《西方经济学》试卷（9篇）
1.《西方经济学》试卷 篇一
《西方经济学》试卷A
函授站
班级
学号
姓名
分数
一、判断对错题（本大题共15道小题，每小题2分，共30分）1.根据完全竞争市场的条件，汽车行业接近完全竞争行业。（）2.垄断竞争厂商实现最大利润的途径是价格竞争。（）3.存在完全竞争外部市场的转移价格大于市场价格。（）
4.所有的投入要素增加2倍，产量增加4倍，规模收益情况是规模收益递增。（）5.价格最低的市场结构是垄断竞争。（）
6.几年来，某商品的价格从每台150元降到了50元，而销售量却增加了3倍，可见降价不一定会使供应量下降。（）
7.制鞋工人的工资普遍提高，使鞋的供给下降。（）8.富有弹性的商品的定价策略为提价。（）
9.边际收入等于边际成本时生产的业务量为最佳业务量。（）
10.随着规模增加，难以发送和接收信息，因此出现规模收益递增（）。11.决策时应该考虑的是增量成本。（）
12.规模经济是指规模报酬递增，边际成本递减。（）13.需求弹性大的商品可采取薄利多销策略。（）14.完全垄断市场的环境下厂商可以控制价格。（）15.寡头垄断厂商数目虽少，但占GDP的比重大。（）
二、名词解释题（本大题共4道小题，每小题5分，共20分）1.需求
2.恩格尔系数
3.价格弹性
4.纳什均衡
三、简述题（本大题共3道小题，每小题6分，共18分）1.简述供求定理。（6分）
2.实现完全竞争的条件是什么？。（8分）
3.影响需求弹性的因素。（6分）
四、综合论述题（具体要求每小题论述字数不少于500字，共32分）1.简述际效益递减规律的内容和成因。（10分）
2.现在有一种说法，中国产业工人的平均工资不高，但是贵，请用经济学的观点分析其合理性。（10分）
3.试论均衡价格是怎样形成的?（12分）
2.《西方经济学》试卷 篇二
西方经济学是伴随着西方国家市场经济体制的产生和发展而建立起来的经济学科, 具有如下特点:
1. 西方经济学理论体系具有一定的客观性, 西方经济学是伴随着资本主义制度产生而产生的, 并不断发展完善。
从古典经济学到新古典经济学, 再到凯恩斯经济学, 最后到当代西方经济学, 具有很长时间的发展、修正和完善过程, 其基本理论经历了资本主义市场经济的检验, 具有一定的客观性。
2. 西方经济学理论体系具有综合性。
西方经济学由众多西方经济学学派中占主流地位的经济理论和学识观点构成的。如按其对市场机制作用认识上的不同可分为新旧古典经济学派和新旧凯恩斯学派;按其研究对象的不同可分为微观经济学和宏观经济学。在众多的西方经济学派、经济著作、代表人物及主要观点中, 有些是相互补充的, 有些则是相互对立的, 如持基数效用论和序数效用论观点在分析方法上不同, 但最终却得到相同的结论。
3. 西方经济学研究对象具有普遍性。
西方经济学研究的是经济运行的一般规律, 具有普遍性。其中的供求理论、生产理论、成本理论和市场理论等对所有的消费者和生产者都具有普遍的指导意义。
4. 西方经济学研究方法具有多样性。
西方经济学的分析方法广泛运用数学推导和数学模型来加以论证, 多为实证分析。在基本理论的论述中多将预言逻辑分析方法与数学分析方法相结合, 既有抽象的概念, 又有形象的图像;既有定性分析又有定量分析, 特别是边际分析和均衡分析。
5. 西方经济学课程具有很强的应用性。
西方经济学研究的是资本主义制度下如何解决资源配置与资源利用的问题, 进一步地说, 它研究的是市场机制条件下经济运行状态及政府、厂商和消费者的经济行为, 并提出一些宏观经济和微观经济的管理方法。因此, 西方经济学具有很强的应用性。学习西方经济学可以为社会主义市场经济建设服务。
二、学习西方经济学应该避免的误区
随着改革开放的不断深化, 中国高等学校经济系以及工科院校的管理系陆续开设了西方经济学课程, 这有利于开拓学生的视野, 增加学生的知识面, 但中国现行的西方经济学教科书, 大多是以现行的西方主流经济学为基础编写而成, 只包括整个资产阶级经济学学说的一个重要的组成部分, 由此导致了中国大学生学习西方经济学时产生一些误区。比如:忽视西方经济学的阶级性和忽视西方经济学的局限性等等。中国在改革开放以前, 相当长一段时间内, 认为西方经济学等于资产阶级理论, 等于反动的理论, 而采取一概否定, 一概排斥的态度, 往往在没有弄清问题情况下, 就不加分析地进行批判, 严重阻碍了人们的学术视线, 败坏了马克思主义的优良学风。这不是科学的学习态度。然而, 如今, 却又出现了另一种倾向, 即本文提出的两个误区。更有甚者, 有的教师和学者认为西方经济学是唯一的现代经济学, 应以西方经济学来改造、代替马克思主义经济学, 主张全盘地接收, 全盘照抄, 完全成了西方经济学说的俘虏。这同样不是科学的态度。在学习西方经济学时, 应该以马克思主义的基本原理为指导, 实事求是地对待西方经济学, 只有这样, 才能认清什么是正确的, 什么是错误的, 什么是可以借鉴的, 什么是应该摒弃的, 避免走入学习的误区。
三、西方经济学的课程特点与课堂教学中所遇到的主要问题
1. 学科流派众多, 学生难于区分差别。
西方经济学是中国高校经管类学生的专业基础课之一。经济学在产生之后在各个方面取得长足的发展, 各个领域的理论研究和现实发展得以紧密结合, 关于同一经济问题, 不同的学派也给予不同的解决方案。但是对于中国传统教育培养的高校学生, 也很难理清思路去辨别哪种理论是主导的, 这就对学生的课后阅读和对理论体系的把握提出了很高的要求。
2. 研究方法多样, 学生难于理解掌握。
与其他经管类课程不同, 西方经济学的研究方法多样, 它包括:实证分析、规范分析、数理公式分析、几何模型分析等等。实际上, 该门学科大体上分成三种层次:经济学原理或经济学基础、中级微宏观经济学、高级微宏观经济学。层次越高理论体系中包含的数理知识和模型说明就越多, 历届的诺贝尔经济学奖大多产生在经济学模型的建立与分析领域。这对首次接触到经济学的高校学生同样是个考验, 因为同学们在从前的学习中已经习惯文和理的区别, 把二者有机的结合是一个大的挑战, 一旦对数理模型失去信心, 经济学是学不好的。
3. 理论体系庞杂, 初学者难于分清脉络。
西方经济学涉及到微宏观两个大的门类, 而两个主要门类之下有划分成诸多的章节, 实际上作为专业基础课, 该课程涵盖了几乎所有其他专业课的基础知识, 比如:微观经济学包括消费者需求理论、生产者理论、效用论、成本理论、市场理论、微观经济政策等;宏观经济学包括宏观经济总量理论、经济增长理论、就业理论、通货膨胀理论、国际金融和国际贸易理论等。如此多的理论体系让学生在一次的教学周期内掌握, 融会贯通, 分清知识脉络, 学生的学习压力是非常大的。
4. 知识体系更新迅速, 教师难于及时调整。
由于经济学的学科特点, 要求相关的理论知识必须和现实的发展紧密结合, 才具有生命力, 所以该门课程的理论体系相比其他学科更新较快。国外的西方经济学的教材几乎每一两年就要再版, 例如, 诺贝尔经济学奖获得者萨缪尔森的经济学, 已经发行到了第十七版;哈佛大学教授格利高利·曼昆1995年的《经济学》著作, 被称作“最受欢迎的西方经济学教材”已经发行了第五版, 几乎两年就会改换版本。这种版式的调整包含了案例的不断更新和理论知识的改动与补充。任课教师必须要及时掌握知识点的更新、新理论的补充及案例的调整。
四、改进西方经济学教学的想法:
1. 充分利用好网络资源。
网络里面有丰富的资源, 有大量的西方经济学学习资料和各种各样的案例, 充分利用好网络资源可以使枯燥的西方经济学理论和生动的经济实践联系在一起。
2. 加强和完善中国经济学案例教学体系。
经济学是一门应用性和实践性都很强的学科, 其教学目的就是要培养学生学以致用的能力。因此, 经济学教学不但要使学生具有扎实的经济学理论知识和分析技巧, 而且, 更重要的是, 要使学生能用所学的理论知识分析现实经济中存在的问题并提出解决方案。建立科学合理、并能给予案例教学以充分重视的经济学教学体系, 是全面完成经济学教学目标和培养经济学高素质人才的重要保证。因此, 对加强和完善中国经济学案例教学提出如下设想:一是明确经济学案例的选编原则;二是科学划分经济学案例的不同类型;三是科学组织经济学案例教学。
3. 素质教育与西方经济学教学结合:
(1) 素质教育要求西方经济学教学树立新的教学理念。 (2) 素质教育要求西方经济学教学方法与手段的创新。 (3) 素质教育要求西方经济学课程考试制度的改进。
4. 西方经济学教学中既要进行静态分析又要进行动态分析。
静态分析和动态分析的基本区别在于, 前者不考虑时间因素, 而后者考虑时间因素, 换句话说, 静态分析考察一定时期内各种变量之间的相互关系, 而动态分析考察各种变量在不同时期的变动情况。静态分析主要是一种横断面分析, 不涉及时间因素所引起的变动。把均衡分析与静态分析和动态分析结合在一起就产生了三种分析工具:静态均衡分析、比较静态均衡分析和动态均衡分析。静态分析要说明各种经济变量达到均衡的条件, 比较静态均衡分析要说明从一种均衡状态变动到另一种均衡状态的过程, 动态均衡分析则要在引进时间因素的基础上说明均衡的实际变化过程。
五、注意西方经济学与相关学科的关系
西方经济学与众多相关学科之间存在紧密的联系, 而且它与其他很多学科的交叉融合使得西方经济学不仅仅成为经济管理类专业课的基础课, 对其他很多学科都产生了深远的影响。
1. 西方经济学与数学:
西方经济学以数学为工具, 大量采用数学的分析方法, 尤其是边际的分析方法。所以, 在教学过程中一定要把“边际”讲清楚了, 这样所有边际的概念, 像边际效用、边际成本、边际收益、边际产量等核心概念就很容易理解了。
2. 西方经济学与心理学:
西方经济学是一门研究人的经济活动的社会科学, 人的心理在经济决策中占有重要地位。比如, 微观经济学中的效用论、宏观经济学中货币市场关于货币的需求动机理论等等都和人的心理密切相关。讲清楚人的心理特征对于理解这些内容具有很大的帮助。
参考文献
[1]白韬哲.经济学教学改革探讨[J].辽宁工学院学报, 2004, (3) .
[2]刘西平.西方经济学教学方法探讨[J].辽宁广播电视大学学报, 2001, (1) .
