同桌的你高一作文

同桌的你高一作文（精选9篇）

1.同桌的你高一作文 篇一

写同桌的作文：同桌，那个“聪明”的你

写同桌的作文：同桌，那个“聪明”的你

上海市新黄浦实验学校五年级 娄歆怡

同桌，我知道你是个聪明的男孩。可是，我们之间的冲突仍在那天产生了……

那天，正在进行英语口语测试模拟考，老师要求大家读背昨天学的内容。你一边拿书，一边对我念叨：“我昨天用了整整一小时来背这张时间表，累死人了哟!”

“嗯?”我疑惑极了，因为昨天……昨天背的是课文呀!我好女心提示道：“你背的是第几页?”

“第三十三页呀!”你似乎不太肯定。

“不对，不对!昨天背的.是三十三页!”

“哦哦哦……，原来如此!”你如梦初醒。

“哼!我不提醒的话……”

“我也能知道!”你迫不及待地打断了我的话，“这段话很简单，嘿嘿……一读就会背!”

“哼!真是一个不知道感激的家伙!”

下午的英语课上，老师给我们复习“时间”的两种表达法。老师很快就叫到了你，你看着书却“呃……”了半天，说不出来。我好心地看了过去，发现原来你翻错了，翻到了另外一页。我赶紧帮你翻了回去，你会意地点点头，答对了。

下课后，我对你说：“你就不会感谢一下别人吗?”

“干吗谢你啊?你这么凶!”你对我翻了个白眼。

想起早上的恼怒，我当即说出气话：“那我以后再也不帮你啦!”

你一听，急了，一下子说了好多个“对不起”。我刚想解除“约定”，却又听到你说：“再说啦，这一页的时间表几乎和前面的一模一样，以我的聪明才智，又怎么会错呢?”

我复制了一个一模一样的白眼给你：“反正我不帮你了!”现在我真的生气了，不管你再怎么说“对不起”，我都不肯说话了。

同桌，你确实聪明。但是……请你不要总是以这种为自己辩解的方式来对待热心帮助你的人，好吗?

指导老师 黄蓓慧

2.初二作文同桌的你 篇二

每次经过教导处，每次看到李老师伏在办公桌前的.背影时，我总有一种无言的感动。忙碌的李老师总是这样默默的为我们操劳，在学校的每一天，她都是在忙碌中度过的。上课、批阅作业、开会、外出讲课……我们戏称李老师是“校园飞人”。如今，要离开她了，心中除了不舍还是不舍……

小学生活是甜蜜的。我们同学们在书香四溢的校园里快乐地学习、生活。课余时间，我们读书、游戏、编排节目、写台词、彩排……这一幕一幕，我怎能忘却!

小学生活是感人的。记得六年级上学期，我们钱老师的儿子正在发着高烧，可钱老师害怕耽误我们的课程，竟将发着高烧的儿子放在办公室，来给我们上课。下课后，钱老师急匆匆赶回办公室的那一幕，至今仍清晰地浮现在我的眼前。

3.初中作文：同桌的你 篇三

同桌，你很大方。每次上课，我不是忘带着个就是忘带那个，但你总能伸出援助之手。而且，每次都是先让我用自己后用，也就是让人后己。你从来不会说：“我的钢笔快没水啦!”或“我自己还要用呢!”等等。我真想对你说：“同桌，谢谢了!”却在无奈的情况下说不出来，也总是找不到机会，在这里，我想对你说：“同桌，谢谢你对我半学期的帮助，我记在了心里。”

第二点，同桌你很真诚。三月的时候，我的生日就要来了。我把这个事情告诉了你，你一点也不犹豫，对我说：“祝你生日快乐!”我很惊讶，也怀疑你是装出来的，当看到你灿烂的笑容时，我的怀疑彻底消失了。一道绚丽的彩虹形成圆弧形仿佛出现在了我的眼前，当时，我的心是多么温暖。我知道你是真诚的，没有一点假惺惺的意思，我很高兴有你这个同桌。

都说了你两点的好处了，那第三点肯定是最好的，的确。你真诚、大方，还爱关心别人。三年级，我总是爱肚子疼，尤其是上课时。每当我肚子疼时，你就会立马放下手中的课本，来安慰我，在你的安慰下，我的心情好了，疼痛也减轻了。下课你总是劝我去医务室看看，我怕耽误了课程不想去，为了这个，你还跟我大吵了一架，我知道你关心我，可是你要理解啊，你的好心我领了。

