。

一年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学生补缺、补差……

但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。

个人学期总结篇二

我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践。在新课程改革中转变自己的角色，用中小学教师职业道德规范严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。积极参加学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文。学习点击陶行知并写读书笔记。在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了中心小学的网络教研上传很多文章篇，与同行交流探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案。感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。

认真学习数学大纲，准确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。

首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。其次，上好每一节课，力求向45分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习兴趣。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三能力。强化学生数学能力。再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我经常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

在工作需要你时，你没有任何理由拒绝。开学初，初三数学老师考特岗走了，没有谁愿意接，由于种种原因每人接，学校领导找到我，我也很无奈，因为自己身体不好，孩子上初中，家务负担重等，在这种情况下，我还是选择接初三数学课。既然接了，就意味着付出，因为教初一和初三课，备课量增大，批改和辅导等都增大，面对这些克服种种困难，还要听别人讽刺，说你愿意接，还要听别人讽刺，在这种情况下，只有能努力工作，才不辜负学校领导、学生及家长的期望。

9.学期个人总结 篇九

时光荏苒，光阴似箭，2016年在繁忙的工作中已然过去。回顾过去的一个学期，我在学院老师的指导和同志们的帮助下，我以党员的标准严格要求自己，认真刻苦学习，勤奋踏实工作，清正廉洁，团结同志，顾全大局，学习和工作生活上都取得新的进步，现将我一个学期以来的学习、工作和生活等方面的情况加以总结。

一、在学习上，加强理论与实践的学习

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实际，又高于实际。在过去的一个学期中，我主动加强对党章党史的学习，主要包括连续深入领会“三个代表”主要思想并配合支部组织的活动，切实地提高自己的思想意识，同时加强对外界时政的理解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和分辨才干，坚定了立场，摇动了信心，在大是大非问题面前，可能始终坚持清醒的头脑。

成为一名中共正式党员已经第四年，尽管时间过去，但是不变的是当初期盼加入中国共产党的决心与初心，这是给予我无限的信心源泉。同时，时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的毛病和不足，并在生活中循序渐进地改良，一个人改正错误和缺陷的过程我想不会再长此以往。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织的活动中，我看到了优秀党员的模范行为，也让我意识到自身的不足，这使我感到自己还有很多路要走，还有很多是要学，日后也定必努力各位优秀的党员同志学习。我有信心通过系统的理论学习与积极主动的向他人学习，我会改正自己的一些不足和缺点。作为一名中共党员，就有必要时常反思自己，有则改之无则加勉，就应当拿出耐劳刻苦的精力，如果连自己的缺点都不能克服，也谈不上先锋模范作用。因此，必须不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

当然，作为一名学生党员，对于专业知识的学习也是一项十分重要的内容。由于已经踏入研三了，从本学期开始就没有课程安排了，因而一切都是靠自觉。踏入研三，无疑会有一种较大的精神压力，一方面来自毕业论文的压力；另一方面，来自找工作的压力。处于双重压力，还有长辈的殷切期望下，还真是有种如履薄冰的感觉。但是，正确处理学习与其他方面的关系，还有进行自我疏导，也是作为共产党员应该有的素质。因此，在这一个学期以来，自从7月15日，毕业论文开题报告的答辩后，我就进入了提纲的修改和论文初稿的撰写中。期间，历经查阅与论题相关的各种书籍、不断对提纲进行修改、与导师交流想法等，进一步加深了我对本专业知识的了解。但是，毕业论文的撰写还是一件不容易的事情，接下来，我也将以认真、谨慎、专注的态度去对待，以期顺利毕业。

二、在工作上，认真规划与选择职业方向

自研三后，从校研究生会与学院研究生会退任下来以后，学生工作已经告一段落。但是本着“为老师分忧，为同学服务”的宗旨，对于学院工作需要帮忙的，只要时间许可，我都会过去帮忙。不管是作为一名党员，还是作为一名学生的身份，我认为拥有一颗热心还是很重要的，这样有利于在工作中认清自己的位置，以及认识到自身的不足，从而更好地改善。

