健身房社会实践报告

健身房社会实践报告（精选11篇）

1.健身房社会实践报告 篇一

专 业 社会体育

姓 名 侯 猛

学 号 N312046

实践单位 宿迁市零氏体育管理有限公司房，这个暑假对我来说过得很充实，我在健身房学到的只是也算是人生的一笔财富。 关键字：暑假，推销，认真，心得体会

的暑假，作为即将进入大二的学生，我没有选择像以前和朋友外出旅游，而是选择了去一家和自己专业对口的健身房工作，现将此次实践活动的有关情况报告如下转眼间，为期五十天的实习成功告一段落。回想这短短的实习生活，真是感受颇深。我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践环节，对于我们体育专业的学生来说，对口的专业实习对我们来说非常重要。通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。

回顾我的实习生活，感触是很深的，收获也是丰硕的。这次的实习，主要是进一步巩固自己的专业知识，并充分运用到实践当中，始终坚持以学习为主，不断丰富自己在健身指导方面的知识。其中在大一学的运动生理学和解剖学两门课在工作中运用到的地方非常多，也因此懂得的比一般人多一些。

前期，我们主要是做会籍顾问的如做健身销售这一行，态度好的人

自然能做得好，因为会员买的是服务的态度和精神。同时，在我实习的这些天，我也总结了几条销售法则，如下:1.会员永远是对的。2. 多听少讲，多问少说，要有针对性。3. 要整理会员资料;进行总结和自我检讨，设定第二天的工作目标。4. 和会员联系要守时。5. 牢记会员姓名，赚钱是靠人缘的。6. 用自己的热情去打动别人，真诚是最大的武器。7. 要多学东西。8. 养成良好的语言习惯，注意语言的轻重缓急。与会员洽谈时，主要说明运动健身的好处，以及当前形成的一种健身文化

在我推销会员卡的时候我总结了这几点：1. 识别会员需求2. 站在对方的角度来推销3. 真诚是最大的技巧4. 发挥个人优势5. 区别会员的表面理由6. 不要太强势

对于会员，通常有三种类型：

1.感动型(大部分会员是这种)，注重服务，满意与否;

2.感性，喜欢不喜欢的主观感受;3.理性，以品质价格高低来判断。对待不同类型的会员，要用专业的知识针对性的进行讲解。

后来的十几天我们主要是做健身教练，一旦别人成为了我们的会员，我们就要持续关注会员的健康生活。很多情况下，我们会与会员成为朋友，会员也把我们当成依赖。作为健身教练，我们需要定期给会员打电话问候，对于间断锻炼的会员，需要加倍关心，提醒对方坚持健身，并替对方制定课程。尽可能与会员多交流，多关心一些近期的会员、进行交流，多打电话问候，当会员在健身后有明显效果的为其重新做体测，要专业。一般在室内设点即在健身房内部时，可以直接把会员带到健身房去参观;可以留下会员的联系方式及姓名;努力把自己推销出去。因为健身房的器械很多所以，带领会员参观时，介绍不要按部就班;带看时，根据会员的反应多问问题，可能坐下来谈;进行身体测试区介绍及带客人看他又需求的器械，可以进行入会想象，如您作为我们的会员…; 我觉得，做我们健身方面的销售，要注意三点，即学会问问题、多听;放大需求，缩小借口;多积累会员信息。不管是做什么，只有一等销售是卖服务，二等销售卖产品，三等销售卖价格。

《健身教练社会实践报告》

2.健身房社会实践报告 篇二

在现阶段的学校中,学生的体育文化正在不断的被院校普及推广,而校园的健身文化也逐渐的成为了学生体育实践活动的一种现象,这种现象的出现不仅可以满足学生的自身体质等方面的健康要求,也可以满足学生的精神层面的要求。在丰富学生的体育文化时,也在一定程度上推动了学校附近地区的健身运动的发展,目前高校的体育文化建设正在逐渐的被高校所关注,并且正在加大对这一方面的发展,大力培育高校体育文化非常利于学生的体质以及身心的健康发展,也在学生内心奠定了终身健身的观念。

1. 学生体育实践

1.1

体育最大的一个特点就是具有人为性,这种人为性不仅仅只是指人们自身的行为,还涉及到为人,也就是为了他人。体育最终是为人服务的,如今学生对于体育是非常需要的,不仅为了增强自身的体质,最重要的是通过体育达到健身、键心、娱乐等方面的目的。因此体育已经成为了现阶段学生综合发展的重要组成部分,学院的体育实践应具有多种组织形式,体育活动内容丰富,以便能够让学生自主的参与到体育锻炼之中,在满足学生体质增强、塑造形体的同时,还能够促进学生的身体健康。

1.2

大学中的体育实践主要是注重通过学生亲身体验来感悟体育的精神,运用体育精神来引导学生的内心世界以及提高学生的思想品质,促进学生的心里健康。因为目前我国的许多大学生都已经出现了情感问题、价值取向问题、诚信问题、团结协作问题、运用体育实践可以在很大程度上解决这些问题,从根本上提高学生的心里健康。在实际的体育教学中也要融入一些积极向上的精神,比如诚实守信、创新进取、科学效率的公平竞争精神,互相协作、互帮互助、团结友爱、沉着冷静、吃苦耐劳的良好心里品质,这些精神的融入可以引导学生持续保持积极向上的心里状态。

1.3

学生的体育实践其目的是为了促进学生的社会化,良好的大学体育文化可以在一定程度上传播先进的、科学的、健康的体育思想。促进学生的精神文化向有利于社会发展方向发展,体育教育中要求学生崇尚科学、开拓创新、积极向上、公平竞争就充分体现了这一点,我们通过对学生进行体育思想教育和一定的法规教育,使得学生对遵守规范的思想行为以及积极健康的生活方式的逐渐形成产生了较为重要的作用。再就是在良好的学生体育实践下,学生可以逐渐的认识到彼此共同的价值观念以及行为规范,这种情况的出现可以使学生与学生之间产生强烈的集体归属感以及对待这一集体的责任感。而且还可以使学生之间相互了解,拓展了学生的交往范围和空间,拉近了相互之间的距离,也在一定程度上培养了学生的交际能力。此外良好的学生体育实践环境还可以为学生提供一个新的角色,可以是体育比赛的裁判、体育活动的管理者,通过这些角色使学生真正体会到了责任。

2. 体育实践与健身场地的运用研究

体育实践是离不开场地的,但是我们还要根据不同的体育项目来使用不同的场地,而对于学生而言,体育场地的选择则更为关键。因为学生体育实践的目的就是为了不断的增强学生的身体素质、心里健康,所以我们可以定期的在校园举办健身节。健身节的活动形式可以是多种,但是我们还要根据实际活动情况来选择活动场地。而且不同地区的体育实践也不同,这就呈现了不同的地域特色,比如在东北地区,冬天就会开设滑雪、滑冰的课程,因为冬天的东北地区具有得天独厚的滑雪、滑冰场地,因此滑雪、滑冰课程也成为了东北地区独特的课程教学之一,对于场地的选择,高校场地大多选择在人群较少的地区,或者在指定的公园,公园内有专业的滑雪场地,有些学校经济雄厚,在校园内建造了滑雪、滑冰场地,这样对滑雪滑冰课程的开展来说,更加的方便,而且学生的学习情绪也会逐渐升高。

