第一次亲密接触的作文

第一次亲密接触的作文（19篇）

1.第一次亲密接触的作文 篇一

夏日的一天，我怀着无比激动的心情和爷爷驾车来到了海边。迎着微风我闻到了海的味道，我闭上双眼，听，这是什么声音?“哗……哗……哗……”，对，这就是海水拍打沙滩的声音。

我慢慢睁开双眼，仰头望去，天空清澈无比的蔚蓝，对!就是清澈，是那种毫无杂质的纯粹的蓝。只有几片薄纱似的轻云飘在上面，就如一个清纯的女郎，穿了一件艳丽的蓝色夏衣，而颈间围着一条很细很细的白色纱巾。海边的天空难道不是美不胜收吗?

踩着柔软的沙滩，我迫不及待地跳到了海里，我迫不及待的投入到大海的怀抱里，“呸!呸!呸!”，大海给了我一个隆重的“欢迎仪式”，腥咸的海水灌入我的嘴中。站起身来，我陶醉地望着大海，大海宽阔碧蓝，无边无际，不时盛开着一朵朵洁白的浪花，与天空的蔚蓝和白云呼应着，让人分不清哪是海，哪是天。这时我才真正理解蓝天白云、浩瀚无边、天水相接的真正含义!

浪花推着我一会儿来到沙滩、一会儿来到海里，我像一个熟睡的孩子一样享受着大海的摇篮……潜水引领员惊醒了我的美梦，我将要进入深海探索海的神秘。潜水对我来说，是一种挑战!会不会遇到鲨鱼?会不会碰到到危险?但强烈的好奇心战争了我的恐惧，我换上了潜水服，跟着引领员勇敢地出发了!

第一次潜水的感觉是很奇妙的，我的脸上带着面镜，身上穿着厚重的装备，慢慢地进入水中，我的脸滑进水里，这时我试着吸气，伴随着氧气而来的是一种令人安心的嘶嘶声，这是我第一次在水底呼吸!我忘记了自己戴着面镜，穿着厚重的装备，感觉自己就像变成了一条鱼，也变得轻盈而灵巧，我体验到了前所未有的感觉，是奔放?是自由?是畅快?我形容不来，只是沉浸在那奇妙的感觉里，继续向下潜去，海底的清凉让我无比舒适，海底各种奇形怪状的小鱼、漂亮的水草让我眼界大开，海底的美丽并不是传说!这是我看到的最美丽的海底世界!

第一次与大海的亲密接触，让我观赏到了海上的美丽景色，也见识到了海底的奇异景观，我相信，只要勇于探索，会有更多的神奇世界等着我去发现!

2.第一次亲密接触的作文 篇二

机缘巧合, 一次网络交流中, 一位朋友告诉我, 大学毕业后他曾经就是一个蚁族, 只不过当时没有人那么称呼他们。而现在, 他依旧是一个蚁族。我有些吃惊, 这个在国内知名媒体工作且在业内小有名气的人怎么会是蚁族?

自称蚁族的人叫M (化名) , 我认识他是在一次活动中, 那时, 他作为参会嘉宾和我们一起分享了职场中的心得体会, 会后作为同行的我们因为同路又进行了短暂的交流。他话语不多, 但对当前网络传媒发展有着精准的分析, 而自然流露出的自信也让我这个初入媒体的后辈心生佩服。想到他的言语不凡, 风度翩翩, 很难将他与那些生活条件差、缺乏社会保障、思想情绪波动较大的蚁族联系在一起。

带着无限好奇, 我决定与他来一次线上亲密接触, 看看这个号称自己亲身经历、正在经历着蚁族生活的人有着怎样的故事。

M将我的记忆拉回到他大学毕业的那年。2007年, 走出校门的他决定北上京城, 应聘一直希望从事的互联网行业。“我要做互联网编辑, 这个目标是很明确的。”M说, 大学四年, 自己一直接触这个领域, 积累经验, 现在到发挥专长的时候了。在当时, 互联网行业招聘城市主要分布在北京、上海、深圳和广州, 这四个城市对互联网行业从业人员需求最为旺盛, M选择了离家较近的北京。凭借对网络和网编的了解, 经过几次面试, 他最终在一家网站就职, 成为一名助理编辑。虽然没有奖金, 但月薪有3000元。

“我来的时候只带了一麻袋书, 因为之前自己手里已经攒了一些钱, 加上现在的工资, 所以心里还是比较踏实的。但是不仅租房费用超出了我的想象, 添置生活用品的费用也高出我的预计。”M说, 他本计划找一间600元-700元的房子, 但是后来发现, 单位周边大多数租户的房租在900元-1200元期间, 几经辗转, 他才终于在离工作地三十里开外的一处地方找到落脚地, 在一间10平米、冬天没有暖气、夏天电风扇吹热风的屋子里开始了自己的北漂之旅。

尽管对M来说, 上班=搜索文章+添加文章+开会+中午吃饭+……生活=早上起床+下班回家+做饭+洗澡+看电视的时候睡着+被蚊子咬醒的早上看书+……但是, 他的心依旧平和。虽然前几个月, 工资基本上一点儿剩余都没有。

“我做饭要买一个锅, 去超市一看百十多块, 在我们家那边绝对没有北京这么贵的东西, 有什么办法, 还是要买。不过, 我还是不错的。和我一起来北京的几个同学, 刚开始找不到工作, 三个人住我房子大小的空间里, 可想而知。”M说, 那三个同学现在只剩一个在北京, 剩下的都回老家工作了。

几年下来, 从助理编辑到编辑, 从经济紧张到可支配收入的大大增加, M的奋斗让他的生活有了改变。在外界看来, 他早已脱离了蚁族的行列, 不过, 他自己却说, 现在还是一个蚁族。“自己有了房子或者是自己独自租一套房子的时候才算真正脱离了吧。”可是, 从他的口气中我知道这绝对不是答案。

在与M的交流中, 我能深刻感受到他流露出的些许无奈, “经济方面我可能已经摆脱了弱小, 但是北京地方政策上对外地人的限制却依旧很多”。也体会他提出的种种质疑, “结婚怎么办, 生孩子什么办, 买房子怎么办, 要不要办暂住证, 和别人发生矛盾怎么办, 租房子遇到纠纷怎么办, 这些本地人是不会考虑的事情, 对外地人来说, 却是一个严峻的现实问题”。即便他用“石头”形容从以前到现在, 内心随着工作的调动, 周围环境、朋友同事的改变, 在言语中仍能够体会他奋斗, 不服输的精神。

在那次网络交流后, 我又向其他人询问关于看待蚁族的种种。有人说, 这是奋斗必经的阶段, 是成长的过程;有人说, 对正要起步的年轻人来说, 谈这个问题没什么意义;还有人说, 具体到我们每个人身上, 都有自己的酸甜苦辣, 可能人人都是蚁族。即便大家没有一个人像M那样坦言自己就是一个蚁族。

我想, 蚁族这一现象或者说新词汇引起我们的关注, 除了好奇心外, 是因为它与很多人产生了共鸣。从表面上看, 蚁族虽然特指那些境况让人担忧的大学生们, 但是本质上, 无论是高智商正在群居的、独居的, 还是物质匮乏精神高尚的、贫瘠的, 蚁族身上或多或少有我们的影子, 且恰如其分地折射出我们大部分人的生存现状与内心理想的差距。

