字体设计第一章教案

字体设计第一章教案（共8篇）

1.字体设计第一章教案 篇一

第一章

图案的概述

第一节

图案的概念

图案：顾名思义，即：图，图形；案，方案，图形设计的方案。生活中具有装饰意味的花纹或图形都可称之为图案。

第二节

图案的起源及发展

一、图案的起源1、2、3、1、装饰说起源于人类爱美的天性 图腾意识促进了装饰的发展 服饰说 中国传统图案

二、图案的发展

（1）新石器时期的彩陶装饰图案

彩陶装饰纹样的特点：简洁、概括、充满活力

彩陶装饰纹样的内容：动物、植物、人物、几何（较普遍）（2）商周时期青铜器装饰图案

商周两代是青铜器艺术的鼎盛时期，它是权利的象征。（欣赏图片）青铜器装饰纹样的特点：庄重、严肃、神秘、结构严谨 青铜器装饰的图案有：饕餮纹、夔龙纹、凤鸟纹、象纹（3）战国时期的装饰

战国时期是奴隶社会与封建社会交替时代，政治体制变动带动社会经济发展。

战国时期装饰图案特点： 风格：日渐活跃

内容：不再是凶狠的神秘怪兽，而是贴近生活，自然中动物或生活场景运用于不同的装饰 造型构图：严肃对称结构变得活泼（4）汉代装饰图案

汉代时期，建筑装饰得到发展，遗留下大量的画像砖、画像石、瓦当。风格朴实

画像砖、画像石：题材与形式丰富多彩的现实生和生活，反映墓主人生前的身份经历或垂教后世的历史故事。瓦当：云纹瓦当、文字瓦当、动物瓦当（5）魏晋南北朝装饰图案

南北朝时期，盛行佛教，随着佛教的传播，佛像、壁画、石窟寺空前发展。

石刻装饰图案：飞天、忍冬草、莲花图案

石刻装饰图案特点：以线条为主，反映生活，超越生活，表达了作者的情感。（6）唐代装饰图案

特点：丰满、华贵、富丽、饱满有张力

内容：唐三彩、织锦、宝相花、团花、卷草、折枝花（7）宋元时期

特点：写实、自然、平淡、雅 装饰题材：花鸟为主

装饰图案：莲花图案、牡丹图案、花鸟画有折枝花式、穿枝花式、喜相逢式（8）明清时期

是一个从昌盛到没落的时期，而在英国已经开始了工业革命，国外的一些技术传入我国，出现了新的工艺品种：雕漆、景泰蓝、琉璃、珐琅。民间图案

（1）民间图案多与民俗活动相关（2）民间图案的寓意、联想

（3）种类：剪纸、蓝印花布、蜡染、刺绣、泥玩具、不版年画

第三节

图案的分类 空间形态类

1.平面图案（二维空间）2.立体图案（三位空间）3.综合图案（二维、三维结合）时间状态类

1.静态图案：建筑、器皿 2.动态图案：礼花、霓虹灯 第四节

形态构成类

自然形态构成：以自然界生物等自然形态（花卉）抽象形态构成：标志、广告（图形）纯形态构成：纺织品、门窗（花卉）偶发形态构成：木头纹、肌理（表现技法）

图案的应用

平面设计

广告设计

包装设计

服装设计

室内空间设计 图案的学习方法1、2、3、4、5、6、7、设计创意有主题 收集资料 制定草图 草图的修改 设计效果图 编写设计说明 装订、装裱

第二章

图案的写生与变化

一、花卉植物的写生（作业）

1、花、叶的结构

2、表现方法：线描、明暗

二、图案变化的方法（作业）修饰法 简化法 夸张法 添加法 巧合法 几何法 反复法 文字构成法

三、花卉植物图案的变形练习（作业）

第三章图案的审美与构成

一、图案形式美的法则

1、变化统一

2、对称均衡

3、条理与反复

4、节奏与韵律

5、对比与调和

二、图案的构成形式（重点）

1、单独纹样：单独纹样有均齐式和均衡式两种。均齐式是以中轴线和中心点为依据,在固定的中轴线和中心点的上下左右或多方面配置相应的同形同量纹样的形式。均衡式是不受轴线制约.自由地进行组织安排的构图表现花卉的动态形式。

2、适合纹样：把图案纹样组织在一定的外形轮廓中的一种装饰效果纹样就是适合纹样。

3、二方连续

4、四方连续

第四章

图案的色彩

一、色彩三要素：色相、明度、纯度 二、三原色与色彩混合

1、三原色：红 黄 蓝

2、间色（二次色）：两种原色混合而成。

红+黄=橙

黄+蓝=绿

蓝+红=紫

复色（三次色）：两间色相加，三原色加一过量原色（三原色中，有一种色量多一些）。

橙+绿、（红+黄+蓝）+黄

三、色彩的象征

四、色彩的物理作用：温度感、距离感、重量感、尺度感

五、色彩与人的气质和性格

六、色彩的搭配

1、同类色搭配

2、邻近色搭配

3、对比色搭配

七、如何搭配好色彩

1、要有主调

2、配色时，构图应注意均衡

3、搭配重点色

4、同类色的搭配应防止同化作用和隔离作用

5、对比色的调和处理

八、色彩的应用：客厅、卧室、儿童房的色彩搭配

第五章 图案的表现技法

一、图案的基本形态及表现方法

（一）点的形态与点绘法

（二）线的形态与线描法

（三）面的形态与平涂法

二、图案的装饰形态及表现方法

（一）撇丝法

（二）枯笔法

（三）刮划法

（四）渲染法

（五）推移法

（六）光影法

（七）肌理拓印法

（八）喷绘法

（九）彩铅法

（十）蜡笔法

（十一）介质混合法

（十二）滴水法

（十三）吹色法

（十四）火烧法

（十五）弹线法（十六）捏染法（十七）粘贴法（十八）水色法（十九）吸附法

2.第一章　特殊航班 篇二

这是一架特别专机引发的故事，专机的“乘客”不是人，而是来自美国中部13个农场的整整1000头优良原种猪!

4月27日，启动甲型H1N1流感口岸防控机制刚刚两天，质检总局获报：正在陕西志丹县实施隔离检疫的美国原种猪出现感冒样病症!

1000头价格不菲的原种猪，寄托着陕西以畜兴农的宏大愿景。自此而始，该省计划5年内引进繁殖5万头良种猪，建成西部地区最大的进口优良种猪繁育基地。

4月19日凌晨，西安成阳国际机场。新主人给予这i000头“洋猪”以“贵宾”级的特殊通关待遇：从机场停机坪交验、卸载、装车，到入住志丹县新建的隔离检疫场，不仅全封闭监控，而且全程警车护卫开道。按照国际惯例，经过为期45天的隔离检疫验收合格后，它们就将开始在中国传宗接代、繁衍生息的幸福生活。

然而，一场猝不及防的甲型H1N1流感，给它们的“前途命运”罩上了可怕的阴影：饲养它们的13个农场中的11个所在州已经报告人感染甲型H1N1流感病例，另两个农场也已处于疫区边缘。中国政府依据相关国际法律规则，已经向全世界公告：禁止进口产自疫区的活猪及其猪肉制品。

一个敏感而特殊时间段，令这批昨天还是“金疙瘩”的美国原种猪，转瞬间变成了“棘手的刺猬”。

令人担忧的事态发生了：一周后，当现场隔离检疫人员依法展开首次采集血样、粪样化验检测时，相继有40多头种猪患上感冒，个别重症病猪已发生死亡现象，而且一名零距离接触病猪的饲养员也出现感冒发热症状。

人命关天，事涉重大。陕西出入境检验检疫局不敢怠慢，第一时间分别向省政府和质检总局上报危情。当地有关部门更是防患未然，一度下令警方全面封锁了原种猪检疫场!

信息传进中南海，引起国务院领导高度关注。质检总局紧急启动防控预案，迅速果断处置。

凡事预则立。早在2008年10月，质检总局在批准陕西相关企业1000头美国原种猪引进项目时，考虑到进口数量大、环节多、任务重、风险高、隔离检疫时间长以及当地检验检疫技术力量相对薄弱等实际情况，下发专文明令北京出入境检验检疫局为协作方，全力配合陕西共同完成引进原种猪隔离检疫任务。今年2月上旬，质检总局又选派经验丰富的高级兽医师专程赴美，对该批原种猪进行为期两个月的预检，为入境隔离检疫和日后饲养繁育提供了科学准确的依据。

“检验检疫队伍要在特殊时期发挥特殊作用!”质检总局支树平副局长得报，当机立断：由总局动植物检疫监管司派员率北京出入境检验检疫局专家组，携配最先进检测设备，火速增援陕西；令陕西出入境检验检疫局以最快速度，对所有引进原种猪进行鼻拭子采样，逐一进行甲型H1N1流感检测排查。

4月28日上午8时。动检处副处长彭志生刚一迈进办公室门槛，就被动植物检疫监管司黄冠胜司长堵个正着：“9时50分到西安的航班，马上出发!”

中午，彭志生一到西安，便组织专家听取病种猪情况汇报，对病因做出初步分析诊断。但能否排除甲型H1N1流感嫌疑，最终要靠科学的采样检测一锤定音。

下午，增援专家组全力安装调试仪器设备，迎接决定1000头美国原种猪生死的检测大战。

这是一个令人揪心的不眠之夜。当年近花甲的陕西出入境检验检疫局动植检处来教斌处长带领两名检疫官往返长途跋涉900余公里，连夜将采集的45头病种猪的鼻拭子样送到技术中心时，嗓子嘶哑得已说不出一句话来。

尽管已经筋疲力尽，但米敬斌仍守候在检测室门外，一夜没敢合眼。职责所系，这可能是他退休之前承担的最艰巨的一项任务。半年来，为了这1000头美国原种猪安然落户陕西，他跑了多少路，熬了多少夜，连他自己也说不清。

“链做梦都是满脑子的猪官司。”米敬斌脸上露出质朴憨厚的笑容：“能为老区人民办好这件大事，给自己的职业生涯画上一个圆满的句号，就是我最大的愿望。”

4月29日清晨，当最后一份检测试样结果揭晓时，技术中心顿时一片欢腾：45份鼻拭子检测全部显示阴性!

