教师大讨论活动发言稿

2024-07-24

教师大讨论活动发言稿（10篇）

1.教师大讨论活动发言稿篇一

教师大讨论自我剖析材料

教师自我剖析材料

时光流逝，我从事教育工作已将近二十几多个年头。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。

在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放；了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平；我还认真学习《义务教育法》，了解内容，明确作为一位人民教师有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。

在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。

认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

1、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。

2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。

改进措施：

1、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。切实做好教书育人工作.2、进一步加强政治思想观念，增强师魂意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人类灵魂工程师的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党与政府赋予每个教师的任务和使命，按照教书育人的要求来实践。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对人民教师充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“教育为人民，做人民满意的教师”这一重要思想，真正做一个人民的教师。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“教师是人类灵魂的工程师”这个定义。正确地对待学生、家长及社会各种意见，从他们的意见中看清自己

2.教师大家访活动总结篇二

蒲城电力学校

郝莹 2014年5月26日

电力学校学校教师大家访活动总结

“尽一份责任，实现家校真挚的沟通；许一个愿景，憧憬孩子美好的明天。”学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。5月23日，我们学校全面有效地开展了本学期教师第一次大家访活动。在学校领导的高度重视和精心组织下，全校班主任、领导班子成员通过上门走访的形式在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。现总结如下：

（一）、统一部署，分工协作

5月21日学校专门召开了大家访活动的会议，全面部署大家访的工作。我们依据学生的家庭状况、学习状况、性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师保证走遍自己负责的学生，家访后老师们再在一起交流反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教育工作提供了有力保障。

（二）、科学指导，形成共识

家访这项活动并不是什么新鲜的时尚的活动，在过去是学校、老师所进行的家常便饭的活动。但是，在当今进行家访，不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班上又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们也会收到可喜的效果。

（三）、全程督查，效果显著

家访完成并不代表教育的终结，在此基础上，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后老师们都及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。

（四）、以爱暖心，真诚互动

在这次家访中，教师们都用自己的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了很多感人的故事。

一年级王晨栋同学，学习习惯差，总是不积极主动完成作业，在科任老师的关心帮助下，这段时间孩子有了巨大的进步。五年级一班的雷月云同学，父母离异，孩子由爷爷奶奶照顾，奶奶身体一直有病，生活不能自理，爷爷既要照顾奶奶，还要照顾孩子，因此孩子的家庭作业一直无人监管，老师们了解了情况后，主动提出对孩子进行课外辅导，减少孩子的学习压力等，家访中的点点滴滴，老师家长中的感动场面，再一次拉近了家长与老师，老师与学生之间的情感，让我们的教育真正实现了“以心灵感动心灵，以尊重赢得尊重。”

本次大家访基本上做到了“由远到近”（家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通）、“由淡到浓”（充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长）、“由冷到热”（改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象）、“由低到高”（学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主动的响应）。

3.教师大比武活动方案篇三

加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。

二、组织领导：

组长：XXX、

副组长：XXX、XXX、

成员：教务处、教科研处、备课组长

三、参赛人员

(近三年新进教师)

四、比赛规则：

1参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。

2参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。

3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。

4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。

5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。

五、活动要求：

1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。

2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。

3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。

4、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。

5、牵头评委组长要提前将各学科讲课安排表下发给评委老师，并在上课前把评委清点到位。比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。

6、讲课教师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长，再由组长上报教科处。

六、具体安排：

4.青年教师大比武活动方案篇四

一、指导思想

以促进就业和适应产业发展需求为导向，落实立德树人根本任务，通过开展教学大比武活动，引导教师进一步更新教学理念，增强教学改革的积极性和创造性，优化教学行为，整体提升教师的政治素养、教学能力和业务水平，建立与全国、全省教学能力大赛相衔接的机制，逐步培育一批具有示范引领作用的教学骨干，提高职业教育办学水平和能力。

二、参与人员

所有在编在岗的专任教师。

三、活动内容

(一)活动要求

大比武活动以教学能力大赛形式开展，重点考察教学团队(2—4人)针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准(规范)，关注有关产业发展新业态新模式，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。

(二)活动分组

1、中职公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。

2、中职专业技能课程一组：参赛作品应为专业核心课或专业(技能)方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容。

3、中职专业技能课程二组：参赛作品应为专业核心课或专业(技能)方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业学校专业(类)顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。

(三)作品及材料

教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，组织实施课堂教学。教学内容应符合教育部印发的职业教育国家教学标准和省厅印发的专业教学指导方案有关要求，并对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。教材选用应符合教育部和省厅有关规定。获20xx年省教学能力大赛奖励的.作品不得参赛。

