2023级新生入学教育方案

2023级新生入学教育方案（共11篇）（共11篇）

1.2023级新生入学教育方案 篇一

各系、继续教育学院：

入学教育是学生大学生涯的第一课，是新同学尽快了解大学，适应大学学习和生活，树立新的奋斗目标的重要一环。为了帮助新生尽快适应大学的学习和生活，顺利、平稳有效地实现从中学到大学的转变。现结合我院实际，就XX级新生入学教育制定如下方案。

一、教育主题

积极适应，科学规划，做奋发有为大学生。

二、教育时间

XX年9月——10月。

三、教育内容及实施办法

（—）内容

新生入学教育主要包括：适应性教育、专业思想教育、爱国爱校教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育、成才教育。

1、适应性教育

适应性教育是大学新生入学教育的首要内容，目的是让新生尽快熟悉学校，熟悉所处环境，尽快适应大学生活，以较短的时间完成由“高中生”向“大学生”的转型。

2、专业思想教育

向新生介绍专业培养目标、课程设置、教师队伍状况、就业前景、就业发展方向等等。让学生了解本专业学习方法、思想方法、就业方向、就业岗位应具有何种素质和能力等，使新生初步树立热爱专业的思想，为今后的专业学习打下良好的基础。各系可结合本系各专业的发展情况及新生情况开展形式灵活的专业宣传和教育，注重针对性和有效性。

3、爱国爱校教育

对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生勤奋学习、报效祖国的使命感和自豪感，帮助学生了解学校的光辉历史及优良传统。结合新生军训，让新生更多地了解国防、军事知识，增强爱国爱党的责任感、使命感。通过参观校园、开放实验室、请优秀毕业生或在校高年级学生谈大学生活等形式，使新同学了解学院、关心学院、热爱学院。

4、文明修养与法纪安全教育

旨在使大学生树立牢固的法纪观念和文明意识，增强安全防范意识，强化自律意识，教育学生自觉遵守学校的各项规定，做文明、守纪的大学生。各系要结合军训，针对本系实际，认真组织新生学习《学生手册（XX版）》，要重点学习《陕西青年职业学院学生日常行为规范》、《陕西青年职业学院学生管理规定》、《陕西青年职业学院学生违纪处分条例》、《陕西青年职业学院评先选优及奖励实施办法》等规章制度，并要结合典型事例，强化学习效果。军训结束时，学院将组织考试，检查新生对《学生手册》及学院规章制度的掌握程度。考核成绩将作为集体及个人评优的重要指标。

5、心理健康教育

初入大学时期被称为心理“断乳期”，大学新生极易产生各种不良心理。新生入学接受心理健康教育，有利于学生以正确的心态面对新的学习、生活，更有利于防止今后有关心理问题的发生。学院将邀请有关专家为新生做心理健康方面专题报告，解答学生中的各类心理问题，引导学生形成健康、良好的心态，做好心理的调适，提高广大学生的心理免疫力，帮助新生尽快适应大学生活。各系、各新生班也要形式多样地开展新生心理健康教育。

6、成才教育

旨在引导学生树立远大的理想，合理规划大学学习，规划人生，为他们的成长成才指明奋斗方向。各系要结合自身情况，以倡导优良学风为主，开展不同形式的学风教育，可选择我院毕业生中有代表性的成功案例，以其人其事感召新生。亦可组织二、三年级的优秀学生代表及优秀毕业生面向新生开展学习经验交流等。要求每个新生必须制定个人大学学习发展计划。

（二）实施办法

XX年新生入学教育采用集中与分散相结合的形式，集中教育由学生处统一安排。分散教育由各系围绕入学教育内容，可采取讲解、宣传、讨论、讲座、座谈、参观、考试等多种形式进行入学教育，学院将对各系新生入学教育工作适时进行督导、总结和推广。

四、工作要求

（一）各系要成立新生入学教育领导小组，加强领导。要根据本方案，结合自身实际，拟定本系入学教育工作方案，并于9月2日前，交学生处备案。

（二）各系要高度重视新生入学教育工作，积极组织、认真实施，做好相关记录，入学教育结束后形成书面材料交学生处。

（三）新生入学教育将作为年终各系学生工作考评的重要依据。

2.2023级新生入学教育方案 篇二

调查的基本情况

温州科技职业学院是一所由温州市人民政府开办, 国家教育部备案的公办普通高等职业学院, 现开设农林牧渔、财经、电子信息、制造等四大类20个专业, 2011年招生2080人, 目前在校学生5246人。

本次调查采用全面调查法, 对象为2011级新生, 问卷的填写采用集中填答法, 主要从学生对学校的认可度、选择专业动机、招生宣传效果、学生对专业认识、学生入学后学习态度等五个方面进行调查。此次调查共发放问卷1972份, 回收问卷1948份, 回收率为98.8%, 有效问卷1896份, 有效率为97.3%, 本次调查结果由调查员检查核实后进行编码, 利用SPSS16.0统计软件进行分析, 其结果具有较高的可信度。样本的基本情况如下 (见表1) 。

从样本基本情况的数据可以看出, 考生填报温州科技职业学院集中在前三个志愿所占比例高达88.4%, 基本上能客观反映入学新生的思想动态, 并具有一定的代表性。

调查结果与分析

(一) 高校的办学性质与区域优势是考生选择院校的首要因素

温州科技职业学院作为公办地方性高职院校, 又处于浙江省杭甬温三大高教中心之一且民营经济较为发达的温州市, 对考生具有一定的吸引力。通过调查发现 (见图1) , 考生选择报考温州科技职业学院的首要理由以学校所在地 (占33.8%) 和学校名称、性质 (占26.1%) 为主, 其中, 农类专业有22.3%的考生考虑到专业及学费等因素, 此调查结果与2010年相差较大的因素主要表现在学校所在地, 与2010年的19.6%相比有较大程度的提高。当前, 高职生就业一般集中在就读院校所在地, 使高校的区域优势对考生院校志愿填报的影响作用逐渐显现, 同时, 公办高职院校较之民办院校具有发展潜力大、师资稳定、学费低廉等优势, 也成为考生选择院校的优先考虑因素。

(二) 考生选择专业的主要目的是就业, 但考生对专业认识比较片面

考生在选择专业时考虑的最重要的因素是以就业前景 (占33.2%) 与自身的兴趣爱好 (占30.4%) 为主, 显然, 在目前就业压力如此巨大的大环境下, 考生在选择专业时优先从就业前景好和自身兴趣爱好为出发点, 具有一定的自主性。但在选择专业时, 考生凭专业名称了解专业的占49.5%, 通过各种途径全面了解专业介绍的仅占22.4%, 表明仍有一部分考生在填报专业时未进行全面了解, 而将近一半以上的考生对所填报的专业了解相当薄弱。究其原因, 主要是考生在基础教育阶段无暇顾及个人的职业目标, 自身的职业生涯规划更是无从谈起, 造成考生在选择专业时仅凭专业名称或者以家长、亲戚的建议为参考, 缺少对自身情况和个人特点的分析, 盲目“跟风”或“追热”, 缺乏以职业规划为前提的科学性和合理性, 造成考生对所选择的专业满意度普遍不高。

同时, 通过对农类专业和非农专业考生的比较发现, 农类专业学生对专业进行全面了解的比例 (占24.8%) 比非农专业学生 (占20.6%) 高出4.2个百分点, 可见农类专业学生在选择专业时具有相对较高的目的性, 但大部分考生仍对专业了解欠缺 (见图2) 。

(三) 网络是考生了解高校信息的主要途径

随着互联网技术的成熟与应用, 特别是高考志愿通过网络填报后, 网络是考生了解高校招生信息的主要载体。同时作为官方唯一指导性手册的《省志愿填报招生计划手册》也是考生了解高校招生计划和信息的主要途径。在对了解高校信息途径的调查中, 被调查的1896名学生中有801人 (占42.2%) 是通过《省志愿填报招生计划手册》了解学校情况;有637人 (占33.6%) 是通过学校网站了解学校情况;有228人 (占12.0%) 是通过招生简章了解学校情况, 此调查结果与2010年相比相差不大, 已呈现一定的规律性, 主要表现在:考生了解信息主要以这三种途径为主, 而《省志愿填报招生计划手册》和学校网站仍维持较大比重。

同时, 录取考生认为温州科技职业学院招生宣传需要继续加强的方面主要表现在:加大招生网站宣传占36.8%, 增加QQ群招生咨询占19.4%, 加大电视媒体宣传占18.8%, 到各中学增设招生宣传点占15.7%, 可以看出, 考生对于学院招生信息的了解主要仍是通过网络 (网站、QQ) 等途径, 但仍有相当一部分考生希望学院能够加大电视媒体和到中学宣传, 以更好地方便考生了解学院的招生信息 (见图3) 。

(四) 专业始业教育是新生了解专业、认识专业的关键

通过调查发现, 在基础教育阶段, 考生较少接受职业生涯规划等相关教育。根据调查, 37.9%的考生没有参加过职业生涯规划教育学习、也没有自己的职业生涯规划, 仅有10.0%考生接受过相关的教育并有自己的职业生涯规划。可见, 大部分考生在中学阶段没有参加过职业生涯规划等相关教育, 自身的职业规划仅是对自己的就业方向和目标初步确定, 缺乏对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划。职业生涯规划教育的缺乏造成考生对其所报专业缺乏了解, 导致入学后学习兴趣不高, 有的甚至存在排斥心理。

在对考生是否了解及愿意就读免学费农类专业的调查结果显示, 农类专业虽然有部分学生喜欢并选择就读, 但仍处于一定的劣势, 相当大比例的学生对农类专业的了解程度相当薄弱, 主要表现在: (1) 学生了解农类专业程度较差, 仅有20.3%的学生比较了解, 并喜欢就读;将近一半 (占46.5%) 的学生对农类专业不太清楚, 但愿意就读;虽然愿意就读农类专业考生总数占约66.8%, 但比较而言, 对专业的了解程度较差。 (2) 大部分 (占47.4%) 非农专业学生没有特别留意农类专业, 约占21.1%的学生对农类专业存在排斥心理, 担心被调剂到该类专业, 而农类专业所处劣势的大部分原因仍是对专业的了解度不够造成的 (见表2) 。

