学会拒绝不良诱惑

学会拒绝不良诱惑（精选10篇）

1.学会拒绝不良诱惑 篇一

教学理念:

初中学生处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。

教学目标

知识目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。

能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

情感、态度和价值观目标：自觉抵制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。

教学重难点:怎样拒绝不良诱惑？

教学方法:启发讨论，事例分析，交流学习等相结合。

教学过程：

一、演一演：学生分角色扮演小品《诱惑》（自编生活中时常发生的受诱惑的小品片段）

问题：1、请你续写或续演小品。

2、小品给我们什么启示？

（设计意图：通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。）

教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果；聪明和勇敢的人能够战胜诱惑。

在现实生活中有许许多多的诱惑，我们中学生又面临哪些诱惑呢？

二、说一说：

1、我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢? （教师板书如：网络、吸烟、金钱、篮球、赌博、邪教等）

2、哪些是不良诱惑？为什么？（根据学生的判断，教师在黑板上做上标记）

（设计意图：从学生的学习和生活实际出发，让学生有感而发，学会区分哪些是不良诱惑，也为后面的教学提供资源。）

三、议一议:

(小组分任务讨论)请每个组选择一个或两个不良诱惑，提出一些拒绝诱惑的方法。

教师把学生提供的方法写在黑板上，并等学生充分发表意见，再总结并投影展示：

前景与后果联想法

求得帮助法

拒绝不良诱惑的方法    避开诱因法

专时专用法

婉言谢绝法

……

四、做一做:

情境：某社区积极参与创建文明城市活动，准备举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。请同学们做一做：

（1）为社区设计宣传标语或漫画，广而告之。（课堂完成）

（2）制定抗拒不良诱惑计划，从我做起。（课后作业）

结束语:在人生道路上，人人会面临不良诱惑，让我们携起手来，运用今天学到的方法拒绝不良诱惑，让我们的城市变得更美好。

抗拒不良诱惑计划

姓名   班级

我面临的最大诱惑

拒绝不良诱惑的计划

监督人

实施情况

我的收获

注：实施情况要求一周写一次，一个月后在班级交流我的收获。

2.拒绝不良诱惑教学设计 篇二

教材分析：

本课包括“身边的诱惑”和“拒绝不良诱惑”两部分。

第一部分“身边的诱惑”侧重分析学生生活中所面临的各种诱惑，着重结合事例：“黄、毒、赌”及邪教等不良诱惑对个人、家庭和社会的危害；第二部分“拒绝不良诱惑”主要从远离主良诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝不良诱惑的方法。

学情分析：

（一）针对的问题：

1.诱惑是什么？学生的第一反应可能会偏向于不良诱惑，他们在思想上会认为产生一种不全面的认识，甚至对诱惑会产生一种误解。学生在一开始的举例中更多的是讲不良诱惑，因此我们更多的要调适学生的认识与行为。

2.初中生处于不成熟向成熟转变的过渡期，自我的管理能力还不够强，易受不良事物的诱惑。比如网络的诱惑会使学生上网后失去时间控制，难以自拔，慢慢忽视现实生活的存在，从精神依赖渐渐发展到躯体依赖，最终导致身心的全面崩溃。所以一旦上网成瘾，则与沉湎饮酒、吸烟等恶习无本质区别。

（二）学生的需要：

1.从学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识

有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现（满足学生自尊感的需求），同时要有意识的进行正面引导与沟通。

从学生的思维状况分析，学生形象思维依然占主导，因此我们还是要通过一些形象感性的知识去激发学生的思维。

从学生的意志因素分析，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。

初中生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。

教学目标：

知识目标：让学生知道身边的种种诱惑，知道积极诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。

能力目标：通过对诱惑成因及后果的分析，培养学生用辩证的方法分析事物的能力。

情感、态度、价值观目标：让学生感悟生活中应该理智对待不同的诱惑，追求科学、文明、向上、充实的初中生活

教学要点及难点：

教学重点：让学生理解应理智对待不同的诱惑。

教学难点：对各种诱惑的识别，在生活中能正确处理各种诱惑。教学方法：

1、多媒体辅助教学。

2、论辩式教学。

3、小组合作学习。

4、讨论法、辩论法 教学理念： “一切为了每一位学生的发展”，以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。

