泰安市劳动就业培训中心

泰安市劳动就业培训中心（16篇）

1.泰安市劳动就业培训中心 篇一

编号：

劳动合同书

甲方（用人单位）

乙方（劳 动 者）

泰安市人力资源和社会保障局制

劳动合同书

甲方（单位名称）：

法定代表人或主要负责人姓名：

乙方（姓名）：

住址：

根据《中华人民共和国劳动合同法》和有关劳动保障法律、法规和规章，经平等自愿、协商一致，双方签订本合同。

一、合同期限为（从以下三种期限中选择一种）。

1、本合同期限为有固定期限，期限为年个月，自年月日起至年月日止。其中试用期：年月日至年月日。

2、本合同期限为无固定期限。

3、本合同以完成一定的工作为期限：自年月日起至工作任务完成时止。

二、工作内容和工作地点

1、乙方在甲方从事岗位（工种）工作，工作标准为。

2、经甲乙双方协商一致，甲方可根据工作需要及乙方的实际工作能力和表现，变更乙方的工作岗位。双方签署的变更协议或者通知书作为本合同的附件。

3、乙方工作地点为。

三、工作时间和休息休假

1、乙方岗位实行工时制度（A、标准工时制B、不定时制

C、综合计算工时制）。乙方应按岗位职责和甲方的规定要求，按时完成工作任务。如甲方安排延长工作时间的，应按规定支付乙方加班费。

2、实行标准工时制度每日工作时间不超过8小时，每周不超过40小时。经批准实行综合计算工时制的，平均日工作时间和平均周工作时间与标准工作时间基本相同。经批准实行不定时工作制的，应采取适当的工作、休息方式，住所： 身份证号： 身份证号：

确保员工的休息权利和生产、工作任务的完成。

3、乙方按国家规定享有婚假、产假等休息休假的权利。

四、劳动报酬

1、甲方应以货币形式每月日支付乙方劳动报酬，如遇节假日或休息日，则提前在最近的工作日支付。

2、工资支付形式为（1、计时工资；

2、计件工资）。实行计时工资的月工资额为元（大写：元人民币）。其中，试用期月工资额为元（大写：元人民币）。实行计件工资的单价为元。

3、工资标准的制定和调整按《山东省企业工资支付规定》和甲方依法制定的规定执行。甲方应按政府发布的企业工资指导线为乙方增长工资。

五、社会保险

甲乙双方按国家和当地的有关规定参加社会保险，按时足额缴纳养老、医疗、失业、工伤、生育五项社会保险费用。

六、合同的解除和终止

1、本合同的解除和终止按《中华人民共和国劳动合同法》第四章执行。

七、违反或解除劳动合同的责任

1、本合同一经签订，甲乙双方必须全面履行。给对方造成损害或损失的，应根据其后果和责任大小，予以赔偿。

2、甲方违反本合同约定或者法律规定解除或终止劳动合同，乙方要求继续履行劳动合同的，甲方应当继续履行；乙方不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，甲方应当依照经济补偿标准的二倍向乙方支付赔偿金。

八、劳动争议的处理

因履行本合同双方发生争议，可先行协商解决；协商不成的，可申请劳动仲裁；对裁决不服的，到人民法院提起诉讼。

九、本合同未尽事宜，凡属国家、省有规定的，均按国家和省的规定执行；凡属国家、省没有规定的，甲乙双方可以协商补充条款。

十、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。本合同自年月日起生效。

甲方（单位）盖章：

乙方（签名盖章）：

鉴证机关（章）

法定代表人（主要负责人）或委托代理人：（签名盖章）： 签订日期：年月日 签订日期：年月日 鉴证人员（签名盖章）： 鉴证日期：年月日

2.泰安市劳动就业培训中心 篇二

1 调查设计与实施

(1)调查对象。以泰安市三所高校———泰山医学院、山东农业大学、泰山学院在校学生为调查对象,共发放问卷200份,回收170份,回收率为85%,剔除无效问卷5份,有效问卷165份,有效率为82.5%。

(2)调查内容。问卷内容主要有两部分组成:(1)基本情况,包括所在学校、性别、收入、家庭状况;(2)就业意向,包括选择职业的途径,职业规划情况和毕业生就业的影响因素如就业地区选择,就业方向和薪酬等。

(3)调查方法。本研究根据教育部和山东省教育厅关于大学生就业指导的相关政策和文件要求,合理选择问卷指标,选取的指标与大学生就业意向与影响因素息息相关。并经过情景模拟进行信度效度检验,收集大量文献资料。根据问卷回收、学生反馈,文献分析的整理完成此文。并运用SPSS(17.0)软件对所收集的数据进行统计分析。本文的相关性分析用统计学方法卡方检验,根据得出的统计量和p值分析相关数据有无统计学意义,有无相关性。

2 泰安市应届大学生就业意向结果分析

(1)泰安市应届大学生毕业去向。表1表明:接近60%的大学生选择继续深造,另有近25%的大学生选择就业,考研继续深造成为大多数毕业生的首选,选择就业仅为1/4,p值>0.05,三所高校的大学生毕业去向差别没有统计学意义。

(2)泰安市应届大学生就业地点。从表2可以看出,中小城市大学毕业生毕业选择去地级城市的所占比例最高,占48.48%,其次是选择省会城市的,大约占30.91%,而选择城镇和农村的仅为3%,p值>0.05,三所高校的大学生就业地区选择的差别没有统计学意义。

(3)泰安市应届大学生的就业取向。表3显示,大学生首选就业方向,其中选择政府机关公务员的占7.27%,学校及科研院所工作的最多,占比为30.91%,其他事业单位的占18.18%,国企的占15.76%,p值<0.05,三所高校的大学生就业方向的差别有统计学意义,不同学校的学生的职业取向不同。

(4)泰安市应届大学生就业起始薪酬期望值。表4表明,不同大学生对就业起始薪酬期望值是不同的,期望值在3000~5000元的人数最多,占总人数的38.2%,就业薪酬期望值在2000~3000元,占总人数的20%,对就业薪酬没有绝对预期,所占百分比为25.5%,p值<0.05,三所高校的大学生就业起始薪酬期望值的差别有统计学意义。

(5)泰安市应届大学生的创业意向。从表5可以看出大部分学生都有创业的打算,但是没有尝试过,占62%,尝试过的仅为8%,完全没有创意意向的占30%。p值>0.05,三所高校的大学生创业意向差别没有统计学意义。

(6)泰安市应届大学生对就业形势的态度。表6表明:58.3%的大学生对当前的就业形势感到悲观,另有33.7%的人认为一般,几乎没有人认为就业形势乐观。相比之下,大学生对就业前景态度比较,表示乐观的占23.3%,一般的占58.9%,悲观的仅占10.4%。这说明很多毕业生对就业前景有担忧,但整体就业态度比较积极向上。

3 泰安市应届大学生就业意向的影响因素

(1)性别对于大学生就业意向有影响。表7显示,性别对毕业去向、就业方向、就业起始薪酬期望值和创业意向影响的p值<0.05,性别对泰安市应届大学生的就业意向有显著影响。

(2)家庭所在地区对于大学生就业意向没有影响。如表8,p>0.05,户籍所在地对泰安市应届大学生毕业去向的差异没有统计学意义,户籍所在地与大学生就业意向无关。

(3)党员身份对大学生就业意向有影响。如表9,通过做方差分析,党员身份对大学生的就业起始薪酬期望值差异有统计学意义。党员身份对泰安市应届大学生的就业起始薪酬期望值存在明显差异。

(4)独生子女身份对大学生就业意向有影响。表10表明,p值<0.05,这说明,独生子女身份与泰安市应届大学生就业起始薪酬期望值有关。

(5)家庭年总收入对大学生就业意向没有影响。表11显示,家庭年总收入对泰安市应届大学生的就业起始薪酬期望值和创业意向的p值>0.05,因此可以知道家庭年总收入与大学生就业意向无关。

(6)文理科对大学生就业意向有影响。如表12所示,在文理科的变量中,从泰安市应届大学生文理科与就业意向选择关系的结果分析可以看出,文理科的泰安市应届大学生对就业起始薪酬期望值具有不同的影响,通过分析文理科生对泰安市应届大学生的就业意向的影响,文理科生与泰安市应届大学生就业起始薪酬期望值有关。泰山医学院的学生大多为医学生,医学生的本科培养需要5年,然后需要继续进修研究生才有资格当医生。山东农业大学的学生大多为理科生,专业设置主要有农学、园艺学、食品学等。泰山学院主要专业有中国现当代文学、旅游管理学、计算机应用技术等。不同学校的大学生文理科不同,对应的专业不同,就业起始薪酬期望值就会存在差异。

(7)父母文化程度和职业对大学生就业意向有影响。表13和表14,分别把父亲、母亲进行分组。结果发现:父母的文化程度对大学生就业地区选择和就业起始薪酬期望值有影响。父亲、母亲的职业对泰安市应届大学生创业意向的影响有统计学意义,父母的职业影响他们的思想和经济基础,有的父母比较开放,鼓励孩子创业并给予资金支持。

