aeyuhqo迎_检汇报材料(三季度)

aeyuhqo迎_检汇报材料(三季度)（共8篇）

1.aeyuhqo迎_检汇报材料(三季度) 篇一

XX乡

“两基”迎“国检”工作

自评自查汇报

各位领导、同志们：

基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是提高我乡人口素质和实施科技兴乡的重大战略决策，是加快我乡社会经济建设持续、稳定、健康发展的重要举措。近年来，通过县委、县政府苦抓，主管部门苦帮，全乡相关单位工作人员苦干，我乡的“两基”迎“国检”工作取得了阶段性成绩。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

XX乡位于XX县东部，地处距县城72公里。全乡辖15个行政村，86个村民小组，总人口11570人，其中农业人口11413人，非农业人口157人。

全乡有初级中学1所，小学16所，其中六年制2所、四年制6所、村学8所。有教学班38个，其中复式班15个。有教职工88人，其中专任教师76人，工人1人（XX中心校）代课教师11人，私立幼儿园1所。

全乡学生数2133人，其中女1050人；小学1293人，其中女633人；初中840人，其子女417人。共有寄宿生832人，其中初中364人，小学468人。

二、“普九”主要指标完成情况

全乡有初级中学1所，小学16所，其中六年制2所、四年制6所、村学8所。有教学班38个，其中复式班15个。有教职工88人，其中专任教师76人，工人1人（陈旗中心校）代课教师11人，私人幼儿园1所。

全乡学生数2133人，其中女1050人；小学1293人，其中女633人；初中840人，其子女417人。共有寄宿生832人，其中初中364人，小学468人。

今年全乡小学校内外学龄儿童1281人，其中女616人；校内学龄儿童1269人，其中女615人；入学率99.06%，其中女入学率99.84%。初中校内外学龄少年850人，其中女420人；校内学龄少年840人，其中女417人；入学率99.8%，其中女入学率99.2%。残疾儿童入学率100%，残疾少年入学率100%；小学毕业率100%。初中毕业率100%。15周岁人口初等教育完成率100%，其中女100%。17周岁人口初级中等教育完成率100%，其中女100%，15-24周岁人口非文盲率100%，15-50周岁人口非文盲率97.01%。

三、“两基”攻坚工作进展情况

我乡由于历史的、自然条件等诸多因素制约，“两基”底子薄、基础差、任务重，攻坚形势严峻。自2011年3月1日县委、县政府召开“两基”迎“国检”工作会以来，乡党委、政府高度重视此项工作，召开各种会议专题讨论、研究此项工作，相继出台了相关文件，使“两基”迎“国检”工作成为党委、政府的中心工作之一，列于重中之重的议事日

程，通过艰苦不懈的努力，形成了“两基”迎“国检”攻坚工作的良好局面和新的工作机制，取得实实在在的工作效果。

1、周密部署、夯实工作责任 依据县委、县政府“两基”迎“国检”工作的安排部署和工作要求，面对工作实际，乡党委、政府作了周密安排：一是于2011年3月10日迅速召开了全乡“两基”攻坚工作动员会，相继出台了《XX乡“两基”迎“国检”工作实施方案》、领导工作机构、“两基”迎“国检”攻坚工作规划等相关的文件，使此项工作迅速拉开了帷幕。二是迅速调整了包村领导，包村干部，各村委会的工作考核内容，按照“两基”迎“国检”工作双线承包责任制的办法将此项工作作为中心工作纳入考核之中，严格奖惩。三是包村领导、包村干部、各村委会干部迅速行动，分别召开了村组干部会、党员会、村民会，宣传安排“两基”迎“国检”工作，充分发动群众，基本做到了人人皆知，户户知晓。四是乡党委政府、学校汇同乡村干部进一步做好学生的入学动员工作，严控辍学率，使普及程度得以提高。形成了条块结合，辖区负责，责任明确的工作任务分解。乡政府对此工作总负责，具体是宣传发动，制订规划，组织实施，实现攻坚；学校对软件资料负责，并就规划，调整布局，完善功能，提出建议，完成各项教育教学指标；村社对扫除青壮年文盲，巩固入学率，组织投工投劳，解决建设矛盾负责。

2、加大宣传力度，形成浓厚氛围：乡上成立了以乡长为组长，副书记、副乡长为副组长，包村领导、包村干部、各村支书、主任、文书、社长、学区校长、派出所、卫生院主要负责人为成员的“两基”迎“国检”工作领导小组，小组下设办公室。领导小组召开会议，对宣传工作抽调了专门人员作了专门安排，专题召开了各校负责人、各村负责人参加的宣传工作会议，对永久标语刷写、板报、校班会宣传“两基”迎“国检”工作做了详细的安排，进一步推动了“两基”迎“国检”工作宣传力度。目前全乡共印制大型横幅14幅，刷写永久性标语21条，出板报8期8板，出工作简报14期。乡“两基”迎“国检”办统一印制宣传标语下发各校，并就标语的制作书写进行了规范化的要求。加强对不送子女上学的家长的教育引导工作。及时宣传报道在村校“两基”迎“国检”工作中的典型事例和先进人物。通过强有力的宣传攻势，在机关形成我为“两基”迎“国检”添砖瓦的风尚，在社会各界形成了“穷不办教育、穷根难断，富不办教育、富不长久”的理念，在农村形成了“贫穷不可怕，可怕的是不送子女上学”的意识，抓“两基”迎“国检”的工作氛围愈演愈浓，实现了政府与学校共建，政府与村社共建，机关干部与老师共建，基层干部与当地群众共建的工作态势。

3、积极争取项目投入，努力改善办学条件： 我们通过扎实工作，积极争取，得到县委、县政府的大力支持，抓住国家“寄宿制学校”建设项目机遇，XX中心校教学楼、学生寄宿楼现已列入建设项目，积极争取XX中心校学生宿舍楼。部分单位听取我乡工作的汇报，对一些工作困难想方设法给予支持。

4、强化控辍保学措施，确保“两基”巩固提高：由于我乡经济条件差，经济发展不平衡，存在大量的贫困人口，贫困儿童数量较多，为保证适龄儿童不辍学，我们建立了一套较完整的控辍机制。一是“双线承包”制。乡、村、校分别一条线，乡领导包村，村领导包社，社长包人；教育一条线，校领导包村，班主任包班，科任教师包人。层层签订责任状，使每个学生处于六个层次的监控之中。二是“六日收流”制。学生一天不到校，任课教师走访，两天不到班主任上门，三天不到校领导出面，四天不到村干部做工作，五天不到乡领导劝学，六天不到乡义务教育执法队依法控辍。这种工作法力度渐大，步步紧逼，直至辍学生返校为止。三是“激励控流”制。全乡所有学校都将控辍保学纳入目标管理之中，权重为5分。辍学1人，该项得分为零。目标管理得分多少又直接与学校浮动工资挂钩。各校还实行一票否决，即辍学1人意味着不能评先、晋级、晋职。

5、扫盲工作有序推进：全乡扫盲教育已得了长足发展，我们采取多种办法扫盲和堵盲(如 “送教到户”、“一帮一”、学生教父母等)，把文盲人数降到了最少，使非文盲率达97.01%。同时，还走“农科教”相结合之路，把农民文化技术培训推上了一个新台阶，实现每年技术培训250人次以上的目标，使不少农民走上了致富路。为“提高劳动者素质，全面建成设小康社会”做出了积极的努力。建立健全了相关档案资料，而且达到了科学规范。

6、加强工作督查，稳步推进“两基”迎“国检”工作：

一是形成了工作督查，例行汇报机制。党委成立了以纪委书记为组长的督查组，定期督查各村、各部门工作进展情况。每月定期召开“两基”迎“国检”领导小组会议落实工作任务，了解工作进度；同时主要领导到村检查工作时都将“两基”迎“国检”工作作为必查内容之一。党委、政府各种会议都必须听取“两基”迎“国检”工作汇报，安排落实“两基”迎“国检”工作任务，督促工作进度。县委、县府、教育主管部门定期督查宣传，教育教学管理和质量管理督查机制，督查结果纳入年度考核，实施奖惩。二是印制工作进程督查表，对各村、各部门的“两基”工作进行评比，奖优罚劣，推动此项工作的进展。年底将此项工作直接与包村领导、包村干部、村社干部的工资直接挂钩，夯实责任，强化措施，风险抵押，严格奖惩。三是今年2月底全面完成对部分村支两委班子进行调整，有力推动了“两基”迎“国检”工作的进展。

（三）、今后工作打算

1、再加压力，再添措施，完成“两基”迎“国检”工作任务差口，顺利实现攻坚目标。

2、致力提高教师素质，加强教师在职培训，改善办学条件，迅速推进全乡人均受教育程度。

3、探索创新我乡“两基”迎“国检”工作的长效机制，确保“两基”迎“国检”工作顺利推进。

2.鸡冠小学迎国检汇报材料 篇二

——迎接义务教育均衡发展评估工作汇报材料

尊敬的评估检查组领导和专家：

我们非常荣幸地迎来了莅临我校指导工作的领导、专家，这是我校发展史上光辉的一页，也是我们全体师生最幸福的时刻，我代表全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎！

