大班体育玩绳教案

大班体育玩绳教案（共10篇）

1.大班体育玩绳教案 篇一

《大班体育教案《玩绳》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案《玩绳》含反思！

活动目标：

1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。

活动准备：

绳子人手一根

活动过程：

1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动

2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，(教案出自：快思:教案网)提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。

(1)套和跳的玩法

(2)走和平衡的玩法

3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教

教学反思：

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发现的乐趣。

大班体育教案《玩绳》含反思这篇文章共1497字。

2.大班体育玩绳教案 篇二

设计意图

跳绳是孩子常玩的游戏之一，也是孩子锻炼身体的良好方法，户外活动中孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，总之跳绳的玩法多种多样。于是设计了《花样玩绳》活动，旨在让幼儿在原有跳绳的基础上，引导幼儿探索不同的跳绳方法，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的身体动作。启发幼儿大胆想象，探索不同的跳绳方法，掌握跳绳的基本技巧。发展幼儿的想象、合作、创新能力。

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

4、训练幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

幼儿跳绳每人一根，各种玩具，音乐带。

活动重点难点：

活动重点：

用不同的方法练习跳绳。

活动难点：

幼儿合作玩绳。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。(.来源快思老师教案网)适时，教师给予提示。幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

7、教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

放松活动：

小朋友们刚才想出了各种玩绳的好方法并一起玩了绳子做了游戏，小朋友们一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。(和幼儿做一些放松动作)

结束活动：

教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，对幼儿的表现进行讲评。然后带领回活动室，结束。

活动延伸：

请幼儿可以用身体来学绳子变一变。

如：孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个幼儿合作变成各种形状等。

教学反思：

跳绳是一项积极的、健康的、有趣的户外活动，它可以锻炼身体，增强体质，我们尝试着各种不同的玩绳方法，所以幼儿非常喜欢这一活动，并体验到了成功感和进步的愉悦感。在活动中，女孩子相对男孩子更富有想象，有些男孩子在活动中略显笨拙，针对这种情况，我们分析相关原因，及时调整正确策略，引导幼儿主动的练习与探索。

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

体育活动游戏化，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活 动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的 良好品质。

3.大班体育教案 篇三

活动目标

1、能听口令迅速变换队形，学习螺旋走。

2、学习在行动中注意周围同伴，保持合适位置。

3、萌发热爱祖国的情感，并努力以自己的行动为给祖国添光彩。活动准备

1、看过国庆解放军队列检阅表演的录像。

2、螺旋走图示1幅，小红花若干。

3、预先布置好活动场地。活动过程

1、队形练习。

队形练习：大圆→小圆→开花走→切段分队走→大圆。

教师：刚才，小朋友都走得很好。不过，为了开庆祝会，我们还要学习一种新队形，请小朋友看图示。

2、利用图示，让幼儿观察、讨论螺旋形的走法。

教师通过提问帮助幼儿理解图示，让幼儿说说图示像什么。提醒幼儿注意走时要控制距离，排头幼儿要找准位置。幼儿练习，教师指导并帮助幼儿完成队形。表扬幼儿，并重复练习数次，最后形成大圆。

3、综合区域游戏“民族大联欢”。

教师：让我们一起出发，去参加国庆庆祝会吧！

具体线路：过小河（跳纸板）、过小山（走平衡）、爬过草地（垫子）、骑马（纸棒）、到达终点（拿一朵小红花）。游戏重复进行数次。

4、放松舞蹈《我爱北京天安门》。

教师：我们地起来跳个舞庆祝祖国生日吧！师幼边唱边跳舞，放松身体。

取地图

活动目标

1、练习起踵走，能掌握起踵走的动作要领。

2、保持身体平衡，在规定的区域行走时能保持起踵。

3、提高对身体与情绪、情感的自我控制能力。活动准备

1、铁丝网、地雷、独木桥，场地四周藏有一些事先绘制的地图。

2、录制有飞机、枪炮声和紧张气氛的背景音乐磁带，录音机。活动过程

1、学习解放军叔叔操练，做好身体和心理上的准备。

2、幼儿练习起踵走，并进行游戏。

（1）教师组织幼儿讨论怎样才能不被敌人发现穿过封锁区取到地图。（2）掌握动作要领。

（3）改变目标方向，反复游戏数遍。

规则：起踵走向规定目标，提醒幼儿不仅脚下要轻，而且嘴巴也不能发出声音，坚持把动作做准确。（4）幼儿分四组进行游戏。

3、发出总攻消灭敌人。

（1）在音乐的伴奏下，幼儿走过独木桥、钻过铁丝网、越过雷区进入“敌人阵地”，快速奔跑、呐喊、拍掌，欢呼胜利。

4、放松、整理活动。

师幼一起跳秧歌舞，庆祝胜利。

看谁跳得高

活动目标：

1、学习助跑跨跳越过35~40厘米高的障碍物，提高跳跃能力，2、跨越障碍物时，能尝试调整起跳点，用力登地跃起：逐步掌握助跑跨跳的基本动作。

3、积极参与活动，努力克服困难。活动准备：

1、人手1只直径为35~40厘米的圈，子母扣为幼儿人数的一半。

2、预先布置好区域活动场地。活动过程：

1、幼儿自由玩圈，交流不同的玩法。

教师：今天我们来玩圈，看谁玩的花样多，玩得好。

幼儿独自或自由玩圈。教师观察，鼓励并帮助幼儿。

集中幼儿，让玩法新颖的幼儿展示活动，大家跟着学一学。

再次自由玩圈。

2、学习助跑跨跳，越过架起的圈。

教师出示两个绑在一起架起的圈提出问题：知道怎么玩着两个架起的圈吗？谁来试试？

请1~2名幼儿尝试跨跳架起的圈。师幼共同讨论动作要领：助跑，找准起跳点，用力蹬地跳起，一只脚先落地；并说口诀“跑跑跑——跳”。

幼儿分组用字母扣将圈两两绑在一起，并把圈摆成一条直线，练习组跑跨跳，教师观察，重点指导幼儿在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起来的动作。

