特别的人的初中作文

特别的人的初中作文（精选15篇）

1.特别的人的初中作文 篇一

特别的味道初中作文

我喜欢站在门口观雨，特别是这种阵雨，一些雨丝散到身上来，感觉凉凉的。嗅着风，有一种味道，是雨水打在干燥的土地上产生的。以前也闻过这个味道，是在幼儿园的时候。那时候我上幼儿园大(3)班，那年也不知道为什么，经常出现阵雨，下课时全班很多同学都跑到教室门口观雨，很是热闹。当初我也喜欢这样让一些雨丝散到身上，就这样，记忆的味道留到了今天。

每到6月，风的气味总让我想起土黄色的纸。那时一年级末尾的时候，我第一次参加小学期末考试，我被安排在了二年级的教室进行考试。一人一张桌子，给我们一中兴奋的感觉。我清楚地记得，我发到的.那张考卷的底色是土黄色的，看起来有种旧的感觉。这给平时经常用白底色考卷的我留下了深刻的印象。而风的味道不知为什么，印象更深……

如今，我将要进入神奇的中学。而此，我却没有了丝毫当年对未来的憧憬。因为我这才明白，小学生活是多么美好。记得我当年幼儿园课程圆满结束的时候，当晚我就哭了一场。因为我知道，再也没有这些老师来教我了，再也不能上幼儿园里的“儿童乐园”玩了，再也没办法做那种玩一样的体操了……现在我没有哭，因为我已经知道了什么叫做“失去了才懂得珍惜”。

嗅一嗅风的味道，或许，在不远的将来，我还能闻到。

2.特别的体验，特别的收获 篇二

女儿年纪小的时候，我们的条件也不允许过多地享受生活。到了北京之后，除了每年春节回老家过年之外，我们从来没有出过远门，主要是因为我和先生刚到北京打拼，工作都非常忙，根本抽不出时间。

过了几年非常紧张的生活，在女儿上小学的第一个国庆“黄金周”，我们打算好好休息一下。我们一家去了趟大连，这也是我们全家的第一次远途旅游。节前，先生怀揣着公司发给他的奖金，去中关村买了一台心仪已久的单反相机。这次大连之旅，给我们留下了很多难忘的瞬间。

到了大连的第二天，先生提议次日清晨去看海上日出。我非常赞同带女儿去感受太阳升起的那种力量，因为我曾经在华山山顶和五台山的南台看过日出，那种一轮红日喷薄而出、顷刻间云开雾散的感觉令我久久不能忘怀。因为不清楚在大连哪里看日出更好一些，我们询问了酒店前台的一名服务员，她告诉我们去燕窝岭看日出比较好，再问及日出的时间，她说大概5点钟太阳就会出来，我们便让她早晨4：30打我们房间电话叫醒我们。

于是，在10月3日的凌晨4：45，天还很黑，我们一家三口就出了酒店的门，打了一辆出租车，让司机把我们带到了燕窝岭。山路上只有我们孤零零的一辆车，十分冷清，而到达燕窝岭的时候，还不到5点钟。下车的时候，先生跟司机师傅商量，想让他等我们一会，看完日出在拉我们回市里。这时候，师傅才告诉我们，太阳估计要1小时以后才能出来，他等不了我们那么长时间。不过他告诉我们，早晨6点钟以后就会有公交车，而且还指点我们，看日出的话，要沿着那条下山的小路往海边走一段效果才好。

那时候没有旅游的经验，旅游攻略也没有弄清楚，就连出门都没有带把手电筒。下了出租车，我们只能隐约看清脚下白色的小路。而且在那荒山野岭中，只有我们一家三口，心里真是一点底儿都没有。不过我和先生什么也没有说，到了那个地步也只好往前走，因为想回去都打不到出租车了。于是，我们一家三口手拉手沿着小路往海边走去。

女儿的小手紧紧的攥着我的手，小声说：“妈妈，我害怕！”我给她壮胆：“不怕，爸爸妈妈都在啊，天马上就亮了。”说实话，我当时心里也有些怕，不过为了女儿，我必须假装坚强。

就那样，我们小心翼翼地沿着山路往下走。走了一会，就看到一男一女老两口一边说着话，一边从山上下来了。等走进了，他们问我们：“这么早，你们来干什么？”我们说来看日出，他们很吃惊，说：“看日出？今天？在这里看日出？”好像我们找错了地方似的。

原来在大连看日出，海之韵才是最佳地点，燕窝岭虽然可以看到日出，但是来的人很少，所以他们表示了惊奇。老两口告诉我们，再往下走几分钟，有一个平台，那就是观日出的最佳点了。

这时，我们一家三口才彻底放松下来，紧张、害怕都没有了。告别了老两口，我们的脚步变得轻松了，开始有说有笑，天也渐渐地有些亮了。

大连的气候，国庆节时就已经很凉了，所以，那天出门的时候，我们不仅穿上了所有能穿的衣服，还带了一条床单，就怕早晨太冷，女儿受不了。

刚才在走路，而且有一些紧张，并没有觉得冷，但当我们走到平台上，停下来焦急地等待太阳出来的时候，就觉得受不了了。女儿裹上了床单，依然冷得直打哆嗦，于是先生提议大家一起做运动。就这样，在那没人的荒山野岭，我们一家人又蹦又跳，做着热身运动，打破了山的寂静，体验着别样的乐趣。

终于，在天红了半边的时候，太阳羞答答地出来了。在地平线上，先是一截红线，远看就像一条不长的小虫在蠕动，却有万丈光芒发射出来。一时间，天边已没有了柔和的红色，而是出现了万道红光。

紧接着一个红色的圆弧凸出来，然后是半圆，因为有一丝云正好把半圆的弧和下面分开了，女儿拿着望远镜激动地说：“爸爸，你看，现在的太阳像个诱人的大汉堡。”我不禁在心里赞美女儿的想象力。

也就几分钟的光景，太阳喷薄而出，一颗红球从海里跳出来，高高地挂在了天边。这时在我们眼前的海面上扯出了一条洪波粼粼的长带子，散出点点金光。

真是太美了！这美来自大海。大海的腹中可以包容万物，现在看起来，就连万物之源的太阳，也似乎是她孕育出来的。

美中之美的是，那天在燕窝岭观日出的人，只有我们一家三口。虽然有些波折，却让我们领略了心灵的震颤，享受到了没有嘈杂人声的静谧，我们用心体会到了来自自然、来自大海和太阳的伟大力量；没有在其他地方看日出的拥挤，我们一家得到了不少精彩瞬间的照片。爱好摄影的先生拍了一组令他得意的日出照片，后来还经常拿出来回忆。

