学校食品安全周活动

学校食品安全周活动（共16篇）

1.学校食品安全周活动 篇一

西关小学安全教育活动总结

根据教育局下发的关于开展“开学第一天，安全第一课”活动与“开学第一周，安全教育周”活动相结合的有关要求，结合学校“安全第一、预防为主、教育为本”的总体安全工作思路。我校于2月17日至21日在全校范围内开展内容丰富、形式活泼、多样的安全教育活动。通过一个星期的安全教育周的活动，让全体师生认识到安全教育的重要性。现将活动的开展情况总结如下：

一、领导重视，提高共识

学校领导高度重视，召开专门安全工作会议布置工作。学校成立了安全工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，各处室主任、班主任任小组成员。校领导对本次安全教育周活动作具体布置，要求教师在班级加强宣传，突出主题，营造“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的校园安全氛围，使学校师生了解并参与安全教育周的主题活动。

二、加强教育，促进自护

1、利用校园广播、宣传橱窗向学生宣传安全知识，重点加强防溺水、交通事故、防食物中毒、防煤气中毒、防火、防电及安全自救能力的教育。

2、利用大课间对学生进行安全纪律教育，加强课间活动管理。严格要求学生遵守作息时间，不早到，不到校外施工工地玩耍。

3、充分利用校讯通加强和家长的沟通。及时反映学校动态、学生在校表现，掌握学生心理第一手资料，为化解矛盾，消除隐患打基础。

4、加强对路队路长的培训工作，强化值班领导在校外施工工地的巡查力度。

4、写一篇安全题材的作文，绘制一张安全图画。

5、举行了以“珍爱生命，遵守交通规则”为主题的国旗下讲话活动。

6、举行一次安全教育主题班会，做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育。教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。

7、出一期安全教育板报专栏。

8、开展一次地震应急疏散演练。学校定于3月18日举行。今后，我们将进一步重视安全教育工作，把安全教育工作落实在日常的教育之中，真正把安全教育工作横向到边，纵向到底，把工作做实、做细。做到长抓不懈，确保学生安全无事故、为创建“平安校园”而不懈努力。

西关小学

2014年3月4日

2.学校食品安全周活动 篇二

一、任课教师责任化

教师是学生体育活动的组织者和指导者,体育课中的大部分时间都是学生在教师的指导下进行练习,而在这些活动中,不可避免地会出现个别学生身体受伤的情况。因此,任课教师应认真落实“一岗双责”制,明确自身职责,尽量避免学生因参加体育活动而受伤。教师的责任意识越强,体育活动的安全系数就越高,因此,任课教师应做早抓细:一是全面了解学生,认真备课,充分考虑到学生的体质状况、场地器材、教学分组、运动负荷等,排除安全隐患;二是重视课前场地器材的安全检查,如果发现隐患,要及时排除,保证学生安全。

二、第一堂课具体化

新学期的第一课能否上好对整个学期的体育教学工作影响很大,如果安全教育、课堂常规教育不落实,学生就不可避免地会在体育活动中受伤。第一课如何讲,讲什么?我认为可以从以下两个方面入手:

规范课堂常规,强化自律观念。课堂常规,简而言之,就是课堂中的规矩,是为保证课堂教学的顺利进行,学生应遵守的言行规范。它是实现教学目标的前提条件,因此,教师应加强课堂常规管理,强化学生的自律观念。体育课堂中的常规内容比较多,如着装要求、上下楼要求、排队集合要求、请假制度、活动中的安全注意事项等,这些内容,在开学第一课中,教师都应该讲到。

增强安全意识,提高防范能力。义务教育阶段《体育与健康课程标准》中,对处于不同发展水平的学生增强安全意识和防范能力的内容及要求都做了详细的说明,在开学第一课中,体育教师可以选出其中的重点部分给学生讲解,涉及安全的内容一定要讲详细,讲到位,如分组活动的范围、观看乒乓球比赛的距离、跑步中鞋带散开或鞋跑掉后的正确处理方法等。

三、常规教育常态化

课堂常规规范了,就能有效排除安全隐患。这些常规,并非开学第一课讲了就行了,还要付诸行动,很多教师出去参加研训活动,观摩了示范课后,都有同样的感受,感觉这些课都非常规范,学生都非常配合、学习非常认真、练习非常到位,这些都并非一日之功,这与该教师平时紧抓常规落实是分不开的。

四、危险教育随时化

通过近几年的教学经验积累,我认为,要提高学生的安全意识,“三个危险”教育应贯穿于教学始终,所有学生都要牢牢地记在心里。

危险的游戏不做。所谓危险的游戏,就是容易给自己和他人造成伤害的游戏。如有的学生在楼梯上跨大步,一跨就是四五步,稍不注意就会受伤;有的学生上下楼时喜欢打闹,一不留神就可能摔下楼梯;有的学生喜欢相互追逐打闹,极易摔伤;有的学生爱玩“老鹰捉小鸡”的游戏,如果扮小鸡的人数过多,排在后面的同学摔伤的可能性就很大。危险的游戏非常多,这就要求学生学会思考,思考这些游戏究竟有没有危险,应该如何避免危险的发生,如果不能避免发生危险就不能去玩。

危险的物品不玩。这里所说的危险的物品与法律上所讲的危险物品有所不同,严格说来比法律意义上所讲的更多,就是容易使自己和他人受伤的物品。如一些学生喜欢玩的玩具刀、剑、枪等,一些学生经常玩的棍棒、树枝、笔等,还有一些学生喜欢去爬单杠、双杠、云梯等,危险的物品非常多,教师不一定讲得全,因此,在体育教学中教师应多引导学生思考:玩哪些物品有可能造成伤害,使学生自己在远离危险物品的同时,远离玩这些危险物品的同学。

危险的地方不去。所谓危险的地方,就是容易造成自身身体伤害的地方。如一些学生喜欢站在凳子上、课桌上、乒乓球台上玩耍;一些学生观看乒乓球比赛时离乒乓球台太近;一些学生慢悠悠地过马路,甚至在机动车道上行走,这些都是很危险的。在实际教学中,教师能想到的应讲到,教师想不到的可以让学生补充。

3.比利时:儿子学校的中国周 篇三

这里的学校，一般都没有固定的教科书课本，并且相比普通的课堂课，还有很多其他形式的课。我和孩子们都很喜欢的，就是各种不同的实践课。

农场课

最近，女儿和班里的小朋友，一起去了近郊的农庄——奶牛场。比利时城乡区别不是特别明显，奶牛农场也很多，所以孩子一般都见过真正的奶牛，当然，像这样近距离的去看，去触摸，确实令小朋友很期待，很欢喜。

