3.12幼儿园植树节活动方案

2025-01-28

3.12幼儿园植树节活动方案（共11篇）

1.3.12幼儿园植树节活动方案篇一

罡城镇中心幼儿园

3.12植树节活动方案

一、活动主题：

小树伴我成长

二、活动目标：

1.让幼儿知道春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。

2.了解树木以及绿色植物对人类的作用，知道要爱护花草树木。

3.培养孩子的动手能力。

三、活动组委会

活动总指导：朱秀娟

活动总策划：张先强

具体负责人：各班级教师

四、活动形式

本次活动具体由各班负责，活动形式根据不同的具体情况进行，如小班组可开展“我给小树穿花衣”“我认识的小树”等；中班幼儿可开展“我给小树松松土、浇浇水”、我认识的小树”等；同时丰富班级自然角的植物种类，可以种豆、种蒜并用幼儿喜爱的方式进行记录。四月进行户外种植活动，每班认领土地，自选植物种植，让幼儿感受自己劳动美化环境的乐趣。同时各班可邀请有专业知识的家长来园做活动，激发家园共同爱护树木及热爱大自然的情感。

五、活动时间

2012年3月12日—4月12日

六、活动地点

各班自定

七、活动效果

各班做好活动过程、活动总结,上交保教处。

罡城镇中心幼儿园

2013年3月4日

2.3.12幼儿园植树节活动方案篇二

针对以上的困惑，笔者曾做过一些有益的尝试：1. 让幼儿选择自己喜欢的戏剧进行排练，幼儿对此兴趣也仅限于无数次排练之初。2. 让幼儿参与创编剧本，但受幼儿知识水平和已有生活经验的限制，经常无戏可编。3. 在戏剧中加入游戏、故事、绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的内容，丰富幼儿的体验，但找不到脉络，毫无章法。后来笔者接触到瑞吉欧的方案教学，将其相关理论迁移到戏剧活动中，得到了一些有益的启示。

一、瑞吉欧方案教学简介

美国幼教专家丽莲·凯茨认为方案教学是根据儿童的生活经验和兴趣确定活动的主题，以其为核心向四周扩散编制主题网络，制作主题网络程序，然后根据儿童的兴趣、需要让儿童对主题网络中的不同小子题进行探索、研究的教学活动。瑞吉欧方案教学要求转变教师的角色，成为教学活动的参与者；提倡协商性课程，强调儿童也是课程的设计者；鼓励儿童多样的学习方法和表现方式，信奉“做中学”（learning by doing）等。

二、瑞吉欧方案教学对戏剧活动内容开发的启示

（一）戏剧活动主题的产生

传统的戏剧教育剧本选自经典或是由教师改编而成，幼儿从未主动参与过戏剧内容的开发，一直处于被动的接受表演状态。这样的戏剧排演引发出来的教学活动往往不能引起幼儿的兴趣，很难达到预期的教育效果。瑞吉欧方案教学强调合作教育，在课程选择上为幼儿提供探索和表达的机会，关注幼儿学习的兴趣和需要，使幼儿成为课程内容的选择者之一，进而激发幼儿活动的积极主动性。基于方案教学的启发，我们的戏剧活动主题的产生应该与幼儿的兴趣相关。如大班教室里正播放《龟兔赛跑》动画片，当骄傲的兔子一败涂地时，A小朋友愤愤不平地说：“骗人，哪有兔子会跑输乌龟的？”B小朋友反驳道：“兔子睡觉了，当然输。兔子认真跑两下子就赢乌龟啦。”C小朋友添一句：“比谁跑得慢啊。”他们的争论吸引了越来越多的孩子加了进来，显然大家对《龟兔赛跑》这个故事有自己的想法。这时，教师提出建议：“不如我们让兔子和乌龟再比赛一次吧！请小朋友们回去好好想想，安排兔子和乌龟进行什么样的比赛，看看到底谁强？”

