表达相思的句子（精选16篇）
1.表达相思的句子 篇一
1. 心似幽兰，波澜不惊，爱已尘封，情已藏妥，不说爱你如初，不道念你如昨，但，那份驻扎心底的牵挂却千真万确，那种念起是暖是爱的情怀却毋庸置疑。就这样，俩俩相望，永不相见，默道安好，遥寄祝福，怀着对旧时的念想，揣上弥久生香的思念，慢慢悠悠地在遥想中老去，又何尝不是一种幸福与安稳呢?
2. 岁未，念起，爱无声，情无言，惟愿，将浓浓的思念串成七彩的风铃，当你轻推窗棂，那婉约悦耳的风声，便是我挚诚的祝福，那滴答淅沥的雨声，便是我情意的呢喃。你若安好，便是晴天，有生之年，念你如初!
3. 夜深了，未化完的雪散发出的寒气，渐渐的穿透窗户纸，一点一点底浸入心底，似乎如我现在的心。时间也在一分一秒的流逝?，思念你的心情丝毫没有减弱。
4. 是上天注定了这段情，是宿命冲破现实距离，我不该看你的眼神，不该多爱你一分，让苍天笑我的痴，任明月笑我的狂，一腔思念成了甜蜜的忧伤。
5. 双腿已经灌铅，呼吸已经困难，让我再跑一圈，那样我对你的思念之情才不会停止......
6. 站在海边，思念如潮水般涌来，潮水退去了留下点点贝壳和回忆......
7. 满满的一碗酒，是对你满满的思念，每一口酒的下肚，都是对你思念的加深，以为会对你淡忘，却不知记忆深刻的已无法磨灭。
8. 是怎样的缘份，指引我们相识?在生命的际遇里，牵连着你我的是丝丝真情搓成的红线。
9. 思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你;愿明月将我的问候带给你;愿春风将我的关切送给你!
10. 随着天各一方的时间越来越长，我的思念也越来越深，我很想找一个万籁俱寂的深夜或一个阳光明媚的早晨，把许多心底的惆怅、寂寞向你倾诉。
11. 晚上，对着孤灯，我陷入不可名状的思念之中，实在排解不开时，我徘徊在我俩散步的海滩、草地，对着星星、月亮，声声呼唤着你!
12. 我的心是一间小店，可每一夜都只有思念来光临。因此我只能夜夜独自面对思念，孤单到黎明。现在，给一条专属你的广告，开张很久，欢迎光临!
13. 我仍旧受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、美丽，但却无法亲近，就像天上的星星。
14. 我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。
15. 我已经习惯孤单的度过每个情人节，度过一个人的世界，我不是不想尝到两个人一起的喜悦，只是等你的心已坚定如铁，即使你在几年前就不辞而别。
2.表达相思的句子 篇二
目前国内英语考试的种类和级别众多, 包括国内的英语等级考试, 不同学位的种类考试, 还有国际上通行的雅思、托福、GRE等。众多的研究者对这些考试所反映的学生语言水平进行了调查和分析, 以便能在教学中有的放矢, 切实提高学生的英语综合使用能力。刘东虹 (2002) 研究发现中国大学生在看图作文中有主谓不一致、时态误用、硬套汉语词汇、词性混用、用词不当、拼写错误等21种主要的错误类型;王亚同、JanNash (2000) , 马广惠 ( 2001、2002) 从英汉对 (比如中美大学生作文) 比较方面展开研究;葛丽莲 (2003) 从对比分析和错误分析理论出发, 对大学一、二年级学生英语写作中出现的典型错误加以分析, 以此增加对该阶段学生英语表达特点的了解。文秋芳 (1998) , 王苹、刘文捷 (2001) 等从中英思维模式差异对英文写作的影响方面展开研究;马广惠和文秋芳 (1999) 、王立非 (2002) 、陈慧媛和吴旭东 (1998) 、吴红元和刘润清 (2004) 等, 在影响我国学生英语写作因素的研究方面, 从不同的视角对进行了实证研究, 证明外语水平及母语写作能力等因素对外语写作的质和量有不同程度的影响。王立非 (2002) 探讨了中国大学生的母语能力对二语写作的影响 , 他认为汉语写作能力、汉语词汇能力和汉语语篇能力三个变量对英语写作影响显著;王立非、文秋芳 (2004) 发现, 母语词汇、母语写作能力、母语语篇能力通过不同途径都直接或间接地影响二语写作。在此基础上, 笔者从写作过程中较低的单位——-句子表达入手, 旨在解决学生在二语写作过程中最基础的表达难题, 进而进一步提高二语写作能力。
二、研究方法
为了全面研究学生在英语写作表达中所犯的错误, 笔者在教学的过程中特地设置了以下调查问卷 (其中包括语法错误、表达不当、书写不当、标点符号使用错误等) ,
(一) 调查对象。
湖南农业大学国际学院大二会计班118人。
(二) 展开调查。
调查问卷如下:
判断以下十个句子的正误, 请你在以下句子的后面选择
1.Wealthy parents shouldn’t spoil their children, otherwise their children will become too dependent on them.
A:correct expression B:wrong expression C: not know
2. Today, newspapers report lots of crimes in horrible detail.
A:correct expression B:wrong expression C: not know
3.The impact of tour on these traditional neighborhood must be analyzed.
A:correct expression B:wrong expression C: not know
4.Serious crimes harm peoples’s lives.
A:correct expression B:wrong expression C: not know
5.The advantage of spaces research is more than disadvantages.
A:correct expression B:wrong expression C: not know
6.Today, our world is becoming more and more reliant on modern technology.
A:correct expression B:wrong expression C: not know
7.Today, advertisements are everywhere, there are many ways to do advertisements.
A:correct expression B:wrong expression C: not know
8.The environment is becoming worse. We must work together to deal with this situation
A:correct expression B:wrong expression C: not know
9.So, we must make sure globalization does not harm our own traditional culture.
A:correct expression B:wrong expression C: not know
10.We must be friendly to others because the Bible said, “treat your neighbors as you would like to be treated.