米敬斌眼角挂满泪珠，默默地走了。两天两夜后，他又从隔离检疫场拿回了全部原种猪的鼻拭子样品……

检疫专家交出了权威的检测诊断报告：引进美国原种猪绝大多数健康状况良好，没有感染甲型H1N1流感病毒，少数患病为一般性普通感冒，系长途运输疲劳、环境不适，水土不服等因素所致，除个别可能导致死亡外，多数会不治而愈。

一场危机迎刃而解。

6月3日。从陕西出入境检验检疫局传来喜讯：该省首批从美国引进的1000头原种猪，顺利通过为期45天的隔离检疫。

中墨航线的最后班机

4月30日清晨6时，上海浦东国际机场。墨西哥航空公司AM098航班准时降落在指定的远机位。

“检疫小组准备登机!”检疫现场地面总指挥、上海机场出入境检验检疫局副局长金亦民发出指令。

旅检科科长、登机小组组长郭裕彬，率6名身着防护服的检疫官受命出征。

自甲型H1N1流感暴发以来，作为全国国际航班量最大的浦东国际机场成为国门防控阵地的重中之重。而更令人揪心的是，浦东国际机场还是中一墨航线的惟一起降空港。

AM098航班将是受甲型H1N1流感疫情影响停航的中一墨航线的最后一个航班。

郭裕彬已经两天两夜没有合眼。为了确保这个特殊航班检疫万无一失，质检总局副局长蒲长城亲临上海现场督战，正在北京开会的上海出入境检验检疫局徐金记局长提前返沪排兵布阵。4月28日晚，参加完战前动员大会，郭裕彬连夜参与制定墨航班机检疫预案。

“长城局长、金记局长也没有休息，就在会议室等着会审我们的预案。”郭裕彬说。

确定检疫机位，挑选检疫小组人员，准备穿戴物品，研究登机后的步骤，商讨特殊情况处理办法……飞机上有可能发生的各种情况都考虑进去了：从登机、填表、测温到发热／有症状病人的处置，包括旅客携带物品以及航空仓的消毒，都作了详细的规定。

预案一次通过，郭裕彬被指定为登机小组组长。组员都是表现优异的年轻检疫官：王小东、周俊林、蒋屹、宋丹、张佩倩……

再过24小时，AM098航班就要飞抵浦东国际机场。郭裕彬和他的组员们白天熟悉预案，晚上合练模拟登机。一切准备就绪，已是30日凌晨2时了。

最后一小时准备，重新点验检疫备品：从2级防护服到测温工具，从单证表格到旅客备用口罩。此刻，细心的郭裕彬发现，为他们准备用具的同志也是一夜没睡。

AM098航班准时抵达。由现场指挥人员、检疫查验人员，流行病学调查和医学排查人员组成的“郭裕彬特别检疫小组”，开始履行国门卫士的神圣职责。

登上舷梯，打开舱门，郭裕彬首先向乘务长询问机上旅客状况，随即通过机上广播用中英双语告知全体乘客中国检疫官将依法采取的相关检疫措施，希望得到理解、支持与配合。广播毕，检疫官向机上乘务人员和旅客分发填写《入境健康申明卡》。与时同时。检疫小组分两组手持便携式测温仪依次对旅客和乘务人员逐个进行体温检测记录。

“总体来说比较顺利。”郭裕彬回忆，“乘务长报告机上旅客没有发热、咳嗽等异常情况。我们测温没有异常，医学观察也未见异常。”

紧张有序的1小时机上检疫工作全部完成。在报告地面总指挥金亦民副局长批准后，郭裕彬按照国际惯例，敲了敲紧闭的机舱门，做了一个允许旅客下机入境手势。

176名旅客和13名机组人员鱼贯走出机舱。在飞机舷梯口设置的检疫查验台前，4名检疫官逐一查验收缴《入境健康申明卡》。

这是甲型H1N1流感疫情暴发以来，中国检疫当局处置的第一个来自墨西哥疫区的特殊航班。如果没有随后引起全球瞩目的发生在香港的甲型H1N1流感确诊病例，郭裕彬小组乃至中国政府防控检疫措施的科学、严谨与细致程度，恐怕还不为外界所称道。

5月1日晚，香港特首曾荫权宣布：香港发现第一例输入性甲型H1N1流感病例。患者为墨西哥人，4月30日下午由墨西哥经上海搭乘东方航空公司航班抵达香港，当晚出现发烧等症状，5月1日晚被确诊为甲型H1N1流感病例。

是晚19时。质检总局电令上海局将转机香港的3名旅客《入境健康申明卡》及相关检疫信息立即上报。5分钟后，上海局即按要求将全部情况传真至质检总局卫生司，并要求上海机场局将与此，人同机前3排后3排座位旅客的信息资料连夜通告了上海市卫生局。

不日，透过中国中央电视台新闻节目，亿万普通观众目睹了被港方确诊为甲型H1N1流感患者在浦东国际机场通关检疫的实况录像：墨西哥人，男，1983年12月7日出生，护照号码：C01744133，《入境健康申明卡》未申报异常健康状况，机上便携式测温仪与通道红外自动测温仪体温测试均显示为36.8℃。

“这是铁证!”央视某著名节目主持人由衷感叹：“这些实况画面资料证实，香港第一例输入性病例在浦东机场转机期间仍处于甲流潜伏期，充分证明检疫部门没有误检漏报。”

但这是一记警钟，长鸣在每一位值守国门的共和国检疫官脑海：面对长达一周潜伏期的甲型H1N1流感，不能有一分一秒的懈怠和一丝一毫的大意!

郭裕彬处险不惊，临危不乱，沉着冷静地履行着自己的特殊使命：

5月5日下午1时10分，接运墨西哥公民的墨航专机A M1992号飞抵上海。郭裕彬奉命登机完成检疫任务；

5月6日下午4时，搭载98名中国公民的南航CZ999专机从墨西哥飞抵上海，还是郭裕彬率领他的检疫小组第一个登上飞机。

郭裕彬，这位名不见经传的普通检疫官，因出色完成3个来自墨西哥疫区特殊航班的检疫任务，成为境内外传媒竞相追逐的新闻人物。

3.字体设计第一章教案 篇三

（四）教案

北京师大二附中 金宝铮

教学目标

结合第一章的内容，渗透数学思想方法．（数形结合思想；方程的思想；转化的思想；分类讨论的思想）

教学重点和难点 数学思想的渗透与培养． 教学设计过程

师：今天是复习课的最后一节．今天以复习题目中体现的数学思想为主线，研究几种常用数学思想在本章的体现．

分类讨论的思想是同学们比较熟悉的．使用较多的是在代数课上y=ax2+bx+c的图象，当a＞0时，开口向上；当a＜0时，开口向下．

几何中，分类讨论思想的应用，主要是依据图形中元素位置关系的不同而展开的．

请看以下一组题目：

例1 已知：a∥b，直线a平面α，直线b平面α，直线c

平面α，c∥a．若直线a与直线b的距离为6cm，直线b与直线c的距离5cm，直线c与平面α的距离为4cm．

求：直线a与直线c的距离．（教师画图）

生A：在直线c上任取一点A，作AB⊥α于B，过B作BC⊥a于C，反向延长交b于D，因为a∥b，所以BC⊥b．分别连结AC、AD，根据三垂线定理，a⊥AC，b⊥AD．

据题意知：CD=6cm，AD=5cm，AB=4cm，在Rt△ABD中，求出BD=3cm，所以BC=3cm，在Rt△ABC中，求出AC=5cm．

师：哪位同学对“生A”的解答有补充？

师：生A的解答基础是依据我画的图．而原题中并没有给图，也没有“如图”这样的说明，因此我们先要研究图应该怎么画！

生B：老师，我对“生A”的发言有补充． 这个题目的图形还有以下两种可能：

师：好．这道题目体现了分类讨论的思想．它是根据直线c在平面α内射影的不同位置来

进行讨论的．

生C：老师，我认为还有两种情况：

情形1：直线c在平面α内射影与直线a重合． 情形2：直线c在平面α内射影与直线b重合．

师：“生C”同学的补充很好．例1应该分为5种情况来讨论．但是其中会有一些情况无解，请同学们现在实践一下．

图一的位置．其余三种位置关系均无解．

师：还有一点提醒同学们注意：对于不同的位置关系，解题时都要给予论述，对于无解的情形要讲清无解的原因。有些同学认为无解就不用写了，这种认识是错误的．再看例2．

例2平面α外两点A，B，它们到平面α的距离分别为a，b，求：点P到平面α的距离．

生A：我认为有两种情况：一种是点A、点B在平面α同侧；另一种是点A、点B在平面α异侧．

生B：我有不同看法，已知条件中没有给出a，b的大小关系，“生A”解决图5情形时，默认为b＞a是不对的，应该再分两种情形：

师：“生B”的补充很好，例2不仅在图形的位置关系上分类讨论，还要根据数据a，b的大小关系来分类讨论．如果简化题目，已知条件上补一个条件：b＞a，是否上述解答就全面了呢？ 生C：当A，B两点在两侧时，在图6中，点P不一定在A1B1上方．当b＞2a时，点P位于A1B1上方；当b=2a时，点P在A1B1上；

