六年级《语文》第一学期期末检测卷

六年级《语文》第一学期期末检测卷（精选10篇）

1.六年级《语文》第一学期期末检测卷 篇一

教科版（2017秋）六年级科学上册期末复习达标检测卷

一、选择题

1．下列关于解剖剪的说法错误的是（）。

A．手柄的控制刀刃，灵敏、精准

B．柄较短，刀刃较长，省力

C．刀柄较长，刀刃较短，省力

2．“坐地日行八万里”描述的是地球的（）。

A．自转运动

B．公转运动

C．星空变化

D．季节变化

3．周末，在正午阳光照耀下小刚漫步在金龙湖畔，他发现影长很长，说明此时最有可能是（）。

A．5月

B．8月

C．10月

D．12月

4．比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列说法不正确的是（）。

A．剪刀和刀具一样具有斜面结构

B．剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构

C．核桃夹和刀具都具有斜面结构

5．剪刀是金属冶炼而成，主要因为金属具有（）。

A．坚硬耐用

B．可塑性强

C．成本较低

6．下列关于工具和技术的关系描述错误的是（）。

A．不同的工具有不同的使用技术

B．同一任务中只会用到一种技术

C．不同工具优劣不同，因此工具是可以改进的7．我们每天看到太阳东升西落，是因为（）。

A．地球不停地自北向南自转

B．地球不停地自东向西自转

C．地球不停地自东向西自转

D．地球不停地自西向东自转

8．谷扇是古人发明的一种筛除秕谷的工具，它的把手利用了轮轴省力的原理。下列传统工具中，（）也利用了轮轴省力的原理。

A．

B．

C．

D．

二、填空题

9．杠杆可以省力或省距离，还可以（______）和（______）。

10．地球转动时，地轴始终指向_______星。地轴倾斜角度大约是23度，如果它的倾斜角度再大些，可导致_______和_______现象发生的范围更大。

11．地球太大了，人站在地球上只能看到___________和___________的一部分。

12．电动机的工作原理是用_______产生_______，利用_______的相互作用转动。

13．我们写字用的工具是（_________）。测量黑板的长度用的工具是（_________），给木板钉上钉子用的工具是（_________）

14．_______能分解面粉里的糖类，排出二氧化碳。

三、判断题

15．通过放大镜和显微镜对观察到的图像进行对比分析发现，观察工具的放大倍数越大，物体的图像就越大，视野也越大。（______）

16．地球的公转运动对动植物的影响比较小。（_____）

17．地球的自转导致四季变化，地球的公转导致昼夜交替现象。（_____）

18．无轮平板车和有轮车都能完成搬运物体的任务。（______）

19．斜面搬运物体不需施加外力。（______）

四、连线题

20．制作萝卜独轮车过程中使用的工具、所应用的简单机械和包含的技术一一对应连线。

小刀的刀刃

捆扎技术

车轮

三角形的稳定性

绕轴转动的车架

杠杆

车架

轮轴

竹棍连接

斜面

五、简答题

21．小明今年去了两次海南岛，一次是和爸爸一块去的，他发现他影子朝南；一次是和妈妈一块去的，他发现他的影子朝北。那么小明和爸爸、妈妈去海南岛的时间可能是哪个季节？

22．地球上各国新年钟声会不会在同一时刻敲响？为什么？

六、实验题

23．某小组做“模拟地球自转”的实验，如下图，分析并回答问题。

（1）要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明，首先要确定_________。

（2）同学们按________的方向转，才能让北京先迎来黎明。

（3）同学们按_______的方向转，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。

（4）北京在东，乌鲁木齐在西，北京的同学先看到太阳，这说明地球是________转动的。

七、综合题

24．眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清楚201毫米的微小物体。所以，早在一千多年前，人们发明了放大镜。小虎的爷爷上了年纪想看报纸，但是报纸上的字太小，因此小虎给爷爷买了一个放大镜（如下图所示）。

（1）放大镜的第一种使用方法：让眼睛和报纸之间的距离不变，手持放大镜在（______）和（______）之间来回移动，直至报纸上的字大而清晰。

（2）放大镜的第二种使用方法：把放大镜移至眼前，移动（______），直至报纸上的字大而清晰。

（3）放大镜也叫做（______），小虎的爷爷之所以能借助放大镜将报纸上的字看清楚，主要是因为放大镜能将物体的（______）。

参考答案

1．B

2．A

3．D

4．C

5．B

6．B

7．D

8．D

9．传递力

改变用力方向

10．北极

极昼

极夜

11．陆地

海洋

12．电

磁

磁

13．笔

尺子

锤子

14．酵母菌

15．×

16．×

17．×

18．√

19．×

20．21．和爸爸是夏季，和妈妈可能是冬季。

22．不会。因为地球的自转使不同地区迎来黎明的时间不同，根据世界时区图的时间差，各国新年钟声不会同一时刻敲响。

23．同学们的转动方向

逆时针（自西向东）

顺时针（自东向西）

逆时针（自西向东）

24．眼睛

报纸

放大镜

凸透镜

放大

教科版（2017秋）六年级科学上册期末复习达标检测卷

一、选择题

1．有关车轮的说法错误的是（）。

A．这些变化都是由技术的不断进步所引发的B．车轮是一种轮轴，由轮和轴共同组成C．车轮的发展不需要借助于技术

2．下列关于地球的说法正确的是（）。

A．地球的陆地面积比海洋面积大

B．地球在宇宙中是静止不动的C．地球是绕着太阳公转

D．地球公转一周时间是一天

3．使用核桃夹工具的优点是（）。

A．费劲

B．费时

C．省力

4．用显微镜观察时，需要把物镜调到靠近载玻片的位置，这时候我们眼睛要盯着物镜看，这样做的目的是（）。

A．看清楚图像

B．看到更大的图像

C．防止物镜戳破玻片标本

D．更快找到图像

5．制作滑梯时不需要用到的材料是（）。

A．牙膏盒

B．别针

C．纸杯

6．我们每天看到太阳东升西落，是因为（）。

A．地球不停地自北向南自转

B．地球不停地自东向西自转

C．地球不停地自东向西自转

D．地球不停地自西向东自转

7．人的最高视力只能看清楚（）毫米大小的微小物体。

A．0.1

B．0.2

C．0.3

8．下列关于地球的说法正确的是（）。

A．地球的陆地面积比海洋面积大

B．地球在宇宙中是静止不动的C．地球是绕着太阳公转

D．地球公转一周时间是一天

二、填空题

9．在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，说明_________。

10．细菌的体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，它们有三种基本形态：___________、____________、___________。