教学用具：Powerpoint、图片展示、开展“崇尚科学、抵制邪教”活动、引导学习法律法规、校纪校纪

教学准备：

根据教学内容，制作多媒体课件。

教与学的过程： 【新课导入】 【设计思想】：本课教学分五个环节进行：

一、掌握理论，七嘴八舌说“诱惑”；

二、试验应用，文韬武略辨“诱惑”;

三、合作探究，火眼金睛识“诱惑”；

四、自评质疑，联系自己谈“诱惑”

五、课后延伸，高效理性择“诱惑”。这样做避免了课堂的枯燥、乏味，把知识教学与活动开展结合起来，体现了新课改的多维互动，学生容易理解。【预设师生行为】：

【师】提问：我今天非常的激动。大家知道为什么吗？ 【生】：因为你今天上公开课。

【师】：不是的，是因为今天老师我收到了一封信,传来了获奖的好消息，说我有幸中了大奖：本田轿车一辆，这对我是个很大的诱惑，但条件是我先得交10000元的公证费，（拿出信纸念信息：他的手机号码中了一等奖，叫他去汇款领奖。）我今天上午就想去汇款，但是我要上课呀，我是先上课呢，还是去汇款呢？你们觉得该不该交？同学们是否碰到过类似的事情？

【生】齐声说）：不要去，那是骗你的。

师：请问在坐的听课的老师，没有收到这样的信的老师举一下手。（没有老师举手。）

师：呵呵，可见很多老师多收到了类似的信息。其实这是一个小插曲，是我们身边的一个诱惑，那么我们今天就以身边的诱惑做一个话题来聊一聊。那么什么是诱惑呢？（设计意图：设计发生在学生身边的事例导入，目的是引起学生的兴趣，说明诱惑就在我们身边，自然地揭示课题。）

（一）、掌握理论，七嘴八舌说“诱惑” 【师】： 什么是诱惑呢？

【生】：诱惑就是有吸引力的东西。【师】：请大家看屏幕上诱惑的含义和（大灰狼与小白兔）的故事新编。（屏幕显示：自从上次假扮成小白兔的外婆诈骗小白兔没有得逞以来，大灰狼一直耿耿于怀。一天，大灰狼又心生一计，拿出手机给小白兔发了一条短信：“亲爱的小白兔，你的手机号码在我公司组织的幸运手机号码抽奖大赛中获得了特等奖，请速来领奖。”小白兔收到短信后……）

【师】：你看了这则故事，最想说的是什么？如果小白兔去领奖，会怎样？如果小白兔不去领奖，又会怎样？你认为小白兔到底应该如何抉择呢？

【生1】：经不起诱惑会致命。【生2】：诱惑是悄悄来的。小白兔不去领奖，保持一个警惕心，大灰狼的计谋又会再次落空。

【师】：那么在我们生活中有没有类似的现象呢？

【师】：你认为在我们生活的周围，能诱惑人的事物有那些呢？他们为什么能诱惑人？（发现诱惑，分类诱惑）

【生1】、有许多学生有抽烟和喝酒现象。

【生2】、许多同学喜欢看青春偶像剧，模仿他们的发型、服饰、走路的姿势。

【生3】、青少年去网吧打通宵、玩游戏，也有的同学浏览黄，赌等不良信息。

【生4】、我在报纸上看到，现在许多高官经受不住金钱的诱惑，最后沦为阶下囚，断送自己前途和人生。

………

【生】：我上次看了电视，电视里有个人吸毒，原先也是觉得吸毒很舒服，后来越吸越多，陷入毒瘾中不可自拔。

【师】：这个人先师很舒服，后来再也戒不掉了。书中也有相关的例子。请大家阅读黄赌毒的诱惑和相关的链接。思考：黄赌毒的诱惑和非洲蝙蝠有哪些共同点？

（学生阅读课文）

【生】：共同点是刚开始都使人很舒服，结果都是害人不浅。【师】：天安门广场发生了一场集体自焚事件，请大家看屏幕。（播放法轮功痴迷者自焚的录像片断）

【师】：大家有没有注意到法轮功是如何来诱惑人们的？ 【生】：他们的素质低呀。

【师】：大学教授也有练法轮功的，主要是法轮功提到了功德圆满之后，就可以到天国去，这个诱惑多大呀！谁不想去呀！

播放幻灯片：我们身边的诱惑

【师】：将学生所述诱惑加以分类，（如荣誉、美食、穿着、金钱、权力、地位、名誉、玩乐、黄、赌、赌、邪教等。）

（二）、试验应用，文韬武略辨“诱惑”

