参加班主任论坛心得体会

参加班主任论坛心得体会（15篇）

1.参加班主任论坛心得体会 篇一

赴盐外参加班主任论坛心得体会

上次我有幸赴盐田外国语小学参加了班主任论坛的培训会议，获益良多，对班主任工作方面都有了新的认识，现总结如下：

一、施炜炜老师的《班主任的智慧》

施老师首先引用了心理学家海姆·吉诺特博士的观点，从各种渠道了解小孩的感受，如：班会课、课间、单独谈话、留言本和留言箱等。

第二，在鼓励孩子的同时也应用了五大技巧：只描述问题、不加以评论、运用提示语、长话短说、只表达老师的感受和利用小纸条的方法。

第三，施老师还应用了“解决问题”来代替惩罚，将问题落到实处，当然还有特别的情况，当小孩屡教不改时，让小孩来承受行为的自然后果。

第四，鼓励孩子独立，培养学生的主人翁意识，充分发挥值日生和班干部的作用，给其他孩子树立榜样。

最后，学会赞赏孩子，让孩子从角色中释放。令我感受最深的是施老师让孩子无意中听到对他的正面评价。

施老师的班主任工作可以用“三心”来形容：爱心、细心，和耐心。她没有错过任何机会对孩子的教育与启发，让孩子都能得到平等的学习机会。

二、张臻老师的《享受班主任工作之美》

可以用“享受”两个字来形容张老师的班主任工作，可心用一个“美”字来贯穿张老师的发言。张老师的班主任工作在于“真爱、宽容、沟通、细节、榜样”之美。爱是生命的源泉，而张老师毫不吝啬地把自己的爱倾注予学生的教育之中，她从一位以父母之心对待每一个孩子出发，以宽容之心来耐心地守候孩子破茧成蝶的过程，还开设了班主任信箱，并且回复孩子的每一封信，帮助孩子解决问题。张老师还注意到了教育中的每一个细节，做到处处细心，还以自己为榜样，让孩子在言传身教中体会到班主任人格魅力之美。

在听完施老师和张老师的讲座后，我在这里抛砖引玉，也谈谈自己的班主任工作：

要想当好班主任，就必须不断提高自身素质和修养。在长期的班主任工作中，我灵活地使用静动效应，效果不错。

一、班主任的“静”效应能产生“无声胜有声”的育人效果 第一、人格效应

班主任的人格魅力可以潜移默化地影响并教育学生。

如果班主任能树立起高尚、严肃的人格形象，即使不体罚学生，和学生关系朋友化，学生也会很“怕”，也会自觉遵守纪律，勤奋学习。因此我会多找小孩谈谈心，多关心小孩。例如：有一段时间我发现林凯鑫同学的情绪比较低落，上课不积极参与课堂活动，我把他找到办公室，跟他谈了才知道，原来家长最近忽视了他的学习和生活，他感觉家长不再重视他了。后来通过了我的开导，小孩又开朗起来了，课上也非常踊跃发言了。

第二、威信效应

班主任的威信是指班主任在学生心目中的威望和信誉，是班主任的品德、能力、学识和教育艺术等因素在学生心理上所引起的一种尊敬而信服的态度。例如：我会在课前提早一点站在教室门口扫视着全班同学，观察了一段时间，迟到的学生就会减少了；没有准备好学习工具或还没有静下心来的学生就会很自觉地进入最佳状态，准备上课。后来，我发现不论处理班务还是开展活动，总能取得事半功倍的效果。

二、班主任的“动”效应能产生“有声撼人心”的育人效果 第一、情感效应

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”作为班主任，我绝不会把个人情绪带到育人工作中来。因为我知道自己的一举一动，都被学生视为楷模，都会加以模仿和效法。要想顺利地开展工作，就必须和颜悦色、深入细致地观察学生、了解学生、研究学生，追求教育的情感效应。

第二、语言效应

斯维特洛夫说得好：“幽默是教师的第一位助手。”恰如其分地运用幽默，会使师生关系倍加融洽，促进师生间情感与智慧的交流。美国保罗韦地博士曾向九万名学生进行调查，从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的教师。因此，我在面对学生过错时，要善于运用幽默语言激励、唤醒、帮助、鼓舞学生，使他们感到“读书乐”而又“乐读书”。例如，上课时有同学打嗑睡，我慢慢地走到他 2 的座位旁边，敲敲他的桌子，起来提醒作用；有同学注意力不集中，我会用眼神示意他等等。

第三、行为效应

作为班主任不仅要运用语言艺术，还需要运用行为艺术，做到言行一致，在行动中塑造形象，在形象中产生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”因此，我会以严谨治学、严于律己的师范行为去感化学生，做到精益求精。否则，道理讲得再动听，也不会起不到任何教育的效果。例如，教育小孩养成良好的卫生习惯，首先自己就要以身作则，看到教室里有垃圾，就做到及时让小孩捡起来扔进垃圾桶里。结果，一次，刘美君同学在校园里看到有垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶，还得到了学校的表扬，为本班在评比栏中加了一分，这就是潜移默化的效果。

第四、神态效应

对学生来说，最注意的莫过于班主任的“脸色”。学生能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐，进而揣摩老师的心理，从而做出相应的反应。小孩犯错误时自尊心和自卑感常常交织在一起，并处于矛盾之中，这时我会面带友善、信任和宽容，这样小孩也就会愉快地接受老师的教诲，用实际行动去改正自已的过错。例如，本周下了一场大雨，教室门口有了一滩积水，田锦亮同学就用脚踩在水上，溅起的水花把衣服打湿了，我看到这种情况，找他到办公室，耐心地引导他：“你这样做不但把自己的衣服打湿了，还会把溅水到其他同学的身上，现在快要期末考试了，外面又下着雨，天气比较清凉，会很容易感冒的，知道吗？”“老师我以后不会再这样做了。”他满怀歉意地说。接着我就打电话让他的家长送衣服来学校，当时我发现他用非常感激的眼神看着我。