当就业形势日益严峻、金融危机袭来, 我们在理想与现实间出现了鸿沟, 是认清现实还是向着理想前进, 在左右摇摆之中, 我们急需找到一个出口, 给自己一个方向。这其中, 有些人朝着自己的理想前进, 但受外界环境的影响, 不得不经过岁月的考验和人生的历练, 可能暂时成为蚁族中的一员, 但终会飞龙在天;有些人面对迎面而来的挫折, 丧失了斗志, 自愿沦为蚁族, 终一蹶不振。虽然都曾经历过蚁族, 但两者的关键不同在于, 我们如何面对生活。从学者廉思的调查中看, “蚁族”的数量在未来几年内必将急剧增加。但是, 我们要看到, 尽管它是一个在现实中较为固定的群体, 但其间个体却是不断流动变化的, 个人很可能经过奋斗从“蚁族”上升到“狮子族”或者其他更高的阶层。即便面对居高不下的房价、激烈的竞争和廉价的工资, 依旧有许多“蚁族”不断努力着, 想方设法去创造自己的未来, 而就算静止地看这个群体, 这可能也是一个接触社会底层, 掌握生存技能, 看透社会本质的很好的学习环境。就像M说的, “暂时是这样, 以后会变。”

3.与云南的第一次亲密接触 篇三

“醉爱云南”,多么美好的名字。就在翻开今期《风尚周报》的那一刻,我的思绪一下子就飘回了那个充满爱和暖意的地方,那大片苍翠的绿色仿佛又重现眼前。

当了旅游销售这么久,跑遍了国内外很多地方。总是有好多人问我:你最喜欢哪里?我每次的答案都是:云南。为什么最喜欢的地方,不是令人神往的海外胜地,偏偏只是一个可能有80%的游客都去过的大众旅游目的地?

只能说,有故事的旅程才是最难忘的旅程;而有经历的旅游目的地,才是最钟爱的目的地。

高考后的那一年暑假,背着大大的背囊,我在云南开始了人生的第一次长途旅行。

盘山而上的大巴冲进山腰间的云雾里,我会兴奋地伸出手到车外去“摸云”,那是我第一次感受到,原来云是一股又温暖又潮湿的空气;

在玉龙雪山上,我不顾冰冷,手捧着两团雪,顺着铺满雪的山脊“玩滑梯”,那是我第一次看到了冰柜外的雪,原来它们那么的晶莹那么的洁白,那一望无际的白色会让人的心境也平静下来;

乘着缆车缓缓地登上苍山,脚下那苍翠欲滴的绿色,绵延不断地伸展开去,我第一次体会到,原来白云山真的只是丘陵,而世界上和海的蓝色一样广阔的,还有山上的绿色……

我初恋了,不是和任何人,而是和我现在最钟爱的旅行。这几年来,我虽然见到了更雄伟的大雪山,见到了更广阔的大草原,所带来的感动始终不及云南的初次旅行。

有时人生的际遇很奇妙,就是因为那一次撼动我心的云南之旅,我就选择了旅游行业,也因此见到了更多更多的美景。或者,我那年的暑假,如果没有去旅行,我的人生可能又会重新改写了。

现在,每当我遇到什么不如意的事情时,我就会泡上一壶上好的普洱,闭上眼,冥想那片彩云之南的美态,我又会再见到那一大片苍翠的绿色,我那悠然平静的心境又回来了。

4.第一次亲密接触作文 篇四

记得六岁的一个晴朗的周末，我和一群大哥哥、大姐姐一起去部队里参观。部队驻扎在瑞安陶山的山边，周围群山环绕。到了那里，看到的是一排排房子，前面是训练场，后面是一个大水池，里面有荷花还有小鱼儿在欢快的游玩，部队里种满了各种花草树木，美极了!我们都兴奋的大叫起来。

解放军叔叔热情地接待了我们，先给我们示范了如何行军礼、如何进行队列训练。他们的动作十分标准，整齐划一，侧面看过去一排队伍就象一条直线。再让我们开始做，我向右转的时候转反了，跟天天哥哥开了个“碰头会”，嘿嘿，真好笑!起步走的时候还有人同手同脚呢，像个机器人，逗得大家哈哈大笑。接着，我们来到了解放军叔叔的卧室，呀，真整齐啊!我们目瞪口呆，解放军叔叔的被子都叠得四四方方的，旁边都是直角。我们也试着叠了一下，结果乱七八糟的，后来在解放军叔叔的指导下，我们也叠出了像样的被子，大家兴奋极了，还互相比赛呢。又来到了图书馆、卫生间、餐厅，一切都是那么的整齐，给我留下了深刻的印象。

5.第一次亲密接触作文 篇五

暑假里的一天阳光明媚，我和爸爸妈妈出发去熊猫谷，我们一家人在车上说说笑笑，不知不觉就到了熊猫谷。

我们先找了一个酒店安顿下来，之后我们就前往了熊猫谷，结果工作人员说熊猫再睡懒觉，我们就先坐着观光车去了金丝猴乐园。

我发现金丝猴有的在阳光下睡懒觉、有的在找吃的、还有猴妈妈再给小猴子捉身上的虫子。看到可爱的金丝猴，我一个箭步冲向了一只坐在扶手上尾巴有一搓黑毛的小猴子，我小心翼翼的朝它伸出了手，没想到小猴子也朝我伸出了手并放在我的手心上，我想这也太聪明了吧!跟金丝猴玩了一会我想喝水，刚拉开背包拉链随着“滋啦”一声被拉开，我一抬头忽然发现一只大金丝猴直勾勾的盯着我的背包看，嘴里还吱吱的叫起来，它的那些在各忙各的同伴都顺着叫声盯了过来，盯着我的背包和手。这时有一只金丝猴小心翼翼的顺着栏杆朝我爬了过来，我忽然想起工作人员说过千万不要当着猴子的面拉开包，因为它们很聪明知道包里有吃的，会认为你在准备给它食物。我发现我快被猴子围起来，正不知所措时，爸爸说：“快拉上背包拉链”我急忙听爸爸的话拉上拉链背上背包，对猴子说：“没有吃的，没有吃的”。猴子看我没有给它们食物的意思，又懒洋洋的散开各忙各的去了，爸爸借机拍了许多有趣的照片。

6.第一次与雪的亲密接触作文 篇六

也许是上帝听见我千千万万次的祈祷，或者是哪个诗人也同样在做，我不知晓。

我站在芙蓉尖山顶上，生生地触碰这我心中姗姗来迟的雪。

一片，两片……铺天盖地，在天空最上头不知名的一个角落里飘下来，我迫不及待伸出渴望已久的双手，也许在梦中曾反复做过，我朦胧记得。一片落下，就那么一触，比羽毛拂过还轻，还轻，触到心里最细腻的地方。它也迫不及待，迫不及待躺在我手掌心里，迫不及待融入我血液里，一起输送到心脏，供给我力量，温暖。

下雪啦，我在心中一次又一次轻轻呐喊，曾经反复在梦中这样呐喊过，有一股莫名的感觉渐渐升温，又恐怕温度太高，把这些雪全都融化，我真的有一种冲动躺在来，躺在雪地上，去感受雪的柔度，雪的温度。

然而我什么也没有做，我呆呆地立在山尖，聆听古寺内的“铮铮”钟声，享受这神圣的一刻，我向下望了望，辽远的地方雾气茫茫，那一边还有一汪湖水，似结了冻，又似乎还在轻轻荡漾。

只有真正触碰触摸过雪的女孩才配做一个幸福的女孩。我不敢说我如雪一样纯洁，毕竟人的思想总有稍稍阴暗的一面，但我希望我可以努力，即使在茫茫尘世间，尘埃落定，保持天性里的单纯。