（1）网络的诱惑

师：说一说你身边的人有受过诱惑吗？（学生开始议论。）

【生】：3〃15晚会上，有少年迷恋网络而死亡。

【师】：诱惑真是太多了，大家刚才看到了黄赌毒和邪教对人的不良诱惑，那么我们如何来面对黄赌毒的诱惑呢？比如说西湖的春色是很吸引人的，也是一个诱惑。大家可以从什么是吸引你，诱惑你的角度来说，什么是对你有诱惑的？

【生1】：春游、秋游。【生2】：看小说。

【生3】：上网，玩电脑。

【师】：玩电脑是很好玩的，老师也爱玩。社会上认为网络对青少年的成长有害。那么到底有没有害呢？我们可以就此展开辩论（屏幕展示）：青少年上网利大于弊，反方是青少年上网弊大于利。大家就三分钟时间进行讨论。（学生讨论）

【师】：讨论开始我们的辩论马上开始。（正反双方进行了激烈的辩论，精彩的发言不时博得大家的阵阵掌声。）

【师】（总结）：网络是一把双刃剑。我们青少年要把握对我们有利的一面，要尽量避免不利的一面对我们的伤害。我们面对网络的诱惑可以这样对待，那么我们对于其他的诱惑呢？例如对于金钱的诱惑？

（2）金钱的诱惑

【生1】：我们向父母要钱，要有正当的理由。

【生2】：我们可以帮助父母做一些家务，然后父母像外国的父母一样，付给我们一些钱。

【师】（微笑）：呵呵，是勤劳致富。

【生】：反对刚才这位同学的说法，做家务是我们孩子应尽的义务。

【师】：我们暂时不讨论这个问题，我们讲的是钱的获得要有正当的途径。（3）荣誉的诱惑

【师】：那我们又该如何面对荣誉呢？

生：我们要靠自己的勤奋、努力获得荣誉。

【师】：有哪些同学赞成？（同学们都举起了自己的手。）

【师】（总结）：万事都有两面性，生活中有许多诱惑，我们要冷静地去面对、去分析。

【师】：21世纪，青少年要学习的最重要的能力是管理知识和处理信息的能力。网络是获取这种能力的工具，计算机及其网络将成为未来社会巨大载体，学习和掌握计算机知识，将有利于青少年未来的发展。但网络确实是一把双刃剑，它在为人们提供便利的同时，其传递的信息也夹杂着色情、暴力和危险的陷阱，那么对学生来讲上网究竟是利多弊少还是利少弊多

【师】：组织学生就“中学生上网师利大于弊，还是弊大于利”分正反两方展开辩论。

正方学生观点：

【生1】、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

【生2】、可以促进中学生的学业。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔。

【生

3、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外久留的过程中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

…… 反方学生观点：

【学生甲】：上瘾问题。大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们爱玩的天性，而中学生的自制力又很差，因此很容易造成上网成瘾性。

【学生乙】： 不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。

【学生丙】：荒废学业，影响身体健康问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。

……

师生共识：中学生们要端正上网的动机，千万不要雾里看花，愿用你们的一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。通过网络获取对自己成长有利的知识和信息，自觉抵制不良信息，让网络这一新生事物在校园、在学生中间健康的发展。

（三）、合作探究，火眼金睛识“诱惑”

请大家看屏幕上 《非洲吸血蝙蝠和野马》的故事。（屏幕显示）【师】：你看了这则故事，最想说的是什么？ 【生1】：诱惑会致命。

【生2】：诱惑是悄悄来的。

【师】：当蝙蝠舔驴子的时候，驴子感到很舒适，被这个舒适麻醉了，招惹了杀生之祸，这是在自然界中存在的，那么在我们人类社会中有没有类似的现象呢？

【生】：我上次看了电视，电视里有个人吸毒，原先也是觉得吸毒很舒服，后来越吸越多，陷入毒瘾中不可自拔。

【师】：这个人先师很舒服，后来再也戒不掉了。书中也有相关的例子。请大家阅读黄赌毒的诱惑和相关的链接。思考：黄赌毒的诱惑和非洲蝙蝠有哪些共同点？它们为什么会诱惑人呀？（播放黄，毒、赌等我国扫黄打非的录像）