当然，班主任的静动效应是多方面的，我的班主任工作还存在很多不足的地方，这还需要我在教学工作中不断地探索和科学地运用，在实践中不断地总结、摸索。

布吉莲花小学

卓雅娴

二○一○年十月九日

2.参加班主任论坛心得体会 篇二

近日,由中国药典委员会(CHP)与美国药典委员会(USP)、浙江省食品药品监督管理局共同主办的第四届中美药典国际论坛于杭州召开。此次会议以“药品标准与药品生产质量控制”为主题,国家食品药品监督管理局(SFDA)副局长兼国家药典委员会秘书长吴浈、美国药典委员会首席执行官Roger L.Williams出席会议并发表演讲,来自11个国家的相关专家及600余位业内专家也就此话题进行了深入的探讨。

随着中国医药产业集中度进一步提升,中国药品生产企业走向国际的愿望也日益强烈。在这一过程中,将新技术和新产品应用在药品标准中、采用国际药品标准先进方法的呼声也越来越高。中美药典国际论坛为国际间的信息交流和政策沟通搭建了一个分享平台,梅特勒-托利作为实验室领域全球设备供应商和服务商,以及食品药品监督管理系统的长期合作伙伴,为中国医药产业的发展提供支持。

另悉,由中国高等教育学会、中国教学仪器设备总公司联合主办的2010秋季高教展暨2010 China DIDAC中国国际教育技术装备展览会在河北廊坊国际会展中心举行。会展期间,经专家的评比,梅特勒-托利多、安捷伦、岛津、布鲁克等27家厂商被评选为“2010年高教仪器设备优质供应商”。梅特勒-托利多的MP90熔点仪在众多同类产品中脱颖而出,荣获“2010年高教仪器设备优质供应商”称号。

3.参加班主任论坛心得体会 篇三

本次论坛时间安排是7月21～23日，为期两天半。在这两天半的里，时间安排是非常紧凑的，内容相当丰富。

7月21日上午，先是开坛仪式，广东省教育厅思政处领导及广东省中小学德育研究会李小鲁会长作开坛致辞。李小鲁会长在致辞中提到了历届论坛的主题，强调了本届论坛的主题是：一、全媒体时代班主任的应对与能力;二、班级的功能和价值。

接下来是上海华东师范大学李家成教授做专题报告：《建设新集体 培育新个人》。他的报告让我们了解了没有班主任的欧美教育：学生没有班级，只有在快上课的时候，在所要上的科目教室外等待老师;下课了，就在走廊上休息。没有班级，就没有班主任;没有班级，就没有集体，更没有为集体服务的精神。他在国外的考察，与我们国内对比，还是觉得有班级好。他向我们阐述了教育学视角下的集体与个人：三位一体“新集体”(组织与群体、集体文化、集体活动)，三位一体“新个人”(关系——民主、实践——自主、自觉——成长)。在班级里，可以建立班级社团，班级中可以有多元的组织，如班级微社团，班级科学社团等。最后抛出了一个问题：新时期班主任要在班主任工作中实现价值，必须做出选择：做一名怎样的班主任?建设一个怎样的班级?培养一代怎样的学生?让我们这些聆听者去思索，去反省。

7月21日下午，聆听了三位优秀班主任的经验交流。他们分别是深圳光明中学钟杰老师，中山市华桥中学张岩老师，珠海市斗门区第一中学、广东省中小学名班主任工作室主持人郑学明老师。其中钟杰老师的演讲让人印象深刻，耳目一新。她研究的课题是《德育课程化是实施班级育人功能的有效途径》，德育课程分为：养心课程(每天坚持5分钟的“习静、养静”课程);舌尖上的文化课程(全部与吃有关的课程);班级团队建设课程(打造学生成长的管理生命场);班级文化建设课程(打造学生成长的文化生命场);男女生的生命成长课程(点亮学生心灯的课程)。在这几个课程中，她主要讲了男女生恋爱的问题。钟老师面临班级女生早恋的问题，通过精心设计主题班会课，如《做一个有心计的女孩》和《何必要在一棵树上吊死》(都是针对女生而设计的)，谆谆善诱，引导女生正确对待恋爱观。钟老师语言生动，我们很喜欢听，我想她的课一样会吸引学生，打动学生，让女生们在有趣的活动中建立正确的恋爱观。

接下来是张岩老师向我们讲述了他带高中学生的带班经验《发展型班级》，他的.管理理念是“以学生为主，让学生学会尊重与合作”;还有郑学明老师的《朴素的教育最迷人》，他的教育理念是“让教育回归自己的本真。”

7月22日上午，贵州省教育学会德育专业委员会常务副理事长安斯寿做了专题报告《班级管理的智慧与方法》。安斯寿副理事长引用生动的故事诠释着他要向我们传达的一个个教育理念。如两个与狗有关的故事：“英国麦克劳德杀狗”、“中国学生作文《我的理想是当一条狗》”，其中两个老师的处理是截然不同的。麦克劳德把别人的狗给杀了，杀狗肯定是错误的，应该受到处罚，然而校长知道，这个举动是在好奇心的驱使下进行的，其中包含着十分可贵的积极因素。如果因为处罚把孩子善于探索的好奇心也打下去了，那无疑是一种巨大的损失。经过反复考虑，权衡利弊得失，校长采取了一个十分巧妙的处罚方法：罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。麦克劳德很聪明，他知道自己错了，应该接受处罚，并决心改正错误。于是他认认真真、仔仔细细地画两幅图，校长和教师看后很满意，认为图画得好，对错误的认识态度很诚恳，杀狗之事便这样了结了。这样的处理方法，既使麦克劳德认识到自己的错误，又保护了他的好奇心，还给了他一次学习生理知识的机会，使他对狗的解剖派上了用场。后来，麦克劳德成了一位著名的解剖学家，与医学家班廷一起，研究发现了以前人们认为不可医治的糖尿病的胰岛素治疗方法，两人于1923年荣获诺贝尔生理学医学奖。老校长对小麦克劳德杀狗事件的处理独具匠心，对我们颇有启发。应该说，麦克劳德后来在医学上所取得的巨大成就，与这位校长的苦心是分不开的。如果当初这位校长对麦克劳德简单粗暴地严厉训斥，通知家长要他赔狗，那就有可能把麦克劳德身上闪光的探索欲、好奇心一同砍伐殆尽，很有可能后来他不会成为有名的解剖学家和医学家。

