四年级第二学期健康教育课教案

四年级第二学期健康教育课教案（精选10篇）

1.四年级第二学期健康教育课教案 篇一

第二学期四年级健康教育期末试卷

一、填空(30分)

1、细菌性痢疾简称( )，是由痢疾杆菌引起的一种常见的( )传染病，多发于( )和( )。

2、矿物质在营养素里所占的`量虽然( )，但( )，不论动植物都需要它维持( )。维生素A主要来源于( )、( )、深绿色或深黄色( )和( )等。

3、我国少年儿童的脉搏一般为每分钟( )次左右，健康人的体温为( )左右。

4、( )和( )是食物纤维素的主要来源。

二、判断题(30分)

1、如果同学们被动物咬伤应及时到医院，而抓伤不要去医院。()

2、运动后要立即喝大量的水来补充水份。( )

3、同时捏住两个鼻孔擤鼻涕。 ( )

4、糖类又称碳水化合物，分为单糖、双糖和多糖3类。 ( )

5、得了“流感”，进行体育运动，出汗后就好了。( )6、体育锻炼对肺功能的发育大有好处。 ( )

6、测量体温时只需直接将体温计夹到腋下就可以了。

三、简述题(40分)

1、预防中暑要注意什么?

2、被狗咬伤后我们要怎么做?

3、“流感”是由什么引起的?

4、流脑是一种通过什么传播的 ?

2.四年级第二学期健康教育课教案 篇二

世界卫生组织对健康有一个全面的定义,健康不仅是没有疾病,而且要有健全的身心状态和良好的社会适应能力。一个人如果不具备健康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适承受能力,是难以适应社会的需要的,既不可能得到很好的发展,更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是未来社会的主人,应该使学生过硬的本领和良好的心理素质。

本学期,本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标,并结合各班实际,侧重学生人格心理辅导。对本班学生进行健康知识方面的教育。

一、教学内容及要求

1、讲究仪表美,使学生了解什么是仪表和仪表美。使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。教师:观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。

2、人体的提问和脉搏,让学生知道人体的正常温度是37C左右,初步了解人体温度在,让学生掌握用体温的基本方法,知道人体温度产生及保持平衡的原因,知道人体温度标志着人的健康状况,体温不正常应及时看医生。让学生掌握用体温表测体温的基本方法。

3、疟疾流脑的预防、地方性氟中毒知道什么是疟疾、流脑、氟中毒,了解疟疾、流脑、氟中毒等对人的危害以及怎样预防这种病。知道疟疾、流脑是怎样传染的及疟疾病的症状,流脑主要表现在那些症状,了解疟疾、流脑等对人的危害以及怎样预防这种病。

4、“三废”及噪音的危害让学生知道有那“三废”?废气、废水、废渣的来源,长期吸入被污染的空气有何危害?废气、废水、废渣对人体的危害。

4、止血及包扎如果伤口较小和只有小量的出血,学会止血和一般的包扎方法。

5、考试期间的卫生让学生知道考试是学生紧张的脑力活动,需要有旺盛的精力和充分的心理准备,如果不注意或不懂考试期间卫生,不仅要影响考试成绩,还会使身心健康受到不良的影响。

6、远离毒品知道什么是毒品?毒品对人的身心有那些危害,怎样 远离毒品。

7、电子游戏与健康引导学生文明上网,上网要做到那些?才对我们学习、生活有益,玩电子游戏应该注意那些常识。让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己创造的。

二、训练重点:

1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。

2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功。

3、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。

4、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人,珍惜生命。

5、让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己创造的。

三、教学措施

1、教学中运用多种教学手段,因材施教,激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。

第一课青春早期的身体变化 教学目标:

1、描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化。

2、通过讨论和交流,关注自己和同学的身心变化,共同健康地度过青春期。教学过程:

一、导入新课: 你一定会发现自己的身体发生了一些变化,你认为自己是不是完全地了解自己?

二、下面请大家通过看挂图,讨论一下图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢?学生讨论。

那么,你和你的同龄同学有没有这种现象呢? 那么,你的身高变化和图中的曲线完全一样吗? 师:想一想,为什么会不一样呢? 此外,你们身体还发生了哪些变化?(同学之间相互讨论

师:同学们在青春期内身体都会发生变化的,但是每个人的变化又不是完全一样的。

师:同学们,通过刚才的看书,把问题解决了没有?如果还有问题,你们可以在课余时间回家向爸爸、妈妈咨询一下。

师:进入青春期以后,除了身体发生变化,你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢? 希望同学们在今后的生活中能处理好与父母的矛盾。随着自己认为自己长大的同时,性意识也开始萌动,在心理上也发生了一些变化。下面老师再给大家讲一个小故事,看看在我们同学中有没有类似现象发生呢?

三、巩固练习: 1.青春期是人体生长发育的重要时期,其原因是(A.可以使人脑发育完善 B.使人体各部分协调发展 C.为一生的健康打下良好的基础 D.是思维判断能力最强的阶段 答案:C 2.以下不属于青春期发育特点的是(A.身高体重迅速增长 B.脑的重量迅速增加

C.男生声音变粗,女生声音变细 D.神经系统调节功能增强 答案:B

3.男孩子和女孩子青春期声音的变化与什么结构有关(A.肺 B.大脑 C.心脏 D.性器官 答案:D

四、布置作业。第二课健康的含义与标志

教学目标:了解人体健康的含义及标志。教学过程:

1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下。

2、健康包含的几个方面(讲述:(1生理(身体健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件

(2心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。

(3道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。

(4社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲。能促进身体,心理,道德健康发展

3、阅读课文,了解一下健康包含的这几个方面知识。

4、健康的标志有哪些?

5、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展

6、指出青少年学生经常存在的一些问题,分组讨论:(1如何处理与同学之间的关系,特别是差生(2如何对待残疾人

(3怎么处理和父母之间的关系(4关于自己的健康

7、布置作业。第三课远离毒品

教学目标:1.了解什么是毒品及毒品的种类。2.认识吸毒行为,认清吸毒的危害。

3、通过毒品危害的学习使学生自觉远离毒品。4.增强学生的防毒、拒毒的意识和能力.教学过程:

一、引入: 自从毒品从潘多拉的盒子里跑出来,就没有人能够阻止这场灾难。这是一个令人怵目惊心的黑色档案:全世界每年非法销售毒品收入达4000亿美元,占全球贸易额的8%。全世界吸毒人数达2000多万人。20世纪80年代,全世界每年因吸毒造成10万人死亡,约1000万人因吸毒而丧失劳动能力,90年代仅美国每年吸毒就造成50万人丧生,每年因吸毒造成的损失达1500亿美元。中国吸毒者已达100多万人。这是一个不容乐观的事实。

二、毒品的危害 1.毒品对个人的危害

毒品不仅对躯体造成巨大的损害,由于毒品的生理依赖性与心理依赖性,使得吸毒者成为毒品的奴隶,他们生活的唯一目标就是设法获得毒品,为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡,形销骨立,人不象人,鬼不象鬼。因此,有人告诫吸毒者:“吸进是白色粉末,吐出来的却是自己的生命。

2.毒品对家庭的危害

一个人一旦吸毒成瘾,就会人格丧失,道德沦落,为购买毒品耗尽正当收入后,就会变卖家产,四处举债,倾家荡产,六亲不认,“毒瘾一来人似狼,卖儿卖女不认

娘”妻离子散,家破人亡往往就是吸毒者家庭的最终结局。教师活动

3、毒品对社会的危害

吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险,走上违法犯罪的道路,进行以贩并吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。

过度总结:

那么到底什么是毒品,毒品中有存在着什么成分,竟能让成千百万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。我们让第二小组的同学带领大家走近毒品的黑色世界.学生讲解

三、毒品常识

1、什么是毒品:

2、毒品的种类:1.鸦片又叫阿片,俗称大烟,源于罂粟植物蒴果。2.吗啡则是从阿片中提炼出来的一种鸦片生物碱。3.海洛因是一种半合成的阿片类毒品。

4.可卡因是最强的天然中枢兴奋剂。5.大麻是当今世界上最廉价、最普及的毒品。6.冰毒即兴奋剂甲基苯丙胺。

7.摇头丸在国外被称为“迪斯科毒品”或“狂欢丸”。

四、拒绝毒品,向毒品宣战

吸毒是世界范围的瘟疫,危害着人类的健康和社会的进步。在白色瘟疫的侵袭下,青少年成了主要受害者。据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中35岁以下青少年占全部吸毒者的83.1%。我国政府积极号召全民禁毒,江泽民提出了“禁绝毒品,功在当代,利在千秋”的禁毒口号,面对严峻的形势,我们又该做些什么呢?

五、布置作业。

第四课、粗细粮搭配营养好

教学目标:

1、了解食物的营养成分,重点掌握食物的主要营养成分蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水对人体的作用。

2、引导学生掌握自主检验食物营养的基本方法,培养学生的观察、动手操作、合作交流和学以致用的能力。

3、培养学生科学合理的健康饮食观,均衡营养,增强体质,健康发展。教学过程:

一、创设问题情境,激趣导入

师生互动,以学生的午餐为话题,导课探讨食物的营养。师:出示一把水稻,由稻谷→大米→米饭谈起,调查学生的午餐。生:小组长调查本组同学并宣读结果

二、体验探究过程,自主检验食物的营养 结合教材内容进行讨论、交流以下问题:(1蛋白质在人体中起到了什么作用?含量较多的食物有哪些?(2脂肪对身体有什么作用?哪些食物含量较多?(3有些同学在上午第三、四节课的时候感到饥饿疲劳,学习效率降低,这是为什么?

三、小结:

四、学以致用, 依据本节课的学习,设计一日三餐的食谱,并说出设计的理由。五课后实践,拓展延伸。

课后运用本节课的知识,对您班同学的饮食现状进行调查,写一篇学生膳食营养现状的调查报告。

第五课水的生理作用 教学目标:

1、知道水的作用。

2、知道水与人们的关系。

3、既要多饮用水,也要节约用水,保护水资源。教学过程:

一、谈话导入。讨论交流:水有什么作用? 小组内讨论交流。

二、全班交流。

三、水的生理作用。

1、小组内讨论交流;

2、教师讲解。

3、学习书上内容。

四、我们应该怎么做?