教师请幼儿师范，指导幼儿观察同伴在助跑起跳前能找准起跳点，用力蹬地跃起的基本动作。

幼儿再次联系。

3、自选区域活动。

跨跳圈：助跑跨跳过一个圈或连续跳过间隔架起的两个三个圈。

小鲤鱼跳龙门：将一根皮筋拉起约40厘米高，让幼儿练习跳跨。

小马过土坎：助跑跨跳过平行拉起的离地40厘米高、宽20厘米的皮筋。

4、放松游戏“占圈”。

地上分散放置少于幼儿人数2个的圈，幼儿随音乐在场地自由动作，当音乐停止时，快速站到一个圈内，没有占到圈的幼儿到边上休息。游戏重复进行，每次未占到圈的幼儿替换在两边休息的同伴。

教师评价、小结游戏，结束活动。

运粮忙

活动目标：

1、练习负重完成平衡、钻爬及跑的动作。

2、感知负重运输的游戏的方式，并能将重物调整到合适的位置进行运动。

3、体会秋收的欢乐和劳动的喜悦，体验粮食的来之不易。活动准备：

1、每人一个布袋，沙包、垫子若干，平衡木、垫子、皮筋2根。

2、预先布置好场地。

3、音乐磁带、录音机。活动过程：

1、听音乐《金蛇狂舞》，进行韵律活动。

教师：今天农民伯伯种的粮食已经成熟了，他们好开心啊！我们和他们一起来跳个欢乐舞吧！听音乐跳欢乐舞。

2、游戏“运粮食”

（1）教师讲解游戏的玩法和要求：先将粮食放在自己的布袋里，将口扎好；把布袋背在肩上，走田埂（平衡木）后，钻过山洞（皮筋），爬过草地（垫子），再跑过小树林（曲线跑），把粮食送到仓库。（2）幼儿自主尝试游戏。

（3）请部分幼儿示范各种运粮食过障碍的方法。（4）幼儿再次练习。

（5）师幼评价并小结各种方法。（6）竞赛“比比谁最快”。

竞赛分两轮：第一轮路线为运粮食走田埂，钻过山洞。

第二轮路线为运粮食爬过草地，再跑过小树林。

3、跳丰收舞。

教师播放轻音乐，带领幼儿拉伸四肢。

救护员

活动目标：

1、尝试两人前后合作抬物，协同走过平衡木，发展平衡和协调能力。

2、能够协调合作双方的移动速度，保持同节奏的步伐行进。

3、感受竞赛胜利的喜悦。活动准备：

平衡木、大纸盒、纸棒。活动过程：

1、棒操。

2、练习走平衡。

3、游戏“抬担架”。——介绍游戏玩法。——幼儿自由找同伴游戏。

——提醒幼儿要保持平衡，速度、步伐一致走到终点。

4、游戏“救护忙”。

——请救护员去试一试，怎样运药品盒能够有快又稳。——幼儿结伴尝试：将纸盒放在两人抬的两根纸棒上走平衡木。——小组竞赛。

5、结束活动。

长龙跑 活动目标

1、初步掌握“长龙跑”的游戏方法，练习听信号走跑，发展动作的奶灵敏性。

2、在游戏中能根据信号变化，及时调整动作与队形，提高反应能力。

3、体验合作游戏的乐趣。活动准备

1、软质场地，在场地上画好大圆。

2、龙头饰6个。活动过程

1、准备活动。

◆重点部位热身运动：转动手腕、转动脚腕、活动颈部、转动躯干、跳跃。◆游戏“老鹰捉小鸡”。

2、分队“长龙跑”。

◆老师介绍游戏玩法：每组的小排头当“龙头”，排尾当“龙尾”。当教师说“长龙跑”时，排头带领全组幼儿在场地上跑动；当教师说“长龙停”时，全体停下。

◆排头幼儿带头饰，听教师口令玩分队“长龙跑”。◆集体讨论：如何才能使“长龙”不断开？

3、合队“长龙跑”。

◆教师介绍游戏玩法：当教师发出“两隐长龙跑”口令时，两组幼儿相连接，变成一组跑。请一、三、五小组听口令后接在二、四、六小组后面，交换游戏。

◆教师发出“大长龙跑”口令时，全班呈一队跑；可按小组顺序边接，也可各小组自行边接。

◆幼儿练习，教师提醒幼儿注意找空地跑，保持距离不碰撞。◆及时肯定反应速度、长龙不断的小组。

4、圈队“长龙跑”。

◆教师介绍游戏玩法：幼儿围成一圈走跑，笪发出“向后跑”口令时，幼儿迅速转身改变方向，龙尾变成龙头，带领大家跑。

◆引导幼儿在圆圈上练习听口令正向、反向跑。

5、放松活动 ◆调整呼吸。

◆回顾各种“长龙跑”玩法。

学跳绳

活动目标

1、初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增强下肢弹跳力。

2、通过观察以及模仿练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。

3、能树立信心，克服困难、坚持练习。活动准备：

每人1根跳绳 活动过程：

1、准备活动。——运动模仿操。——自由玩绳。

2、学跳绳。

——幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师观察指导。

——幼儿集中，老师请个别会跳绳的幼儿示范跳绳动作，引导幼儿观察、讨论。——小姐动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。——徒手练习跳绳。