作品及材料包括参赛作品实际使用的教案、3—4段课堂实录视频、教学实施报告，以及所依据的专业人才培养方案和课程标准，具体要求见附件2。

四、活动安排

按照人人参与、层层选拔、好中选优、示范引领的原则，先校级、后市级的顺序逐级开展，一年为一个活动周期。

(一)宣传发动(20xx年10月—12月)

学校成立教学大比武活动评审工作组，认真传达“教学大比武”活动的目的和意义，明确要求，制定活动方案和评价标准，引导广大教师积极参与。

(二)校赛阶段(20xx年1月—20xx年5月)

开展全校教师教学大比武活动，全员参与比赛，本阶段分两步进行：

1、以专业部为单位组织开展教学大比武活动：原则上每名教师都要报名参加本专业、本课程的比赛，上交本项目组整个作品，由各专业部根据参赛教师情况，严格规范比武规程，公平、公正组织好系部内教学大比武活动，给本部每名教师打分，一方面作为课堂教学评价考核的依据，另一方面选出适当比例优秀教师推荐参加学校比赛。完成时间：20xx年4月20日。

2、开展校级教师教学大比武活动：成立由分管教学的副校长任组长、教务主任任副组长、教研组长和骨干教师组成的评审工作组，统一组织开展校级决赛活动。校级决赛结束后，教务处汇总所有参加决赛教师的成绩，表彰校级先进，选拔推荐优秀教师参加市级教师教学大比武活动。具体限额见附件1。公共基础课程组作品不能出现课程重复，中职专业技能课程一组、二组作品不能出现专业类的重复。完成时间：20xx年5月20日。

(三)市赛阶段(20xx年6月—20xx年7月)。

市级比赛所有材料均在网上提交，通过XX市教学能力大赛官网登陆大赛报名系统。学校安排专人在大赛网站用分配的帐户登录、上传各参赛作品的所有材料，并将加盖公章的报名表(附件4)、汇总表(附件5)电子稿及扫描件发送到指定邮箱：XXX。材料报送时间：20xx年6月1日24：00前完成所有材料的上传和报送工作。

3、其他。

教学团队可免费选用国家职业教育专业教学资源库、国家级精品资源共享课、职业学校企业生产实际教学案例库等资源进行教学设计和实际教学，并从教学资源支持平台获取。

5.教师大比武活动心得体会篇五

首先，通过参加这次活动，挖掘了自身潜力，提高了自信心。由于非科班出身，我们这些半路出家的教师在基本功方面底子较差，致使自身的教学水平受限，从而总是对自己信心不足。为了这次比武，园领导带领我们不分昼夜，刻苦练习，短短的一两个月的时间，进行了唱歌、绘画、手工制作、弹琴、舞蹈等五方面的强化训练，虽然表现不一，成绩不同，但我们都在自己原有的水平上有了很大提升，尤其是弹琴，我们以前认为是不可能的双手弹奏，通过这次训练也成为了可能。为此，我感到我们自身的潜力还是很大的，还需不断努力，不断挖掘，不断进步，使我们各种能力有一个普遍的提升。

其次，这次比武活动，提高了的业务技能，使我们的教学水平有了一定程度的提高。活动之后，我自感在绘画、舞蹈、弹琴等方面都有了进步，于是敢于尝试着将所学东西应用于教学当中，收到较好效果。

6.白庙初中万名教师大家访活动总结篇六

——白庙初中“万名教师大家访”活动纪实

为了落实《西安市教育局“万名教师大家访”活动宣传方案》的文件精神，深入推进教育脱贫工作，确保精准到每个学生、每个家庭，白庙初中于7月9日上午先后召开校领导及全体教师会议，正式启动“万名教师大家访”活动。在会上，宋涛校长传达了县局会议精神，使大家了解扶贫宣传的各项政策内容，明确分配了各组教师家访的名单，要求对本校及中心校辖区分配的所有建档立卡户家庭学生和在册贫困生开展家访,并强调：一个也不能少！

上午九点，全校教师 “万名教师大家访”活动开始。教师们进村入户，以建档立卡贫困户为重点，开展教育扶贫政策进家庭，教育资助政策进家庭，教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭等“五进”活动。

在走访中，教师们不畏酷暑炎热，走村串户，与家长面对面的沟通，向他们进行大学生贷款资助、高中贫困生资助、中职资助、贫困寄宿生生活补助、营养改善计划等教育资助政策宣讲和控辍保学情况调查。在家访中，教师们给学生们带去了学习用品，了解了学生暑期的生活与学习状况，并对学生假期防溺水、交通、饮食安全、防火防雷等安全常识进行了宣传。同时，广泛收集了家长和学生对学校工作的意见和建议，并做好了登记汇总。