一个中国小学生作文《我的理想是当一条狗》：“阿爹还没有走的时候，他对我说你要好好学习，天天向上，长大做个科学家。阿妈却要我长大后做个公安，说这样就啥都不怕了。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一条狗，天天夜里守在家门口。因为妈妈胆小，怕鬼，我也怕;但阿妈说狗不怕鬼，所以我要做一只狗。这样，妈和我就什么都不怕了。”老师在这篇文章上面打了一个大大的红叉。一个大大的红叉把学生的理想给抹杀了。

“乞丐的故事”、“小象与大象”等故事让我们转变教育观念;“两只蚂蚁的故事”启发我们去改善教育方法。安老师就是这样通过一个个生动有趣的故事把我们引到了《班主任工作与班级管理的智慧与方法》上的，我们听得津津有味，也在不断地反思。

7月22日下午听了佛山市南海区九江中学贾高见的《公民教育视野下的班级管理与教育》，贾高见给我的印象很深，这位老师语言表达能力很强，特爱听。他对班级管理很有一套，他的“小活动，大德育”已经在实践中风风火火地开展。刘静老师《全媒体时代班主任核心能力》、吴壮勇老师《班级管理网络化——班主任怎么做》、高敏老师《巧用家长资源 助力班级发展》，都讲述了全媒体时代网络在班级管理的应用。

7月23日上午，是学习的最后一天。点出了本次学习的主题：1.全媒体时代班主任的应对与能力;2.班级的功能和价值。杂志社社长、主编赵福江专题报告《全媒体时代班主任面临的挑战和应对策略》，主要讲了六点：一、自觉构建新型“师生关系”;二、自觉构建新型家校关系;三、改进中国式的班级管理;四、虚拟班级的建设改变了班级的发展史;五、班级教育形式更多样和生活更丰富，如网上班会、班级博客、班级网站;六、构建适应全媒体时代的班主任核心素养。接着，广东省第二师范学院李季教授做专题报告《全媒体时代与泛在德育》，他向我们诠释了什么是“全媒体”，以及全媒体的泛在德育和德育影响源。

4.参加全国教育论坛的心得体会 篇四

2011年3月17日到20日，我们来到郑州大学参加参加全国教育名家论坛活动，感受全国“三大教学方法”“三大教学模式”。具体为：

洋思模式: 洋思理念：没有教不好的学生；教学模式：先学后教、当堂训练，以教导学，以学促教，教师的责任不在教，而在教学生学。由泰兴市洋思中学秦培元校长率团展示。

东庐模式：创始人陈康金。其教学模式：教师集体备课编写讲稿，师生合作实施教学稿。流程为：提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生公用。进行“以人为本、教学合一”的教育教学改革，实现了无辍学、无外流现象，无快慢班，无不开课程、无加班加点，不赶进度，不违规补课、不买教辅书，不用练习册，形成了以“讲学稿”为载体的教育教学方式，构建了以校本教研为中心，教学、教研、培训三位一体体系。借鉴庐中方式形成的“讲学稿”，“导学稿”、“研学稿”、“教学案”、“学案”、“导学案”等纷纷出炉。

杜郎口模式：创始人崔其升，被称为农村教育的拓荒者，乡村中学校长的典范。教学理念：相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生。三三六教学模式与10+35模式使学生充分展示自我，发展自我。

成功教学法：创始人刘京海，上海闸北八中校长。三相信：相信学生成功的愿望；相信学生成功的潜力，相信学生成功的能力。成功教育三要素：积极的期望；成功的机会；鼓励性评价。成功三阶段：帮组成功；尝试成功；自主成功。三位一体成功：教师、学生、家长。关于知识、关于能力、关于人格的教育对当代教育有很大的启发。

尝试教学法：创始人邱学华。强调先试后导、先练后讲，教师主导、学生主体的教学理念，虽有模式但又能出入于模式，反对机械搬

用，突出以实践为基础的灵活运用。尝试教学法共分五步，荣获“全国第二届教育科学优秀成果”二等奖。河南罗山县等全国98个县市已全面推广此教学法。

情境教学法：情境教学法由感动江苏教育十大人物李吉林首创，历经30年的完善，凝练出学科情景课程、主体性大单元情景课程、野外情景课程、过度性课程四大板块，先后荣获3432项全国基础教育教学研究成果奖。

教学模式是实施课堂教学的具体形式，是提高教学质量的一中重要途径。结合几种教学模式和教学方法，名师都做了精彩的示范课和观摩课。那精湛的教学艺术，令人振奋的上课语言，让人神往的情景创设，使人深度思考的问题设计，无不给人留下深刻的印象。对比自己所在区的课堂教学，根据名师上课的风范，结合本地区的实际情况，实施高效课堂。

5.参加班主任论坛心得体会 篇五

贵溪市周坊初级中学 裴治国

2021年12月12日，这是个意义非凡的日子，这一天我有幸在贵溪市第九中学参加“贵溪市第三届校长（双减专题）论坛”。这次论坛，上午了聆听江西师范大学基础教育研究院院长孙锦明的讲座《从“五育并举”到“五育融合”——“双减”背景下得学校教育发展取向”》在讲座中，孙教授深度解析了什么是从“五育并举”和“五育融合”，接着对国家“双减政策”的发表了自己独到的见解。下午先学习了贵溪市本土四所学校校长对“双减政策”的具体落实方案以及进一步展望接着听取了舒绣华局长宣讲了党的十九届六种全会精神和省十五次党代会精神。下面就本次培训学习和认识谈几点心得体会：