——拿绳练习：请幼儿双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。

3、调节运动，展示学习。——请能连续跳5个的幼儿进行展示。

——老师展示多种跳绳方法：跳快绳、双人跳、花样跳绳等，进一步激发幼儿对跳绳的兴趣。

4、放松活动。

障碍我不怕

活动目标：

1．助跑跨跳越过不同高度、厚度的纸盒，发展弹跳力。

2．体验成功的喜悦，勇于挑战自我、战胜困难。活动准备:

大小不一的纸盒若干，数量多于幼儿人数。活动过程：

1．老鹰捉小鸡。

（1）教师带领幼儿学老鹰转动手腕、脚腕、体转、腹背、跳跃运动。

（2）幼儿自由分组，玩“老鹰捉小鸡”游戏。

2．跳纸盒活动。

（1）教师交代玩纸盒的要求，共同回顾助跑跨跳动作要领：快跑、用力蹬地、跳起。

（2）幼儿用纸盒分散自由练习。教师引导幼儿找空地方玩，助跑线路不与别人的线路交叉。对能力强的孩子，引导他们把盒子竖起来，增加高度。

（3）集中幼儿，共同交流跳法和体会。

（4）幼儿再次分散跳纸盒。教师观察幼儿，引导他们根据自己的不同水平，跳平铺或叠加起来的盒子。

3．展示自我。

（1）跳过一只纸盒。

鼓励全体幼儿，自告奋勇，在全班面前跳过一只纸盒。大家掌声鼓励。

（2）跳过两只叠加的纸盒。

自告奋勇，在全班面前跳过两叠加的纸盒。大家掌声鼓励。

（3）互相拍拍腿，放松结束活动。活动建议：

1．在活动结束部分，可让幼儿将盒子随意排成曲线，练习绕过障碍跑。

2．可在活动前，结合美术活动，教师和幼儿共同制作多种形体的盒子，如长方体、正方体、圆柱体等。活动结束部分可结合教学活动，组织幼儿将同一形体的例子归类。

金鸡独立

活动目标：

1、学习在不同高度的物体上进行单脚站立。

2、通过有趣的游戏活动，培养幼儿的耐力。

3、能积极愉快的参与游戏活动。活动准备：

轻音乐，场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版（替代懒惰虫家问前的台阶）、高低不一的椅子（替代树桩）、高跷(替代石块)、懒惰虫的家。活动过程：

一、引出课题，激发兴趣。模仿动作，活动身体。

(1)小公鸡们，天亮了，我们该去叫人们起床拉！喔„„

(2)瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧！小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）→小公鸡喝水（腰部运动）→整理羽毛（体侧运动）→捉地上、庄稼上的虫子（跳跃运动）→休息（放松运动）。

2、学习单脚站立。(1)自由探索，分散联系。

我们小公鸡的本领可真大，不仅会叫人早早起，而且还有单脚站立的本领呢！哪知小公鸡会单脚战立?(2)展示交流，集体练习。

真不错,那现在我来做裁判，请几只小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长?（大家一起数数）

增加难度，按大公鸡的示范动作练习：两手叉腰，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲成90度，膝关节靠拢。

3、游戏：小公鸡和懒惰虫。

（1）小公鸡们本领学得可真好，真是一群勤劳的小公鸡，可树林里住着的一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，这不它现在还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？

（2）请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前的台阶上，站在台阶上进行单脚站立。（教师讲述游戏路线，由小朋友扮演懒惰虫）

（3）请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒惰虫。

（4）请小公鸡站在懒惰虫家门前的石块上试试唤醒懒惰虫。懒惰虫可真懒惰，无论我们小公鸡怎么叫它，它都不肯醒来，那我们现在站在它家门前的石块上，大声地把它唤醒，看行不行。

5、游戏结束。

哇，懒惰虫终于被我们小公鸡给叫醒了，真开心呀，那我们一起来跳个舞吧!

