自我反思的作文七年级

自我反思的作文七年级（共11篇）

1.自我反思的作文七年级 篇一

生活，有时是一面镜子，反映出许许多多人间真情;生活，也是一块磨刀石，让我们越来越锋利，越来越坚韧不屈。在生活中，我们明白了很多，亲身体验了在字里行间里，寻找不到的乐趣。在生活中，我们学会了成长，在生活中，我们学会了独立，在生活中，我们学会了反思。

阳光明媚的早上，还带着朦胧睡意的我，闭着眼，摸索着走出房间，还没走出几步，就只听见“呯”的一声，我的脑袋和冰箱抱在了一起。我揉了揉脑袋，定睛一看，冰箱上的小纸条赫然写着：“宝贝，今天爸妈不在家，自己在家做早饭。” 纸的末尾还画了一个笑脸，我咧开嘴，心想：不就是弄个早饭吗?有什么大不了的?我抬头一看，上面的笑脸，好像也在鼓励我：加油!你一定行!

我用最快的速度洗漱好，打开冰箱上里面张望，新鲜的西红柿，黄澄澄的鸡蛋，一个个整齐划一的立在那里，这情景让我想起了阅兵仪式，那些士兵们在我眼前，变成了此时我最需要的食材。

我从冰箱里拣出一个鸡蛋，端来一个干净的碗，轻轻地，用蛋壳敲击碗的边缘，“啪”蛋壳裂开了一条缝隙，我用手指甲抠住两边的蛋壳，用力一拨，只见晶莹透明的蛋清和镶嵌在蛋清里的蛋黄顺势一咕噜，全溜进了碗里。

然后，我又把西红柿放在木板上，用刀压住西红柿，让他动弹不得，我又用掌心一按，西红柿的汁液就像火山喷发一样，可最终，还是乖乖投降，被我切成了两半。

我拿锅盛了点水，放在煤气灶上炖了一会儿，又把打好的鸡蛋，西红柿一起扔了进去，我以为完事儿了，心想：好想尝尝我周大厨的手艺，我拿起一本书，坐下等待。

过了一会儿，我才想起这事，我急忙过去，掀起锅盖，却惊异的发现蛋被烧糊了，尝一口，才知道没有放盐……

是的，生活是需要不断的实践地，从这件事中，我知道，无论干什么就像烧菜，不能三心二意，不能一会儿忙忙这，一会忙忙那，要细心，不要丢三落四。

在生活中，我们要成长，要独立，更要反思……

2.自我反思的作文七年级 篇二

一、非负数到有理数

从小学里所学的数 (非负数) 到有理数是一次大的转折, 动摇了学生在小学建立的许多概念和经验, 容易使学生感到困惑和怀疑.由于负数的引入, 带来的绝对值的概念是学生理解的难点.有理数运算中的符号法则, 成了学生最易错的问题.如何让学生把有理数和小学里的算术数统一起来, 是教学中必须解决的问题.笔者认为在教学中应抓住以下几点:

1. 认识引进负数的必要性

小学阶段学生对零上5℃和零下5℃, 运进20吨和运出30吨的理解已很明确了, 这里除了用数字表示外还要用语言来区别相反意义.如何用一个数把它的意义全面表示出来呢?若取一个量的基准为“0”, 并规定其中一种意义的量为正, 与之相反意义的量就为负, 用“+”表示正, “-”表示负.再如, 小学里学过的简易方程, 小学里就会求解, 但有办法求解吗?激发学生的求知欲, 领会到还有算术数不能解决的问题, 而要引进新数, 从而让他们心理上认同引进负数的必要性, 再结合实际, 多举具有相反数意义的事例, 帮助学生加深对符号意义的理解.

2. 重新认识“0”

小学里, 0是最小的数, 0表示没有.这种认识学生已掌握得很牢固.要想改变学生对“0”的记忆已非常困难.“0℃不是没有温度”这个事例很能说明问题, 以此为基础得出0不是最小的有理数也不是表示没有, 在相反数、绝对值、倒数等的教学中突出“0”的特殊性, 重视对非负数、非正数的理解, 以达到学生对“0”的重新认识.