那次“非常之旅”已经过去很多年，但每次回忆时我们仍然对其津津乐道。看日出的经历给女儿留下了非常深刻的印象。黑暗中的恐惧。抵御寒冷的经历、观看日出瞬间的兴奋，对她来说都是深刻的体验。我想正是那次看日出的经历，激发了女儿探求自然、体验自然神奇力量的好奇心，使她后来一直非常热爱自然，喜欢探索自然的奥秘。好奇心能够激发孩子探究和学习的动力，并使他们在满足好奇心的过程中慢慢成长。

相信每个孩子都能时时刻刻体会到父母深深的爱。妈妈做的美味饭菜是爱，爸爸和自己一起踢球也是爱，哭泣时妈妈的拥抱是爱，兴奋时和爸爸一起欢呼同样是爱…就像我家，和孩子一起去冒冒险，创造一些与众不同的经历，让孩子有一些特别的体验，给孩子一些特别的收获，我想这也是爸爸妈妈的特别方式吧！

3.特别的相遇初中作文 篇三

哥白尼提出了日心说，被教会严惩。伽利略进行铁球实验，遭到了教会的迫害。这两个例子说明追求真理不仅需要聪明才智，而且需要很大的勇气。但这些真理都为人类的文明作出了很大的贡献。我时常想，虽然我们的力量可能渺小，如果也能发现一些真理，该是多么的幸福。

小时候，妈妈让我背过的诗：空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。这是唐代大诗人张若虚写的《春江花月夜》中的诗句，那时我就在想，霜是从天下降下来的吗?为什么从没见过飞舞的霜呢。科学老师告诉过我们，霜是由水气受冷凝结而成的。我去请教同学，同学也被我问得瞠目结舌，他们只是说，张若虚是大诗人，即使是大诗人写的，自然不会有错的。

但我还是心存疑惑。实验是检验真理的唯一方法，既然他们也不能解决我心中的疑团，那我就自己设计实验，也来验证一下自己的假设。于是我开始设计实验，拿来一个加湿器。一个矿泉水瓶灌满水，放进冰箱冷冻层冻成冰块。为了不让湿气跑掉，我拿来了一把雨伞在上架着，我先将加湿器打开，水气从中袅袅冒出，我将冰块瓶取出，放在旁边，观察杯子，如果杯壁上有水珠，且空中无霜，这代表张若虚错了，如果空中有霜，则我错了。

我摒住呼吸，开始静静观察。二十分钟后，一滴水珠出现在杯壁上，两滴，三滴，更多的水珠出现了。空中一直都没有霜出现。可见，我对了，张若虚错了。

4.特别的600字初中作文素材 篇四

记得那时我刚升初一，比较内向，被分到的那个班里恰巧一个同学也不认识，所以也就没什么朋友，整天就呆呆的坐在自己的座位上，看着其他同学不停地谈论着，交流着。而我恰恰相反，盼望着什么时候可以放学，因为放学了就可以回家了!

正想得出神，一张清秀的娃娃脸挡住了我的视线“嗨，想什么呢，怎么出神。“她面带微笑的说着。我原本不想理她的，觉得自己本来就是一个人，多一个人和少一个人在身边都无所谓。但是，当我看到她和我说话时是那么亲切，像极了本身就是一对好朋友的对话时，我突然有种想要主动回应她的冲动。但，始终被我自己的本性“内向”给打败了，我怔怔地回答：“额....没什么。”我以为她会识趣地离开，但是她没有。“嘿!作为你的新同学我都还不知道你叫什么呐!”她一只手拖着腮帮笑着问。

“额.....你叫我玲玲叫可以了。”“那好，待会吃饭你和我一起吧，记得别先走哈!”就这样，我们慢慢的变成了好朋友，虽说是好朋友，但永远是她的开朗乐观牵引着我，让我慢慢学着去开阔主动与人交流。那天，我们吃着饭，我突然想到个问题：“对了，记得我们第一次见面的时候，明明我们都不认识对方，而你却是笑着和我说话的呢?”

“你知道吗，微笑是人与人交流的第一步呐，你看，事实证明啦，我和你笑着搭讪，你回应我的机会才大啊!”

她耐心的解释着我这个无聊的问题。后来，我们的关系自然而然的越来越好了，因为她的微笑让我不怕尴尬，也因为她的微笑让我学会如何去与人沟通，也让我们的友谊更近一层。

5.今年夏天特别的含义初中生作文 篇五

今是离别意，无处话凄凉。

六月的风袭过，声声入耳，是什么在留恋。

“我走了，只能给你留下那么的一幅画，还有上面已褪色的纸条”一切都空落了，只剩下56张桌椅，走廊里的杜鹃已凄然无声。窗和门都将要被关上，这个教室里有着我们许多深刻的回忆。终于要上锁了，虽然门被风吹得发哑地吱吟，但是却仍然不肯发出最后的响亮，你也不舍么?

从踏入的第一天起，未曾想过会有这么轰轰烈烈的友谊发生在我们身上。今日傻傻找出那张毕业照，细细看着你们的每一个脸庞，终于忍不住笑了。照片上的我们都很傻，照的时候触感不深，若知道如今的离别，脸上的表情会不一样了吧。回首过去，每一次的校运会，我们心里装的都是同班同学，看到集体的.荣誉，总有一股自豪感涌来。还有一次防火演练，班里的大部分同学都没带布，而后的一把剪刀把一条条完整的布剪成畸形的连一块烂布都不如的东西，手里拿着的是布，而握着的是情。还记得有一位同学在周记写道：“曾经有一段真挚的感情摆在我的面前，我没有珍惜，如果上天再给我一次机会，如果要给我这个承诺加一个期限的话……”当老师读到这里，我们班的同学都异口同声地说“我希望是一万年”。如果可以，我亦希望是一万年。在最后一天晚修的时候，班里满是照相时发出的光，竟能让泪凝聚在眼眶里。在这学校里的最后一个晚上了，每每想起，又是一阵心酸。在学校里的最后一天，考完试后黑板上写着大大的“解放啦”此时此刻的心情，又是不舍又是兴奋。走了，原来真的要离开这里了。脚步在此刻变得缓慢，只为了能多看一眼。六月二十二日的晚上，卓成之聚，这是结束我们三年里同窗的日子的纪念，在切蛋糕前“九三友谊永恒”永恒，一定永恒……接下来的每一首歌，没有独唱者，全部聚在一起你一句我一句，都是我们从心底里喊出来的，不管是否悦耳，只知道听着我们的声音很熟悉，很温馨，很留恋。我们早已习惯与彼此打闹，早已习惯与彼此追梦，早已习惯有彼此的生活，如何割舍?每每有人离去，心里就落空一下，天下无不散之宴席啊，那一刻我们的心都是一样的，都是那样的不舍。心里终于有这那么的一种渴望，但愿人长久，千里共婵娟。

