学校观摩学习方案

学校观摩学习方案（精选10篇）

1.学校观摩学习方案 篇一

学校重点工作观摩学习心得

各位领导、同仁，大家好：

7月3日，教育办组织全镇各小学校长，幼儿园保教主任，对全镇六所一类学校、幼儿园，两所二类学校、幼儿园就本期重点工作进行了为期一天的观摩学习。

在历时一天有限的时间里，八所学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，特别是崖窑小学的舞蹈社团开展有声有色；口家小学的民俗文化“社伙”，传统游戏“捉鳖”教师参与其中，与生同乐，建立了深厚的师生情感；中心小学以“穿越”为蓝本的“朗诵”，二年级的橡皮泥塑，体现了教师的创新精神，学生的心灵手巧；三星小学的情景朗诵，反映出了学生对阅读的渴望；红崖湾小学、周家小学社团活动内容丰富，阅读指导别出心裁，体现了“小而美，小而优”的教育理念；黑河小学的综合实践开展贴近生活，内容丰富，形式多样，科学有效，制作了精美的影集。还有很多特色，我没有一一列举，但无不让我情不自禁为他们的精彩鼓掌。梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我从以下两方面谈谈这次观摩学习的一点感受和体会，同时对下学期的学校重点工作打算提出几点思路。

一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。当前，我镇小学教育推行的七项重点工作，着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。各校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。

二、真正的教育是要把教与学、师与生这样一个关系高度的和谐统一起来，魅力教育才是成功的秘诀。众所周知，文章有魅力，就有人愿意读，人有魅力，就有人愿意与之交往，那么，教师有魅力，他的课堂自然会充满魅力，反之亦然。有人说：“学生不喜欢那个老师，也就不喜欢学习那个老师教授的课程。”因此，教师应当以自己独特的人格魅力、艺术魅力、科学魅力熏陶学生，使学生与自己成为朋友，全程参与到学生的学习生活中，去打动学生的理智和心灵，或循循善诱，或幽默风趣，或以理服人，或以情感人，充分体现出教师的教育机智。此次观摩学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策。

三、下期工作思路

结合这次观摩学习，反思本校工作，我对下期学校重点工作提出以下几点思路，请各位领导指导指正。

1、加强家校共育工作，促进家校共育平台的建设和完善，充分发挥家校共育的作用。把家校共育渗透到综合实践、社团建设和阅读教学中，让家长参与到学校教育中来。每月组织一次家庭教育宣知识宣讲会，召开三次家委会，根据节点教育开展家长开放日，通过“看、听、评、谈、提”促进学校育人机制的不断完善，形成家校合力，形成社会教育、家庭教育、学校教育的“三教”教育模式。

2、丰富社团建设内容，实行“三定一查”机制，“三定”：一是定内容，每个社团有合理的实施计划和具体活动内容；二是定时间，保证每个社团每周定时开展活动；三是定人员，每个社团均有责任人员，保证每个社团活动有成效。“一查”：制定科学有效的社团考核评价细则，学校定期检查社团活动开展情况，肯定亮点，指正差距，促使社团活动成为素质教育的主要抓手。下期采取每名教师负责一个社团活动，实行月评比，期末总评模式，计入教师日常考核中。

3、加大综合实践课程开发力度。丰富综合实践课程开发领域和载体，让学生动起来，主动认识自然、认识社会、认识科学，使综合实践成为学生从课外获取知识、开拓视野、增长见识的主要途径。各班主任要制定符合实际，切实可行的班级综合实践课程计划和行事历，并身体力行积极展开实践活动。

4、扩展阅读推广载体，积极开展“亲子共读”，“你读我听”，“诵读比赛”，“知识竞赛”“成果展评”，“背名篇、说名著”等系列活动，在校内掀起师生读书热潮，形成文化育人氛围。

通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。

2018年7月3日

2.观摩学习马坪学校课改心得体会 篇二

2013年4月18日，沐浴着春日的阳光，我校一行五十多人来到永州马坪学校观摩、学习。我们上午自由观摩了二节课，第三节课听取了马坪学校副校长的经验汇报，并就课改存在的问题与之交流。通过听课、听汇报、交流，我对马坪学校及马坪学校的课改有了初步的了解，对于新课程改革有了新的认识。

一、自主发现式课堂教学模式

马坪学校新课程改革，是以自主学习为基础，以合作探究学习为核心，以学生均衡全面发展为目标的“创新型”教学模式，强调创设一个有利于学生自主探索，交流互动，实践操作，彰显潜能的氛围，建立民主平等和谐的师生关系。大家是这样描述马坪学校的教学模式改革的即“学生反了，课堂散了，老师也不管了，四周全是黑板了！”

二、彰显学生个性，最大限度地提高全体学生的学习质量

马坪学校打破传统的“满堂灌”、“传授式”、“填鸭式”教学方式，转换师生角色，极力追求课堂学习环境的自由、和谐、温馨，追求学生学习的超脱、奔放，追求课堂教学的民主、平等、尊重，让课堂充满个性学习的氛围，让学生享受快乐。上午我听了二堂语文课，发现教师上课共同特点是：五六个学生分小组围绕坐在几张拼成的大课桌旁边，墙上每块小黑板按小组分队（例：梦想队、花儿朵朵队、拼搏队、永恒之星队、胜利队、青春活力队等等）挂上同学们课前列出的一些问题，讲台主黑板上左边还挂了一块老师的导学指南小黑板，教师讲解主要根据导学指南和学生小黑板内容引导学生解答释疑，课堂中学生自纠举手，大胆提问，师生互动性强，教师教学基本功扎实，语言精炼，板书条理清晰等。

回想我们的课堂，有时学生动起来了，大多数是形式上的花样翻新，而不是内涵的真正变化。我们要立足本土，因地制宜，不搞形式，尽心备课，让学生们的潜能在课堂上超常的释放出来，让学生们的思维在课堂上动起来，学生的灵感生发出来，课堂精彩起来！