3. 注意数形结合

正确理解数轴概念是理解相反数、绝对值、有理数的大小比较、有理数的运算法则的关键.教学中要运用数轴, 让学生主动参与, 通过具体的模型感知, 逐步抽象出来.在利用数轴得出有理数的运算规律的基础上, 让学生理解有理数的运算分两步:小学里学过算术数的运算, 加上符号法则.要特别注意先定结果的符号, 再定结果的绝对值.

二、数到字母

字母表示数是在小学数的概念基础上更高一层次的抽象, 是数学思维上的一次飞跃.字母是表示数的, 但又不表示一个具体的数, 这正是七年级学生的思维困难之处, 教学中应注意以下几点:

1. 字母表示数的必要性

字母表示数简明扼要地表达数量间的关系, 是对具体数据的抽象和概括, 可以更方便地解决问题.从小学里学过的用字母表示数的知识入手:如等.用一些字母表示数的实例降低学习的难度, 让学生理解用字母表示数的意义和目的, 感知代数的本质.

2. 加深对字母的认识

首先弄清符号“-”的三种作用. (1) 表示运算符号, 如2-5; (2) 表示性质符号, 如-2; (3) 表示一个数的相反数, 如- (-3) ;再弄清字母a表示一个有理数, 字母a可以是一个正数、负数, 也可以是零.这样学生才能真正理解a, -a的意义.

三、算术法到代数法

苏教版七年级第四章一元一次方程教材分为三部分.从问题到解方程, 解一元一次方程, 用方程解应用题, 教材安排非常合理, 有效地分散了难点, 也有利于从小学到初中的过渡.小学解应用题是把某知识量放在特殊位置, 设法通过该量求出未知量, 而中学则要求把未知量与已知量放在同等位置, 寻找各个量之间的相等关系, 通过方程求解.小学算术讲究逆推思维, 强调套类型.中学讲究顺向推展, 灵活运用.学生初学时, 习惯于小学算术的思维定势, 对代数法不适应, 简易方程的应用, 虽然在小学里也学过, 但相对而言, 是零散的、具体的, 而中学则是抽象的, 理论化的, 更科学、更完整.在教学中应重点解决以下问题:

1. 有针对性的进行比较

尊重实际, 要肯定算术解法的合理性.在初学时, 允许学生用算术法或代数法解题, 不急于求成.教学中, 注意比较两者之间的联系和差异, 体会代数法的优越性.例如, 比一个数的2倍小1的数是13, 求这个数.算术解法是列式 (13+1) ÷2.代数解法则是:设这个数为x, 列方程2x-1=13.再请学生说出各自的解题依据, 明显地感到算术方法不方便解题.

2. 重视知识的形成过程

教学中尽可能让学生参与读题、审题、提炼相等关系、列方程、解方程的过程, 通过实践归纳类型, 培养学生独立解题时读题和审题的针对性、准确性, 不断提高解题能力.

3.自我介绍七年级作文 篇三

当来到一个陌生的地方时，我们总少不了要向他人介绍自己，自我介绍是一展示自己的手段。写自我介绍可不能随随便便哦，下面是小编为大家收集的自我介绍七年级作文，希望能够帮助到大家。

自我介绍七年级作文1

大家好!我叫袁明吴，还差一个月我就是九岁的小男孩啦。我的星座是什么呢?哈哈，不知道吧!那我就告诉你：我是最灵活、最聪明的星座——双子座。

我有一双大而明亮的眼睛，一个高高的鼻子和一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出了两颗整齐而洁白的门牙，而且很像兔宝宝的牙，所以照相时只能抿着嘴笑。

出生于初夏的我，拥有口齿伶俐、思考速度快、灵活性高、反应速度快、有孝心等优点。比如说我在书上看到了一则暴笑的故事，我就会连比带划、栩栩如生的讲叙给我的家人听，让他们听了以后，笑的前俯后仰“昊昊，你太有才了，真是咱们家的开心果。”婆婆和爷爷老这么说。弄得我怪不好意思的，小脸会涨的通红的。通常这个时候我就会说：“呀!要吃饭了，我马上搬桌椅，再去盛饭。”然后一溜烟就跑了。

可是人没有十全十美的。比如我爱看电视，玩电脑游戏这类的。沉重的书包还是婆婆和爷爷帮我拎。哎，想起来还真惭愧!我应该懂事起来。我的体育方面很差，尤其是长跑，才跑了一半就筋疲力尽，一点力也使不出来!哎，看来我体育跟不上了!

