洛阳理工会计电算化心得

洛阳理工会计电算化心得（8篇）

1.洛阳理工会计电算化心得 篇一

在这个学期的第13周至16周，我们继续围绕本专业所学的理论知识进行了会计电算化的上级实验练习。现对本人这个学期的上级练习情况总结如下：

上机使用的是用友财务软件系统。实验一是企业建账。实验内容为： 1.增加操作员

2.建立单位账套3.进行财务分工4.备份、引入账套数据。在这个实验中，首先是由系统管理员登录进入系统，进行初始设置，按照操作的指导进行相关内容的输入根据内容要求，我进行了操作。

首先启动系统管理。执行“开始”|“程序”|“用友ERP-U8”|“系统服务”|“系统管理”命令，进入“用友ERP-U8〖系统管理〗”窗口。

然后登录系统管理，执行“系统”|“注册”命令，打开“注册〖系统管理〗”对话框。输入：服务器（默认）；操作员：admin；密码：（空）。单击【确定】按钮，以系统管理员身份进入系统管理。

其次增加操作员，执行“权限”|“用户”命令，进入“用户管理”窗口。单击工具栏中的【增加】按钮，打开“增加用户”对话框，按上机练习所示资料输入编号、姓名、口令、所属部门、角色等用户信息，单击【退出】按钮结束，返回“用户管理”窗口。

再次，建立新账套。执行“账套”|“建立”命令，打开“创建账套”对话框。输入账套信息：账套号、账套名称、账套路径、启用会计期，输入完成后，依次单击【下一步】按钮，分别进行单位有关信息设置、核算类型设置、基础信息设置、确定分类编码方案、数据精度定义和系统启用。

随后执行“权限”|“权限”命令，进入“操作员权限”窗口。从所需账套的操作员列表中选择操作员进行财务分工。

最后备份账套数据。以系统管理员的身份注册进入系统管理。执行“账套”|“输出”命令，打开“账套输出”对话框，选择需要输出的账套，单击【确认】按钮。系统压缩完成所选账套数据后，弹出“选择备份目标”对话框。单击下拉列表框，选择需要将账套数据输出的驱动器及所在文件夹，单击【确认】按钮。系统开始进行备份，备份完成后，弹出系统提示“备份完毕！”，单击【确定】按钮返回。

实验二进行基础档案设置，包括部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、客户档案、供应商档案、开户银行、外币及汇率、结算方式。

（1）启动企业门户。执行“开始”|“程序”|“用友ERP-U8”|“企业门户”命令，打开“注册〖企业门户〗”对话框。输入：操作员、密码。选择账套，输入会计和日期。单击“确认”按钮。

（2）进行基础设置。打开“控制台”页签，执行“基础信息”|“基础档案”命令，在“基础档案”窗口中，双击要设置档案项目，即进入相应项目的设置界面。

（3）按所给实验资料依次输入基础档案数据。

实验三进行总账管理系统初始设置。

以账套主管进登陆账套，首先是基础档案设置：

1、建立会计科目。（1）增加明细会计科目。执行“设置”|“会计科目”命令，进入“会计科目”窗口，显示所有“按新会计制度” 预置的科目。单击“增加”按钮，进入“会计科目——新增”窗口，输入实验资料中所给的明细科目。单击“确定”按钮。继续单击“增加”按钮，输入实验资料中其他明细科目的相关内容。全部输完后，单击“关闭”按钮。（2）修改会计科目。在“会计科目”窗口中，单击要修改的会计科目，单击“修改”按钮或双击该科目，进入“会计科目——修改”窗口。单击“修改”按钮，进行修改后单击“确定”按钮。注意已有数据的科目不能修改科目性质。（3）删除会计科目。在“会计科目”窗口中，选择要删除的会计科目。单击“删除”按钮，弹出“记录删除后不能修复！真的删除此记录吗？”提示框。单击“确定”按钮，即可删除该科目。（5）指定会计科目。执行“编辑”

|“指定科目”命令，进入“指定科目”窗口。单击“现金总账科目”单选按钮，将“1001现金”由待选科目选入已选科目。“银行总账科目”单选按钮，将“1002银行存款”由待选科目选入已选科目。单击“确认”按钮。指定科目后，才能执行出纳签字，从而实现现金、银行管理的保密性，才能查看现金、银行存款日记账。

2、按照资料设置凭证类别。

然后录入期初余额。

1)执行“设置”|“期初余额”命令，进入“期初余额录入”窗口。

2)直接输入末级科目（底色为白色）的期初余额，上级科目的期初余额自动填列。

3)双击设置了辅助核算属性的科目的期初余额栏，进入相应的辅助账窗口，按明细输入每笔业务的金额，完成后单击“退出”按钮，辅助账余额自动带到总账。

4)输完所有科目余额后，单击“试算”按钮，打开“期初余额试算平衡表”对话框。

5)若期初余额不平衡，则修改期初余额；若期初余额试算平衡，单击“退出”按钮。实验四是进行总帐管理系统日常业务处理。包括

1.以会计的身份进行填制凭证，凭证查询操作。

（1）填制凭证。执行“凭证”|“填制凭证”命令，进入“填制凭证”窗口。单击“增加”按钮，增加一张空白凭证。选择凭证类型、输入制单日期、附单据数。摘要、科目名称、借方金额、回车后摘要自动带到下一行，输入科目名称和贷方金额。单击“保存”按钮，弹出“凭证已成功保存！”信息提示框，单击“确定”按钮。

（2）查询凭证。执行“凭证”|“查询凭证”命令，打开“凭证查询”对话框。选择输入查询条件，单击“辅助条件”按扭，可输入更多查询条件。单击“确认”按钮，进入“查询凭证”窗口。双击某一凭证行，则屏幕可显示出此张凭证。

2.以出纳的身份进行现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记操作。执行“凭证”|“出纳签字”命令，打开“出纳签字”查询条件对话框。输入查询条件单击“确认”按钮，进入“出纳签字”的凭证列表窗口。双击某一要签字的凭证或者单击“确定”按钮，进入“出纳签字”的签字窗口。单击“签字”按钮，凭证底部的“出纳”处自动签上出纳人姓名。单击“下张”按钮，对其他凭证签字，最后单击“退出”按钮。

3.以账套主管的身份进行审核、记账、账簿查询操作。执行“凭证”|“审核凭证”命令，打开“凭证审核”查询条件对话框。输入查询条件，单击“确认”按钮，进入“凭证审核”的凭证列表窗口。双击要审核的凭证或单击“确定”按按钮，进入“凭证审核”的审核凭证窗口。检查无误后，单击“审核”按钮，凭证底部的“审核”处自动签上审核人姓名。审核完全后最后单击“退出”按钮。

4、以账套主管执行“凭证”|“记账”命令，进入“记账”窗口进行记帐。注意第一次记账时，若期初余额试算不平衡，不能记账。上月未记账，本月不能记账。未审核凭证不能记账，记账范围应小于等于已审核范围。作废凭证不需审核可直接记账。