师：经过“生C”的补充，题目解答就全面了．

下面谈一下方程的思想．在初中阶段，同学们重点研究了列方程解应用题，这就是最基本的方程的思想．通过设未知数，寻求已知量与未知量之间的关系，从而获得问题的解决．下面请看例3．

例3 如图7，二面角α-l-β，点B∈l，AB α，BC β．∠ABD=∠CBD=45°，∠ABC=60°．

求：二面角α-l-β的大小．

师：首先我们可以根据二面角的平面角的定义构造二面角的平面角．具体作法是：在l上选点D，经过点D分别在α，β平面内作l的垂线交BA，BC于E，F．

设AD=α，由∠ABD=45°得BD=a．

∠EDF=90°．

本例特点在于题目中没有给出任何线段的长度，而是通过设未知量，进而知道已知与未知的关系．

例4 二面角α-EF-β为120°，点A∈α，点B∈β，∠ACB为二面角的平面角，且AC=BC=a．在EF上取一点D．

问：D点在何处时，∠ADE=∠ADB=∠BDE=θ？

为了确定点D的位置，可设与D点有关的某一条线段长为x，依据题设建立等量关系．再求出x的值，同学们实践一下．

生A：在EF上取点D，设AD=x． 因为 AC=BC=a，∠ACB=120°，因为 ∠ADE=∠ADB=∠BDE=0，所以 ∠ADC=180°-θ．

△ABD中由余弦定理可得： AB2=x2+x2-2x2cosθ，生B：我认为解答不全面，刚才“生A”的解答中，运用了图8中各点之间位置关系．

应该给予讨论，当点D位于CF之间时，∠ADC=180°而不是等于180°-θ． 师：“生B”的问题提的好，在“生A”的解答中，距点C的距离

例5 如图9，∠ASB=90°，∠CSB=75°，∠ASC=105°，由

求：△ABC的周长．

师：这道题目的难度在于如何建立一座沟通已知与未知的桥梁． 生：观察图形，我发现图中有三对全等三角形．△ADS≌△AFS；△FSC≌△ESC；△BES≌△BDS．设∠DSA=α，∠FSC=β，∠ESB=γ．

师：上面列举了3个题目，从不同的侧面，以不同的形式反映出方程的思想在立体几何解题中的作用．

下面再谈一下转化的思想，转化的内涵十分丰富．有条件的转化；结论的转化；图形的转化；解题策略的转化„„

事实上，许多题目的解答过程都不同程度在使用转化的思想． 例6 已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1． 求：异面直线A1C1与B1C的距离．

生A：可以证明：B1C∥A1D1，进而可证B1C∥面A1DC1，问题转化为求直线B1C与平面A1C1D的距离„„

生B：还可以证明AC∥A1C1，不难证明：平面A1C1D∥平面ACD1．问题转化为求平面A1C1D与平面ACB1的距离„„

生C：在A1C1上取一点P，作PN⊥B1C1于N，作NQ⊥B1C于Q，连结PQ．可以证明PQ⊥B1C．

师：“生C”的思想是：依据异面直线的概念，特别是公垂线段的长是两条异面直线上各取一点后所连线段的最小值．

布置作业：（略）课堂教学设计说明

本节是复习题的第四节．首先介绍一下上节课的设计思路． 在第三节复习课上，重点研究了证明问题．

对于证明题的思路分析，总体构想认为它应该是初中平面几何论证的延续，像由因导果，执果索因等一些经典论述让学生刻骨铭心．

通过证明问题的复习，使学生对线面各种位置关系及性质、判定定理运用自如．

反证法是高中首次出现，学生不易掌握，是一个难点．教师要结合题目引导学生去思考，什么样的题目用反证法．

同一法不属教材，一般不要引入课堂．对确有余力的班级，教师也可适当渗透．

本节复习课是最后一节复习课，力图通过复习，使学生能够站在数学方法这个高度来解题．从认识水平上也上一个新的台阶．教师必须认识到：数学思想与数学方法决不是通过一节课就能完全教会学生．它是需要有长期的教学积累而成，确实有水到渠成的感觉．

目前高中数学提出的四个数学思想：分类讨论、函数方程、数形结合、转化．本节重点研究了其中三个．

分类讨论是容易接受也是容易忽略的．许多同学往往是出了考场就想起来应该分类讨论．

出现这种情况体现两点：一是学生能力尚不强，检东忘西、丢三落四；另一方面是分类讨论的意识还不够强，这种意识的培养需要一个过程．教师在平时教学中要注意渗透．对于一些问题，教师事先不去提醒他们注意，当他们走入误区，教师再予以指导，效果会好一些．

方程的思想贯穿于整个中学教材．立体几何也不例外，如何通过设置未知量，也有时是“参数”，用其来沟通已知与未知．本节课通过不同的例子来展示． 转化更是无处不在．几乎每一道题的解答都渗透有转化的思想．这里只选了一例，转化求证方向，用以解决问题．

4.教案纸第一章 篇四

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第一节、茶艺的基本概念

一、茶艺的界说

1、茶、咖啡、可可是世界上三大无酒精饮料。茶源于中国，至今已有五千年的历史了。随着社会的进步和人们生活水平的提高，茶已成为人们生活的一部分。

2、提问:什么是茶艺的定义

（1）定义: A、广义：研究茶叶的生产、制造、经营、饮用的方法和探讨茶叶原理，以达到物质和精神享受的学问。

B、狭义：研究如何泡好一壶茶的技艺和如何享受一杯茶的艺术

（2）解释：茶艺的狭义

举例：去星巴克，是一种独处的休闲体验

打高尔夫球、玩游艇是一种奢侈的贵族体验

网虫在虚拟世界中体验生活的另一种真实

背包族以步履接触过的大地与自然亲密体验

茶艺也是一种体验

唐诗人卢仝（公元？—835），自号玉川子，范阳（今北京大兴）人。性嗜茶。他写的《七碗茶诗》，全名为《走笔谢孟谏议寄新茶》。诗中反映封建帝王为了个人奢欲，当春惊蛰节时，驱使茶农入山采摘至精至好的阳羡名茶的情景：“天子须尝阳羡茶，百草不敢先开花。”此诗另一方面反映了诗人紧闭柴门，独自品茶的无限情趣：

卢仝的《七碗茶诗》

一碗喉吻润，两碗破孤闷。三碗搜枯肠，唯有文字五千卷。

四碗发轻汗，平生不平事，尽向毛孔散。五碗肌骨清。六碗通仙灵。

七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。

卢仝这首诗是咏茶诗中最著名的一首，卢仝也以此诗传名于世。

此境几欲仙，世间俗事皆可抛。我们通常会把那些认真喝茶，懂茶的人喝茶都称为品茶，仿佛含着多么高深的玄机。进茶艺馆里喝茶，看茶艺师泡着茶。或红亮的普洱、或碧色欲滴的绿茶、或翩翩起舞的君山银针、或暖人心扉的祁门红茶。耳边的丝竹、杯中茶，沁人心脾的清香，不觉就忘了身在何处。眼中有茶，口中有茶，心中有茶。“有好茶喝，会喝好茶，是一种清福。”这是鲁迅先生的感叹。其实这种清福每个人都应当有，这种清福是我们的民族为我们，每一个人留下的。我们可以约上三五知己在忙碌中抽出一点闲来享受自己冲出的好茶的快乐。茶艺的终极目的是泡好每一泡茶。让自己的心、手、眼、口都能享受到茶的愉悦。好茶就如幸福，讲究的是人的感觉，没有具体的标准来衡量，在乎的是你的心。

3、茶艺的范围

（1）凡是有关茶叶的产、制、销用等一系列的过程，都属茶艺的范围。（2）茶艺是多彩多姿、充满情趣的生活艺术，想要享受高品质的生活，茶艺生活是重要的象征之一。广 州 市 旅 游 学 校

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二、茶艺的内容

（1）茶艺的分类

A、从时间上可分为古代茶艺和现代茶艺 B、从形式上可分为表演茶艺和生活茶艺 C、从地域上可分为民俗茶艺和民族茶艺

D、从社会阶层上可分为宫廷茶艺、官府茶艺和寺庙茶艺

（2）茶艺的具体内容 A、茶艺的技巧和工艺 B、礼仪和规范

C、一种修行，一种生活的道路、方向，是人生哲学 插花、挂画、点茶、焚香并称为四艺

三、学习茶艺的意义

1、净化心灵

2、强身健体

3、丰富人生

4、美化生活广 州 市 旅 游 学 校

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第二节、茶艺馆

四川茶馆：以综合效用见长 苏杭茶馆：以优雅著称

广东茶楼：主要与“食”相结合

北京茶馆：集各地之大成，以种类繁多，功用齐全、文化内涵丰富为特点

一、早期茶馆

1、书茶馆 以听评书为主要内容，饮茶只是媒介

2、清茶馆、棋茶馆 专卖清茶的，以饮茶为主要目的

3、野茶馆和季节性茶棚 设在野外的茶馆

4、大茶馆 多功能的饮茶场所，一方面可以品茶，可以品尝其他食物，另一方面也是文人交往，同学聚会，洽谈生意的地方

二、现代茶艺馆

1、茶艺馆的特点

（1）设计清爽、柔和、宁静

（2）强调品饮茶应有的举止和规矩（3）茶具设备齐全

（4）有茶具、茶叶、茶书出售

（5）代客养壶、寄存茶叶，举办茶艺讲座、教学、培训茶艺人员等茶文化活动

2、现代茶艺馆的分类

（1）文化型茶艺馆（2）商业型茶艺馆（3）混合型茶艺馆（4）自我肯定型茶艺馆（5）一窝蜂型茶艺馆

3、茶艺馆的环境与布局

（1）茶艺馆主要类型 A、庭院式茶艺馆 B、厅堂式茶艺馆 C、乡土式茶艺馆 D、唐式茶艺馆 E、综合式茶艺馆

（2）茶艺馆的布置要求

茶艺馆布置、陈列要讲求情调

主要装饰：茶台、陈列柜、茶座、茶椅广 州 市 旅 游 学 校

教

案

纸

第三节、茶艺人员的礼仪要求

一、茶艺人员仪容仪表的要求

1、得体的着装

2、整齐的发型

3、优美的手型

4、娇好的面部

5、优雅的举止

二、茶艺人员的服务姿态

1、站姿：站姿的基本要求是：站立时直立站好，从正面看，两脚

脚跟相靠，脚尖开度在45°－60°；身体重心线应在两脚中间向上穿过 脊柱及头部，双腿并拢直立，挺胸，收腹，梗颈。双肩平正，自然放 松，双手自然交叉于腹前，双目平视前方，嘴微闭，面带笑容。