长大了，我想做建筑设计师。我想建造人们想要的房来给人们带来幸福快乐!

我会把房屋设计得很漂亮，很有特色。有的像城堡，有的像王宫，有的像摩天大厦。有的人喜欢运动，我就给他们设计功能齐全的健身房，有的人喜欢大自然，我就让他们的屋内有碧水蓝，花草树木，有人的喜欢童话般的世界，我就利用彩灯让他们的家如诗如画，如梦境一般。我会用我的智慧给人们带去温暖幸福、舒适美丽的家。为了这个理想，我要努力努力再努力，加油加油再加油的学习!

自我介绍七年级作文2

每个人都有一段自己的经历，这段经历也许是开心的，也许是难忘的，也许是痛苦的……而我，就有一段自己的经历，它使我终身难忘，历历在目，仿佛就发生在昨天。

记得那是在四年级的时候，我们班来了一位实习的数学老师，由于他是刚上任，不知道怎么维持班级纪律，再加上同学们看他很温柔，便更加放肆了，上课的时候，他在上面讲他的，我们在下面玩我们的，几乎没有一个人听他讲课，就这样度过了一节又一节的数学课。不知不觉中，期末考试到了，同学们这才知道复习，但为时已晚，期末考试成绩后，我非常失望，竟然连及格分都没有上，我非常担心又非常害怕，心想妈妈这次一定不会放过我，到家后，我都不敢和妈妈说话，只好偷偷地躲到表姐家住一段时间，等妈妈气消了之后再说。

之后，我就每天在表姐家混吃混喝，转眼间，半个月过去了，有一天早上，表姐把我喊过去，让我回家去看看，总躲在这里也不是办法，我只好乖乖地回去了。到家后，我发现妈妈不在家，而且屋子里还很乱，我就想先把屋子收拾一下吧，说干就干，我开始打扫起来，打扫完后，我累的筋疲力尽，这时，妈妈也回来了，我本来想出去的，可是被妈妈叫住了，她说要和我谈谈。

妈妈找来了一张椅子，让我坐下，然后对我说：“一个人做错了事并不可怕，可怕的是你遇到事情后，逃避责任。”听了这话后，我十分惭愧。从那以后，我每次遇到事都会想办法解决，再也不会去逃避了。

自我介绍七年级作文3

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫--，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。

我是一名非常普通的初中生。我既没有美丽的外表，也没有出色的成绩，但是，我有一颗纯真善良的心和一个令人感到温暖的笑容。

14年前，一名孕妇被推进了手术室，站在孕妇身边的那个男人在女人即将被推进手术室的那一刻，他温柔的笑着，边给女人打气，边让女人要放松。女人被推进了手术室，男人站在手术室门口焦急的等待着，男人一会儿站着，一会儿蹲着，一会儿倚在墙上盯着手术室的门发呆。时间一分一秒的过去了，对于这对夫妻来说这是多么的漫长呀!

两个小时后手术室的门打开了，一个医生和一个护士走了出来，医生对男人说：“恭喜您，先生。是个女儿。”男人听后高心极了，随后，女人被推了出来。女人看着身边的婴儿开心的笑着，脸上写满了幸福。

故事中的这对甜美的夫妻就是我的妈妈和我的爸爸，他们的女儿就是我。

我拥有一头乌黑的短发，一对浓眉毛，一双不大不小的眼睛，一个大鼻子还有一张会吃的大嘴。当然啦，有了一张会吃的大嘴，我的体重也就轻不到哪去!

我特别喜欢唱歌，特别是唱《义勇军进行曲》。因为唱这首歌我是永远不会唱走调的!