由于踏入研三，就等于一只脚已经踏进了社会，是半个社会人了，因此，也要认真规划与选择职业方向，以规划自己的人生方向。经过自身充分的反省，我对自身优势、劣势、长处、短处进行了一个综合的分析，认为自己比较适合当一名人民教师。首先，当一名人民教师，是我从小到大的愿望，教师这一职业在我心目中是极为崇高而神圣的，正如夸美纽斯曾说过的“教师是太阳底下最光辉的职业”一样，我也希望能通过自己的努力迈进这一行业。其次，为了更好地从事这一职业，我十分重视对教育理论知识和学科专业知识的学习，我认为，知识和能力是作为一名人民教师的基本功，是必须具备的。再次，我认为我具备遵循教师的职业道德规范的要求，主要包括爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、教育育人以及终身学习。因此，综上，我认为我具备作为一名教师的基本要求，但是，我也意识到，教师身上有着一份无形的责任，希望我以后的职业生涯也从事教师，也能尽自己所能，去做好作为一名人民教师应有的责任与履行该有的使命。

三、在生活上，严格要求自身与养成良好习惯

我时常深切地感受到，一个好习惯将会使人终生受益。因此，我要要求自己注意将工作、学习、娱乐、休息有机的联合起来，将8小时以外的时间公平的利用起来，养成良好的生活习惯。同时，我也坚持每天早起，坚持去图书馆，主动离开“舒适区域”，“学海无涯苦作舟”，相信以一颗坚忍不拔的心，以及拥有坚强的意志，那么，就一定能以良好的心态去面对学习和工作中遇到的所有事情。同时，注意在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

10.教师学期个人总结 篇十

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。对于各种中考题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，对历年的中考试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

归义小学

11.个人学期总结 篇十一

懵懂地过完了既新奇又充实的大一学年，大二上学期也如此的短暂。在队领导的悉心管理和各科学科老师尽心的教育下，本学期里我受益匪浅，无论是在学习、工作还是生活上，较上一学期相比都有了质的飞跃。回顾这一学期时间，在队干部的正确带领下，现将本人这一学期的情况总结如下：

一、强化政治意识

（一）进一步加强政治思想观念。加强政治理论学习，不断用马列、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神，积极改造自己的世界观、人生观、价值观；运用于实践，真正做到认清职责，立足本职，真正做到把本职当作党赋予我的任务和使命，时刻以高标准，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践十八大精神。

（二）求真务实、牢固树立主人翁意识，努力实践进德修业、精武博文的校训。进一步加快角色的转变，切实以一名军校学员的标准严格要求自己，把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，把工作的着力点放到如何高质量完成好队里布置的各项任务；积极为队里建设出谋划策，真正融入这个集体，为队里的全面建设贡献自己的力量。

（三）我在日常学习生活中牢牢把握“政治工作是我军生命线”这一基本准则，狠抓思想政治建设，紧密结合本专业思想政治教育专业的特点，坚持天天看晚间新闻，并积极参加思想政治教育活动。积极参加团课教育、思想政治教育、条令条例教育、保密教育和安全教育等主题教育，并积极参加一系列特色活动促进自己价值观、人生观、和世界观的形成，在今年“学雷锋活动月”期间，在团支部号召下，我积极参加学雷锋学英模活动，在活动中我积极学习雷锋精神，与时俱进弘扬雷锋精神。这些学习雷锋精神的活动，取得显著成效。在总书记提出“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”重要思想之际，我积极参加以“节约”为主题的教育活动，树立节约型意识。进一步坚定了我的政治立场。

二、加强学习成才 着眼培养出时代需要的合格警官，努力学习，切实提高自己的文化素质。认真贯彻落实《人才培养方案》，积极适应现代警官的成才需要，不断强化专业知识的同时，努力学政治、学军事、学科技、学文化，全面提高自身的素质。

