童年经典读后感

童年经典读后感（精选13篇）

1.童年经典读后感 篇一

山里的孩子大多生活得自在，崇尚自由，无拘无束，满山遍野地跑。我小时候生活的地方没有山，最多算上一个坡，却已经给年幼的我带来了太多的快乐。

快乐得等长大了就再也找不到了。

——题记

记不清有多久没去过山里了，因昨日要去给先生的舅爷拜年，于是我们相约去了那里。同行的有几个姑父还有哥嫂，他们都是热心肠的人，我们一路有说有笑。山上路弯，多荆棘。我们只好把车停在山脚下，步行上山。穿过一个又一个长满杂草的小路，绕过一条又一条小道，走得各个宽衣解带，连声叫热。

山里的人都打扮得很朴实，但却格外地热情好客，到了都热情地端茶递水，递来瓜子零食，小孩们挨个发糖果。到了吃饭的时候，端来一桌子的菜，都是自家的特产。青菜是自家种的，没有任何农药。猪是自家养的，吃的都是野菜和干粮，还有土鸡，牛肉等等，都是百分之百纯天然。让人都忍不住感叹山里好，或许如今没有污染的也只有这里了，连泉水都那么清凉。

时值冬，杂草都枯萎，一堆一堆的。在回去的路上，有人提议放一把野火，看能烧多久，但还是碍于怕引起火灾没做。

这却引起了我的很多回忆。

记忆中童年最快乐的时间当数放暑假和寒假时。只因假期相对长，所以可以尽情地玩，玩得好多时候都忘记做作业，对于父母的叮嘱常常是忘在脑后。

暑假最快乐的事，当属钓鱼和摸虾了。在山坡下有一条河，河里鱼虾多又多，有好多小伙伴一起。钓鱼要用蚯蚓和鱼线，在线上随便绑上一根小棍子就变成了鱼飘。钓虾就用一根线绑上一块肉，不管是鱼肉和虾肉都可，再加一个小网子就足够完美，这样虾儿就不轻易跑了。那时的我们真像个野孩子，满山坡的跑，有好多池子里的小鱼小虾都被我们钓遍了，也常被父母夸奖技术好。

记得那时有很多胆大的孩子还会爬上树，掏鸟窝，取鸟蛋。但大多数女孩子还是不敢吃，只因听说吃鸟蛋脸上会长麻子，关于这些到现在我都没有得到验证。

夏天，河塘里水蛇比较多，你有时走到水稻旁边随时能遇见。而至今我仍记得有一次我跟表弟还有几个小伙伴一起去抓鱼的趣事。

我站在岸上，表弟还有几个男孩在河里摸鱼。大家都应该知道黄鳝吧，长长的，哗溜溜的，土黄色跟蛇很像。市场上有人收，自已吃很有营养。表弟在河里摸得正起劲，忽然他哈哈大笑起来，然后高兴地告诉我们。他摸到黄鳝了，那得意的劲别提了。正当他的手从水里抓着“一个东西”拿出来的时候，却哇哇地大叫起来，然后一下子扔好远。因为我们大家看到的那不是什么黄鳝，却是一条白色的蛇，我是第一次见到那种白色的蛇。想起表弟刚刚的那个乐劲，我们都哈哈大笑起来。

这些都是我们的暑假，我们还会相约去抓蝉、蛐蛐等，好多小东西。在这里收获了太多的快乐。

话说寒假的乐事，当数放野火和过年了。

在河边有很多枯萎的杂草，拿上一包火柴，点着火，一起风。看着火呜呜地烧上一大片，然后就特别有成就感。要是在山坡上大多怕烧着那些树，怕人寻来，于是看着火势大了，又赶紧灭。

年前卖炮的特别多，拿着炮去炸鱼，看着一条条鱼翻起肚皮。有一群淘气的野孩子把炮放进已经有些风干的牛屎里，妈啊，直炸得满天飞。着实臭晕了大家，然后那一群便偷着乐。

大人怕过年，小孩喜过年。只因年里有很多好吃的，好玩的。

然而那种感觉现在渐渐地再也找不到。

山里的孩子大多生活得自在，崇尚自由，无拘无束，满山遍野的跑。我小时候生活的地方没有山，最多算上一个坡，却已经给年幼的我带给了太多的快乐。

快乐得等长大了就再也找不到了。

2.童年经典读后感 篇二

城内完全小学从2007年新建后就确立了办学特色——以中华古诗文经典诵读为突破口,创建“诵读经典诗文,传承百年文化”的特色学校。让孩子从小与古诗词对话、与经典为伴,与圣贤为友,让融汇着中华民族智慧、风骨、胸怀的文化精髓植根于学生的心灵,让学生在古诗文赏析与积累乐趣中受到教育和启迪。

学校结合实际,制定了符合教育规律的实施计划和可行办法。在诵读内容的选择上,将那些对学生的人格发展、性情修为乃至人生观、世界观、价值观等的形成具有正面影响的优秀篇章作为首选。诵读内容主要为:唐诗宋词、古代蒙学、四书五经、儿歌童谣、毛泽东诗词。

对于各年级经典诵读的内容,学校根据学生的实际编写了《中华经典诵读》校本教材,在经典诵读的实施策略上,依据学生的身心特点,着眼“熏陶”,注重“感悟”,即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。采取模糊性原则、差异性原则、自主性原则、鼓励性原则:虽提倡探究,但只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详,可以不求甚解。承认个体差异,不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励,没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

开展古诗文经典诵读活动也需要多种形式、多种平台。学校走廊上、墙壁上、橱窗上的名言警句、经典诗文等作品,无声无息地浸润着学生的心灵;每天二十分钟的诵读,潜移默化地陶冶着学生的性情。学校还将经典诵读最大限度地融合到语文教学之中,作为语文教学的补充、拓展和延伸。如在识字中积累成语,在阅读中品读经典,在习作中引用经典名句等,与音体美等学科结合。在美术教学中进行诗配画,音乐教学中配乐吟唱古诗文或舞蹈,体育教学中将古诗文诵读融入跳绳、踢毽子等活动中,与写字教育结合。将“书法”与“经典诗文”两样中国文化瑰宝加以整合式地开掘,与班级工作结合。为全面推进经典诵读的开展,学校对经典诵读建章立制。各班每期黑板报有经典诵读的内容,各班每月举行“我读经典”的主题班会。

此外,学校还组织开展诵读比赛、知识竞赛,写经典、悟经典、演经典等活动和比赛,寓教于乐,让学生充分体验读经的愉悦。在每年“六一”前夕举办的艺术节中,通过展演的方式,使经典诵读能真正深入人心,扎实开展。学校还动员家长为孩子课外朗诵经典诗文给予支持,让他们督促自己的孩子朗读、背诵经典诗文,在家里营造浓厚的经典诗文的学习氛围。

3.重温经典，相遇童年 篇三

后来，我来到了江苏少年儿童出版社成为了一名童书编辑，我发现孩子们熟悉的是《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》……而我听过的那些故事几乎消失了。我也认真地寻访了一下，然后发现，在书店架子上浩如烟海的童书中，中国的经典童话可说是凤毛麟角，在各种终端的电子书中也是如此。无比沮丧。就像黄蓓佳所说的，“那些童年时代铭刻在心的、纯真的，美好的、忧伤的、感人至深的故事，那些在各民族中世代传下来的属于文学精华的东西，真的就要这么消失了吗?”