我有自己喜欢明星。我喜欢他的帅气，他阳光般的笑容，苗条的身材，绝美的舞姿，美妙的歌喉，更重要的是他刻苦的精神，坚持不懈的毅力。他就是优质偶像：韩庚。

韩庚的那种精神值得我去学习，他是我学习的`榜样。

最后，我希望大家如果有什么对我不满的话，大家可以告诉我。

自我介绍七年级作文4

我认识一个人，我对他再熟悉不过，他长着一双炯炯有神的大眼，睫毛挺长，至于眉毛，就像是画师把颜料涂多了似的。他的鼻子很高，嘴巴上唇是撅起来的，显得很小，嘴巴两旁有两个梨涡，笑时是微微凹陷的小洞，不笑时是微微凸起的小包，还挺有趣。

在我们班，他可是风云人物。别看他平时吊儿郎当的，其实十分严肃。每天中午，他都会在一边班上大摇大摆地晃悠，一边大声地喊道：“别说话!安静!”每到这时，全班鸦雀无声，因为只要有人打扰班级纪律，他便会二话不说把那个人名字写到黑板右下角，脸上一点表情也没有。

他也很爱看书，只要你进来我们班，那个课桌底下垫了一层纸放满了书的便是他的座位。周末你如果去图书馆的话，一定会经常遇到他，他为了看书，可是充了4个图书馆的卡，一看也知道他是个书迷。

他和别的男生都差不多，喜欢装酷耍帅，可他却最受不了女生哭，如果他把哪个女生弄哭了，这时他一定都想钻进地缝里去，在他的世界，绝不允许自己欺负女生。

如果说起他的缺点的话，最令人记忆深刻的应该是他的粗心大意。有一次他借一个同学的书，后来下午发现书不在他那儿，以为是他不小心把书弄丢了，结果当他忐忑不安地向那位同学说明经过时，才发现自己压根都忘记了拿书。

他这个男生，爱开玩笑，还要面子，有多动症，他这个人就和他名字一样，莫凡，不甘平凡。

你想认识他吗?来找我吧，因为我就是他。

自我介绍七年级作文5

我们每个人活在世界上，都是独一无二的，同样也是最珍贵的。生命的意义不在于长短，而在于内涵。

我，天生就热爱音乐，追求音乐。不为什么，只为音乐已占据了我生命的一部分。我没有能力让我自己能够学更多的乐器，但我有属于我自己的一只竖笛，我也很高兴。时不时吹起歌来，即使别人嘲笑，也要坚持把那歌吹完。做人不能不负责任，既然开了头，为什么不结个尾呢？我还喜欢抄歌词，目前为止，我已经抄了5本歌词，有厚的也有薄的。妈妈经常问我，‘你抄歌词又不唱！’，我没有回答。但妈妈没有阻止我，爸爸妈妈就让我这样练字，但我有我的原因。我爱音乐，甚至不能用语言表达。听见的旋律是美妙的，但听不见的旋律更美妙。

我是那种经常在夜晚一个人躲在角落里，偷偷抱着自己哭，然后第二天依旧嘻嘻哈哈的，假装那些伤痛都不曾存在过。我，喜欢就争取，得到就珍惜，失去就忘记的人。

下面是我自创的诗歌：

没有人会是十全十美，没有人会有超能力。

每个人都有长处和短处，每个人都是平等的。

我，很普通，开心了就毫不顾忌地笑，伤心了就撕心裂肺地哭。

不喜欢做太多的伪装，但难过会独自躲在被窝里哭泣和听伤心的歌。

我，讨厌别人在背后指手画脚，说三道四，讲些有的没得废话一大堆，自己也讨厌做这样的人。

我，朱嘉泳，只是一个普普通通的人，不出众，也不起眼。

但，我做我自己，做好属于我的本分。

4.七年级英语自我介绍作文 篇四

hello! my name is zhang meng. i am a chinese girl. i am twelve years old. i like english, but i don t like math. i like vegetabies and i eat lots of healthy food. i also like apple and ice cream. oh, i have a great sports collection. i have two ping-pong balls,four ping-pong bats,three soccer balls,six volleyballs and eight basketballs.i play sports every day!