4 促进大学生就业的措施

(1)鼓励大学生深入基层工作。为促进大学生顺利就业,我国政府、企业、高校多方合力,综合施策,取得了显著成效。截至2014年7月1日,全国普通高校毕业生初次就业率超过70%,与2013年基本持平。[4]政府应继续统筹城乡发展,缩小城乡差距,建立以城带乡长效机制。取消户籍政策,实现城乡居民在社会保险、福利待遇、用工制度等方面的平等。逐步消除由于制度不同造成的分割性权益。对主动投身农村和基层一线的大学毕业生发放生活补贴和薪酬。有过基层工作经历一定期限的可以有所补偿,对以后考取机关事业单位工作人员和公务员实行加分政策。把行政手段和经济手段与市场机制相结合,促进大学生合理就业。我国处于经济转型期,人才供需不均,中小企业和基层单位人才供不应求。政府应制定政策法规,规范就业市场体系,促进人才合理流动。规范中小企业就业市场机制,对去中小企业工作的大学毕业生给予社会保险补贴。

(2)改变功利主义就业观。现在大学生就业普遍倾向于选择中心城市、收入高的职业,功利主义心态过重。基本素质与用人单位要求相比有待提高。高校应对大学生做好心态、素质教育,促进大学生就业。如何针对目前大学生就业难的现实困境,转变大学生就业观念,不断寻求就业出路,增加就业率,具有重要的现实意义。[5]树立正确的就业观,把提高个人能力放在重要位置上,使能力与薪资相匹配。

(3)鼓励自主创业。在这个高校扩招,大学生就业难的社会背景下,大学生提高自主创业意识是社会的内在需求,也能够有效缓解就业压力,实现自身价值。2014年4月29日,财政部、国家税务总局、人力资源社会保障部下发《关于继续实施支持和促进重点群体创业就业有关税收政策的通知》;2014年5月30日,国家税务总局、财政部、人力资源社会保障部、教育部、民政部发布《关于支持和促进重点群体创业就业有关税收政策具体实施问题的公告》。明确规定毕业年度内自主创业高校毕业生享受个体经营税收减免扶持政策。[6]国家、家庭和个人都应重视大学生自主创业。对高校设置一定数额的创业基金,鼓励有杰出创业表现的大学生。决定自主创业者可申请小额担保贷款,特殊情况可适度放宽贷款额度。父母家人不该带着怀疑的态度:“他一个孩子,能行吗?”要在精神物质上鼓励孩子创业,不要被传统思想束缚,因为害怕失败风险而畏葸不前,做他们坚强的创业后盾。大学生自身应该对创业有一个宏观规划,提前做好市场调研,财务预算估计,选择好的思路以把失败概率降到最小。正确认识自己,以不拘一格的方式实现自身价值。

(4)鼓励女性创业。调查显示:女生更偏向于选择政府机关、公务员等稳定的工作,缺乏冒险精神。已有研究表明东北女性创业人数高于男性,且比较成功。国家应采取优惠措施促进女大学生就业,社会舆论应支持女性创业,家庭应给予相应支持。

(5)缓解独生子女就业压力。独生子女对就业起始薪酬期望值较高,就业压力较大。国家应颁布优惠政策适当安顿独生子女父母,独生子女在就业选择上可以更多地考虑自身兴趣和能力,缓解独生子女的就业压力,促进独生子女就业。

(6)大学生树立正确观念,增强自身能力。父母文化程度和职业会影响家庭的经济资源、文化资源、人脉等,这些在一定程度上会影响大学生就业。大学生应树立正确观念,相信在社会主义和谐社会公正之风是主流。大学生自身应多参加实践活动,增强个人能力,增加人力资本,为就业增加成功的砝码。

参考文献

[1]赵宇新.大学毕业生生存现状及破解之道[J].理论前沿,2014(7/8):17-26.

[2]温立强.大学生就业现状分析及对策研究[J].东华大学学报,2013(9).

[3]王家健.“90后”大学生就业困境及对策研究[J].景德镇高专学报,2014(5):76-92.

[4]张玉鹏.2015年大学生就业之路且行且珍惜[J].中国大学生就业,2014(12):28-29.

[5]李慧.大学生就业难背景下的大学生就业观问题研究[J].旅游纵览(下),2013(10):240.

3.泰安市劳动就业培训中心 篇三

【关键词】 问卷调查 大学生就业 大学生创业

中图分类号：F241.4

近年来，随着高校大规模扩招背景下大学生毕业人数的逐年增加，大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。为了及时了解和反映2011年西安市大学生就业的基本情况，以及大学生在就业过程中遇到的困难与问题，近期开展了专项问卷调查。

样本简介

本次调查涉及应届大学生调查以及发放大学生创业贷款金融机构调查两个方面。在应届大学生调查中，涉及了西安交通大学、西北大学、陕西科技大学、西安理工大学、西安外国语大学以及西安财经学院6所院校，随机选取了200名应届大学生。其中，男性占45.5%，女性占54.5%；本省生源占55.5%，外省生源占44.5%；城镇学生占58%，农村学生占42%；被调查学生的学历以本科和硕士为主，分别占48%和47.5%，大专生和博士生分别占1.5%和3.0%；所学专业以文史类（50%）和理工类（32%）为主，农医类和其他类分别占1.5%和16.5%。

基本情况

1. 就业形势较去年有所好转

调查显示，毕业后打算参加工作的学生占比最高为64.5%，打算继续深造学习和自主创业的学生分别占25.5%和10.0%，在选择参加工作的学生中，有65.9%的学生已经找到工作，并与用人单位签约，超过八成已签约的学生对用人单位提供的工作岗位表示基本满意，就业形势较去年有所好转。目前尚未找到工作的学生也表示随着金融危机阴霾的消散，经济日趋回升，企业生产经营状况好转，毕业前找到合适的工作岗位还是有很大的机会。

2.大学生就业选择趋于理性

主要体现在：一是就业地点逐步向二线城市转移。以往大学生毕业后首选在北京、上海、深圳等一线城市就业，但受一线城市消费水平过高、工作压力过大以及房价较高等因素的影响，越来越多的大学生开始考虑到二线乃至三线城市工作。问卷调查中，有50%的学生就业地点选择了西安，选择其他三线城市或地区的学生也占到23.1%，相反，选择珠三角地区、北京和长三角地区的学生分别仅占14.4%、6.8%和6.1%。二是薪酬期望值落入合理区间。调查显示，尽管仍有19.5%的学生表示4000元以上才是最低薪酬标准，但这类学生主要以博士生和硕士生为主。另外，有40.3%的学生表示可接受的最低薪酬为2000元～3000元，还有20.8%的学生可接受1000元~2000元的薪酬标准。与以往相较，目前大学生对工作薪酬的预期趋于合理。

3.学校对自主创业指导明显加强

为解决就业渠道单一化的问题，各大院校均加强对自主创业方面的指导，有63.7%的学生表示所在院校提供过自主创业指导，只是对指导的满意度还有待提高。被调查的学生表示最希望能通过亲身实践和老师授课、相关讲座，实践与理论相结合的方式来获得创业方面的知识和技能。同时，他们最希望得到创业贷款、创业培训指导、税收优惠等方面的支持。关于资金筹集方面，绝大部分学生选择了合伙创业，这主要是向银行贷款和向政府部门申请资金的门槛较高，审批时间较长，往往容易错过项目发展的最好时机。

4.大学生自主创业信贷支持力度不断加大

近几年，西安市对大学生自主创业信贷支持力度不断加大，截至2010年，西安市大学生自主创业贷款余额为2124.7万元，而至2011年一季度，贷款余额已经达到1942.5万元。调查显示，大学生创业贷款主要投向现代服务业、电子、文化创业产业。对于大学生创业贷款，中国银行西安分行和西安银行都给予了极大的利率优惠，其中中国银行西安分行大部分贷款都执行零利率，西安银行大部分贷款都按基准利率执行。

促进大学生就业、创业的意见和建议

1.转变观念，增强自身综合能力，努力提高社会竞争力

一方面，大学生要改变“重城市、轻农村、重就业、轻创业”的传统就业观念，在择业时不能仅仅偏爱经济发达、环境优美、待遇好的地方,而歧视偏远落后的地方。只要能够充分发挥自身价值，实现自己人生目标的工作就应该予以考虑。另一方面，要努力增强自身的综合能力。大学生不仅要有一定的科学文化素养，而且要具有随机性、灵活性、创新性的思维方式，积极参与社会实践，积累工作经验，并在实践中将所学的理论知识与实际工作结合起来，提高解决实际问题的能力以及社交能力，使自身拥有明显的竞争优势。

2.疏通就业信息渠道，建立良好的就业机制

目前，大学生获取就业信息主要是通过互联网投简历和学校举办就业招聘会，但这两个途径都会造成信息不对称，并存在一定的就业风险。学校应加强与企业等单位的沟通和交流，及时了解企业需要什么样的人才，并根据企业反馈的信息，培养专业对口、基本功扎实的毕业生，从而实现资源的优化配置。有关部门应建立一个良好的就业机制，净化大学生的就业环境，使大学生的就业信息更加透明、更加丰富。

3.鼓励大学生自主创业，缓解就业压力

大学生创业是促进大学生就业的最有效的途径之一，自主创业也是大学毕业生展现才干、体现人生价值的又一平台。一方面学校要加强创业教育，培养学生的创业能力。除了指导、培养学生专业技术能力，还要就人际交往能力、经营管理能力等综合能力进行重点培养，通过借鉴大学生创业成功经验和失败教训，让学生充分认识到创业的机遇和风险，理性对待自主创业。另一方面，政府要为大学生自主创业提供便利，如：开辟大学生创业园区，为大学生提供自主创业政策，包括创业孵化基地、公司注册、贷款担保、税费减免、贷款贴息、政策培训以及免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费等优惠措施等，对大学生创业实行“一站式”全程服务。

4.提高贷款审批效率，为大学生自主创业提供有力的信贷支持

2010年底，西安市出台了《关于进一步推进大学生自主创业贷款工作的通知》，2011年2月，西安市人力资源和社会保障局、科技局、财政局、人民银行营管部联合下发《西安市大学生创业贷款实施办法》，这些文件都明确指出要为我市大学生自主创业提供政策上的便利和资金上的支持。西安银行作为大学生自主创业资金支持的主要力量，在风险可控的前提下，缩短贷款审批周期，提高贷款审批效率，并视情况破除公司需运营一至两年才能发放贷款的硬性要求，根据企业成立初期项目可行性情况考虑发放贷款。西安银行开办大学生创业贷款不仅对大学生创业给予资金支持外，未来更多的是要引导大学生创业企业树立正确的诚信和合法合规意识，帮助企业规范财务管理和提升经营状况。同时强化风险控制，有效过滤具有不良倾向和目的贷款，建立健康可持续性的创业融资支持和引导机制，推动大学生创业贷款长久稳健运行。

参考文献：

[1]吴松河.大学生自主创业问题和策略研究[J].经济师，2010（7）.

