开展“教师读书计划”活动实施方案

开展“教师读书计划”活动实施方案（10篇）

1.开展“教师读书计划”活动实施方案 篇一

一、活动目的：

1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。

二、活动过程：

1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。

2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。

3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。

4、分组交流

学科组地点主持人分管领导总负责人

语文组一(3)班：

数学组一(4)班：

英语组三(7)班:

综合组三(6)班:

5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。

三、交流主题：

有效目标的制定与落实

四、活动时间：

20xx年1月13日下午2：30

2.开展读书学习活动实施方案 篇二

开展读书学习活动实施方案篇一

为深入学习贯彻党的精神，进一步推进学习型机关党组织建设，不断提高机关党员干部服务转型升级、推动科学发展的能力，根据市级机关工委关于继续开展读书学习活动的通知要求，结合我局实际，制定读书学习活动方案如下：

一、指导思想

以建设学习型机关党组织、培养学习型党员干部为目标，通过开展形式多样的读书学习活动，引导党员干部深入学习科学理论，广泛学习新知识、新技能，自觉向实践学习、向群众学习，积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围，努力在学习型党组织建设方面走在前、作表率，为争创全省转型升级示范区提供精神动力、思想保证和智力支持。

二、主要内容

每个机关党员干部今年至少要精读三本书：

1、上级党组织统一购买下发的书籍。领导干部精读《复兴之路》和《经济转型与政府角色定位》，其他党员干部精读《经济转型与政府角色定位》。

2、业务学习书籍。为切实增强全局人员的政治素养，进一步提高业务水平，今年以《休闲政策政治学》作为全局人员必读的专业书籍。

3、个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定。

三、基本形式

读书学习活动坚持生动活泼、联系实际、重在效果的原则，采取以党员干部自学为主、以一定的集中学习辅导为辅的方式。通过参加机关工委举办的专家讲座、读书征文评比、读书知识竞赛等活动，激发党员干部的读书学习热情，提高读书学习效果，促进读书学习活动不断深入开展。

四、长效机制

1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，认真抓好活动的落实。把读书学习活动纳入到党组织的年度工作计划中，要求全局党员干部要人人制定读书学习计划，认真撰写读书笔记和心得体会。

2、抓好检查考核。读书学习活动中，全局党员干部每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为机关干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改进。

3、搞好考核表彰。把读书学习情况作为年度工作目标考核的内容之一，积极推荐参加市级机关读书学习先进个人的评选。

开展读书学习活动实施方案二

为引导公司全体干部职工牢固树立社会主义核心价值观，激发干部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强干部职工自主学习能力，鼓励干部职工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升工作效能。

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识、房地产业务、建筑工程技术等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。

2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培养干部职工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励干部职工多读书、真读书、读好书。

1、宣传动员阶段(5月中旬)：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位干部职工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段(5月中旬至8月)：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。

(1)、举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

(2)、举办“迎接”演讲比赛。组织35周岁以下的团员青年，举行 “读书是一种责任”为主题的演讲比赛，使广大团员青年以奋发有为的精神状态投入到工作中来。

(3)组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。

3、认真总结阶段(9月至10月)：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各部门要加强重视，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大干部职工读书的楷模。

2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的时间保障，确保工作学习两不误。

3、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为干部职工的自觉行为。

开展读书学习活动实施方案篇三

为切实加强学习型机关建设，不断提升地税机关干部的综合素质和服务效能，积极开展队伍“素质提高年”活动，在全县地税系统开展读书学习活动，创建“五型”机关(“学习型、服务型、创新型、勤廉型、和谐型”)，形成崇尚学习、勤于读书、善于思考的良好风气，特制订本实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想

为指导，以科学发展观为统领，进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能，培养系统学习型的风气，塑造人才型的干部素质，构建创新型的税务文化，进一步增强全局创新和持续发展的内在动力，形成新的工作优势，不断推进地税事业全面、健康、快速发展。

二、活动内容及安排

(一)动员准备阶段(4月—5月)。印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统动员大会，县局主要领导亲自动员，迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。

(二)读书学习阶段(5月—11月)。确定每周一上午为集中学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求，制定个人读书学习计划，在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读，并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果。

(三)总结表彰阶段(12月)。认真总结全系统读书学习活动开展情况，评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间，每位干部职工根据工作学习情况，可以自行购买书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。

三、学习内容及书籍推荐

全系统地税干部至少要精读好三本书：

(一)推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》，个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读，做好读书笔记。

(二)业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。

(三)计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版规范，mis2.0数据大集中系统，县局根据学习情况，适时组织考试。

(四)个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本，以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定和购买。

四、以学习活动确定载体

针对开展读书活动，确定以下四个活动载体。

(一)建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”，县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流，确保学习效果。