幸好黄蓓佳也有这样的惆怅，于是，便有了“中国童话美绘书系”，这是我们和我们的孩子们的幸运。

“中国童话美绘书系”的由来是这样的：在某一年的秋天，黄蓓佳收到一册《意大利童话》，那是意大利著名作家伊塔洛·卡尔维诺努力搜寻了散落于意大利各地区的两百篇民间故事，加以筛选整理，用现代通用的意大利语改写成的一部巨著。这本书深深地打动了黄蓓佳，她在那一刻决定当一名“中国的卡尔维诺”，为全中国的孩子写一本适合他们阅读的“中国童话美绘书系”

那一年漫长的冬天和乍暧还寒的春天，黄蓓佳将她的时间和精力都花在这本“中国童话美绘书系”上。她用华丽浓重的文字，重述中国经典。她的重述，不仅保留了中国传统民间童话的故事精髓和故事原型的风格，更增加了大量的细节描写，使之更丰满可读。比如，《牛郎织女》这篇故事，她突出了景物的描写，营造了一个仙境一样的所在，以衬托牛郎和织女纯美至真的爱情，同时她还加了王母娘娘这个人物，并且赋予她比较复杂的人性，把虚幻的童话拉得跟现实生活更近一些。而在《猎人海力布》中，黄蓓佳加了一个“前传”，让海力布和小龙女成就一段好姻缘，把我国童话元素中经典的“龙王”和“龙女”的故事融入其中。《小渔夫与宝镜公主》的结尾也颇费作者心思。按照一般的童话套路，小渔夫历尽艰辛娶到公主之后；应该“在王官里过上了幸福的生活”。但黄蓓佳为避免落入俗套，笔下故意拐了一个弯儿，让小渔夫惩罚了高傲的公主之后，骄傲地回到了渔村，半年之后，公主到小渔夫村里，甘愿跟她过一个平凡女人的生活……这本书中的每一个故事，黄蓓佳都如此这般细细斟酌，一再修改。用她自己的话说，“写了三十年的小说，如此花力气改一部书稿，这是第一次。”

“中国童话美绘书系”就是这样一道精心准备的文化大餐，而如何呈现这道大餐，我们编辑组也颇费心思。经多次构思探讨，决定以“美绘书系”的形式来展现经典的故事。这不是简单的配图，而是由南京艺术学院插画系师生全程跟进作家的创作，为整套图书奉献了风格多样、形式新颖、充满童真童趣和中国元素的插图作品。这套书中的许多插图，除了在书中映衬着故事，最后也成为了这个画家毕业展示中的重要作品，成为他们艺术进程中重要的标志，可见画家对它们的重视程度。这样的隆重和小心翼翼，是因为我们都深知肩负的责任，是将中国传统的文化传承给我们的孩子，更是要让中国的文化和艺术走向世界。经过这样精心的设计和打磨，相信这套书定可以达到黄蓓佳的预期，即“给孩子一次华美的阅读享受，用饱和浓烈的文字，引领他们走进民族的历史，走进人类在童真稚拙的年代里想象出来的天地，同时也领略到中国的汉文字之美”。

我们的努力是值得的。“中国童话美绘书系”在编辑阶段已经获批进入“十二五”国家重点图书出版规划，有许多的专家学者在阅读之后，欣喜地给予了很高的评价。国际翻译家联盟委员会委员、南京大学教授许钧说：“黄蓓佳女士写作中国童话，有卡尔维诺当年梳理写作《意大利童话》的精神和价值。事实上，当我初次接触卡尔维诺的童话，就立刻想起了皓若星辰的中国童话。多年来，由于经济和政治的诸多原因，西方和东方在文化交流上从来都是站在一个十分不平等的平台上进行，交流的通道更加有限。中国了解西方很多，而西方了解中国有限。黄蓓佳梳理并重述中国童话，其价值是在将中国童话推介给世界，成为世界童话的重要组成。有理由相信，‘中国童话美绘书系’能够向世界儿童传递中国文化的声音。”

4.《童年》经典段落精选 篇四

在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶，“嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。

把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人啊。“你睡吧，还早着，——太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。

“我不想睡!”感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。对于我这样的言语，外祖母马上表示同意“不想睡就不睡好了。”外祖母就是这样尊重我——一个儿童的意愿!她的这样的平常的话，如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵。

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声点说!”外祖母问话中隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。先前我说话时，外祖母并没有让我小声，任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气，但现在却让我小声点。她边说话，边梳头，一边往沙发瞧。原来沙发上睡着我的妈妈!噢，外祖母原来不想这件事让妈妈知道，不想我受到妈妈的责骂。外祖母真是我的好朋友啊。于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中，静静地注视着她……

她微笑时，“闪出一种难以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齿”有皱纹的面孔“年轻、明朗”，我的外祖母是乐观的、充满朝气的;全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的“永不熄灭、快乐的、温暖的光芒。”外祖母又是顽强刚毅的;她“腰弯得几乎成为驼背”，“肥肥胖胖”，“却又像一只大猫似的轻快而敏捷”，我的外祖母是又是可爱的。

在那天醒来的早晨，我就这样静静地注视着我的慈爱的、乐观的、坚毅的外祖母，让她的唱歌似的话语，如鲜花般在我的心底温柔地开放……

2.那小雀儿象是死人，也许它会变成不朽的金身，因为它是无辜丧生的……”

“原来就是死的吗?”

“不，它飞进货房里，我用帽子扑死的。”

“干吗要扑死它?”

“不干吗……”

她坐在山沟边上，面前摊开一块包头布，上边摆着面包、黄瓜、萝卜、苹果，这许多天

赐的食物当中，有一只很美的多角的玻璃瓶，在太阳下发着光，瓶口塞一个雕成拿破仑头形

的水晶塞子，瓶里装着一什卡利克的用金丝桃浸过的伏特加酒。

“天啊，多么快活呀!”外祖母满心感激地说。

“我编成了一支歌!”

“是真的吗?”

我就把似诗非诗的东西唱给她听：

眼看着冬天渐渐到来，

夏天的太阳呀，再会再会!*

可是外祖母不让我唱完，就插嘴道：

“这种歌原来就有的，只是比这好一些!”

于是她提高嗓子唱了起来：

哎呀，夏天的太阳快离去了，

去到黑夜，那遥远森林的后边!

唉!丢下我，一个年轻的姑娘，

孤零零地再没有一丝儿春的欢喜……

早晨我要不要去到村外，

回想五月中同游的欢情，

那旷野令人不快的望着，

我在这儿丧失了我的青春。

哎呀，我亲爱的女友们哟!