2、坐姿: 正确的坐姿是做茶时，挺胸、收腹、头正肩平，肩部不能同为操作动作的改变面左右倾斜双腿并拢、双手不操作时，平放在操作台上，面部表情轻松愉悦自始至终面带微笑。

5.第一章第四节 教案 篇五

1、世界社会主义出现严重曲折

从世界社会主义运动看，以苏东剧变为标志的世界社会主义运动的曲折，是20世纪末叶发生的一件重大事件，它向一切马克思主义者特别是向我们党提出了一个重大的课题：为什么在20世纪的前半期共产党能够从苏联开始，在占世界人口1／3的国家取得震惊世界的胜利，而在后半期却发生了震惊世界的严重挫折？为什么在苏东剧变的形势下，中国共产党领导的建设中国特色社会主义事业却能够蓬勃发展？其中的经验教训究竟是什么？搞清楚这个问题，不仅对于21世纪世界社会主义事业的重新振兴和发展具有重大的意义，而且对于世界各国共产党的发展特别是我们中国共产党永葆生机和活力，也有重要的意义。我们党是执政党、领导着社会主义建设事业，有责任深入研究和思考如此错综复杂、变化深刻的历史现象，以利于从中总结经验和教训，更好地发展自己。因此，当今国际局势的深刻变化，包括世界社会主义运动的曲折发展，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。

2、世界多极化和经济全球化在曲折中发展

20世纪末，国际局势最重大的变化是持续了近半个世纪的冷战结束，世界格局由两极转向多极。在战后形成的两极格局中，世界一直是美苏两个超级大国在其中起主导作用。从20世纪60年代末开始，世界出现多极化趋势。进入70年代这一趋势日益明显。美苏两国的国际地位和控制国际事务的能力明显下降。经济力量强大起来的西欧和日本，在世界经济和政治中发挥着日益显著的作用。中国的综合国力快速增长，第三世界中一些大国和地区集团随着经济和政治力量增强，在世界上影响逐步扩大。80年代末90年代初，苏联解体，两德统一，两霸争斗局面结束，世界多极化进程加快。世界多极化在曲折中发展，这是当今国际形势的一个突出特点。国际格局走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。多极化格局使世界各种力量逐渐形成既相互借重又相互制约与制衡的关系，有利于避免新的世界大战的爆发，有利于遏制霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于实现各国人民对和平、稳定、繁荣的新世界的美好追求，也有利于广大发展中国家抓住机遇、发展自己。但要看到，世界多极化的最终形成将经历一个漫长、曲折、复杂的演进过程。单极与多极的矛盾，称霸与反霸的斗争，将成为相当长一个时期内国际斗争的焦点。

经济全球化是20世纪后半期开始的世界经济发展的趋势，是当今世界的一个基本特征。这一不可阻挡的历史潮流，要求破除国家之间的各种羁绊，按照统一的市场机制的要求进行经济活动。它使各国之间的经济联系日益加深，生产布局、投资走向、金融往来、科技开发、人才培养乃至环境保护，都跨越了国界，从而促使国家间超越社会制度、意识形态差异的联系与合作大大加强。经济全球化是社会生产力发展的客观要求和必然结果，有利于生产要素在全球范围内的优化配置，有利于各国各地区加强经济技术合作，也有利于世界经济的发展。同时，经济全球化是在不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变的情况下发生和发展的，西方发达国家力图主导经济全球化。对发展中国家来说，经济全球化是一个难得的历史机遇，也是一个巨大的挑战。面向世界，实行对外开放，已成为当今世界各国谋求发展的必然选择。

3、霸权主义、强权政治、恐怖主义、地区冲突导致世界不安宁

当今时代的主题是和平与发展，这是邓小平同志作出的科学判断。1985年3月4日，在会见外国访华团时，邓小平明确指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北4个字，南北问题是核心问题。”在邓小平提出这一论断后，党的十三大正式将“关于和平与发展是当代世界的主题的观点”，作为构成建设有中国特色社会主义理论体系的一个重要组成部分。

和平与发展的时代主题确立之后，经受了国际风险的考验。大的风险有两次。一次是20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，旧的世界格局终结。加之1989年政治**之后中国面临严重的国际制裁，一时大有黑云压顶之势。在严峻的国际形势面前，有些人对和平与发展的时代主题产生了疑问。1992年初，邓小平同志在视察南方的谈话中，不容置疑地告诫人们：“世界和平与发展这两大问题，至今一个也没有解决。”1992年，党的十四大重申：“和平与发展仍然是当今世界的两大主题。”1997年，党的十五大再次强调：“和平与发展是当今时代的主题。”

另一次是20世纪末接连发生了科索沃战争、亚洲金融危机等一系列重大事件，中国一度面临十分严峻的安全环境和国际经济环境。面对世纪之交复杂的国际形势，以江泽民为首的党中央全面审视和平力量和战争力量的消长，坚持了和平与发展是当今时代主题的判断。2001年7月，在庆祝中国共产党成立80周年大会的讲话中，江泽民指出：“世界多极化和经济全球化在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，世界的力量组合和利益分配正在发生新的深刻变化。和平与发展这两大课题至今一个都没有解决，天下仍很不太平。”并进一步指出，“世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，是时代的潮流。”党的十六大继续重申“和平与发展仍是当今时代的主题”。将和平与发展确定为时代主题，抓住了当代世界最突出的矛盾、最根本的变化和最主要的特征，指明了世界人民所要解决的最主要任务。对于我们认识和解决当今世界各种复杂的问题，具有非常重要的意义。

当前和今后一个时期国际局势发展的基本态势，是总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡。冷战结束以来，世界还很不安宁，还有许多威胁国际和平的因素，如民族和宗教矛盾，自然资源争夺和领土争端，核武器以及大规模杀伤性武器扩散，恐怖主义活动及有组织的国际犯罪活动等，特别是国际恐怖主义的危害上升。虽然世界范围的大战打不起来，但小规模的地区性冲突乃至局部战争时起时伏。近年来，海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争等局部战争。

冷战后，霸权主义和强权政治有新的表现。冷战时期的霸权主义主要表现是两极争霸。冷战结束以后，两极格局解体，这时的霸权主义主要表现为一极称霸。近年来，美国及其盟国鼓吹“为价值观而战”、“人权高于主权”等，形成了一整套新干涉主义理论。这种新干涉主义与昔日帝国主义、殖民主义者直接掠夺财富、占领土地的炮舰政策的不同之处在于，它是以“保护人权”和“防止人道主义灾难”为合法性依据加以实施的。这种新干涉主义的“人道主义战争”，是现代条件下强权政治的典型表现。它打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政，严重破坏了国际关系准则，这是当今世界不安宁的一个主要原因。

4、现代科学技术迅猛发展，以科技为先导的综合国力竞争日趋激烈 对当今世界影响最大的莫过于以信息技术为核心的高新技术的蓬勃发展。新技术革命使人类开始进入“知识经济时代”。知识经济是建立在信息化、数字化和全球知识共享之上的，它极大地改变了人们的生产、生活方式和国际经济、政治关系。当前，经济优先已成为世界潮流，对每个国家来说，悠悠万事，唯经济发展为大。由于科学技术特别是高新技术是综合国力最重要的基础，它可以在较短时间内促使国家实现实力的迅速变化。所以，任何一个国家在未来国际社会中的地位，很大程度上直接取决于它面对新技术革命所作出的反应和决策。目前，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈，越来越多的国家把发展高新技术列为国家发展战略的重点，作为增强综合国力的最重要措施。

国内形势：

1、从国内看，人民共和国刚刚走过了50年的辉煌历程。全国各族人民正在以江泽民同志

为核心的党中央领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业。2000年是全面实现我国社会主义现代化建设第二步战略目标的最后一年，党中央关于今年工作的总要求正在全面贯彻落实，形势总体上是好的。

2、随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国的社会生活发生了广泛而深刻的 变化，社会经济成分、组织形式、利益分配和就业方式的多样化还将进一步发展。改革和建设中的各种矛盾相互交织，特别是改革的深化引起社会经济关系的新变化和各种利益关系的调整，给政治、经济、社会、文化生活都带来深刻影响。旧的平衡打破之后新的平衡尚处于建立和完善过程之中，人民内部矛盾日趋复杂化和多样化。

3、与此同时，在一部分党员干部中存在着思想僵化、信念动摇、组织涣散、作风浮漂，特别是腐败问题。再加上我们党正进入整体性新老交替的重要时刻，从现在起到新世纪头十几、二十年，一大批年轻干部要走上中高级领导岗位。在这种情况下，从严治党，进一步全面提高全党特别是党的干部队伍的素质，成为十分紧迫的任务。所有这些，都必须紧密结合实际，加紧进行思考和研究，积极探索在新形势下加强党的建设的有效途径和办法。