5、进行账簿查询（总帐，明细帐）

实验五及实验六是自动转帐和期末处理。

1、转账生成自定义转账生成。（1）执行“期末”|“转账生成”命令，进入“转账生成”窗口。（2）单击“自定义转账”单选按钮，单击“全选”按钮。（3）单击“确定”按钮，生成转账凭证。

（4）单击“保存”按钮，系统自动将当前凭证追加到未记账凭证中。

以会计身份进行期间损益结转生成。（1）执行“期末”|“转账生成”命令，进入“转账生成”窗口。（2）单击“期间损益结转”单选按钮，选择损益类型“支出”。（3）单击“全选”按钮，单击“确定”按钮，生成转账凭证。（4）单击“保存”按钮，系统自动将当前凭证追加到未记账凭证中。

2.对账

以账套主管身份重新注册总账系统。（1）执行“期末”|“对账”命令，进入“对账”窗口。

（2）将光标定位在要进行对账的月份“2008.01”，单击“选择”按钮。（3）单击“对账”按钮，开始自动对账，并显示对账结果。（4）单击“试算”按钮，可以对各科目类别余额进行试算平衡。（5）单击“确认”按钮。

3.结账

执行“期末”|“结账”命令，符合结账要求，系统将进行结账，否则不予结账。

实验七是编制资产负债表、利润表。

（1）启动UFO，建立报表。执行“文件”|“新建”命令，建立一张空白报表，单击报表底部左下角的“格式/数据”按钮，使当前状态为“格式”状态。

（2）设计报表格式，设置报表尺寸、定义组合单元、画表格线、输入报表项目定义报表行高和列宽、设置单元风格、定义单元属性、设置关键字、调整关键字位置

（3）根据个报表项目的数据来源，运用系统提供的引导公式定义各类公式。

（4）在“数据”状态下进行报表数据处理。

（5）查询和打印报表

（6）退出UFO

下面就是我们从9月3号到7号安排的具体内容。最先接触的是会计电算化，也是课时最多的一项，主要内容有: 实验1用友ERP-U8软件的安装程序，实验要求我们了解用友软件的安程序，通过老师的讲解和书中的提示，我掌握了这个实验的要求和安装中注意的一些问题；实验2系统管理和系统设置，在这个实验中要求我们熟悉系统中用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程，其具体操作主要有设置用户，建立帐套，设置用户权限，帐套这个实验的数据的引入和输出，系统启用，设置基础档案。进过老师的讲解和演示我们一一完成了各项要求，我做题的速度稍慢，渐渐落在别人的后面，但我没有着急和偷懒，而是认真的按照要求一步步的往下做，最后当我做完的时候，从头到尾又总结了一遍，加深一下做题的思路和印象，保证下次做的时候能够流畅的做下来；实验3总账初始化，学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别。这次实验我进行了系统参数设置,增加修改会计科目等练习。其中系统参数设置,档案项目设置期初余额输入,设置凭证类别等比较简单,我基本都已经掌握。增加,修改会计科目与以前学习的会计借,贷知识有关联,难度并不是很大,但由于我对以前知识有些生疏,导致科目风类,余额方向等设置有些问题,另外由于科目较多,花费时间也比较长,所以这次实验时间比较紧张,实验内容基本掌握,达到实验目的。实验4固定资产初始化，这个实验的目的是：熟悉固定资产系统初始设置,掌握建立固定资产帐套,基础信息。根据提示和老师指导，我们建立了固定资产帐套,然后依据实验资料设置部门对应折旧科目和资产类别,并且录入了原始卡片,这些操作比较简单,完成很顺利，基本上完全掌握了这项实验的要求。实验5总账日常业务处理，此试验的目的是熟悉总长管理系统日常业务处理的主要内容和操作流程,掌握凭证的填制,查询,审核,修改,作废,删除,出纳签字等业务处理.主要是记帐凭证的输入.其中会计分录的填写问题较多,原因在于以前学习的会计知识有遗忘,需要重新翻阅课本,导致凭证填写的进度缓慢,多次返工,最终本次实习结束后, 我没有完成记账凭证的填写,心里很焦虑，结果到第二天还是接着做，直至做了很久才算完成。

实习报告

第6个实验是固定资产日常业务处理，实验目的：熟悉日常业务处理的主要内容和操作流程，掌握修改固定资产卡片，计提固定资产折旧和，对帐，结帐和反结帐。本节课由于上次的实验没有按时完成，受到了时间上的影响，结果做的很仓促，到最后自己都有点乱了，由于坐在后排听不清老师说的话，结果很多老师强调的地方自己都做错了，只能反复的核查和修改，这样更耽误了时间，下课的时候也没有按时完成。第7个是总账期末业务处理。试验目的是熟悉总帐管理系统银行对帐，期末结转，对帐，结帐等业务处理流程。这项实验也受到了时间的影响，完成的也不是很好，我想如果能给我更多的时间，我一定会顺顺利利的做下来，然后牢牢记住做题程序和常出现的错误，由于时间关系所以只能是在课下的时候看书了。最后一个是UFO报表。实验目的：熟悉UFO报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原理，掌握报表格式设计，公式设置，报表数据计算等操作方法。实验中我们设计了一份利润表。按照实验步骤设计了利润表的样式，表的行高，列宽，表格线等，运用到了以前学到的单元组合等知识，设置了利润表的关键字。老师详细讲解了计算公式的设置，步骤和方法我都掌握了.电算化的实习结束了，我感觉学到很多东西，初步认识了解了用友软件的强大功能，但也有遗憾，有很多东西只是做了却不明白为何那样做，有些东西甚至没有完成。但我想现在只是了解阶段，以后要学习的还有很多，所以在以后的学习中我会更加努力和认真，学会根深的内容。接下来我们学习了会计原理手工实验。它包括会计数码字书写，珠算，点钞和会计原理手工记账。第一项是会计书写，其所达到的要求是每个数字要大小匀称，笔画流畅且不能连笔书写。同行相邻数字之间空出半个数字的位置，以不能增加数字为宜书写时从左自右，笔画自上而下，防止写倒笔。每个数字紧贴低线，但上不能顶格，一般每个格内数字占1/2的位置。字体倾斜，数字与底线呈60度。另外要特别注意6 7 9 0 1等数字的特殊写法。由于意识到会计人员字体的重要性，我很认真的进行了练习，写出的字体得到了老师的赞许。第二项是原始凭证的填制和审核。要求是填制原始凭证要书写规范，纪录真实，内容完整，填制及时。通过实验我了解了会计工作中常用的原始凭证的格式和内容，掌握了原始凭证的填制要求和方法。第三项是记账凭证的填制和审核。记账凭证是根据经济业务的原始凭证分别填制，并连续编号，本试验中我们采用收款凭证，付款凭证和转帐凭证。填制完后，原始凭证，记账凭证和粘贴单的粘贴要注意顺序和位置。通过认真的学习和练习我已掌握了基本知识，已经能独立的完成所学内