(二)开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过交流会、现场会的形式，以点促面。并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展。

(三)开展岗位练兵活动。结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动，活跃学习气氛，浓厚学习氛围，取长补短，提高干部的整体业务水平。

(四)组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书，组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织，以老带新，互帮互学。

五、措施要求

(一)加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作，切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划，精心研读必读和自选书目，认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风，引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围，扎扎实实地开展好读书活动。

(二)抓好检查考核。读书学习活动中，每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本，检查读书活动开展情况。

3.公司开展读书学习活动实施方案 篇三

各科、部、室并实体：

为引导公司全体干部职工牢固树立社会主义核心价值观，激发干部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强干部职工自主学习能力，鼓励干部职工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升工作效能。

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识、房地产业务、建筑工程技术等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。

2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培养干部职工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励干部职工多读书、真读书、读好书。

1、宣传动员阶段（5月中旬）：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位干部职工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段（5月中旬至8月）：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。

（1）、举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

（2）、举办“迎接十八大”演讲比赛。组织35周岁以下的团员青年，举行 “读书是一种责任”为主题的演讲比赛，使广大团员青年以奋发有为的精神状态投入到工作中来。

（4）组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。

3、认真总结阶段（9月至10月）：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各部门要加强重视，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大干部职工读书的楷模。

2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的时间保障，确保工作学习两不误。

3、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为干部职工的自觉行为。

4.开展读书学习活动的方案 篇四

为了推进我站创先争优活动深入开展，促进学习型企业、学习型党组织建设，形成爱读书、善读书、读好书的良好风尚，我站决定在全体干部职工中开展读书学习活动。现将具体实施方案通知如下：

一、活动目的通过开展读书学习活动，增强全体职工的党性修养、理想信念和精神境界。全面提升干部群众深入贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力，增强责任意识、大局意识、政绩意识、廉政勤政意识和依法行政意识。在我站营造出人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围，为推动我旗全面发展作出积极贡献。

二、活动方式和内容

1、每天自学时间至少一小时，并做好学习笔记。每周保证有半天学习思考时间

2、每月读一本书，并撰写一篇读书心得。

3、每季度邀请专家、学者做一次报告，进行学习辅导。

4、每半年组织一次研讨交流。

5、每年进行一次总结，并撰写一篇调研文章。

根据工作实际，不断丰富学习载体、补充学习内容。要保证学习活动成为每位职工工作生活的一部分，贯穿于工作生活中的每一天。

三、有关要求

1、加强领导，提高思想认识。全体职工要充分认识到此项活动的重

要意义。要把抓好读书学习活动作为经常性工作来组织，作为工作目标来检查。领导干部要带头读书，率先垂范。

2、端正态度，养成良好学风。坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提高思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。

3、结合实际，做到学以致用。在读书学习活动中，要结合实际学，带着问题学，有针对性地学习和掌握履行岗位职责的各种知识。真正把读书学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、做好工作的本领，用工作的成果检验读书学习的成效。

附：读书学习活动计划

科右中旗巴彦呼舒汽车站

2013年1月21日

读书学习活动计划

为了推进我站创先争优活动深入开展，促进学习型企业、学习型党组织建设，形成爱读书、善读书、读好书的良好风尚，我站决定在全体干部职工中开展读书学习活动。现将具体活动计划安排如下：

一、学习目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深

入学习贯彻十八大精神，通过有效方法和途径，积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好氛围，提高全体职工读书学习的自觉性和主动性，有力促进学习型企业、学习型党组织建设，为实现我站工作目标，提供精神动力、思想保证和智力支持。

二、学习内容

1、读好“三本书”。积极引导机关党员干部多读书、读好书，党员干部要认真读好市级机关工委推荐的《部级领导干部历史文化讲座（2010）》、《共产党人的12个幸福观》、《向新加坡学习—小国家的大智慧》等3本书籍。

2、精读业务书。从促进企业后勤事业发展，提高岗位技能出发，组织职工认真研读相关业务书籍，做到精心研读，融汇贯通，不断提高分析问题、解决问题能力，提升业务水平和综合素质。必读书目包括《中华人民狗和国安全生产法》、《道路旅客运输及客运站管理规定》、《汽车站安全管理规范》、《服务行业礼仪规范》等。

3、选读兴趣书。根据自身的发展需要和兴趣爱好，选择阅读2本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等方面的健康有益书籍，努力拓宽知识界面，陶冶思想情操，享受读书乐趣。

三、学习方式

1、以个人自学为主。全体人员平时要自觉利用业余时间阅读选定书籍，加深理解书本知识，把阅读书籍作为提升自我的有益途径。每人每月学习时间不少于10个小时，每季度至少撰写1篇读书笔记，每篇不少于1000字。