雪依旧下，但不会让人觉得冷冽，不会如北方的雪，飞腾，疯狂。虽下得也大，但仍不失江南女子的矜持，柔美。

我从未到过北方，从未看见过北方的雪，虽然鲁迅更偏爱北方的雪，而我更喜欢江南的雪，比春雨少了一份暖意，比流水少了一份活泼的江南的雪。

让时间定格在20xx年的第一天吧!我愿意与这雪永远在一起，我甚至想被埋在那厚厚的雪被下，雪停后萌芽。或把我分解成水分子，让我遇上冷空气，让我也变成雪，与这场雪一分一秒一起静静地下着。轻轻地在这尘世走一遭，悄悄留下我的痕迹，最后消失无影踪。

7.与文言文的亲密接触 篇七

一.在古诗文诵读中熏陶

新课标在古诗文诵读上有明确的要求, 这让学生从小就有了很好的文言文的启蒙。《必背古诗70首》《中华经典诵读》等书的使用率都相当高。从一年级开始, 每周一诗的训练, 让学生到小学毕业对唐宋等名家的名诗、名词都有了很广的涉猎与积累。除此以外, 《论语》《庄子》《礼记》《诗经》等短小精悍的篇目也被广为诵读。在这个过程中, 学生更多的只是读、背, 老师没有过多地像初中生学文言文那样逐字逐句讲解, 因为小学阶段关键是培养学生学习此类文体的兴趣, 增强他们的语感, 帮助他们亲近母语, 在简洁、富有节奏、韵律感的文本中感受中华文化的魅力所在, 接受传统文化的熏陶。

小学生的接受能力是不可估量的, 在诵读经典的过程中, 文章的大体意思他们也能猜个大概, 所谓“书读百遍, 其义自现”, 这已经足够了。试想:日积月累之后, 他们逐步熟悉文言文的语言表达, 及至初中真正在课堂上学习它, 也不会再对其产生恐惧心理, 认为是离自己的语言相差甚远的异类了。

二.在语文教学中渗透

有些老师指出:苏教版教材中没有选择文言文内容是一大不足。不过, 对于我们语文老师来说, 这并不意味着我们的语文课堂就该完全摒弃文言文的教学。多年前在太仓市听到薛法根老师的一堂《螳螂捕蝉》, 在讲述“螳螂捕蝉”的故事情节后, 老师出示这样一段故事的原文:

园中有树, 其上有蝉, 蝉高居悲鸣饮露, 不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附, 欲取蝉, 而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈, 欲啄螳螂, 而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利, 而不顾其后之有患也。

当然, 有了书中内容的铺垫, 学生对这段话的理解丝毫没有遇到困难。当时, 听课的老师们都觉得眼前一亮, 原来小学的课堂中文言文的加入也可做到如此清新又自然。其实, 成功将文言文巧妙结合进课堂的特级老师不少。窦桂梅老师的《晏子使楚》一课中, 窦老师相机出示的文言文原文, 以及学生在补充教材中选择恰当的文言文句子对文中人物进行的评价, 均让课文的学习精彩纷呈。

将文言文结合进语文课堂其实并不难, 因为我们的语文教材中有不少文章是出自文言文的, 适时进行文言文的原文与文本的对照学习, 其实是为初中学生的文言文学习作好了铺垫。苏教版教材中的《三打白骨精》《三顾茅庐》《林冲棒打洪教头》等文章, 老师均可作一尝试。

三.在习作中努力推崇、引导

说到文言文的使用, 你可能会持不同的看法, 但是, 如果语文老师扎实地做好了以上两点, 你会发现使用文言文这一项其实是水到渠成的。以下是我班中学生习作的片断:

……她或觉几分突然, 轻笑不止, 眼眸闪出自信, 忽而答道:“因为我自信啊!”

突兀的音响打断对话。我起身, 听得一声“加油!”。

聚光灯夺目, 光彩更照人。跌宕起伏直至有力澎湃的尾音。短暂的寂静, 转瞬, 掌声充溢诺大的空间。

高年级后, 我发现:学生六年古文积累的效果开始显现在习作的表达中, 个别学生的语言愈加精炼, 更注意讲究音韵与节奏, 读起来有着另一种美。于是, 我将这样的文章作了专题的朗读与评点, 告诉学生:当我们用现代的白话表达觉得特别罗嗦的时候, 有时, 一句文言, 可能就一言以蔽之了。再加上其明快、节奏感强等特点, 更是让读者感觉文雅又富于文采。成语大都也是来自于文言文, 在以后的习作中我们大可以多多使用。我认为, 对于文言文的使用较之前的积累与渗透不同, 老师不能操之过急, 更多地只能结合实际来引导, 在说话与作文中加以慢慢推广。因为就小学来讲, 关键还在于兴趣的培养。

8.宝宝与昆虫的第一次亲密接触 篇八

（一）叶间跃动的蚱蜢

乡间的清晨是一个充满生机的世界。啊，草叶间有许多绿色的大虫子在跳跃！宝宝兴奋地大呼小叫起来。不用说，那一定是蚱蜢了。快捉一些回家！可是这些小精灵都有翅膀，而且还会一下子蹦得老高老远呢。折腾了好大一会儿，终于捉到了一只。看着自己的战利品，宝宝开心死了！

蚱蜢有一个尖尖的脑袋、细长的身体，有一对、两对、三对足，还有两对翅膀！宝宝一边仔细观察着手中的俘虏一边说。它为何不唱歌呢？宝宝这时肯定会奇怪地问你，因为他听到草里传出了一只蚱蜢发出“扎扎”声。那可不是他在唱歌，那是它在飞行时前翅和后足磨擦发出的声音。

（二）葡萄架上的螳螂将军

看着架上一串串绿色的小葡萄，宝宝忍不住搬来一把小椅子，打算采摘一颗放进嘴里。呀，叶间有只奇怪的绿色大虫正举着两把大刀对着宝宝虎视眈眈呢！宝宝吓得一下子缩回了小手，找来一根小草棒，跟那只奇怪的虫子对垒起来。没想到那只虫子竟然毫不退缩，用绿色的大刀勇敢地和宝宝打起了仗。小爸小妈忍不住笑了起来，他们告诉宝宝，这勇敢的虫子叫螳螂，那对大刀是它的长臂。可要当心别让它的“螳螂臂”劈伤孩子。

螳螂细长的前胸上生有一对镰刀似的前脚，时不时耀武扬威地挥动两下，这可是捕捉其它昆虫的武器呢！要知道它的大刀似的长臂有多厉害吗？它足足可以吃掉一只比它身体大得多的昆虫！当宝宝得知螳螂吃的大多数都是害虫时，他的心里一下子充满了对螳螂的敬佩之情。

（三）蝉鸣声声

宝宝要午睡了，谁在屋外不停地鸣叫，害得宝宝无法安睡？是蝉！我现在就要抓住它！说干就干，找来一小撮面粉，放一点水，和成面团，然后不停地揉捏，不停地放在水里清洗，不一会儿，手中的面团就会变成粘性十足的面筋了，将面筋粘到细竹棒的顶端，一个捕蝉棒就做好了。爸爸领着宝宝来到有蝉鸣叫的树下，轻手轻脚地将竹棒粘着面筋的一端靠近蝉身……

蝉又称知了，无论懂还是不懂，它总是叫“知了！”宝宝们可不能学它。会鸣叫的蝉是雄蝉，雌蝉可不会鸣叫，所以雌蝉又叫“哑叫蝉”。蝉的成长周期有十几年，而除了最后一年的夏天以外，其他的时间都是蛰伏在泥土里。呆在黑暗里十几年，刚出来又被我们抓住了，宝宝有点不忍心了，趁你一不注意，他已经将蝉放飞了。有这样的爱心宝宝，你能不微笑吗？