回忆太多了，让我害怕会留不住，装不下。我们之间，在老师要批评或者惩罚一些人的时候都有意无意地包庇着;只要班上留有一份练习的答案，那么这些答案就等于流落到每个人的手中;在关键时刻中我们都总是同声同气地站在一边;在平淡的日子里总有一种无言的默契围绕在我们之中。只觉，这段友谊比海还深。知道吗?和你们一起的时候，即使是静静地看着也会觉得很开心，很幸福。

6.特别的场地特别的奉献 篇六

铁五局贵州公司蒙华铁路项目部结合项目工程施工需要，建立了钢结构加工中心，主要为管段内18座桥、5座隧道施工需要的格栅钢架、型钢拱架、钢筋网片、管棚、孔桩钢筋笼、承台、墩身、梁体钢筋加工制作和运送。为更好地满足现场施工需求，该服务站通过抓基础工作、抓军事轮训、抓6S管理、抓创誉增效、抓党风廉政等，促进了钢结构加工中心施工生产迈上了新台阶。

走进钢结构加工中心，眼前为之一亮。钢结构加工中心全部搭设蓝色彩钢棚，按工序分为钢筋笼加工、桥梁墩台钢筋加工、隧道钢架及钢筋加工等6条生产流水线，实行工厂化作业、集中化加工及配送。在彩钢棚中行走，原材料、半成品、成品、废料等堆码整齐，地面洁净，工人们埋头作业，全然不顾一行人在其中徜徉。

抓基础工作 创建一流班组

钢结构加工中心厂房占地3 948平方米，共设立2个生产车间，配置各种生产加工机械设备共计40余台套，月加工生产能力达到1 200～1 500余吨。该服务站为自建型班组，共有管理人员8人，劳务工103人。

加工中心于2015年9月底完成工厂建设、设备安装调试后，狠抓基础管理工作，从抓基础、抓培训、抓过程入手，强化班组建设，着力打造一流自建型班组。

抓制度建设，规范班组过程管理。他们建立完善班组制度体系，对全员的岗位安全质量责任制、安全教育制度、安全检查制度、安全技术操作规程、安全生产例会制度、隐患排查整改制度、安全生产奖罚制度等一系列管理制度逐一进行制订和修改；严格执行“安全只有起点没有终点，固本强基”的安全质量工作要求，持续提高全员安全质量意识。

抓教育培训，提高班组整体素质。进场至今，该中心对所有员工进行了全员技能培训，岗前安全“三级”教育培训、“全数控智能化”等特种作业培训，参培人数达到了300余人次，三级安全教育培训率达100%，特殊工种持证上岗率达100%，使全体人员懂技术、会操作、知安全、要安全。

抓过程控制，落实安全质量制度。他们充分发挥班组长、安全员、群众安全监督员、青年安全监督岗的作用，加强车间生产加工作业全过程人、机、料、环境的持续有效监控，切实消除人的不安全行为，保持生产加工车间设备状态达标、过程安全卡控措施达标和作業环境的良好状态，做到人人职责清晰、事事标准明确、处处管理规范、时时有效监控。

抓军事轮训 打造品牌文化

磨刀不误砍柴工。2年3月初，蒙华铁路项目部作业三队驻地操场上不时传来一阵阵响亮的“一、二、三、四”口号声，钢结构加工中心100多名员工，在寒风中迈着整齐的步伐正在进行军事操练。这是钢结构加工中心采用“文武兼修”方式，开展为期5天的全员军事轮训活动。此举成为蒙华铁路线上一道靓丽的风景线。

习“武”强健体魄。在军事轮训活动中，除军姿站立、三大步伐等基本的军事训练科目外，他们还创新形式，增加了队形变换、长跑、短跑、俯卧撑等体能训练项目，丰富了训练内容，磨炼了职工意志，增强了职工体魄。

学“文”增长见识。他们将生产加工安全管理、沟通管理、时间管理、标准化管理、企业文化建设、行为规范养成、职业道德塑造、精益生产等多门课程引入军事轮训活动中，使全体员工、特别是外聘员工全面系统地学到了文化知识，增长了才干，提升了业务技能水平。

修“身”规范言行。在军训活动中，他们从内务整理到日常用语、再到行为规范，均有统一标准，做到“规范化”“标准化”。比如：被子要叠成豆腐块、褥子要铺平、呼号要响亮、步调要一致、点名要答“到”，等等。通过循序渐进的言行引导，培养了员工良好的生活、工作、行为、语言习惯，提升了员工文明做人、文明从业和文明生活的标准。

育“德”提升素质。以精神文明建设为重要抓手，通过形势任务教育、职业道德教育等方式，积极引导广大干部员工自觉养成“忠诚、敬业、负责、合作、感恩”的良好品格，树立正确的人生观、价值观、从业观，积极与企业风雨同舟、共筑梦想。

加“餐”积蓄力量。在开展军训之余，他们积极组织开展了员工喜闻乐见的团队作业型文体文艺活动，活跃军训气氛，使员工在活动中感受团队协作力量的强大作用，明白了团队协作精神的可贵，激发了全体员工的团队协作意识。

通过军训活动，该钢结构加工中心不仅打造了中铁五局贵州公司“铁军”品牌文化，而且安全、优质、快速、有序地满足了施工管段桥梁、隧道各型钢构的加工供应，任务完成率从过去的60%～80%，跃升到100%；日生产加工成品从过去的20余吨到现在提高到30吨以上，今年4月份月生产成品首次突破1 000吨，之后的每个月均超过1 000吨以上。他们的这一喜人变化，引来了蒙华铁路晋豫指挥部所属的不少企业前来参观学习。

抓6S管理 促进标准化建设

该加工中心在全体员工中推行6S管理，收到了良好效果。

在加工中心车间内，所有的钢筋原材料、半成品、成品都在钢筋加工厂内存放，加工场内醒目位置设置了工程公示牌、施工平面布置图、安全生产牌、消防保卫牌、管理人员名单及监督电话牌、文明施工牌等标志。流水线设置了明显的标志标牌，地上用钢板焊制的架子，钢筋堆放在架子上，在地面上涂刷反光标线，将各功能区合理分隔，并将各功能区的名字用油漆写在地面上，保证了材料堆放整齐有序。