11．东方比西方先迎来黎明的原因是_______。

12．像人行天桥的斜坡一样，可以__________的简单机械叫做斜面。

13．大部分机器都是由_________部分、_________部分、_________部分和_________部分组成。

14．把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了______。它合理地利用了两种滑轮的优点，既能______，又能______。

三、判断题

15．制作简易风向标时需要用到安全剪刀、硬纸板等材料。（______）

16．生活中的电绝大部分来自发电站。（______）

17．能量在食物链和食物网中逐级传递。（______）

18．蛇冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，它肯定是冻死了。（_____）

19．微生物都可以食用。（______）

四、连线题

20．连线题

理发

剪纸

修剪草坪

五、简答题

21．北京和乌鲁木齐，在哪座城市先看到太阳？

22．仔细观察地球仪，你发现地球上是海洋面积大，还是陆地面积大？

六、实验题

为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象，某学习小组提出了几种假设，并利用模拟实验进行验证，请你参与并回答下列问题。

23．请把他们的假设和对应的模拟实验用线连接起来。

24．模拟实验中，手电筒模拟的是______，乒乓球模拟的是______。

25．经过实验验证，上面A、B、C三种假设中，不会产生昼夜交替现象的是__________________。

七、综合题

26．在下面各个杠杆右边的适当位置挂上2个钩码，使杠杆达到平衡，请画出来。

参考答案

1．C

2．C

3．C

4．C

5．B

6．D

7．A

8．C

9．通电导线能够产生磁性

10．杆菌

球菌

螺旋菌

11．地球自西向东转

12．省力

13．动力

工作

传动

控制

14．滑轮组

省力

改变方向

15．√

16．√

17．√

18．×

19．×

20．21．北京先看到太阳。

22．海洋面积大

23．24．

太阳

地球

25．B

26．

2.一年级上学期语文期末检测卷 篇二

一年级上学期语文期末检测卷北师大版

一、按顺序写拼音字母

b( )( )( )d ( )( )( )( )k ( )( )( )x ( )( ) sh ( )( )( )( )y ( )

二、看图填上声母或韵母

三、认一认，连一连，(16分)

Péng you 祖国 xiě zì 树林

záo cāo 朋友 shù lín 写字

zǔ guò 雨点 kuài lè 说话

yǔ diǎn 早操 shuō huà 快乐

四、看拼音写词语

Kàn jiàn dón zhù shuǐ chí 括o xìn yí suì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shēn rì méi yǒu dì fān nǐ men zhǎn dà

( ) ( ) ( ) ( )( )

bù zhī wèi shén me tā zǎo shàn méi lái shàn xué ( )

五、我能写出下面的音节，填在 里 ，

j-ǘ→ ( ) h-u-ā→( ) n-ǎ→( )

x-i-ā→( ) k-u-ǎ→ ( ) n-ǚ-→( )

六、写出下列反义词。(8分)

有( )苦( )前( )老( )男 ( )

七.写出字的笔画笔顺。(4分)

长 为

万 问

八、选一选，填一填

里 外 东 西 走 去

1、同学们在教室( )课

2、太阳从( )边升起来，从( )边落下来。

九、读一读，把每一组中不是同一类的词划掉。(3分)

1、苹果 梨 黄瓜 西瓜

2、小鸡 小鱼 小鸭 鹅

3、笔 尺子 橡皮 书桌

十、排排队，组句子。(写序号)

