学校趣事多的作文（共10篇）
1.学校趣事多的作文 篇一
本次教学活动我执教了《太空生活趣事多》一课，说课的内容包括“说教材”、“说教学目标”、“说教学重难点”、“说教学方法”、“说教学过程”这五个方面。
一.说教材。
《太空生活趣事多》是部编教材二年级下册语文第六单元中的最后一篇课文，是一篇科学小品文。本单元的教学主题为“大自然的秘密”，单元教学重点要抓住“提取主要信息，了解课文主要内容”在阅读理解方面进一步深化，为学生进入中高年级对课文内容的整体感知、初步概括能力打下良好基础。本单元教学还要关注“联系生活经验，了解课文内容”。教学中还要紧扣教学目标，对学生进行语言文字运用训练和语文能力的培养。
二.说教学目标。
新课标第一学段阅读教学明确指出：“教学中要注重引导学生对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”部编《语文》二年级下册教材使用建议：教学中应“关注方法、策略，鼓励发现、探究。要联系生活，重视迁移、运用。”基于学段目标、教材编排特点、单元教学目标，以及课文的编写意图，我确定本课的教学目标为：
1、会认读“航、宇、宙”等15个生字，会写“宇、宙”等9个生字。
2、熟读课文,能说出太空生活中的趣事，学会从文中提取主要信息。
3、读读记记由“宇、宙、员”拓展的3组词语，能初步体会词语的特点。
4、体会课文中首段和末段的表达特点，认识设问句，感叹句和反问句，尝试运用。本课教学预设两课时完成，我执教的是第二课时，所以落实的核心目标为第2、第3和第4个教学目标。
三.说重点难点。
依据部编教材二年级语文下册的编排特点和本册第六单元的单元教学重点，结合上课班级(二年级五班)的学情，我确定了本节课的教学重点为：朗读课文，了解太空生活中的趣事，学会用找关键词的方法从课文中提取主要信息。确定了本节课的教学难点是：引导学生在朗读中体会设问、感叹、反问句的表达效果，尝试说话练习。
四.说教学方法。
本节课我主要采用朗读法、比较法、引导发现法等教学方法来贯穿语言文字运用的教学主线。为了激发学生的学习兴趣，提高教学的时效性，教学中我会采用多元评价、平等对话，多媒体呈现等方式辅助教学。
五.说教学过程。
本节课我预设了以下四个教学环节：
第一，复习导入。在这个环节，我出示了两组偏正短语和课后的“一字拼词”，在第一课时识记字词的基础上进一步加强了学生的词句积累。
第二，默读课文，整体回顾。有了第一课时的铺垫，学生已经了解了课文主要写了什么，设计这一环节旨在于简单回顾，完成板书，使学生快速地回顾了课的主要内容。
第三，学习课文，理解感悟。在这个教学环节中，我从第一自然段入手，引导学生发现文章开头的写法特点，进而顺势导入学习第二自然段——宇航员在太空的有趣生活之睡觉。学生通过借助图片感受在太空中睡觉的有趣，还通过朗读发现文段中的转折连词的用法。最后质疑：这个有趣的现象是什么原因呢?我们继续读课文，看看能不能揭晓答案?如果说这个教学环节是扶着学生走，那么接下来的第3、第4、和第5自然段，描写太空生活中的喝水、走路、洗澡的文段，就是放手让学生自己学了。我出示相关问题，一步步引导学生读书，发现，小结。学生在引导过程中，理解课文内容，发现写作方法，认识关联词。最后，出示第6自然段的反问句，用比较法引导学生发现反问句的表达效果，并尝试了练习说话。
第四，布置作业。作业布置力求体现第一学段学生的发展特点，尝试练习讲一讲太空趣事，拓展延伸的同时，注重培养学生的思维和语言训练。在这四个教学环节中，我努力体现“言意兼得，引导发现，现学现用”的教学思想，扎扎实实落实教学目标。