等那轻软的初雪堆起，

请从我白白的胸膛挖出心儿

把它埋葬在雪堆里!

3.刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：

“都给我滚出去要饭去!”

姥姥痛苦地说：

“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵!”

“你给我闭嘴，都是你惯的!”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。

我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!

弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

孩子们吓得哇哇大哭起来。

挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拚命地喊着、劝着，我母亲愣是把她给拖走了。

永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了厨房。

舅舅现在都被制服了：

茨冈，一个年青力壮的学徒工，骑上了米哈伊尔舅舅的背，而格里高里·伊凡诺维奇，一个秃顶的大胡子，心平气和地用手巾捆着他的手。

舅舅呼呼地喘着气，被紧紧地按在地板上，胡子都扎到了地板缝里。

姥爷顿足捶胸，哀号着：

“你们可是亲兄弟啊!

唉!”

4.米哈伊尔舅舅要跟那个眼睛快瞎了的格里高里搞个恶作剧，他叫9岁侄子把他的顶针在蜡烛上烧热。

萨沙很听话，拿镊子夹着顶针烧了起来，烧得快红了以后，偷偷地放在格里高里手边，然后就躲了起来。

可就在这个时候，姥爷来了，他想帮帮忙，于是坐下来，不紧不慢地戴上了顶针。

我听见叫喊声跑进厨房时，姥爷正用烫伤了的手指头掸着耳朵，他一边蹦达，一边吼着：

“谁干的?你们这群混蛋!”

米哈伊尔舅舅趴在床上，用嘴吹着顶针儿。

格里高里依旧缝他的布料，不动声色，巨大的影子随着他的秃头晃来晃去。

雅可夫舅舅也跑了进来，掩面而笑。

姥姥正用擦了擦着土豆儿。

米哈伊尔舅舅抬头看了看，突然说：

“这是雅可夫的萨希加干的!”

“胡说!”

雅可夫大吼一声跳了起来。

他儿子哭了，叫道：

“爸爸，是他让我干的!”

两个舅舅骂了起来。

姥爷这时候已经消了气儿，用土豆皮儿糊到手指头上，领着我走了。

大家一致认为是米哈伊尔舅舅的错误。

我问：

“要不要抽他一顿?”

“要!”姥爷斜着眼看了我一下。

米哈伊尔舅舅却火了，向我母亲吼道： “瓦尔瓦拉，小心点你的狗崽子，别让我把他的脑袋揪下来!”

母亲毫不示弱：

“不敢!”

一时大家都沉默了。

母亲说话经常是这么简短有力，一下了就能把别人推到千里之外。

我知道，别人都有点怕母亲，姥爷跟她说话也是小心翼翼的。

我对这一点感到特别自豪，曾对表哥们说：

“我妈妈的力气最大!”

5.童年记忆拾零经典散文 篇五

童年的记忆，留在脑海里的场景、花絮很多，很多！但最为深刻的，值得记录下的，还当是我小学时期不同地方的几位班主任老师。

童年时代，我主要是跟随母亲生活在一起。入学前，母亲带着我常游走在陕西与江南两地，因为父亲是五十年代支援大西北的金融干部。1960年秋季，我到了入学年龄，记得第一学期是在父亲所在地报的名，学校的大门那时开在九十年代还叫“圆门”的杂货店位置，至今我的脑海里还尚存一点记忆。大门不是很大，但校园很大很大，以至于后来再迁转定居山区县城，学校还是旧貌，只是后期，校园临街那一小半就被供销系统、邮政局给修建所用，大门才开到正街上。

我的第一位班主任是位女老师，她姓钟，是四川籍人。个子不高，皮肤白皙，大大的眼睛，挺挺的鼻梁，身后拖着两根粗粗、黑黑的大辫子。她的爱人是名帅气的军官，我记得好像在邻居阿姨家的镜框里，看见过钟老师留着大辫子，与有肩章军官爱人的合影照片。在我幼小的心灵里，她与我母亲一样是位漂亮的女性。她待学生们亲切和蔼，脸上常带着微笑，说话的口音，普通话里夹杂着一点四川口音，这就是我对第一位班主任的记忆形象。至于我到底在学校里上了多长时间的课，已经淡忘了！只记得后来，母亲给我办理了转学手续，带我返回江南老家。一直到1965年5月，在我读到四年级第二学期时，母亲再次又为我办理转学手续，带我迁居到父亲身边定居，但那时钟老师已不在那所小学教书了。

时光荏苒，到了我成年后，再次见到钟老师，我都能记得她的模样，感觉她一二十年了，变化并不大，还是那样的干净、利索，笑容常挂，我也说不清楚，童年的短暂师生情，为什么会那么的深？也许是钟老师对我的偏爱吧！

钟老师特别喜欢唱歌跳舞。记得入学后不久，在一次学校演出时，我上台表演了独舞，还得了一个布娃娃奖励呢！以至于后来我们同为一个教育系统工作，大家在一起排练节目时，她都还是风采依旧，舞蹈跳的非常棒，表情也非常的富有感染力，她，就是我的启蒙老师。

我的老家在江南大城市，住的地段也是那座城市的市中心，学校也是一所比较大的公办学校。我转回老家后，班主任也是位女老师，姓高，她个子高高的，眼睛也大大的，鼻梁也挺挺的，留着顺顺的齐耳短发；她的爱人也是名军人，有时逢礼拜天，我经常会去她家玩，从照片上见过，也是名军官，肩膀上也有肩章的。所以那时我一个小姑娘，看见镜框里镶嵌着高老师夫妻的合影照，就非常羡慕她也有一个军官爱人。也为我所遇到的女老师，都有一个军官爱人，而遐想翩翩！他们那时只有一个女儿，皮肤白白的，很腼腆，只是眼睛没有老师大，但五官紧凑灵巧也很好看，长长的辫子，头发略有点发黄，她女儿一直跟着她，因此与我同班，所以我知道老师的爱人姓谭。

我们巷道出来的那条小马路，也是高老师上下班的必经之路。所以我们放学后，队伍越走人越少，到最后，就我们几个同学能与老师一同走着回家，这也是我与老师缩短了距离的原因。