而在我国的东部地区高校所开设的体育课类型据统计已达到20种以上,另外东部地区还根据其独特的地域特点,开设了攀岩、保龄球等休闲的体育项目,这些项目就是根据东部地区优越独特的地理位置。而这些项目所选择的场地都要远离居民区,比如攀岩这一项目,高校在选择场地时考虑各方面的因素,项目场地大多选择在离居民区较远的地段,而且周边环境安全,道路交通方便的地区。这样的地段选择不仅可以满足学生的体育实践要求,而且还可以在一定程度上促进周边地区的人们体育健身。

有些学校为了更好的发展学生的形体,开设了单杠、双杠课程,单杠、双杠的课程开设,不仅可以使学生实现锻炼,还可以使学生的力量、柔韧、协调等身体素质得到提高,单杠、双杆练习,锻炼到的部位大多是手臂和手掌,可以增加手臂的力量和手掌的握力,这两个部位力量的锻炼对以后的社会生活是非常有益的,也是对将来体育锻炼重要的基础。此外有些学校还开设了腹肌板训练,一般这种训练都是在体育课中会训练到,腹肌板顾名思义就是锻炼学生腹肌用的锻炼器材,在运用腹肌板时,要严格按照教师的指导进行锻炼,要将双手微微的贴于耳朵两侧,而且在锻炼时还要注意锻炼时间,让腹部肌肉有休息的时间,不能光靠蛮力,否则易造成腹部肌肉拉伤,此外还要控制好节奏,放慢速度,学生在初次进行联系时,可以尝试一组五次,以后逐渐增加。

3. 教师职责

在学生体育实践过程中,教师在其中起到了引导、教育学生的作用,体育教师要具备专业的体育知识,较强的组织能力,因为体育实践具有多种不确定因素,所以体育教师在带领学生进行体育实践时,要确定好学生的身体状况,确定场地的安全度,使学生在进行体育实践时能够安全有效的实现体育教育的意义。体育实践的目标就是为了让学生全面的发展自己,而不是简单的强身健体,而是在其基础上,不断的提高学生的心里素质,使学生的身心愉悦。另外合理的场地选择也是非常重要的,它可以在协调学生体育实践的基础上,提高学生体育实践的热情,加强学生的集体荣誉感。

结语

学生体育实践是当今学校非常重视和关注的项目,只有让学生的身体、身心健康的发展,才能够更好的学习其他的专业知识,德智体美劳全面发展才是一个学生应发展的方向,也是学校培训的方向。目前我国的体育实践还不是很完善,希望在以后的教育中能够积极发展体育实践活动,让学生更加全面的发展自己。

摘要：学生是一个国家将来发展的主要动力,因而学生的全面发展非常是重要的。这其中学生的体育教学方面就显得尤为重要,本文将针对现阶段学校学生的体育实践方面进行分析,并研究体育实践与所需场地的运用。针对这一方面出现的问题作出相应的解决对策。

关键词：校园,学生健身,健身场地,运用研究

参考文献

3.国际健身气功联合会筹备工作报告 篇三

首先，我向各位来宾、各位代表表示热烈的欢迎和诚挚的问候！现在，我代表国际健身气功联合会筹备组向大会作筹备工作报告。

一、成立国际健身气功联合会的目的意义。今天，大家不辞辛苦相聚中国杭州，隆重召开国际健身气功联合会成立大会暨第一次会员代表大会，这是世界健身气功发展史上的一件大事，具有里程碑的意义。筹备成立国际健身气功联合会主要基于以下一些考虑。

我们应当看到，传播推广健身气功是造福人类健康幸福的一项伟大事业。健身气功作为一种传统体育项目，已经受到世界健身气功爱好者的普遍喜爱和推崇。健身气功作为一种独特的健身养生方法，与其它体育项目锻炼既有共同属性，又有其鲜明的个性特色。一般体育项目重视人的形体锻炼，健身气功则重视意、气、形的综合锻炼。特别是西方体育提倡激烈、快速、运动量大，健身气功则提倡柔和、缓慢、动静结合。世界卫生组织提出：“健康不仅仅是没有疾病或虚弱，它包括了身体、心理和社会适应的良好状态”。2011年9月召开的第十四届世界群众体育大会上，国际奥委会罗格主席亲自为健身气功颁发了“发展与促进”奖。国际奥委会体育部主任杜比指出：健身气功项目所以能够获此殊荣，是因为这是一个每个人都能参与、几乎不受任何条件限制的体育项目，对促进人的身心健康、社会和谐发展起着积极的作用，与世界群众体育倡导的理念是一致的。健身气功源于中国，属于世界。成立国际健身气功联合会，整合各国社团组织力量，把健身气功传播出去，走向国际，无疑是对世界群众体育项目内涵和外延的拓展，无疑是开辟了造福人类健康幸福新的途径。

成立国际健身气功联合会是这些年开展推广活动的必然趋势。中国健身气功协会是从2006年启动“健身气功海外行”推广活动的。此间，经历了由个体合作到社团组织合作的发展阶段，经历了一国一地发展到多国多地的发展阶段，经历了单一教学培训到多种活动并举的发展阶段。到目前为止，已经在36个国家和地区开展了健身气功推广活动，并在这些国家和地区成立了56个健身气功社团组织，已经有1200多名爱好者获得技术等级段位，已经举办了5次国际交流比赛大会。无论从健身气功社团组织发展的数量看，还是从开展活动的层次规模看，今天成立国际健身气功联合会条件已经具备，时机已经成熟。国际健身气功联合会的成立，必将对健身气功推广活动的国际化、规范化、权威性发挥重要作用。

在这些年的推广活动中，一些友好人士和团体多次呼吁组建国际健身气功社团组织，以此增强推广活动的凝聚力和领导力。比如，在2007年第二届国际健身气功交流比赛大会和2008年第四届世界传统体育大会健身气功比赛期间，90%以上的参赛方提出了成立国际健身气功组织的主张。2009年在上海召开的国际健身气功联合会筹备会上，有38个参会的社团组织签署了发起成立国际健身气功联合会的倡议书。今天，国际健身气功联合会成立大会能够如期举行，反映了大家的心愿，是众望所归，是每个会员单位共同努力的结果。在此，我代表国际健身气功联合会筹备组，向为此而做出贡献的各社团组织表示衷心的感谢!

