音乐之声观后感800字

音乐之声观后感800字（共10篇）

1.音乐之声观后感800字 篇一

记得古人说过：“宁可食无肉，不可居无竹。”我与他有同感，不过我“居无竹”也罢，但有一种感觉——音乐，是必不可少的。在这个世界里，我快乐地成长起来。

说起我的音乐史，那可不是一天、两天的功夫。早在我一岁半时，我就与“老战友”——录音机形影不离了。我对它情有独钟。每天茶余饭后，我就爬上椅子，将磁带放入录音机，然后我按下播放键，录音机里立刻传出美妙的音乐，我情不自禁地跳起“扭屁股舞”，家人看着我扭动着肥肥的屁股，乐得满地找牙。而我，不受外界干扰，仍旧自我陶醉，进行我的“光辉事业”。就这样，这位“老战友”陪伴了我三年半。

直到五岁时，我拥有了一台CD机。我欣喜若狂，立刻把“老战友”送入杂物间。嘿嘿，旧的不去，新的不来嘛!俗话说得好：好马配好鞍。我立刻缠着爸爸妈妈奔走各大音像店，精心挑选我钟爱的碟片。买回家后，放入CD机，开始播放。那感觉，一个字：爽!它就成了我亲密无间的“兄弟”。我把它放在床头柜上，每天临睡前伴随着它放出的音乐入睡。

这位“兄弟”为我效力的第六年，爸爸送给我一件“新式武器”——MP3。这次，我没把CD机“送”进杂物间。不过，说实在的。MP3的确比CD机方便。用不着到处找碟片，也用不着花那么多钱，只要把它连接上电脑，从网上把你想听的歌曲下载到你的MP3里，就OK了。戴上耳机，按播放键，就可以听了。

经验告诉我，“熟听歌曲上千首，不会作曲也会唱”。这不，从跟着录音机唱“纤绳荡悠悠”到伴着CD机唱“你快回来”，我都一如既往的痴迷。我再也不满足于当听众了。于是，戴上耳机，闭上眼睛，不过两三分钟，你就会听到我吼起来，以至于我的父母经常侧目。

有了音乐基础，我便开始了演奏生涯。吹奏口琴、葫芦丝，都是我的业余爱好。我还经常把我听到的曲子摸索着吹出来。有一次，我竟把《泰坦尼克号》的主题曲《我心永恒》用口琴吹了出来。后来，我把此项专利带入班级，老师和同学大为震惊，纷纷称我为音乐奇才。葫芦丝的吹奏仿佛把我带到了云南、大理，让我领略到音乐的神奇。

在音乐世界里，我时而冷静，时而疯狂，时而又刚强。在这个世界里，我才是真正的我，快乐的我!

2.校园之声作文800字 篇二

热闹的操场

“叮铃铃、叮铃铃……”下课了，同学们像一群鸵鸟似的，一个一个地飞奔出教室，来到了操场上。我们班有的同学带了足球，有的同学带了乒乓球，还有的同学带了篮球。我们班同学个个都是球场高手，球技炉火纯青。你听，“嘭”，那是踢足球的同学一脚射门，声如爆雷。“嗒嗒嗒嗒”，钟摆一样的声音，那是乒乓球高手在互相抽球。“当”，然后是一阵掌声，一阵欢呼，那肯定是篮球健儿们又投中了一记好球。在下课时分，操场上，即使是面对面，我们有时也听不清对方说的话，因为这里实在是太热闹了。

宁静的课堂

上课铃一响，校园里迅速安静下来，所有的学生都回到了教室里。教室也其实也不是绝对地安静，因为还有老师在讲课呢!有时，有些调皮的学生想背着老师讲小话，老师就用教鞭敲敲桌子，课堂内又安静下来，只能听到书页翻动的声音。有时，老师在黑板上与板书，同学们就安安静静地做着笔记，笔尖发出“沙沙”的响动。又有同学在做小动作，老师总会突然一转身，目光一扫，把我们吓得毛骨悚然，连大气都不敢出。不过，有这样宁静的课堂，我们的笔记总是写得非常认真，当然也能学到更多的知识。

柔和的广播

在中午、下午放学之时，学校的广播都准时会响起，广播里会播放一曲曲舒缓的音乐，同时会有一名播音员在广播里读故事，读作文。那个播音员的声音柔和极了，如同展开的丝绸一样。有一次，当我听到播音员读到一段描写河边景色的文字时，我的眼前真的就出现了一条河流。河水“哗哗”地流淌着，反射着太阳的光芒，树木迎风摇摆，像跳着新编的舞蹈，小鸟在天空来回盘旋，似乎在为森林伴舞，风轻轻地哼鸣着，为大自然做背景音乐。