小火箭

活动目标：

1、练习肩上挥臂投掷，发挥手臂力量。

2、根据目标物的位置，改善投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼协调能力。

3、根据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成游戏任务。活动准备：

1、沙包、纸球等若干，长绳4根，钻爬地笼2个，平衡桥2个。

2、场地四周悬挂有高低不同的圈和气球。活动过程：

1、游戏“火箭起飞”。

（1）幼儿成一路纵队进场，听口令进行走跑练习。

（2）教师介绍玩法：听到发射员发出“准备发射”的口令后，全体幼儿双手轮流挥臂，左轮几下，右轮几下，听到“发射”时，就立即跳起，看谁跳得高。

（3）幼儿活动数次。

2、游戏“火箭飞得远”。

（1）讨论：怎样才能让火箭飞得远？教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。

（2）教师引导幼儿投掷火箭。

3、游戏“火箭飞得准”。

（1）教师：小火箭飞得很远，现在，它想进入轨道。请大家试一试怎样才能飞得准。

（2）幼儿尝试将“火箭”投入对面3——4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。

（3）师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量，把“火箭”投入圈内。

（4）再次进行投掷入圈的活动，教师提醒幼儿站在投掷线处，对准目标，力量适度的投掷。

4、循环游戏“火箭游太空”。幼儿自选“火箭”材料进行游戏。

5、放松活动。

互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地，结束游戏。

跳房子

活动目标：

1、练习单脚连续行进跳，学习单脚行进踢物。

2、利用脚的不同部位踢物，能控制踢的力度和方向。

3、努力控制自己，遵守自己制定的规则。活动准备：

1、场地上布置房子图；

2、小碟片、小椅子4把、小红旗、地上贴有标识方向的箭头标识。活动过程：

1、听音乐做热身操，重点活动腿部和脚裸。

2、出示小碟片，引导幼儿学习单脚行进踢物。

引导幼儿单脚踢小碟片。

幼儿自由练习。提醒幼儿踢累了换一条腿练习。

3、幼儿尝试跳不同的房子图。

幼儿自选房子图练习。将小碟片放在房子格内，依次一格一格向房顶踢去。

与幼儿共同制定规则。

幼儿练习。

4、比赛“跳房子”。

成双成对

活动目标：

1、练习追逐跑，提高身体的灵活性。

2、能遵守游戏规则，积极参与游戏。

3、激发勇敢、乐意帮助同伴的品质。活动准备：

音乐磁带、录音机 活动过程：

1、快速结队。

随音乐在圆圈内四散走，当音乐停止时，幼儿按照老师伸出的手指数目快速去找其他幼儿结队。

2、学习游戏“成双成对”。

介绍游戏玩法；

请部分幼儿师范游戏。

3、幼儿集体参与游戏，提醒幼儿奔跑时避免互相碰撞。

4、放松游戏“我们都是木头人”。

夹包跳

教学目标：

1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。2.培养幼儿初步的竞争意识。教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等 教学过程：

一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习近平衡、爬、传、走、投等动作。

第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1.教师示范动作。

2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

3.幼儿示范，共同评价，讨论。

4.分散练习，个别指导。

5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

三、小组接力竞争游戏：运果子。

1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

2.幼儿游戏，注意游戏的规则。

3.小结游戏。

四、结束，做放松活动。

打门球

活动目标：

1．打门球，发展手臂控制能力及目测能力。2．学习合理调控自己与球门的距离。3．能够遵守游戏规则。活动准备：

1．棒（可以用挂历纸搓紧，长度与幼儿手臂相当，击球部分可以用果奶瓶系插在球棒的一端），球（为纸球、塑料球，大小如拳头）。大型积木多块（用于搭球门）。

2．备好场地、录音机、磁带。活动过程：

1．棒操，利用球棒练习钻、跳。

（1）做球棒操。教师自编，可以参照棍棒操。随着音乐做上肢-下蹲-体转-体侧-腹背-整理等运动。

（2）小组集体循环游戏，利用球棒搭山洞依次钻过，再利用球棒筑篱笆，依次跳过。2．练打门球。

（1）示范直线击球。幼儿在直线后站一横拍，教师示范直线击球：将球放在地面，两手持棒的一端，另外一端放在球前，看准后摆臂、用力击球。（2）幼儿四散练习击球。鼓励幼儿摆臂，用力击球。（3）集中幼儿交流击球体会。帮助有困难的幼儿查找原因。（4）幼儿四散练习击球。

（5）比赛，看谁击球远。分组比赛，一组幼儿比赛时候，其他幼儿做裁判。（6）击球进门。请幼儿两人一组，自己搭门洞，击球进门。教师引导幼儿根据自己的水平合理调控自己与球门的距离（2-4米为适宜）、调整球门的大小。

杂技运动员

活动目标

1.能在平衡木上听信号变换动作进行活动。

2.能集中注意力，控制身体完成动作。

3.在遇到困难时能坚持做好动作，努力调控自己的情绪。

活动准备

1．鼓、锣各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花桩，平衡木若干，小雪碧瓶连 成的小竹排。

2．音乐磁带健康歌，录音机。

活动过程

1动物模仿操

◆师幼共同做动物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小马（体转）、大 象（腹背）、袋鼠（跳跃）、小蝴蝶（整理）。2.练习走平衡。

◆教师创设情景：今天，我们小小杂技运动员要出去演出。演出前让我们 先来练练本领吧！

◆认识各种平衡器材：梅花桩、平衡木、小竹排。

◆鼓励幼儿每种器材都走一遍

◆幼儿练习，教师注意保护，及时表扬勇敢、不怕困难的幼儿。提示幼儿 在走不同的平衡器材时可以用手臂来控制平衡。3.杂技表演：听信号变换动作走平衡。◆教师：我们的杂技团要表演啦！

◆播放舒缓的音乐，让幼儿分组走平衡。当听到鼓声时就停下来，摆一个身体造型（音乐声可以放小）；当音乐再响时，幼儿继续走，听到锣响时再自创一个身体造型。如此反复进行。（将三种平衡器材摆放成连贯行走的路线形式，让幼儿鱼贯行走）教师注意控制幼儿的前后距离。