（四）晚霞中的红蜻蜓

夕阳西下，一只蜻蜓正在空中轻盈飞舞着。“晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天……”小爸小妈耳边回响着那首古老的歌谣，心里突然涌起一股莫名的惆怅。宝宝可不会有这样的感觉。我要抓住它！宝宝大叫了起来。真是没办法！只好找来一只网兜绑在竹竿上，然后高举着竹竿跟着蜻蜓跑了起来。哈，红蜻蜓被网住了！宝宝这会儿却安静了下来，蹲在地上仔细地看蜻蜓透明的眼睛、修长的身体、薄薄的羽翼。

在昆虫中，蜻蜓可一直都是人们颂扬的对象，因为它的优美身姿，更因为它是蚊蝇的天敌。蜻蜓有一对凸起来的大眼睛，几乎占据了整个头部，它的眼睛可非同一般啊，那是由10000~28000只小眼睛构成的复眼，可以看清5~6米外的东西。蜻蜓飞行的速度很快，而且可以连续飞行一个小时不休息呢。

时光真是一个不近人情的家伙，宝宝还没有玩够，回城的日子就到了。“我不走，我情愿在乡下做一只快乐的小甲虫！”宝宝哭着在地上耍赖。

9.第一次亲密接触优秀作文 篇九

长大后我的记忆中的她是无语的。似乎没有做出特别的举动。

一直到了那天——

那时她是唠叨的，所以我与她的话很少，只有她主动，我是被动。

那天，天气似乎很冷，她早早起床给我做饭，她走进我的床前说：“乖宝贝，起床了。”我迷迷糊糊地睁开了，她脸上的皱纹似乎增多了。那是她为我而操劳的。我还没有想完，她便在我的脸上轻轻地一吻。

在上学的时候，我刚坐在车上，她便拿着一件厚衣服给我说：“天冷了多穿几件”，说完，便用她那宽大的身体抱起了我，靠近她的脸，噢，有很多皱纹，我想：我也要给她一个小小的的惊喜，我便也用轻轻的吻回报了她。

她先是一惊，后来，脸上才露出了微笑，噢，她的鱼尾纹。

“呼——”一阵风吹来，她不禁打了个颤，我感觉到了，便抱住了她，说：“妈，我不让你送了，你快回去吧。”她见我这样懂事，又一次开心的笑了，噢，她的鱼尾纹。

她——我的母亲，一个我至亲至爱的母亲。

她为了我，不惜一切代价。她原来是爱我的。

10.第一次亲密接触的作文 篇十

今天是中秋节，全家人一起吃中午饭，刚吃完饭，饭菜还没收掉，就有一只瘦小、黑黄条纹、气势汹汹的小蜜蜂停留在一块肉上。我一向最讨厌蜜蜂了，不是一个讨厌，是一万个讨厌。因为最近几天总是有一些蜜蜂在我耳朵飞来飞去，很惹人心烦。所以我想：这只蜜蜂自己送上门来了，我要把它抓住，这可是千载难逢的好机会啊!

我飞快地跑去拿纸巾，回来时，它还在津津有味地吃肉呢!我迅速用纸把它包住，我一时忘记了蜜蜂有毒针，直接就用大拇指和食指去捏它。突然感到大拇指一股剧痛，大喊了一声，手一甩，蜜蜂飞走了。一看大拇指，我知道我被蜜蜂蜇了，不一会时间大拇指变肿了，完全比另外一个大拇指大了很多。

爸爸过来一看，拇指上没有蜜蜂的毒刺，爸爸说：“看来蜜蜂没有死，下次不要这样了，蜜蜂是会给人类做蜂蜜，不可以伤害它”。说完爸爸给我涂了一些药在被蜇的地方上。

11.产后第一次“亲密接触” 篇十一

产后“性冷淡”的背后

生产后，新妈妈对性生活似乎有些冷淡和反感，或者忧虑重重，丈夫绝不要横加指责、强迫要求，而应体贴地去弄明白新妈妈为什么会这样?

害怕疼痛，担心感染

新妈妈由于哺乳，雌激素水平低下，生殖道不仅分泌物减少，黏膜也变得极薄，这样，即使伤口愈合好了，在性生活中也容易疼痛。并且如果伤口未恢复完全，进行性生活很容易使伤口感染。一般到产后两个月，新妈妈身体各器官才能恢复正常，性欲才会逐步恢复如孕前状态。

认为丈夫不会喜欢

产后忧郁症也是导致新妈妈“性趣”一点点流失的因素，有些产后新妈妈常常给自己设置不必要的心理障碍。如不少新妈妈对生孩子后身体的改变很不满意，嫌自己乳房松弛，腰围变粗。在性生活时不免有自卑的心理，认为丈夫可能不会像原来那样喜欢她的身体了。

心身疲惫

还有些新妈妈太过于关注宝宝，忘记了还有丈夫需要自己去爱。有了宝宝后，新妈妈增添了不少家务，还担负着哺乳的重任，如果得不到丈夫和家人的帮助，体力和精力透支过度，不但感到心身疲劳，也会使“性致”降低。

生殖系统疾病

有的新妈妈分娩时外阴、阴道撕裂留下瘢痕，使阴部的敏感度降低或阴道狭小；有的新妈妈产后并发子宫内膜异位症或慢性盆腔炎；也有的新妈妈患有滴虫性、霉菌性阴道炎等妇科疾病，这都会不同程度地使性欲受到抑制。

产后“第一次”最佳时机

一般而言，恢复房事最佳时机是产后6～8周。因为准妈妈在怀孕期间会有明显的体态变化，这些状态通常会在产后6周逐渐复原。例如子宫约在1个月后才能恢复到常态，在此之前，如果太用力都会引起不适。剖宫产的新妈妈除了腹部的切口外，子宫上的伤口也必须愈合，所需要的复原时间会比自然分娩的瓣妈妈更长一些。所以，剖宫产的新妈妈一般应产后满3个月再开始房事。

在产后42天的复诊中，医生通常会检查会阴伤口是否愈合、缝线有没有完全吸收、子宫是不是恢复到常态，以及排卵是否已经开始。如果复原很好，新妈妈应该可以拾回信心：而有些新妈妈在产后6周后，会阴部仍然觉得硬硬胀胀的，可在洗澡时以温热水冲洗、按摩会阴部，从而促进伤口愈合及伤口瘢痕的软化。

最好不要提早进行

分娩时新妈妈体力消耗大，身体虚弱，抵抗力下降，子宫口如果没有完全愈合，病菌就会通过子宫口侵入子宫，再经没有修复好的胎盘附着面侵入母体，容易引起生殖道炎症，如子宫内膜炎、子宫肌炎、急性盆腔结缔组织炎、急性输卵管炎及败血症等。如不及时治疗，还会危及生命。如果治疗不彻底，会造成慢性炎症，出现下腹、盆腔疼痛不适，久治不愈。如果产道伤口尚未彻底修复前就进行性生活，会延迟伤口的愈合，不仅让新妈妈感觉疼痛，还会继发感染甚至使伤口裂开。因此，应经过产后检查，医生确认已恢复健康后方可同房。

“亲密接触”要小心

为了营造气氛，新爸爸妈妈可能得先行料理小宝宝，“亲密接触”可以选择避开宝宝视线的地方，或者宝宝睡觉的时候。如果实在不放心，可以提前请爷爷奶奶或者保姆代劳照顾宝宝。