五、小结。

六、布置作业。第六课营养与健康 教学目标:

1、营养的构成。

2、了解营养与健康的关系。

教学过程:

1、讲解营养有哪几部分组成。营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等。

2、人类经常使用的有哪些食物?它们的什么营养成分含量多? 大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。

3、人体每天要社如多少克各类各样的营养,才能满足正常的生长发育的需要。

4、让学生读课文。

5、老师拿出实物,让学生说出各种食物包含的主要营养成分。

6、小结:同学们正处于生长发育期,一定不能偏食。

7、布置作业:查找一杯牛奶所包含的营养。第七课饮料卫生 教学目标: 让学生知道为什么饮料不能代替水,教育学生多喝水,少(或不喝饮料。教学过程:

一、创设情景

师:同学们,上课前老师先问大家一个问题,当你们渴了的时候,你会最想喝 什么呀?(学生各抒己见,教师不作评述

二、水对人体的作用:

1、水是人体需要量最大、最重要的营养素。只要有足够的水,人不吃食物仍可存活数周,但若没有水,数日便会死亡。水是人体最重要的成分,按体重计算,水约占成年人体重的60%,年龄越小体内的含水量越高,水在体内的功能很多,可以说,人的一切活动都离不开水。

师:你们还知道哪些有关水的信息?小组内讨论一下,一会推荐播报员来为我们讲解,好吗?(学生讨论,教师巡视

2、汇报。

三、引导明理: 我从网中查出常喝碳酸饮料会使人发胖。而且有些国家和地区已经把饮料作为垃圾食品拒之门外。

我从图书室找到一本《十万个为什么》,这本书中说儿童不益饮用可乐性饮料,因为可乐性饮料容易导致儿童多动症。

可《十万个为什么》里还说饮料里的二氧化碳会带走人身体里的热量,让人感到凉爽,这可以说明喝饮料有好处。

对呀,广告中也这么说。像“困了,累了,更要喝红牛”可以看出红牛饮料可以提神。还有“露露一到,众口不再难调”这说明露露很好喝。

我妈妈说饮料里绝大部分都含有对身体不利的防腐剂……

师:经过同学们的讨论,我们知道饮料口感好,能暂时解渴,能提供一定的能量,它虽然有一定的好处,但是大部分饮料里都含有许多对身体健康不利的物质。喝多了,对身体是有害的。

三、参与活动

1、出示:红牛、娃哈哈、可口可乐、雪碧、果汁等饮料图片。

师:同学们你们认识这些饮料吗?你们能不能帮这些饮料分一分类?

2、知识拓展。

在教师指导下使学生初步认识饮料可以分类。

①碳酸饮料:碳酸饮料是在一定条件下充入二氧化碳气的制品。如桔子汽水、柠檬汽水等。可乐型:含有焦糖色、可乐香精或类似可乐果和水果香型的辛香、果香混合香型的碳酸饮料。

②果汁饮料:大都采用打浆工艺,将水果或水果的可食部分加工制成未发酵但能发酵的浆液,或加入果浆在浓缩时失去的天然水分等量的水。

③蔬菜汁饮料:它是用新鲜或冷藏蔬菜(包括可食的根、茎、叶、花、果实,食用菌,食用藻类及蕨类等为原料制成的饮料。

④含乳饮料:即以鲜乳或乳制品为原料,加入水、糖液、酸味剂等调制而成的制品。

⑤植物蛋白饮料:用蛋白质含量较高的植物的果实、种子或核果类、坚果类的果仁等为原料,经加工制成的制品。它包括以下常见的几种:豆乳类饮料、椰子乳饮料、杏仁乳饮料、其他植物蛋白饮料。

⑥茶饮料:用水浸泡茶叶,经抽提、过滤、澄清等工艺制成的茶汤或在茶汤中加入水、糖液、食用香精、果汁等调制加工而成的制品。它又包括茶汤饮料、果汁茶饮料、果味茶饮料、其他茶饮料。

特殊用途饮料:我们俗称的特殊用途饮料,是提供给某些特殊人群营养需要的制品。包括运动饮料、营养素饮料等。(以上知识学生只作初步了解碳酸饮料

果汁及果汁饮料 果蔬汁饮料

含乳饮料 植物蛋白饮料 茶饮料

特殊用途(运动型、营养素饮料

3、深入拓展。

师:我现在有个问题,酸奶、汇源果汁、胡萝卜汁这些都是营养丰富饮料,它们能代替白开水吗?把你的意见在小组内交流一下。

4、教师小结。

三、行为指导: 引导合理饮用饮料

四、总结活动:谈谈收获 第八课理想与健康

教学目标:

1、使学生正确认识理想与健康的意义。

2、教育培养学生树立正确健康观。

3、教育学生要坚持锻炼身体。教学过程:

一、导入部分

你的理想是什么?说说你自己将如何实现自己的理想?

二、讲读课文,学习知识

(一讲读第一自然段

1、请学生读课文第一自然段

2、为什么说是“灯塔”、是“心理健康的标志”?学生先思考,教师再讲解(二讲读课文第二自然段

1、指名学生读课文,学生思考自己的理想是什么?

2、学生自由回答,同学评价。(教师即时板书 科学家、文学家、教师、医生……

3、教师结合书本的事例讲解同学们“长大了做什么?”(三讲读课文第三自然段

1、学生自读课文,联系自己说一说,如何实现自己的理想?

2、学生和教师对学生回答进行讲评。

3、集体齐读课文。

4、教师总结。

三、教学小结 布置作业,宣布下课。第十课旅游卫生与安全

教学目标:

1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险;

2、如何避免发生的意外伤害;

3、树立安全意识和自我保护意识。

教学过程

一、板书课题

二、问题式教学

1、外出游玩是一个什么大问题?(不容忽视的问题

2、外出游玩如何注意交通安全?(不坐运营车不乘陌生热的顺路车

3、外出游玩如何注意饮食卫生?(不吃不随便采摘因头伸到车窗外等

4、如何注意天气变化?天气预报(看所要去旅游的地区的天气情况

5、外出野营时要注意什么?

6、活动中有什么要求?(结伴而行穿统一服装

7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么?卫生知识等。

三、主要作业设计 一判断无名果不能吃

1旅游可以搭乘陌生人的顺路车(× 2旅游可以采摘山中的野果(×

3旅游要注意天气变化及时收看天气预报(√ 二选择学生活动

1有急事拨打(谈谈自己旅游 A 110 B 100的好经验

2旅游可(A 单独而行 B 结伴而行

四、外出旅游注意事项:⒈注意交通安全。⒉注意饮食卫生。

⒊注意天气变化。⒋准备充足用品。⒌不单独行动。⒍不攀爬危险地段。

五、效果考查

说一说,如何避免发生的意外伤害?学生自由汇报。第十一课预防肺结核

教学目标:

1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。

2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。教学过程:

1、导入新课:

2、讲授新课: 课前我要求大家去作调查,查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病,都有什么症状,大家调查了没有? 是啊!得了结核病的人不仅十分痛苦,同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养,还增加了家庭的经济负担。

有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗? 吃了病人污染过的东西,就会得肺结核病，你讲得是对的,但还不完全,结核病的传播途径有两种,一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部,在那里繁殖,生长,这样人就会被传染上肺结核,另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展,结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官,发生肺外结核,如淋巴结核,骨结核,结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗? 患肺结核的病人,有哪些主要症状呢?(咳嗽,咯血,天天下午发低烧。患者的主要症状是咳嗽,浑身没有劲,软绵绵的,人渐渐消瘦,晚上睡觉常常盗汗,面部潮红,下午低烧,胸口发闷,严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强,因为病人咳嗽的时候,空气中会有许多结核杆菌。

过去,我们国家的医疗水平很落后,得了这种病的人,只有等死。现在不同了,我们国家的医疗水平有了很大的提高,肺结核病也不那么可怕了。只要我们平时注意预防,就不会传染上肺结核。有哪位同学知道,我们平时如何预防呢?(不吃肺结核病人吃剩下的东西,不到他的屋里去玩。(平时要多吃好的,增强自己身体的抵抗能力。

3、小结。

4、布置作业。第十二课预防肝炎

教学目标:

1、使学生知道肝脏对人的重要性;

2、学生了解肝炎的种类、症状以及传播途径;

3、学生掌握肝炎的预防措施,养成良好的卫生习惯 教学过程

一、导入新课

1、出示人体内脏器官图,认识肝脏。

2、让学生谈谈对肝脏的认识。

3、教师小结,明确肝脏一旦得了病不会严重影响人的身体健康,只要认真对待,正确预防,正确认识。

二、学习新课

1、提问:同学们,你们知道有哪几种传染性肝炎?得了肝炎会有哪些症状呢?

2、讨论交流小结。

3、怎样才能确定患上哪一类型的肝炎呢?哪一种类型的肝炎对人类健康的威胁最大?

4、肝炎的传播途径主要是什么?

5、我们明白了肝炎的传播途径,也就知道了应该怎样预防传染性肝炎。阅读课文内容,同桌交流。

6、全班交流,教师提醒特别要注意的地方。

7、家里如果有人得了肝炎,该怎么办呢?

