医学影像技术的优势

医学影像技术的优势（12篇）

1.医学影像技术的优势 篇一

医学教育网医师资格考试辅导的五大优势

1、地处北京海淀高校区，汇集顶级名校、医院名师。北京大学、安贞医院、东直门医院等名校、大型医院医师资格考试资深辅导名师以及专家进行授课，为名师提供足够授课时间，来完整透彻进行医师资格考试网络辅导讲解。

2、低廉合理学费，卓越培训效果。聘请名师一次授课，全国考生网络共享，因此医学教育网节省大量重复授课费和教室租赁费等无效性支出，虽聚集顶级名师详尽系统授课，但学费依然低廉！

3．四年网络辅导经验，超高考试通过率。医学教育网在2005年开始医师资格考试网络课程辅导，是我国最早医师资格考试网络辅导机构之一；四年来由于严谨教学风格，成熟的辅导经验，已经成为通过率最高的医师资格考试辅导机构之一。

4．全国知名品牌，十佳网络教育机构。2006年12月，由新浪网、教育部微博网、腾讯网、优学网携手全国40家主流媒体联合打造的“百舸争流，谁是英雄——2006教育总评榜活动”，医学教育网在医学职业教育领域独占鳌头，当选“2006十佳网络教育机构”；2007年12月，由天下英才传媒、中国职业教育与就业协会等主办的国内学员满意度调查，医学教育网荣获“2007年中国学员最满意培训机构”称号；2008年1月，由教育部中国教育信息网、中国教育新闻网等携手全国80家主流媒体联合打造“领跑2008教育总评榜”，医学教育网获得“2007十佳网络教育机构”荣誉称号。2009年1月，由腾讯网主办，中国教育电视台、中国教育新闻网等多家教育类权威媒体协助的“回响中国”2008中国教育盛典评选，医学教育网再次荣获2008“十佳网络教育机构”荣誉称号。

5．美国纽约证券所上市公司，远程教育行业第一家，医师资格考试培训第一家。目前，正保远程教育已成为中国第一大网络教育机构，经营的品牌网站包括医学教育网、中华会计网校、法律教育网、自考365等，成为远程教育行业当之无愧的领跑者。2008年7月30日，正保远程教育成功登陆美国纽约证券交易所（股票代码：DL），成为中国第一家在美国纽约证券交易所上市的远程教育公司，也是中国医师资格考试培训行业第一家上市公司。2009年1月11日，第五届（2008）“中国品牌影响力高峰论坛”年会，正保集团荣获“中国远程教育行业最具影响力品牌”。2009年1月15日，《福布斯》发布“2009最具潜力中小企业200强排行榜”，正保远程教育（CDEL）荣登“2009中国潜力企业榜”，成为榜单上唯一一家远程教育上榜企业！

2.医学影像技术的优势 篇二

(一) 流动影像的概念

流动影像 (又称作动态图形或动态图像) 这一设计术语在英语中有统一的叫法, 称之为“Motion Graphics”。它是指使用录像或动画等技术来创建图形的运动或旋转, 通常是和音频结合起来在多媒体项目当中运用的。流动影像往往是通过电子媒体技术呈现的, 也可以通过手动, 如幻影转盘, 费纳奇镜, 频闪仪, 西洋镜, 旋转画筒, 翻转书等来呈现。“流动影像”主要是用来把那些不限定具体的形式、随着时间的变化而改变的图形, 和传统的静态图形加以区分。我们常见的流动影像的例子有电视栏目包装的片头, 电影片头片尾的字体货图形的特殊变化等。

(二) 流动影像的空间特征

在我们生活的真实空间中, 空间是无限, 是没有边际, 而在我们的静态的平面设计中尺度是有限的既在平面设计中有一个明确边界, 而在边界以外的元素, 我们是不可见的。我们在平面设计中的空间是在XY轴这两个维度上面展开的, 而流动影像则在空间上增加了深度这个维度, 就是我们常说的Z轴, 并且在Z轴的空间深度中是没有边界的。

时间的注入使得流动影像的平面维度空间从有限的变为无限。因为时间的引入致使流动影像设计中所有的元素都具有了运动的可能性, 所以较之静态平面设计中的有限边界在流动影像中变为了可运动的无限边界。

(三) 流动影像的实际应用

流动影像发展到今天, 其在实际应用的范围是极其广泛的, 根据本课题的实际情况针对流动影像四个方面的应用为研究对象进行研究。

1. 在电影当中的应用

流动影像最早的应用就该该算是在电影片头当中的使用, 图形设计大师Saul Bass (索尔巴斯) 最早的将流动影像引入电影的片头当中, 被称作流动影像设计先驱。在电影片头的应用当中《007》系列的电影片头应比较为人所熟知, 美国设计师Maurice Binder (毛里斯宾得) 为首部007系列电影《Dr.No》 (《诺博士》) 创作的电影片头中, 以左轮手枪的枪管作为创作主体, 这种流动影像表现形式的电影片头与传统的电影的电影片头极为不同, 其电影片头开创了电影片头以流动影像制作的序幕, 也成为了007系列的典型形象。

2. 在广告、电视栏目包装当中的应用

广告似乎成为了时下人们生活当中必不可少视觉或听觉的消费品。在人们生活中, 面对成千上万的可选择产品, 怎么样把自己的产品卖出来是每个生产者的根本目的。

电视栏目包装目的是对电视节目、栏目、频道甚至是电视台的整体形象进行一种外在形式要素的规范和强化。之所以把包装拿过来用到电视栏目上, 是因为产品的包装和电视的包装有共同之处。各台、各频道、各栏目之间存在着非常激烈的竞争。观众既有主动的选择权, 又有非常大的盲目性。在这种情况下, 包装所起的作用是不言自明的。

3. 在产品及系统演示当中的应用

流动影像在产品及系统演示当中的应用是需要在一定的时间内, 运动艺术手法传达有价值的信息的过程, 该信息的传递必须要让用户 (即购买或使用该产品或系统的人) 理解明白。目前, 由于流动影像的制作成本低, 视觉表现力强等有点, 其在产品及系统演示的应用已经十分广泛。

二、流动影像的应用优势

(一) 易于抽象概念的表达

流动影像可以突破实景拍摄、真人演绎等的限制, 利用现有的计算机科学技术来表现各种天马行空的对象和场景, 另外还可以运用二维、三维、实拍等各种技术手法, 随意表达天真、成熟、诡异等各种风格, 这些一系列的元素通过设计师的设计来使一些抽象的概念或系统便于人们的理解。

(二) 集合视听语言

流动影像追随其发展的脉络就可以知道, 其是有电影发展来的, 所以它的表达并不是一中真正意义上的全新的艺术形态, 其中它的语言要素和表现方法都会似成相识, 例如镜头的语言就来源于电影的语言;视觉语言的构成就含有电影电视的影像、动画当中的角色、静态平面图形设计中的文字和插画等;听觉语言就来自于音乐艺术等;表达方法也会和电影电视的剪辑有相似之处。

(三) 传播方式的广泛

过去我们了解信息的方式就是电视媒体或纸质媒体, 在互联网、手机、电脑介入大众的生活后, 信息传递的方式由单一的向为多元的发展。例如在人潮拥挤的街头, 大屏幕、橱窗等里面的图形图像伴随着各种声音信息浮现在人们的眼前。由于流动影像在传播的过程中能够通过视觉和听觉全方位的传播信息, 受众群体对于其印象也会更加深刻。

三、结语

流动影像的流行, 首先要归功于科技水平的发展, 然后则是因为处在电子信息时代的人们审美水平的提高, 大众已经不满足于文字性的产品描述, 而且有些系统的概念是使用文字的描述无法让人们理解其含义及操作方式的, 例如如今提出的“云储存”“云盘”等概念。还有就是其便于在媒体当中传播。网络平台以及移动平台的兴起, 也使得流动影像很好的融入其中。

参考文献

[1]李渝著.《动态图形设计基础》.西南师范大学出版社, 2011.8.

[2]曾真著.《数字视频设计表达》.西南师范大学出版社, 2009.8.

3.医学影像技术的优势 篇三

关键词：临床医学概论；多媒体；教学

中国分类号：R4

多媒体教学又称计算机辅助教学（ computer assisted instruction， CAI），特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程[1]。由于多媒体教学能集图形、影像、文字、数据、音频等不同媒体为一体，使教学过程更加形象直观，已经被广泛应用于教学实践当中，成为现代教育的重要手段。《临床医学概论》为非临床医学专业学生使用的教材，课程涵盖信息量大、内容广、课时数少，同时还涉及循证医学的新概念和临床实践的新模式等，课程特点非常适合采用多媒体教学。笔者作为临床医学概论的专业教师，对多媒体教学模式进行了研究，现将如何发挥多媒体教学的特点和注意之处进行总结，为提高课堂教学效果提供借鉴和参考。

