注意交通安全教案

注意交通安全教案（精选20篇）

1.注意交通安全教案 篇一

综合实践活动是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。

一、有创意地布置活动场景，给学生创造开放的活动空间。

《注意交通安全》这一活动本来应该让学生亲自到现场实践。为了确保安全，我们却有创意地设计了一次现场展示活动。为此，我们精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。我们在会场上设置了交通要道??十字路口，人行道，各类行车道，以及各种交通标志。让学生在这样的环境中充分地活动，这样的.军事演习，让人身临其境，学生遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

二、充分体现《品德与生活》的生活性和开放性。

综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。

另外，在设计活动时也体现了开放性的特色。现代课程观将教育领域扩展到很多方面，教育空间也由此增大。综合实践活动的内容相当丰富，其活动空间不仅仅局限于教室，我们可以将学生带出教室，带出校园，走向社会。我们也可以采用“请进来”的办法，将活动需要的相关人士请到课堂，为课堂提供延伸的空间。在《注意交通安全》的活动中，我们把交通警察请进课堂，向学生讲交通知识，给学生做指挥动作，学生的兴趣浓厚，参与热情高昂，同时也体现了活动的真实性。

三、在活动中培养和锻炼学生各方面的能力，促进学生的全面发展。

综合实践活动是一门综合性很强的学科。学生在活动中可以学到各方面的知识，锻炼各方面的能力。我们应尽量让学生在实践活动中进行以下三方面的尝试：第一、亲近与探索自然；第二、体验与融入社会；第三、认识与完善自我。为此，教师在组织活动时，必须注意活动的有效性，使活动真正落到实处！

在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己，促进孩子的全面发展。比如，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，孩子们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养孩子收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是孩子终生受益的。

在这次活动中，我看到了孩子们的无穷潜力，孩子们在课堂上表现得那么出色，课改中，我们真的看到了孩子在成长，我们也应该在活动中和孩子一起成长。

2.注意交通安全教案 篇二

时下, 正是各类水果陆续上市的季节。笔者发现, 在辖区公路沿线上, 路上就地买卖的现象并不罕见。

据了解, 为了方便销售, 不少农民朋友喜欢就近在自己村庄道路旁边摆摊, 向过往行人出售瓜果。然而这却给道路交通带来了隐患。6月26日上午, 莒县龙山镇一条“村村通”公路就发生了一起一果农在路边向行人销售西瓜时, 侵占了有限的路面, 被一辆高速行驶的农用运输车撞致一死一伤。据悉, 这种在路边出售农产品引发的道路交通事故在其他县市也时有发生。

农民在公路边销售农产品, 虽然方便了行人, 却堵塞了交通, 严重妨碍了过往车辆的正常通行, 造成了极大的交通事故隐患。对此, 建议公安交通管理机关在严厉取缔这类交通违法行为的同时, 提醒广大农民朋友, 时刻绷紧交通安全弦, 上市的瓜果应到农贸市场上去销售。不要贪图一时的方便, 在公路边买卖。否则, 因忽视了交通安全而酿成悲剧, 将懊悔终生。

3.时刻注意用药安全 篇三

关于药品的停用

每一个药品都有不同的适应症,应根据病情合理使用。药品使用一段时间应适时停用药品,但停用的时间一定要掌握好,并不是疾病症状消失就应该停药了,而应根据不同的情况而定。有些药物在服用一段时间后尤其是长期服用后,不能突然停药,否则可出现反跳现象,致使病情恶化,甚至危及生命。对于一些出现严重不良反应的药物必须立即停药,并及时到医院就诊。

糖皮质激素

长期应用糖皮质激素类药不能骤然停药,否则可出现肾上腺危象,表现为恶心、呕吐、肌无力、低血糖、休克、昏迷甚至危及生命。因此长期用此类药后宜在医师指导下缓慢减量直至停药。

抗生素

即平时大家常说的“消炎药”,能抑制或杀灭致病微生物,如细菌、病毒、寄生虫等。应用抗生素时必须遵照医嘱用药,及时、足量,不可随意停药、换药,以免产生抗药性影响疗效,亦不可随意滥用,造成体内菌群失调。

镇静类药物(苯巴比妥、苯妥英钠、安定等)

长期应用本类药物可产生耐药性,并易形成依赖性。若突然停药可出现反跳现象,出现情绪激动或抑郁、恐惧不安、肌肉无力、失眠、食欲不振,甚至发生精神障碍、精神错乱。因此,应用本类药物需停药时,应严格在医师指导下逐渐减量停药。

降糖药

多数糖尿病患者需终身药物治疗。糖尿病治疗的关键是长期坚持服用降血药物,控制好血糖。如果不按医嘱随意用药,很容易出现高血糖或低血糖的昏迷,后果非常严重。

降压药

需要坚持长期服药,应从小剂量开始,尽可能做到用最少的药物,将血压维持在理想水平。血压降至正常了,并不代表高血压治愈了,而是降压药的作用,切不可服服停停。

性激素

妇科调经或治疗更年期综合征时,经常会使用雌、孕激素类药物。这类药物有严格的适应症和疗程要求,不可自行服用,也不能随意停服,否则容易出现阴道不规则出血,甚至大出血影响生命。

特殊中成药

有些中成药中含有毒及重金属药物,不可长期大量使用,以免蓄积中毒。

建议长期服药的患者定期到医院进行体检,防止药物蓄积给人体造成的损害。

如何减少药品副作用

“是药三分毒”,一些药物在对症治疗疾病的同时,还会给人体带来副作用。如何在保证疗程疗效的同时,尽可能的减少药物的副作用呢?除了应按照医生指导规范用药外,还应通过食物调养、联合用药等手段对症治疗,并定期体检。