A:correct expression B:wrong expression C: not know
(三) 统计结果数据如下 (采取四舍五入方式省去小数点) :
(四) 调查结果。
从以上分析的数据表明学生在二语写作方面存在的问题如下:
第一, 对中英文表达的差异的理解和掌握不好, 主要体现在第1、2、6、7、8、10题;
第二, 对复杂语法的掌握不到位, 主要体现在第9题;
第三, 少数学生对简单语法的使用也不是很了解, 主要体现在第3、4、5题。
三、教学建议及对策
针对以上分析结果, 可以采取如下教学策略改进和消除英语写作中的错误, 切实提高学生的写作水平。
(一) 加强英文思维的灌输。
总体而言, 汉语表达是综合思维的表达, 其语言运用上体现出整体性和含蓄性, 也就是说汉语是一种意合的语言;由于英美民族偏好分析思维, 所以英语具有逻辑性和结构性的特征, 语言是形合的语言。比如:
He go, I come
这样的句子很明显也是中文表达毫无例外地照搬到英文表达中, 诸不知这句话在英语中可以有不同的意思。比如: when he left, I came. Unless he goes, I will not come here 等等。还有Many students prefer to live out of campus, their safety becomes a new problem (误) 应该为Many students prefer to live out of campus, so their safety becomes a new problem.因此, Today, advertisements are everywhere, there are many ways to do advertisements (调查问卷的第七题) 翻译成汉语, 这句话的表达完全没有问题, 因此大多数学生认为这句话没有问题。然而在英语的表达中, 面前后两句话之间没有必然的逻辑连词, 会在不同的场合下产生不同的意义, 给听话人带来误解, 因此这类英文表达不正确。The environment is becoming worse. We must work together to deal with this situation (调查问卷的第八题) 也是同样的道理。因此教师在教学过程中学要不断地灌输两种不同语言的思维差异, 尽量减少思维差异在句子表达中的错误。
(二) 加强语法教学。
语法是构成正确句子的基础, 语法功底不牢固的人绝对不可能写出优秀的二语作文。 语法错误在二语写作过程往往体现为多而繁杂。 比如:
(1) Many students study in foreign countries is obvious. (误) 句式杂糅——动词连用
It is obvious that many students study in foreign countries. (正)
(2) My school has many new and good places (误) 主谓搭配不当
There are many new and good places in my school. (正)
(3) More and more students aware of the importance of English. (误) 动词缺乏
More and more students are aware of the importance of English. (正)
(4) Serious crimes harm peoples’s lives. (误) 复数名词所有格使用错误
Serious crimes harm people’s lives. (正)
因此二语写作教师需要在教学过程中将强对语法的训练程度。
(三) 加强标准化写作语言的训练。
书面语言是一种正式的语言, 因此无论是在措辞还是组句都需要使用正式的用语, 一些口语化表达的语言是不能出现在写作表达中的。 如:
Today, newspapers report lots of crimes in horrible detail. (调查问卷第二题)
这句话中的lots of 是典型的口语化表达语言, 用在正式的书面表达中可以将其改成 a great number of/ a great many 等等。
Wealthy parents shouldn’t spoil their children, otherwise their children will become too dependent on them. (调查问卷第一题) 这句话中使用了缩略语shouldn’t, 正式表达的书面语不提倡使用缩略语。 因此二语写作教师需要在教学的过程中着重强调这些容易被忽略的语言表达。
句子表达是二语写作中的基础, 直接关系到二语写作的最终成败, 因此在二语写作教学的过程中, 影响其表达的因素都需要被重视, 被研究。 因此教师应当采取各项措施加强学生的句子表达能力, 切实提高二语写作的综合能力。
摘要：本文从英语写作中较低的单位——句子出发, 设立调查问卷分析学生在句子写作表达中错误, 提出教学策略和方法, 进一步提高二语写作教学水平, 提高学生二语写作表达能力。
关键词：句子写作,调查问卷,教学策略
参考文献
[1].王立非, 文秋芳.母语水平对二语写作的迁移:跨语言的理据与路径[J].外语教学与研究.2004
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[7].王立非, 孙晓坤.国外第二语言写作研究的现状与取向[J].外语界.2005
[8].马广惠, 文秋芳.大学生英语写作能力的影响因素研究[J].外语教学与研究.1999
[9].葛丽莲.“母语迁移”对中国学生英语表达的影响——大学英语写作典型实例分析.首都师范大学学报 (社会科学版) , 2003
3.浅谈句子的表达作用 篇三
1.比喻：比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。比喻的作用就是化虚为实、化无形为有形，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
2.拟人：语言生动、形象，使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等，不仅使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且具有亲切自然的表达效果。
3.衬托、对比：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物的特点或者烘托出所要表达的某种感情。（衬托有主次之分，对比没有主次之分）
4．反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，使文章（文句）紧凑，有气势，表达效果强烈，突出思想，强调感情，层次清晰，增强节奏感，增强旋律美，升华主题。
5．排比：排比的主要作用在于能表达强烈奔放的感情，增强语言的气势，突出意思的重心。用排比说理，可以把论点阐明得严密、透彻，用排比抒情可以把感情抒发得淋漓尽致，用排比叙事可以把事情叙述得井然有序，用排比写人可以把人物刻画得细致深刻。
6．对偶：结构对称，形式整齐，有节奏感，便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝练，抒情酣畅，有表现力。
7．反问：语气强烈，表达鲜明，起强化作用，加重语势，激发读者的感情，加深读者的印象。
8．设问：提出问题，引起注意，突出强调，启发思考，加深理解。
9．借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
10．夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，深刻、生动地揭示事物本质，给人以深刻印象。
第二方面：结构上的作用——相关术语如下。
引起下文、设置悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛。
照应前文、总结上文，使结构严谨。
承上启下（概括上文某一内容，引起对下文内容的叙写、议论）
伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。
照应：即后文对前文写过的内容作补充、加深前文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后（首尾）呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。
设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。
（一）位于文章的开头
1．开门见山、引出内容，点明主旨，统摄全篇，领起下文。
2．设置悬念，吸引读者。
3．为……蓄势（张本，铺垫），和……内容呼应，表现感情，奠定感情基调。
4．欲扬先抑、点明思想感情变化的线索。
5．用形象化的材料或手法引出下文。
（二）位于文章的中间
1．承上启下的过渡作用，为……作铺垫。
2．衬托作用。
3．营造、渲染，烘托气氛。
4．标示文章线索。
（三）位于文章末尾
1．总结上文。议论文中往往在结尾部分。
2．呼应上文、题目。前后呼应，使文章结构完整。
3．点明主旨、卒章显志，升华感情，深化、强化主题。
4．含蓄地表达主旨。往往是借助象征性的景物描写。
4.表达相思的诗句 篇四
2 、轩裳如固有，千载起人思。刘基《题太公钓渭图》
3、日长似岁闲方觉，事大如山醉亦休。陆游《秋思》
4 、正门外、催人起。程垓《酷相思月挂霜林寒欲坠》
5 、慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方?曹丕《燕歌行》
6 、思亲堂上茱初插，忆妹窗前句乍裁。秋瑾《九日感赋》
7 、萋萋芳草小楼西，云压雁声低。刘基《眼儿媚秋思》
8 、相思休问定何如。晁冲之《临江仙忆昔西池池上饮》
9、遥怜故园菊，应傍战场开。岑参《行军九日思长安故园》
1 0 、不见又思量，见了还依旧。李之仪《谢池春残寒销尽》
1 1、纵明月相思千里隔。贺铸《琴调相思引送范殿监赴黄岗》
1 2、负草堂春绿，竹溪空翠。张辑《疏帘淡月寓桂枝香秋思》
1 3、春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。魏承班《满宫花雪霏霏》
1 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹《渔家傲秋思》
1 5、何事东君，解将芳思，巧缀一斛春冰。朱颜《一萼红盆梅》
1 6、春风炱煊低蚍颍幕下诸将思草枯。黄庭坚《送范德孺知庆州》
1 7、共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。朱彝尊《桂殿秋思往事》
1 8、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游《十一月四日风雨大作》
1 9、小轩独坐相思处，情绪好无聊。石孝友《眼儿媚愁云淡淡雨潇潇》
2 0、乘鸾归后，生绡净翦，一片冰云。吴文英《极相思题陈藏一水月梅扇》
5.表达相思的伤感诗句 篇五
入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。-李白《三五七言》