一、认清形势，提高站位

“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。

二、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。

“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求，我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用新理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。

三、充分钻研教材教法，提升能力。

学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。

四、以学生为主体，发展学生核心素养。

教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。第四，提高作业水平，提升作业质量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。

总之，作为一线教师要明白：减轻学生课业负担是关系到培养什么人、怎样培养人的问题，是贯彻教育方针，落实立德树人的问题。负担减轻了，就能真正做到“五育”并举，使学生德智体美劳全面发展，成为社会主义建设者和接班人。

6.参加班主任论坛心得体会 篇六

2010年6月2日, 全球领先的半导体解决方案供应商意法半导体于2010年台北国际电脑展3D技术论坛, 针对数字电视和消费性电子产品未来的多媒体服务提出最新发展趋势。意法半导体最新的芯片可用于设计更节能环保的消费性电子产品、支持全新线上服务以及实现更生动的丰富用户体验, 包括3D高清电视 (HDTV) 。

意法半导体大中华暨南亚区消费电子事业部副总裁李容郁表示, 以15年在数字消费性电子产业的市场领导经验, 意法半导体成功推动并实现3D、连接性及绿色三大未来电视趋势。意法半导体的STi7108为市场首款整合3D绘图、以太网、USB以及e-SATA介面的单芯片机上盒解决方案, 可以连接网路装置、数字录像 (DVR) 存储器或外部闪存和硬盘驱动 (HDD) 。针对数字广播和宽带IPTV市场, 意法半导体的Freeman芯片可支持所有主要的视频格式, 并拥有世界级的影音处理能力。Freeman拥有完整的IPTV功能, 包括专用处理器、先进的绘图功能以及内容保护功能。

7.参加班主任论坛心得体会 篇七

一、把老师的培训作为最有价值的投入。

（1）注重思想的引领。不过分强调在方法上的过多的技巧，要有正确的方向方法才能有意义。

（2）请名家进学校。学校的发展除了自己校本培训以外，更多的是希望得到名家先进的经验。

（3）外出进修学习。要求有三点：在校工作的态度、外出活动参与研讨的深度、回校以后进步的速度，通过三方面确定老师下一次参与的规格和层次。

二、促进各个学科的均衡发展，希望能够通过这样的举措，努力地把孩子们在德商、智商、情商都很出色的人，实施素质教育最实在的就是把孩子们所需要发展的课程都得到和谐的发展。

三、让科研促进优秀的文化的形成。通过课题研究为契机，调整现有的教育教学管理，建立新的课堂文化和课程文化，让老师们打开自己、丰富自己、开发自己最后完善自己、展示自己，主要把老师的思维打开，把学科之间的界限打开，希望通过这个可以使老师获得一点一滴的发展。加大开放办学力度，创新评价策略。

四、在学校关注每一个孩子的细节，关注孩子发展的每一个细节，在管理文化里以孩子的发展作为学校发展的灵魂的管理文化，核心观念是从孩子的角度从思考和评价学校的一切工作。

五、校园的主题文化，引领师生的发展，成为办学理念实施的平台和载体，这句话是代表教育思想，期待着实施这样的文化更好地发挥、传承传统文化，同时与现代文化相结合，所以文化的提出是实施素质教育的需要，也是和谐教育的需要。

六、饱满的热情和细腻视角，无论是小学教育还是大、中学教育，没有激情的教育不能教育出下一代。

七、我们要屏除功利，建立百年树人的意识。在每一个契机都会为孩子们提供平台，每一次的开学典礼或者重要的环节，都会给他们提出小要求，希望孩子们做一个受人尊重的人，希望孩子们做一个让人欣赏的人，希望孩子们做一个让自己快乐的人，在每一个细节都希望孩子们可以有所成长。才能够真正激发大家的潜能，能够形成管理的合力。

八、教师文化。由过去的知识育人需要向发展学生的综合素质转变，所以提倡老师们从知识育人向文化育人转变，从教师自身的综合魅力去传授学生、感受学生和引领学生。所以在对教师队伍的打造中，希望老师们可以做一个快乐的教育工作者，首先有良好的心态，才能决定老师有良好的状态，才能真正地开心地、美丽地工作，所以非常努力地想，包括对老师的职业素养、专业素质，从业使命感，从这几个方面入手，真正地优化教师与教学文化，希望老师们在自己的岗位中能够实现生命的增值，对学生负责，就是对民族的未来负责，尤其是对工作和学校负责，就是对自己的生存环境负责。

九、在对老师的管理中特别突出：以身作则，充分调动积极性。

俗话说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”对于学校工作而言，其实质就是领导的示范和引导。强化班子建设，班子成员团结一致，心往一块儿想，劲往一块儿使，汗往一块儿流，形成学校独有的凝聚力和向心力。

班子成员在工作面前，处处以身作则，为教师们做出表率，问题面前敢于批评与自我批评，敢于承担责任，在错误面前一视同仁。对教师过错，不横加指责，随意侮辱，时刻注意批评的可接受性，选择适当的场合，单独进行说服教育，最后达到心悦诚服。学校领导带头强化落实,只要说的必须做到,只要要求落实的领导首先落实

根据全体教师的实际和工作特点，因材施能，学校各项工作实行“化块”管理。每周一、周五都召开班子会议，研究本周工作要点，总结本周工作，让班子成员在会议中广开言论，各抒己见，充分发挥民主、集中决策，决不搞一言堂。让教师们对学校管理大胆质疑，畅所欲言，随时寻求意见，人人都做学校的主人。

十、校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。如：宣传栏、黑板报、阅览室、少先队活动室等，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。活动要体现学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

8.班主任参加培训心得体会 篇八

如果说一个班级体是一个大家庭的话，那么我们班主任无疑就是这个班级的大家长。这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到温暖，很大程度上都取决与班主任的组织和领导。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，只有把每个班级组织管理好，我们的学校，我们的杜小才能往更好的方向发展。而这一重任很直接，很自然的就落在了我们—与学生朝夕相处的班主任的身上。