8、学生看书、讨论,大组交流。

9、讨论学习了本课之后的感受。（三、结束新课,提出要求。

因此,我们平时一定要养成良好的卫生习惯,提高个人卫生水平。第十三课狂犬病 教学过程:

一、狂犬病是怎样传染的? 狂犬病又名恐水病,是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统传染病。该病主要流行于狗、狼、猫等动物之间。人被这些戴病毒的动物咬伤后,其带毒的唾液通过伤口进入人体,使人发病。

二、怎样预防狂犬病? 目前,狂犬病尚无法治疗,要积极预防,主要措施是: ①不得将野外的狗、猫带入家中饲养,家养的小动物要注射兽用的狂犬疫苗。现在很多城市已禁止养狗,但养猫多了,同样具有危险。

②不要玩弄狗、猫等动物,以免被咬伤、抓伤。一旦被狗、猫咬伤,应立即将伤口部位血液挤出,用清水或肥皂水反复冲洗伤口,伤口不要包扎,并及时到当地卫生防疫部门注射狂犬疫苗。狂犬疫苗蝇在被咬伤后24小时内注射,切不可延误时机。

三、思考练习:

1、填空:狂犬病又名___________,是由__________引起的中枢神经系统传染病。_________及___________是本病的主要传染源。狂犬疫苗应在被咬伤后_______小时内注射。

3.四年级第二学期语文教案 二 篇三

【教学目标】

1、继续根据要求预习课文，区别“清亮”和“清脆”的意思。

2、在学习课文的过程中，能区别“漂、游、跑”的意义。

3、能有感情地朗读课文。

4、能感受小溪流欢快、积极向上的生活态度。

【教学过程】

一、导入学习

1、同学们，当你漫步在田野，或置身于山林，观看那蜿蜒曲折的小流清溪，一定会被那清澈透底、碧波荡漾的秀色所陶醉，而那溪流丁冬的响声，更能激起人的无限遐想。

2、媒体出示课题：

2、小溪流的歌。（1）齐读课题。

（2）媒体出示作者照片。（板书：严文井）

师：同学们，2005年7月28日《人民日报海外版》登载了这样一篇文章：《怀念严文井：小溪流的歌永不停息》，为什么以“小溪流的歌永不停息”来怀念这位刚刚去世的“童话爷爷”呢？那是因为他的代表作就是《小溪流的歌》。今天，就让我们一起来聆听这支小溪流的歌吧！

二、感知课文

1、媒体出示“预习小菜单”。

（1）轻声读课文，用喜欢的方式学习不认识或不理解的字词。（2）区别“清亮”和“清脆”的意思。（3）想一想：

①小溪流的成长经历了哪几个过程吗？

②为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”？

2、学生自学。

3、检查字词预习情况。（1）学生读词语、词组。（媒体出示）

①漂浮

清脆

疲劳

疲倦

忧愁

狭长

拐弯

汇合 ②五颜六色的卵石

巨大的石块

清脆的回声

狭长的山谷

枯黄的小草

茫茫的海洋（2）重点理解“清亮”和“清脆”的意思。

（3）说一说：小溪流的成长经历了哪几个过程吗？（板书：小溪流一小河

大江一海洋）

三、研读课文。

1、学习1——3小节。

（1）交流：为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”？（2）媒体出示练习： 想一想，带点的词语能否改成括号里的词语？再读一读，体会句中所用的词语表达了怎样的情感？ 小溪流笑着往前跑。（漂、游）

．

小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。（跑、游）．小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。（跑、漂）．（3）齐读1——3小节。

2、学习课文4——9小节。

（1）小溪流的歌是欢快活泼的，你认为小溪流的歌还是怎样的？学习课文4——9节。

媒体出示学习小菜单：

思考：小溪流的歌是欢快活泼的，你认为小溪流的歌还是怎样的？ 读：四人小组合作读课文4——9节。

找：在文中找找能解决这个问题的相关句子，用横线画出来。说：用一个词语概括小溪流的歌是怎样的。（2）小组学习。（3）全班交流。（教师随机板书： 快乐 自信 欢乐 执著 沉着 乐观 充满热情）（4）小溪流不知疲倦地奔流，汇入大海，遇到了许多新朋友。他们之间会有什么交流？请选择一个内容，找个好朋友，一起说一说。

四、复习巩固。

1、配乐齐读课文。

2、积累名言警句。师生齐读。媒体出示：

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。

五、拓展作业（媒体出示）1．有感情地朗读课文。

2、抄写词语：

五颜六色 漂浮 阻止 疲劳 停留 汇合 活泼欢快 不知疲倦

3、个性选择，快乐作业。（媒体出示）

爱读书的你，不妨阅读严文井的原著《小溪流的歌》。

爱习作的你，不妨作一首小诗，表达对小溪流的喜爱之情。爱画画的你，不妨画一画活泼欢快、不知疲倦的小溪流。爱上网的你，不妨上网搜集有关小溪流的资料。爱唱歌的你，不妨创编一首小溪流的歌给大家听。

板书设计

2、小溪流的歌

严文井

小溪流一小河

大江一海洋

4.四年级第二学期健康教育课教案 篇四

魏家地学校七年级第二学期体育与健康教案 第二周(第2课时)

魏家地学校七年级第二学期体育与健康教案 第二周(第2课时)授课班级：七年级2、3班教师：李新峰 教学 内容 复习广播体操(二) 身体素质练习教学 目标 1、复习中学生广播体操第六节--第九节，提高学生身体协调能力，规范广播操动作。 2、通过练习逐渐恢复学生的身体各项素质。 顺序 时间 教学内容 组织教法与要求 练习次数 练习时间 准 备 部 分 5′ 一、文体委员整队，报告人数。 二、教师宣布本节课的内容和任务，安排见习生。 三、慢跑200~300米热身。 四、游戏：“迎面接力” 五、徒手操 六、弓步、仆布压腿，立位体前屈、活动膝、踝、髋关节。 1、成四列横队。 队形： xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx ☆ 1、扩胸运动2、单臂后振 3、体转运动4、腹背运动 5、全身运动6、深蹲 要求：快、静、齐，动作到位。 4x8拍 5′ 基 本 部 分 35 一、课课练 1、原地高抬腿跑x2组。 2、后蹬跑20米x2组。 3、跨步跳20米x2组。 4、弓箭步走。 二、复习中学生广播体操： 《时代在召唤》： 第六节：体转运动 第七节：全身运动 第八节：跑跳运动 第九节：整理运动 三、素质练习： 50米跑X5次 四、放松自由活动： 1、各种预备练习要求：反应速度快，注意力集中 教法： ×××××OOOOO ×××××OOOOO ×××××OOOOO ×××××OOOOO ☆ 组织： 1、教师组织，文体委员喊口令进行广播体操的练习。 2、教师巡回指导纠正 要求： 1、认真练习，保证质量。 2、动作到位，舒展大方。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× -------------------- ↓ 学生8人一组，听口令进行练习。 要求： 男生9秒内，女生10秒内完成。 35 结束部分 5 1、集合整队，放松练习。 2、教师小结，师生再见。 3、归还器械。 组织：成四列横队 队形：同上 要求：放松充分 5

5.四年级第二学期健康教育课教案 篇五

（2011学年第二学期）

课程改革全面铺开，心理健康教育也是此次改革的重中之重，新的课程标准中把情感、态度、价值观列为培养学生的三个维度之一，可见，在中小学开展心理健康教育也是新课改不可忽视的环节，因此加强心理健康教育势在必行。

一、指导思想：

以素质教育为核心，以课程改革实验为契机，培养学生良好的心理素质和健全的人格，扎实推进我校心理健康教育工作。

二、教学目标

1、让学生认识到自己新的社会角色，从情感上认识到自己长大了，学会以小学生的行为规范约束自己。

2、增强学生的情感体验，学会悦纳自己，激励自己。

3、培养孩子对自己的满意态度，学会积极勇敢地面对困难，在克服困难中逐渐长大。

4、训练学生发散思维的能力，提高学生思维的广度和灵活性。

三、教学措施

1、创造新型的民主的课堂气氛。

教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学氛围。

2、发掘教材中的心理教育因素。

6.四年级上学期健康教育工作总结 篇六

儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识。学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必须从平时做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，我在健康课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们明白养成良好的卫生习惯一定要从小做起。

1.加强健康教育课堂教学。

宣传及普及常见病及传染病的防治知识。

教学计划：有完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致。教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容。

授课质量：要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项。

尽可能多利用网络资源辅助教学。

2.适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学年主要内容有：防治宣传，饮食卫生，并对学生进行了禁毒、防艾、等保健知识宣传，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。教会学生如何预防与治疗甲肝、水痘、流感、流行性腮腺炎、急性出血性结膜炎、肺结核。并建议学生最好进行相关疫苗注射，让健康知识深入人心。

3.注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。在全年级范围内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识宣传，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。经过一年的规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

总之本学期的四年级健康教育工作在学校领导大力的支持和帮助下，较好的完成了卫生工作任务。在工作实践中我深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我们就 要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。

庞 启 宝

7.四年级健康教育教案 篇七

1、人体内的仓库

教学目标：

教学目标: 通过学习,使学生知道运动的好处及怎样运动.教学重点: 了解运动的好处。教学难点: 了解运动的好处。教具准备：挂图。

3、学生回答，教师简单小总

二、教师介绍蛋白质的有关知识

1、指名学生读课文

2、教师介绍蛋白质的来源有关知识 蛋白质的来源：第一类，奶类、精肉、蛋、鱼、虾……

1、了解人体中有哪些重要的器官。教学内容: 运动的好处

2、了解人体中重要的器官功能，以及保护的措施。

教学重点：在人体中重要的器官功能的重要性。

教学难点： 如何保护人体中重要的器官功能教学过程：

1、人体中有哪些重要的器官？

2、看挂图：让学生上来指出分别在人体的什么部位。

3、让学生读全文

提问：人体中重要的器官有什么功能？保护人体中重要的器官？

4、学生自由讲解。

5、找一找重要的器官在哪儿？

6、全班交流

7、师总结

2、脉搏与体温

教学目标: 学会脉搏与体温的自我监测方法

教学重点: 脉搏与体温的自我监测方法

教学难点: 脉搏与体温的自我监测方法 教学过程:

一、为什么要测量脉搏与体温？

二、怎样测量自己的脉搏与体温？

三、怎样判断脉搏与体温的状况？ ①基础脉搏 ②安静脉搏 ③运动脉搏

四、思考练习：

①为什么要测量脉搏与体温？ ②怎样测量自己的脉搏与体温？ ③怎样判断脉搏与体温的状况？

3、生命在于运动

一.揭示课题 二.板书课题 三.展开学习1.自学

2.讨论怎样运动?