1.发挥多媒体课堂授课的优势

1.1 制作优秀的多媒体课件高质量的课件是应用多媒体教学的前提，是教学内容的直观表现，一定要做到结构科学、表达简洁、程序实用三者协调统一[2]，高质量的多媒体课件是提高课堂教学效果的必要保证。临床医学概论一些章节如诊断学内容就非常抽象、枯燥、难于理解，单纯依靠画图、讲解手段很难讲解清楚，就必须依靠多媒体授课，播放系统查体顺序和正确的手法，如视、触、叩、听、嗅基本方法，提高教学效果，这就涉及优秀的多媒体课件制作，这一项却是临床教学老师的短板。部分临床教师将多媒体理解为单纯的文字投影、简单的书本内容翻版，学生长时间观看会视觉疲劳，也大大减低学习兴趣，多媒体教学效果打了折扣。制作课件时应以学生了解、熟悉并掌握课本上的知识内容为主要目的，但同时又不仅限于书本上的内容。讲解临床疾病时，多媒体课件首先在首页即给出该课件具有的模块，让学生开始就对将要学习的内容顺序进行了解，然后通过介绍临床疾病知识及引入学习该病的必要性。其次通过“病理生理”、“病因”两个模块介绍疾病的发病机制，随后通过“症状体征”、“诊断”、“治疗”3个模块详细讲解临床疾病的相关知识。授课中通过多媒体教学展示动画模拟、典型病例、局部放大过程演示等手段，有效解决学生难以理解内容，从而强化学生的感性认识，留下更深刻、更持久的记忆，教学效果会更好。

1.2 拓宽教学内容以外的知识面好的医学多媒体教学课件的内容不应该仅限于课本和教学大纲，应该在重点突出、层次分明的基础上，拓展教学内容以外的医学知识。比如在讲授肺炎这个疾病时，由于学生还没有接触临床，对这个病缺乏感性认识，因此，我们准备了2003年2月广东爆发流行的非典型肺炎（后来称为SARS）的录像。SARS录像既介绍了传染性冠状病毒肺炎的临床表现、流行趋势等内容，又让学生印象深刻，引导学生有兴趣进入以后的临床学习阶段。另外，我们还设置了病例讨论，让学生运用所学的相关知识，通过对具体的临床病例进行讨论，将与课堂讲授疾病有关的所有内容串联起来，全面考虑问题，达到了将基础知识与临床知识有机结合的目的，开阔了学生的视野。

1.3 设置教学小结，检测学习效果为了加强对学习内容的掌握和理解，我们在课件的最后设置了自测题，检测学生的学习效果，让学生强化记忆，进而掌握所学知识，还加入“教师点评”的内容，该内容对每个问题进行详细分析，不但对问题进行解答，而且讲述了和此文相关的临床知识，便于学生更好地理解掌握，而不是死记硬背。

2.防止多媒体授课的不足

2.1 保证教师和学生在课堂的主导作用临床医学概论的教师大部分来源于临床医师，因为临床工作繁忙或未受过教师规范化培训，不会制作多媒体课件，也没有精力精心制作课件，部分教师的课件内容是教材文字的电子版，也未细致备课，容易造成教师课堂上照本宣科，而医学内容相对枯燥，学生容易失去注意力或者关注于屏幕从而形成学生、多媒体之间简单的人机对话，教师与学生的交流互动减少，甚至教师在讲台讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，形成强烈的反差，教师变成课件的转述体，损害了教师在课堂上的主体性，不利于教师积极性的发挥，教师的主导地位也受到影响。优秀的教师应学会驾驭课堂，积极组织学生参加教学活动，观察学生的表情，如果这堂课学生思想高度集中，眼睛专注的看中你，学生的表情随着教师的讲解而变化，课堂积极发言，这就做到了真正的教学互动，这是一堂成功的师生互动课。

2.2 提高学生对课程的重视程度在学习临床课程的过程中，学生对临床课教学的认识存在误区[3]。主要表现在课程的重视程度不够，认为课程是考查科目或毕业后不从事临床疾病诊断，不和病人直接接触，对这门课不下功夫，只是简单了解一下就行，不必进行系统学习，或者只对临床课程的部分章节感兴趣，缺乏学习的连续性和积极性，不能把各系统的疾病融会贯通整体连贯起来。如果由于课时少内容多，有时难以把握繁简难易程度，并且专业种类较多，故讲授时繁简难以取舍，有时容易讲解过深过快，学生感觉跟不上教师的教学进度，从而降低学生的听课兴趣。

2.3 积极开展《临床医学概论》多媒体教学模式的探讨本科、大专、中专均开设临床医学概论，学生层次不同，生源不同，教学的难易程度就不同，学生的教学评价也良莠不齐，在本课程教学中到底采用什么教学方法才算适宜？多媒体教学手段在本课程教学中能够应用到什么程度？不同层次学生多媒体教学的深度到哪个程度才是合适？多媒体设计的动画、音频在什么范围内才能恰到好处？哪些模式的内容最应做成多媒体课件？等等，这些都值得进一步深入探讨。

总之，在《临床医学概论》的教学过程中使用多媒体教学才能充分发挥多媒体声色、动静、图文的优势，刺激学生的感官，将抽象的概念和过程生动、直观地表现出来，这对教师特别是临床教师提出了更高的要求，要求教师按照教学大纲及教学要求，根据不同的教学内容，设计和制作高水平多媒体课件，提高教学质量，达到良好的教学效果。

参考文献

[1]王志勇，付金龙.本科生医学授课中几种教学法之我见[J].教育教学论坛，2014，04：134-136

4.医学影像技术的优势 篇四

首都医科大学学科实力雄厚。临床医学专业是学校优势专业，20所临床医学院暨附属医院各具特色、实力雄厚，均是北京市三级医院，其中16所为三级甲等医院。学校整合各临床医学院的优势学科资源，建立的38个临床专科院（系）中心形成了全国最大规模的临床学科整合平台。

招生计划：1712人，本科计划有1162人，专科计划是550人。本专科在北京的招生计划1211人，本科生673人，比去年增加62人，三年制高职是538人。在京外21个省有招生，总招生计划443人，都是一批次和一批次A类录取批次。还有一些其他类型的计划，比如像新疆的预科生，新疆和西藏的内地高中班，这类计划数是58人。

首都医科大学招生与就业指导中心主任张华

以下为访谈实录：

主持人：各位网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道。这里正在进行的是高考大讲堂特别访谈节目。

在今天的访谈间中，我们非常荣幸地邀请到了首都医科大学招生与就业指导中心主任张华老师做客我们的节目，张老师您好。

张华：主持人好，新浪网友大家好。

以医学学科为基础的医学多科性大学

主持人：首都医科大学在祖国医药卫生事业发展进程中应运而生，历经数十年的建设发展，稳居国内医学教育院校的第一方阵。请介绍下学校目前的发展情况？

张华：首都医科大学于1960年建校，是北京市属重点高等医学院校，是北京市人民政府、国家卫生计生委、教育部共建学校。学校秉承“扶伤济世、敬德修业”的校训，经过五十七年的建设，学校已发展成为以医学学科为基础的医学多科性大学，形成了学位和研究生教育、本专科生教育、继续医学教育、成人学历教育和海外学生教育等三大教育五类人群的终生教育体系。

学校校本部有基础医学院等10个学院、1个学部和1所研究院，临床有宣武医院等20所临床医学院暨附属医院、11所教学医院和38个临床专科院（系）、中心。学校和附属医院现有院士7人，教职工和医务人员4.2万余人。正高职称2315人，副高职称3715人，其中教授769人，副教授1172人；博士生导师567人，硕士生导师987人。现有全日制在校生11517人，其中研究生3781人，长学制学生1714人，本科生3781人，高专高职生1863人，留学生585人。学校培养医学和医学相关学科的学术型和应用型人才，形成了全方位、多层次、创新型人才培养模式。

学科实力雄厚，坚持学科发展为基础

主持人：医学教育是一门实践性很强的学科。首都医科大学一直坚持学科发展为基础的理念，坚持教科并重的基本原则。请介绍一下学校的优势学科或者是特色专业都有哪些呢？

张华：首都医科大学是以医学学科为基础的医学多科性大学，学校培养医学和医学相关学科的学术型和应用型人才，形成了全方位、多层次、创新型人才培养模式。

学校有很强的学科实力。现有8个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，60个国家临床重点专科，14个国家中医药管理局重点（培育）学科，10个北京市一级和二级重点学科。6个国家临床医学研究中心， 1个省部共建国家重点实验室培育基地。学校“人脑保护高精尖创新中心”纳入首批北京高校创新中心。在学位研究生教育，学校有8个一级学科博士学位授权点和11个一级学科硕士学位授权点；按照三级学科统计，有59个博士学位授权点和78个硕士学位授权点。有9个博士后科研流动站。为同学们继续深造提供了很好的发展空间。

临床医学专业是学校优势专业

学校的临床优势非常明显。医学是一门实践性很强的学科，医学教育不同于其他专业教育，学校和医院是一个教育教学整体，所以，临床医院的实力关系到医学人才的.培养质量。学校有强大的临床优势，20所临床医学院暨附属医院各具特色、实力雄厚，均是北京市三级医院，其中16所为三级甲等医院。学校整合各临床医学院的优势学科资源，建立的38个临床专科院（系）、中心形成了全国最大规模的临床学科整合平台。学生进入医院后，生活和学习都在医院。每个医院都有很好的教学条件，有教学楼、实验室、宿舍，为学生创造了良好的学习和生活环境。

特色专业和优势专业

学校所有专业设置均是医学和医学相关专业，专业特色鲜明。现在学校有长学制专业3个，本科专业19个，专科高职专业14个。

19个本科专业中有7个国家级特色专业和10个北京市特色专业：临床医学、口腔医学、护理学、生物医学工程、预防医学、中医学和药学国家级特色专业，此外北京市级还有包括康复治疗学、假肢矫形工程、卫生事业管理专业。

医学院校的优势专业首先是临床医学专业，我校临床医学专业是中国五星级学科专业，这个专业报考的人数多，分数也比较高，但是这个专业的招生计划人数也是最多的，20本科（含5+3一体化）计划是483人，北京计划是283人；层次跨度也比较大有，本科提前批五年制北京郊区定向、本科一批有5+3一体化本硕连读专业、五年制本科班；此外还有三年制专科定向班229人。