在钢筋堆放区，标识牌标明钢筋的型号、规格、厂家、进场日期、检验人员。

在加工制作区，悬挂各号钢筋的大样设计图，标明尺寸、部位，确保下料及加工准确，表明钢筋加工大样图在钢筋成品区。在使用的氧气、乙炔等易燃易爆场所设置了禁止标志和明示标志，消防器材放置场所设置提示标志，各作业设置分区标识牌。

车间内钢筋切断机、钢筋调直机、钢筋弯曲机、箍筋弯曲机、套丝机、数控钢筋弯曲机等摆放整齐，工人经过严格培训，操作熟练，程序到位，方法得当，加工的成品和半成品合格，实现了标准化作业。

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标准化钢筋加工车间成为该中心推行标准化建设的一个缩影，成为中铁五局在蒙华铁路晋豫建设指挥施工沿线一张闪亮的名片。

抓创誉增效 规范成本管理

加工中心与公司蒙华铁路项目部实行经济责任承包制，签订了各型钢结构生产加工合同，明确双方的责权利。基于此，该钢结构加工中心以规范成本管理、创誉增效、科学发展为主线，以创造最佳效益为目标，以加强日常生产加工管理、狠抓责任成本为载体，成立了加工中心成本管理领导小组。每月他们按时召开经济活动分析会，严格按照责任成本管理流程，认真开展成本管理和成本核算工作，强化全员的成本管理意识、争收创效意识、责任意识和自我管控意识，形成了车间管理和现场生产加工标准化、规范化、精细化的良好局面，促进了各项工作任务高速、高质、高效圆满完成。

在日常生产加工过程中，为最大程度地节约各型钢结构生产加工原材料，他们要求车间生产加工负责人对各种加工图纸严格进行审核，确保各种规格型号的加工原材数量最优化，尽量减少边角料。在处理产生的边角料上，他们也充分发挥“集约性”优势，对剩余的边角料及时清点分类入库，之后根据这些余料情况“变废为宝”，使加工中心形成了花费节约、费用优化、员工得利、全员参与的良好运作格局。

为了调动员工降本增效的积极性，加工中心坚持“以人为本，以绩定奖”的管理理念，建立完善业绩考核生产加工计件制度，不仅调动了大家的工作积极性，还有效遏制了窝工现象发生。比如：原钢格栅拼装2人一组，共计9组，每组每班最高完成量为15～18节，如此根本满足不了施工现场需求。实行计件制后，拼装人员每组一个班能拼装30节，比原多拼装了10多节，并且合格率都达到100%，使原来供不应求的局面得到了根本性的改变。

抓党风廉政 构建和谐中心

加工中心为营造风清气正、团结和谐的工作氛围，狠抓中心党风廉政建设，成立了中心黨风廉政建设领导小组，在车间门口公布了公司纪委、监察部举报电话，邀请了当地范派出所所长为该加工中心党风廉政特邀监督员；严令所有管理人员不接受原材料、零配件供应商的宴请；对员工考勤、工资、奖金发放均实行分配、公示、发放“三个步骤”原则。一年中，该加工中心未发生任何违规违纪、贪污受贿行为。

上行下效，主动作为。2016年春节期间，全站员工积极响应加工中心提出的“为责任坚守、为项目助力”的号召，纷纷放弃与家人团聚的机会，冒着严寒加班加点，做到人机不停，为项目部年后掀起施工大干高潮做出了积极的贡献。

（责任编辑：李万全）

7.特别的爱给特别的你300字作文 篇七

我的妈妈最喜欢唠叨啦，每天都唠叨个不停。

早晨，妈妈总是最先发话，内容当然是唠叨了:“你这个‘小懒虫’快起床，你看人家都在外边跑步，你也出去跑跑步，生命在于运动呀。”我刚准备出发的时候，妈妈又喊了起来:“先把手洗一洗，再把牙刷一下。”哎!真烦。中午吃饭时，妈妈又唠叨了起来:“快把作业做完，洗洗手，过来吃饭，饭都凉了。”啊，这个‘唠叨大王’在哪里，哪里就没有安宁。

记的我上小学三年级时，那一天，正是期中考试，准备去学校时，妈妈唠叨说:“笔带齐了没有?路上小心点儿，记着考完要认真检查。”走到楼下了，还看见妈妈站在窗户边唠叨着。考试时我很快的做完卷了，突然我想起了妈妈的唠叨，于是，我就认真的检查，结果检查出三道错题呢绒!是妈妈的唠叨让我考了第一名。

8.特别的爱给特别的你五年级作文 篇八

“特别的爱给特别的你，我的情谊逃不过你的眼睛，特别的爱……”古老的收音机转播着这首歌时，我还是个稚嫩的孩子。而如今，我把这五年的爱给了这个大家庭。

50人一起走过，一起分享那段独一无二的小学时光，可是转眼间，只剩一年了，我站在五——六年级的驿站，回首过往的珍贵。

赛场上，我们并肩作战，永远不是一人孤军奋战，因为五颗心都会连一线，一起战斗。台上，台下，呐喊声、加油声远远盖过了所有班级。而来之不易的这份荣誉，是我们50个人的骄傲与自豪。我爱这个团结又特别的班级——五年（8）班。

在某个卫生角，我们大家一起合作，只为给班级一份整洁、一份舒适。大扫除时，我们把每个角角落落都刷洗得一尘不染，桌椅擦得都可在上面滑动。

这一份份的努力，为我们获得了一个名副其实的称号——温馨班级。我爱这个干净又特别的`班级——五年（8）班。

五年的每一分，每一秒都记录着小学生活的点滴。而曾是极其普通的班级，是因为我们50个人那特别的爱，才变成一个特别的班级。

翻开再合上这本记忆的相册，我吞了一口唾沫。我告诉自己：那个特别的你——是永远的港湾——五年（8）班。

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9.特别的饮食 给特别的孩子 篇九

1.过敏宝宝

不少宝宝被皮炎、湿疹一类过敏性疾病所困扰,颇令家长苦恼。原因在于他们属于过敏性体质,肉类、牛奶、禽蛋等动物性食品是诱发过敏的祸首。就说肉食吧,可使宝宝的红细胞质量降低、形体变大,这样的红细胞缺乏生命活力,容易破裂。由这种低质量红细胞组成的肌体,对自然的适应能力与同化功能大大削弱,加上牛奶、蛋类的蛋白质分子,容易从肠壁渗入到血液中,形成组织胺、5-羟色胺等过敏毒素,刺激人体产生过敏反应,使末梢血管扩张而导致皮肤发炎。而由糙米、蔬菜所供养的红细胞生命力强,又无异体蛋白进入血流,故能有效地防止过敏性皮炎发生。因此,日本专家奉献的“锦囊”便是:减少肉食等动物性食品,增加糙米、蔬菜的比例,宝宝的过敏性体质可望得到改善。