3.音乐与生活作文800字 篇三

每到周末，太阳还没起床的时候，如果你来我家，你就会听到我的房间里传来一阵阵好听的歌曲在家里回荡着。推门一看，原来是只要爸爸或者妈妈在家的日子里，每天早晨都会给我放好听的歌曲。我就静静地躺在床上，享受着这如痴如醉的美妙时光。在这时候，我的房间里就如同一个音乐王国，这些歌曲有令人振奋的，有令人感动的，有催人欲睡的。只见这些音符从手机里飘了出来，像是一个个精灵，流淌进我们的心，像是一支蜡烛，照亮了整个房间。我们一家人都躺在床上，手牵这手，一起哼唱这些动听的歌曲，这样的光景真是令人感到幸福和陶醉啊!

记得有一次，那是国庆节的时候，爸爸妈妈开车带我到钟祥去玩。爸爸打开了车载CD，在宽阔的高速路上一路引吭高歌。妈妈爱听流行音乐，而爸爸呢，却爱听那些年代久远的经典老歌，没当爸爸唱这些歌曲的时候，都会让人苦笑不得，看他一副自我陶醉的样子：“那故乡的风，故乡的云……”，“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流……”，在这时，妈妈会开玩笑的说：“人家唱歌要钱，你爸唱歌要命，我受不了了，打开门，我要跳车!”，哈哈哈!我们一家三口一起笑了起来，开心极了!

大家可能不知道，我也是个音乐小能手呢!每到中午，家里的书房都会传来一阵阵美妙动听的音乐——那正是我在弹钢琴了。这琴声有时好似闷雷滚动，有时好似潺潺流水，有时候也好似高低交错的奏鸣曲。在我弹琴时，我好像抛开了一切，什么都与我无关。每当这时，我就融入在了钢琴中，我好像是钢琴的一部分，钢琴也好像是我身体的一部分。我的头部变成了曲谱，手指变成了琴键，脚丫变成了踏板，在音乐中旋转、流淌。

4.音乐喷泉800字作文 篇四

下午2点半，随着悠扬的古乐响起，喷泉表演开始了，伴着起落的喷泉，宛有大唐盛世之气势。可惜的是这里人山人海，每级喷泉边上都站满了人，要拍照很难拍好。我看过南昌秋水广场、广东肇庆七星岩、广东河源新丰江等音乐喷泉，知道只有晚上的才好看，因此，就与大家相约晚上一起再来看。

晚上8点多，我们来到喷泉广场，夜色中的喷泉广场分外美丽，在广场北面入口处，两个高9米的万佛灯塔和两侧各4个高6米的大唐文化列柱，在灯光照耀下更显出王者风范。喷泉广场早就云集了大批等候的人群，寂静中的广场，华灯辉映，灯光映照下的园林翠绿银花，八级喷泉池的水影与远处的大雁塔大慈恩寺的霓虹灯互相辉映，实在是漂亮。

8点30分音乐响起，水柱腾空。从低处往高看，只见塔身金碧辉煌，彩光四射;塔前广场音乐激荡，水雾迷漫;音乐演奏到高潮的时候，水柱冲天。随着音乐、喷泉的水雾，美丽的焰火在空中爆出五彩缤纷的礼花，配合得实在是奇妙，令人快乐非凡。穿梭在水雾中留照、随音乐起伏嬉水的人们，已深深融入这欢乐的海洋。半小时演奏的音乐大概5首左右，都是比较高亢的曲目，记得有《蓝色多瑙河》、贝多芬的《命运交响曲》、《青藏高原》等等。

5.美妙的四季之声作文800字 篇五

“东风何时至，已绿湖上山。”暖春悄然而至。万物复苏，春暖花开，在土里埋下几粒种子，等待春姑娘的发现。春雨淅淅沥沥下个不停，种子已经长大了，粗糙的地面上冒出一个个绿色的芽儿，显示着自己的努力和成长。蝴蝶和蜜蜂感受到春天的气息，也纷至沓来，蝶儿在丛中飞舞，蜜蜂嗡嗡歌唱。这，就是春天。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”炎夏轰轰烈烈的到来。那一塘的荷花含笑点头，水中鱼儿嬉戏，水面蜻蜓盘旋，一切都是那么的舒适惬意。有的荷花开的热情奔放有的半开半掩;有的羞涩腼腆。荷花的形状有的大如圆盘;有的小如凝拳。在风儿的吹拂下，左摇右摆，憨态可掬，像从大唐盛世的古典音乐《霓裳羽衣曲》里走出的舞女。这，就是夏天。