第二天一早，班上的孩子们非常兴奋地与同伴谈论着他们的设想，于是戏剧活动的“龟兔比赛”主题就产生了。

（二）戏剧活动主题网络的形成

瑞吉欧方案教学讲求课程的整体性，教师有意识地去发现主题中广泛存在着的有机联系，向幼儿呈现一个完整的世界；同时为幼儿提供适宜探索和操作的系列活动，引导幼儿去发现和建构一个完整的世界。所以方案教学具有长期性、整体性和连续性的特点。幼儿园的戏剧活动也是教师教与幼儿学的媒体，是开发儿童学习潜能、促进儿童发展或者提高教学效果的教育手段。所以一个戏剧活动也应该成为孩子探索体验的主题活动。

在幼儿尚未正式开始进行戏剧学习之前，教师要根据孩子的兴趣和已有经验，以戏剧主题为中心加以扩散、细化，预测儿童在活动中可能会出现的想法，将涉及儿童的认知、情感、语言、体能、社会化等各个领域内容融合为一体，编制主题网络，预设各类教学活动。

如在“龟兔比赛”主题戏剧活动中，幼儿可能会关注的问题有：1. 龟兔谁的本领大？2. 现实中动物会进行比赛吗？3. 如何组织一场比赛？4. 怎样保护动物？教师可考虑运用游戏、故事、绘画、手工、音乐、数学等形式开展一系列的幼儿戏剧体验活动，使用“主题网络”予以呈现（如上图）。

（三）小组体验活动的进行

这一阶段幼儿的主要活动是通过参观、搜集信息、扩展阅读、手工绘画、音乐舞蹈、探究讨论等全面了解戏剧主题涉及的内容本身，获得关于戏剧主题新的直接经验，发现知识，理解意义，探讨事实的真相，然后将结果用儿童自己的方式表达出来。

在上图教师预设的主题网络中有许多的情感、角色、行为小组体验活动，这些活动将会引领孩子更深入地体验角色情感，了解戏剧主题文化。如孩子们心中的“龟兔比赛”都有自己的冠军，为了帮助他们更全面地了解龟兔，老师与他们开展一次“谁的本领大”探索体验活动。在探索体验过程中，孩子们在家长的帮助下上网查资料得知兔子奔跑速度可高达70公里每小时，而龟则有“千年王八万年龟”的美誉。这些数据在幼儿的微型辩论会上被引用，从而让他们在自己的体验活动中明白“天生我才必有用”的核心价值观。

此外，瑞吉欧方案教学强调课程的动态性与生成性。教师预设的主题网络也不能涵盖全部幼儿的兴趣，所以教师要根据幼儿对戏剧主题的关注点切换，提供丰富而适宜的资源鼓励幼儿观察、探索，不断地激发幼儿的潜在能力。

（四）戏剧活动内容的创编

角色体验活动丰满了幼儿心中的角色，行为体验活动为幼儿提供了直接行为经验，情感体验活动让幼儿抓住了戏剧的教育力量，一个个富有童趣的剧本内容在小组的讨论交流中可水到渠成。

钟情于乌龟的小组，在兔子改过自新，努力奋斗的时候，依然创编出“乌龟头手缩回龟壳，滚下山坡”、“骑滑板车”等桥段再次战胜悲催的兔子。

为兔子愤愤不平的小组为兔子正名：失败后的兔子闭门思过，苦心修练，勇夺森林动物奥运会冠军。

创意小组设计了一场拳击比赛，兔子和乌龟的比赛输赢不再定格在跑步上。

（五）剧本的编写

孩子们丰富的想像有时候是稍纵即逝的，应该帮助孩子将他们的创编想法记录下来。这就需要教师平时引导孩子用“图谱”的方式编写剧本。制作图谱中可运用图画、符号、文字等多种表达方式。如在龟兔赛跑中，可以分别用乌龟、兔子简笔画来代替其名字，比赛的背景也可用笔画来代替，至于乌龟和兔子的对话、动作则可运用一些辅助线来帮助幼儿理解记忆，如翻滚可以用抛物圈线来表示，生气用“火”形象表示等。