1、①小兔子 ②家 ③上 ④山坡 ⑤的 ⑥对面 ⑦的 ⑧在

2.①颜色②的③各种④冻在⑤里⑥叶子⑦都⑧玻璃⑨了

十一、连一连这些日子是什么节日

三月八日 妇女节 七月一日 中秋节

五月一日 元 旦 八月十五 建党节

六月一日 劳动节 九月十日 国庆节

元月一日 儿童节 十月一日 教师节

十二、读一读，练一练。

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上方，画上蓝蓝的.天空，天空中有朵朵洁白的云。

我又在森林中画几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

最后，我给图画写上小标题：《小鸟的家》。

1、短文有( )自然段。

2、填一填。“我”在纸上画了 、、和 。

3、请在文中用“ ”画出写颜色的词。

3.六年级《语文》第一学期期末检测卷 篇三

2019——2020学第一学期

_____年______班

姓名:____________

学号：__________

一、添枝加叶（扩充词语）。

（____）的游历

（____）的森林

（____）的草茎

（____）的彩衣

（____）的目光

（____）的音韵

二、nà

lǐn

qiàn

cái

凉

冽

镶

减

jiū

lǜ

xī

sháo

心

考

火

饭

三、吟诵名言警句。

（1）无论做什么，只有反复实践练习才能掌握它。请用《文心雕龙》中的一句话说明这个道理：。

（2）同学晓晨平时学习遇到不会的问题也不向他人请教，认为向他人请教很没面子，别人会看低自己。请用《师说》中的名言来劝勉他：，？

（3）当面对困难畏缩不前时，阿斯图里亚斯《玉米人》中的一句名言也许能给你带来启示：只有那些，才能。

（4）毕业在即，老师引用马尔克斯的名言“”告诫我们做一个守信的人。我还能写出一则关于守信的名言，如：。

四、按例句的句式特点，仿写句子，使之成为排比句。

理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是，而是；理想不是，而是。

五、课文回眸室。

《青山不老》一文作者是，运用了、、等修辞方法，描绘了的故事，让我们感动的是。

六、依样画瓢（注意加点的字，照样子写词）。

赚．钱（嫌少）（谦虚）垮．台（_______）（_______）

迅．速（______）（______）祖．国（_______）（_______）

纽．带（______）（______）仿．佛（_______）（_______）

七、补充四字词语。

无（____）无（____）不可（______）（________）而止

（________）不透一（____）一（____）

八、把谚语补充完整。

（1）六月六，______________。

（2）处暑不出头，______________。

九、按课文内容填空。

1山洪________

着，像一群________的野马，从山谷里________，________。

2老汉________的脸上淌着雨水。他不说话，盯着________的人们。他像一座山。

3村庄惊醒了。人们________，却一脚踩进________

。是谁________

地喊了一嗓子，一百多号人________

地往南跑。近一米高的________

已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

十、形近字组词。

陨（________）燥（_______）幅（_______）班（_______）御（________）损（________）躁（_______）辐（_______）斑（_______）卸（________）

十一、下列每组词语中有错别字的一项是（）

A．围追堵截无边无际

B．云涯暖翻山越岭

C．气势磅礴腾细浪

D．尽开颜水流湍急

十二、补充诗句。

1____________________________,日暮客愁新。

2黑云翻墨未遮山，_______________________。

十三、阅读与理解

按要求作答。（选择题把正确答案的序号填在括号里，简答与填空题答案直接写在横线上）

(一)东南沿海高铁明起调价

中新网北京4月20日电从4月21日起，东南沿海高铁的车票价格将不再“一刀切”，而是根据各车次的客流状况，呈现差异化。此次调价只涉及东南沿海时速200-250公里的动车组高铁(D字头)列车部分票价。

本次票价调整，对乘客有啥利弊？有媒体以深圳北至潮汕高铁票价变化为例(如下表)指出，以后，同日同段旅程的高铁车次可能出现多档价格，旅客可认真比对后选出自己最心仪的车次。时间充裕的旅客，可以避开高峰时段，出行成本更低；而对出行时间更在意的旅客，就得多掏点钱。

“深圳北至潮汕”的列车时刻与价格变化：

媒体报道称，本次调价与部分铁路运输企业亏损不无关系。亏损原因其中一条就是定价偏低，且明显低于同区段公路票价(如厦门至深圳，公路运行8小时，票价372元；高铁运行（3）5小时，票价仅150元)，不利于铁路运输企业改善经营状况，提高服务水平；也不利于各种交通方式合理分工和充分竞争。（选自中国新闻网，有所删节改动）

1本次东南沿海高铁票价是怎样调整的？（）

A.都涨价

B.都降价

C.有涨有降

D.不涨不降

2本次调整，“一等座”票价大多涨幅（）

A.较高

B.不高

C．较低

D.很低

3从深圳北到潮汕，如果时间充裕买哪个班次的二等座最合算？（）

A．

D3108

B．

D7416

C．

D2350

D．

D7406

4利用文中的信息，谈谈你对本次票价调整的看法。

十四、阅读练习。

钱塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。几处早莺④争暖树⑤，谁家新燕⑥啄春泥。乱花⑦渐欲迷人眼⑧，浅草⑨才能没马蹄。最爱湖东行不足⑩，绿杨阴里白沙堤⑾。

（注释）①钱塘湖：即杭州西湖。②水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。③云

脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。④早莺：初春时早来的黄鹂。⑤争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。⑥新燕：刚从南方飞回来的燕子。⑦乱花：纷繁的花。⑧迷人眼：使人眼花缭乱。⑨浅草：浅浅的青草。⑩行不足：百游不厌。足，满足。⑾白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。

1点明诗人游览的地点的诗句是_____。

2诗中最能突出诗人感情的一个词语是_____。

3“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词是_____、_____。

4“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有（）（多选）

A．比喻B．拟人C．对偶D．夸张

E.反问

5从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象？（写两个以上）

_________________________

十五、个性习作，智慧表达

鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以小学生活为素材，以“你在我心里”为题目，写一篇习作。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）要突出自己的体验和感悟；（3）不少于400字；（4）文中不能出现真实的校名或人名。

一、惊险原始枯黄耀眼冷漠美妙

二、疙瘩纳凛嵌裁

沙哑揪虑熄勺

三、(1)操千曲而后晓声，种德者必养其心。

(2)人非生而知之者，孰能无惑？

（3）勇敢镇定的人熬过黑暗迎来光明。

（4）守信是一项财宝，不应该随意虚掷。关于守信的名言答案不唯一，符合题意即可得分。

四、理想不是绘就的画卷，而是一张需要我去描绘的白纸；理想不是葱茏的绿

洲，而是一片需要我去开垦的荒漠。

五、梁衡拟人比喻一位老人坚持多年在沙漠植树造林默默无闻的奉献精神。

六、跨过胯下讯息汛期狙击沮丧扭打电钮

访问防水

七、穷尽开交戛然风雨动静

八、（1）看谷秀（2）割谷喂老牛

九、咆哮受惊狂奔而来势不可当（2）清瘦乱哄哄

（3）翻身下床水里惊慌你拥我挤洪水

十、陨石干燥幅度班长御酒损坏暴躁辐射

斑点卸车

十一、B

十二、移舟泊烟渚（2）白雨跳珠乱入船

十三、第1题——第3题

C

A

D

第4题答案示例：（1）很有必要，本次调整没有搞“一刀切”，让乘客可以根据需要自主选择，同时多数时间段调高相应票价，可以改善高铁经营状况，鼓励多种交通方式公平竞争，促进高铁事业发展。（2）车票价格根据各车次的客流状况，呈现差异化，这样好，让乘客可以自主选择，有时还能省点钱。（3）只有极个别车次降价，大多车次都是涨价，而且提了不少，乘客出行要多花不少钱，这http:///doc/698d6838e34b74ee232aacdd536a7b221fcb2404样不好。降价的车次应该多一些，多给些自主选择的机会。