跑步,打球,跳绳,踢键子,做广播操 3.运动的好处

运动还可使神经系统反应敏捷,增强记忆力

四、教学小结

4垃圾也有自己的家

教学目标：认识垃圾的三大家族 教学重难点：掌握搞好卫生应该注意的问题。教学过程：

一、导入新课

二、讲授新课

1、你们这样看待垃圾这个问题呢？ 生讨论后指名回答

2、认识垃圾的三大家族 生讨论后指名回答

3、任何为垃圾分类 生讨论后指名回答

4、说一说身边的垃圾 生讨论后指名回答

三、总结课文

5、蛋白质——生命的基础

教学目的：知道什么是蛋白质 教学重点: 了解蛋白质的好处。教学难点: 了解蛋白质的好处。教学过程:

一、导入课题

1、问话导

2、引导学生思考、回答，板书课题

第二类，米、面、土豆……

三、教学小结

6小胖墩不再苦恼

教学目标: 通过学习,使学生知道肥胖对身体的危害

教学重点: 肥胖对身体的危害 教学难点: 怎样预防肥胖？ 教学过程:

一、肥胖对身体的危害：

二、怎样预防肥胖？

预防肥胖的主要措施是控制饮食和加强体育锻炼。

①控制饮食，合理营养。②体育锻炼。

三、思考练习：

1、肥胖是指能量摄入大于消耗，使体内脂肪过渡堆积造成的疾病。凡体重超过正常值的20%即为肥胖。

2、说一说：

①肥胖对身体的危害有哪些？ ②怎样预防肥胖？保护视力 预防近视

教学目的：指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法

教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。

教学难点：教育学生坚持做到防备近视的几点要求。教学过程

一、导入新课 板书课题

二、学习新课

1.指导学生认识眼睛的重要作用 2.教育学生要保护眼睛，预防近视。全班讨论：

①为什么要保护眼睛？

②少年儿童的眼睛轻易得什么病？

③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？ ④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。

三、小结

8情绪与健康

教学目标: 通过学习,使学生知道情绪与我们身体、心理、生活的关系 教学重点: 如何保持良好的情绪。教学难点: 如何保持良好的情绪。教学过程:

一、情绪的概念：

二、情绪与我们身体、心理、生活的关系：

三、如何保持良好的情绪：

四、思考练习： ①什么是情绪？ ②如何保持良好的情绪？

五年级健康教育教案

1、人体的泌尿系统

教学目的：了解肾的作用，如何保护好该系统。

教学重点：知道肾是泌尿系统重要的组成部分。

教学难点：肾的工作原理。教学内容及过程：

一、导入

二、肾

1.肾是泌尿系统中产生尿的主要场所，是人体泌尿系统重要的组成部分。2.肾位于人体的腹部，正常成人有两个肾，左右各一。略呈八字形排列在脊柱两侧。男性的肾略大于女性的。

三、肾的工作原理

1．肾包括肾实质和肾盂两个主要部分。

2．肾实质主要包括由泌尿小管构成，其间有少量的结缔组织、血管、淋巴管和神经等构成间质。肾盂是肾排出尿的通道，尿液经过肾盂、输尿管后进入膀胱，并在此贮存，最终排出体

外。

四、应该如何保护

1、不能憋尿

2、注意卫生

3、要多喝水。

五、小结。你有何收获？

2、拒绝第一支烟

教学目标：

1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。

2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。教学重难点：

怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。教学过程：

一、导人新课： 板书课题：吸烟的危害

二、讲解新课

1、你知道吸烟有哪些危害吗？

2、学生表演快扳《吸烟害处多》。

3、看图说话。课件显示吸烟的人和不吸烟的人肺部光照片

4、小组朗颂《好孩子不吸烟》。

5、拒绝吸第一支烟等各活动（全班学生参加）。

三、总结课文

吸烟的危害性大，可让人致癌、患心血管疾病、皮肤老化、引发火灾、污染空气等，我们青少年一定要拒绝吸烟

3、少年儿童不饮酒

教学目的：

使学生知道少年儿童饮酒的危害，养成不喝酒的好习惯。教学重点难点：

讲述少年儿童饮酒的危害。教学过程：

一、讲述酒的主要成分就是酒精。

二、讲述过度喝酒很容易影响神经系统，引起头昏、眼花、神智不清，甚

至失去控制能力。

三、指导学生参看图一、二：酒后打架斗殴，司机开车酿成车祸，造成犯罪。

四、长期饮酒使人肝脏受损，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同时还影响心脏，肾脏等器官的正常发育。

五、讲述少年儿童饮酒的危害更大的原因。

4、平衡膳食宝塔

教学目的: 使学生知道合理调配食物,使之平衡,方可满足人体需要

教学重点: 了解合理调配膳食的重要性。

教学难点: 了解合理调配膳食的重要性。

教学内容: 合理调配膳食 一.合理调配食物的重要性 二.介绍 “金字塔”膳食方案 “4”:指各必须有 “粮,豆类” “蔬菜,水果”

“奶及奶制品”, “肉,鱼,蛋” “1”:适当加 “油,盐,糖”

每日粮,豆类摄取400-500克,比例10:1 蔬菜,水果摄取300-400克,比例8:1 奶,奶制品摄取200-300克 肉,鱼,蛋,摄取100-200克

三.有计划地调配食物,编制 “一日食谱”和 “一周食谱”,平均每日 食品都有,多样化.四 教学小结：

5平衡膳食与食谱设计

教学目标

1、能根据食物金字塔评价自己的饮食结构。

2、能设计一份科学合理的食谱。教学重点：认识食物金字塔，学习科学合理搭配食物的方法。

教学难点：依照金字塔设计自己一天的食谱。教学过程：

一、导入 板书课题

二、自主学习

1、了解班级学生的食谱

2、认识食物金字塔

3、分组研究自己的饮食结构（1）分组分析自己一天的食谱（2）每组汇报一个同学的食谱，及分析意见。

4、实践活动：设计自己的营养食谱

三、总结本课教学内容

6、治病细菌与病毒

教学目标:通过学习,使学生知道如何预防细菌,病菌,病毒,避免生病 教学重点: 认识细菌、病菌、病毒。教学难点: 认识细菌、病菌、病毒。教具准备：挂图。教学内容及过程:

教学内容: 细菌、病菌、病毒 一.揭示课题 二.展开学习1.自学课文 2.展开学习1)人为什么会生病 2)什么叫病毒

3)病毒比细菌小吗?用放大镜多少倍能看见吗?