◆练习一次后，让幼儿相互讨论玩法，或请走得好的幼儿介绍经验。重复游戏数次。

◆表扬动作稳、不着急、完成得好的幼儿。4，播放《健康歌》，师幼跳舞放松身体 ◆幼儿和教师欢快地跳舞，庆祝演出成功。

小小军乐队

活动目标：

1、学习左右分队、并对走，提高在集体队形练习中的协同能力。

2、尝试看图标记，练习到固定点左右转弯改变方向走；能调节步伐，保持队形完整。

3、在模仿军乐队走的活动中，体验集体走步的乐趣。活动准备：

1、观看有关军乐队演出的录像，了解军乐队的一些情况。

2、进行曲音乐磁带、录音机、指挥棒。

3、左右分队、并队走的队形图标，地面标记点，场地上画平行线两条。

4、垫子6块，60厘米高的皮筋1条，平衡木4块，椅子6把，沙包、贴画

若干。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣，复习队列队形。

——进行曲响起，师幼模仿各种乐器的演奏动作自由进场，四散站开。——看教师手势或听哨音，幼儿迅速站成不同队形，如六纵队、两横队等。

2、学习左右分队、并对走。——出示左右分队、并队走的图示，引导幼儿观察地面上贴的左右分队、并队走的标记点，共同讨论、了解走步路线。

——一组幼儿尝试练习，其余幼儿观摩、评价。（左右并队走的要点：左右分队转弯走的幼儿必须走到同一个固定地点后才能向左或向右分队走；向左向右的连个分队也必须走至另一端固定地点后才能并对走成原对形。）

——全班练习左右分队、并队走，教师个别指导、提示幼儿区分左右方向，注意在固定地点分队、并队。

——“小小军乐队”。听进行曲音乐，幼儿穿插练习已经学过的队列，重点练习左右分队、并队走。教师鼓励幼儿节奏稳定，精神饱满地走步，提醒幼儿控制方向，调节步伐，保持队形完整。

3、小组游戏。

——解放军大操练。爬过爬网（垫子、有一定高度的皮筋）、走过独木桥（平衡木）、曲线绕过障碍（椅子）、跨跳过小沟（场地上画两条平行直线），跑至前方投掷线处，投一枚炸弹（沙包）后完成任务，并在手腕处粘帖一张贴画。

——循环游戏2~3次。

4、放松活动。

——随教师做深呼吸，并缓缓做动作，放松上肢、下肢。

翻山越岭

活动目标

1．练习攀爬过网。

2．记住动作要领。并能在翻爬中避让同伴。

3．知道要锻炼自己的胆量。遇到困难鼓足勇气。努力克服它。活动准备 1．攀爬网。多用攀登架，云梯、平衡木两个，小动物若干，筐两个。2．预先布置好场地。活动过程

1．热身活动：模仿解放军操练o ★教师与幼儿一道模仿解放军射击、投弹、骑马等动作。2．学习攀爬过网。

★教师讲解翻网架的动作要领：两手抓紧攀登架往上爬，把一只脚提起跨过横杠，踏在绳网上，然后，再把另一只脚抬起跨过横杠踏在绳子上，手始终抓住网上的横杠。提醒：在翻爬中避让同伴，特别是往下退时，不要踩到下面同伴的手。

★自选区域活动：

①“看谁爬到最高峰”：幼儿助跑跳过地上障碍物，从多用攀登架的不同方向爬到顶部，触摸顶端的小旗后返回。每个来回获标贴一枚，自取后贴在手上。

②“翻山越岭”：幼儿一个接着一个先走过平衡木，再爬网翻过网架。每个来回获标贴一枚，自取后贴在手上。

③“蜘蛛捕猎”：幼儿从云梯的一侧爬到云梯的顶部，用两手交替抓云梯的横杆向前移动，从云梯的另一侧爬下来。每个来回获标贴一枚，自取后贴在手上。

★幼儿练习，教师保护。鼓励幼儿参加多种活动。★幼儿交流各自得到的标贴，感受获得胜利的喜悦。3．放松活动。

蜈蚣爬

活动目标：

1．初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。2．能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。

3．能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。活动准备：

1．经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。

2．物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个；音乐（比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。

活动过程：

一、热身活动

（一）队列练习

1．大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。

2．热身操：“Left、right，go go go!”（左右韵律操）

（二）玩“小螃蟹1、2、3”游戏 1．面、背对教师听“左、右”信号行走。2．面、背对教师听“

1、2”信号行走。

（分析：教学开始部分，教师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有经验，为后面合作行走学习自然衔接铺垫。同时，教师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行”游戏．从以自身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了专门性的准备。）

二、基本部分

1．学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。

(1)教师（出示蜈蚣图片）：这是什么？是什么样子的？是怎样行走的？(2)教师（出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片）：这样像蜈蚣吗？是怎么连接的？（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。）(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。

2．集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。

(1)教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。(2)幼儿两人一组，分散练习。

(3)讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的？（师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。）

(4)讨论：先出哪只脚呢？ f左脚一因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。引导策略：为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。）

(5)左腿戴上花环后，教师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”游戏。

3．变化条件幼儿继续进行尝试学习。

(1)教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。（先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚？明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不能断开。）

(2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲鼓点进行快、慢练习。(3)游戏“蜈蚣运球”（1—2次）：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。

三、活动结束

1．放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞”，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。