十四、1孤山寺北贾亭西

2最爱

争啄

4BC

5十五、一类文：

能紧扣题目要求选取小学生活中的典型素材，写出自己的体验和感悟。内容具体，情感真实，语句通顺连贯。书写规范、整洁，标点使用正确，无病句、错别字，字数不少于400。

二类文：

能紧扣题目要求选取小学生活中的典型素材，写出自己的体验和感悟。内容比较具体，情感真实，语句通顺连贯。书写较规范、整洁，标点使用较正确，可以有二、三个错别字，字数不少于400。

三类文：

能紧扣题目要求选取小学生活中比较典型的素材，写出自己的体验和感悟。但内容欠具体，情感较真实，语句比较通顺，书写一般，有几处错别字。字数少于400。

四类文：

内容较空洞，情感欠真实，语句欠通顺。书写潦草，错字较多。

人教部编版语文六年级上册期末测试题附答案（一）

（时间：90分钟分值：100分）

一、快乐拼音吧。

（14分）

1.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分)

曝光（bào

pù)

飞奔(bēn

bèn)恬静(tián

qià)

供品(ɡōnɡɡònɡ)

入场券(quàn

juàn)沮丧(qiè

jǔ)

拍摄(niè

shè)

山涧（jiān

jiàn）

2.读拼音，写汉字。（10分）

（1）向平静的湖面zhì一块小石头，水面上虽没有pénɡ

pài的浪头，却荡yànɡ起了一道道波纹。

（2）杜真子对qí

pǔ非常熟悉，显得我的技艺就有些zhuó劣。

（3）伯牙拨动琴xián，弹出了旋律，时而像wēi峨的高山，时而像汤汤的流水,时而像一zhóu美丽的画卷。

二、开心词语岛。

（16分）

1.比一比，再组词。（5分）

燥（）寇（）陨（）涯（）抵（）

澡（）冠（）勋（）崖（）低（）

2.下面各组词语中有错别字的一组是（）。（3分）

A.绿蔓跳跃高梁

B.苔藓菜畦稻秧

C.甘蔗瀑布威力

D.铁轨接茬谚语

3.词语解码。（4分）

（1）移舟泊烟渚．。（）

（2）明月别枝惊鹊。（）

4.补充成语。（4分）

巧（）天工波涛（）涌笔走（）蛇戛（）而止（）籁之音余音绕（）轻歌（）舞行（）流水

三、和谐句子家。

（11分）

1.补充句子。（5分）

（1）锺子期死，（2）黑云翻墨未遮山，（3）胜日寻芳泗水滨。

2.按要求，写句子。（6分）

（1）马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也．各自形成了一套约定俗成的方法。（仿写），而且，也。

（2）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句）

（3）《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。（修改病句）

四、课文回顾站。

（10分）

1.俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为（）。（3分）

A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。

B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。

C.两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。

2.读片段，完成后面的问题。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

（1）这一段话是围绕来写的。（2分）

（2）划线句子是对“我”的描写。（2分）

（3）“我”一心想着穿上新雨衣，可总是因为天不下雨而不能够如愿，于是“我”就怪气和来，这体现出了儿童的特点。（3分）

五、课外阅读轩。

（14分）

看戏

时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

4.六年级第一学期语文期末试卷 篇四

一、看拼音，写词语：(10%)

bǔ yù wēixié chájué zhōuxuáncái biàn wú shuān

( )( )( )( ) ( ) ( )( )( )( ) ( )

括nxín tán lán cānlǎo ménlónzhìrénzhì yì

( ) ( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )

二、基础知识的练习及词句的积累：(27%)

1、查字典：(5%)

“盛气凌人”的“凌”字，用音序查字法先查( )，再查音节( );用部首查字法查( )部，除部首外再查( )画。在字典里“凌”字的解释有四种：①冰;②欺凌、侵犯、欺压;③升、高出;④迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第( )种解释。

2、写出三个有关刻苦学习的成语：(3%)

( ) ( ) ( )

3、写出两句珍惜时间的名句：(4%)

4、用正确的修改符号修改病句：(6%)

(1)、这学期，全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。

(2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。

5、用适当的关联词将两句话合并成一句话：(4%)

(1)、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。

整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。

侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。

6、《西江月?夜行黄沙道中》是一首( )，作者是()代诗人( )，

“西江月”是( )，“夜行黄沙道中”是( )。(5%)

三、阅读：(30%)

(一)、阅读课文片断，完成后面的练习：(11%)

正当他专心致志写作《史记》的.时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1、出下列词语的近义词：(2%)

专心致志( ) 辩护( )

2、你知道“竹简”是什么吗?(2%)

3、请写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”的意思。(3%)

4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事，读了司马迁的故事，你有什么启发?(4%)

(二)、阅读短文并完成练习：(19%)

游龙华公园

星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方――龙华公园。

进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷!微风吹过，送来屡屡清香。

“你们看，那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。

饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……

离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介，还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。

我不禁低语着：烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去!

1、联系上下文解释词语：(4%)

安息：

耸立：

2、短文的第( 、)自然段是描写桃花的，作者抓住了桃花的( )和( )来描写桃花的。(3%)

3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。(2%)

4、填出作者游览龙华公园的路线。(3%)

5、读了短文，你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的?(2%)

请你写出我们南京一个类似的公园名称：(2%)

6、读了这篇短文，你有什么想法?请结合自己实际谈一谈。(3%)

四、作文：

写一件令你感动的事，中心明确，条理清晰，有真情实感。(30%)

五、附加题：(3%+2%+3%+2%)

1、我们学了《聂将军与日本小姑娘》后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一，请你再写出三个元帅的名字( )、( )、( )。

2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗?