（学生阅读课文）

【生】：共同点是刚开始都使人很舒服，结果都是害人不浅。【师】：天安门广场发生了一场集体自焚事件，请大家看屏幕。（播放法轮功痴迷者自焚的录像片断）

【师】：大家有没有注意到法轮功是如何来诱惑人们的？ 【生】：他们的素质低呀。

【师】：大学教授也有练法轮功的，主要是法轮功提到了功德圆满之后，就可以到天国去，这个诱惑多大呀！谁不想去呀！

师生结论：不良诱惑危害大，要抵制。

（四）自评质疑，联系自己谈“诱惑” 【师】：你通过本课的学习，你认为自己最大的收获是什么？ 【生1】：知道了怎样正确对待诱惑。【生2】：知道诱惑具有两面性。

【师】：你觉得本课中，你有哪些问题还没有搞清楚，或者你又发现了哪些新的问题。

【生1】：如何来抵制不良诱惑？

【生2】：我们要学会克制来抵制不良诱惑。

【师】：如何来抵制不良诱惑是我们下节课中将要解决的问题。【生1】：如何来辨别好的诱惑和坏的诱惑呢？ 【生2】：我们可以增强辨别能力。

【师】：我们的辨别能力是很弱的，那怎么办呢？ 【生】：叫别人帮助你。

【师】：这是个好办法，辨别能力的培养不是一节课可以解决的问题，需要我们以后在人生道路上不断地去培养。

【生1】：我还有一给问题，抗拒不了不良诱惑时该怎么办？ 【生2】：惩罚自己，克制住自己。

（五）课后延伸，高效理性择“诱惑”。

【师】：大千世界五光十色、无奇不有，在我们的周围存在着许多的诱惑。一些诱惑激励着人们勇攀高峰，一些诱惑又像“杀人蝙蝠”一样，让人舒舒服服地上当

不知不觉成为它的俘虏。但愿通过这节课的学习，大家能辨证地看待诱惑，正确地分析各种诱惑，让我们拥有一个健康幸福、精彩灿烂的青春岁月

相关资料：法轮功为何能吸引那么多的人？法轮功的危害 课堂练习：学习本课的收获是什么？

布臵作业：你的身边有什么可以诱惑？你是怎样对待的？写下你的故事，让我们共同分享。请每一个学习小组的同学相互合作，以“拒绝不良诱惑”为主题，出一份有关不良诱惑的危害及战胜不良诱惑的途径或方法的小报。可用多种方式，如电脑报、手抄报等。交齐后在班内展出。

教学小结与反思：

教学中存在的疑问：（备课中的疑问和教学中有待探讨的问题）

1.新课标理念的广度与教材在内容上一定的受限制，教师如何去平衡与拓展？素质教育与应试教育如何统一？

对教师而言，这是一项难度很大的工作，我们怎样才能更好的去把握？ 2.教学评价体制对教学的影响

新课标把情感、态度、价值观放在教学的首位，那么在教学评价中如何更好的得以体现？

3.多媒体的运用如何才能发挥他的最佳效益？

我们借助于多媒体可以给学生提供更多的材料，丰富学生的知识面，但教材毕竟是一种范本，多媒体可以为教材的拓展提供一个很大的空间。

本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，拟采用活动教学法、直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。板书设计：

利

合法劳动 时间有节制

正当途径 内容有限制

身边的诱惑 ：金钱

游戏机

黄赌毒和邪教

……

沾染不良习气 游戏成瘾，荒废学业，成绩下降 不义之财 诱发违法犯罪

弊

老师寄语：

学会拒绝

该拒绝不拒绝

就会变成懦夫，有可能永无出头之日。

你拒绝不良诱惑，人生就得到一次升华；

你拒绝过早享乐，人生就多一些希望；

你拒绝违心做恶事，为自己就赢得了一份尊严。

3.学会拒绝诱惑作文800字 篇三

小时候的世界，是一个五彩斑澜的世界，那里住着提着毒苹果，杀害美丽的白雪公主的老巫婆，有聪明级智的骑毛驴的阿凡提，这些个反面与正面，邪恶与正义善良的勇士们斗智斗勇的故事每天都会发生着那些感人肺腑的画面，这样的世界太精彩，我被深深吸引，就像不知不觉中被用糖果诱惑小孩的老婆婆带入这眼花瞭乱的童话。在这座童话森林迷失了方向，出不去。