通过各系部统一组织的专业始业教育取得了一定的成效, 原来不明白就读的专业, 现在已经很了解专业内容的学生将近一半, 约占42.4%;对专业的了解度有了明显的提高, 可在一定程度上帮助学生及时了解专业的具体情况, 激发主动学习的动力 (见图4) 。

(五) 新生入学后学习目的明确, 学习主动性略有下降

在入学后, 学生最想做的事情的调查汇总, 将近70%的学生入学后学习目的明确, 选择学好专业, 为就业做准备或选修其他课程或准备专升本。该调查结果与2010年相比, 学习目的都较明确, 学生入学后立即为自己的学习和将来就业做准备, 学习趋势较好, 但学习主动性略有下降, 内心倾向参加社团活动及放松心情 (上网、玩游戏等) 等趣味休闲活动的比例比2010年高出7.8个百分点 (见图5) 。

招生宣传对策及建议

通过对温州科技职业学院2011级新生的调查发现, 考生填报志愿呈现出以学校性质和地理位置为优先因素选择院校, 以就业前景和自身兴趣为主导因素选择专业的趋势。同时发现, 考生对填报专业了解薄弱, 仅根据自身片面的理解盲目选择专业, 且对自身的职业方向缺乏准确的认识和定位, 未对职业生涯进行合理规划。

(一) 加强专业内涵建设, 突出特色

通过调查发现, 考生填报温州科技职业学院比较集中考虑办学性质和地理位置等区域优势, 对于学校办学条件和专业的优势、师资力量及教学质量等相关方面认可度不高。因此, 学院应在招生工作中注重转变观念, 坚持用科学发展观引领招生工作, 统筹协调, 系统运作, 内涵发展。一方面, 把招生工作贯穿于教学、管理和社会服务的全过程中, 全面提高学院的教学管理、教学质量和社会服务水平;另一方面, 把招生工作作为教学内涵建设和发展的重要组成部分, 进一步明确办学的指导思想, 注重实现从“量的扩张”到“质的提升”的转变, 走出一条“内涵发展”的招生办学路子, 以院校的综合实力获得考生更高的认可度。

同时发现, 考生对填报专业了解度不高, 盲目填报专业的考生所占比例仍然较高, 对专业的认知度不够, 造成部分考生对本专业满意度不高, 萌生转专业甚至退学的念头, 导致学院的招生比例失调和计划资源的浪费。针对这一情况, 学校要分阶段做好各专业的宣传。第一阶段, 考生填报志愿期间的专业宣传, 院校可以提供专业背景、岗位职业特点、专业培养目标、专业优势与特色、主要课程、就业方向、近两年就业率及部分学生就业创业的实例等信息, 既要全面, 又要突出特色, 让考生直观全面地了解专业的相关信息, 避免考生凭猜测盲目填报专业志愿;第二阶段, 学生入学报到期间, 可通过各系部统一组织的专业始业教育, 使学生重新认识所就读专业的基本情况和前景, 提高学生在本专业就读的兴趣, 稳定被调剂专业学生的心态, 减少转专业学生的人数, 保持专业设置之间的平衡度。

针对目前考生对农类专业仍缺乏了解、农类专业的报考率普遍较低的现象, 应创新农类招生思路, 积极拓展农类招生新渠道, 在重点加强对专业宣传的基础上, 适当改变农类专业招生策略, 采取农类专业定向招生、提前自主招生或五年一贯制招生等新方法, 以便增加农类考生的报考率和报到率。

(二) 明确招生宣传载体, 突出重点

信息获取渠道影响信息获取的质量, 高质量的信息能为填报志愿提供准确的依据, 调查结果发现, 考生了解学校信息的途径已呈现一定的规律性, 超过80%的考生是通过《省志愿填报招生手册》和学校网站来了解学校, 约10%的考生是通过招生简章来了解学校。可见, 网络作为信息量大、时效性强的现代化资讯手段成为考生获取信息的重要渠道, 但由于网络信息鱼龙混杂、良莠不齐, 导致绝大部分考生选择由浙江省教育考试院编著的唯一官方信息媒体《省志愿填报招生计划手册》等有权威性的报纸杂志, 获取信息的网络媒体则以学校的官方网站为主。同时, 学院的招生简章虽也具有较高的权威性和真实性, 但因一些成人高校及国外高校滥发招生简章, 造成考生对其信任度较低, 未引起学生的重视。另外, 校园开放日或各类招生咨询会的方式虽然比较直接, 但由于咨询人数众多, 且受时间和地点的限制, 所占比例较低。

因此, 在招生宣传中应以《省志愿填报招生计划手册》和学校网站为主, 招生简章为辅;重点完善补充院校在《省志愿填报招生计划手册》中的招生及学院情况等信息, 及时更新学院网站的相关信息。同时, 招生简章在省内各地区的宣传效果也不容忽视, 应适当加强和调整招生简章在省内各中学和宣传点的宣传范围和力度, 以最少的投入获得较好的宣传。

(三) 加强职业规划指导, 突出实效

学校实施职业生涯规划教育是非常有必要的, 不仅能够引导学生稳定专业思想, 增加专业认同感, 而且可以帮助学生深入了解自身条件和发展方向, 选择适合自己的生涯道路, 确定生涯目标, 规划人生的发展历程, 让学生明确自己的生涯发展所需的各种素质和条件并及时有针对性地加强和弥补, 及早根据自身的兴趣、特点, 将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置, 准确定位自己的职业方向, 提高个人实力, 增强职业竞争力。为了有计划、有组织、有系统地实施职业生涯规划教育, 建议学校从新生入学开始到毕业, 根据不同年级确立不同的教育内容、目标与方法, 选择恰当的培养方式和途径, 构建全程指导的职业生涯教育体系, 让学生在认识自我、认识专业的基础上完成职业生涯规划。比如:一年级阶段, 开展职业兴趣测量、确立职业目标及制定发展规划;二年级阶段, 落实实施职业生涯规划;三年级阶段, 对就业或继续深造做出选择。

参考文献

[1]肖洁, 卜林.高考考生择校意愿分析——基于南京工业大学08级新生的调查[J].中国青年研究, 2010 (1) :93-95.

[2]黄洁, 李小燕.涉农专业招生难的问题与对策研究[J].现代农业科技, 2009 (18) :390-394.

3.2023级新生入学教育方案 篇三

新生入学教育是高中阶段教育的第一课，是教育和引导新生尽快适应高中阶段学习与生活的有效途径，也是高中阶段综合实践活动的重要组成部分，是高中阶段必修课程之一。为切实践行我校“全面贯彻教育方针，以人为本，科学管理，培养品德优良，学业广实，体魄健康，人格健全，具有创新精神、实践能力和竞争意识的新型人才”的办学理念，扎实做好新生入学教育，全面促进新生健康成长，现制定农兴中学2017级高一新生入学教育工作方案。

一、指导思想

在学校办学理念的指导下，以促进新生又好又快成长成才为目标，以入学教育的方式，上好新生入学第一课，为今后的教育教学打下坚实的基础。

二、基本内容

主要围绕行为规范教育、高中适应性教育、生活自理自立培养教育等主题进行。

三、时间安排

2017年9月1日至9月2日

四、领导机构

为确保入学教育的顺利实施，学校成立农兴中学2017级新生入学教育工作领导小组：

组长：杨德林

副组长：吴善年 李德根 韦章标 余兵 史咏竹 成员：徐昌存 张守金 黄德根 谢守爱 李刚 代永聪 陈孝升 谢守奎 程学森 吴河生 李唯 程德富 各班主任

五、组织实施

采取学校、年级部、班级三级相结合的办法进行，主要内容为爱国荣校、理想信念、校风学风、行为规范教育方面：

1、校长报告：就学校战略发展教育，向新生介绍学校历史、办学特色、发展前景和近年来学校取得的各方面成绩等，使学生明确学校的要求和自己所肩负的光荣使命。

2、行为规范教育：通过开展形式多样的行为规范教育，促进新生了解学校教育教学管理的各项规章制度，教育新生遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，促进新生将外在的约束内化为自觉的行为，使自律与他律有机结合。

3、教学管理和学法指导。

4、“优秀学员”、“内务标兵”和“文明寝室”评比。

5、入学教育个人总结。

六、总体要求

年级部要高度重视本次入学教育，切实将此项活动作为高一教育教学工作的起点，认真筹划，各班主任要深入班级，了解学生，真正将此项活动作为形成年级新风尚的契机。

农兴中学2017级新生入学教育工作领导小组

4.12级新生入学教育 篇四

新生入学教育秩序册

一、政教处杨纯开主任宣讲《中学生日常行为规范》

二、政教处高世春主任宣讲《泥河中学学生行为“十不准”》

三、徐自如校长进行校史校情教育

四、汪方胜校长进行理想前途教育

泥河中学 2012、8、27

中学生日常行为规范

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己，遵守公德

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

泥河中学学生行为“十不准”

1.不准在野外洗冷水澡，违者劝其退学。

2.不准盗窃、敲诈他人财物，违者劝其退学，并移交公安部门处理。

3.不准打架斗殴，违者给予记过以上处分。

4.不准赌博、酗酒、抽烟，违者给予警告以上处分。

5.不准进营业性网吧、游戏室、台球室、录象室，违者给予记过以上处分。

6.不准吃零食、乱扔废物，违者给予通报批评、严重者给予警告以上处分。

7.不准早恋、写恋爱信骚扰别人，违者给予警告以上处分。8.不准破坏公物，违者给予记过以上处分并予以赔偿。

9.不准无故旷课，每学期无故旷课累计达七节，视为不能正常到校劝其退学。

10.不准擅自在校外留宿、租住，违者视其情节轻重给予相应处理。

在高一新生入学教育大会上的讲话

徐自如

亲爱的同学们、老师们：

在收获与播撒的八月，我们带着喜悦的心情送走了2012届高中毕业生，满怀希望地迎来了你们——高一年级的新同学。首先，请让我代表全校师生向高一年级的新同学们表示最热烈欢迎。下面我就泥河中学的有关情况简单介绍一下：