3.读《西方人口经济学概论》 篇三
这个印象有其来由。一方面，在马尔萨斯之后若干年，西方，尤其是英法两国的资产阶级经济学家几乎完全或只作些修改地接受了马尔萨斯的学说。另一方面，马尔萨斯的《人口原理》又不断地受到了一些思想家，尤其是社会主义者的挑战和批判。换言之，关于人口问题的正反两方的研讨，都是以马尔萨斯的《人口原理》为出发点。
实际上，人口问题，在西方古代就已经引起思想家们的注意。柏拉图在其《法律》一书中，就曾讨论理想城邦的人口问题。但是，一般说来，在西方，从上古到中古，关于人口问题的论述，与其说是一种学说，不如说是一种态度，而这种态度又有其社会背景。在一切原始社会，甚至在一切上升的幼年文明社会，“高人口出生率的迷信”(fertilitycult)是一个相当普遍的思想。在原始社会，这一思想可能只是动物界为抵抗高自然死亡率，争取物种生存的本能的表现。到了幼年文明社会阶段，社会因素加进来了。氏族的分立，城邦的组建，首先，在政治上要求“广土众民”。然后，“有民此有财”的经济要求，才随社会经济的进一步发展而成为这一迷信的支柱。西方国家上中古的历史，充分地证明了这一思想发展的历程。
当然，这一迷信不是没有例外。古希腊的柏拉图就是强烈的人口控制论的倡导者。在他的《法律》一书中，为了贯彻这一主张，他提出了使现代“道德家”大吃一惊的主张，即为达到这一目的所应采取的手段的建议。有人曾因此认为近代盛行的人口适度论的思想或可溯源于他。但是，这种人口适度论在古代究竟是极少数人的观点，而且，柏拉图等人都是从政治哲学出发，为论证理想城邦应有的人口结构，才提出这一观点的。
马尔萨斯的人口论之所以引起人们的重视，与其简单地说是由于他一开始就从经济方面对人口问题作出分析，毋庸说是由于他用经济分析，对西方过去长期流传下来的“高人口出生率迷信”的思想传统作了一个致命的打击。
这不是贬低《人口原理》从经济方面对人口问题作出分析的重要意义。固然，有人认为，由于马尔萨斯的学说后来受到严重的挑战和批判，马尔萨斯以后，对人口问题的研究逐渐偏于社会学而过于经济学，并举在今日英语国家里，人口问题的教学和研究多半作为社会学的一分支为证。而在十九世纪中叶才得名的主要以统计为内容的“人口学”(demography)迅速发展，生物学、医学、遗传学、地理学、人类生态学、政治学、经济学、社会学、统计学等多科性的边缘学科又为这一看法，加以论证。但是，实际上，到了现代，也就是从第二次世界大战到今日的四十多年的时间，虽然人口问题仍然涉及多方面学科，但由于人口数量、结构对于一个国家的经济增长和人民福利的关系更为突出；人口问题中有关经济的各方面，逐渐占了人口问题研究中最重要的部分。而人口经济学被认为是经济学一个分支部门或一个分支学科。这就是本书所着重涉及的范围。本书作者彭松建同志对西方人口理论曾作过长期的研究。本书参考了大量现代文献，旁征博引，穷源溯流，分析清晰，独具匠心。它的出版将有助于我们了解今日世界面临的、一个不能说已经得到满意解决的问题。
值得附带注意的是，第二次世界大战后，许多殖民地纷纷成为独立国，从而形成了发达国家和发展中国家在人口问题上的不同社会背景的对峙局面。从十九世纪中叶开始，西方各资本主义国家，亦即我们这里称之为发达国家的人口出生率的总趋势是持续下降的，而发展中国家则在独立之后短短的几十年里，由于政治的解放，经济的发展，卫生的改善等，人口迅速增长。西方人口学者把发展中国家的人口迅速增长称之为“人口爆炸”，也许有点危言耸听。但是，在这些发展中国家中是否存在着另一种呼声，即认为由于过分强调人口增长的压力而形成的人口控制，也可能成为发展中国家的经济发展的障碍？这一呼声并不强大，但它确给人以一种似曾相识的感觉。当然，它不是原始社会的“高人口出生率迷信”，但它是否是这一传统的残余，是值得人们深思的。这也使得这个不能说已经得到满意解决的人口问题的解决增加了复杂性和困难。
4.西方经济学试卷A卷范文 篇四
一、选择题。（从下列备选答案中选择唯一正确答案）
1.下列产品中应该计入当年GDP的有()。
A 纺纱厂购入的棉花
B 某人花10万元买了一幢旧房
C 家务劳动
D 某企业当年生产没有卖掉的20万元产品
2.如果A国经济在2000年（基期）的GDP为2000亿元，如果在2001年GDP平减指数增加了一倍，而实际GDP增加50%，那么2001年的名义GDP等于（）
A 8000亿
B 4000亿
C 6000亿
D 3000亿
3.下列何种行为属于经济学意义上的投资（）。
A 购买公司债券
B 购买公司股票
C 购买国债
D上述都不是
4.在简单凯恩斯乘数中，乘数的重要性依赖于（）。
A 投资函数的斜率
B 消费函数的斜率
C 实际货币供应量
D 实际利率
5.下列哪种情况可能使国民收入增加最多（）。
A 政府对高速公路的养护开支增加250亿元
B 政府转移支付增加250亿元
C 个人所得税减少250亿元
D 企业储蓄减少250亿元
6.政府购买乘数KG、政府转移支付乘数KTR与税收乘数KT之间存在（）A KG
C KTRKTKGKTR
B KTKT
D KG
KTRKTR
KG
KT
7.如果消费函数为C=100+0.8(Y-T)，并且税收和政府支出同时增加1美元，则均衡收入水平将（）。
A 保持不变
B 增加3美元
C 增加1美元
D 增加4美元
8.挤出效应接近100%时增加政府支出的财政政策效果导致（）。
A 乘数效应接近1
B 乘数效应接近0
C 乘数作用增强
D乘数作用不受影响
9.在IS-LM-BP模型中
IS曲线上每一点所对应的是（）。
A产品市场均衡
B 货币市场均衡
C 劳动市场均衡
D 国际市场均衡
10.若横轴表示收入纵轴表示利率则IS曲线的下方表示（）。A 投资大于储蓄
B 货币需求大于货币供给
C 投资小于储蓄
D 货币需求小于货币供给
11.假设银行准备金率为10%，居民和企业的现金存款比率为0.2。若中央银行通过公开市场操作买入100亿元债券则名义货币供给量（）
A 增加1000亿元
B 增加400亿元
C 减少300亿元
D 增加300亿元
12.当利率很低时购买债券的风险（）。
A 很小
B 很大
C 可能大也可能小
D 不变
13.若名义货币供给量增长了6%，物价水平上涨了4%，产出增长了3%，根据货币数量论方程式货币流通速度（）。
A 增加了13%
B 增加了7%
C 增加了3%
D 增加了1%
14.宏观经济理论中的古典总供给曲线是（）。
A 垂直线
B 反L型折线
C 右上倾斜的曲线
D 右下倾斜曲线
15.公开市场业务是指（）。
A 商业银行的信贷活动
B 商业银行通过市场买卖政府债券
C 中央银行增减面向商业银行的贷款
D 中央银行通过市场买卖政府债券
16.假定货币需求函数为L=kY-hr，货币供给增加10亿美元而其他条件不变，则会使LM曲线（）。
A 右移10亿美元
B 右移k乘以10亿美元
C 右移10亿美元除以k
D 右移k除以10亿美元
17.如果人们突然在每一利率水平下更多地持有货币，则（）。
A 货币需求曲线将向右移动
B LM曲线将向上，向左，移动
C 实际收入将下降
D 以上都正确
18.财政政策在短期内对产出的影响取决于经济环境，请问在下列哪种情形下，财政政策对产出的短期影响最小（）。
A 货币需求对利率很敏感，而投资对利率不敏感 B 货币需求对利率不敏感，而投资对利率很敏感
C 货币需求对利率很敏感，而投资对利率很敏感 D 货币需求对利率不敏感，而投资对利率不敏感
19.对应凯恩斯区域（）
A 货币政策更有效
B 财政政策与货币政策同等有效
C 财政政策更有效
D 财政政策与货币政策都无效 20.下列哪种情况下增加货币供应基本不影响均衡收入水平（）。A LM陡峭和IS平缓
B LM和IS都陡峭
C LM平缓和IS垂直
D LM和IS都平缓
二、填空题。（本题共10空每空0.5分共10分，请将正确答案填入空格内）1.宏观经济政策的四大目标是（）、（）、（）、（）。
2.根据凯恩斯主义的货币理论货币需求动机包括（）、（）和（）。
3.LM曲线由三部分组成即（）区域、（）区域和中间区域。4.菲利普斯曲线是用来表示（）与（）之间交替关系的曲线。
5.根据新古典增长模型决定经济增长的因素是（）、（）、（）。
6.商业银行体系所能创造出来的货币量与（）成反比，与（）成正比。
7.债券收益的贴现值与债券收益的大小成（）比与利息率的高低成（）比。
8.BP曲线左上边的点表示国际收支（）；BP曲线右下边的点，表示国际收支（）。
三、判断题。（共10小题,每小题1分共10 分，在你认为正确的题后括号内打“√”，错误的打”）。
1.实际货币供给增加可以通过价格水平的提高或者是名义货币供给的增加来达到。（）
2.政府支出的变化直接影响总需求影响间接影响总需求。（）
3.扩张性财政政策在固定汇率下要比在浮动汇率下更有效。（）
4.对于完全开放经济国内政府采购支出水平的变化与国内投资水平无关。（）
5.如果边际消费倾向递减,平均消费倾向也一定递减。（）
但税收和转移支付则是通过它们对私人消费和投资的
6.根据索洛经济增长模型其他条件相同储蓄率较高的国家人均收入将高于储蓄率较低 国家的人均收入并且前者的增长率也高于后者。（）
7.只有不存在任何失业时经济才实现了充分就业。（）
8.对通货膨胀的预期会加剧实际通货膨胀。
（）
9.凯恩斯理论体系的前提之一是总需求不足以实现充分就业。（）
10.资本边际效率曲线表明投资和利率之间存在正向变动的关系。（）
四、名词解释。
1.平衡预算乘数 2.流动性偏好陷阱3.自动稳定器
4.再贴现率 5.资本边际效率
五、简答题（题共3题,每小题5分，共15分，要点并作简明扼要的解释）
1.通货膨胀的成因有那些？
2.简述资本完全流动的IS-LM-BP模型。
3.什么是新古典增长模型的基本公式它有什么含义？
六、论述题
1.凯恩斯理论的基本内容。
七、计算题
1假设一个只有家庭和企业的两部门经济中消费c 供给m=300货币需求L=0.2-5 r单位都是亿美元。试求（1）LM模型、均衡产出及利率。
（2）若充分就业的收入水平为2020亿元，为实现充分就业运用扩张的财政政策或
200 + 0.8y投资i=300-5r实际货币货币政策，追加投资或货币供应分别为多少？