一、“三个代表”重要思想的形成和发展

江泽民，生于1926年８月17日，江苏省扬州市人。1943年起参加地下党领导的学生运动，1946年４月加入中国共产党，1947年毕业于上海交通大学电机系。1989年６月在中共十三届四中全会上当选为中共中央政治局常委，中共中央委员会总书记。1989年11月在中共十三届五中全会上任中共中央军事委员会主席。2004年9月，中共十六届四中全会决定同意江泽民同志辞去中共中央军事委员会主席职务。2005年3月，十届全国人大三次会议第二次全体会议，通过了十届全国人大三次会议关于接受江泽民辞去中华人民共和国中央军事委员会主席职务的请求的决定。

“三个代表”重要思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。

“三个代表”重要思想，是在20世纪80年代末以来，科学判断党的历史方位的基础上提出来的。就当时的国际形势来看，世界社会主义出现了严重曲折，世界多极化和经济全球化在不断发展，这种国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。从国内形势来看，改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。从中国共产党党内来看，党的建设面临一系列新形势新任务，这是“三个代表”重要思想形成的现实依据。这些背景共同形成了“三个代表”重要思想形成的世情、国情和党情。

1989年，邓小平对江泽民和新的中央领导作了“要聚精会神地抓党的建设”的“政治交代”。到2000年2月，江泽民在广东考察工作时，第一次提出了“三个代表”的要求。在同年5月，他又指出：“始终做到‘三个代表’，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源”。2001年7月，江泽民在庆祝建党80周年大会上，全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容。2002年11月，江泽民在党的“十六大”报告中，进一步阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义。党的“十六大”把“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为党的指导思想，并写进了党章，2004年又写进了宪法。

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 江泽民表述的“三个代表”的重要思想，就是：“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”．这是在邓小平理论的基础之上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题；同时还创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题。

“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民根本利益，而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体，也是实现自身利益的根本力量。

三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

1． “三个代表”重要思想是党的指导思想的又一次与时俱进 2． “三个代表”重要思想是全面建设小康社会的根本指针

6.第一章 从科幻驶进现实 篇六

9月10日上午10：30，法兰克福汽车展梅赛德斯-奔驰展台被围得水泄不通，除了熙熙攘攘的观众外，还有数百名记者架着长枪短炮等候于此。半小时后，奔驰智能汽车的神秘面纱将被正式揭开。

千呼万唤始出来。当指针指向11点时，一辆无人驾驶的S500奔驰汽车，载着奔驰的领导缓缓驶向展台中央，台下一片沸腾，掌声、欢呼声、快门咔嚓声……混在一起，一浪高过一浪。这也让奔驰成了这次车展当仁不让的主角。

而在法兰克福车展前夜的奔驰媒体之夜活动现场，戴姆勒集团CEO蔡澈博士兴奋地宣布，奔驰要将人们从交通事故中解救出来。奔驰还向外界传达一个坚定的信号：公司将在无人驾驶技术的投入上不计成本。

与奔驰相比，在汽车智能化领域处于领先的沃尔沃，已走过实验室阶段。盖世汽车研究院8月底公布了一份数据，沃尔沃被评为智能化最领先的车企，获得了19%的选票，其自适应巡航控制、车道保持系统以及堵车辅助系统等，均处于行业领先水平，宝马、丰田和大众紧随其后。

智能化潮流浩浩荡荡，即使你不会驾车，汽车也将走入你的生活。

渐进式革命

8月30日，成都国际汽车展，NBA球员林书豪现身8号馆沃尔沃展台，助阵新款沃尔沃行政级豪华级轿车S80L上市，成了本次车展的引爆点。在开幕式上，沃尔沃汽车集团中国区研发副总裁沈峰激情洋溢地介绍了这款汽车的构造和性能，在谈及智能化技术时，他信心满满：“沃尔沃汽车是全球最安全汽车的代名词，S80L采用了全球最先进的主动安全系统！”

从九十年代的倒车雷达，到2004年的盲点信息系统和2008年的城市安全系统（City Safety），再到如今的行人和自行车探测系统、堵车辅助系统等，汽车一直在朝着智能化的方向演进。研究表明，自动化程度越高，汽车就越安全。随着越来越多IT技术被集成，汽车的终极目标是无人驾驶，将人的手脚解放出来。有人构想，有一天驾照会百无一用，驾校或许会消失。那时，你抚摸着历尽艰辛考来的“驾照”，心情五味杂陈——想起起早贪黑、风吹日晒练车，想起被教练辱骂和刁难，别是一番滋味在心头。

谷歌的无人驾驶汽车内置了其开发的无人驾驶系统，可结合传感器、雷达、摄像机、激光测距仪、GPS等，实现自动驾驶。相比于传统汽车，无人驾驶汽车由计算机控制，代替了人的大脑。摄像头和雷达系统是无人驾驶汽车的核心部件，它们为汽车构筑起一个强大的神经系统。其中，摄像头代替了人眼，能实现360度无死角扫描。

记者获悉，谷歌无人驾驶汽车在后视镜旁装载了三个摄像头，可以观测汽车左右及前方的物体，并将捕捉的画面（如路线、障碍物等）发送至计算能力远超过人脑的电脑运算设备，电脑通过连接背后庞大的数据库，进行数据交换，迅速作出判断。而安装在车顶与车前保险杠位置的雷达系统，则通过探测周边物体（如行人、动物等）的距离，给电脑传递精确的信息，供驾驶员快速作出决策。目前，谷歌无人驾驶汽车已在美国行驶里程数十万公里，涵盖城市道路、高速公路、山路等，仅发生一次交通事故，还是被对方的车辆撞上。

“首次坐在谷歌无人驾驶汽车上，我浑身局促不安，一双手不知往哪儿放，手心却冷汗涔涔，因为汽车的方向盘会自己转动。” 试驾员阿达姆（Adam）说，“但一切担心又是多余的，无人驾驶汽车在加速、变道、超车时，都没有出现问题。”

越来越多的厂商加入到无人驾驶队列中来，奔驰全新S500采用了多项智能技术，包括自动启停技术、主动巡航技术、避免与行人发生碰撞的保护系统。而“预安全制动”不但可以帮助驾驶员在危险来临时增加制动力，还能在驾驶员没有意识到危险时主动介入，自动减速直至停止。

奔驰这款自动化程度颇高的汽车在法兰克福车展甫一亮相，便抓住了人们的眼球，但也引起发了很大的争议。在业界看来，奔驰的智能技术并不新颖，其与沃尔沃的技术大同小异。有人甚至认为，奔驰智能汽车采用了“拿来主义”。

而沃尔沃在这一领域的优势在于，高度自动驾驶的相关技术更加完善，完全自动驾驶的实现程度更高，并较早实现自动驾驶汽车的量产。

沃尔沃的智能化步伐较早，2004年就推出全球首款盲点信息系统BLIS，最近又提出了著名的智能汽车“四级进化路线”，即驾驶员辅助驾驶阶段、半自动驾驶阶段、高度自动驾驶和完全自动阶段。以第二阶段为例，沃尔沃的紧急自动刹车系统（AEB）和紧急车道辅助系统（ELA），可以自动感应即将发生的碰撞并自动刹车。

沃尔沃正向高度自动驾驶阶段迈进。进入第三阶段即“高度自动驾驶”阶段后，汽车可在驾驶员的监控下实现长时间或短时间的自动控制行驶。而沈峰告诉《IT时代周刊》，明年沃尔沃有望量产全球第一个自动驾驶技术——堵车辅助系统，可以使汽车在车流行驶速度低于50公里/小时的情况下，自动跟随前方车辆行进。

“零碰撞”汽车

交通事故每天都在上演，车毁人亡的事时有发生。世界卫生组织公布的数据显示，全球每年有近130万人因道路交通事故丧命。

车祸猛于虎，鉴于交通事故高发，汽车厂商对安全技术的重视，提升到新的高度。今天，高端汽车基本上装载了雷达系统。奔驰的自动巡航控制系统在盲点内检测到物体时，便会发出警报，提醒驾驶员。

而沃尔沃正着力打造一套全系标配的系统性解决方案，紧锣密鼓地开发一系列“免碰撞”技术，预计到2020年推出“零碰撞”汽车。沃尔沃汽车集团产品战略及产品线管理高级副总裁莱克斯·科斯迈科斯强调：“安全始终是沃尔沃汽车的基因，公司在进行自动驾驶技术研发时，首要目标是实现零伤亡。”

吉利控股集团董事长李书福对智能汽车饶有兴趣，他喜欢邀请一些科学家到自己的办公室畅谈汽车的未来，其中包括俄罗斯的传媒大亨德米特里·伊茨科。两年前，这位俄罗斯富豪耗费巨资发起“俄罗斯2045”计划（又称“阿凡达计划”），将人脑移植到机器里，打造虚拟的“永生人”。

沃尔沃认为，智能汽车不是某个部件的智能化，而是一项系统工程。今年7月，沃尔沃高级安全顾问托马斯·布博格演示了多项 “免碰撞技术”，其中包括全球首创的夜间行人侦探技术、动物侦测技术、路缘以及障碍物侦测、车间互联系统V2V、智能全自动停车系统、带辅助转向功能的自适应巡航系统。

世界卫生组织发布的有关“全球道路安全周”报告显示，去年死于车祸的22%是行人。目前，行人侦测技术已在沃尔沃今年的所有新款车型中使用。装载这一系统车辆，能探测到路上的行人，在发生碰撞前系统会自动刹车。而如果汽车时速低于30公里，该系统可避免发生碰撞。“即使汽车行驶速度很快，沃尔沃汽车也能将损失降到最低。” 沈峰对这一技术颇有信心。