二、成立国际健身气功联合会的筹备情况。作为国际健身气功联合会发起国，中国健身气功协会在筹备过程中主要做了以下几项工作。

一是开展了申请报批工作。2008年初，组建了国际健身气功联合会筹备组。按照中国社团组织管理办法，筹备组于2009年4月分别向国家体育总局、外交部和民政部等部门递交了申请报告。经过相关管理机构严格审核，国家民政部于2011年1月正式批准同意成立国际健身气功联合会。国际健身气功联合会10万元注册资金，由中国健身气功协会筹集。

二是开展了发展会员工作。筹备组成立之后，首先是敦促合作伙伴在当地成立健身气功社团组织方面做了大量工作，使一些个体合作伙伴登记注册了健身气功组织，使一些其它社团合作伙伴单独成立了健身气功专项组织，逐步扩大了健身气功社团组织队伍，为成立国际健身气功联合会奠定了组织基础。其次是通过电话、传真、函件和出访等多种渠道，征求和建立了国际健身气功联合会入会意见和申请登记表。这次参会会员单位，是经过筹备组反复酝酿确定的。从目前掌握的情况看，入会的会员是在当地具有一定的影响力，已经为推广健身气功做出了比较好的成绩。

三是开展了建章立制工作。在这方面主要是起草了《国际健身气功联合会章程》、《国际健身气功联合会财务管理办法》和《第一届国际健身气功联合会执行委员会选举办法》。其中，《章程》（草案）在2009年召开的国际健身气功联合会筹备会上征求了与会人员的意见。根据大家提出的意见，筹备组对《章程》做了进一步的修改、补充和完善。

四是开展了机构设置工作。从今年年初开始，筹备组着手策划国际健身气功联合会组织机构设置和具体人选方案。按照《章程》（草案），国际健身气功联合会设置委员会、执行委员会、专项委员会。鉴于国际健身气功联合会处于起始发展阶段，委员会委员主要由各会员协会负责人组成，提名人选有69人；执行委员会组成既考虑发起国的因素，又考虑五大洲代表的因素，也考虑为推广活动做出突出贡献的因素，提名人选有21人；专项委员会分设技术、科研、推广、产业、秘书处5个机构，分别由1名主任、2名副主任和若干委员组成。国际健身气功联合会负责人设主席1名、副主席5名、秘书长1名。

另外，这里还需要向各位代表报告的是，国际健身气功联合会总部设在中国北京，总部地址确定在北京市东城区天坛东里中区甲14号。

三、国际健身气功联合会今后的发展思考。国际健身气功联合会是由各国家和地区的健身气功社团组织自愿联合组成的非营利性国际组织。本联合会的宗旨是团结和发挥健身气功会员协会力量，推动和发展会员协会之间交流合作，促进和提高世界人民身心健康水平。本联合会的业务范围是组织健身气功国际比赛和活动，制定健身气功国际技术标准，制定培训和管理健身气功运动员、教练员和裁判员的管理规定，组织和开展健身气功科研和宣传工作，开发和推动国际健身气功联合会产业发展。本联合会今后一个时期的工作任务是，在组织建设上，以国际健身气功联合会为纽带，巩固已有成果，拓展新的领域，力争到2020年使国际健身气功联合会会员协会发展到100个左右。在推广路径上，以大中型城市为重点，以稳固的会员协会为重点，以培训骨干为重点，以进入主流社会为重点，由点到面，兼顾其他，力争到2020年在国际上形成比较成熟的推广网络和架构。在教学方式上，短期培训与长期教学相结合，逐步向长期教学发展；基础教学与层次教学相结合，逐步向层次教学发展；民众培训与骨干培训相结合，逐步向骨干培训发展；分散教学与基地教学相结合，逐步向基地教学发展；中国健身气功协会援助教学与自主教学相结合，逐步向自主教学发展，力争到2020年世界习练健身气功者达到100万人左右，习练人群中有1万多人获得技术段位。在开展活动上，每两年举行一届国际健身气功交流比赛大会，每年至少举行一次洲际国际健身气功交流比赛，每年至少举办一期国际健身气功教练员或裁判员培训班，每年在各个洲至少举办一期洲际健身气功教练员培训班，会员协会中每年至少开展10次左右大型健身气功交流展示活动。

各位代表，国际健身气功联合会的成立，标志着健身气功将步入世界体育运动的大舞台，标志着健身气功国际交流合作将进入一个新的发展阶段。希望通过各位代表的积极努力，把本次会议开成一个交流友谊的大会，共谋发展的大会，富有成果的大会。

以上筹备工作报告如有不妥之处，请各位与会代表批评指正。

4.健身房会籍营销实习报告 篇四

个好的健身房不仅要有良好的器材设备，还要有优秀的教练员和销售人员。个健身房要经营下去，它必须要有一定的业绩，有一定的收支。良好的服务态度是每个行业都必须拥有的前提，场所设备的完善与拥有专业水平的教练组是健身房经营的条件。一个健身房要长期地经营下去，它必须要吸引一定的客流量，拥有一定的人气，保证一定的收入，即就需要对健身房宣传与推销。

发传单是宣传一家公司的一个比较好的方式之一。对于发传单也 是有些学问的，对于不同的公司，它需要的客户也是不同层面的人群。

需要到健身房的大多数是那些平时运动量比较少而具有一定物质基础的人群。所以，我们要针对这种特性，在发传单时，也要有选择性的，最好的选择地点一般都是在酒店、饭馆、浴室等，能够经常出入这些高档次的地方，一般都是些老板、高薪职员，他们一般都是缺乏运动的，都会觉得身体的某一部分的不足，每个人都想要健康的身躯。对于这些人群来说，他们应该也会尝试找到健康的良药，到健身房就 是他们最好的选择。

我们不可能到酒店里面或在门口发传单宣传，这都是不允许的，所以，我们只有把传单放在他们的车上，而在方向盘这一边的车门上，方便他们看见。不管是前台的工作人员还是我们的教练员，都要有良好的服务态度，在任何行业有一样，顾客就是上帝。我们在宣传与推销时，发挥最大作用的就是前台的工作人员。在客人推门进来的时候，作为前台的人员就应该热情的欢迎他们的到来，带他们参观和详细地介绍健身房的情况，让他们以最简单的方式了解到健身房带给人们的作用和好处，让他们有种蠢蠢欲动的冲动，想尝试一下我们的设备。之后，就需要器材指导员或教练员来带领顾客使用一下这些器材，让他们体会到，到健身房来确实可以带给他们需要的东西。多给顾客灌输一些关与健身与饮食方面的知识，让他们深受到健身的重要性。

5.健身顾问实习报告 篇五

4.修正行动，不可能一开始的行动就是正确或完美的

5.坚持到底

其实，无论是做什么，想成功，以上5点是必不可少的。做销售，要用心，同时售后即做顾问时也要用心，这样才能让顾客满意，不会失望。成功者永不放弃，放弃者绝不成功。这是我从做销售中领悟的，但事实上，正如我上面所说，无论是做什么，要想成功就不能放弃，一定放弃就什么都没有了，因为成功是有概率的。

尽管，这次的实践与我的专业不大相关，但我觉得我又多涉及了一个领域，多了解了除了有关我专业方面的其他知识，这对我将来的多方面选择创造了条件和契机。

健身顾问实习报告范文篇3

在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

大学是一个小社会，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

在皇仕堡健身会所做健身顾问，从学校到社会，这个对我来说全新的领域里，我感到自己在这方面的欠缺和对这个行业的规则的陌生。不过，这短短的二十几天确实让我收获不少。

在皇仕堡招聘处填写资料时，招聘人员说等第二天的通知来面试。我一惊，居然还要面试，我曾一度的认为暑期打工嘛，就是直接去做事，哪要那么复杂，还有面试。我一直有点小紧张的等待第二天的面试，没想到面试只是问了一些简单的问题，如能不能吃苦、学的什么专业、有什么特长等等，于是被录取了。不过，皇仕堡更让我吃惊的是，先要进行7天理论培训，然后3天试用期，最后再是15天的工作;我从来都不知道暑期打工有这么正式。