另外,红枣值得推荐。用红枣10枚,水煎服,每日饮用3次;或生食红枣,每次10克,每日3次,也可减少皮炎、湿疹等烦扰。

2.胖宝宝

肥胖就是病,这是世界卫生组织新近敲响的警钟,成人如此,儿童亦然。资料显示,体重过分超标,不仅不利于宝宝的发育,而且可能与多种成人病挂钩,如高血压、高血脂、糖尿病等。为此,以下减重措施势在必行:

多摄入富含维生素的食品。最新研究表明,有些孩子发胖是缺乏这些维生素造成的,因为这些维生素在人体脂肪分解代谢中具有重要作用,一旦不足就会影响肌体能量的正常代谢而使之过剩,进而转化成脂肪在体内积累下来形成肥胖。

补足钙元素,多安排一点豆制品、海产品、动物骨等高钙食物。胖孩子由于体重超标,体液增多,对钙的需求量增大,若不补足,会较一般孩子更容易患上佝偻病。

·足量饮水。这不仅是小儿本来就旺盛的代谢所需,也是维持正常体重的一个条件。道理很简单,体内过多的脂肪需在水的参与下,才能化解为热量而散失掉。

3.瘦宝宝

瘦弱的宝宝常常有食欲差、食后腹泻、呕吐等现象,形同豆芽菜。中医称这种情况为疳积,责在脾胃功能虚弱。

此时,膳食宜多安排补脾胃、助消化的食物,如山药、扁豆、莲子、茯苓等,并多用以水为传热介质的烹饪方法如蒸煮、煲汤等,少用煎、烤等以油为介质的烹调方式;注意食有节制,防止过饱伤及脾胃,使宝宝始终保持旺盛的食欲。食欲旺盛了,消化吸收功能增强了,获得的热量充足,便能更多地转化成脂肪存积于体内,豆芽菜式的形体即可逐步改观。

4.哮喘宝宝

澳大利亚医学专家报告,食用诸如大马哈鱼、金枪鱼和鲭鱼类多脂鲜鱼,可以减少儿童罹患哮喘的几率。悉尼艾尔弗雷德皇家呼吸道研究所所长安·伍尔科克对468名哮喘孩子的观察发现,每周食用一次鲜鱼,即可使哮喘发作减少75%。奥妙在于鲜鱼脂肪中含有一种特殊脂质欧米茄-3脂肪酸,具有一定抗炎作用,通过防止呼吸道发炎而阻止哮喘发作。

5.情绪与行为反常的宝宝

某些宝宝行为出格,情绪反常,如爱哭闹、好冲动、任性等,原因除了与家长一味地娇惯、溺爱以及教育方法不当有关外,平时嗜吃高糖饮食也难辞其咎。因为大量的糖在体内进行代谢,需要消耗大量维生素B1,容易造成体内维生素B1的缺乏。而体内一旦缺乏维生素B1,就会使丙酮酸、乳酸等代谢产物在体内蓄积,进而诱发爱激动、好哭闹、多躁动等反常行为。

还有一些宝宝偏爱肉类,疏远青菜,同样会对情绪和性格造成不良影响。学者们观察到,游牧民族比较好斗,缘于他们以肉类食物为主食,以致血中儿茶酚胺水平较高,使人脾气暴躁。相反,和尚、道士等出家人大多性情温良、少嗔寡怒、与世无争,这固然与其身心修养有关,但与长期食素导致血中5-羟色胺水平增高不无关系。5-羟色胺能使人心境平静,性情温顺。可见,偏食肉类有使宝宝产生暴躁易怒、喜动好斗等不良行为之虞。

要改变这些不良情绪与行为也不太难,除了教育外,减少糖食与肉食的摄取就有可能得以改善。

其他情绪行为异常,也可以从改变食谱着手解决:

*不爱交往,行为孤僻,动作笨拙,多为体内缺乏维生素C。宜多安排番茄、鲜枣、柑橘、苹果、白菜与莴苣等食物。

*行为与年龄不相称,较同龄宝宝幼稚,表明体内氨基酸不足。宜增加瘦肉、豆类、奶、蛋等高蛋白食物。

*郁郁寡欢,表情麻木,应及时补足蛋白质与铁元素。

*忧心忡忡,惊恐不安,失眠健忘,应及时补足B族维生素。

*固执任性,胆小怕事,则须考虑维生素A、B、C与钙元素不足。

*夜间磨牙、手脚抽动、易惊醒,常是体内钙“亏损”的警报,需要及时增加绿色蔬菜、奶制品、鱼松、虾皮等高钙食物。

10.特别的人作文 篇十

我考试考砸了，记得那天，我一言不发，一直从学校走到家里。脑里面堆满了苦恼，堆满了失望，如一个渐渐吹大的气球，一点儿一点儿地扩张。我试图找个破口，她似乎看出了我的苦恼，无声地推开门，轻轻地走了进来。我抓住了这个小洞：“你出去，我写作业呢!”她停住了：“要不我看看?”“不，走开!快点!”她走了，我的气却又撑多了。

过了一会儿，她又如一朵云似的飘了进来：“吃饭了，别看了，吃完了我给你理。”此时我正在想一个答案，可这句话却如一阵风似的吹走了我所有的思路，同时也如一根小小的针扎破了我心中已胀得头大的气球，我野兽似的吼道：“你别烦啊，烦死了!我刚有一个思路就被你打断了，能不能别讲话?”她不说了，我重重地关上门去吃饭了。

我吃着吃着，突然发现她一直坐在我的房间里，开着灯，我蹑手蹑脚地走过去，她竟拿着笔在另一张纸上写着什么。我走过去，她轻轻地说：“我帮你把答案都写好了，你吃完了抄一下。”我突然发现气球里的气已经被全部放出去了，只留下一个小小的洞。

11.特别的作文 篇十一

那天，一大清早，弟弟就像一只快乐的小鸟一样叽叽喳喳的把我们都叫起来了，陪他去公园玩，而我们就像一个机器人一样随时听他指挥，他去的不是小公园，而是黄河湿地公园，起先我们全家都不同意去，可是弟弟用他那双可怜巴巴的眼睛看着我们，我们好像被他控制了一样，答应了他的要求。