2.洛阳理工会计电算化心得 篇二

一、会计电算化工作的主要岗位

实施会计电算化后的会计工作流程发生了变化, 电算会计的岗位设置与分工必然与手工会计岗位有所区别。根据电算会计工作的流程和特点, 企业的会计岗位分工应由传统的以账务报表岗位为中心转变为以系统管理员岗位为核心的岗位架构。具体地说, 电算会计工作岗位主要包括:系统管理员、系统操作员、数据审核员、数据分析员。

系统管理员岗位的工作任务主要包括:在会计电算化软件的开发阶段, 负责协调软件开发者与使用者之间的关系, 根据软件评审要求, 做好相应的准备工作;在会计电算化软件的运行阶段, 负责日常的维护和管理, 帮助系统操作员熟练掌握操作技能;检查督促系统操作员对数据的备份情况;检查各操作员操作的日志记载情况。

系统操作员岗位的工作任务主要包括:将审核过的原始凭证或记账凭证及时、准确地录入计算机, 同时通过计算机输入界面对输入的数据进行初步核对。根据数据审核员核实过的会计数据进行凭证过账。完成账务处理系统的期末处理及结账工作, 编制会计报表。负责出纳工作的人员要进行银行对账工作及编制银行存款余额调节表。负责薪资核算、固定资产管理、应收应付等子系统的日常业务处理及期末处理工作。除此以外, 系统操作员还要定期进行数据的备份并妥善保管备份数据。由于系统操作员工作内容较多, 企业可根据实际情况设置多个操作员岗位并进行权限设置和分工。

数据审核员岗位的工作任务主要包括:根据财经法规和会计制度的要求, 审核反映本单位经济活动的各种原始凭证, 及时将审核过的原始凭证交系统操作员输入计算机。根据财经法规和会计制度的要求, 审核输入后、登账前的会计数据和输出的会计凭证、各种账表。

数据分析员岗位的工作任务主要包括:负责对计算机内的会计数据进行分析;制定适合本单位实际情况的会计数据分析方法、分析模型和分析时间为企业经营管理及时提供信息。根据单位管理者的需要对企业的各种报表、账簿进行分析, 为管理者提供必要的信息, 以满足单位经营管理的需要。企业的重大项目实施前, 应通过历史会计数据的分析, 为决策提供详实、准确、有根有据的事前预测分析报告;企业的重大项目实施过程中, 应通过对有关会计数据的分析, 提供项目实施情况 (如进度、成本、费用等) 分析报告;企业的重大项目实施后, 应通过对会计数据的分析, 提供项目总结的分析报告。

值得一提的是, 电算会计岗位和手工会计岗位并不是完全分离独立的, 除了某些不相容职务必须分离 (如出纳和数据审核员) , 由不同的人担任外, 电算会计岗位和手工会计岗位可在保证会计数据安全前提下交叉设置。

二、会计电算化各岗位所需的职业能力

根据电算会计工作流程及其主要工作岗位的职责, 可以构建出会计电算化各岗位所需的职业能力框架。 (表1)

三、会计电算化分岗位实习的组织与实施过程

(一) 准备阶段

1、编制会计电算化分岗位实习计划。包括编写实习大纲、确定参与实习的学生人数与确定场地等。

2、确定指导老师, 并选定分岗位实习所用的教材、自编讲义及所需软件。我院选用用友ERP U8.72系统作为实习软件。

3、准备学生进行实习所用的财会用品及软件环境等。

(二) 分岗位实习的实施要点

1、充分利用实习条件, 采用“手工+电算化会计”并行的方式。“手工+电算化会计”并行方式是指利用一套数据, 同时采用手工和电算化两种手段, 并将其紧密结合所进行的一种会计实习模式, 从而实现一套数据 (模拟企业某年某月的会计业务) 、两种实习手段 (手工会计+电算化实习) 、双重效果 (获得系统的手工及软件做账经验) 。采用该方式的好处是: (1) 在实习学生较多时可以将各个班级会计电算化实习时间错开, 提高实习室的利用率, 以满足多个班级同时进行校内实习; (2) 通过手工会计和电算化会计处理过程模拟操作, 能使学生亲身体会并掌握手工做账、软件做账的流程及其异同点, 认识到软件在会计工作中的优越性, 为学生走上工作岗位后既能适应小单位手工操作全盘账的需求, 又能迅速胜任大企业会计信息化需要奠定良好的基础。

从手工实习过渡到电算化实习, 存在一个衔接点问题。电算化实习一般是从输入记账凭证数据开始, 因而手工实习编制的记账凭证, 就成为电算化实习的起始点, 也是两种实习手段的衔接点。因此, 老师必须向学生强调正确编制会计分录、填制记账凭证的必要性, 尽量避免把手工编制记账凭证的错误带到电算化实习中去, 从而影响实习进度和效果的问题。

2、采用“模拟公司制”, 设置银行、税务等外部相关部门。会计电算化各岗位的工作实践性很强, 应用传统的教学与实践方式很难达到提升学生的学习能力和实践能力的目的。为了缩短实践和理论的距离, 让学生理解在企业内部应用会计电算化的全过程, 我们可以应用“模拟公司制”实践方式。即假设成立一个模拟公司, 学生可以进行系统管理员、出纳、总账、工资、成本费用、应收应付等各岗位的模拟实习, 也可进行综合会计电算化岗位模拟实习等。“模拟公司制”实质上是一种行为导向教学法, 这个方式以活动为导向、以能力为本位, 通过行动的引导, 使学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维、形成关键的岗位职业能力。这种方式不但能够提高学生分析、想象和解决问题的能力, 而且能够锻炼学生的工作责任心、创新能力以及团队合作意识。

为了增强实习的仿真度, 在会计分岗位实习中不能仅仅是让学生了解企业内部业务的流转, 还应该让学生知道如何与银行、工商、税务等外部部门打交道。因此, 在分岗位实习时除了设立模拟公司外, 还要设立相关的外部部门, 使学生知道企业开设初期如何到银行开设账户、如何到工商部门办理营业执照以及如何到税务部门办理税务登记证, 使学生清楚在企业运营过程中如何去银行、工商、税务部门办理相关业务、如何进行相关证件的年检等, 实现学校实习与工作岗位的零距离对接。

3、恰当设置电算会计岗位, 定期进行岗位轮换。如前所述, 会计电算化工作岗位主要包括:系统管理员、系统操作员、数据审核员、数据分析员, 各岗位工作任务与所需的职业能力不同。其中, 根据企业职能部门的不同, 系统操作员又可细分为会计主管、制单会计、出纳、应收会计、应付会计、成本费用会计、采购主管、销售主管等岗位。在分岗位实习过程中, 每个学生按照岗位分工在企业中担任一定角色, 并定期进行岗位角色轮换, 使学生了解不同岗位的全部操作流程, 使实习仿真性更强。通过这种分岗综合实训, 可以使学生了解到企业岗位交接程序和内部控制岗位分工的相关知识。