“采菊东篱下，悠然见南山。”爽秋华丽的到来。果树上挂着一颗颗沉甸甸的果子，落花纷纷扬扬地落下，田野里金灿灿地一片，一派祥和丰收的气象。山坡上的花儿颜色如此艳丽，如此明亮，它便是与陶渊明为伴的菊花。当风儿吹过，那黄色的小花，白色的小花，如繁星在空中闪烁。花，是这世间最亮丽地风景。这，就是秋天。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”寒冬匆匆地来了，路边的花草有些措不及防，已经枯黄萎缩，瑟瑟发抖了。然而，在这片不起眼的枯叶身后，一朵白色的，脆弱而倔强的小花映在我眼前，那便是幽淡的梅花了。它凌寒独开，不肯结春缘，风霜，不畏凋残;雪寒，更助花香;临风，愈勃发。它拥有自强不息地品质。这，就是冬天。

6.音乐的优秀作文800字 篇六

音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字;像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。

歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。

音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。

流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲………我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里………播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行、再流行的歌曲!流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么?

古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗?

7.音乐小牛奶优秀作文800字 篇七

XX年01月13日 星期三 天气

阴牛奶是最接近完美得食品。如今，随着健康意识提高，人们对牛奶得需求量越来越大。市场上形形色色得牛奶饮品，“纯牛奶”、“鲜牛奶”、“果味奶”“酸奶”、“钙奶”、“乳饮料”……仅从名称上就令消费者眼花缭乱。我也很爱喝牛奶，每天壹瓶，喝过后身体好，免疫力强，既解渴，又解饿，是人们生活中离不开得时尚饮料。在日常得食物中，牛奶得营养成分最全面，营养价值最高。牛奶中得蛋白质是完全蛋白质，能更好地维护身体健康，促进生长发育，开发智力，牛奶还能促进人体得消化吸收。牛奶中脂肪易于人体消化吸收，牛奶中含有人体必需得脂肪酸、卵磷脂和脂溶性维生素a、d、e。

牛奶中得矿物质含量高，奶中钙得吸收率高，钙和磷得比例非常合理，小朋友吃了长身体，个子高;爸爸妈妈吃了可减少疲劳;爷爷奶奶吃了晚上睡得香，壹家人都健健康康。每天壹大早，从很远得牛奶场送到你家得牛奶你认为新鲜吗?虽然厂家竭力使牛奶就像挤时那样新鲜，使用各种方法但仍达不到壹开始得新鲜。又是用冰柜车运输，又是……耗费了大量得资金，动用了大量得人力，倒头来……哎!

真是得不偿失，浪费力气。比如说我们家，壹般都要到7点钟牛奶才送来，7点钟我都要去上学了，哪有功夫喝牛奶，都快迟到了。加上院子订奶得人就很多，我想送奶得爷爷壹定起得很早，爬上爬下壹定很辛苦，何况还是个老爷爷。现代生活节奏加快，我上面也提到了，早上不到7点钟就要去上学，哪有功夫喝牛奶，还不如多睡会儿，时间紧张，就算想喝也喝不起来……没想到喝杯新鲜牛奶这么不容易。有人会开玩笑得说：“在家里养头奶牛吧!”对，养头奶牛以上说得每件事都可以迎刃而解。可……奶牛这么大咋养啊!还得专门为它搭个家，家里这么小怎么能容得下它，尤其到了夏天满屋子臭气熏天。奶牛吃什么呢?还得专门为它找壹块草地，现代城市里哪有这么大草地够它吃呢?