三、结语

将瑞吉欧方案教学理论运用到戏剧活动内容的开发，赋予了幼儿学习的自主性、选择性和灵活性，使幼儿感受到“我的戏剧我做主”“我的表演我创造”的魅力，调动起了孩子们的表演热情和体验积极性。另外，戏剧内容的开发会随着戏剧活动的应用而不断修正，剧务的分工也将会在主题剧目导引下产生，让幼儿在剧场开演的摸索过程中，逐步意识到需要遵循的社会基本规则，促进幼儿社会性的发展。

3.3.12幼儿园植树节活动方案篇三

主办：

协办：

承办：

一、活动背景和意义

“植树节”是国家法定的以宣传森林效益，动员群众参加义务造林为活动内容的节日。1979年第五届全国人大常委会第六次会议，将3月12日定为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。

阳春三月，草木秀润。为了进一步提高我校师生的绿化意识和文明素质，打造绿色人文环境，构建和谐校园文化，值此第34个植树节来临之际，学校决定开展义务植树活动。由大家一手栽种的银杏树也将成为学校师生一笔宝贵的物质和精神财富。

二、活动主题：

三、活动时间

四、活动地点

五、活动流程与分工

前期：

1、3月5日18点开始学生会通过人人网、微博、学生分会等方式宣传和号召广大师生积极参与本次活动。

2、3月8日中午11点40分，在三角地带进行启动仪式，师生在横幅上签字，号召生态建设、创建和谐校园环境。并完成参与植树班级的志愿报名工作。（毕业班级优先原则）中期：

3月12日中午12点20分，主题活动在小山坡正式拉开帷幕：

1、主持人介绍植树节知识、环保常识，校领导发言，号召大家积极为美丽的校园再添一抹绿色。

2、在领导带领下，大家栽植银杏树。植树期间，师生互动，一起放苗填土、浇水施肥。大家可以在标记牌上留下想对同学、对母校，甚至对自己说的话，或者是种下此树的意义，也可以在树前埋下有意义的东西。这样，每棵银杏不仅为校园添绿，更成为珍贵的回忆，多年以后，仍会承载着我们四年别样的青春。后期：

大家应时常去照看自己的小树苗，悉心培植。物业人员也会对树木进行维护，并规整种植人员资料。

六、活动材料准备

1、横幅：小山坡—我与银杏有个约会。2、20支签字笔、20块树牌（大小40*30cm）。

3、树木： 20棵有“活化石”之称的银杏树（高约3m）。

4、种植工具：洒水壶10只、煤铲50把、肥料1包。

5、审批表：100张。

6、登记表：3张。

7、人员：学生会人员若干维持秩序、主持人一名、摄影一名。

附件一：树木种植登记表

附件二：树木种植审批表

3.12植树节活动植树当日流程(拟)

1、12：00分：主持人（***）介绍植树节知识、环保常识。

2、12：05分：领导发言并为20名植树学生代表颁发树牌。

3、12：10分：学生凭树牌开始到领树处领取银杏树1株，煤铲2把，洒水壶1只。并按照标牌上的编码寻找相应的种植树穴。（每组由四名代表同学负责种树，其他同学围观）。

4、12：20分：开始植树。

4.3.12幼儿园植树节活动方案篇四

【篇一】幼儿园3.12植树节活动总结

又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。

在这次的活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：

1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。

3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。

4、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。

在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

【篇二】幼儿园3.12植树节活动总结

3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动，现将活动总结如下：

（一）幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动

每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、观察的。

（二）通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义

（三）通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。

【篇三】幼儿园3.12植树节活动总结

阳春三月，草长莺飞，春天带着绿意向我们走来，又逢一年植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，**幼儿园组织大班孩子们开展“为小树浇水，与小树共成长”的植树节爱绿护树活动。