2、以举办专题讲座为辅。为不断提高读书学习活动效果，局将不定期邀请有关专家学者来局授课辅导，各党支部也要充分利用“三会一课”时间，组织集中学习，做到党建工作和读书活动相互促进，扩大干部职工的受教育面。

3、以交流促进学习。通过不定期举办读书论坛，组织干部职工登台演讲；利用电子网络、刊物、宣传橱窗等，交流学习心得，达到互相启迪、互相激励的作用，促进干部职工积极思考发展路数，充分发挥参谋助手作用。

4、以读书指导实践。努力把握学习为本、学以致用的原则，要根据自身岗位职责，着眼于解决工作实际问题，引导干部职工在实践中学习，在实践中提高，把掌握的知识更好地用于实践。有针对性的提升专业技能知识，增强工作本领，提高办事效率。

四、具体要求

1、加强组织领导。开展读书活动是建设学习型企业的一项重要内容，是提高干部职工综合素质的重要举措。各科室要高度重视，切实加强组织领导，努力营造以学为荣、读书高尚的良好氛围。要认真制定单位和个人读书计划，精心研读必读和自选书目，把读书活动抓细、抓实、抓出成效。

2、抓好检查考核。坚持把读书活动纳入工作目标管理，积极组织干部职工参加读书交流和征文活动，认真记好读书笔记，撰写学习体会文章。每个科室室全年至少要有1篇较高质量的读书文章，个人

撰写读书心得不少于4篇，完成读书笔记5000字以上。各科室要加强对读书活动的检查，不定期组织查看读书笔记和体会文章，对未达要求的，要及时指出，促其改进。

3、搞好评选表彰。积极采取有效措施，不断提高读书效果，加强对读书活动的考评，对读书学习表现突出的同志给予褒奖激励，对未达要求的采取促学措施。坚持将读书学习情况纳入考核内容，考评结果作为评先评优的重要依据，局拟于12月中旬组织检查，对未完成读书学习任务的单位和个人，取消评先评优资格。

科右中旗巴彦呼舒汽车站

5.开展“教师读书计划”活动实施方案 篇五

学习培训是提高公司员工综合素质的主要途径，读书是员工自学提高的最有效方式，为了在公司干部、职工中形成崇尚知识、勤于读书、善于思考的良好风气，倡议我公司从2011年起，在公司内部开展“月月读书，人人培训”活动。

一、活动的指导思想和目的在公司内部开展“月月读书，人人培训”活动，旨在培养员工的读书兴趣，营造员工自觉读书，崇尚知识，文明生活的良好风气。

通过开展“月月读书，人人培训”活动，使全体员工把读书培训作为一种工作方法，一种生活方式。通过读书学习增长知识，陶冶情操，养成多读书，读好书，爱学习，勤思考的良好习惯，增强专业技能，提高工作能力。

二、活动内容

读书活以“4+2+X”模式，即公司每一名员工要读一本对人生观有影响的书，读一本对工作方法有帮助的书，读两本经济知识类的书；由公司自选两本与业务工作有密切关系的书；结合科学发展观学习活动读若干本其他书。

在推进员工读书学习的基础上，充分利用门店晨会、公司店长例会，开展多种形式的学习教育。根据不同层次、不同岗位职责要求，开展业务知识、文化素养培训和专业技能训练，逐步实现人人培训的目的。

三、活动安排

读书培训活动大体分为三个阶段，2月份为动员准备阶段，3月至10月份为读书培训阶段，2011年11月为考核总结阶段。在动员准备阶段，每位员工要根据公司安排自选10本图书（或经典励志短文、管理寓言、小故事大道理等）,报至公司办公室, 公司办公室负责统一准备推荐图书（短文），人力资源部要在3月初制定出学习计划，并与15日前交至公司读书活动指导小组办公室。在读书培训阶段，利用没有两次的店长例会（下午3点至5点）在公司四楼会议室集中读书学习,内容由读书活动小组确定，此外门店店长要在不影响正常工作的情况下，挤出一定时间，组织员工搞好读书学习，做好读书笔记，要把开展读书学习活动与公司平时的理论学习、业务学习有机结合起来。读书活动领导小组将适时地组织考试、竞赛等多种形式，充分利用现有的载体，丰富活动的内涵，提高读书活动的效率。在考核验收阶段，各部门（门店）负责收集本部门人员的学习读书笔记及培训学习有关资料，并交由公司读书活动指导小组办公室，以备考核、检查和备案工作。

四、活动要求

（一）精心组织，加强指导。公司开展读书培训活动，是加强公司队伍建设的一项重要举措。公司成立读书培训活动指导小组及办公室，负责读书活动具体组织指导、督促检查、考核验收。读书活动指导小组组长：何海波；副组长：徐华 张洪 丁丽萍 杨广艳；成员：邢玉伟 韩金辉 赵海风 李娜；指导小组成员具体负责读书培训活动日常工作。