(三) 分岗位实习的考核方式。

与手工会计岗位相比, 电算会计岗位对会计人员的专业技能、实操能力的要求更为严格, 对会计人员的软件操作能力和会计专业知识提出了更高的要求。很明显, 只对理论知识考核而忽略对电算会计实践能力的考核, 难以全面审核学生知识的掌握程度。因此, 我院根据表1的电算会计主要工作任务和岗位职业能力对学生是否具备完整的电算会计技能进行考核, 在考核方式上可由老师自行命题考核, 也可以通过检查学生的实习作品并结合口头答辩的方式, 还可采用让学生在课后参加面向社会的一些职业技能证书考试的方式。如, 鼓励学生课外学习考取用友ERP财务管理专家认证、初中级会计电算化证以及参加各级会计职称考试等。

(四) 分岗位实习取得的成果。一是制定了会计电算化分岗位实习计划和实习大纲, 构建了该模式的基本框架;二是学生进行分岗位实习的作品, 包括手工账和电算化账。学生手工账实习作品包括:总账、明细账、现金日记账、银行存款日记账、已装订的会计凭证 (含记账凭证和原始凭证) 、会计报表等;电算化分岗位操作的相应电脑账, 包括账套备份文件和电脑打印的总账、明细账、科目汇总表、会计凭证、会计报表等;三是通过收集学生的反馈信息, 表明该模式能使学生在参加工作或校外实习时尽快进入角色, 积累处理会计业务实践经验, 并提高实际操作能力;四是收集和编写了多套实习数据, 并撰写适合我院学生知识结构的实习讲义。

参考文献

[1]蒋永根.会计信息化条件下提高会计人员素质途径探讨[J].湖南科技学院学报, 2008.7.

[2]蒋海燕.基于职业能力培养的会计实践教学体系的研究[J].中国管理信息化, 2009.2.

3.会计电算化学习心得 篇三

体悟：

大二下学期我们开始学习会计电算化课程，其实早在大一下学期我已经在课外的辅导班中将会计电算化证拿到手了。所以最最开始学习这门课的心情是轻松的，没觉得有多难，毕竟我已经是有证的人了。

课程开始的时候也正如之前所想，我总是能很得心应手的将每节课的实验当堂完成，甚至还会多出许多的时间。这些多出的时间我就用来写我的实验报告。可就在写实验报告的时候竟然会发现自己有许多的不足，原来我还有很多不了解。这时的我着实有点羡慕那些做错的同学，他们可以有更多的机会去体验。我虽然做的是正确的，却不见得有那些同学的印象深，又或者说他们解决问题的能力是我所不能及的。这就造成实验报告完成的有些困难，因为常常不是书本上就能找到答案的，必须要认真的做完书上实验，对实验之前的准备要研究透彻。比如，实验报告中常出现的做某项操作应注意哪些问题，这些问题其实就是很多同学平时操作中的失误，而我却困惑于解决，因为在平时做题中没有遇见，我就会去请教那些有经验的同学，再不然会自己上网百度，无论是哪种方法都能将我的疑惑很好地解决，顺利的完成实验报告。

顺利的完成实验，这真的是刚开始，后来就不是这样顺利了，越到后来问题越多。慢慢发现，原来的课外辅导只是很皮毛。从第三章总账管理我就开始频繁出错了，银行对账中的自动对账我怎么也对不了，便自己开始寻找错误的原因，原来我的截止日期输错了，造成系统不能自动结算，我又重新返回修改，修改后，系统自动结算成功。那一刻，有一种说不出的喜悦，其实感觉比自己一开始就作对了的感觉还要好，因为找寻错误的过程又是一个检验的过程，也是自己细心观察的又一遍过程，对过程又熟悉一遍，反而掌握的更好，印象更深。但是这样做题的速度就会很慢，只能在课堂完成大半，实验报告就更来不及写。于是，每周六我都会抽出一个小时左右来写实验报告，一来保证学委交作业时不用急急忙忙拿别人的参考；二来，又可以巩固上个星期学的内容，利用完成的实验报告发现自己的不足，遇到的问题多了，解决问题能力也提高了，实验报告的完成的速度也提高了，收获也比以往更丰富了。

注意：

在实验中，通过我自身的实践，我提出以下几点需要注意的方面： 第一，进行账套的初始设置要认真谨慎，因为一旦启用账套将不能修改。

第二，设置各操作员时要牢记操作员对应的口令，根据实验需要在操作权限出处增减操作员。

第三，要在以下几个阶段需要进行系统数据备份。分别是在启用账套前，基础设置完成后，录入期初余额前、填制凭证前、过账前、结帐前。

第四，填制凭证时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期。凭证一旦保存，其凭证类别、凭证编号不能修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能为空。科目编码必须是末级的科目编码。

第五，凭证一经签字，就不能被修改、删除，只有取消签字后才可以修改或删除，取消签字只能由出纳人自己进行。

第六，审核凭证时，作废凭证不能被审核，也不能被标错。审核人和制单人不能是同一个人，凭证一经审核，不能被修改、删除，只有取消审核签字后才可修改或删除，已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核。

第七，转账生成之前，注意转账月份为当前会计月份。进行转账生成之前，先将相关经济业务的记账凭证登记入账。转账凭证每月只生成一次。生成的转账凭证，仍需审核、才能记账。以账套主管身份将生成的自动转账凭证审核、记账。

第八，结帐时只能由有结账权限的人进行。本月还有未记账凭证时，则本月不能结账。结账必须按月连续进行，上月未结账，则本月不能结账。若总账与明细账对账不符，则不能结账。如果与其他系统联合使用，其他子系统未全部结账，则本月不能结账。（以上内容中专业用语参考会计信息系统实验教程）

工作指引：

会计电算化的实践意义很强，对未来工作的意义很大，通过学习不单单掌握用有这一个软件，而是通过这个软件能够触类旁通，掌握更多的会计软件用法，能够更好地为工作服务，实验中发现的不足，在今后的工作中要注意避免，现在是实验，未来，一个小小的操作失误可能会给公司带来很大损失，每一次的操作失误，认认真真解决，收获的远远大于这个操作失误的本身。

改进：

在实验的过程中，我认识到了老师知识的丰富，实践经验充足，要多多与老师交流，可以收获的，不仅仅是知识，还有方法。

在实验的过程中，我还认识到了积累知识的重要性，无论做什么事都要有很多的知识积累，要将自己的知识库不断丰富。

在实验的过程中，我深深感觉到自己之前学到的知识的有限。实验报告上书本上没有提及的内容，就没有仔细的去研究过，造成做的时候觉得十分困难，之后依然可以解决问题，但还是浪费大量的时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，要谦虚，不能太高估自己了。