3月12日下午三点钟，大班级部的老师、孩子和部分家长共二百余人排着浩浩荡荡的队伍向**公园出发了。一路上，各班高举“爱护树木，从我做起”“生命在于绿色”“绿色家园，人人共创”等标语红旗，孩子们背着小书包拿着小桶，迈着铿锵的步伐，手牵手互相谈论着，欢乐的氛围影响到周围的路人，爱绿护树的意识在相互传送。桃花山公园里，暖暖的春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。看，孩子们手拿小桶耐心排队接水，小心的将桶里的水缓缓倒入树坑，争先恐后的劳动场面好不热闹，在园领导的有序组织安排下，一棵棵小树饱尝生命之水，摇动身姿焕发勃勃生机。随后，孩子们将“小草青青，足下留情”“多一份绿色，多一份温馨”“人人爱绿，绿爱人人”等亲手制作的环保小标志悬挂到树枝上，发动更多的人参与进来，一起营造天蓝地绿水清的美好家园。

此次植树节活动前，老师们制定了详细的活动方案，并与公园负责人商讨活动流程与浇水场地、周密的安排跟班人员与出行路线，确保了活动的顺利进行。活动后，孩子们还将通过口述日记和绘画的形式表达表现活动的感受。

此次植树节活动的深入开展，让孩子们亲身感受到环境的美好，激发了爱绿护树的情感，增强了劳动和责任意识，在孩子的童心世界里种下环保的种子，为孩子们的童年增添了一抹亮丽的色彩。

【篇四】幼儿园3.12植树节活动总结

3月12日是植树节，中国植树节是以促进国土绿化，保护人类生态环境而设立的节日。在这个即将到来的特别日子里，为了使孩子、家长和教师们树立保护环境、热爱大自然的意识，亲身体验种植的乐趣，养成爱护花草树木的好习惯，**幼儿园组织开展了以“小手拉大手，共创森林城”为主题的植树节活动。

幼儿园首先通过悬挂宣传条幅、家长微信群等方式向家长和孩子们宣传植树节活动，激发大家爱树、种林的热情，营造全民参与共创森林城的气氛，同时鼓励家长利用周末时间和孩子们小手拉大手一起参与种树、护树、种花、养花的活动。

其次，各班教师根据孩子的年龄特点开展特具特色的植树节主题活动。老师和孩子们相互交流了周末和爸爸妈妈一起种树的感想，并适时的通过各种形式向孩子们介绍“植树节”的来历，植树的意义以及爱护小树苗的常识。接着老师与孩子们一起为幼儿园的树木除草、浇水、松土；设计爱心卡片悬挂在在小树上，把美好的祝愿送给每一棵小树，并提醒大家爱护树木；还有的孩子拿来自己亲手种下的绿植放在小树旁，期待着自己的绿植能和小树一起成长。

此次活动的开展，不仅用实际行动加深了幼儿的绿化环境意识，激发了他们爱护花草树木的感情，同时也促进了家长和孩子之间的互动，给家长和孩子们留下了美好的回忆！这次活动以后，相信每一位孩子的心中都播撒下了环保的“种子”，他们会和绿色一起成长。

【篇五】幼儿园3.12植树节活动总结

一、活动目标

1.首先引导幼儿观察形形色色的树种，逐个去认识和了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3.通过图片等使孩子们知道植树节的来历和日期。

4.通过我为校园添点绿，培养幼儿观察、了解、记录花卉的生长过程。

三、活动主题：我和大树一起长

四、活动时间：3月12日

五、活动内容：

（一）“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿

每班在走廊上创设绿色植物角，鼓励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

1.将绿化植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。（要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、观察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等）

2.在收集过程中老师发现好的植物挂上标签后及时把它展示到幼儿园爱心种植园区（大小道左右两边均可以）。

（二）晨谈：介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义

（三）玩一玩画一画，介绍班级幼儿提供植物的一些品种等。

各班根据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。

（四）我为小树浇浇水。

5.3.12植树节活动篇五

3月12日植树节之际，蒋震机电工程学院党支部学生党员及“校团委-绿之行友谊联盟”部分成员在院党总支副书记王化荣和辅导员杨冬、张东方老师的带领下，来到中华西路和兰州路路口与大众网牡丹论坛网友共同参加了义务植树活动。