[2]陈国政.国外大学生就业扶持政策对我国的启示[J].上海经济研究，2011(3)：65-69.

[3]金耀武.新形势下解决高校学生就业问题的若干对策[J].黑龙江史志，2009(11).

[4]汪青，何小玲.“90后”大学生创业意识及自主创业能力培养的思考[J].现代商业，2011(2).

作者单位：陕西科技大学外国语与传播学院 陕西西安

4.泰安市劳动就业培训中心 篇四

李永军

9月16-19日我参加了泰安市小学语文教材培训暨课堂教学研讨会，会议地点在新泰市第一实验小学。日程安排是9月16 日在新泰宾馆报到，9月17日先听9节课，再议课评课，9月18日上午听张伟专家报告，下午听张霞专家的报告，9月19日上午听党照虎的课，下午听孙善利专家的报告。

9月17日，在新泰市第一实验小学聆听了张慧老师（新泰向阳实验小学）、徐杰老师（泰安市第一实验小学）、宋爱琴老师（泰安第十五中学小学部）、党照虎等十位老师的课，收获颇多。给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力

当我徐杰、杜冬梅教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。徐杰老师语言富有感染力，婉转悦耳，重视低年级儿童习字习惯的培养。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，党照虎所执教的《军神》的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

三、处理、把握教材的方法十分独到

几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。不同形式的解读文本，悟情明理得法，传承“以读品文”阅读兴趣，关注写字词语教学10分钟，积累语言运用语言。

专家建议

1． 一节课只提两三个问题给学生足够的思考空间。让学生构建自己的学习方法和技巧。2． 节奏太快，学会等待。9月18日

听了人教社专家张占国对五年级教材的分析，受益匪浅。还听了《让每位儿童都成为读者》的报告——始于阅读，而不止于阅读！让每一位儿童都成为读者！这应该是我们每一位语文老师最神圣的职责！9月19日

上午听了廊坊市教育局教研室张占国《从群文阅读到群书阅读》，了解当前如何改变儿童阅读生态；当下，大部分老师正在

做什么？从群文到群书具体操作，阅读评估最终必须用孩子们阅读时发出多少笑声和留下多少泪水来衡量他们的阅读能力。廊坊市教育局教研室张占国《图画书》，绘本就是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。抽象一点就是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。在图画书里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。图画书的作用1.图画书的插画可以使孩子在心中培育故事形象，为孩子的阅读提供帮助。2.图画书在补充丰富儿童还没有发展起来的想象力方面，具有巨大的作用。3.最重要的是——图画书让儿童享受阅读的乐趣。还讲解了图画书的特征，怎样读图画书，图画书的教学讲解的很详细。

下午党照虎老师的课很精彩，孙善利教授给予很高的评价。参加这次培训活动我的收获颇多，对我的触动很深。我一定要将所学到的教学方法和教学技能，新的理念运用到我的教学之中，也使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学道路上，要本着吃透教材，了解学生，提升自身素质的方向去努力，向教育教学经验丰富的老师学习，找出教育教学方面的差距，充分利用一切学习机会提高个人的教学素养。亮丽自己的课堂。

5.泰安市劳动就业培训中心 篇五

第一条 为了规范会计人员继续教育培训工作，提高我市会计人员继续教育培训质量，促进全市会计人员的理论水平和业务技能的提高，根据《泰安市会计人员继续教育管理暂行办法》的有关规定，制定本办法。

第二条 会计人员继续教育培训授课老师实行师资库管理。按照个人申请、单位推荐、财政部门审核备案的程序，建立全市会计人员继续教育培训师资库。

第三条会计人员继续教育培训师资人员的条件：

（一）具有较高的财会业务素质和良好的职业道德；从事相关专业教育教学5年以上。

（二）承担高级会计人员继续教育培训任务的教学人员，一般应具备教授职称或高级专业技术职称（资格），或为相应水平的会计管理部门工作人员。

（三）承担中级会计人员继续教育培训任务的教学人员，一般应具备副教授以上（含副教授）职称或高级专业技术职称（资格），或为相应水平的会计管理部门工作人员。

（四）承担初级会计人员继续教育培训任务的教学人员，一般应具备讲师以上（含讲师）职称或中级以上（含中级）专业技术职称（资格），或为相应水平的会计管理部门工作人员。

（五）实际教学能力强，专业功底扎实，教学经验丰富，授课内容新颖，表达能力较强，能理论联系实际。

第四条 具备条件的师资人员，应填写《泰安市财政局会计人员继续教育授课教师申请登记备案表》，经培训单位初审推荐，统一上报财政部门，并附上学历、职称的原件及复印件。

第五条 经审核入库的人员，由财政部门建立信息档案，详细记录登记表上的信息。

第六条 会计人员继续教育培训师资人员的职责：

（一）参加财政部门组织的师资培训；

（二）承担会计人员继续教育培训授课任务，积极准备教案，并按照有关要求准备多媒体讲课提纲。

（三）对会计人员继续教育培训计划的制定、培训内容的确定提出意见和建议。

（四）参加会计行业内的业务交流或有关活动。

第七条 建立激励约束机制，实行动态管理。每年由财政部门对入库人员进行综合考核，对教案准备不充分、教学质量差、参训人员和行业管理部门意见较大的师资人员，实行淘汰制。

第八条 各县市区、各培训单位必须在会计人员继续教育师资库中选用人员进行授课。

第九条本办法自发布之日起执行。

6.西安市高校毕业生就业服务月启动 篇六

9月1日―5日 高陵县人才交流服务中心网络招聘会 高陵县人力资源信息网(www.xaglrl.com)

9月4日 未就业毕业生洽谈会 建工路28A号西安市人力资源和社会保障大厦一层

9月5日 未就业毕业生专场招聘会 大麦市街副86号西安市大麦市街人力资源市场

9月1日-8日 大中专毕业生就业服务推荐会 户县人才交流中心(户县政法路48号)

9月10日 2014年西安市高校毕业生就业服务月 西安毕业生就业市场(南二环西段123号富秦大厦)

-未就业毕业生就业创业招聘会 碑林人才交流服务中心(五道十字西街2号)

莲湖区人才交流服务中心(团结东路11号)

未央区人才服务中心(太华北路延伸线16号)

临潼区人才交流服务中心(人民北路临潼区人力资源市场二楼)

长安区人才交流服务中心(长安区青年南街18号人力资源市场)

蓝田县人才服务中心(新城路38号蓝田县人力资源市场)

沣东新城高校毕业生就业创业政策宣传活动 建章路车辆厂十字

9月11日 2014年西安市高校毕业生就业服务月-SYB创业培训 阎良区人才服务中心(阎良区前进西路95号)

9月17日 2014年西安市高校毕业生就业服务月-离校高校毕业生专场招聘会 西安市人才市场(南二环西段123号富秦大厦)

9月23日 2014年高校毕业生就业服务月-自主创业座谈会 地点另行通知

9月24日 沣东新城高校毕业生专场招聘会 建章路车辆厂十字

9月25日 西安市高校毕业生就业见习人员岗前培训会 西安市人才服务中心4楼会议室

2014年灞桥区高校毕业生专场招聘会 灞桥区人力资源服务中心人力资源大厅(新医路87号)

西安市人力资源市场、58同城未就业毕业生专场招聘洽谈会 建工路28A号西安市人力资源和社会保障大厦一层

7.泰安市劳动就业培训中心 篇七

关键词：供给侧结构性改革,劳动力,淮安

一、供给侧结构性改革和劳动力要素相关论述

1. 供给学说的发展

从19世纪初期法国经济学家萨伊提出著名的“萨伊定律”, 创造供给经济思想体系, 到20世纪70年代初凯恩斯需求经济政策的失灵, 美国、英国、日本、德国等国家开展“新供给经济”方面的积极探索, 供给学派观点经历了不断地完善与修正。在我国, 著名经济学家张五常 (2008) 最先提出, “鼓励内供远胜鼓励内需”, 2012年滕泰发表《新供给主义宣言》, 2013年贾康等一批新供给学派的学者联合撰文指出, 中国需要构建和发展以改革为核心的新供给经济学。学术界对“供给侧”结构性改革的侧重点各有不同, 主要集中在产业结构、区域结构、要素结构、排放结构、经济增长动力结构和收入分配结构等方面。