沃尔沃创立之初就聚焦“安全”。早在1959年，沃尔沃就在PV544车型上首次使用三点式安全带，1967年率先发明后向式儿童安全座椅，1987年率先发明安全气囊。从上世纪七十年代开始，沃尔沃通过在瑞典的研究中心以及全球的分支机构，积累了近4万起交通事故案例，建起了自己的数据库。正是基于大量安全事故的研究与分析，沃尔沃在安全领域的发明和创新能力一直领先同行。

除了沃尔沃，奔驰等汽车厂商也在研发“免碰撞”技术，已有多家汽车厂商通过与政府合作，研发汽车之间的通信技术（V2V），使车辆间以及车辆与交通环境间均可互相通信，通过重要信息的分享和交换，使驾驶过程更加安全舒适。在两车碰撞之前发出警告，司机若没有发现危险，系统会替司机作出执行。

美国心理学家马斯洛把人的需求化分为生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五个层级，由低到高依次排序。就马斯洛理论而言，汽车可满足人的第二至第五层需求，实现得越多，认可度就越高。

7.机械制图第一章教案 篇七

题： 绪 论 教学目标：

让学生了解制图的地位、作用和组成内容 教学重点：

强调制图的地位与作用,激发学生的学习兴趣 教学难点：

对学习本课程重要性的理解 教学方法：

讲授法 教

具：

相应的工程图纸、简单的使用说明书 教学步骤：（引入新课）

由简单的使用说明书、相应的工程图纸引入……（讲授新课）

绪 论

一、本课程的研究对象

1、图样的定义

在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。

建筑工程中使用的建筑图样，水利工程中使用的水利工程图样，机械制造业中使用的机械图样。

2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。

3、主要内容

（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图（10）计算机绘图（11）其他图样

二、本课程的目的和任务

1、掌握正投影法的基本理论及其应用；

2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；

3、培养对空间想象和形象思维能力；

4、了解计算机绘图的基本知识；

5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。

三、本课程的学习方法

1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；

2、掌握正确的看图和画图方法；

3、反复实践，提高看图和画图技能。（巩固练习）

让学生再看一遍绪论部分的内容（课堂小结）

对学好制图的要求：

1、明确学习目的，要有学好本课程的信心；

2、刻苦训练技能技巧，图面质量优秀，有一定构思能力；

3、作风认真严肃，决不敷衍了事。（作业布置）

课堂作业：

1、简述本课程的学习目的和任务。

2、简述本课程的主要内容。课后作业：

简述你对学好制图的看法。

8.字体设计第一章教案 篇八

总论

【教学目的与要求】

通过本章的教学，要求学员理解成本及成本会计的概念，成本会计的对象、任务及职能，工业企业成本核算的要求和一般程序，了解制造成本法的特点以及成本会计工作的组织，理解成本核算的原则要求，了解费用的分类及成本核算的一般程序，为后面相关章节的成本核算具体方法的学习奠定基础。

【学习重点】成本及成本会计的概念，成本会计的对象、任务及职能，工业企业成本核算的要求和一般程序，成本核算的原则要求，费用的分类及成本核算的一般程序。

【教学方法】讲授法

【教学时数】2时

【教学内容】：

一、成本的经济实质和作用

（一）成本的经济实质

成本是企业生产过程中，为取得一定收入或达到一定目的所耗费的生产资料转移的价值和劳动者为自己劳动所创造的价值的货币表现及其对象化，是企业在生产经营过程中所耗费的资金的总和。

（二）成本的作用

1、成本是补偿生产耗费的尺度。

2、成本是综合反映企业工作质量的重要指标。

3、成本是企业进行决策的重要依据。

二、成本会计的对象

成本会计的对象是指成本会计反映和监督的内容。

工业企业：工业企业生产经营过程中发生的产品生产成本和经营管理费用。

概括为：各行业企业生产经营过程中发生的业务成本和经营管理费用，简称成本、费用。

三、成本会计的工作内容

（一）成本预测

（二）成本决策

（三）成本计划

（四）成本控制

（五）成本核算

（六）成本分析

（七）成本考核

四、成本会计的任务

第二章 成本核算的要求和一般程序

【教学目的与要求】

通过本章的教学，要求学员理解工业企业成本核算的要求和一般程序，了解制造成本法的特点以及成本会计工作的组织，理解成本核算的原则要求，了解费用的分类及成本核算的一般程序，为后面相关章节的成本核算具体方法的学习奠定基础。

【学习重点】工业企业成本核算的要求和一般程序，成本核算的费用的分类及成本核算的一般程序。

【教学方法】讲授法 【教学时数】2时

【教学内容】：

一、工业企业成本核算的要求

（一）算管结合，算为管用

（二）正确划清各种费用界限

1、划清应计入成本费用和不应计入成本费用的界限

2、正确划清产品成本和期间费用的界限

3、正确划分各个月份的费用界限

4、正确划分各种产品之间的费用界限

5、正确划分完工产品和在产品的费用界限

（三）正确确定财产物资的计价和价值结转的方法

（四）做好成本核算的各项基础工作

1、定额的制定和修订

2、原始记录

3、材料物资的计量、收发、领退和盘点

4、厂内计划价格的制定和修订

（五）适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法

二、工业企业费用的分类

（一）费用按经济内容分类：9个费用要素

1、外购材料；

2、外购燃料

3、外购动力

4、工资

5、计提的职工福利费

6、折旧费

7、利息费用

8、税金

9、其他费用

（二）费用按经济用途分类

1、直接材料

2、燃料和动力

3、直接工资

4、制造费用

（三）费用的其他分类

1、生产费用按其与生产工艺的关系分类：直接生产费用和间接生产费用

2、生产费用按计入产品成本的方法分类：直接计入费用和间接计入费用

3、按费用与产品产量的关系分类：变动费用和固定费用

三、成本核算的一般程序

（一）成本核算的账户设置

1、生产成本-基本生产成本

2、生产成本-辅助生产成本

3、制造费用

4、营业费用

5、管理费用

（二）工业企业成本核算程序

1、审核生产经营过程发生的费用，将要素费用按发生的地点和用途进行归集和分配。

2、辅助生产费用按受益部门耗用的劳务量进行分配

3、基本生产车间的制造费用按产品受益情况进行分配

4、将各种产品的生产费用，采用适当方法在完工产品和月末在产品之间进行分配。或者：成本核算账务处理基本程序：

1、分配各项要素费用；

2、摊销待摊费用、计提预提费用；

3、分配辅助生产费用；

4、分配制造费用；

5、结转完工产品成本；

6、分配各项期间费用。【本章习题】

（一）填空题

1．企业成本会计机构内部的组织分工，既可以按

分工，也可以按

分工。

2．在成本会计的诸多职能中，是成本会计的基础职能。

3．为促使工业企业加强经济核算，减少生产损失，对某些不形成价值的损失，如、、也作为生产费用，计入产品成本。

4．成本会计的对象是指成本会计

和

的内容。5．成本会计具有

和

两大基本职能。

6．从现行行业企业会计制度的有关规定出发，可以把成本会计的对象概括为企业生产经营过程中发生的 和。

7．企业内部各级成本会计机构之间的组织分工，有

和

两种方式。

8.工业企业的期间费用按经济用途可以分为、和。

9．生产费用可以按照不同的标准分类，其中最基本的是按生产费用的和

分类。

10．为了正确划分各月份的生产费用和期间费用的界限，应当贯彻

原则，正确地核算

和。

（二）判断题（正确的划√，错误的划×）

1．成本的经济实质，是企业在生产经营过程中所耗费的资金的总和。（）

2．在实际工作中，确定成本的开支范围应以成本的经济实质为理论依据。（）

3．成本预测和计划是成本会计的最基本的任务。（）

4．成本会计的对象，概括的讲，就是产品的生产成本。（）

5．以已经发生的各项费用为依据，为经济管理提供真实的、可以验证的成本信息资料，是成本会计反映职能的基本方面。（）6．制定和修订定额，只是为了进行成本审核，与成本计算没有关系。（）