2.假定法定准备率是0.12，没有超额准备金，对现金的需求是1000亿美元。
（1）假定准备金是400亿美元，币供给是多少？
（2）若中央银行把准备率提高到0.2，货币供给变动多少？（总准备金任然是400亿美元）
5.《西方经济学》试卷 篇五
2．在经济衰退时应该采取什么财政政策？ 答：
34.(1)财政政策是通过政府支出与税收来调节经济的政策,它的主要内容包括政府支出与税收。政府支出包括政府公共工程支出、政府购买,以及转移支付。政府税收主要是个人所得税、公司所得税和其他税收。(4 分)(2)在经济衰退时期,由于总需求小于总供给,经济中存在失业,政府就要通过扩张性的财政政策来刺激总需求,以实现充分就业。(4 分)(3)扩张性财政政策是通过政府增加支出和减少税收来刺激经济的政策。政府公共工程支出与购买的增加有利于刺激私人投资,转移支付的增加可以增加个人消费,这样就会刺激总需求。减少个人所得税(主要是降低税率)可以使个人可支配收人增加,从而消费增加;减少公司所得税可以使公司收人增加,从而投资增加,这样也会刺激总需求。(5分)(4)扩张性财政政策可以通过乘数效应刺激经济。(2分)3．什么是公共物品？公共物品为什么会引起市场失灵？ 答：(1)公共物品是集体消费的物品，它的特征是消费的非排他性和非竞争性。（3分）(2)公共物品的非排他性和非竞争性决定了人们不用购买仍然可以消费，这种不用购买就可以消费的行为称为搭便车。公共物品可以搭便车，消费者要消费不必花钱购买，公共物品就没有交易，没有市场价格，生产者不愿意生产。由于公共物品没有交易和相应的交易价格，如果仅仅依靠市场调节，就没人生产或生产远远不足。公共物品的供小于求是资源配置失误，这种失误是由于仅仅依靠市场机制引起的，这就是市场失灵。（9分）(3)市场失灵指在有些情况下仅仅依靠价格调节并不能实现资源配置最优。（3分）4．目前，保持我国经济增长的关键是增加国内需求，用消费函数理论说明如何才能增加消费需求。
答：(1)消费函数是消费与收入之间的依存关系。在其他条件不变的情况下，消费随收入的变动而同方向变动，消费函数用公式表示为：C=f(Y)。(5分)(2)消费函数说明增加收入是增加消费的关键。（4分）(3)说明增加农民收入的重要意义。（3分）(4)通过改革，提高边际消费倾向。（3分）5．用图形分析在完全竞争市场上，一个企业的短期与长期均衡。
答：
6．在开放经济中，增加出口对一国经济有什么影响？我们应该如何增加出口？ 答：(1)出口的增加提高了对国内产品的需求,使总需求增加,国内生产总值增加。(3分)(2)国内总需求增加对国内生产总值增加的影响取决于乘数的大小。开放经济中的乘数要考虑到进口增加在国内生产总值增加中所占的比例,即边际进口倾向。(3分)(3)国内生产总值的增加会使进口增加,但由于这时国内生产总值的增加是由出口增加引起的，一般来说，出口增加所引起的的国内生产总值增加不会全用于进口(即边际进口倾向是小于一的),所以,贸易收支状况改善(贸易盈余增加或赤字减少)。(4分)(4)在加入WTO后，我们应该如何增加出口(学生只要答出一条言之有理的建议就可以)。(5分)7.如果你是一家服装企业的经理，你在这个垄断竞争市场上如何创造自己的产品差别？ 答：(1)产品差别是同一种产品在质量、牌号、形式、包装等方面的差别。（3分）(2)实际差别的创造。企业创造产品差别就要使自己的产品在质量、外形、包装等方面不同于同类其他产品。这些不同差别的产品可以满足消费者的不同偏好，在一部分消费者中形成垄断地位。（4分）(3)广告与营销手段的应用。广告的作用是要使消费者认识那些不易辨认的产品差别，甚至使消费者承认本无差别的产品有差别。（4分）(4)创名牌。在产品差别中，品牌是一种重要的产品差别，它既有实际差别，又有消费者对它的认知。但名牌还要靠广告宣传，让消费者认知。在垄断竞争行业中，企业创造名牌是十分重要的。（4分）8．石油是重要的工业原料，如果中东政治动荡引起石油产量减少，用总需求一总供给模型说明它会给世界经济带来什么影响。
答：(1)总需求一总供给模型是要说明均衡的国内生产总值与物价水平的决定的。总需求曲线与短期总供给曲线相交时就决定了均衡的国内生产总值和均衡的物价水平。这时总需求与总供给相等，实现了宏观经济的均衡。（3分）(2)石油产量减少，价格上升，从而生产其他相关产品的成本增加，这会影响短期总供给。（3分）(3)短期总供给曲线从SASi向上移动至SASz。
9.汽车价格下降、汽车保险价格下调，以及收入增加都会使消费者对汽车的购买量增加。从经济学的角度，用图形说明这三种因素引起的汽车购买量增加有什么不同。
答：(1)汽车价格下降引起需求量增加，这种需求量增加表现为同一条需求曲线上由a点移动到b点，见图1。(4分)(2)汽车保险价格下调以及收入增加引起需求增加，这种需求增加表现为需求陷线的移动，即从Di移动到D2，见图2。（5分）(3)本题作图各占3分，共6分。
10.根据经济增长理论，应该如何实现我国经济的长期稳定增长。
答：(1)制度：是一种涉及社会、政治和经济行为的行为规则，决定人们的经济与其他行为，也决定一国的经济增长。制度的建立与完善是经济增长的前提。建立适应社会主义经济的制度；
（5分）(2)资源：是经济增长的源泉，包括劳动力和资本。增加人力资本投资、提高人口素质；
（5分）(3)技术：技术进步在经济增长中的作用，体现在生产率的提高上，即同样的生产要素投入量能提供更多的产品。技术进步主要包括资源配置的改善，规模经济和知识的进展。技术进步对我国经济增长的意义。（5分）11．如果中东地区动荡会使石油减产，根据价格理论分析这种变化对汽车市场的影响。
答：
12.各国在不同时期都采用过赤字财政政策，分析赤字财政政策的筹资方式及对经济的影响。
答：(1)在经济萧条时期,财政政策是增加政府支出,减少政府税收,这样就必然出现财政赤字，即政府收入小于支出。(3分)(2)赤字财政用货币筹资与债务筹资来筹资。(6分)货币筹资就是把债券卖给中央银行,这种方法的好处是政府不必还本付息，从而减轻了政府的债务负担。但缺点是会增加货币供给量引起通货膨胀。
债务筹资就是把债券卖给中央银行以外的其他人。这种筹资方法相当于向公众借钱,不会增加货币量,也不会直接引发通货膨胀,但政府必须还本付息,这就背上了沉重的债务负担。
6.西方经济学题库 篇六
C．当收入一定时，消费增加储蓄减少 D．当收入一定时，消费减少储蓄减少 E．当收入一定时，消费减少储蓄增加 2．边际消费倾向与边际储蓄倾向的关系（ABD）A．MPC+MPS=1 B．MPS=1-MPC C．APC+APS=1 D．MPC=1-MPSE．APC=1-APS 3．乘数的效应可以理解为（ABCE）
A．总需求的增加引起国民收入的成倍增加 B．总需求的减少引起国民收入的成倍减少 C．乘数发挥作用是在资源没有充分利用的情况下 D．乘数发挥作用是在资源充分利用的情况下 E．乘数的大小取决于边际消费倾向的大小 4．下列表述正确的是（CD）
A．总需求曲线是反映总需求与利率之间关系的曲线
B．总需求曲线上的点不表明产品市场与货币市场同时达到均衡 C．总需求曲线是表明总需求与价格水平之间关系的曲线
D．在以价格和收入为坐标的坐标系内，总需求曲线是向右下方倾斜的 E．在以利率和收入为坐标的坐标系内，总需求曲线是向右上方倾斜的 5．在其它条件不变的情况下，导致总需求曲线向右移动的因素有（ABCD）A．政府支出增加
B．自发投资增加 C．政府税收的减少
D．储蓄的减少 E．储蓄增加
6．引起总需求曲线向右上方移动的因素有（AC）
A．政府采取措施允许分期付款购买住房
B．政府决定紧缩开支，减少政府购买C．政府决定增加开支，增加政府购买
D．货币供给减少 E．消费和投资的减少
7．用总需求—总供给模型可以直接决定（AC）A．国民收入
B．投资
C．价格水平
D．利息率E．储蓄
8．按失业产生的原因，可将失业分为（ABCDE）A．摩擦性失业 B．结构性失业 C．周期性失业 D．自愿性失业 E．季节性失业
9．下列因素中可能造成需求拉动通货膨胀的有（ABC）A．过度扩张性的财政政策
B．过度扩张性的货币政策 C．消费习惯突然的改变 D．农业的歉收
E．劳动生产率的突然降低
10．菲利普斯曲线具有以下特征（ACD）A．菲利普斯曲线斜率为负 B．菲利普斯曲线形状是一条直线
C．菲利普斯曲线与横轴相交的失业率为正值 D．菲利普斯曲线形状不是一条直线 E．菲利普斯曲线与横轴相交的失业率为零 11.财政支出的政策工具包括（CDE）A.税收
B.公债 C.政府购买
D.转移支付 E.政府投资
12.扩张性的财政政策包括（AD）A.增加政府支出
B.减少政府支出 C.增加税收
D.减少税收 E.调节货币供给
13.属于内在稳定器的项目是（BC）A.政府购买
B.税收
C.政府转移支付
D.政府公共工程支付E.以上说法均正确 14.经济萧条时政府应该（ADE）
A.增加政府购买支出
B.减少政府财政支出
C.增加税收
D.减少税收
E.增加转移支付 15.实行赤字财政（AC）
A.在短期内可以刺激经济增长
B.在长期内可以刺激经济增长 C.在经济萧条时使经济走出衰退
7.探析西方经济学的节约理论 篇七
关键词：西方经济学,节约理论,普遍性,抽象性,定量性
西方经济学是指流行于西方发达资本主义国家的经济理论和政策主张。它于15世纪西方经济学产生,19世纪70年代以后一直到目前为止,被认为是能够说明当代资本主义市场经济运行和国家调控的重要理论、概念、政策主张和分析方法进行了综合和系统化形成的。正如诺贝尔经济学奖获得者、美国麻省理工学院教授保罗·A·萨缪尔森在他享誉全球的《经济学》中所指出:“经济学被称之为社会科学之王———是最古老的艺术、最新颖的科学。”(1)