3.学校观摩发言稿 篇三

——跨步前行的晏城街道中心小学

尊敬的各位领导、大家好！

我校按照省级标准化建设于2014年9月投入使用。学校紧紧围绕教育教学工作中心，确立了“幸福成长•诗意童年”的办学理念，和“读书让我幸福一生”的校训。在近几年的发展中形成了明德、知礼、奋进的校风；爱生、敬业、奉献的教风；乐学、善思、致用的学风。下面我将从两个方面向各位领导进行汇报：

一、德育活动丰富多彩，幸福成长诗意童年

我校以德育为先，注重学生的养成教育，根据每月主题及学校办学特色，开展形式不同的活动。学校举办了文明礼仪行为规范强化教育月活动、国庆节两队一礼比赛及少先队建设活动、别开生面的航模pk大赛、“爱绿、护绿”社会实践活动、经典诵读、植树节体验活动、体操汇演、乒乓球比赛、庆六一文艺汇演、自编书展示等丰富多彩的活动，在活动中孩子们得到了锻炼，懂得了感恩、责任、合作、宽容。在活动中发展，在发展中育人。活动的有效开展也为我校赢得了荣誉，在县古诗文诵读大赛中，荣获二等奖的优异成绩。在县集体舞比赛中荣获二等奖。

二、特色项目靓丽校园，课程改革彰显个性

阅读教学和走班选课已成为学校发展的两张靓丽名片。当下我校把这两个特色项目概括（2+1）课程训练，（2即读好书、写好字；1即走班选课，培养一项兴趣特长）。

阅读是“经典启迪智慧”

图书阅览室天天开放，专职老师办公，给学生借书读书提供便利，节日海报，读书月成果展示，低年级讲故事比赛，中高年级作文现场大赛，读书征文大赛都为孩子们营造了一种书香校园之感。学校每周开设阅读课，教师倾心指导，开展并规范了晨读、午诵、路背。每学期的自编书展览，激发了学生的无限灵感。图书角的创建，孩子们真正走进了书中，与书交友，书成为了孩子们生命中不可或缺的一位良师益友。每月通过开展读书交流活动，展示读书成果，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的知识视野。每学期组织读书月（上学期11月，下学期4月）活动让每个孩子收获满满，收益颇丰。

读书与写作相结合，阅读成果展示异彩纷呈。在全县举办的中小学读书演讲比赛中，牟甜甜老师荣获一等奖，刘美汕同学荣获二等奖。多名同学的文章在市级刊物《读写指南》发表。阅读让孩子们走进文本，又走出文本，走进生活，又回归生活。《农村小学生阅读与写作教学的探索与研究》已作为我校语文教研组的重点课题来研究。我校的阅读教学正迈着坚实的步伐阔步前进。

2、练字是“翰墨润泽人生”

每晚20分钟的暮写活动，既锻炼了孩子的意志，又培养了孩子的耐力和专注力。教室内设计了学生“书写”作品展览墙，低年级主要展示的是学生的绘画作品和语文汉字的规范书写，中高年级主要展示绘画作品、硬笔书法以及英语的书写，这些作品每天更新，教师会给优秀的学生表彰奖励，以促进孩子们力争上游，取长补短。学校每 学期都举办推广普通话，使用规范字；优秀作业展；硬笔书法比赛活动，以激发学生写好字的兴趣。学生在持之以恒和潜移默化中书写水平不断提高。我们下一个目标把学生“书写”向学生“书法”迈进。

3、走班选课，“个性彰显魅力 品质塑造未来”

走班选课的最先提出，是基于现实的教育处境。一是我校音体美专业教师的紧缺，而均衡发展为我校配置了丰富的教育资源：这些资源决不能闲置，学生的素质教育和全面发展不能等问题。鉴于此种现实，我们只能是深挖本校教师内在潜力，把器材用起来，让学生动起来，我们提出了“走班选课”。老师们根据自己的特长组建自己的走班选课课程，比如某个老师有舞蹈特长，他所带的走班选课就是舞蹈课程。本学期我校“”走班选课“”有23项课程，分别是简笔画、语文写作、硬笔书法、自制玩教具、面塑、折纸、纸花、标本制作、古诗配画、鼓号队、健美操、舞蹈、跳绳、呼啦圈、乒乓球、足球、排球、篮球、羽毛球、五子棋、计算机。包含了棋类、绘画类、体育类、文化类、艺术类、手工类等，做到周周有课时。走班选课从开始提出到积极筹划再到现在的逐渐规范发展，我们走过来一段艰难之路，有的老师本身有一点不完美的特长，也有的老师没有特长，但老师们边教边学，边学边完善，有的老师年龄很大了还在学教呼啦圈，也有从来没有动过排球通过网络学习规则再教学生打排球，可以说老师们付出了辛勤的汗水。如今，孩子们爱上了走班选课，个性特长得到了很好的发展，师生参与性高涨，家长认可度极高。

可喜的是现在我们的走班选课已走在了教科研的道路上，老师 们根据自己教学中出现的问题或者困惑确定课题，并回归在实际的教学过程中。目前，我校的一项课题《走班选课—生物标本的的制作》已作为省级重点课题申报。每位老师都编制了属于自己课程特色的校本教材。《爱上写作》《生物标本制作》《折纸》等校本课程以作为校本课程资源上报。科研氛围浓厚，我校的走班选课已经从雏形逐渐走向成熟。

4.学校学习雷锋活动方案 篇四

一、指导思想

以党的十八大精神、“三个代表”重要思想和邓小平理论为指导，贯彻落实科学发展观，大力弘扬社会正气，推动学雷锋活动在校内外深入开展，促进师生道德素质和校园文明程度的不断提高。

二、活动目标

以“学雷锋”主题活动为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动，引导广大学生学习落实雷锋精神，推进学校德育工作开展。加深学生对雷锋精神的认识和理解，把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，促使学生自觉主动地在学习和生活中时刻关注雷锋精神，形成学雷锋的长期氛围。