4)细菌和病菌有什么不同? 三.教学小结

7、预防艾滋病常识

教学目的： 1.通过学习使学生初步了解艾滋病

2.掌握艾滋病的预防方法 重点：艾滋病的传播途径。难点：艾滋病的危害及全球性的预防与重视。教学过程 ：

一、导入新课

1、板书：AIDS，这是什么？

2、提问：你们对这种疾病知道多少？ 学生回答。

二、学习新课

（一）艾滋病的危害：

1、起源：

2、起因：

3、危害：…

（二）艾滋病的传播：

1、性传播：

2、血液传播：

3、母婴传播：

4、易感人群：

（三）具体预防方法：

三、总结：

8、生活中有毒气体的防护

教学目标：

1、了解生活中有毒气体。

2、了解毒气的预防。教学重点：有毒气体的预防教学难点：有毒气体的抢救措施。教学过程：

1、导入新课：看视频或查找有关网站，知道发生灾难时的有关措施。

2、讲授新课。1)教师范读课文。2)学生自读课文，边读边划重点。3)窒息时应如何应对？4)煤气中毒时应如何应对？

3、讨论：

4、小结。

六年级健康教育教案

1、青春前期的生理变化与保健

教学目标；

1教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化

2让学生了解基本的保健知识。3指导学生掌握一定的保健技艺与方法。

教学重难点：

正确认识青春前期的生理正常变化。教学时间：2课时 1课时教学过程；

一、导入新课

二、讲授新课

1、生理上的变化是各种各样的。

2、学习课文。思考：

身体有哪些变化？

外形内分泌系统——

3、我们应该怎样注意卫生保健呢？

三、课文总结：

四、作业练习

女生应该怎样对待青春前期的到来？

2、2课时

教学目标：

1、教学生认识青春前期体育锻炼的重要性。

2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有哪些方面。教学重难点：

懂得青春前期体育锻炼主要有哪些方面。教学过程：

一、导入新课

二、讲解新课

1、我们先来看看我们身边都有哪些体育锻炼项目。

2、读课文并指名回答，青春初期的体育锻炼主要有哪些方面？ 学生讨论回答

3、再读课文，重点讲解三个方面的锻炼都有那些项目？（学生总结）

三、总结课文： 四：作业练习：

青春前期的男生保健应注意那些方面？

3、近视眼的矫治

教学目标：

1、知道近视的症状和近视有真性近视和假性近视之分；

2、了解近视的成因和矫正假性近视的方法；

3、懂得配眼镜和戴眼镜的注意事项。教学教程：

1、现场演示，导入教学内容。

2、引导区分真、假近视。为什么会出现这种不正常情况？ 学生试回答，教师根据学生回答作补充，请清假性近视的成因。

3、介绍假性近视的矫正方法。引导学生看看书上是怎样说的。

4、阐述正确矫正真性近视的方法。配眼镜要注意些什么呢？

教师举一些误配、戴眼镜伤害眼睛的事例。

5、回顾小结。

4、远离毒品珍爱生命

教学目的要求

1、帮助学生进一步了解毒品的危害。

2、让学生初步了解毒贩们的狡猾手段。

3、使学生明确了解我国政府禁毒的立场，并教育学生坚决拥护我国政府的禁毒立场。

教材重点难点：面对毒品的进攻，如何保护自己教学过程

一、导入新课

二、学习新课

1、什么是毒品？ 学生读课本，讨论回答

2、师讲解什么是毒品？

3、毒品对人体的危害 4珍爱生命远离毒品 5举例说明 6讨论

三、总结

面对毒品怎样保护自己？

5、家庭小药箱

教学目标：通过对本课的学习，使学生了解家庭小药箱的作用和贮存药品时应注意的问题。

教学重、难点：贮存药品时应注意的问题 教学过程：

1、导入新课：

2、选择常见病、多发病用药。

3、贮存药品时应注意以下几点

（一）合理贮存：

（二）注明有效期与失效期：

（三）注意外观变化：

（四）妥善保管：

4、总结

6、四大技术

教学目标：

1、教学生认识外伤急救的重要性。

2、掌握做好外伤急救的方法。教学重难点：使学生学会做好外伤急救的方法。教学过程：导入新课

外伤急救就是发生外伤后所采取的一切抢救措施。具体救护技术有止血、包扎、固定和搬运。

创伤创伤主要由外力引起，可能造成出血及组织损伤甚至感染。

（一）輕微出血的處理

抬高伤肢（高于心脏）止血法。.冷敷止血法，每次１５至２０分钟，针对淤肿等内出血。

（二）包扎。

①三角巾急救包、②绷带③四头带④炸伤急救包

⑤紧急条件下，干净的毛巾、头巾、手帕、衣服等可作为临时的包扎材料

（三）骨折固定

骨折后要限制伤处活动，避免加重损伤和减少疼痛。用夹板固定骨折是最简单有效的方法。所用固定材料可就地取材

（四）搬运a．单人搬运。b．双人搬运法。C.多人搬运法。

7、心理健康的自测

教学目的1．了解什么是心理，心理对人有什么影响

2．学会如何维护心理健康。

教学重点: 了解什么是心理，心理对人有什么影响

教学难点: 学会如何维护心理健康。教学过程

一、新授知识：

1、什么是心理？心理是如何产生和进行的。

2、心理与生理的关系：

3、如何维护自己的心理健康

二、思考与练习：

1、填空：心理是（）的机能，是（）的反映。

身体有病，就会引起（）不好；心理状况不好，也会引起（）不良反映。

2、说一说： 什么是心理？ 如果维护心理健康？

三、教学小结

8、溺水、触电的预防与急救

教学目标：

1、遇到紧急情况时的办法、对策。

2、时时注意自身的安全。

教学重点: 遇到紧急情况时的办法、对策。

教学难点: 遇到紧急情况时的办法、对策。教学过程：

1、放视频，导入新课。

2、讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？

1)要包出冷静，不要慌张。2)要大声呼救。3)要设法报警。4)要随机应变。

3、联系生活实际，谈体会、感想。1)我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的？

2)当别人遇到紧急情况时，你该怎么办？

8.5年级健康教育教案全学期 篇八

1、了解尊重他人的意义。教学目标

2、学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。学会尊重他人。教学重点 养成尊重他人的良好习惯。教学难点

合作探究法、自主学习法 教学方法

书中图片 教学媒体 教 学 过 程

一、创设情境，引出课题 学生观看《尊重自己、尊重他人》的公益广告。尊重他人是做人的基本原则，也是中华民族的传统美德，只有彼此尊重生活才能快乐，社会才能和谐。

二、分享故事，感受尊重他人的意义

1、欣赏小博士的《狮子和小老鼠》的故事

2、从这个故事中你能体会到什么？ 学生围绕故事谈如： 遵守诺言、帮助他人、不欺负弱小等都是尊重他人的表现

3、小节：让我们尊重身边的每一个人，无论职务高低，身份贵贱，或许在你面临危难的时候，它就是那只救你的“小老鼠”。

三、联系实际谈尊重 在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌，只有尊重他人，才能被大家喜欢，并建立友谊，然而在生活中有些同学却这样做-------

1、不尊重他人有什么坏处呢？

2、小节： 不尊重他人，容易影响到人与人之间的友谊，自己也不会被别人尊重，要想得到他人的尊重，就必须先尊重他人。

四、讨论交流

1、你学会尊重他人了吗？说说应该如何尊重他人（小组讨论，把结果写在39页）

2、交流

3、小博士是尊重他人的模范，让我们来听听她的高见。

五、引导反思，写谢意或歉意卡 同学们，在我们朝夕相处的五年中，我们每个人都得到过别人的帮助，让我们至今都感到非常温暖，心中充满感激，那就让我们借此机会写张谢意卡，表达你内心的感激；如果你曾做过不尊重他人的事，让你感到后悔，那么，来我们写张歉

意卡，表达你深深地歉意，把忧愁、烦恼留在昨天，让我们带着快乐的心情携手明天。写卡----读卡-----送卡

六、小结 当你们反思自己的言行是否尊重他人的时候，老师也在反思，在学习生活中我也有情绪控制不住时，也有不尊重你们的表现也有伤害你们的言行，在这里，我向你们表示歉意，并保证做一个尊重学生的好老师，也希望你们做一个尊重老师、尊重他人的好学生，让我们努力创造一个和谐的班集体。

七、谈收获

八、尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱，尊重是一把金钥匙，能打开所有上所的心灵。互相尊重既能增强集体的凝聚力，还能增强你的人格魅力。（播放歌曲：众人划浆开大船）课后与你的家人一起分享《萧伯纳和小姑娘》的故事。板

尊重他人就是尊重自己

书 以礼相待

听取他人意见 设 学会换位思考 做事讲原则 计

五年级健康教育上册 总第（）课时 课 你的嫉妒有多少 课 型 新授课 题 使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得嫉妒教学目标 心理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生教学重点 彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生教学难点 彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。合作探究法、自主学习法 教学方法 书中图片 教学媒体 教 学 过 程

（一）导入 心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。

（二）讲授新课

1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理？

2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子？

3、心理学家经过调查、研究、分析后得出：嫉妒之心影响人的身心健康，容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。读[咨询台]，我们应怎么样保持好情绪？

（三）活动区

1、请同学做个小测试，了解自己的心理状态。A、组织学生自读自评。B、从小测试中你知道了什么？

2、嫉妒是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的情绪放入回收箱中。（可在词语上画*）。

3、实践园 A、怎么样做才是最好呢？

*请你动笔写一写，遇到下列情况你会怎么样做？

*请同学反馈，引导学生认识只有靠自身努力争取才能成功，嫉妒之心对我们的发展是不利的。

B、读一读下面两句话，谈谈你的体会。

C、遇到同学中有嫉妒行为的，你打算怎么样帮助他呢？（看小练习）D、同桌讨论 E、反馈

（四）总结全课 通过学习，我们认识了嫉妒这种不良心理现象的危害，希望同学们在日常生活中时刻提醒自己，保持乐观的情绪，通过自己的努力来争取成绩。

板 你的嫉妒有多少

书

嫉妒之心影响人的身心健康，容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心设 呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳 定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。计 五年级健康教育上册 总第（）课时 课 “真性近视”与“假性近视” 课 型 新授课 题 1．了解近视形成的原因。2．明白近视会给人的生活工作学习带来不便，从而做到预防近教学目标 视。3．掌握预防近视的方法以及已经患了近视的注意事项。掌握预防近视的方法以及已经患了近视的注意事项。教学重点

掌握预防近视的方法以及已经患了近视的注意事项。

教学难点

合作探究法、自主学习法 教学方法 书中图片 教学媒体 教 学 过 程 一．人为什么会患近视眼？ 1．什么情况下表明你已经患近视眼了？ 2．患近视眼的主要原因是什么？ 3．真性近视和假性近视主要有哪些不同？

二．预防近视。1．预防近视要做到“三注意”。

2．预防近视要做到“两不看”。三．如果已经患了近视眼怎么办？ 1．假性近视注意用不同的方法治疗。2．真性近视要配戴近视眼镜。四．平时在生活中应注意些什么？ 1．说说自己的经历和情况。2．注意保护眼睛，做好眼保健操。

五、课后小结：近视会给人的生活工作学习带来不便，要做到早预防、早治疗近视。板 “真性近视”与“假性近视” 书 1．假性近视注意用不同的方法治疗。2．真性近视要配戴近视眼镜。设 计 五年级健康教育上册 总第（）课时 课 酒，醉你有几分 课 型 新授课 题 让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。2、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不教学目标 喝酒的良好习惯。

让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。教学重点 让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。教学难点 合作探究法、自主学习法 教学方法 书中图片 教学媒体 教 学 过 程

一、导人新课

1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。

2、板书课题

二、学习新课

1、喝酒是一种不良嗜好，酒含有对身体有害的物质。

2、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。

3、效果考查：在下次课之前进行提问学生，喝酒对身体有那些危害？统计学生中喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。

4、小结：酒是用粮酿制而成的，成年人少量地饮用是有好处的，所以，医学上还用它制成药酒治病强身。但是，如果大量地喝酒，就会损伤脑、胃、肝等内脏，长期大量饮酒，课文上介绍会有更大的伤害，是什么？

二、讲解新课 分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）发生犯罪

三、总结：青少年正处在生长发育的重要阶段，更不能喝酒。过年或过节，有时大人一高兴，也会让小孩喝酒，其实，这是很不负责任的。少年儿童自己也要自觉地抵制，千万不要认为这是好玩而无所谓。大家一定要记住，烟酒有害健康。

四、作业练习：

1、酗酒会造成那些危害？

2、少年儿童饮酒有哪些害处？ 教学小结： 酗酒的危害：

1、打架斗殴，2、带来疾病，3、酿成车祸，4、影响仪表。另外学生收集的在日常生活中饮酒所带来的危害，让学生进一步认识到酗酒的危害。正因为饮酒有上述危害，为了保证同学们健康成长，青少年千万不要学喝洒，更不许酗酒。