2. 中央关于供给侧结构性改革的相关论述

习近平总书记指出, “供给侧管理, 重在解决结构性问题, 注重激发经济增长动力, 主要通过优化要素配置和调整生产结构来提高供给体系质量和效率, 进而推动经济增长。”供给侧结构性改革的重点, 是解放和发展社会生产力, 用改革的办法推进结构调整, 减少无效和低端供给, 扩大有效和中高端供给, 增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性, 提高全要素生产率。供给侧结构性改革从本质上讲是要处理好政府与市场的关系, 要发挥市场在资源配置中的决定性作用, 同时更好地发挥政府的作用。从供给侧看, 支持经济长期增长的要素主要有五个:劳动力、土地及自然资源、资本、制度、创新。

3. 劳动力要素对宏观经济发展的影响

人口是城市发展的第一要素, 人口的数量和质量决定了城市的发展水平。改革开放以来, 我国廉价劳动力供给充裕, 廉价劳动力带来的“人口红利”为“中国制造”作出了重大贡献, 带来了中国经济的高速增长。但是, 我国的计划生育政策导致生育率长期处于低位, 2012年我国劳动年龄人口首次绝对减少, 意味着我国的““人口红利”优势正在削弱。人口老龄化、劳动力有效供给减少, 都将导致我国“未富先老”, 严重制约我国经济和社会的发展潜力。提高全要素生产率中的关键环节是改善人口结构和提高劳动力质量, 劳动人口的占比上升可以提高人均产出, 劳动力的生产能力、劳动人口的教育及素质水平的提高, 有助于生产效率的升级。

二、淮安劳动力供给现状

2006年, 淮安市农村劳动力转移人数约102.57万人, 到2015年, 该项数据为218.57万人, 但自2011年以来, 全市新增劳动力转移人数已趋于稳定, 约在3万人左右。与此同时, 通过不断深入农村经济体制改革, 大力发展社会经济以及不断实现科技创新, 农村劳动力转移到其他产业的数量稳步增加, 劳动力对GDP增长贡献度逐年提高。2010年至2014年, 从事第一产业农村劳动力占全部劳动力减少了3.4%, 从业人员人均GDP增长177%。

1. 劳动力转移趋于平衡, 企业人才流失严重

图中数据可见, 虽然城镇单位从业人员平均工资大幅增长, 但自2011年以后, 淮安市新增劳动力转移人数已基本趋于平稳, 因此可以判断, “刘易斯拐点”已经到来, “人口红利”已经开始消失。

另一方面, 淮安企业人才流失情况相对严重。企业单位引进的人才大多数是应届毕业生, 而流失的却多是实践经验较丰富的挑大梁的骨干人才, 尤其是机械、医药等支柱产业的知识、技术密集型的单位人才外流较多, 且中青年人才流失比例相对较多。根据淮安市统计局2013年淮安企业人才流失情况的调查统计结果, 在被调查的348户企业中, 174户企业反映专业技术型人员流失, 105户企业反映中高技术人员流失, 43户企业反映经营管理人员流失, 分别占总数的50%、30.17%和12.36%。调查发现, 薪酬水平低、晋升机会少以及发展空间不大是企业人才流失的主要原因。淮安目前人才总量偏少, 尤其是一、二产业人才占比偏低, 且存在人才流失现象。目前淮安机关事业单位人才流失较少, 人才流失比较严重的主要是企业。

2. 劳动生产效率逐年提升, 但贡献总量依然偏低

从表中可以看出, 淮安的从业人员人均地区生产总值虽然5年内增长了177%, 但在全省范围内仅高于宿迁、连云港、盐城三市, 仅占排名第一的无锡市的44.5%, 全省平均水平的66.1%。

3. 结构有所优化, 但农业从业人员比重依然偏高

根据国际上对“人口红利”的判断, 如果一个区域劳动年龄人口超过了总人口的70%, 则认定该区域存在“人口红利”。淮安市现有常住人口约487万人, 其中从业人员数量约282万人, 从业人员占常住人口比重为60%, “人口红利”正在消失。但是, 淮安全部282万劳动人口中, 约有80.2万是乡村从业人员, 占比达到了28.4%, 虽然从业人员结构持续优化, 但根据劳动力在不同生产部门对经济增长的贡献的相关研究, 劳动力要素的潜力仍然巨大。

从表中可以看出, 淮安的二、三产业从业人员占比仅高于宿迁、徐州、连云港三市, 低于排名第一的苏州24.92个百分点, 低于全省平均水平9.15个百分点。

4. 淮安劳动力与经济增长的相关性研究

从表中数据来看, 淮安各层次劳动力中增长最快的是大专以上劳动力, 年均增长9.4%, 高中、初中层次劳动力增长不快, 小学层次劳动力数量持续下降, 表明淮安劳动力素质在不断提高。然而, 从比例上看, 初中小学文化程度劳动力依然占多数, 占比达71.5%, 大专以上劳动力人数虽不断增加, 但占比依然偏低。

从表中数据可以看出, 人才密度增幅低于人均GDP增幅, 表明人才对经济增长的贡献要高于其他要素对经济增长的贡献。

三、劳动力要素的潜力挖掘

劳动力要素的潜力挖掘主要从深化改革、政策扶持、提升服务、交流合作四个方面加以考虑, 激发劳动力要素活力, 实现人口红利向人力资本红利的转变。

1. 深化改革, 激发活力

全面推进新型城镇化综合试点, 着力解决“4个100万”, 全面放开市区、县城和建制镇落户条件, 分类推进符合条件的人员在城镇落户。打造各具魅力的特色小镇和良好的营商环境、治安环境吸引外来人口来淮生产、生活。加快户籍制度改革步伐, 按照“统一户籍、普惠权利、区别对待、逐步推进”的思路, 标本兼治、长短结合, 逐步建立城乡统一的户籍登记管理制度, 为推进农业转移人口市民化打下坚实基础。深入推进教育医疗卫生改革, 保障农业转移人口随迁子女平等接受教育, 提高农业转移人口医疗卫生计生服务水平, 不断完善农业转移人口社会保障体系, 努力实现城镇常住人口基本公共服务均等化。建立符合市场经济规律的外来人口管理办法, 全面实施居住证制度, 实现流动人口居住证全覆盖。大力推进外来人口在劳动就业、社会保障、教育医疗方面与淮安市民具有同等的权利。

2. 政策扶持, 增添动力

全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策, 从“一胎化”人口管制到逐步适当鼓励生育转变。扎实推进精准扶贫, 对有劳动能力的贫困户加大支持发展特色产业和转移就业力度。创新劳动培训制度。鼓励企业加大教育培训投入, 对职工教育经费、技术培训费用和研究开发费用实行税收抵扣或减免。对高校教育培训劳务所得应缴税收实行适度减免。鼓励在淮高校针对工业“4+2”、服务业“4+3”、农业“4+1”的淮安现代产业体系, 开设相关专业课程, 培养专业人才。深入推进“大众创业、万众创新”, 为小微企业成长和个人创业提供场所、融资、后勤保障支持, 帮助解决创业初期的困难和问题。鼓励个人参加培训, 对青年和农村劳动力个人参加培训的, 给予一定的生活费补贴。大力发展“4+3”特色服务业, 李克强总理指出“服务业是最大的就业容纳器”, 国家人社部数据反映, 服务业对就业的贡献率比二产要高20%, 通过打响“游在淮安、购在淮安、食在淮安、学在淮安、医在淮安、居在淮安”的六在淮安品牌, 加速劳动力从农业生产部门向服务业生产部门集聚。

3.提升服务, 营造环境

加大力度筑巢引凤, 推进淮安经济技术开发区、留创园、软件园、综合保税区、大学科技园、农业科技园等6个国家级载体建设, 进一步优化基础设施和配套功能, 加快高层次创新创业人才集聚。继续推进行政审批制度改革、“五证合一”工商登记制度和“101%服务”, 打造全国样板性营商成本洼地, 吸引客商来淮投资兴业。探索知识、技术、专利、管理等要素参与收益分配的有效办法。建立覆盖全面、运转高效、服务便捷的人才公共服务体系。有效保证符合条件的人才能够享受到生活补助、购房补贴、居留落户、医疗保健、子女入学、配偶就业、公共餐饮、园林旅游、城市交通等方面服务措施。加大宣传、考核、激励力度, 在全社会进一步形成尊才重才的良好创新创业环境。强化人才平台建设, 建立面向市场需求的人力资源平台, 向市场统计发布各领域的人力资本存量数据、产业就业弹性系数、各类毕业生数量规模等, 降低双方匹配成本。