二、现代教师素质与班主任工作艺术

任小艾是全国闻名遐迩的教育专家，著名的电视节目主持人。她的睿智、博学、能言善辩深深的吸引了我们。让一个成年人反思自我是一件困难的事，每一个成功的人都是会自我反思的人，教师职业更是一个需要不断反思的职业，我们的课堂教学、班主任工作等需要我们时刻反思，才能有好的收获。还记得圣经中有关夏娃、亚当、蛇偷吃禁果，但是又不敢承认，互相推卸责任的故事，让我感触到一个人要勇于承担责任，推卸责任将会给你带来厄运。

人生要学会反思。教师更要学会感恩，爱有职业的爱和情感的爱之分，现代教育学把教育定义为服务与人、服务与社会的一门学科，人们常说：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，爱孩子是作为教师合格的底线，我们教师是需要对孩子们付出爱的，只有爱的教育才是没有缺憾的教育。

我认为目前教育面临三大难题：

1、网络。孩子们明辨是非的能力是弱的，他们对网络上的信息没有自制力，他们不能正确使用网络资源，往往容易受到不良信息、游戏的诱惑而不能自拔，孩子们的模仿能力强，因此孩子们就会误入歧途，作为“教师就要永远保持一颗童稚的心——斯霞”，走向孩子们的内心世界，摸清孩子们的内心需求，从心理辅导孩子们健康成长。

2、单亲子女问题。当今的社会发展迅猛，人们的思想观念在改变，成年人的婚姻观也在发生着变革，人们都发现，现在流行离婚，因此社会上的单亲子女就随之增加，这些孩子面对缺失的爱倍感迷茫，他们面对的爱是不完整的，孩子们就会在家庭因素的影响下渐渐迷惑，作为教师面对此类学生，更要付出更多的爱，来感化教育孩子们，以弥补孩子们的心理缺失的爱。

3、早恋问题。现在电视、网络等现代媒体技术高速发展，少年儿童能迅速了解世界，接受新生事物，但对孩子们的负面影响也是在所难免的，这些问题在小学阶段还不太突出，但是到了初高中就成了非常棘手的教育问题。

结合自身发展历程，总结了一个普通教师成长为名师的步骤：(1)、学会调查，也就是平常工作中的家访、谈话、问卷调查等;(2)、学会反思;(3)改变;(4)、创新;(5)学会总结，高层次的反思，也就是把实践中的经验转化为教育理论成果;(6)学会读书，不断更新知识;(7)学会提升。

三、静下心来教书，潜下心来育人

高金英老师是全国著名教育专家，曾多次获得国家教育类荣誉称号，并著书立说，她是所有教师学习的楷模，“博才广学真诚为师，两袖清风坦荡为师”是她的真实写照。

她认为人生三大幸事：

(1)上学遇到一个好老师;

(2)工作中遇到一个好师傅;

(3)成家后遇到一个好伴侣。她说：“和勤奋的人在一起你就不会懒惰。你是谁不重要，重要的事你和谁在一起。读好书，交高人”。

她总结出成功的秘籍就是：“每天比别人多做一点。”人们都说现在的孩子不好教育，这是社会发展迅猛的成果，要求我们教师不断更新知识储备，才能适应社会发展对教育的要求。细节决定成败，好行为决定好习惯，好习惯决定好命运，高老师举例论证：值日生擦黑板，把值日生的名字写在黑板角，上角的上午擦黑板，下角的下午擦黑板。

高老师诙谐幽默，用清代名臣李鸿章家厨师烤鸭子的典故，来说明激励和表扬在教育过程中的作用，这是现代教育的一个高标准，现代教育就是要求教师善于抓住学生的闪光点，及时鼓励和表扬，用学生的优点来掩盖缺点，达到扬长避短。对教师的社会地位、角色心理高老师也有自己独特的看法。

三个“正确”：(1)正确对待别人;(2)正确对待自己;(3)正确对待社会。

三个“既要”：(1)既要奉献社会;又要享受健康人生;(2)既要积极进取，又要有一颗平常心;(3)既要精于专业知识，又要生活多姿多彩。

记得莎士比亚说过：“生气是拿别人的缺点来惩罚自己。”现实生活不可能是公平的，世界也没有人感受你的自尊，我们教师在浮躁的社会风气面前要学会宠辱不惊，在逆境中自享其乐。教师要能正确看待自身职业特点，选择了教师，就选择了奉献，教师要能感受到社会对教师的尊重和承认。不要总是抱怨“谁的笔狗晚，起的比鸡早”，想想我们每年两个带薪休假长达三个多月，想想那一声声稚嫩的：“老师好!”我们就应该欣慰啦。正如开学时，徐校长对我们讲的“静下心来教书，潜下心来育人。”

四、班主任工作法

刘xx是常年工作在教育一线的基层教师，多年的班主任工作既磨练了她，也成就了她，多次获得各种荣誉光环。“爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神”，这句话把我们教师置于一个崇高的地位，这就要求我们教师有崇高的思想道德灵魂，用自己的人格魅力去教育学生。同时“没有爱的教育是不完整的，光有爱的教育也是不完整的”明确了教育的爱与父母的爱的区别，指出我们教师在教育孩子们的同时，还要有广博的学识和科学的教育方法。

她总结出了优秀班主任的几个特质：(1)业务精;(2)有爱心;(3)肯吃苦;(4)讲师德;(5)善思考。

开班会的目的：(1)强调纪律;(2)表扬先进;(3)批评后进，查缺补漏。

五、与孩子们一起成长

昆明武成中学的×××老师，在教育理论和教学实践方面进行了大胆的.尝试与探索，积累了丰富的班级管理工作经验，创设了体现素质教育及新课程的“小班主任”班级管理模式，得到社会各界广泛好评。光“小班主任日志”本就达到25本，她的班级管理经验给我留下了深刻的影响。