4.初二作文同桌的你 篇四

我的同桌有一双高度散光的眼睛，每次摘下眼镜，世界便成了二维码。眉毛微微上翘，并且眉宇之间透露出一股“猥琐”的气息。由于他身体削瘦，又性于，所以我们亲切的称他为“鱼雷”。

大概是物以稀为贵吧，我的同桌可以算是一朵奇葩，“博览群书”却可以名列前茅。虽然觉得不可思议，但“答案总比问题多。”不过跟他待了半个学期，我发现他的成绩真的不是捡来的。每次发布作业，他总是奋笔疾书，基本不受打扰，也不希望别人打扰他。到下午最后一节课是，他的作业已。

“鱼雷”的数学能力极强，数学作业写的井井有条，偶尔会错几道，但也改得极快，数学老师对他有些无奈，是该训还是不该训。说到底，“鱼雷”的“猥琐”气息从未消散过，

同桌上课时，偶尔会犯二，然后被老师点名起来回答问题，答上来时还好说，答不上来时，则一脸尴尬的站在那里，等待一场暴风雨似得洗礼。

记的一次历史课，老师让拿出学案做题，同桌便开启了唐僧碎碎念模式，一直说个不停，老师一但走到这附近，总会听到一些小躁动，于是老师便将同位叫了起来，没过一会就让他坐下了，但是眼神却一直聚焦在这里，时不时的有意无意的瞟向我，看的我浑身不自在。到了下课，我终于解放了，看向他，他则一脸无辜的看着我。

5.同桌的你初一作文 篇五

每当我上体育课，我总是捉弄你。记得有一次，上体育课，因为无聊，自己一个人走来走去。突然，我发现一只大黄蜂在死神面前挣扎。当我看到他的尾巴时，刺还在，但它的翅膀不见了。我正要扔掉的时候，你来了。于是，我灵机一动，小心翼翼地把黄蜂抓在手里，然后跑去找你。我说我想和你握手。没有多想，你伸出手和我握手，只听“哎呀！”随着一声大叫，你张开手，发现手里有根刺。荆棘上有一个像小球一样的东西。当你看着我的手，你会立刻知道发生了什么。我突然大笑起来。拔刺的时候你来打我。这时，我跑了。我觉得这是我跑得最快的一次。我觉得我的脚有风。当你追不上我时，你跑去告诉老师。

上课的时候，我看着你的手，肿的跟白菜一样，笑的受不了。被老师打了一顿后，我没有感觉到疼痛。

考试后的另一次。我假装跑去看试卷。过了一会儿，我冲进来假装很认真的对你说：“郑，你知道你考了几分吗？”他疑惑地问我：“多少分？”我说，“75分！”他立刻留下了。看到他这个样子，我现在忍不住了，我笑了。他听了，知道我在骗他，气的跑开了。事后，我向他道歉，他原谅了我。

6.高中同桌的你作文 篇六

你个子不高，身材不胖也不瘦，鼻子和嘴巴都小小的，但你的眼睛却格外漂亮。

你的眼睛就如同大海一样深邃，如同天空一样明净，如同星星一样闪亮，如同夏夜一样美好……

人的一生会遇到这样两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。而你就是这其中的一个，你温暖了我的整个小学时光。然而，走过的路像远逝的信笺，说过的话像断线的风筝，成长的阶梯似水流年……

你我分别。

但我们终究是在岁月中留下欢声笑语，还有我们彼此间的回忆。

时光不老，我们不散。

7.同桌的你 作文600字 篇七

“可以!but、给我一个理由!”

“恩……作为我的同桌，这是你的责任，更是你的义务!就这样了，我去也……”

“喂喂喂。。。怎么可以这样!”

每天，同桌和我都有这样的对话。讨厌极了!

早上，每当我背着沉重的书包，气喘吁吁地踏进我可爱的教室的时候。同桌都已早早的坐在我位置的右边，手里捧着书。

待我坐到位置上的时候，一句刺耳的话慢悠悠地飘来：“又没我来得早吧。”

“那又怎样?明天、明天、我一定要比你早!打赌。”

“木宸，来那么晚，还不赶快好好读书!”老班厉声一句。

不敢言语，乖乖读书。余光却看到，同桌在一本正经地读书!好你个双面人，有你完蛋的时候!

语文课上，全班同学都在认真地听老师讲课。同桌却偷偷在笑。老班的课也真是枯燥，终于找到有趣的事了。

于是，我小声问：”你在笑什么?”