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。-元稹《离思五首其四》
他生莫作有情痴，人间无地著相思。-况周颐《减字浣溪沙》
尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。-欧阳修《玉楼春》
君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐?-曹植《明月上高楼》
凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》
还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。-张籍《节妇吟》
如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。-席慕蓉《一棵开花的树》
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。-佚名《诗经・邶风・击鼓》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》
相思相见知何日?此时此夜难为情。-李白《三五七言》
有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰・琴歌》
嗟余只影系人间，如何同生不同死?-陈衡恪《题春绮遗像》
相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。-梁启超《Taiw竹枝词》
自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。-徐干《室思》
相见争如不见，有情何似无情。-司马光《西江月》
落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗》
天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。-张先《千秋岁》
似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》
兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。-张可久《塞鸿秋》
平生不会相思，才会相思，便害相思。-徐再思《折桂令》
一寸相思千万绪，人间没个安排处。-李冠《蝶恋花》爱情诗句
直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》
6.表达恋人相思的诗句 篇六
二、回想我们在一起相聚的日子，我的心绪迷迷朦朦。你那充满朝气的身躯总是伴着月光入我梦来，让我牵挂不停。
三、思念，是江南婉约曲折的小桥流水，是关外天高云淡的广阔草场，是苗疆连绵不绝的重山峻岭。是大地上奔流不息的血脉；
四、你走了，留给我的是无尽的思念。但是，即使再不能见到你，有这份真情伴我也就足够了。
五、静静消失在人海里面，不让谁看见！想念是会呼吸的痛，瞬间蒸发，就让不可能的是也随至分散
六、常常想起曾和你在一起的那些日子。开心、快乐、幸福、失落、伤心、痛苦的所有日子。很想你，很想你……
七、又到了夜深人静的半夜，思索了好久我们之间的爱情，对你的情感似乎永远也放不下，这么晚了你在想我吗？我还在这打着讯息想告诉你，我好想你。
八、春水四泽是你的爱恋，夏云绕峰是你的缠绵，秋月扬辉是你的温柔，冬梅喜雪是你的情缘。
九、如果累了，就选择忘掉，不要让思念变成毒药，不要让记忆斩断心肠，让我一个人哭到天亮，把我一个人埋葬在泪水的海洋。
十、想你，是为了不想忘记和你在一起的点点滴滴，念你，是为了不想忘记你我曾承诺的海誓山盟，传讯给你，是为了怕你这个大猪头又把我给忘的乾乾净净的！
十一、我只是在走到某个路口的时候才会想起你；我只是看碟看到一半的时候才会想起你；我只是听歌听到中间时才会想起你。我真的没有很想你，我只是在我不想想你的时候想起你。
十二、牵挂一个人，你就会忆起昔日彼此相处时的温馨，忆起与之挽臂徜徉、同歌轻唱的快乐，忆起寂寞时他悉心的陪伴，忆起痛苦时他耐心的开导。
十三、世上最凄绝的距离是2个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。
十四、思念一段时光的掌纹，躲在某一时间，某一地点，想念一个站在来路也站在去路的让我牵挂的人。
十五、好想踩着月光，走进你的月夜里，让你轻轻的呼吸声接我走进你的梦。多少个夜晚，望着星空就会想起你。
十六、离别是美丽的忧伤，正如花谢花开，潮起潮落，因为有了离别，所以才有了无尽的思念和追忆！唉，我并不是不相信你，只是我不知道怎么办！
十七、正是在不尽的思念中，人的`感情才得到了净化和升华。没有距离，就没有思念。当轮船的汽笛拉响，当火车的汽笛长鸣，当汽车的轮子开始转动，当飞机冲击跑道腾空而起，思念便开始了。
十八、千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福！
十九、你知道么，有个人时时想念着你，惦记你，你含笑的眼睛，象星光闪闪，缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
二十、缘份是前世临终时感情的延续，缘份是此生轮回前不变的誓言，缘份是你我曾说过的幸福，约定缘份是再做人时还能相遇的美好梦想。
二十一、时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂，你的身影永存于我心中…总是想念着你，虽然我们无法共同拥有每分每秒。
二十二、狗不会瘦，因为它不会思念。人会瘦，因为他思念着他人。人总是被思念折磨，在思念里做一头可怜的流浪狗。
二十三、想念是甘甜的。比如童年，比如少不更事的借口，我们可以选择的东西很多，幼小的生命里没有“错误”与“失败”的概念，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，欢歌笑语充溢着年轻的脚步。
二十四、你若心寒，我是春天。你若心苦，我是甘甜。你若心伤，我是欢颜。我愿与你比翼双双飞，身影步步随。
二十五、想念仿佛一支精巧的芭蕾独舞。在幽静的空间里，翩翩起舞。伸出手臂，踮起足尖，高昂起头，转动身躯，回忆、回忆，它在自己的舞蹈中陶醉了。
二十六、黄昏中总有不变的等候，晚风中总有永恒之期待，寂寞时总有孤独之身影，想妳时总有想思之泪滴。
7.表达相思的句子 篇七
1 材料与方法
1.1 数据来源
研究调查时间为2006年1月至2010年12月, 采用标准地调查法, 标准地面积为20 m×20 m, 调查地点为泉州罗溪林场12块标准地。每年12月在标准地内进行每木检尺, 测量每个样地黑木相思的胸径, 最后将每年实测的黑木相思的胸径值的平均值作为原始数据。并搜集2006—2010年造林地点的气象资料。
1.2 数据处理与分析
用DPS 2005统计分析软件, 将2006—2010年各点测量的平均胸径生长量与该点气候因素进行相关分析。
2 结果与分析
2.1 气候资料分析
所收集的气候原始资料为泉州市2006—2010年的11个主要影响气候因素 (表1) , 其中, 各月最长连续降水日数、各月平均相对湿度、各月平均风速在这5年内波动不大, 但仍有些因子变化较大, 如各月平均气温以2007年最高, 为22.0℃, 2010年最低, 为20.4℃;各月极端最低气温2007年最高, 为6.7℃, 2010年最低, 为1.5℃;各月最高气温≥35℃日数在2007年为12 d, 但在2008年只有4 d;各月降水量在2006年为最高, 达到了1 531.1 mm, 而2009年最少, 只有861.9 mm, 各月最大风速在2010年只有8.0 m/s, 但2007年达到了20.0 m/s。
2.2 气候因素与黑木相思胸径生长的相关分析
由表2可知, 各月平均气温 (X1) 、各月极端最低气温 (X3) 、各月降水量 (X5) 、各月日照时数 (X8) 、各月平均相对湿度 (X9) 、各月最大风速 (X11) 与黑木相思胸径生长 (Y1) 关系不显著, 除了上述气候因子之外, 黑木相思胸径生长与其他各气候因素之间均存在显著或极显著的相关关系。其中, 黑木相思胸径生长 (Y1) 与各月最长连续降水日数雨量 (X7) 呈极显著的正相关, 相关系数为0.61。表明黑木相思胸径生长与各月最长连续降水日数雨量关系密切。而黑木相思胸径生长 (Y1) 与各月极端最高气温 (X2) 、各月最高气温≥35℃日数 (X4) 、各月最长连续降水日数 (X6) 、各月平均风速 (X10) 呈显著或是极显著的负相关, 负相关性大小排序为:各月平均风速>各月最高气温≥35℃日数>各月最长连续降水日数>各月极端最高气温, 除了各月极端最高气温与黑木相思胸径生长呈显著负相关之外, 其余气候因子均与胸径生长呈极显著相关。各月平均风速对胸径的负相关作用最大, 相关系数为-0.57, 其次是各月最高气温≥35℃日数 (相关系数为-0.53) 、各月最长连续降水日数 (相关系数为-0.42) 和各月极端最高气温 (相关系数为-0.25) 。表明风速、连续最高气温≥35℃日数、连续降水日数和极端最高气温过高对黑木相思胸径生长产生不利的影响。当风速在0.2～0.3 m/s时, 可使蒸腾作用加强3倍, 蒸腾旺盛可增加植物对水分和养分的吸收从而加快生长, 蒸腾过快则根部补充水分不及时, 植物就可能脱水, 造成不利影响。黑木相思是深根性树种, 但其幼龄林由于根系较浅, 木质化程度不高, 嫩梢抗风力弱, 在风速大的地方经常造成嫩梢折断, 对树高生长不利。黑木相思耐高温, 但在极端高温条件下, 黑木相思幼龄林生长不良, 树高生长受阻。
注:r0.05=0.194 6, r0.01=0.254 0。
3 结论与讨论
通过气候因素对黑木相思胸径生长影响的研究, 结果表明:黑木相思胸径生长与各月最长连续降水日数雨量呈极显著的正相关, 相关系数为0.61, 说明黑木相思胸径生长与各月最长连续降水日数雨量关系密切。而黑木相思胸径生长与各月极端最高气温、各月最高气温≥35℃日数、各月最长连续降水日数、各月平均风速呈显著或是极显著的负相关, 负相关性大小排序为:各月平均风速>各月最高气温≥35℃日数>各月最长连续降水日数>各月极端最高气温, 除了各月极端最高气温与黑木相思胸径生长呈显著负相关之外, 其余气候因子均与胸径生长呈极显著负相关, 说明风速、连续最高气温≥35℃日数、连续降水日数和极端最高温过高对黑木相思胸径生长产生不利的影响。
此次调查只选择了1个地点进行, 但由于影响黑木相思生长的因素有很多, 不仅限制于气候因素, 还包括地形因素、土壤因素等, 而且不同环境因素还会通过影响气候因素间接影响黑木相思的生长情况, 因此有关不同地理位置的气候因素对黑木相思林生长影响的研究还有待进一步观测。
该试验是关于气候因素对黑木相思生长影响的研究, 然而实际上影响黑木相思生长的因素还有很多, 如遗传因素、造林密度、病虫害、管理措施等, 此次试验只研究了对其影响最大的气候因素。因此, 加强黑木相思生长与其他影响因子的研究将会更加全面深入地了解黑木相思生长与环境之间的关系。初步研究了主要气候因素对黑木相思幼龄林胸径生长的影响, 具有一定的理论参考价值, 但黑木相思为速生丰产的用材树种, 今后需开展气候因素对黑木相思成熟林生长影响的研究。
参考文献
[1]刘道平.加快我国用材林建设的对策措施[J].林业经济, 2000 (6) :24-28.