9.参加班主任论坛心得体会 篇九

2009年5月7～9日, 云南省硅酸盐学会组团 (20人) 赴成都参加首届中国水泥工业中控操作论坛。据悉:截止2008年底, 我国投产运行的新型干法水泥生产线有936条, 其中有60条生产线是从1 000t/d以下改造为1 000t/d以上的。2 000t/d以上的为594条, 其中4 000t/d以上的为234条。新型干法熟料设计产能7.6亿t, 水泥约为10亿t。论坛围绕如何发挥已投产的新型干法水泥生产线的能力, 搞好中央控制操作进行广泛深入的交流。论坛期间还组织了专家答疑, 参观了拉法基都江堰水泥生产线。

10.班主任论坛心得体会 篇十

傅宇萍

我们知道，小学生正处在长身体、长见识的时期，这个时期是他们接受知识的大好时机。严格要求学生珍惜“少年头”，搞好学习，这无疑是千真万确的。但是接受知识，不只局限于教科书，特别要重视社会大课堂的教育。这样才能培养出有用的人才。小学生的模仿性强，求知欲旺盛，好奇心强烈，对一些新鲜事物特别感兴趣。他们最喜欢直观教育，特别喜欢听别人讲故事，看电视，看电影。如果对小学生看电视妄加干涉，或任其发展不加管制，就会影响学生智力的开发，就会使小学生的课外活动变得单调乏味。

我们班有一个男孩孩子叫朱炅辉，一年级的时候各方面表现都挺好的，每次成绩考得也很好，虽然不爱说话，但是在难题上面反映很快，但是自从进入二年级，他一下子变的不爱学习了，早上来上学经常迟到，做作业很慢，有时候家庭作业也不完成或是偷工减料，我当时真是不敢相信，这孩子到底是怎么了？

我心里一直很纳闷，好好的一个学生，真的没想到会变成这样，只要有点小事情，就在家里吵着不肯来学校，这些都是他奶奶反映给我的情况，我也出动好几次去他家里亲自去接他，但是效果不大。后来我从他奶奶那里了解到，原来他在家里非常爱看电视，晚上看到十点钟也不肯停，早上的时候甚至五点钟会醒来吵着看电视，他奶奶不同意，祖孙俩就开始吵架。他奶奶非常头疼！

针对这些情况，我采取了以下措施，先是晓之以理，耐心劝说，他好了几天，但是马上又故技重施，回到之前的状态中，各方面习惯变得很差，再这样下去这孩子肯定毁了，再也拉不回来了，该是我拿出威信的时候了，有一天早上他奶奶又打电话给我，他不肯来上学，我立马奔到他家里，拔了电视机顶盒，怒声呵斥以后再也不用看了！过了一两天他忍不住了和他奶奶吵着要看电视，于是打电话告知我，我想这正是转变的机会来了，我找他好好谈话了，并要求他写下保证书，规定好看电视时间，虽然说小孩子多看电视不好，但是只要合理安排看电视时间，电视还是能带给孩子们很多知识和快乐你，我和他说这是我们之间的约定谁都不可以违反，他懂事地点点头。于是就这样机顶盒又回到了他家里。

由于这个孩子的家庭背景特殊，他家庭条件较优越，家里平时就比较宠爱，家里只有他奶奶一个人照顾他的生活起居，其他家人均在新疆工作，一年才回来一次，也许这和他缺乏家人关爱也有很大关系，有时候他妈妈打电话给他他都不肯接，于是我还有一方面是做好他妈妈的工作，希望他多打电话回来，希望她早点回家照顾孩子，他妈妈也是一个非常明理的人，在大家共同的努力下，效果出来了，这孩子各方面的表现迅速提升，我也秘密和他奶奶交流了几次，他牢牢遵守了我们之间的约定，学习成绩稳步上升，以前的小问题改掉了很多。

11.参加班主任论坛心得体会 篇十一

1、BIM技术对装配式建筑的重要性。

装配式建筑是集成了标准化设计、工业化生产、机械化安装、信息化管理、一体化装修、智能化应用的现代化建造方式，BIM是装配式建筑体系中的技术关键和最佳平台，它能够在全生命周期内提供协调一致的信息，对装配式建筑全产业链中提供有力支持。利用BIM技术建立装配式户型库和装配式构件产品库，使装配式建筑户型标准化提高预制构件拆分效率，实现精细化设计：通过BIM指导生产，通过具备可追性质量管控的生产管理系统对构件加工过程进行规范化管理，BIM数据直接接力构件生产设备，使生产进度和质量得到有效管控：施工过程中通过BIM实现构件运输、安装及施工现场的一体化智能管理，利用拼装校验技术与智能安装技术指导施工，优化施工工艺，有效提高工程质量。

2、装配式钢结构的优点及使用的重要性

“众所周知，钢结构建筑具有强度高、自重轻、抗震性能好、施工速度快、工业化程度高、有效使用面积大等优点，与其他结构体系相比，建造钢结构建筑的钢材是可以回收再利用的。”郝际平认为，钢结构装配式建筑本身便具有易于施工、工业化程度高，且可以做到全生命周期住宅等优势，发展钢结构装配式建筑是我国建筑工业化发展的必然要求，更是对绿色发展理念的践行。

3、装配式建筑实施的必要性及目前所面临的问题

中国正处于高速城市化的过程中，需要大量的建筑建设，但是环境资源和条件已经不允许继续粗放式的建设过程。同时，随着劳工成本的增加，装配式建筑的成本优势越来越明显。装配式建筑大规模的投入使用已势在必行。