酒，醉你有几分 板

喝酒的危害（脑 胃 肝）书 打架斗殴 带来疾病 设 总第（）课时 课 选择适合自己的运动项目 课 型 新授课 题

1、让学生了解锻炼身体好处。教学目标

2、让学生知道参加体育活动能增强体质，促进身心健康发展。

酿成车祸 影响仪表 计 五年级健康教育上册

3、选择适合自己的体育项目

1、了解各项体育运动对健身的作用。教学重点

2、让学生明白自己要经常做哪种运动。

1、了解各项体育运动对健身的作用。教学难点

2、让学生明白自己要经常做哪种运动。合作探究法、自主学习法 教学方法 书中图片 教学媒体 教 学 过 程

一、导人新课： 怎样才能使我们的身体好呢？ 没错，最根本的办法是经常参加体育锻炼。我们知道有哪些体育运动？（学生边回答，老师边板书）

二、新授。

1、跑步：跑步可发展腿部的力量，提高呼吸、心血管系统的功能，改善中枢神经对肌肉的调节力。

2、跳跃：跳跃可提高肌肉的爆发力，改善肌肉的力量和速度素质，增强大脑、视觉感受器官的功能。

3、球类：球类能提高神经反射过程的灵活性以及中枢神经对所有系统与器官的调节能力，增强各种感觉器官的灵敏度。

4、游泳：游泳时身体承受水的压力很大，吸气时必须克服水压才能使胸腔扩大，因此吸气必须用力，这样就使呼吸肌得到了锻炼。游泳能提高呼吸机能，改善心血管系统的功能和体温调节功能。

5、体操：体操呵提高人体动作的协调性和准确性，改善肌群之间协调关系。

6、投掷：投掷增强肌肉的力量和收缩速度，促进肩部、臂部、胸部和腹部的肌肉发达，并增强肌肉的爆发力。

7、武术：武术肥改善心血管系统、呼吸系统的功能，提高空间知觉功能的稳定性，改善大脑皮层各运动中枢间的协调关系，使身体素质全面发展。

8、滑冰“滑冰可以促进大腿肌肉的发育，提高空间知觉功能的稳定性

三、总结课文 三：读课文

1、自读课文 思考：应该选择什么样的体育运动呢？

2、齐读课文，回答（1）学生回答。首先，科学的体育锻炼，能促进少年儿童身体的生长发育。其次，体育锻炼时，我们会感到心跳、呼吸加快，这表明心肺功能加强。再次，体育锻炼还可以使神经系统反应敏捷，增强记忆力。（2）读重点段

3、说说你会经常参加哪些体育锻炼？（1）相互讨论、交流。（2）指名回答

四、作业练习

1、怎样才能使我们的身体好呢？

2、科学的体育锻炼有哪些好处？ 教学小结： 本节课让学生了解各项体育运动对健身的作用，使学生明白自板 选择适合自己的运动项目 书 首先，科学的体育锻炼，能促进少年儿童身体的生长发育。

其次，体育锻炼时，我们会感到心跳、呼吸加快，这表明心肺功能加强。设 再次，体育锻炼还可以使神经系统反应敏捷，增强记忆力。

计

五年级健康教育上册 总第（）课时

己要经常做哪种运动效果较好。

、课 人体的体温和脉搏 课 型 新授课 题

1、让学生知道人体的正常温度是37C左右，初步了解人体温度在一天中的变化。教学目标

2、让学生掌握用体温的基本方法。知道人体温度产生及保持平衡的原因，知道人体温度标志着人教学重点 的健康状况，体温不正常应及时看医生。让学生掌握用体温表测体温的基本方法。教学难点 合作探究法、自主学习法 教学方法 普通温度计和体温各若干根 教学媒体 教 学 过 程

一、导入

1、（展示温度计）大家用手握住温度计的液泡部分，过一会看看会有什么结果。

二、学习新课

1、人体是有温度的，谁能说说人体的正常的温度是多少？

2、测人体的温度有哪些方法？

3、交流。

4、小结：这是因为人的体温在24小时里不是不变的，清晨和下午体温相差不超过1C。我们在自然课里曾学习过燃烧的知识，谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温？

5、交流讨论。

6、请大家阅读课文第二小节，并思考以下问题：（1）人体温的平衡靠什么管理？（2）体温失去平衡就意味着什么？（3）发现体温过高，应该怎么办？（4）人发烧了，应该注意什么？

7、学生读书、议论、回答。

8、我们不但要知道一些道理，还应学会具体的测量体温的方法。每个小小组都把体温计拿出来，大家观察一下它由哪几部分组成？

9、练习测量体温。

三、为什么要测量脉搏？ 测量脉搏的目的主要是了解心脏的机能和身体承受运动负荷的能力。学会测量脉搏的方法，就可以随时测量你自己或别人的脉搏，了解心脏的健康状况和运动负荷是否恰当，以便修订锻炼计划和调整运动。

四、怎样测量自己的脉搏？ 测量脉搏的一般方法是：用一手的食指指端轻按在另一只手腕横纹上方、桡骨内侧，待感觉搏动后再计时量数。通常是测量一分钟脉搏次数。为了掌握比较稳定的数值，测量相对安静的脉搏可以进行3次，取用两次相同的数值或中间数值。

五、怎样判断脉搏的状况？

①基础脉搏，即在早晨起床前测量的脉搏，也称作“晨脉”。锻炼前后变化不大，说明运动负荷适当或还有潜力，身体反映良好；如果每分钟增加12次以上，而且连续几天有增加的趋势，可能是运动负荷过大，需要调整和休息。②安静脉搏，即平常说的安静心率。在正常情况下，小学生的安静心率每分钟为85次，成年人为72次左右。③运动脉搏，即在运动练习结束时立刻测量的脉搏。如果在每分钟120次以内，则说明运动负荷小；140—160次时，说明运动负荷适当，但要注意运动和休息适当结合；如果每分钟超过180次，特别是已有累的感觉，应及时减少运动负荷或休息。

六、思考练习： 说一说： ①为什么要测量脉搏？ ②怎样测量自己的脉搏？

七、全文总结： 大家回去以后，家里如果有体温表，可以用板 人体的体温与脉搏 书 人的正常体温：37C左右

体温的来源：淀粉

脂肪 设

体温的低或高都要引起重视 计

学到的方法练习，看谁把体温的方法掌握的最好。

五年级健康教育上册 总第（）课时 课 走进青春期 课 型 新授课 题

1、认识什么是起青春期。

教学目标

2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

教学重点 认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。教学难点 合作探究法、自主学习法 教学方法

书中图片 教学媒体 教

学

过

程

一．导入新课

1．上节课我们学习了什么？ 2．板书课题：迎接青春期的到来 二．新授

1、讨论： 你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么变化？

2、师针对学生的发言小结

3、课堂总结：（1）迅速长高。（2）心肺功能明显增强。（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。（5）神经兴奋性加强。4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？

归纳：（1）养成良好的习惯。

（2）加强营养、合理安排饮食。（3）不吸烟，不喝酒。

（4）保持正确的坐、立、走姿势。（5）加强体育锻炼。

（6）保护好嗓子，不大声喊叫。

走进青春期 板 课堂总结：（1）迅速长高。

书（2）心肺功能明显增强。设（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。计（5）总第（）课时

课 女生的烦恼 课 型 新授课 题

1、通过本课学习，使学生认识到自己身体的生理变化（尤其是女生性征的差异）。教学目标

2、教育学生如何进行青春前期的保健。

3、使学生学会用科学知识来保护自己的身体健康。青春前期的生理变化及保健。教学重点 女生性征的差异。教学难点

合作探究法、自主学习法 教学方法 书中图片 教学媒体 教 学 过 程

神经兴奋性加强。

五年级健康教育上册

一、情境导入

1、向学生讲述月经是青春期来临的重要标志之一，也是生殖器官发育即将成熟的标志。月经既不脏，也不是什么不见得人的东西，没什么理由认为月经“不干净、倒霉”；相反，月经反映了女性从幼稚向成熟迈进，女孩应该感到高兴，2、探究学习（1）、开展青春前期教育的意义。A、用科学的态度破除那种把性知识、性科学的传播和学习看作是肮脏下流的 昧思想。B、大量事实已经证明，对学生开展性教育是非常必要的。C、了解性知识能使学生具有心理准备，表现出平静、稳定、喜悦的心情。不了解性知道会使学生表现出一种紧张、恐惧、不安的情绪，把下常的生理变化当作是一种见不不得人的“丑”事，甚以为得了什么病。

3、青春前期的生理变化（1）女性征的差异： 第一性征：生殖器官。第二性征：女性主要表现为乳房发育、月经初潮、嗓音尖细、骨盆扩大、皮下脂肪丰满、无喉结、无胡须。（2）身体外形剧变：

女孩每年也可增长5~7厘米。

4、青春前期的保健主要是注意营养、讲究卫生、加强锻炼。

二、月经是怎么回事? 月经是子宫内膜在性激素的作用下，不断增生、变厚，继而脱落出血并

三、月经期间，身体的变化情况如何? 月经是正常生理现象，但月经期间身体多少是会有些变化的，如大脑兴奋性降低，容易出现精神疲倦、思睡；全身抵抗力下降，容易得伤风感冒或其他

四、月经期间，个别人不敢洗澡、洗头，其实这是没根据的，也是不符合卫 月经期间，更注意个人卫生，原因何在呢? 女孩子在月经期间，由于月经使子宫壁形成了一个“大伤口”，流出的血液又易给细菌生长提供营养物质，比较容易发生感染，引起各种疾病。因此，月经

五、月经期，身体保健非常重要。那要注意什么情况呢? 12、3、不做剧烈的、增加腹压的运动及重体力劳动，但一般体育锻炼和体力劳动可照常参加。

5、注意保暖不受凉，避免涉水、游泳、淋雨，不用冷水洗头、洗澡

六、教学小结： 消除了女孩害怕不安的心理，正确认识了月经期间问题及经期间卫生要求。

板 女生的烦恼 书 第一性征：生殖器官。

第二性征：女性主要表现为乳房发育、月经初潮、嗓音尖细、骨盆扩大、设 皮下脂肪丰满、总第（）课时 课 男孩的烦恼 课 型 新授课 题

1、通过本课学习，使学生认识到自己身体的生理变化（尤其是男生性征的差异）。教学目标

2、教育学生如何进行青春前期的保健。

3、使学生学会用科学知识来保护自己的身体健康。青春前期的生理变化及保健。教学重点

无喉结、无胡须。

计

五年级健康教育上册

男生性征的差异。教学难点 合作探究法、自主学习法 教学方法 书中图片 教学媒体 教 学 过

程

1、情景导入（1）、通过观看图片教学课件，你看到了什么？了解了什么？（2）、教师讲解，分组讨论，自由发言，指名汇报。为什么要学习青春前期的生理变化及倮健？你知道吗？