[2]李江才.闽南山地4种优质相思树种的引种[J].林业科技开发, 2003 (5) :33-35.
[3]段若溪, 姜会飞.农业气象学[M].北京:气象出版社, 2003.
[4]王水英, 陈少杰, 林秀芳, 等.气候和土壤类型对湿地松人工林生长和材质的影响[J].亚热带农业研究, 2007, 3 (2) :113-116.
[5]黑木相思[EB/OL]. (2011-11-15) [2012-03-10].http://baike.baidu.com/view/2965531.htm.
8.表达相思的句子 篇八
关键词：初中英语；背诵；补充句子
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）36-0039-03
英语书面表达是由句子构成的，句子的优劣直接影响整篇文章的质量，因此书面表达练习应从句子练起。如老师每天给学生补充10个句子让其背诵，第二天听写，下午将批改情况反馈给学生。如此，学生既掌握了重点短语，又熟悉了句子的语法结构，在写作过程中能够熟练运用，对写作起到积极作用。这样，学生在每周的本单元话题小作文中，就能使用一周来背诵的句子，完成作文。具体方法：
一、摘重点句
在刚开始教授一个新的单元时，如果本单元内容较难、较丰富，可以直接摘出课文中的重点句子让学生记忆背诵。
课本中的文章是许多专家共同努力编写出来的，里面大多是经典的句子。摘出来后让学生背诵，会加深印象。如人教版九年级一单元，是有关学习方法的，本单元内容多，重点单词、短语和句型与学生实际生活很贴近，这就要求我们的学生熟练掌握并背诵书上原汁原味的句子。所以在本单元讲授前，可以让学生预习并背诵如下句子：
Day （一）
1. —How can we become good learners？
—We become good learners by asking the teacher for help.
2. —How does he study for a test？
—He studies for a test by working with a group.
3. What about reading aloud to practice pronunciation？
4. Having conversations with friends in English really improves my speaking skills.
5. Read quickly to get the main ideas at first.
6. Try to guess a words meaning by reading the sentences before and after it.
7. Be patient！ The more you read， the faster youll be.
8. Dont read word by word. Read word groups.
9. Its too hard/difficult to understand spoken English.
10. Tom helps me a lot. Ive learnt a lot that way. Thanks a lot， my close friend.
Day （二）
1. Every class was like a bad dream.
2. The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.
3.I was afraid to ask questions in class because of my poor pronunciation.
4….
Day （三）…
二、补充句子
将所学本单元的重点单词、短语揉到平时常见、常用的句子结构中。编出10个相对较规范的句子让学生背诵，为书面表达写正确的句子奠定良好的基础。
如第9册第一单元有重要的短语：做笔记take notes， 可以与句型had better do/not do sth. 搭配起来连成句子：Youd better take grammar notes carefully in class. 或者与句式decide to do sth.搭配使用。如：My elder brother decides to take notes in English classes because he needs to get better grades. 等等。
这样将本单元所学的重点内容与本单元或以往所学重要句型搭配使用，让学生不仅可以熟练掌握正在学习的重点内容，而且巩固了所学的重要句子，达到了灵活运用、举一反三的目的。
三、连句成篇
在学完一个单元时，可以给学生由几个句子组成的段落来背诵、默写。然后进入书面表达。
如第8册（下）第二单元是志愿者活动的内容，我们给学生的范文如下：
I am a volunteer in saving the Environment Club of my school. Last Saturday， I did some volunteer work with other volunteers.
Some of us put up posters. Some handed out advertisements. Others swept the streets. We also helped clean up the city parks. When we finished all the work， we were very tired but felt very happy at the same time.
I think its fantastic to be a volunteer. What do you think of volunteering？
Please write back soon.
Best wishes！
（我是学校“环保俱乐部”的一名志愿者。上周六，我和其他志愿者做了一些志愿活动。
一些志愿者张贴海报，一些人分发广告，其他人打扫街道。我们也帮助打扫城市公园。当我们完成所有工作的时候，我们很累。但同时也感到很快乐。
我认为成为一名志愿者是很好的。你是怎么认为志愿活动的呢？
请尽快给我回信。
最好的祝福！）
文中有句子结构：如some…others…等，还有重要短语clean up； put up； at the same time等，这可让学生进一步熟悉使用，并了解写书信、邮件的格式。
四、检测背诵
在实施课外补充句子的实践过程中，如何检测学生背诵记忆的效果呢？
一般来说可以采用全班听写的方式进行，但实施环节中，我发现全班听写形式效果欠佳，容易让学生失去兴趣。如何解决这个问题呢？
（一）考虑学生英语层次水平的差别
任何一个班级的学生都存在好、中、差的区别。如果不考虑到学生的特点，一味偏重较好的学生，势必会忽视大批的中、下游学生。在编写句子时，要考虑符合学生的特点，贴近学生的学习、生活。所以每天给学生编写的句子应有层次，在难易程度上有所区别，保障每班中下游学生不受打击，保护其自尊心，尽量达到每天过关。根据所给句子的难易程度，每天过关的句子数量可以不确定。
（二）在句子内容的真实性、趣味性和逻辑性上下功夫
初中生往往喜欢接触新鲜事物，对知识的系统归纳较欠缺。针对这种情况，老师在编写句子时，可以选用学生感兴趣的人或事物，用句子把身边发生的事情如实反映出来。这样学生背诵的不再是空洞枯燥的书本知识，能很好地吸引学生，达到事半功倍的效果。
所编写的句子还要有趣味性和逻辑性，达到提纲挈领的作用。初中的学生虽然缺乏看事物的整体性，但他们的抽象思维能力正在逐步提高，所以句子要有内涵，能启发学生思考。对句子结构、含义以及逻辑性都要斟酌在先。
另外，每天的句子要围绕本单元的话题，不能单纯地练句型、语法。这样学生才能通过使用每天背诵的句子达到表达思想的目标，为每周的话题作文做铺垫。
（三）检测评价具有激励性
改变全班整体性评价机制，根据学生英语基础和接受能力的不同，实施个体评价制度。小组长每天记录本组学生得分情况，当小组中的个体得分有变化时，能及时发现，老师通过恰当的教育教学方式，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学生学习动机，诱发其学习兴趣，内化学生的人格，使学生积极主动地学习。
通过补充练习活动，初中三年大部分学生可为图片提供简单的文字说明，并能用英语表达自己的观点；中、下程度的学生能够仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容。
总之，语言的学习是为了表情达意，如何让学生在日常学习中积累并逐步提高，是英语老师应进行的尝试和探索。我相信，功夫在平时，只要找到科学、有效的方法并持之以恒，学生的英语写作水平一定会节节攀高。
参考文献：
[1]教育部.全日制九年利义务教育英语课程标准[M].北京师范大学出版社，2001.
[2]姜 伟.站在17位英语名师的肩膀上[M].机械工业出版社，2008.