4.交流合作, 资源共享

推进实施“宁淮人才同城计划”, 推动区域人才服务一体化机制, 建设“宁淮人才同城服务网”, 共享两市人才资源库、职业信息库、档案库、人才政策法规和相关人事人才资讯等信息, 探索互认互通人才“创新券”“购房券”等政策, 打破两市人才创新创业障碍壁垒, 实现两地政策资源共享。加强人才智库建设, 依托驻淮高校组建淮安市人才发展战略研究院, 为园区、企业、高校院所等用人单位提供智力服务。建立淮安籍在外学子信息库, 继续实施“蜜蜂引才”计划, 通过政策倾斜和经济支持, 鼓励更多淮安籍优秀毕业生回淮工作。推进高校院所来淮开展研究生社会实践, 促进与园区、企业对接。依托教育部淮安留学分中心、海外人才引进联络站、“引凤工程”等平台, 深化与国内外知名人力资源机构合作, 积极推进国际人才的交流合作。

四、结语

8.南安市会计核算中心文件 篇八

南会综[2009]2号关于印发《2009福建省级“青年文明号”创建计划》的通知

各核算股、资金股、内审股、综合股：

为进一步加强“青年文明号”创建活动的指导和管理，促进

创建省级“青年文明号”活动更加广泛、深入、持久地开展，激发创建热情，充分发挥先进青年的示范带头作用，从而推动核算中心各项工作的开展。现将《2009福建省级“青年文明号”创建计划》印发给你们。请遵照执行。

附《2009福建省级“青年文明号”创建计划》

南安市会计核算中心

2009年元月12日

2009福建省级“青年文明号”创建计划 南安市会计核算中心是一支充满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的年轻队伍，为适应我市深化财政改革的需要，根据团省委创建青年文明号活动的有关文件精神，会计核算中心决定开展“青年文明号”创建活动，以“依法理财，真诚服务”为主题，争创“一流人才、一流管理、一流服务、一流业绩”，努力培养“团结务实、廉洁勤政、文明高效”的先进青年集体，大力推进会计核算中心精神文明建设。在局党支部的领导下和各级团委的指导下，扎实有效地开展创建青年文明号活动，努力提高依法理财和服务水平，取得了可喜的成绩。先后荣获南安市级“青年文明号”、泉州市财政系统行风建设“示范单位”泉州市级“巾帼文明岗”、泉州市级“青年文明号”等荣誉称号。为确保活动深入、有效地开展，结合中心实际，特制定如下计划：

一、指导思想

坚持以学习实践科学发展观为指导，认真贯彻十七大精神和团市委《关于在全市开展创建青年文明号活动的意见》的精神，以实现“四个一流”为创建目标，以“依法理财，真诚服务”为创建主题，以“青年文明号服务卡”、“青年文明号优质服务示范活动”为活动载体，全面、深入开展青年文明号创建活动，大力推进会计核算中心精神文明建设。

二、主要工作任务和措施

（一）加强组织领导，健全创建工作制度。

会计核算中心把青年文明号创建工作纳入工作议程，提出了“直接领导，全力支持，悉心指导”的工作方针，专门成立了由财政局长为组长，一名副局长和核算中心主任为副组长的创建工作领导小组。为了创建工作的深入开展，中心专门制定了一系列管理制度：《会计核算中心岗位职责》、《会计核算中心首问责任制度》、《会计核算中心一次性告知制度》、《会计人员工作纪律》、《会计核算中心服务承诺制度》等。为鼓励会计人员争先创优，中心还制定了《会计核算中心岗位目标管理考评细则》、《内部稽核考评量化考评办法》。

（二）加强宣传教育，提高思想认识。

组织会计核算中心全体工作人员学习泉州市、南安市团委有关文件精神，充分认识开展青年文明号创建活动的重要意义。一支政治坚定、纪律严明、作风过硬、业务精通的会计队伍是搞好会计集中核算工作、开展青年文明号创建工作的重要保证。实行会计集中核算制度是贯彻落实中央和省、市三项制度改革的重要举措，是深化行政管理体制改革的必然要求，是从源头上预防和治理腐败的有力措施。面对这一新形势，中心工作人员必须加强政治、业务、青年文明号等知识的学习，提高依法理财水平、优化服务质量，充分展示“青年文明号”的精神面貌。

（三）开展创建活动，争创一流业绩。

充分发挥青年工作人员的积极性和创造性，结合“青年文明号”创建活动，争创一流业绩。

1、加强宣传工作，营造浓厚的青年文明号创建氛围，认真做好服务承诺、信用公约、公示标志、监督电话及固定标语的上墙工作。

2、深入开展文明号“优质服务示范月活动”，以文明优质服务为宗旨，进一步完善和规范“青年文明号”服务卡的内容和形式，注重实效解决本地区，本行业服务热点，难点问题。

3、树立服务意识，竭诚为各核算单位提供优质服务，大力推行优质文明服务用语，热情接待前来办事的单位领导和财务报账人员。

4、积极开展“青年岗位能手”活动，结合自身业务特点，围绕思想品质、职业道德、岗位业务技能等方面，制定以岗位能手训练为核心，开展岗位能手的各项竞赛活动，促进创建活动的深入开展。

5、通过市有线电视台等刊物和媒体，进一步宣传核算中心的创建工作和创建过程中涌现出来的先进青年典型。

6、加大监督、检查力度。充分发挥监督的职能作用，加强监督、严格管理，保证了创建活动的经常化、制度化和规范化。

三、争创福建省级“青年文明号”活动计划表

9.泰安公司员工外出培训管理办法 篇九

为保证员工外出培训的实效性，规范外出培训的审批和培训费用管理程序，根据《阳煤集团职工教育培训管理规定》（阳煤发〖2007〗95号）、《阳煤集团员工外出培训管理办法》（阳煤发〖2007〗315号）、《阳煤集团员工外出培训管理实施细则》（阳煤发〖2010〗160号）、《泰安公司煤矿安全生产培训管理办法》等文件规定，结合本公司实际，特制订本管理办法。

一、外出培训的条件

凡公司认可的各类外部培训，由员工所在单位（部门）或本人填写职工学校统一制作的“员工培训申请（推荐）表”，交职工学校审核和上级领导审批合格后均可办理；不符合条件的，一律不得办理。

二、外出培训的实施

1、“三项岗位人员”和公司从业人员的取证培训（含复培）。“三项岗位人员”和公司从业人员的取证培训（含复培）由单位（部门）提出培训要求，报职工教育学校审核和上级领导审批后，由职工教育学校负责联系培训机构实施。

2、专业技术人员的培训。根据公司发展和技术需要，专业技术人员的外出培训由技术部门提出申请，报职工教育学校审核和上级领导审批后，由职工教育学校负责联系培训机构协助实施。

3、其它培训。凡公司认可的除上述两类以外的涉外培训，由本人所在单位（部门）提出申请，持相关文件材料报职工教育学校审核和上级领导审批后，由职工教育学校负责联系培训机构协助实施。

4、外出培训要求及考核。

⑴、所有参加外出培训的人员，必须按时到达培训地点接受培训，未按规定时间达到培训地点报到接受培训的，罚款50元，考核单位（部门）1分；无故不到、不参加培训的，罚款200元，造成培训费用发生的，自己承担培训的所有费用，考核单位（部门）2分；

⑵、凡参加安全生产管理人员（含A、B类）安全生产取证培训（含复训）不合格者（以培训机构是否办证为依据），罚款1000元，本人承担全部培训费用，扣除本人半年的安全奖，建议调离管理岗位。

⑶、凡参加特种作业人员安全培训取证培训（含复训）不合格者（以培训机构是否办证为依据），罚款600元，本人承担全部培训费用，扣除本人一个季度技能训练工资和安全奖，令其重新择岗，参加新工种的取证培训，同时并处本人所在单位（部门）党政正职各200元/人〃次。

⑷、凡参加煤矿其他从业人员《岗位操作资格证书》培训取证培训（含复训）不合格者（以培训机构是否办证为依据），罚款300元，本人承担全部培训费用，扣除本人一个季度技能训练工资，令其重新择岗，参加新工种的取证培训，同时并处本人所在单位（部门）党政正职各200元/人〃次。

⑸、煤矿其他从业人员安全知识《培训合格证书》培训，第一次考试不合格者，罚款300～500元，允许随下一班补考一次，补考仍不合格，必须做辞退处理。

5、因本公司承办人员工作失误造成外出培训人员延误的，对直接责任人罚款200元，考核单位（部门）2分。

三、外出培训费用支付报销

外出培训费的报销必须在训前由参训人持相关文件或培训通知与职工教育学校联系沟通，办理相关手续后外出接受培训；培训结束后，持相关材料和票据经相关部门审核认可后才可报销相关费用。培训费用项目要符合集团公司和矿的有关规定，否则不予报销。

四、外出培训员工培训档案的管理

1、外出培训结束后，受训人员应在受训结束三日内将培训心得（总结报告）、教材（含其他培训、学习资料）、资料、证书、证件等一并交职工教育学校审查确认，存档备查；职工学校应及时收集相关培训信息，组织相关方面作出培训评价，并记录存档。

2、参加外出培训人员的培训资料、证书、证件必须全部交回职工教育学校，经证件管理人员验收合格后确定培训合格。凡培训资料、证书、证件不全的，按培训不合格处理。

五、其它

1、参加外部培训的人员，应将在外培训的先进经验和科技知识在公司职工培训例会上传达，在全公司范围内推广。

2、本管理办法如有与集团公司相关条款相抵触之处，以上级文件为主；本管理办法未提及之处，比照集团公司相关条款进行处理。

3、本《管理办法》解释权归新大地公司，自下发之日起执行。

阳煤集团泰安公司

10.泰安市劳动就业培训中心 篇十

一、西安市青少年参加课余篮球培训的情况调查分析

篮球运动由于其较强的趣味性和观赏性, 成为广大青少年课余时间最喜爱的体育运动项目之一, 为篮球运动的普及和篮球培训的发展奠定了一定的基础。在对西安市青少年参加课余篮球培训的研究中, 通过分析学员的性别、年龄、参加培训的动机和通过培训收获情况等, 更好地开展青少年篮球培训。