每天清晨，当第一缕阳光照入我心田时，童话的大门悄然打开，里面的人物也渐渐苏醒，伸伸懒腰，展销放在枕边的童话书，翻开第一页，白光闪过，我进入了童话。“啦啦啦，啦啦啦……”迎面走来了一位带着红色礼帽的小姑娘，水灵灵的眼睛，齐眉的刘海，粉嘟嘟的小嘴，呀，这不是小红帽嘛，她正拎着妈妈交给她的点心，走在去往外婆家的路上，她边唱边跳，丝毫不知道危险正在向她逼近，森林的那头走来一只饥肠辘辘的大灰狼，他的双眼泛着绿光，正肆无忌惮的盯着外婆的家目光像穿透门，张望外婆。呀，这可怎么办呀?大灰狼成功的吞掉外婆，躺在床上装成外婆，他要将小红帽也吞掉，不行，我要去救她们，我摇身一变，化作森林猎人，疾快向外婆家走进，冲进家门，见大灰狼在床上贪睡，轻步走去，拿起剪刀将肚子剪开，救出了她们，背着外婆一溜烟儿跑了。

长大后，我开始阅读课外名著，《海底两万里》是我小学时最喜欢的一本，也是第一本关于冒险，坚强，勇敢的书。那时的我又一次震惊了，原来，在书的海洋中，是多么奇幻，在这本书中，我在那神秘的海洋中游历了一番，对可望不可及的海洋充满了向往，有些迫不及待，也想像主人翁那样来次海底历险。那年我去看海，第一次拥抱海洋，第一次海风猛烈的吹过我的脸，我感受到了海那强劲有力的呼吸，翻滚着的千层浪，击打在岩石上溅开的水花，白中带着淡蓝，他们像是威武的士兵拼尽全身气力冲上沙滩，却在那悄然逝去，但滚滚后浪还是一如既往地冲，海鸥在海上盘璇鸣叫，艳阳高照，阳光与浪花相拥，映出绚烂的彩虹。看到这我的心热血澎湃，有种莫名的兴奋涌上心头，我想对着海高声呐喊。

读了许多的科普类图书，我的知识面也渐有增长，刚接触科学时，同学们对这门科目模模糊糊，因此，在同学们心中，我是这方面的能手。除此之外，我的作文也有所进步，我不再是被老师训话说作文残缺、如同流水账般的孩子，一张张奖状使我欣喜若狂。

4.《拒绝诱惑》教案 篇四

1、知识与能力

社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解黄赌毒和邪教对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重 要性。

学会对各种不良诱惑说“不”的方法，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶，作出正确的判 断的能力。

2、过程与方法

结合开展的教学活动，学习“法律导航”，从理性的层面认识和理解不良诱惑对未成年人的危害，自觉抵制不良诱惑，使自 己健康地成长起来。

3、情感、态度与价值观

通过开展系列活动，认识各种不良诱惑的危 害性，从而使自己在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，在拒绝不良诱惑问题上做到知行统一，做一个遵纪守法的好公民。

教学重点：自觉抵制不良诱惑

教学难点：自觉抵制不良诱惑

教学过程：

一、导入 以12岁的法轮功信徒刘思影的天安门自焚事件倒入本课。从而引入本课课题。

对不良诱惑说“不”（板书）

二、探究园学习：

(1)案例研讨：他该怎么办？

一天吴 坤收到一封厚厚的邮件，打开一看，原来是家乡的镇印刷厂寄来的一叠征订单，并附有介绍 材料，上面尽是宣传色情凶杀的不良读物的简介。

以小组为单位讨论：吴坤该怎么办？

活动：“网络利弊大家谈”辩论会

活动目的：

针对当前有不少青少年学生沉迷网络的情况，引导学生正确认识上网利弊，摆脱网络带来的负面影响，健康文明上网。

活动过程：

1、由学生自己组成辩论的正方和反方，选出 辩手

2、学生根据自己的论点，收集和整理辩论材料

3、教师小结合点评。(2)情境研讨：面对诱惑

组织学生观察课中八幅图片，思考：

1、如果遇到图中类似情境，你会釆取什么行动？为什么？

2、在日常生活中我们还可能遇到哪些诱惑？

3、教师与学生对各种诱惑进行分析，找出正确的应对方法，并进行小结。

三、知识点梳理（法律导航）

（一）不良诱惑对未成年人的危害

1、不良诱惑危害青少年的身心健康，引发违法犯罪；

2、黄赌毒和邪教对未成年人的危害。

（1）“黄色”（色情）诱惑多未成年人的危害

（2）赌博对未成年人的危害；

（3）毒品对为成年人的危害；

（4）“法轮功”邪 教的危害。

（二）、自觉抵制不良诱惑

1、自觉抵制不良诱惑，避免违法犯 罪；

2、抵制不良诱惑的方法。

（1）避开诱因法；

（2）培养良好的兴趣爱好法；（3）专时转用法；（4）联想后果法；

（5）请人监督法。

四、实践与评价

1、总结与反思：拒绝诱惑的良策(由学生根据要求填写，老师检查。)