在实验的过程中，和同桌一起解决出现的问题，这也是实验中必不可少的部分，通过相互研究大家出现的问题，使我们可以学到更多的知识，对知识的认识更加深刻。有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏有的时候就是有错误，让同桌帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。这就证明了，相互帮助是很重要的。在以后的工作或生活中也需要多多和他人合作的。

意见：

4.洛阳理工英语角策划书 篇四

活 动 策 划 书

洛阳理工学院英语角策划

一、活动目的：

为进一步提高我院同学们学习英语的兴趣和热情，丰富同学们的课余文化生活，促进同学们与老师们之间的交流，锻炼大家的交际能力和提高广大英语爱好者的口语水平，为理工师生提供一个更广阔的交际平台，推动校园精神文明建设，促进学院转型建设，构建和谐校园！几年来，由我院疯狂学习联合会发起创办的的九九广场和文化广场英语角正式挂牌“洛阳理工学院英语角”。

二、活动意义：

洛阳理工学院拥有2.6万名激情洋溢的学子，在这良好的学习生活的氛围中，历年来在院团委的大力支持下，英语角不仅帮助学生们提高了英语口语水平，激发了同学们对学习英语的热情，很好地丰富了我院学生的课余文化生活，营造了校园学习英语的氛围；并且积极地带动了学生和老师们的沟通交流，锻炼了组织者的综合能力；在院领导的指导下正式挂牌意义重大，一方面能够进一步提高英语角的知名度，为英语角赢得更为广泛的参与者；另一方面能够带动组织者的激情，促使组织者不断提高各方面能力水平，从而更好地为广大师生服务。

三、活动细则：

在院团委的主持下由我院英语相关社团（疯狂学习联合会、大学生英语协会和外语协会）组建英语角负责小组，主要负责英语角的组

拥抱激情放飞梦想

We stand alone!

1织、主持和宣传工作。以下是具体实施办法纲要。

1、人员安排，英语角设主持人，引导员和后勤人员。

2、设备布置，由英语角后勤人员在各社团的协助下安排音箱、话筒、电源等设备的布置及维护。

3、时间地点

4、活动宣传，依托三个社团进行宣传，在校内以海报宣传为主，邀请我院师生广泛参与到英语角活动中。

5、模式概要：

○1初级体验区，引入外文歌曲，排练话剧，锻炼口语尝试讲解；由组织者在英语角整个过程中传递以激情，引导首次参与者积极投入其中。

○2中级学习区，制作小纸条、单词卡片，组织参与者用单词开口组合句子编写故事；提供短文对话或创造场景，考验记忆，提高应变能力，引导参与者大胆对话；通过援引学习英语的成功方法，让爱好者“疯狂”卖弄，让参与者体验成功的乐趣，在学习提高中寻找到新动力。

○3高级交流区，宣传过程中公示主题，邀请外教及口语水平高的组织及个人；提供辩题，思维扩展；引导中西文化交流，能力一步步提高，直接用英语“交朋友”。

四、财务资金：

商家赞助费，社团会费以及向院团委申请；支出为资料印制，设

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We stand alone!

2备维护等，由小组成员负责登记管理。

五、活动支持：

洛阳理工学院院团委、环境工程与化学系团总支、外语系团总支、牡丹广场英语角。

六、可行性分析：

21世纪，全球一体化，国际间的交流更加密切了，而国际化的语言纷繁复杂，用的最为广泛的是英语。援引李阳老师的话说，学好英语让中国更强大，所以作为一名中国大学生，学好英语有着重要的意义。我院英语角从疯狂学习联合会2003年成立至今，在院团委的大力支持下，在疯狂学习联合会和广大英语爱好者的不懈努力下，从以前参加牡丹广场英语角，到自己主办九九广场及文化广场英语角，从起初的几十人到现在的上百人，参加人员从社团会员到全院师生和社会英语爱好者。英语角已经得到了全校师生的广泛肯定和社会英语爱好者的赞扬，现在正式挂牌“洛阳理工学院英语角”，英语角活动必将为学院的长远建设贡献更多的力量。

希望院领导给予英语角挂牌活动支持并批准。

洛阳理工学院

疯狂学习联合会

2010年10月12日

拥抱激情放飞梦想

5.会计电算化实训心得体会 篇五

通过本次实习，使我们熟练掌握在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养我们分析经济业务，并根据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。通过实习，培养我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作能力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

在实训期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

6.洛阳理工学院校长届毕业典礼致辞 篇六

大家上午好!

在这个色彩缤纷、热情洋溢的盛夏，在这个鸟语花香、绿意盎然的校园，在这个激情满怀、依依惜别的日子，我们在这里相聚，共同见证属于所有 2017届毕业生的幸福时刻。同学们，今天你们毕业了!

首先，请允许我代表学校，向同学们完成学业、顺利毕业表示最热烈的祝贺!向给你们传授知识、陪伴你们成长的全体老师、向为你们的生活、学习、安全做好服务保障的全体职工表示最衷心的感谢!向勤劳朴实养育你们的父母表示最崇高的敬意!

几年前，你们从祖国的四面八方相聚在洛理，开启了一段温馨而又不乏挑战的流金岁月。几年来，你们不负青春、不虚此行，在“致知、致善、致能、致新”校训的感召下，在“求真、惟实、开放、包容”的校风熏陶下，学习、探索、收获、成长，与洛理一起逐梦前行。在这里，我们一起迎来了教育部本科教学工作合格评估，见证了学校的转型发展;在这里，我们一起喜迎了建校60 周年校庆，感受到了学校事业的蒸蒸日上;在这里，我们一起融入到了学校示范校建设这一具有里程碑意义的伟大事业……

今天，同学们即将开始人生新的旅程，作为校长、老师和长辈，在这里多几句叮咛和祝福。

走出校园后，希望你们做一个懂得感恩的人。每个人在成长的道路上都不是孤立存在的个体，你们的每一次成功和每一点进步，固然得益于自身的禀赋和努力，然而不能忘记父母、师长、朋友、学校在支撑着你们，不能忘记这个

蓬勃发展的国家和日新月异的时代在托举着你们。我知道你们此刻思绪万千，满怀对国家、社会、母校、老师、父母、亲人、朋友、同学等的感恩之心，而我想特别提醒的是，家人是你们首先应该感谢的对象。如果能够想到把毕业后第一份劳动所得与家人分享，那我会欣慰地告诉你：你长大了。

走出校园后，希望你们成为敢于担当的人。在生活中，处处都有责任的考验，包括对家庭、单位、社会乃至国家的责任。作为当代青年，要敢于担当责任，矢志惠济天下。要对自己负责，对他人负责，对社会和国家负责。在责任面前，少说多做、拼搏奋斗是大家不可丢弃的使命，更是激励我们不断求索、不断创造、不断前进的动力。如果你们在人生中的每个角色都能承担起责任，那我会欣慰的告诉你：你成熟了。