5.写自我介绍七年级作文700字 篇五

至于鄙人名字的由来和含义呢，其实是这样的，我妈告诉我，我之所以叫丁菲是因为她当时不知道该给我取啥名，后来听了我舅妈的意见，当时有一名很流行的歌手名王菲，就随意给我取了一个名字叫丁菲。其实我一直不太满意这个名字，因为我总感觉这名字取得是不是太随意了点，在我们家族中，只有我跟我堂姐的名字是两个字，其他十个人的名字都是三个字。我的生日是20xx年12月24日，我妈预产期是20xx年的，后来不知为什么羊水破了又提前出来了，当时送去医院又遇到一个实习医生，后来说快不行了，到几小时后才剖腹产出来，可以说我的命很硬了，我出生那天是在晚上十二点多，当时打电话给我外婆，那天晚上下了很大的雪，我外婆和我舅舅等人从江南坐船划到安庆来，而奶奶知道我妈生了个女儿后，内心犹如“雪上加霜”，回家的路都不认识了。

在我二三岁时，有一次我妈突然要开会，说是会议很重要，不能不到。我爸正巧又去跟他的朋友一起旅游去了，就把我交给了最不喜欢我、最靠不住的奶奶，我奶奶在洗碗，而我就在一旁呆若木鸡地看着，然后我奶奶把盆里的水倒掉时，正好把我给碰到，然后我的头就撞在热乎乎的铁锅上，现在起来，都不得不跟我奶奶说一句，“你可长点心吧!”说到这儿，我又不得不埋怨一下，我爷爷奶奶共生了三个儿子，我爸老大，而我二叔的孩子比我还大，是个女孩，我小叔的孩子是一个男孩。我还有个弟弟。我家所有的亲戚应该都知道，我爷爷奶奶最喜欢小叔的儿子，因为他是我们家第一个出生的男孩，第二喜欢我二叔家的姐姐，因为她是老大，第三喜欢我弟，因为他是男孩，至于我，是他们最讨厌的那个，每次说到这，我妈就会让我别胡说，应该说第四喜欢我，每次我们所有人一起吃饭，爷爷奶奶就总是会让他们几个孩子吃菜，而我嘛，每次都单独坐在小椅子上，因为人太多，桌子太小，坐不下，然后他们都坐在桌上，我就自己坐在门外，不得不说，你们都坐桌子上吃饭，让我坐门外，真的很像看门狗，而我妈妈还时不时弄点菜给我，你们的良心真的过的去吗?现在想想这些，真的觉得怪可怜的，虽然现在也是这样。

6.七年级作文：第一次月考的反思 篇六

发了卷子后，我好好反思了上面的错题。

语文大多错再阅读理解，比如卷子上的第三题，课内阅读一共十一分，我只得三分，倒数第二题的阅读，十八分、我也只得三分。因为我每次想答案时明明已经接近对了，可是又不确定，就往后多写了点，没想到‘’偷鸡不成蚀把米’’，一分没得到。哎!到头来、看到别人的加分答案和我当时想的差不多，都要惭愧死。而且就差一分我就能及格。

第二个阅读的最后一题，我实在是不会写，只有蒙咧，蒙都能蒙一分，神马情况?!

以后做这种题要相信自己的第一感，在上面做一点小改正就行了，免得铸成上面的错误。

数学主要是过程公式和最后一题扣分重，有的应用题知道怎么做，可光写答案分并不多，还要把主要的过程和公式写上去才得满分。

最后一题是一道行程问题，里面就包含了时间，路程，速度，还有相遇和追及问题，在这只中也会有许多公式和原理，然后产生很多数据，然后我就会被这些东西搞得稀里糊涂，然后就扣分咯。

英语就是错在听力部分。笔试部分单词发音和音素上。听力就是错在没听清楚发音，所以就扣分比较多，而且有的单词我都不认识。笔试部分第二题就错在这上面乐，把发音不同的单词写出来，有两组中有单词不认识，没想到还蒙对一组，上天保佑啊!

第三题也差不多，他给你一个单词,让你写出两个与这个元音音素相同的单词，我想了半天，谁叫我词汇量不大呢?就把发音相同的单词写上去咯，没想到班上也没几个对得多的，我开玩笑地说了句‘‘我们又不是‘词海’!

7.七年级的英语自我介绍 篇七

My name is Li Lei.My English name is Tom.I’m a Chinese boy.I’m eleven years old.I am tall and fat.I like playing football.

My home is at 23 Tianjin Road.My home telephone number is 5237829.I am in No.5 Primary School.I’m in Class 4,Grade 6.I’m in Row 3.I like dogs.I have a white dog.Its name is Carl.Mr.Wang is my English teacher.I like English very much.