现将我校近年来的工作简要汇报如下：

一、学校基本情况

鸡冠小学位于鸡冠村，是一所公办小学。新学校始建于2004年，占地面积2314㎡，校舍建筑面积770㎡。我校现有学生175人，6个教学班，在编教职工8人，按省规定配齐了任课教师，学历合格率100%，其中大学本科学历5人，占62.5%；小学高级教师2人，省、市级骨干教师1人，专任教师合格率100%。学校有一个团结向上奋发进取的领导班子，有一支业务能力强，教学热情高，愿意扎根山区教坛的教师队伍。

学校校园环境优美，有普通教室6个，另有多媒体室、教师办公室、图书室、多功能室等。我校图书室现有图书近3000册，图书室全天候为师生开放，方便师生借阅。

二、主要措施

学校把“为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为工作的出发点和归宿点，深化学校内部管理，激活师生的教学热情，发掘与优化教育教学资源，竭力为学生创设良好的学习氛围。

1、坚持不懈地改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。由于学校的原有教室拥挤，不符合标准要求，为了切实保障学生上课，让学生有一个较宽敞的学习场所，学校在2004年搬入现址，并对教室进行重新粉刷，对各班教室进行重新布置，还学生一个清新明净的上课环境，为学生的全面发展创造了良好的学习环境。

2、加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，让学生学会学习。学校几年来坚持开展课程改革实验，把转变学生学习方式作为研究的重要内容，让学生在学习书本知识的同时，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，把培养良好学习习惯当作教育教学要实现的重要目标之一，促进学生身心的全面健康发展。

3、积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。学校注重为学生搭建和创造自我展示的平台，想方设法为学生的发展创造空间，让学生有更多交流的机会，获得更多发展的机会。

4、重视课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式，师生关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。我校重视教学五环节的检查，抓实听课、评课、备课抽查、质量分析等举措，及时发

现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

5、开设综合实践活动课。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，我们根据学校的实际，开发了融社会、劳动和心理健康多门学科为一体的社会生活实践课程。通过内容丰富的实践活动，使学生在社会实践的大课堂中增强道德认知，从而培养学生正确的人生观、科学的价值观，让学生学会做人，学会做事，学会生存，学会与人交往。

6、加大投入，改善环境。县政府领导高度重视教育工作，不断加大投入改善中、小学硬件设施，学校也利用多种渠道，广筹资金，努力改善办学条件。教职工的办公条件和教学装备都有显著的改进和提高。从2010年起，学校新建了厕所、安装了多媒体设备、添置了办公桌凳、购买了打复一体机等。由于现有校园校舍建筑面积不达标，现已选好新校园地址。如今，有18亩用于建校的土地已征收到位，预计建筑面积2400平方米，三、主要业绩及获得荣誉

1、重视德育教育，关注师生安全，学校校风、学风良好，秩序井然，曾被评为萍乡市“安全文明校园”。

2、教师专业成长迅速。通过几年来的磨砺，已形成了一支搭配合理、勤勉敬业的教师队伍。全体老师用执着的忘我工作态度，取得了一定的成绩。学校教师通过参加各种进修学习，已有超过5/8的教师获得本科毕业文凭，教师的综合业务素质不断提高。学校老师多人次获得市、县级的表彰奖励；教育教学论文20多人次获市、县级奖

励。其中夏树礼老师、黄先炎老师获省级荣誉；周瑛平老师被评为省、市级“骨干教师”；黄丹丹老师和杨斌老师参加县优质课比赛并获得一等奖；黄海清老师和刘婷老师多次被评为优秀教师„„

3、几年来，学生在参加市、县、乡各级各类的活动竞赛中都能积极参与，并取得了较好的成绩，有40多人次获奖。通过竞赛，拓展了学生的视野，培育了学生各方面的兴趣，学生得到了更加全面的发展。

四、主要的不足和问题

近年来，我校在县教育局的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，但仍存在一些不足之处：

1、教师队伍不够专业化，不能满足全面推进素质教育的需要，缺乏计算机、音体美等专业课程的老师。

2、教学装配滞后。如图书资料、仪器设配等，部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材不足。离义务教育均衡发展的目标还有一定的距离。

3、办公经费不足。新的教育保障机制可以保证学校运转，但很难保证学校发展。

3.四族小学迎国检汇报材料 篇三

四族小学“两基”迎国检工作在各级政府的正确领导和上级主管部门的精心指导下,乡政府、漳县教育体育局统筹规划，强化迎检措施，发挥职能作用，在完成“两基”指标和各项任务中，带领全乡广大干部群众和全体师生，做了大量工作，取得了一定的成绩，现将所做的主要工作进行汇报：

一、基本情况：

四族小学地处四族村，是一所教育体育局直属的完全小学。有教师35人。学生795人。设15个教学班

二、‘“两基”主要指标完成情况：

（一）、普及程度：

1、入学率：四族村有7——12周岁适龄儿童242人，已入学242人，入学率100%，其中女童133人，已入学133人，入学率100%。

2、辍学率：上学年初小学在校学生852人，学年内无辍学。

3、毕业率：上学年六年级毕业班143人，实际毕业143人，毕业率100%.5、初等教育完成率：100%

（二）、师资水平：

有专任教师32人，女17人；工人1人，代课教师3人，其中女2人。大专以上学历的2７人，中专７人，初中１人，学历合格率97.1%；取得专业资格证书的34人，合格率100%；近年来新补充的专任教师，学历合格率均为100%；校长上岗培训1人，持证上岗培训率100%。

（三）、办学条件：

学校占地面积7670平方米。建筑面积2112平方米，生均2.6平方米，学校无危房。按三类标准配备了实验仪器，各功能室室齐全，学校有地面卫星接收站 １

系统3套，农远项目1套，三年级以上班级全部配备多媒体，课程开设率100%。体育活动场地面积达3672平方米，学校配备必要的体育器材、音乐器材。学校拥有图书：8210册，人均10.3册。学生教室、课桌凳配齐率均为100%。

（四）、经费投入：

学校认真贯彻国家义务教育经费预算的有关法律和政策，严格按照财经纪律，规范使用国家投入的每一分钱。

（五）、扫盲情况：

四族村农民文化技术学校设立在四族小学，按照学区统一安排，定期、不定期进行扫盲或利用农远项目进行技术提高控固培训。学校本着造福一方的宗旨，不但全心全意教好孩子，为国家为社会负责；同时，也不松懈对成人的教育，为所辖区负责。早在2006年以前，学校就出色的完成了基本扫除青壮年文盲的任务，并进行跟踪调查，对复盲人员进行有针对性的培训。在完成扫除文盲的任务之后，学校又根据当地实际情况开展实用技术培训，对相关人员进行重点帮扶和指导，不断提高对本村农民的种植和养植技术培训，涌现出一批种植、养植先进个人。总体说来，我校的扫盲及巩固提高工作取得了实实在在立竿见影的效果。

全村共有15—50周岁青壮年人口1797人，其中非文盲人数1757人，非文盲率97.75%。

(六)、教育教学质量：

一直以来，学校始终坚持“勤奋学习、立志成才”的校风，“为人师表、严谨治学”的教风和“乐学养德、全面发展”的学风。从每位教师着手，严格要求他们做好学生的表率，一点一滴，一言一行给学生留下良好的印象，让学生愿意见贤思齐，学校教学致力于学生德、智、体、美、劳的全面发展，以培养全能型、实用型人才为终极目标，让学生乐学并主动要求学习，这样一来，学校教学质量逐年稳步提高，近几年学校教学成绩 ２

和质量进步很明显，取得了很好的办学效果，得到了社会各界的普遍认可，学校知名度有了很大提高。学生日常行为规范合格率均为100%，无青少年犯罪。小考四科科合格率71.9%，体育合格率96%。

（七）、安全方面

学校每年都要有针对性地制订重大突发事件应急预案，成立领导小组，同时做好零报告制度。鉴于学校现在交通位置，我们每学期都要对学生进行交通法律法规教育，请交通干警来校讲座或组织学生上街开展遵守交通法规活动，使人人都学法，人人都懂法。对于食品卫生安全，学校一点都不敢马虎，严格要求学生不能乱买零食，强调家长不准给孩子零花钱，严禁零食进入学校。学校还经常对师生进行防震、防火、防爆等实训演练，进一步加强师生防震、防火、防爆的能力。

近几年来，学校把安全教育作为学校头等大事来抓，经常组织学生开展各种安全教育活动，取得了较好效果，几年来学校无一重大安全事故发生。

三、所做的主要工作：

（一）、加强组织领导，靠实工作责任 ,确保“两基”迎国检工作顺利完成。

学校始终把学生的发展、教师的发展、学校发展列为重要议事日程，坚持“两基”重中之重的地位不动摇，重点部署，优先发展，全面安排。首先成立了四族小学“两基”迎国检工作领导小组；其次召开全校“两基”迎国检动员大会、“两基“迎国检工作推进会。与各教师签订各项目标责任书，特别是《控辍保学责任书》，从而形成了主要领导亲自抓，分管领导全力抓，一级抓一级，一级促一级，层层抓落实的工作格局，为“两基”迎国检工作奠定了坚实的基础。