（一）努力学习专业知识。这学期开设的课程较多，学习任务重，大多数门功课之间缺乏纵向联系、之间没有规律可寻，这就要求自己在学习每门功课有针对、有重点的去学习，认真的听教员讲课、做好笔记，不断提高自己的学习积极性。针对每门学科的特点，用不同的学习方法去学习，最终取得了良好的成效。

（二）努力提高自身的综合素质。在努力学习专业知识之余，拓宽自己的知识面，加强自己的知识结构，提高自己的能力水平、语言交流等多方面的能力。我利用自习时间或闲暇时间去图书馆学习，多看书，进一步拓广自己的知识面，力争全面发展自己。

三、规范内务卫生

（一）坚持一日生活制度。严格按照学校规定及队里的要求来规范自己的作息时间安排，按时起床、集合、上下课，晚上按时熄灯，并严格遵守请销假制度。

（二）努力提高自己的内务标准。开学以来想办法努力提高自己的内务标准，使自己的内务情况尽可能的做到查与不查一个样，上午、下午一个样。保持内务卫生，以高标准严格要求自己，时刻保持内务卫生。

四、加强军事素质

（一）积极参加队里组织的日常训练，包括队列训练和体能训练，认认真真对待每一次训练，踏踏实实做好每一个科目。通过这些训练练就了我高度的服从意识、严格的组织纪律观念、协调一致的动作以及验证的军容、坚强的毅力、过硬的作风等特性。队列训练时一种素质训练。通过这种训练，能使自己在潜移默化中得到思想、意志、作风、性格、气质上的锻炼通过这学期的队列训练，卓有成效的提高了我的军事素质。这一学期不仅巩固了队列素质，而且锻炼了良好的作风。

（二）在完成队里组织的训练的同时，利用闲暇时间坚持体能训练，切实提高自己的体能素质。针对自己的薄弱环节，延长训练时间进一步提高自己的体能素质。通过这一学期的体能训练，我的体质得到了进一步增强，培养了勇敢的坚韧的精神。体质包括体能、体格、机能、适应能力和精神状态。通过这一学期的训练，进一步促进体格的健壮，体能得到了进一步发展，提高了耐力素质，提高了机体的适应能力，提高了机体的体温调节能力和对外界环境变化的敏感度。

六、存在问题及改进措施

这一学年来虽然在各方面严格要求自己，但仍有许多不足之处。

（一）思想受思维定势束缚在学习上缺乏系统性和主动性。针对这一情况在今后的各项学习中我将打破常规，解放思想，勇于探索，克服在学习中偶有的厌倦情绪，不但在专业知识的学习上多下功夫，创新思维，更要在政治学习上多动脑子。

（二）训练积极性不高，有时会出现厌倦情绪。针对这种情况，我要进一步认识到训练的目的以及训练的重要性。

（三）体能较差。针对这一问题，我要在这学期进一步加强体能训练，积极参加队里组织的各项训练，初次之外，要利用课余时间多去健身房锻炼，提高自己的体能素质。

往事如烟，一幕幕萦绕在眼前：楼道里挑灯夜读的坚持，跑道上相互鼓励的话语，汗水湿透了的衣服，为一道难题抓耳挠腮的苦楚，这一幕幕都让我感到温馨，幸福。这短暂的一学期给了我太多的收获，让我获益良多。

接下来的学业与训练将会更加辛苦和困难，但是我坚信，在自己的努力和队领导与学科老师的共同帮助下，我一定会圆满完成自己的任务，给自己和大家一个完美的交代。

12.本学期个人总结 篇十二

篇一：本学期>个人总结

又一个学期走过，细细想来，转瞬间我已经历了参加工作的第六个春秋。六年的教育教学工作是紧张而忙碌、有序而充实的。当我准备这份>工作总结的时候，想到的不仅仅是对一个学期的>工作汇报，更多的是对以往工作中出现的问题的反思，以便吸取经验和教训，更好的开展工作，不断提高教育教学工作能力。