走出校园后，希望你们带上勇气和乐观。成功并不遥远，但成功不可能一蹴而就，都是一步一个脚印慢慢来，但最重要的是坚持，成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。各位幸逢“大众创业、万众创新”的新时代，只要大家充满信心，坚持下去，就一定能够“至千里”、“成江海”。正如一个节目里讲的：眼神坚定点，嘴角上扬点，勇气和乐观，出门别忘了带上。

走出校园后，希望你们牢牢树立“创新创业”的理念。创新创业应该是你们这代人的责任、符号和行动，在洛理学生中间，已经涌现出了“卓凡科技”“阿蒲义修”等值得大家称颂和学习的创新创业典型。我希望同学们走出学校后能够始终保持探索真知的坚定意志和创新创业的高昂激情，恪守科学精神，脚踏实地、埋头苦干，攻坚克难，勇做创新先锋。

回首过往，校园的一草一木、一花一叶，都见证和记录了你们青春的足迹。教学楼里的朗朗书声，演出台上的青春热舞，篮球场上的挥汗如雨，田径

场上的呐喊助威，“挑战杯”上的团结协作，辩论赛上的智慧思辨，洛阳牡丹文化节上的才艺展示，河洛文化旅游节上的热情服务，献身国防和继续深造征途上的"远大理想与抱负……我知道，你们中有的同学在足球场上干过架，在花前树下发过誓，在老师面前撒过谎，在课堂上玩过手机，在寝室里集体打过游戏……我也知道，即将离开校园的你们，忘不了开元校区娇艳的牡丹、王城校区粉嫩的桃花、九都校区火红的石榴花，忘不了熙育路上淡淡的夕阳、大明湖畔青青的杨柳、瀚墨园里微微泛黄的草地……感谢你们把青春的憧憬融入洛理校园，把青春的步履印刻在镜月湖边，把青春美好的记忆留在母校洛理。

同学们，走出校门，你们将从“洛理学生”转变为“洛理校友”，校友是什么?校友是母校靓丽的名片，校友是母校永远的牵挂!在追求梦想的道路上，也许会有天生我才必有用的豪情壮志，也许会有拔剑四顾心茫然的惆怅，也许会有曾经沧海难为水，除却巫山不是云的失意。但不管你是得意还是失意，母校都会以宽广的怀抱迎接你们，欢迎大家常常回家看看，常回母校看看。

再回母校，希望你们成为心怀热爱的人。热爱事业，你生命中的一切风浪将不再可怕，因为最好的人生，莫过于找到自己热爱的事业并为之不懈奋斗!热爱家庭，会激发我们对生活的热忱，对梦想的追求，对美好的向往。《礼记》有云：家齐而后国治，国治而后天下平。对家庭的热爱放置于现实，就是一份责任，一份家国情怀的担当。

7.洛阳理工会计电算化心得 篇七

第 二 学 期 工 作 计 划

2013——2014学年第二学期

策划人：贺瑜

日期：二零一四年二月

新的学期，新的开始，新的目标，新的希望。我系青协将以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，继续服务同学，服务学校，服务社会，宣扬志愿者精神，推动校园文明建设，向社会展示我院志愿者风采。为使青协的工作更有计划、有步骤地开展和完成，开创青协工作新局面，在总结上学期青协工作，结合青协实际，并综合各部门意见建议的基础上，将本学期青协工作计划拟定如下：

一、进一步完善管理制度

由于我院青年志愿者联合会成立时间不是很久，各项规章制度都有待完善，经过上学期的努力，青联的各项考核制度正逐步完善。新学期，我院青联将继续总结经验，使活动有章可循。为青联更好的发展奠定基础。

二、增强我院青联的整体影响力

在新的一学期我院青联各成员将共同努力，着手打造青联品牌形象，提升青联整体志愿服务形象，扩大青联影响力，改革宣传手段，创新宣传形式，加大对志愿者培训的力度，逐步培养一批德才兼备的青年志愿者。依托网络宣传平台，改进宣传工作模式，打造我们的管理特色，让更多的人认识青联、了解青联、支持青联，能积极主动的加入青年志愿服务活动中。并及时、全面地做好活动的宣传，总结，通讯等工作。充分利用海报、展板等宣传工具，以最吸引人的内容版式和最简洁的文字宣传最详尽的信息，保证宣传报道形式的多样化。

三、打造属于青联的品牌活动

本学期我们将迎来雷锋月，牡丹花会，我院本科评估等，我院青联将借此契机打造属于青联的品牌活动。如，“最感动的瞬间”摄影比赛及展出、“春暖花开，为爱让行”志愿表彰大会、“志愿

四、各项常规活动照常进行

本学期我院青联将继续在校内外的志愿挂牌基地进行定时、定点的志愿服务。主要有校内院系的挂牌基地，校外的培智学校、敬老院、周公庙、康健中心、徐家营小学等服务基地，以及品牌活动向日葵招新。

五、新学期具体活动

三月份雷锋月将展开一系列有关活动，雷锋月开幕式、“文明宣讲”活动、“春暖花开，为爱让行”志愿表彰大会，以及各项常规活动都会展开。四月份牡丹花会将展开一系列校内外护花，爱花活动，以及各旅游景点的讲解，各项常规活动依旧进行。

五月份到六月份准备换届活动，各项常规活动照常进行。

六、换届准备

本学期开始我院青联就将培养下一届换届人员，要求院里各部以及系里各部都选送3——5人作为换届培养对象。主席团以及院团委老师在换届之前，对培养对象进行一定的了解以及考核。

七、做好收尾工作

8.洛阳理工学院毛概试题B 篇八

适用班级：09级各专业本科班 考试日期时间：2011年7月

一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.马克思主义中国化就是指把（A）

A.马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B.马克思主义传到中国

C.马克思主义基本原理同中国实践相结合 D.马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合 2.马克思主义中国化的精髓就是（A）A.运用马克思主义解决中国革命、建设和改革开放的实际问题

B.运用马克思主义指导中国革命斗争

C.运用马克思主义解决中国民生问题

D.运用马克思主义解决国家体制问题 3.社会主义实行按劳分配的物质基础是（D）

A.社会主义生产资料公有制

B..劳动还是谋生的手段

C..社会主义市场经济体制的建立

D.社会主义生产力的发展水平

4.我国解决民族问题的基本政策是（A）

A.民族区域自治

B.联邦制

C.民主自治

D..邦联制

5.在新民主主义革命时期，人民民主专政是（A）

A.以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政

B.资产阶级专政

C..无产阶级专政

D.工农联合专政

6.社会主义初级阶段基本经济制度，既包括公有制经济，也包括非公有制经济，把非公有制经济纳入社会主义初级阶段基本经济制度中，是因为非公有制经济(B)A.是社会主义性质的经济成分

B.是社会主义经济的重要组成部分 C.是为社会主义服务的经济成分

D.在社会主义初级阶段不占主体地位

7.党的十七大通过的党章把“和谐”与“富强 民主 文明 ”一起作为社会主义现代化建设的目标写入了社会主义初级阶段的基本路线，其原因在于社会和谐是(A)A.中国特色社会主义的本质属性