老师提前在家庭联系册上填写好活动的日期，女儿整天念叨着。期待的日子终于到来了，我像平时一样给女儿准备好了便当饭盒、小点心、饮料等，外加准备好雨鞋，农场附近比较泥泞（比利时的天气变化大，阴晴不定，孩子出门，经常要准备雨具雨鞋）。

到了农场，先由农夫带着孩子们参观农场的布置和格局，接着去看奶牛，奶农伯伯向孩子们介绍自己平时是如何喂养奶牛的。这里的奶牛，冬天一般都在牛舍里呆着；夏天来临，奶农就要把奶牛都散养在草场里。这时候的牛儿就十分悠闲了，可以自己吃草、玩耍，奶农每天打扫牛舍的活能轻松很多。

参观完后，小朋友们一起去看机器挤奶。奶农亲自演示了传统的手挤奶，女儿班上有几个胆子比较大的小朋友，主动要求尝试一下如何挤奶。女儿回来告诉我：“牛很大，靠我很近，我有点害怕，上去摸了几下，但不敢去挤奶。”

到了中午时分，小朋友就在农场里，和农夫农妇一起用餐，当然是各人自带的便当。午饭后，农妇给小朋友讲解和演示如何清理农场，以及保持奶牛卫生清洁的做法。

接下来的几天，老师会围绕这个主题，让孩子们做些相关的手工。比如，用卫生纸剩余的卷筒做出奶牛的身体、四肢，并涂上相应的颜色，再把它粘贴在硬卡纸上，涂上草的颜色。由于每个小朋友都参观过了，而且近距离地接触了奶牛，所以，小朋友们都做得格外开心和兴奋。这时，农场课的课题才算圆满结束。周末的时候，老师会让孩子把各自的手工带回家，女儿特别为自己的作品而自豪。

美食课

美食课，一般在课间时段进行，场地选在学校的食堂或者餐饮室，老师和孩子一起动手做，然后品尝。经常做的美食有热鸡蛋饼，还有比利时大名鼎鼎的薯条。

一般做小点心之前的一个星期，老师会把需要的食材都写在单子上，有的让孩子自己选，有的做些分派。我有幸作为志愿者参与了一次。

那次美食课，老师照顾得很周到，考虑到我是中国人，儿子有一半的中国血统，其他孩子对此都很感兴趣又好奇，特意准备了一个中国周。其间，老师配合我上了一个星期的课，其实都是上半天，下午孩子们还是照样玩。在最后一天，我还给孩子们做了些简单的中华美食。

那一个星期，孩子们都格外高兴，老师找了许多关于中国的资料和书籍，我呢，则从家里带了很多不同的物品，比如中国的筷子、扇子、中文书籍和画报、儿子的小唐装、中式的小灯笼等等，并放在教室里展出一周，让孩子们可以看，可以玩。

每天上午，我给孩子们讲解不同的故事，比如中国的生肖、中国人的信仰和饮食文化、地理历史知识等。为了应景，我还把儿子班里的女生们，只要是长头发的，都梳了不同的中式辫子，孩子们乐坏了，儿子更是骄傲坏了，他对着我翘起大拇指，说：“妈妈，你真棒，同学们都羡慕我呢。”

老师很细心，还用大号纸让我用中文谐音把每个孩子的名字打印出来，然后放上各人的生肖动物，先让孩子们上颜色，再塑封，等那周的课结束以后，让孩子们拿回家去，作为每个人的餐垫。孩子和家长都对这独一无二的礼物很满意。

最后一天的美食课，我给孩子们做了鲜肉菜饭、春卷，还有孩子们非常喜欢的龙虾片。

菜饭的原料，我事先在家里切配好，然后带到学校，当着孩子和老师的面，装入电饭煲，加入调味料，插上电源，他们看得都很好奇。

为了让孩子们亲历如何自制春卷，我在家里拌好了馅，带着春卷皮子，鼓励孩子们一个个上前来，由我指导，让每个人都能包到一个。然后再一个个入油锅炸，等完成以后，大家一起品尝。

深受孩子们喜爱的龙虾片，我也发给他们每人2片，再让他们尝试着，轻轻地慢慢地将手中的龙虾片放入炸锅，看着自己手中的半透明薄片，变成了一片片大白龙虾片成品时，孩子们的眼中流露出惊喜，还有小小的成就感。

中国周以后，几个邻居的孩子们每次看到我就说：“你做的饭和点心太好吃了。”真是一群可爱的孩子，彼此的心中一定都留下了这段美好的记忆。

图片由本文作者提供

4.新胜学校安全教育周活动方案 篇四

一、提高认识，高度重视。

要高度重视“全国中小学生安全教育(周)日”活动。贯彻落实《教育部办公厅关于做好第19个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》精神，进一步增强对学校安全工作的责任感和使命感，把加强学校安全管理、共建和谐校园作为当前教育工作的一项重要任务。

二、认真部署，周密计划，严格检查。

学校对开展“全国中小学生安全教育(周)日”活动认真部署，做出周密的活动计划安排，积极组织落实活动内容。对活动开展的情况要严格检查，认真总结。

三、广泛开展形式多样安全教育活动。

在第十九个全国中小学生安全教育日到来之际开展以下系列活动：

(1)利用星期一国旗下讲话，开展宣传第十九个“全国中小学生安全教育日”主题，做到警钟长鸣。

(2)在第十九个全国中小学生安全教育日当天组织一次紧急疏散演练活动。

(3)各班召开一次安全主题班会。小学班队会主题“开心上学，安全回家”，中学班团会主题“走好青春每一步——法制在我心中”。

(4)更换宣传标语：人人讲安全安全为人人

(5)出一期以安全为主题黑板报：安全常识宣传

(6)利用周五例会学习落实《中小学公共安全教育指导纲要》的宣传;

(7)以告家长书的形式，开展一次春季安全教育，重点加强上下学交通安全、防溺水、饮食卫生安全、消防安全、防范校园伤害等知识的教育，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

(8)开展一次校园安全排查。

新胜学校

5.学校食品安全周活动 篇五

按照上级教育行政主管部门有关新学期开学安全工作的要求，结合我校实际，我们把安全工作列为了学校工作的重要内容，牢固树立了“安全第一”的思想，认真开展了开学第一周的安全教育活动，通过全校校师生的努力，安全文明教育收到了很好的效果，现总结如下：