我们先去了吊桥那里，吊桥下面还有一条碧绿的小河呢。弟弟大胆的走到吊桥上，一大步一大步的往前走，忽然，对面来了一个人，他在吊桥上蹦来蹦去的，吊桥一起一伏像波浪一样在荡漾。这时已经被吓的神魂颠倒了，赶快窜了回来，当时我还捂着肚子哈哈大笑呢。最后我们全家人手拉手，齐心协力的走过了吊桥，说起来还真有点害怕呢。

接着，我们又一起去了喷泉那里，喷出来的水像断了线的珠子一样漂亮。落在水面如同一朵花在绽放。妈妈提出要给我和弟弟照相，我们就站在台阶上，摆出一个超酷的造型，谁知后面的喷泉一下子喷到了我和弟弟的身上，弄得我们哭笑不得!真是太好玩了。

晚上，回到家里就给弟弟买了一个蛋糕，把蛋糕拿回家以后，弟弟就往我脸上乱涂，弟弟给了我一个任务，就是我给他当马骑，我坚决不同意，结果弟弟又用同一招，用他那有神的大眼睛看着我，我又被被控制了，所以就给他当马。

12.特别的专业，给特别的你 篇十二

据不完全统计，2013年有近百万的学子放弃高考，而这其中的组成也呈两级分化，一部分是出国留学原因，其中也不乏有很多学习成绩优秀的学生，另一部分则是在农村和城市低收入的学生，高校毕业生就业形势的严峻成了他们提前进入社会就业的主因。

与此同时，2013年的高校毕业生人数也是史上最多的，规模达到699万人，这是号称“史上最难就业季”的一批学子。

据调查机构麦克思的数据显示，2013年的本科毕业生平均月薪不足3000元，学习某些专业的同学也成了“就业困难户”，有很多专业连续三年被评为“红灯警告专业。

虽然高校毕业生在就业时并不完全以专业为主导，但是关键时刻一个特别的专业在就业时就像一条不宽但快捷的小路，能够让你轻松甩开别人两条街。

珠宝专业：一技在手，天下我有

珠宝行业在中国的发展也就20多年时间，在所有行业中算是方兴未艾，连续几年对人才的需求量都在持续增加。2009年全国珠宝行业零售额约900亿元，而到2012年，仅仅4年时间就突破了4500亿元，年均增长167%，人才需求强烈。

想要进入珠宝行业，可以考虑珠宝鉴定和珠宝设计专业。为此记者采访了中国地质大学（北京）珠宝学院的副院长郭颖，他告诉记者珠宝鉴定和珠宝设计专业属于不是特别“热”的行业，但分数要求相对较高，录取分数线一般会超一本线60分左右。

“珠宝学的就业率在95%以上，一届毕业生110人左右，其中本科生有一半直接考研，剩下的包括典当行、质检站、企业都有我们的学生。他们都会比较愿意要我们的学生，专业所学和工作也基本对口，我们现在反倒是学生数量不够，去不了那么多地方。”郭颖介绍。

“珠宝鉴定和珠宝设计的毕业生可以说是‘一技在手，天下我有’，很抢手。还有一个珠宝商贸专业，但偏向文科，所以是经管方向的。”郭颖说。

珠宝鉴定和珠宝设计都是实践性很强的专业，有些不光要设计还要能形塑出来。“浇腊、精工、玉雕、宝石加工这些实践内容，学校里都会提供一些珠宝玉石给同学练手，专业课程里动手的要占到一半以上。”

虽然珠宝行业机会很多，而且就业情况也不错，这个专业听起来也很好，但是学起来却有些枯燥。郭颖说：“我们有一本书叫作《系统宝石学》，字比小五号还要小，600多页，满满的不是字就是图，我们都要求背下来，越往后越容易混。珠宝专业听名字挺光鲜，但对学生来说，学好专业还是要下死功夫的，需要踏踏实实地学。”

有趣的是，记者随机采访了一些珠宝设计专业的研究生，发现他们基本上都有自己的高端私人定制珠宝淘宝小店，卖得好的比较少，但有些小店每个月也能做到几十万元的营业额。

对于学这两门专业的毕业生来说，郭颖建议：“如果选择就业，本科所学就够了，典当行的研究生与本科生一个月就差几百块钱。研究生就是个缓冲，拿一些证书、学学英语等。研究生毕业之后去企业的比较多。”郭颖介绍，一般珠宝专业本科毕业生工资平均大概2000～3000元，研究生4000～5000元。

博物馆专业：

文化“白富美”首选

陈孝覃是个文静又很努力向上的姑娘，现在的她在巴黎高等艺术研究院攻读西方艺术史和艺术品市场管理。在此之前，她是南开大学博物馆学专业的毕业生，同时还修了一个天津大学的工商管理学位。

谈起这个专业，她说自己在高考报志愿时并不太了解，但在报考咨询后发现自己对这个专业挺有兴趣的。进入学校之后，她发现博物馆学与自己期望中的并不太一样。“一开始以为是偏重于鉴定、修复、博物馆具体工作等应用方面，后来发现以学习理论知识为主，后期又往考古方向靠拢。自我落差倒是谈不上，毕竟当时也没有太多深入了解。” 陈孝覃说。

博物馆学在本科阶段也有部分实践内容，但相对研究生要少很多，因为就业面毕竟很局限，实习的机会并不多。孝覃班里共25个人，男少女多，有一些选择修双学位，工作的时候就按照第二专业的方向找工作；一部分选择比较对口的工作，比如通过事业单位招聘进入博物馆、纪念馆，但是人数很少；一部分从事泛文科的工作，比如编辑；一部分选择继续深造，读研出国等。

相对来说，研究生从事相关工作的情况就比较多，很多事业文化单位都要求硕士学历，比如博物馆、拍卖行、文物考古研究所、文化局等，另外一些则与其他专业同学的选择类似，当老师、考公务员了；也有做文职的，不过相对单位层次要比本科生要好一些。博士的就业一般就是科研单位和高校了。

陈孝覃说，自己学这个专业四年来一直都有个苦恼，就是很多人以为我们是做文物鉴定或者拍卖的，但实际上我们以学习古代物质文化和考古学文化为主。

陈孝覃建议有意向报考这个专业的同学，“这个专业更适合本身有兴趣、真心想要做这一行学问的学生。要踏实，耐得住寂寞，要刻苦，因为需要很长时间的积累才能真正有所成就”。