所谓皇仕堡的健身顾问，包含了前期是推销、销售，后期是顾问两部分。通俗一点，我们的主要任务是说服客人来办会员卡以及会员卡的升级。不管是前期还是后期都要与顾客进行沟通，需要注意几点:讲话时尽量慢一点;介绍时要配合手势，但动作不要太大，否则对方会反感;要学会在适当的时候停顿;专业和态度都很重要。沟通时，我们可能会与顾客出现异议，此时要留面子给对方;不与对方辩理;听取对方不同意见;倘若对方反对意见太多，那就可能是不喜欢我这个顾问，可以换别的顾问来。对顾客进行引导时，要站在顾客的左侧前方，因为通常眼睛往右看是不信任的信号。

前几天，我们主要是做宣传、销售。做销售这一行，态度好的人自然能做得好，因为顾客买的是服务的态度和精神。同时，在我打工的这些天，我也总结了几条销售法则，如下:

1.客人永远是对的。

2.多听少讲(言多必失)，多问少说(了解需求)，要有针对性。

3.要整理客户资料;进行总结和自我检讨，设定第二天的工作目标。

4.和客户联系要守时。

5.牢记客户姓名，赚钱是靠人缘的。

6.用自己的热情去打动别人，真诚是最大的武器。(可达到转介绍的效果)

7.要多学东西。

8.养成良好的语言习惯，注意轻重缓急。

与顾客洽谈时，主要说明运动健身的好处，以及当前形成的一种健身文化。说服顾客是一种信心的转移，情绪的传递。期间，我们要领悟顾客购买的信号，如面部(注意力集中，不时点头微笑);语言信号(放大需求点，达到必须要买);行为信号(客人看健身课表，试器材，看健身运动房间)。健身顾问实习报告范文参考由精品学习网提供!

会员卡的推销有以下几个核心：

1.识别顾客需求【抓住顾客心灵深处的东西，如：好的身材不是你想要的吗】

2.站在对方的角度来推销

3.真诚是最大的技巧

4.发挥个人优势【把简单的招式用到极致就是绝招】

5.区别客人的表面理由

6.不要太强势

对于顾客，通常有三种类型：1)感动型(大部分顾客是这种)，注重服务，满意与否;2)感性，喜欢不喜欢的主观感受;3)理性，以品质价格高低来判断。对待不同类型的顾客，要用专业的知识针对性的进行讲解。

后来的十几天我们主要是做健身顾问，一旦别人成为了我们的会员，我们就要持续关注会员的健康生活。很多情况下，我们会与会员成为朋友，会员也把我们当成依赖。作为健身顾问，我们需要定期给会员打电话问候，对于间断锻炼的会员，需要加倍关心，提醒对方坚持健身，并替对方制定课程。尽可能与会员多交流，多关心一些近期的会员、进行交流，多打电话问候，当会员在健身后有明显效果的为其重新做体测，要专业。

般在室内设点即在会所内部时，可以直接把客人带到会所去参观;可以留下客人的联系方式及姓名;努力把自己推销出去。带领客人参观时，介绍不要按部就班;带看时，根据客人的反应多问问题，可能坐下来谈;进行身体测试区介绍及带客人看他又需求的器械，可以进行入会想象，如您作为我们的会员…;在会所高峰期时，尽量少参观浴区。

在外场设点时，也有很多细节要注意，如服装的统一、不可在点上吃东西、不可与城管发生冲突等等。外场介绍时客人一般只给我们10秒钟的时间，在此期间，我们要做到简介而又全面的介绍，这就需要一定的专业水平。

不管是在内场还是外场，都不容许出现与客人或部员之间的冲突，同时各部门要做到公平公正。

我觉得，做我们这方面的销售，要注意三点，即学会问问题、多听;放大需求，缩小借口;多积累顾客信息。不管是做什么，只有一等销售是卖服务，二等销售卖产品，三等销售卖价格。

企业用人的原则是品德、专业、合群。德行在对待客人时就可看出，不要挑客人;专业的知识在介绍时完全是可以看出的(无论是理论还是实践)当然，这与口才也是又一定的关系的;合群也是很重要的，无论是内部成员之间还是不同部的成员间。

做销售，要想成功，必须要做到以下5个步骤：

1.明确目标

2.有详细的计划

3.立即行动

4.修正行动，不可能一开始的行动就是正确或完美的

5.坚持到底

其实，无论是做什么，想成功，以上5点是必不可少的。做销售，要用心，同时售后即做顾问时也要用心，这样才能让顾客满意，不会失望。成功者永不放弃，放弃者绝不成功。这是我从做销售中领悟的，但事实上，正如我上面所说，无论是做什么，要想成功就不能放弃，一定放弃就什么都没有了，因为成功是有概率的。

6.社区健身状况调查报告 篇六

随着社会经济的蓬勃发展，城市居民的生活水平不断提高，在快节奏、大压力的现代生活中，城市居民对健康的关注和追求与日俱增，休闲的健身方式逐渐被市民所接受和认可。休闲健身作为一种文明、健康、科学的余暇生活方式，不仅可以促进个人的生活健康、满足个人需求，有利于建立完整的人格，端正人生态度和道德情操；而且可以充实人们的文化生活，提高文化水准，改善生活风气，使生活质量得到有效地升华和提高。基于此，我于济南市长清区调查其居民的健身状况，主要了解居民自身休闲健身现状与制约因素和健身需求，为政府和有关部门贯彻和实施《全民健身计划纲要》、大力发展体育健身休闲产业提供参考。调查的结果

1、从居住地方面看，城区居民要比农村居民锻炼多。

此现象的原因，分析主要在两方面;一是城区与农村相比较而言，经济.文化较发达，设施较齐全，路面硬化程度高。第二方面，农村人口与城区人口的差距，城区人口大多有较为稳定.轻松的工作，收入保障较好，且大多数人都有福利与保险，能够有充足的时间锻炼身体。而农村人口呢，大多的人都从事着务农与个体经营，收入不稳定且工作量大，当做完一天的工作与家务后，基本就没有空闲时间和多余的精力来锻炼身体了。

2、从年龄方面来看，青少年锻炼最多，老年人其次，年轻人.中年人最少。

青少年的锻练，是比较全面的，真正意义上的锻炼，而老年人的锻炼，以散步为主，能够到公园去参加较为系统，专业的锻炼的老年人并不多。青年与中年，由于工作多，事务繁忙，日常锻炼自然就少。

3、在健身方式来看，选择散步健身的人最多，青少年主要以球类为主。

居民选择频率最高的健身方式是散步。散步作为传统健身方法之一，是最简便易行又轻松自如的运动方式这种无需花钱、无需花太多时间、无需寻找合适场所的简单运动项目是大多数的人的选择。交叉分析显示，从市民的择休闲运动项目看，青年人多选择足、篮、排球、游泳等运动强度相对较大的项目，而中老年或老年出于身体状况的原因，多数选择散步、舞蹈、太极拳等运动强度不太大的项目。

4、居民常去的健身场所

随着休闲时间的增多和集中，人们在闲暇之时到体育馆或公共健身场所甚至到大自然中参加各种健身锻炼和娱乐活动

居民常去的健身场所大多以免费的公共运动场所为主，一方面，收费的健身场所收费较高，另一方面，无论是公园、广场还是社区等都是居民有氧运动的好去处。“请人吃饭，不如请人出汗”，反映出“运动健身”作为一种新潮的休闲消费方式，正逐渐为人们所接受，少部分人选择到有收费体育馆和健身会所去出力流汗。他们认为有规范的场地、舒适的环境和自己喜欢的运动项目更适合自己，这部分人收入相对较高。