服用广谱抗生素

广谱抗生素,在杀死人体内病菌的同时,长期服用会使体内菌群失调,引发慢性腹泻,营养元素排泄增加,维生素B和K合成不足,从而导致营养不良。因此服用抗生素应尽量减少服用周期,同时可以口服含歧化酶类的药物,以维持胃肠黏膜功能。日常饮食中不妨每天喝杯富含乳酸菌素的酸奶,增加肠道内的乳酸菌含量。

服用磺胺类药物

服用磺胺类药物如复方新诺明,容易引起结晶尿、血尿、尿闭等肾脏损害,服用时要注意多喝些水,防止尿中出现磺胺结晶,必要时加服等量的碳酸氢钠。

服用水杨酸钠

水杨酸钠(阿司匹林),在感冒药和解热镇痛药中常能见到,它有抑制肝脏凝血酶原的作用。如果长期服用,可能引起维生素K缺乏,造成凝血功能障碍。所以长期服用阿司匹林时,不妨多吃富含维生素K类食物,如鱼肝油、菠菜、白菜、菜花等。

服用排钾利尿药

长期服用排钾利尿药,如速尿、速尿酸、乙酰唑胺等,可引起低血钾症,同时也会加速人体内钙的流失。如果长期服用利尿类药物后出现钾缺乏,除了应口服氯化钾补充外,不妨多吃些香蕉、橘汁、菠菜、蘑菇等新鲜的蔬菜水果,日常饮食中还应多喝牛奶,多吃虾皮、豆制品等,以补充体内的钾和钙。

服用糖皮质激素

长期服用糖皮质激素(如强的松、醋酸可的松等)可发生钙、铁吸收不良,所以吃激素类药物的同时要适当补充钙和维生素D,以预防脱钙和抽搐的发生。

服用避孕药

避孕药被很多育龄女性当作常规避孕手段,但是长期服用避孕药很容易导致叶酸、维生素B2、维生素B6、维生素B12、维生素E、维生素C缺乏,服用者会因此出现抑郁、乏力、记忆力减退、口角炎、脂溢性皮炎、感冒和骨质疏松等不良状况。因此,长期服用避孕药的女性日常饮食应当注意:一是多吃些麦芽、谷类、豆类、花生、糙米等,及时补充维生素B12;二是多进食动物内脏、瘦肉、鱼类、乳品、紫菜、南瓜,及时补充维生素B6和维生素B2;三是多食用新鲜蔬菜、水果、豆制品以及牛奶,及时补充维生素C,预防骨质流失,避免出现骨质疏松的可能。

“相克”的药品与食品

多药同服,药物之间的相互作用就很难避免,同时,某些药品与食品之间也存在着“相克”关系,如果不了解,会引起一些意想不到的麻烦。

◆服用避孕药的同时,如果服用抗结核药物或防止脑溢血的药物,可以造成避孕药失效。

◆维生素B6可对抗雷米封的抗结核作用。

◆服用抗抑郁药物,如果再服用抗组胺类抗过敏药,就可能使抑郁症的症状得不到有效控制。

◆在补充甲状腺素治疗钾低的同时又补镁,那甲状腺素就会失效。

◆治疗咳嗽的复方甘草片可以导致某些治疗心脏病药物失效。

◆服用降血压药、抗心绞痛药期间,忌喝西柚汁。因为西柚汁中的柚皮素可以影响肝脏中某些酶的作用,而这种酶恰与降血压和抗心绞痛药物的代谢有关。

◆抗抑郁药、痢特灵、抗结核药、抗肿瘤药,忌与奶酪、香蕉、油梨、豆浆、啤酒等含酪胺较多的食物同食。

◆苦味健胃药、助消化药,忌吃糖或甜食。

◆钙补充剂,忌食含草酸丰富的菠菜、茶、杏仁等。因为草酸在小肠中会与钙结合,产生无法吸收的不可溶物质,在阻碍钙的吸收的同时还可能形成结石。

◆铁补充剂,忌食过多动、植物油脂。因为油脂会抑制胃酸的分泌,影响三价铁离子转变为二价铁离子,不利于胃肠道对铁的吸收,削弱补铁补血效果。

◆碘补充剂,忌食菠菜、桃、梨等。因为这些食物会阻碍碘进入甲状腺。

服药注意事项

◆服用酸类、含铁药剂时要避免药剂与牙齿直接接触,可用吸管吸入。服药后要漱口。

◆服用中药口服液治疗咽炎、口腔炎症时,不宜马上饮水,以免冲淡药液在局部的浓度,从而影响药物效果。

◆服用健胃药物,一般应在饮食前半小时服用,以刺激舌胃感受器,使胃液大量分泌,增进食欲。

◆服用帮助消化药物或对胃黏膜有刺激性的药物, 则应在饭后半小时,使药物和食物均匀混合,以减少对胃壁的刺激。

◆安眠药、止泻药一般应在睡前服。

4.注意交通安全教案 篇四

活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

学情分析：

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

4、活动涉及的相关课件。

课堂活动实录：

（一）、展开联想，揭示活动主题

1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？

生：有信心！

2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……

师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书活动主题）

（二）、游戏活动？？在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游　　戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！”

师：你的建议挺不错！

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

师：孩子们真是编儿歌的小能手。（在黑板上板书：红灯停，绿灯行）

师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗？

学生表演过马路的情景。

生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道）

生：我还知道中间的是汽车道。

师：你真能干！（写上：汽车道）

3、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

生：能！（学生到达各自的道路）

师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

师：孩子们，现在你们想说什么？

生1：这一次大家都很快到达了对面。

生2：红绿灯的作用可真大啊！

生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

师：你真是个爱动脑筋的孩子。（板书：斑马线上可通行）

生4：我也想在红绿灯的指挥下做游戏。

师：好吧！我们再让一些孩子来表演一次。

学生热情高昂，积极投入到游戏活动中。

（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交　　流一下，再向全班汇报。

学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。

师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

第1组：我们收集到了这些交通标志： ??是车辆不能从这儿经过；？？是不能在这儿停车。??也是不能停车的标志。

第2组：我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）……

第3组：我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看，这是XX，这是XX……

我来补充：车站门口还有这个标志（照片），这是不许人们穿过。

第4组：我们小组把交通标志画在了纸上，请大家看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特别小心……