一、领导重视，认识到位。

进一步深化了对安全工作的认识，保证师生生命安全是教育工作者的基本职责，是教育事业发展的重要保障，是实践“科学发展观”重要思想的具体体现。学校高度重视，开学前的第一次校务会就研究了安全工作，布置了安全工作，同时对新学期安全工作提出了新的要求，确保学生接受了安全教育，牢固树立时时讲安全，处处讲安全的思想。

二、建章立制，责任到位。

成立安全教育周领导机构，成立中心学校杜治武校长为组长的领导小组，与相关责任人签订安全责任状，落实了安全责任制，同时制定了安全应急预案。

三、加大力度，宣传到位。

1、充分利用晨会、夕会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、校园广播等方式。向师生进行安全宣传教育，让安全教育走进师生心头。

2、与学生家长签订安全责任书，指导安全教育工作，使学校对学生的安全教育工作得以延伸。真正做到“安全伴我在校园，我把安全带回家”，使安全教育工作更有序，更具规范化。

四、开展活动，落实到位。

各校围绕安全文明校园建设的主要内容和考核指标体系，以启动建设安全文

明校园之机，广泛开展“开学安全教育”主题活动，全面推进安全文明校园建设

1、利用开学典礼契机开展安全教育。在开学典礼上对学生进行校园安全、交通安全、校外活动安全、饮食安全和学生自我安全保护意识和能力的安全教育。

2、通过广播、黑板报、张贴宣传标语、悬挂横幅等形式，向广大学生普及安全知识，营造事事讲安全、人人懂安全的氛围。

3、各校结合地域和学生实际，召开一次以 “安全、文明、礼仪”为主题的班会活动。

4、各学校组织了一次校园和周边环境安全隐患大排查。重点开展对交通、消防、建筑、卫生、教学或生活设施和社会治安周边环境等的隐患排查，确保各种不安全隐患能够早发现和清除。

五、活动效果。

通过一周的安全教育，使全校学生懂得了爱护身体、珍惜生命的重要性，有了强烈的安全意识，提高了学生的自我保护能力，但是我们知道安全工作形势依然严峻，所以要求全体师生要警钟长鸣，将安全工作融入到学校的各项工作中去，为确保少年儿童健康、安全成长而不懈努力。

采桑湖镇中心学校

6.学校食品安全周活动 篇六

为普及防震减灾知识,进一步加强防震减灾宣传教育工作,根据市教育局文件精神,经研究决定在2012年3月26日——3月29日全校集中开展一次防震减灾宣传教育和应急疏散演练活动。各学校要扎实开展好防震减灾“六个一”活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。现将此次活动总结如下：

一、领导重视

1、学校领导注重安全教育，在学期计划上将安全教育工作列入工作计划，并成立以校长为组长的安全教育领导机构，制定切实可行的活动方案，明确安全教育目标,做到活动有计划、有记录、有落实、有归档。2、3月21日，校长召开学校安全教育工作布置会，制定了学校“防震减灾周”活动方案。要求各班队切实落实学校安全工作责任制，并按照安全责任追究制度进行安全工作督察。

二、扎实开展防震教育演练“六个一”活动。

1、召开了一次主题班队会：由班主任召开一次以防震减灾为主题的安全教育班队会，丰富了学生的防震知识，了解地震的破坏性。

2、出了一期专题班刊：各班以防震教育为主，综合春季疾病防控教育、交通安全教育等各项教育。在班级营造一种处处有防震小知识的氛围。

3、印发了一期专题宣传资料：学校印发一期《防震科普知识》宣传资料，学生人手一册，详细的了解地震的前兆，地震时，身处不同位置的防范措施。

4、学校通过宣传栏，进行一次防震减灾专题教育。

5、开展了一次防震应急疏散演练：3月29日上午开展一次防震应急疏散演练，学校专门制定了演练方案，成立了演练指挥部。通过演练，检验了学生对防震知识的了解程度，增强了学生应对突发事件的逃生能力。

6、召开了一次防震教育大会：3月29日演练结束后，由教导主任林吉忠组织召开一次全校师生防震安全教育大会，对地震的危害和演练以及防震知识的重要性进行了说明，并对此次演练给予了充分的肯定。

査湾中心学校

7.学校食品安全周活动 篇七

本次活动共有来自美国、日本、德国、英国、法国等２３个国家和地区的９００多名海外学人参加，他们分为六条路线，分赴北京、天津、河北、上海、江苏、浙江、山东、河南、湖北、陕西十个省（市）的33个高新技术园区、经济技术开发区进行参观考察和项目合作洽谈，举办新技术与新产品发布会，交流回国创业和为国服务经验。海外学人共参观考察了88家高科技企业和园区，参加了43场座谈会、项目洽谈会和交流会，与587家国内企业和60多家投资机构进行了项目洽谈和对接，发布了850多个涉及生物医药、信息通讯、新材料、农业、环保等领域的项目，签署了132份意向性协议。12月24日，中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国同志在人民大会堂亲切接见了参加活动的部分代表并发表重要讲话。

本次创业周活动得到了各地党政领导的高度重视和有关部门的大力支持，各级地方党政领导亲自过问活动的筹备工作，协调成立由团委、人事、科技等有关部门组成的综合筹备机构，活动安排有序，内容充实，实效突出。中共中央政治局委员、湖北省委书记俞正声亲自宴请了参加湖北活动的海外学人并讲话，天津、河南等省（市）的主要分管领导也分别会见了参加活动的海外学人。各地对活动进行了精心策划和准备，动员了大批国内企业、投资机构、科研院所参加对接活动，组织了高层次论坛、项目发布与对接、参观考察等各类丰富多彩的活动。陕西举办了海外学人创业成果展，举行了“大型青年创新创业之歌—创业感动奖”颁奖晚会。天津泰达经济技术开发区举办了“TEDA－WATSON生物技术及医药国际研讨会”第二届年会，邀请了诺贝尔生理及医学奖评委会主席Jan-ake Gustafsson先生等国际生物技术和医药领域知名人士作主旨发言。河南和湖北分别举办了“青年创业（国际）论坛”和“国际制造业发展（武汉）论坛”，邀请了来自日本、韩国、加拿大、俄罗斯以及中国香港等国家和地区的百余名企业和投资界人士参加。在北京地区，分别在清华科技园、北京留学人员海淀创业园、中关村德胜科技园举办了三场项目洽谈会，举办了“2003海外学人回国创业论坛”，邀请了UT斯达康（中国）公司总裁吴鹰、中科院自动化所所长谭铁牛等有留学经历的知名企业家和科技专家，结合自己回国创业、报效祖国的亲身经历，与海外学人进行了现场交流。