（二）、构建宣传网络，加大宣传力度。

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“两基”迎国检工作开始，我校对宣传工作高度重视，加强组织领导，统一安排，统一部署，紧密配合学区。利用广播、标语、印发宣传材料等各种形式，大力宣传《义务教育法》、《扫盲工作条例》等，制作了“两基”宣传碑共计1个，大型宣传壁1个，悬挂横幅4条次，书写固定标语8条，编写“两基”简讯11期，散发传单600多张，营造了浓厚的“两基”攻坚氛围，为“两基”迎国检工作奠定了坚实的思想基础。

（三）、完善“保学”制度，强化“控辍”措施。为了解决我村适龄儿童少年入学率低、巩固率低、辍学率高这一“两高一低”的问题，乡政府严格执行义务教育入学通知书制度和“双线四级”承包责任制度；小学送、中学接的制度；学生巩固制度；学籍起始年级管理制度。向7周岁适龄儿童和六年级毕业生发放《义务教育入学通知书》。同时我们还认真落实国家各种强农惠农政策，达到了 “以救堵辍、控辍保学” 的目的。2011年，享受“寄宿生生活补助”的学生362人,受助资金144895元，受助面46.8%；2007年以来各种教科书费用全部免除。各种制度的落实，促进了农村义务教育的健康发展。

（四）、学校加强财务管理，严格执行财政预算，公用经费在保障正常运转的情况下，全部投资到学校硬件建设、教学设备上。

1、加大投入，使办学条件有了进一步改善。2006年以来，为了进一步改善办学条件，总共投入资金40万元，新建板房130平方米（解决没教研组办公室、没有储藏室难题），硬化篮球场846平方米，围墙300米，绿化校园500多平方米。安装校园安全监测系统一套，校园广播一套，多媒体10套。

2、教师齐上阵、当好排头兵。在“两基”迎国检进“百日会战”阶段的假期，全校教师发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，为“两基”迎国检做贡献，参加劳动1000多人次，硬化地面100平方米，新建花园2个，绿化校园500多平方米，粉刷校舍13间，油漆门窗80多个，平整校园、操场2000多平方米，维修校舍5间。

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3、家长积极参与，喜迎“两基”迎国检，在老师全部参与劳动时，部分学生家长毅然拿起家当齐上阵，参与到迎国检的行列来。

总之，我们积极整合社会资源，集及发展力量，改变了政府单一办学的局面，极大的激发了全民参与、社会办学的积极性，进一步改善了办学条件。

（五）、加强师德，提高素质，优化教师队伍建设。

一是坚持以“三个代表”重要思想为指导，以《中小学教师职业道德规范》为标准，以教师“五讲五比”活动为载体，以创先争优活动为契机，充分利用放假后一周、开学前一周进行师德师风集中教育活动，狠抓师德师风建设，与每个教师都签订《教师师德师风承诺书》，撰写《师德师风学习心得体会》，《八荣八耻学习心得体会，极大的提高了教师的师德水平。二是大力倡导师生共建校园文明、勤教乐学、善于思考、重于实践的良好风气，深入开展“优秀教师”、“优秀德育工作者”的评选活动。近三年，有2名教师被评为县级教学能手——优质课竞赛奖励，有3名教师获得县级优秀教师奖励。三是依托农远项目教师资源中心，采取短期培训和在岗培训相结合的方法开展校本培训，并积极组织教师参加县级以上举办的“新课改、新技能、继续教育等各种培训，鼓励教师进修、自考、函授，大面积提高教师学历和专业知识水平，动员教师积极撰写论文，在各中刊物上发表论文18篇。2007年以来共培训教师152人次，现有18名教师参加电大学习。四是以人为本，从严治校，加强了学校管理。以实现现代化为方向，以全面提高教育教学质量为根本，以推进素质教育为核心，以培养合格人才和提高民族素质为目的，不断强化学校内部管理，建立健全了各项规章制度，从严治校、开拓创新，向管理要质量，从管理中求效益，使学校管理逐步走上精、细化的轨道。

（六）、开展技术培训，推进扫盲进程。

进一步开展技术培训，推进扫盲进程。制定了村扫盲计划，确定了兼职扫盲教师，做到领导、经费、场地、教师、教材、扫盲班点挂牌“六落 ５

实”。根据季节变化和人口居住等特点，因地制宜，根据学区统一安排灵活办班。采取农业技术培训、辅导，教师学生包教，“送技术上门”等形式开展扫盲工作。

四、存在的主要问题

在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，我校的教育事业取得了较大发展，“两基”工作得到了突破性的进展，但我们也清醒地认识到存在的问题，概括起来主要是：

（一）校舍有待于进一步建设。

（二）学校的教学仪器基本设备达到标准，但有待进一步配备。

（三）图书室面积小并且无阅览室，部分图书陈旧，因此需要增建图书并对图书进行更新和充实。

（四）教师队伍建设还存在薄弱环节，在适应新形势、掌握新知识和深化教改等方面还需要进一步加大力度，教师专业素质还有待于提高。

（五）“两基”经费投入缺口大，学校很多基础性建设须进一步完善。

五、下一步工作打算

为确保今年国家“两基”验收过关，我们将加强组织领导，强化工作责任，举全校之力，全力做好以下工作：

（一）依法保障义务教育经费投入，多方筹措教育经费，整体改善办学条件。

（二）抓好学校维修建设工程，提升学校绿化、美化、硬化和校园文化的建设水平。

（三）继续推进教育信息化建设，加快信息化教育步伐。

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（四）严格学校管理，规范办学行为，确保校园安全稳定，杜绝各类重大安全事故发生。

（五）建立和完善资助家庭经济困难学生就学机制，按照“双线四级”的原则，做好防流控辍工作。

（六）进一步加强教师队伍建设，建立多层次、多渠道的教师培训机制和学校管理人才培养机制，优化教师队伍和教育管理者队伍，提高学校办学水平。

（七）认真做好建立健全“两基”档案工作，做到早发现早整改，使此项工作更加完善。

我们深知，“两基”迎国检工作任务繁重，迎接国家级验收工作责任重大，及待解决的问题很多。但我们一定按照上级要求，加强整改，加快工作步伐，扎实把“两基”工作做推向一个新的台阶。

四族小学“两基”迎国检办公室

二零一一年八月十五日

4.江口乡两基迎国检工作汇报材料 篇四

工作汇报材料

各位领导：

实现“两基”达标验收，是一项伟大而艰巨的基础性惠民工程。自1998年全乡普初后，我们始终把“两基”作为全乡教育工作的重中之重，坚持“班子不撤、人员不散、措施不变、力度不减”，进一步加强领导，多方筹资，努力改善办学条件，不断提高义务教育普及的程度和水平，降低青壮年文盲率，尤其是2007年以来，学区紧紧围绕教育局工作要点，在乡党委、政府的直接领导下，立足实际，以干克难，做了大量的工作，目前已进入“两基”达标自查自评阶段，现将我乡“两基”工作，重点汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

江口乡地处县城西南部，碧玉河、红崖河汇聚西汉水，素有“三江之口”的称谓，总面积66.3平方公里。全乡辖11个行政村，45个自然村，总人口1.04万人，其中农业人口1.03万人，非农业人口166人。

全乡有九年制1所，完小5所，教学点3所。有教学班47个。有教职工83人，其中专任教师77人，代课教师5人。

全乡在校学生数1118人，其中女619人；小学801人，女401人；初中317人，女218人。

二、“两基”主要指标完成情况

全乡小学校内外学龄儿童890人，其中女429人；校内学龄儿童890人，其中女429人；入学率100%。初中校内外学龄少年601人，其中女297人；初中阶段在校学生690人，其中女341人；初中阶段入学率114.8%。残疾儿童8人，残疾儿童入学

率87.5%，小学毕业率100%。初中毕业率100%。15周岁人口初等教育完成率99.5%。17周岁人口初级中等教育完成率89.25%，15-50周岁人口非文盲率99.1%。小学学年内辍学2人，辍学率为0.2。初中辍学学生2人，辍学率0.55。

三、所做的工作

我乡由于历史的、自然条件等诸多因素制约，“两基”底子薄、基础差、任务重，攻坚形势严峻。自2011年3月1日县委、县政府召开“两基”迎“国检”工作会以来，江口乡党委、政府高度重视此项工作，召开各种会议专题讨论、研究此项工作，相继出台了相关文件，使“两基”迎“国检”工作成为党委、政府的中心工作之一，列于重中之重的议事日程，通过艰苦不懈的努力，形成了“两基”迎“国检”攻坚工作的良好局面和新的工作机制，取得实实在在的工作效果。

一是于2011年3月10日迅速召开了全乡“两基”攻坚工作动员会，相继出台了《江口乡“两基”迎“国检”工作实施方案》、领导工作机构、“两基”迎“国检”攻坚工作规划等相关的文件，使此项工作迅速拉开了帷幕。二是迅速调整了包村领导，包村干部，各村委会的工作考核内容，按照“两基”迎“国检”工作双线承包责任制的办法将此项工作作为中心工作纳入考核之中，严格奖惩。三是包村领导、包村干部、各村委会干部迅速行动，分别召开了村组干部会、党员会、村民会，宣传安排“两基”迎“国检”工作，充分发动群众，基本做到了人人皆知，户户知晓。四是江口乡党委政府、学校汇同江口乡村干部进一步做好学生的入学动员工作，严控辍学率，使普及程度得以提高。形成了条块结合，辖区负责，责任明确的工作任务分解。江口乡政府对此工作总负责，具体是宣传发动，制订规划，组织实施，实现攻坚；学