由于在产后哺乳期，新妈妈的雌激素水平还比较低，阴道壁薄，弹性差，分泌物少，很容易出现干涩。在进行“亲密接触”时丈夫最好能多一点前戏，包括多一些耳语、亲吻及爱抚等。新妈妈产后体态不能完全回到从前，夫妻双方可以多方面的沟通，尤其丈夫要多多安慰、多加鼓舞。同时，丈夫还要选用合适的体位，并且动作轻柔缓和，节奏放慢。如果新妈妈因阴道干燥而疼痛，或因有过伤口缝合而不舒服，加点润滑剂，疼痛就会缓解很多。当新妈妈使用屏障避孕法时，建议用水溶性的阴道润滑剂，因为它们不会破坏避孕套和避孕膜。

性生活前后的清洁卫生非常重要，夫妇双方都应该仔细清洗外阴，新妈妈在性生活后即刻冲洗下身也是值得鼓励的卫生习惯。

产后第一次“亲密接触”时，只要伤口愈合良好，行房时的不适只是暂时性，随着器官组织复原自然会逐渐消失。不过，如果感到疼痛，最好还是去医生那里检查一下。如果发现阴道出血应去就诊，不可因难为情草草止血了事，延误治疗。

避孕不可少

很多新妈妈以为在哺乳期就不需要避孕，其实很多意外妊娠就发生在产后的头几个月。因为产后21天起，一些新妈妈的卵巢就有可能恢复正常，在月经来之前，就已经排出了卵子，这时如果有性生活，就有可能再次怀孕。所以新妈妈和丈夫在进行“亲密接触”时，一定不要忘了做好避孕措施。

最好最安全的避孕措施是丈夫使用避孕套。新妈妈也可以使用女用避孕套或者避孕膜。一般情况下，新妈妈最好不要使用避孕药，因这类药物中含有性激素，无论是口服、注射或外用，都可通过乳汁进入婴儿体内，产生不良影响。但在其它避孕方式失败后，新妈妈一定要采取紧急避孕措施，使用紧急避孕药。

有的新妈妈采用宫内节育器避孕，这种方式安全可靠并且简单，但产后新妈妈不宜马上使用，一般要休养半年之后，才能安宫内节育器，同时注意，安了宫内节育器后，要有半年左右的适应过程，要定期到医院进行检查。

温馨TIPS：

分娩之后，新妈妈的阴道经过扩张肌肉弹性往会减弱，这时如果不注意加强骨盆肌肉锻炼，就可能使阴道松弛。

缩肛运动每天有意识地做肛门收缩运动，会使盆底肌肉群得到锻炼，增强韧性。不用专门花时间做这项运动，看电视、躺在床上休息的时候就可以做，既方便又有效。

抬腿运动平躺在床上或沙发上，双腿并拢抬起，用力举起双腿，成45度角，尽量保持长一点的时间这项活动可以充分锻炼腹肌、臀部肌肉及腰部的肌肉群，增强这些肌肉群的张弛能力对于提高性生活的质量很有帮助。

仰卧起坐平躺在床上或地板上，双手抱头、屈膝，利用腹部力量抬起上半身，尽量用肘部去碰触膝头这项活动可以减少腹部的赘肉，又可帮助提高子宫的收缩力度，让你以最快的速度恢复苗条身段，一举两得

12.第一次亲密接触的作文 篇十二

教学目的:

1.进一步搜集资料, 了解名人的事迹, 学习名人的崇高精神和品格。

2.让学生对名人有一个客观的认识和了解, 对初中生追星现象加以正确引导, 树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

3.在写作活动中, 鼓励学生充分地调动想象力, 去发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界, 写出自己对名人的独特感受和真切体验。

教学时间:教学七年级下册第3单元过程中。

活动设想:将这个单元的综合性学习分成两个阶段:首先在平时单元课文的教授过程中, 进行拓展学习的引导, 要求学生搜集名人的资料, 丰富自己的知识储备;另外专门安排3个课时进行总结、讨论和写作训练。

参与人员:所教的两个班。

教学过程:

第一个阶段

在教学本单元的每一篇文章时, 安排学生做拓展性的资料积累, 具体如下:

●学习了《邓稼先》一文, 一方面推荐学生阅读长篇报告文学《天地颂——两弹一星内幕》 (有条件的学生也可以上网收听同名评书连播) ;一方面以“中国的科技之星”为主题, 搜集中国古今著名科学家, 并用一句话或者一段话概述其主要贡献。

●学习了《闻一多先生的说和做》一文, 要求学生搜集闻一多先生的事迹, 阅读先生的诗篇。

●学习了《音乐巨人贝多芬》一文, 要求学生搜集和贝多芬一样勇敢地面对生活的磨砺和命运挑战的事例。

●学习了《福楼拜家的星期天》之后, 要求学生一方面将文章和注解中提及的外国著名作家资料整理成表格的形式, 一方面搜集若干其他的外国著名作家的相关资料。

●学习了《孙权劝学》之后, 要求学生搜集古人勤学苦读的故事, 以及一些关于勤奋学习的名言警句。

第二个阶段

一、第三单元学习完之后, 学生对这一单元涉及的名人已经了解了不少, 为了进一步感受名人的伟大事迹和崇高精神, 安排一个特别的复习:

1.用一两句话概括这个单元的名人事迹 (第十四课因为描写的是人物群像除外) ;

2.假如请你为这些名人撰写墓碑的碑文, 你会写些什么? (50字以内。) 要求一提出, 学生都迫不及待地在纸上写出想对这些名人要说的话, 短短的时间里不乏精彩之作:

写给贝多芬的:

生A:你们若是痛苦, 就想一想他吧!

生B:你就像一块礁石, 虽然经受着海浪无情的冲刷, 但你总是昂着头, 笑对大海。

生C:在你的世界里, 音乐是奇迹;在音乐的世界里, 你是奇迹。

…………

二、名人作为各行各业中的杰出人物, 常受到人们的推崇。请列举出你崇敬他们的理由。

提出这个要求时, 有些学生有顾虑, 害怕自己崇拜的偶像受到老师的指责和同学的嘲笑, 迟迟不动笔。教师鼓励学生畅所欲言。

后来, 看学生写的材料, 的确反映了他们真实的想法。

个别将希特勒、黑客作为自己的偶像, 可以看出他们认识上的局限性。下课后我同他们做了个别交流, 加以引导。

三、我分析了调查情况:

在705班以影视明星和体坛名人为偶像的人数共计26人, 占全班65人的40%;在706班以影视明星和体坛名人为偶像的人数共计30人, 占全班68人的44%。对于影视明星和体坛名人崇拜的现象, 不仅在我们两个班中很突出, 这也是当代青少年中普遍存在的一种现象。思考:“为什么这种现象会普遍存在?你如何看待这一现象?”