以上是我对《太空生活趣事多》一课第二课时教学预设的说课内容。
2.学校趣事作文 篇二
我记得四年级的时候，班主任只要说他犯了什么错，他就突然变成了一个小丑让我们大家开心。
小丑这个名字到底是怎么来的?有一次，我们班主任因为小丑追，在语文课上花了很多时间教他。当他被称为“守财奴”时，他学会了像公鸡一样哭。之前我们都很认真，但是他一哭，班主任就忍不住笑了。后来全班都被感染了，和班主任一起笑。最后，笑声就像一条决堤的大河。最后班主任饶了他，给他取名“小丑”。现在你知道他为什么被称为“小丑”了吧!因为他能给我们的生活增添一些东西，让生活更有趣。
小丑每天都有许多有趣的故事。比如他一旦犯了错，最终逃过了班主任的审判。怎么了?他为什么逃脱审判?他调皮地把一个同学的书塞到另一个同学的抽屉里，然后把那个同学的书塞到刚才那个同学的抽屉里，交换了他们两个同学的书。课后，两个学生发现笔记似乎不同。他们很快看了扉页上的名字，发现不一样，很快就把书改回来了。下课后，他们告诉班主任，他们的书不知怎么被交换了。听了他们的话，一些学生告诉班主任一个信息。去年下课的时候发现小丑鬼鬼祟祟的站在这两个学生的座位旁边，好像在做什么。我气得班主任脸都像六月的天了，孩子一说脸就变了。上课的时候，班主任马上拷问小丑。小丑立刻跪下，装出可怜的样子，说：“班主任，请原谅。对的人也是势所迫!他们两个让我在一个老师大人面前丢了脸，这就是村民这么做的原因!请大人去转转!”这些话让我们又气又笑，又笑又哭。
3.学校趣事作文 篇三
我们分成两队，一队由廖乃晟当“头”，第二队由樊科君当“头”，
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我被分到了第二队。我们选出丢包的一队和躲包的一队后，游戏就开始了。我被选到了躲包的一队。
开始，廖乃晟那一队非常历害，一上场就胸有成竹，接住了五个包，马上赢了。
第二局，廖乃晟他们又想重施故计，可我们才不会没有那么苯呢！我们早有了防备，一个个都沉着应对，不慌不忙。最后终于反败为胜了。我们都高兴的欢呼起来。
上课了，我和同学们高兴的回到教室，这场游戏就在这片欢声笑语中结束了。
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4.学校生活趣事半牌**作文 篇四
“宗——康——武——!你给我把班牌拿着!”只见那家伙吧班牌往地上一丢，一溜烟跑了。哼!别以为我不会打小报告。等第二天老师口头警告一次，结果故戏重演。我当时那个气啊，但说来说去，这班牌到底是怎么回事呢?气势说来话长。
因为以前每天中午和下午放学送路队是要举着班牌，正门一个，侧门一个。送完以后，还要把班牌送回班里，因为我们班在四楼，很麻烦，所以没什么人愿意当，所以就选中了我和另一个女生，但这个学期她中午不回去了，就找到了宗康武代替。
第二天，宗康武一到教室，我就开门见山的问道：“班牌呢?”结果一脸茫然的说道：“我不是放在保安室了吗?怎么可能呢?”
“会不会是保安想要报复我们!”宗康武的死党于孝之走了过来，“昨天我们把警戒线的绳子扯断了，肯定是这样!”
“齐老师来啦!”打小报告的同学喊着，全体同学马上归位做好，等老师一进来，我就开口道：“老师!宗康武把班牌弄丢了!”齐老师满不在乎的说了一句：“赔呗!谁叫你把班牌放在保安室的，本身就是你不负责任，万一淋湿了怎么办，那可是要个下一个年级用的。还有，你不但要赔，还要赔两，牌子得是白金的，手把得嵌满三克拉的钻石!”