本次活动还得到了广大海外学人的充分肯定和一致好评。首先，参加创业周活动使海外学人切身感受了国内经济社会的发展状况，更深刻地了解了国家鼓励海外学人回国创业和为国服务的有关政策。来自美国毕马威国际会计公司的袁先智博士已经多年没有回国了，这次参加创业周活动，他看到了祖国日新月异的发展变化，十分震惊，慨叹自己回来得太晚了。从日本回国的程涛、单丽华夫妇在聆听了王兆国同志接见部分海外学人代表时的重要讲话后，深受鼓舞，倍感振奋，认为本次活动是他们历次回国收获最大的一次。接见活动结束后，他们就兴奋地给日本的朋友打电话，讲述国内经济社会发展状况，动员他们回国创业。其次，在参加活动的海外学人中，相当一部分已有了较为成熟的创业计划，但由于对国内情况不够了解，迟迟下不了决心，通过参加创业周活动，与回国创业成功人士进行交流，全面了解了回国创业的有关情况，进一步坚定了回国创业的决心。来自美国洛克菲勒大学的吴刚博士和来自澳大利亚达非特公司的王玲博士近年来多次回国考察，参加本次创业周活动感到收获很大，目前创业意向已经基本确定。第三，部分海外学人和海外学人社团通过创业周活动，加深了对共青团和青联组织的了解和信赖，纷纷表示愿意与共青团和青联组织建立密切联系，迫切希望共青团和青联组织为他们提供服务和帮助。

近年来，团中央、全国青联不断加大对青年留学人员的服务力度，千方百计为留学人员回国创业和为国服务创造条件、提供帮助，在海外学人与国内企业、园区、投资机构之间搭建了一座金桥。重点通过举办海内外青年材料博士服务企业活动、留日学人为国服务团、青年专家科技服务团、百名博士西部行、海外学人回国创业周等具体活动，组织了来自30多个国家和地区的近40个海外留学人员团组，总计2400多人次，以项目合作、技术服务和直接创办高新技术企业等多种方式为国服务，帮助海外留学人员与全国20多个省（区、市）的高科技园区、企业、高校和科研单位开展合作，先后与国内有关单位达成了730多项经济技术合作项目，与全国23家留学人员创业园建立了联系，与华北制药集团、北京有色金属研究总院等单位建立了27家合作研究基地，为800多家企业提供了咨询服务，创办了昆山海外学人高科技创新园等6家海外留学人员高科技创业园和12家高科技企业。截止目前，团中央、全国青联已经与2000余名海外学人建立了直接联系，通过各种社团和协会与近万名海外学人建立了间接联系，初步形成了一定规模的海外学人联系网络。

几年来，团中央、全国青联通过开展上述活动，借助于前期摸底、具体组织活动和后期跟踪等服务方式，直接促成了一批海外学人同国内企业的对接与合作。其中，中国留日同学总会与华北制药集团的药品合作开发，就是一个突出的例子。1999年，团中央、全国青联与中国留日同学总会共同组织留日学人为国服务团，在华北制药集团建立了合作基地，共有20多位博士先后近20次赴基地开展合作研究和项目服务，已经研究开发了数种新药，其中部分已经进入临床。现任日本顺天堂大学消化内科研究员的汪先恩博士是中国留日同学总会常务理事、生命科学会会长，他与华北制药集团合作开发的汪氏怡神茶（华北牌新安可颗粒）于2002年获得日本厚生省及海关的检验，以保健品进入日本市场，受到日本患者欢迎。他们还与华北制药集团联合开发了治疗花粉过敏的新药，并积极地为这种新药开拓日本市场。青霉素发酵控制项目在服务团技术攻关组的努力下，使青霉素发酵的产出率提高3-5％，创造了巨大的经济效益，取得圆满成功。该合作研究基地被团中央、全国青联命名为“中国青年科技创新行动示范基地”。

8.学校读书周活动总结 篇八

“同学们，在哪里，你可以与孔子进行对话，可以感受到桂林山水的景色优美，可以品味到世界名曲的优美旋律?”“在梦里!”“在电视上!”“查电脑!”……“同学们，你们说的答案不无道理，但老师这里有更完美的答案，那就是书!读《论语》，你能与孔子对话;读《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美;读《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的优美……因此，让我们都捧起书本，让心灵跟着它‘访遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘听遍’世界名曲，好吗?”“好!”他们似懂非懂地点点头。这是活动开始时，我与学生的一段对话。这段话也拉开了我们班这一学期书香班级活动的序幕。

兴趣是最好的老师。因此，这次读书活动，我比较注重的.是培养学生的阅读兴趣。在每一个学生心里种下阅读的种子，让他们爱上阅读，学会享受阅读是我开展这次活动的目的。下面的几点是我对这次读书活动的总结：

(一)书海茫茫，指引方向

一本好书，可以让一个孩子的心灵健康成长;相反的，一本不好的书，则有可能会对孩子的成长带来不好的影响，因此，让学生学会有选择地去读书就显得尤为重要。而如今书海茫茫，要他们学会有选择地去阅读，教师就必须得充当他们的指路人。活动开始时，我和他们一起通过上网等方式找到了很多优秀的少儿读物，并把那些书名抄下来，贴在墙上，定期更换。除此之外，我也常结合课本的内容给他们介绍书籍。如上完《触摸春天》这篇课文时，我就给他们介绍海伦.凯勒的《假如给我三天光明》;上完《普罗米修斯》时，我就给他们介绍《希腊神话》，并把这本书第一篇的内容读给他们听，激发他们的阅读欲望。这样，就让他们在购买，阅读书籍时有了方向，不至于在茫茫书海中走错了方向。

(二)一起读书，感受文字之美

9.学校法制教育周活动方案 篇九

法制教育

一、指导思想：

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提升全体师生的法制素养。将本学期第二周定为法制教育周，开展专项法制教育。