本次活动，涌现出了很多感人事迹，取得了很大成效。王路老师新婚在外旅游，但听到安排，立即返校，冒着酷暑炎热，三天深入6名贫困户家庭，为他们宣传各项政策，协助一个贫困家庭孩子上了职教中心；康养民老师在宝鸡旅游，接到通知立即回校，和李珣辉主任三天深入8户贫困家庭，让两个家庭了解到了大学生贷款相关政策并根据家庭实际情况协助他们进行了解决；王萍老师全家在武汉旅游，接到通知后自己一人连夜坐火车赶回，和王立老师（家在渭南，专程返校）一组，翻山越岭，步行十几里（本组几位贫困户均在山里居住），深入贫困户家庭，宣传政策；还有许多老师在入户宣传的同时，亲自参与贫困户家庭的劳动，为孩子辅导功课等。

本次大家访活动是教育脱贫的一项重要举措，受到了广大群众的好评，使教育扶贫资助政策深入走进了群众，也为全县教育扶贫和脱贫攻坚起到了积极作用。

户县白庙初级中学

2017.8.15

王路老师放弃新婚旅游深入贫困户家庭进行政策宣传

康养民老师和李珣辉主任宣传贫困大学生贷款并协助其解决

王萍老师和王立老师步行十几里深入山中贫困户家庭进行宣传

汪康礼老师家访时为孩子辅导作业

用爱走近你

——白庙初中“万名教师大家访”活动纪实

户县白庙初级中学

7.教师大讨论活动发言稿篇七

根据市、县、乡关于开展“万、千、百名教师大家访”活动的通知精神，结合我校实际，决定在全校、幼儿园开展“全体教师大家访”活动。为使此次活动有序开展，把上级指示精神落到实处，收到令人满意的效果，特制定本实施方案。

一、指导思想

立足以人为本、实事求是、注重实效的指导思想，通过开展“全体教师大家访”活动，大力宣传党的教育方针政策和我校教育工作取得的成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；掌握家长对学生的教育熟知情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，办好人民满意的教育。

二、领导小组组

长：彭保国

副组长：郭家旺、吴宇、杨湘平、祝爱军成员：各班主任和教师

三、活动内容

1、了解学生家庭经济情况，对家庭经济困难的学生给予力所能及的帮助，确保义务教育阶段学生不因贫困辍学。

2、了解家庭、社区育人环境，督促家长或监护人重视孩子的教育，对学生在家庭和社区的学习、生活和社会交往提出意见和建议。

3、了解学生家庭教育情况，加强对家庭教育的具体指导。向家长或监护人宣传家庭教育的原则和方法，普及家庭教育知识，提高家长或监护人科学教育子女的能力。

4、向家长通报其孩子在校表现，了解学生在家庭中的表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法。

5、向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容，广泛听取社会、家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭、社会的沟通和联系，争取社会、家长对教育的认同和支持，树立教育、教师的良好形象。

四、活动安排与措施 1、9月20日—9月30日，宣传发动。学习上级相关文件，制定实施方案，召开教师会进行相关培训，让全体教师明确具体要求。

2、10月1日—10月30日，家访实施。教师个人制定好走访计划，保证在一个月内对100%的学生进行面对面的家访。同时采取其它形式予以跟踪，以切实解决问题为目标，完成好《记载表》《学生台帐》，学校每周要对其检查，总结。3、11月1日—11月30日，反馈交流。教师要把家长的意见和建议及时向学校及学校部门反馈，完成好《信息反馈表》的内容，在《班主任手册》上，要有针对性制定促进学生发展的具体措施，记载跟踪及变化情况。4、12月1日—12月30日，总结评比。各校收集整理所有此次活动资料，并评选家访优秀教师，各班主任写出书面工作总结，于12月15日前交学校。全校总结12月20日前交中学。

5、幼儿园家访情况，学校安排。

五、活动形式

以教师上门与家长或监护人面对面交流为主要形式。同时，应根据实际情况开展书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式的家访，加强同家长或监护人的交流、沟通与联系。

六、活动要求

1、高度重视，精心筹划。此次活动作为下半年德育工作和学校文化建设的重要内容，作为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓落实。要借助家庭和社会力量推动学校教育科学发展，帮助学生解决实际问题，要把教师家访活动纳入社会、家庭、学校教育整体规划，精心部署，广泛动员，合理安排，扎实推进。