师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

师：昨天放学的时候，黄老师发现了这些情况，请孩子们仔细看，这些孩子都在干什么？你想对他们说什么？

课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。

学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。有的生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！

生2：我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：哥哥，这样很危险，不要这样做，好吗？

师：是的，相信他们一定会听你的话。

生3：我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路应走人行道！

生4：在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸！

生5：我想编一句儿歌：马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。

师：你是个很有创意的孩子。（板书儿歌）

（四）、现场指挥

1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就请来　　了两位警察叔叔，让我们有热烈的掌声欢迎叔叔的到来。

学生一起向警察问好：警察叔叔们好！

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右　　边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

学生点头。

3、警察：现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思？有信心吗？

警察做指挥动作，学生分别猜意思：

生1：这是叫车子往前走。

生2：这是叫车子停下来。

生3：这是叫左边来的车子向右边开去。

生4：这是叫车子到路边停下来。

4、师：孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

全体学生参与，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底“活”起来了。

（五）、总结评奖，活动拓展

师：孩子们，今天我们和警察叔叔一起，学到了很多交通安全知识，现在请警察叔叔和我们一起分享学习成果（齐读儿歌），今天孩子们　　都表现得非常出色，黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩　　子安安全全地上学，平平安安地回家。

现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章。

课件：学生整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒”！

板书：略

反思：

主题教育课是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。

在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼自己，促进同学们的全面发展。比如，在游戏活动中，同学们既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养同学们收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是同学们终生受益的。

在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了同学们在成长，我们也应该在活动中和同学们一起成长。

5.班会教案：时时刻刻注意安全 篇五

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。活动过程 ：

一、队会仪式：（略）

二、队会内容：

（男、女主持人上场）

主持人（合）：老师们、同学们，你们好！xx小学xx班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。

男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；

女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》—— 剧1（人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面）

a：哇，好漂亮的球，啥时候买的 b：前天，是爸爸给我的生日礼物。a： 借给我跟踢吧，只要十分钟。b：现在

a：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝 b：这可是在公路边，不行呀。

a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。b：好吧！（a、b踢球两个来回）a：看球！（球被踢到公路中间）b：怎么办我的球—— a：没关系，我去捡。

b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„

a：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）（男、女主持人上场）

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可 惜！女：交通安全，我们可得随时注意。男：在学校里，我们应该怎样注意安全呢

女：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。1．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千 4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

女：独自在家的时候，安全知识不能少，请看《家庭ab剧》—— 剧2 c1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀 d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。c1：（开门，让d进来）

d：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀

c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西 d：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。c1：（大吃一惊）

d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）（女主持人上场）

女：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。剧3 c2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业 已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀 d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀

d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。c2：有络腮胡子吗 d：没有。

c2：戴眼镜了吗 d：戴了。

c2：哦，你是来拿公文包的吧 d：是的。

c2：那你等着，我去拿。d：哎，你开门呀！

c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。（男、女主持人上场）

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

女：放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 剧4（人物：e、f）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮； e：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； f：点炮引，要用香，别用火柴打火机； e：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； f：冲天炮，危险大，引起火灾害人家； e：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； f：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； e：有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！

（男、女主持人上场）

男：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。女：答对了，可竖起一面小旗。

男：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）女：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）男：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）女：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）男：下面是判断题，分组回答。

女：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）男：携带易燃物品乘公共汽车（错）

女：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）男：我们小学生能去救火吗（不能）女：现在是安全知识问答题，必答题。

男：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）女：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）男：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）

女：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）男：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

女：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）男：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）女：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）

男：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。女：xx组得旗最多，得第一名„„

男：那边来了几个小朋友，他们在干什么（打量一番）你们这是—— 4男（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。男：家（仔细瞧瞧）原来这是一些安全标志。齐：你能帮我们找到吗

男：在坐的同学，谁能帮他们找到家（点一名学生找）

男：找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（9人站成圆弧形）剧5（每人一句）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

6.注意交通安全教案 篇六

活动目标：

1、增强幼儿对电的认识。

2、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

活动准备：

安全、危险用电对照图(电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等)

活动过程：

一、开始部分

提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过，这样做安全吗?为什麽?

二、展开部分

1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽?

3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。;本文.来源：屈，老，师.教案网;

5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢?

6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

三、结束部分：

图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

教学反思：

在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

7.农机维修安全操作八注意 篇七

一、注意拆装安全。

维修农机时首选需要拆卸，拆卸时最好使用专门拆卸的工具，不可用麻绳、尼龙绳、三角带等吊卸发动机、变速箱等大重量部件。

二、注意牢固支撑车辆。

更换轮胎时，要用千斤顶顶起车架，前后轮用三角木或较大重物卡稳，防止车辆前后移动，倒下伤人。维修最好在坚实的平地上进行，以防倾倒。

三、注意正确充气。

轮胎充气时，最好将轮胎置于防护罩内，避免钢圈弹出击伤人。或在充气前将轮胎、锁圈、挡圈一起用链锁锁住；也可将挡圈一侧朝向地面或墙壁再充气，以防轮圈弹出伤人。

四、焊补油箱注意洗净残油。

焊补油箱，事先必须洗净容器内的残油，否则施焊时会引起爆炸。清洗方法是用碱水或热水加醋，反复清洗2～3次，控净、晾干后再施焊。不可用高压空气吹干，以防产生静电火花而引爆。施焊时，要先打开所有箱盖。清洗大型油罐时，进入罐内要穿长袖衣服，佩戴防护带和信号绳；在罐内工作时间不宜过长，罐外要有专人看护。人员出罐后要洗脸、洗手、漱口，衣服要用碱水洗后再用清水洗。