二、活动时间：2012年2月27日——3月2日

三、活动安排：

1、学校第三周国旗下讲话以“遵纪守法”为主题。

2、校聘法制副校长，作一场法制教育报告。

3、各中队利用晨会课时间就怎样遵纪守法做讨论，并做好记录。

4、结合交通安全教育，组织学生学习有关法制教育专题知识。

5、班主任做好问题学生建档和教育工作，并与问题学生进行交流，了解情况，落实教育措施。

6、各中队开展一次法制教育主题队会。

7、各班组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

10.学校食品安全周活动 篇十

前两届海外学人回国创业周吸引了来自16个国家和地区的近千位海外华商、留学人员、1068家国内外企业和150家投资机构，与地方进行项目洽谈和交流等活动，受到党和国家领导人的高度重视。

为继续推动海外学人回国投资创业热潮，应社会各界积极要求，经研究，共青团中央、全国青年联合会、欧美同学会决定于2003年12月20-26日举办第三届“2003海外学人回国创业周”。共青团中央统战部副部长倪邦文主持了会议，会上介绍了第三届创业周的活动程序，上海、广州、陕西、浙江等各地团省委负责同志介绍了本地创业周活动的经验与对2003年年底新一届创业周活动的准备情况，部分园区负责人也在会上介绍了园区工作的经验。中华人民共和国科技部火炬中心高新区管理处唐凤泉处长作为青科协园区工作委员会负责人，在会上分析了园区经济的发展形势，并对留学生入园创业的相关工作发表了意见。会议取得预期效果。

附：中国青年科技工作者协会简介

一、 概述

中国青年科技工作者协会（简称中国青年科协）成立于1993年，是由海内外有较高威信、影响、知名度的青年科技工作者和地方、行业青年科技团体及部分留学人员团体组成的全国性的专业性组织，是自愿结成的、具有独立法人资格的非营利性的社会团体，是共青团联系青年科技工作者的桥梁和纽带。

二、 基本任务

开展学术交流，活跃学术思想，提高学术水平；积极宣传、举荐青年人才，表彰奖励取得优异成绩的青年科技工作者，为青年科技工作者奋发成才、脱颖而出创造良好的条件和社会环境；反映青年科技工作者的愿望，维护青年科技工作者的合法权益，为青年科技工作者提供热情服务；组织青年科技工作者投身科技创新实践，促进科技人才与项目的多元对接，推动科技成果向现实生产力转化，为实施科教兴国战略和我国现代化建设作贡献。

三、 个人会员及团体会员

中国青年科协实行个人会员和单位会员制。本届现有个人会员1248名，团体会员26个。

在确定的1248名个人会员中，有高级职称者875人，占总人数的70.1%，具有硕士以上学位者798人，占总人数的63.3%，其中具有博士学位者413人，占总人数的33.1%。会员中从事基础研究者307人，占总人数24.6%，从事科技开发工作者431人，占总人数的34.5%，从事高科技企业经营管理者329名，占总人数的26.4%，从事科技管理工作者181人，占总人数的14.5%；少数民族会员93名，占总人数的7.5%，女性会员96名，占总人数的7.7%。各省、自治区、直辖市均有会员，各大学科和技术行业也均有会员。会员平均年龄36.6岁。

团体会员有：河北省青年科技发展协会，山西省青年科技工作者协会，内蒙古自治区青年科技工作者协会，江苏省青年科技工作者协会，浙江省青年科学技术协会，安徽省青年科技工作者协会，陕西省青年科技工作者协会，重庆市科技青年联合会，四川省科技青年联合会，贵州省青年科学家协会，广东省青年科学家协会，宁夏自治区青年科技工作者协会，江西青年科技工作者协会，海南青年科技工作者协会，中国留日同学总会，中国有色金属学会青年工作委员会，中国材料研究学会青年委员会，中国博士联谊会，武汉市青年科学技术协会，沈阳市青年科技工作者协会，长春市青年科技工作者协会，哈尔滨市青年科技工作者协会，西安市青年科技工作者协会，青岛市青年科学技术促进会，深圳市青年科技工作者协会，宁波青年科学技术协会。

四、 最高权力机关

本团体的最高权力机构是会员代表大会，每届任期三年。协会设会长一人，副会长若干人，会员大会闭会期间由理事会领导本团体工作，理事会下设秘书长一人，副秘书长若干人，秘书长为本团体的法人代表。

五、 领导机构（32人）

会 长：白春礼

副会长：陈章良、陈肇雄、李静海、夏敬源、徐荣祥、王辰、李建保、袁亚湘、郭雷、谭铁牛、陈永川、敖宏、曹雪涛、袁家军、展涛、谢和平、陆昊、吴一坚、贺福初、吕虹（女）、邓伟、朱明、张玉卓、马伟明、汤东宁、郭为、孙丕恕 张继平、张璨（女）、蓝先德、郭试瑜

秘书长:倪邦文

理 事：共244人，其中常务理事108人。

六、 专业委员会

协会下设八个专业委员会：信息科技委员会、生物科技委员会、医药卫生委员会、农业科技委员会、科普工作委员会、新材料专业委员会、高科技园区工作委员会、海外学人工作委员会。

七、工作机构

青科协秘书处负责处理日常事务。

八、出版刊物

11.最新中学学校教学开放周活动方案 篇十一

一、指导思想

展现全校师生良好的精神风貌，展示优秀的教育教学成果，增进家长、社会对我校的进一步了解，展示优秀的教育教学成果和减负提质成效，促进家校社三方的良好配合，助力**二中的健康发展。

二、活动主题：关注课堂减负提质

三、开放时间：2018年10月22——26日

四、活动地点：

五、活动内容

1、听课。各位家长到自己孩子相应的班级参与听课，了解孩子的上课表现、状态，了解上课常规及要求，了解教师教育教学水平和“减负提质”成果。

2、参观。通过参观班级文化氛围建设，观摩课堂、课间活动，了解学校教育教学的要求和情况。了解自己孩子在校园的学习活动，体验学校文化氛围，了解学校的办学实际。

3、参与活动。学校学科集体教研、大课间体育、课间操等活动。

4、学生养成教育、自主管理的开放。

六、具体安排

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段10月15日——10月19日准备阶段

1、宣传发动。10月17日，2点40分准时组织召开教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。明确职责，分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。吴红丹主任负责分工协调各部门工作。

2018中学学校教学开放周活动方案

①致家长一封信（内容教务处），微信群（德育）、网站、公众号（电教），做相关宣传，班主任统计参加活动家长数量，原则上每班至少10名家长参加。10月19日下班前完成。