4、关于健身设施，半数人认为身边健身设施不够全面，少数人身边拥有齐全的健身设施。

健身设施这一方面，农村比城区问题更明显。在城区，体育馆，健身房，公园设施比较完备，在农村，虽然曾经普及过健身设施，但因为缺乏维修，损坏较严重，甚至有的地方还有偷卖健身设施的情况。设施是健身的基础，没有完备的设施，必定无法推行全民健身活动。

5、对于健身的认识，绝大多数人都能够认识到其强身健体的作用。大多数人都能认识到健

身的重要性，极少数人认为健身无关紧要，思想和认识上的改观，下一步就是行动上的改观了。

存在的问题

（一）健身场地设施不足是制约居民参与健身的首要因素。

（二）工作忙没有时间，中青年成为健身的弱势群体。

（三）健身房费用偏贵，普通百姓难接受。

（四）对健身无兴趣爱好的大有人在。

（五）其他因素的影响。

对策与建议

（一）增加公益性体育健身设施，实现布局合理化。

（二）加强小区健身设施的规范化建设管理

（三）加大公共体育设施开放力度，降低门票价格和入场门槛

（四）加大宣传力度，科学指导群众，提高群众健身的积极性

7.健身房社会实践报告 篇七

由于体操在历史的演变过程中, 不同的时期有着不同的内涵, 导致人们对体操一词的理解有很大偏差。目前人们对体操一词大致有两种理解:一种是日常生活中的理解, 体操是特指竞技体操, 这是狭义层面的体操;另一种理解是学科意义上的体操, 体操包括基本体操、竞技体操、艺术体操、健美操、团体操等内容, 这是广义层面的体操;本文中的体操是指广义层面的体操。19世纪, 体操传入中国。到新中国成立, 主要以兵操模式为主[1]。

新中国成立后, 体操教学模式的发展在中国经历了两个阶段, 即:1949年—1995年, 以体操技能传授模式为主;1995年至今, 提倡并开始实施体操健身教学模式[2]。

实施体操健身教学模式是当今普通高校体育教育专业体操教学改革和发展的必然趋势。对普通高校体育教育专业实施体操健身教学模式的必要性及其基本特征进行了分析, 并对广西师范大学体育教育专业实施体操健身教学模式存在的问题进行了总结, 这对促进普通高校体育教育专业体操教学改革具有重要的意义。

2 研究对象与方法

采用文献法、比较法、调查等方法对普通高校体育教育专业实施体操健身教学模式的必要性及其基本特征进行了分析, 并对广西师范大学体育教育专业实施体操健身教学模式存在的问题进行了总结。

3 结果与分析

3.1 实施体操健身教学模式的必要性

3.1.1 群众体育的发展要求高校体育教育专业实行体操健身教学模式

体操类课程是高校体育教育专业的主干课程, 新中国成立后, 其目标定位是培养体育师资、教练员和运动员。1995年《全民健身计划纲要》的颁布以后, 体育的健身功能得到社会的普遍重视。体育院校开始面向社会, 重视培养群众体育所需的人才。因此, 体操类课程的培养目标也随之发生了的变化, 开始重视体操健身功能的开发, 逐渐淡化竞技, 重点培养体育师资力量和具有指导群众健身能力的社会体育指导员, 这在1997年国家教委颁布的《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》中有所体现。指导思想和目标定位的变化必然会引起体操类课程教学组织形式的变化, 即体操教学模式的变化。因此, 群众体育的发展要求高校体育教育专业体操类课程要改革以竞技为中心的“体操技能传授模式”, 实行体操“健身教学模式”。

3.1.2 中小学体育教学改革的深入要求高校体育教育专业实施体操健身教学模式

2001年, 教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》, 把中小学的体育课程改为体育与健康课程, 《体育与健康课程标准》代替了原来的体育教学大纲, 其体育教育的理念发生了根本的变化。《体育与健康课程标准》要求中小学设置体育课程要树立“健康第一”的指导思想, 其目标设置和课程评价要从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面进行, 并鼓励学校开发校本课程, 对课程内容不再作严格的要求, 这些变化对中小学的体育教师提出了新的要求。高校体育教育专业作为培养中小学体育师资力量的基地, 中小学体育教学改革的深入必然引起高校体育教育专业培养目标的变化, 体操类课程作为高校体育教育专业的主干课程, 其课程设置的思想和教学组织形式等方面必然发生深刻的变化。因此, 中小学体育教学改革的深入要求高校体育教育专业体操类课程要改革以竞技为中心的“体操技能传授模式”, 实行体操“健身教学模式”。

3.1.3 《体操类课程教学指导纲要》对高校体育教育专业体操教学模式的改革指明了方向

随着群众体育的发展和中小学体育教学改革的深入, 2004年教育部颁布了《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》, 对体操类课程的性质和目标进行了重新的定位。其课程性质定位为:体操类课程是以徒手、持轻器械和利用器械的各种身体练习为主要手段, 以健身、健美和发展运动技能为主要内容, 塑造学生健美体态、培养学生良好的心理品质, 增进学生身心健康, 对学生进行美的教育为目的的体育实践性课程[3]。其总体目标不仅要求学生掌握“三基”, 具有从事学校体育教学和组织的能力, 而且还要具有指导社会体育活动的能力。因此, 《体操类课程教学指导纲要》对高校体育教育专业体操教学模式的发展指明了方向, 提倡并实施体操健身教学模式是当今普通高校体育教育专业体操教学改革和发展的必然趋势。

3.2 体操技能传授模式与体操健身教学模式的异同及体操健身教学模式的基本特征

3.2.1 体操技能传授模式与体操健身教学模式的异同

新中国成立后, 体操教学模式的发展在中国经历了两个阶段, 即:1949年—1995年, 以体操技能传授模式为主;1995年至今, 提倡并开始实施体操健身教学模式。

体操技能传授模式是以提高体操竞技水平为核心设置课程, 强调掌握体操的基本知识、技术和技能, 发展学生身体素质, 并重视学生体操教学能力、意志品质和集体主义精神培养的教学模式。受体质教育思想和苏联教学理论的影响较大。这一模式对中国体操事业的发展曾起到积极的作用。但随着群众体育的发展和中小学体育教学改革的深入, 这一模式也逐渐显现出与时代发展的不吻合性。

体操健身教学模式是以“健康第一, 终身体育”的理念设置课程, 其理念不是全盘否定体操技术教学, 而是淡化以提高体操竞技水平为核心的思想, 设置趣味性、健身性和实用性的体操内容, 重视体操健身功能的开发, 注重培养学生的健身意识和教学能力。主要受人本主义思想的影响。

3.2.2 体操健身教学模式的基本特征

3.2.2.1 指导思想的人文性

3.2.2.2 目标定位的准确性

表2显示, 在体质教育思想和苏联教学理论的影响下, 体操技能传授模式的目标定位曾对中国体操事业的发展起到积极的作用, 但随着群众体育的发展和中小学体育教学改革的深入, 这一目标定位也逐渐显现出与时代发展的不吻合性。在人本主义思想的影响下, 体操健身教学模式面向群众体育和中小学体育发展的需要, 培养具有教学技能和健身意识和能力的体育人才, 体现了目标定位的准确性。