宗康武把眼睛瞪得大大的，(当然，谁都知道老师这是在开玩笑。)齐老师又开始说：“有没有人给他求情?”台下死气沉沉，“哦，那就是没有啦，但我知道班牌就在学校里哦!”台下男生一个个眼睛发亮，“那么等下课有人愿意的话就帮忙找咯”结果马上打了下课铃，全体男同学像去打仗一样冲出教室，说实话那时候真的像黑帮老大带着一群小混混一样，过了一会儿，我把班牌拿在男生面前炫耀，结果都凑过来问我在那里找到的，我一句话也没说，直接站在宗康武的面前，手做出伸手要钱的样子，他二话不说就拿出了一块钱，拜托!就一块钱，老师让你做价值连城的班牌，你就给我一块钱，这也太抠门了吧!我马上冲进教室，把一块钱交给齐老师，“他就给你一块钱?”我上街不接下气的点点头，“我让他做白金加钻石的班牌，他就给你一块钱!”话音刚落，宗康武就跑回了教室，老师站到了他的面前说道，“你就给人家一块钱，让你减轻了罪行，才给人家一块钱!”但老师马上又恢复到了往常温和的`样子，“其实呢，什么班牌丢了这些都是假的!我们是即兴演出!”全体男同学发出失落的声音，因为找班牌他们跑的上街不接下气的。
5.四年级在学校发生的趣事作文 篇五
赶紧的回答道：“有，孙康杰他唱歌。”刘佳鑫又补了一句，说：“对，还唱的很难听。”老师又问道：“你们是不是知道啊这件事的经过。”我们异口同声的回答道。老师又问：“是不是都知道呀!”我们都嗯了一声。老师又问了一遍，我们都说：“是”“那好吧这件事打成一千字的作文。”老师说。我们都很惊讶这么小的事尽然让打1000字，简直是要人命呀!吴东宇把手当成枪说：“看我，同志们，拜拜，砰!”然后就倒在了床上。然后，郝思恩，他把自己的手当成刀，放在自己的脖子上，“咔嚓”也死了。然后刘佳鑫他就抱住墙，使劲的向墙撞去，最后给“撞死了”，剩下的都用“手枪”“结束了”自己的生命。最后，就剩下我一人还活着。李申浩从厕所走出来，回到宿舍见有些人，在苦苦呻吟，很是好奇，就问我，我简述了这件事的经过，他幸灾乐祸的笑着，我对他说：“你别幸灾乐祸，否则，你也会遭天谴的!”李申浩说：“我不怕!”结果我们俩的声音引来了老师，老师一问，就说：“你也打一千字。”李申浩用双手捂住自己的塞，显得很枯瘦，很惊讶。
这就是我们的宿舍，一个热闹的宿舍;一个悲伤地宿舍;一个搞笑的宿舍，还是一个难搞的宿舍。
6.成长路上坎坷多的作文 篇六
我曾经读过一篇文章，叫做《如果麦子没有考验》。讲的是农夫有一天看见上帝在他的农田散步，农夫便央求上帝使天气风调雨顺，如他所愿。上帝答应了。到了第二年，天上果然没有下雨，下冰雹，麦子也长得很好。可到了麦收季节，麦子却没有一粒麦粒，农夫便去问上帝，上帝回答说：“我创造了世界，创造了一切，对于你的麦子来说，风雨是必要的蝗虫是必要的，如果没有了这一切，那么麦子就没有了灵魂只剩一个空壳。人也是这样，如果没有失败，悲伤，痛苦，就成功了，那么这个人也就没有了灵魂!”上帝说的话是多么令人深省呀!
我也在生活中遇到过这样一件事情：一个星期天，我闲着没事，就去让妈妈教我做饭，我做了一个荷包蛋，但是这个荷包蛋一出锅，我尝了一口，呀!真难吃。就想不做了，气馁了。妈妈教导我说：“孩子，不要一遇到困难就退缩，这样是不会成功的。大发明家爱迪生是一个聋子，可他从不为之而气馁过，抱怨过，他依然坚持发明，终于发明出了1000多项发明。记住，跌倒爬起来，重新上路!”听了妈妈的话，我又做了一个荷包蛋，味道好多了。从此我明白了：不管遇到什么事都不要气馁，坎坷是难免的，但在这一次次的坎坷激励下，你会更加努力改变自己的缺点，使自己一步一步走向成功。
世界著名乒乓球女子单打冠军邓亚萍就经历了许多坎坷：邓亚萍小的时候，跟她爸爸练习打乒乓球，小邓亚萍很努力，但她就是打不准球，她的爸爸不断鼓励她，她终于能接球了。邓亚萍长大了，有一次去参加一个乒乓球比赛，她失败了，她爸爸对她说：“孩子，你为什么不多努力?你长得矮，别人跑一步，你就要跑两步!”邓亚萍以后在训练时就在脚上绑上沙袋练习。若干年后，邓亚萍打了一个冠军，她以为自己可以进国家队了，但是邓亚萍却进了国家二队——国家青年队，她不断努力着，终于敲开了国家队的大门。