三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起。

四、活动时间：3月

五、活动安排：

第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）

1、国旗下演讲

升旗仪式，校大队部向全校师生发出倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报。

第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）主题一：用雷锋精神完善自我

1、各班利用班会课举行主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起。

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

3、各班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、大力开展青年志愿者活动（1）组织进行青年志愿者报名工作。（2）大力组织开展青年志愿者服务活动

2、组织学生参加一些校外的公益劳动

（1）走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会（2）走向镇区进行清除白色垃圾

（3）创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除

第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

3月底，各支部进行“学雷锋活动月”情况总结。

六、活动要求

各班级要认真开展本次主题教育，要将学雷锋活动与学生行为规范教育相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

法门二中团总支

5.学校管理观摩活动汇报材料 篇五

崔庄乡鱼池小学

“学校管理观摩”活动汇报材料

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尊敬的各位领导：

大家好，热烈欢迎您们莅临我校检查指导工作。

崔庄乡鱼池小学位于崔庄乡政府北约一公里处。学校占地面积2025平方米，建筑面积804平方米，教学用房28间，生活用房5间，图书仪器配备较为齐全。有五个教学班（含学前班），在校学生108人，任课教师10人，其中小学高级教师5人，小学一级教师5人，市级骨干教师3人。学校环境清幽，设施基本齐全。

多年来，学校以“创特色学校，建和谐校园”为办学理念，坚持以人为本，科学发展，注重文化内涵和办学品位的提升。近几年，在上级领导的关心和支持下，学校基础教育事业发生了较大变化，学校被授予“南召县示范性学校”称号，并多次荣获“南召教育教学先进单位”和“崔庄乡教育教学先进单位”等荣誉称号。几年来，我校教师在县、乡优质课教学中获奖20余人次，教育教学论文发表及获奖达80余篇，学生在县乡特长展示中获奖9人次。

下面，我们简要地向各位领导汇报我校在规范化管理方面的主要做法：

一、抓规范建设

我校以《河南省义务教育阶段学校内部管理基本要求50条》为指导，健全各项规章制度，并严格贯彻实行。学校各项工作呈现有序、规范、文明、发展的良好势头。

1.校园环境规范化

依据学校长远规划，学校每学期投入总收入40%以上的资金，致力于校园“四化”（即硬化、绿化、美化、文化）和“书香校园”建设。2009年投入资金1.2万元，2010年在校园维修

工程以外，投入资金9500元，本学期投入资金9000余元粘贴瓷砖地图两幅，油漆墙体等120多平方米，粉刷院墙、厕所200多平方米，安装文化橱窗一个，张贴精装伟人像10副，栽种竹子、花草600余元等。连续三年的大投入、大跨步，学校面貌得到了彻底改观，三年内把我校建成一所具有浓厚文化、富有特色的“书香校园”目标已基本达到。

2.教师队伍建设规范化

（1）领导班子成员结构合理，分工明确，团结协作，重大问题集体研究，力争民主、公平。班子成员一律担主课，并深入一线及时掌握课堂教学动向。我们的要求是：同志向班子看齐，班子向校长看齐，校长及班子必须做到率先垂范，成为全校师生的榜样。

（2）以师德规范行为。组织教师进行系统师德培训，法律知识培训，用内化的高尚师德规范行为；利用家长会，学生座谈，学生评价等形式，及时矫正教师行为。

（3）以培训促教师专业成长。利用上级要求的培训学习、外出学习、业务学习、汇报课、研究课等形式，促进教师专业成长，并采取“传帮带”的形式，加快青年教师成长步伐。

3.学生行为规范化

学校坚持把德育工作放在首位，上好思想品德课，围绕爱国主义、集体主义进行教育，认真落实升国旗制度，坚持开展重要节日纪念教育活动，着力培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观。

大力倡导养成教育。以《中小学生守则》、《中小学生礼仪常规》为基本要求，制定出一日常规。借助校会、班会、少先队活动等平台，加强学生日常行为的规范要求。

4.档案材料规范化

设立兼职档案管理员一名，配专用档案柜两个，加强日常档案材料收集、整理、装订工作。做到了档案分类合理、归档及时、组卷规范。

5.后勤及安全管理规范化

为适应新形势需要，学校逐步修订和完善了《安全管理制度》、《后勤管理制度》、《财务管理制度》等。

安全工作突出四点：强责任、抓管理、重教育、应突发。健全安全管理体系，层层签订责任书，明确职责，强化责任；抓好日常安全检查，定期不定期检查班级、校园安全设施，及时排除安全隐患；重视日常安全教育。利用安全课、校会、班会、讲座，安全演练等形式培养学生安全意识，增强学生应对能力；健全应急预案，应对突发事件。本期在“防校园暴力事件”中，学校采取紧急措施，严格封闭校园，有序应对。由于措施得力，多年来学校无安全事故发生。

后勤工作重在树立服务意识。以合理预算，勤俭节约为基本准则；以遵纪守法，执行制度为刚性要求。规范管理，民主理财，使后勤工作服务于教学工作和学校的长远发展。

二、抓教学管理

学校各项工作服务于教学工作，因此教学管理是各种管理的重中之重。

1.严格落实新课程和《南召县中小学教学管理规程》等要求。创造条件，认真学习课程标准，严格执行课改方案，落实课时要求；控制学生在校学习时间和家庭作业总量，不打时间战，不搞题海战，向管理要质量，向课堂要效益。

2.细化常规制度，加强过程管理

落实“备、讲、辅、批、考、评、补”等环节要求，备课突显“三疑三探”和“问、疑、导、练”教学理念，强化课后反思；讲课强调使用“三疑三探”和“问、疑、导、练”教学模式，课堂评价要力争起到激励性；辅导应确立对象，确定内容；批改应关注规范性，做到细致性，要有作业批改手册；考试着重培养学生认真审题、规范答题、认真检查等习惯。