开学之初，根据以往我校这的教学工作重点——“提高课堂达成率”，我依然将我的教学工作重点定为提高课堂达成率。针对这一工作中心，现作以总结。

在整个一个学期的教学实践中，我同大家一样一直在思考怎样才能更好地实现“提高课堂达成率”，后来我发现课堂教学中有几个方面是值得我们认真思考的：导入新课、提问、讲解、结束（即课堂小结）。

导入是教师在一个新的教学内容和教学活动开始时，引导学生进入学习状态的行为方式。良好的开端是成功的一半。一个精彩的开始往往会引起学生的学习兴趣，要提高课堂教学的效益，必须用兴趣来“激活”学生。为此，我常常在导入这一环节多动脑筋。历史的学习有别于其他学科，历史是不可再现的，而往往学生对一些历史史实比较感兴趣；这样，我就充分利用多媒体教学手段，利用一段记录片、电影、录像导入新课；这样既再现了历史又调动了学生的学习兴趣，为整节课的学习开了个好头。还可以用幻灯片展现图片、一件模型、文物、谜语、绕口令、新闻、小>故事、“历史上的今天”、歌曲等等都可以作为一个很好的导入的素材。另外，老师生动的语言、手势、面部表情、目光的变化、走动，都会引起学生的注意。一个好的导入常可以激起学生学习的动力，使学生在整节课中都能保持良好的学习状态。

提问是课堂教学过程中不可缺少的一个环节。提问可以调动学生积极思维，同时也可以了解学生学习状态。举一个最简单的例子：我们常常在某一个学生溜号、打瞌睡等类似的情形之下提问他，目的是什么？是想提醒他注意听课。在我作学生的时候就有过这样的经历，打瞌睡时被叫起来回答问题，开始可能会有一点儿尴尬，但我的>收获是：精神起来了，能集中精力听课了，而且听课效率很高。以我个人的现身说法，这样的提问不可或缺，它起到了集中学生注意力，使教和学保持一致和同步；这是提高课堂达成率的重要一点。

提问还可以启发学生掌握知识及其内在联系，同时也是巩固知识的一个好方法。常常我在课前提问，目的在于巩固上一节课所学习的知识，同时也在于引起新一课将要学习的知识。有时在课堂讨论过程中提问，引导学生步步深入，使学生看到事物的本质，从而掌握解决问题的关键；结束时的总结提问，为巩固、升华新知识，或为下节课设下伏笔，或为指导学生进行练习，以便正确地运用知识去解决问题等等。

历史知识的传授很大程度上是需要老师讲解的，东汉贾逵为人讲经获取粟米为生，教书被称为“舌耕”，直至今天，讲解一直是>历史教学中运用得最广泛的方式。

历史知识的内在联系及知识结构必须“讲”清楚；谈古论今，熔知识、情感于一炉，必须“讲”透彻；释疑解难，点拨升华，必须“讲”到位；讲解是历史课堂教学的基本方法。没有一个历史教师在教学中可以不用讲解的方法。即使结合谈话、讨论、图示、直观演示等方法，但基本形式仍属于讲解。在实际的教学过程中，有时我也让学生来讲，讲他们知道的，讲他们想知道的，这样既调动了他们的学习兴趣，同时也加深了他们对所学知识的印象，可谓“双赢”。

结束即课堂小结，在一个教学内容结束或课堂教学任务终了阶段，通过重复强调、概括总结、训练操作、实践活动等方式，让学生对所学新课知识系统化，牢固掌握。小结可以由老师来做，也可以请学生来做；可以是口述的，也可以是一个表格、知识体系表（利用多媒体展示）；也可以用随堂小测来小结，学生会知道小测卷中涉及到的知识就是这一节课上需要掌握的知识。

好的课堂结尾，不仅可以对教学内容或教学活动起到系统概括、提炼升华的作用，而且能拓宽延伸教学内容，激发学生的求知欲望和学习兴趣，能够直接提高课堂教学效果。总之，结束是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。