这个问题是学生比较感兴趣的话题, 学生热情高涨。发言时, 我强调应该有自己的思考和见解。课堂上, 学生各抒己见, 气氛十分活跃。有的观点针锋相对, 通过辩论, 弥补了原来的片面认识。

生J:现在的追星族日益壮大的原因, 我认为有四点:其一是因为欣赏而崇拜。欣赏, 它并不是肤浅的, 而是一种从内心发出的钦佩。这样的崇拜才是真正懂得艺术的人的崇拜, 是一种享受。其二是因为目标而崇拜, 把崇拜的人当作自己人生的目标, 一步一步向他的生活努力靠近。追星就成了奔向成功的路程, 这样的追星是有着积极向上的意义的。其三偶然而崇拜, 偶然的一次在电视中看见了一位原来不甚了解的明星, 听着听着觉得他的声音很有特色, 便入迷。这是常有的, 而这样的追星很容易“走火入魔”。当然也有人只是偶尔来听听。其四因为崇拜而崇拜, 像这样崇拜明星的人, 连自己为什么崇拜都弄不清楚, 但就是“迷”, 如此追星, 虽显得有些没头没脑, 不过似乎也饶有情趣的。

生K:我觉得原因有两个:首先这种现象与现代生活是分不开的。现代社会竞争激烈, 工作压力大, 人们的精神常常处于高度紧张的状态。作为学生, 也面临着学校和家长的压力, 而听音乐和看电影, 无疑是一种很好的休闲方式。其次这种现象与青少年的性格特点分不开。青少年活泼开朗, 对任何事物都有好奇心, 接受能力很强。而流行音乐和影视作品又是我们这个年代盛行的东西, 它们有着难以抗拒的吸引力。

…………

四、从学生的发言中可以看出, 很多学生并不是盲目地崇拜偶像, 他们关注自己的偶像, 也非常了解自己的偶像, 能够列出很多理由来。如:

学生N写自己崇拜周恩来的理由是:1.能顾全大局, 以国家为重, 不计较个人得失;2.鞠躬尽瘁, 死而后已, 为我国的外交事业作出了巨大的贡献;3.能言善辩, 有说话艺术, 让人心悦诚服;4.风度翩翩, 注重仪表, 给人留下美好的印象;5.打破传统, 死后骨灰撒向祖国各地, 气度让人折服;6.周总理死后, 联合国为了这样一位好总理, 心怀敬意地降了半旗, 表达世界人民对他的缅怀。

…………

五、有些学生对自己的偶像并不熟悉, 甚至闹出笑话。如果想了解更多的名人, 想知道名人们更多的事迹, 可以通过哪些途径?

1.可以通过看书。包括名人作品以及别人给他们写的传记。有的还列举了一些看过的传记, 如《米开朗基罗传》《贝多芬传》《曾国藩》等。

2.可以通过电视。如, “东方之子”、“艺术人生”、“人物”、“述说”、“五环夜话”等。

3.可以通过上网查找名人相关资料。

六、安排一个课时进行延伸写作训练。

每个人心中都有自己崇敬的名人, 当然, 也可能是影视名星、体育明星。那么, 你最崇敬的人物是谁呢?他们身上有什么东西吸引着你, 感染着你?请你设想, 假如某一天, 假如在某一个地方, 假如某一个情境之中, 你和你心中最为崇敬的人物相遇了……请打开你想象的翅膀, 将你那时的所见、所闻、所感描述出来。要求中心明确, 文章语言具体生动, 题目自拟, 600字左右。

教学反思:

这个语文综合性学习活动, 在教学实践中取得了较好的教学效果。

首先, 我在构思这个语文综合性学习活动时, 是从整个单元教学的角度出发的。这一单元选录了《邓稼先》《闻一多先生的说和做》《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》《孙权劝学》五篇文章, “了解名人的事迹, 感受名人的崇高精神和品格”成为本单元的教学重点。活动中, 无论是第一个阶段课外的名人资料积累, 还是第二个阶段课内关于名人的总结讨论, 都紧紧地围绕和突出单元的教学重点。这种整体性的构思、宏观的安排, 也克服了过去语文综合性学习活动的不足。以前, 总是到一个单元结束时, 才“专门”上综合活动课, 忽视了每一篇课文与综合活动的内在联系。资料的搜集也常常放在课文教学结束之后, 要上综合活动课之前, 不但时间仓促, 而且资料的针对性不强。

第二, 这个语文综合性学习活动, 既立足于教材, 又高于教材。语文综合性活动不同于一般的活动课, 它必须打上语文的烙印, 让学生感到语言文字的魅力。我主要在两个方面作了努力:其一, 从课文中去挖掘综合活动的内容。在活动的第一阶段课文教学之后安排名人资料搜集内容。古今中外的名人多如天上的星辰, 不是说随便找几个就行。如《邓稼先》一文, 邓稼先对中国研制“两弹”做出了巨大的贡献, 由“这一个”让人想起了中国从古到今在科学技术领域中做出贡献的无数科技人才。由此一方面推荐学生阅读纪实作品《天地颂———两弹一星内幕》, 了解我国为研制“两弹一星”作出卓越贡献的科学家;一方面以“中国的科技之星”为主题, 搜集中国古今著名科学家的事迹。其二, 在活动中以锻炼学生“听说读写”的语文能力为重要目标。

立足教材, 并不等于停留在教材。每个单元之后的综合活动也不能上成单元复习课。让学生在已有的知识和能力的基础上有所提高, 这是我设计活动形式的又一个出发点。比如在活动的第二个阶段, 让学生评价课文中名人, 如果和以前一样让学生单调总结, 只能是把课堂内容“炒现饭”。我设计了一个让学生撰写墓碑碑文的题目, 新颖的形式也解放了学生的思维, 课堂上的创作出现了许多令人赞叹的佳句。

13.我和梅花鹿的一次亲密接触作文 篇十三

去年暑假，我去外国旅游，发生了很多难忘的事情，这张照片上的事就是其中之一。

记得那次我和爸爸去吃饭，餐厅后面有一座美丽的大花园，花园里养着两只梅花鹿，一只大，一只小。我很好奇，于是就拿了一些面包去喂它们。我一块一块地喂着它们，它们也兴致勃勃地跟我做游戏，它们一会儿围着我转，一会儿又躲在我身后玩捉迷藏。正当和它们玩得高兴的时候，我却发现手里的面包没有了，只好闷闷不乐地离开了。但是，我发现，我走到哪它们就跟到哪，好像被“附身”了一样。到最后，我实在忍受不了了，说：“别追我了，我身上没有面包！”听了我的`“劝说”，那只体形稍小一些的鹿遗憾地离开了，而另一只仍然步步紧逼，离我越来越近，我们大眼瞪着小眼。此时，我只要屏住呼吸，就几乎可以听见它呼吸的声音。

正在这“紧要关头”，忽然，它的鼻尖碰了我一下，我突然大叫一声，“嗖”地跑回了餐厅。这时，也不知是谁按下了相机快门，成就了现在这张鹿虎视眈眈而我狼狈而逃的照片。

14.第一次与猎头“亲密接触” 篇十四

首先，能接到猎头公司打来的电话无论何时都是好事!至少说明你有些东西被其它公司所留意。祝贺你!

猎头公司打给你的第一个电话一般是这样的。

猎头顾问：“是X先生(女士)吗?您好!说话方便吗?”

候选人：“是啊!您哪位?”

猎头顾问：“我是123猎头公司……”

候选人：“现在不太方便，在开会(或其它什么理由)……”

Leo提示

1、如果你想近一步接触，同时又在上班时间不方便谈，应该告诉猎头公司，让他过15分钟之后打给你，而不要只说不方便。很多时候，在电话里说不方便，其实说是告诉你周围的人(多半是同事或者领导)是猎头公司打给你的电话。

2、如果最近没有“动”的想法，应该告诉对方：“我对目前的工作很满意，有机会再联系吧。”如果在刚好在上班，周围是同事或者领导，那么这样作既能体现你能力强，有人惦记，又能表示对你公司的忠诚。

3、无论是否忙，建议都让猎头顾问过过再打。一是给自己时间想想为什么会有猎头来找，一是平静一下心情，方便更好应对。

猎头公司打给你的第二个电话可能是这样的

猎头顾问：“XX先生(女士)，您好!现在说话方便了吗?”

候选人：“嗯，刚才不好意思啊!”