1. 参加课余篮球培训学员的性别、年龄情况分析。

通过对275名学员的调查, 结果显示, 目前西安市青少年参加课余篮球培训的学员中, 男女学员的比例严重失调, 有的培训班中甚至全是男孩子。造成这种现象的主要原因是:很多家长认为篮球运动属于身体对抗比较激烈的运动, 比较适合男孩子练习, 女孩子应该练一些柔美型的运动项目, 如舞蹈等。这种错误的观念阻碍了女孩子参加篮球培训, 其实, 女孩子参加篮球培训不仅可以锻炼身体, 还可以培养其意志, 提高团队合作精神。

由表1可知, 西安市参加课余篮球培训的青少年中13~15岁的居多, 占到94.2%, 其中13岁的青少年最多, 将近40%。由于13~15岁的青少年处于初中阶段, 初中生的学习压力比较小, 此年龄阶段的孩子正处于青春发育期, 适当的体育运动可以促进他们的生长发育。特别是面对陕西中考《体育与健康》考试, 可以有效地提高学生整体身体素质, 进而提高学生的中考成绩, 增加升学的竞争力。

2. 参加课余篮球培训学员对篮球运动喜爱程度分析。

调查结果显示, 西安市青少年参加课余篮球培训的学员中52.0%的学员非常喜欢篮球运动, 34.9%的学员喜欢篮球运动, 8.7%的学员对篮球的喜爱程度一般, 只有极少数的学员选择不喜欢或非常不喜欢篮球运动。兴趣是学生最好的老师, 参加篮球培训的学员中大部分都是非常喜欢篮球运动, 只有极少数4.4%的学员选择了不喜欢。少数学员之所以不喜欢篮球运动, 是因为孩子参加篮球运动完全是家长的意愿, 家长为了孩子以后更好的发展或其他原因强迫孩子参加篮球培训, 不尊重孩子的意见。

3. 参加课余篮球培训学员选择篮球培训机构的因素分析。

由表2可知, 学员首先考虑的是“教练员的水平”, 说明学员在选择培训机构时更看重教练的教学水平和专业技术, 关心自己是否能通过篮球培训提高技术、锻炼身体。“场地设施情况”和“培训时间的安排”也是学员选择培训机构十分看重的因素。培训学员选择培训时间一般要求不与自己其他课余活动或课程冲突。选择场地设施则考虑在室内标准场馆参加培训, 室内场馆各方面的条件都比较好, 有利于减少受伤几率, 提高学员的成绩。此外, “培训地点是否方便”和“收费的高低”也有比较高的选择率。虽然西安市的交通比较方便, 但是学员仍然希望在离家近的地方参加培训。考虑“收费高低”的因素, 家庭经济收入的高低以及消费结构的不同, 决定了孩子是否参加课余篮球培训以及其他培训。

但是, “培训机构办学资质”和“培训班的管理状况”这两个因素的选择率比较低。说明学员忽视了办学机构是否正规、有没有办学资质, 忽视了培训班的管理情况。其实作为顾客的学员, 首先应该看培训机构是否合法、正式, 能否保护学员的合法权益。只有资质过硬, 管理有序的培训机构, 才能为学员提供高效、安全的培训。

4. 学员参加课余篮球培训动机分析。

由表3可知, 选择“个人兴趣爱好”排在第一位, 说明家长比较尊重孩子的选择, 尊重孩子的兴趣。从学员自身来说, 青少年主要想通过专业培训提高个人篮球技术, 使自己的篮球技术在同学中能有出色表现, 同时达到锻炼身体的目的。另外, “家长的意图”也是学员参加课余篮球培训比较重要的动机之一, 有部分学员参加篮球培训完全是父母的意愿, 家长或是为了孩子升学, 或是为了孩子锻炼身体, 或是为了充实孩子课余时间等。但部分家长认为篮球运动身体对抗激烈、运动量较大、利于青少年身高发育, 迫使孩子参加篮球培训, 其实每项体育运动都有其自身特点, 均能达到以上目的, 尊重孩子的兴趣爱好才是最重要的。其次, “缓解学习压力、放松身心”也占有相当高的频次, 说明现在的青少年学习、升学压力较大, 课业负担较重, 通过课余活动可以让他们暂时忘掉学习, 彻底找到玩的乐趣。“成为球星”的选择频次排在后面, 说明大多数学员们并没有想着通过课余篮球能成为篮球明星, 只是把篮球当做一种提高篮球技术、锻炼身体的个人的爱好。

5. 学员参加课余篮球培训收获大小情况分析。

由表4可知, 参加西安市青少年课余篮球培训的77.1%的学员选择了收获很大和收获比较大, 19.3%的学员选择了收获一般, 只有3.6%的学员选择了没有收获。可见青少年参加课余篮球培训还是有一定收获的, 主要表现在球性、基本技术、身体素质等方面。

二、结论

11.泰安市劳动就业培训中心 篇十一

第一章总则

第一条为加强建筑业劳动保险基金行业统筹管理，保障建筑企业离、退休职工的基本生活费用，根据国务院《关于企业职工养老保险制度改革的决定》和陕西省建筑业劳动保险费用行业统筹管理办法(试行)》，结合本事实际情况，制定本办法。

第二条建筑行业实行劳保基金统筹是根据建筑业的实际，按建安工程造价的一定比例统一向建设单位提取劳保基金的一种统筹办法。建筑企业实行行业劳保基金统筹后，仍按有关规定参加本市社会保险统筹。

第三条本市建筑行业劳保基金统筹工作由市建设行政管理部门实施管理，市人力资源和社会保障、规划等部门应按其职责，配合管理。

建筑业劳保统筹基金的日常管理，由市建筑业劳动保险基金行业统筹管理机构（以下简称统筹机构）负责。其主要职责是：

(一)负责劳保统筹基金的收取、支付、管理和调剂；

(二)审查统筹范围内建筑企业劳保统筹基金的开支、拨付和结算；

(三)指导和监督建筑企业的劳保基金管理工作；

(四)编报劳保统筹基金及管理费的收支预决算和财务报表，研究制定有关规定。

第四条本本办法适用于本市行政区域内所有建设单位和区县以上建筑企业(含市级建筑修缮单位)。

第二章统筹基金收取

第五条凡在本市行政区域内的新建、改建、扩建工程、维修工程和独立的机械土石方工程、构件制作、安装工程、装饰装潢工程、桩基础工程、道路桥梁堤防工程、给排水工程、燃气工程和热力工程(不含城乡私人建筑建设)，均按陕西省人民政府批准的取费标准，由建设单位在办理《建设工程规划许可证》前，向统筹机构缴纳。

第六条劳保统筹基金的收取按下列规定办理：

(一)城郊六区行政区域内的建设工程项目，由其建设单位直接向统筹机构缴纳；

(二)市辖县（含阎良区、长安区、临潼区，下同）行政区域的建设工程项目，由统筹机构委托市辖县建设行政管理部门向建设单位收取；

(三)西安高新技术产业开发区、西安经济技术开发区等经市级以上人民政府批准并设立独立管理机构的各类开发区内建设工程项目，由统筹机构委托其管理机构向建设单位收取；

(四)建设工程项目中的二次装饰工程，由统筹机构委托市建筑装饰业管理机构在核发《施工许可证》时向建设单位收取；

前(二)、(三)、(四)项委托收取的劳保统筹基金，由委托收取单位按月划拨统筹机构专户。

第七条删除！

第八条统筹机构应与缴纳劳保统筹基金的建设单位签订合同。对工程量较大、工期超过三年的项目，经建设单位申请并承诺缴纳期限和缴纳责任的，可分缴纳，但首次预缴不得少于应收总额的百分之六十。工期在三年以内的建设项目，应一次性缴纳。

第九条对未缴纳劳保统筹基金的工程项目，建设行政管理部门不得核发《施工许可证》，有关银行不得办理工程拨付款(修改后说删除第九条第一款??)；工程竣工后，审计部门不得进行工程项目决算审计，有关部门不得组织交工验收。

建筑企业对未按规定交纳劳保统筹基金的工程项目应拒绝开工，对擅自开工的企业，统筹机构不予拨付劳保基金。

第三章统筹基金支付

第十条劳保基金实行统收拨付、统收统支相结合的支付形式。

(一)实行统收拨付的本省(含省)所属建筑企业，由统筹机构从报建工程项目收取的劳保统筹基金中按陕西省建设工程预算定额规定的劳保基金标准拨付给建筑企业；

(二)在本市行政区域内承担施工任务的省外建筑企业劳保统筹基金的拨付，按照省人民政府有关规定执行；

(三)实行统收统支的建筑企业，由统筹机构在保证劳保统筹基金收支平衡的前提下，以本办法第十一条所列(一)至(三)项费用，按企业实际发生额逐月拨付；本办法第十一条所列

(四)至(八)项费用，按企业建安总产值中实际实现劳保统筹基金的数额确定系数，分次拨给，由企业包干使用;