12.参加班主任论坛心得体会 篇十二

本届博览会和高峰论坛由国家节能中心、中国国际贸易促进委员会建设行业分会等单位主办, 国家发展和改革委员会节能信息传播中心、北京泰格尔展览有限公司承办。中国设备管理协会作为协办单位之一, 推荐《中国设备工程》杂志社配合博览会组织相关单位参展, 并在博览会期间举办“美丽中国低碳发展设备在行动”节能论坛。届时将邀请国内外政府机构、相关协会学会、大型用能单位、知名节能服务公司、主要节能设备及产品制造厂商等相关单位人员参观展览并出席节能论坛。有关事项通知如下:

一、活动主题

绿色生产, 绿色生活

二、时间地点

(一) 时间:2015年11月18~20日

(二) 地点:中国国际展览中心 (北京朝阳区北三环东路6号)

三、与设备行业相关参展范围

(一) 绿色工业。

主要包括节能型锅炉、工业窑炉及热网节能技术与装备, 节能电机与自动化控制系统技术与装备, 空压机、余热余压回收技术与装备, 节能热泵技术与装备, 发电与输配电系统节能技术与装备, 节能热交换等热处理技术与设备。

(二) 绿色建筑。

主要包括新型建材和墙体保温材料, 节能型门窗, 楼宇智能控制系统, 绿色照明, 供热领域重大节能技术应用及整体解决方案。

(三) 绿色交通。

主要包括汽车节油技术、智能交通、节能与新能源汽车 (混合动力、纯电动) 、替代燃料、电机电控系统、快速充电装置、大容量储能装置、先进汽车动力设备、轨道运输节能技术、航运节能技术、节能型交通标志信号装置。

(四) 绿色服务。

主要包括节能服务整体解决方案, 合同能源管理公司、节能监测与检测机构、能评及能源审计机构、技术研发机构等, 绿色金融服务。

(五) 绿色能源。

主要包括太阳能电池、太阳能光伏系统、太阳能光热利用;风力发电设备、风能控制设备、新型风机设备、风力发电及光伏发电互补系统;垃圾发电、沼气发电、储能电站、锂电池等;智能电网、分布式能源并网技术。

(六) 绿色资源。

主要包括电子废弃物、废旧轮胎、废橡胶、废塑料、建筑垃圾回收处理技术, 固废循环再造技术, 餐厨垃圾回收再利用, 煤矸石综合利用等。

四、联系方式

有意向参加展会的企业单位, 请填写展位申请表。详情请登录www.cpe86.com.cn

联系人:梁玲010-68052048010-68054837

手机:13520092538

传真:010-68054838

邮箱:liangling_220@163.com

13.班主任论坛学习心得体会 篇十三

桥河初中 张文成

于七月四、五号参加了庆阳市第三届教育论坛——“我当班主任”，作为期末繁忙倦怠时期，参加如此认真策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。担任班主任工作几年来，我只想用简单的文字记录我学到了什么。

西峰区向阳小学的郭瑛，说了这样一句话，让我感受到她的认真与执着：如果你是金子，我就是镜子，让你更加光彩夺目；如果你是沙子，我就是蚌，让你成为璀璨的珍珠。这位年轻女老师，利用亲子交流卡，定期召开家长会这样的工作方法，同时给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量，爱之责任是激情与智慧。所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。

让寻常的日子多些回味„„给别人以阳光，首先自己要充满阳光„„改变自己，改变自己才能改变他人，改变我们能够改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的„„新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才„„这是来镇原县平泉中学祁来苍老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践与教学结合起来，这样的亲身经历，他的报告更能打动我们。所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一个有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。

华池县第二小学的刘瑞霞老师，在她讲的“倾听花开的声音”中提到教育是农业，不是工业。班主任工作就好比花开的过程，当然花开有道：学会宽容，多元管理，历练自我。我思：在小学班级管理中要仔细观察细节的同时，对学生要有爱，更要学会爱，用自配秘方的那桶水来浇灌他们。

华池二中的靳小英老师对学生赞扬性的评价，如你太有才了，一切皆有可能等等。宁县和盛中学南娟娟老师的偏爱后进生，严爱优等生的独到观点。庆化学校的赵振科老师的心灵日记。华池职中刘宏文老师的班级管理中的五忌等。

总之，三十五位班主任的报告中，虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和经验，就是最值得借鉴的直接经验。班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由直接经验上升为理论框架，从而有理论支撑自己的教育教学。比如，有一位班主任每天晨读时间，和学生一起做一种“加油站”的活动，学生在音乐的伴奏下，一起做简单的律动，清晨学生的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当学生早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。班级 内外随处都是习惯的标语，让班级的墙面都成“说话”，成为学生耳濡目染的学习渠道，让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过视频我看到图书角干净整洁，真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”，班报的承办，都为自己的班级管理增色不少。

爱心启迪了智慧，智慧促进了成长，成长中打造文化。总的来说，整天的学习活动促动人去思考，促进我想照着这些方式去做。

14.参加班主任论坛心得体会 篇十四

12月4日至6日，中华护理学会第一届两岸四地护理高峰论坛暨学术研讨会在北京国际会议中心举行，吸引了来自中国大陆、台湾、香港、澳门的2500余名护理工作者参加。中南大学湘雅医院护理团队在大会各个分会场均作专题报告或担任分会场主持，充分展示医院护理实力和成果，受到了来自两岸四地护理同仁的高度关注和一致好评。

据悉，本次大会主题为“护士：变革的力量，重要的健康资源”，大会邀请国际护士会主席JudithShamian，中国科学技术协会副主席程东红，国家卫生计生委医政医管局卫生计生监察专员周军，中华护理学会理事长李秀华、副理事长吴欣娟等专家围绕护理管理、护理教育、临床护理实践、社区护理、专科护士培训等专题进行深入探讨，并通过论文交流、海报展示、分会场等进一步加强两岸四地护理学术交流，共同推动中国护理事业的发展，扩大中国护理的国际影响力。