她最后笑着说：“如果家里在文化口‘有路子’的，喜欢文化艺术、家里条件好，不需要马上工作挣钱的女孩最好来学我们专业。如果能去博物馆就是金饭碗，国家给的稳定工资，出国机会很多，而且越老越值钱。但重点是，哪怕有一条不符合就别来啦！”

军工专业：不靠年轻吃饭

现在在北京理工大学读研二的袁立，学的专业是机械与车辆工程学院的装甲车辆工程（原地面武器机动工程）。包括他在内，全班30名本科同学，有三分之一考研，三分之一的国防生，剩下三分之一直接就业。

袁立说自己一开始觉得这个专业很没意思，觉得很失落，后来才觉得挺有意思的。主要是在机械大类专业，又是车辆工程这个方向。“我们专业也有不少是调剂生，大部分都想报车辆工程或者机械工程，后来被调剂了，因为这个专业比较冷门，我最开始也是填着玩，没想到真的录了。”

“我们同学就业如果不愿意去金融单位，他们就去了仪器所这样的地方。这个专业算是冷门，全国好像也只有三个学校在开，本来是坦克设计与制造专业，可是现在学生就业都不愿限制在这个方向，所以现在教的课程虽然是以坦克为主，但是基本上囊括各种重型车型车辆，比如造大卡车之类的，都是我们专业比较强的方面。”但由于本科专业方向较窄，所以袁立很多同学都去考研了，为的就是将来就业时能“军转民”。

在袁立已经工作的同学中，最高的月薪也才6000元，相对一些经济、金融类研究生确实有些“拿不出手”。不过袁立却有不同的观点， “我们机械类的工作月薪都不是太高，我觉得我们专业是资历越老、经验越多，挣得就越多，成为专家的话会更厉害。我们不像IT行业，不是靠年轻吃饭。”

外界对军工专业的认知偏差，就和袁立最开始知道这个专业的感觉一样，“以为就业就是去军工厂工作了，然后去军工厂就要保密，每天被关起来。”但实际上袁立介绍，“我们去的北京618有一部分是军工方向，有一部分保证民用。基本也像国企一样，以前总觉得进军工厂很恐怖，其实没有那么夸张。当然如果成为国内顶尖专家，可能会有特别保护。”

特别专业，就业时甩开别人两条街

中国改革开放30多年，很多行业经历了跨越式的大发展，一些行业或许已经日薄西山，而有些行业却如朝日升起，虽不耀眼但未来可能会光芒万丈。高中毕业的同学们经历了十年寒窗苦读，有人会对自己未来的发展方向很明确，因此在选专业时易如反掌，而有些对社会了解比较少的同学在选专业时可能就会感到迷茫。如果以就业为导向选择专业，不如选择一些特别的专业，比如天津体育学院开设的国内首个马术专业硕士、中国传媒大学开设的国内唯一有新闻传播背景的媒体调查与市场分析专业等。这些专业虽然招生比较少、开设院校也比较少，但如果你细心寻找，绝对数量也很多。只要能够考上并且学有所成，将来在就业时就一定能“甩开别人两条街”。

TIPS

珠宝鉴定专业

今年已经毕业两年的珠宝鉴定专业学生田原现在在一家典当行做高级典当师。田原说：“珠宝鉴定、珠宝设计算是冷门专业，因为是精钻某一个领域，而全国数得出来的一本学校也就几个，地大、武汉地大、昆明理工、桂林理工大学。我们在学校里有一堆宝石，就给你一堆东西，你要把名字都定出来。给你显微镜和一些仪器，把名字全说出来。”

“学这个专业最有意思的事情就是磨宝石，因为我们有宝石切工，我们那会都拿玻璃磨，给你一块玻璃，自己磨成钻石的形状，或者磨成一个红蓝宝石的形状。比如钻石有标准57个面的切工，这要磨出来的，但学校不能给你一个钻石去磨，就拿玻璃来磨，我们有磨好的，就自己镶个戒指，镶个吊坠送人。”田原说。

13.特别的我作文 篇十三

我，一个文静的女孩子很喜欢看书。比如：《哈利・波特》《米小圈上学记》《一只想飞的猫》《西游记》，这些都是我喜欢的书，看了一遍又一遍，一点也不烦，我的书架一共有四层，那一层放得不是满满的?每天写完作业，我都会拿起一本书来看，时时把自己想成书中的人物，一会和爱丽丝去追那只小兔子，一会和桑桑一起玩耍，一会和哈利・波特去学习魔法，一会又去和孔悟空去打怪，玩得可开心了!总会过一会儿才“回来”。

我还喜欢画画。只要一打开我的画本，就可以看到很多画，有白雪公主和七个小矮人，有大头儿子和小头爸爸，有爱丽丝和红桃皇后有哈利波特和他的朋友们，还有天使和恶魔，朋友常说我画地像，可我没有学过怎么画画，都是根据思想画出来的，这一爱号让妈妈发现了，便要给我报一个画画班。

14.特别的礼物，送给特别的您作文 篇十四

妈妈，这是我送您的第一份礼物——红油水饺。将包好的饺子放入沸水中，煮三十分钟，捞出，和上香油、辣椒油、盐、鸡精……搅拌均匀，看着都想流口水!因为饺子是妈妈最爱吃的小吃，我还特意在一个饺子里面放一枚小小的硬币，寓意着妈妈一生平平安安。

妈妈，祝您节日快乐!

妈妈，这是我送您的第二份礼物——卡片。它是我花了一个星期才完成的。第一面呈白色，中间几个大字格外醒目：您陪我长大，我送您最美的花，四周画着数不清的小碎花，粉红的花边，暗黄的蕊，希望您永远像花一样漂亮。背后成淡粉色，中间写着一首小诗，虽只有短短几十字，却包含了我永远说不完的话。小诗的下面画着我俩的画像，您笑得那么开心!那么可爱!我们不像一对母女，更像一对好朋友，希望您能永远这样陪着我慢慢长大。

妈妈，祝您节日快乐!