7．为了正确计算产品成本，应该也可能绝对正确地划分完工产品与在产品的费用界限。（）

8．“辅助生产成本”科目期末应无余额。（）

9．生产工人工资和福利费是产品成本项目。（）

10．直接生产费用既可能是直接计入费用，也可能是间接计入费用。（）

11．为了尽可能地符合实际情况，厂内价格应该在内经常变动。（）

12．“基本生产成本”科目应该按成本计算对象设置明细分类账，账内按成本项目分设专栏或专行。（）

13．企业生产经营的原始记录，是进行成本预测、编制成本计划、进行成本核算的依据。（）

14．生产设备的折旧费用计入制造费用，因此它属于间接生产费用。（）

15．产品成本项目就是计入产品成本的费用按经济内容分类核算的项目。（）

（三）单项选择题

1．成本会计的任务主要决定于（）。

A、企业经营管理的要求。

B、成本核算

C、成本控制

D、成本决策

2．产品成本是指企业生产一定种类、一定数量的产品所支 出的各项（）。

A、生产费用之和

B、生产经营管理费用总和

C、经营管理费用总和

D、料、工、费及经营费用总 3．大中型企业的成本会计工作一般采取（）。

A、集中工作方式

B、统一领导方式

C、分散工作方式

D、会计岗位责任制

4．成本会计最基本的任务和中心环节是（）。

A、进行成本预测，编制成本计划

B、审核和控制各项费用的支出

C、进行成本核算，提供实际成本的核算资料

D、参与企业的生产经营决策

5．成本的经济实质是（）。

A、生产经营过程中所耗费生产资料转移价值的货币表现。

B、劳动者为自己劳动所创造价值的货币表现

C、劳动者为社会劳动所创造价值的货币表现

D、企业在生产经营过程中所耗费的资金的总和

6．下列各项中，属于产品生产成本项目的是（）。

A、外购动力费用

B、制造费用

C、工资费用

D、折旧费用

7．为了保证按每个成本计算对象正确地归集应负担的费用，必须将应由本期产品负担的生产费用正确地在（）。

A、各种产品之间进行分配B、完工产品和在产品之间进行分配

C、盈利产品与亏损产品之间进行分配

D、可比产品与不可比产品之间进行分配

8．下列各项中，不计入产品成本的费用是（）。

A、直接材料费用

B、辅助车间管理人员工资

C、车间厂房折旧费

D、厂部办公楼折旧费

9．制造费用应分配计入（）账户。

A、基本生产成本和辅助生产成本

B、基本生产成本和期间费用

C、生产成本和管理费用

D、财务费用和营业费用

10．下列各项中，属于工业企业费用要素的是（）。

A、工资及福利费

B、燃料及动力

C、工资费用

D、原材料

11．下列各项中不应计入产品成本的是（）。

A、企业行政管理部门用固定资产的折旧费

B、车间厂房的折旧费

C、车间生产用设备的折旧费

D、车间辅助人员的工资

12．下列各项中应计入管理费用的是（）。

A、银行借款的利息支出

B、银行存款的利息收入

C、企业的技术开发费

D、车间管理人员的工资 【本章小结】本章主要介绍了成本及成本会计的概念，成本会计的对象、任务及职能，工业企业成本核算的要求和一般程序，阐述了制造成本法的特点以及成本会计工作的组织，重点说明了成本核算的原则要求，详细说明了费用的分类及成本核算的一般程序，为后面相关章节的成本核算具体方法的学习奠定基础。第三章

费用在受益对象之间的分配和归集

【教学目的与要求】

通过本章的教学，要求学员了解各项要素费用的性质和内容，掌握其核算方法。

【学习重点】重点是各项要素费用分配方法。

【教学方法】讲授法

【教学时数】24时

【教学内容】：

第一节 工业企业要素费用的核算

一、要素费用核算的程序

（一）专设成本项目的直接生产费用的核算程序

对于原材料、燃料及动力、工资：只生产一种产品耗用的，直接计入“基本生产成本”；生产多种产品共同耗用的，先分配，后计入有关成本项目

（二）要素费用中其他用途费用的核算程序

直接用于辅助生产、专设成本项目的，直接计入“辅助生产成本”，月末分配计入“基本生产成本”、“制造费用”、“管理费用”等。

对于直接用于产品生产，但没有专设成本项目的费用、间接用于产品生产的费用等，计入“制造费用”，月末分配。

这样，“基本生产成本”账：本月生产费用＋期初在产品费用＝完工产品成本＋月末在产品费用 其他的，计入“管”、“营”、“财”、“在建工程”、“无形资产”等等。

费用的分配标准：

1、成果类：重量、体积、产量、产值等

2、消耗类：生产工时、生产工人工资、机器工时、原材料消耗或原材料费用

3、定额类：定额消耗量、定额费用、定额工时等 分配公式：

费用分配率＝待分配费用总额/分配标准总额

某成本对象应分配的费用＝该成本对象的分配标准×费用分配率

例：A、B产品共同耗用原材料1000元，按产量分配。产量分别为：40、60件。如何分配？

二、材料费用的核算

（一）材料发出的核算

1、材料发出的凭证：

“领料单”、“限额领料单”、“领料登记表”

“假退料”手续：本月“退料单”，下月初“领料单”

计算消耗量：“连续记录法”或“盘存计算法”

2、实际成本法

先进先出法、后进先出法、加权平均法、移动平均法、个别计价法

月末，“收料凭证汇总表”、“发料凭证汇总表”

3、计划成本法

例题：假定新光工厂存货采用计划成本法记账，2003年7月份有关资料如下：

（1）“原材料”账户期初借方余额2400元，“材料成本差异”账户期初贷方余额180元，原材料计划单位成本为6元。

（2）7月6日外购原材料800公斤，单价7元（不含增值税），增值税率17%，运杂费200元（其中准予按10%的比例扣除进项税额）。款项以银行存款支付，材料尚未到达。（3）7月8日，上项材料验收入库，并结转其负担的材料成本差异。

（4）7月15日，本月生产A产品领用材料600公斤。要求：（1）根据经济业务编制会计分录。

（2）计算本月原材料成本差异率，并据以计算分摊本月发出原材料负担的成本差异，编制会计分录。

（二）材料费用的分配

1、分配：对于直接用于生产，构成产品实体的原材料费用：（1）能分清的，直接计入

（2）共同耗用的，先分配，再计入

分配标准：定额消耗量、重量、产量、体积等

分配程序：见课本（以定额消耗量为标准）

公式：

某产品原材料定额消耗量＝该产品实际产量×单位产品原材料消耗量定额 原材料消耗量分配率=原材料实际消耗量/各产品原材料定额消耗量之和

某产品应分配原材料实际消耗量＝该产品原材料定额消耗量×原材料消耗量分配率

某产品应分配的实际原材料费用＝该产品应分配原材料实际消耗量×材料单价

例题：见课本

为简化计算，也可按原材料定额消耗量的比例直接分配原材料费用，例：（见教材）

在生产多种产品共同耗用多种原材料的情况下，可以按各种产品所耗各种原材料定 额费用的比例分配原材料费用。分配程序：见课本，公式：见课本；例题：见课本

2、账务处理

据“耗用材料汇总表”和“材料费用分配表”编制会计分录：

借:（生产成本－）基本生产成本(直接生产)

辅助生产成本(辅助车间生产)

制造费用(车间管理部门)

管理费用(行政管理部门)

营业费用(销售部)

贷:原材料

（三）燃料费用的分配

若在产品成本中比重较大，与动力费一起，专设“燃料及动力”成本项目；同时，设“原材料－燃料”账户，其具体分配与原材料相同

三、外购动力费用的分配 一般：

借：基本生产成本

辅助生产成本

制造费用

管理费用

营业费用

贷：应付账款（银行存款等）

四、工资及福利费的分配

（一）工资总额的组成1、计时工资

2、计件工资

3、奖金

4、津贴和补贴

5、加班加点工资

6、特殊情况下支付的工资

（二）工资费用的原始记录

1、考勤记录

2、产量及工时记录

（四）工资结算与支付的核算

工资结算单一式三份（劳资部门、工资条、财务部门）、工资结算汇总表

（五）工资费用分配的核算(按工时比例分配)

账务处理:

借:有关成本费用账户

贷:应付工资

第二节 辅助生产费用的核算

一、辅助生产费用归集的核算

（一）辅助生产费用归集的程序

1、账户的设置：“辅助生产成本”、“制造费用”

2、归集的程序：有两种，区别在于制造费用归集的不同（见课本）

（二）辅助生产费用归集的账务处理

1、设置“制造费用”账户的情况

借：辅助生产成本

贷:原材料/应付工资/应付福利费

借：制造费用

贷：累计折旧/原材料/银行存款等

借：辅助生产成本

贷：制造费用

2、不设置“制造费用”账户的情况

借：辅助生产成本

贷：原材料

应付职工薪酬

累计折旧

银行存款（等）

二、辅助生产费用分配的核算

（一）辅助生产费用分配的方法

1、直接分配法

（1）特点：将各辅助生产车间发生的费用，直接分配给辅助生产以外的各受益单位，辅助车间之间相互提供的劳务忽略不计

（2）公式

辅助生产费用分配率=待分配的辅助生产费用/辅助生产车间以外各受益单位耗用劳务总量 某受益单位应 分配辅助生产费用=该受益单位耗用某种劳务数量×辅助生产费用分配率

（3）会计分录：

借：基本生产成本－A产品

－B产品

制造费用

管理费用

贷：辅助生产成本——供水车间

——供电车间

（4）优缺点：

计算简便，但分配结果含有较大误差。因此，适用于辅助生产车间之间相互不提供劳务，或劳务较少的情况。

2、顺序分配法

（1）特点：辅助车间按受益多少的顺序排列，受益少的在前，先分配；受益多的在后，后分配；分配时前者分配给后者，后者不再分配给前者

（2）会计分录：

分两步：先做前者分配的会计分录，后做后者分配的会计分录。

3、交互分配法

（1）特点：分两步，先交互分配，再对外分配

（2）会计分录：

先交互分配：

借：辅助生产成本——锅炉车间

——供电车间

贷：辅助生产成本——供电车间

——锅炉车间再对外分配：

借：基本生产成本——A产品

——B产品

制造费用

管理费用

贷：辅助生产成本——锅炉车间

——供电车间

（3）优缺点：

该方法分配给各受益单位的费用比前两种方法要准确，也有利于考核各辅助生产车间的费用水平。但各辅助生产费用要计算两个单位成本，进行两次分配，因而增加了核算工作量。

4、代数分配法

（1）定义及公式

该辅助生产车间直接发生的费用+该辅助生产车间耗用其他辅助生产车间产品或劳务的数量×其他辅助生产车间产品或劳务的单位成本=某辅助生产车间提供产品或劳务的数量×该产品或劳务的单位成本

（2）优缺点：分配结果最正确，但比较复杂

5、计划成本分配法

（1）定义

就是按各种劳务的计划单位成本和各受益单位、部门耗用的劳务量来分配各种辅助生产费用的方法。（2）会计分录：

A.按计划成本分配，借：辅助生产成本——供水车间

——供电车间

基本生产成本——甲产品

制造费用

管理费用

贷：辅助生产成本——供电车间

——供水车间

B.结转超支或节约额

借：管理费用

贷：辅助生产成本——供电车间

——供水车间

（超支用蓝字，节约用红字）

第三节 制造费用的归集与分配

一、制造费用归集的核算

（一）制造费用的项目

1、含义

指企业为生产产品（或提供劳务）而发生的、应计入产品成本但没有专设成本项目的各项生产费用。

2、内容

包括三部分：大部分是间接用于产品生产的费用； 也有一部分是直接用于产品生产，但管理上不要求或不便于单独进行核算，因而未专设成本项目的费用；还包括车间用于组织和管理生产的费用。