活动共有学院四十余名同学参加，他们一路上欢声笑语不断。大约一个小时的长途跋涉后，同学们到达了目的地。简单的合影留念后，同学们早已按捺不住植树的欲望，立马分组后行动起来。他们先把一棵棵树苗分散搬运，然后拿起铁掀刨坑掘土种植上凝聚着每个人汗水与爱心的树苗。和煦的春风中茁壮的树苗们似乎也因志愿者们悉心地培土浇水、合影留念而幸福起来。活动中，志愿者们干得酣畅淋漓，尽情挥洒青春的活力，累却分外开心，不一会儿，二十几棵绿色希望拔地而起，绿化面积共计500余平方米，同学们度过了一个有意义的植树节。

此次与大众网菏泽论坛的合作植树活动，得到了菏泽市城市管理局、牡丹区园林处为植树活动提供大力支持，不仅绿化了环境，也提高了我校学生的环保绿化意识。此外，齐鲁晚报社、菏泽广播电台、菏泽电视台、大众网菏泽论坛、牡丹茶座等媒体参与了采访活动，更为我校在社会上树立了良好的社会形象，进一步提高了我校的社会地位。

6.学校3.12植树节活动总结篇六

早春二月，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息已经向我们缓缓走来。3月12日是一年一度的植树节，响应学部号召，我们一年级开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践、认养活动，师生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动宗旨：

保护环境，人人有责，为世纪星添绿色。

三、活动时间、地点：

20__年3月12日下午第七节课。地点：___学校。

四、活动内容：

1.发动：

响应学部号召，师生自带树苗、盆栽，全体师生人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为世纪星添绿色。

2.实践：

(1).以班级为单位，师生自带树苗，盆栽，劳动工具等。

(2).寻找校园可以种植的区域，由班主任负责带领全班同学进行栽植和养护;

(3).选好小组长，几人一组，由小组长带头进行栽种树苗和浇水

(4).参与本次活动的全体师生进行合影留念.

五、活动感言

在这个特别的日子里，一年级的老师和同学们怀着愉悦的心情进行植树节活动，每个人的脸上都洋溢着热情的笑脸，为构建健康美丽学校献新绿。看大家为每一棵小小树苗小心翼翼的铺土，为每一棵树苗浇水，听着学生从心里发出的感受：“我一定要一直在这里读下去，以后每年的秋天，我们就能吃上我们自己种出的果实了。”我们的心里异常欣慰。劳动其实是一种享受，看到自己的劳动成果能为学校的美化添新绿，心中无比快乐。我们现在能美化我们学校，将来也一定能为祖国绿化做出贡献!

此次活动，让大家感受到了环保的乐趣，感受了大家在一起齐心协力的劳动，感受到了老师对我们学生的肯定。

六、活动表彰

7.关于“3.12”植树节活动报道篇七

为迎接我国第36个植树节，公司177名员工，利用周六休息时间，来到公司参与 “多一片绿叶，多一份温馨，携手共建华润林”植树造林活动，为公司再添一抹新绿。

三月，万物复苏，春暖花开，正是植树造林的好季节。员工们穿着我们统一的工装，排着队高举自己的旗帜浩浩荡荡直奔植树现场。

在“多一片绿叶，多一份温馨，携手共建大家园”的横幅标语下，交待完植树注意事项后，员工们挥舞起手中的工具拉开了植树活动的序幕。

大家对植树的要领相当熟悉，动作熟练地你一锹，我一锹，扶苗、铲土，栽上后再踩实，尽管鞋子上都沾满了泥土，额头上沁出汗水，可丝毫没有影响他们的劳动热情，只想着把一株株小树苗栽好。

老书记手握铁锹，弯腰铲土，俨然一副老把式，王总一边植树，还一边忙着指挥着大家一定要把树栽成行，技术人员小张拿着扩音器，来回穿梭在植树的人群中，讲述着植树的各项技术要求。

同志们有的手扶树苗，有的挥锄培土，忙的不亦乐乎。同志们一边挖着树坑一边解释说，树木可以防止大气污染，可以涵养水源、促进水分再循环，防止土壤侵蚀，增加土壤肥力，还可以为动物提供栖息环境，对保护生态环境有很大的作用。

大家挥锹、铲土、放树、量距离、测方位、培土、踩实、堆水圈。每一道工序都一丝不苟，劳动现场一片繁忙热闹景象。在植树人群中，一些女同志也不甘落后，挥锹、铲土、扶苗一招一式决不输于男同志。

8.3.12植树节活动邀请函篇八

三月植树节就要来了

春天里

风是绿的

笑声是绿的

歌声是绿的

用心植一片草

就会翠绿一片大地

用爱种一棵树

就会留下一片绿荫

让我们一起为地球增添更多的绿色吧!