一、学校基本情况

泥河中学创办于一九五八年（当时仅有初中部），其前身是庐江县公立第三小学。1930年最早的中共庐江县委地下党组织在这里成立。一九六九年增设高中部。学校占地面积78667㎡，总建筑面积21940㎡。现有在职教职工近120人，学生2270人，39个教学班。2004年高考达本科线数182人，班均位居同类完中第一名；2005年高考达本科线数225人，其中应届达本科线数位居同类完中前列；2006、2007连续两年高考完成率位列全县第一，同年荣获庐江县首届县长奖励基金奖。2008年高考再传捷报，应届二本以上达线133人，位居全县同类完中第一，实现巢湖市教育局“丰收计划”完成率148﹪，2008年我校被评为巢湖市示范高中；2009年高考达本科线数276人（其中达二本线192人），应届达本科线数位居同类完中第二名；2010年高考达本科线数329人，其中应届达本科线数位居同类完中前列。2011年高考达本科线数248人，其中应届达本科线数位居原巢湖市同类完中第二。2012年高考达本科线211人，其中应届达二本线位居全县同类完中第二，应届达重点线13人，位居全县同类完中第一。

二、近几年所作的主要工作

(一)、着眼未来谋规划

硬件建设上档次 学校坚持“发展才是硬道理”的思想，立足于教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的高度，制定了《庐江泥河中学2001—2020年远景发展规划》，明确了学校的发展方向和办学目标。

学校继2002年10月先后竣工了4200平方米的教学大楼和1800平方米的学生公寓，2003年8月，又建成了一幢1900平方米的学生餐厅，配备了崭新的就餐桌椅及相关配套设施，学生就餐条件达到农村完中一流水平。2003年12月，兴建400米跑道的标准运动场和高标准的篮球场。三幢总建筑面积为5400平方米的新学生公寓分别于2004年9月和2005年2月通过验收，并交付使用。三幢60套6600平方米教师宿舍楼先后于2005年、2006年交付使用，较好地解决了校内居住的教职工的需求。2005年春、2007年秋，又先后兴建了两幢共40间住房的双层住宅小楼。2008年，先后兴建了新大门，拓宽了校园主干道，修建了绿化带，装上了防护栏，2010年铺设了近3000平方米的广场，改造了线路、供水管，2011年新建教师活动中心两层16间，对老教学楼等建筑进行了加固，目前正在筹建2000平方米综合楼。

目前，学校拥有两幢教学大楼，四幢学生公寓，六幢教师宿舍楼，一幢双层学生食堂，一个400米跑道的标准运动场，十二台标准的乒乓球桌，三个标准的篮球场等基础设施。与此同时，配备了部分现代教学设施，拥有两个多媒体电教室，两个配置了120台电脑的微机室，一个现代远程教育室，接通了宽带网。

学校硬件的建设，极大地改善了学校的办学条件，为学校品位的迅速提升提供了强有力的保障。

（二）管理模式不断创新

教学质量大幅提高

教学是学校工作的中心，教育教学质量是学校赖以生存的基础。泥河中学以“办人民满意的学校”为宗旨，立足农村教育实际，不断优化课程结构，创新管理模式，全面提高教育教学质量。

学校严格按照国家教育部、省教育厅《现行普通高中教学计划的调整意见》，认真贯彻执行教育部《全日制普通高级中学课程计划》、《普通高中“研究性学习”实施指南》和省教厅《安徽省实施<全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）>的方案》，转变课程观念，优化课程结构，着眼于学生创新意识和实践能力的培养，开发学生潜能，追求课程设置的现代性、多样性、可选择性，努力探求适合泥中实际的多层次个性化课程模式。

（三）素质教育持续开展

校园文化生机蓬勃

在教育教学过程中，我校始终面向全体学生，坚持做人与成才、智力与非智力、知识与能力、继承与创新并重，全面提高学生的基本素质，尤其重视当前教育现状中极易忽略或无暇顾及的人格、道德、法制、心理素质、良好的性格倾向、自立自理能力、人际交往与社会活动、创新精神、实践能力等素质的培养，为学生适应未来社会的发展奠定坚实基础，确保他们赢在人生的起跑线上。

学校的德育工作认真贯彻落实全国中小学德育工作会议精神和中共中央提出的《公民道德建设实施纲要》及《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的决定》，明确育人为本的教育思想，把德育工作放在素质教育的首位。以“狠抓常规、积极创新、提高素质”为工作思路，以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，实行全员育人、全程育人，促进学生全面、协调发展。使学校德育工作年年有新目标，月月有新举措，天天有新进步。

抓制度建设，做到管理有序。学校制定了《德育工作总体目标》、《校风建设规划》，《泥河中学学生行为“十不准”》，《泥河中学学生品德评定实施办法》，《泥河中学校园常规要求》，《泥河中学课堂常规要求》等德育管理制度，规范学生的行为，做到学生管理有章可循，有规可依。

抓活动开展，营造育人氛围，以活动为载体，寓教于乐。针对学生中的上网热，开展了“进规范网吧，交正当网友，获健康知识”的宣传教育活动；为强化基础文明建设和公民道德建设，开展了 “创文明寝室，做时代新人”、“与陋习告别，同文明握手”、“对人讲礼貌，对己讲仪表”等活动，着力培养学生的创新精神和实践能力；学校启动“新世纪读书计划”，并将校园文化向社区文化延伸，努力办好泥中校刊《泛舟》。通过这些形式多样、健康向上、富有教育意义的系列活动，规范了学生言行，提高了文明素养，展示了泥中学生的精神风貌。

抓典型带动，促全面进步。学校加大了德育常规的检查评比力度，从一日常规抓起，做到每天有检查、有记录、有反馈、有落实；每周有小结，有讲评；每学期有总结，有评比。并开展了“校风建设示范班”、“文明班级”、“文明学生”的评比活动，评出先进班集体和先进个人，在全校进行表彰奖励，以典型来带动全体，促进了学校的全面发展，形成了“团结、勤奋、严谨、求真”的校风。学校先后被授予合肥市文明单位、合肥市卫生先进单位，安徽省未成年人思想道德建设示范学校、市毒品预防教育示范学校等光荣称号。

抓兴趣特长，促全面发展。我校严格按部颁计划上好体育课，保证了两课一操顺利开展，每年举办秋季中学生运动会，每年举行一次大型文艺汇演，还以班为单位利用团队活动和课外活动时间，开展内容丰富、形式多样的文娱、体育活动，培养了学生的创新能力。每年开展书法、美术、手工制作、手抄报作品展，培养了学生艺术才能。组织课外兴趣活动小组，举办音乐、体育、美术、计算机特色教育，取得了显著成绩。在历届市、县级体艺竞赛中都取得了优异成绩。

三、今后努力和发展的方向

近年来，泥河中学以“办人民满意的学校”为宗旨，牢固树立“科学发展观”，以“谋求大发展，实现大跨越”为总目标，坚持用发展的眼光来看问题，用发展的办法来解决前进中的问题，抢抓机遇，逐年扩大高中办学规模，办学实力日益增强，办学成果更加显著，办学特色已逐渐形成，在庐江县已产生了广泛而良好的社会影响。现在我们正在积极申报安徽省示范高中。我们坚信，有上级领导的关心、支持与帮助，泥中人会在今后的工作中更加以忘我的工作激情与脚踏实地的作风，创造出更加辉煌的业绩，谱写出泥中明天更加辉煌的新篇，为当地的教育事业和经济发展做出新的、更大的贡献。

同学们，进入高中，你们已经迈出了青春的又一步。祖国期待你们早日成才，家长们望子成龙的心愿更是迫切。我相信，同学们生活在我们泥中这样一个光荣的集体里，一定会勤奋学习，立志成才，迈好这一步，一定不会辜负国家和家长们的殷切希望，迅速成长为祖国的栋梁之材。

最后，祝同学们学习进步！健康成长！谢谢。

2012年8月27日

迈 好 高 中 第 一 步

——高一新生入学教育讲话稿

汪方胜

高一的全体同学们：

你们好!首先我代表学校真诚的祝贺我们高一448名新同学光荣地成为泥河中学的学生!你们将在泥河中学度过人生成长关键时期的三年时光，你们身上肩负着家长的嘱托、社会的期待、学校的希望。可以坚信，将来你们一定会取得优异的成绩，一定会为泥中赢来更多的荣誉、更大的光荣，希望你们始终谨记“厚德、明理、强体、躬行”的校训。为了让同学们迈好高中第一步,为此今天我给同学们提出几点希望和建议：

第一，做好准备，迎接高中生活的挑战。高中和初中的生活有许多不同之处，这个不同主要表现在三个方面：一是随着年龄的增长，同学们生理和心理逐渐发展，初中时期的完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。这是一个渐进的过程，这个过程恰恰是在高一年级这个阶段。在这个阶段中，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主观能动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布置、有检查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，老师们常常是只有课堂作业，而且不可能像小学老师那样天天检查、批改。第三个不同之处在于，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了，而且将出现几门和旧知联系较少的科目。面对这些不同，同学们该怎么做？最重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯使人终身受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难你都能克服，这就叫以不变应万变。应该说，你们在初中已经养成了一些良好习惯，如上课认真听讲，积极发言，课后认真完成作业等等，你们除了要继续保持这些良好习惯外，还应该从现在开始，努力培养能够适应高中阶段学习、生活的更多的良好习惯，这些习惯在开学后，老师们将有具体的要求。同时，要培养自己独立学习、生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活，不要还像初中生那样等待老师和家长去安排布置，那样，你会很快落伍的。一些在初中很好的学生，就是因为不能适应高中的这些变化，缺乏主动性和自觉性，便很快落了伍，成了后进生。所以，我希望在座的同学们，能在思想、心理上，行动上做好一切准备，完成初中到高中的过渡，迎接高中的挑战。可以说，你做好了准备，你就是有备而战，定能战无不胜；反之，你将在新的学业面前败下阵来。