3.加强听评课。

（1）“推门听课制”。不定时间，随时进班听课，发现问题

及时与讲课教师沟通。

（2）坚持固定听课制。每周三为固定听课时间，按听课顺序表讲课。青年教师上好“汇报课”，骨干教师上好“研究课”，听后及时评课，并进行打分，成绩计入教师考评。

（3）坚持跟踪听课制。对课堂效果不好的汇报课，要求再备再上、再听、再评、直至上好为止。

坚持落实“三清”和“单元过关”。“三清”以每周五的周清和每月一次的月清为重点，利用县单元试卷，及时做好单元过关，并回顾总结，查漏补缺。

及时督导检查，把常规工作落到实处。尝试教案周签制度，坚持大型业务检查和不定时抽查制度，业务每月抽查一次、全面检查一次，校长和业务主任共同参与，发觉闪光点，查找不足，督促整改。业务抽查随即进行，主要针对业务检查中的薄弱学科。

三、抓教育科研

立足校本，紧抓教研，走可持续发展之路。我校本学期教研工作从五个方面展开，其中重点是课堂教学改革。

1.坚持“三疑三探”和“问、疑、导、练”学习与应用。“三疑三探”和“问、疑、导、练”都是基于素质教育和新课程实施的要求而推出的富有生命力的新教学模式，形异但理同。本学期我校在坚持使用“三疑三探”教学的基础上，进一步学习运用“问、疑、导、练”。具体做法如下：

（1）理论学习。组织全体教师对“问、疑、导、练”教学基本理念在学习，再认识。

（2）实地观摩。参加县教研室、乡校委会组织的“问、疑、导、练”示范课，真实感受课堂，掌握新教学模式。

（3）示范引路。在理论学习的基础上，由外出学***各执教一节“问、疑、导、练”课，进行示范引路，把知识学习和课堂实际有机结合起来。

（4）全面应用。全体同志在学习和听课基础上，坚持课堂

应用。

（5）难点研讨。针对疑点，难点问题，五月底组织召开一次大型研讨会，总结前段教改经验，梳理遇到的较难问题，明确下步研究重点和方向。

2.做好课题立项。近几年，学校鼓励并要求教师进行课题立项研究，一年来，在县教研室立项两个，其中一个已结题。要求教师每月写一篇论文，一年内至少在南召教科研报上发表论文2篇，教研工作已初步进入正常轨道。

3.创设校本课程。依据我校“书香校园”的长远规划目标，我校把诗歌诵读开设为校本课程，并开发出了校本教材。为构建学生作文交流平台，树立身边榜样，提高学生写作积极性，在每周学生作文的基础上，二至四年级推荐出部分优秀作品，在老师精心指导下，再次进行修改润色，最后定稿并打印成册，在各班展示交流，计划每学期积累30——50篇优秀小作文。

四、今后努力方向

1.继续改善办学条件，加强学校文化建设和各室室内布臵。

2.加大力度，提高教育现代化和信息化水平。

（1）继续完善和建设好标准图书阅览室，每年增加一定数量的图书。

（2）完善微机配臵。

3.继续加强学校特色建设。围绕校本作文和诗歌诵读，创新形式，丰富内容，形成自己的特色。

崔庄乡鱼池小学

“学校管理观摩”活动

汇

报

材

料

6.1006学校学习雷锋活动方案 篇六

一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强班级文化建设，掀起我班学雷锋活动新高潮。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐班级，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本校,，使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动时间：3月起

五、活动安排：

第一阶段：宣传发动（召开主题班会，制定方案，成立活动小组）

1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报，校团委于3月15日前进行集中评比。

3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展

主题一：用雷锋精神完善自我1、利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”爱心活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

3、本班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、大力开展青年志愿者活动

（1）组织进行青年志愿者报名工作。

（2）大力组织开展青年志愿者服务活动

2、组织学生参加一些校外的公益劳动

（1）走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会

（2）走向市区进行清除白色垃圾

（3）创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除

第三阶段：总结表彰

7.基地学校观摩特色调研分析报告 篇七

国培2班：吴建成

为了实施2017国培计划----重庆乡村学校校长力能的提升项目实施,重庆三峡学院国培2班全体学员，于12月6日，在三峡学院培训部的老师带领下到万州王牌小学校参观学习特色学校建设情况进行了现场调研，学员过听取学校校长专题报告、现场观摩、拜读资料、和教师交谈等方式,较为全面地了解了要班学校特色发展的经验，现将调研情况报告如下:

一、学校基本情况

王牌小学前身（1918—1949）韦家大院，是一所私塾。解放后迁到家湾（原万县师范学校旁），当时学校12个教学班，师生300多人.建校87年,配合原万县师范学校为原万县地区中小学间接培养了数以万计的中小学教师;为城区小学直接输送了大批骨干教师,成为了骨干教师培养基地。二00三年七月,重庆市万州区王牌小学由亢家湾整体迁校到王牌路306号(原万州区外国语学校校址)重新招生办学。两年的时间,该校就获得“万州区教研月先进集体”、“万州区教育先进基层党组织”、“万州区德育先进集体”、“万州区文明礼仪示范学校”、“万州区规范化管理示范学校”等荣誉称号。重庆市万州区王牌小学在“一切为着明天”的办学理念指导下,积极发挥强大的师资力量(45%教师是小学高级教师;70%教师是专科学历、25%教师科学历)、完善的校园设施(塑胶运动场地和塑胶游乐场;校园网络;漂亮的阶梯教室)、一流的后勤条件(宽敞的学生食堂;舒适的学生公寓——四人间、阳台带卫生间)的育人作用,以科学的态度、坚实的步伐、创新的思维积极开创了“实施九年制(幼教三年和小教六年)教育、推进民族艺术教学、开展食宿制服务”办学特色;与万州区棋类协会、曲艺家协会、书法家协会、美术家协会共同创办了“万州区青少年琴棋书画艺术学校”,并把“琴、棋、书、画”引进了日常教学活动中。