五、注意手刹和主制动器要分开修理。

手、脚制动分开修理，可相互制动保安全。

六、试车时应注意安全。

在调试发动机时，人员不要靠近风扇、传动带或排气管等危险部位。调试人员衣着要利落，女士要将头发罩起，非调试人员要远离机器。调试时尽量停机，在机器下部调试必须熄火，必须着火调试的，应派专人看守操纵机构，防止外人开动；调试后启动前要清点工具和零件，并发出信号。

七、维护传动机构时要注意熄火。

皮带接头安装须牢固，机器运转中不要摘挂传动皮带，调节皮带紧度时要将发动机熄火，不可从皮带上方跨越。

八、用启动绳启动发动机时，注意不要将启劲

8.旅游安全注意事项 篇八

2．出入酒店房间请随手关门，随时加扣安全锁，并勿将衣物挂在灯上；贵重物品注意保管，存寄饭店保险箱或随身携带，切勿离手，小心顺手牵羊的人就在身旁；听到警报器响时，请由紧急出口迅速离开，切勿搭乘电梯。

3．游泳池未开放时间，请勿擅自入池，并切记勿单独入池。海边戏水，请勿超越安全警戒线，不熟悉水性者，切勿独自下水。搭乘快艇，漂流木筏，参加水上活动，请按规定穿着救生衣，扶好坐稳，勿任意走动，并听从工作人员的指挥。

4．行程中或自由活动时若见有刺激性活动项目，身体状况不佳者请勿参加。患有心脏病、肺病等有关疾病者切忌从事水上、高空活动。

5．团体旅行时不可擅自离队，确需离队时，应征得全陪导游或领队同意，并随身携带在当地住宿饭店的地址、电话，以免发生意外。

6．抵达景区游览前，谨记导游交代的集合地点、时间、所乘游览巴士车号。万一脱团，请到集中地点等候导游返回寻找。

7．夜间活动或自由活动时间自行外出时，请告知领队或团友，并应特别注意安全。行走雪地及陡峭之路，请小心谨慎。

8．遵守领队所宣布的观光区、餐厅、饭店、游乐设施等各种场所的注意事项。

9．外出旅行，注意身体健康，切勿吃生食、生海鲜、已剥皮的水果，最好别光顾路边无牌照摊点，不要暴饮暴食，要多喝开水，多吃蔬果。

10．每次退房前，请检查所带的行李物品，特别是有关证件和贵重财物，以免遗忘。

9.注意交通安全教案 篇九

活动目标：

1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

2.了解进餐过程中的安全注意事项。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。

2.人手一份早餐。

3.图片。

活动过程：

1.谈话导入活动。

教师：(1)现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点?

幼儿：吃早餐。

教师：(2)小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗?在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢?

幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。

教师：(3)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

幼儿：吃饭要慢慢吃，不能说话，一说话就会噎着了。

幼儿：如果饭菜很烫就吹一次再吃。

幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。

幼儿：端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。

(4)师小结。

2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。(.来源快思老师教案网)(教师设置情景，进行示范表演)

(1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

(2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

(3)教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3.观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

教师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?(师幼互动)

(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?(师幼互动)

4.组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。

教学反思：

这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。

10.注意交通安全教案 篇十

活动目标：

1、老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、提高自我保护的意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。

活动过程：

1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

(1)讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”

(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：

1、小猫为什么会被鱼刺卡住?

2、谁来熊猫医院看病?

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?

(3)故事的后半部分。

猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”[快思老师.教案网出处]熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?

小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。

(2)教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?

小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

(3)学习短小儿歌。

吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

11.骑自行车注意安全 篇十一

骑自行车,在运动过程中可以有效燃烧体内的脂肪,它是有氧运动的代表。先看下骑自行车的好处。

1. 简单易行

在竞走、跑步等有氧运动中,最简单易行的便是自行车了。由于自行车的座鞍不能完全支撑运动中自己的体重,因此比起跑步更能锻炼身体。另外对于一些不擅长运动或在跑步中遇到挫(cuò)折的人,也可以用自行车来健身。

2. 对身体的负担很轻

竞走会在瞬间给身体带来超过体重近1.2倍的着地冲击力,而跑步则是近3倍的冲击。与之不同的是,自行车由于脚踩踏板离开地面,因此带来的着地冲击力小于体重的,不会增加脚踝(huái)、膝盖和腰等关节的多余负担。

3. 能够根据自己的节奏自由掌握

运动的强弱均可自由掌握这一点是自行车的优点。关键是齿轮的重量和速度,可以根据当天的身体状态和体能来控制。初学者可将齿轮设定得较轻,慢慢地踩动踏板。反之则能通过加重齿轮提速从而达到增加运动量的目的。

4. 可以锻炼全身的肌肉

骑自行车看起来似乎很简单,但是事实上却是项锻炼各种肌肉的全身运动。踩动脚踏板的同时,可以锻炼大腿四头肌和臀部的大臀肌。由脚踏板传递的力量能够起到锻炼小腿三头肌的作用。不仅仅是腿部和腰部,维持骑车的姿势可以锻炼到脊柱的起立筋。

骑自行车要特别注意安全

1.姿势要正确。就像穿上不合脚的鞋会影响跑步一样,自行车的座鞍(ān)及把手如果不符合自己的身体,也是会影响骑车的。所以,注意以正确的姿势来踩脚踏板,就可以心情愉快并且有效率地来骑车啦。