第二，树立理想，做一名优秀高中生。人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方面盘。古今中外的伟大人物没有一个人不是具有远大理想的。人应该立长志，万万不可常立志。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。我希望在座的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗！

第三，珍惜时间，学好科学文化知识。搞好学习是每一个同学的心愿，搞好学习的首要条件就是珍惜时间，珍惜时间也是同学们应该养成的良好习惯之一。时间是心地公正，老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头；而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。同学们，请珍惜时间吧！

第四，树立主人翁意识，为校争光。同学们，你们现在已经是泥河中学大家庭中的一员，你们的一举一动，一言一行已经不仅仅是代表你自己，而且还代表着学校的形象。所以同学们必须树立主人翁意识，时时处处想着自己是泥河中学的学生，要积极为校争光。在中学阶段，我希望你们通过树立三种形象来为校争光。

一是树立遵纪守法的文明中学生形象。无论是在学校，还是在社会上或家庭中，都要讲文明、守纪律。

二是树立勤奋学习、刻苦钻研的学子形象。要时刻牢记自己是一名学生，学生的天职是学习，力争做一个学习习惯优良，学习成绩一流的好学生。

三是树立高素质、多才多艺的新时代中学生形象。要积极参加校内外的各项活动，努力在活动中展示泥中学生多才多艺的风采，充分发挥自身特长，为学校争光添彩。

同学们，泥中不张扬，但她有思想，有个性；泥中不完美，但她有追求永不放弃。学校的尊重与关注，让大家创造梦想；学校的信心和鼓励，让大家为梦想拼搏；学校的期望和赏识，让大家成就梦想。我相信，同学们生活在泥河中学这样一个光荣的集体里，一定会勤奋学习，立志成才，迈好这一步，一定不会辜负老师和家长们的殷切希望，迅速成长。

最后，祝同学们学业有成，梦想成真！我坚信美好的未来一定属于你们！

5.09级新生入学教育总结 篇五

学生处 2009-11-18 09:53:41 浏览367次

为教育2009级学生尽快适应大学环境、生活、学习，根据《中中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，教育学生遵纪守法、努力学习，促进学生身心健康全面发展，在学院党委的正确领导下，由学生处具体规划和组织实施，在各二级学院和有关部门的通力协作下，我院2009级新生入学教育工作达到预期效果，圆满结束。

一、领导高度重视，全员参与

军训结束之后，党政领导共同开会专题研究和审核了2009级新生入学教育活动方案，并对活动的时间、内容、形式等做了详细的安排。党委肖广营副书记亲自到校园卫生责任区、教室和公寓检查督导工作。

二级学院领导召开专题会议安排部署工作，亲自主抓，比如：医学院付杰院长、护理学院姜秀文院长、张安华副院长现场检查卫生区情况，指导班主任如何如开展思想政治教育、如何整治校园环境、布置教室、创建和谐宿舍工作；全体辅导员亲自动手、榜样示范、举办专题讲座等形式，教育学生如何从自身做起，从现在做起，结合新生反映出的思想问题，开展动态教育，力求让新生入学教育更加灵活，更有针对性，把以学生为本，立德树人的思想贯穿于每一个学生，让学生感到更加温暖，更是有亲切感，更贴近学生的实际，使新生真正受到了教育。

二、活动丰富多彩，成效显著

根据入学教育活动方案的安排，本次教育活动开展了一系列的教育活动。

1.加强班主任队伍建设，向职业化、专家化迈进。

10月13日晚，肖书记为东校区68位辅导员（班主任）做了《如何做一名合格辅导员》的报告，从班主任的重要性、班主任的含义、班主任职责等方面，要求班主任抓安全教育、公寓文化建设、班风建

设，当好学生成长的指导者、引路人和知心朋友。同时实行班主任月考核制度、跟班制度、夜查房制度、晚休值班制度，与教书育人、管理育人、服务育人为一体，鼓励辅导员成为思想教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的专业人才，向职业化、专家化方向发展，目前东校区52位班主任都很好的履行自己的职责，从自身做起，从自我做起，涌现出曹守军、王超、万玉竹等一批优秀的辅导员、班主任。

2.开展“我爱我的祖国”主题教育。

为庆祝中华人民共和国成立60周年，迎接第十一届全运会，学院开展“我爱我的祖国”主题教育，结合2009级新生入学教育，开展了“盛世中国全民全运”千人大合唱活动，观看国庆阅兵庆典活动、观看爱国主义教育电影活动、国旗下宣誓、主题报告会等活动，给学生上了一系列生动的爱国主义教育活动课，教育学生爱校爱国，取得良好效果。

3.遵纪守法、校规校纪教育。

为教育新生遵纪守法、接受文明教育、熟悉法律法规、尽快适应新环境、转换学习方式，护理学院承办的《大学生手册知识竞赛》隆重举行。每班派4名选手参加预赛、优胜者组队参加决赛，内容涉及大学生守则、安全教育、素质教育测评、奖助学金评选、勤工助学、宿舍文化建设等方面，知识面广，实用性强，学生受益匪浅，教育成效明显，为2009级新生树立明确目标，大学生活规划提供了有力保障。

4.学生公寓大调整顺利完成。

在学院专业调整结束，班级安排、班主任全部到位的前提下，根据学院、班级集中住宿、集中管理的原则。10月21日中午12:00对东校区八栋公寓学生所住房间进行统一大调整，二级学院领导、辅导员（班主任）从从调整的意义、调整的难度、方案的制定、调整的可操作性、学生人数统计、公寓楼的实际容纳量、学生住宿现状、房间的安排、公寓物品的报修、物品登记、学生的情绪、调整后的安抚、残疾人宿舍安排等大局性、细节性、关键性问题进行了详细的部署和安排，做到了统一思想、统一行动、任务明确，责任到人，顺利完成了范围广、人数多、规模大、难度大的公寓大调整，收到良好效果。

5.建设温馨家园争评星级宿舍。

以十七届四中全会精神为指导，不断加强和改进新形势下宿舍大学生思想政治工作，丰富大学生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，建设温馨家园，构建和谐宿舍、和谐校园，营造良好的育人环境，医学院承办了星级宿舍评比活动，评出五星级宿舍39个，四星级宿舍56个，三星级宿舍61个。充分展现出舍员们互助互爱，团结向上的良好精神面貌。奇思妙想，精雕细啄，共同绘制出“家”的蓝图；精挑细选，网络搜宝，共同为“家”添置内容；精致张罗，打扫布置，营造了和谐温馨的家园。

6.师生齐扫雪校园环境卫生面貌焕然一新。

校园环境卫生作为入学教育的重要内容之一，二级学院组织学习了公共环境卫生标准，实地检查，严格执行，在党委副书记肖广营同志的领导下，学生处监督检查跟踪，班主任带头打扫、清理卫生死角，从绿化带、公寓前后绿化带、操场、篮排球场、乒乓球场都得到彻底清理，卫生情况彻底改观。同时学生处人员、二级学院、学生会每天早晨对卫生区进行检查，评出分数，及时反馈，做到及时、有效，校园环境在大家的共同努力下焕然一新。

全省普降大雪之际，学院利用课间休息时间，动员师生开展扫雪活动，党委副书记肖广营同志等院领导和机关处室部分工作人员、二级学院辅导员及部分学生也参加了扫雪，清理积雪，确保师生出行安全。

7.防控传染病，开展爱国运动卫生运动。

在甲型H1N1流感防控形势严峻的今天，学院多次召开专题会议，部署防控甲型流感工作；免费发放体温计，每宿舍一只；坚持每天对学生晨检，做到及时发现、及时治疗；学院各处室、二级学院采取喷洒药物等集中消毒措施；以班级为单位到学院食堂统一领取免费板蓝

根熬制汤剂，预防教育，学生反映良好；在全院上下共同努力下，目前，我院未出现一例H1N1甲型流感疑似病例。

为预防和控制传染病的发生流行，保护师生健康，学院决定开展爱国运动卫生运动。以“洁净校园环境、保护师生健康”为主题，以健康教育、预防甲型H1N1流感为重点，以校园环境为突破口，以培养师生卫生习惯为出发点，全面统筹，全员参与，全力以赴，深入开展学院爱国卫生运动，有效预防控制传染病的发生流行，努力塑造优美、整洁、文明、有序的崭新校园形象。

同时，还开展了学生到课率检查，学生缴费率统计，批评教育校园闲逛、公寓滞留人员、晚归学生，考勤班主任夜间查房、晚休值班，国家奖助学金评选等工作，取得良好效果。

总之，本次入学教育活动召开专题会议20多次，开展了10项大型系列活动，编辑出版工作简报5期，做展板13块，表彰先进单位3个、优秀班主任12位、星级宿舍156个，持续近两个月的时间，活动丰富多彩，贴近学习、贴近生活、贴近实际达到预期目的，圆满落幕。虽然集中的入学教育已告一段落，但并不意味着结束，入学教育的内容、班主任的培养、深层次思想教育、开展精彩纷呈的校园文化活动继续是我们工作的重点。

6.2010级新生入学教育工作总结 篇六

09电子商务本科一班 许英姿

2010-10-17

带着对未来的憧憬，对新知识的渴望，对青春的美好幻想，好奇心将新生领进了华软的校园，天地为之开阔，视野因此而宽广。相信这并不是我们奋斗的重点，而恰是人生梦想的开端。

2010年9月11日我们华软校园迎来了一批可爱的10级新生，他们朝气勃发，就如一朵朵灿烂的向日葵。为了让大一新生能够尽快地适应大学生活，成功地从高三过渡到大一的学习状态，我系精心准备、筹划安排一系列的教育课程。