人们知道,西方经济学主要研究流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。它既探讨古老而又现代的家政管理,又研究多姿多彩的企业经营,还大胆解说政府日益加码的经济调控;它既赞美价格机制这只“看不见的手”的效率优势,也无情地剖析市场机制在不少领域资源配置上的诸多缺陷。它主要包括微观经济学和宏观经济学。微观经济学以单个经济单位的经济行为为对象、以资源的合理配置为解决的主要问题、以价格理论为中心理论、以个量分析为方法,研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源。宏观经济学研究以国民经济整体的运行为对象、以资源的充分利用为解决的主要问题、以收入理论为中心理论、以总量分析为方法,国民经济的整体运行中充分利用经济资源。
但人们很少知道、也很少研究西方经济学的节约理论。西方许多国家和地区在工业化进程中先行一步,对于工业化中出现的资源短缺与浪费现象,采取了一系列措施和做法,并获得了较好的效果。大量事实表明,成功的实践依赖于正确的理论作为指导。西方经济学的节约理论就是西方国家经济社会发展的成功要素之一。
当前,我国的客观实际迫切需要节约理论指导节约实践。而人们对西方经济学的关注更多的是停留在阶级性层面,对它的节约理论却鲜有人关注。理论来源于实践。来源于实践的理论对实践会有十分重要的指导作用。“他山之石,可以攻玉。”认真、客观地分析西方经济学的节约理论,借鉴其有益成分,对推进我国节约型社会建设无疑大有裨益。
一、西方经济学节约理论的主要内容
西方经济学作为一种理论形态已有300多年的历史,经历了不同的发展阶段。在从资产阶级古典经济学到现代西方经济学的发展过程中,节约问题始终是其研究的重要内容。
(一)资产阶级古典经济学的节约理论
资产阶级古典经济学由亚当·斯密于1776年开创,是凯恩斯理论出现以前的西方经济思想主流学派。其主要代表包括大卫·李嘉图、托马斯·马尔萨斯和约翰·穆勒等。资产阶级古典经济学自创立伊始,便以提高经济效率(或者说“节约”)为己任。下面以亚当·斯密、大卫·李嘉图的为主,介绍古典经济学的节约理论。
1. 亚当·斯密的节约理论。
亚当·斯密(1723—1790)将节约作为资本主义上升时期的主要经验进行总结,在他的代表作《国民财富的性质和原因的研究》(以下简称《国富论》)中,对节约问题进行了大量的论述。斯密分析节约对资本主义经济发展的作用的主要内容是:(1)认为分工能节约劳动时间、增加国民财富。斯密认为增加国民财富的主要手段是提高劳动生产率,而要提高劳动生产率,首先就要靠分工的发展。他在《国富论》第一章《论分工》中,开宗明义地指出:“劳动生产力上最大的增进,以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力,似乎都是分工的结果。”(2)斯密关于分工能节省时间、提高劳动生产率的观点基本上是正确的。对论证劳动分工理论,以及促进当时资本主义分工和协作,推动资本主义生产的发展有过重要作用。(2)认识到节约对资本主义扩大再生产的作用。资本主义再生产的特征是扩大再生产,而扩大再生产一般都是通过资本积累实现的。所谓资本积累就是指资本家把获得的利润不是全部用于个人消费,而是把其中的一部分积累起来,用于追加生产资料和劳动力,使生产在扩大的规模上重复进行。资本总量增大的重要途径是节约。斯密认为,一国的财富应该更多地投向生产领域,以扩大生产、增加利润。他认为,奢侈是蚕食资本,夺取劳动者的面包来养活游惰;而妄为的结果,和奢侈相同。所以,斯密说:“奢侈都是公众的敌人,节俭都是社会的恩人。”(3)可见,斯密认识到节省收入并转化为资本的重要作用,实际上触及到了外延扩大再生产的问题。这在当时,具有一定的进步意义。(3)强调政府节约的重要性。斯密认为国家的职能主要是满足公共安全、公共机构和公共工程等公共需要。由财政保障的国家费用也称为国家运行成本,主要包括国防费、司法经费、公共机关和公共工程费用。政府作为上层建筑,不仅不生产社会财富,而且需要消耗大量社会财富。因而斯密强调政府节约的重要性。他说:“地大物博的国家,固然不会因私人奢侈妄为而贫穷,但政府的奢侈妄为,却有时可把它弄得穷困。”(4)因而,斯密特别注重政府的节约。
在公共工程和公共机关的经费方面,斯密认为,“君主或国家的第三种义务就是建立并维持某些公共机关和公共工程。”(5)公共工程和公共机关费用包括:除上述国防及司法行政两方面所必需的公共设施和公共工程外,主要为便利社会商业,促进人民教育的公共设施和工程。至于公路、桥梁、运河等等,如由利用他们的商业来建造和维持,那么,这种工程,就只能在商业需要它们的地方兴建,因而只能在宜于兴建的地方兴建。此外,建造的费用,建造的堂皇与华丽规模,也必须与该商业的负担能力相称,就是说,必须适度。(6)
总之,斯密设计的国家运行成本中只有国防费用和维护君主尊严需要社会收入的开支,其余各项均可由司法和公共工程的受益人分摊,以减轻国家的开支。而且斯密要求政府严格控制公债,因为他认为:“在举债制度下,社会一般资本时时由政府滥费所惹起的损失,是更容易由人民的节约与勤劳得到弥补的。”(7)这样就确保了政府职能运作成本的最小化,从而使政府成为廉价政府。
2. 大卫·李嘉图的节约理论。
大卫·李嘉图(1772—1823)是继亚当·斯密之后的又一位著名的古典经济学家。李嘉图对节约问题也有深刻的见解,他的节约观集中体现在其代表作《政治经济学及赋税原理》中,主要包括以下几个方面:(1)从节约社会劳动的角度提出比较成本学说。李嘉图在《政治经济学及赋税原理》中指出,比较成本是指两国生产同一商品所消耗的劳动量(劳动成本)的比率。劳动生产率越高,商品的劳动成本越低。两国生产不同商品的劳动生产率的差别程度很不相同,由此决定两国间不同商品的比较成本存在差异。即使一国在生产所有商品上的劳动生产率都高于他国,仍然有可能存在着一国在某种商品上具有较低的比较成本,而在另一种商品上具有较高的比较成本。比较成本较低的商品是该国的比较优势的商品,而比较成本高的商品,则是该国的比较劣势的商品。在自由贸易条件下,两国将分别集中生产本国相对优势的产品,并在此基础上实行国际分工,就能提高生产要素的使用效果,节约劳动和增加使用价值数量。他认为,每个国家都要对自己的优势和劣势进行分析,做到“两优相权取其重,两劣相权取其轻”,以便在现有的自然、技术和经济条件下更合理地分配劳动和利用资源,形成合理的、最有利于本国的生产要素配置和生产力布局,以最小的劳动消耗取得最大的经济效益。(8)(2)强调税收比借债更能节约。在筹措政府经费上,李嘉图更倾向于征税而反对举债。他认为借债“这种制度会使我们不知节俭———使我们看不清真实环境。”(9)他举例说,如果国家需要战争经费4000万英镑,假设征税的话,要求40万民众每人每年承担100英镑,在要求他立即缴纳的情况下,他会设法从收入中迅速节省下100英镑。战争结束,课税就结束。但在借债制度中,他只要支付这100英镑的利息(按5%的年利率计算),即每年5英镑,就会认为从其收入中节省这5英镑就足够了,因而会错误地认为他和以前一样地富裕。如果全国人民都这样想和这样做,仅能节省4000万英镑的利息,即200万英镑。这样做不仅损失了4000万英镑资本用于生产所应得到的全部利息或利润,也损失了储蓄和支出之间的3800万英镑的差额。在借债的情况下,还会导致资本外流———“把自己和其资本转移到能免除这种负担的国家的诱惑最终会变得难以抗拒”,因为“每个纳税人都想逃避责任,把纳税负担从自己身上转嫁给他人”(10)。(3)认为政府和私人的节约可以减轻国家的贫困。李嘉图认为:“一国为战争之目的或为政府一般开支所征收的税,还有主要用于维持非生产性劳动者生活的税,都取自于该国的生产性行业。这种开支每有节省,即使不增加到纳税人的资本中,一般也会增加到他们的收入当中。”(11)李嘉图还一针见血地指出,“国家的贫穷是由于政府和个人的浪费和借贷造成的,只有通过积攒收入和节省开支才能增加国家资本。因此,任何可能促进国家和私人节约的措施都可以减轻国家的贫困。但如果认为把国家的实际困难从社会上一个应当承当责任的阶层身上转移到根据任何公平原则都不应担负额外责任的另一阶层身上,就能消除这种困难,这是一个错误和幻想。”(12)
除此以外,李嘉图所提出的“级差地租”也成为现在土地节约集约利用的理论基础。由此可见,他对节约理论的贡献是十分巨大的。
3. 其他古典经济学家有关节约重要性的认识。
除亚当·斯密和李嘉图之外,其他古典经济学家对节约都有许多论述,如资产阶级经济学家、法国重农学派的主要代表之一杜尔哥从资本积累的角度主张节约。他认为节约是资本积累的一个条件,曾屡次指出,无论个人还是民族,节约致富,浪费致贫。(13)瑞士政治经济学家西斯蒙第通过分析生产和消费之间的关系,认为:“不论是穷人或富人都不应该使自己的开支超过实际收入,任何社会开支都取决于社会收入。”(14)法国庸俗政治经济学创始人萨伊则通过分析个人消费的动机与结果,认为:“节约列为美德是很有道理的,因为它像其他美德那样,意味着克己自制,并产生最愉快的结果。子女得到良好的体育与德育,老年人得到周到的照顾,中年人具有他们持身处己所最需要的冷静头脑,不受周围情况的影响因而不受图利动机的支配,这一切都产生自节约美德。”(15)
(二)现代西方经济学的节约理论
现代西方经济学是指20世纪30年代至今所出现的西方经济学。这阶段的代表人物有约翰·梅纳德·凯恩斯(1883—1946)、米尔顿·弗里德曼(1912—2006)、保罗·萨缪尔森(1915—)等。除凯恩斯等人之外,现代西方经济学在各个方面体现着节约的思想,可以说,现代西方经济学主要是研究节约的一门学科。
1. 现代西方经济学的立论依据是资源短缺。
西方经济学认为,人类有无限的需要希望得到满足,但是现有的资源不足以实现这些愿望。因此,相对于人类的需要来说,社会资源是稀缺的。萨缪尔森在他的《经济学》中指出:“‘经济稀缺性’指的是经济生活中这一基本事实:人力资源和非人力资源的数量都是有限的;使用这些资源,最好的技术知识所能生产出的每一种物品也都有个有限的最大数量。”(16)正因为社会资源是稀缺的,所以人们才需要从节约的原则出发,考虑如何充分利用现有资源,才需要考虑生产什么、怎样生产和为谁生产,从而才产生经济理论研究和经济学这门学科。如果社会资源不是稀缺的,任何商品都可以无限地生产出来,那么一切商品都不是经济物品而变为和空气一样可以自由取用的物品,这样就不会有经济理论研究和经济学这门科学了。劳埃德·雷诺兹说:“稀缺性是经济学的根本。如果所有物品,都像空气一样,自由免费取用,那就没有必要节省资源,也就没有经济问题。”(17)由此可见,实现节约是西方经济理论研究的出发点和立论依据。