学校从零发展到23个教学班(小学17个班、幼儿园6个班)、1200多名(小学1000余名、幼儿园200多名)学生。

二、王牌小学特色建设的亮点之处

(一)适合自身发展的特色理念体系已形成

学校经过较长时间的讨论与研究,根据对基础教育的深刻理解,结合学校发展的实际,从王牌与孩子的成长、与教师的奉献、爱和责任心、与教育的公平性的内在联系,提炼出：

1、办学理念：为美好人生奠基 ；

2、校训：向上、向善、向美 ；

3、办学特色：唱美术戏，走王牌路。

4、办学策略：质量强校，特色荣校 ；

5、校风：彬彬有礼，孜孜以求 ；

6、教风：启导结合，诲人不倦；

7、学风：博文善思，创新乐行；

8、管理哲学：规则在先，方圆有度 ；

9、团队愿景：起步王牌，永远王牌 ；

10、学生发展目标：德品同树、身心两健、智美相携、成就梦想 ；

11、学校发展目标：创新协调发展，建设渝东优质特色名校。

学员一致认为,学校组织的教师政治思想学习、以“正师德、强师能、树师表”为主要内容的教师论坛、提出的“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念,倡导“一切为了学生、为了一切学生”的教育理念等都很好地体现了特色理念的教育价值,对增强教师教书育人的积极性与主动性,塑造“敬业、爱生、钻研、开拓”的教师形象起到了积极的思想引领作用.教师对学校的发展理念及办学思路认同感较为一致,教育价值取向科学.(二)丰富多彩的特色活动助推学生综合素质提升

王牌学校把育人作为办学目标,课内教育特色明显,如美术学科的绘画选修课,每星期安排一节绘画课,体育学科的花绳课,聘请专业的花绳教练,分年级进行普及,语文 学科的诵读和绘本教学,音乐学科的陶笛器乐课等,开展有针对性的教育实践活动.特色活动,学校有自己增设的合唱、古筝、美术、舞蹈、田径、科学、绘画等选修课程,有名师开设的拉丁舞、国画、围棋、科技小发明、手工、乒乓球等兴趣课,(三)抓住重点特色，百花齐放。

在挖掘学校美术特色项目的基础上，确定了由“特色项目”向“学校 特色”再到“特色学校”的推进目标，科学制定了三到五年创建规划和推 进策略，在特色学校课题研究和巩固现有美术特色项目成果的基础上，进一步发掘和培育特色生长点，由点到面，逐步扩展，优化组合，循序渐近，整合推进，全面提升。开发课程，形成“拳头”校长直接领导的“创建美术特色学校领导小组”和“创建美术特色学校课题研究小组”。重点是紧紧围绕特色创建目标，精心组织，精细管理、明确任务，营造氛围，达成共识，形成全校上下共建特色局面。学校创特领导小组明确课题研究要为创特色学校所用，课题引领，讲究实效，有的放矢，按计划稳步推进。课程美育，学科渗透

我们整合优化各科教学资源，全面变革课堂教学，提出“课程美育”的思想，在教学中，除了美术课程外，其它课程也必须渗透美育的内容，要求全面培养学生的审美情趣，使之具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力。（这与2016年教育部发布的“中国学生发展核心素养” 的内涵之一“审美情趣”要求不谋而合，即每个学科都要有一个最核心的美育素养，培养学生审美情趣，实施全学科课程美育渗透）

打造师资，支撑特色，有一支高素质、专业化、有特色的师资队伍是支撑学校特色建设的关键。实践告诉我们，将优秀教师的特色发掘、迁移、拓展、升华为学校的文化特色是学校特色建设应该重视的。因此，我们为了努力打造一支有特色的教师队伍，制定师资培养规划，特聘相关专家到校指导和专题培训，并定期外派进修学习，博采众长，同时，积极组织教师参加基本功大赛，锤炼教师素质，以实现师资特色。目前重庆市级骨干校长1人，名师1人，市级骨干教师5人，区级骨干教师22人。

营造氛围，特色熏陶 我们在校园文化建设上做文章，彰显美术特色理念，大力营造浓郁的美术特色文化氛围，将每个阶段性成果及师生美的作品，进行充分地展示，使学生在美术特色的氛围中受到熏陶，培养他们具有健康的审美价值取向，具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，并能在生活中拓展和升华美。

美的追求出佳绩，培养学生独立绘画能力的同时，也培养了学生心中有梦，志存高远；心中有爱，积极向善；心中有美，乐观开朗等非智力品质，激发出了学生的求知欲和成就感，树立了良好的行为习惯。这些品质迁移到语、数等其他学科，学习成绩全面提升，学校获得万州区教育教学质量考核一等奖（迄今为止，连续十年），促进了特色的全面开花，对“学生形成美好的人生”打下了坚实的基础。目前在美术特色学校创建的成就上，我们又成功创建“全国青少年足球特色学校”。我们希望通过足球项目的推进，培养学生勇敢，果断，坚毅的优良品质，这些品质的推进将更加促进学生的全面发展。

通过特色学校的打造，教师专业化成长迅速，教师文化显著提升，一大批优秀人才脱颖而出。国家课程的所有学科，都获得了重庆市级一等奖，共有11个，区级一等奖的有29个。全校110名教师中，重庆市级骨干校长1名，名师工作室成员2名，重庆市级骨干教师6名，名师1人，万州区级骨干教师22名。科研课题结题的市级课题有4个，区级课题有8个，在研的国家级课题1个，市级课题1个，区级课题2个。在特色学校的建设中，学生在艺术、科技、体育等学科竞赛中获得国家级金奖、重庆市级一等奖30余件，万州区级获奖200多件。王牌小学毕业学生进入上一级学校，也是成绩突出，获得上一级学校好评。可以说王小的教师专业成长快，幸福指数高，在这里工作顺利愉快。