入学教育第一课：师生见面会

为了让新生们尽快熟悉这个大家庭，新生辅导员和新生学习导师组织‘迎新班会’，让新生们互相认识，辅导员向新生们全面准确、实事求是地向新生介绍了我校的历史、现状和发展前景，激发学生爱校爱院敬业的热情，主动参与学院管理，主动关心院里面的各项工一个主人作，以主人翁的姿态、积极的态度投入到学院的改革与发展中去。

学习导师让新生认识到大学的学习方式与中学有着很大的差别。大学采用的是学分制，老师在多数情况下只是起到引导的作用，主要是靠自己的自觉和控制力以及良好的学习方法。

让新生们做好学习方式转变的准备，认识大学学习的特点、规划以及将来毕业走向，殷切期望同学们将在大学四年中不断提高自我，散发自己的光彩，为了美好的未来必将好好利用宝贵的大学时光！

入学教育第二课：校规校纪教育

只有进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成。

对刚跨入大学校园门槛的华软学院新生们进行了重要的校规校纪教育和学籍教育，让新生了解学院的有关管理规定，一是纪律教育，为了养成良好的学习风气，学院在纪律方面是严格要求的，不许迟到、旷课，严格请假制度；二是加强学士学位授予条例的学习；三是奖学金评比管理的有关条例；四是学生违纪处分条例以及考试违纪和考试作弊行为认定。

针对大一新生往往在初入校门就产生松懈的念头而导致数门不及格的情况，老师希望同学们养成良好的自学习惯，全面发展自己，提高综合素质，从而在毕业时候顺利拿到毕业证和学位证，顺利圆满的完成自己学习任务。

入学教育第三课：校园生活环境教育

新生们将在这个校园里度过自己三或是四年的大学生活，能否迅速了解和熟悉校园环境，树立大学生活目标，决定着新生能否在这个环境中自如的学习和生活。

由导生带领新生们游览大学校园，介绍校园的基本布局，有哪些设施和建筑，就是带他们熟悉一下周边及校园的环境，让他们早日融入新的生活，提高对校情校况的了解，培养他们的归属感，提高爱校建校的热情。

辅导员和导生师兄师姐们走访新生宿舍，和新生们交流，了解他们的队新生活的习惯程度，及时发现和解决他们存在的问题。解答新生们对于这个未知新世界的各种困惑。

作为在大学里学习了一年的师兄、师姐的我们，和师弟师妹分享我们的经验。大学有许多活动和各种各样的部门协会，积极参与可以锻炼我们的时间能力，但是凡事都有个度，同学们一定要做好学习和活动之间的协调，做到以学习为主，兼顾实践。通过努力学习和不断实践，来使自己成为一名较为全面的大学生。

入学教育第四课：心理适应性教育

告别了原先熟悉的环境，远离父母，开始集体住校生活，要独立处理生活中一切事务，面对的是全新的老师、同学和环境。在这样陌生的环境里，如果缺少关爱和温暖，自然会使学生产生孤独感。太多的改变，让新生们还来不及准备，对于突然而来这么多的陌生，显的措手不及„„心理有很多疑问得不到解答，在心理上需要一个调适过程。

导生们深入到新生当中，以现身说法来引导、启发10级新生应当如何尽快适应大学生活，尽快着手大学生涯规划，从学习、工作、生活的各个方面进行协调和提高。

同学们也清楚的认识到大学生与中学生所扮演的社会角色不同了。中学时，心理和思想都在成长当中，职业方向和社会角色还不确定；而大学时，职业方向基本确定，社会和家长的期望和要求要比中学时高得多。

因此，同学们表示要逐渐实现从中学生到大学生这种社会角色的转变，要以

更高的标准来要求自己，首先学会做人，并努力学习，争取成为一名合格的大学生。

入学教育第五课：专业知识教育

入学教育相关任课老师也分别与新生们见面，详细介绍了本专业学习的特点、规划以及将来毕业走向。加强对新生的专业思想教育。一方面巩固学生的专业思想，另一方面帮助学生了解自己的专业背景、专业特色、地位作用、教学计划、课程设置、师资状况、培养方式、就业前景等，帮助学生充分认识所学专业的特点和前景，稳定专业思想，树立学习目标，激发学习兴趣，主动投入学习。应结合本专业的特点，向学生介绍大学的教学方法、考核制度、学习要求，提醒学生合理有效地安排学习时间，养成良好的学习习惯。

会后，同学们纷纷表示将在大学四年中不断提高自我，散发自己的光彩，为了美好的未来必将好好利用宝贵的大学时光

入学教育第六课：入党知识教育

为引导新生树立共产主义理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观，为全面成才奠定良好的政治基础。

向10级新生讲授了中国共产党的服务宗旨、光荣传统、奋斗历程等知识，并就“为什么要入党”、“申请入党应具备的条件”、“怎样写入党申请书和思想汇报”、“积极创造条件，争取早日加入党组织”等方面为同学们作了详细讲解。

教育活动结束后，学生踊跃递交入党申请书，奠定了我院发展新生党员的基础。同学们纷纷表示，自己将在以后的日子里，积极参与各项活动，严格要求自己，加强政治理论修养，积极向党组织靠拢；勤于学习，自强不息，力争上游，在学生中发挥先锋模范作用，用信仰来撑起人生的航船。

10级可爱的师弟师妹们，在我们学院领导、老师和师兄师姐们齐心协力的安排，经过一系列的课程教育之后，已茁壮成长，充满朝气与力量，已融入了华软这个大家庭，给这个校园增添了无限的青春与活力！

7.2011级新生入学教育工作总结 篇七

为帮助大一新生尽快适应大学生活，稳定新生专业思想，我班通过系列主题教育使新生充分认识从中学到大学转变的人生意义，懂得自己所肩负的使命，增强事业心和责任感，明确大学期间的主要任务，树立远大的奋斗目标，尽快融入大学生活，顺利完成学业。按照系里要求，结合我班新生的基本状况，我班班委积极开展了一系列丰富多彩的入学教育活动，其中包括一反两讲教育和讨论、专业思想及学习适应性教育、道德诚信与行为规范教育、心理健康与适应性教育、党团教育等，取得良好效果。现将入学教育工作总结如下：

入学教育采取集中学习和小组讨论相结合的办法，引导他们树立正确的人生观和价值观，教育他们遵守校规校纪，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。

一、“一反两讲”的专题学习

*月*日—*日，我班利用课外时间，对全班新生进行以“一反两讲”为主题的集中教育。活动以组织听取专题报告会、参加小组讨论会、召开主题班会等多种形式全面有序展开。使我班各族大学生在新疆悠久历史、多元文化、民族宗教问题以及应如何加强弘扬法制精神、强化公民意识等方面加深了认识和理解，这对帮助他们树立正确的人生观和价值观，以及加强班级内部民族团结、做好他们的思想整治教育工作具有重要意义。

二、专业思想及学习适应性教育

为帮助新生尽快熟悉本专业，加深对本专业的了解，我班召开新生专业思想教育会。主要介绍**专业的基本情况、培养方案、课程设置、专业培养目标与学习要求、学科发展的现状、前景及对学生学习的建议等。使新生充分了解**专业的现状及发展前景，激发了学生的爱校、爱院、爱专业之情，帮助新生树立专业思想，增强对专业学习的信心，提高学生的学习兴趣。

对新生进行学习、生活的适应性教育，我班邀请**老师为新生作了场专题报告，***老师首先介绍了大学教学的方法、特点，然后着重强调了以下几点：一是纪律教育，为了养成良好的学习风气，**学院在纪律方面是严格要求的，不许迟到、旷课，严格请假制度；二是加强学士学位授予条例的学习；三是奖学金评比管理的有关条例；四是学生违纪处分条例以及考试违纪和考试作弊行为认定。通过讲座使新生尽快适应了大学生活学习，使他们对大学学习方法和教学特点有了初步认识。

三、行为规范教育

我班通过集中学习的方式为新生做行为规范教育，分别就《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《**学院学生违纪处分条例》、《安全教育及管理规定》、《**学院学生日常管理规定》等进行讲解，使新生熟悉国家、学校、院系有关大学生管理方面的规定和文件，教育学生自觉遵守学校各项规章制度，对新生可能会出现的问题提前进行预戒性教育，使学生树立法纪观念和文明意识，增强安全防范意识，做文明守纪的大学生。

四、心理健康与适应性教育

通过组织新生心理健康普查、学习《大学生心理健康指南》，对新生进行较为系统的心理健康知识宣传教育，有针对性的开展生活适应性引导、人际关系适应性引导和学习适应性引导，使得新生尽快适应大学生活，顺利完成中学到大学的转型。

五、助学指导与学习引导教育

通过宣讲的方式，帮助新生熟悉学校各项资助政策，如：国家奖学金评定办法、学生勤工助学管理办法、国家助学贷款工作实施细则等，多渠道、全方位帮助新生解决实际问题。同时开展“自强、自立、自尊”教育，教育家庭经济困难新生珍惜来之不易的学习机会，增强艰苦奋斗、成长成才的信心和勇气。教育学生学会健康的消费方式，养成勤俭节约的生活作风。

六、党团知识讲座

我班级在新生中积极开展合格团员教育活动，是共青团组织坚持

“党建带团建”，抓好团的自身建设的积极措施，是增强基层团组织战斗力和吸引力，提高新团员政治素质和思想素质，切实把团的思想教育放在团的建设首位的有效途径。通过组织新生学习党团基本知识，增强了新生团员的组织观念和团员意识，使新生团员对高校共青团工作有较为深刻的认识，激发了新生团员参加教育活动的积极性和主动性。

8.2023级新生入学教育方案 篇八

大学英语服务于高等学校非英语专业本科生，是大学整体教育中的一个有机组成部分。作为大学生的一门必修的公共基础课程，大学英语是以语言知识与技能、学习策略和跨文化交际为主要教学内容，它包括独立的英语课程以及相关的第二课堂活动等。大学英语帮助学生掌握英语这一语言交际工具，同时还与他们的国际意识和文化素质的培养有密切的联系。因此，大学英语也是一门提高学生综合人文素养的重要课程。