（二）合理安排，注重实效。公司各部门要坚持从工作实际出发，合理安排读书活动，处理好与日常工作的关系，做到工作学习两促进、两不误。

（三）建立制度，严格考核。以推进员工读书培训活动为契机，逐步建立完善合理的员工考核管理办法。读书活动领导小组将不定期对各部门学习活动进行抽查，并将学习活动情况及时在一定范围进行通报。各部门要主动将员工的学习相关资料收集并交到公司人力资源部，以便活动领导小组全面掌握情况，对员工的学习培训情况进行有效考核。

（四）注重风气养成，形成长效机制。全体员工要以持之以恒的态度对待读书学习。通过读书培训活动，进一步激发全体员工的学习热情，培养员工的读书兴趣，养成良好的读书习惯。公司读书活动领导小组要通过建立完善的促学制度，形成学习培训长效机制，带动和促进全体员工学习培训风气的形成，不断提高员工的文化素质，为公司更好、更快的发展奠定良好的基础。

五、推荐书目、文章如下：

1、《于丹〈论语〉感悟》

2、《一种人生观》

3、《沉思录》

4、《幸福的方法》

5、《致加西亚的信》

6、《办事办到位》

7、《德鲁克管理思想精要》

8、《时间管理》

9、《船与桥》（领导方法18篇）

10、《高效能人士的七个习惯》

11、《创造性思维的全新路径》

12、《赢在执行》

13、《制度高于一切》

14、《科学发展观读本》

15、《黑天鹅：如何应对不可预知的未来》

16、《牛奶可乐经济学》

17、《影响人一生的100个管理寓言》

18、《小故事大道理》

19、《甘做企业傻员工》

6.开展“教师读书计划”活动实施方案 篇六

关于开展“读书月”活动的实施意见

为营造健康向上、趣味浓厚的读书氛围，促进师生养成良好的读书习惯，形成高尚的人文情怀，建设学习型校园，营造“读好书、好读书、读书好”的良好氛围和文明风尚，根据《綦江区教育委员会关于在全区教育系统开展“读书月”活动的实施意见》（綦教基〔2013〕10号）精神，结合每年4月23日世界读书日活动，学校特制定“读书月”活动实施方案。

一、指导思想

践行“阅读先行”理念。以培养阅读兴趣为根本，以拓宽阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造内涵丰富、特色鲜明的阅读文化，为师生的可持续发展打下坚实的基础。

二、活动主题

培养阅读习惯，伴随快乐人生

三、活动对象：

全校学生及其家长、在职教职员工

四、时间安排

2013年4月1日至4月30日

五、活动内容

1.制定读书月活动方案。向全校教师、学生推荐阅读书目，发出倡议，广泛发起宣传动员。

2.组织开展“阅读进校园”“阅读进家庭”等活动。全体师生至少每人读一本好书，每位学生向家长推荐并共同阅读一本好书，鼓励家长、师生撰写读后感或心得体会。

3.组织开展读书月活动。学校举行读书月启动仪式，通过办黑板报、读书小报（读书手抄报）、诗歌朗诵比赛等开展读书月活动。

4.举办读书论坛。教师细读《给教师的一百个建议》（苏瓦•阿•苏霍姆林斯基），高中教研组、初中年级备课组各抽选一名教师参加学校组织的读书论坛交流活动。

5.文学创作比赛。各教研组、备课组、各班积极组织师生参与文学创作和征文比赛。学生参加文学作品创作比赛，分初中、高中两个组，诗歌、散文、小说、戏剧等体裁不限，初中生优秀作品推荐参加学区比赛，高中生优秀作品推荐参加区教委评比；每个教师必须参加“我的读书故事”或“我的教育人生”

征文比赛（交1篇文章），按比例评出一、二、三等奖，并且将初中教师优秀作品推荐参加学区比赛，高中教师优秀作品推荐参加区教委评比。

6.评选学生、教师阅读之星，评选“书香教研组（备课组）”“书香家庭”。学校根据参与读书活动的情况，评选出学生阅读之星12名（每个年级2名）、教师阅读之星10名、书香教研组（备课组）4个（初中、高中各2个）和书香家庭5个。同时推荐初中教师、初中学生到学区参加评选，推荐高中教师、高中学生各两名到区教委参加评选。

六、活动要求

1.提高认识，加强领导。学校成立以党委书记、校长张勇为组长、副校长邹景芳、黎涛、王德才和副书记黄建敏为副组长以及各处室主任、年级主任、高中教研组长（初中年级备课组长）为组员领导小组，以加强对读书活动的组织领导。学生处负责黑板报、读书小报（读书手抄报）、诗歌朗诵比赛、学生文学作品创作比赛等读书活动的组织和评比；教科室负责学生、教师阅读之星、“书香教研组（备课组）”“书香家庭”评选以及教师征文比赛活动。