她的家离我们家住的地方也不远，出了那条几十米的小街道，过个大马路，再走一点路就到了，这也是我那时喜欢去老师家，去找她女儿玩的原因。

我回去后继续上一年级，我记得我应该是二年级才入的队，那时规定是七周岁入队，所以那时班级够年龄的同学，有很多第一年就入队了，还分别担任了少年队队干部，我非常羡慕他们胸前的红领巾，期待着我第二年也能入队。记得二年级的“六一”儿童节来了，那也是我童年时代，最为记忆深切的一个儿童节。那一天，我光荣的加入了少先队，成为一名少先队队员。我记得我和好多同学被宣布上台，接受大哥哥、大姐姐们的佩戴红领巾仪式。入会前，高老师给我们学习了《少年先锋队章程》，那时我就记住“红领巾是红旗的一角，是烈士的献血染成……”并给我们说：当主持的老师宣读呼号时“准备着：为共产主义事业而奋斗！”，让我们回答：“时刻准备着！”还让我们在最后的“宣誓人”说完后，大家要各报自己的名字等等注意事项。那时我还懂得了，少先队队礼是：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切！老师还给我们做了示范动作，指导我们的队礼姿势。因此节前我回到家，不知偷偷地对着镜子练习过多少回呢！所以当一位大姐姐站在我面前，给我先敬个队礼，我只能鞠躬，因为那一刻，我还不是队员；当姐姐给我认真地系上红领巾时，又给我敬了一个队礼，我这才记住高老师说的，赶紧举手行了一个队礼，那是我在正式场合下，第一次举起右手行的少先队队礼，那一瞬间，我非常激动，小心脏在胸腔里怦怦地跳。接着举行宣誓仪式，我举起右手，跟着主持老师宣读，那一刻，非常庄严，我突然感觉自己一下长大了，感觉自己非常的光荣！

当我们放学后，我一路回家，把头抬得高高的，还不时地低下头看一眼，那飘在胸前的红领巾。一路上，总感觉胸前与往日不一样，一团红似火一样的.鲜艳。啊！我终于入队了！

进到大院里，受到好多邻居长辈们的关注，夸奖、祝贺。我非常高兴，外婆、母亲看见了也非常开心。每天晚上睡觉前，我都会取下来，平整地叠好，压在枕头下，非常非常的爱惜。因为我从那时起，懂得了“红旗的一角，烈士献血染成”的伟大意义。所以在日后的学习中，更听老师的话了。在学雷锋活动中，我都积极参加班级组织的活动，争做好人好事，助人为乐。我们班级的优秀学生很多，我的年龄也偏小，这就是我母亲为什么以后总提及过，为了我尽早入学，将我的年龄修改提前了半年，也因在小地方入学方便，最后再通过转学回去能达到顺利入学的最终原因。上学期间，我入队迟，生性活泼，好动，但学习成绩还是很好的，但我却一直非常羡慕我们班上那几位队干部，那时的队干部一旦当上后，基本就到了小学毕业。所以他们左臂上佩戴的“一道杠，二道杠，三道杠”的佩章，就让我非常羡慕而眼热。高老师的女儿就是佩戴着“二道杠”。后来我离开老家，至今还深深的思念我所喜爱的高老师，是她培养我加入了少年先锋队。

1965年，我又回到启蒙学校就读，我的第三位班主任却是位男老师了。他姓张，中等个子，头发浓密，瘦脸型，眼睛也大，鼻梁也挺，是陕西人士，也就三十岁左右吧！他对我也挺好，在升入五年级时，一篇《两个铁球同时着地》课文读后感作文，被张老师欣赏，作为范文，刻出蜡板，给每位同学发一份，并在作文课上，让我站起来朗读。自此，对我以后学习语文课，与喜欢写作文给予了鼓励，也奠定了日后爱好写作的基础。

还记得那时开始号召“农业学大寨”了。一天张老师把我叫到他宿舍且兼办公室的房子去，他和蔼地给我说：班上要排练节目，他挑选了一首歌曲看行不行？说着就小声唱起来，那首歌曲的名字叫《敢叫日月换新天》，“一道清河水，一座虎头山，大寨那个就在山下边，七沟八梁一面坡，层层梯田平展展……”很多歌曲的歌词我都记不住了，不知为什么，当写下这段回忆时，第一段的歌词与曲调，竟如此清晰。后来我就带领同学，自编自导，排出了那个节目。印象里，舞蹈出演的八名都是女同学，头上扎了白毛巾，腰里还系了围裙，装扮成心目中的农民形象，就连开头两句的动作，我现在都记得特别清晰。那次的演出老师也很满意，我也特别的开心。

随着时间的推移，我们也进入了“特殊”年代，六年级我们又迎来一位东北籍姓张的男老师，张老师以后好像被调走了。若干年后，当我也成为一名民办教师，在全县教师集训会上时，再次见到张老师，那时他已在随大流中改了名字。

6.童年的中外经典名言 篇六

童年是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。关于童年的中外经典名言，我们来看看。

1、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。中外作者：法国小说家、戏剧家杜伽尔《蒂博一家》童年的名言

2、莫等闲，白了少年头，空悲切。中外作者：岳飞

3、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。中外作者：爱尔兰剧作家萧伯纳《父母与孩子》

4、应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使他们那种美好的信心尽可能地延长。中外作者：居里夫人

5、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。中外作者：德国精神病学家弗洛姆童年名言

6、我没有什么才能，不过喜欢寻根究底地追求问题罢了。中外作者：爱因斯坦

7、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。中外作者：马佳

8、不要企图无所不知，否则你将一无所知。中外作者：德谟克里特

9、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空；那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。中外作者：英国诗人托马斯·胡德《我记得，我记得》

10、儿童是进入天堂的钥匙。中外作者：美理·斯托达德《孩子们的祈祷》

11、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。中外作者：前苏联教育家苏霍姆林斯基

12、赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。中外作者：阿米尔

13、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种，虚假的学问就想长满杂草的荒地，几乎无法把草拔净。中外作者：康图

14、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。中外作者：北京师范大学教授,文化学者于丹童年名言

15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。中外作者：杜甫

16、要做真正的知己，就必须互相信任。 〔俄国〕列夫·托尔斯泰：《童年、少年、青年》

17、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。中外作者：法国作家巴尔扎克《于絮尔·弥罗埃》

18、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！中外作者：印度诗人,作家,哲学家，19诺贝尔文学奖得主泰戈尔《愿望的实现》

19、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。中外作者：苏霍姆林斯基

20、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。中外作者：拉普拉斯

21、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。中外作者：中国现代作家、政治评论家鲁迅《小说二集序》

22、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。中外作者：巴尔扎克《于絮尔·弥罗埃》

23、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。中外作者：前苏联教育家苏霍姆林斯基童年名言

24、世界并不是牢房，而是一所虚无的儿童乐园，里面有千百万懵懵懂懂的孩子用积木错误地摆着上帝的名字。中外作者：埃·阿·鲁宾逊

25、应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使他们那种美好的信心尽可能地延长。中外作者：法国物理学家、化学家居里夫人

26、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。中外作者：英国诗人拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》

27、童年似流水一样的过去，时光是不老的，老的是人。走在时间里的人，于纷扰的世间，忙碌着做一些可有可无的事情。混迹于人群中失去自己，再也找不回原来的模样了。百学须先立志。中外作者：朱熹

28、孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的`动人的欢笑，送上了生活的祭坛。〔俄国〕高尔基：《老人》

29、怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。中外作者：法国犹太作家安德烈·莫洛亚《人生五大问题》