8.七年级自我介绍 篇八

“每一个人都不一样，希望大家自由发言，让我们互相了解，这节班会课，就让大家自我介绍。”一打上课铃老师就明确了本节课的内容。自我介绍，我可有话说。心想：不过我不愿第一个说，女孩子吗，多少有点矜持吧！过了一小会，还是静悄悄的，似乎一根绣花针掉在地下也能听得见。老师终于等不及了点了几位同学的名字，可他们都说没想好。祝磊举了手叽哩咕噜说了半天我们也没听懂。最后，经过多次心灵大战，我举手了。老师毫不犹豫的选了我。

我站起来了，装了装胆说：“我叫陈千，我是一个十分开朗，活泼，阳光的女生。我呢有两大爱好：一是说废话，二是喜欢表演。我也不知是不是我妈怀我时电视看多了的缘故，我那么喜欢爱表演。”我停了一会，老师说：“再接着说。”我说：“我学习十分讲究劳逸结合，每天做完作业我都要打开电视看上那么一会，毕业考前一天我书碰都没碰，看电视去了。结果还不赖。”我向大家分享我的学习心得。老师点了点头说：“嗯，分享了学习方式”。

我清了清嗓子大声说：“我特别喜欢吃”。可话一出口引起全班爆笑，我是丈二和尚——莫不着头脑，疑惑的望着大家，这是老师帮我解围说：“爱吃是小孩的天性。”我接着说：“打小我就爱吃火腿肠，妈妈每次买了防止我贪吃，一般都收藏起来，可我却像装了定位系统一样马上就找到不留一丝痕迹。”说完，我摇了摇头对老师说没了就坐下来。这是老师表扬我说得好，我的尾巴都快到天上了。

9.七年级自我介绍 篇九

大家好，我叫xxx，来自xx小学，有句话说，上辈子的500次回眸换得今生的一次擦肩而过，今天能和在座的各位相聚真是一种缘分，心情也就特别激动，所以我真心希望在我们和x老师的.共同努力下，初一x班能因我们而骄傲，我们更因初一x班而自豪!生活中，我开朗，热情幽默，打游戏、上网聊天、养宠物、偶尔打打羽毛球，笑容满面的我总是能给身边的人带来喜悦，我最大的快乐就是周围的人因为我而变的快乐，因此我希望能把快乐传递给你们每一个人，希望我能和你们每一位都能成为朋友，谢谢!

10.自我反思的作文七年级 篇十

活动目标

1．了解一些探险活动应掌握的科学知识、生存知识和基本技能。

2．熟悉一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究，敢于实践的精神及不怕困难、不怕挫折、勇敢、坚毅的品质。3．多角度正确认识探险活动。

4．提高口语交际能力和写作能力。活动重点

1．讲故事“我知道的探险家”。2．讨论“探险活动面面观”。3．写作“探险活动之我见”。

课时安排：三课时（可利用课外活动时间补充）课前准备

教师：1．设计活动计划。2．组织语文课外活动组开会讨论计划、安排任务。学生： 1．制作、张贴活动海报，向全体学生传达活动计划。（语文课外活动组参与）。

2．选定故事会和讨论会的主持人并写好串词（语文课外活动组参与）

3．邀请教师、学生评委5名，并制定评比细则（语文课外活动组参与）。4．搜集并整理古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、录像资料、与探险活动有关的知识（地理、气象、人文、发展等）（全体学生参与）。活动过程

共分三大阶段。

第一阶段──准备 共两周。

1．教师组织语文课外活动组开会，宣读活动计划，语文活动组讨论、修订计划、安排分工。时间为一天。

2．语文活动组开始海报的绘制、张贴，并把活动计划传达给全体学生。故事会和讨论会的主持人准备串词，评委制定评比内容及评比细则。时间为三天。

3．全体学生准备（可以由小组长负责督促、检查、落实）。时间为10天。第二阶段──实施 共三课时，分段进行，可以利用课外活动时间补充。1．“我知道的探险家”故事会。这个活动有两个环节。a．讲故事