2．调节身体，结束。

丹顶鹤

活动目标：

1、能坚持单足向前跳，努力完成任务。

2、在观察、模仿、练习中学会借助身体手臂动作保持身体的平衡。

3、在活动中感受学习动物运动的乐趣，体验爱护动物的情感。活动准备：

场地一端画“小河“、里面放些“小鱼”。活动过程：

1、动物模仿操。

2、游戏“丹顶鹤”。

——用谜语引出丹顶鹤，让幼儿学学丹顶鹤的动作姿态。

——播放一段音乐，让幼儿在音乐声中单脚站立，坚持到音乐结束。——指导幼儿模仿丹顶鹤，练习跳过小河。老师示范单足向前跳的动作。——幼儿分组练习，老师巡回指导。

——表扬动作正确的幼儿，提醒幼儿注意腿部的缓冲动作。——幼儿再次练习。——游戏“丹顶鹤”。

3、放松活动。

蜘蛛搬家

活动目标：

1、学习仰面手脚着地向前爬，增加腹部、腰部、和手臂肌肉力量，提高协调能力。

2、能坚持按动作要求完成运物活动。活动准备：

音乐、沙包、玩具、塑料瓶、拱形门两个、平衡木两个、呼啦圈、地垫若干、储物筐两个。活动过程

一、开始部分：热身活动。

幼儿听音乐走队形入场，在老师的带领下听音乐做热身活动，充分转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干做腹背运动、原地纵跳、放松活动等身体练习。

二、基本部分：学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。

（1）、尝试蜘蛛爬行的方法；导出主题，根据已有经验幼儿分散自由模仿蜘蛛爬行，集中幼儿，请个别幼儿示范，集体交流分享蜘蛛爬行的动作要领及注意事项。（动作要领：坐地屈膝，双手分别在身体的两侧撑地，身体离地，手脚交替，依次向前爬行。）

（2）、幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作，教师巡回指导，重点辅导有困难的幼儿。

（3）、探索仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬： 小蜘蛛除了可以向前爬，还可以怎么爬？ 幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。为提高幼儿兴趣，教师可以适时提出向指定方向爬行的要求。

三、游戏部分：蜘蛛搬家

1、蜘蛛宝宝运粮

幼儿把小沙包放在腹部，在由地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬、穿过“山洞”将粮食运回家中。

2、蜘蛛宝宝运玩具

幼儿走过“小桥”取到玩具，再由许多圆形圈圈拼接而成的小路上练习蜘蛛爬将玩具送回家中。

3、蜘蛛宝宝运饮料

幼儿越过“栅栏”，才能取一瓶饮料，然后将饮料瓶夹在双腿间爬行将饮料送回家中。

四：结束部分：

蜘蛛搬完家了，游戏形式下进行放松活动。

好玩的报纸

一、活动目标

1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

二、活动准备

1、幼儿人手一张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

三、活动过程

（一）、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动：韵律操。

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

4、幼儿再次自由尝试数次。

5、复习游戏《冲过封锁线》。

发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

（三）、结束部分

4.大班体育教案 篇四

有趣的纸箱

活动目标：

1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。

2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的兴趣。活动准备

4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。（幼儿自由探索时使用）特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子（幼儿接力赛时使用）起点线 活动过程：

一、教师带领幼儿做热身运动。

二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

1、教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：

⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

三、接力游戏：箱子障碍接力赛。

1、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。

2、教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。

⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林（中纸箱），钻爬过山洞（大纸箱），跳过水坑（小纸箱），分别从两边跑回起点。

⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。⑷游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。

3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。

四、结束部分

5.大班体育教案 篇五

1、能单脚连续原地跳。

2、能根据儿歌的内容作相应的动作。

3、能在游戏中与伙伴良好互动。

游戏准备

教游戏儿歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直难受，我走一走，我跳一跳，我找个地方坐一坐。

游戏玩法

1、幼儿在平坦的场地上围成一个大圆圈。

2、一名幼儿在圈外走，所有幼儿有节奏地说儿歌。在圈外走的幼儿要根据儿歌内容表演，如：“我跳一跳”时，要单腿连续跳，“坐一坐”时坐在某位幼儿身后。

3、前面的幼儿与坐在后面的幼儿，俩人语言互动：“你干嘛来了？”“我来吃毛桃。”“我家没毛桃。”“你家有什么？”“我家有大灰狼！”这时坐在后面的幼儿起身快跑，前面的幼儿也起身追逐跑的幼儿。

5、跑的幼儿被追到后，两人换角色继续游戏。

分散游戏

钻跳。每位幼儿一个呼啦圈，练习钻跳圈。

写给老师的话

1、孩子围圈时可根据场地的条件选择坐或站。

2、游戏幼儿坐在某位幼儿身后时，其他幼儿不可告诉或提示该幼儿。

6.大班体育活动教案 篇六

我园的特色是运动，围绕这一特色，我们主要以“绳子”开展了一系列的活动。有一次在我们班的晨间活动时，我发现孩子对绳子很感兴趣，让绳子玩出了很多种花样，有的将绳子变成各种障碍，运用各种方式越过障碍，锻炼了孩子们的钻、爬、跳、跨跳等动作技能。也有的孩子两人将绳子摇了起来，我让想到了我们成人玩的八字跳。但孩子们的想法很独特，有一个小男孩看见他们在旁边摇绳子，觉得很有趣，也跑过来了，在旁边来来回回地看了一会儿，好像要跳又不敢跳，想跑又不敢跑的样子。我就走过去问他是怎么想的，他告诉我，他想要从这个摇动的绳子跑过去，但是又不敢，怕绳子会甩到他。在孩子们无意识的活动中我就生成了这节有意识的活动课。