30、举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。中外作者：奥·霍姆斯《男孩们》

31、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。中外作者：弗洛姆

32、好学而不勤问非真好学者。

33、童年是理智的睡眠期。中外作者：法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭《爱弥儿》

34、有些儿童的爱与恨的高潮是大家想不到的，而那种极端的爱与恨就在侵蚀儿童的心。这是他童年最凶险的难关。过了这一关，他的童年结束了，意志受过锻炼了，可是也险些儿给完全摧毁掉。〔法国〕罗曼·罗兰：《约翰·克利斯朵夫》

35、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。中外作者：别林斯基

36、孩童的动作，是清洁，是正直。中外作者：旧约全书《旧约全书·箴言》

37、我年幼的时候，以为这世界上只住着一种人，那就是我天天看见的家人、同学、老师和我上学路上看到的行人。中外作者：台湾女作家，原名陈懋平三毛

38、童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。中外作者：台湾女作家，原名陈懋平三毛

39、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中外作者：高尔基

40、聪明出于勤奋，天才在于积累。中外作者：华罗庚

41、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。中外作者：苏霍姆林斯基

42、一个人要伟大，不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。中外作者：法国作家巴尔扎克童年的名言

43、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。中外作者：巴尔扎克

44、人生不得恒少年。中外作者：唐岑参

45、小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。中外作者：诺贝尔文学奖获得者,作家莫言

46、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！〔印度〕泰戈尔《愿望的实现》

47、童年乃是人生的重要阶段。人的品性在童年开始形成。我们长大后成为什么样的人，取决于童年时的所学与所为。中外作者：夏巴尼

48、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。中外作者：苏霍姆林斯基

49、童年的一天一天，温暖而迟慢，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。中外作者：中国现代作家张爱玲

7.童年经典读后感 篇七

1 Monsters, Inc. 怪物公司

The story takes place in Monstropolis, a city populated entirely by monsters. Monstropolis is not part of the human world, but it can be connected to children’s bedrooms through their closet doors. When a door is properly activated, it becomes a portal between the monster world and the human world. The city’s power supply is provided by Monsters, Inc., a power plant that employs monsters to scare children and extract energy from their screams．

The company has a huge warehouse full of doors, work areas called “scare floors” where the doors are activated, and a special training room in which employees practice their scare skills. The company’s best scarer is James P. “Sulley” Sullivan (Goodman), whose assistant is his best friend and roommate Michael “Mike” Wazowski (Crystal). Sulley’s main rival is Randall Boggs (Buscemi), but he enjoys a patronizing relationship with the company’s CEO, Henry J. Waternoose Ⅲ(Coburn), who likes Sulley because of his scaring ability. However Waternoose is very concerned because Monstropolis is in the middle of an energy crisis because children are harder to scare than they used to be．

如果你是一个小孩子,在某个夜晚,你偷偷打开壁橱,却赫然发现在壁橱角落的阴暗处,一个让人寒毛倒竖的怪物正用绿幽幽的眼睛窥视着你,你会作何反应？尖叫!当然是惊声尖叫!可你还不知道吧,这样可就正中了怪物们的下怀。在我们生活的世界之外,怪物们也有一个属于他们的世界,而维持这个怪物世界的唯一动力能源就是来自小孩子受到惊吓时所发出的高分贝尖叫。为此,怪物们还成立了自己的怪物有限公司,由这个公司中的怪物专门负责前往人类世界恐吓孩子们,从而收集他们的尖叫。

不过随着小孩子们对怪物们的恐吓把戏越来越习以为常,想得到他们的尖叫也成了一件异常困难的事,阴险狡诈的鲍格斯在怪兽们下班后擅自把通向人类世界的门启动了。不过这一切全被苏利文看在眼里,他带着好奇走了进去,无意中却把一个两岁的人类小女孩阿布带回了怪物世界。几千年来,只有怪物到人间,还从来没有发生过人类来到怪物世界的先例。这下可麻烦大了,精力无比充沛的阿布将怪物世界折腾了个天翻地覆,鸡飞狗跳,连自问神勇的苏利文也拿她束手无策,而麦克本来就是绿色的脸急得更加绿了。在他们准备送阿布回家的这段时间里,他们与阿布产生了深厚的友谊,这种友谊迫使苏利文冒着生命危险与老板争夺阿布。最终的结局是美满的,老板被抓,苏利文接替了老板,受阿布的启发,他把公司改成了欢笑电力公司,用笑声来发电。

2 Shrek 怪物史莱克

Shrek (Mike Myers), a green ogre that has always enjoyed living in peaceful solitude in his swamp, finds his life disrupted when numerous fairytale

beings, including Pinocchio, the 

Three Little Pigs, and Donkey

(Eddie Murphy), are forced into the swamp by order of the obsessive, fairytale despising Lord Farquaad (John Lithgow)．

Shrek leaves the swamp to ask Farquaad for the return of his privacy, with Donkey happily tagging along. Meanwhile, Farquaad tortures the Gingerbread Man into revealing the whereabouts of the remaining fairytale creatures until his guards rush in with an object Farquaad has been searching for: the Magic Mirror. The Mirror tells him that Farquaad can only become a real king by marrying a princess.

The Mirror gives him three princesses to choose from (in a parody of The Dating Game): Cinderella, Snow White, and Princess Fiona (Cameron

Diaz). Farquaad chooses Fiona and silences the Mirror before he can mention “the little thing that happens at night” (which is later revealed to be a curse)…

史莱克生活在平凡的世界中——他本身是一个其貌不扬的怪物,绿色的身体,古怪的脾气,不爱干净的懒散生活。这天他家里来了几个不速之客,他们告诉史莱克,自己来自一个残暴国王统治下的王国,现在已经无家可归了。而且,那个残暴的国王还掠夺了一个美丽非凡的公主,打算强占为妻。史莱克虽说丑陋,却心地善良。在领主的威逼无奈下他只能前去搭救公主,同时也想一睹公主芳容。路上,他遇到了一个话痨骡子,骡子知道了史莱克的事迹,决定忠心耿耿为之效劳。前路有喷火恶龙等着和他们搏斗呢,他们能不能闯过难关,上演完美的英雄救美童话？

3 Finding Nemo 海底总动员

Marlin and his wife, Coral, are admiring their new home in the Great Barrier Reef. They are both protecting their clutch of over 400 eggs that are due to hatch in a few days. Marlin then sees Coral looking worriedly at a barracuda a short distance away. Marlin tells Coral to get back into the anemone but she tries to protect their eggs. The barracuda then attacks them and Marlin attempts to save his wife but the barracuda knocks him out. When he regains consciousness, the barracuda has eaten Coral and all but one of their eggs. He names the last remaining egg Nemo, a name that Coral liked．