2. 现代西方经济学的研究对象和中心内容是节约。
关于经济学的研究对象是什么这一问题,从古典经济学开始就有阐述,例如亚当·斯密认为经济学是研究财富的性质和增长的科学,萨伊认为经济学是分析财富怎样生产、分配和消费的科学,马歇尔认为经济学是说明人类一般事物的学问。而现代西方经济学家的代表人物萨缪尔森则认为经济学研究人和社会如何做出科学选择,使稀缺资源得到有效利用,并分析改善资源配置形式所需的代价和可能得到的利益。当代西方经济学家总结了前人的看法,进一步提出经济学主要是分析研究如何在资源稀缺的条件下,通过有效的选择,使资源得到合理的利用,从而使耗费最小,收益最大。美国经济学家劳埃德·雷诺兹则在其所著《宏观经济学》中,一开始就指出:“经济学是研究节省的,这是我们每天都要干的事。我们不得不节省,因为我们缺乏。”(18)美国经济学家、1982年诺贝尔经济学奖得主斯蒂格勒说:“经济学理论的中心问题是分析经济制度、激励系统对资源使用效率的作用。无论经济学家研究的是资本主义还是社会主义经济制度,这应当是他们最关注的问题。”(19)尽管他们表述的方式不同,但都说明了节约是经济学的研究对象。萨缪尔森在他的《经济学》一书中明确指出:“效率是经济学所要研究的一个中心问题(也许是唯一的中心问题)。效率意味着不存在浪费。”(20)萨缪尔森的这一认识,可谓揭示了经济学的真谛。任何一门经济学都要研究效率问题,其实质是研究如何克服浪费,实现节约。
3. 现代西方经济学所使用的研究方法是为了实现节约。
西方经济理论在其发展过程中,创立了许多对经济活动进行分析的方法,如实证分析法、规范分析法、静态分析法、动态分析法、个量分析法、总量分析法、经济模型分析法、存量—流量分析法、边际分析法、制度分析法、均衡分析法等。西方经济学家利用这些方法从不同的角度对各项经济活动进行评价和分析,从而实现资源的最优配置,使经济效益最大化。例如,西方经济学在分析产品成本时采用了边际分析法,即通过计算边际成本,反映生产经济效益。所谓边际成本是指随产量的变动总成本的变动量,或者说增加一单位产品所带来的成本增加量。如果边际成本增加,说明产量的增加导致了成本更大幅度的增加,经济效益下降,其中必然存在浪费;如果边际成本下降,说明由于增加产量提高了经济效益,实现了节约。在成本分析中还使用了经济模型分析法以反映各因素对产品成本和经济效益的影响,使用动态分析法反映产品成本的变化情况,说明节约或浪费的程度。
4. 现代西方经济学重视技术进步是为了实现节约。
众所周知,西方经济学十分重视技术进步的研究,其目的不是为了社会进步,而是为了劳动时间的节约,以获取更多的利润。例如:英国经济学家J·希克斯把技术进步分为三种类型,即节约资本的、节约劳动的和中性的。如果技术进步提高了资本边际生产力对劳动边际生产力的比率,换言之,如果技术进步以后生产函数的劳动边际生产力的提高低于资本边际生产力的提高,就是节约劳动的技术进步。这种技术进步使国民收入分配中利润的相对份额上升,而工资的相对份额降低。英国经济学家R·哈罗德的解释是,如果在技术进步前后两个生产函数利润率相等的点上,技术进步以后的生产函数有较高的资本—产量比率(k/y),即为节约劳动的技术进步。简而言之,节约劳动的技术进步就是在技术进步中更多地使用了资本,更少地使用了劳动,从而使资本—产量比率提高。如果技术进步降低了资本边际生产力对劳动边际生产力的比率,换言之,如果技术进步以后生产函数的劳动边际生产力的提高大于资本边际生产力的提高,就是节约资本的技术进步。这种技术进步使国民收入分配中利润的相对份额下降,而工资的相对份额提高。(21)
二、西方经济学节约理论的特征
(一)普遍性
如前所述,西方经济学要解决的问题是资源稀缺性与人类需求无限性之间的矛盾。正如劳埃德·雷诺兹所说:“印度、美国和苏联的经济,表面上看来,很不相同。然而,所有的经济,都面临共同的问题和起某种共同的作用,基本的经济问题就是稀缺性。”(22)随着世界人口的急速增加,资源越来越紧缺,在这种现实面前,所有的经济学科都必然研究这一问题。以资源稀缺作为立论前提的西方经济学更加是这样。因此,从学科发展来看,西方经济学及其分支都是直接或者间接研究节约问题的,如新制度经济学、会计学等。毋庸讳言,新制度经济学的诞生使西方经济学实现了对诸如寻租理论、委托—代理理论、契约理论等的研究的深入,在这个意义上讲,没有“制度革命”,20世纪西方经济学的许多理论是无法形成的。产权理论是新制度经济学最关注和最引起其他流派感兴趣的一个领域。“科斯定理”认为,只要产权关系明晰,不管它属于谁,私人成本和社会成本就不能产生背离。虽然权利属于谁的问题会影响财富的分配结果,但是,如果交易费用为零,无论权利如何界定,都可以通过市场的交易活动和权利买卖者互定合约或“自愿协商”而达到资源的最佳配置。(23)另外,发展经济学、产业经济学、信息经济学、技术经济学等学科均以不同角度研究了节约与效率的问题,在此不拟展开论述。
从西方经济学发展史来看,自亚当·斯密开始的很多经济学家都在关注节约问题,研究实现节约的方法和政策。多少年来,诺贝尔经济学奖的成果几乎无不与减少经济运行中的损失、提高经济效率有关。如,瑞典皇家科学院将2008年诺贝尔经济学奖授予美国普林斯顿大学经济学家保罗·克鲁格曼,以表彰他在分析国际贸易模式和经济活动的地域等方面所作的贡献。作为他获奖的理由之一,他所开创的经济地理学主要研究一些地区(如硅谷)怎样和如何实现专业化,以及产业集群如何为公司和经济带来好处。可见,西方经济学对节约问题的研究具有普遍性,节约理论已经成为西方经济学中重要的理论。
(二)抽象性
西方经济学的理论比较接近于实际,特别是善于将实际经济问题抽象化,对节约问题的研究也不例外。西方经济学家运用边际分析法、动态分析法、经济模型分析法、制度分析法等方法研究节约问题,具有很强的抽象性。如,西方经济学对现实生活中的购物消费、商品生产问题,抽象为需求—供给模型,并运用边际效用来研究消费问题、运用边际成本来研究生产问题;以及发展到后来的将如何达到充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡四大目标,抽象为IS-LM模型、总需求与总供给模型、计量经济学模型等,并运用边际消费倾向、乘数效应等来研究国民经济运行问题,等等。经济数学模型通过将经济事物抽象化为数学方程式陈述和推导的数量关系,可以起到“经济政策实验室”的作用。尤其是计量经济学模型,揭示了经济系统中变量之间的相互联系,将经济目标作为被解释变量,经济政策作为解释变量,可以很方便的评价各种不同的政策对目标的影响。也正是由于它的抽象性,西方经济学从产生到发展都是围绕着经济发展这个主题,基本上回避了意识形态问题的争论,以研究稀缺资源的有效配置、创造最大财富为目标。
当然,西方经济学并不只是具有抽象性,否则它将失去其存在的价值。因为,一门学科的存在,除了要有明确的研究对象和研究方法之外,还应当有它自己特有的使命,并紧密围绕这一使命开展研究;在某种程度上说,就是要具有实践性。实际上,西方经济学的理论研究成果被运用到生产管理中后,对经济社会发展起到了很大的促进作用。
(三)定量性
注重运用数学模型对经济问题进行定量分析是西方经济学的一大特点。数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。任何事物都具有质的方面和量的方面,都是质和量的统一。经济范畴和经济过程同样是质和量的统一。在对生产方式以及与之相适应的生产关系进行质的分析的前提下,对反映生产方式以及与之相适应的生产关系的经济范畴和经济过程进行量的分析,将有助于认识的深化,也将有助于理论的应用。(24)马克思指出:“一种科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。”(25)西方经济学重视定量分析,这在一定程度上也成为判别其科学性的根据之一。事实证明,定量分析方法(如边际分析法)在研究资金使用、资源利用等方面具有不可比拟的优越性,能够使人一目了然地看清问题。后来兴起的计量方法是定量分析方法的进一步发展,计量方法就是将统计学、经济理论和数学结合起来研究经济问题的方法,这种方法已被普遍认可,在实际中也发挥了重要作用。计量经济学已经成为重要的经济学科,萨缪尔森(P.Samuelson)认为,第二次世界大战后的经济学是计量经济学的时代。(26)
不论是早期的边际分析法,还是现在的计量分析法,其目的都是在于通过定量化分析,以提供一个最优的决策。而西方经济学中的“最优”,无非就是消费者的效用最大化、生产者的利润最大化、全社会的福利最大化,也就是,消费者以最小的支出得到最大的效用、企业以最小的投入获得最大的产出、全社会处于“在不使任何人境况变坏的情况下,不可能再使某些人的处境变好”。从这些“最优”来看,也就是要解决日常生活及生产中的浪费问题,实现资源的充分利用和合理使用。
三、西方经济学节约理论的意义
(一)理论意义
不同的经济学家对于同一经济问题往往作出不同的解释,得出不同的结论,提出不同的政策主张。除了认识方面的原因之外,这主要是因为经济学所研究的材料具有特殊性,它直接涉及不同社会群体、集团、阶层和阶级的利益。不管愿意不愿意,也不管意识到或没有意识到,经济学的阶级性总是客观存在。(27)但西方经济学的节约理论避开了意识形态之争,从人类面临资源短缺的实际出发,明确了自身的研究对象,即有效配置稀缺性资源,以较少的投入获得较多的产出,简而言之,就是如何实现节约。不论是探讨个人的消费购物、就业抉择,还是研究企业的生产管理,等等,其理论研究成果都具有普遍的借鉴价值。一方面,西方经济学的节约理论丰富了经济学的研究内容,使一些实际问题被纳入到经济学研究的范畴之中,用以指导经济管理的实践。另一方面,西方经济学的节约理论使经济学的研究进入了一个新阶段,这就是如何提高有限资源的使用效率;同时,它使东西方的经济研究逐步形成了共识,这就是研究节约问题。