②课表+家长意见栏（各年部主任），10月19日下班前印制完毕。于各年部正厅明显处设家长意见箱，以回收。

③家长签到簿（各年部主任），签到位置设置在南门大门外，班主任需提供本班学生及家长名单，以核实身份。

④班级位置示意图（各年部主任）。

⑤欢迎标语、反馈箱（办公室）。

⑥影音资料（电教）。

⑦签到用桌椅。

3、做好安全保障工作（安全处）。

第二阶段

10月22日——10月26日实施阶段

1、时间安排

①10月22日上午，九年级开放。

②10月23日上午，八年级开放。

③10月24日上午，七年级开放。

④10月25日上午，八、九年级开放。

⑤10月26日上午，六、七年级开放。

2、开展听课、评课、交流、研讨等活动。

3、各部门做好接待、组织、活动、安保等工作。

第三阶段10月23/24/25/29日各年部总结反馈阶段

1、各年部主任在开放活动结束后第二天，统计整理《浑南二中教学开放周活动意见反馈表》。

2、全体教师要根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、教学反思等交流、反思、总结。

3、10月24/25/26/30日各年部按照自己的时间将意见采纳、整改措施，反馈家长。

七、活动要求

1、积极准备，认真组织。各环节责任人要认真负责，抓好组织、安排、检查、落实等工作，确保活动的质量和效果。

2、活动期间要求。

开放周对老师要求：全体教师力争展示最佳教学风格，每位教师课后应主动、虚心听取听课家长及其他人员对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。无课老师，应积极主动参加听课、评课，取长补短，相互学习。确保教师群体优势互补。

班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷；和家长进行接待交流，注意收集来自家长的意见和建议。

开放周对学生的要求：表现文明守纪，对来宾都主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。

3、全体教师课后应主动、认真、虚心的听取听课家长对教育教学改革方面的意见，以利于进一步改进教育教学工作，让家长放心，让社会满意。

数学质量检测试题命题说明

一、命题指导思想：

依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点：

面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

三、命题原则：

12.学校食品安全周活动 篇十二

况汇报

——--2014年**学校

我校坚持贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，紧密结合揭阳市有关文件精神，积极响应普宁市教育局转发《关于在全市深入开展“革命传统教育周”活动的通知》，及时部署，认真策划，在学校师生中开展了“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动收到了良好的效果。

一、高度重视，大力宣传

根据上级部门文件精神，我校迅速成立本次主题教育的领导小组，并将“革命传统教育周”集中活动安排在4月1日至4月7日，相关的一系列活动延续到4月份结束。

在活动初的工作计划中制定了活动的具体安排，在3月27日上午召开了全体师生大会，从3月28日起到3月31日，学校利用班团队会、思品课、主题班会课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园广播站、教室电视、各班黑板报、学校宣传墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。

二、多种形式，内容充实

从4月1日至4月7日的“革命传统教育周”集中活动期间，我校认真组织，周密安排，对师生进行了一场内容充实、形式多样的革命传统教育活动。

1、在4月1日的学生课间操时段，学校以“弘扬民族精神，做了不起的中国人”为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队和共青团组织向全体队员、团员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

2、结合清明节之际,我校经过认真安排和部署,组织了入团积极分子和学生代表进行了一次“缅怀革命先烈”的网上扫墓活动。同学们怀着敬仰之情,用自制的花圈献给了革命烈士,并在台前郑重宣誓:继承革命烈士遗志,努力学习,报效祖国。入团积极分子还在台前通过宣誓真正地加入了共青团。

3、结合我校实际开展了有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的学生读书活动。我校学生在班主任老师的号召下,同学们以认真的态度怀着悲愤的感情将中华民族的优良传统和对祖国热爱的满腔热忱表达得淋漓尽致。通过评选,我校54名学生获得学校表彰。

4、通过在各班开展“弘扬和培育民族精神”活动，各班板报主题多样：“民族精神—不倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代呼唤诚信”、“学会感恩”等等；开展以爱国主义诗词朗诵、知识竞赛、读书交流、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班、团、队会。

5、集中反思：如何把三月份的“学雷锋活动”和四月份的“革命传统教育活动”紧密的结合起来，并落实到以后的学习生活中。

三、强化措施，扎实推进

将民族精神渗透到每个少先队员、共青团员心中是“民族精神代代传”活动的根本目的。我校特别注重这一点，“革命传统教育周”集中活动结束后，将展开一次民族精神的追寻大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。我校为巩固这次活动取得的效果，将这次活动为契机，以后每年每学期至少组织一次“民族精神代代传”主题活动，形成强化民族精神教育的长效机制。通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。

历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！

总之，我校在这一次开展“革命传统教育周”集中活动过程中，由于学校领导高度重视，认真组织，大力发动，同时活动充实，形式多样，使本次集中教育活动取得了显著的成效。在今后，我们将继续深入扎实地开展革命传统教育活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！

**学校

13.学校食品安全周活动 篇十三

9月5日，以“技能提升，技术革新，创新奉献”为主题的首届浙江省暨宁波市首届职工科技周在宁波国际会展中心开幕，其中市级主题活动包括“二会一展一赛一论坛”，即职工职业技能竞赛会、职工职业技能推介会、职工技术创新成果展、职工科技知识电视大赛、浙江省职工技术创新工作论坛。

此次职工科技周活动由浙江省总工会、宁波市总工会共同主办，旨在充分展示宁波广大职工创业创新风采，提高职工创业创新能力，激发职工创业创新活力，为推进企业稳定发展、创新发展、转型发展、提升发展作贡献。

首届职工科技周上，职工技术创新成果展精彩纷呈。由各县(市)区、产业工会以及部分大企业设立的23个独立展区，以图文版面、实物模型、先进的声光电技术等方式，展示了近年来宁波市各地劳动竞赛成果、群众性技术创新优秀成果、优秀技术工人风采、岗位实践中创造的先进操作法、技术工人本职岗位练就的绝技绝活等，生动地反映了近年来宁波市职工在科技创新上取得的丰硕成果。

车博会吸引40余个汽车品牌

为期4天的第十届宁波国际汽车博览会8月31日在宁波国际会展中心隆重落幕。

宁波车博会已成功举办了9届。本届车展由宁波日报报业集团与宁波前程展览联合举办，启用了宁波国际会展中心5个展馆，展区面积近4万平方米，吸引了宝马、奔驰、雷克萨斯、克莱斯勒、东南汽车、上海大众等40多个汽车主流品牌共300多款车参展。