2.加强宣传，营造氛围。充分利用标语、报纸、校园网、校讯通等媒体，广泛宣传读书活动的重要意义。

3.搭建平台，丰富载体。各处室、年级组、教研组、备课组、各班创建活动载体，在校园开辟读书长廊、读报栏和读书对话角，在教室开设“图书角”和阅读园地，做到读书时间、书籍、地点、效果“四落实”。结合学校实际，充分利用学校文化园地和网络设备，创造条件组织开展读书知识竞赛、书香班级创建、读书征文、举办读书报告会、开展读书心得交流会等活动，丰富活动形式，引导师生乐于读书，勤于读书，多读好书。

4.形成机制，增强实效。学校把开展读书活动同当前的学习型组织建设结合起来，把读书月活动的开展与加强师德师风结合起来，保证人力、物力和财力的支持，共建师生读书的平台。不断创新读书活动的组织方式和运行方式，形成长效机制，激发和保持师生的学习热情，务求取得实效，持续提高师生素质。

5.学校在3月27日前拟定好读书月活动实施方案并上交学区。在4月27日前将开展读书月活动情况形成书面总结并交学区。

6.所有各项参加评选的学生文学创作作品、教师征文纸质和电子文档各一份于4月20日前上交教科室。各年级推荐的教师和学生阅读之星、书香家庭纸质和电子文档于4月20日前交教科室。

綦江区东溪中学

7.教师读书活动计划 篇七

“讲师德、正行风、树形象”读书活动计划

阅读是教师从事教学工作的基础手段,是教师实现专业发展的基本方式,还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野,可以增强教师的文化底蕴,可以充实教师的思想光辉,可以装点教师的专业形象,让教师在阅读过程中实现专业化成长。在一定意义上说,阅读就意味着教育。只有与书为伴,才能与时代俱进,才能与教育发展合拍。为配合学校书香校园建设,我校特制订以下读书计划。

一、指导思想

深入学习实践科学发展观,以科学的教育理论引领教育教学改革,以经典的教学思想指导工作实践。解放思想,努力转变教育观念和思维模式,树立终身学习和素质教育的理念,增强做好教育工作的社会责任感和使命感；勇于实践,坚持“读书好、读好书、好读书”,学高为师,身正为范,提高教书育人本领,促进学生全面发展和教育质量进步。

二、活动目标

（一）活动目的

营造教师阅读氛围,培养教师阅读习惯,提高教师人文素养,提高教师专业能力,提升教育软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。

（二）基本目标

1、营造浓厚的读书氛围,广泛开展读书活动,培养良好的阅读习惯,丰富教师精神生活,提高师德修养和职业形象；

2、搭建教师学习交流的平台,探索促进教师阅读的有效机制,掌握适合自身的学习方法,提高教师终身学习能力；

3、倡导教师开展专业阅读,通过阅读教育经典著作,丰富教育理论,提升实践经验,提高教师教育研究能力；

4、引领“书香校园”建设,使学校成为学生学习的乐园,推动学校文化建设,形成学校特色文化品牌。

三、活动原则

（一）整体性原则。“讲师德、正行风、树形象”读书活动不是单一的读书活动,而是涉及教师素养提高和学校文化建设的系统工程。

（二）倡导性原则。从教师的专业发展需求出发,鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动,组织交流活动,形成开放的学习交流渠道,实现学习方式的多元化。

（三）专业性原则。着力提高教师的人文素养和科学素养,着眼于教师的专业发展与教育创新。要求教师将阅读学习与教育教学实践结合起来,把阅读变成实践与研究的过程,用理论指导实践,在阅读中发展,在发展中提升素养。

（四）实效性原则。开展阅读活动要特别注重时效性,切忌搞形式、走过场。要引导教师结合学习体会采取有效措施改进教学工作；要探索建立相应的评价激励机制,引导教师自觉、主动的参与阅读和学习活动。

四、活动内容

（一）明确教师阅读的内容

教师读书不仅要专,更要博。教师阅读的书目可从以下五个类别进行选择：

1、古典名著、名人传记类。古典名著与名人成长历程里的动人故事与哲理对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育名著和教育家评传。这类书籍包含着对教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

3、专业书籍、学科指导类。教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技、时政类。科学技术不断改变着我们的生活,时政生活影响着我们的工作。读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟时局变化,可增强自己教学工作的针对性。