校对软件资料负责，并就规划，调整布局，完善功能，提出建议，完成各项教育教学指标；村社对扫除青壮年文盲，巩固入学率，组织投工投劳，解决建设矛盾负责。

二是成立了以乡长为组长，副书记、副乡长为副组长，包村领导、包村干部、各村支书、主任、文书、社长、学区校长、派出所主要负责人为成员的“两基”迎“国检”工作领导小组，小组下设办公室。领导小组召开会议，对宣传工作抽调了专门人员作了专门安排，专题召开了各校负责人、各村负责人参加的宣传工作会议，对永久标语刷写、板报、校班会宣传“两基”迎“国检”工作做了详细的安排，进一步推动了“两基”迎“国检”工作宣传力度。目前全乡共印制大型横幅14幅，刷写永久性标语21条，出板报8期8板，出工作简报14期。江口乡“两基”迎“国检”办统一印制宣传标语下发各校，并就标语的制作书写进行了规范化的要求。加强对不送子女上学的家长的教育引导工作。及时宣传报道在村校“两基”迎“国检”工作中的典型事例和先进人物。通过强有力的宣传攻势，在机关形成我为“两基”迎“国检”添砖瓦的风尚，在社会各界形成了“穷不办教育、穷根难断，富不办教育、富不长久”的理念，在农村形成了“贫穷不可怕，可怕的是不送子女上学”的意识，抓“两基”迎“国检”的工作氛围愈演愈浓，实现了政府与学校共建，政府与村社共建，机关干部与老师共建，基层干部与当地群众共建的工作态势。

三是积极争取项目投入，努力改善办学条件

我们通过扎实工作，积极争取，得到县委、县政府的大力支持，抓住建设项目机遇，中心小学教学楼现已列入建设完工，目前正投入使用，积极争取了塄上小学、茨坝小学、彭崖小学部分校舍列项重建。筹措资金对九年制学校进行了全面改造，自08

年以来，先后研究讨论实施了几项大的建设项目：

1、师生饮水工程，解决了师生多年来吃水难，校园绿化、净化、美化用水；

2、硬化校园门口路面，解决了师生雨天行走困难；

3、对教学楼进行维修，重新为楼顶铺油。

4、粉刷教室，教师宿办室，再现校园新貌。

5、购置大型办公用品，一体机，速印机等，全面服务教育教学，提高教学质量。

四是强化控辍保学措施，确保“两基”巩固提高 由于我乡经济条件差，经济发展不平衡，存在大量的贫困人口，贫困儿童数量较多，为保证适龄儿童不辍学，我们建立了一套较完整的控辍机制。一是“双线承包”制。江口乡、村、校分别一条线，江口乡领导包村，村领导包组，组长包人；教育一条线，校领导包村，班主任包班，科任教师包人。各校还实行一票否决，即辍学1人意味着不能评先、晋级、晋职。九年制学校为了做好控辍保学工作，结合“留守儿童之家”省级示范学校，将留守儿童工作做到实处，一手抓教育，一手抓育人，专设了亲情热线，给贫困学生，留守儿童以亲情，母爱，让爱无处不在，确实做到了让学生进得来，留得住，学得好。

五是有序推进扫盲工作：全乡扫盲教育已得了长足发展，我们采取多种办法扫盲和堵盲(如 “送教到户”、“一帮一”、学生教父母等)，把文盲人数降到了最少，使非文盲率达99.1%。同时，还走“农科教”相结合之路，把农民文化技术培训推上了一个新台阶，实现每年技术培训250人次以上的目标，使不少农民走上了致富路。为“提高劳动者素质，全面建成设小康社会”做出了积极的努力。建立健全了相关档案资料，而且达到了科学规范。

六是加强工作督查，稳步推进“两基”迎“国检”工作：一

是形成了工作督查，例行汇报机制。每月定期召开“两基”迎“国检”领导小组会议落实工作任务，了解工作进度；同时主要领导到村检查工作时都将“两基”迎“国检”工作作为必查内容之一。党委、政府各种会议都必须听取“两基”迎“国检”工作汇报，安排落实“两基”迎“国检”工作任务，督促工作进度。县委、县府、教育主管部门定期督查宣传，教育教学管理和质量管理督查机制，督查结果纳入考核，实施奖惩。二是印制工作进程督查表，对各村、各部门的“两基”工作进行评比，奖优罚劣，推动此项工作的进展。年底将此项工作直接与包村领导、包村干部、村社干部的工资直接挂钩，夯实责任，强化措施，风险抵押，严格奖惩。三是今年2月底全面完成对部分村支两委班子进行调整，有力推动了“两基”迎“国检”工作的进展。

四、教育质量

我学区中小学教育教学质量近年来呈稳步上升的局势，以一年级语文为例，由09年春季及格率32.54%上升为10年秋季的90.24%；平均分由42.97%上升为79.94%；优秀率由7.14%上升为60.98%；四年级数学由09年春季及格率28.95%上升为10年秋季的65.57%；平均分由45.05%上升为63.79%；优秀率由6.58%上升为22.95%。在全县统一测试中，菜地教学点和王台教学点语数双科综合排名位列第一和第二名；全学区语数外三科位与全县第八名，语数双科合格率为35.03%，语数外三科合格率为15.92%，语文和英语均位于全县第四名；九年制六年级语文和英语成绩超过了城区学校，分别位于全县第四和第三名；初中八年级统考由08年的全县第22名上升为全县第八名，其中英语位于全县第五，物理、政史、数学均位于全县前十名，七科合格率为4.6%。为了推动全乡教育快速稳步提升，打造高效课堂，九年制

在学习杜郎口三三六模式的基础上，结合洋思成功的教育教学理念，创造性地提出了向科学管理要质量，向课堂教学要质量，向扎实工作要质量，向教研教改要质量的教理念，先后派出了教学骨干，学科带头人到外校学习先进教学方法，由先进带动全体，形成了自已独具特色的“五三”教学模式，先后自行编印了四期校本教材，有力地促进了全学区的教育教学质量，为此，学区获得了县级教研教改先进单位的荣誉。

五、安全工作

安全工作重如泰山，学区对此项工作常抓不懈。一是学区组织安全工作领导小组成员，深入各校检查了各校安全工作，对校园进行安全大检查，对学校环境存在安全隐患提出了整改意见和措施。二是完善了安全制度和应急预案，建立了新学期安全工作台帐。三是学区和各校签订了《学校安全工作目标责任书》进一步强化了学校安全意识、质量意识。四是九年制学校针对校外寄宿生安全问题，和当地派出所、店主、家长签订了四方协议。并于第二周星期四召开了奖评会暨安全教育专题讲座，强化了学生的安全意识和防范措施。经过对学校的安全情况的排查，目前，各校正在积极开展创建“平安校园”活动。迄今为止，我学区由于高度重视，认真排查，措施得力，全学区没有发生一起安全事故，各项工作正在有条不紊地展开。

六、财务工作

各校能够严格执行经费预算，合理使用经费，落实了财务公开及各项财务制度，农村寄宿生生活补助费能按时足额发放。严格落实了教职工绩效工资考核发放办法，各校财务管理制度健全，票据规范，帐簿凭证符合要求。

七、存在的问题和困难

江口乡的教育在近年虽然取得了较好的成绩，我们也清醒的认识到，由于江口乡教育起点低，还有较大差距，教育改革和发展还面临不少困难和问题。

一是教育经费投入不足，基础设施仍然滞后。部分学校校舍、桌椅陈旧、教学设备落后，还需逐步更新完善。

二是群众文化素质普遍偏低，家庭贫困面大，外出务工人员多，留守儿童增加，给学校教育带来潜在影响。

三是学校教育管理还需要进一步提升，教师队伍建设还有待进一步加强，教师结构不够合理，学科不配套，主要学科骨干教师不足。

八、今后工作打算

5.玉清九义校两基迎国检汇报材料 篇五

两基迎国检

汇报材料安岳县镇子镇玉清九年义务教育学校

2011年11月9日

安岳县镇子镇玉清九年义务教育学校

关于两基迎国检工作的汇报

尊敬的各位领导、专家：

大家好！我代表镇子镇玉清九年义务教育学校全体师生对各位领导的到来表示热烈欢迎！下面，我就学校工作向各位领导、专家作简要的汇报。

安岳县镇子镇玉清九年义务教育学校位于镇子镇麻柳村三社。在内安线上镇子镇和周礼镇之间，距镇子镇四公里，距周礼镇四公里；辖区内共八个村，一万三千余人；学校绿树成荫，芳草茵茵，优美的校园环境处处流露出玉清九义校浓郁的文化底蕴。

一、基本情况

（一）普及程度 1．小学

（1）入学率：本学年6—11周岁正常学龄儿童总数885人，实际入学885人，入学率100%，其中女童数365人，女童入学率100%。7—15周岁儿童中残疾儿童8人，入学7人，入学率88%。