3、制造费用多栏式明细账中多栏项目的设置

机物料消耗、工资和福利费、折旧费、修理费、租赁费、保险费、低值易耗品摊销、水电费、取暖费、运输费、劳动保护费、设计制图费、试验检验费、差旅费、办公费、在产品亏损报废、季节性及修理期间停工损失等。

4、科目：“制造费用”（按车间、部门设立明细账）

（二）制造费用归集的账务处理

借：制造费用

贷：原材料/应付工资/累计折旧/银行存款等

二、制造费用的分配

（一）制造费用分配的程序

在只生产一种产品的车间，制造费用直接计入该种产品成本；在生产多种产品的车间，制造费用则应该采取合适的方法，分配计入各产品的生产成本。

分配方法：生产工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法、按计划分配率分配法

（二）制造费用分配的方法

1、生产工时比例法

制造费用分配率＝制造费用总额/各种产品生产工时总数

某种产品应分配的制造费用＝该产品的生产工时数×制造费用分配率

2、生产工人工资比例分配法

制造费用分配率＝制造费用总额/各产品生产工人工资总额

某种产品应分配的制造费用＝该种产品生产工人工资×制造费用分配率

3、机器工时比例分配法

4、按计划分配率分配法

计划分配率＝制造费用计划总数/各产品计划产量的定额工时总数

某月某产品应负担的制造费用＝该月该种产品实际产量的定额工时数×计划分配率

例1 ：光华公司到年底已按计划分配率分配制造费用60100元，其中甲产品为41000元，乙产品为19100元。该年实际制造费用为60462.5元。

本共少分配制造费用＝60462.5－60100＝362.50元，则甲乙产品再应分配制造费用如下:

甲产品应再分配数＝41000× 362.5/ 60100＝247.30(元)乙产品应再分配数＝362.50-247.30＝115.20(元)

三、制造费用分配的核算

借：基本生产成本/辅助生产成本－甲产品

－乙产品

贷：制造费用第四节 废品损失和停工损失的核算

一、废品损失的核算

（一）废品损失的概念和内容

废品概念：指不符合规定的技术标准，不能按原规定用途使用或需要加工修理后才能使用的在产品、半成品或产成品，包括生产过程中发现的和入库以后发现的废品。废品分为可修复废品和不可修复废品。

废品损失概念：是指生产过程中发生的各种废品所形成的报废损失和修复费用。

报废损失：不可修复废品的生产成本扣除残料价值和应收赔偿款以后的损失。

修复费用：可修复废品在返修过程中所发生的修理费用。

（二）废品损失归集的核算

单独核算废品损失的企业：“基本生产成本－废品损失－**产品”

废品净损失＝不可修复废品生产成本＋可修复废品修复费用－残料价值－应收赔款

废品净损失由本月同种产品成本负担，转入“基本生产成本－**产品”账户不单独核算废品损失的企业：见课本P54

1、不可修复废品生产成本的计算

根据不可修复废品成本表，结转废品生产成本:

借：基本生产成本－废品损失－**产品

贷：基本生产成本－**产品 回收废品残料价值: 借：原材料

贷：基本生产成本－废品损失－**产品

应收过失者赔款:

借：其他应收款

贷：基本生产成本－废品损失－**产品

将废品净损失分配计入同种合格品的成本: 借：基本生产成本－**产品－废品损失

贷：基本生产成本－废品损失－**产品 具体计算：（1）按所耗实际费用计算

（2）按所耗定额费用计算

2、可修复废品损失的核算 发生修复费用时:

借：基本生产成本－废品损失－**产品

贷：原材料（应付工资、银行存款）

回收残料价值和应收的赔款:

借：原材料（其他应收款）

贷：基本生产成本－废品损失－**产品

结转废品净损失:

借：基本生产成本－**产品－废品损失

贷：基本生产成本－废品损失－**产品

不单独核算废品损失的企业，回收残料时: 借：原材料

贷：基本生产成本－**产品

废品损失练习题：

已知：某工业企业各种费用分配表所列甲种产品可修复废品的修复费用为，原材料3700元，应付生产工人工资1400元，提取的生产工人职工福利费196元，制造费用2364元，合计7660元。不可修复废品成本按定额成本计价。不可修复废品损失计算表所列甲产品不可修复废品的定额成本资料为：不可修复废品20件，每件原材料费用定额50元；20件废品的定额工时为120小时，每小时的费用定额为：工资及福利费4元，制造费用6.80元。可修复废品和不可修复废品的残料，作为辅助材料入库，按计划成本计价480元；应由过失人赔款300元。废品净损失由当月同种产品成本负担。

要求：（1）计算甲产品不可修复废品的生产成本。

（2）计算甲产品可修复废品和不可修复废品的净损失。

（3）编制归集可修复废品修复费用，以及结转不可修复废品生产成本、废品残值和废品净损失的会计分录。

第五节 期间费用的核算

一、营业费用

是指企业在销售商品、提供劳务等日常经营活动中发生的各项费用，如运输费、装卸费、包装费、保险费、广告费等等。发生时：

借：营业费用

贷：现金/银行存款/应付工资(等等)结转时： 借：本年利润

贷：营业费用

二、管理费用

是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的各项费用。

借：管理费用

贷：现金/银行存款/应付工资等等

结转时： 借：本年利润

贷：管理费用

三、财务费用

是指企业为筹集生产经营活动所需资金而发生的费用，包括利息支出（减利息收入）、汇兑损失（减汇兑收益）以及相关手续费。

发生时： 借：财务费用

贷：预提费用

结转时：

借：本年利润

贷：财务费用【本章小结】本章主要介绍了各项要素费用的性质和内容，详细阐述了各项要素费用的核算方法和费用分配方法。

第四章

生产费用在完工产品与在产品之间的分配和归集

【教学目的与要求】通过本章的教学，要求学员理解在产品的概念及其核算对产成品成本的影响，了解在产品数量的确定方法及其意义，掌握生产费用在完工产品与在产品之间分配的方法。

【学习重点】生产费用在完工产品与在产品之间分配的方法。

【教学方法】讲授法

【教学时数】18课时

【教学内容】：

第一节 在产品数量的核算

一、在产品数量核算的意义

1、生产费用的归集与分配

2、月初在产品成本+本月生产费用=本月完工产品成本+月末在产品成本

3、确定完工产品成本的方法: 第一类：先确定月末在产品成本，再计算完工产品成本

第二类：将前两项费用之和按一定的比例在后两项之间进行分配，同时计算出完工产品成本和月末在产品成本

二、在产品收发结存的核算

1、在产品的概念

广义的、狭义的企业的在产品是指没有完成全部生产过程，不能作为商品销售的产品。有广义和狭义之分。

2、在产品收发结存账（在产品台账）

在产品收发结存的日常核算，通过“在产品收发结存账”进行。

三、在产品的清查及账务处理

1、盘盈时，借：基本生产成本

贷：待处理财产损溢

批准处理时，借：待处理财产损溢

贷：制造费用

2、盘亏或毁损时，借：待处理财产损溢

贷：基本生产成本

发生非常损失时，应转出的增值税：

借：待处理财产损溢

贷：应交税金－应交增值税（进转出）批准处理时，借：原材料/其他应收款

营业外支出/制造费用

贷：待处理财产损溢

第二节 生产费用在完工产品与在产品之间的分配

一、在产品不计算成本法

二、在产品按固定成本计价法第五章 产品成本计算的基本方法

【教学目的与要求】

通过本章的教学，要求学员理解生产特点和管理要求对产品成本计算的影响，了解产品成本计算方法的种类以及基本方法与辅助方法的划分，并能根据不同企业的不同特点运用不同的成本核算方法进行计算。

【学习重点】生产特点和管理要求对产品成本计算的影响，产品成本计算方法的种类以及基本方法与辅助方法的划分。

【教学方法】讲授法、演示法

【教学时数】30时

【教学内容】：

第一节 产品成本计算方法概述

一、生产的分类

（一）生产按其组织方式分类

大量生产、成批生产（大批生产和小批生产）、单件生产

（二）按生产工艺过程分类

单步骤生产（简单生产）、多步骤生产（复杂生产），后者又分为连续加工式生产和装配式生产。

二、生产特点和管理要求决定产品成本计算方法

（一）对成本计算对象的影响

（二）对生产费用计入产品成本程序的影响

（三）对成本计算期的影响

（四）对生产费用在完工产品与在产品之间分配的影响

三、产品成本计算的主要方法

（一）产品成本计算的基本方法

1、品种法

2、分批法

3、分步法

三种方法的基本特点：见课本P73

（二）产品成本计算的辅助方法

1、分类法

2、定额法

第二节 产品成本计算的品种法

一、品种法的特点和适用范围

（一）特点

1、以产品品种为成本计算对象

2、成本计算期与会计报告期一致

3、月末一般有完工产品和在产品之间的成本分配

（二）适用范围

大量大批单步骤生产的企业

二、品种法成本计算程序和账务处理

（一）品种法的成本计算程序

1、按产品品种设置成本明细账，按成本项目设专栏

2、根据各项费用的原始凭证和其他有关资料，编制各种费用分配表，分配各种要素费用，并登记各种产品成本明细账和有关成本费用明细账

3、根据待摊费用明细账和预提费用明细账的记录，编制待摊费用和预提费用分配表，并登记各有关明细账。

4、分配辅助生产费用