3、学习了《埃及的金字塔》之后，我们知道古埃及是世界四大文明古国之一，另外三个分别是( )、( )、( )。

5.六年级《语文》第一学期期末检测卷 篇五

一、基础知识：(35分)

(一)快乐选择。(每小题2分，共14分)

1、下列读音正确的一组是()

徘徊 A pǎi huái B pái huái C pái huí

2、下列词组中有错别字的是()

A 赞不绝口 B 恐怖 C 精兵减政 D 侮辱

3、把加重点字的字义序号填在()里。

鼎志昌盛： A记，记录 B 记号 C意向 D称重量

4、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

转述正确的是()：

A、父亲坚决地对母亲说，我是不能轻易离开北京的。

B、父亲坚决地对母亲说，你是不能轻易离开北京的。

C、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

D、父亲坚决地对母亲说：“你是不能轻易离开北京的。”

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天描写的是()

A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象

D、华山的壮观景象

6、不是《三国演义》中的故事是()

A 草船借箭 B 猴王出世 C 桃园结义 D 赤壁之战

7、李杜文章在,光芒万丈长中的李杜指的是()

A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫

(前三小题选择了学生极容易出错的、具有代表性的字词考查了学生对汉字音、形、义的掌握情况。《语文课程标准》明确要求学生听他人讲话要学会转述，4小题正体现了这一点。5-7小题是对古诗、古典文学知识的考查，以激发学生读书的情感，从而认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。)

(二)、按要求我会写。(计9分)

1、加标点，使下面句子变成不同的意思。(4分)

六(4)班打败了六(2)班获得了冠军。

(1)--

(2)----

2、用恰当的关联词语把两句话连成三句话。(3分)

中国坚持改革开放。中国繁荣兴旺起来。

A

B C

(既考查了学生对关联词语的理解与分析能力，也考查了学生的运用与表达能力以及思维的品质。)

3、缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。(2分)

(三)、语言积累(12分)

1、请你尝试着写出以下几类成语各三个。

写出ABCC式成语、、。

写出四个字中带有一对反义词成语、、。

写出三个表示看的词语：、、。

2、从你积累的古诗中选一选。

反映诗人爱国情感的：。

反映诗人思念家乡亲的：。

3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人没有意识到它的宝贵，请用学过的古诗名句劝告他们一下。

(表面上看是在考查学生的词语、古诗句积累，实际是对学生语文素养的考查。这要求学生在平时要扩大阅读面，注重语言的积累。)

二、阅读理解(28)

㈠阅读课文片断，回答问题(12分)

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百米，有居庸关的隧道三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1、居庸关山势的特点是，开凿隧道时，詹天佑采用了;“八达岭”山势特点是;开凿这段隧道时，采用了。(4分)

2、结合你自己的理解，画出两种开凿方法的示意图。(4分)

3、你认为詹天佑是怎样一个人?谈谈自己的看法。(4分)

(选择传统教材中的一个片段，考查学生对教材重点语段的体验与理解。)

㈡阅读短文，回答问题(16分)

给予是快乐的宝罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

宝罗点点头说 我哥哥送给我的圣诞礼物

你是说这车是你哥哥白白送给你的 小男孩吃惊的瞪大眼睛 天啊 我希望

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让宝罗十分惊讶。

a.“我希望我将来也向你哥哥那样。”

宝罗吃惊的看着这个小男孩，不由自主的问了一句：“你愿意做我的车兜一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼睛闪着亮光，说道：“先生你能把车开到我家门口吗?”

宝罗笑了，这回他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是做新轿车回家的。但是这回宝罗又错了。

小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗?”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。

他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时侯，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!”

宝罗下了车把小弟弟抱进了车里，那小男孩也坐了进去。B.他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起，宝罗真正懂得了给予是快乐的。

⑴给文章的第二、三自然段加上标点。(4分)

⑵读文章画直线的两个句子，联系上下句回答下列问题。

A.小男孩的这句话为什么让宝罗十分惊讶?(2分)。

B.为什么这个夜晚对他们三个来说都是难忘的?(6分)

小弟弟难忘的是：----

小男孩难忘的是：----

宝罗难忘的是：-----

⑶“给予是快乐的”，在生活中，你还在哪些过程中体会到快乐?结合实际谈一谈。(4分)

(阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。此题意在于此。)

三、口语交际(5分)

根据“负荆请罪”这个故事，合理想象，写出人物之间的对话。(至少三次)

廉颇脱下战袍，背上荆条，来到蔺相如府上。他跪在地上，双手抱拳，惭愧地对蔺相如说：

(口语交际是现代公民的必备能力，也是新课标区别与旧课标的一个重要方面。本题通过具体的交际情境，训练学生的口语交际能力，考查学生倾听能力、表达和应对能力，进而考查学生文明和谐地进行人际交流的素养。)

四、习作天地。(任选一题)(30分)

1、请你写一写自己的第一次。它可能是苦的，也可能是甜的……但不管是什么滋味，那都是你的经历，你的财富。所以，把它记录下来吧!题目自拟。要做到条理清晰、层次分明。

2、假如我是-----------------------

要求;(1)、先把题目补充完整。

6.六年级《语文》第一学期期末检测卷 篇六

1、我能根据听到的内容作出判断。对的打“√”，错的打“×”。

(1)俄国著名作家托尔斯泰不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。（）

(2)有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅用一个月九完成了任务。（）

2、听了短文，使我明白了

和

是可以提高记忆力的。

积累﹒运用（40分）

一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（6分）

wèi jiè

dī

bà

jì

sì

sù

mù

chãn

nì

sāo

rǎo

二、小小判官，一锤定音（用“”表示划线字的正确读音）。（3分）锋棱（lãng

líng）

燕山（yān yàn）

解剖（pōu

pāo）要挟(xiá

xiã)