口腔医学专业是我们学校历年录取平均成绩最高的专业，在全国高校专业排名位列第9位，有长学制和五年制两个层次，今年计划50人。

随着二孩政策的放开，儿科医生需求量增大，今年我校除招收长学制儿科学专业外，增加了五年制儿科学专业，两个层次招生计划共计55人。

另外基础医学、预防医学、中医学、临床药学等，录取的分数也比较高。基础医学、预防医学是中国四星级学科专业。

临床药学专业实施“5+2”一体化高层次人才培养模式，毕业生中50%以上学生免试读研，2年完成研究生阶段学习。这个专业主要培养具备指导临床用药的能力及一定研究潜能的临床药学应用型人才。随着医疗体制改革的深入，临床药学人才社会需求量也很大。

我校护理学和康复治疗学是中国医学A++级专业，最好的专业。

要想详细了解各专业的特点及发展方向，请关注各学院的网页。

5.刀具干切削技术的应用优势 篇五

随着高速机床、加工中心及加工技术迅猛发展，切削速度和切削功率急剧提高，使得单位时间内的金属切除量大量增加，机床加工过程使用切削液用量越来越大，其流量有时高达80～100L/min。但在高速切削时切削液实际上很难到达切削区，切削液很难起到冷却作用。因此，高速切削技术的发展推动了干切削技术的研究。

另外，在某些特殊的加工应用中，例如医学植入领域中为髋部植入一个球形关节，切削液可能弄脏零件或产生污染，因此，切削液在特殊的加工领域中是绝对不允许使用的。

干切削加工技术是一种在加工过程中不用或微量使用切削液的加工技术，是一种对环境污染源头进行控制的清洁环保制造工艺。它作为一种新型的绿色制造技术，不仅环境污染小，而且可以省去与切削液有关的装置，简化生产系统，能大幅度降低产品的生产成本，通时形成的切屑干净清洁，便于回收处理。干切削已成为目前绿色制造工艺研究的一个热点，并已经在实际加工中得到了成功应用，

干切削对刀具必须要有严格的性能要求：瑞士著名FRAISA高速刀具品牌独特的刀具形状和针对性专业涂层，特别能满足干切削对刀具性能的要求，具备以下优点：

①具有优良的热硬性和耐磨性。

干切削是的切削温度通常比湿切削时的高得多，热硬性高的刀具材料才能有效地承受切削过程的高温，保持良好的耐磨性。刀具材质的硬度为工件材料的4倍以上。

②较低的摩擦系数。

降低刀具与切屑、刀具与工件表面之间的摩擦系数，在一定程度上可替代切削液的润滑作用，抑制切削温度上升。

③较高的高温韧性。

干切削时切削力比湿切削要大，并且干切削的切削条件差，因此刀具具有较高的高温韧性。

④较高的热化学稳定性。

在干切削的高温下，刀具仍然保持较高的化学稳定性，减小高温对化学反应的催化作用，从而延长刀具寿命。

⑤具有合理的刀具结构和几何角度。

6.中国生物技术产业的优势及劣势 篇六

优势

全球：目前全球生技产业发展正以加速度前进，人体基因组的研究与生技及高科技的融合，丰富了生物医学研究的工具，主要系为基因学之发展。我国：

（1）自1980 年初以来，我国即着手发展生物技术，早期以成立生技中心为推动项目并将生技项目包括在产业升级辅助条例项下，政策上亦多鼓励民间发展生技产业。（2）国内上游生技研发能量充足

（3）资金与投资环境：由于传统产业及高科技产业的发展，我国已累积相当资金可供投资于生技产业，政府亦已逐步放松资本市场对本业外之投资限制。

（4）生技产业已列为新兴重要策略性产业奖励项目。政府积极强化吸引投资的优良环境。未来五年，我国对生物技术研究及产业化将从资金引导转化为侧重政策引导，有关部门正酝酿出台一系列优惠政策，生物技术产业将享受软件产业同等优惠。

（5）优惠政策可包括：从事生物技术研究及产业化的企业不分所有制，创业板上市优先考虑；投资生物技术产业的风险资金免征所得税；有自主知识产权的生物技术产品从获利年起税收五免三减半等。

（6）科技人才：我国多年来于生物医学方面累积培养为数甚多且具相当水平之大专、硕士及博士从业人员，在国外亦累积为数不少的高学位专业人士，旅外专业人士多具有约20 年实务经验者。国内与海外华人生技医药科技人才众多。

（7）政府已成立医药品查验中心，着手建立与国际接轨的法规环境，并具辅导咨询之功能。（8）相较于亚太地区国家西药临床试验能量，适合发展委托临床试验相关服务业。

（9）我国已全面实施cGMP确效国际规范，国内药厂开发学名药品经验丰富。健保相关信息及病人数据累积丰富。

（10）传统农业技术很进步，可作为支持农业生物技术工业发展的基础。劣势

全球：欧美国家对生命科学信息的垄断。

我国：我国的生技产业近20 年来虽戮力发展此产业，但绩效未彰，而乏实质

成绩。主要系因：

1.国内市场规模小，国际营销经验不足投资资金规模较欧美微不足道。2.缺乏财务管理资本规划管理人才。

3.技术障碍高，创新研发与产业化能力尚嫌不足，人才培育与产业脱节缺乏生技产业、医药产业专家。

4.产、官、学脱节现象。欠缺同时具备产业经营并拥有研发及量产经验的高级管理人才。5.缺乏基础产品研发之经验。

6.缺乏专利权销售、夸国国际投资谈判实务之经验。

7.缺乏临床实验规划实施经验。生技新药产业需长期投入，投资者不耐长期等待。8.缺乏公司创业集资、企业上市上柜运作及生产营运经验。9.缺乏证券及产业分析能力。10.缺乏配套完整医药法规。

11.缺乏结合半导体奈米技术，以作为细胞分子研究之分析能力。12政府虽有纲领式的奖励政策，但实际施行与相关法规未必有利于生技产业的发展，如健保政策、医药法规、金融证券法规多对生技产业的发展有诸多不利之处。智财权保护及生物安全管理等规范亟待落实。

13我国生技产业发展严重的受到专利技术不足与缺乏卓越科技研发之影响，以致于政府无项目可辅导发展，企业无胆量与见识去投资开发。

7.医学影像技术的优势 篇七

1 大力开展基层卫生从业人员学历教育

广东粤西山区是广东省经济欠发达地区, 受地方经济制约, 农村基层医疗卫生从业人员普遍存在学历层次低, 业务水平低的情况。因此, 通过提高学历层次以提升业务水平, 是促进基层医疗卫生事业发展的一项重要工作。为此, 我校积极举办医学类高等学历教育, 这是解决粤西基层卫生单位在职人员学历层次低、提高医疗业务水平的有效途径。据统计, 在我校参加成人学历教育的学生, 70%以上是来自乡镇基层卫生单位的从业人员。关于如何开展成人高等学历教育, 笔者总结出以下经验。

1.1 成人学历教育存在的负面因素

受客观因素影响, 成人学历教育存在以下负面因素。一是受传统教育观念影响, 社会上对成人教育存在认识偏差, 社会认可程度不够高。二是学校对成人学生管理存在三大问题[1]: (1) 缺勤较多, 学习很难抓好, 工学矛盾突出; (2) 由于出勤率低考试

注:本文系肇庆市哲学社会科学“十一五”规划项目 (09ZC-14)

难通过, 于是产生作弊现象; (3) 部分成人学生有一定社会关系网, 增大了管理难度。三是成人学生对学习的重视程度不够, 部分成人学生以拿文凭为主要目的, 还有部分成人学生处理不好学习与家庭生活、工作的关系, 难以有效开展学习。

1.2 我校从3方面着手, 切实提高成人学历教育教学质量

1.2.1 从满足社会需求角度解决问题开展专、本科层次的学历教育, 以提高医疗卫生人员的整体素质为目标。

不能因为社会需求, 盲目增加数量而忽略质量。只有培养出德才兼备的卫生技术人才, 才能真正满足社会需求。因此, 成人教育必须是在保证高质量的前提下扩大招生, 根据社会需要设置专业和增加成人学生数量。

1.2.2 从医学高职高专院校角度解决三大问题[2] (1) 正确认识成人教育。

成人医学高等教育是我国高等教育的重要组成部分, 属于国民教育系列, 它承担着为社会主义现代化建设事业培养医疗卫生技术人才的重任。教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出, 要积极发展职业教育和成人教育, 使中等和高等职业教育培训相互衔接, 并与普通教育、成人教育相互沟通, 协调发展。因此, 作为地处粤西地区乃至全省唯一一所独立建制的医学专科学校, 除努力办好普通教育外, 还应办好成人教育, 实行“两条腿”走路, 同时也为本校学生今后继续深造提供良好途径。由于成人教育具有与社会联系广泛的特点, 它可成为学校联系社会的桥梁与纽带。通过提高成人学历教育质量, 增强学校办学实力, 提升学校知名度;又可充分利用和开发学校潜在的教育资源, 走内涵发展道路, 同时通过有偿教育服务, 以缓解学校办学经费不足, 提高学校经济效益, 从而改善学校办学条件。

(2) 为成人学生提供优质服务。当今教育学家提出:学校的产品是服务。服务质量是发展成人教育的永恒主题。成人高等医学教育中必须做好以下几方面的工作:一是成人教育管理者对成人教育的认识必须到位, 工作要积极主动。因工作特点, 成人教育管理者要在双休日、节假日投入更多时间和精力深入班级了解成人学生所需, 积极为其服务。二是要具备奉献精神, 由较强领导组织能力或社会影响力的教师担任成人学生班的班主任。三是要在教学管理上, 采取灵活多样的方式, 让成人学生真正学到知识, 保证教学质量。