2、探究学习（1）、开展青春前期教育的意义。A、用科学的态度破除那种把性知识、性科学的传播和学习看作是肮脏下流的 昧思想。B、大量事实已经证明，对学生开展性教育是非常必要的。C、了解性知识能使学生具有心理准备，表现出平静、稳定、喜悦的心情。不了解性知道会使学生表现出一种紧张、恐惧、不安的情绪，把下常的生理变化当作是一种见不不得人的“丑”事，甚以为得了什么病。

3、青春前期的生理变化（1）男性征的差异： 第一性征：生殖器官。第二性征：男性主要表现为外生殖器官开始迅速发育，如阴 增大、阴茎增长、阴毛、腋毛及胡须相继出现，喉结突出、嗓音变粗。（2）身体外形剧变： 青春期男孩身高每年可增长7~9厘米，最多可达成10~12厘米。

4、青春前期的保健主要是注意营养、讲究卫生、加强锻炼。

五、教学小结： 通过学习了这篇课文以后，同学们，你们有什么新的体会？学到了什么新的知识？只要大家正确认识和正确对待青春前期的生理变化，认真做好保健，大家一定能健康、快乐地成长。

板 男孩的烦恼 书 青春期男孩身高每年可增长7~9厘米，最多可达成总第（）课时 课 常见的传染病 课 型 新授课 题 １.了解人类的传染病和预防传染病的一般措施。２.理解传染病流行的三个环节。教学目标 ３.学会用显微镜观察病原体的装片。

10~12厘米。设 计 五年级健康教育上册

传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。

教学重点 传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。教学难点 合作探究法、自主学习法 教学方法 书中图片 教学媒体 教 学 过 程

一、传染病的概念 首先，我们来学习传染病的概念。先请同学们结合自己日常生活中的体验想一想，然后回答老师的问题。提问：你所知道的传染病在哪些？ 回答：流行性感冒，病毒性肝炎，肺结核，沙眼，癣…… 提问：请大家想一想，龋齿、阑尾炎和心脏病是不是传染病？为什么？ 回答：不是。因为这些病不会传染给别人。提问：既然大家知道哪些病是传染病，哪些病不是传染病，那么请问，究竟什么是传染病呢？ 回答：可以从要个人传染给另一个人的病，就叫传染病。讲述：准确地说，传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。提问：传染病有什么特点呢？ 回答：会传染。讲述：对。我们把传染病和非传染病（如上面提到的龋齿、阑尾炎等）比较一下就可以知道，传染病具有传染性和流行性等特点。传染病之所以能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。下面我们就以大家都比较熟悉的流行性感冒为例，来研究一下传染病流行的三个基本环节。

二、传染病流行的三个基本环节 请同学们看挂图（教师出示自制的“流行性感冒流行的三个基本环节示意图”，边指图边讲述）。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，这些飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入了呼吸道，就有可能引起流行性感冒。现在请大家结合上述例子和挂图，认真思考后回答老师的提问。

（一）传染源 提问：什么是传染源？ 回答：能够散播病原体的人。讲述：不错。在刚才讲的例子中的传染源是人，但有些传染病（如狂犬病等）则是由动物传染给人的，因此，传染源是指能够散播病原体的人或动物。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蝇、虱等），直接或间接地传播给健康的人。

（二）传播途径 提问：什么是传播途径？（回答：略。）讲述：传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

提问：你知道传染病主要有哪些传播途径？ 回答：空气传播，饮食传播。讲述：除了同学们说的以外，还有水传播，接触传播，生物媒介传播等。

（三）易感人群 提问：什么是易感人群？（回答：略。）讲述：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。例如，未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。通过上面的学习，我们知道了什么是传染病，以及传染病流行的三个基本环节。那么，怎么样才能预防传染病呢？下面我们就一起来学习预防传染病的一般措施的内容。提问：请同学们结合自己的生活体验想一候，可以采取哪些措施来预防传染病？ 回答：预防接种，把患传染病的人隔离起来…… 讲述：人类在与传染病进行斗争的长期过程中发现，在传染病流行的时候，切断三个环节中的任何一个环节，都能够使传染病的流行终止。因此，我们预防传染病的各种措施，也都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

三、预防传染病的一般措施 第一个方面是控制传染源。由于不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性已达到最强程度。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。

（一）控制传染源 第二个方面是切断传播途径。最好的办法，就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物，德行，使病原体失去感染健康人的机会。

（二）切断传播途径 第三个方面是保护易感者。对这一条同学们可能都有体会，我们从小到大，进行过许多次预防接种，这都起到了很好的保护易感者的作用。易感者也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力。

（三）保护易感者 另外，开展爱国卫生运动也是预防传染病流行的一项重要措施。通过群众性的爱国卫生运动，切实搞好个人卫生和环境卫生，积极消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或患病的动物，对于控制传染病的流行会起到很大的作用。提问：开始爱国卫生运动对控制传染病的流行有哪些作用？（回答：略）讲述：有三个作用：第一，通过搞好个人卫生和环境卫生，可以清除一部分病原体和传染源（患病的动物），起到控制传染源的作用；第二，消灭苍蝇、蚊子等传播疾病的动物，起到切断有关传染病传播途径的作用；第三，减少人体感染疾病的机会，提高人体的抵抗力，起到保护易感者的作用。因此，我们都应积极参加政府或学校组织的爱国卫生运动。

板

常见的传染病 书

流行性感冒，病毒性肝炎，肺结核，沙眼，癣…… 设 计 五年级健康教育上册 总第（）课时 课 噪音污染的危害 课 型 新授课 题 让学生了解噪音有哪些危害？ 教学目标

让学生了解噪音有哪些危害？ 教学重点 让学生了解噪音有哪些危害？ 教学难点 合作探究法、自主学习法 教学方法 书中图片 教学媒体 教 学 过 程

一、什么叫噪音？ 凡使人在生理或心理上感到不舒服的声音都是噪音。常见的噪音包括工厂的机器声，火车、汽车、飞机等交通工具声，电视、音响等家用电器声，以及人群的嘈杂声和吵闹声等。

二、噪音有哪些危害？ 噪音对人体健康危害很大。长期生活在噪音的环境中；人的听觉能力就会减退。噪音影响人的睡眠和休息，容易使人疲倦、焦躁不安、恶心、失眠、情绪激动、工作效率降低等，严重者会导致心动过速、心率不齐、血压升高等症状。

三、如何防止噪音的危害？ 为了防止噪音的污染和危害，应采取综合治理的措施。其做法是： ①加强对噪音声源的管理，建立严格的规章制度，设置“禁鸣区”，限制重型卡车、拖拉机等高噪音车辆的行驶区域。②公共场所及其居民住宅区选址时，要远离工作和交通噪音声源，并设置绿化隔音带。③在工矿企业区，对噪音强的机器可设隔震机座来减轻机器震动发出的噪音，也可以使用吸音消声、隔音防震等技术设备来减少噪音。④加强职业工人的噪音防护措施。从事噪音较大的工作时，要带好护耳器，以防噪音的危害。

四、思考练习：

1、说一说： 什么叫噪音？噪音有哪些危害？

2、想一想： 噪音的来源有哪些？如何防止噪音的危害？

板 噪音污染的危害 噪音对人体健康危害很大。长期生活在噪音的环境中；人的听觉能力就书 会减退。噪音影响人的睡眠和休息，容易使人疲倦、焦躁不安、恶心、失眠、设 情绪激动、工作效率降低等，严重者会导致心动过速、心率不齐、血压升高 等症状。计 五年级健康教育上册 总第（）课时 课 中暑后怎么办 课 型 新授课 题

教学目标 中暑的原因、表现及急救方法。教学重点 中暑的原因、表现及急救方法。教学难点

合作探究法、自主学习法 教学方法

书中图片 教学媒体 教 学 过 程

(一)(二)、一旦中暑会有什么症状呢?

（三）、措施：

1、生活中，假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会首先想到什么?(提问若干名学生)

2、小结：如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况，那么，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。(板书：急救)

3、怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么?(板书：办法)

4、让学

5、讲解急救办法

6、还可以用什么方法进行急救呢?(启发学生思考)。出示十滴水、人丹等药物。(这些药物都可以解暑)(1)(2)(4)小结(四)为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。1 同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢?(学生讨论，发表意见)(板书：预防办法)

9.四年级上册健康教育教案 篇九

一、情况分析：

六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。

二、教学目标

1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

三、教学措施

1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教学进度

第2周：人的生命周期

第4周：认识我们的身体

第6周：眼睛的结构与保健 第8周：爱护我们的耳朵 第10周：爱护自己的鼻子 第12周：人脑的结构与功能 第14周：心和肺的功能与养护 第16周：胃和肠的功能与保健第18周：生殖系统结构及功能第20周：复习

第一课 人的生命周期

教学目标

通过本课学习，了解人的一生要经历诞生、发育、成熟、衰老、死亡几个阶段，知道人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同；懂得人的寿命长短与生活方式有很大关系，热爱生命，珍惜健康，养成良好的生活习惯。教学重难点 热爱生命，珍惜健康，养成良好的生活习惯。教具 课件，不同年龄段的人物图片 教学过程