长期以来,我国理论经济学对节约缺乏必要的关注,经济学教科书没有对浪费现实的分析,甚至连“节约”的字眼都难找到。在党中央提出建设节约型社会之前,很少有人从理论的高度探讨节约问题。大量事实表明,浪费这一社会病菌早已严重地侵害了我国社会主义社会的有机体,而一些理论工作者却视而不见。要改变这种理论研究状况,加强自身的“修养”是必不可少的。但按照“百花齐放,百家争鸣”的方针,撇开西方资产阶级经济理论的特有阶级性,“兼收并蓄”西方经济学的节约理论对于发展我们的节约理论、丰富我们的经济理论是一条可循之路。
(二)实践意义
理论的生命力决定于实践对它的需要。马克思曾经指出:“理论在一个国家实现的程度,总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”(28)西方国家依据西方经济学的节约理论制定并实施的政策有效地推动了经济发展,缓解了资源有限和需求无限之间的矛盾,避免和减少了一些因通货膨胀等问题造成的浪费损失。新时期,全球市场化改革的趋势加速了西方经济学理论的传播,很多后起国家都在积极学习借鉴西方经济学的理论和方法,作为制定改革政策的依据,这样一来就在更广、更大的范围促进了人类社会的可持续发展。
8.西方经济学原理及研究方法探讨 篇八
关键词：西方经济学；研究方法；借鉴参考
中图分类号：F0 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2012) 0506-00000114-0102
当前国内许多经济学者和经济工作者掀起了一股齐力研究西方经济学的大浪潮，其目的：一方面为了我国社会主义经济学建设中有所参考；另外也可在国内经济发展和经济体制改革中有所借鉴。笔者此次探讨也即为研究西方经济学，即为能够有效吸取其有用成分，选择适合我国国情发展的价值核心来进行借鉴和学习。并在以后的经济工作中，做好指导作用。
一、简单概述
“西方经济学” 指西方国家不同时期所呈现的主流经济学，当前“西方经济学”特指为美国经济学说以及相关研究教材。它是西方国家经济学者对其国家市场的经济运营方式以及市场经济体制所做出的一种理论概括。并历经200多年的深入讨论和探索，使经济学的研究建立了较为完备的基础理论体系和基本规范。“西方经济学”目前是西方各国家在制定其经济政策中最基础最根本的理论依据，同时也是西方经济学众多分支學科当中的理论基础。但这一成熟的西方经济理论基础，同时也存在着资产阶级形态意识的说教，因此我们在研究过程中，必须予以识别。从而有效吸取其有用的成分，舍弃其资本主义宣教的内容。目前国内经济学家早已将其形成了共识。其不同的认识方面为“西方经济学”到底在哪些层次或哪些方面上可以为我国经济体制的研究提供参考和借鉴。从发展我国经济学的角度来看，笔者以为，以下几方面值得我们参考借鉴：
（一）经济学的逻辑起点
经济学中的逻辑起点在西方经济学理论展开过程中发挥着重要的作用，它时现时隐贯彻始终。西方经济学认为，经济学应以个人为起点，个人是最基础的单元同时也是研究经济的基础和根本，个人形成了经济活动中的基本决策单位。任何的经济活动也均是由个人进行发动的，其经济活动后果也将由个人进行全权负责。因此个人对他所参与的经济活动能够达到的经济目的以及他所想要的预期效果最清楚。所以，个人自己的选择应是他自我看来最优化的抉择。由此得出，个人也就是组成经济活动的最佳单位。经济学的本身也即是一门抉择性学科，因此经济学必须将决策者、选择者个人作为经济学逻辑的基本起点。这一点在国内经济学中也应注意。国内提出过公有制起点说，企业起点说等，但这些起点均离不开个人。因此中国经济学也应以人作为最基础的逻辑起点。因此经济学的研究必须以人与人的关系和人与物的关系为主。
（二）经济学的研究规范
无论是表述方式还是研究方法，西方都有一套成熟的规范。这种规范包括：观察、提出问题、做出假定、建立模型、形成假说、计量检验、得出结论。因为经济现象是很复杂的，因此研究过程中必须对现象进行抽象。而在抽象研究过程中，通常采用“建立模型”方法。理想条件下建立模型，可将研究的经济理论表述的更明确、简洁、直观。一些经济模型可用几何、代数、高等数学来表示，有些也可用语言进行表述。西方现代经济学广泛采用数学形式，具有逻辑性和间接性。经济学研究中的逻辑推理，即可借助数学这一工具。
目前国内经济学却是另外一种情形，大多舍弃数学形式的应用，“舍简从繁”。然而通过数学形式建立经济模型，是经济学研究中的抽象方法的一种体现。由于我们中国有注重综合的思维特点，但如果没有好的分析，也变不会有好的综合。因此在经济学研究中，我们赢重视演绎的推理法，并建立必要的数学经济模型，一边使我国经济学的研究更加规范化。
（三）以若干基本理论为纲
当前西方经济学在历经了200多年的研讨和修改完善后，形成了一套较为完备的经济体系。尤其是经济学理论中的微观经济学理论，它主要包括消费（需求）、生产、市场、分配四个部分，是经济学理论中的典范。表现为：找不到理论体系的纲，没有理论基本线索， 同时也没有逻辑起点。存在的根本问题也即是理论偏离实际，往往理论和现存的实际偏差较大，理论不但不能有效解释实际，而且对具体的实践也不能很好的进行指导。因此我们应极力呼吁政治经济学的的重建工作。
（四）长期的演变过程
“西方经济学”从初创发展到当前较为成熟的状态，经历了漫长演变的过程。中国经济学要想成熟必然也应经历这一逐步完善的过程。
二、研究方法
由上文不难看出中国经济学在其发展中，必须深入对西方经济学的研究，参考他们成熟的思路和方法，以便使我国的经济体制更快更早的成熟起来。
（一）观察和实验
观察和实验是对经济学科学研究的开始。“观察”也即是在不进行任何人为干预的情况下，对周围发生的经济现象进行的一种详细记录。“实验”则是在经过一定控制条件干预下，进行的小范围的经济现象模拟，并以此对经济现象的发生进行的推断和分析。
通常这种经济现象被我们认为是一种不可逆的经济随机过程，经济现象本身就是一件不可逆的事，因此对其研究观察法将很受用，且往往不予选择实验法。例如一个村其经济发展与周围形成了显著差异，无论是很快或过慢，都应引起我们的及时对其进行研究，它的发展为什么与别人有如此大的差异？只有善于发现经济现象问题的存在，才能为科学的研究做好铺垫。但最主要的还是要保持大胆的质疑和独立的思考，不迷信权威和他人。
（二）文献研究以及个人探索
观察与实验是发现问题的过程，下一步就可以对其问题进行探讨和分析，并查找其原因及内在的相关机制。这可能需要靠个人去探索，并以此提出自己独到的见解，但个人探索并不是要讲独立的个人封闭起来单独闯天下，它强调更多的是“个人探索”。人类漫长的历史发展中，已经有前人在这方面做了大量研究，同时也积累了大量资料文献，只需要我们后人在此基础上有效的进一步研究。因此，我们首先应在查阅相关资料文献上下功夫，深入了解前人的研究成果，目前这已成为现代经济科学深入研究的基本范式。
（三）理论模型
从形式来看，科学的研究也即是对通过实验或者是一些经济现象的观察得到的数据，进行抽象或者概括，并以此建立相应的理论模型，这一过程必须抓住现实对象中最重要最基本的特征，同时舍弃其他非本质的细枝末节，同时将现实对象予以理想简单化。在这一过程中，通过建立数学理论模型，有效实现问题的简化，同时提高研究效率。但需要注意的是，这一理论模型建立的同时往往会与现实脱节，因此这种研究结论不宜直接套用在现实的经济活动之中。
理论模型可以用数学公式进行表达，或以文字的形式进行描述。上文也提到了，西方经济学中一般更倾向数学公式的应用，也即是将研究对象作为“变量”，在此基础上做出假设，通常除少数要研究的变量外，其他外部条件和变量都不变，并在此假设的前提下，将相关的数据材料作为研究的基础，通过统计检验和逻辑分析，建立经济变量之间有效的逻辑关系。建立数学理论模型时还必须注意其合理性，在合理假设的基础上，根据具体问题进行具体分析。
（四）实证经济学和规范经济学
试图摒弃一切的价值判断，同时只将经济现象中的各变量之间存在的规律和联系作为对象进行研究，分析、预测各经济行为将带来的后果，并以此提出自己的建议。
所谓规范经济学，也即首先确立一个价值判断标准，并以此来评价经济活动结果是否能够符合标准，同时研究经济活动如何才能达到预先确立的标准，并以此提出相应的政策和建议。
目前西方经济学家更倾向于运用实证经济学方法，但不完全排除规范经济学的存在。
所谓实证经济学，也即是试图通过摒弃一切价值判断，同时将经济现象中变量之间存在的各种规律及联系作为对象进行研究，同时分析、预测各经济行为将带来的经济后果，以此来提出建设性的意见。
所谓规范经济学，也即首先应确立一个正确的价值评判标准，并以此作为经济活动结果的评价方式，却是其经济活动是否符合标准，同时研究经济活动通过何种方式才能实现预先确立的标准，并以来提出相应的政策和建议。
当前西方经济学研究者更倾向于通过运用实证经济学法来进行研究，但并非将规范经济学完全排除在外。
（五）均衡分析与非均衡分析
均衡分析也即是假定经济变量始终趋向于均衡的状态，并以此来研究经济对象如何才能实现平衡。非均衡分析则认为，经济变量对象并非完全趋向于均衡，均衡只是一种偶然行为，而非均衡才是经常的，目前在西方经济学中，以均衡分析法为主导。如微观部分的消费者均衡、均衡价格理论、厂商均衡，再如宏观部分过敏收入的均衡等，都贯穿于整个均衡的分析思路之中。社会经济作为一个较为复杂的系统体系，其内部诸多因素之间存在一定的比例关系，这种均衡分析法作为经济学方法中的一种基本法则得到了普遍的应用。但社会经济系统中，各部分之间的结构又是松散的，且时常处在变动之中，数量比例的关系往往不停的发生变化，因此非均衡分析思路也必须高度重视才行。
（六）动态分析和静态分析
静态分析也即是在假定其他条件均不变的前提下，将经济对象中某些经济变量作为自变量，研究作为函数的另一些经济变量随作为自变量的经济变量取值的变化而变化的规律。它属于组合选择分析，经济变量中的自变量和函数之间呈现出一种并列的关系，且二者之间不存在前后演替或是时间先后顺序的关系。
动态分析以时间作为经济对象中的自变量，主要研究各经济变量，随时间变化而变化呈现出的规律。主要从过程的烟花进行分析，且不同变量的状态之间呈现出一种演替进化、生长生成的关系，存在着一定的前后因果以及时间的顺序等联系。