（四）“家长委员会”参与学校管理融洽家校关系

为帮助家长朋友更新教育思想、具备现代家庭教育理念,王牌学校成立了“王牌家长学校”,请教育专家免费为家长开办家庭教育讲座;学校成立了“家长委员会”,参与学校管理,构建家校交流的桥梁,家委会负责学生校服的一切事宜,参与学校食堂收费标准的制定,独立完成兴趣班外聘教师的一切工作;每期定期召开家长会、家访等活动,了解学生情况,有针对性地进行辅导和教育;每个班合理利用班级qq群和家校联系本,建立了良好的沟通渠道.教师放下“师道尊严”,和学生建立平等、合作、相互尊重的师生关系,使师生关系更和谐,同时,人文氛围浓郁,干群关系、师生关系相对融洽,为王牌学子健康发展发展提供了较为适宜的先决条件.三、问题与建议

(一)理清思路,进一步解决制约学校发展的瓶颈问题

针对该校提出的学校特色发展之路是多而全还是少而精,是择其一项为主体特色精心打造还是坚持多项特色并举这一困惑,我认为学校应结合自身实际进行客观剖析,因地制宜,因时制宜,相机行事,不可一概而论,可根据自身特点和实际情况进行审慎思考和判断,大与多的特色项目不是优势,将学校特色项目建设贯穿于学校的主线工作当中,最终形成与自身匹配的特色文化,准确办学定位,科学规划办学思路,在此基础上寻找策略,探索适合自身的操作系统、评价体系和保障体系,构建特色教育之圭臬,使学校教育沿着时代的脉搏科学发展.(二)凸显特色教育理念,对接课堂教学改革

课堂教学是特色学校建设的重中之重,加大力度提升基础课程与课堂教学,探索一系列促进教师专业发展的灵活培训机制,让教师真正成为课堂教学能手,让课堂成为快乐的课堂,融特色理念与课堂教学之中.进一步丰富和拓展实施素质教育的途径和策略,特别是课堂教学的关注,以实践证明学生快乐与成绩之间的矛盾,素质教育与考试的矛盾.其实,创办特色学校的过程实际上是深刻地理解和把握学校个性或特殊性的过程,只有认真地分析和研究一个个迥然相异的学校实体各自的特色,才能更好地捉摸学校建设与发展的普遍性和共同性.(三)发挥比较优势,加强学校内涵发展

8.学习型学校建设方案 篇八

开展创建“学习型学校”活动实施方案

为深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，认真落实省、市、县教育局关于学习型组织建设的要求，我校坚持走“特色发展之路，内涵发展之路”，开展创建“学习型组织”活动，进一步促进全体教师的自我发展，自我成长，加快教师队伍的专业化发展，全面提升学校内涵品质，实施可持续发展战略。特制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以深入学习实践科学发展观活动为契机，以促进教师的全面发展为核心，开展创建“学习型组织”活动。学校始终把教师队伍建设作为工作重点，努力构建以师为本的研究型、学习型组织，充分发挥学习型团队的作用，树立终身学习的理念，构建终身学习、全员学习、全方位的学习体系，坚持以学习更新思想观念，以学习凝聚集体智慧，以学习增强创新能力，以学习提高育人水平，以学习促进教师专业发展，全面提高全体党员干部和教师的综合素质，促进学校专业发展。

二、基本原则

1、坚持以人为本、全员参与的原则。

建立健全促进全体教师学习的运行机制，调动参与者的自我教育、自我学习的积极性，自律性。从“要我学”转变为“我要学”，形成“人人学习、全面发展、争创一流”的良好局面，并能在竞争中合作，在合作中不断提高自身素质，在共同愿景中实现自我价值。

2、坚持学习、工作相结合的原则。

学校紧紧围绕教育的中心工作任务，采取个体学习、团队学习、工

作中学习等多元化的学习方式，把“学习型学校”活动渗透到工作中的各个环节。激发教师团队活力，营造学习型校园氛围，提升学习能力，提高专业素质。

3、坚持典型引路、与时俱进的原则。

学校要充分发挥典型的示范作用，评选出学习型先进小组和先进个

人，带动和促进全校形成真学、勤学、善学、深学的学习氛围，全面提升我校整体功能和办学能力。

三、总体目标

学校坚持以培养“自信之人，自律之人，自强之人，自学之人”为

目标，“以德治校，素质立校，文化润校，科研兴校，管理强校”的办学思想，努力营造 “阳光之师，文明之师，博学之师，智慧之师”的学习型校园氛围，追求“办学思想高境界，教师队伍高素质，教学质量高水平，校园文化高品味，学校管理高标准”的社会满意的学校。

四、具体措施

1、统一思想，提高认识。

学校要把“学习型组织”建设工作作为推动学校发展的重要举措，做好发动宣传，使广大教师统一思想，充分认识创建活动的重大意义。

2、学校成立创建学习型学校领导小组。

组长：张国庆

副 组 长：邢书龙孙红妹

成员：史雨平茹进军原丽芳

3、加强领导，精心组织。

学校领导及党员干部要切实发挥示范引领，骨干带头作用，带头学习党的理论、方针、政策；国家法律法规、行业规章制度；教育教学和学校管理专著；信息技术和科学、人文、历史等方面的知识。带头转变观念提升办学理念、带头推进教育改革创新，确保创建“学习型学校”活动落到实处。

3、搭设平台，建设阵地。

（1）、教师作为人类文明的传承者，必须有职业操守，必须有大德大品。为此学校以本校学习为主渠道为教师搭设平台，扎实有效的开展一系列师德教育活动。即坚持每月师德培训；每周一次主题研讨；寻找职业幸福感，做快乐之师、幸福之师；每学期组织青年教师演讲比赛；开展“今天我该怎样做教师？”的师德大讨论；开展师德承诺活动；坚持学生、家长师德问卷调查；开设网上论坛等方式，来坚定教师的信念，使教师拥有博大的视野，博爱的情怀，博学的高雅。