妈妈，这是我送您的第三份礼物——牛排套餐。将鲜嫩的牛排放入加有黄油的平底锅中，先用大火煎炸3分钟(每30秒翻一次)，再用小火煎炸3分钟。这时候的牛排是最香嫩的，配上黑黏黏的胡椒酱，简直就是绝配。为了更好的呈现出牛排的特别，我还特意在盘子的四周用水果酱做了一朵五颜六色的花瓣，即高贵又不失庄重。

15.特别的“作业”给特别的你 篇十五

【故事描述】

经过近两周的学习，《圆柱和圆锥》终于宣告结束。为了检测孩子们的掌握情况，今天，我们准备进行一次随堂测试。

下班前，我拿到了刚交换批改好的本班数学试卷。认真翻阅之时，同事的埋怨声不绝于耳：

这种题型都做了好几次了，怎么还是错，真够笨的；

啊，又有3个学生在计算圆锥的体积时漏掉乘 13 了；

……

是啊，每届六年级学生似乎都在重复同样的错误，让我们深感无奈。尽管每次考完后都要例行两大公事：叮嘱其认真订正、抽空与其促膝谈心。可事与愿违。

订正——走过场、形式化，并未真正弄懂；

谈心——老师唾沫横飞，学生低头无语，并未深入人心。

我得思考。

第二天放学前，我布置家庭作业：写一篇数学日记。

主题是：围绕本次测试，谈关于你对数学学习的感受和体验，提出你在学习过程中遇到的疑问等。

要求是：真实可信，字数不限。

学生听了，很是开心，这可是一份特别的数学作业！

第二天，看着桌上的一叠本子，我如获至宝，仔细阅读：

A同学：平时我上课能认真听讲，学习数学感觉很轻松。这次我得了100分，我很自豪。建议童老师以免我的家庭作业作为奖励！

我回复：得100分的确不易，在此表示祝贺并接受你的建议。希望再接再厉！

B同学：这次测试的分数使我情绪很低落，考试内容并不难。虽然我花了很长时间检查，但还是不断犯着愚蠢的错误（计算圆锥的体积漏乘13 ），这让人很失望，而且我真的不知道该怎么办。

我回复：别着急，好在你能找到错误的原因，建议你今后在解这类题时先写上计算公式，如V=13 sh，然后再列式解答。加油！

C同学：每天做作业，我都是最后才做数学。数学不怕我，而我却怕数学，害怕思考。我考数学经常失败，爸妈经常提醒我需要先改变对数学的态度。我想问题主要是自己对完成数学问题没有信心，还有平时很多题目虽然订正了，但没有真正弄懂。

我回复：学习要讲究学习方法，学习数学首先要理解，再通过练习达到熟练。今后如果有什么不懂的地方，你可以在日记里写下来，我会及时帮你解决。

D同学：圆柱转化成长方体，转化前后体积不变，形状变了，但底面周长和表面积的变化关系我不太理解。考试时我想到了画图，可是又不太会，对于一些抽象的关系我总是很难记住。

我回复：你很会思考，能主动想办法解决问题，明天讲评试卷時，我会将转化过程再演示一遍，你要用心观察，理清关系。

【个人反思】

学生考不好，要么责怪试卷太难，要么斥责学生太笨。我想说，我们自己究竟思考了多少？

很多教师和学生认为：数学学习的基本任务就是记忆概念、掌握计算法则，从而能解答所给习题。因此只满足于能表面化解决常规问题，做不出来的或做错的，就只能挨批评，或被烙上“后进生”的烙印，很少有让学生自我反思或深层次理解的机会。虽然这样的态度与做法似乎不影响一些学生获得短时的成功，但从学生终身发展来看，无助于获得理解数学必要的概念的能力以及问题解决能力。而数学日记中出现的师生间新型对话交流方式将改善师生关系、教学关系。

一、日记，提供真实表白的平台

日记提供了一份很好的学生内心真实档案，学生自身可能没有意识到这一点。但事实上学生在日记里记录种种感受的同时，会慢慢地产生一些对数学新的认识与进一步的思考。

1、治疗的作用。很多学生在日记里涉及到有关数学与学习的情感与态度，有些虽然是消极的，但如果他们愿意去表达，就迈出了解决问题的第一步。B同学在日记中表达出了挫折感，所写日记能为他提供一个治疗的出口，但当学生去认识这些感受是如何影响其数学学习时，其收益会更多。了解并认识了自己的感受，就愿意采取有针对性的措施去克服困难与改变，如C同学。

2、有利于培养学生的反省能力。因为写，学生就必须动脑思考，回顾自己学习的知识，回顾自己的学习过程，分析得与失，总结经验。这样，知识在回顾中得到了巩固，自我评价的能力在反思中得到了提高。

二、阅读，改进教学策略的依据

看完每个学生的日记，我突然意识到，常规的教学与作业并不能深入展示学生个别信息和问题，而尽管师生会谈能提供比日记更多的信息，但一个教师很少有机会和时间在课间与每个学生经常进行个别交流。日记向教师提供了也许会错过的许多关于学生和教学的十分有价值的信息，并帮助教师改进教学工作。

1、给予个别学生更恰当的帮助和评价。教师阅读学生日记能更多了解学生的问题与困难——无论认知还是情感方面，从而更多地意识到学生的个别需求并更好地给予反应。

2、对学科反馈情况的回应。阅读日记的另一个教育价值就是学生能提供给教师有关学科情况的反馈。假如学生充分自由地表达出关于学科教学信息，教师就能利用来改进其教学本身。如一位学生写道：每次考试前，您没有像其他老师那样拼命让我们做题目，而是让我们看错题进行知识的“消化”，经过一段时间，我发现回过头来纠正错误十分有用，学数学若不掌握旧知就无法进一步学好新知。

学生的积极反馈促使我们警醒自己要时常站在学生的角度思考问题，采取有效的策略解决问题，从而也能促进我们长期的教育教学的改进和提高。

三、反馈，实现师生对话的价值

学生可以在日记中写他们对数学学习的情感、态度，甚至对老师的希望、建议。每位学生的日记后面都有我的“回复”，当阅读学生日记并给予反馈时，无形中就建立起了一种新型沟通方式——师生间的私人对话与交流，这不仅让师生间彼此之间了解的更多、直接的相互影响更多，而且在师生之间建立了对彼此都有积极意义的和谐的关系。

案例中的A同学是道出了心里话，毕竟得满分不容易，希望得到实质性的奖励是孩子正常的心理需求，但他不会选择当面向我口头提出这样的要求，那会被老师、同学认为是骄傲的表现。我认为大部分时候学生们不太愿意说出其想法是因为“教室气氛”，但是日记却帮助他说出自己的想法而不感到害怕，能增强师生相互间的尊重、关注和积极和谐的情感。在一次课间聊天时他说：“我感觉日记有助于我们的学习是因为很多真实的想法和不懂得问题都敢说出来了。”

如今，我与孩子们齐分享共进步。我采纳了很多同学日记里写的当面不敢提的意见和建议，了解他们独特的学习方法。他们在每次考试前都会通过数学日记，把自己的知识总结、疑难问题等写在其中与我一起分享，考试后又能通过“数学日记”客观地分析自己的成败，使他们体验学会思考、乐于思考、善于思考的价值。