哽咽（yān yâ）

一塌糊涂（tā

tà）

三、给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）

望：○1向远处看

○2探望

○3盼望

○4名望，也只有名望的人

看望（）

德高望重（）

望子成龙

（）

登高远望（）

四、把成语补充完整，并选择自己喜欢的一个词语造句。（7分）

居（）临（）

（）丝（）屡

怡然（）（）

晕（）转（）

（）喜（）狂

老奸（）（）

造句：

五、精彩回顾，我心中有数。（10分）

1、可怜九月初三夜。（1分）

2、金沙水拍云崖暖。（1分）

3、为了

，为了，为了

邱少云像一般，趴在火堆里。《我的战友邱少云》（4分）

4、“己所不欲，勿施于人”的处世准则用成语可概括为。（1分）

5、请选择一幅你收集的对联写下来：

。（1分）

6、方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做，我说：“你这明摆着是‘赶鸭子上架——

’嘛！”（1分）

7、爸爸带你到公园玩，你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，加入爸爸让你猫着腰混进去。你会说：“

”（歇后语）。（1分）

六、按要求写句子。（6分）

1、在这机场大厅里，她受到了空前热烈的欢迎。（缩句）

2、嫦娥二号发射成功，令全国人民欢呼雀跃。（改为反问句）

3、我们坚持植树造林。我们是这个地方变成了绿色公园。（用关联词连成一句话）

七、小小创编手（仿写句子）。（4分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

1、如果我是清风，我将

2、如果

综合性学习（4分）

春节快到了，全国小朋友都希望向玉树灾区的小朋友赠送自己的礼物，献一份爱心。你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是

。请你为心爱的礼物写一段心里话作为赠语。

我的赠语：

阅读感悟（22分）

（一）、阅读课文《梅兰芳》片段，回答问题。（8分）

因为战乱，梅兰芳被迫（逗留

滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾[tuî

chuí]手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ

nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。

他视艺术为生命，在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

1.请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音，并画上“√”。（1分）

2.请在片段的（）内选择恰当的词语，并画上“√”。（1分）3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。（2分）

如果„„就„„

尽管„„但„„

不但„„而且„„

4.下列说法不正确的是（）（2分）

A．日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径，所以说日本人是“别有用心”。

B．梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个具有民族气节的中国人。

C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹，说明他担心生命受到威胁，而不能保住自己的民族气节。

5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳的感情。（2分）

（二）、阅读短文，回答问题。（14分）永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：

校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个

大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的。”

这故事长久地激励着我。我幻想着能干活中能有这样的美好。

1、读懂词语：练联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。（2分）

赞不绝口：

径直：

2、梳理情节：用心读读1——6自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分）

3、读中品味：

（1）苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第6自然段的横线上可以填上这样一句话：（填在文段的横线上）（2分）

（2）文中“惊讶”一词出现两次，第一次“惊讶”是因为

；第二次是因为

。（4分）

4、深层探究：

（1）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分）

（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（2分）

习作（30分）

《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱，孩子对长辈纯真的爱，让我们深深为之感动。的确，这是个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女的拳拳的爱，老师对学生殷切的爱，朋友之间诚挚的爱„„在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„这才是生活中的大爱！请你体悟生活中的爱，自拟题目，写一篇不少于400字的文章。要求内容具体，条理清晰，有真情实感。

附： 听力材料

人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的 “体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。

要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了任务。

7.六年级《语文》第一学期期末检测卷 篇七

海口市小学英语六年级英语科期末检测题参考答案

1—5 BCCBA

6—10 BADCE21—25 CABCC11—15 CBACA16—20 BCBBA

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31—35 AEDBC

仿写句子。

8.人教版六年级上册数学期末检测卷 篇八

1、3/

10+3/

10+3/

10+3/

10+3/

10=( )×( )=( )。

2、小红1/

5小时行38 千米，她每小时行( )千米，行1千米要用( )小时。

3、小明看一本故事书，共有105页，已经看了全书的2/

7 ，小明看了( )页，还剩( )页。

4、一个分数，分子是互为倒数的两个数的积，分母是最大的一位数，这个分数是( )。

5、一份稿件打了总数的85%，正好打了170页。这份稿件共有( )页。

6、圆的半径是3厘米，它的直径是( )厘米，周长是( ) 厘米，面积是( )厘米2。

7、如果要画一个周长为50.24厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该取( )厘米。

8、六(1)班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六(1)班学生的缺勤率是( )。

9、( )∶( )=40/

( ) =80%=( )÷40=( )(填小数)。

10、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是( )。

11、比40千克多20%的是( )千克，20吨比( )吨少1/

5 。

二、请你来判断。

1、一个非零自然数乘真分数，积一定比这个数小。 ( )

2、如果大圆和小圆的半径比是5:1，面积和周长的比都是25:1。 ( )

3、走完一段路，甲需要8时，乙需要10时，甲、乙速度比是 4：5。( )

4、5比4多25%，4比5少20%。 ( )

5、1吨煤用去45 吨，还剩20%吨。 ( )

三、请你来选择。

1、两根3米长的铁丝，一根用去全长的1/

5，另一根用去1/

5米，剩下的铁丝( )。

A. 第一根长 B. 第二根长 C. 两根一样长

2、要想更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，应该选用( )。

A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图

3、小圆的直径是2厘米，大圆的半径是2厘米，小圆的面积是大圆面积的( )。

A. 12 B. 14 C. 18 D. 116

4、一种MP3原来的售价是400元，降低10%，再提高10%，现在的价格和原来相比( )。

A. 没变 B. 提高了 C. 降低了

5、在23 、66.78%和0.67这三个数中最大的一个是 ( )。

A. 23 B. 66.78% C. 0.67

四、请你解决实际问题。

1、果园里有梨树84棵，苹果树的棵树是梨树的5/

6，桃树的棵树是苹果树的6/

7，果园里有多少棵桃树?