挤出来得牛奶不能直接饮用，还要进行加工等工序，这样壹来，浪费得时间就更多了。怎么办呢?烦烦烦……别着急，只要有我张弛在，壹切烦恼统统抛到九霄云外。我构思了壹头音乐小奶牛。很多人壹定疑惑不解，摸不着头脑，就让我来解释给大家听吧!就像我前面所说得壹样，要想喝到新鲜得牛奶，只有在家里养头奶牛，可奶牛太庞大，家里没地方养，也没有专门得草喂它吃……而我所说得这头音乐小奶牛只有壹个成年人得巴掌壹般大小，长叁个乳头，可供叁口之家使用，不需要任何草来喂它，只要将每天吃剩下得饭菜给它吃壹点就行了，不要太多，壹小口就足够了，养壹头音乐小奶牛，壹个月花不了多少钱。音乐小奶牛得皮肤摸起来和真得奶牛没什么不同得，只是它得内部构造与其它得奶牛不同。它经过科学家基因重组，实现了智能化。别看它这么小，身体里面得内容可多啦!有产奶得机器，还有制造牛奶必备得系统，音乐播放器、音响等等等等，这些都是微型晶片，虽说缩小了几万倍，但性能比原来大小得机器还要好。这壹切都是全自动得，你要想让它什么时候开始产奶可随意调节，百分之百新鲜，而且音乐小奶牛得产奶速度特别快，只需3分钟，过滤等壹系列得制作牛奶得过程都已完成，音乐小奶牛会主动把新鲜得牛奶倒进杯子里，如果你得时间来不急得话，音乐小奶牛会亲自把装有牛奶得杯子送到你得床头，并会播放出音乐喊你起床。说到音乐，音乐小奶牛就像mp3壹样播放出优美得音乐，你可以随时把它带在身边听音乐。

8.以音乐为话题的作文800字 篇八

在我的思维里，乞讨的人就是衣服穿的破破烂烂，上面有很多的小洞，就像是猫身上的条纹一样;头发又长又臭，乱糟糟的，好似一根根柳条耷拉着;脚上穿着一双开了胶的鞋，走起路上活像鳄鱼的嘴巴，一张一合;手上拿着一个缺口的碗或是打着补丁的不锈钢盆。即便是如此狼狈，仍然无法引起路人的同情心，一天也得不到多少钱。但有一种乞讨的人与他们截然不同，却能得到更多的钱，因为他们简直就像个艺术家!

那天，我吃完饭，就和妈妈一起出来散步。这时，一阵清脆美妙的音乐声传到我的耳畔，我一下子就被这音乐声吸引了，这声音就像佩德罗从地牢里爬出来重见光明时一样，此起彼伏，让人陶醉。我赶忙回头四处张望，这音乐不是从商场的扬声器放出来的，而是从一位站在街边的老爷爷手中的乐器发出来的。

我顺着音乐声来到老爷爷的跟前，打量了一番，在他面前也摆着一个纸盒，我知道，老爷爷肯定是遇到什么困难了。但他和其他的乞丐不同，他的衣服虽不是光鲜亮丽，但也整洁如新;头上戴着一顶旧礼帽，很有绅士的味道;帽檐下露出的丝丝银发随着微风飘曳着;长满皱纹而又干瘪的脸上却有着一双炯炯有神的眼睛，遮不住那满满的活力;手里拿着一把萨克斯，美妙的音乐声就是它配合老人一起完成的。老爷爷的手指不停地在各个按键上跳动着，一只脚跟着音乐节奏轻轻敲打着地面，身体一前一后摇摆着。从老爷爷认真的态度、陶醉的模样上我可以感受到他的音乐带给大家的快乐。

我的手也情不自禁地开始了律动，仿佛完全沉浸在了音乐的世界里，音乐小精灵就像我的朋友一样，陪我一起合着音乐跳舞。我向妈妈拿了十块钱，小心翼翼的放进了老爷面前的盒子里，生怕打扰到他的演奏。

9.音乐之声观后感600字 篇九

——看电影《音乐之声》后的感触

12月26日晚，明珠台放映了一部音乐剧老片《The sound of music》，观影过程中我就按耐不住想把感想记下来，随着影片情节的推进，这个想法越来越强烈。尽管眼皮一直在往下掉，中间又穿插多次广告，我一直坚持着看到凌晨一点，写完感想已经两点，影片引起的人的思绪让我久久不能平静入睡，一遍遍回忆着那些美丽的风景、歌声、笑脸和画面……

影片中的故事发生在被德国吞并了的奥地利，讲述的是年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，玛利亚用智慧和爱心逐渐温暖了上校的七个孩子，并与他们建立了深厚的感情，教会了孩子们许多歌曲。给孩子们带来欢乐的同时，一份久违的情愫在不苟言笑的上校和身份悬殊的家庭教师中萌生，上校被玛利亚美妙、动人的歌声和她带给整个家庭的快乐所融化，