活动目标：

1.能勇敢地尝试穿过摇动的绳子，掌握基本技巧，提高身体的敏捷性。

2. 乐意与同伴合作玩绳，感受合作游戏的乐趣。

活动准备：

1.扩音器、U盘(音乐：超越梦想)、长绳子两根。

2.布置场地：半圆形、障碍(轮胎、绳子)

活动过程：

一、热身运动，舒展各个关节。

师：孩子们，又到了，我们的游戏时间啦?让我们一起出发吧。(一个跟着一个走，站在圆点上。)

小朋友，今天老师带来了一根神奇的绳子哦。

变变变，变摆钟，摆、摆、摆，跟着摆钟摆起来;

变变变，变风车，摇、摇、摇，我们换一个方向，摇摇摇;

变变变，变陀螺，转、转、转，转回来，加速咯;

变变变，变成不倒翁，摆、摆、摆;

变变变，变鱼网，捕鱼咯，捕鱼咯，没捕到，我再捕，撒网咯(小鱼们，真机灵);

变变变，变小蛇，小蛇来咯，快闪啦，小蛇又来了，快躲开;

变变变，变成美人鱼啦，游一游，往这边游，又回来，往上游，往下游。

二、穿绳子。

1.通过尝试，探索穿过摇绳的方法。

(1)通过观察，发现绳子的变化。

提问：听，绳子是怎么唱的?

绳子摇起来，像什么?

(2) 分成两组，体验穿绳子(每位幼儿穿一次)。

(3)谈一谈尝试的感觉，探索穿绳子的方法。

提问：当绳子摇到哪里的时候，我们冲过去呢?(请成功的小朋友示范)

冲过去后，还要怎么样?(请成功的小朋友示范)

小结穿绳子的技巧：绳子摇到上面时，像火箭一样冲过去，冲过去后还要快速地跑开。

(4)带着有效的经验分组练习，体验成功的快乐。

2.探索多人合作穿过绳子，感受合作的快乐。

师：我们除了一个人穿过绳子，还可以几人合作一起穿过绳子呢?

集体练习，多人穿绳子。

三、游戏:”智勇大冲浪”。

1.介绍游戏规则，集体游戏一次。

师： 瞧，前面有几道波浪?(三道波浪)

要来到波浪前还需要经过两道障碍。有哪些方法可以越过这些障碍?(跳、跨等)

越过障碍时，不能怎样?(不能碰到绳子)有没有信心挑战成功?

游戏开始!

2.集体游戏第二次。

(1)总结第一次失败的原因。

师：孩子们，你们挑战成功了吗?刚才有的.小朋友碰到了绳子，不能算挑战成功。那在通过障碍时怎样才能不碰到绳子呢?(要控制住自己的身体。)冲浪时应该怎样呢?(看准绳子，要加快速度。)你们想在挑战一次吗?这次可要注意，不能碰到绳子，才算挑战成功!

(2)第二次游戏开始!

3.与客人老师合作游戏，分享快乐。(音乐：超越梦想)

师：你们都挑战成功了吗?你们真厉害。客人老师也想来玩一玩，你们愿意邀请客人老师一起来玩吗?

等会儿每人邀请一位客人老师，和你一起通过障碍，穿过所有摇动的绳子。有信心挑战成功吗?

先去邀请客人老师吧，邀请到客人老师的小朋友，跟客人老师一起到起点排队。

小朋友，你们喜欢和客人老师一起玩游戏吗?我们一起谢谢客人老师。

小朋友，今天你们玩得开心吗?只要我们勇于挑战，就一定会获得成功!

6.放松活动。

现在，有点累了，我们一起放松身体吧。甩一甩我们的手，还可以捏一捏，敲一敲。妞一扭我们的腰，真舒服。拍一拍我们的腿，捶一捶，抖抖腿，放松放松。好跟客人老师，再见吧。

活动反思：

在本节活动中，充分让幼儿体验、实践，在不断的尝试中获得动作的技能与技巧。在练习当中总结游戏规则。通过幼儿自身经验得到动作的发展与提高。

本节活动也存在了一些遗憾：

1.重难点的把握，这节课的难点在于孩子能够掌握穿越摇动绳子的技巧，而这一点没有得到更好的解决，所以出现了有个孩子被绳子绊倒的现象。如果将难点更加的细致化，孩子能够接受，就会避免这样的事情发生。