大学英语教学目标

2003年12月，教育部制定了《大学英语课程教学要求》，将大学英语的教学目标确定为:“培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。” 《大学英语课程教学要求》的教学目标强调培养学生的英语综合应用能力，以满足国家、社会和个人对英语的实际需要。具体来说，经过大学英语课程的学习，学生应能够用英语进行一般交际和沟通;能够基本听懂英语新闻（如中央电视台英语频道CCTV9）广播电视节目、一般性题材的英语讲座和本专业的课程;能够阅读一般性题材的英文书籍和报刊文章，借助工具书读懂专业资料;能够用英语写短文，对熟悉题材的简短文章进行翻译。

水产大学英语教学目标应力求实现《教学要求》总的教学目标，但根据对水产大学在校学生的特点，我们的具体教学目标为：

1）培养学生的听说的能力以及读、写、译等英语综合应用能力，使学生具有运用英语进行基本日常交流和一定学术交流的能力，2）培养学生一定的自主学习能力，为学生今后的终身学习打下一个较为坚实的基础。

3）培养学生具有一定的中西方文化知识和跨文化交流能力，提高学生的综合文化素养。教学要求

根据教育部制定的《大学英语课程教学要求》，大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。这三个不同层次的要求是我国所有高等院校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的英语水平标准，其中一般要求是每个大学毕业生必须达到的目标。

1． 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。

2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3． 阅读理解能力： 能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4.书面表达能力： 能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。

5.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。

6.推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词

为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。

我们学校90%的同学要达到教育部规定的基本要求，但是为了贯彻分类指导、因材施教的原则，我们对不同专业的学生会有不同的教学要求，也就是说有相当一部分同学需要达到较高要求的标准。

课程设置：

自2004年开始，大学英语教学改革在全国高校陆续展开，大学英语教学改革的目的对老师来说是更新教学观念，适应教学新模式，学习现代教育技术，采用新的教学方法，调动学习兴趣，调整教学重点，教会学生学习。对学生来说是了解教改要求，适应新的教学模式，掌握学习策略，学会自主学习，增强学习主动性，提高英语的综合运用能力。我校在06级大学英语教学改革的基础上，继续进行教学改革。今年我们把食品学院、海洋学院、信息学院的班级作为教改班级，普通班级和教改班级在课程设置上有所不同，具体如下： 普通班级：英语综合课程、听说课程

教改班级：阅读课程、听说课程、写译课程

大学英语基础阶段的学习持续两年，共256个学时。

在两年的基础阶段学习结束后，我们在三、四年级开设大学英语5、6级的选修课及其它提高学生英语综合素养的选修课。

教学模式

我们的英语教学采用的是传统的课堂教学与多媒体、网络课堂教学相结合的教学模式，我们也把它称为第一课堂与第二课堂相结合的模式，第一课堂主要是由老师的讲授和师生的互动及学生与学生的互动组成，培养学生扎实的语言功底。第二课堂主要是学生通过天空网络教室及学校的电台进行自主学习，教师把课外英语学习资料放到网络教室，学校的电台播放听力材料，学生可根据自己的实际情况安排自己的学习时间。第二课堂在老师的指导下，由学生自主管理。

评估方式

我们对学生学习的评估不是以期末考试的成绩为最终的结果，学生的学习成绩评估分过程性评估和终结性评估两种。过程性评估是指学生的整个学习过程都被纳入监督、测评范围，包括课堂表现、完成作业情况、期中考试成绩、课外自主学习表现等等，终结性评估是指期末课程考试和能力水平考试，两者的总和即是一个学生得到的最终评价，两者的比例为过程性评估为40%，终结性评估为60%。

如何适应大学英语教学

1． 改变学习观念，摆脱应试教育的学习模式

高中时代，学生习惯了题海战术，学生，习惯了上课、作业、考试及活动均由老师统一安排，乍一离开这样的环境确有不适应之处，大学期间的英语学习需要自己积极主动，课外跟多的时间要靠自己去安排，要利用好平常零散的时间多读一些外文报刊以扩展自己的知识面和视野，考试时临时抱佛脚也许会管用，但得到的是分数，不是知识。从上大学的那一刻起，是图强还是沉沦，是平庸还是辉煌都由自己掌握。

2.根据自身的情况，制定短期和长期的目标,培养自己的自主学习能力

进入大学后，学生必须冷静分析自己在英语学习方面的优势劣势、，根据自己的实际情况，制定适合自己的学习目标和较为详尽的学习计划，比如我每天要完成多少阅读量，要花多少时间练习听力，只有把长期的目标分解到一个个短期目标中，才能一步步走向成功。这也是我们培养自己成为一个具有自主学习能力的人所必须要经过的一个过程。

3.充分利用已有的资源，培养自己的实际运用能力

9.2023级新生入学教育方案 篇九

作为研究生新生，刚刚进入学校也跟大一新生一样，对于很多方面还不是很了解，我们要做好入学教育，你写好活动总结了吗？下面小编带来的是2018级研究生新生入学教育活动总结。

承载着河北工业大学的悠久历史，踏着学校建设“双一流”和研究生管理新常态的步伐，正值学校诞生百又十五年，化工学院迎来2018级244名研究生新同学，其中硕士研究生224名，博士研究生20名。为了使2018级新生能够更好的了解我校发展历史，充分感受化工学院文化氛围，尽快适应研究生生活，明确未来发展方向，我院组织了一系列新生教育活动，共分为“感知工大”、“再次出发”、“筑梦未来”三个主要部分。

一、感知工大

今年正值我校建校115周年，化工学院建院60周年，我院充分利用这个特殊历史节点，开展丰富活动，使2018级新生切身感受工大风雨奋进的发展历程，以及化工学院建院60年来所积累的优秀成果，开展了“感知工大”系列活动。

1、感知工大之“走进河工”

2018年9月3日，2018级全体新生在校史馆讲解员的

带领下走进我校校史馆，了解我校悠久历史，传承“勤慎公忠”校训。

通过讲解及丰富的图文资料，2018级新同学们认真学习了我校115年的奋斗历程。从“肇始清末、工学之庠”到“筚路蓝缕、家国担当”再到“救亡图存、兴邦自强”，校史馆的一点一滴无不在触动着同学们的心灵；从学校校名变化的历史沿革，到抛头颅洒热血的爱国情怀，无不诉说着我校风雨奋进的艰辛路程；从“211工程”到“省市部共建”再到“国家双一流”建设，无不证明着工大人砥砺前行，奋发向上的无尽力量。

此次活动使我院2018级研究生新生对我校增强了认同感和向心力，希望这些新鲜血液能够传承工大精神，谨守工大校训，成为新一代的工大人，为日后学校的发展贡献力量。

2、感知工大之“今日化工”

2018年9月4日上午9:00，我院组织召开了2018级研究生新生年级会。化工学院学院副书记兼副院长***、副院长***、研究生教学干事**、研究生辅导员***参加了会议。

***代表学院全体教师对2018级新同学的到来表示热烈欢迎，并代表学院向同学们介绍化工学院60年来的历史传承及优秀成果。从历史沿革、党建思想政治建设、学科建设、平台建设、人才队伍建设等方面，向2018级新同学充分展示了化工学院的悠久历史及累累硕果，鼓励2018级新生尽

快融入崭新的研究生生活，树立远大目标，培养优秀品格，取得优秀成果，希望同学们砥砺前行，再创辉煌。

3、感知工大之“开学典礼”

9月26日晚，化工学院2018届开学典礼暨迎新晚会于7教前成功举办。化工学院全体院领导、各系部中心主任、全体辅导员出席了典礼，2018级全体新生参加典礼并观看了晚会。

张院长在讲话中介绍了学院的优良传统和历史荣耀，向新生提出了“担当历史使命”、“潜心学习研究”、“德智体美劳全面发展”等要求，并希冀全体同学努力学习成长成才，为国家化工事业的发展积蓄才智。

2018级化学工程硕士孙淼代表全体研究生新生在大会上发言，天道酬勤，任重道远更是道出了全体研究生的心声，2018级同学一定会弘扬和传承的爱国之心和赤子之情，将“勤慎公忠”作为毕生的追求，为工大的发展而奋力前行。

4、感知工大之“爱国教育”

为纪念改革开放四十周年取得的辉煌成就，发扬工大爱国情怀，化工学院于10月12日在东院操场举办了以“讴歌新时代，唱响改革颂”为主题的改革开放四十周年暨河北工业大学115周年校庆合唱比赛。学院党委书记***、党委副书记执行院长***、党委副书记兼副院长***和各教工党支部书记以及全体辅导员出席了本次活动。

春风执笔书改革新篇，我院18级研究生新生代表队以一曲《春天的故事》拉开了整场合唱的序幕。优美的歌声中，述说的是对祖国改革开放四十年来辉煌成就的自豪感，表达的是我院研究生继往开来的使命感和深厚的爱国之情。

二、再次出发

成为研究生，不是学业的终点站，而是一个能量更高的加油站。同样，也需要付出更大的努力才能使能力得到提升，最终顺利毕业。在“感知工大”的基础上，化工学院以“再次出发”为主题，组织了“学业要求”、“安全教育”“职场初探”等活动，积极组织2018级新生参加我校“名师讲堂”活动。

1、再次出发之“学业要求”

2018年9月4日，化工学院副院长、学院研究生教育主管领导***以“学业要求”为主题，向2018级新同学介绍了研究生学业任务、课题管理过程及毕业成果要求。

***在讲话中强调，研究生教育相比本科生教育课程设置更加多样，选择自主权更大，但要求也更加严格；在整个研究生生涯中，从开题报告，学术活动，直至最终答辩，每一个中间环节都有明确的要求和严格的监督；根据学校学院文件，分别针对学硕和专硕的毕业成果给出了明确的标准。除此之外，***重点强调了学术诚信和实验室安全。要求同学们在以后的科研之路和人生之路上要以诚信为本，刻苦钻