讲故事人员由两部分组成，一部分是各组选出的代表，另一部分是由抽签决定的讲故事人员，分组计分。

b．人类探险活动资料展示

这个活动共计两课时，可以连堂进行。如果教室设备较差，也可以移到多媒体活动室举行。讲故事当中可以当场演示自己准备好的图片、录像、光盘等资料，故事会后将每人准备的资料摆在桌面上，全体同学可以轮流翻阅，声像资料可以当场演示，最后由评委收集资料于活动后评比（也可以每组加派1人投票计分）。2．“探险活动面面观”讨论会。此活动设计为一课时，在学生已经了解一些探险知识的基础上，谈出自己对探险活动的认识，取“面面观”意在启发学生从不同侧面、不同角度认识探险，既可以谈探险活动对人类探索未知世界、迈向全新领域的正面引导作用，也可以谈探险活动对自然环境破坏带来的负面影响，还可以对人类探险活动的未来加以想像。以讨论会的形式，旨在锻炼学生的口头表达能力，便于学生发言，长短皆可，互为补充，争取让尽可能多的学生发言。这也为下一步写作文打下基础，使学生不至于无话可说。

讨论会后，每人就这次活动写一篇文章“探险活动之我见”，字数不限，本文来自: 放放假()详细出处参考：要求能就探险活动鲜明地阐述自己的看法，有条理地写出依据。第三阶段──总结

1.公布评比结果（由语文课外活动组负责）

故事会：“讲故事明星奖”“最感人情节奖”“声情并茂奖”“勇于表现奖”“团体协作奖”等。

资料展示：“图文并茂奖”“最佳设计奖”“最珍贵资料奖”“最丰富资料奖”“创意奖”“声像结合资料奖”“团结协作集体奖”“熟练掌握多媒体技术奖”等。讨论会：“观点鲜明奖”“材料丰富奖”“表达流畅奖”“声音洪亮奖”“最佳形体语言奖”“积极参与奖”等。

写作：“结构清晰奖”“内容充实奖”“语言流畅奖”“书写漂亮奖”“见解深刻奖”等。

活动总结千万不能忽视，因为学生对活动倾注了极大的热情，投入了很大的精力，尤为可贵的是在搜集、查找、筛选资料的过程中提高了分析、运用材料的能力，提高了探究的兴趣，培养了合作的意识。所有这些，学生都期望被发现、被肯定，所以，活动总结就是对学生的肯定、鼓励，这对学生日后学会独立学习、探究学习、合作学习是有很大帮助的。奖项的设立可以灵活掌握，每个奖项的获奖人可以不止一个，目的是肯定学生、激励学生，使学生感受到成功的喜悦。教师不仅要关注到那些“精英们”，也要关注那些平日内向、不善交际、独立学习有困难的学生，设立“积极参与奖”的目的就在于此。还可以追加一些综合性奖项，如“优秀组织奖”“奉献奖”“进步奖”“团结奖”等。2．个人总结

自己在活动中所表现的态度。自己在活动中参与的程度。自己在活动中的收获与提高。3．教师总结。

可以从以下两方面入手： a．活动收获

对探险活动有了正确、全面的认识。

提高了查找资料、筛选资料、处理资料、运用资料的能力。提高了语言交际能力、写作能力。

学会了辩证地、多元化地看问题的方法。培养了团结协作的精神。

11.600字反思七年级语文作文 篇十一

光阴似箭，日月如梭，世间过得真快啊!转眼间一个月的时间就过去了，在这个月中我学到了什么?我的成绩怎么样了?

当考试卷发下来的时候，我看见试卷上醒目的分数，虽然是92分，但是仔细看试卷就能看出来，我十分的不认真连题目容易的都会做错，还有的题目我虽然不会做，但是在平时我却遇到了，这样的都错了，实在是不应该啊!

联想起来，题目做错这可是平时学习不认真，做作业马虎，不把它当作一回事积累不好，造成的。细细想来，在这个月中，我也并不是一无所获，我也积累到了许多有用的知识。对那些古诗词背的非常的熟练，但是对那些诗词的翻译不是非常的灵活。我觉的这次的作文我写的非常的不如意，我这是我平时的习惯不好，不爱看作文书对课文中的短文也不留意通过这次的考试，我想我就以这次的成绩为标准，下次争取考的更好。