“刚刚老师说，黑黝黝，不是第一声嘛，黝黑，怎么又是第三声?恩、刚刚查了一下，的确是第三声。黑黝黝、黝黑。。。说的不正是老师嘛。”同桌答。

哈、哈。。恩啊~我不禁笑起来。

“木宸，你一个人笑什么呢!?全班就你一个不认真!看你同桌，多认真!多向人家学学!”

此时，同桌却一脸认真地在做笔记。可恶!

一天，老师找我谈话，说同桌和我自习课纪律不好。作为班干部，还不遵守纪律!还怎么帮老师管理其他同学!?而且，还会影响你的学习成绩!

以后，和同桌便很少说话。

又是一天，老师又说，上课可不能理你同桌，他自言自语也就罢了，你可不能受他影响!不行的话，就得把你们俩调开了。以后，闭嘴。

我们哪有纪律不好!?哪有老讲话!?冤枉啊!

唔。。跟老班是没办法反驳的了!可恶啊!

现在，和同桌相安无事。

偶尔的恶作剧常常让我措手不及，常常的倒霉偶尔不在。

嘻嘻、哈哈

8.同桌的你初一作文 篇八

同桌的你，水灵得犹如一朵含苞待放的荷花。

长长的睫毛，弯弯的眉毛，笑起来嘴角划过一个完美的弧度，眉宇间又有几分儒雅，这样的你成为了我们上的“女神”。当时换，为此有些沾沾自喜。

同桌的你，阳光得像天际中的太阳。

犹记得，那时的我还对数学一窍不通。在那样一个闷热的下午，我在数学课上昏昏欲睡，你看着我嘴角微微上扬：“你睡吧，我认真听，下了课给你讲。”那节课，我睡得很安心，好像对你有一种无条件的信任。下课了，你竟真的来讲给我听了，那时你很认真，汗水在阳光的照射下，滴落到书本上，这时，教室里似乎只有你讲题的声音和笔尖划过演算纸的声音。

同桌的你，可爱得像坠入凡间的天使。

六月天气格外闷热，热空气在风扇的吹动下慵懒地游弋在教室里，是你贴心的话语鼓励我学习。在课堂上你我一起埋头记笔记，一起举手发言，回答正确时会不约而同地相视一笑。被老师点名回答问题的我，由于紧张而手足无措，你小声地提醒，帮我渡过难关，上课时调皮捣蛋，被老师罚站，那时觉得和你一起罚站，还不算太差。老师的批评让我无地自容，泪水停不下来往下流，你那明亮澄澈的眼神，安慰我不要在意。

耳畔又回荡起你那银玲般清脆的声音，还有你与我在五龙山上的承诺，为了一个好成绩，早上5点钟起床，背书时的样子历历在目，这一切仿佛就在昨天，但却带着温度流逝了。

9.作文同桌的你800字 篇九

他的“疯”表现在方方面面：上课的时候不时抢走你桌面上任何带纸张的物品，不管是书、笔记本、还是老师正在讲的试卷，他都一律不管大大方方地拿走，再在那上面乱涂乱画或是写上一些突发奇想，一边写还一边说:“我要疯。”当然，这一切都是没有任何理由的。问他理由时，他还是说:“我要疯。”不过就算这样，他写的所存字都被控制在了最小的字体上，并且也会把他自己闯的祸都用涂改液涂掉。他刚开始这样做的时候我还在想我有没有得罪他什么，想来想去还是没有，后来看他涂掉所有东西，才知道他只是闹着玩，只是有点“疯”。

同样，他的“疯”也表现在对数学题的兴趣上，只要有不会的题，问他准错不了，就算是超级难题他也不会放弃，并且会啃着这一道题不放，无节制地想上一节课，直到想出来为止。有一次，一道不怎么难的题因为我把条件看错了变得基本无法解决。这迫使他搬出一大堆公式，算了又算，写了又写，写出一堆过程才求出一个跟题目丝毫无关的数字，幸亏我恍然大悟看出了条件看错了，解决了这道难题。可他听了我的话虽然也认可我的做法，但还是认为如果条件改变问题也仍然能够解出，虽然有难度，但用他的方法也是能的算出答案的。显而易见，他没有做对，只是求了一个与本题无关的数。他竟非常为此自豪，问我不用这个条件能算出来结果吗?好像我这个做出这道题的还没有他白忙活一阵的高兴和自豪。当问他为什么不用这个条件来解题时，他还是说:“我要疯”。他做数学题表现出来的干劲和不服输的精神还真是非常的“疯”。