它讲述的故事是快乐地生活，在生活中发现快乐的重要方法是乐观坚强的人生态度，还有借助音乐来创造快乐的重要方法。它讲述了爱情的故事、家庭的故事，它描绘了善良、爱心、智慧、自由、积极、热情、尊严、尊重、气度、原则、团结、忠诚、爱国和坦诚相见等等。我不知道电影叙述的故事会不会发生在自己身边，但这个故事的确给人带来很多美好的回忆和思考，让人精神愉悦，从内心里也向往着故事中的欢乐，还有那美丽的阿尔卑斯山脉，翠绿的草地，潺潺的流水，夕阳中的背影……

故事的最后讲述的是上校和玛利亚勇敢、智慧地带领七个孩子在修女们的帮助下突出重围，不屈服德国纳势力逃离家园，跋山涉水找寻心灵的宁静和精神的自由的情景，紧张的逃离让人凿实为他们捏了把汗，也为上校作为一名故国将士、一位丈夫、一位父亲所表现出的沉着担当、不屈不挠之精神喝彩，而此时他善解人意的妻子一直勇敢站在他身边，尽心保护着孩子，默契地配合着最终获得胜利。

电影中很多地方由歌声代替叙述，每首歌都恰如其分地安排在剧情中，每句歌词都弥足珍贵地向人们讲述着人生路上要不断坚信的道理。比如对初恋的珍藏，不要执迷于年轻时一时的感觉，要耐心等待“the star belong to you”;比如修女院院长告诉玛利亚，修女院不是用来逃避现实的地方，对于人生路上遇到的迷茫、困惑和问题只有勇敢的面对并想办法去解决才能获得心灵的安静、平和和精神上的舒畅;又比如本来不愿孩子们参加民歌大赛的上校为解救全家不得不参加比赛，最后拿着吉他在台上独唱《雪绒花》，唱道“Bless my homeland forever”时，想起自己的祖国沦陷自己要被迫离开时哽咽着唱不下去，一个大丈夫平时埋藏在心的情感通过吉他声和噙着的眼泪淋漓尽致地表现出来，这一切被玛利亚敏感地捕捉到，她迅速用歌声接上，随后孩子们加入，最后全场奥地利观众加入，影片达到一个高潮。

上校率领全家能最终顺利逃离纳粹还有一个重要原因，就是得到老朋友音乐经纪人和玛利亚之前所在修道院院长和修女们的帮助，而在这关键的时候能得到他们的帮助有至少两个原因，一是上校平日的为人正直、坦荡、大方赢得朋友的尊重，另一个原因是玛利亚的为人得到修女院的认可和喜欢。这也说明人要常怀善心、常做善事，平日所积累的善德最终会在你遇到困难时给你带来希望，总会有一只手伸出来给你帮助。正如电影中，玛利亚在离开修道院前往上校家走马上任时，在她获得上校的爱，既欣喜兴奋有不敢相信现实时所说的那句话一样：God close a door in front of you,there will be another door opened for you!

电影情节丰富，高潮迭起，有高扬、轻快的节奏，也有紧张、压抑的插曲，有美丽、浪漫的憧憬，也有扭曲、报复的人性。最让人不能忘怀的当然是女主角玛利亚了，她单纯、快乐，热情、活泼，勇于接受挑战，同时聪明、大度，富有智慧、多才多艺。她让一个本来了无生机的家庭逐渐散发出生气和活力，她的爱让孩子们打开心扉回归天性，逐渐喜欢她、依赖她、不能离开她;她的坚持她的倔强她的才艺和对孩子们的爱将一个冷酷的男人的激情也重新点燃…..一个好女人是一粒火种，是一本好书，是一首温馨的音乐，是淡淡而持久的芳香，是得体温柔的笑厣，是耐人寻味、引人追随的一股力量。而玛利亚正是这样的一个女人，让我敬佩、欣赏!