一般情况下，静态分析结论不能通过动态的资料进行证实。但在文字描述方面，静态分析往往呈现给人一种动态分析的错觉，需要我们认真加以辨别，目前西方经济学理论基础主要采用静态分析方法，例如边际替代率递减规律、边际收益递减规律、边际效用递减规律、等等，都是静态分析法研究的结论。
（七）数学方法
数学方法是当前西方经济学研究最为广泛的方法之一，同时也是经济学家“工具箱”中，最重要的工具。目前，这种方法已经发展成为一个专门的经济学分支，称为计量经济学。截止到2003年，全球共50位经济学家获得“诺贝尔经济科学奖”，其中1/3以上与计量经济学有关，可见数学方法的重要性。
总之，在我国经济体制改革中，西方经济学是非常值得借鉴和参考的，但其中的资本主义宣教我们应果断舍弃，其研究方法没有统一的定式，需要我们在学习中不断探索、发掘和总結，以便为国内经济的发展提供有力的参考凭证。
参考文献：
[1]宫敬才.西方主流经济学的伦理性质[J].西南民族大学学报（人文社科版）,2011,32（11）
[2]郑吉伟.“西方马克思主义”与经济学——-兼谈我国西方马克思主义研究体系的逐步完善[J].教学与研究,2010（5）
[3]林振兴.现代西方经济哲学多元论的依据和问题——-对经济学理论多元性的哲学考察[D].苏州:州大学
9.西方经济学 教案 篇九
第一章:
一、主要概念
经济学
是指经济学是关于选择的科学，是研究节约的科学。（参见教材P3）
微观经济学
是指研究个别经济单位的经济行为。（参见教材P4）
宏观经济学
是指从国民经济角度研究和分析市场经济整体经济活动的行为。（参见教材P4）
《国富论》
亚当•斯密著，1776年出版。批判了重商主义的错误观点，提出了劳动是国民财富的源泉，明确了劳动价值和利润来自于剩余劳动的观点；强调经济自由的思想，主张自由放任和充分发挥市场自由竟争的调节作用；强调国家不干预经济。《国富论》第一次创立了比较完备的古典政治经济学的理论体系，剩余价值理论的提出，为马克思劳动价值理论的形成奠定了基础，是经济学说史上的第一次革命。（参见教材P8）
《通论》
凯恩斯著，1936年出版。在理论上批判了萨伊的“供给能自动创造需求”和资本主义不存在非自愿失业的错误观点，提出了供给是需求的函数和资本主义不可能充分就业的理论；在方法上开创了以总量指标为核心的宏观经济分析方法；在政策上反对自由放任，强调国家干预经济，并提出财政赤字政策、收入政策、货币政策等三项重要的经济政策。《通论》创建了宏观经济学，并使凯恩斯经济学开始成为正统经济学，其干预经济的政策主张为资本主义各国所采用，被经济学界称为经济学说史上的第三次革命。（参见教材P11）
规范分析
是指以一定的价值判断为基础，提出一些分析和处理问题的标准，作为决策和制定政策的依据。（参见教材P16）
实证分析
是指只对经济现象、经济行为或经济活动及其发展趋势进行客观分析，得出一些规律性的结论。（参见教材P16）
均衡分析
包括局部均衡和一般均衡。局部均衡是指其他条件不变的情况下，由于价格的作用，对个别商品的均衡价格和均衡产量的形成过程的分析，即分析商品的需要量和供给量相等时的均衡产量和均衡价格。一般均衡是指在市场上所有商品的供给、需求和价格相互影响的条件下，1 对所有商品的供求均衡状态的分析，后来发展为用数量关系来描述或反映一般均衡状态。（参见教材P17）
非均衡分析
是指由于价格的作用，经济运行中不能形成供求相等的均衡价格和均衡产量，即不能形成瓦尔拉斯均衡，而只能使供求双方在偏离瓦尔拉斯均衡的适当位置上的均衡，这是一种短期的不稳定的均衡。（参见教材P17）
静态分析
是指研究经济变量在同一时期内的相互关系，是对经济运行的一种短期分析。（参见教材P18）
动态分析
是指研究经济变量在不同时期的变动规律，是对经济运行的一种长期分析，说明长期经济情况并能解释经济运行过程及变化动因。（参见教材P18）
流量分析
是指对流量总量指标的投入产出变化及对其他总量指标的影响等进行分析。（参见教材P18）
存量分析
是指对存量的总量指标的影响因素、变动趋势及对其他有关指标影响的分析。（参见教材P19）
总量分析
是指对宏观经济运行总量指标的影响因素及其变动规律进行分析。（参见教材P19)结构分析
是指对经济系统中各组成部分及其对比关系变动规律的分析。（参见教材P19）
二、重难点辅导
1.两部门经济正常运行的条件
所谓两部门是指只有家庭和厂商的封闭经济状态（不包括政府和涉外部门）。商品市场均衡：即厂商在一定时期内提供的商品和劳务数量与同一时期家庭购买的商品和劳务数量大体相等；
要素市场均衡：即厂商在一定时期内购买生产要素的数量与同一时期家庭提供的生产要素的数量大体相等；
同时还需要厂商和家庭收支大体平衡。在上述均衡的过程中，价格是影响商品或要素供求数量的重要因素。
2.经济学的涵义
经济学是关于选择的科学，是研究节约的科学。理解这一涵义应把握以下几方面内容：
资源是稀缺的（与人们欲望的无限性相比较而言的），稀缺性决定有效利用资源的重要 2 性。
经济学是选择的科学，即家庭、厂商、政府和涉外部门都以资源有效利用为目标进行选择。
厂商选择的目的是获得利润最大化。
家庭选择的目的是获得效用最大化。
政府和涉外部门选择的目的是实现社会福利最大化。
3.经济学的基本问题
生产什么、生产多少取决于商品市场；如何生产取决于要素市场；厂商面临的是用有限的生产要素生产什么商品能够获得利润最大化；家庭面临的是用有限的收入购买什么商品能够获得效用最大；分配是为谁生产的问题。
4.微观经济学的研究对象及特点
对象：研究个别经济单位的经济行为。特点：考察厂商或家庭的经济行为；用西方经济理论和观点分析研究客体；重点考察西方现代化大生产条件下的微观经济；突出微观经济分析方法解决实际问题；较多的运用数学分析工具。
5.宏观经济学的研究对象及特点
对象：从国民经济角度研究和分析市场经济整体经济活动。特点：考察对象是私有制为基础的资本主义宏观经济；用资产阶级理论和观点分析考察客体；从整体国民经济角度考察问题；重点考察西方现代化大生产条件下的宏观经济；侧重实证分析。
6.如何借鉴西方经济理论
西方经济理论产生于西方经济发达的资本主义国家，与我国市场经济的发展在文化背景、经济基础等方面存在着差异，为此应注意：
经济条件与国情不同。属于社会科学范畴的经济学，其基本原理的产生与应用受不同社会、经济、文化条件的限制。西方经济学的产生与发展是以资本主义私有制市场经济为基础的，而我国是以公有制为主体的社会主义市场经济。
假设的条件不同。西方经济理论的基本假设为：一般人的本性是利己的，即经济人假设；产权明晰；具有完全信息的假设这些假设在西方也不一定完全符合经济发展的事实。而在我国这些假设更是存在的很大的不同。
7.学习西方经济学的目的
第一，分析和考察现代市场经济运行的规律和实施的经济政策，便于我们认识市场经济的发展状况、经济和存在的问题。
第二，加深对中国社会主义市场经济理论的理解，提高我们的经济理论水平，适应国际经济的发展。
第三，借鉴西方市场经济发展的成功经验，作为我国制定经济政策的参考依据，加速我国社会主义市场经济的建设。
8.重商主义
产生、发展于15—17世纪的西欧大陆。
代表人物为英国的托马斯•孟。
代表著作《英国得自对外贸易的财富》。
主要观点：认为流通领域是财富的源泉，国民财富增长的唯一源泉是开展对外贸易，主张用货币平衡与贸易平衡来增加积累或扩大财富。由于其研究只限于流通领域，不能称其为西方经济学，仅构成了资产阶级经济学史的前史。
9.古典经济学和重农学派
产生、发展于16-18世纪的英国与法国。
代表人物：威廉•配弟、亚当•斯密和布阿吉尔贝尔。
代表著作：《赋税论》和《国富论》。
《赋税论》1662年出版，作者：威廉•配弟。主要观点：在价值论方面，提出价值由劳动决定的思想；在分配理论方面，提出了工资理论为前提，以地租理论为中心，论述了剩余价值的思想；在货币理论方面，批判了重商主义禁止货币输出的做法，提出了货币的价值尺度和流通手段的职能。
《国富论》1776年出版，作者：亚当•斯密。主要观点：批判了重商主义的错误观点，纠正了其偏见，提出了生产部门劳动是国民财富的源泉，明确了劳动价值和利润来自于剩余劳动的观点；强调经济自由的思想，认为个人追求私利的结果，有效地促进了整个社会的利益，提出了资本主义经济发展受“一只看不见的手指导”，主张自由放任和充分发挥市场自由竟争的调节作用；提出国家具有保卫本国安全、免受外国侵犯，维护社会治安、保护居民不受欺辱与压迫，建设和维护公共工程和公共事业。强调国家不干预经济。《国富论》继承和发展了以前许多经济学家的研究成果，驳斥了重商主义错误的经济思想和政策，第一次创立了比较完备的古典政治经济学的理论体系；作为古典经济学的杰出代表，斯密的理论是及其丰富的，尤其是剩余价值理论的提出，为马克思劳动价值理论的形成奠定了基础。所以它是一部划时代的经济学著作，是经济学说史上的第一次革命。
10.古典经济学和庸俗经济学
发展于18-19世纪。
代表人物：李嘉图、西斯蒙第和马尔萨斯、萨伊则。
主要著作：《政治经济学及赋税原理》、《政治经济新原理或论财富同人口的关系》；《人口原理》、《政治经济学概论》。
《政治经济学及赋税原理》，1817年出版，作者：李嘉图。主要观点：关于价值理论，继承了亚当?斯密关于区分交换价值和使用价值的论断，纠正了亚当•斯密的没有使用价值的商品也会有交换价值的错误观点，提出了必要劳动时间的概念，指出不是实际耗费的个别劳动，而是社会必要劳动决定商品的价值。这一点构成了马克思主义剩余价值学说的来源之一。李嘉图的分配理论以价值理论为基石，以地租理论为核心，论证了地租不是自然的恩赐，而是劳动创造价值的一部分，考察了级差地租的两种形态。李嘉图的比较成本说是对斯密的国际分工论的发展与修正，对发展外贸有重大影响。
《政治经济新原理或论财富同人口的关系》，1819年出版，作者：西斯蒙第。主要观点：认为英国古典经济学中只研究“财富”，而忘记了“人”，提出了政治经济学应当是研究人如何依赖政府获得最大程度的物质福利。其贡献在于最早揭露了资本主义的矛盾，提出了无产阶级贫困化、财富分配不公等观点，批判了马尔萨斯得人口论，指出了人口过剩是资本主义积累所固有的矛盾，揭示了资本主义制度产生过剩经济危机的必然性。