9.表达相思的古诗句摘抄 篇九
1)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
2)、夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
3)、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》
4)、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》
5)、换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》
6)、心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁·数声鶗鴂》
7)、生当复来归，死当长相思。——佚名《留别妻》
8)、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
9)、日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
10)、相思相见知何日?此时此夜难为情!——李白《三五七言 / 秋风词》
11)、欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》
12)、酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》
13)、相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》
14)、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰!——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
15)、无情不似多情苦。一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春·春恨》
16)、肠已断，泪难收。相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
17)、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》
18)、系我一生心，负你千行泪。——柳永《忆帝京·薄衾小枕凉天气》
19)、相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》
20)、渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》
21)、晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
22)、思君如满月，夜夜减清辉。——张九龄《赋得自君之出矣》
23)、日色 欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》
24)、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
25)、我居北海君南海，寄雁传书谢不能。——黄庭坚《寄黄几复》
26)、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
27)、江畔何人初见月?江月何年初照人?——张若虚《春江花月夜》
28)、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
29)、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
30)、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》
31)、情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》
32)、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》
33)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德《长相思·山一程》
34)、孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思·其一》
35)、当君怀归日，是妾断肠时。——李白《春思》
36)、一寸相思千万绪。人间没个安排处。——李冠《蝶恋花·春暮》
37)、思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》
38)、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》
39)、相思相望不相亲，天为谁春。——纳兰性德《画堂春·一生一代一双人》
40)、中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事一场大梦》
41)、谁料同心结不成，翻就相思结。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》
42)、愿君多采撷，此物最相思。——王维《相思》
43)、欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
44)、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
45)、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》
46)、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》
47)、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》
48)、入我相思门，知我相思苦。——李白《三五七言 / 秋风词》
49)、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
50)、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
51)、一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰 / 琴歌》
52)、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——白居易《长相思·汴水流》
53)、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦《长相思·折花枝》
54)、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
55)、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》
56)、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
57)、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》
58)、君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。——白居易《梦微之》
59)、看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——武则天《如意娘》
60)、梅花雪，梨花月，总相思。——张惠言《相见欢·年年负却花期》
61)、欲写彩笺书别怨。泪痕早已先书满。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》
62)、浮云终日行，游子久不至。——杜甫《梦李白二首·其二》
63)、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》
64)、两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
65)、江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。——寇准《江南春·波渺渺》
66)、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟 / 九月九忆山东兄弟》
67)、相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子·答施》
68)、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》
69)、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》
70)、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》
71)、羡青山有思，白鹤忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》
72)、黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》
73)、明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》
74)、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》
75)、琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
76)、相思一夜 情多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼诗三首》
77)、人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》
78)、湘江两岸花木深，美人不见愁人心。——卢仝《有所思》
79)、谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》
80)、斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。——刘禹锡《潇湘神·斑竹枝》
81)、唯有相思似春色，江南江北送君归。——王维《送沈子归江东 / 送沈子福之江东》
82)、怅恨不逢如意酒。寻思难值有情人。——晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》
83)、夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》
84)、遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
85)、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。——傅玄《车遥遥篇》
86)、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
87)、小轩独坐相思处，情绪好无聊。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》
88)、阳关万里道，不见一人归。——庾信《重别周尚书》
89)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟 / 九月九忆山东兄弟》
90)、雁字无多，写得相思几许。——周密《扫花游·九日怀归》
10.表达终于结束单相思的说说 篇十
2.我一直很清醒，清醒地看着自己的沉沦。
3.想留住身边的女人，就要让她知道，你随时都在想她。
4.我的心是田野的鸟，在你的眼睛里找到了天空。
5.我那爱的书签，一千遍一万遍有一种感觉，它没有开端也没有结果，但它却时时刻刻占据我，那就是想你的感觉。
6.你的态度是因为不想继续这样的感觉，所以才冷淡我。却还是给我这样的笑，我想说，我会默默的喜欢你，不让你知道。
7.你曾唱的歌我单曲循环，就算不是唱给我。
8.碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
9.“当我是空气吧”“可是没有空气我要怎么走下去”
10.岁月的起点，在人生的步伐，总有自己的低谷，也有情眼的飞花，多少错，成为人生的凋零，多少真，成为人生的幻化。
11.在距你最近也是最远的地方