在澳洲大堡礁的深海中,小丑鱼爸爸玛林和儿子尼莫简单幸福地生活着,可是爸爸做事常常畏首畏尾,是个胆小鬼,尼莫觉得爸爸很不勇敢,甚至有点看不起自己的爸爸。小尼莫却天不怕地不怕,跟同伴们去水面玩耍的时候,竟然被渔网捞了起来,辗转被卖到一家牙医诊所。玛林对儿子的生死未卜感到十分的担忧,就算平时不能大胆行事,为了儿子也要勇敢豁出去了。可是在路上遇到了很多艰难与恐惧,令他十分胆怯。幸好他遇到了好心的多瑞,一路与他作伴。父子俩都遇到了很多热心的帮助,最终重逢,玛林也从此成为儿子以及大家心中的英雄。

(来源：沪江英语网)

8.经典语录：告别童年 拥抱青春 篇八

(合唱《童年》表演者： )

主持人2：不知不觉，童年悄悄地离我们远去，那些童年的游戏，歌谣在传唱中慢慢地转成了弟弟妹妹的最爱了，因为，我们长大了。进入第二乐章(第二乐章“拥抱青春”多媒体中显示)

主持人1：我们跨入初中的第一天，一定充满着奇妙，因为我们肩上的责任变大了。让我们用热烈的掌声欢迎 等同学为我们表演小品《跨入初中的那一天》

(小品《跨入初中的那一天》)

主持人1：(对前面的表演要作些评价，然后再引入)嘿!沈凯鑫你知道吗，咱们班可是人才济济呀!

主持人2：他们在哪里呀!

主持人1：你瞧，他们已经迫不及待想一展身手了!

(才能展示 谢少磊：手风琴 洪贝：口琴 王凯：毛笔 ：中国画 马佳丽 )

主持人2：我们的青春充满着张扬，我们的青春色彩斑斓，过了今年的六一节，代表着我们真正地进入青春，那么就让我们拥抱青春。请听 等同学为我们带来的配乐诗朗诵《 青春之歌 》

(配乐诗朗诵《青春之歌》)

主持人1：春天，有明媚的阳光，有斜风细雨，有柳绿花红。春天，更有新的希望，新的憧憬，新的奔头。

主持人2：俗话说的好：“一年之际在于春”所有的理想都应在春天制定，那么你的理想是什么呢?

(四个学生谈理想)

主持人1：这不由我记起岳飞的诗句“莫等闲，白了少年头，空悲切”是呀，同学们，珍惜我们的青春，因为重任担负在肩上，前途掌握在手中，希望在脚下闪光，未来属于我们!

主持人2：让我们一起在浩瀚的知识海洋里迎风破浪;在崎岖的书山小路上披荆斩棘，我们无所惧畏，我们奋勇直前，因为有你和我，因为在我和你之间有共同放飞的新世纪的梦想!请全体同学共同高歌我们的班歌《真心英雄》。

(集体合唱 《真心英雄》)

9.童年的杏黄月-经典美文 篇九

我写的杏黄月，可不是张秀亚女士在《 杏黄月》散文中描写杏黄色的月亮，而是描写晋北杏熟了阴历的六月份时节。

我的童年是在七十年代初，记的燕子一来就把炎热的夏天带来了。中午放学最期盼的就是外面在下着大雨，因为大家都不会带雨具只能冒雨回家，女孩子们不是害怕湿了衣服就是湿了鞋，她们一般都是等待着雨小了回去，这个时候就到了男孩子们发疯的时刻了，可以在女生们面前显示出自己的勇敢。几个胆子大的把鞋一脱提在手中，只要有一个高喊一声“冲啊”！就会一个个冲入了雨幕中。当然我也是害怕别人说自己是个胆小鬼，跟着他们也冲入了雨中，自己以为夏天的雨是温暖的，淋湿后才知道雨是冰冷的，跑不了多远就打起了寒噤，只能躲入路旁的大门洞牙碰着牙打起了哆嗦。

随着雨水的增多，不知不觉桃杏花都落了 ，刚刚成型只有大豆大的绿酸苦杏，就成为了孩子们在学校的水果了。许多人家的大杏树枝探在了墙外，正像宋·叶绍翁诗句：“一枝红杏出墙来”，这样就有顽童们趁中午大人午休，去偷打墙外的绿酸杏。树大枝高，绿酸苦杏藏在树枝里根本看不清楚，扔石头打上去往往是穿枝而过，有经验的都是找一根尺许长的木棒，木棒甩上去打的面积就大，这样打下来酸杏的几率就高。没有木棒的当然还是扔石头去打，这样打的树枝稀里哗啦，石头扑通扑通扔入了院子，主人那能不惊醒来，让人家追赶着一阵子狂跑，跑远了还能清楚地听到骂声。

当时的乡政府叫人民公社，笔者居住的`公社管辖着十个自然村，其中有一个叫黄昏城的村子，因家家户户种植杏树而闻名。到了晚春三月，这个村子的杏花就开了，远看你会以为是天上的一大片云降了下来，近看那全村的杏花随着风儿似白色的浪花翻滚着，房屋就像浮在江面的帆船。谁也说不清楚这个村子是什么时候开始种植杏树的，上百年的老杏树比比皆是。笔者愚想，只有这个村子才名符其实吻合唐诗人杜牧写的“牧童遥指杏花村”的诗句。

家父就在这个公社工作，放暑假了经常去公社玩，也正是杏黄的季节。只要看到年轻干部们在一块玩扑克，就知道父亲今天下乡去了。这伙年轻人正是风风火火的年龄，只要有一个大喝一声说去黄昏城下乡去来，大家都会响应他的号召。其实都心知肚明下午去下乡，就是为了解解嘴馋，那个年代是不敢说出来的，秘书会悄悄地告诉我：“引上你吃杏去。”我心里当时那个高兴劲是用语言表达不出来的。

坐在秘书自行车的后架上，自行车飞快地骑在崎岖不平的乡间小路，把我屁股都从后架上颠飞了起来，心情好就顾不了那些了。放眼看着绿油油田野，真想放开喉咙唱一首歌。自行车经过了油绿色的玉米地、开着紫白花的山药地、扬着金黄色笑脸的向日葵、黄花似海的黄芥地......反正看到什么都是亲切美好的，不一会功夫八里地就过去了。

进了村他们先去大队办公室报到，当时那有手机，大队和公社用的电话机都是黑颜色的“辘轳把”。管农村大喇叭的人会打开扩音器喊支书：“贺支书，公社下乡的干部来了，听到广播后来大队办公室。”不一会支书就来到了大队，在办公室聊上一会天，然后支书就领着我们去大队杏园吃杏去了。

进入了几亩大的杏园，满眼都是黄澄澄黄杏，那才是到了杏的王国了。支书领着我到树下说：“落树杏熟透了最好吃。”我急不可待在树下捡起了杏，支书提醒我说：“杏上面有孔的不要捡，里面有虫子。”我又把怀里有孔的杏扔在了地上。吃着甜蜜般的杏，开始观察起杏树来，原来每一颗树上结的杏是不一样的，我马上就像孙悟空到了蟠桃园，钻进了杏园深处。