（2）辍学率：1—6年级上学年初在校学生595人，辍学学生0人，辍学率0。

（3）毕业率：上学年毕业班学生69人，实际毕业69人，毕业率100%。

（4）完成率：15周岁正常儿童111人，完成小学阶段义务教育

111人，完成率100%，15周岁正常儿童文盲率为0。

2．初中

（1）入学率：12—14周岁正常学龄儿童总数417人，初中本地入学人数172人，其中仍在读小学有2人，外地就读学生人数243人，入学率119.18%，适龄残疾少年入学率80%。

（2）辍学率：7—9年级上学年初在校学生163人，辍学率1.23%。（3）毕业率：上学年初毕业班学生57人，实际毕业57人，毕业率100%。

（4）完成率：17周岁正常少年107人，完成初中阶段义务教育93人，完成率86.92。17周岁人口文盲率0。

（二）师资水平

全校教师总数48人，有领导及后勤人员5人，专任教师43人。教师学历达标100%，小学教师高学历达70%，初中高学历达66.67%，其中取得大学本科及以上学历12人；有中学高级教师5人，中学一级或小学高级教师22人；教师岗位合格48人，合格率100 %；专任教师合格率100%，校长培训合格率100%，新任教师合格率100%；近三年，累计有市级骨干教师2人，县级骨干教师3人。

（三）办学条件

近年来，学校从绿化、美化、净化入手，以基础设施建设为重点，狠抓“两基”工作的落实。

1．全校所有校舍未有使用危房。2．初中办学条件

（1）初中共有6个教学班，学校占地面积8192平方米，校舍占地面积2489平方米，生均建筑面积18.04平方米，微机室1个，共有学生计算机30台。多媒体教室1个，理、化、生实验用房共3间，教学及实验仪器等配套设施已按要求配齐，均已达三类标准。

（2）在校学生人人有木制课桌凳，教师人人有办公桌凳，桌凳完好率100%。

（3）学校有图书4100册，生均29.71册。

（4）体育器材、音乐、美术、卫生设施达到三类标准。3．小学办学条件

（1）全校现有中心校一所，村小教学点3个，共有21个教学班，学校占地面积9246平方米，校舍建筑面积3361平方米，生均建筑面积5.42平方米。

（2）学生人人有木制课桌凳，教师人人有办公桌凳，完好率100%。

（3）小学有图书9350册，生均15.08册，期刊4种，报纸4种。学校各项规章制度健全，装框上墙，规范醒目。

（4）教学仪器和体育器材、音、美设施齐全。中心小学达三类标准。

（5）学校绿化情况。建有花坛，有校牌，有醒目的固定标语，路面硬化，环境文明、幽雅、舒适。

二、具体工作及措施

（一）协助政府，切实落实教育战略地位

学校根据镇子镇人民工政府的总体规划，制订了学校办学章程，确立了学校发展规划：近期发展目标：出低谷，上台阶，努力提高教育教学质量，扩大办学规模；中期发展目标：推进教育改革，推进素质教育，努力使学校进入县先进行列；远期发展目标：创建县级示范学校。

根据该规划目标，学校的一切工作按计划实施，学校教育坚持为地方经济服务，为当地群众服务，坚持全面育人的思想，树立正确的人才观，质量观。坚持“五育并举”和“教学中心”的思想，坚持因材施教，充分发展学生个性。这样营造了重教、兴教、支教、尊师的良好氛围。

镇子镇人民政府也十分重视我校的教育教学工作。镇党委书记佘定友同志，镇长吕麟熙同志，分管教育的副镇长唐驰江同志等经常到校检查、督促、指导工作。执行了干部联系校点制度。近几年来，镇人民政府想方设法为教育办实事，落实了教师医疗保险的参保工作，建立了对教师的激励机制，落实了教师的奖惩制度。

（二）坚持社会主义办学方向，切实贯彻教育方针

我校坚持社会主义办学方向，确立教育为当地经济建设的社会发展服务的思想，积极动员适龄儿童入学，确保儿童的受教育权利。每周五定期组织教师进行思想政治学习，了解党和国家的教育方针，学习“三个代表”重要思想和“十七大”会议精神。制订了教师思想政治学习制度，教师树立了正确的人才观和质量观，从不歧视差生，关心爱护留守学生和“三残学生”，在教师中没有发生过体罚和变相体

罚学生造成影响的事件，教师在教学中坚持“五育并举”，注重了学生的思想品德教育，学校班级每期都制订了德育工作计划，并严格按计划落实，学校建立了奖励制度，每期期末和每年的教师节都定期表彰先进教师。

（三）加强“两个队伍”建设

1．加强班子建设。学校领导班子配备齐整、合理，对班子中人员要求严格，坚持各种岗位培训，努力提高管理才能。建立了德育领导小组，素质教育领导小组，校务公开领导小组和校务监督小组，继续教育领导小组，安全教育领导小组，教育科研领导小组等各职能机构，做到管理的科学合理，全面提高管理质量。各班子机构职能明确，分工合理，充分发挥了管理效能，使学校工作稳步前进，逐渐走出低谷，实现近期目标，向着中期目标迈进。

2．加强教师队伍建设。倡导“终身学习”理念，加强教师队伍建设。转变教育思想，更新教育观念是关键，学校以教师综合素质培训为主线，以实施新课程培训为重点大力推进教师队伍建设工作，坚持以校本培训为主，集中培训、教研培训、远程培训相结合的继续教育模式，组织教师认真开展继续教育学习和学历提高培训。建设一支具有良好职业道德修养和先进教育理念、掌握现代教育理论和现代教育手段、具有创新能力和结构合理、适应素质教育需要的师资队伍。培养市级骨干教师2名，县级骨干教师3名，县级教学能手5名，校级教学能手21名。教师学历达标率100%，一线教师能操作运用多媒体教学的达100%。所有的一线教师都能根据教学需要，自己制作课

件。三年来举办的教研课、集体备课不少于10次；送课下村每期二次；教师参加市、县课堂教学大演赛分别获：县级一等奖1人次，二等奖2人次，三等奖2人次。造就了一支精良的教师队伍。

（四）严格教学常规，注重过程管理

严格执行国家课程计划，按计划，开齐课程，开足课时，并积极开发进修课程，保证地方课、活动课程。

为全面提高教学质量，提高课堂教学效率，细化教学过程管理，全校教师于每学期开学前拟定好教学计划，并严格按照新课程改革理念保持超前一周备课；坚持上课以教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标的“五为”原则，突出五个重点，提高教学效果。对学生作业的批改认真细致；对学生的辅导因材施教，学校教学工作在镇子片区和教育局质量评估中获得等级奖。

学校教学常规管理机制健全，严格按计划督促教师做到教学“六认真”，每期对教学“六认真”的检查不少于3次，并有详细记录，装入教师业务档案，作为教师评优、评先、晋级、晋职的重要依据。

（五）后勤保障得力

始终坚持后勤为教学、为师生服务的指导思想。抓好后勤保障工作。积极改善办学条件，排除了中心校和二、四、七的危房，投资三万多元建起教师、学生两个食堂，解决了师生生活后顾之忧。教职工的工资纳入县财政统一预算，按月足额由信用社用银行卡直发。落实了教职工的“一金三险”，并且使财政、单位、个人缴纳金额及时到达教职工个人账户，教职工合法权益得到了保障。08年教

师的“93元津贴”、“”150元津贴”、“农村边远教师津贴”，09、10年教师的绩效工资均落实到位。

按照省标准，财政局、教育局年年联合发文进行学生公用经费预算，2008年年公用经费236400元，寄宿生补贴52875元，政府奖学金2400元。2009年公用经费246800元，寄宿生补贴63375元，政府奖学金2400元，2010年公用经费353800元，寄宿生补贴54100元，政府奖学金2200元。及时下拨学校，全额用于教育，确保了学校工作的正常运转。

财务制度健全，严格按上级文件精神收费，从无乱收费现象。保证资金的合理运用，定期组织教代会审查校务工作。政务、教务、财务公开，解除了教师的误解和猜疑，凝聚了教师力量。

（六）重视安全管理和教育

1．完善了各项安全制度。学校先后制订了《安全管理制度》、《食堂安全管理制度》、《学校安全工作管理制度》、《学校防火安全制度》等安全制度，由校长负总责，安办主任具体抓，做到了每月有部署、有措施、有检查、有奖惩。校长与各班班主任、班主任与家长都签订了《中小学安全工作目标责任书》，有效促进了我校的安全与稳定。

2．搞好了宣传教育。学校充分利用班会、校会、广播、板报、标语等多种形式，宣传安全工作的重大意义，并将安全知识渗透到各科教学中去。聘请镇子镇警署王贵强同志任学校法制副校长，并定期作法制讲座，提高了学生的安全、意识。

3．实行节假日领导轮渡值班制度。对重要部位如多媒体教室、网络教室实行重点布控，进入安岳县保安公司的天网。平时，认真做好学校危险品管理工作，确保实验室的绝对安全。另外，我们还定期对食堂、水源、电源线路等容易发生安全隐患的地方进行检查、整治。

（七）以人为本，构建和谐校园

1．加强对留守学生的教育、管理和关爱。实行了教师与留守学生结对子活动，使每一个留守学生都有一个教师具体负责教育管理关心他，学校建立了结对帮扶联系卡，教师从学生的生活上、学习上、物质上、思想上关爱学生的健康成长。