5、生涯指导和学习方法类。教师职业生活会随着社会发展而发生变化,教师要学会规划自己的职业生涯,了解掌握现代学习理论及方法,提高自身生存能力和学习质量。

（二）明确教师阅读的形式

1、教师自主读。教师结合自身兴趣和专业发展方向,从《“讲师德、正行风、树形象”读书活动推荐书目》或学校提供的阅读书目中选取若干书目,自主开展阅读。

2、同伴一起读。教师共同阅读一本书或一篇文章,进行读后感交流,并结合各自工作实际,以相同的选题,撰写论文,探讨教学实践问题。

3、校长领着读。校长要发挥教育领导的角色,通过教师会、讲座等形式,带动教师深入读书,并带动学生阅读,创建出富有韵味的读书氛围。

4、活动带着读。学校利用读书日、读书节、读书沙龙、读书论坛、课题论证、校本教研、校本培训等活动载体,开展主题研讨,开展读书交流,开展评比评优,为教师提供展示读书风采的舞台。

（三）明确教师阅读的要求

教师每年从《“讲师德、正行风、树形象”读书活动推荐书目》选定5部必读书目,进行自主阅读。要求教师每学年精读1本教育名著和1本专业著作,略读3本有利于自身修养和专业成长的书籍,浏览性阅读其余5本书籍。45周岁以下教师要求建立个人博客,搞好个人知识管理。除课务工作以外,教师应每天坚持阅读30－60分钟,阅读一篇与教育教学相关的文章,每周坚持写一篇1000字左右的读书笔记。

全力实施教师读书活动,努力做到以下五个结合：

1、教师阅读与自身发展实际相结合。读书切忌千篇一律、千人一面不切实际的随大流,一定要结合自己的实际,围绕个人专业发展计划开展阅读。

2、教师阅读与课堂教学实践相结合。教师要围绕新课程改革的理念,结合课堂教学方式变革的目标,针对课堂教学中存在的实际问题开展阅读。

3、教师阅读与课题研究相结合。读书、学习是搞好课题研究的基础性工作。教师要在浏览前人研究文献和相关理论指导下,针对课题研究内容开展阅读,边学习边研究、实践。

4、教师阅读与校本研训工作相结合。校本研训是实施读书活动的主渠道,教师要在校本培训、校本教研主题引导下开展阅读,带动校本研训工作的系统深入。

5、教师阅读与学校文化建设相结合。读书是积累、是吸收、是内化、是品味,而学校文化是倾吐、是展示、是欣赏、是创造。教师要结合“书香校园”建设的实际需要开展阅读。

五、保障措施

（一）加强读书活动组织领导。我校成立由校长为组长的领导小组,负责本校教师读书活动的组织和指导。

组

长： 许晓春 副组长：王德银

组

员： 李艳玲 张 超 吴静静

（二）设立“教师读书月”活动。设定每年9至11月为“教师读书月”,在此期间将举办学术报告、读书沙龙、教育先锋论坛、读书征文评选、读书活动先进个人评选等活动。

（三）建立教师读书活动继续教育学分制度。将教师读书活动的记载和达标考核情况纳入我校教师继续教育管理体系,对完成阅读任务并通过学校考核的教师赋予2学分的量化积分分值。

（四）加强学校图书场馆、阅览室的图书资源管理理。搞好学校图书馆、阅览室等场所的建设。学校开放学校教师阅览室,落实专人做好登记管理,保证教师有读书的时间和场所。

（五）建立教师阅读工作指导、监督、评价机制。做到有方案、有计划,并抓好教师阅读工程的检查、督导、评比工作,设立读书活动先进个人等荣誉,并实施奖励。

（六）建立 “五个一”读书制度。即每个月组织一次辅导、交流、检查；两个月编发一份读书活动简报；每学期组织一次教师读书心得和读书笔记展评；每学期写一篇教师阅读调研报告或总结；每学年举办一次读书节或读书月活动。