2、成长记录：学会拒绝(组织并指导学生评议。)

五、阅读与感悟

5.拒绝诱惑 篇五

人的一生中，要面对的诱惑太多，可能只是不经意间的小贪婪，最终也会铸成大错。诱惑藏在每个人的身体中，它会时不时地用爪牙挠人心。而成功者与成功者之间势均力敌的较量，往往就在此时决定胜负。诱惑像一口深不见底的大锅炉，人们把灵魂投入其中，燃烧得只剩灰烬。诱惑就像蔷薇、像毒蘑菇，表面那么美好，那么诱人。可是花瓣下面，世界的最深处，却藏着无数的藤蔓，在你弯下身子去采摘时，一只只墨绿的枝蔓绕上你、缠着你。枝蔓中浓浓的毒液对着你、喷向你，把你伤得体无完肤后，吸取你的灵魂，并把它投入灵魂焚烧炉中，永世不得重生。诱惑是伊甸园中的毒苹果，是《三国演义》中的美人计，让人心生杂念。

佛教《般若波罗密心经》中，一直传颂的“四大皆空”是处理诱惑的绝佳方法。“色即是空，空即是色”八个字阐述了对待美色就是当作空无。《西游记》中唐僧师徒四人面对重重诱惑，秉承了佛教“四大皆空”的理念，最终取得真经修成正果。古人所传的神话传说就有此理念，由此可见拒绝诱惑的重要。晋代陶渊明一生朴素简洁，从无任何非分之想。面对丑恶的世道他并不同流合污，而是渴望世外桃源般的生活，并为之决不动摇，向其前进，默然前行。

6.拒绝诱惑作文 篇六

之后它吃了睡，睡了吃。整天饱食，终日无所事事。只见大米缸里的米饭越来越少，小老鼠跳到了缸沿上，它想如果再吃可能会跳不出来，可又想如果走了就再也吃不到了。小老鼠看着那么多大米就流口水，一流口水就想吃。小老鼠回头望了望，又跳了进去吃。过了好久，它本想跳出去可每次连边都碰不到，结果只能在里面饿死。

人也是一样，如果抵不住诱惑可能会倾家荡产，就像那些赌博的人，一开始只是想玩一玩，可能赚了就继续，输了也总想着下一把捞回来。当家产输光就拿儿女抵债，要不然就欠着，最后一直还不上，结果妻离子散。

以前的我也抵挡不住诱惑。妈妈让我八点半就睡觉，就在我闲的时候从妈妈包里找到了手机。爸爸这时回来了，一看时间未到，我就撒了一个慌说：“妈妈让我八点半睡，手机给我玩一会。”爸爸选择了相信我，过了很久爸爸都睡着了。我一看12点了，我正想关掉手机睡觉的时候，又觉得不会被发现，于是便继续玩了起来。到了两点钟的时候，爸爸来了，我没来得及关掉手机，结果被发现了。第二天被妈妈批评了，那时我才想到：我不应该被手机诱惑，手机游戏诱惑非常大，我并没学会抵抗，结果反被“利用”。

7.拒绝诱惑高中作文 篇七

步入二十一世纪，一个金钱与竞争的社会，我们应该时刻保持清醒的头脑，不要因一时利益，而毁掉一生的前途。

曾在一期英语报纸上看到过一则故事：一个英国人在工厂工作，他的老板每月都定期发给他工资，一次，老板又发了工资了，他也十分高兴地领取了自己这个月来的薪水，打开纸包，他兴奋地数着，令他很意外的是这次居然多分了他20美元。然而他为了纳入自己腰包，仍然不动声色，装作一副不以为然的样子，就这样他干了一个月，到了这次发工资时，他本以为这次肯定又要多给分。谁知打开纸包，里面居然比原先标准工资少20美元。他百思不得其解，怎么这次又少了，一定发错了。于是，他跑去问老板。结果老板反问他“上次发多了，你怎么没来汇报，这次少了，就知道找我了，我那是在试探你的为人，没想到……你被解雇了。”这时，哪怕他千求万说，也无济于事，这时的他终于后悔了，知道了他连最起码的人格都丧失了，当然，不能获得他人的信任，从此以后，他立志要做一个诚信的人，拒绝诱惑。