猎头顾问：“没关系，是这样，我手里有个机会……”(之后开始介绍是什么样的机会，但多半不会告诉我们是哪家公司在找人，

)

Leo提示

1、要相信自己的感觉，电话对面(猎头公司)如果表现的不够专业，那么通常她或他的判断力也会有问题。这次机会能不能帮到你就是个问题了。不专业多表现为，了解我们的工作背景后不管我们是否有意向，只是说你应该换个工作咋的，很明显是想拿我们卖钱，根本不真正关心我们的职业发展。

2、态度要和蔼。我们完全没必要因为能自己力强，而在电话里给对方感觉我们就是耶稣，人有的是，没有最合适，只有更合适。机会是方向互相提供的。当然，如果猎头公司在电话里给我们感觉是，因为提供了一个机会给我们，他自己是上帝，那就算了吧，和蔼地说再见。永远不存在谁求谁的问题，合作是双方自愿。

3、让对方尽可能多的展示这次机会，作为候选人，只在电话里透露方便说的信息，比如：你的工作职责(目前工作的公司可以不说)、你的英语水平、简单工作经验等等。

3、不要显得很无知。我联系过一个类似的候选人，当我在电话里请她简单介绍工作经历时，她用极其不客气的语气对我说到，“所有跟我联系的猎头都是事先拿到过我简历的，你这种我第一次遇到。(这只能说明她不了解猎头的工作方式)”那次伦到我作为猎头顾问礼貌地说再见。

总之，抓住以上几点，可以让我们在“与猎头第一次接触”中占得先机。之后，我会在《猎头故事》系列里分享，如何能步步占尽先机

15.第一次亲密接触的作文 篇十五

一、利用多媒体技术发挥老师劳动的创造性

多媒体网络教学能使教师获得创造的自由, 从而体验创造的乐趣, 增强敬业的效能感和价值感。

比如《蔚蓝的王国》这篇课文, 作者描写了梦中的大海, 表达了对美好生活的一种向往。然而对于大海, 蔚蓝色的大海, 我们的学生没有这样的感性认识。笔者在导入课文这一环节中, 引入了多媒体技术, 使用软件对《未来水世界》这部影片作了一个五分钟的剪辑, 并把它导入到FLASH中制成课件, 在上课时果然起到一个震撼人心的作用, 一下子就把学生的视线勾住了。这次的教学与以前挂图、幻灯的教学相比较, 从学生的参与面与表达的流畅性看, 都说明多媒体技术的运用为语文课堂的导入起了关键性作用, 让学生在愉悦的氛围中轻松地进入最佳的学习状态。

二、利用多媒体技术实现知识信息的整合

在语文教学中, 我们可以通过网络把世界各地的各种“超文本”语文资源与现行语文教材或紧密结合、或遥相呼应, 最大限度地拓展语文学习的内容。

如在教学《凡尔赛宫》时, 如果只按照传统教学的思路, 没有去过凡尔赛宫的教师只能照本宣科, 然而文中的两大景点———镜廊、法兰西式大花园, 单凭教师的口舌是无论如何也不会让学生感受到那种恢宏的气度和高雅的气质的。于是我通过网络搜集了若干有关凡尔赛宫中镜廊和法兰西式大花园的图片, 导入FLASH后再配以课文朗读制成MTV。比如将文中提到的:“镜廊全长72米, 宽10米, 高13米……玉带似的人工河上波光粼粼, 帆影点点……沿池的铜雕塑丰姿多态, 美不胜收”等都配以相关图片、对应文字和朗读, 让绝大多数的学生对凡尔赛宫的镜廊和法兰西式大花园有了一个大致的感官上的了解, 在学习课文时不致于迷茫不知所措, 陷于空洞的想象中去。随着学生的渐入佳境, 笔者又请几位同学到前面试做小导游, 对着大屏幕向全体同学介绍这两个景点。由于多媒体设置的情景的感染, 这几位学生面对全体学生和后面听课的教师也毫不怯场, 从容自然, 完成得非常好, 赢得了大家的一片掌声。

由此可见, 将多媒体技术加入语文教学中可突破教材的局限, 弥补教材的缺陷, 改变当前教材单一、内容狭窄的状况, 使语文教材更富于针对性、实效性和多元化、立体化。

三、利用多媒体技术提高学生的语文素养

利用多媒体具有的声、光、电、画等教学手段制作成的集视频、音频等为一体的课件能够极大引起学生的好奇心和求知欲, 还能使注意力容易分散、控制力较差的小学生在课堂中能多感官、多角度、多渠道地进行有效学习, 使枯燥的课堂学习成为他们学习语文的乐园, 从而从多方面提高学生的综合素质。

1. 利用计算机多媒体创造生动有趣的教学情境

素质教育要求教学环境精心设计、全面构造、周到安排。它要求内容上求“实”, 训练上求“活”, 方法上求“趣”, 学生学得有趣、有情、有味。教师在设计制作教学软件时, 可充分利用计算机的图形、文字、声音、动画等各种媒体有机结合起来, 形成一个可组织、可储存、可操作和可控制的多媒体信息的集成环境和交互系统, 增强了教学内容和教学过程的趣味性;利用计算机的逻辑推理, 诱发学生去思考问题和强化记忆, 诱导他们去寻找并发现错误所在, 最终获取正确的结论。计算机媒体为“情境教学”创造了极好的条件。它不仅具有普通计算机的存贮记忆、快速运算、逻辑判断功能, 而且具有对文字、符号、语言、声音、图形、动画以及视频图等进行及时处理, 变成图、文、声三位一体直接输出的功能。

2. 利用计算机多媒体能极大地提高学生对课文的理解力

多媒体最大的优势在于它能化静为动、化虚为实、化生疏为可感、化抽象为形象。它能将静止的、抽象的文字内容变成生动形象的音像结合的复合载体, 将老师已表达的原理、现象生动地表现出来, 将学生难以理解的概念、规律直观形象地揭示出来, 提高学生的理解能力。《向沙漠进军》是一篇说明文, 课文对沙漠进攻的几种方式进行了一步步详尽的解释、说明。但学生没有见过, 因此对课文内容缺乏感性认识, 对此, 在教学中就运用了多媒体手段, 用FLASH制作了动画, 详细地展示了沙漠形成的过程。课文中原本抽象、生涩的科学术语变成了具体、形象的多媒体信息, 极大地提高了学生对课文的理解力。

总之, 新世纪的春风消融了教育这块坚冰, 让多媒体的活水注入了语文教学这条河流, 语文教学将登上一个新的台阶, 展望未来, 插上多媒体的翅膀, 语文教学将会飞得更高, 我们必须尽早地让它们更好地“亲密接触”, 才能使我们的语文教育胜利地驶入信息时代的快车道, 也能极大促进我们教育思想、教育观和教学模式的改变, 为学生语文素养的形成创造更多更好的条件, 从而把语文教育带入一个划时代的世纪。

16.第一次和PYP课程的亲密接触 篇十六

什么是PYP？带着这样的疑问，我参加了几次乐成国际学校举办的PYP课程培训。教师的精彩讲解为我打开了一扇崭新的大门。

相比我们的传统教学，PYP的课程更加体现“主题教学，课程融合”，已经不再是一位老师、一堂课、一个内容了，而是在一节课中以主题的形式，不断融合进各个学科的内容，又要把他们融会贯通，再放到一个主题下解决问题。为了把这个学习心得体现到我的PYP展示课中，从一年级数学书中寻找合适的主题就成了我的第一道难关。