(四)实行总分包的工程项目，其劳保统筹基金由统筹机构直接拨付给总包单位，分包单位应得的劳保基金由总包单位从其劳保基金总额中划拨；或按总分包合同金额比例分别拨付给总、分包企业。

第十一条劳保基金统筹的支付项目：

(一)离休干部和建国前参加工作的老工人退休的工资和按规定发放的生活补贴、副食品价格补贴及按参加革命工作时间发放的生活补贴；

(二)退休职工的退休费和按规定发放的生活补贴以及副食品价格补贴；

(三)退职职工的退职生活费和按规定发放的生活补贴；

(四)六十年代精简人员的生活补助费；

(五)离、退休职工的冬季取暖补贴；

(六)删除！；

(七)《劳动保险条例》规定的职工死亡丧葬费及供养直系亲属的救济费，因公致残人员退休后的护理费和死亡后供养直系亲属的抚恤费；

(八)按规定在劳动保险基金列支的其他费用。

第十二条在本市承担工程项目的建筑企业，开工时应填报《陕西省建筑行业劳动保险基金预收联系单》，通知统筹机构核对工程的劳保基金收取情况，并以联系单及有关资料领取劳保统筹基金。

第四章统筹基金管理管理

第十三条建筑业劳保统筹基金由统筹机构在银行开立专门账户，专项储存、专款专用，任何单位和个人不得挪作他用，其存款利息按城乡居民个人储蓄同期存款利率计算，所得利息纳入劳保统筹基金。

第十四条市辖县建设行政管理部门收取的劳保统筹基金，统一汇入统筹机构指定账号，由统筹机构拨付企业，任何部门不得截留。

第十五条统筹机构应建立劳保统筹基金财务会计制度、预决算制度、内部审计制度和其他有关管理制度，接受同级财政、审计制度部门的指导和监督，切实保障劳保统筹基金的合理使用。

第十六条参加行业劳保基金统筹管理后，建筑企业中职工离休、退休、退职手续，仍由企业按劳动部门规定办理。离休、退休、退职人员日常管理和服务工作，仍由所在企业负责，企业应按月将离休、退休、退职人员变动情况报统筹机构。

第十七条建筑业劳动保险基金行业统筹管理费按照省财政部门确定的标准，经市财政部门审核后，从劳保统筹基金中提取。国家和省另有规定的，从其规定。

第五章法律责任

第十八条建筑行业劳动保险统筹基金，任何单位和个人无权减免，各建设单位必须按本规定标准缴纳。对拒不缴纳者，市建设行政管理部门通知建设单位开户银行，从其存款中扣除并按拖欠日加罚千分之二的滞纳金。

第十九条参加行业劳保统筹基金统筹的建筑企业，申报劳保基金时，应真实准确提供有关资料，对虚报、冒领劳保基金的，市建设行政管理部门除扣回多领的数额外，根据情节轻重，处以三至五倍的罚款。

第二十条删除！

第二十一条当事人对行政处罚决定不服的，可以依法提出行政复议或者行政诉讼。逾期不申请复议或不起诉又不履行行政处罚决定的，由市建设行政管理部门申请人民法院强制执行。

第二十二条统筹机构的工作人员必须廉洁自律、秉公办事，不得以工作之便谋取个人利益。

第六章附则

第二十三条西安市城乡建设委员会可根据本办法制定实施细则。

第二十四条本办法具体应用中的问题由西安市城乡建设委员会负责解释。

12.泰安市劳动就业培训中心 篇十二

根据区师训干训、教研室、基础教育、教育科研工作计划和学校总体工作要求，结合我校实际情况，制定《东岳中学2009年教师培训工作计划》。

一、指导思想

坚持以人为本的科学发展观，以区教育局、教研科研中心各相关职能部门的工作目标为指导，认真落实学校总体工作目标要求，做好教师培训工作。全面推进精细化管理，纵深推进教师的综合素质，努力促进学校教育教学水平的全面提升。

二、主要工作思路

1、继续深入开展读书活动，创建书香校园。

2、充分发挥“东岳论坛”阵地作用，强化教师业务交流。

3、广泛开展各种业务竞赛，促进教师业务水平的提升。

4、充分发挥专家委员会、青研会的作用，丰富全体教师业务培训内容。

5、继续加大投入，鼓励教师参加学历提高培训、外出参加各种会议和培训班。

三、主要工作目标

坚持以人为本，提高教师素质，切实转变教育观念，提倡和鼓励教职工学习进修与提高自身素质，为学校可持续发展奠定坚实的基础，以适应现代教育的新形势，促进教育全面发展。

1、抓好教研组长、备课组长、级部主任和班主任培训，提升有效管理水平，对全体教师进行全员培训。一是组织参加上级各级各类培训；二是依托互联网建立博客群组，特别是在创新博客上进行交流，研究有效管理的理论基础、实施途径、问题与对策等；三是邀请专家进行诊断式培训；四是编辑名校管理案例，分析学习；五是暑期间进行全员培训。

2、结合区对班主任全员岗位培训，学校有针对性的对青年教师进行班主任培训，建立班主任资源库，储备未来班主任人才。

3、结合区名师专题讲座的契机，学校将启用校本研究专家管理委员会对教师进行针对性的培训。

4、继续开展现代化教育技术能力培训。

四、主要培训工作

1、举办2008年新任教师课堂教学及“两字一话一技术”过关培训及验收，帮助新教师夯实教育基本功。对培训成果进行归类存档以备检查。

2、做好2009年新教师培训及跟踪考核工作。对教育基本功进行针对性的培训。

3、根据教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，《全国中小学班主任培训计划》，结合我校实际，开展中小学班主任岗位培训工作。

4、举办名师培训活动，刨铣名师成长案例，发挥辐射带头作用。

5、利用校园网学习教育专家的报告，进行全员培训。

6、教导处将制定师资队伍建设的相关操作制度、奖惩激励机制、监督管理规范等，具体实施师资队伍建设步骤，强化对师资队伍建设的有效监控和引导。

7、继续实施“1、3、5工程”坚持“以老带新”的一对一指导活动。

8、开展读书活动和师德师风建设培训，促使教师向学习型人才转变，提高教师的政治思想道德水平和职业道德意识。

9、完善和落实青年教师、骨干教师和名师的培训制度，定期进行检查评估。

五、其它工作

1、做好教师培训档案管理工作，逐步建立完善全部教师的电子档案，为迎接上级督导提供翔实的文档数据。

2、配合人事部门以及区教育局、教研科研中心做好教师的相关培训工作。

附：泰安东岳中学教师培训工作安排表

附：泰安东岳中学教师培训工作安排表一、一月：

1、制定2009年教师培训工作计划。

2、下发全员培训材料《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》。

3、检查上“教师日记”的完成情况。

二、二月：

1、协助泰山区师训干训室对班主任的岗位培训工作。

2、协助中心对2008年新教师课堂教学以及基本功培训工作。

三、三月：

1、组织教研组长、备课组长、级部主任到“杜郎口中学” 参观学习，对课堂教学改革、教育管理等工作进行现场培训。

2、选编“杜郎口中学”案例材料下发全体教师进行全员培训。

四、四月：

1、成立新一届“泰安东岳中学校本研究专家管理会员会”，并制定专家对骨干教师、新教师的培训方案。

2、协助区对专业技术人员公共科目培训。

3、协助区对专业技术人员计算机应有水平考试培训。

4、组织参加区班主任创新论坛活动。

五、五月：

1、组织参加区班主任岗位培训结业仪式并聆听专家报告

2、组织校青年教师基本功达标验收工作。

3、对教师进行“有效教学”培训，观看教育专家录像。

六、六月：

1、组织部分教师参加市级创新课获奖者的观摩课活动，对课堂教学进行培训。

2、组织参加国家级课题研究人员的调度会，协调研究进度，对课题研究的方法进行培训。

4、组织参加部分学科课件评选活动以及对课件制作技术进行培训。

5、组织08年分配的的青年教师交①个人简介（突出个性）；②一个好教案；③一个案例；④教学反思一篇；⑤教学中最感动的一件事一篇；⑥教学随笔一篇；⑦读书笔记（教师日记）；⑧外出学习体会一篇；⑨一个课堂实录（自录或其它形式）；⑩交各种获奖证书复印件；⑾参加课题申请书和批文的复印件。

七、七月、八月：

1、组织参加区组织的中层、校级干部培训。

2、组织参加由区组织的部分教师暑期培训班。

3、组织参加“中青年骨干教师课题研究方法培训班”。

4、对继续教育证书进行审定上报工作。

5、对部分教师进行“四本合一”的“学案导学”教学方式的培训和学习。

八、九月：

1、教研组长、备课组长进行开学前培训工作。

2、教师培训材料的选编和下发。

3、组织教师参加区学科骨干教师教学创新示范活动，进行课堂教学改革培训。

4、组织参加各学科课堂研讨、观摩活动，进行课堂教学改革培训。

5、组织“青研会”活动，对青年教师进行全员培训。

九、十月：

1、组织参加新教师培训班活动。

2、组织教师参加区泰山名师培训班。

3、组织教师参加市级创新课评选观摩活动，对课堂教学改革进行培训。

5、组织参加（可能承办）“草根式”小课题研究现场会工作。

6、组织参加区各学科课题观摩研讨活动，对课堂研究方法进行培训。

十、十一月：

1、组织2008年分配的教师参加区基本功达标验收。

2、组织参加“读书沙龙”活动，进行教育教学理论学习。

3、名师课堂展示及宣传工作。

4、组织参加区各学科骨干教师教学观摩会和课题教学展示活动，对骨干教师进行培训。

十一、十二月：

1、编辑、印刷并下发第七期《东岳教育》杂志，给教师发展提供培训平台。

2、迎接区师训干训工作调研。

3、总结教师培训工作，整理档案，迎接评估检查。

13.泰安市劳动就业培训中心 篇十三

关键词：javaEE,培训,考试,模块

1 系统结构

1.1 系统方案选择

该系统采用BS模式, 选择MYSQL作为后台数据库, 选择Java EE及主流框架SSH作为应用程序开发工具, 运用Tomcat服务器技术, 整个系统基于MVC模式进行设计。