(3) 重视成人高等医学教育师资队伍建设, 用战略眼光建设一支高素质的师资队伍。成人有一定的医学基础, 而且有相当部分是单位的医疗骨干, 他们需要学习新的、前沿性的医学知识。因此, 学校选拔具有一定资历和教学经验的教师承担教学任务, 传授的知识要有一定难度和广度, 求新、求精, 有娴熟的授课技巧, 掌握新知识, 让成人学生感到学有所用。我校由于重视这一点, 成人学生的求知欲望得到满足, 学习兴趣增大, 从而提高了成人学生参加面授的出勤率, 提高了教育教学质量, 成人学生多次在统考中获得好成绩。学校与广东医学院联合开办本科层次的成人学历教育, 在广东医学院11个成人本科学历教学点中, 我校毕业生申报学士学位的通过率年年排第一。1.2.3从学生个人角度解决问题[3] (1) 根据成人学生特点进行管理。成人高等医学教育对每个人来说, 一是帮助其满足自我需要和尊重需要;二是目前市场经济竞争的需要, 表现在科技和人才竞争上。特别是医疗卫生机构的内部改革, 聘任上岗, 优化组合, 技术职称与学历、所得报酬挂钩, 从而使医务人员要求提高自身业务素质, 提高学历层次和技术水平, 争取较大的优势参与竞争。成人医学生有以下特点:一是成人医学生社会认识能力较强, 学习目的明确。一般都能自觉地把学习活动和社会工作需要结合起来, 有较强的自主力、自尊精神和较高的自制力、约束力。二是部分学生在学习态度上从适应现实的需要考虑较多, 工作、社会活动、家务劳动、子女教育等占去了大部分时间, 不能全身心投入学习, 目标期望值不高, 能过关就行。了解这些特点与现状, 作为成人教育的管理工作者不能完全采取普通教育的管理方式。学生的管理工作应以学习管理为主, 考勤时不能千篇一律地要求学生出满勤, 否则是不现实的。应主要抓辅导、抓考试工作, 引导学生自学, 目的是帮助学生强化自身的知识。根据成人学生的特点, 应实行考查科与考试科相结合, 采取开卷、闭卷相结合的方式进行考试, 在考试管理中严格要求, 严肃考风考纪, 制止作弊行为。考核成绩不合格的可通过补考, 直到合格为止。这样既保证了教学质量, 又照顾到成人学生的特殊性。

(2) 根据成人学生特点因材施教。成人高等医学教育, 实际上是继续医学教育, 成人医学生入学前不仅已有一定的医学理论知识, 而且还有一定的临床实践经验, 已具备独立思考和分析问题的能力。应针对其特点多传授理解性的知识以及医学领域的新知识, 开拓其视野, 提高其技能。教材的选用也有别于普通高等教育。教学上要注意学生层次, 帮助成人学生克服在学习和思维过程中来自习惯的惰性, 引导他们吸收大量新信息, 使他们在工作和家务劳动、社交之余, 学到更多新知识。据统计, 我市的基层医疗卫生工作者当中, 超过50%的在职医疗卫生人员在我校接受过成人学历教育。他们通过提高学历, 提升了业务水平, 不少人成为医院的领导, 有超过30%的基层卫生院领导 (卫生院院长、副院长) 在我校完成成人学历教育。通过学历教育, 真正有效地提高了广大成人学生尤其是基层医疗卫生工作者的医学知识水平与医疗业务能力, 从而为社会提供高质量的医疗卫生服务, 提高人民群众的身体健康水平, 特别有效地解决了经济欠发达地区医疗卫生状况落后的问题。

2 办好各类培训班, 为基层医疗卫生做好服务工作

2.1 配合省卫生厅解决乡村“赤脚医生”的学历问题

在粤西农村, 因受经济落后的制约, 卫生医疗人员相当缺乏, 没有正规学历的卫生从业人员占有一定的比例。在这些没有正规学历的医疗卫生从业人员当中, 有临床一线的医生, 也有经过短期培训的护理人员。他们虽然掌握了基本医疗业务知识, 但缺乏系统的学习, 理论水平低, 业务水平有限, 而且因为没有正规的学历, 无法获得执业考试资格。为此, 学校配合省卫生厅、教育厅, 开办了两届“卫生保健”与“护理”专业的中专学历教育班, 共招收440名学员, 使没有正规学历的卫生从业人员通过系统的学习, 提高了理论水平;同时, 使他们获得了国家承认的学历, 从而获得报考临床及护理执业考试资格。进而有效地解决了经济落后地区及偏远山区医疗卫生人员严重短缺问题。

2.2 面向农村基层医疗卫生人员开办全科医学岗位培训班

开办社区医疗, 是解决农村基层“看病难”的有效措施。学校作为我市全科医学教育基地, 近年来, 先后开办了两期全科医学岗位培训班, 共培训379名学员。为办好全科医学岗位培训班, 学校做了大量工作, 根据教学大纲要求, 对全科医学培训班教学内容进行精选, 制定了教学计划, 做好了师资配备、后勤保障、规范教学管理等工作。使成人学生得到系统的学习, 收到良好的学习效果, 有效地提高了成人学生的知识水平与临床医疗业务能力。

2.3 举办执业考试考前辅导班

受经济发展影响, 高学历医学毕业生难以下到基层卫生单位工作, 而基层医疗卫生从业人员由于受学历层次低这一因素制约, 执业考试通过率低。为协助新毕业到基层卫生单位工作的人员及一些在基层医疗单位工作且多次未通过执业考试的医疗卫生从业人员通过执业考试, 学校借鉴兄弟院校经验, 举办了临床医学与护理专业的执业考试考前辅导班。通过精心辅导, 大幅提高了考试合格率, 切实解决了基层卫生从业人员考取执业资格证的难题, 取得了良好的社会效益。

2.4 努力培养社区需要的护理人才

社区护士是全科医师不可分割的合作伙伴, 是广大基层社区卫生服务体系的重要力量, 社区护理人才培训尤其是社区护理骨干及师资的培训工作是一个全新课题, 对满足人民群众健康需求具有十分重要的意义。我校通过争取获得香港华夏基金会资助建设“社区护理”的教育项目。通过这一项目, 学校购置教学设备、护理教具等, 大大改善了护理人员培训条件;加大护理教材的开发力度, 开发了一批适用于基层社区护理人员的教材, 为基层社区培养了高素质护理人才, 提高了基层社区护理人员的理论水平与业务能力, 促进了基层社区卫生事业的发展。

我校实施的医学继续教育实践证明, 医学院校继续教育平台, 是提高广大农村基层医疗卫生从业人员学历及业务水平的

创新中等中医学专业教育为基层医疗机构培养合格人才

宋立富

(山西医科大学晋中学院, 山西榆次030612)

摘要:根据国中医药办人教发[2011]8号文件要求和本校中医学专业的办学经验及实际, 通过对本省基层中医现状的调查, 认为中等中医学教育要顺应教育与产业、学校与医院、专业与岗位、课程教材与职业标准、教学过程与诊疗过程5个对接为核心的教改思路, 创新中等中医学专业教育, 为基层医疗机构培养合格人才。

关键词:中等职业学校;中医学;基层医疗机构

中图分类号:G420文献标识码:A

在2011年的全国教育工作会议上, 中央再次强调, 要大力发展职业教育, 加快发展面向农村的职业教育, 着力培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力。中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分。发展中等职业教育是提高全民族文化知识、实践技能和创新能力等综合素养, 输送国家产业建设大军新生力量的基础工程。而中等中医学专业教育从兴办扩招到2010年的停止招生再到2011年新政策的出台, 可谓一波三折。我们要抓住这一契机, 努力创新中等中医学专业教育, 为基层医疗机构培养合格人才。

1国家有关政策是办好中等中医学教育的保证

根据2011年4月1日国中医药办人教发[2011]8号文件“国家中医药管理局办公室教育部办公厅关于进一步做好中等中医类专业招生工作的通知”精神, 自2007年规范中等中医类专业招生工作以来, 调整优化了中医类专业结构, 提高了中等中医类专业生源质量, 较好地解决了基层中医药人员不足的问题。为进一步做好中等中医类专业招生工作, 自2011年起, 各省 (区、市) 可根据本省中医人才需求实际情况, 选择1~2所中等中医类学校开设中等中医学专业。开设中等中医学专业的学校原则上应为省级以上重点学校, 招生范围为本省, 招生时限截止到2015年。经审批备案后中等中医类专业毕业生取得的学历, 可作为参加中医类别医师资格考试的学历依据。中等中医类专业毕业生考取执业助理医师资格后, 须到乡镇卫生院、村卫生室等基层医疗机构执业。经审批备案允许招生的学校, 在招生时应向报考学生明确告知该专业的培养目标和执业医疗机构范围。

山西省卫生厅中医药管理部门、山西省教育厅职教处, 审核确定我校为中等中医学专业继续招生的2所学校之一, 并报

有效方法与措施。医学院校通过开展多途径、全方位的医学继续教育, 保证了医疗卫生事业的可持续发展, 尤其是为广大农村基层医疗卫生从业人员提供专、本科的学历教育和多种业务培训, 极大提高了他们的业务水平, 有力促进了农村基层医疗卫生事业发展。