2．学校关心退休教师的生活，在节假日，学校工会对这些教师进行慰问，使他们感受到集体的温暖。

3．加强校园周边环境治理。在几年前，玉清九义校周边治安环境差，学生行为习惯差。为改变这种情况，学校相继聘请了警署冷雪、许涛、王贵强等同志为法制副校长，并请警署的教导员、警官等为学校上法制课，并与警署结成友好单位，搞警校共育，创建平安校园。

（八）加强未成年人思想道德建设

学校注重未成年人思想道德建设，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，学校、家庭和社会相结合。我校扎实开展了“中小学弘扬和培育民族精神”的主题教育。将每年的9月定为“中小学弘扬和培育民族精神”月，认真组织爱国主义教育活动。利用“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重大纪念日和有特殊意义的重要节日，加强对未成年人的思想教育，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，让学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代

内涵。培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。

（九）办学水平逐渐提高

校风建设有了很大的好转。校园建设达到了净化、绿化、美化和科学性、教育性要求。在学生中利用广播、板报等形式宣传学习《中小学生守则》、《中小学生行为规范》高潮，使各班成为文明礼貌、勤奋向上的集体。普法学习面达100%，普法考试合格率达100%，在校生中未出现违法犯罪现象。

巩固了普九成果，2010年，适龄儿童入学率为100%，小学生毕业率为100%，15周岁初等教育完成率为100%，初中阶段入学率为119.18%以上，初中生年辍学率为1.23%以内，初中生毕业率为 100%，17周岁人口初级中等教育完成率为86.92%。建立了“三残”儿童、少年入学保障机制，确保三残儿童全部接受义务教育，三残儿童入学率为88%。

文化课成绩逐渐上升，社会效益逐年看好。毕业考试及格率高于县平均水平，毕业考试优生率高于县平均水平。非毕业班年段考试及格率超过县平均水平，学校整体教学质量比前一年上了一个台阶。几年来有260多名学生分别获省、市、县、校各种奖励。因此整个教育教学工作得到了群众和上级各部门的认可和好评。

（十）办学条件逐渐改善

整个校园规划、布局合理。学校有校门、围墙、旗杆、旗台、有200米环道、沙坑、50米直跑道、体育活动场地、各种用房、设备设施达到了要求，并经普九验收合格。实验室器材设施齐备，经费达到

了县平均水平以上并逐年增加。达到了普实标准，经普实验收合格。申请并安装了远程教育设备设施，并且使用率高，这对学校教师的办公条件的改善和教师教学观念的转变有了很大的帮助。学校整体办学条件逐年好转。

努力改善学校的办学条件，加强学校硬件及基础设施建设，近三年，用于玉桥、玉峰的危房改造，归并村小的拆迁拆建建设资金12万元，偿还“普九”债务574775元

近几年来，我校取得了一定成绩，但仍存在不足，首先学校布局还欠完善，特别是功能室还显得紧张；其次还需加大投入，打好沿河一带的围墙，以排除安全隐患；第三，留守儿童比例大，增大了教育难度

成绩永远属于过去，未来的道路漫长而曲折，我们坚信：玉清九义校的发展前途会一片光明，未来会更加美好。

最后，祝各位领导、专家身体健康，工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！

安岳县镇子镇玉清九年义务教育学校

6.aeyuhqo迎_检汇报材料(三季度) 篇六

——舒城县晓天镇查湾中心学校义务教育均衡发展创建工作汇报

我校根据县委、县政府和县教育局的总体部署，结合本地情况，于2014年正式启动了义务教育均衡发展创建工作，2015年全面推进了建设实施，2016年步入攻坚阶段。下面将我校义务教育均衡发展创建工作做简要汇报：

一、基本情况

本地7个行政村，8000人口，总面积62平方公里。学校布局为：九年一贯制寄宿制学校1所（中心校），教学点6所。

我校位于舒城、霍山、岳西三县结合部、318省道旁，学校创办于1969年（由舒城师范学校下迁），当时命名为：“查湾中学”，属初中。1997年与查湾中心小学合并，在全县率先创办了九年一贯制寄宿制学校。2004年成立中心校，学校更名为：“查湾中心学校”，辖石河、独山、龙井、大马、花坪、桃李6所教学点。

我校在校学生226人（初中部66人，小学部160人）；寄宿在校学生72人（初中部48人，小学部24人）；留守儿童48人（初中部17人，小学部31人）；设9个教学班（初中部3个班，小学部6个班)；附设幼儿园1所，在园幼儿32人，设1个幼儿班。

全校在职在岗教职工42人。其中，专任教师40人（初 中部15人，小学部25人），中级及以上专业技术职务教师15人（初中部8人，小学部7人）。

学校坚持“全面贯彻党的教育方针，努力办人民满意教育”的办学思想，秉承“传承文明、和谐发展”、“管理、服务、育人”的办学理念，按照“管理立校、质量强校、特色兴校”的工作思路，以“管理中发展、活动中育人、文化中熏陶”为特色，打造现代化的品牌学校形象。已形成了“立德、明志、博学、笃行”的校训、“团结、进取、求实、创新”的校风、“敬业、爱生、严谨、高效”的教风、“自主、合作、活泼、多思”的学风，使教师、学生都有了自己明确的目标。初步实现了办学条件现代化，管理手段科学化，教育质量优质化。

近三年来，学校先后多次荣获市、县级表彰，被誉为：“基础教育信息化工作先进单位”、“教育行风政风建设工作先进单位”、“规范办学行为工作先进集体”、“教师教育和校本研修工作先进集体”、“中职招生生源输送先进单位”、“平安校园”、“文明单位”。

近三年来，教师中有14人获得市、县级表彰，有38人次在市、县级优质课竞赛、论文评选、演讲大赛等多项竞赛活动中先后获奖；学生中有9人获得市、县级“三好”学生、优秀学生干部表彰，有62人次在县级举办的演讲竞赛、诵读 比赛、写字比赛、书画大赛、书信大赛、羽毛球竞赛等多项竞赛活动中纷纷获奖。

多年来，我校为上一级学校输送了一大批优秀新生，培养了一批又一批的合格初中生，为查湾普及九年义务教育、为发展查湾教育事业作出了应有的贡献。

二、达标程度

我校办学条件达省定标准。教育技术装备按照安徽省中小学教育技术装备2类标准配备。

学校占地面积8281.3㎡；建筑面积5285.88㎡，其中校舍建筑面积，即教学及教辅用房1872㎡，生均校舍建筑面积：小学8㎡，初中8.9㎡；运动场地面积3000㎡，生均运动场地面积：小学12.9 ㎡，初中14.2㎡；学校共有图书12350册，生均图书：小学53册，初中58册；计算机 30 台，生机比为8 ：1 ；互联网接入带宽30M；教师网络空间开通应用率达100%；学校建有实验室、图书室、微机室、音乐室、体育室、美术室等10 个功能室，同时建有覆盖6所教学点“在线课堂”主讲教室两个；教师学历达标率100%，高一级学历比例为：小学100%，初中93.3%，教师全部具有相应教师资格证；课程设置：严格按照省义务教育实验课程安排表的要求开足开齐课程；少年儿童入学率、巩固率、升学率均达100%。

三、创建工作进展情况

（一）成立组织，强化领导

为确保义务教育均衡发展创建工作有力有序有组织地推进，我校及时成立了以校长为组长的义务教育均衡发展工作领导小组，领导小组下设办公室，确定专人办公。做到任务明确，责任到人，统分结合，强力推进。

（二）深入调查研究，制定计划、方案

因推进义务教育均衡发展工作涉及到学校布局调整、资源整合，首先，我们进行了社会调查，召开学生家长代表座谈会，向家长讲解实施义务教育均衡发展的意义，使其了解精神实质，领会其目的是为了全面提高义务教育质量，使义务教育均衡发展、可持续发展。同时向家长明确表态：学校调整后对学生上学、生活带来的不便中心校全力负责，将采取切实可行的有效措施予以解决，让家长放心。在充分取得了民意的前提下，再分别向镇、村领导汇报，取得他们的同意，赢得他们的支持。在此基础上制定工作计划和实施方案。

（三）广泛宣传，营造氛围

1、及时召开会议，广泛宣传动员

中心校先后多次召开了班子成员会、教学点负责人会、全体教师会、全体学生会、班主任会、功能室管理员和资料员会等，及时传达上级会议精神，认真学习上级文件，领会义务教育均衡发展的意义、内涵、目标，掌握有关标准体系，明确我校均衡发展任务，明确每人的职责范围，明确应完成的具体工作任务等。