（七）加大经费投入。学校每学期保证拿出一部分经费有计划、有目的的购置新书目,以满足教师阅读需要。

附件

“讲师德、正行风、树形象”读书活动推荐书目

1、《中国师德手册》（中央文献出版社）

2、《新纲要 新师德》（中央文献出版社）

3、《师德与教师礼仪》（高等教育出版社）

4、《教师新师德六项修炼》（西南师大出版社）

5、《教师成长与师德修养》（教育科学出版社）

6、《陶行知师德理论及其当代价值》（人民出版社）

7、《中小学班主任工作全书》（新华出版社）

8、《班主任工作漫谈》（漓江出版社）

9、《如何成为一名出色的教师》（人民教育出版社）

10、《教师做反思的实践者》（西南师大出版社）

11、《教师心灵读本)》（西南师大出版社）

12、《中国教师身心健康密码》（陕西人民出版社）

13、《高效能教师的9个习惯》（中国青年出版社）

14、《给教师的一百条新建议》（华东师大出版社）

15、《好老师可以避免的20个课堂错误》（中国青年出版社）

16、《改善学生课堂表现的50个方法--小技巧获得大改变》（中国青年出版社）

17、《给新教师的建议》（西南师大出版社）

18、《给青年教师的15封信(教育家对话新任教师)》（华东师大出版社）

19、《年轻教师的五项修炼》（中国青年出版社）20、《跟蔡元培学当校长》（华东师大出版社）

21、《好校长是这样炼成的》（福建教育出版社）

22、《给校长的127条建议》（中国青年出版社）

23、《如何调动和激励教师(升级版)》（中国青年出版社）

24、《教师人文读本》（青岛出版社）

25、《来自美国最优秀教师的建议》（中国青年出版社）

26、《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》（中国青年出版社）

27、《和优秀教师一起读杜威》（中国青年出版社）

28、《我的教育理想》（南京师大出版社）

29、《有效教学方法》（江苏教育出版社）30、《多元智能新视野》（中国人民大学出版社）

31、《学习论》（人民教育出版社）

32、《现代教学设计应用模式》（浙江教育出版社）

33、《教学理论：课程教学的原理、策略与研究》（华东师大出版社）

34、《课堂观察技术》（教育科学出版社）

35、《行动教育：教师在职学习的范式革新》（华东师大出版社）

36、《校本研修的活动策划与制度建设》（华东师大出版社）

37、《教师成为研究者》（上海教育出版社）

38、《给教师的建议》（教育科学出版社）

39、《陶行知教育文集》（江苏教育出版社）40、《创造幸福的教师生活》（四川大学出版社）

41、《教师——与新课程共成长》（上海教育出版社）

42、《课程与教育哲学》（人民教育出版社）

43、《教育走向生本》（人民教育出版社）

44、《教育心理学——献给教职工的书》（华东师大出版社）

45、《超越与创新》（人民教育出版社）

46、《学会关心——教育的另一种模式》（教育科学出版社）

47、《赏识你的学生》（海南出版社）

48、《生命与教化》（湖南师大出版社）

49、《感悟新课程：新课程实验教师的心灵对话》（高等教育出版社）50、《教育的智慧与真情》（岳麓书社）

51、《教师专业成长的途径》（华东师大出版社）

52、《课堂教学技艺》（北京师大出版社）

53、《细节决定成败》（新华出版社）

54、《中学语文名师教学艺术》（华东师大出版社）

55、《近现代中学语文教育的发展》（广东教育教育出版社）

56、《高中数学课程实施与案例分析》（广西师大出版社）

57、《名师备课经验（数学卷）》（教育科学出版社）

58、《初中数学课堂教学问题诊断与教学技能应用》（世界图书出版社）

59、.《初中数学有效教学实用课堂教学艺术》（世界图书出版社）60、剑桥英语教师丛书 《交际课堂的任务设计 》 David Nunan 著

61、《英语阅读教学 》 Francoise Grellet著（人民教育出版社 外语教学与研究出版社联合出版）

62、《英语学习策略》（人民教育出版社）

63、《初中英语有效教学 和谐课堂》（光明日报出版社）64、《探索的魅力》（浙江教育出版社）65、《走进高中生物教学现场/普通高中新课程教学实施案例研修丛书》（首都师大出版社）

66、《教学情境设计》（江苏教育出版社）

67、《浙江省高考命题解析理科综合》（浙江摄影出版社）68、《走进科学新课程百例从书》（浙江教育出版社）

69、《初中思想品德新课程有效教学疑难问题操作性解读》（教育科学出版社）70、《初中思想品德教学案例专题研究》（浙江大学出版社）

71、《高中思想政治新课程有效教学疑难问题操作性解读》（教育科学出版社）72、《思想政治微格教学 》（厦门大学出版社）

73、《笃学行思录--一个历史教师团队的教学随笔》（天津古籍出版社）74、《新课程有效教学疑难问题操作性解读（高中历史）》（教育科学出版社）75、《高中地理新课程的理论与实践》（高等教育出版社）76、《高中地理案例教学研究》（复旦大学出版社）77、《朗读手册》（[美]吉姆•崔利斯著 天津教育出版社）78、《名作细读》（上海教育出版社）79、《作文杂谈》（中华书局）

80、《小学数学.课堂教学容易忽视的100个细节》（宁波出版社）81、《国际视角下的小学数学教育》（人民教育出版社）82、《小学数学课堂教学案例透视》（人民教育出版社）83、《小学英语有效教学和谐课堂》（光明日报出版社）84、《小学英语教学法》（东北师大出版社）85、《科学究竟是什么》（教育科学出版社）