今年车市的不温不火，令众多汽车厂家把即将到来的9月份、10月份看作是打翻身仗的好机会，于是纷纷在车展上全力展现自己的实力。其中，东风日产和雷克萨斯分别拿下了近700平方米的展场。一汽丰田、宝马等也分别有650平方米的展出面积。

加强甬港会展业的合作与发展

由宁波市人民政府和香港贸易发展局共同主办的2008甬港会展业合作与发展论坛于9月25日下午在宁波市举行。

本次论坛共邀请香港贸发局、香港展览会议业协会，宁波市政府会展办、宁波市会展业促进会、甬港两地国际会展中心、展览企业有关领导、专家、学者等100余名代表参加。将通过专题报告和座谈的形式，围绕打造宁波国际会展之都的目标，就进一步加强甬港会展业的合作与发展，推进宁波会展业国际化、专业化、市场化、特色化发展步伐，促进香港会展业主体落户宁波，利用香港平台引进优秀的国际展等有关话题进行深入广泛的交流。同时，将围绕甬港两地会展项目合作、展会招展招商需求等内容开展甬港两地有关部门、会展场馆和展览企业之间的对口交流洽谈，签订有关会展项目合作协议或意向书。

百场市民服装秀大比赛近日即将启动

由宁波市人民政府主办、市文化广电新闻出版局承办的“扮靓港城，时尚你我”百场市民服装秀大比赛近日启动。

比赛围绕本届服装节“国际门户，服饰盛宴，开放港城，时尚华诞”的办节理念，让广大市民成为T型台的主角，充分展示广大市民的艺术情趣和审美品位。比赛以11个县(市)区为单位，采用逐级比赛、录像评选、择优展演和现场走秀等4个环节，分初赛、决赛两个阶段和老年、青年两个组别，走秀内容将根据各地特点，形成富有地方文化风味的服饰秀。

14.学校食品安全周活动 篇十四

为贯彻落实(关于在全市中小学生中开展“革命传统教育周”活动的通知)揭市文明办〔2018〕5号的通知精神，结合本校实际，特制订《南侨中学二校2018年度“革命传统教育周”活动方案》如下：

一、活动主题：缅怀革命先烈

继承优良传统。

二、活动目的：进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强青少年学生思想道德教育，对学生进行爱国主义教育，深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，通过开展一系列活动让学生受到爱国主义教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活；教育学生向革命烈士学习，从小爱祖国，爱家乡，爱人民。

三、活动内容

（一）利用升旗仪式进行宣传动员，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

活动时间：2018年4月2日（星期一）早读

活动地点：升旗台

（二）分发《缅怀革命先烈

继承优良传统——共青团南侨中学二校关于清明期间开展革命传统教育活动的倡议书》，动员全校青少年积极踊跃参与到清明节系列活动中来。

（三）召开一次“缅怀革命先烈”主题班会。

活动时间：4月2日（星期一）班会

活动地点：各班教室

（四）举办一次“缅怀革命先烈

继承优良传统”手抄报创作比赛。

（五）举办一次“缅怀革命先烈

继承优良传统”主题演讲比赛。活动时间：4月3日（星期二）午休

活动地点：礼堂

四、活动要求

各班主任要精心组织本班全体学生参与并扎实开展此项活动，使活动真正得到落实，使学生真正受到革命传统主义教育。

黄耀葵校长利用升旗对学生宣传“缅怀革命先烈，继承优良传统”

学生在学校礼堂进行“缅怀革命先烈

继承优良传统”演讲比赛

15.学校科普周活动总结 篇十五

最近发表了一篇名为《学校科普周活动总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到。篇一：2014-2015年学校科普活动工作总结

火炬小学2014-2015年科普活动工作总结

我校一直对科普教育予以高度重视，2014-2015年一年

里，扎实地开展科普教育活动，也取得了比较显著的成绩。在努力体现火炬点亮梦想特色教育的基础上，学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下：

一、加强领导，提高认识，创设科

普文化氛围

科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，科学技术学科组的老师们齐心协力互相配合，具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，范文写作促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生

活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有

雕塑的代表性而且更有实践功能。

一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科

技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。

二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。

学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育

和活动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了局域网、广播站，增添了大量的科技活动设备设施。像即将投入使用的未来教师和比特教室，极具特色，给孩子们提供了无限的梦想空间与创造能力。

三、搭建活动舞台，培养学生实践能力

学生对科学有着浓厚的兴趣，对新

生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了三个方面的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。

1.普及科学活动，组织科普知识讲座。

一方面，学校定期组织全校学生进行科普知识讲座。由

各教研组轮流推荐业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。

另一方面，思想汇报专题积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本，我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。

2.组织开展科普综合实践活动。

学校有意识地利用春、秋游或节假日的时间带领学生外出参观像科技馆、开心农场等地，让学生在实际生活中体验及感受科技的魅力。

3.技能训练型活动。

学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长知识，而且也有利于发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。

为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法

和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。把理论与实际相结合，培养孩子的动手能力，许多的孩子都制作出了漂亮的模型及手工作品，比如精致的航空模型、自

制水果拼盘、自制蛋糕等等，孩子对科学的兴趣日益渐浓。

以上三个方面的科学教育活动的开展，在全校掀起一股

学科学、做科学、用科学的热潮，最全面的范文参考写作网站使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。

总之，一年来，我校科普领导小组和各项工作有了新的

进展，取得了一些成绩，但也存在一些不足。在今后的工作中将更加努力开展工作，充分发挥自身优势和特点，为提高我校师生素质和促进我区经济建设做出新的更大的贡献。

篇二：小学科技周活动总结

小学2012科技活动周活动总结

遵照国家、省、市有关科技周活动安排，我校举办了2012年科技活动周，活动继续以“携手建设创新型国家”为主题，突出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色，结合本校校本课程，举办特色社团主题活动。通过开展形式多样、内容丰富的科技活动，在全校开展少年儿童科普宣传活动，弘扬科学精神。现将活动情况总结如下：

一、组织召开专题会议。为了组织

好本科技活动周活动，我校领导班子专门召开工作会议，就活动的主题、内容和形式、活动的组织领导、部门分工与要求作出了具体的布置，分管领导、教师分工明确，各司其责。

二、加大宣传。在学校橱窗、科技大厅上张贴科技宣传画，营造科技教育气氛。同时通过校园广播宣传科技周的相关工作。

三、认真组织科技社团活动。各学科结合我校实际情况和特点，范文TOP100组织多种形式的社团活动，使我校科技活动周活动丰富多彩，达到了预期效果。具体活动内容有： 1、5月18日，在全校进行广播宣传，进行科技活动周的启动仪式。