文章编号:1671-1246 (2012) 01-0028-02

国家中医药管理局、教育部备案。

2社会对中医的需求是办好中等中医学教育的前提

最近我们对全省的中医医疗情况尤其是基层医疗情况做了一些调研, 认为在一定范围内继续开展中等中医学专业教育非常必要。

(1) 基层医院“中西医结合”呼声较高。在乡镇卫生院, 许多临床病例在单纯西医诊疗无效之下, 病人常常求助中医。山西省中医院副院长冯五金将中、西医进行了简单比较, 认为轻、中度疾病适合中医慢性调理, 重度疾病中医没有西医来得快;从疾病诊断来说, 西医更明确, 中医较模糊;中药副作用较小, 能调根治本, 而西药副作用相对较大等。鉴于此, 基层医院临床的“中西医结合”非常必要。

(2) 社区中医药服务需求增加。为让中医药医疗、预防、养生、康复等方面的特色与优势更贴近居民, 山西省卫生厅下发的《山西省关于在城市社区卫生服务中充分发挥中医药作用的实施意见》指出:“到2010年, 全省各社区卫生服务机构均能提供中医药服务;慢性病防治和保健康复的中医药参与率不低于80%, 基本满足社区居民对中医药服务的需求……小病在社区、大病去医院。”而目前中医药在社区卫生服务机构内的覆盖率远未达到这一水平。

(3) 中医药走进新农合。调查显示, 由于历史和经济的原因, 广大农村对中医药的需求呈上升趋势。为让农村居民也享受到中医药特色服务, 山西省卫生厅下发的《关于充分发挥中医药在新农合中作用的意见》要求在全省新型农村合作医疗试点县中, 县级中医医疗机构应当全部纳入定点服务医疗机构;纳入定点服务机构的综合医院和乡镇卫生院应当设置中医科

参考文献

[1]杨美玲, 赵伟明, 贺凤莲, 等.浅析继续医学教育的管理现状与对策[J].卫生职业教育, 2005, 23 (13) :27~29.

[2]王怀忠.成人高等医学教育存在的问题与对策探讨[J].现代中医药, 2006, 26 (5) :75~76.

8.滑模施工技术的优势及技术要点 篇八

【关键词】建筑工程施工；滑模施工；优势

0.引言

高层建筑上部主体结构通常层数较多，且竖向结构布置上下变化不大，特别是进入标准层后，结构施工工艺重复较多，为了降低施工成本可尽量采用滑模施工法。该方法机械化程度高、施工速度快、综合效益显著，是可广泛采用和推广的施工技术。

1.在高层建筑施工中应用滑模施工技术的优势

滑模施工是一种可以随着柱子的高度而上升的滑模工艺广泛用于筒层构筑物施工，高层建筑物如果现场堆放条件受到限制，采用滑模比较好，而且施工速度快，降低模板损耗率。滑模的施工是通过油泵的压力，使卡在支承杆上的液压千斤顶，带动千斤顶架支承整个操作平台及向上提升内外模板，吊架它具有施工连续性和机械化程度高、速度快、混凝土连续性好、表面光滑、无施工缝、材料消耗少、能节省大量的拉筋、架子管及钢模板以及施工安全等优点。构造简单，施工进度快，保证施工安全与工程质量等特点。液压滑模施工是优质、高速、造价低的施工工艺，一次组装lm多高模板，即可连续浇注混凝土，不间断滑升模板，连续成型，直至达到设计标高。一组筒仓可以一次组装滑升，不用支脚手架，不重复支模，每天可以滑升2.5m～3.5m，最高可达5m，工期只有普通模板的三分之一，可降低成本15%～20%，混凝土连续成型，结构整体性好、使工程质量得以显著提高。

高层建筑的竖向结构主要是核心筒体、剪力墙、框架柱、框架梁是结构质量和工期进度控制的重点，这些构件可以采用滑模施工。滑模装置主要由三大系统组成，即由模板、提升架、围圈组成的模板系统，由主操作平台、上辅助平台和内外吊脚手架组成的平台系统，由液压控制台、油路和支承杆组成的液压提升系统。滑模装置的设计主要针对上述三大系统进行设计。滑模施工的重点是抓住施工方案的选择、人员的组织培训、滑模装置组装与拆除、水平及垂直度的控制及纠偏、水平楼板交叉处的处理以及安全质量的技术控制。滑动模板作为新的施工技术，它不仅是技术的革新，更重要的是能带来成本的下降，质量与效益的提高。

2.滑模施工的技术要点

2.1混凝土的质量

滑模工艺对混凝土的质量要求较高。①要做好混凝土的配合比设计工作，混凝土的配合比是混凝土质量优劣的科学依据也是保证滑模工艺施工顺利进行的重要条件之一。②混凝土的原材料要按照配合比的要求，保证所用原材料的质量，要求混凝土厂家选用质量优良的原材料。③混凝土的入模坍落度，这一点对混凝土的输送、保温、初凝时间和工作度都有一定的影响。④混凝土的和易性（工作度），对保证顺利滑模施工有较大影响。

2.2混凝土的施工

在浇筑混凝土过程中应注意：①不要污染钢筋，否则，钢筋上的混凝土既不易清理，又影响工程质量和下道工序的顺利进行②均匀浇筑混凝土，包括浇筑速度和浇筑高度，浇筑速度指前进速度均匀，保证有利滑升；混凝土要分区分层等厚度浇筑振捣，不得从吊斗或布料杆中直接浇入模板内，应均匀布置，卸在受料平台上，再用铁锹迅速转移到模板内。

2.3模板的滑升

2.3.1初滑阶段，滑升行程要少，主要目的是对整个滑模装置进行带负荷检验，避免粘模，检查出模强度，确定出模时间和滑升速度。

2.3.2正常滑升阶段，按每层浇筑200mm～300mm相应滑升9个～12个行程，其中每隔20min～40min滑升1个～2个行程滑升速度和出模强度要相协调。

2.3.3钢筋的制作与安装 由于滑模施工中顶板和墙体连续进行，钢筋制作与安装的工作量大，工作时间长，工作环境条件差，交叉作业多，在安排劳动力过程中要加强和其他工种的相互配合，才能有效地保证工程质量和工程进度。

2.3.4滑模施工的纠偏①千斤顶垫铁纠偏法利用钢垫板将千斤顶底座偏移方向的一侧垫高，迫使千斤顶连同支承杆偏离偏移方向，带动平台及模板系统作定向滑升，从而达到纠偏、纠扭的目的。②改变模板坡度平台、模板滑升到适当高度后，将模板坡度朝纠偏方向调校，然后浇筑混凝土，再继续滑升时，利用新浇混凝土的导向作用，迫使平台及模板系统偏离原滑升方向，向着纠偏方向滑升，从而达到纠偏、纠扭之目的。③顶轮纠偏法是利用已经出模且具有一定强度的混凝土墙体作为支点，通过改变纠偏装置的位置而产生一个外力，在滑升过程中逐步顶移平台及模板系统，以达到纠偏目的。

3.几种常见的滑模施工技术方法

3.1墙体滑模、楼板并进施工法

工艺流程：墙体滑浇至板底标高→墙体空滑、绑扎钢筋→墙面检修、模板清理→内模板脱空下口平楼面标高、停滑→吊开活动平台板→楼板及阳台支模、绑筋、隐检→浇筑混凝土→内模板下口处安装L形堵板→吊入上层楼板的模板及支撑→封闭活动平台板→安装上一层门窗假口、墙体竖向筋接长→上层墙体滑模。

工艺特点：这种施工工艺的特点是楼板与墙体连成一体，结构整体性好，施工进度快，工期短，3d可完成一个结构层，滑完5～6层结构后，内装修、门窗安装、水电暖安装即可提前插入，有利于整幢建筑的交付使用。

这种工艺存在的问题：模板下口滑至楼面标高时，支承杆长细比偏大，因此支承杆的布置应考虑间距密一些，同时施工中应注意支承杆的加固；在内模板全部脱空的情况下，支承杆长细比偏大，上部混凝土强度较低，对支承杆嵌固作用较差，因此在高空风力作用下平台容易失稳；耗工较多，劳动强度大，每层楼板的模板、支撑，其支拆及层层向上翻运，劳动力消耗较多。当楼板为预制楼板时，则在模板脱空一段高度后，从模板下口与墙体混凝土之间的空挡插入预制楼板。这种工艺用于框剪结构时，框架梁可与墙柱同时滑浇至楼板底。

3.2墙体先滑、楼板跟进法

工艺流程：墙体滑浇、预留连接楼板的胡子筋或孔洞→滑过后找出胡子筋并扳正→墙体向上滑浇3～5个楼层→楼板支模、绑筋、隐检→楼板浇筑混凝土。

工艺特点：这种工艺楼板施工与墙体滑升没有直接关系，工序安排时间比较充裕，楼板一次抹光质量较好，内墙装修及水电安装可提前插人；楼板的模板可采用定型台板或H型支架，使拆装工作量减少。但耗钢量多，一次性投人较大。

3.3楼板配合墙体随滑随浇法

3.3.1这种作法是在墙体两侧的楼板钢筋绑好后，滑浇墙、柱，利用墙柱滑浇的时间继续施工楼板。其施工工艺：墙、柱滑浇至梁底—墙、柱及框架梁滑浇至楼板底→柱继续滑浇、墙梁空滑至内模下口平楼面标高→剪力墙两侧的楼板支模、绑筋→墙、柱滑浇，梁空滑，留出楼板施工缝→框架梁两侧的楼板支模、绑筋，墙、柱滑浇至上层楼板底→浇筑楼板混凝土。

3.3.2这种工艺的特点，是墙体上不预留连接楼板的胡子筋或孔洞（键槽），楼板钢筋事先绑好，墙体滑模时即将楼板端部钢筋浇筑于墙内，而留出楼板施工缝。由于楼板系配合墙体随滑随浇，而不是滑几层后再浇楼板，因此墙体滑升时不需要预留较密较大的孔洞，不需要预留锚固筋及绑扎加强钢筋，从而减少了施工工序。内墙面的修整等项工作，一部分可在楼板上进行，操作平台下不需要串挂双层吊架，减少了高空作业量。

4.结语

滑模施工技术是建筑施工中比较特殊的一门施工技术，由于在施工过程中有一定的技术难度，对混凝土的连续性施工要求较高。滑模施工具有机械化程度高，多工种协同工作和强制性连续作业的特点，任何一环脱节都会影响全盘，因此，周密地做好施工准备和控制工作是搞好滑模施工的关键。 [科]

【参考文献】

[1]郑良祺.浅谈建筑滑模施工的施工方法[J].广东科技，2007，（6）.