《人口原理》，1798年出版，作者：马尔萨斯。主要观点：提出人口以几何级数增加，生活资料以算术级数增加，是造成人口绝对过剩、引起失业、贫困和饥饿的根本原因，用所谓的人口理论来掩盖资本主义制度下劳动群众贫困和失业的真正原因，这是对资产阶级古典经济学的篡改。
《政治经济学概论》1803年出版，作者：萨伊。主要观点：用效用论或生产费用论取代古典经济学的劳动价值论，提出商品价值是由劳动、资本、土地三要素“协调”创造出来的，并提出“供给会自行创造需求”的理论，以否定古典经济学揭示的资本主义制度下必然存在生产过剩的经济危机的理论。
11.折衷主义和新古典政治经济学（剑桥学派）
发展于19世纪中叶。
代表人物约翰•穆勒和阿非里德•马歇尔。
主要著作：《政治经济学原理及其在社会哲学上的应用》、《经济学原理》。
《政治经济学原理及其在社会哲学上的应用》1848年出版，作者：约翰•穆勒。其主要观点：一方面承认资本主义制度下存在着阶级矛盾和工人阶级的悲惨遭遇，另一方面美化、维护资本主义制度，保护资产阶级利益，认为资本主义社会的阶级矛盾可以在资本主义制度小解决。在价值论上，抛弃了李嘉图的劳动价值论，认为利润是资本家“节欲”的结果，接受了萨伊三要素论点和经济危机原因的观点。但穆勒仍认为资本主义存在剥削。是英国流传最广、最有权威的经济学教材，长时间被奉为经济学理论的“圣经”。
《经济学原理》，1890年出版，作者：阿非里德•马歇尔。除继承约翰?穆勒的折衷主义经济理论外，还吸收了边际效用论，把需求理论、供给理论、均衡价格理论、边际生产力理论和生产费用理论融合在一起，构成了完整的庸俗经济学体系。其中价值理论与分配理论在19世纪末20世纪初的资产阶级经济学界占有支配地位。其价值理论就是均衡价格理论，认为商品的价值在其他条件不变的情况下，由商品需求和供给状况决定的，主张用均衡价格来衡量商品价值，反马克思的劳动价值论；其分配理论实际上是把萨伊的“三位一体”的公式扩大为“四位一体”的公式，即认为劳动得到工资、土地得到地租、资本得到利息和组织得到利润，把国民收入看成是各生产要素共同创造的产物，反对马克思的剩余价值论。
其在方法论上有四个特点：第一运用连续性原理分析社会现象；第二是运用均衡概念分析经济状态；第三是运用边际增量范畴分析价值理论；第四是运用主观心理动机来说明人的经济行为。
12.新古典综合派
发展于20世纪初、中叶。
主要代表人物：凯恩斯、萨缪尔森和斯蒂格利茨。
主要著作：《就业、利息和货币通论》、《经济学》、《经济学》。《就业、利息和货币通论》，1936年出版，作者：凯恩斯。产生的背景：1929年，爆发了世界性的经济危机，全世界的工业生产和国内生产总值大幅下降，失业人数激增，经济处于崩溃的边缘，对此，传统古典经济学鼓吹的资本主义可自动调节、实现成分就业的神话破灭了，所倡导的自由竟争、自由放任的政府不干预经济的政策失败了。
主要观点：在理论上批判了萨伊的“供给能自动创造需求”和资本主义不存在非自愿失业的错误观点，提出了供给是需求的函数和资本主义不可能充分就业的理论；在方法上开创了以总量指标为核心的宏观经济分析方法，即总量分析方法；在政策上反对自由放任，强调国家干预经济，并提出财政赤字政策、收入政策、货币政策等三项重要的经济政策。
《就业、利息和货币通论》在理论、方法和政策上向传统的西方经济学挑战，提出了微观经济学和宏观经济学两个部分，创建了宏观经济学，并使凯恩斯经济学开始成为正统经济学，其干预经济的政策主张为资本主义各国所采用，被经济学界称为经济学说史上继斯密和瓦尔拉斯后的第三次革命。是世界经济萧条所引起的传统经济学理论危机的产物。
《经济学》，1948年出版，作者：萨缪尔森。该书实现了凯恩斯与新古典经济学的结合，5 是对凯恩斯理论的继承与发展。该书首次使用新古典综合的范畴，在50年代，一直占据资产阶级经济学界的正统地位，其政策主张相继被主要资本主义国家作为基本政策，付出实施。
《经济学》，1993年出版。作者：斯蒂格利茨。主要观点：特点：冲击了新古典综合派的理论体系，形成了自己的理论框架；实现了新古典经济学基本原理和经济学最新发展相结合；作到了微观经济学和宏观经济学的完美结合。
13.20世纪初中叶西方经济学的特点
第一，微观经济学和宏观经济学作为独立学科分为两门。无论是古典经济学还是新古典经济学，都是大一统经济学，没有微观与宏观之分，由于经济危机的爆发，凯恩斯主义经济学的诞生，标志着微观经济学和宏观经济学两门学科的正式建立。
第二，凯恩斯主义占主导地位。由于经济危机的爆发，表明自由放任、国家不干预经济的政策失败了，由此凯恩斯提出的政府干预经济的政策主张相继被主要资本主义国家作为基本政策付出实施，成为正统经济学。
第三，垄断竞争理论的产生。传统经济学是以完全竞争为条件的，1933年张伯伦等提出了垄断竞争理论，是对西方经济学理论的补充、修改与发展，引起了经济学的震动。
第四，效用理论的发展。由于马歇尔的基数效用理论存在两个难题，为解决这两个难题，希克斯提出了序数效用论，用以代替基数效用理论，发展了效用理论。
14.新古典经济学与新凯恩斯主义
发展于20世纪初中叶以后。
主要代表人物：佛里德曼、卢卡斯、斯蒂格利茨、曼昆和泰勒。
主要著作：《经济学》、《经济学》。
主要观点：佛里德曼，现代货币主义理论：
货币供给对名义收入变动具有决定性的作用；短期货币供给量可以影响就业量和实际国民收入；长期货币供给量主要影响价格和货币工资等用货币表示的指标，而不影响就业量和实际国民收入；私人经济具有自身内在稳定性，政府的干预会破坏经济稳定。
卢卡斯，理性预期理论：
在“个人利益最大化、理性预期、市场出清和自然率假说”等四个假设条件基础上，提出宏观经济政策无效论，批判了凯恩斯的适应性预期理论，提出实际经济周期理论尤其在财政政策方面对凯恩斯主义进行了批判。
斯蒂格利茨、曼昆和泰勒，新凯恩斯主义：
他们坚持和发展了凯恩斯主义的基本经济理论，如消费和投资制约的国民收入决定理论、工资和价格的刚性理论、政府干预经济的理论等；
新凯恩斯主义还吸收了新古典学派的理论。一是理性预期，二是微观基础。
15.微观经济学的基本理论
需求理论（包括供求理论和效用理论）、生产理论、成本理论、市场理论（又称厂商均衡理论）、分配理论和福利经济理论。
16.宏观经济学的基本理论
以国民收入核算为研究宏观经济理论的出发点，以国民收入决定为宏观经济学的核心，形成简单国民收入决定模型、IS-LM模型和总需求与总供给模型等三个模型和失业和通货膨胀、货币理论与政策、财政理论与政策和对外经济理论与政策等四个政策。外加经济周期的增长。
17.规范分析与实证分析
所谓规范分析是指以一定的价值判断为基础，提出一些分析和处理问题的标准，作为决策和制定政策的依据。其特点为：回答“应该是什么”的问题；分析问题的依据是一定的价值观念；得出的结论无法通过经验事实进行验证。
所谓实证分析是指只对经济现象、经济行为或经济活动及其发展趋势进行客观分析，得出一些规律性的结论。其特点为：回答“是什么”的问题；分析问题具有客观性；得出的结论可以通过经验事实进行验证。其中实证分析是重要的。
18.均衡分析和非均衡分析
均衡概念是瓦尔拉斯在1874年提出来的，称为瓦尔拉斯均衡。均衡分析是微观经济学常用的一种方法，包括局部均衡和一般均衡。局部均衡是指其他条件不变的情况下，某一商品价格的变化，对均衡价格和均衡产量的形成过程分析，即分析商品的需求量和供给量相等时的均衡产量和均衡价格。一般均衡是指在市场上所有商品的供给、需求和价格相互影响的条件下，对所有商品的供求均衡状态的分析，后来发展为用数量关系来描述或反映一般均衡状态。微观经济学中的前六章都是局部均衡。
非均衡是指由于价格的作用，经济运行中不能形成供求相等的均衡价格和均衡产量，即不能形成瓦尔拉斯均衡，而只能使供求双方在偏离瓦尔拉斯均衡的适当位置上的均衡，这是一种短期的不稳定的均衡。比如，凯恩斯主义经济学中揭示的均衡收入就是一种非均衡状态，因为一般来说这种均衡收入小于潜在收入，是一种小于充分就业的均衡，实际上是非均衡。
一般来说，非均衡分析是从经济系统中各种经济力量不均衡状态出发，联系历史、社会和制度等因素，对经济现象及变化原因进行分析的方法，它不是对均衡分析的完全否定，而是对均衡分析的深化、发展和扬弃。
均衡分析和非均衡分析都是十分重要的分析方法，必须加以综合运用。但从长期看非均衡分析方法日益受到重视。运用非均衡分析方法揭示宏观经济中非均衡的状况和原因，并促使经济从非均衡达到均衡，是极为重要的。
19.流量和存量分析
流量和存量都是变量。流量是指某一时期内经济变量的数值，如一年内国内生产总值、一年内银行吸收存款的数量、一年内的钢产量、一年内的工资收入等。存量是指某一时点上的经济变量，如年末的国民财富总量、年末银行存款余额、年末钢材库存、某一天的库存量和现金额等。
流量和存量的关系十分密切。一般来说，流量来自存量，流量又归入存量之中，如一年生产的国内生产总值是年初（或上年末）各种资源存量充分利用的结果，而到年末未消耗的国民生产总值又归入存量之中。流量和存量是互相影响的，流量增加能使存量增加，存量增加又促使流量增加。
流量分析是指对流量指标变化规律的分析，特别重要的是对流量总量指标的辩护规律及对其他总量指标的影响等进行分析。其中，收入流量分析更为重要，因为收入流量指标，如国内生产总值等，反映着一个国家在一定时期内的经济发展水平、国家经济实力和国内生活水平状况等，研究收入流量的影响因素并使其不断增长是极为重要的。
存量分析是指对存量的总量指标的影响因素、变动趋势及对其他有关指标影响的分析。存量分析极为重要，因为许多存量指标非常重要，如国民财富、货币数量和存款余额，特别是许多存量使用和分解是重要的政策问题。存量和流量分析常用在财富和收入关系分析上，财富和收入的关系极为密切。
20.总量分析与结构分析
所谓总量分析是指对宏观经济运行总量指标的影响因素及其变动规律进行分析，如对国民生产总值等的分析。
所谓结构分析是指对经济系统中各组成部分及其对比关系变动规律的分析。如国民收入总值中三种产业结构等的分析。