2、充分发挥校园宣传阵地作用

校园开辟了宣传橱窗，设立了宣传栏、宣传牌，制作了展板，固定标语上墙，电子显示屏滚动播放、日日更新，校园广播定时播音，升旗仪式国旗下宣讲。

3、利用网络媒体，扩大对外宣传

及时向舒城教育网投送稿件，报道我校创建工作动态；及时在查湾教育QQ群公布我校的均衡发展创建工作相关信息。

4、拓展宣传途径，面向社会宣传

我校及时印发了《致学生家长的一封信》，同时，在学校周边公路沿线设置永久性宣传标语牌，悬挂过路横幅，面向社会广泛宣传义务教育均衡发展的内容，提高社会知晓度。

5、印制宣传册，向广大教师深度宣传

我校及时印制了《义务教育均衡发展应知应会》、《义务教育均衡发展学校应知一本通》，教师人手必备，反复阅读，熟练掌握。

（四）成功实施学校布局规模调整

鉴于我地3所小学和5所教学点都将长期存在学生数少的状况，短时间又难以配齐各学科教师等原因，2015年秋将 我地3所完小调整为教学点。调整后本地的学校布局为：九年一贯制寄宿制学校1所，教学点6所。教学点均只设一、二年级，三年级以上学生全部调整到中心校小学部就读。调整后，强化了寄宿制学校的管理，改善了学生住校的生活条件，提高了后勤服务质量，安排了生活辅导老师，增加了学生生活服务设施设备，增加了食堂服务项目，新建了学生浴室。2015年10月份利用假期又对学生食堂进行了全面升级改造，维修了房屋，更新了设施、设备、灶具，确保学生食堂安全、卫生、符合标准，同时也全面维修了学生寝室。

（五）着力改善学校办学条件

1、迅速完成六项建设工程

花坪小学平房、桃李小学教学楼维修工程全部结束；中心校运动场地700㎡硬化工程、扩建运动场6000㎥降方工程、100m跑道建设工程、225㎥护坡建设工程都全部完工；石河、独山、大马、花坪、桃李5所教学点标准化建设工程全面完成。

2、按期完成大马小学新建校舍工程

大马小学原校舍危房已拆除，学校在村部上课，新建校舍迫在眉睫，中心校经过多方协调解决校舍新建问题，终于在2015年12月初动工兴建，2016年8月份工程结束，2016年秋学期投入使用。

3、及时兴建中心校教师周转房 我地小学教师队伍严重老化，尚有一大批原民师转正的老教师临近退休。为顺利实现小学教师队伍新老交替，必须吸收一大批城区支教的和特岗的教师来山区任教。为了给他们提供一个舒适的住宿条件，我校于2015年初着手兴建28套教师周转房。2016年9月初已投入使用，彻底解决了我校教师在校住宿难题，为今后逐年补充新教师做好了必要的前期准备。

4、校园环境建设效果明显

一是校园绿化、美化:我校集中精力植树、栽花、种草，共增植花、木苗 1410株，新培植草坪200㎡，新建80㎡文化长廊、30㎡文化凉亭，校园自然景观焕然一新。

二是校园文化：我校先后在校园建筑物墙体上建设了八大板块文化墙，古今结合，内容得体，风格别致。校园内设置了六块宣传牌，内容丰富，形式多样。另外，宣传橱窗、楼梯过道走廊及室内布置等同步进行。校园文化氛围逐渐浓厚。

三是校园净化：我校实行一日一打扫、两日一评比制度，坚决不留卫生死角，一看能使人赏心悦目。

5、功能室建设得到充实

我校于2012年完成了标准化建设任务，建有实验室、图书室、微机室、多媒体教室等功能室，在此基础上，我们通过调整用房、购买设备、器材，又新建了音乐舞蹈室、体 育室、美术室、心理辅导室、生化实验室。原建功能室也提高了装配水平，焕然一新。

（六）认真从事资料建设

义务教育均衡发展资料，是均衡发展内涵的记载，是反映均衡发展水平的第一手材料。我校高度重视资料建设，安排专人负责、专人办公。

根据2016年3月5日全县培训会精神及县局2016年3月30日在晓天中学资料互查总结会上的要求，我校的义务教育均衡发展工作资料建设着重在五个字上下功夫，一是“调”：将原来8大类51项资料调整为10大类30项资料，附实证材料133项；二是“补”：补充完善各年各类缺项资料；三是“提”：通过整改全面提高质量，全面提高内涵；四是“读”：要求班子成员及相关人员研读资料，掌握内容；五是“管”：做到专室专柜存放，专人保管。

现在，我校的资料基本符合上级要求，已形成了一套完整、清晰、客观、准确的信息资料。

（七）逐步规范学校管理

一是管理定目标：学校制定了五年发展规划、年度工作计划，分类实施，分步推进。规划和计划中，在注重抓好办学条件改善和实施课程方案、开展教科研活动、提升教育质量的同时，又注重体现：留守儿童和残疾儿童关爱、公用经费管理、绩效工资分配、音体美英信教师配备、教师培训、学生体质健康锻炼、学生课业负担减轻、学生安全管理等各项工作；二是管理定措施：建立健全各项制度，我校现行制度内容包括岗位职责、班子成员分工、教育教学常规管理、人财物事日常工作管理、功能室管理、安全管理六个部分，并汇编成册，做到各项工作有章可循；三是管理定体系：学校管理机构设置齐全，组织建设完善，管理队伍精干。学校管理逐步规范化、制度化、科学化，在管理中求质量，在质量中谋发展。

（八）努力打造特色亮点

1、打造特色环境育人

一是打造特色的文化环境：校园八大板块文化墙、六块宣传牌、五个宣传橱窗，集中反映了我校文化环境特色。既体现了传统的历史风格，又具备当今的时代特色，内容涵盖品行素养教育、“一训三风”教育、时事政策宣传、安全法制教育、亮点工作展示、校园动态报道、师生作品展览等。

二是打造特色的绿化、美化环境：培植校园内的花草、树木，使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。同时建设了美丽的文化长廊和文化凉亭。

通过营造良好的人文环境达到育人的目的。力求让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成高尚的思想情操。

2、开展特色活动育人 利用山区资源，立足本土特色，组织学生开展四季游活动。一是春游，培养学生热爱大自然、欣赏大自然的情感；二是夏游，通过烈日炎炎的盛夏体验，培养学生的耐力及艰苦奋斗精神；三是秋游，通过观赏大自然累累的硕果，培养学生的成就感；四是冬游，通过深冬的雪景观赏，通过十分耐寒的花草树木观赏，培养学生坚强的意志品质。

利用重大节日、纪念日开展多种多样活动。例如：写字比赛、书信大赛、书画大赛、演讲比赛、经典诗文诵读、清明节祭扫烈士墓、学雷锋做好事、文艺汇演、运动会、法制教育报告会等各项活动。通过开展这些活动教育锻炼学生，让学生得到德智体美全面发展。

3、实行特色管理育人

鉴于我校留守儿童多、寄宿生多的特点，我校努力探索并尝试特色性学生管理。一是实行家校联合制：为留守儿童和寄宿生建立家校联系卡，信息详细准确，方便联系家长及临时监护人，家校紧密联合，共同管理孩子；二是实行代理家长制：发动班主任、授课教师对孤儿和双亲外出务工的学生当代理家长；三是实行结对帮扶制：师生之间、生生之间结对帮扶留守儿童；四是实行亲情陪护制：动员一些父母均外出的家庭祖辈到学校周边租房陪护，作为学校管理的有益补充；五是实行值班夜巡制：为了确保寄宿在校学生的人身安全，每日值班人员坚持夜间巡逻，实现了校园日夜平安。

四、创建工作的重点方法与措施

1、排好周历表，抢时间争速度

为确保按时按质按量完成工作任务，我校从2015年9月份开始就实行月计划周安排，将每月计划完成任务安排到周，排好周历表，每周一召开一次全体教师会，布置一周任务，每周末召开一次领导小组成员会，进行一周工作回头看，查缺补漏，同时安排好下周任务。这样，大大加快了建设速度。

2、全员齐发动，高标准严要求

义务教育均衡发展创建工作正式启动后，我校召开了两次全体教师动员会，牢固树立“均衡发展、人人有责”的思想，全面发动，凝心聚力，高标准，严要求，做到人人参与，个个上阵。

3、任务细分解，不推诿不扯皮

我校创建工作在领导小组的统一领导下，发挥各处室作用，形成以“一室”为引领、“两处”为阵地、教师为主力的工作模式。即以校长室为引领，负责创建工作的指导、协调和督查；以教导处、总务处为主阵地，教导处负责软件建设，总务处负责硬件建设；以广大教师为主力军，群策群力，背水一战。构建上下联动、多方协调、齐头并进的工作机制。工作任务分类、分层、分解，避免出现相互推诿扯皮现象。

4、主攻重点项，破难题补短板 根据学校现状，对照验收标准，经过认真梳理，我校创建工作重点确定为五大板块：一是环境建设，二是功能室建设，三是运动场地建设，四是学校规范管理与提高教育质量，五是软件资料建设。这些是我校的主攻对象，我们围绕重点，突破难点，带动一般，补齐短板。

5、工作重评估，奖先进促落后

为科学调动广大教师创建工作的积极性，我校注重对阶段工作定期评估，实行一周一小结、一月一汇总的评估制度，表彰奖励先进，督促工作拖拉、懈怠、落后者按期完成任务。

五、存在的主要问题

虽然各教学点“十项办学条件”均达标，校园环境较整洁，台帐资料齐全，办学行为规范，但是，在师资配置、规范管理等方面还有待加强。

六、学校未来思考

今后，我们要进一步巩固和提高义务教育均衡发展成果，进一步提升办学内涵，努力提高教育质量。坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓学校常规管理，着力体现特色管理。均衡配置教师，充分调动教师工作的积极性、主动性，建设一支高素质的教师队伍。不断增添现代化的教学设备，进一步改善办学条件。高度关注弱势群体，关爱留守儿童及残疾儿童，资助贫困学生，控辍保学。进一步加强后勤服务保障和人身安全保卫工作，把学校真正办成山里孩子 求知的乐园、幸福的家园，让全体寄宿在校学生能吃得香、睡得眠、留得住，能安心生活，专心学习。