[2]王艳霞.高层建筑滑模施工方案设计浅析[J].广西城镇建设，2008，（5）.

9.医学影像技术的优势 篇九

摘 要：本文主要从以下几个方面阐述农业水利滴灌技术，探讨和研究滴灌工程设计理念，如：安装前的准备工作、安装施工、后期的维修与养护等。农业水利滴灌技术的优点不仅仅表现在农业生产中，而且对于节水事业的发展也有积极的推动作用。

关键词：农业水利；滴灌技术；应用优势；设计

农业水利滴灌技术是解决我国农业发展中用水量大与水资源短缺这一矛盾的最有效途径，未来的发展前景十分广阔。我们在对农业水利滴灌安装设计时要注意各项问题，如考虑当地区域的特点，安装使用性价比高的材料等，还要对滴灌设备定期的维护、清理等采取多方面的措施，大幅度的提高和改善农业水利滴灌工程的使用年限，为我国节约水资源做出贡献。农业水利滴灌技术之所以能够被广泛的应用，是因为其与传统的农业灌溉相比更具适用性。

一、农业水利滴灌技术的适应性优势主要体现为：

1.自动化程度高。农业水利滴灌技术安装完成以后，只需要人工控制操作就可以实现水利灌溉，不需要再由人工操作逐一灌溉种植作物。大大的节省了农业灌溉人力和物力，提高了农业水利灌溉的效率。

2.灌溉密度均匀。传统的农业水利灌溉依靠人力劳作进行，在人为操作情况下，容易出现灌溉不均匀的情况，这势必会引起灌溉区域的作物生长不均衡，影响批次农作物采收的质量。而滴灌技术通过架设管道，将灌溉点直接接入农田当中，均匀分散灌溉位置，在保证农作物水分充足的情况下进行了均匀灌溉。

3.节水灌溉优势。农业水利节水灌溉一直是我们所提倡的。滴灌技术通过管道架设、滴水点设置与人工控制阀门，有效的避免了完全由人工进行灌溉中的水源流失、水量溢洒等情况。滴灌技术中人工终端操作可以有效的控制滴速、滴量与滴灌密度、滴灌时间，既保证了作物生长，又能起到节水灌溉的作用。

二、农业水利滴灌技术的设计思路分析

在实际的运作当中，农业滴灌技术还有许多问题，因为设计或施工过程中存在的诸多问题，而达不到我们预期的灌溉效果，接下来我们将会对其中存在的问题进行逐一分析。

1.安装前的准备工作

农业水利工程和其他的工程相同，在施工之前都要做好相关准备工作，具体事项包括：（1）施工人员认真研究施工设计书；（2）提前准备各种施工材料及各种施工工具；（3）制定详尽的施工计划。

2.施工放线

（1）首部加压泵站的施工放线。我们首先要用先进仪器确定好施工的主轴线和纵轴线、基坑开挖线以及水利工程的轮廓线，同时还要标明其主要位置以及基坑的深度。

（2）滴灌系统管线的放样。根据滴灌工程的设计图，在一定的距离处设置记号，同时还要在分支以及主要阀门处设置记号；对于滴管特别多的地方，在每条滴管的进口处设置标号，目的是为了防止以后施工出现错误。

3.施工开挖和泵房建设

（1）施工开挖。要严格按照工程设计的位置和尺寸进行开挖，而且要保护好记号，切不可随意改变位置和标号，目的是为了以后安装滴水管道时更好的检查和核对。

（2）泵房建设。泵房建设要求统一尺寸，统一形式，若没有特殊要求，泵房内部空间尺才一般为长宽各3米，高度2.0～2.50米；地面应乎整夯务要留有采光通气窗口。

4.施工中期

管道的施工安装，要按设计书及实际桩号进行。管道施工安装主要分三部分：干、支、毛管铺设；滴头安装；水阻管安装。首先是干、支、毛管铺设。管道铺设的第一步是先有6-8位施工人员依据施工图纸中的数据对管材料进行裁剪，然后将它们依次连接，铺设在干、支、毛管沟中。干、支、毛管的连接通常有两种连接方法，分别是冷接和热接。第二步，滴头安装。滴头与毛管的连接就是滴头连接。这种连接方式我们也可以划分两类，一类就是间接式，另一类就是插接式。间接式滴头的安装是依照滴头的位置，切断毛管，然后再与滴头形成串联。插接式滴头的安装是依据滴头所在的位置，然后在与管轴线平行的同一条直线的毛管壁上进行打孔，在将滴头插入其内，并连接在毛管上。打孔过程中我们应该注意的一个问题就是打孔直径不能过大也不能过小，过大容易脱落且漏水，过小则容易阻塞使水不能够顺利流出。滴头的安装与干、支管安装可同时进行，也可分开进行。第三步，水阻管的安装。我们在安装水阻管的时候，必须要有专业人员的指导安装。具体的操作步骤如下：由2至3名施工人员在指定位置进行打孔，并安装好旁通；4至5人在毛管接口处安装阻水管，且与对立的旁通进行正确的连接；最后，把此毛管与捆扎好的对应旁通连接起来，即安装完毕。

5.试水工程验收及清理现场

（1）试水。我们在滴灌管道安装完成以后，如果初次检验合格就可以试滴。试滴的第一步是先打开阀门让清水彻底的清洗整个滴水系统工程。然后按要求加以相应的压力供水，调整各闸阀，检查接头、管道有无漏水，滴水头滴水是否均匀，各种仪表是否灵敏等。如果存在问题，及时解决，直到找到问题并排除问题为止。如果试水正常，我们就可以进行填埋管道。

（2）工程验收和清理现场。滴灌工程主要从以下三个方面来进行验收：一是复查滴灌的设备产品是否合格；二是检查滴灌工程的安装施工质量是否符合工程设计要求；三是检查滴灌系统是否进行了科学合理的规划。工程验收的目的是通过各项检查，消除在水利滴灌系统中存在的各种隐患。主管投资部门、设计部门，施工单位和使用单位四方的人员代表来组成验收小组，按照设计图纸和施工图纸的要求一一核对。验收结果要形成文件，共同签字，以备查考。验收合格后，清理施工现场，使工地恢复到施工前正常状态，并交付使用。

三、结语

农业水利滴灌符合农业节水灌溉的需求。在滴灌安装设计时，要注意各项安装工程的细节，结合地域特点进行安装设计，使用高质量的管材，加强后期养护力量，及时清理安装现场，延长滴灌工程的使用寿命，提高使用质量。

参考文献：

10.多媒体技术在化学教学中的优势 篇十

一、运用多媒体课件,创造优化的教学情境

实际教学中,教师在传授知识的同时,往往忽视了兴趣的培养,运用多媒体技术,通过生动、直观、有启迪性的演示,创设生动活泼的学习情境,学生通过感悟,体验,内化为内心深处的需要倾向,会逐渐激发出学习兴趣,会从情境中发现问题,进而针对性地开展讨论,提出解决问题的思路。经过这样良性循环,学生主动参与探究活动的能力会大大加强。在化学教学中,主要从科学史实、化学家的贡献、小故事、图片以及剪辑影片、动画等方面出发,根据教学目标、教学内容,适时播放,丰富了表达方式,同时让教师从大量的重复劳动或危险操作中解脱出来,有更多的时间研究学生的心理,真正做到带着学生走向知识,避免带着知识走向学生的倾向,挫伤学生学习的积极性。

二、灵活使用课件,使化学教学内容变抽象为具体

多媒体课件在物质微观结构的展示、化学反应的微观过程的演示方面的直观性为我们在教学中架起了微观和宏观的桥梁,对于学生微观想象力的培养起着不可代替的作用。多媒体课件用图形、图像、动画、文字和声音等方式向学生提供丰富的感性材料,特别是可以把从文字材料获得的概念转化成直观的形象,把难于想象的微观世界宏观化,通过直观的视觉来帮助学生理解,大大降低了难度,使学生深入认识事物的本质,从而使教学难点顺利突破。如有机化学中烷烃的同分异构体的书写及其命名的教学,因学生初学,概念生疏头绪多,又缺乏空间结构意识和空间想象力,黑板上的平面板书无论如何也难以唤起学生的共鸣,是教学的难点和重点。利用多媒体可以从容不迫地把一种烷烃的结构进行多种不同的展示：比例模型、球棍模型,变换角度旋转,对比与复原,关键部位放大,正误对照剖析等,逼真的主体画面,清晰的比较鉴别,精练的规律归纳,将牢牢地吸引住学生,激发他们的求知欲。