2.要经常检修自行车,保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏尤其重要。

3.自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车上街,也不要人小骑大型车。

4.骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相追逐、打闹,不在骑车时戴耳机听广播。

5.学习、掌握基本的交通规则知识。

12.畜禽安全用药的注意事项 篇十二

1 严禁使用国家明令禁用的药物

如农业部176号公告《禁止在饲料和动物饮水中使用的药物品种目录》、193号公告《食品动物禁用的兽药及其它化合物清单》、560号公告《兽药地方标准废止目录》中列出的药物，其中常见的有呋喃唑酮、氯霉素、甲烯土霉素、氯林可霉素、罗红霉素、阿奇霉素、某些头孢类药物、利巴韦林、金刚烷胺、甲硝唑、己烯雌酚、丙酸睾酮、绒毛膜促性腺激素、氯丙嗪、异丙嗪、胃复安、人用解热镇痛药、安定、巴比妥、多巴胺，这些药物若用于畜禽，除危害畜禽健康外，其在畜禽产品中的残留被人食后，或可致畸、致突变、致癌，或产生其它毒性，或使人体病原微生物产生耐药性，或使人体产生激素样作用，或被排泄到周围环境中而破坏生态平衡。生产绿色食品的养殖企业须遵守《绿色食品兽药使用准则》。另外不得使用已经淘汰 (如阿片粉、阿片酊、水合氯醛乙醇注射液等) 或未经国家批准的兽药。

2 禁用或慎用对畜禽某个生理阶段有毒药物

草食兽长期内服广谱抗生素 (如四环素类、广谱半合成青霉素、氟苯尼考等) ，可破坏消化道正常菌群的平衡，易引起二重感染和维生素B、K缺乏症。马、兔、反刍兽使用林可胺类抗生素可引起严重的胃肠反应甚至死亡。反刍动物对水合氯醛敏感，易引起腺体大量分泌和瘤胃臌胀。莫能菌素、盐霉素对马属动物毒性大。马对左旋咪唑、槟榔敏感，常引起严重反应。骆驼对左旋咪唑和三氮脒敏感，治疗量接近中毒量。家禽缺乏充分的胆碱酯酶储备，对抗胆碱酯酶药 (如敌百虫) 敏感，易中毒。一些药物对鸡产蛋不利，如磺胺药与碳酸酐酶结合降低碳酸酐酶活性，从而使碳酸盐的形成与分泌减少，使鸡产软壳蛋和薄壳蛋;金霉素能与血钙结合，形成难溶性钙盐排出体外，硫酸链霉素使血钙水平降低，阻碍蛋壳形成;氨茶碱使产蛋量下降。猫相对缺乏葡萄糖醛酸转移酶活性，通过这种酶代谢的药物排除速度较慢，易中毒，常见的有阿司匹林、扑热息痛、苯酚、煤酚。猫对槟榔很敏感，服后可因支气管分泌大量粘液而窒息死亡。松节油、松馏油、樟脑等一些有挥发性和异臭味的药物，吸收后部分以原形排出体外，使畜禽产品有异臭味，樟脑还可促进乳腺退化，抑制分泌乳汁，故临屠宰的和泌乳的家畜禁用。孕畜禁用能直接兴奋子宫的药物 (如催产素、麦角制剂、前列腺素、益母草、新斯的明、毛果芸香碱等) ，慎用泻药、全身麻醉药、对胎儿有毒的药物 (如四环素类、磺胺药、抗菌增效剂、糖皮质激素、水杨酸类可致畸，喹诺酮类抑制软骨生长，氨基苷类对肾和听神经有毒) 。老龄、幼龄、体弱畜体内的药酶活性较低，对药物的敏感性较高，故用药量适当减少。肝或肾功能不全的畜禽慎用的常见药物有四环素类抗生素、磺胺药、呋喃类药物、二性霉素B、黄色素等。肝功能不全的畜禽慎用的常见药物有红霉素、氯霉素类、灰黄霉素、左旋咪唑。肾功能不全的畜禽慎用的常见药物有氨基苷类抗生素、多粘菌素类抗生素、氯化钾、碳酸氢钠注射液、右旋糖酐。

3 禁用或慎用合用后增强原有毒性或产生新毒物的药物

有相同或相似毒性的药物合用会使原有毒性增强，如氨基苷类抗生素有肾毒性和耳毒性，还有神经肌肉接头阻滞作用，本类药物禁止合用;其与多粘菌素类、右旋糖酐合用可增强肾毒性;其与红霉素、袢利尿药 (速尿、利尿酸等) 合用可增强耳毒性;其与林可胺类、多粘菌素类、肌松药合用可增强神经肌肉接头阻滞作用。氨基苷类与碱性药物 (如碳酸氢钠、硼砂) 合用，能增强抗菌作用，但也可增强毒性。敌百虫与碱性药物合用可使敌百虫变成剧毒的敌敌畏。聚醚类抗生素与泰妙菌素、大环内酯类合用易中毒，使鸡生长迟缓、运动失调、麻痹瘫痪，甚至死亡。洋地黄、安钠咖、肾上腺素等强心药禁止与钙制剂合用，因钙离子能兴奋心肌且能抑制心肌细胞膜的三磷酸腺苷酶，使心肌耗能增加而供能减少，易引起心肌极度兴奋而骤停。在用中草药组方时，为了避免或减轻毒副作用，应参考“十八反”和“十九畏”。

4 尽量减少药残

首先尽可能少用药，在畜禽受到疫病威胁时应采取预防性用药，减少发病;在畜禽感染疫病时，应先查清病因再用药，尽早用药，首次用药量要足，疗程要够。一般在症状消失后再用药1～3d，以免复发后病原产生耐药性而增加用药量。无论预防与治疗都要经常更换药物，以免病原产生耐药性。有拮抗作用的药物应避免合用;若合并用药能减少用药量，增强药效，应合并用药，如磺胺药与抗菌增效剂合用，β-内酰胺类抗生素 (如青霉素类、头孢类) 与β-内酰胺酶抑制剂合用。如果能用绿色安全的药物或添加剂则更好，如中草药、微生态制剂、寡聚糖、糖萜素、抗菌肽等。若使用有停药期的药物，在畜禽及产品售出前应按规定的停药期停药。用药时查看标签或说明书上有无停药期，也可参照农业部278号公告中《兽药停药期规定》，有则严格执行。值得注意的是同一种药物因畜禽种类或品种不同、药量或给药途径不同，其停药期也不同，所以执行时应与说明上相对应，否则在停药期后药残仍有可能超标。对于出口养殖企业，需切实弄清进口国对药残的具体要求，用以指导用药。