3.2.2.3 教学内容选择上体现健身性、实效性和科学性与可接受性相结合的特征

表3和表4显示, 与1992年教学大纲规定的内容比较, 根据2004年颁布的《体操类课程教学指导纲要》构建的体操健身教学模式, 其内容的设置是紧扣课程目标, 以“健康第一、终身体育”的教育理念作为确定课程内容的基本出发点, 体现了健身性的特征;课程内容设置不但力求丰富多彩, 为学生提供较大的选择空间, 而且还选择了对促进学生健康发展的具有实效性的健身项目, 体现了实效性的特征;教学内容淡化竞技, 以人为本, 遵循了大学生的身心发展规律和兴趣爱好, 既考虑主动适应学生个性发展的需要, 也考虑主动适应社会发展的需要, 为学生所用, 便于学生课外自学、自练, 体现科学性与可接受性相结合的特征。

3.2.2.4 教学组织形式的灵活性

表4显示, 广西师范大学体操类课程内容设置不但力求丰富多彩, 为学生提供较大的选择空间, 而且组织形式灵活, 必修课主要以行政班上课, 专选班主要以自主选项为主, 选修课主要以“三自主”形式组成教学班;业余培训和业余锻炼主要以俱乐部形式和自由形式进行。这种课内外一体化的模式符合《体操类教学指导纲要》的教学基本要求, 体现了灵活性的特征。

3.2.2.5 评价形式具有多样性的特征

教学评价既包括对教师教学质量的评价, 也包括对学生学习效果的评价。体操健身教学模式评价形式的多样性体现在:对学生学习效果的评价是依据课程的培养目标, 做到过程评价与终结评价相结合, 定性评价与定量评价相结合;另外, 为培养学生的自我意识, 教学过程中注重发展学生的自我评价能力;为提高教师的教学质量, 增强教师的忧患意识, 学生可以登录教务管理系统对教师的教学进行评价, 突出学生在评价过程中的主体地位。而体操技能传授模式是以终结性评价为主, 不注重学生的自我评价和学生对教师的评价, 评价形式上不能体现多样性的特点。

3.3 广西师范大学实行体操健身教学模式的实践探索

3.3.1 对体操健身教学模式实施过程中存在问题进行分析的依据

2004年教育部颁布的《体操类课程教学指导纲要》对普通高校体育教育专业体操类课程的目标、内容选择、学习评价和教学基本条件作了明确的规定。体操健身教学模式是依据《体操类课程教学指导纲要》的精神而构建的, 因此, 对其实施过程中存在问题的分析应依据《体操类课程教学指导纲要》的基本要求和条件, 并结合各高校的实际情况进行分析。

3.3.2 体操健身教学模式实施过程中存在的问题

3.3.2.1 师资队伍

表5显示, 广西师范大学体操类课程专任教师队伍的职称、学历和年龄结构是基本合理的, 能够满足《体操类课程教学指导纲要》中关于专任教师队伍建设的基本要求, 主讲教师都具备讲师以上职称或硕士以上学位, 年龄结构老中青合理搭配。但在师资队伍建设方面, 要保证体操健身教学模式的顺利实施, 还存在以下四个问题:

首先, 体操教学改革的指导思想不够明确。

体操教学改革成败的关键在于是否有正确的指导思想。人本主义为高校体育教育专业体操教学改革指明了方向。以人本主义思想为指导, 教育部推行《体操类课程教学指导纲要》的方向是正确的。对体育教育专业体操教学改革时首先要明确体操健身教学模式与体操技能传授模式指导思想的不同, 明确人本主义的内涵, 这是体操教学改革成功的重要前提。

其次, 师资队伍的素质不能满足体操教学改革需要。

有一支素质高的教学改革师资队伍是体操健身教学模式顺利实施的必要条件。为适应体操教学改革的要求, 教师要更新教育理念, 树立正确的价值取向, 不断提高自身修养和教学水平, 才能保证体操健身教学模式的顺利实施。在体操教学中如果不能以学生为本, 树立“健康第一, 终身体育”的教育理念, 仍然坚持以“竞技”为核心的思想进行体操教学, 体操教学改革的意图也就很难落到实处。

第三, 缺乏与体操健身教学模式目标相适应的教学内容的开发。

2004年颁布的《体操类课程教学指导纲要》与以前的教学大纲比较, 对体操类课程的目标体系和考核体系做了明确的规定, 而对教学内容的选择只是提出了一些原则。因此, 体操教师应根据《体操类课程教学指导纲要》的精神, 开发符合体操健身教学模式目标的教学内容。不能充分开发出体操健身的教学内容将制约体操健身教学模式的实施。

最后, 实践课的师生比例不合理。

调查显示, 体操类课程实践课的师生比例严重超过教育部规定的师生比例。根据《体操类课程教学指导纲要》实践课教学班的人数应在15-20人之间, 而现在2009级体育教育专业体操教学班的人数平均为27人, 其它专业的教学班有的超过30人。教学班人数过多, 教师对教学的管理难度加大, 容易出现伤害事故;场地器械有限, 学生练习的机会少, 教学质量必然下降。

3.3.2.2 教学设备

表6显示, 场地设备方面, 广西师范大学只有一个体操馆, 面积小, 不能满足体操类课程教学的需要;几个教学班挤在一块场地, 相互干扰, 无隔音设施;通风、采光差, 春季馆内潮湿, 铁质器械锈蚀严重。场地设备方面制约教学质量的提高。

表6显示, 器材设备方面, 轻器械部分缺乏, 实用类体操器械缺乏, 体操普修课器械充足。器材设备方面能够基本满足教学的需要。

表6显示, 图书资料和电教设备方面, 体操图书资料和音像资料积累少, 但电教设备先进能够满足体操类实践课教学的需要。

4 结论与建议

4.1 结论

1. 实施体操健身教学模式的必要性

群众体育的发展和中小学体育教学改革的深入必然要求对高校体育教育专业体操类课程进行改革, 《体操类课程教学指导纲要》对高校体育教育专业体操教学模式的发展指明了方向, 提倡并实施体操健身教学模式是当今普通高校体育教育专业体操教学改革和发展的必然趋势。

2. 体操健身教学模式的基本特征

与体操技能传授模式相比较, 体操健身教学模式的基本特征有:指导思想的人文性特征;目标定位的准确性特征;内容选择的健身性、实效性和科学性与可接受性相结合的特征;组织形式的灵活性特征;评价形式的多样性特征。

3. 体操健身教学模式实施过程中存在的问题

体操教学改革的指导思想不够明确;师资队伍的素质不高;缺乏与体操健身教学模式目标相适应的教学内容的开发;实践课的师生比例不合理;场地面积小;部分器械缺乏等因素制约体操健身教学模式的实施。

4.2 建议

体操健身教学模式是高校体操教学改革中的新生事物, 不是体操教学改革的终极模式, 需要在推广中不断完善。因此, 高校体育院系应认真研究《体操类课程教学指导纲要》的精神, 明确体操教学改革的指导思想, 树立正确的价值取向, 努力提高师资队伍的素质和积极性, 积极改善体操教学条件, 这样才能保证体操健身教学模式的顺利实施和推广。

参考文献

[1]王建涛, 张予南等.体操概念历史演变的逻辑特征及明确体操内涵的思路[J].体育成人教育学刊, 2010, (2-3) .