3月12日是一年一度的植树节，为了使孩子们能够参与植树节活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发孩子们爱护环境的意识，本周末庞大现代4S店将带领宝宝们体验环保的多肉植物DIY活动，让我们和宝宝一起行动起来，做好地球小卫士，保护地球在植树节播种下绿色的植物，感受春日的气息，体验种植的快乐。

【活动主题】

XX现代“二零一七”春来惠至，庞大现代3月11日团购“惠”暨植树节DIY活动招募

【活动时间】

3月11日周六下午14:00

【活动地点】

榆林庞大华明XX现代4S店展厅

【参加人员】

现代车主及意向客户。

【报名方式】

微信报名：姓名电话

电话报名：

报名截止时间：-3-10(周五)仅限24个家庭

我们没有三生三世

只有一生一世

所以今年妳的植树节

带上您的爱人、孩子

来

XX现代庞大华明4S店

9.小学3.12植树节活动通讯稿篇九

绿是春天的衣装，绿是生命的颜色。又一个植树节悄然走来，成都列五书池学校少先队和德育处结合本期学校正在轰轰烈烈开展的“生活大课堂”活动，以植树节为契机，在全校开展了“为地球母亲添一点绿”爱绿、护绿行动，增强学生的环保意识。

在全校内各班级以“热爱大自然、保护大自然”为主题进行了黑板报宣传;在3月7日的国旗下我校2年级2班的孩子们以“爱绿、护绿”为主题进行了国旗下精彩时分演出，获得大家阵阵掌声;3月11日下午，校领导和大队部带头组织高年级学生和党员教师在学校的“生活大课堂种植实践基地”进行了植树活动。老师和学生一起挖坑、填土、浇水，为春天种植希望也为地球母亲添上了一抹亮丽的绿色。在活动上，老师和孩子们一边种植，还一边教学生们认识植物、讲解植物的小常识，怎样护理我们的小植物们。

“十年树木，百年树人。”老师和孩子们种下的不仅仅是一株株植物，更是一份幸福与希望。今天我是一棵小树，明天我就是参天大树。通过此次活动，孩子们不仅亲身体验劳动的乐趣，还感受美化环境的意义，也培养了学生的环保意识。

10.3.12幼儿园植树节活动方案篇十

植树节是我们都很熟悉的一个节日，顾名思义，植树节也就是我们去植树的节日，也代表着这时候植树是树苗们生命力最顽强的时刻。所以对于进行植树的我们而言，也是我们最充满活力的时刻。一开始学校公布这个活动的时候，我们都觉得很纳闷，往年植树节都没有今年这么安排紧密，今年的植树节活动貌似有所不一样。

带着这些疑问，我们进入了这次活动之中。一开始我们分成了若干个组，每个组大概5-6人左右，我们开始分工合作，铲土的铲土，拿树的拿树，大家的脸上都挂着笑容，虽然是在劳动之中，可是我们依旧是十分的开心，很乐于参与这样的活动。比起以往的那些活动而言，这次植树节的活动显得更加的生动一些，或许是春天的缘故，很多地方都呈现了生机，而这些小树苗们也看起来精神饱满，所以我们自然而然也更多了一些活力。

这次活动圆满的举办成功了，对于我们学生来说，这次活动十分的令人印象深刻，因为这是我们参与的`活动中最感到满足的一次。看着那些小树苗们扎根在了土地里面，我们就开始期望它长大的样貌，我们也开始等待着他们的成长。这种成就感让人十分的满足，也让人十分的开心。所以我相信每一位同学的心里必须都是满满的，暖暖的。