2、在4月下旬与5月上旬，分别组织学生参观了省科技馆、北京科技馆。通过参观，学生们了解和有关航天、海洋、气象、地震、机器人等方面的科学知识以及我国辉煌的科技成果，在5月19日、20日双休日时间，布置学生完成

实践活动研究报告，唤起了学生热爱科学的热情，并参与到节能环保的行列来。3、5月21日、22日，我校教师利用科学课、综合实践课时间进行节能环保教育，从衣食住行、白色污染、生态与环境、能源、航天航空、通讯等方面普及环保科学，令学生从中受益。4、5月23日，由科技老师组织“低碳生活”科技社团活动，利用身边的废物来开展一次小制作，学生制作了太(转载于: 在点 网:学校科普周活动总结)阳能热水器、保温杯、节能房屋模型、装饰等，通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。得到师生的一致好评。5、5 月25日前向全校师生征集科普知识的文稿，编辑校园专刊。

为期一周科技活动周结束了，尽管时间短暂，我们的收获确实前所未有的。活动周虽已结束，但节能环保是永恒的主题，自主创新更是一项长期而艰巨的

工作。我们会充分利用身边有效资源，将环保节能的理念贯彻和运用到学习、生活和工作中去，将环保节能、自主创新进行到底。总之，建明小学创建科技活动新阵地，使学校获得良好收益。今后，学校将不懈努力，脚踏实地，力争把科技活动周做得更加扎实，再创佳绩。

篇三：王里堡小学科普日活动总结

王里堡寄宿制小学2015年科普日活动总结

为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、创新精神，按照长治市教育局、科学技术局《关于举办2015年长治市全国科普日暨第十二届科普活动周的通知》的文件精神，结合我校实际情况，制订了一系列的科普日活动，通过活动，让广大师生充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：

一、领导重视，深入宣传

学校领导高度重视学本次科普日

工作的组织安排，为搞好科技宣传工作，专门成立了以校长为组长、任课教师为组员的领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对活动内容、时间、形式、人员等都做出了统一安排，及时组织编制了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科普日各项的顺利开展提供了有力的组织和保障。

二、全体动员，积极参与科普活动

学生对科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，为调动学生学科学、用科学的积极性，我校从多方面、以多形式开展科普教育和宣传活动，向学生普及环保知识、自然科学知识、食品安全知识，提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、探索自然奥秘的意识和自觉性！

（一）提高认识，创设科普文化氛围

学校于9月21日举行的“国旗下讲话”，宣读了科普日活动实施，大力宣传“全国科普日”活动。要求学生争做一个具有科学态度、追求真理的人。

（二）各班召开了“万众创新，拥抱智慧生活”的主题班会 班会进行的很顺利，孩子们学到了很多知识。同时针对学生的安全意识弱、安全知识少、安全防护弱的特点，各班从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。随后让学生认识区分“垃圾食品”和“健康食品”，纠正了学生不好的饮食习惯。

（三）多种形式、扎实开展

学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣传，学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，为推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高奠定了良好基础。

本次科普日活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时我们要继续从

兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

16.食品不安全的学校不是好学校 篇十六

民以食为天。但在学校，以教学为中心似乎是方方面面的共识。学校的主要精力都放在了提升教学质量上，甚至有的学校对学生的就餐管理不是着眼于提高饭菜质量和改善用餐环境，而是通过对就餐秩序的约束来实现对学生的军事化管理，或者对学生进行“吃得苦中苦，方为人上人”之类的价值观教育和勤俭节约、爱惜粮食等人生观教育。至于学生吃什么、怎么吃、在什么环境中吃这些基本问题，反而变成了次要问题。

学校食堂没有桌椅，饭菜质量差，环境不卫生，绝非一两所学校的个别现象，在很多地方尤其是基层学校，上述问题较为普遍。尽管屡有媒体曝光，却长期得不到应有重视。贵州一所中学早在半个月前新校区开学时，因为食堂设施未完工，不能保证所有学生及时用餐，有的学生甚至吃不上饭，就已经招致诸多学生的不满。后来，陆续有几十名学生因为食物中毒住院，学生们的愤怒情绪不断积累。令人疑惑的是，在此期间，学校竟然未能采取得力措施来解决食堂设施不足和卫生安全问题，校方在管理上的不作为以及对学生生命健康的冷漠态度，令人齿冷。学生们最后采取过激方式表达不满，显然是事出有因。当然，学生打砸食堂的过激行为本身肯定是不对的，这种通过暴力表达诉求的方式绝对不值得提倡和效仿。学生对学校管理有意见，要在合法合规的前提下通过正当渠道反映问题。

笔者认为，追究此次学生打砸事件发生的原因，学校以教学为中心，不重视学校食堂的设施配置、卫生管理、餐饮质量管理只是表面问题，根本原因是学校管理者的法治意识缺失，依法治校观念淡薄。

学校是人群高度集中的地方，其方方面面的运行必须符合相关法律要求。学校食堂的经营管理是保障学校师生员工生命健康与发展的重要一环，食堂运行是否合法、守法，食堂工作人员是否尽职尽责，能否严格按规章办事，直接关系到在校学生的身体健康和生命安全，关系到教育教学秩序和社会的稳定。《中华人民共和国食品卫生法》第三十九条规定，“生产经营不符合卫生标准的食品，造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，或者在生产经营的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，依法追究刑事责任。”如果贵州这所中学的几十名学生先后中毒确与食堂就餐有关，那么食堂相关责任人应当依法受处罚，校方主要负责人也应当承担相应法律责任。

从依法治校的角度来看，一方面，为保证学校食堂的运营合法合规，有关部门必须依据国家制定的关于食品卫生的法律法规，制定相应的学校食堂卫生安全管理的具体法规条文，并采取积极有效的措施加强督促与管理，坚持依法管理，违法必究；另一方面，学校的管理者一定要增强法律意识，坚持依法治校。努力克服唯教学质量是图的片面管理思维，真正做到一切从学生出发，从呵护和保障人的生命安全与发展着眼，全面考虑学校管理举措。如果没有这样的意识，学校管理措施越是严苛，爆发各种问题的可能性就越大。

（来源：中国教育新闻网——《中国教育报》）