[2]张予南.论我国体育院系体操教学模式的形成与发展[D].北京:北京体育大学, 2005.

[3]教育部.普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要[Z].2004.

8.健身房社会实践报告 篇八

关键词：心意六合拳；健身操；创编；实践

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）03-0057-02

近年来，在推进体育课程改革和全面实施素质教育的新形势下，如何将心意六合拳更好地推广和普及，达到强身健体，传承武术文化，提升学生综合素养之目的呢？河南省周口市川汇区牛营小学进行了大胆地探索与尝试，组织创编了心意六合拳健身操并列入体育教学和阳光大课间，取得了良好的教育效果。

一、心意六合拳健身操的创编

1.心意六合拳健身操创编背景

地处豫东平原的河南省周口市，武术底蕴深厚，据权威部门统计，周口现有20多种拳术，包括心意六合拳、黑虎拳、两仪拳、查拳、圣门十字莲花拳等。其中，心意六合拳距今已有300多年的历史，此拳是以模仿世间万物的形态，有形看意，有意练形，演变而成的拳法，其动作古朴雄浑、沉实稳健、动静分明、刚柔相济，素以凶猛快速、凶狠绝伦，顷刻之间，一招制敌而著称，被武林界誉为“神拳”。2007年2月，该拳被河南省人民政府正式批准列入第一批河南省省级非物质文化遗产名录，2008年6月，该拳又被国务院正式批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。周口市川汇区牛营小学位于周口市中心城区，习武之风浓厚。近年来，该校高度重视武术非物质文化遗产保护和传承工作，聘请国家级非物质文化遗产心意六合拳代表性传承人、中国武术七段、心意六合拳九代传人买西山先生任武术顾问兼总教练，开设心意六合拳校本课程，开展一系列心意六合拳教学和传承活动，成绩斐然。2010年6月，该校被河南省文化厅命名为“河南省非物质文化遗产社会传承基地”。

2. 心意六合拳健身操的定义

心意六合拳健身操《英雄少年》是以继承中华传统武术文化、弘扬和培育民族精神为指导思想，以国家级非物质文化遗产心意六合拳为主要内容。《英雄少年》的名称则寓意中国近代著名思想家、政治活动家梁启超先生所著之《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”象征着青少年学生志存高远、昂扬向上、奋发有为的崇高志向和精神追求。

3. 心意六合拳健身操创编原则

（1） 教育与健身相结合的原则。武术不仅可以增强学生体质，强健体魄，发展学生的力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质，而且具有教育的功能。比如在做操时，以武术抱拳礼开始，又以抱拳礼的形式结束，把武德、武礼教育贯穿始终，教育学生做人应当有始有终，尊重他人，谦虚礼让。整齐而富有精气神的练习，培养了学生的团结合作意识和自强不息的民族精神。

（2）传统与现代相结合的原则。拳经曰：“太极奸，八卦滑，最毒不过心意把。”心意六合拳是我国优秀的内家拳之一，具有极强的技击和防身价值。创编心意六合拳武术操时，既体现了心意六合拳的攻防技击性，把落山劈、兔虎扑、金龙探爪等心意六合拳的经典动作融入其中，体现了心意六合拳的“打、踢、拿、靠、摔”5种基本技术元素，又将节奏明快、振奋精神的音乐和口令编入其中，体现了民族特色和时代气息的有机结合。

（3）科学与艺术相结合的原则。在遵循小学生的生理和心理发展特点及运动规律的基础上，依据由慢到快、从易到难、循序渐进的原则，将心意六合拳彪悍雄劲、勇猛快速的动作特点和风格融入整套操，如心意六合拳的“十大形”中的狸猫上树、狸猫侯鼠、鹞子入林等，狸猫有捕捉之妙、鹰有捉拿之精等，充分展现了心意六合拳古朴雄浑、沉实稳健、凶猛迅速、刚柔相济的表象美和意境美，给人一种独特的视觉和美的享受。

4. 心意六合拳健身操的名称

创编的心意六合拳健身操共九节。每节4×8拍。动作名称主要以心意六合拳的动作名称命名，分别是：鸟儿竖尾、落山劈、白鹤亮翅、狸猫上树、兔虎扑、鹞子入林、燕子抄水、黄鹰落架、金龙探爪。

5.心意六合拳健身操的运动负荷与配乐

（1）编排的心意六合拳健身操运动量适中，符合中小学生的课间操锻炼需求，属于中小运动负荷的有氧运动，平均心率为130～135次/分。

（2）主要选自香港电视连续剧《霍元甲》的主题曲《万里长城永不倒》做为背景音乐，时间为3′23″。

二、心意六合拳健身操的实施途径与方法

1.学校联合周口师范学院、国家级非物质文化遗产保护单位周口市心意六合拳协会、周口市武术协会有关专家和教授以及心意六合拳传承人、学校体育教师等组成创编和实施工作小组，遵循小学生身心发展和认知的特点及规律，从心意六合拳经典套路四把捶、单把、五行连环拳和十大形中挑选适合的动作，依据教育性、健身性、科学性等原则，进行初步的编排和设计。背景音乐方面选择适合小学生的节奏明快、有激情的民族曲目。学生在音乐的伴奏下既锻炼了身体，又愉悦了身心，更激发了学生的爱国热情。

2.学校按照编排的心意六合拳健身操组织具有一定武术基础的体育教师在专家和心意六合拳代表性传承人的指导下进行学习培训，再通过体育教师分年级对学生进行教学和指导，并且着重强调学生对心意六合拳攻防技击含义的理解和领会，从而准确把握和深入领悟传统武术心意六合拳的博大精深和丰富内涵。

3.学校组织专家组对学生练习的情况进行指导和评估，并对部分内容和学生掌握情况进行总结反馈，如创编和实施小组从动作难度、运动负荷、动作幅度等，先后对第四节狸猫上树、第七节燕子抄水和第九节金龙探爪进行了修改和调整，多次对整套操的顺序、背景音乐等进行修订和完善，使心意六合拳健身操更加科学、合理、实用。

4.将心意六合拳健身操纳入阳光体育大课间，组织全体学生进行集中练习和分班展示，挑选出动作规范、整齐划一的学生组成心意六合拳健身操表演队，指定在活动的显著位置领做和示范，每月和学期结束后，学校对在心意六合拳健身操展示表现突出的优秀班级和先进个人进行表彰和奖励，营造人人参与、班班争先、学校创优的生动局面。

9.健身游泳馆实习报告 篇九

前言

毕业实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学毕业生前的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

一、实习目的1．通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

2．通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

3．本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

二、实习时间2011年8月25日～2011年9月25日

三、实习地点:========

四、实习单位=======健身游泳会所

实习部门工作健身游泳馆（销售部）

五、实习主要内容

一、工作内容

1、安排来宾参观会所的各项设施及介绍课程，完成入会手续。

（来访时需配合客服在前台做好登记，根据会员的特征及需要引导会员选择适合的锻炼及卡种）

2、我在工作期间必须熟悉会所的设施，包括内部环境及器械的数量品牌，和所开的操种，教练的专业特长，卡的价格，会所的经营和发展。

3、在工作中我要学会推崇教练及同事养成良好的心态及习惯，有会员聘请私人教练时，帮助该会员联系推荐私人教练。

4、保持有健身及入会愿望者的联系，不断根据记载的来宾资料进行跟踪服务及电话回访，以进一步热忱，全面的介绍，提高来访者入会的热情，了解该访客真正的需要健身的目的。

5、认真统计会员资料，定期不间断的对已入会的会员进行电话回访，询问训练感受，运动效果，意见和要求，通过周到热忱的服务，最终达到使该会员续卡转介绍会员的目的，同时最大限度的提高会员的满意度并做好详细记录以便检讨总结。