最终，经过自己的打拼，几年后，他也拥有了自己的一家工厂。并且在他严格优秀的领导下，全厂职工都厂纪严整，人人都兼洁奉公，毫不敢占取工厂的一丝利益，他成功了。

在电视上像这样的事例数不胜数，就在大家所熟知的网吧里发生过一件偷窃案。一个青年在与网友聊天，而随手将手机搁在了电脑旁的桌上，正巧被两个小偷瞅见。两个小偷商量好计策，随之将几元钱扔到了青年身后，然后别一个假装报信告诉青年他的钱掉了，青年在毫不知情下，扭头就捡，而后这在这时，另一名小偷则将手机鬼不知地盗走，剩下的那名小偷就若无其事地假装坐在青年旁玩电脑，一件历时不到一分钟的偷盗就这样发生了，事后，当青年将要离开时，才发觉自己的手机不见了，而他旁边的小偷也早已逃之夭夭。他顿时恍然大悟，可惜已经太迟了。

每当回想起小偷阴险的举动和青年的浅薄，我都感慨万分，告诫自己凡事都不要太贪心，因为一丝小利而遗失了自己的宝贵财产或人格价值，那就太得不偿失了。

因此，面对诱惑我们要保持清醒的头脑，理清思路，不要一失足，成为别人利益的奴隶。拒绝诱惑，珍爱自己应该成为每个人的座右铭。

8.远离网吧，拒绝诱惑 演讲 篇八

大家上午好！今天我演讲的题目是《远离网吧，拒绝诱惑》。

随着网络技术的飞速发展，一股强劲的信息化潮流席卷而来，网络以其丰富的资源，开阔的视野，快捷的方式，给我们带来了前所未有的惊喜，呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界，让我们足不出户就可以在第一时间，了解天下兴亡大事，学习各种文化知识。网络的出现，使我们的世界越来越小，也越来越精彩。然而，网络这把“双刃剑”在给我们极大便利的同时，也带来了不小的负面影响。据统计，通过网吧上网的青少年网民在不断增多，其中网瘾少年占到9.72%，50%的青少年网民用于聊天和网络游戏，以至于让人到了“谈网色变”的程度。

那么，沉迷网吧会带来哪些危害呢？

一、给青少年带来沉重的身心伤害

街市上隐匿着很多黑网吧，不顾国家法令的禁止，接收未成年人进入网吧。由于青少年不能正确的区分良莠，导致学习成绩下降，社会关系紧张，身体健康更是受到严重摧残。洛阳有一17岁少年，在网吧上网三天三夜，当父母找到他时，他已因低血糖、睡眠不足而出现昏迷、意识不清等症状。

二、沉迷网吧浪费光阴

【范文网】

网络的诱惑性极大，加之青少年缺乏自制力，一旦染上网瘾，往往难以自拔，从而使大好时光在虚拟世界中白白浪费。湖北一王姓男子，家人在网吧找到他时已是肺结核晚期，最后不治身亡，死时只有三十二岁，他竟然在网吧中度过了人生中最美好的十年，让人唏嘘不已，临死时他却只是淡淡地说了一句：“真有意思”。一个人沉迷网络竟能蔑视光阴到这种地步。可悲可叹！

三、沉迷网吧可能会给人身安全带来极大危害

现在网吧中鱼龙混杂，各色人等，且多为青少年，易冲动，且不考虑后果，由此曾引发多起恶性事件。2012年4月16日晚，被害人马某在小企鹅网吧与一莫姓男子发生冲突，被刺穿腹部动脉身亡，结束了自己年轻的生命，另外，很多网吧安全措施不到位，存在较多隐患，一旦发生火灾等事故，后果不堪设想。

四、沉迷网络会使青少年走上违法犯罪的道路

同学们，网络是一把双刃剑，它既是人们获取知识，拓宽视野、扩大交流以及休闲娱乐的重要工具，同时又充斥各种不良信息，影响青少年身心健康。为此，我向同学们发出以下倡议：