7.大班体育玩绳教案 篇七

教案

幼儿园大班体育游戏教案5篇

1大班体育游戏： 勇救小动物

游戏目标：

1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干

游戏玩法：

将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一

个；场地中间设置山洞；

场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。

游戏规则：

1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。

大班体育活动－调皮的小袋鼠

活动目标：

1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。体育游戏教案

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：

圈若干、椅子两把。

活动过程：

1、准备活动。幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：调皮的小袋鼠

幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。

3大班体育教案：数字格子跳跳乐

活动目标：

1、探索泡沫垫的多种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

活动准备：

人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。

活动过程：

一、开始部分。

今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！

二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们知道这是什

么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小

袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

8.体育教案：摘果实(大班) 篇八

活动目标：

练习单脚连续向前跳，发展身体的平衡能力。

练习纵跳高处触物。

锻炼耐力，有坚持运动的意志品质。

活动准备：

自制小水沟教具、小栅栏

2果实图卡，小篮子每组一个。

活动过程：

一、集体活动，共同学做有趣热身操

随师入场

听“一二一”口令跟随教师入场。

2热身运动

师：孩子们，赶快站好队！我们一起来热热身吧！今天我们来做一套有趣的热身操（上肢运动、腹背运动、下蹲运动、跳跃运动、整理运动）

二、师幼谈论，帮助小袋鼠解决难题

创设情境

师：今天小袋鼠去放风筝，可是它遇到了一个麻烦，因为周围有小树，小袋鼠的风筝不小心挂到了树枝上，这时，小袋鼠非常难过。

2互相讨论

师：怎样才能把风筝拿下来呢？谁来想办法帮帮小袋鼠？（个幼回答）

三、观看示范，学习纵跳触物的要领

提出问题

师：刚才大家说了很多种办法，如果没有梯子、木杆这些工具怎么办呢？（跳起来拿树上的风筝）

师：对，在没有任何工具时，小袋鼠可以跳起来拿树上的风筝。

2讲解要领

师：接下来我给大家示范一下，要注意看啊！刚才我示范的动作有一个名字，它叫纵跳高处触物，注意，在做这个动作时是有要领的，要不然容易受伤，跳前要蹲下一点，蹲的时候就像坐在小椅子上一样，双脚一起用力向上跳，跳起后手臂要向上伸。

3幼儿练习

师：好啦，现在听口令，在原地练习纵跳高处触物动作。（口令：准备蹲跳，教师巡视，指导幼儿）

四、趣味游戏，练习单脚连续向前跳

讲解玩法

师：现在我们来玩一个游戏，游戏叫做《摘果实》，三个小朋友为一组进行《摘果实》比赛，在果园的前面有一些小小的障碍，一会儿要背着小篮子单脚连续跳过小水沟、跳过小栅栏到达果园，到果园后摘一个果子放到小篮子里返回，回来后第二个小朋友出发，以此类推。

2幼儿游戏

师：大家都准备好了吗？在游戏时注意安全，注意动作要领。

五、放松活动，收拾整理使用的器械

师：好玩的游戏结束了，请大家将活动的器械整理好吧！（活动自然结束）

设计思路：

可设置A至B一段路程，B为终点，路间设置障碍，到B点时原地双脚垂直跳摘下果实返回算作一轮。

注：不可采用竞赛形式。减少幼儿等待时间。

9.精选幼儿大班体育教案 篇九

1、让幼儿亲身2113感受冬天到了，知5261道冬天很冷且4102道路湿滑。

2、对学生进行防寒防滑1653教育，提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

活动过程：

1、教师出示一些滑倒摔跤，冬天在马路上危险的图片。

2、他们这样做对不对?那应该怎么做才对?

3、教师小结：雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰，幼儿在进出时容易滑倒摔伤。

因此，应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪，不让出口结冰。天气寒冷时，不在以上地方擦地，防止结冰，可在天气回暖时再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸，以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑倒的几率。

10.幼儿大班体育教案 篇十

活动过程：

一、准备部分

师：“小队员们，我们一起上训练场吧!”

穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑、走交替进入场地后，切断分队走，成4列纵队，在场地上一起做操。(齐步走——跑步走——齐步走，切断分队走，立定)

先来舒展一下身体!

头部——手——脚——对博——转身——救火动作——放松手脚、抱胸抱腿——踏步(有气势(幼教sMtxjs.com)

，可借鉴搏击操、救火的模仿动作)

二、基本部分

师：“队员们精神状态不错!接下来是消防员的训练时间(在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。)(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)

(评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)

(一)肢体灵活性训练(自由选择)

1.介绍器械及分散活动：

①介绍活动器械并示范(教师示范与个别幼儿示范结合)

消防员的任务不仅紧急而且危险，只有把伸手练好了，才能更好地完成任务。所以今天我们进行身体灵活性、手部、脚步力量、平衡能力的训练，每个队员都要过关。

第一关：手部、脚步力量练习(幼儿示范)

师：请看这儿，第一关是力量训练，从起点出发，先举重5次，后踩脚力滚筒10下，返回。

第二关：考验身体灵活性

师：“这一块就是身体灵活训练基地，从起点出发，绕物前进，再返回，要求是快速前进，而且绝不能碰倒障碍物。”(教师示范)

第三关：攀爬基地。要求更高，第一，要求用爬的方法通过倾斜的梯子，然后爬上竹管，沿着一个个的竹管到终点下。如果从桥上掉下去，就算过关失败。(幼儿示范)

②幼儿分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。“每个项目都有两排可以同时练习，每个队员每关必须练习三次以上，注意我的要求，保持队伍的秩序，听到哨声集合，现在请自由选择一个项目，开始练习。”

小结：集中，交流幼儿存在的问题，特别是动作要求和场地秩序。

师：我发现两个问题，第一，有些队员没有遵守要求，听从指挥，提醒一下这样的队员是不能单独执行任务的;第二，队伍秩序有点乱，一个一个来，不然执行任务会有危险。

师：接下去还有两个关要过，你可以连续闯，一关通过后闯第二关，直到完成三关的训练。也就是三个地方都训练过了。记住动作又稳又快!听到哨声集中。