7.高考顾虑太多的作文 篇七
男子被吓坏了，他心里非常忐忑：如果我将这个人救起来，他会不会说是我将他推下去的，这样的新闻已经听得太多了;可如果我救了他，弄得不好顺带将我一起带下去了，那就完蛋了;再或者，我把他救起来了，别人看到说我是碰瓷该怎么办?算了，算了，反正跟我又没关系，与我何干!过一会儿别人路过，也总会来救他的，我还是趁早走吧!这样想着，他用力将那只手甩开，头也不回的走了。可是没走几步，一步落空，和前面那个人一样，掉进了一个下水道。他拼命的挣扎，奋力地往上爬，但是没爬几步，就又掉下去了。他大声的呼救，地面上传来一个冷漠的声音：“这个是正在维修的下水道坑，正在调试。这两天雨水满，过会儿就会有水冲上来，你就等死吧。恶人有恶报，你刚才不救我，现在报应来了。我也不会来救你的。”男子听了瑟瑟发抖：不，不会的。我并没有要害你，我只是怕你讹我。求你救救我啊!可是上面的那个人已经走了，留下他一个人在下水道坑里苦苦哀求。
如果人人都像那位男子那样顾虑太多而见死不救，那么如果社会上这样的人多了，那么这个世界就太冷漠了。这样的世界太可怕了，我们要有有乐于助人的想法，人人互相帮助，这个世界才会美好!
无独有偶，不久之前在我的生活中也发生过这样冷漠的事情，而且更触目惊心：在四川的一辆公交车上，有一位女乘客发现坐过站后，突然大叫着问司机：师傅，我坐过站了，我要在这里下车。司机冷冷的说：“不行，这里没有下车的站点，不能下车，你等下一站吧。”女乘客一听马上说：“下一站离这里太远了，我要在这里下……”不久，两人就争吵了起来，女乘客甚至都开始动手打人了，她一把从司机那里把方向盘抢过来。司机也被激怒了，开始还手。结果，公交车失控，冲出铁栏杆，坠入了长江，车上的乘客和司机竟无一人生还。这个争吵的过程中，车上的十几个乘客，竟无一人上千劝阻。若是有一个人站出来，把他们俩拉开，阻止他们继续吵。或许司机就能在撞出栏杆前一刻把控住方向盘，那么这么可怕的事情就不会发生了吧!
8.读书乐趣多的六年级作文 篇八
“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基说过的一句话。没错，人类离不开书;因为人类需要知识，没有知识就难以生存!
什么是书?书是人们获取知识，交流感情和记录事情的一种工具。书是人们获取知识的工具：从个人来讲是为了出人头地，让今后的路变成一条直线，以便于一口气冲刺!书是人们交流感情的工具：一些人不善于表达感情，就用书面语来表达，再用标点符号来修饰这些文字，让读者轻而易举地感觉到了作者的情感!书是人们记录事情的工具：比如历史书，它是记载了由古至今的一系列经典的故事，让后人了解古人的生活!
什么是好书?好书就是激发人们的信心，鼓励人们奋发向上，给人深刻的印象的书称之为好书。我的.印象里，小桔灯是一本好书，书中的女孩令我久久不能忘去……她的坚强、勇敢让我十分羞愧，我们现在的生活是多么无忧无虑啊，而我却不珍惜……
冰心奶奶曾经说过九个字：“读书好，好读书，读好书。”这句话蕴含了三层意思，很简单，“读书好”说明了读书对人体有益，“好读书”：说明了每一个人都要喜欢读书，“读好书”说明了人们要读有用的书!做到这三点的人并不多，我认为我可以……
别人认为我读书慢，但我不觉得，因为我是慢慢地读，再细细地品，就好像喝咖啡一样——喝一小口再酝酿一下。碰到不懂的句子，我会反复读，直到读懂的时候!在我的书架上有一排是课外书，我最喜欢的一本是《女生贾梅》，这本书主要讲了主人公贾梅有趣的初中生活。在看贾梅被欺负时，我也替她打抱不平;贾梅笑时，我也替她高兴……我怀着喜、怒、哀、乐把这本书给看完了!贾梅的生活使我向往不已!