值得一提的还有另外一个重要角色就是差点成为上校妻子的男爵夫人，她美丽、高贵、优雅、富有，也有聪明、善解人意的一面。电影先把男爵夫人以上校妻子最佳人选的方式带进情节，他们地位相当，品味相同，在一起也能谈得来，在一般人眼里这是最完美的结合。男爵夫人也就此认为她即将要成为七个孩子的继母，和上校开启强强联手的幸福婚姻。可玛利亚与上校在舞会上的一段默契完美的奥地利民族舞蹈所流露出来的感情让男爵夫人有了危机感，企图说服玛利亚离开让这根还未发芽的感情之苗就此夭折未果，两颗心灵深处火花的产生、激情的碰撞、情感的共鸣、灵魂的契合最终谱出真爱的篇章。男爵夫人的退出姿态是让我欣赏的，她始终是高贵且优雅的，在即将亲耳听到上校对她说出所爱非伊人之前，她选择了保存自己的尊严，不让自己面子尽失的方式，说出上校其实也不合适自己的理由，噙着眼泪、带着微笑轻轻吻别爱人，优雅地转身离去。没有争吵、没有中伤、没有愤怒、没有歇斯底里、没有嫉妒、没有流言蜚语……这样的退出其实很体面，即使最终没有得到所爱，也没有失去本身的尊严，有勇气!

总之，《音乐之声》这部电影是很久以来再次深深感动我的一部外语片，它带给人的思考和回味是永恒的，我将把它给我的所有美好感觉深深烙印在心里。也希望自己能从影片中的人物身上汲取到精神营养，学习到玛利亚那些美丽的闪光点，让自己变得更宽容、豁达、智慧，也赢得更多人的喜爱，用她告诉的精神指引自己找到生命中的真爱!

10.音乐之声观后感800字 篇十

北国之声

第一课时

的情感。

教学内容： 欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。教学目标： 通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京教学过程 ．导入 ．初听歌曲

3．再次聆听歌曲

4．播放录音

5．组织简短的讨论，6．请学生跟着录音进行歌表演

教学评价：

1、学生是否认真聆听歌曲，是否积极参与讨论

2、学生是否积极主动参与歌表演

第二课时

教学内容：

学唱歌曲《美丽的家乡》。

教学目标：

1．学生能够有表情地演唱歌曲。

2．演唱二声部时能做到音高准确，声音和谐。

教学过程

1．播放歌曲录音，导入教学。

2．教师介绍歌曲的出处。

3．播放范唱录音或教师范唱。

4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱。

5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。

6．教师教唱第二段曲谱。

7．教师可将全班分为两个部分。

8．学生完整地演唱歌曲。

9、组织学生表演唱，并作评价。

教学评价：

1、学生是否能够完整、流畅地演唱歌曲。

2、学生能否体会歌曲的意境。

第三课时

教学内容：

欣赏《驯鹿》《冬猎》。

教学目标

通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。

教学过程

1．播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。

2．介绍这两首作品的出处、作者。

3．欣赏《驯鹿》

4．欣赏《冬猎》

5．将这两首作品连起来欣赏

6．请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。

教学评价：

1、学生是否能融入乐曲意境中。

2、学生是否可以区别出月琴和柳琴的音色。

3、学生是否积极主动地参与到创编活动中。

第二单元

五十六朵花

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。

教学目标：

1．加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。

2．学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

3．在唱歌、伴奏、跳锅庄舞活动中能大胆投入、热情表现。

教学过程

1．导入

2．学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

3．用课堂打击乐器为歌曲伴奏

4．学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞

5．小结

教学评价：

1、小学参与演唱、演奏、舞蹈的主动性及参与率。

2、学生学唱歌曲的效率及歌声的整齐度。

用打击乐器伴奏。

第二课时 教学内容： 欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并教学目标 ．能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。

2．能背出《瑶族舞曲》的主要主题

3．能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。

教学过程

1．导入

2．欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》

3．用主题a作声势练习

4．用课堂乐器演奏主题a

5．小结

教学评价：

1、能否迅速听辨出乐曲的三个部分结构是a、b、a

2、学习演奏乐曲主题的成效

3、各项音乐活动的参与率

第三课时

教学内容：

歌曲《阿喽喽》。

教学目标

1．能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》

2．初步学会这首歌曲的歌谱。

3．能为歌曲设计多种演唱形式。

教学过程

1．导入

2．学唱歌曲《阿喽喽》

3．学唱歌谱。

4．为歌曲设计演唱形式。

教学评价：

1、学习新歌时的效率

2、学习歌谱时的热情和效果

3、为歌曲设计演唱形式的参与率及多样性

第三单元 母亲河

第一课时

学目标

教学内容： 学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。教．初步学会歌曲《长江我的家》。．在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏 ．在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情 教学过程 ．导入 ．欣赏《长江之歌》 ．学唱歌曲《长江我的家》 教学评价：