12.多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节——柳永《雨霖铃》
13.谢谢你赠我空欢喜才使我如今能做到荣辱不惊。
14.我不怕等不到你，我会一直等一直等，直到等到你为止，也许你永远不知道我的存在，可我的世界却因为你而多姿多彩。
15.或许，是我自作多情，让我自导自演出了这场悲剧。
16.去年今日此门中，人面桃花相映红。形容单相思的诗句
17.缘来缘去，正如同雁渡寒潭，雁过而潭不留影；亦如同风吹疏竹，风过而竹不留声。
18.被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。
19.我就这样看着你这样摸不着你碰不着你地看着你，当时间与空间两皆虚无我依然不悔地凝视着你，在距你最近也是最远的地方。
20.花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草?墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。——苏轼的《蝶恋花》：
21.有一次，我们梦见各人都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。
22.我们都是一群在阳光下肆无忌惮的笑，却在月光下歇斯底里哭的孩子。
23.缺憾是感情最有余味的一种结局。
24.落花有意随流水，流水无意恋落花。
25.美葵一意只朝日，蓠下莴心尽败颓。
26.我们在人生的不同时期都会曾不惜一切去追逐当下最执着的想要得到的事物，它也许只是爸爸的专宠、兄弟的情谊、对那个一直暗恋的王子抑或公主的爱慕。所有的一切都有可能成为我们那时心中的风筝，我们奔跑着，一直向前，眼中心里想的都是它。可是当时光滚滚向前，我们是否发现曾经执着追寻的、或为此放弃了的是否都是值得的呢？为了得到，我们曾选择放弃、背叛、谎言、隐忍。可是那短暂的得到又会怎样那，幸福和快乐只是慢慢的淹没在自责、愧疚和恐惧中！——卡勒德胡赛尼《追风筝的人》
27.想念你的微笑，想念你的美貌，想念你高贵气质和迷人的味道。记忆中你柔情似水的感觉我难以忘掉！
28.十七年的`过去，像是一场反反复复无法清醒的噩梦，幸好最后睁开眼，发觉生活竟能如此平和而美好。
29.世界弥漫着焦躁不安的气息，因为每一个人都急于从自己的枷锁中解放出来。
30.方寸间，一份牵挂记心间：时空里，常常把你来惦记：是知音，真心祝愿似黄金：够朋友，祝你好运到永久！
31.所谓爱情不爱情，已经不重要了，信任与否，也不是最关键的了，明知道空气有毒，我就能不呼吸吗？明知道水里有毒，我就能不喝它吗？我们都知道自己会死，我们就不活了吗？
32.青春的我们一边受伤，一边学着坚强。
33.烈酒一瓶见底，忧愁一点没减。
34.暗恋成了一种习惯，卑微已经根植在了骨子里，刮骨疗毒都抹不干净。
35.红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
36.暗恋你，让我变成了一个心理专家。
37.日子不可能总是阳光明媚的，有酸甜苦辣，有忧有愁，郁闷寂寞，人生才多姿多彩。
38.就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。
39.温暖，是心里的一种感受：感动，是生命的一种柔情。身在天涯外，心在咫尺间。
40.想象不出我们的未来，所以不曾表白。很是伤感，亦是悲哀。
41.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
42.或许我错了，从一开始就错了，错过了青春，错过了你。
43.她的故事，无非就是暗恋，时间上最容易保全也最容易毁掉的感情。——八月长安《橘生淮南暗恋》
44.本应不相识，却是尽相思。我意卿可懂？卿意我可知？
45.想念只是一种仪式，真正的记忆与生俱来。
46.青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？
47.你给我一个萤火虫我当作是太阳。
48.每次你看我的时候我都假装看别处，而你看别处的时候，我一直在看你。
49.放风筝的感觉就好象对着一个遥远的对象，虽然距离很远，但是心总是不至于绝望。因为你知道，你手上握着这条线，就像是一种不断的缘分，牵引着彼此。
50.我喜欢你，在我的心底。
51.有时候上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得更好的。
52.黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
53.我不知道我能在乎他多久，我只知道我很在乎他。
54.一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》
55.人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》
56.我甘心吞咽十年的暗恋，依旧难以放下对你的不舍。
57.恰好你遇到了惊艳你年少时光的少年，恰好你们彼此单身，恰好你依然怀念往日悸动的暗恋，恰好你决定无论怎样要将他拥入怀中，恰好他在最后发现自己喜欢的正是多年来如同哥哥般存在的老同学，恰好你们越过了外界所有阻碍，恰好你的喜欢终于得到了回应。叶双喜终于明白，世界上最疼他的只能是蒋闻涛。
58.为了等你一个电话只为了想见你一面，结果呢，最好不要让我失望。
59.微风吹过了我的脸，勾起了我对你的思念。每当想起你的时候我抬头望着天空，都希望能看到你那熟悉的脸孔。
60.说再多的晚安也进入不了你的梦
61.伊人去经年难念空余懊悔无奈何。
62.花开又谢了，镜碎了；红尘不知何时化成了灰烬，倘若临空中还有一丝丝游离，那是我生生世世的祈求：但愿有来生！
63.曾经岁岁年年花相似，如今花开花落两相思
64.请别伤我的心，那里面住的是你。
65.天地不过是飘摇的逆旅，昼夜不过是光阴的门户。
66.认识你是我今生最大的幸事，是你的出现带给了我无限的快乐，烦恼，伤心，但我从来都无怨无悔。愿你的每一天都开心，平安健康。
67.君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。
68.喜欢仰望晴天的太阳，眯着眼睛单曲循环，心里想念一个人。
11.邛海:心灵永远的相思 篇十一
邛海又名邛池，位于西昌市东南5公里处，是因地层断裂而形成的天然湖泊，为四川省独自拥有的第一大天然淡水湖。湖面27.678平方公里，最深处18米，常年蓄水约3.2亿立方米。邛海是史前地质构造运动时断陷形成的，湖周群山环抱，绿树成荫，环境优美，景色宜人。邛海四季如春，冬无严寒，夏无酷暑，湖水常年清澈，四季均宜游泳、泛舟、垂钓，是理想的“御寒避暑胜地，休闲度假天堂”。
诱人的邛海景色，与晚间皎洁的明月，形成“月出邛池多诗意”的格调。如意大利著名旅行家马可·波罗，在游览邛海后对其景色大加赞叹，兴奋不已，并在其游记中写道：“碧水秀色，草茂鱼丰，珍珠硕大，美不胜收，其气候与恬静远胜地中海，真是东方之珠啊。”—（摘自凉山日报）原中央大学教授朱契，在游邛海后也写道：“我曾泛舟西湖、鼓棹洞庭、横绝太湖、登临鄱阳，觉得洞庭雄阔，鄱阳奇伟，太湖深秀，西子浓妆，邛池淡抹，各有千秋，邛池尤以恬静见胜。”邛海景色由此可见一斑。
邛海不仅景色秀美，还有众多美妙的民间传说，李膺邛海《盖州记》和《太平御览》等著述中均有不少记载，更烘托出邛海的神秘和美丽。邛海湖现有鱼类40多种，其中有白鱼、鲤鱼、大虾、螃蟹等，秋末冬初还有19种候鸟携家眷来此过冬。湖畔有邛海公园、观鸟岛湿地公园、邛海宾馆 、新沙滩渔村、莲池、月亮湾、阳光度假村、萝莎玫瑰园、青龙寺、梦里水乡、老海亭遗址、邛海十八景、核桃村观赏园和省体委水上运动学校等景点。
12.红嘴相思鸟小肠的常规形态学研究 篇十二
本试验对幼龄红嘴相思鸟的小肠各段进行了显微观察, 旨在填补红嘴相思鸟小肠形态学研究的空白, 为红嘴相思鸟的种群保护提供基础研究资料。
1 材料和方法
1.1 材料
1.1.1 实验动物
1、5、9日龄育雏期红嘴相思鸟幼鸟以及成年红嘴相思鸟各3只, 均来源于西华师范大学红嘴相思鸟人工驯繁实验室。
1.1.2 试剂
HE染色的主要试剂:苦味酸、苏木素、伊红、甲醛、95%酒精、无水乙醇、二甲苯、石蜡、冰醋酸、明矾、氧化汞、中性树胶。
1.1.3 主要仪器设备
切片机、一次性刀片、显微照相系统、光学显微镜、恒温干燥箱、电子天平、电热恒温水温箱。
1.2 实验方法
1.2.1 HE染色
分别取1、5、9日龄红嘴相思鸟幼鸟以及成年红嘴相思鸟的十二指肠、空肠和回肠于4%多聚甲醛溶液中固定24 h以上, 脱水包埋;采用连续切片 (切片厚度5μm) 进行改良HE法[2]染色, 中性树胶封片, 然后于光学显微镜下观察十二指肠、空肠和回肠的常规组织学结构。
1.2.2 测定指标
采用Olympus光学显微镜观察, Nickon 3CCD显微数码照相系统采集图像, 并用Image Pro Plus 5.0图像分析软件测量小肠各段的绒毛高度、隐窝深度和肌层厚度。每只鸟每个组织取5张切片, 每张切片随机取5个视野在4×10倍视野下测量。
1.2.3 数据处理
数据均用SPSS16.0软件进行统计分析, 结果以平均数 (X軍) ±标准差 (SD) 表示[3];用单因素方差分析法比较不同日龄间的差异显著性。
2 结果与数据分析
2.1 常规形态
红嘴相思鸟的小肠分为十二指肠、空肠、回肠, 小肠管壁由黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜层4层构成, 小肠黏膜上有环行的皱襞、肠绒毛和小肠腺。绒毛长, 但无中央乳糜管, 小肠腺短, 黏膜下层薄。肠绒毛是肠上皮和固有层共同向肠腔突出形成的细小突起, 相思鸟的肠绒毛多呈指状、叶状或柱状, 在十二指肠和空肠分布最密, 向后则逐渐减少变稀疏。与其他鸟禽相似, 相思鸟的黏膜下层无十二指肠腺。2.2肠道各层的变化规律同日龄不同肠段的消化道组织学比较中, 肠绒毛高度、隐窝深度、肌层厚度及绒毛隐窝比值都呈现出十二指肠>空肠>回肠的趋势;同肠段不同日龄的消化道组织学比较中, 十二指肠、空肠、回肠的肠绒毛高度、隐窝深度以及肌层厚度随着日龄的增加而增长, 绒毛高度与隐窝深度的比值则呈现下降的趋势。详细数据及差异性比较见表1。
3 讨论
红嘴相思鸟肠段较短, 约为体长的0.94倍, 蓝翅希鹛和灰胸薮鹛的肠道分别为体长的0.85倍和0.94倍[4]。红嘴相思鸟与蓝翅希鹛和灰胸薮鹛同为杂食性鸟类, 可见该类鸟肠道短, 盲肠不发达, 无明显的消化优势[5]。红嘴相思鸟的肠绒毛无中央乳糜管, 与环颈雉、东方白鹳和禽类相同[6,7,8], 各肠段未见肠绒毛分支现象, 与西北冠鹤、环颈雉[6,9]不同, 但与非洲鸵鸟[10]相同。
3.1 肠绒毛高度对红嘴相思鸟消化功能的影响
红嘴相思鸟与其他禽类一样, 小肠是消化和吸收营养的主要器官。小肠具有吸收和分泌两种功能, 吸收是绒毛的主要功能, 而肠腺则具有分泌能力。研究结果显示:同日龄下, 红嘴相思鸟的肠绒毛高度以十二指肠最高, 其次为空肠, 回肠最短;同肠段下, 肠绒毛高度随着日龄的增长而增加, 且5日龄与1日龄相比绒毛高度成倍数增长。肠绒毛的数量、长度和形态结构在很大程度上决定了消化道的消化和吸收功能强弱[11,12], 当小肠绒毛的高度下降或形状发生变化时[13,14], 就会减少绒毛单位面积内吸收细胞的数量, 降低消化吸收的功能。Pluske et al.[15]也证实绒毛更高的猪能消耗更多的饲料。
μm
注:同列比较, 上标不同大写字母表示相同日龄不同肠段间差异极显著 (P<0.01) , 标不同小写字母表示相同日龄不同肠段间差异显著 (P<0.05) ;同行比较, 上标不同大写字母表示相同肠段不同日龄间差异极显著 (P<0.01) , 不同小写字母表示相同肠段不同日龄间差异显著 (P<0.05) 。
3.2 隐窝深度和肌层厚度对红嘴相思鸟消化功能的影响
隐窝深度是肠上皮细胞成熟率的反应性指标, 隐窝变深表明肠上皮细胞成熟率降低, 变浅则表明成熟率上升[16]。同日龄下, 红嘴相思鸟十二指肠的隐窝深度大于空肠和回肠, 且随着日龄的增加隐窝深度呈现增长趋势, 这与Poole等[17]的研究结果一致。小肠各段的肌层厚度都随着日龄的增加而逐渐增长。相同日龄比较, 十二指肠是肌层厚度最大的肠段, 回肠最薄。肠道肌层厚度越大, 其蠕动能力越强, 食糜与肠绒毛充分接触的面越大, 越有利于营养物质的吸收。
3.3 绒毛长度与隐窝深度的比值 (V/C) 对小肠吸收功能的影响
13.相思的伤感句子 篇十三
2. 荡荡在湖面上，没有绳索的羁绊;凝思在安谧里，没有桨的驱使――这就是我的思念之舟啊!当空气里流动着无言的歌时，爱的水波，正把它推向暮色深处。
3. 关山魂梦长，鱼雁音尘少。两鬓可冷青，只为相思老。
4. 红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。
5. 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得?