5 其它需注意的事项

13.注意力教案 篇十三

教学目标：

1、让学生了解上课注意力不集中的原因

2、是学生掌握上课集中注意力的方法

3、使学生在学习和生活中集中自己的注意力 教学准备： Ppt课件、游戏纸张 教学重难点：

1、课堂纪律的控制

2、使学生掌握在学习中集中注意力的重要性 教学方式： 游戏，学生讨论 教学程序：

一、导入

让学生观看视频《饥饿的鼹鼠》后回答与片中有关的问题，考验同学们有无集中注意力观看。

引出本节课主题：集中注意力

二、游戏环节

看爱因斯坦图片，引出天才，再引用法国生理学家的名言：“天才，首先是注意力。”

为了测试大家有没有做小天才的潜质，我们先来玩个游戏： 反口令游戏

规则：保持安静、集中注意力、做反口令动作（即做与老师相反的动作，如老师说起立，你就坐下，等等）

讨论：做好这个游戏需要什么条件？

有同学做不到集中注意力，那么下面再进行一个游戏，这次不要大家集中注意力了，我们可以一心二用：

一心二用游戏 同学们准备好纸和笔，然后两手同时，一手画圆，一手画方。请觉得可以画好的同学到黑板上画。

再左手左右运动，右手上下运动，两手同时运动，能不能做好。让同学们比较前后两个游戏的不同，哪个简单点。

总结：相比之下我们可以更好地做好集中注意力去坐某件事，但是一心二用的结果往往是两件事都做不好，所以呢，我们还是要一心一意地在一个时间内做好一件事。

三、学习中的注意力（课堂上）

刚刚是在游戏中，那么在同学们日常的学习和时候中也应该做到集中注意力吧，但是有同学可能做不到，那么请同学们列举上课注意力不集中的表现。

找原因，同学分析大家上课注意力不集中的原因。献良策，对症下药，找出对策。

四、结束

14.集中注意力(教案) 篇十四

——三年级主题班会

一、教学目标。

帮助学生理解集中注意力对自己学习与生活的重要性，在调节自我以及他人的注意力时保持积极良好的心态；培养学生将其进一步运用到实际中去的能力，加强学生的自我控制能力，养成做事专心致志的良好习惯。

二、教学重、难点：

教学重点：帮助学生认识到集中注意力对自己学习与生活的重要意义，找出能够帮助自己集中注意力的方法；

教学难点：引导学生将找出的集中注意力的方法进一步运用到实际中去，培养学生加强自我控制的能力，养成做事专心致志的良好习惯。

三、教学准备 课件、游戏

四、教学过程。

（一）组织教学。

（二）游戏导入

导入：同学们，首先让我们做一个有趣的游戏，挑战一下自己的能力。

1、每位同学左右手各拿一支笔，在纸上同时用左手画一个圆，右手画一个正方形。

2、同学们谈谈有什么感受。

老师小结：同画方圆是一件非常困难的事情，因为我们既要注意一只手画方，又要注意一只手画圆，俗话说：一心不能两用。这也说明了无论做什么事情都要一心一意，集中注意力。

（三）认识注意力的重要性

1、过渡：老师想问问，生活中大家是不是有很多一心二用的坏习惯，比如边看电视边做作业、边上课边看课外书、边走路边玩手机等等。

2、提问：如果注意力不集中，会导致怎样的结果呢？（出示图片，学生说说）

（1）学生课堂开小差（2）学生做作业时玩耍（3）学生一边走路一边看书 教师总结：通过刚才的图片我们知道：如果注意力不集中，会影响我们的学习效率。由此可见，集中注意力对我们是多么重要呀！

（四）测试注意力

过渡：既然集中注意力这么重要，让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力吧。（课件出示游戏）

1、聪明算算算！

公共汽车上除司机、两名售票员和你外还有21人，到站后，2人下，4人上，下一站，1人下，2人上，下一站，3人下，2人上，下一站，5人下，6人上，下一站，2人下，1人上，下一站，4人下，2人上。现在汽车上一共有多少人？（25人）

2、数一数：图中一共有多少棵向日葵？（32棵）

3、说一说：在图中看到哪些动物？

（五）训练注意力

教师：其实注意力并不是天生的，而是可以通过训练慢慢提高的。让我们一起走进注意力训练营去接受那里的训练吧！老师先预祝大家能够顺利毕业。

1、花儿朵朵（出示图片，找出和

2、找对应的脚

（出示图片，找出图片中的脚是谁的，小结方法）

3、找动物

（出示图片：兔子，找出它是由哪些动物组成的）

4、观察图形和数字

5、“拍拍手”让学生听到动物名称拍一下手

教师：很好，小朋友的注意力越来越好了。下面我们就再来玩一个文字游戏。当你听到动物的名称时，拍一下手。

小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、金丝猴、羚羊、梨树、桃子、米兰、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、白鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆

6、圈数字

0——9这十个数字你最喜欢哪个？

一样的花，小结方法）在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。音乐声停，游戏结束。比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。

（六）课堂小结

好了，今天我们的“注意力训练营”马上就要结束了。通过大家的齐心协力，我们完成了一项又一项训练任务，了解了注意力的重要性以及对我们学习与生活的意义。俄国有位教育家曾经说过：“注意是一扇门。”我们所要学习的一切知识都要从它那里通过，我们学会了集中注意力，就好比找到了一把打开知识宝库大门的金钥匙，就能学到很多的知识。最后，老师送给你们四个法宝——眼到、耳到、手到、心到。在学习中，只有时时、处处保持高度的注意力，才不会让知识从我们身边溜走，这样你的学习成绩也会越来越好。