1、学生对这一课表现出来的热情和兴趣

2、欣赏音乐时的专注程度与对旋律线起伏的感知程度

3、学唱歌曲的学习效益

第二课时

教学内容：

学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》。

1．初步学会歌曲《保卫黄河》，并尝试进行轮唱。

教学目标

2．在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系

3．在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情

教学过程

1．导入

2．欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》

3．学唱歌曲《保卫黄河》

教学评价：

1、学生对学习内容表现出来的学习兴趣和热情

2、演唱《保卫黄河》时的感情投入和表达

3、在讨论或回答课本中☆处问题与创造性和参与率

第三课时

教学内容：

复习歌曲《长江我的家》和《保卫黄河》，欣赏轮唱曲《保卫黄河》，冼星海创作《黄河大合唱》的故事。

教学目标

1．初步了解人民音乐家冼星海及其不朽作品《黄河大合唱》，对作曲家表示敬仰之情。

2．更熟练、更富有表情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。

3、为下节课的音乐活动《黄河与长江》做好动员

教学过程

1．导人

2．师生共读连环画

3．复习歌曲《长江我的家》

4．复习歌曲《保卫黄河》

5．准备音乐活动《黄河与长江》

教学评价：

1、对冼星海创作《黄河大合唱》的故事表现出来的学习兴趣。

2、演唱两首歌曲时有新的提高。

第四课时

教学内容：音乐活动《黄河与长江》。

教学目标

1．培养学生自主学习的能力和组织合作的能力。

2．通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流，拓展学习视野。教学过程

1、导入

2、合作表演

3、总结

教学评价：

1、活动的组织是否紧扣教学目标

2、学生参与活动的热情与参与率

第四单元 学戏曲

第一课时

教学内容：

欣赏《桔树尚且性刚强》。

教学目标

1、引发学生学戏曲的兴趣

2、关注戏曲

教学过程

1．导入

2．新授部分

3．演员介绍

4．拓展性作业

教学评价：

1、学生参与率和参与程度

2、对越剧知识了解的多少

3、学生能否积极主动地提出问题，并找答案

4、在模拟演唱中能否积极体验，大胆表现

第二课时

教学内容：

欣赏《报花名》。

教学目标

1、了解评剧历史

2、欣赏《报花名》

3、感受评剧艺术

教学过程

1．了解学习情况

2．导入

3．小组介绍、评剧

4．欣赏《报花名》

教学评价：

1、学生参与率和参与程度

2、在小组学习中“我”的位置

3、在演唱中能否大胆表现

第三课时

教学内容：

欣赏《花木兰》。

教学目标

1、了解河北梆子的历史，表演特点及主要剧目

2、欣赏《花木兰》

教学过程

1．了解各小组的学习情况

2．导入

3．小组介绍河北梆子

4．欣赏乐曲——河北梆子《花木兰》

5．拓展性欣赏：《花木兰》

教学评价：

1、学生的参与程度和参与率

2、在专题学习中收集资料，整理资料的能力

3、通过专题学习“我”了解河北梆子的广度和深度

4、在演唱中能否大胆表现

第五单元 影视音乐

第一课时

教学内容

1．丰富多彩的影视音乐。

2．学唱歌曲《让我们荡起双桨》。

教学目标

1．初步了解影视音乐。

2．初步学唱《让我们荡起双桨》。

3、分声部练二部合唱部份

教学过程

1．丰富多彩的影视音乐欣赏

2．学唱歌曲《让我们荡起双桨》

教学评价：

对课堂教学情况及时总结并作出评价

第二课时

教学内容：

1、复习歌曲《让我们荡起双桨》

2、欣赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》《纸风车》，电影《英雄》音乐选段。

1曲的能力。

3、音乐小编段 教学目标 ．通过复习歌曲《让我们荡起双桨》，进一步提高学生演唱二声部歌．初步了解影视音乐的意义和作用。．提高欣赏乐曲的能力 教学过程 ．复习歌曲《让我们荡起双桨》 ．欣赏《迎春》《纸风车》 ．欣赏《风》