一、认真学法，自觉守法。加强学习，认清危害。遵守有关部门禁止未成年人进网吧的规定。

二、青少年应遵守《青少年网络文明公约》，做到文明上网，遵守网络公共秩序。要树立科学上网意识，有节制上网，科学安排作息时间，不沉溺于游戏；要树立健康上网意识，注重收集和吸收有益的知识和信息，不要浏览不健康的网页。

三、远离非法网吧，学会洁身自好；增强自我保护意识，参加积极向上的文化娱乐活动。

四、全力以赴，认真学习。把美好的青春年华用在学知识、长本领上，不断提高自身综合素质。

让我们与网络携手，真正让网络成为学习上得力的助手，人生路上并肩同行的朋友，实现我们辉煌的宏伟蓝图。

9.拒绝诱惑900字作文 篇九

记得，初中时，我们学校要竞选三好、优干。老师占用下课时间说：”明天咱们学校每个班都要选一名三好，一名优干。“老师说完走出了教室。老师刚走出教室，我同位就把我拉到了走廊上。对我说：”明天选三好你投我一票吧;只要你投我一票，我保证三本《暮光之城》先借你。“那是，我们班男生迷上了《暮光之城》。可是我们资金又不充足，所以只好借来过过瘾。我就是其中之一，所以，连想都没想就说：”好，一言为定;明天选三好我绝对投你一票。“

第二天，到了选举日。开始投票了，我心里打起了嘀咕，又纠结又无奈。我纠结的是：如果我投了我同位一票，这样对其他的人是不公平的;我无奈的是：如果我不投给他一票，我那三本急于到手的《暮光之城》就有可能泡汤。我该怎么办呢?我患得患失，急得都快哭了。就要收选票了，于是，我一咬牙一跺脚，只好”无可奈何舍书去“了;不就三本《暮光之城》嘛!我不看了!我写下了另一位竞选的同学的名字。这位同学与我同位相比，不仅学习成绩优异，而且做事为人光明磊落，所以我投了他。

到了下午，终于揭开了三好的神秘面纱。结果如我所选的一样，那位同学以绝对的票数被选中。而我那同位却落选了，我知道他很伤心，就过去安慰他。结果他却把三本《暮光之城》递到了我的手里。他说：”谢谢你投我一票，虽然只有一票我也很开心。“我说：”对不起，我没有投你，我投了另外一位同学。“他生气的从我手里把书抢了过去，之后扬长而去。望着他远去的背影我又伤心又难过，但我并不后悔。因为我知道我的选择是正确的。

三好学生本来就应该是品学兼优的同学获得的。我很庆幸我抵制住了诱惑，没有做一个为了贪图小利而不坚持公平原则的人。我抵制住了诱惑，做了一个不贪蝇头小利的人。我很感谢我的同位，让我明白了这个道理。我真希望他也能明白，不再生我的气。

10.拒绝诱惑 篇十

小时候，第一次跟妈妈去济南，还没有吃过肯德基，麦当劳。因为没吃过，觉得新鲜。所以妈妈带我去吃肯德基。一进店门，冷飕飕的空气向我扑来，夏日的炎热一下子消失的无影无踪。里面高档的设施，热闹的气氛让我满心喜悦。妈妈给我点了一个儿童套餐，我再在位子上焦急地等着，迫不及待的想要吃了。终于，在我垂延三尺的时候，妈妈端着吃的过来了。汉堡，薯条，鸡翅，带冰块的冰镇可乐，全是我没见过的。一股股香味扑面而来，也许是没见过太想吃，也许是太饿了。我不仅吃了一整个儿童套餐，还多喝了一杯可乐，吃了一个汉堡。

饱餐一顿后，我们走出了肯德基。不过很快我就后悔了自己刚才不应该吃那么多，因为吃的太多的缘故，我撑得肚子疼，仿佛肚皮要被撑破了的感觉。连呼吸都觉得困难了。我一个劲的向妈妈抱怨。没办法，只好领着我逛了逛，助于消化。直到走的我腿都疼了，不那么撑得上了，可是就在这时，肚子却又剧烈的疼痛起来，这种疼和先前的疼大不一样，简直是肠寸尽断，疼痛难忍。我一只手紧握着妈妈，又一边蹲下身子捂着肚子。我终于尝到什么叫痛不欲生了!我开始后悔自己不应该因为好吃吃那么多，可是，后悔的时候一切都晚了。后来又到医院看了看。喝了一杯药才缓缓好过来，药也是苦不堪言。