有时候灵感往往来源于一瞬间。在一次网上看视频中，我看到一位香港大学的研究生编的手指谣，朗朗上口，形象生动，能够帮助学生快速记忆如何用手指来表示数字。我立刻想到，本册数学书上有一个非常简单以至于大家都会忽视的主题——认识数字。大多数一年级学生在上小学之前就已经会从1数到10了，所以对于每一位学生来说，这不会成为上课的难点，反而可以成为主题教学的扎实基础。其次，从数学书上的数字，可以引申到这个手指谣。主题确定，下面就是课程的构建了。

如果只是“手指谣”的学习，那么这节课内容又太单薄了，怎么能够把其他学科的内容融合到这里呢。我不断地在学生们的各科教材中寻找契合点。语文、音乐、美术、体育各个学科的教材内容几乎被我翻了个遍，终于在语文书上找到一篇课文《一去二三里》。在这篇文章中，“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”这十个用汉字表示的数字就是学习内容。于是，我确定了这节PYP展示课的最主要的两大核心——汉字数字和手指谣。

我有一个坚定的信念——课堂一定要以学生为中心，让学生动起来，通过活动、游戏，学生会自发地去掌握我们想让他们获取的知识。所以为这节课寻找合适的活动就成为了我的第二个攻坚战。为了寻找新的突破口，我不断在网上寻找各种游戏、活动。当“数字功夫操”这几个字映入眼帘的时候，我知道我成功了。这个集肢体、音乐、武术为一身的汉字数字操成为了我这节课的核心。

在实际上课中，学生们首先对这个内容表现出了极其浓厚的兴趣，原来数字还可以用功夫来表演。随着我每一步的展示，学生们也能跟随着音乐做一套漂漂亮亮的数字功夫操了。后面的手指谣又带动了另一个学习高潮，用自己的手指唱出童谣，有趣好记。在手指谣这里还有一个小小的插曲。香港学生编的手指谣是用香港表示数字的方法，他们从6到10和我们的是不一样的。我在自己编后面这段手指谣时想不出来10该怎么表示，反而在和学生们的聊天中，他们告诉了我10像什么，帮助我顺利地完成了我们自己的手指谣。看来教学相长，永远不要小看孩子们的想像力和创造力。

整堂课上，我们始终围绕着“1至10”这个看似简单到不能再简单的内容，融合了数学、语文、音乐、体育、美术五大学科，以学生为中心，以活动、游戏为主导，在欢乐中学习。

17.《第一次亲密接触》读后感 篇十七

开始，只是随便翻翻，可这本书却像用玫瑰做的陷阱，使我愈陷愈深。直到我呆坐于床上，凝想着那只咖啡色的蝴蝶在静谧的天堂翩翩飞舞。而我的心灵深处却流出了一颗晶莹泪。

这明明是小说，可共鸣的朋友却坚信，这是真实的故事！并随时随地都会发生于自己的身边。网络本虚拟，但作者却给了这虚幻的网络灵与肉，打破了网络爱情的虚无性。

情节中大多是平凡的对白，和随时都出现在现实生活的小细节。但却比词语华丽轰轰烈烈的情节更惧震撼力！有人甚至到台南的《成大》，和大学路的那间《麦当劳》去寻觅男女主角的身影。更有人打听1997年1月17日的台北深夜是否真下了大雨？

剧中的那只咖啡色蝴蝶最终飞向了天堂。而属于痞子蔡的生活还要继续。很多的朋友都认为他们的结局该是形影不离地走完人生的旅途——

我却认为，只有凄美的结局才真实，才贴切现实生活。如果是完美的结局那太过时，也只能取当时之悦。往往是看过忘过，而凄美的悲剧收尾，却使每个接触过它的人，都会被它的凄与美深深的铭刻在心灵和骨子的深处！也使那一次的亲密接触成为网络爱情历史星空中两颗最亮丽，最凄美，最耀眼夺目的恒星！

春光明媚的万花丛中

千种蝴蝶随风起舞

可在花丛的最深处总有一只咖啡色的蝴蝶

18.第一次和小狗亲密接触作文 篇十八

今天天气格外晴朗，妈妈学校组织她们去茂源运动休闲山庄玩。

吃完午饭，我们就去爬山。辛阿姨把她家的小狗――“可乐”带来了。“可乐”是只两个月大的可卡狗，它有一身又黑又长又卷曲的毛，长长的耳朵，耷拉在头上，听说它是一只有英国血统的狗，“可乐”这模样还真有点儿像个外国人呢。我们这群孩子对它简直爱不释手。起先是妞妞姐姐抱它，看得我心里痒痒的，我也很想抱“可乐”，但我从未真正的抱起过一只小狗，心里又挺害怕。这时大家鼓励我说“可乐”很温顺，不会咬人。于是我终于鼓起勇气，把“可乐”抱在了怀里。开始“可乐”身体直发抖，不知道是冷了还是害怕。后来，“可乐”跟我越来越亲密，也不抖了，还伸舌头舔我呢!抱了一段路，我就抱不动了，于是我又去牵王爷爷家的`“多多”。“多多”五个月大了，它比“可乐”胆大得多。“多多”跑得可快了，我都快跟不上它的步伐了。好不容易它才停下来，于是我提心吊胆地牵着它走，生怕它会转过头来“亲”我，又怕它把我带到沟里去了。就这样我和两只小狗一起渡过了一个愉快的下午。

今天是我和小狗的第一次亲密接触，我明白了动物是通人性的，只要你爱它，它就不会伤害你。

19.与Eee pc的第一次亲密接触 篇十九

现在，我终于能够拥它入怀。与它朝夕相对。它，就是2007年最具特色的笔记本电脑——Eee pc。

首先，向大家介绍我的它

Eee PC是华硕公司在Cornmuex2007上发布的一款超轻型笔记本电脑。Eee PC的“Eee”来自与它的设计理念“Easy t0earn，Easy tO work，Easy toplay(轻松学，轻松工作，轻松玩)”，又因为其发音类似“易”字，因此有不少朋友都亲切地称呼它“易PC”。

Eee PC于10月16日在中国台湾省上市，我急不可耐地托朋友帮我买了一台。购买价格是12000台币，运费约850台币，总共花费约合3000元人民币。不过，当各位看到这篇文章的时候，Eee PC已经在大陆地区正式上市了(11月22日)。

使用初体验

我购买的是型号为701的EeePC，今后华硕还会陆续推出不同配置、不同型号的产品。701配备了赛扬M 900MHz处理器，4GB SSD硬盘(固态硬盘)，512MB DDR2 667内存和7英寸LCD屏幕，机身总重仅0.92kg。此外，701还集成了读卡器和摄像头，并支持Wi—Fi无线网络。 Eee PC顶装华硕自己研发的Liunx系统，官方称为“易模式”。启动机器，“欣赏”Loading界面，再配置好登录密码和系统时间，就看到了非常直观的操作界面：通过标签，可以选择不同的软件的分类，点击图标即可运行软件。我选择了娱乐标签，单面提供了非常完善的多媒体工具组，包括影音播放器、音乐管理，相片，管理、影片管理、摄影机和录音工具等。

我拷了一段《异形大战铁血战上2》的预告片到Eee PC里，发现播放非常流畅。但遗憾的是，当我同时再打开相片管理工具来查看图片时，播放速度就会明显下降。看来，Eee PC的多任务处理能力还是非常有限。

经过短暂的试用，我发现自己始终还是看不惯“易模式”那个粗糙的界而，所以到网上找到了为Eee PC安装Windows XP的方法(Eee PC的驱动盘中也提供了支持XP的驱动哦)。用Eee PC来运行Windows XP的感觉……(小编大喊：老兄，字数已经太多了)。咳咳，我还是下次来和大家分享吧。

编后语