B.中国传统文化的价值取向

C.经济建设的内在要求

D.解决收入分配差距的重要途径

8、深化文化体制改革，要坚持公益性文化事业和经营性文化产业协调发展。发展经营性文化产业的根本任务是(A)A.繁荣文化市场，满足人民群众多方面、多层次、多样化的文化需求

B.保障人民群众基本的文化权益

C.构建覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系 D.加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设

9.在下列收入中属于按劳分配性质的收入是(C)A．个体劳动者的劳动所得

B．外资企业职工的工资收入 C．股份制企业职工按股分红收入

D．公有制企业职工的工资收入 10.新民主主义革命的主要内容是C A．没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有

B．没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有

C．没收封建地主阶级的土地归农民所有

D．保护民族工商业 11.我国的政党制度是（A）

A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

B..一党制 C.多党合作制 D.多党制

12.1956年4月，毛泽东在《论十大关系》中提出了我国社会主义建设的基本方针是（D）A．加强中国共产党的领导

B．正确区分和处理两类不同性质的矛盾

C．坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

D．调动国内外一切积极因素，把中国建设成为社会主义强大国家

13.社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是（B）

A．集中力量发展生产力

B．正确处理人民内部矛盾

C..正确处理敌我矛盾

D.实现国家工业化

14.中共十六大报告指出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和B A．法制建设有机统一起来 B．依法治国有机统一起来 C．政治体制改革有机统一起来

D．社会稳定有机统一起来

15.社会主义精神文明建设的根本任务和目标是（D）

A．提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平

B．在全社会形成共同理想和精神支柱

C．树立人们正确的世界观、人生观和价值观

D．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

16.毛泽东对实事求是科学阐释是在（C）

A.《矛盾论》

B.《实践论》

C.《改造我们的学习》

D.《整顿党的作风》 17.邓小平围绕（啊A）这个首要的基本的理论问题，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设的一系列基本问题。

A、什么是社会主义、怎样建设社会主义

B、党风廉政建设问题

C、依法治国问题

D、群众关系的问题B 18.党执政兴国的第一要务是

A．改革

B．发展

C．依法治国

D．依德治国 19.我国宪法明确规定，实行依法治国建设社会主义法治国家。依法治国的基本要求是(A)A.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

B.保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权

C.立法公开、执法公开、司法公开

D.社会生活的法制化、规范化、民主化

20.我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论上的重大突破是D A．市场经济是法治经济

B．市场机制对资源配置起基础性作用 C．市场经济是由国家宏观调控的经济

D．市场经济不属于社会基本制度的范畴 21.第十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。这标志着（B）

A、我国社会主义生产关系的完善 B、我国社会主义政治文明的进步 C、我国社会主义物质文明的发展 D、我国社会主义精神文明的升华

22.在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是（A）A.中国共产党即将成为执政党 B.党的工作方式发生了变化

C.全国大陆即将解放 D.中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会 23.“发展才是硬道理”、“发展是党执政兴国的第一要务”、“发展是解决中国一切问题的总钥匙”，这是对社会主义建设历史经验的深刻总结。中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展，而发展的根本目的是(D)A.增强综合国力

B.体现社会主义优越性

C.消灭剥削，消除两极分化

D.使人民共享发展成果，实现共同富裕

24.党在过渡时期总路线的主体是（D）

A．对农业的社会主义改造

B．对手工业的社会主义改造

C．对资本主义工商业的社会主义改造

D．实现社会主义工业化

25.判断股份制企业的性质关键是看（A）

A．控股权掌握在谁的手中

B．谁的资产占企业总资产的50%以上C．企业所处的行业和所生产的产品 D．企业所在国家的性质

26.邓小平提出“一国两制”构想，最初是从探索解决（B）开始的 A．香港问题

B．台湾问题

C．澳门问题

D．南海问题 27.（A）提出了促进国民经济又好又快发展的新要求。

A.2007年中共十七大

B.1982年中共十二大

C.1997年中共十五大

D.2002年中共十六大

28.（A）重新恢复和确立了党的实事求是的思想路线。

A.1978年中共十一届三中全会

B.1982年中共十二大

C.1997年中共十五大

D.2002年中共十六大

29.教育科学文化建设要解决的是（A）

A.提高整个民族的科学文化素质问题

B.在全社会形成共同理想和精神支柱问题 C.全体公民树立正确的世界观、人生观、价值观问题

D.精神文明建设的方向问题 30.在推进中国特色社会主义事业进程中，最根本的依靠力量是（D）

A．工人阶级

B．农民阶级

C．知识分子

D．工人、农民和知识分子

二、多项选择题(每小题2分，共10分)1.中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于：(AC)A.马克思主义理论的内在要求 B.马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性

C.中国革命建设和改革的实践需要马克思主义指导 D.马克思主义为中国革命建设和改革提供了现实发展模式

2．改革开放以来，中国成功走上了一条与本国国情和时代特征相适应的和平发展道路。坚持走和平发展道路，符合中国历史文化传统，这是因为(ABCD)A.中华民族是热爱和平的民族 B.和平与发展成为时代发展的潮流 C.中国人民在对外交流中始终强调“亲仁善邻，和而不同”

D.中华文化是一种和平的文化，渴望和平始终是中国人民的精神特征 3.邓小平指出：“马克思、列宁从来没有说过农村包围城市，这个原理在当时世界上还是没有的。但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了革命的具体道路”。毛泽东找到农村包围城市、武装夺取政权这条道路的根据是(A BCD)A.中国内无民主制度，外无民族独立 B.农民占人口绝大多数，是民主革命的主力军 C.中国革命的敌人长期占据着中心城市，农村是其统治的薄弱环节 D.中国经济政治发展的不平衡

4.政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障，这一基本权利具体包括(ABCD)A.人身自由权 B.选举权和被选举权 C.宗教信仰自由 D.政治自由

5.我国是一个多民族国家，在社会主义时期处理民族问题的基本原则是(BCD)A.实行民族区域自治 B.维护祖国统一 C.反对民族分裂 D.坚持民族平等，民族团结，多民族共同繁荣

三、辨析题(先判断命题对错，再进行分析。每小题4分，共40分)1.没收官僚资本，就其革命性质来说是新民主主义革命。不正确（1）近代中国的官僚资本是买办的封建的国家垄断资本主义，是蒋介石反动政权的经济基础。因此，没收官僚资本具有新民主主义革命的性质。（2）同时，没收官僚资本，使这种控制国家经济命脉的巨大经济力量集中到了人民民主专政的国家手中，成为对国民经济进行社会主义改造的具有决定意义的开端。因此，它也就具有了社会主义革命的性质。（3分）

2.和平解决台湾问题就应该放弃使用武力，不承诺放弃使用武力就不会有和平解决。

中国政府的基本立场是：台湾是中国的一部分，世界上只有一个中国，不能允许有什么“两个中国”或“一中一台”，坚决反对“台湾独立”。“和平统一、一国两制”是我国政府解决台湾问题的基本方针。我们主张并一贯致力于和平统一，但同时不承诺放弃使用武力。