我把杏划分成了两个种类，一种为水核杏，一种为干核杏。水核杏含水多而甜软，果肉和杏核粘在一起，咬一口甜汁会溢出嘴外，只能现摘现吃不易运输储存。干核杏没有水核杏水分多，熟了的杏用手一捏就裂开了，杏肉和核是分离的，吃在嘴里越嚼越甜余味悠长，适宜做杏干便于运输储存。还有一种杏表皮是绿颜色的，你不去用手捏就不知道是否熟了，掰开了里面是黄颜色的，吃起来里软外僵甘甜十足，大概它的隐蔽性是为了防止鸟类的糟蹋。还有一种因为它的杏核是甜的，所以叫甜核杏。我认为最好的杏就数鸡蛋杏了，个头有鸡蛋般大小，吃在嘴里有桃子的味道，它相间于水核杏和干核杏之间，它的杏核也是杏里面最大的。当时孩子们缺少玩具，弹杏核也是一种游戏，杏核大赢的几率就高，杏仁还可以去供销社买钱，所以当时我就没有往口袋里装杏，而是往口袋里装杏核。杏可不能一下子吃的太多了，农村有一句俗话：“桃饱杏伤人，李子树下埋死人。”

10.童年,那些散落的美好经典散文 篇十

在阿慧童年的记忆里，没有比过春节更让她兴奋的了，因为大年初一可以穿上一身新衣服、还有糖果、花生、吃饺子，她所期待的幸福都在这一刻，怎能不高兴呢。记得阿慧五、六岁那年，大年三十的早上阿慧看到邻居家小华穿着一身新衣服、新鞋，头上扎着的蝴蝶结在微风中飘动，阿慧羡慕极了，三十多户的胡同里从南到北有三个大院，只有小华家是年三十给孩子换上新衣服，一般家庭都是大年初一才让孩子穿。然而每年三十对于慧来说是多么难受啊，对小华既羡慕又嫉妒，每到这一天，阿慧都无数次哀求过母亲把新衣服给自己穿上，然而毫无用处，阿慧只好盼着这一天快点过去。

三十晚上，阿慧家按惯例，母亲给每个人煮一碗胖乎乎的大红枣吃，然后全家人开始包饺子，想着第二天可以穿上新衣服了，阿慧嘴角带着笑意睡着了。

11.童年时代经典在线小游戏总结 篇十一

经典在线小游戏之连连看

一说到连连看，我想大家都是很熟悉的吧。连连是生活中一种休闲游戏http:///，不管在连网的电脑还是没有联网的电脑，都可以随时随地玩，哪怕是手机也是一样，所以这块游戏流传全国各地。都比较有名气，但是也有的人，认为这个游戏幼稚，怎么的，还不如去玩单机棋牌游戏，其实这样说就错了，因为不同人的性格玩不同的游戏，比如：有的人喜欢在线斗地主，有的人喜欢血战听用麻将，还有的人喜欢玩捕鱼游戏，等很多，但是我打小就喜欢玩连连看，尤其串连的连连看，下面介绍我玩过的。

那是有一天我上午，觉得很无聊，找不到玩得，于是我就在网上找，突然看到在平台有很多好的游戏，我一看觉得连连看，挺好玩得，哪些小动物很可爱，于是我就开始在线玩这个游戏，不知不觉时间过得好快，而且连连看的玩法很简单，就是找相同的三种动物它就会消失，这样匹配都最后，全部匹配完，第一把就完，接着就是第二把，一把比一把的难度高。一直可以接着，这个快小游戏不仅可以休闲娱乐，还可以在锻炼自己眼睛视力，反正我觉得很不错，所以简单介绍，这块舞动青春在线小游戏给了我年轻时候摸样，我突然感觉到自己回到18岁。其实玩游戏不是一件坏事，即娱乐，又打发时间。

12.童年经典读后感 篇十二

弹珠游戏进化史 重拾回忆唤醒童年经典

弹珠类游戏可谓是大多数游戏的鼻祖，以经典街机游戏《打砖块》为例，简单的玩法和畅快的游戏享受让它曾经风靡一时，成为了不少玩家的童年回忆。在之后的弹珠类游戏发展中，不少游戏也以“打砖块”为雏形，收获了不错的效果。今天，小编就和大家一起盘点一下弹珠类游戏的进化史，一起唤醒你的童年记忆。

《打砖块》 童年回忆经典无限

《打砖块》作为一款经典的弹珠类游戏，无疑制霸着80、90后的童年。最早，《打砖块》出现在街机游戏厅内，由于玩法简单、画面清晰、能够和小伙伴儿们一起挑战高分的特点受到了玩家们的欢迎。随着技术的发展，《打砖块》又相继出现了“红白机”版本、PC版本、手机版本。那个时代，游戏产业刚刚起步，《打砖块》作为简单易上手，且十分趣味的一款游戏为大量玩家带来了乐趣。它无疑是弹珠类游戏的鼻祖，导致后来很多的弹珠类游戏都以它为雏形。

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《祖玛》 PC发展趣味无穷

随着技术的革新，PC端弹珠类游戏开始兴起，其中具有代表性且深受玩家欢迎的非《祖玛》(也叫青蛙祖玛)莫属。《祖玛》是2004年发行的一款PC端弹珠游戏，玩家通过操控主角石青蛙发射弹珠来消除轨道上的所有珠子。《祖玛》在当时可谓风靡一时，几乎每一台台式机上都会安装有它作为消遣的小游戏。《祖玛》系列相继发售了海盗祖玛、数字祖玛、青蛙祖玛太空篇、埃及祖玛4探索永恒等版本，是弹珠类手游在PC端的一个辉煌。

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《BB弹》 还原经典轻松休闲

《BB弹》是由掌游天下代理的休闲单机手游，它极大程度的继承了弹珠类游戏的精髓，将《打砖块》的经典再现于手机屏幕，并在传统弹珠类游戏玩法的基础上，增加了创新的玩法和特点。游戏的画面更加时尚多彩，玩法依旧简单，玩家通过一只手就可以进行操作，多样的弹珠变换让游戏内容更加丰富，时尚华丽的元素让这个游戏不仅趣味十足，而且还十分炫酷。

在玩法上，《BB弹》不仅操作简单，而且充满创意，玩家只需要用手指按住屏幕并向下拖动，选择好发射角度并松开，就能将弹珠发射出去，你的目标就是将所有的砖块都打碎!游戏利用反射原理，让你的弹珠在砖块之间来回反弹，就像旧式游戏机中的打砖块一样，分分钟让你着迷!

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从《打砖块》到《BB弹》，是弹珠类游戏的一个发展轮回，以《打砖块》、《祖玛》、《怪物弹珠》、《BB弹》为代表的弹珠类游戏，无一例外的创造了此类游戏的辉煌。如今，《BB弹》回归原点，让“打砖块”变得更加简单，让冲击高分在手机之上根本停不下来!