2、实事求是，突出重点。要根据学校和学生实际，对教师家访提出明确要求。各班主任在10月份要对本班学生进行一次上门家访，科任教师在10月份走访学生家庭不得少于本班学生人数的三分之一，学生覆盖率和教师参与率都要达到100%。对有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、留守儿童、单亲家庭学生、学困生、进城务工农民子女和有辍学倾向的学生要常访、多访。学校教职工可以运用现代化通讯工具，加强与家长的沟通与联络，但不能随意采用电话通知、带纸条和口信等形式，请家长到校或到自己家里，反映学生情况和指责学生或家长。

3、结合实际，注重实效。要通过家访，加强教师、家长和学生的沟通和理解，每一次家访都要制定明确的目的和要求，不要为家访而家访，搞形式主义，更不能借家访之名，向家长索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象。教师每次家访都要做好家访情况记录，填写好教师家访活动记录表。

8.教师大讨论活动发言稿篇八

--关爱农村留守儿童行动”

走

访

月

工

作

方

案

二〇一二年七月四日府城镇城东小学“万名教师大走访

--关爱农村留守儿童行动”走访月活动方案

为进一步加强学校教师作风建设，构建和谐教育，维护社会稳定。根据滁州市教育局《关于实施“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动的通知》（滁现教中函〔2012〕255号）文件精神，在全县教育系统开展“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动，结合我校实际，制定本实施方案。

一、活动主题：

以“心灵关爱、陪伴成长”为主题，坚持走进孩子的生活、融入孩子的心灵的原则，开展形式多样、富有成效的关爱活动，让留守儿童“学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖、全关爱。”

二、活动内容和方式：

在学校党员及教职员工中积极开展“3456”主题实践活动。校党组织动员党员干部和教职工与留守儿童结对子，实行“1+X”代理家长制，即一名党员（含教职工）担任一名或多名留守儿童代理家长，认真组织开展“3456”主题实践活动，即开展“三个一”活动（每月进行一次家访、每月与家长通一次电话、每学期给家长写一封信或发一个短信），坚持“四关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体），做好“五掌握”（掌握家庭经济发展状况、掌握家庭思想动态、掌握儿童学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求），当好“六个员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员、内外情况联络员），使每一名留守儿童都能“学有所教、困有所帮、爱有所依”。做到“三知、三多、三沟通”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和任课教师情况；多与留守儿童谈心、多组织留守儿童参加集体活动、多到留守儿童家里走访；定期与留守儿童父母、托管人、任课老师沟通，交流情况，解决困难。要突出暑期及开学初的工作重点，侧重宣传防溺水等安全知识，指导孩子安排好暑期的学习和生活。

三、工作步骤

1、通过多种有效形式，深入发动学校领导和教师，努力营造大走访的良好舆论氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人，责任落实到人。

2、深入基层、深入家庭，倾听基层意见，了解群众需求，掌握基层教职员工和学生及其家长的真实情况，排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法，并认真填写《留守儿童家访记录表》。

3、总结大走访活动经验和成果，上报活动中涌现出来的先进典型，健全完善相关工作机制，使大走访工作经常化、规范化、制度化。

四、工作要求

1、学校要根据教职工情况与留守儿童数量，认真制定实施方案，形成覆盖到边、监护到底、关爱到位的帮扶救助网络。

2、学校要充分利用媒体、标语、展板等宣传载体，大力宣传自强不息的留守儿童典型，以及关爱留守儿童行动中涌现出的先进事迹和典型事例，引导社会各界积极参与关爱活动，努力营造关注和关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好环境。

3、学校要把“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”纳入今年学校管理的重要内容，作为党员干部、教职工评优评先、年度考核等的重要依据。迎接教育局对活动开展情况的检查，并作为学校综合考核的依据。

4、学校要建立完善党员干部、教职工联系留守儿童、服务留守儿童的长效机制，大胆探索关爱留守儿童的新举措，切实解决留守儿童最需要、最迫切、最现实的具体困难和问题。

五、组织领导领导小组：组长：屈正山

成员：赵春纪戚怀莉刘玉琴朱长河汤锦奎负责人：武春章

六、活动开展时间

2012年7月10日---2012年8月10日

府城镇城东小学留守儿童之家

二〇一二年七月四日

9.大讨论活动座谈会发言稿篇九

尊敬的各位领导、同志们：

近期参加全区开展的大讨论活动，通过集中学习、自学和思考，使我深刻认识到：妇女的发展必须依靠党的发展，妇女工作必须以科学发展观为指导。处理好学习和实践这一动静结合的辩证互补关系，用学习指导实践，用实践检验学习，对于妇联今后进一步加强和改进工作作风，更好地团结带领全区广大妇女为加快推进我区城乡经济社会发展一体化进程作出贡献具有十分重要的意义。下面结合自己的工作，谈几点粗浅的体会，有不到之处，敬请批评指正。