（2）、岗位大练兵是教育改革与客观发展的需要，要求教师必须全员参加。我们立足校本，立足教师实际，以课题为牵动，通过专业引领、同伴互动、实践反思、网络教研、校际联动等途径，继续开展多种形式、多种渠道的岗位大练兵活动。把“课改、课堂、课题”有机结合，从而形成教研，科研，培训一体化研修模式，来不断激励教师自我发展自我成长的意识，带动教师走专业化发展之路。

（3）、团队学习是教师个人成长和学校发展的不二法宝。学校鼓励自我个性学习，放大个人专长的同时，倡导团队互助学习，营造和谐的学习氛围，补己所短，温故而知新。在团队活动中，教师间相互交流，相互沟通，实现着优质资源共享，使集体的智慧带动我校团队的健康成长。

（4）、走进大家，走进名师名校，学到的不仅仅是师能，更重要的是大师们厚德载物的师品与师德。学校将继续采取“走出去”、“请进来”的方式，引进教育资源，搞活本校的教师培训工作，使教师培训工作充满生机与活力。

3、健全制度，加强考核。

在学校领导小组统一领导下，分工负责，督导检查学校的教师培训情况。重点督查教师是否以“自修——反思———实践”和合作、互助、互动、集体分享为主要的学习方式开展好学习活动；是否用所学理论解决教育教学中的实际问题；通过培训是否提炼出论文、案例等成果。建立团队学习考评激励机制，实行月检查制度，检查结果在学校例会上通报，从而调动全体教师参与学习热情，力争达到最佳学习效果。

4．及时总结，树立典型。

学校将创建 “学习型学校”活动长效机制，在实践中形成良好学习的学习风气，及时总结，积累创建经验，提升认识。树立典型，推广经验，发挥典型的示范带动作用，适时召开创建“学习型组织”经验交流会和表彰大会，表彰先进。

开展学习型组织建设活动是教育系统树立和落实科学发展观的客观

要求；开展学习型组织建设是坚持以人为本，建设高素质教师队伍的需要。全面实施素质教育对教师的素质提出了更高的要求，能力取决于素质，素质取决于知识，知识来源于学习，加强学习是提高教师素质的有效途径。教师只有坚持不懈地学习、不断开阔眼界、丰富知识、增强能力，才能更好适应学生多样化的、更高的教育需求。通过学习型组织创建，大规模培训，加强岗位学习，可以提高教师学习能力，提升综合素质，增强凝聚力、创新力。通过建设学习型校园，以共同目标凝聚人，以团队学习带动人，以教育事业激励人，努力调动人的积极性、主动性，激发人的潜能，实现教育工作的新突破。努力办人民满意的优质教育。

9.观摩活动接待方案 篇九

第四季度经济观摩会活动接待方案

中铁上海工程局有限公司

亳州市北部新城城镇化建设项目工程项目经理部

2014年12月1日

四季度经济观摩会活动接待方案

一、调研观摩时间：

待定

二、调研内容：

亳州市重点工程施工情况（亳州北部新城城镇化建设项目工程）

三、陪同人员：

建设单位：*** ***

施工单位： 王亚东

杨胜利

四、路线安排：

北一环与魏武大道路交叉口向南1Km-------涡北加气站东大门进------观摩台-------样板展示区-----沿场区环形道路由东向西参观现场施工情况------------涡北加气站东大门出

五、行程安排：

（一）观摩

8:30--9:00

从某地统一出发，到北一环与魏武大道交叉口，迎接（杨胜利等候迎接）。

9:00-9：30

领导一行到观摩台调研（9：00前，业主及监理

主

要人员、施工单位全体人员在观摩台等候迎检），业主、监理、施工单位主要人员全程陪同调研，项目负责人作项目情况汇报。

9:30----9：50

领导一行到样板工程展区参观调研。业主及施工单位主要人员陪同，项目负责人针对样板工程进行讲解汇报。

9:50----10:20

领导一行在业主及施工单位主要人员的陪同下沿场区环形道路东侧向西查看施工现场情况，项目负责人陪同讲解汇报。

10:20

从场区环形道路由西向东从涡北加气站东大门离开。

六、车辆停放处：

领导一行车辆停放在涡北加气站北侧指定位置。

（二）经济调度会议座谈

1、时间：

上午11:10---12:00

2、地点：

***会议室

3、参加人员：（1）市陪同观摩人员；（2）谯城区领导；

（3）业主及施工单位主要领导；（4）一行观摩全体领导； 议程：

座谈会由***主持。1.****汇报工作； 2.最高部门发言； 3.最高领导讲话。

（午餐）

10.学校党员学习培训方案 篇十

市人大会机关组织开展了首个“党员学习日”活动。市人大会主任谢道全主持活动并讲话。市人大会副主任许秀峰、陈可红参加学习。

活动中，市人大会机关党员干部围绕“讲政治、守纪律、守规矩”主题，认真学习了省委书记王东明在全省领导班子思想政治建设工作会议上的重要讲话精神，省委《坚持思想建党和制度治党紧密结合全面推进从严治党的决定》《建立健全作风建设长效机制的意见》《认真贯彻“三严三实”要求进一步加强党员干部教育管理监督的意见》《严守政治纪律严明政治规矩加强领导班子思想政治建设的十项规定》《贯彻落实<党政领导干部选拔任用工作条例>进一步规范选人用人工作的意见》，市委书记刘成鸣在全市领导班子思想政治建设工作会和在全市县处级主要领导干部读书班开班式上的讲话精神等。

市政协机关组织开展了首个“党员学习日”活动。市政协主席单荣主持活动并讲话。市政协副主席庞向东、伍维根、何群、吴文发、周治端、赵忠义、雷雨参加学习。

活动中，单荣带领大家认真学习了《中共四川省委办公厅关于印发<关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案>的通知》《中共四川省委关于印发<严守政治纪律严明政治规矩加强领导班子思想政治建设十项规定>的通知》《中共四川省委关于坚持思想建党与制度治党紧密结合全面推进从严治党的决定》和省委书记王东明在全省领导班子思想政治建设工作会上的重要讲话精神等。