4、音乐小编段

教学评价：

1、学生对学习内容的关注和兴趣

2、学生能否积极参加创编活动

3、学生是否勇于表演自己创作的作品

第六单元 环球风采

第一课时

教学内容：

1、歌曲《卡普里岛》

2、反复记号：d．c．fine

教学目标

1．能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》。

2．初步了解意大利民歌的特点。

教学过程

1．欣赏《我的太阳》等意大利歌曲

2．学唱《卡普里岛》

3．介绍意大利的音乐文化

教学评价：

1、能否用热情明朗的声音演唱《卡普里岛》

2、能否说出一些意大利民歌和歌唱家的名字

3、能否自信地在同学们面前独唱歌曲

第二课时

教学内容：

1、管弦乐合奏《羊肠小道》

2、电子合成器与乐队《桑托尼》

教学目标

1．能感受管弦乐合奏《羊肠小道》

2．初步了解现代音乐《桑托尼》

3．初步了解美国大峡谷

教学过程

1．欣赏管弦乐合奏《羊肠小道》

2．欣赏电子合成器与乐队《桑托尼》

教学评价：

1、能否用一段话描述《羊肠小道》

2、能否感受电子合成器与乐队的春色

3、能否大致了解美国大峡谷

第三课时

教学内容：

1、复习有关世界各地的音乐

2、组织音乐活动《环球之旅》

教学目标

1．进一步巩固已知的世界各地音乐。

2．培养学生组织活动的能力。

教学过程

1、提问

2、总结

教学评价：

1、能否演唱一道世界其他国家的歌曲

2、能否积极参与《环球之旅》的音乐活动

第七单元 渔夫和金鱼的故事

第一课时

教学内容：

活动《渔夫和金鱼的故事》

教学目标

1、了解故事情节

2、分组选故事中一幕进行创作表演

教学过程

1．导入

2．猜一猜

3．想一想

4．分析故事并分组

5．组织自学乐器

6．教师巡视

7．各组汇报

8．总结

教学评价

1、学生参与程度和参与率

2、学生能否积极主动学习

3、能否创造性地表现歌曲

第二课时

教学内容:

创编活动《渔夫和金鱼的故事》。

教学目标

通过小组学习的方式，让学生创编对话、表演故事。

教学过程

1．出示五幅连环画

2．创编活动

3．学生分组

4．巡视个别指导。

5．引导

6．总结

教学评价：

1、学生参与程度和参与率

2、“我”的作用

3、创编的对话，表演设计的亮点

第三课时

教学内容:

小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》之一

教学目标

以小组汇演的形式来表现《渔夫和金鱼的故事》

教学过程

1．小组汇演

2．评价

3．小组汇演

4．评价

教学评价：

1、学生参与程度及参与率

2、创编节目中的亮点

3、表演中能否大胆表现

第四课时

教学内容:

小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》之二

教学目标

以小组汇演的形式，表现《渔夫和金鱼的故事》的第二、三场以及尾声。

教学过程

1．小组汇演

2．评价

3．总结

教学评价：

1、学生参与程度及参与率

2、创编亮点

3、能否在表演中积极投入

第八单元 钟声

第一课时

教学内容:

1、歌曲《枫桥夜泊》

2、电子琴独奏《灵隐钟声》

教学目标

1．能用连贯、自然的声音演唱《枫桥夜泊》。

2．感受《灵隐钟声》

3．初步了解中国的寺庙文化。

教学过程

1．欣赏歌曲《枫桥夜泊》

2．学唱歌曲《枫桥夜泊》

3．欣赏电子琴独奏《灵隐钟声》

教学评价：

1、能否用连贯自然的声音演唱《枫桥夜泊》

2、能否感受《灵隐钟声》悠远的意境

3、能否通过古诗加深对音乐的理解

第二课时

教学内容：

1、欣赏管弦乐曲《打切分音的小闹钟》

2、切分音。

教学目标

1．感受《打切分音的小闹钟》与情绪

2．切分音

教学过程

1．探索身边不同的钟声

2、欣赏《打切分音的小闹钟》

3．拓展欣赏其他表现钟声的音乐

教学评价：

1、能否感受《打切分音的小闹钟》的欢快情绪

2、能否听音乐填写空缺的旋律

3、能否感受不同钟声的音乐情绪

第三课时

教学内容：

1、歌曲《晚钟》

2、手风琴曲《小苹果》

教学目标

1．用较长的气息与和谐的声音演唱《晚钟》。

2．了解一些俄罗斯的民歌。

教学过程

1．欣赏合唱《晚钟》

2．学唱歌曲领唱部分

3、阶段目标

4．学唱合唱部分

5．欣赏手风琴曲《小苹果》

教学评价：

1、能否用较长的气息和谐地声音演唱《晚钟》。