研，注重创新，以高标准严格要求自己，早日取得高水平成果，做高素质人才，为学院的高质量教学成果添砖加瓦。

2、再次出发之“安全教育”

2018年9月5日上午，2018级研究生新生安全教育专题活动于化工楼240顺利举办。化工节能过程集成与资源利用国家地方联合工程实验室副主任兼化工学院副院长**给全体2018级研究生新生做了实验室安全教育专题讲座，并对全体研究生后期开展科研工作提出了安全方面的具体要求。

在此次报告中贺老师从宿舍安全、校园安全、实验室安全、应急事件处理几方面入手，结合丰富的案例和标准规范，强调了学校和学院在安全管理方面的规定。**要求全体18级同学将实验室安全工作放在科研和学习过程的第一位，认真学习相关政策和安全知识，在学习并通过安全教育考试的基础上才能进入实验室；严格按照学校学院规定进行科研活动；严格按照各项流程规定开展实验。

通过本次报告，切实提高全体研究生实验室安全意识，增强防范和应急能力，在以后的学习科研工作中做到“安全第一，预防为主”，从源头上有效遏制实验室安全事故的发生，确保学校教学、科研工作的顺利进行。

3、再次出发之“职场初探”

为了能够更好的让2018级新同学更快的认知所学专业，熟悉职场环境，了解现代化化工企业发展状态，2018年9月20日，我院2018级研究生及本科生新生代表在制药系张宏宇老师及研究生辅导员***老师的带领下走进全球领先的制药和大健康企业——天津药明康德新药开发有限公司以及天士力医药集团股份有限公司。

在天士力集团，先后到天士力国际交流展示中心、医药集团监控室、科研展览馆等地进行参观，察看了天士力大健康产品及企业宣传片《品牌故事》等，详细了解了天士力产品研发、生产经营、市场营销等情况。

在药明康德公司，人力资源部主任苏华及新药开发组长王峰亲自接待了我院师生，并分别作了“现代化制药企业人才能力需求”及“一个研究生的成长之路”的分享。分享结束后带领全体师生参观了新药开发中心实验楼。

通过实地到企业参观学习，聆听资深HR和专业技术主管的分享，使我院新生对现代化制药企业有了全新的认识，对所学专业也有了更好的认知。

4、再次出发之“名师讲堂”

9月5日，校长**以“漫谈学术与科研”为题在大学生活动中心开启了“名师讲堂”的第六场讲座，我院70余名2018级研究生新生活动中心礼堂聆听了报告，感知学校发展脉搏，科学规划未来的科研之路和人生之路。

韩校长围绕学校科学与科研简介，正确对待科学研究，运用科学的思维方法，掌握科学的研究过程，学术人生进行了讲解，勉励广大研究生开启学术人生，走好科研之路，为学校“双一流”建设，为国家复兴、民族富强贡献自己的力量。

**校长围绕学科与学位点建设、平台建设、工业技术研究院分院建设、社会服务等方面简单介绍了学校的学科和科研情况，并解读了学校“世界一流学科”建设方案。随后，从科研工作者盲目自大、妄自菲薄的两种心态谈起，告诫同学们要重视和熟识前人的科研成就，在继承的基础上开展创新，树立正确的科研态度。同学们纷纷表示明晰了未来学习和发展的方向，受益匪浅。

三、筑梦未来

研究生阶段作为人生新的起点，给未来发展提供了更高的平台，如何在研究生阶段继续不忘初心，树立远大理想，规划美好人生，是2018级新生们必将面对的重要课题。在2018级新生入学教育中，我们组织了“筑梦未来”系列活动，引导2018级新同学重新审视过往，坚定信念，奋力创造美好未来。

1、筑梦未来之“入学第一课”

2018年9月5日，我院特别邀请到了全国模范教师、教育部首批“黄大年”式教师团队带头人、工大教师楷模、化

学工程学科学术带头人李春利教授为244名2018级硕士、博士新生主讲入学第一课。

李老师用幽默风趣的语言，引人入胜的人生经历，深入浅出的处事之道引起了同学们的深深共鸣和阵阵掌声。从对新同学的欢迎，引入到读研究生的目的，再到读研究生的意义，延伸到人生求学的深思。

李老师教导同学们要珍惜时光，谦逊处事，刻苦钻研，要有理想，有追求，有信心。最后，李老师用“以祖国之助，成自己之学；用自己之学，报祖国之志。” 鼓励全体研究生新同学对人生要积极勇敢，对事业要矢志不渝，对社会要责任担当，做一名对国家有用的人。

2、筑梦未来之“身边的榜样”

2018年9月6日，由化工学院研究生会主办的“身边的榜样”活动于化工楼240顺利开讲，化学工程与技术专业2015级博士研究生唐猛和2017级博士研究生杜英杰向2018级全体研究生新生分享了他们的科研工作和成长经历。

两位在读博士研究生从其科研工作内容开始，着重介绍了硕士期间如何规划自己的未来生活，如何选题并开展科研工作，如何处理好与导师之间的关系等新同学最关注的问题。唐猛博士还介绍了到捷克参加国际学术会议的一些见闻，鼓励大家要刻苦努力，重视学术交流，积极创造成才机会。作为一名硕博连读生和班级班长，杜英杰博士向大家分

享了自己选择硕博连读心路历程，鼓励大家要提前树立目标，珍惜能力锻炼的机会，处理好学业与个人能力提升之间的关系。

两位博士生的分享，让18级新同学清晰的认识到了本科生与研究生在能力方面的不同要求，对如何规划好自己的未来起到了积极的推动作用。

3、筑梦未来之“生命成长”

作为化工学院研究生成长讲座的品牌活动——“职慧”系列讲座本学期的第一场活动于9月18日在202报告厅顺利开展。本次讲座的主题是“生命成长——认识自己，把握自身”。由于“职慧课程”对人数的严格要求，通过报名选拔，150名研究生新生参加了本次活动。

化工学院研究生会特别邀请到北京“职慧”公益机构的陈欣老师作为本期主讲，陈老师通过四个方面帮助18级新生全面了解自我：身——自我认识，了解自己的优缺点，成为自己想要成为的人；心——接纳自我，不要在意别人的眼光，坦然面对现实；自——突破自我，走出舒适区，不惧挑战；在——成长自我，时刻学习，实现自身价值。陈老师通过学生与学生之间的互动，老师与学生之间的互动，看视频短片等深入浅出的诱导学生。学生通过旁边人的评价，自身的感悟都更深一步的认识到自己是谁，接纳并爱自己，突破受家庭环境固有思想束缚的自己，实现自我灵魂的剖析。

讲座过程中，同学们跟随着陈老师的讲解不时深思，从多方位了解到自己的另一面，也发现了自己更多优点和不足，也学到了更多自我认知的方法。讲座虽只有3个小时，同学们获得的成长却受用不尽。

陈欣老师毕业于北京大学国际关系学院，国家二级心理咨询师，现任知言管理咨询大中国区合伙人，Achieveglobal，Communispond培训师导师，MHG、DDI、DISC等品牌授证讲师，服务于上百家500强企业，帮助客户提升销售绩效、演讲沟通和领导力。在帮助青年人自我成长方面具有丰富经验，是青年学生的良师益友。

4、筑梦未来之“舞动人生”

化工学院研究生成长讲座的品牌活动——“职慧”系列讲座本学期的第二场于10月14日在北院工会建友厅开“跳”。本次活动我们邀请到了北京师范大学信息交叉与智能计算研究院特聘专家、民政部社工联心理健康工作委员会智慧聘请专家、国家二级心理咨询师、中德舞动治疗师、职慧舞动志愿讲师全晔为2018级新同学带来了别开生面的舞动课程——“舞动人生”。

我是谁？我在哪？我要干什么？全晔老师从青年人成长过程中的人生问题体、心灵、认知和人际等层面的升华，达到疗愈身心、增强个人意识、改善心智挖掘自身潜力，进行内在自我的探索。

通过这种独特的形式，2018级研究生新生们信任身体、放下大脑，用心灵去感受身体和情绪，整合认知，获得心灵的成长。

四、结语

10.2023级新生入学教育方案 篇十

为了加强2010级研究生和本、专科新生的教育管理工作，增强学生爱国、爱校、爱院情感，培养学生良好的学习、生活习惯，使其尽快适应大学生活，促进校风学风建设，我院深入贯彻学校《关于做好2010级新生入学教育的安排意见》，积极组织，认真准备，卓有成效地开展了系列教育活动，取得了明显成效。

一、领导重视，积极动员，认真筹备

为做好2010级新生的入学教育工作，学院党委副书记、副院长郭淑华召开了学工队伍工作会议，学习了学校《关于做好2010级新生入学教育的安排意见》，一起讨论了学院开展入学教育思路。在广泛征求意见的基础上，针对学院实际情况，制定了详细的入学教育安排，对每项活动进行了详细布置，并提出了具体要求。要求党委办公室、团委负责人以及各新生辅导员要充分认识入学教育对大学生成长成才的重要性，认真开展专业思想教育、党团知识教育、学习方法教育、规章制度教育以及大学生活技能培养等。明确了学生工作队伍每个人的职责，并要求大家要把新生入学教育当做影响学院发展、学生成长、校园稳定的大事来抓。要求大家在学院教室资源紧张的情况下，想方设法举办好教育活动。能分专业进行的最好不集中，能使用自动播放课件、录像进行的最好分班进行。通过认真筹备，统一了思想,提高了认识，明确了工作重点。