6. 记忆的筛子，筛落了无数的往事，留下的是情和爱的晶体你，几乎占据了我的全部记忆。
7. 假如浓密的乌云消散，月亮重新放射出清光，那只是为了让我心中对你的思念，永远不会消亡。
8. 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
9. 君如鸟飞远，空有梦相随。谁知相思苦，除却天边月。
10. 漫步在记忆的沙滩上，拾起往事的一只只彩贝，这是你走了后我唯一的乐趣。
11. 每当我忆起那难忘的一刻，脸上就泛起幸福的红晕。啊，浓烈香醇的爱情美酒，竟能如此持久地醉着人心!
12. 明月情依依，繁星语切切。一年一度，一年一度，又是中秋佳节!亲人哪，你心中的思念之书，又翻了几页?
13. 茉莉好像没有什么季节，在日里，在夜里，时时开着小朵的清香的蓓蕾。想你，好像也没有什么分别，在日里，在夜里，在每一个恍惚的刹那间。
14. 蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。
15. 青青子衿，悠悠我心;但为君故，思念至今。
16. 今夜月明人尽望，不知秋思在谁家?
17. 为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。
18. 我为得到您的垂青而幸福，又为离您如此遥远而感到伤悲。祈求上苍赐我以忍耐，并且不要把我俩重逢的良辰推得太远。
19. 无尽的思念，无尽的等待!你可觉得，这清澈的岁月之流，似变成透明的凝冻。
20. 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
21. 相思树底说相思，思郎恨恨郎郎不知。树头结得相思子，可是郎行思妾时?
22. 晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。
23. 心爱的人儿不在身边，使恋人们时时思念悲叹，使他们感到莫大的痛苦，可是没有什么短暂的离别更有益于加深相互的情意了。
24. 思君如满月，夜夜减清辉。
14.描写相思的句子 篇十四
1、相思是一首沉沉的歌，从心底唱出，却没有声音
2、相思是怅怅的风，虽有千山万水，却不能阻挡
3、相思，是春的萌芽;潮湿的雨露，拍打者思绪的膨胀，压抑者梦的飞翔。
4、相思是清晨的繁星，虽时时闪现，却只在清冷中闪现光华。
5、相思，是黑黑的夜，漫无边际，却总有一丝亮光
6、相思是妙曲，让你漫步在玉宇琼山
7、相思，是四季的旧账;重复着残酷与希望，一次次的忧伤。
8、相思，是静止的时光;纵使千般的困难却抑制不住幼芽的成长、温暖的阳光、喜悦的金黄、耀眼的冰霜，思念的欲望。
9、相思是奇妙的旋律，伴着人生的酸甜苦辣，冲向理想和幸福的彼岸
10、相思是永久的珍藏，用回味冲淡世间的困苦，享受尘封记忆的闪光。
11、相思，是一株嫩芽，只有爱她的人，才殷切盼望，她的成长
12、相思是一条潺潺泠泠的小河，从妈妈细密的针脚流过，从妻子微促的眉间流过，从学子的双眸流过，从游子的脚下流过
13、想思，是一首苍凉古朴的歌，巍巍昆仑唱过，莽莽黄河唱过。
14、相思无声，如雪花轻盈的步履，飘舞在寂静空濛的窗前，我用细细的狼毫，勾勒你羞怯的脸庞
15、相思，或许就是一种等待，真想，你能挥一挥手，无声的解开那道咒语，将我化作你手心里
16、相思，是甜蜜的风，忧伤的雨;是酥心的醉，彻骨的`痛。
17、相思是，是放飞的热望，是忐忑的等待;是心羽化的翅膀，是梦张开的帆。
18、相思是清茶甘甜的滋味，是咖啡悠长的余香;是花蕊吐露的沁人心脾的芬芳，是雪花飘舞时飞飞扬扬的思绪。
19、相思，是魂牵梦绕的牵挂，是延绵不绝的缠绵味道;是心灵共鸣时美妙的和音，是灵犀一点通时颤栗的惊喜。
15.表达相思的句子 篇十五
1项目概况
该项目位于江西南昌,紧靠南昌大学,共3层,总建筑面积约为3 100 m2。各层建筑功能及区域面积如表1所示。
根据详细负荷计算,该酒楼夏季峰值冷负荷为601 kW, 冬季采暖峰值热负荷为420 kW。另据统计,酒楼总共可容纳400人就餐,高峰时期包房热水用量为1.5 m3/h(热水温度50 ℃),厨房热水用量为0.5 m3/h,总热水用量为2 m3/h。
2地下水源情况
该项目地处赣江、抚河下游冲积平原,濒临鄱阳湖,第四系沙砾层广泛分布,工程特性较好,含水层厚度20~30 m。 地下水主要为第四系松散岩类孔隙水,如图1所示,各个时期沉积的砂砾石层构成一个统一的含水层,含水层结构较为简单,多为二元结构,上部粘性土组成隔水层,厚5 ~ 8 m; 下部砂、砾、卵石层为主要含水层,厚15 ~ 25 m,渗透系数为50 ~ 100 m/d,渗透性好,水量丰富。
据水文地质勘察资料,单井出水量一般在80~120 m3/h, 单井回灌量50 ~ 80 m3/h。地下水位埋深5 ~ 15 m,水位变幅2 ~ 2.5 m,大部分地方属潜水,局部有微承压性,雨季水位上升,枯季水位下降。地下水的补给、径流、排泄分区不够明显。孔隙水的补给,主要来自大气降水入渗、地表水体渗入和相邻含水层的侧向径流补给。径流较为缓慢,由赣江冲击阶地的后缘向赣江排放。
由前述可知,该地区仅有1个含水层,结构单一,透水性好,水量丰富,地下水埋藏浅,开采和回灌技术简单,建井较容易;同时地下水质较好,符合热泵系统用水的要求, 故在保证地下井水充分回灌及地下水质的前提下,该酒楼建筑中央空调可采用地下水源热泵系统。
3空调系统设计
3.1设计原则
对于该酒楼中央空调系统,根据业主的要求与项目特点, 应实现如下功能:
(1)酒楼建筑功能多,需求各异。酒楼各房间要求能独立、 灵活地实现制冷/ 制热功能切换,以满足不同的需求;酒楼一层大堂、散座等区域,则要求实现统一的制冷制热,空调系统能同时完成制冷/ 采暖2种功能。此外,空调系统还需具备制热水功能,以供酒楼厨房和卫生间使用。
(2)空调系统不影响建筑美观,不产生噪声污染。
(3)空调系统初投资合理,运行能效比高,运行费用低。