护理部主任李映兰应邀作了题为“建设国家重点专科护理发挥区域辐射作用”、“护士职业防护”两场专题报告，以国家重点专科护理建设为平台，介绍湘雅医院如何发挥区域辐射作用，以及分享我院如何做实护士职业安全防护工作的成功经验。“男丁格尔联合会”会长潘志保以“阳光进取奉献”为题介绍了该联合会组建并健康良好运作的成功经验，引起了在场所有男护士的共鸣，获得了与会护理同仁们的高度关注和好评。同时，贺爱兰科护士长、袁素娥护士长分别担任“全国医院感染护理新进展研讨会”分会场和“全国传染科护理学术交流会议暨海峡两岸艾滋病护理培训班”分会场的主持。此外，感染病科67病室护士长莫丹还被聘为中华护理学会第二十六届理事会传染科护理专业委员会专家库成员。湘雅医院护理团队充分展示医院护理团队实力和成果，发挥区域辐射及示范引领作用，受到来自两岸四地护理同仁的高度关注。

15.参加班主任论坛心得体会 篇十五

1.慢性鼻前庭炎表现特点有

A.鼻前庭发痒、发热、干燥感

B.鼻前庭剧烈疼痛

C.鼻毛稀少, 皮肤皲裂, 结痂

D.鼻前庭有丘疹, 水疱, 结痂

E.鼻前庭附近皮肤弥漫性红肿

2.鼻前庭疖肿正确的处理方法是

A.疖肿未成熟时可挤压

B.疖肿破溃后可不理睬C.已成熟的疖肿可切开并延长到周围浸润部分

D.已成熟的疖肿可切破脓头

E.上述均不正确

3.哪些是变应性鼻炎介质细胞颗粒释放的介质

A.组胺

B.激肽

C.前列腺素

D.单核细胞

E.细胞趋化因子

4. 选择变应性鼻炎外科治疗的目的是

A.根治变应性鼻炎

B.治疗结构性鼻炎

C.外科治疗是变应性鼻炎最有效的方法

D.切除不可逆的病变组织

E.减低鼻内神经兴奋性

5. 变应性鼻炎体外诊断方法中最有用的是

A.血清特异性Ig E

B.鼻分泌物特异性Ig E

C.鼻分泌物嗜酸细胞、肥大细胞检查

D.鼻分泌物或血清介质测定

E.鼻黏膜激发实验

6. 关于鼻息肉哪一种说法有误

A.鼻息肉组织中的血管和腺体均无神经支配

B.鼻息肉与阿司匹林不耐受.支气管哮喘有密切关系

C.鼻息肉是介于正常组织和肿瘤之间的一种增生性病变, 可见细胞异型性

D.可见鼻息肉组织中有嗜酸粒细胞.中性白细胞和淋巴细胞浸润

E.慢性炎症刺激可诱发鼻息肉

7. 鼻中隔偏曲的正确概念是

A.鼻中隔不完全垂直即可称为鼻中隔偏曲

B.鼻中隔有偏曲, 并有相应症状

C.生理性偏曲也就是临床所指的鼻中隔偏曲

D.在鼻中隔上由前向后成长条形山嵴状突起者, 称为骨突

E.上述都不是

8. 处理鼻出血的方法中哪一项是错误的

A.轻微出血可采用局部止血法

B.找不到出血点时可先用鼻孔填塞

C.凡有鼻出血均采用鼻后孔填塞

D.有明确出血点可采用冷冻或电灼止血

E.局部出血时全身可适当应用止血药

9. 鼻窦黏液囊肿其骨壁破坏是由于A.

囊肿破溃所致

B.囊肿压迫及骨壁中的破骨细胞被激活

C.囊肿呈侵袭性生长

D.骨壁中的成骨细胞被激活E.上述都不是

C.凡有鼻出血均采用鼻后孔填塞

1 0. 关于内翻性乳头状瘤正确的是A.

上皮向基质内呈内翻性增生

B.可穿破上皮基底膜

C.鳞状上皮, 移行上皮及纤毛柱状上皮等可混合存在

D.手术后不易复发, 无恶变倾向

E.不可侵入颅内

1 1. 以下哪些属于恶性肉芽肿的症状

A.好发于面部中线处

B.局部病变严重而全身情况尚可

C.局部疼痛明显

D.颈部淋巴结肿大

E.组织病理学检查无特异性

1 2. 鼻窦炎性疾病所致头痛的原因包括A.

毒素刺激

B.真空性

C.张力性

D.反射性

E.精神性

1 3. 鼻咽部黏膜属于

A.假复层纤毛柱状上皮

B.复层鳞状上皮

C.柱状上皮

D.纤毛柱状上皮

E.立方上皮

14.Ohngren界限主要用于哪种鼻窦恶性肿瘤的发生情况

A.额窦

B.上颌窦

C.筛窦

D.以上都不是

1 5. 扁桃体的组织结构包括

A.结缔组织支架

B.淋巴滤泡

C.滤泡间质

D.血管被膜成分

E.神经末梢

16.喉咽后壁上界为

A.舌骨上水平

B.环状软骨上缘

C.杓状软骨上缘

D.甲状软骨上缘

E.会厌根水平

参加《基层医学论坛》杂志继续教育栏目答题可获国家级Ⅰ类继续教育学分

为了更有效沟通并服务于广大基层医务人员, 体现“展示基层医疗风采, 提高基层医疗水平”的办刊宗旨, 《基层医学论坛》杂志开辟了继续医学教育园地。有关说明如下:

1.全年订阅《基层医学论坛》杂志, 完成继续教育答题, 每季度答题98分以上 (满分100分) 获国家级Ⅰ类学分8分, 每季度办理一次。

2.答题卡可于每季度答题完毕后一次性寄回本刊编辑部, 经评分后给予合格者办理学分卡, 学员同时需交纳100元 (培训费、工本费、阅卷费) 。

3.选择或填写答案要求字迹清晰, 本活动只限于《基层医学论坛杂志订户, 答题卡复印无效。

4.本答题卡寄回地址:北京市丰台区京铁家园三区七座0307室《基层医学论坛》杂志北京工作站邮政编码:100039。

5.请学员准确填写联系方式。