我校是舒城西南山区边陲的一所九年一贯制寄宿制学校，是査湾地区的教育中心，地理位置独特，三县交界，四面环山，学校将因地制宜，因势利导，不断开拓奋进，办出特色，办出水平，创造更加辉煌灿烂的明天！

査湾中心学校 2016年12月

7.aeyuhqo迎_检汇报材料(三季度) 篇七

市教育局：

为了做好2011年迎省教育督导评估工作，在教育局的精心指导下，我校迎检工作做到了忙而不乱、平稳有序。具体如下：

一、认真做好了宣传发动工作。

成立了迎检工作领导小组。

组长：张卫兵

成员：领导班子成员及各部门负责人

及时召开了行政会和教师大会，对做好迎接省教育督导评估工作进行了动员和部署，广大教师提高了认识，落实了责任，强化了举措，各项迎评准备工作有计划，有步骤地稳步推进，已到了最后的冲刺整理阶段。

二、精心采集有关数据资料。

根据督导评估指标体系要求，我校分派了责任心强、办事认真的教师采集有关数据，做到资料齐全、数据准确、填报规范。各类迎检材料已通过教育局验收并装订成册装盒。

三、抓住机遇搞好校园建设。

我校以迎省教育督导评估工作为契机，认真做好美化、绿化校园环境工作，花巨资建花坛、草坪、广场，花草树木种类繁多，造型各异，引种了罗汉松、樱花、紫薇等名贵树木；教学楼前地面铺了花岗岩，光洁鲜亮；教室、办公室、各功能室等校舍建筑内外全面装修。整个校园面貌焕然一新，旧貌换新颜，给人耳目一新、自然亲切之感。为教书育人和迎接省教育督导评估工作营造了一个良好的氛围。

四、对照标准疏理问题。

根据2011年迎省教育督导评估指标体系要求，我校对各项迎检工作一一进行了分类梳理，各功能室基本符合指标要求，其它工作也基本达标、到位。

五、数据汇总。

我校始建于1956年，是一所历史悠久的农村中心小学。校园占地面积21734

平方米，现有校舍建筑面积5068平方米，15个教学班，专任教师38人。中级职称人，本科以上学历人，大专人，现有学生738人。微机室有电脑台，远程教育室、实验室、仪器室、体音美器材室、多媒体室、卫生保健室、图书室各1间，且都达标。图书室藏书13448册。

总之，我校千方百计调动一切有利因素，坚持标准，稳步推进，化解难题。高标准、高质量做好迎接省教育督导评估工作，我们全体师生将以一个全新的姿态迎接检查。

上湖中心小学

8.什川教育学区两基迎国检汇报材料 篇八

一、基本情况

辖区内共有学校15所，其中独立初中一所，在校学生990人，教学班级17个，无超大班额，属寄宿制学校，有寄宿生616人；九年制学校一所，在校学生608人（中学部327人），有教学班级13个；完全小学12所，共计学生1648人，无超大班额。共有专任教师156人，其中中学84人，小学72人。

二、义务教育普及程度情况

二零零八至二零零九学小学适龄儿童总数2854人，其中女童1049人，入学率均达到了100%，初中适龄人口总数1179人，净入学率99.1%，小学毕业472人，毕业率100%，初中毕业375人，毕业率100%，其中升入高中319人，升学率85.1%。15周岁人口总数292人，15周岁人口初等教育完成率95.2%，17周岁人口总数170人，17周岁人口初级中等教育完成率91%；二零零九至二零一零学小学适龄儿童总数2480人，其中女童1233人，入学率均达到了100%，初中适龄人口总数1167人，净入学率99%，小学毕业500人，毕业率100%，初中毕业367人，毕业率100%，其中升入高中313人，升学率85.3%。15周岁人口总数570人，15周岁人口初等教育完成率95.1%，17周岁人口总数425人，17周岁人口初级中等教育完成率91%；二零一零至二零一一学年

度小学适龄儿童总数2032人，其中女童987人，入学率均达到了100%，初中适龄人口总数1308人，净入学率98.9%，小学毕业395人，毕业率100%，初中毕业404人，毕业率100%，其中升入高中346人，升学率85.7%。15周岁人口总数402人，15周岁人口初等教育完成率96.2%，17周岁人口总数459人，17周岁人口初级中等教育完成率92%；

二零一一至二零一二学小学适龄儿童总数1648人，入学率达到了100%，初中适龄人口总数1331人，入学率98.9%，15周岁人口总数404人，15周岁人口初等教育完成率96.04%，17周岁人口总数570人，17周岁人口初级中等教育完成率92.5%；

三、扫盲工作

在扫盲工作中，我们把充实和加强扫盲专（兼）职干部和教师队伍作为搞好扫盲工作的重点来抓，配备了以乡、村两级干部为骨干的扫盲干部，任命了以中小学优秀教师为主力的扫盲教师，用寒暑假和周末进行各种相关技术培训。

近年来，我们坚持了“一堵二扫三提高”的方针，继续坚持狠抓普及初等教育来堵住新文盲产生，在扫除现有文盲的基础上，抓好技术培训，用技术来巩固提高扫盲成果，达到学文化、学技术互相促进，互相提高。

在当地政府和社会人事的共同协助下，近三年我乡共脱盲600人，巩固率达到100%，文盲率缩小到了2.5%。

目前什川乡共有16个行政村，青壮年人口总数15143人，其中非文盲人数14760人，占97.5%。乡镇农民文化技术学校一所，办学面100%，村农民文化技术学校15所，办学面100%，乡镇验收合格率和行政村验收合格率均达到100%，近三年脱盲人数600人，巩固率100%。

四、师资水平

近年来，我乡教师通过参加各类培训、自修、函授、脱产等各种学习形式，学历符合规定及取得相应教师资格的比例已达到了100%，其中小学取得中专（含高中）27人，取得大专以上学历58人，取得高一级学历17人（占专任教师21%），二零一一年后新补充53人，师生比例1/23。初中取得大专以上学历79人，取得高一级学历34人（占专任教师43%），二零一一年后新补充54人，师生比例1/16。

五、办学条件

近一年以来，什川学区通过各种渠道筹集资金，大力改善办学条件，校舍C级危房比例由二零零八年的21%减少到1.42%。

1.什川中学、太山学校、贾家山小学硬化校园大约8000多平方米，投入资金共计近20万元。太山学校新建教师宿舍6间，投入资金近14万元。

2.共粉刷校舍2万多平方米，油漆门窗1000多平方米，投入资金共计12.5万元。

3.定制班风，中小学生守则、规范，保护花草牌等600多块，共投入资金2万余元。

目前全乡共有校舍建筑面积15557平方米，其中小学8458平方米，生均5.13平方米。图书30159册，生均18.3册，教学仪器价值51.95万元，初中7099平方米，生均5.39平方米。图书23048册，生均17.5册，教学仪器价值30.6万元，校园网络1个，电教室2个。

六、教育经费

一直以来，我们严格按照省定标准下拨支付公用经费，其中二零零八年小学240元/生，初中375元/生。共下拨公用经费1211322.50元，寄宿生补助246000元；二零零九年小学300元/生，初中500元/生。共下拨公用经费1277300元，寄宿生补助340500元；二零一零年小学400元/生，初中600元/生。共下拨公用经费1866546.50元，寄宿生补助735595元，其中小学28830元，初中447295元。

七、教育质量

二零零二年“两基”验收后，我乡把验收只看作是阶段性成果，而不是“普九”的终结，做到思想不松、措施不丢、队伍不散、力度不减，把实施“两基”工作向深层推进。目前，适龄儿童入学率达到100%，辍学率下降到0%，15周岁初等义务教育完成率提高到96.04%。

（一）以养成教育为核心，强化学生思想道德教育。

（二）以素质教育为导向，加强学校教学常规管理。

（三）在教育教学工作中，要求做到“四化三礼三弯腰”的理念，即德育工作生活化、细节管理常规化、礼仪教育系列化和德育管理制度化；积极开展“见到师长弯腰鞠躬、见到垃圾弯腰捡起、遇到矛盾弯腰道歉”的“三弯腰”活动与“礼貌、礼仪、礼节”的“三礼”教育活动。

八、安全工作

（一）结合师德师风建设，将法制教育列入教师继续教育、岗位培训的内容之中。努力营造青少年普法教育的良好氛围，使学校在依法治校的理念和意识、制度建设、规范管理、师生权益保护、校园文化、校园文明等方面得到锻炼与提高。

（二）以安全工作为首位，努力实现和谐校园建设。一是建立健全安全工作责任制，明确职责范围，确保安全工作万无一失。二是加强学校校园及周边环境专项治理工作，努力构建和谐校园。