圈出你喜欢的数字。

15.冬季渔塘安全施药三注意 篇十五

几种药物混合施用时要严格按照操作规程进行, 如漂白粉、硫酸铜和敌百虫都不能与生石灰同时使用, 因为前两者遇生石灰会起中和反应而失效或减弱疗效, 敌百虫遇生石灰会变成敌敌畏, 毒性增强10倍。又如大黄与氨水合用, 药效可提高14倍。

2 控制施药浓度

饲养鱼的发病率未超过5%时, 一般不采用药物全池泼洒的方法防治, 可采用食场药物挂袋篓和食场附近水域局部洒药来防治。饲养鱼的发病率高达10%, 不得不采用药物全池泼洒防治时, 一定要准确测量水体, 施药浓度按常量的下限或减量使用较为安全。用药后24小时之内要有人看守, 发现异常立即大量冲水抢救。

3 施药注意事项

16.滑冰也要注意安全 篇十六

王磊同学就是一个十足的滑冰迷,由于平时学习任务繁重,他就盼望着寒假的到来,好痛快地滑个够。假期到了,他约了几个小伙伴来到滑冰场上,大家排成一队,高高兴兴地滑了起来,可过了一会,他们觉得这样滑没有意思,有个同学就提议看谁滑得快,于是大家互相追逐起来。正当滑得高兴的时候,意外发生了,王磊一不留神,同前面滑冰的几个伙伴撞到了一起,由于速度太快,几个人同时摔了出去,王磊摔得最重,当时胳膊就不能动了,十分疼痛,后来到医院检查才知道,原来是骨折了,看来这个假期只能在养病中度过了。

滑冰是一项非常有益的运动,可也是存在危险的,那同学们在滑冰时应该注意些什么呢?

首先,就是要选择安全的场地,尽量到滑冰场去,避免选择去自然结冰的湖泊、江河、水塘滑冰,因为这些地方的冰面有时会有冰窟(kū)窿(lóng)和裂纹,同时在初冬和初春时节,冰面尚未冻实或已经开始融化,容易发生危险。

其次,初学滑冰者,不可性急莽(mǎng)撞,应循序渐进,特别要注意保持身体重心平衡,避免向后摔倒而摔坏腰椎和后脑,不能打闹、搞恶作剧,更不要互相推搡(sǎng),以免引发危险。

再次,结冰的季节,天气十分寒冷,滑冰的时间不可过长,防止过于寒冷而发生冻伤,在滑冰时要戴好帽子、手套,注意保暖,防止感冒,还要戴上护膝、护肘、护腕、头盔等专业护具。

17.教案编写注意事项 篇十七

1．教案必须包含以下几方面：

Teaching aims，Teaching key points，Teaching difficulties，Teaching aids，Teaching procedure，Teaching Reflection of class，Students’ analyses

2.具体内容必须与课程内容相符，重难点把握可参阅教师用书,全英文备课，尽量避免语法错误，拼写错误

3．家庭作业需包含听，说，读，写四方面，建议：以四项为宜，每天听20分钟左右，读当天学习内容，抄写当天所学单词（6—8遍）或句型（2—4遍），预习新课

4．字体要求，Times New Roman,小四，部分字体要求加粗，如上面第一项所说内容，及教学过程中的每一步（step…）5.修改完后把两个单元内容放在一个文档里，下周五上班前交给我。

具体参照以下模版

U12 On holiday

P72 Teaching aims: Students can read, remember and understand all the words.Listen to the CD, point the pictures and repeat the sentences.Teaching key points:

mountain

sun

sea

beach

shell

sand

Teaching difficulties: a)Students can read, say, remember, understand and dictate all the new words.Students can say, repeat and understand all the sentences which they can listen.Teaching aids: Some cards, pictures, PPT, stickers and ball.b)

Teaching procedure: Step1: Greetings ‘Hello!Every one.’

(Hello, Miss….)‘How are you today? ’

(I’m fine!)Step2: Warm up and revision: Pass the ball and answer questions.Students can pass the ball one by one when teacher says ‘Stop.’ One student who is taking the ball will answer teacher’s questions.Students can answer it and sing an English song about unit 11 with teacher.Step 3: Presentation a)Lead-in.Teacher puts some things in actual use and asks students ‘Where are you and where is here?’ lead-in the title and new lesson.b)After learn title(Back to school).Teacher can divide all students into two groups.(Group one is called ‘Team bag’ another team is called ‘Team desk’.)Then, teacher takes the things in actual use and teaches students all the new words.Students read the words after the teacher and spell them together.c)Play a game(Guess words)Teacher takes all the cards about the words, students can answer teacher’s questions in their groups.If their answers are right they will get stickers.If they are wrong, another team will get stickers.d)Teacher puts the cards about new words on the floor.Students pick it up when teacher says the word.They can pick up as quickly as possible.Step 4: Practice(Listen, repeat and point)Students can listen to the CD and repeat the sentences and point the pictures.They can listen three times.The first time just listen and point the pictures.The second times they can listen and repeat together.The third times they can read and translate one by one.(If they are right they will get stickers.If they are wrong, another team will get stickers.)Step 5: Summary Students can hands up and tell teacher what they have and what the classroom have? They can answer one by one.Then, they can tell teacher what can put in bag and what can put on desk together.Teacher can work out which group is winner and give them the stickers.Step6: Homework: a)Copy the new words, English ten times and Chinese five times b)Read and recite all the new word and will recite next time.c)Listen to the CD 30 mins every day.d)Preview new lesson.Teaching Reflection of class:

18.幼儿园大班安全教案：注意陌生人 篇十八

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

活动准备：

故事《白雪公主》vcd;陌生人的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

(1)回顾童话内容

师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过&&)

师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)

(2)欣赏故事，学习生词陌生人。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。

4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识

(1)角色扮演，巩固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?

(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。

a、情景表演：邮递员来家送信笺

应对策略：

1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

b、情景表演：远房亲戚来家探亲

应对策略：

1、不随便开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想办法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明&&

c、情景表演：公园里碰见陌生人

应对策略：

1、不要相信陌生人的话。

2、不吃陌生人给的食物。

3、不跟陌生人走。

教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

三、知识抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)

师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：

1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗?