三、适时运用课件,模拟化学实验教学

实验是化学教学的基础,它可以为学生提供丰富的感性认识,通过对化学实验的观察和研究,可以得出化学反应的结论,加深对物质性质的理解和掌握。然而,传统的课堂演示实验存在着一些不易克服的矛盾：反应装置规模小而教室范围大,多数学生观察现象模糊；许多化学变化瞬间即逝,学生注意力难以集中在应当着重观察的重点上,感官刺激强度不足。一些实验危险性较强,不宜在课堂上演示；工业生产装置规模大,根本无法在课堂内演示。这些在传统化学教学中带有普遍性的难题,可以通过多媒体课件解决。

错误的实验操作引发危险后果。例如,在氧气的实验室制法中,实验结束后应先将导管移出水面,再移去酒精灯。此操作一旦失误,轻则使仪器炸裂,重则会引起爆炸,造成事故。把多媒体技术应用于实验过程后,不仅使学生深刻理解正确操作的重要性,提高实验成功率,而且通过反复演示,进一步强化了学生的实验技能,提高了学生的实验水平和能力。

11.医学影像技术的优势 篇十一

【关键词】 花卉 资源优势 技术创新

前言

花卉是当今世界具有很大活力的产业之一，不少国家在花卉产业上已经成为世界有名的花卉出口国，满足国际花卉市场的需要。而我国花卉产业虽然起步较晚，但发展迅速且有巨大潜力。

素有“植物王国”、“花卉王国”之称的云南省，地处我国西南边陲，全省大部分地区为低纬度高原，地形、地貌复杂，各种自然带垂直差异明显[1]。云南幅员辽阔，从南到北跨越八个纬度，属低纬度范围，北回归线横贯中部偏南，形成了年温差小，四季不明显的气候特点，全省大部分地区夏无酷暑，冬无严寒，四季不分明。所以，云南一年四季都可以生产不同季节、不同生物气候带的花卉品种。因此，得天独厚的生物气候条件为云南花卉产业的发展提供了优越的条件[2]。

1. 花卉资源

1.1野生花卉资源

据统计，云南省约有2500大多种，且它们多数为云南特有的奇花异卉和特产种。这些野生花卉在国内外最具优势的有八大花系列，如：山茶花、杜鹃花、报春花、木兰花、百合花、兰花、龙胆花、绿绒蒿。

1.2栽培花卉资源

主要包括盆景观赏花卉和鲜切花卉，这里主要介绍鲜切花卉[3]。云南省是全国最大的鲜切花生产基地，到2003年，云南已发展鲜花种植基地11万亩，年产鲜花近23亿枝，花卉种植面积与鲜花产量居全国第一，且鲜切花销售量连续九年全国第一，为全国第一鲜花大省。

目前，据不完全统计，我国可食用花卉约97个科，100多个属，180多种[4]。常用的有梅花、玫瑰、百合、茉莉、南瓜花、荷花、薄荷、桃花、槐花、芦荟等[5]。而这些可食花卉在云南大都有栽培。

但是，作为一个花卉链，仅仅将目标锁在鲜切花的生产和销售上是远远不够的。据研究调查可知，花卉的开发价值大小排列为：美容价值>药用价值>营养保健价值>食用价值>观赏价值。因此拓展花卉的利用价值，研究花卉的深层次加工技术，是使整个產业逐步向价值链的高端发展，解决云南花卉生产后顾之忧，保证云南花卉产业顺利升级发展的关键。

21世纪，随着人类认识的再次飞跃，回归自然，香味养生，成为绿色环保和人类健康新时尚。目前，在人们逐渐“崇尚绿色，回归自然”心态的驱使下，无论食品、药品、还是化妆品、添加剂，人们都越来越追求天然的东西。而花卉是天然的、受污染小的、且兼有药用、食用、香用三重作用的植物，则备受人们的青睐。

2. 花卉的深加工

2.1花卉的干制[6]：

植物的花器官是植物生命代谢量最旺盛的一部分，且花的含水量很高，一般为60%～80%，所以花卉在采栽以后， 很容易发生失水、萎蔫、变色等不良反应，影响花卉的食用、观赏和加工等特性。为了获得具有良好食用特性和加工特性的花原料，对其进行干制加工。

干制的方法：

（1）自然干制：利用阳光和风力去除水分。这样的加工产品质量差。

（2）隧道式干燥机

（3）带式干制机

（4）冷冻升华干燥：是使花卉在冻点以下冷冻，水分即变为固态的冰，然后在较高真空度下使水分升华为蒸汽而除去。这种干燥技术是目前比较先进的干制技术。它适宜于对热敏感、易挥发物质多的物料。能较好 的保持花原有的色、香、味和营养价值。

（5）微波干燥：欧美和日本已大量使用，我国也开始使用。它加热均匀，不会引起花卉外焦内湿的现象。

（6）远红外干燥：是近几年发展起来的一项新技术。它是利用远红外辐射元件发出的远红外线被加热物体所吸收，直接转变为热能而达到加热干燥。这种干燥速度快，建设费用低，干燥质量好等优点。

（7）其他干燥方法：近几年，国外开始采用减压干燥法。此外，表面活性剂干燥。也是一个很有前途的新方法。

2.2花卉食品

花卉食品包括鲜花即食食品、鲜花烹调食品、鲜花饮料、鲜花酱、鲜花粉、鲜花罐头等。由于各国、各地区不同的饮食文化和习惯，鲜花即食食品、鲜花烹调食品这里不作详细介绍。

2.2.1鲜花粉

采用现代高新技术，如真空冷冻干燥技术和超微粉碎技术，将鲜花磨成粉末，可用于烹调食品、糕点、色拉及饮料的配料。该技术最大程度的保留了鲜花的色、香、味及营养物质。

2.2.2鲜花罐头

主要是针对鲜花软罐头，采用一次性灌液和真空封口技术，严肃花卉罐头的变色和营养物质损失。

2.3花卉色素

对经过筛选和粉碎后的原料，需要利用各种方式将其中所含的色素成分提取出来。

提取方法：

最常用的方法是溶剂萃取，适用的花卉原料种类多。它采用各种适当的溶剂如乙醇、水、丙酮、石油醚等将花卉色素萃取出来。它是一种固—液萃取过程。萃取出来的色素需要经过一定的精制，以除去杂质成分，得到纯色素。还有组织培养法、粉碎法、压榨法、酶反应法、微生物法。还有近年来发展的微波萃取技术。微波是一种频率在300MHZ至300GHZ之间的电磁波，比传统的加热萃取色素效率高、能耗低、速度快[7]。

2.4花卉精油

花香料的应用源远流长。蒸馏技术对天然香料的提取工艺发展相当重要，阿拉伯人维森纳（Avicenna）就是用蒸馏法从玫瑰花中获得玫瑰水，导致香料制取的一大进步。17～18世纪，香料植物的栽培面积相继扩大，相应的蒸馏萃取技术也在不段得到改进。进入18世纪以后，用冷吸法提取鲜花净油进入了实用阶段，使受热易变质的鲜花精油提取方法又向前推进了一步。进入20世纪后，采取液化丁烷在降温下进行萃取，使制品的香气有较大的改善。近年来，利用液态CO2在高压下进行萃取，获得比较理想的效果，是极有开发前途的加工工艺。

芳香油的提取方法有以下几种：

（1） 水蒸汽蒸馏法：分为间歇式和连续式水蒸汽蒸馏法。物料受热后，挥发油和 水蒸汽一起被蒸发出来，然后进行分离。

（2） 浸提法：利用挥发油能很好地溶解于某些挥发性溶剂中这一特性，从花卉中提取挥发油，再蒸除溶剂，制得浸膏。此法一般只适宜于香花的加工。

（3） 超临界提取：该技术是利用溶剂在超临界状态下，对溶质有良好的溶解能力这一特性而完成分离的一项技术。近20年来，这一技术发展迅速，并被用于化工、石油、食品、医药、香料工业，以分离热敏性、高沸点物质。

（4） 吸附法：天然花香料生产所应用的吸附多为物理吸附。常用的吸附剂有硅胶、活性碳等。然后脱附回收溶剂，得到精油。用水蒸汽蒸馏法、溶剂提取法、吸附法以及压榨法等制备的挥发油类都是混合物，要想得到单一成分就需要近一步分离。目前常用的方法有分馏法、化学法和层析法[8]。

2.5花卉中生物活性物质提取

由于许多的花卉兼有食用、药用、香用的特性，人们除了对其食用和香用的研究外，对花卉的药用研究也特别多。主要是对花卉中所含有的生物活性物质，如黄酮类化合物、多糖类化合物、生物碱类等物质进行提取、分离研究。提取后作为高级食品添加剂加入到特制的食品中，生产专用食品与特殊食品。我国研究最多的是对金莲花、菊花、槐花、金银花、月季花中黄酮类化合物的提取及抗氧化性研究。花卉中黄酮类化合物的提取方法主要有：醇提法、温浸法、煎煮法、加碱浸提法、超声波法[9]。这些研究为花卉的保健作用提供了科学依据，也为近一步开发利用花卉资源打下了扎实的基础。

通过以上对云南省食用、药用、香用花卉资源优胜的分析，为我们花卉链建设中花卉的深加工提供了丰富的原料资源。在政府的扶持下，及现代生物分离技术、食品生物技术、冷冻升华干燥技术等高新技术的运用下，结合云南现有的资源优势，必将推动云南省花卉来年建设中花卉的深加工向更高、更优、更大的方向發展。

参考文献：

[1] 高昆谊.云南花卉资源的开发与市场前景[J].资源开发与市场，1998，（2）：54-56，82.

[2] 刘中天.云南花卉产业的发展前景[J].云南林业调查规划设计，1995，（1）：29-30，28.