导入新课、提问、讲解、结束（即课堂小结）这几个环节成为课堂教学的重要组成部分，在教学实践中，切实地抓好这几个环节相信对提高课堂达成率会起到很好的作用。

在这一个学期的教学工作中，在上每一节课的过程中，这四个环节是我最重视的部分，因为我认为这是提高课堂达成率的有效方法。其实这些是我们每一位老师都再熟悉不过的教学环节了，但真正把这四个看似简单的环节做好、做精却不容易，而只有做精、做好才能受益匪浅，才能更好地提高课堂达成率。

我教8.12——8.17共6个班，在教学过程中当然会有这样或那样的不同，但我发现只要能够认真作好这四个环节，课堂教学效果都不错。虽然在每个班级所取得的教学效果有所不同，但我真切地体会到了课堂达成率在不同程度上有所提高。

在这个学期的教学工作过程中，我得到了陈思光老师、陈淑珍老师、田燕老师、韩雪东老师、李毅东老师、杨丽丽老师和李莹老师的支持和帮助。在此，谢谢我的>班主任们！我也深深地感谢我的师傅商老师，以及所有帮助过我、关心着我、同我朝夕相处的每一位可爱的同事！我的成长与进步真的离不开每一位同事的帮助，谢谢大家！

一个学期走来，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似，对教育教学工作有着同样的感触。

在以后的教育教学工作中，我将继续向有经验的老师学习，不断提高自己的教育教学工作能力。在工作中，尽自己最大努力去帮助、配合其他老师工作，以完成全校共同的教育教学工作。

经过六年的学习、工作，对教师这一职业有了更深一层的认识与理解，教师不仅要言传、身教，更要懂得用心去讲好每一节课，用心去关爱每一个学生，用心去做好教育教学工作中的每一件事。

年轻的我们只有不断学习，不断总结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，更好的作好教学工作。相信我会尽快成长起来，与大家一同为八十七中学灿烂的明天而努力！

篇二：本学期个人总结

时间过得很快，这是我在单位87中度过的第三学期。与前两个学期一样，本学期还是那么繁忙、充实！每天的工作节奏相当快，甚至每天在教学楼内跑着做各个事情！

无论是工作方面，还是教学业务方面，我想我都有了进一步的经验积累，使自己的各方面都逐渐完善，进一步优化、拟补不足之处，进一步发扬长处。下面我把本学期的各项活动一一作总结：

3月：新学期第一个月，主要以课堂为主。

4月：六年语文组进行了一场“”语文读书汇报活动，这场活动我虽然没帮上什么忙，但是教师指导学生、排练彩排等这些过程中，我都在心里已经融入了这个充满书香气氛的活动中！

5月：我们音乐组的四个人除了上课，还每天忙于组织校舞蹈队进行区>运动会文艺表演的排练，我们每天的间操、中午、七八节课都领着学生在阶梯教室进行排练和指导。另一方面致力于九年级推荐生的理论和实践的辅导、考核、批卷，时间紧，任务繁重。

6月：我们六年组组织了一场“”音乐会活动。这场音乐会的前期准备包括节目的初审、彩排、视频，我都参与进来进行组织，从中的到了很大锻炼。除此之外，3—6月，我们一直在着手写校本教材。我们组的初稿是手写的，每个人都写了满满一本，在这个过程中流下了不少汗水，我想这些都是值得的。

值得一提的是，这是一个难忘的六月，我终于由一名预备党员转正为一名真正的共产党员，这是我的荣耀同时我的生命里多了一份责任与使命„„

除此之外，六月初与六月末的高考和中考的监考工作，忙碌、难忘„„

在这诸多活动中，我要进一步积累经验，定期总结经验与不足，蓄势待发，准备迎接接下来的一个又一个任务

篇三：本学期个人总结

本学期我担任承恩小学和永和小学的>英语教学工作，这对我来说是一个全新的考验，在生本思想的带动下，针对本学期工作我有了全新的认识：

一、钻研教材，分析学生，抓住重点，积极教学

学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。以后，要渐渐克服这一点。

二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

三、具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。