一．导入新课。

师呈现不同年龄段人物图片，初步了解了解人的一生要经历诞生、发育、成熟、衰老、死亡几个阶段。提出疑问：“我是从哪里来的？” 二．讲述新课。

（一）诞生，了解一些生殖的知识

1.受精卵 2.染色体 3.着床 4.分娩

（二）发育

1.儿童期发育 2.青春期发育。

（三）成熟

（四）衰老

（五）死亡 三．拓展延伸。

通过健康知识窗，了解慢性病是人类第一“杀手”。1.心血管疾病

2.癌症

3.慢阻肺

4.糖尿病

应当做到：戒烟限酒；合理饮食；适量运动。四．健康演练

请你调查身边熟悉的人，把握不同年龄段人的身体特点，分析人们的健康状况及原因。

五．评评你自己。

第二课 认识我们的身体

教学目标

通过本课学习，整体认识人体的外部形态，知道人体由头部、颈部、躯干、上肢和下肢五大部分的构成，并了解其功能；认识人体的骨骼和肌肉的功能，懂得保护自己的身体。

教学重难点 整体认识人体的外部形态，懂得保护自己的身体。教具 相关课件、资料 教学过程

一．导入新课。

师讲述案例《小冰的“老年病”》，让学生意识平时的不良习惯易患颈椎病这样的老年疾病。二．讲述新课。

（一）了解人体的外部形态

1.头部；2.颈部；3.躯干；4.上肢；5.下肢

（二）认识人体的骨骼和肌肉

1.骨骼

A.骨的结构和功能

B.骨的巧妙连接

C.骨的承受力

D.颅骨

E.脊柱

F.骨的生长 2.肌肉

A.横纹肌

B.平滑肌

C.与众不同的心肌

三．拓展延伸。

通过健康知识窗，了解躺着看电视易懂患颈椎病 四．健康演练

课后活动自己的颈椎与腰椎。五．评评你自己。

第三课 眼睛的结构与保健

教学目标

通过本课学习，了解眼睛的结构与功能，知道眼睛的保健知识，养成爱护眼睛的良好习惯。

教学重难点 了解眼睛的结构与功能，知道眼睛的保健知识，养成爱护眼睛的良好习惯。教具 相关课件、资料 教学过程

一．导入新课。

师讲述案例《难过的大眼》，让学生知道不良的用眼习惯引发近视。二．讲述新课。

（一）眼睛的结构

1.眼球壁的结构 2.眼球内的组织

（二）眼睛的保健

1.预防近视 2.预防远视

3.眼睛需要的营养素

维生素；微量元素。

三．拓展延伸。

通过健康知识窗，了解改善视力的方法。1.转眼法

2.眼呼吸凝神法 3.熨眼法 4.洗眼法 四．健康演练

分组表演眼保健操。五．评评你自己。

第四课 爱护我的们的耳朵

教学目标

通过本课学习，知道耳朵在生活中的重要作用，初步了解耳朵的结构及其功能，懂得保护耳朵的基本知识，养成保护耳朵的良好习惯。

教学重难点 懂得保护耳朵的基本知识，养成保护耳朵的良好习惯。教具 相关课件、资料 教学过程

一．导入新课。

师讲述案例《小航的耳朵》，让学生懂得要保护耳朵，养成良好的用耳习惯。二．讲述新课。

（一）耳朵的功能与结构

1.外耳

2.中耳

3.内耳

（二）保护我们的耳朵

1.如何保护耳朵

A.防止水进入耳朵

B.防止噪声对耳朵的伤害

C.防止揪打耳朵造成伤害

D.防止自己掏耳朵造成损伤

E.防止戴耳环损伤耳朵

2.异物入耳怎么办

不可盲目掏挖 三．拓展延伸。

通过健康知识窗，了解中耳炎贵在预防。四．健康演练

请你留意生活里的哪些噪音是你自己制造的，并想出避免噪音的方法。五．评评你自己。

第五课 爱护自己的鼻子

教学目标

通过本课学习，了解鼻子的结构与功能，知道鼻子的保健知识，养成爱护鼻子的良好习惯。

教学重难点 知道鼻子的保健知识，养成爱护鼻子的良好习惯。教具 相关课件、资料 教学过程

一．导入新课。

师讲述案例《臭鼻子玲玲》，让学生初步了解鼻窦炎。二．讲述新课。

（一）鼻子的结构

1.外鼻

2.鼻腔

3.鼻窦

（二）鼻子的功能

1.嗅觉器官

2.呼吸器官

（三）如何保护鼻子

1.预防鼻子可能发生的各种疾病 2.改掉挖鼻孔的坏习惯

3.同学之间玩游戏，不要相互揪鼻子 4.冬季注意鼻子的保暖

三．拓展延伸。

通过健康知识窗，了解同学们平时使用的香笔芯的香气可能导致过敏性鼻炎。

四．健康演练

同桌相互议论、检查对方平时有没有可能损伤鼻子的习惯与行为。五．评评你自己。

第六课 人脑的结构与功能

教学目标

通过本课学习，了解人脑的结构与功能，知道爱护大脑，培养科学用脑的习惯。

教学重难点 了解人脑的结构与功能，知道爱护大脑，培养科学用脑的习惯。教具 相关课件、资料 教学过程

一．导入新课。

师讲述案例《没精打采的小龙》，让学生了解大脑长时间疲劳造成的恶果。二．讲述新课。

（一）人脑的结构

1.大脑 2.小脑 3.脑干 4.垂体

5.人体的生物钟

（二）人脑的功能

（三）学会科学用脑

1.劳逸结合，交替使用 2.保证眨眼，适当运动 3.乐观开朗，勤于用脑

三．拓展延伸。

通过健康知识窗，知道大脑喜欢九种“补品”：色彩；爱“吃”菠菜；喜欢和身体交流；喜欢动；爱听自言自语；比眼睛快；需要氧气；喜欢宽敞的环境；需要休息。四．健康演练

请你课后上网搜搜健脑食品，然后告诉爸爸妈妈。五．评评你自己。

第七课 心和肺的功能与养护

教学目标

通过本课学习，认识心和肺的结构与功能，知道心和肺的保健知识，懂得预防呼吸道疾病，养成良好的卫生习惯。

教学重难点 认识心和肺的结构与功能，知道心和肺的保健知识。教具 相关课件、资料 教学过程

一．导入新课。

师播放儿童肺炎的视频，让学生初步了解肺。二．讲述新课。

（一）心脏的结构与功能

1.心脏跳动 2.静脉与动脉 3.血压 4.血小板 5.红细胞 6.白细胞

7.血型和输血

（二）如何保护心脏

1.每天至少睡7个小时 2.了解自己的血压 3.避免接触二手烟 4.每天散步半个小时 5.每周吃三次鱼 6.减少生活压力 7.控制感染

（三）肺脏的结构与功能

1.肺的结构 2.肺活量

3.保护性反应 4.呼吸系统

A.上呼吸道

B.气管和支气管

（四）如何保护肺脏

1.接种疫苗

2.感冒及时治 3.多做做扩胸运动 4.饮食清淡

5.居室应保持清洁 6.减少刺激 7.戒烟

8.笑能宣肺 9.适时养肺

三．拓展延伸。

通过健康知识窗，知道保护心脏的10种食物：

燕麦；鲑鱼；鳄梨；橄榄油；坚果；莓子；豆子；菠菜；亚麻籽；大豆。四．健康演练

回家练习清洗外阴部的方法。五．评评你自己。

第八课 胃和肠的功能与保健

教学目标

通过本课学习，了解胃和肠的结构和功能，知道胃肠的保健知识，培养良好的生活习惯。

教学重难点 了解胃和肠的结构和功能，知道胃肠的保健知识，培养良好的生活习惯。

教具 相关课件、资料 教学过程

一．导入新课。

师讲述案例《胃肠炎》，告诉学生胃肠炎的症状。二．讲述新课。

（一）胃的结构与功能

1.胃的构成A.贲门

B.胃底

C.胃体

D.幽门 2.胃壁的结构

A.黏膜层

B.黏膜下层

C.肌层

D.浆膜层 3.胃的功能

A.接受功能

B.储存功能

C.分泌功能

D.消化功能

E.运输及排空功能

（二）如何养胃

1.少吃油炸食品

2.少吃生冷食物刺激性食物 3.规律饮食 4.定时定量

5.细嚼慢咽，以减轻胃肠负担 6.饮水对时 7.注意防寒 8.避免刺激

（三）肠的结构与功能

1.大肠

2.小肠：十二指肠、空肠、回肠

（四）肠道的保健

1.平衡饮食是，尽量保持有规律的生活

2.有时有出，每天养成排便的习惯 3.适量运动

三．拓展延伸。

通过健康知识窗，了解如何预防胃炎。四．健康演练

请你要根据课文分别整理出胃和肠的保健要点，并告诉父母。五．评评你自己。

第九课 生殖系统结构及功能

教学目标

通过本课学习，分别了解男女生殖系统的结构与功能，知道青春期保健知识，养成爱惜身体、讲究卫生的习惯。

教学重难点 知道测量体温和脉搏对健康的重要性。教具 相关课件、资料 教学过程

一．导入新课。

师讲述案例《小希的病痛》，使学生初步了解私聊。二．讲述新课。

（一）男性生殖系统结构及功能

睾丸；附睾；输精管；精囊腺和前列腺；阴囊；阴茎。

（二）男生如何保养生殖器官

（三）女性生殖系统结构及功能

卵巢；输卵管；子宫；阴道

（四）女生如何保养生殖器官 三．拓展延伸。

通过健康知识窗，知道如何预防外阴瘙痒。四．健康演练

男生放学回家后练习清洗会阴部的先后顺序。

女生放学回家后练习大便后手纸由前向后擦的方法。

10.四年级第二学期健康教育课教案 篇十

一、指导思想和工作目标。以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，大力开

展安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生安全宣传教育

工作机制，实现学生安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内

容系统化；使学生法制观念、安全意识和文明素质明显增强。

二、学情分析

本年级学生年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了

解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。

三、教学要求

大力加强安全宣传教育，是保护广大师生生命财产安全的治本之

策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体

师生要高度重视安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。

四、工作任务和措施

（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各

项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等。

（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。在条件许可的情况

下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规

和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识

竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

五、教学内容

第八课好习惯伴我健康成长

第九课防盗有妙招

第十课小心煤气中毒

第十一课对家庭暴力说“不”

第十二课远离学校安全突发事件

第十三课健康上网快乐多

第十四课酷热天气时的预防