3.2系统设计
(1)酒楼一层的大堂、散座等区域,采用一套集中式空调系统,满足该部分制冷、采暖需求,并满足建筑所有人员生活热水的需求。根据该部分空调负荷计算及酒楼整个生活热水负荷计算结果,空调主机采用2台模块式水源热泵机组, 其中1台选配全热回收型;室内末端采用风机盘管+ 吊顶式空气处理机组,另外每层单独配置1台新风处理机。
(2)酒楼包房等区域,空调系统采用分散式系统,由于各区域空调使用面积较小,空调负荷较低,故本项目设计采用1款分体式冷热风型机组。各区域配置1台或2台该款机组, 空调主机设置于房间外面走道的吊顶内,室内末端根据装饰需要调整。
(3)室外热源设计。由建筑负荷计算可知,南昌相思林酒楼总冷负荷为601 kW, 最终主机配置总制冷量为647 kW。
在进行地下水源设计时,应根据空调系统的总排热量进行计算,排热量包含主机排热量、水泵排热量、管道温升引起的热损失3部分,本项目空调系统的总排热量计算如表2所示,承担着部分排热量所需要的地下井水量。
本项目空调系统所需井水量为59 m3/h, 取1.1的安全系数,最终确定井水用量为65 m3/h。根据前述水文地质勘察资料,该酒楼需抽水井1口, 回灌井2口。3口井应定期置换,延长水井寿命。
4运行费用分析
4.1系统运行方式
空调系统原理如图2所示。
夏季,所有空调主机均为制冷运行,全热回收机组在制冷的同时制取免费生活热水。冬季,除全热回收机组PR020M-WR-R外,其余空调主机均制热运行,保证室内采暖, PR020M-WR-R模块式冷热水型机组制热运行制取生活热水。 过渡季节,采用PR020M-WR-R模块式冷热水型机组制热运行制取生活热水。
4.2系统能耗分析
该地区属夏热冬冷地区,夏季空调制冷时间为120 d,冬季空调采暖时间为80 d,每天运营时间约为10 h左右。
下面以上述数据及酒楼空调系统为例,分析计算水源热泵系统全年的总能耗。
根据空调系统设计,空调系统在冬夏季满载运行时,总功耗计算如表3所示。
南昌市商业用电价格为0.99元/kW·h,全年空调及热水运行费用如表4所示。
地下水源热泵系统运行费用小结:
(1)空调系统夏季总运行费用为6.05万元,单位面积运行费用为19.5元/m2;
(2)空调系统冬季总运行费用为4.06万元,单位面积运行费用为13元/m2;
(3)空调系统全年总的运行费用约为17.7万元。
5结论
(1)该酒楼所在地区地下水资源十分丰富且分布广泛,地下水水质良好,水温、水量稳定,非常适宜水地源热泵的应用。前期设计、施工应采取可靠的回灌措施保证回灌水量,且不对地下水体产生污染。
(2)随着时间和上座率变化,酒楼空调负荷波动较大。因此,设计采用适宜的系统分区及机组型式,并采用一次泵变频变水量系统,可有效降低空调系统能耗,提高能源利用效率。
16.红豆峡的相思之旅 篇十六
红豆峡，是山西省壶关县境内太行山大峡谷的主要景区，因境内天然生长着国家一级珍稀树种红豆杉而得名。红豆峡位于太行山大峡谷龙泉峡的西端，总长30华里，境内有双龙湖、七仙峪、三叠潭、石树苑、崇云寺、书画院、度假村、别墅群、古堰塞湖遗址等诸多名景胜地，享有国家森林公园，国家地质公园，中国十大最美峡谷、中国第一情峡、国家AAAA级风景区，中国攀岩基地，爱国主义教育基地和摄影写生基地之誉。
在曲折蜿蜓的幽峡两侧山谷间，1000余种原始野生植物，依海拔差形成不同的林带，乔灌相间，裸根盘节，绿藤缠绕，百花竞艳，森林植被覆盖率达90％，实为一座大型的天然植物园和天然造氧工厂：峡谷上游的5道水源和谷内300余处泉眼奔涌汇聚，形成50余道形态各异的悬泉飞瀑。30余个规模不等的高峡平湖、随处可见瀑高百丈、潭深千尺、湖广十里的壮丽景观：在峡谷中部，有方圆10里的石树公园，人称“石树苑”，这里奇石参差、形态各异，树生石中、石树相依、浑然天成，既令人惊叹不已，又使人赏心悦目：在峡谷深处的沟壑里，由于独特的地理气候条件，多处天然生长着2万余株罕见的南方树种红豆杉，此树种不仅珍稀，而且其气体和体内的紫杉醇具有独特的防癌抗癌作用，是不可多得“长寿树”，人们常与其接触，十分有利健康：在百亩杂果园和百种植物园，种植着柿子、山楂、山葡萄、核桃、软枣、酸枣、山楸、花椒等富有峡谷特色的果品和桃、杏、梨、苹果、葡萄、油桃等，以及红豆杉、红枫、香椿、牡丹、芍药、党参、何首乌、杜仲等珍贵树种、花卉和药材，形成春花艳丽，夏绿葱郁，秋呆飘香之美景，漫步园区，无不使人感受到浓浓的田园风情：这里曾是古海域，现有130余块古代生物化石，到处依稀可见河床崖壁上的三叶虫、甲胄鱼等印痕，到此一游，对古海状况也是一种极好领略：此峡还是一条通商古道，商殷时期，连接上党和中原的白陉小道就穿峡而过，这条古道无不与历朝历代的商贾兴衰，烽火狼烟所联系，现在，白陉古道、紫团老梯及其碑刻依然犹存：这里文物古迹颇丰，有建于隋代和明代的滴谷寺、崇云寺(九连寺)遗址，尚存壁画、石刻、碑碣，曾是古人崇佛求吉之胜地，旅游开发后，根据游人和群众之需，又新修一座500余平米的恢弘雄伟的“崇云寺”：这里在抗日战争时期，国民革命军的27军45师和共产党领导的地方武装曾与日军在此交战，全歼日军300余人，现在，当时的据守炮台犹存，“峡谷保卫战”纪念碑高高耸立，是一处国共联合作战，克敌制胜的典范：在山水相依，树盛花艳，景色优美，风清气爽之地还建起度假村、别墅群和书画院，为游客休闲度假，写生创作创造了良好条件。红豆峡历史悠久，积淀厚重，风景独好，景色宜人，吸引着国内外众多游人来此旅游观光，休闲度假，受到广泛好评和信赖。特别是配之以举办的“情人节”、“传统婚礼”、“篝火晚会”、“联欢晚会”“地方名吃品尝”等活动，更增添了对游客情趣感的吸引力和向往度，招致更多人们与其走近，向其亲近……
红豆峡开展的主要旅游项目有：自然生态游、地质古道游、宗教民俗文化游、休闲娱乐游、定情结婚游、攀岩探险游、爱国主义教育游等。清新凉爽的气候，壮丽幽美的风光，丰富多彩的项目，热情周到的服务，使红豆峡成为当之无愧的旅游观光、定情结婚和休闲度假的绝佳之地。