13.传承经典文化 绚丽精彩童年 篇十三

一、产生背景：

中华民族有着几千年的悠久历史和文化积淀，我们的传统文化源远流长、博大精深。优秀的文化遗产，对中华民族的统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。只有深深植根于民族土壤，继承优秀传统文化，并在实践中不断创新，才能推动当代中国先进文化的发展。我们应当为民族文化的继承和发展作些实实在在的工作。

二、实施过程

（一）礼仪教育

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我校学生养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，以文明的行为迎接各方来宾到来。

开展文明礼仪教育、实践体验活动主要有以下几个方面：

1、学习宣传，提高认识。

利用升旗仪式，黑板报、展牌等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。开学初的新学年开学、感恩主题、弘扬民族精神主题、革命传统教育主题，奥运期间的奥运礼仪等等都是宣传阵地的主要素材。

2、加强日常礼仪培训，引领师生形成习惯。

以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。学期初，德育处就制订了教师礼仪培训计划，将“金正昆教授的教师礼仪讲座”利用教师会的时间带领全体教师一起学习，并要求教师在教学中规范自己的言行，给学生起到良好的示范、榜样作用。

学生利用班会、萌芽广播时间学习“学生基本礼仪”和“奥运观赛、接待客人”等方面的礼仪教育

3、抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养

以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强和改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。

（二）开展经典诵读活动。

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海，在全校学生中开展中华经典诵读活动具有十分重大的意义。主要表现在三个方面：

一是传承中华传统美德。通过诵读活动，让传统美德根植于中小学生的心灵，对于丰富学校德育内容，加强思想道德建设，培养人文素养，并与构建和谐校园、和谐社会、学习践行社会主义核心价值体系相契合。

二是夯实学生的文化底蕴。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。利用中小学这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典，不仅拓展了学生的阅读范围，增加阅读量、提高阅读能力，而且对于夯实学生的文化功底，培养语文素养，具有积极的促进作用。

三是有效补充语文教材教学内容。根据义务教育阶段语文新课程标准的要求，1--6年级应学会2500个生字，认识3000个生字。把国学经典中的精华部分移植到学校诵读中，为完成中小学语文阅读教学、识字教学等目标开辟了一条捷径。如《三字经》（1128字）、《百家姓》（568字）、《千字文》（1000字）、《弟子规》（1080字）等四个篇目，其文字总量达到3776字，其中不重复的字近2500字，如此凝炼，是现行其它教材所不及的。因此，广泛深入地开展中华经典诵读活动，一举多得，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承„„”伴随着这韵律怡人的诵读声，让我们时时处处感受到了和谐校园与经典文化的快乐融合。

通过经典诵读活动，让学生感受中华文化的精髓，不断提高道德品质、生活学习韵味、思维能力、智力和美德，逐渐感悟“做人”的道理，“生活的艺术”，“文学”的境界，真正成为与时俱进、可持续发展的一代英才。

（三）书法教育。

汉字书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美的追求，人文精神，聪明才智，思想情感，是一个反映生命的艺术，同时也是整个中华民族的象征，是“世界公认的最高艺术。”（沈尹默语）正如香港著名人士陈焦桐所说：“热爱中国必热爱书法，因为中国字是代表中国的徽号。” “书，心画也。”（汉 杨雄语）“写字者，写志也。”“总之如其人而已。”（清 刘熙载《艺概》）“字品”体现“人品”！通过书法教育，可以使学生“发展个人潜能，提高生活情趣，健全人格，使艺术能力与人文素质得到综合发展。”使学生“手脑双挥”创造“理想的人生”，成为“教学做合一”的“创造真善美的活人。”（陶行知语）然而，纵观当前中小学的写字教学现状，却不容乐观！我校设置了书法课，对学生进行书法教育，在校园内形成“人人爱书法”的文化氛围，做到人人写规范字，真正达到写字育人的目的。每学期末进行全校的书法特色成果展示和优秀书法作品展览。校园书法景点设置丰富，书法教育氛围浓厚.（四）花毽教育。

踢毽子，是我国一项流传很广，有着悠久历史的民族体育活动。经常进行这项活动，可以活动筋骨，促进健康。在古都北京，踢毽子还有个富有诗意的名字——翔翎。我校专门设置了花毽课，请专业的花毽老师对教师和学生进行培训。还特别编制了一套花毽操，受到了同学们的喜爱。

（五）我们开辟了“明礼轩”、“墨香阁”、“花毽亭”、“文辞苑”的主体文化墙，使学生在悄然无声的文化穿行中受到熏染；进而热爱我国的传统文化。

（六）我校还利用黑板报、展牌，校园萌芽广播站等宣传渠道对我国传统经典文化进行宣传。同学们在传统经典文化中受到美的教育，更加喜欢我国的传统文化。

四、基本成效

我校于2010年5月31日上午9时，举行了 “做一个有道德的人”活动。学校为隆重庆祝“六一”国际儿童节的到来，市区领导带着节日的祝福与全校师生共度节日，共享欢乐，童心同乐，共育共建，让每一个少年儿童感受到来自社会的浓郁关怀，培育每一颗阳光心灵，激励学生健康成长。本次主题活动进行了异彩纷呈的展示：书法展示了同学们 的优秀作品，服装设计展示，小模特们身着散发着稚气的服饰全部来自学校美术小组的老师和同学们的精心制作，从剪裁到制作，从绘画到涂色，都别具一格。情景剧带着对美好生活的祝福，让学生对生活对未来的憧憬。

在弥漫着音乐声声的书馆里，在氤氲着书香阵阵的书屋中，孩子与经典对话，与闲着为伴，怡然自得。

以字会友，以墨为缘，透过斑斑墨迹讲述传统文化的博大精深，书法笔会将会为孩子们奉上一个别样的节日。

这些多姿多彩、风格迥异的活动，携带着民族的传统习惯、道德风尚、寄托着先辈的智慧和经验，在全校同学心中留下了深深地刻痕。对于我们民族的传统文化，孩子们提起时，总是引以为豪，一脸骄傲的神情。我们在给孩子们讲解知识时，他们的态度变得乐意接受了，不再觉得没劲。孩子们自己的思想道德认识有了一定的提高，自身的素质也有了比较明显的提升。许多孩子从刚入学时的霸道、不讲理、不安心，渐渐转变到现在的安静、讲礼貌、愿意服务别人等。

五、社会反响

我校开展的一系列传统教育活动，掀起了认识传统，学习传统，发扬传统的活动高潮。大家在这个活动中，读好书，背好诗，写好字，说好话，做好事，成好人，一起重新认识传统文化。传统文化在活动中重新焕发了生机。家长也在这个活动中，发挥了很大的作用，协助我们开展积累活动，背诵活动，实践活动，记录活动。经过这些活动，孩子们的人文知识有了很大的扩展，待人接物方面有了礼貌，对于一些社会现象也能进行正确的认识和评论。家长们很高兴看到孩子们的成长。我们的老师也从这次活动中感受到传统文化强大的号召力，认识到自己在宣传传统文化中应该担负起传扬的作用。

六、经验总结