一、大讨论活动，就是要深刻领会“解放思想，促进江源大发展快发展”精神实质和科学内涵，找准工作的结合点

妇联是党联系妇女群众的桥梁纽带和国家政权的重要社会支柱。妇女工作的生命力在于工作形式、方式的不断创新，妇女工作的凝聚力在于工作的覆盖率和工作对象的广泛性，开展学习实践科学发展观活动是妇联组织提升能力、创新破难、推进妇女事业发展的一个有利契机。胡锦涛总书记在中国妇女十大重要讲话中明确要求妇联等人民团体，要在社会主义和谐社会建设中更好地发挥组织群众、引导群众、服务群众、维护群众合法权益的作用。学习实践科学发展观，就是要创新思维，把妇联工作摆在构建和谐江源的全局中来思考，认真研究新形势下妇女的现实需求和思想动向，从服务大局、服务妇女出发，以科学的态度、以实事求是的精神不断探索符合科学发展的工作机制、工作方式和工作手段，进一步提高妇联组织的凝聚力和影响力，把党的重视转化为服务妇女的具体举措，把社会的支持转化为推动发展的强大合力，把区委区政府提出的宏伟目标转化为广大妇女的实际行动，把目标聚焦到积极推进男女平等、协调发展上来，自觉地在科学发展观的指导下，研究新问题、确定新思路、谋划新发展、推进新实践。

二、开展大讨论活动，就是要增强责任感和使命感，立足本职，用科学发展观指导妇联工作

现阶段，用科学发展观这一理论有效指导妇联工作实践，具体来讲，就是要做好四个方面工作。一要把握发展机遇，以促进妇女发展为主体，搭建城乡妇女创业的平台，统筹城乡培训、城乡创业，引领妇女在加快推进城乡经济社会发展一体化进程中共学、共建、共提高。二是要立足可持续发展，以组织建设为基础，积极探索妇女工作的新载体，充分发挥妇女组织的社会优势和妇女先进典型的示范作用，扩大与各类妇女组织的交流和交往，把不同身份、不同界别、不同层面的妇女群众组织起来，团结起来，以干事创业的激情和充满活力的机制，促进有利于妇女事业发展的体系建设。三是坚持以人为本，遵循事物发展的客观规律，积极转变传统工作模式，努力抓住主要矛盾进行重点突破，把开展活动与办实事相结合，服务大局与服务妇女相结合，为城乡妇女提供服务的平台、展示的舞台、竞赛的擂台。四要充分发挥优势，充分发挥妇联的组织优势和协调优势，以及妇联在关注民生、共建和谐江源中的积极作用，动员更多的社会力量为妇女儿童办实事，做好事，解难事，在参与社会管理和公共服务中切实维护妇女儿童合法权益，推进妇女工作和妇女儿童事业的协调发展。

三、开展大讨论活动，就是要在改进作风上下功夫，全心全意为妇女群众服务

首先要在深入学习调研上下功夫，进一步解放思想。着重围绕关爱留守儿童行动、春蕾计划、巾帼绿色家园、小额贷款、巾帼信息服务站、维权信息站等项目的实施情况深入调研，发现问题，分析原因，总结经验，提出对策，更好地从理论与实践结合上加深对落实科学发展观的认识，扎扎实实为党和政府分忧、为妇女群众解难。其次要在提升能力上下功夫，进一步强素质树形象。在新形势新任务面前，必须将学习当成一种生活方式，一种工作状态，以终身学习为立身之本，强化理论武装，完善知识储备，不断开阔胸襟、开拓眼界、开启思路，切实提高知识素养和专业本领，努力把握妇女工作的特点和规律，大胆探索妇联工作的新思路新方法，做到思想不落后于时代步伐，认识不落后于工作要求。第三要在解决实际问题上下功夫，进一步加强妇联自身建设。围绕两纲，突出维权职能，勇于改革创新，切实履行好组织妇女、引导妇女、服务妇女和维护妇女儿童合法权益的职责，做到服务大局主动，改善民生有为，依法维权得力，宣传引导深入，扎扎实实地把深入学习实践科学发展观活动落实到本职工作的各个方面，努力实现妇女干部受教育，科学发展上水平，妇女群众得实惠的目标，共享和谐社会建设成果。