2、实验小学举行捐赠图书活动。五年级同学捐赠380本，六年级同学捐赠的图书比五年级多5%。六年级同学捐赠图书多少本?

3、某工程队修一条公路，全长1200米，已修的与未修的比是3:2，已修了多少米?

4、五年级体育“达标”人数比四年级多2/

9.六年级《语文》第一学期期末检测卷 篇九

海口市小学一年级语文科期末检测题

参考答案及评分意见

一、正确、工整地抄写下面的汉字。（每字1分，共6分）

写正确、工整才得满分，其它情况酌情给分。

二、看拼音写字词。（每字1分，共23分）

早上天好太我们了牙用

背书去写字阴虫蚂蚁可田田鱼

三、照样子，填字组成词语。（每字2分，共16分）

答案不唯一，组成词语即可

四、按课文内容填空。（（每字1分，共20分）

1．有个手大2．白云树林小河土子

3.五中立正向4.广电是

五、把句子补充完整。（（每字1分，共14分）

1．沙风面浪渔

2．公开放3．四五六厅东西

六、数笔画，写笔画。（（每空2分，共12分）

1．“友”字共（4）笔，第3笔是（填笔画捺）。

2．“心”字共（4）笔，第2笔是（填笔画卧勾）。

3．“长”字共（4）笔，第3笔是（填笔画竖提）。

七、看图填句子。（（每题2分，共6分）

1.马儿（或白马；马）在草地上跑。

2.鱼儿在水里（或鱼缸；湖；海；河；江；池塘）游。

3.(通顺符合图意即可)。

八、照样子，先组词后造句。（不会的字可用拼音代替）（3分）

10.六年级《语文》第一学期期末检测卷 篇十

一、试题的总体评价：

1、立足教材，重视基础。

2、题型多样，积累与应用相结合。

3、贴近生活，让学生易于动笔。

本次检测的试题立足教材，以多样的题型重视学生基础的反复训练，凸显学习的重点。推敲揣摩文字，让学生在理解词语的基础上加以应用，已达到学以致用的教学目的。习作内容关注生活，贴近学生的实际，让学生容易下笔，易于表达出自己的真情实感。这是对试题的总体评价。

二、卷面分析及教学建议：

基础知识

阅读理解

习作表达

第一、识字写字方面：

优点：大部分学生能做到卷面清洁，字迹工整，笔画清晰。

不足：字迹潦草，字形不挺。学生生字回生率很高。（出示样卷）

错误的类型：

（出示课件）

1、形近字混淆。如“抹”写成“沫”或右边部分写成“未”字。

2、同音字误用。如“妆”误用“装”。“肆”更是写成四、似、死等。

“涩”写成“色”、“涉”等。

3、多笔少画。如“释” 右下部多加一横，“涩”右上部刃多一点。

4、部件颠倒。如“虐”字里面下半部分方向相反。

纵观整个卷面，学生书写的清洁工整有待加强。第一题抄写句子得满分的不到70%，大部分学生书写态度随便，没注意字的间架结构，笔画潦草。认为高年级了，没必要像低年级那样一笔一划工工整整地书写。还有一小部分学生书写格式不正确，没注意到行款的整齐。（出示样卷。）

《新课标》指出：识字与写字：

1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。教学建议：

1、常抓不懈，促良好书写习惯的养成。

书写姿势端正，在课堂中落实写字训练，并渗透写字的方法。写字的保底应是让学生注意基本笔画的要求：如横平竖直；结构 通常情况下要注意左窄右宽，上小下大等。

2、重视预习，自主识字，以学定教。

生字预习，教师应定期关注。

做到课前及时监控，课上给予扶持，课后反复见面。

3、用好、用实《写字本》。

我们去县里面听质量分析的时候，可能每个年级都会听到这样的消息：就是我们以后考试的卷面分值会提高，不再是2分，可能会提到5分。可以看出上面领导已经意识到写好字的重要性。俗话说：字如其人，人如其字。现在电脑的大量普及，人们太过于依赖电脑，以致出现大学生短短100多字的简历中竟有10几个错别字的笑话。这不得不令我们深思，我们学生今天的写字状况。苏教版的教材也凸显写字训练这一块。我们每一篇课文的后面都有写字训练，单元练习中也出现。包括我们配套练习《写字本》，都应该利用起来，将写字训练扎实有效地贯穿在每一篇课文的教学中。长此以往，我们就能期待学生端正工整，干净匀称的书写，这也给我们的批改作业带来了方便。

4、字理教学，形义结合。

何为字理教学？包括字理识字、字理析解、字理教学、字理教育

我们高年级的学生生字回生率很高，问题就出现在识字教学这个环节上。（出示课件）字理识字：

根据汉字构字的表意性特点，从汉字构字的原理上，对字的音、形、义之间的联系进行字理分析。

染

浓妆淡抹

采、踩、睬、菜、彩

生字教学的方法应多样化，避免反复机械的重复记忆，我们可以从汉字的构字规律入手，运用字理进行生字教学，让学生通过对汉字本意的理解，加深对字形的记忆。字词教学可用以下几种方法：示课件

1、比如这一组形近字，就可以用顺口溜来识记：用手便是“采”，抬脚就是“踩”，眼看即时“睬”，见到草头就是“菜”，颜色丰富当然“彩”。这相当于低年级的生字转盘的学习，但这样学起来有趣多了。

2、“染”可以用顺口溜，也可以用讲故事的方法。这就看教师本身的汉字功底了。这个故事就是《染坊里卖药丸》：挺有趣的，就是讲从前有个读书人，看到镇上有家染坊的招牌上把“染”字写错了，但又不方便指出。于是，他假装买东西，来到那家染坊，对店老板说：“我想买一味药丸。”燃放老板听了，很不高兴的说：亏你还是读书人，我们这是染坊，哪来的药丸卖啊？读书人听了，指着商店的招牌说：既然不卖药丸，为什么上面有个“丸”字？老板听了，无言以对。