二、扎实有效地开展入学教育活动，取得了良好的教育效果

在党委的领导下，全体学工队伍积极行动起来，按照学校的入学教育工作重点，开展了系列教育活动：

1.以理想信念教育为重点，分班播放了学院团委精心制作了《人才的摇篮-职业技术学院》视频，引导广大新生积极参加政治学习，严格要求自己，积极向党组织靠拢。教育新生尽快适应从中学到大学的转变，根据自己的实际情况和大学生就业形势，制定自己的职业生涯目标，并做好大学生活的规划。号召他们积极参加思想教育活动、校园文化活动、社会实践活动和青年志愿服务活动，努力提高思想政治素质、就业竞争力和创业能力。

2.以爱校爱院教育为重点，让新生观看了《百年师大》、《光辉的历程》等录像，各新生辅导员给同学们讲解了学校和学院的发展历史，介绍了学校和学院的师资力量、办学特色、发展优势、培养的典型毕业生等，引导广大新生秉承“怀天下、求真知”的校训，关注新校区建设和学院的发展，激发新生的自豪感、责任感及主人翁意识。

3.以专业思想教育为重点，请各系主任分头举办讲座，给新生介绍了各专业的课程设置、学习重点、就业前景等，组织了师生见面会，汤百智、王忠良、吴立勋等专家教授亲自就新生广泛关注的问题进行了讲解和答疑，从而促进了新生对专业的了解，激发了他们扎实学习专业知识、苦练专业技能的主动性。各系举办了新老生学习经验交流会，以提高新生的学习能力。

4.以学分制宣传为重点，由学院教务办老师给新生介绍了学校对学生学习方面的要求，学分制的有关规定以及需要同学们在学习中注意的问题，提高了学生的危机感，增强了学习积极性。

5.以心理健康教育为重点，郭淑华、李萌两位老师分东、西区举办了心理健康讲座，列举了大量的案例，讲解了大学生目前容易出现的心理健康问题，指出了多参加集体活动、勇于挑战自我、学习自我心理干预、寻求同学帮助、进行心理咨询等保持心理健康的举措。引导新生勇于面对现实，正视现实，做到胜不骄败不馁，正确面对挫折、困难和挑战。

6.以引导新生树立文明习惯和良好的道德情操、提高参加校园文化活动和构建和谐班集体建设积极性、增强遵纪守法自觉性和牢固树立安全意识等为重点，各辅导员以班为单位积极开展教育活动。辅导员们召开了一次又一次的专题班会，宣传学校文明宿舍建设、校风学风、科技创新、校园文化建设等方面的光荣传统，要求同学们自觉地遵纪守法，努力学习。以实际例子告诫同学们牢固树立安全意识，坚决杜绝一切影响同学们生命财产安全的违纪现象。向新生讲解大学的学习、生活特点，帮助新生尽快转换角色，适应大学生活，养成良好的学习、生活和行为习惯，为个人成长成才奠定坚实的基础。号召广大同学要诚实守信、尊敬师长、热爱集体、团结互助、宽厚仁爱，遵守社会公德，培养高尚的道德情操，积极创建和谐校园。组织了新老生联欢会和“军训之后我想说”、“我的大学设想”等主题团日活动等。各新生辅导员亲自组织本年级的教育活动，深入到学生中间，集中教育与个别谈话相结合，做到教育内容到位、教育过程到场、后续教育深入。

11.2014级新生入学教育演讲稿 篇十一

同学们：

大家晚上好！

今天迎来了研究生入学来得第一课—入学教育。学生在大学的本科阶段，主要是掌握独立学习的能力，而在研究生阶段，同学们要掌握的是独立研究的能力，也就是发现问题和解决问题的能力。今天同学们都是新生，大家处在同一个起跑线上，但我相信未来10年、20年后，甚至在毕业的时候，大家就会有不同的成果、不同的收获。在研究生阶段，如何培养发现问题的眼光，提高解决问题的能力，我希望同学们能够学会处理好三个关系。

一、如何做一个优秀的研究生呢？研究生怎样度过才有意义呢？

笛卡尔说过：“最有价值的知识是方法的知识。”

1、研究生期间我们应该做什么？

（1）建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在。

（2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤。

（3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重。

2、对本专业研究生做研究的要求（1）理论与实践相结合

（2）渊博知识与独立思考相结合（3）理想精神与务实态度相结合（4）人文与技术相结合

3、如何确定适合自己的研究领域？

在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。

4、如何进入一个研究领域？

进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到：看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。

5、如何选定一个研究课题

对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读：

（1）浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题。

（2）翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么。根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，然后和导师沟通一下，听一听导师的意见。比较之后，也许就形成了你的论文选题了。

6、学生论文研究和导师的角色作用（1）让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导

优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向

缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，将不宜采用此法安排论文。

（2）学生做老师申请的项目

优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关。

缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。

（3）老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦

优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意料的结果，师生都会因此欣喜。这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。

缺点:学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手。

二、科学道德与学风建设

学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。当前，进一步加强我校学风建设具有重要的现实意义。

用什么样的思想和舆论培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的问题，关系到学校在社会树立什么样的形象，展现什么样的风貌的问题。当今社会中，科学道德问题越来越多地出现在我们面前，各种学术造假问题屡禁不止，面对现在这种学术混乱的局面，我们研究生应该如何自处呢？

我们应当把这种不正之风扭转过来，要正确树立科研诚信意识，提高科学道德素养，形成风清气正、求真务实的优良学风，营造有利于自主创新和人才成长的科研环境，我们要发挥积极作用。

钟南山院士曾指出当前科研中存在的最大问题：浮躁，不踏实，目前很多国际专业学术杂志主编批评中国某些科学研究论文存在的“四宗罪”：伦理问题、造假问题、抄袭问题、一稿多投问题，我们研究生应清醒地认识到：科研诚信是科学事业发展的基础、是创新人才培养的重要保证，我们应当掌握科研工作规范，坚守学术诚信，完善学术人格。

科学技术作为人类智慧的结晶，不仅创造了巨大的生产力推动经济社会发展，而且不断丰富和发展求真求实的科学文化内涵，形成了以科学精神为精髓的人类社会的共同理念、价值标准和行为规范。纵观人类社会发展历史进程中，从摆脱中世纪的蒙昧进入文艺复兴时期，到近代工业革命的兴起乃至20世纪以来新技术革命浪潮引领的知识经济时代，我们可以清晰地看到，科学精神不仅是推动科学技术发展的不竭动力，也是引领人类文明进步的重要标杆，千百年来一直深刻影响着人们的行为方式和价值追求。

加强科学道德与学风建设，应当从科学精神、科学道德、科学伦理、科学规范四个部分分别展开。科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范的总称，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循实证的方法，讲求理性的态度。研究生应当从求真、实证、进取、协作、包容、民主、开放、理性怀疑等方面努力，提高沟通交流能力，正确处理利益、荣誉、道德和伦理等关系，拓展对物质世界、生物界和人类的认识，形成更加完善的知识结构。

科学道德是社会道德在科研活动中的表现，主要指科研活动中的科研工作者的道德规范、行为准则和应该具备的道德素质，既表现为科研工作者在从事科学研究活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科研工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的互相关系的行为准则或者规范之中。科学道德主要包括求真务实、实事求是；自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。我们应该在学术研究和知识学习中，培养严谨的治学态度，形成良好的学风。

科学伦理指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。我们应当努力学习许多专业以外的知识，包括历史、哲学、社会学、文学、宗教和伦理学等帮助自己认识自我。

科学规范是基于科研道德和科学共同体共识的，具有稳定性、连续性的规则和安排，因而具有文化的意义，要求研究者自觉遵守和共同维护，主要包括诚实原则、公开原则、公正原则、尊重知识产权、声明与回避原则等。我们应认真学习《高等学校科学技术学术规范指南》和《高等学校人文社会科学学术规范指南》，为科研生活的开始奠定坚实的学术诚信基础。

三、研究生党员发展和信念教育

《中国共产党发展党员工作细则（试行）》、《郑州大学研究生学院发展党员工作实施细则》中的规定：发展党员工作要在学校党委领导下进行。各基层单位党组织要充分认识加强和改进发展党员工作的重大战略意义和实践意义，把吸收具有共产主义觉悟的先进分子入党，作为一项日常性的重要工作抓紧抓好。发展党员工作，要认真执行“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，有组织、有领导、有计划地进行。发展党员必须坚持入党自愿和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。

四、研究生创新教育

研究生创新教育重视创新意识和创新精神的培养 具有良好的创新意识和创新精神是提高研究生创新能力，进行研究生创新教育的重要前提 研究生创新教育要积极采取有效措施激发研究生的创新意识和创新精神 导师和授课教师要培育研究生对新事物强烈的好奇心和求知欲，引导研究生学会发散性思维和逆向思维，不断增强创新意识;积极鼓励研究生对科学探索到底的锲而不舍的精神，使研究生具有解决实际问题的勇气恒心及一丝不苟的态度等，以此不断增强研究生创新精神的培养。

要创新，首当其冲的，就是有扎实的基础知识。所谓扎实的基础知识，就是指要具有必要知识的深度和广度。首先要把自己所学专业的基本概念、学术史发展的脉络搞得清清楚楚，其次要优化学科结构,努力拓宽学生的知识面，特别是相关交叉学科的知识要有必要的积累。知识是创新的基础,知识越丰富,基础越扎实,就越有利于研究的创新。具体来讲，研究生的知识基础积累，就是要必须系统掌握本专业学科的基础理论和专业知识,必须掌握与本学科研究领域有关的相邻学科或相关学科的一般理论知识，必须掌握一般学科中的普遍性常识性的知识，必须具有扎实的外语基础,这样的知识基础才可能满足创新的需要。扎实基础知识的积累方法可多种多样，我们的做法是：一是科学规划和严格开设必修课。必修课的内容，必须是本学科研究领域的基础理论和基础知识,必修课的教师必须有优秀的学科带头人与合理的学术梯队,必修课课程的设置必须扎扎实实。二是合理开设选修课,使研究生能根据自己的研究兴趣和特长，有选择地强化某方面知识的学习和积累。三是骋请校内有关专家，开设一些跨学科研究的课程。四是骋请国内有关专家，开设相关学科前沿问题研究的讲座。