9.小秤盘秘密多的作文1000字 篇九
在漫长的暑假中我就像一只孤独的小鸟。常常呆在家中无所事事，但有一件事使我记忆忧新。
“买西瓜呦，又大又甜的西瓜，一斤四角，过了这村就没那店了!”从楼下的卖西瓜老板的口中传来一阵阵牵动人心的叫卖声。
妈妈一听，连忙放下筷碗，二话不说象箭一般的迅速冲向西瓜摊，我也起了好奇心，也下去凑热闹，还别说，这一下去呀，我可发现了一个“天大”的`秘密。
呀，好多人呀!有邻居的王阿姨，楼下的清洁工人李叔叔和他的“黄金搭挡”(夫人)，就连年上花甲的刘阿婆都来买……一个安静的西瓜摊变成了人山人海的。
“来，大姐，6斤半，一共2.6元，您拿好了。”只见王阿姨心里象吃了蜜还甜，嘴里还不停地咳喝着，“今天是得到了一回便宜，这么大的西瓜才4角一斤……”
王阿姨，您还别乐喝了，好戏还在后头呢!
我静静地蹲在板车旁，只见老板接过一个西瓜后，小心翼翼地把西瓜放在秤盘上。提起秤，右手捏着秤儿，轻轻挪动秤头。
“4斤4整，阿姨你可挑个好数字4、4，四季发财，今年必定有个好收获。”瞧那老板的嘴巴多甜啊!
称好了，为什么老板死抓着秤呀?为什么不放下?难道这中间还有什么不可告人的秘密吗?这一连串的问题脱口而出。我依然蹲在板车旁细心地琢磨着。
突然 ，我脑袋里的小精灵敲醒了我。看!在秤盘下有一个圆圆的像有瓶盖大小一样的黑黑的东西。“喔，我明白了，原来是磁铁呀!只有磁铁才能把秤盘吸住。”心中油然而升起一种揭穿的念头。
“老板，你这西瓜怎么才6斤3两呀，你少了2两。”只看见王阿姨怒气冲冲地对老板说。
老板的脸立马从晴转阴，手忙脚乱的。我心想：哈哈，你逃了过初一可逃不过十五，狐狸尾巴露出来了吧!
这时，裕达居委会的王书记正好路过这里，王阿姨把事情的起因经过结果都一五一十地告诉了书记。
“对，他的秤盘底下有快磁铁，是它蒙骗了多人。”大家一口同声地说。
“算了算了，放了他吧!”
“这可不行，这样骗咱老百姓的钱这还得了，把他送去工商局。”
听到这儿，老板羞愧地低下了头，对于自己的所作所为和良心上遭到剧烈的谴责，仿佛像针一样地刺痛他的心，血淋淋。他似乎已经知道了错误，他抬起头看了看大家那一双双尖锐的眼神，又再一次地低下了头，眼泪不停地在眼眶中打转转，好象快要涌出来，但他哽住了，用他那黑漆漆的袖口，轻轻地在眼眶旁挪了一下。接着他拉板车向远方走着，走着!
晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。太阳就要落山了。附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一样。远处笼罩着一片柔和的雾气，样子很温暖。夕阳的余辉照亮了老板前行的脚印。
10.学校发生的有趣事作文 篇十
我在一个充满幸福、快乐的环境求学，它就是我最亲爱的学校─太平中学。在学校里，会发生很多你意想不到的事。它不但充满了很多乐趣，同时，也可以让你获得了不少宝贵的知识，更可以结交到好多知心的朋友。
下课时，我最喜欢约一些好友到一楼玩抓人游戏，看看谁最先被捉到，这个游戏真是刺激又有趣，而且很受到大家的喜爱。有时候也会一起去图书馆，借阅一些适合自己年龄的故事书，来增广自己的见闻和知识。电脑课和音乐课是我的最爱。上电脑课时，除了学习中、英文打字，也可以训练自己如何更轻松自如得操控滑鼠，偶尔还可以玩一些趣味性的游戏。上音乐课时，了解了相当多的乐谱，老师也常教导我们吹奏直笛的技巧。同学们对我都很和善，很多老师交代我做的事，同学们也都很配合，我也万分感谢他们，虽偶尔会吵架，但那都是无心的`。