2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?

3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。

四，观看录象，巩固安全知识

师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。

1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;

19.农机田间作业的安全注意事项 篇十九

农业机械起步操作要抓住三个关键:一是加油门的大小, 二是放松制动的时机, 三是油门和离合器的配合。具体地说, 应按如下操作。

(1) 起步时先用右脚踩下制动踏板, 左脚踩下离合器踏板, 将变速杆挂入低速挡。

(2) 左脚缓缓放开离合器踏板, 到发动机声音有变化或机身稍有抖动时, 再迅速抬起右脚放开制动踏板, 徐徐踩下加速踏板, 慢慢放开离合器踏板。

2. 转向

田间作业时, 转弯和倒车操作十分频繁, 它不仅影响机组的作业效率, 而且增加转向系、行走系等操纵系统机件的磨损, 为此, 机手应注意以下几点。

(1) 要根据田块的形状、大小以及农作物种类的不同, 选择合理的行走路线, 尽量减少倒车和空驶行程, 提高作业效率。

(2) 机组转弯和倒车前, 必须提升农具, 并且使入土农具的工作部件停止旋转。如果农具尚在入土的情况下进行转弯或倒车, 将增大转弯半径, 增加发动机的负荷, 很容易损坏农机具。

(3) 禁止“转死弯”。因为转弯角度过小, 容易造成土壤的壅堆现象, 引起地表不平整, 降低作业质量。

(4) 轮式拖拉机机组跨越比较硬而高的田埂时, 应提升农具并且倒车通过。

(5) 履带式拖拉机在田间作业时不要习惯性地按同一方向转向。只要条件允许, 要经常变换转弯的方向, 这样可以避免转向离合器发生严重的单边磨损。

3. 操作

在农机作业中, 常因使用不当而造成安全事故。因此, 正确掌握科学合理的操作方法, 是降低农机作业事故风险的关键。

(1) 作业前, 要认真检查动力机械和作业机具的技术状况, 必须保持农业机械技术状况完好。

(2) 农业机械在农田作业时, 除了农机驾驶操作人员外, 还需一些辅助人员协助完成, 特别是在夏收、秋收作业现场人多、机械多, 情况复杂, 容易发生事故。因此要有专人现场指挥, 维护好作业秩序。

(3) 驾驶操作人员要与辅助人员协调一致, 密切配合。驾驶要平稳, 严格按照作业速度行驶。行驶起步时应鸣喇叭, 告知辅助人员有所准备, 以免发生事故。

20.用中药也要注意安全 篇二十

所谓药物不良反应是指在治疗剂量下，伴随药物疗效而发生的一些与防治目的无关的有害作用。例如，柏子仁被用来养心安神时，其润肠滑便就成为致泻的不良反应；不当服用人参，可引起燥热上火，心律不齐，或发生“人参滥用综合征”；甘草药性平和，止咳泻火，久服影响脾胃气机，有碍消化功能；木通用量过大，可致肾脏损害；苦寒的龙胆草可引起胃痛腹泻。一般来讲，任何药物都有不良反应，只是强弱不同、快慢不同而已。

某些中药还可以产生一定的毒性反应。毒性反应是指药物引起的生理生化功能异常和病理改变，严重时可危及生命。目前已经发现能够致死的中药达20多种，如有大毒的专治类风湿关节炎的雷公藤，有中等毒性的驱蛔虫药苦楝子，有息风止痉作用的中药蜈蚣等。有些药物含有剧毒，如植物类药马钱子、生附子、生半夏、生草乌、巴豆等，矿物类药水银、砒霜等，动物类药斑蝥、蝎子等。

近代的统计资料表明，中药中不良反应发生频率较高的药物是乌头类中药及曼陀罗、雷公藤、斑蝥、木通、山豆根、人参等。虽然中药大多性味平和，毒性较小，但如果使用不当、用量过大，或患者为过敏体质，同样可以产生各种不良反应和中毒现象，甚至导致死亡。因此，人们对于中药的不良反应须保持高度警惕。特别是家庭自我选用单方、验方时，要主动去征询中医师的意见。

那么，中药如何合理应用才安全呢?药物的不良反应与药物本身的特性、服用药物的方法以及个体特异反应有密切关系。从患者角度讲，正确合理地用药应注意以下几点：

(1)树立正确的用药观念。中药不良反应，在整个药物不良反应中占有相当大的比例，达到39.48％。因此，安全用药首先要走出误区，改变“中药取材于自然界，没有毒副作用，吃多了也不要紧”“中草药有病治病，无病健身”等错误观念。

(2)严格掌握用药指征，避免滥用。遵从医嘱，不要随意增加剂量、延长疗程，切不可认为“用药时间长，保险系数就大”。新生儿、婴儿禁用吗啡类药物。中药罂粟壳、含阿片的复方甘草片可致毒性反应，如口服罂粟壳可致婴儿中毒性呼吸衰竭，而复方甘草片、甘草合剂等虽已列为非处方中成药，但已有口服引起急性中毒的报告。

(3)对处方上注明的藥物特殊用法要认真对待，不能随意改变。如乌头类中药富含多种有毒生物碱，入汤剂宜先煎30～60分钟，以降低毒性；薄荷、肉桂等含有挥发油的药需后下；外用药切勿内服，内服药与外用药不能混用。

(4)中药按配伍原则分为君、臣、佐、使，它们之间存在着协同或制约作用。如黑锡丹中用苦寒之药川楝子，是制约诸温阳药燥烈之性，不可随意去之；麻黄汤中用麻黄发汗解表、宣肺平喘，而用麻黄根代替则作用截然相反，麻黄根有止汗作用。“同名异物”的药物也不能随便代替，如广豆根与北豆根毒性不同，大黄因产地不同成分会有差异，茵陈因生长期不同其药效则大相径庭。