市纪委监察局机关组织开展了首个“党员学习日”活动。活动中，市纪委监察局领导班子成员和机关全体党员认真学习了省委书记王东明相关重要讲话精神、省委《关于坚持思想建党与制度治党紧密结合全面推进从严治党的决定》《严守政治纪律严明政治规矩加强领导班子思想政治建设的十项规定》、市委《关于贯彻落实“三严三实”要求进一步加强党员干部教育管理监督的实施意见》等重要文件精神和市委书记刘成鸣在全市县处级主要领导干部读书班开班式上的讲话精神。全体党员在学习中认真做好笔记，对照工作实际，进行了交流讨论。会议要求，作为监督执纪机关，市纪委监察局要带头开展“党员学习日”活动，不折不扣执行学习日制度，做到学有制度、学有主题、学有记录;统筹安排学习方式，采取集中学习与自学相结合，丰富活动载体，形成并逐步完善各项活动制度;纪检监察干部要强化政治观念和纪律意识，通过加强学习，进一步提高政治理论素质和业务水平，真正做到讲政治、守纪律、守规矩。

市委宣传部机关全体党员干部开展了首个“党员学习日”活动。市委、宣传部长沈钧参加活动。

活动中，市委宣传部机关全体党员干部认真学习了省委书记王东明相关重要讲话精神和市委书记刘成鸣在全市县处级主要领导干部读书班开班式上的讲话精神，并对今后的“党员学习日”活动进行了安排部署。全体党员干部认真学习、做好笔记，并对照工作实际展开交流讨论。全体党员干部表示，要充分利用“党员学习日”活动，进一步加强理论学习，武装思想，不断推动党组织建设，做到“讲政治、守纪律、守规矩”。会议强调，市委宣传部机关全体党员干部要提高认识，摆正态度，认真组织学习活动，加强督促检查，为全市党员干部做好榜样、带好头;要明确学习主题，认真学习领会中央、省委、市委重要精神和战略部署;统筹学习方式，丰富活动内容，通过多种多样的学习活动，进一步提高党员干部的政治理论素质和业务水平，确保活动收到实效。

市政府办机关党委组织党员干部开展了“党员学习日”活动。党员干部们围绕全面建成小康社会、强力推进“法治_”建设、全面从严治党等内容展开了学习讨论。

大家表示，要进一步加强思想理论学习，主动提升思想政治素质和工作水平，努力在学习中锤炼道德操守、提升思想境界，切实把握人生道理、领悟人生真谛，体会人生价值、实践人生追求。“通过学习，进一步增强了对党员干部宗旨意识、大局意识、服务意识的认识，我将认真按照‘三严三实’要求，进一步加强党性修养，严守党纪党规，始终保持党员干部的良好形象。”市政府办监察室主任王春艳说。

东区区级、乡(镇)机关党组织以多种方式开展了“党员学习日”活动。党员干部们集中学习了省委书记王东明在全省领导班子思想政治建设工作会议上的重要讲话精神等。“开展党员学习日活动，是为党员干部提供了一个深入交流、讨论的平台，又是一次提升理论水平的难得机会，我们将集中时间、精力，静下心来学习知识、武装头脑。”东区区委办工作人员田雪梅说，通过今天的集中学习，让她更加深入理解和领会“四个全面”战略布局，今后将不断加强学习，努力提升自身综合素质，为建设幸福_贡献自己的力量。

西区各单位、部门组织党员干部开展了“党员学习日”活动。大家围绕“讲政治、守纪律、守规矩”主题，认真学习了省委书记王东明在全省领导班子思想政治建设工作会议上的重要讲话精神，省委《坚持思想建党和制度治党紧密结合全面推进从严治党的决定》《建立健全作风建设长效机制的意见》《认真贯彻“三严三实”要求进一步加强党员干部教育管理监督的意见》等重要文件精神，市委“六个狠抓”要求，全市领导班子思想政治建设工作会议精神等。活动中，党员干部们纷纷表示，开展党员学习日活动，是一次难得的学习机会。我们将加强思想政治建设，努力践行‘三严三实’要求，并通过学习，深刻检视、反思自身不足，认真落实“讲政治、守纪律、守规矩”要求。

仁和区各单位、部门组织党员干部开展了“党员学习日”活动。围绕“讲政治、守纪律、守规矩”主题，党员干部们认真学习了省委书记王东明在全省领导班子思想政治建设工作会议上的重要讲话精神，省委《坚持思想建党和制度治党紧密结合全面推进从严治党的决定》《建立健全作风建设长效机制的意见》《认真贯彻“三严三实”要求进一步加强党员干部教育管理监督的意见》等重要文件精神，全市领导班子思想政治建设工作会议精神等。活动中，党员干部们结合工作实际谈学习体会和感受，大家表示，开展“党员学习日”活动是加强思想政治建设的重要形式，将使我们更加明确“讲政治、守纪律、守规矩”的现实意义。“通过学习，我认为对党忠诚是一名党员的底线。我们要把握正确的政治导向，树立大局意识，以负责任的作风，努力践行‘三严三实’要求。”仁和区区委宣传部党员张丹说。

盐边县县级单位和各乡(镇)分别开展了“党员学习日”活动。市人大会副主任、盐边县委书记杨林参加了县委办公室支部组织的学习活动。活动中，大家表示，要深刻认识加强党员干部思想政治建设的重要性和紧迫性，以执行党员学习日制度为载体，认真落实“讲政治、守纪律、守规矩”的要求，不断增强全面从严治党的思想自觉、政治自觉、行动自觉。县经信局经济监察大队副队长邓勇说：“党员学习日是制度也是载体，是做好本职工作的重要推动力。”学习活动中，参会人员结合自身工作实际交流讨论了学习心得，表示将以“党员学习日”活动为契机，加强学习，严格要求自己，更好发挥党员的先锋模范带头作用，促进盐边县各项工作再上新台阶。