3.中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队和中国共产党是中国工人阶级的先锋队性质是一致的。

4.新的社会阶层也是中国特色社会主义的建设者。

2、这句话表述是正确的。改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，这些阶层归纳起来主要有：民营科技企业的创业人员和技术人员，受聘于外资企业的管理技术人员，个体户，私营企业主，中介组织从业人员，自由职业者等。新的社会阶层中的大多数人都是劳动者，新的社会阶层是在改革开放以来社会变革中出现的，符合社会主义初级阶段社会生产力发展的要求。从总体上看，新的社会阶层中的广大人员，拥护共产党的领导和社会主义制度，拥护党的路线方针政策，遵守国家法律，热爱祖国。他们为我国的经济进步和社会发展做出了自己的贡献。把新的社会阶层中的广大人员作为中国特色社会主义事业的建设者，是从实际出发、尊重实践、尊重群众得出的科学结论。

5.新民主主义社会是一个过渡性社会。1）在经济上，由于中国是一个落后的农业国，因而必须实行在国营经济领导下的合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济五种经济成分并存的新民主主义经济制度。国营经济在整个国民经济中起领导作用，是新民主主义社会中经济方面的社会主义因素。（2）在政治上，新民主主义社会实行工人阶级领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政。新中国建立之初，国人民民主专政属于新民主主义政权性质。3）在文化上，实行马克思主义指导下的新民主主义的文化

6.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。7.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

8.毫不动摇地巩固和发展公有制经济是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度的一条根本原则。

9.社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一体。10.加强基层群众自治制度建设是发展社会主义民主的基础性工程。

四、材料题(每小题5分，共20分)材料1 从2009年11月23日起，一则时长30秒“以中国制造 世界合作”为主题的广告在美国有线电视新闻网(CNN)正式播出。该广告由中国商务部会同4家中国行业协会共同委托制作，被认为是中国政府的首个品牌宣传活动，接下来还计划在包括北美、欧洲等中国的主要贸易对象地区播出。

广告围绕“中国制造 世界合作”这一主题，强调中国企业为生产高质量的产品，正不断与海外各国公司加强合作。广告中展示了一系列带有“中国制造”标签的产品，例如，一个类似ipod的mp3播放器上用英文标注“在中国制造，但我们使用来自硅谷的软件”，一双运动鞋和一套衣服上标注有“在中国制造，但我们的设计来自于法国”，一台冰箱上写着“中国制造，但我们的采用欧洲风格”。

广告在创意上独树一帜，从引导世界受众重新认识畅销全球的中国产品入手，能够启发世界各地的消费者对“中国制造”和全球贸易的重新思考，从而逐渐抛弃对“中国制造”的偏见。材料2 在美国有线电视新闻网热播的一则“携手中国制造”为主题的广告引发的关注和反响正在发酵。有分析人士认为，在当前金融危机阴霾尚未散去，贸易保护主义有所抬头的背景下，主动出击展示国家形象，是一次很好的尝试，有利于提升中国的软实力。

有评论认为，近年来中国经济实力崛起，如何建立国际形象成为当务之急，政府近期启动了国际公关战略，继新华社，《人民日报》等中央媒体率先向世界发声之后，国家形象广告或许会成为提升国家软实力和对外形象的新渠道。还有人认为，中国早前一些产品安全事件令世界关注，现在希望能通过在全球投放广告推广“中国制造”以提升在国际上的形象，广告中出现的法国设计、硅谷技术等字样，说明中国目前还处于产业链的低端，它继续把中国定义为世界工厂，因此，令消费者认为中国还只是产品的制造商，现在是从“中国制造”的地位上升为“中国创造”的时候了。

回答问题：

(1)“中国制造，世界合作”的广告说明了什么?(2)为什么说现在是从“中国制造”的地位上升为“中国创造”的时候了? 材料3 在伊春市，有一片郁郁葱葱的“马永顺林”，这是一位“伐木英雄”在垂暮之年栽下的。林业工人马永顺一生伐木3万多棵，获得奖状和勋章无数，这曾是他最大的骄傲。可是，到了晚年，望着门前的荒山秃岭，他涌起了一种负疚感。于是，他开始偿还“绿债”，成为新时期的“植树英雄”。如今，我国大多数林业工人都与马永顺一样，放下油锯和斧头，走进了造林护林的行列。从“乱砍乱伐”到“封山育林”，从“毁林开荒”到“退耕还林”，这不仅是我国林业发展模式的重大跨越，也是我国坚定不移地实施可持续发展战略的历史见证，标志着我国走上了人与自然和谐发展之路。解振华代表说，在过去相当长的时期里，可持续发展对于中国人来说，还是一个陌生的概念。为了吃饭，人们围湖造田、盲目垦荒，破坏了生态平衡；为了工业化，人们把“机器轰鸣”、“烟囱林立”视为繁荣的象征，忽视了生态环境的承载力。然而，这种粗放型的发展模式，并没有真正解决中国的发展问题。到20世纪90年代初，我国环境污染趋势加剧，生态不断恶化，制约着经济发展，威胁着群众健康。可持续发展战略是中国的必然选择。1992年6月，联合国在巴西召开了“环境与发展”世界首脑会议，通过了《里约宣言》和《21世纪行动议程》。包括中国在内的与会各国一致承诺：把走可持续发展之路作为未来的长期共同的发展道路。可持续发展，就是既考虑当前发展的需要，又考虑未来发展的需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。这是全世界对人与自然关系重新审视后得出的深刻认识。1994年3月，我国在世界上率先颁布了国家级《21世纪议程》—《中国21世纪议程》，并陆续出台了《关于环境保护若干问题的决定》、《全国生态环境建设规划》和《全国生态环境保护纲要》等一系列纲领性文件，把可持续发展战略贯穿到经济和社会发展的总体布局和长远规划。选择什么样的道路，决定着中国未来的命运。2001年，江泽民同志从中华民族的长远利益和生存发展大计出发，高屋建瓴地指出：人口、资源、环境工作，是“强国富民安天下的大事”。从绿色奥运到南水北调，从西部大开发到绿色青藏铁路，人们可以看到一个全新的理念：可持续发展。近年来，我国在发展经济的同时统筹考虑人口、资源、环境等问题，为控制人口增长、改善生态状况、遏制环境污染做出了不懈努力。随着可持续发展理念的深入人心，“环保”已成为人们日常生活中使用频率最高的词汇之一，“绿色”正成为五彩缤纷的现代中国最时尚的色彩。“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”这是十六大报告确定的在新世纪新阶段全面建设小康社会的目标之一。根据材料内容回答问题：

（3）可持续发展的含义是什么？我国走可持续发展道路的必要性

1、可持续发展是指既满足当代人需要有不对后代人满足需要的能力构成威胁的发展（4）结合身边事例说明实施可持续发展战略的措施。