86、《“做中学”在中国—幼儿园、小学科学教育案例》（教育科学出版社）87、《探究式科学教育教学指导》（教育科学出版社）88、《生活德育论》（人民出版社）89、《音乐美学》（高等教育出版社）

90、《音乐教育的哲学》（贝内特.雷默著 人民音乐出版社）91、《感悟音乐》（科学出版社）

92、《美术及其教育》（湖南美术出版社）93、《美学与艺术教育》（四川人民出版社）

94、《中小学体育教学评价的基本理论与实践》（北京体育大学出版社）93、《中小学信息技术教材教法》（人民邮电出版社）96、《工业设计史》（通用技术用 北京理工大学出版社）97、《职业教育学研究新论》（教育科学出版社）98、《职业教育课程开发技术 》（上海教育出版社）

8.关于开展读书日活动的策划方案 篇八

一年级：晒晒我的小书架

你的书架上有多少本书?你最喜欢其中的哪一本?让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读!

活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。

每班4月__上交6份纸质彩印稿到教导处。

二年级：书签设计

书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。

一、活动时间

__上交作品至教导处

二、参加对象

二年级全体学生

三、制作要求

1、材料：纸质不限

2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。

3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。

4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上(每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排)，并在作品对应的位置写上班级、姓名。

9.开展“教师读书计划”活动实施方案 篇九

关于开展学习雷锋精神读书暨感恩教育

征文活动的实施方案

为贯彻落实梁山县教育和体育局《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》以及我校关于开展学习雷锋精神读书征文活动的感恩教育活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想.深入推进社会主义核心价值体系建设，加强社会主义精神文明建设，用正确的世界观、人生观、价值观影响和教育学生，丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生的全面发展。

二、活动主题：学习雷锋精神，增强感恩情怀，塑造理想人格。

三、主要内容及要求

1、各班要结合本班实际，通过读书、看报、感恩教育活动等途径，加强对雷锋精神实质的认识，深化对感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自己的认识、了解，写出读书征文。

2、征文以“学习雷锋精神、增强感恩情怀”为主题，题目自定，题材不限，字数1500字以内。

3、各班要以此次感恩教育活动为契机，通过主题班会、习会等多种形式，加强对学生的励志教育，把学习雷锋精神、增强感恩情怀作为班级建设的灵魂深入持久的保持下去。

4、各班要高度重视，精细组织，有效开展。组织学生撰写的征文在初评的基础上，精选1—2篇于3月20日前报送到政教处

四、表彰奖励

1、学校将组织专人对征文进行评选，评选出一等奖4名；二等奖6名；三等奖10名。

2、对评奖结果，学校将在国旗下适时宣读、表彰、奖励。

徐集一中

10.开展读书月活动方案2023 篇十

围绕建设“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

我阅读我快乐我成长

组长：___

副组长：___

成员：___

1.读书活动的准备工作

1.各班在十月中下旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课，作为读书活动有启动仪，营造读书活动良好氛围。

2.各班设计一个班级“图书角”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3.加强学校图书室建设，定期向学生开放，图书管理员每学期要列出图书目录，指导学生有针对性的借阅。 2.读书活动的程序和措施

(1)各班成立读书小组，鼓励学生自愿参加。各班于近期成立若干读书小组，每组5-8人，每组设小组长一人。每班设读书活动大组长一人。

(2)读书小组每个阅读周期阅读同一本书，读书时间为在校课余时间和双休日空闲时间。

每个读书小组成员要不拘一格地进行读书心得交流。

(3)每位学生要有专一的阅读笔记本，随时记下阅读的感悟、知识积累、精彩内容的分析等等。每位学生每学期至少完成一篇字数不少于500字的和读书活动有关的文章。

(4)班级读书交流会。为检查和展示读书成果，各班每月至少举行一次举行班级读书交流会，时间定在班会课上。读书交流会程序是先小组讨论交流，再由各小组推荐的代表进行班级展示。

(5)校级读书成果展示。每学期学校举行一至两次和读书活动有关的比赛或评比活动，例如演讲、征文、读书报告会、优秀读书笔记展览等等。

(6)评选“书香明星”和“书香班级”。每学期学校要表彰在活动中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香明星”称号。同时，每学期还要评选“书香班级”。

1.学校读书活动由语文教研组在学校的领导下具体负责协调或组织，包括班级读书活动指导、全校读书活动的协调或组织等等。

2.班级读书活动由班主任老师全面负责，具体负责组织班级图书借阅、班级读书交流会的安排、督促等等，并随时抽查阅读小组成员的读书笔记。

3.班级语文老师负责读书活动的指导工作，负责帮助学生制定读书计划、阅读方法、读书文章的撰写等方面的指导。

4.读书小组长具体负责本小组的一切读书活动，包括借阅图书、小组交流会、各类读书材料的收交等等。