1.2 系统功能实现

我院网上培训考试系统使用IE浏览器进入, 该系统具有学员注册, 登陆在线培训学习, 考试, 交卷, 系统自动评分, 统计成绩, 查看历史考试情况及全院学员考试情况统计等功能。

1.3 系统设计

1.3.1

系统流程 (见图1)

1.3.2 系统功能模块设计

(1) 系统管理员模块。 (1) 管理员分为三级, 医务科管理员具有最高权限, 属于一级管理员, 可以进行科室人员管理及网站管理即用户管理、科室管理、课程管理、考试管理、出题管理、考试情况查询、网站信息管理及考试情况备份。一级管理员可以设置新管理员, 并分配相应的权限。可以增加或删除科室, 并对科室进行排序。可以添加课件, 出试题并设置考试权限, 即由全院所有学员作答、由医生作答、由护士作答或具体到某个科室作答。可以查看全院学员的答题情况;可以发布培训考试动态, 对考试情况进行备份。 (2) 二级管理员权限可以进行科室人员管理及考试信息管理即课程管理、考试管理、出题管理、考试情况查询。可以添加课件, 出试题设置考试权限, 即由全院所有学员作答、由医生作答、由护士作答或具体到某个科室作答。可以查看学员的答题情况统计。二级管理员由一级管理员激活确认。 (3) 三级管理员权限只能进行科室人员管理即全院所有科室每个科室设置一个管理员 (科长或护士长) , 科室管理员权限只能激活或删除本科室人员。三级管理员由一级管理员激活确认。

(2) 学员模块。每个学员在培训考试系统首页, 按科室、工号、类别、职称等信息自行注册并提交;科室管理员进入后台可看到学员注册信息, 确定学员是本科室人员后, 点击“确认”激活。激活后, 学员才具有会员权限, 可登录, 在线学习, 在线考试。每个学员都具有修改密码, 修改个人资料, 查看历史答题等功能。学员可以修改自己设置的密码;学员有转科或岗位、职称改变的情况时, 可在修改个人资料中更改。学员可在查看历史答题模块查看以往的试卷及答题情况。学员忘记密码, 可以由管理员进行密码重置。

(3) 在线学习模块。一级及二级管理员在后台添加学员需要培训的课程, 可添加的格式为PPT格式, EXCL格式, WORD格式及视频格式。

学员可登陆在线学习并下载课件。在线学习分为:“我的课程”和“全部课程”两个部分。“我的课程”学员点击进入可看到自己必须要学习并考试的课程。“全部课程”学员点击进入可学习所有的在线课程, 不用考试。

(4) 在线考试模块。一级及二级管理员可以在后台针对每个课程出相应的试题, 并设置答题权限即由全院所有学员作答、由医生作答、由护士作答、由医技人员作答、由行政人员作答或具体到某个科室作答。设置答题时间, 答题时间可以是一天、一周、一个月或更长。

(5) 备份和定期清除模块。一级及二级管理员能根据自己的需求, 备份各科室学员考试的统计情况。可定期清除已上传课件。

1.3.3 数据库设计

数据库设计采用MYSQL作为后台数据库, 共设计14个表, 分别用于存储用户信息表, 医院组织结构表, 用户及医院组织机构关系表, 课程信息表, 考试信息表, 用户与课程及考试之间的关系表, 考试题目表, 考试题目答案表, 及其二者关系表, 用户考试答案表, 权限表, 角色表, 状态信息表, 元数据表等。

2 开发技术

程序使用JAVA EE作为基础, 使用Struts2+Jquery做为表示层进行用户交互, 在控制层采用Spring与Struts2相结合的方式处理请求拦截判断分析并调用相应的解决方案, 在数据层使用Spring3+hibernate3作为整个项目的数据层支持, 提供高效及安全稳定的数据访问。

3 关键技术

采用MVC的分层结构, 将整个系统分为三层, 视图层负责用户交互, 控制层负责分流用户请求并快速响应, 业务层提供高效并且更新的解决方案为用户每一个请求服务。

在项目中我们使用了工厂, 策略, 代理等设计模式进行编排, 使整个项目模块化, 在软件层面达到高内聚、低耦合的效果, 项目易于维护和扩展, 这样在我们业务逻辑发生转变时, 能够快速的响应这些变化, 我们只需要增加一部分功能使其动态的替换掉之前我们所设定的解决方案即可。将来我们业务大幅增加需要对业务模块进行升级, 我们可以在保证原有成熟的功能的正常运行下, 增量式的更新新的业务需求。

4 结束语

网上培训考试系统是培训、考试与计算机信息化技术相结合的智能化产物。为我院医护人员的培训与考核提供了科学、灵活、便捷的服务, 医护人员可以在家里或休息时随时进行学习与考核;为我院的管理人员提供了科学、效率、快捷的考核统计平台。对我院的医护培训工作来说具有重要的意义。

参考文献

[1]吉根林, 崔海源.Web程序设计[M].北京:电子工业出版社, 2008.

14.泰安市劳动就业培训中心 篇十四

http://fuyang.offcn.com

2014年六安市市直高校毕业生就业见习基地和见习岗位的公告

推荐阅读：

2014年安徽省事业单位招聘信息汇总(含16地市)http://fuyang.offcn.com/html/2014/01/6579.html 新浪微博：http://weibo.com/u/2519002650 欢迎加入安徽事业单位QQ群： 224510618

为深入实施离校未就业毕业生就业促进计划，扩大就业见习规模，根据《关于印发安徽省高校毕业生就业见习管理办法的通知》(皖人社发〔2013〕43号)文件要求，经自主申报、书面审核、考核评估等环节，现将六安市2014市直高校毕业生就业见习基地和见习岗位进行公布(见附件1、2)。

市人才中心将通过网站、现场求职登记、高校毕业生就业情况信息采集和手机短信平台等多种形式，主动与高校毕业生联系，促进双向选择，引导毕业生通过见习实现就业。毕业生个人也可直接与见习基地(用人单位)联系见习事宜。

根据我省就业见习管理办法，毕业两年内的未就业高校毕业生均可参加就业见习，在见习期间，按时为见习毕业生发放基本生活补助、办理人身意外伤害保险等。见习待遇每人每月不低于1200元，市级财政部门将对吸纳离校未就业高校毕业生的见习基地给予每人每月600元的见习补贴。

监督电话：0564-3376208(市人社局监察室)联系电话：0564-3313779(市人才服务中心)附件:

1.市直高校毕业生就业见习基地.doc 2.市直高校毕业生就业见习岗位.xls

六安市人才服务中心 2014年7月28日

更多信息查看

安徽人事考试网 http://fuyang.offcn.com/

地址：阜阳师范学院西湖校区向东200米路北

15.西安市养老统筹中心 篇十五

2、参保居民当年度选择了门诊统筹协议医疗机构后，方可在协议医疗机构享受门诊统筹待遇，当年度未选择协议医疗机构的，不能享受门诊统筹待遇。

3、从起，居民医保门诊统筹签约采取一次选择、来年默认、自行变更的办法。参保居民缴费后，在公布的居民医保门诊统筹定点医疗机构名单中选定一家门诊统筹定点医疗机构作为本人的门诊统筹协议医疗机构，由参保居民直接到门诊统筹定点医疗机构办理签约手续。以后年度将直接默认以往年度的签约，若需变更，由居民在年度缴费后3个月内前往欲签约的门诊统筹定点医疗机构办理变更手续，一个年度内只能变更一次。

16.泰安市劳动就业培训中心 篇十六

设计开发的高手

当您打开金湖县供电公司信息网站, 呈现在眼前的是内容丰富、健康向上、别具一格的视屏画面, 这与吉兰芳的努力是分不开的。

为了发挥内部信息交流、沟通的载体作用, 她精心设计开发了公司门户、网上党校、先进性教育、团青在线、部门主页等网站, 开设了“同业比较”、“体育健身”、“四五普法”和“微机教程”等栏目。为适应公司专业化、精细化、精益化管理要求和国家电网公司提出的“三新”农电发展战略, 2004年5月, 她研究开发了农电营销开票系统, 在12个农村供电所广泛推广应用, 大大提高了农电营销信息管理水平。

竞技场上的标兵

吉兰芳平时经常浏览一些创意新颖、设计独特、结构合理、页面简洁、色彩清新的网页, 再进一步研究, 不断提高网页鉴赏能力和制作水平。2004年8月, 在淮安市供电公司举办的技能竞赛中, 她一举摘得网页制作桂冠、汉字录入亚军;在淮安市团委组织的“苏源杯”网页设计竞赛中, 她将一等奖收入囊中。