[3] 高昆谊.云南花卉资源的开发与市场前景[J].资源开发与市场，1998，（2）：54-56，82.

[4] 武英伟.食苑奇邑.http：//www.ineast.com/

womenblooming/women/woman-9/woman7.htm.

[5] 张小玲，童炳金.食用花卉的应用与开发[J].长江蔬菜，2002，（7）：8-9.

[6] 徐怀德编著.花卉食品[M].北京：中国轻工业出版社，2000.

[7] 李巧玲.微波萃取技术在天然食用色素提取上的应用[J].食品科技，2003，（10）：60-61，64.

[8] 徐怀德编著.花卉食品[M].北京：中国轻工业出版社，2000.

[9] 丁利军，吴振辉，彩创海等.菊花中黄酮类物质提取方法的研究[J].食品工业科技，2002，（2）：20-23.

作者简介：赵晓峰，女（蒙古族），硕士，讲师，主要从事食品科学、营养学等的研究。

12.医学影像技术的优势 篇十二

1 充分利用自身专业优势, 培养学生专业兴趣, 稳定其专业思想

抓好思想教育, 是加强学风建设的先导。刚进我系的不少学生、包括学生家长经常询问我:生物科学是学什么的?毕业后干什么?……这类问题不及时解决会使同学产生困惑, 进而影响其大学学习和未来前途。对我系进校新生进行专业思想教育, 尤为重要。

利用自身优势 (由于笔者全程参与系专业方案制定、课程设置、实习点检查、中期考核以及毕业论文修改与答辩工作) , 进行专业兴趣培养。

(1) 通过深入宿舍、参加学生活动等机会与同学谈心、向他们宣传和介绍该专业课程设置、培养目标;交流专业学习方法、技巧, 使学生明确所学专业的特点、专业优势等, 帮助学生提高专业认识、树立专业信心。

(2) 进行专题讲座, 比如利用新生入学教育: (1) 邀请资深专家进行专题讲座, 专业思想教育、思想政治及成才教育; (2) 邀请高年级优秀学生作经验交流:如邀请国家奖学金获得者给新生做“如何适应大学校园学习和生活”; (3) 要求优秀毕业生与在校新生同学面对面交流, 与她们分享自己在学习、就业和考研等方面的成功经验。通过以上活动, 较好地理顺了新生思想各种疙瘩, 这对新生及时稳定专业思想、端正学习态度具有积极意义。

(3) 以每年大学生职业规划和创业大赛为契机帮助学生对未来进行设计和规划, 通过有针对性开展思想教育工作等, 绝大多数学生专业思想稳定、学习目的明确, 学习主动性明显增强。在2012年大学生职业规划大赛中, 由笔者指导的一名同学先后荣获校级比赛第一名和省级比赛铜奖的好成绩。

2 有利于专业能力培养, 促进高平台发展

生物科学系在准确把握生物医学人才社会需求信息的基础上, 全面总结生物科学专业人才培养的经验和就业规律, 结合学生自身特点, 于2010年提出“加大高平台生物医学人才培养力度”的战略目标:“以专业能力培养为切入点, 以解决学生实际问题为着落点, 坚持育人为本, 德育为先, 全面提高学生综合素质, 实现学生高平台发展, 为社会培养高层次人才”的科学人才培养理念。如何才能把人才综合素质培养落到实处?

按照生物科学系学生综合素质拓展培训, 充分发挥作为专业教师优势, 我先后在大一第一学期给同学们做了PPT制作讲座和生物医学文献检索讲座, 有了这样的铺垫, 同学们在一下的《人体结构与功能学》课程 (主要进行PBL教学) 学习中, 就非常得心应手 (查找文献、制作PPT汇报) 。

笔者承担该专业学生的《细胞生物学》教学 (二下) , 我结合《细胞生物学实验》, 举办了科研实验报告书写讲座:要求大家规范实验报告撰写, 重点在讨论, 提倡严谨细致的实验态度, 客观地对待实验结果, 对待阴性结果, 要认真分析, 讨论要全面。在该课程学习中, 成立科研兴趣小组, 要求学生就《细胞生物学》某一感兴趣领域, 查阅相关文献, 撰写综述。期间我针对科技论文或综述的书写进行专题辅导讲座。课程结束, 进行PPT汇报。

在大三、大四, 就探索性实验开题汇报组织了《科研课题选择及实施》的讲座;针对同学们考研与实习困惑, 举办《正确处理考研与实习的关系》的辅导报告以及考研报考及专业选择、模拟就业面试等举办多场培训。

通过以上辅导与培训, 同学们的专业能力、科研素养和综合素质都得到长足的提高, 良好的学风已经形成。4年各学期中, 同学补考率很低, 绝大数课程通过率都在96%以上;四级通过率高达90%, 六级通过率达25%;2015年考研达线率36%, 录取的院校主要是复旦大学、中山大学、中南大学等“985”院校;笔者所带的78位同学都顺利毕业:均获得毕业证书和学位证书;由笔者指导的暑期“三下乡”社会实践活动“安徽省及周边地区医院医患关系调查研究”获学院重点团队资助, 该调研报告荣获安徽省暑期社会实践优秀调研报告二等奖的好成绩。

3 利用自身和专业特色, 有利于学生创新能力培养

我系生物科学专业2010年被确立为省级特色专业, 大学生参加创新性实验计划项目一直是生物科学系的特色项目。2012年我校成功入选“国家级大学生创新创业训练计划”实施高校。

宣传和引导同学参加大学生创新性实验计划, 作为专业教师的我具有得天独厚的优势。这对培养大学生从事科学研究和探索未知的兴趣, 从而激发大学生的创新思维和创新意识, 培养同学们团结协作精神, 倡导以学生为主体的研究性学习等都具有积极的意义。

2011年我系就在全校率先启动“大学生创新性实验计划项目”, 由于在前期培养和积累, 我年级已有多名同学参加导师的科研实验中。我年级先后在2012年获批2项国家级大学生创新创业训练计划项目、2013年再获6项国家级和13项省级项目。按每个项目4名同学参与, 该年级几乎每位同学都参与到大学生创新创业训练计划项目中去。

此外, 我系每年开展实验技能大赛和生物知识竞赛、积极鼓励同学参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛, 并取得优异成绩 (2104年, 我年级学生分别在校和省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获二等奖1项、三等奖1项) 。

通过以上各种措施的实施, 较好地培养学生实验技能和科研素养、提高学生的创新能力和团队意识, 夯实人才培养质量。

4 有利于搭建高水平实习基地, 拓宽就业渠道

高水平实习平台是实现生物科学专业毕业生考研升学和充分就业的基础和保障[3]。因为生物技术的行业特点决定了企业必须紧跟科技前沿, 我国生物技术企业多集中于较为发达的省份, 如:北京、上海、广州和深圳等。

专业教师具有各种资源优势, 很多专业教师与相关企业、协会有各种联系, 有的甚至是协会的主要会员, 在学校和系部共同努力下, 我系先后在北京大学生命科学学院、中国科技大学、中国人民解放军总医院、军事医学科学院、国家疾病预防与控制中心、国家蛋白质组中心、华大基因、中山大学达安基因股份有限公司、同济大学附属肺科医院等近30家单位建立了稳定的高水平实习基地。我系的实习平台全部在北上广, 而且都是一些国字号科研院所和三甲医院中心实验室, 或者现代生物医药公司研发部门, 较好满足该专业同学实习就业需要。

专业教师可以充分利用自身各种社会资源宣传该专业, 向各个企事业单位推荐本班的毕业生, 尽最大的努力拓宽学生就业渠道, 促进学生就业。通过1年的严格科学实习训练, 学生专业知识的深度和广度得以拓展, 同时学生专业实验技能、科学思维能力、项目管理能力、人际交往能力、社会服务能力等都得到了加强, 大大提升了他们就业竞争力。截止8月25日, 该年级就业率高达97.44%, 毕业生就业方向主要是生物医药公司就业32人, 约占41%;科研院所3人, 占3.85%, 高校和研究所22人, 占28.2%, 医院就业8人, 约占10.26%;其他行业11人, 约占14%;就业地区主要在北京、上海、广州、深圳等大城市, 占毕业生85.9%, 真正实现实习就业联动。

5 专业教师担任辅导员工作的思考

以上仅仅是我作为专业教师担任辅导员工作, 在做满一届学生后的一些经验总结与感悟。4年来, 几乎每天早晨进教室查看晨读, 每天几乎都是最晚回家, 学生工作占去个人许多时间, 深感辛苦, 但每当看到本班学生由青涩的新生一个个成人成才、取得进步时, 心里倍感欣慰和满足, 这不正是教师教书育人的完美内涵吗?我无怨无悔。在高校学生管理中专业教师担任辅导员具有重要优势和积极的作用, 但要做好辅导员工作, 需要专业教师投入很多时间, 所以专业教师要做好充分的思想准备, 只有专业教师带着满腔的感情投身辅导员工作, 才能有效地发挥他们的专业优势, 为培养人才搭建更高的平台。

要给学生一杯水, 首先自己要有一桶水。工作中, 我深知要当一位合格的辅导员, 成为学生的良师益友, 我还有很多东西要学:如在德育教育上与专业辅导员相比还有差距, 今后不断加强理论知识学习, 提高自身修养, 认真工作。在医学院校如何进一步发挥专业教师在担任辅导员工作的作用, 还有待进一步探索与实践检验。

参考文献

[1]李炎, 张健.专业教师任班主任的认识[J].科技教育, 2013 (27) :166-167.

[2]吴睿.关于高校专业教师担任班主任工作的几点思考[J].中国科教创新导刊, 2009 (5) :222-223.