3、词语也是一样，比如“浓妆淡抹”，我们课前就可预设学生可能会将“抹”、“妆”写错。再将这个词时，我们便将这些容易写错的字抽出来讲。这两个都是形声字，抹右边是末尾的末，这是声旁，形旁“提手旁”表示意思，然后再给学生动作演示，摸一摸脸。“妆”是形声兼会意字，即将字旁横放就上床，也有的说是梳妆台，意思就是妇女起床后进行梳妆打扮。逐个分析之后，再结合上下文理解它的文中义，这样通过析解汉字的溯源来加深对字义的理解，才能让真正摆脱生字教学的机械反复、枯燥记忆的模式，实现汉字“因形索义，因义记形”的教学效果。

第二、积累运用方面：

不足：死记硬背功夫深，灵活运用功夫浅。

1、添字、漏字、错字、别字现象频繁。（出示课件）

第二小题仅“抹”字就有50%左右的学生写错，“妆”、“装”同音字混用的有近40%。

2、改正错误处出错率较高。

源于学生对于自己平时写的写的病句，尤其是习作中的病句习以为常，这是造成这题失分较多的原因。

3、不会正确使用基本的标点符号。

第四小题在课题上没写上书名号的占63.75%。由此看出，学生对于基本的标点符号的使用概念是模糊的，语文基本功有待加强。

教学建议：

1、加强课内积累，凸现层次性。

注重课内优美句、段的积累，积累的程度应年段的递增而拔高要求。除了背诵，可以听写，甚至默写。让学生在不断积累中，逐渐将段式、篇式的结构内化为自己的知识，潜移默化地服务于自己的习作当中。

2、抓住文中重点词及易错的字，采用“分解---组合”法进行字理析解。

3、课堂教学要加强指导学生对文章的整体把握，体会文本的主旨。

还是回到第四大题第4小题，学生没有整体把握好文章，对课文中人物的精神品质没有很好的理解，因而不能灵活运用，答非所问。以致第三个空出现《青海高原一株柳》、《给家乡孩子的信》、《船长》、《霍金》这样牛头不对马嘴的答案来。

第三、阅读理解方面：

不足：理解、概括能力不强。

1、理解、运用词语的能力有待加强。

阅读

（一）中不能正确写出词语近义词的就有30%左右，大部分学生没能用“回味”比较合理的造句，出现无主句和不通顺现象。

2、学生书写基本汉字出错率很高。

如“晴”写成“睛”，“晰”写成“淅”或写成目字旁等等。

3、对于概括文章大意，教师忽略方法的指导。

（出示典型错例）

比如第二个阅读的第5小题，我们来看看它的得分率：这小题2分，得分在1.5--2分的占40%，得分在0.5分以下的占43.7%，这0.5分以下的还有一小部分是0分，足见这接近一半的学生对于概括主要内容是无从下手。

原因：

一是学生没有掌握概括文章大意的方法。这关键是教师在课堂上没有处理好“鱼”与“渔”的关系。阅读教学仍重在分析理解课文内容，没有渗透学习方法的指导，让学生的阅读学习不能得法于课内，得益于课外。

二是学生的独立阅读能力差。平时过多的依赖参考书、工具书，没有养成独立思考的习惯。

教学建议：

1、概括文章大意，注重渗透学法的指导。

（1）抓课题、抓中心句、抓重点词句

（2）据不同的文体渗透相应的方法。

写人：讲清什么时间，什么地点，什么人发生了什么事。

写事：讲清事情的三要素：起因、经过、结果。

写景状物与记事类文章相似。

2、加强独立默读能力的培养。

①留给学生足够读的时间，不动笔墨不读书。

②课堂提问要删繁就简，面向全体学生。

3、唱好课前预习“五步”法。

初读--

第四：习作表达方面：

优点：大多数学生的习作能做到文从字顺，感情真挚。

不足：

1、没有养成认真审题的习作习惯。

有小部分学生没按照题目要求先将题目补充完整，再写习作。

2、描写简单，重点不突出。（出示样卷）

在听大埔一小李清华校长对我们五年级教材进行解读时，谈到习作教学解读时谈到，现在我们学生写作最难做到的就是“具体记事”，不会将习作写具体，一个精彩的场面也寥寥数语便写完了。

3、字数过少，表达不流畅。

习作字数在100至200字之间，我们全乡就有17个人。

教学建议：

1、养成良好的习作习惯。

一审题、二构思、三下笔

拿到一篇习作，先认真审题，然后再构思列提纲，最后再下笔，快速成文，一气呵成，养成良好的习作习惯，提高学生的习作能力。

2、重视评议，提高习作兴趣。

学生习作的批阅方式需多样化，以鼓励为主，切实从学生的角度出发，以学生的眼光看万物，以学生的耳朵听世界，以学生的心灵想问题。

3、注重引导，读写结合。

读写结合，就是阅读与习作相结合。善于习作指导的优秀教师通常都会在课文中找到读写结合的训练点：（1）、给插图配上一段话；古诗改编成小故事；围绕中心句写一段话：模仿场面描写；方位描写，外貌描写等。这大多是段式训练。（2）、高年级甚至可以模仿篇章训练，比如说明文就很容易进行这方面的迁移训练，学习它的说明方法以及表达顺序。学生只有在不断地仿写中，才会习得写作遣词造句，谋篇布局的方式方法。

4、联系生活，拓宽习作素材。

让学生细心观察生活，养成写日记的习惯，学会积累习作素材，在学校或班级开展各项实践活动后写活动作文等，写读书心得，形式多样，拓宽学生的习作思路。

只有养成善于观察、留心生活的良好习惯，才会练就出一双独到的慧眼，才会有源源不断的习作素材。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学生的细心，加上我们习作指导的用心，还担心学生会没米下锅，无从下笔吗？