6、扩大市场，做好计划，外场的突击宣传促进企事业单位办卡入会参与健身。

7、通过各种营销方案的实施，达到提高会所知名度的效果。从而更广泛的开辟营销渠道和营销市场

六、实习总结和体会

（一）实习工作的总结：

回想起自己刚来公司的时刻，仿佛就在昨天。由对会籍顾问工作的一窍不通发展到现在能够独立完成工作任务，在工作中领导的带头模范作用感染了我，同事的爱岗敬业精神鼓舞了我，使我认识到作为新领域的一员是值得骄傲的，因为我们的团队是健身行业的带头兵，我们的队员是优秀的健康宣传者，我们始终坚持“身体健康才是工作、生活的首要条件，”的原则，只有拥有一个健康的体魄，才能立大志成大事，万事以身体健康为前提，没有健康的体格，任何的想法和行为只是纸上谈兵，毫无意义。

在工作中，顾客就是我们的上帝，一个甜美的微笑可以给顾客带来一天美好的心情，一句轻声的问候消除了与顾客之间的距离，真正的做到了来到新领域，大家是一家人，给顾客一种宾至如归的感觉。在这里，顾客享受到的不仅仅是健身的乐趣，同时他们享受到了家的温暖，在身体得到有效锻炼的同时，心里也得到了甜蜜的滋润，每当看到客户对我们的服务感到满意的时候，自己心里也感到了前所未有的满足和骄傲。

为此，自己总结了“五步”工作法，即：“聆听、建议、指导、帮助、服务”。客户来到健身俱乐部，就一定有自己的想法和目的，为此，每次客户到来的时候，聆听他们的需求是最关键的一步，只有这样才能真正了解客户想要的是什么，他们想达到一种什么样的健身目的，只有了解到了这一点，才能针对客户的实际情况，做到有的放矢，并提供长久优质的服务。

工作之余，公司领导还给我们多次外出培训的机会，大家一起放松。这强大的团队感染力时刻提醒着我，作为新领域优秀团队中的一员，绝对不能懈怠。在以后的工作中，我要以崭新的姿态和高昂的热情更加努力的为每一个客户提供服务。

健身行业是一个充满朝气的行业，新领域是一个蓬勃发展的团体，相信在我们业务能力、服务水平不断提高的同时，会有更多的人选择新领域，信赖新领域。

衷心的希望公司蓬勃发展，日新月异，也希望越来越多的人加入我们，让我们共同期待新领域美好的明天！

（二）毕业实习的体会、收获：

会籍顾问工作很辛苦，要外出做宣传，同时还有业绩上的压力，几天下来累坏了，长时间站立脚会很疼。有的时候还会受到各种冷遇。我不断给自己鼓励，我不希望自己放弃。虽然累了些，我想别人能做的我也能做，别人能做好的我也一样能做好。一切从基础作起。就

把这些辛苦当作人生的一种磨砺吧！有的时候想想自己也很有动力，看到一些想健身的人向自己咨询一些问题，我都很热心给解答，毕竟我给他们提供了一个好的健身场所，把一些健身的理念传授给他们。希望能通过我的努力，能够让更多的人来关注自己的健康，养成一个良好的健身习惯，同时也通过的每个人通过健身过程中的一些收获和好处传给身边的每一个人，通过这样的一个几何递增，我间接的也影响了很多人。

学生签名：=======

10.社区居民健身舞调查报告 篇十

守望者—X

摘要：健身舞蹈是以健身为目的，以舞蹈动作作为表现形式，以音乐为载体，是广大群众喜爱和接受的集健身、健心、健体、益智于一体的一项有益的健身活动。调查发现健身舞蹈作为体育中极富锻炼价值的运动项目，深受广大群众的喜爱。本文对***社区健身舞蹈的开展状况进行了调研，试图对***社区舞蹈的开展现状有一个全面的了解，并在此基础上分析社区健身舞蹈开展过程中存在的各种现象和问题提出相应的对策，为更好地推动社区健身舞蹈提供科学的参考依据。

关键词：社区；健身舞蹈；开展

勃开展提供了良好的外部条件。本文对1.研究对象与方法

1.1研究对象：***1.2研究方法

1.2.1 查阅国内外有关社区健身舞蹈的期刊、论

***各居民社区进行调查。发放问卷400份，有效率100%。

2.2.1***社区居民健身舞蹈锻炼地点

***社区居民参加健身舞蹈锻炼主要以广场、公园为主，其中在广场达到了63.0%，公园占20.7%，小区空地占13.0%。而选择收费健身场所进行锻炼的人数非常少，只有

3.3%。调查中我们发现由于广场、公园环境好，不仅可以作为健身的场所，还可以作为休闲娱乐的地方，因此健身人群相对较多。

2.2***社区居民参加健身舞蹈的年龄情况

联合国对人类的年龄有一个新的划分：45-59 岁是中老年人；60-74 岁是年轻的老人；75-89岁是老年人；44 岁以下都属于年轻人，因此从表2中我们可以看出***社区参

加健身舞蹈的多为中老年人，尤其是离退休人员。

2.3***社区居民参加健身舞蹈的动机

***社区健身舞蹈爱好者参加健身舞蹈动机明确随着生活水平的不断提高，近年来***

社区人们参加健身舞蹈的人数在逐年增加，居民崇尚身心健康，追求精神生活的意识明显

增强，对参加体育活动的动机较明确。从表3中我们可以看出人们参加健身舞蹈的动机都

非常明确，有62.7%的主要是为了健身，其次16.75%、11.75%是因为娱乐和爱好。

2.4 ***社区居民参加健身舞蹈性别比例

***社区居民健身舞蹈爱好者绝大多数为女性，男性仅占有很少的一部分。而且根据

爱好参与到健身舞人群中。

2.5***社区居民参加健身舞蹈的类型

统舞蹈。

3.对策与建议

3.1善、更加规范。

3.23.3***社区健身舞蹈锻炼者都是自发组织

起来的，可以看出，他们还是希望有组织来管理、约束他们，希望社区体育部门能发挥组

织的效用，调动更多的社区居民来参见健身舞蹈锻炼。

3.4加大健身知识的宣传力度：应该加大对《全民健身计划》的宣传力度，使更多的社区民了解体育活动对自身的健康的重要性，把健身舞蹈纳入县民日常锻炼的不可缺少的活动项目之一。对于普通人来说，广场舞更多的是日常生活的片段和习惯，是一种生活方

式的改变，但对于一个城市来说，它是一种文化内涵，是活跃群众文化生活的方式，是促

进社会文化发展、打造社会文化品牌、推动社会文化建设的重要手段。推动社会文化的发

展不仅有利于促进社会和谐，也能够让群众积极锻炼身体，愉悦身心，丰富业余生活。因

此，我认为广场舞是一项值得普及和推广的健身活动。

附：

***社区居民广场健身舞调查问卷

您好！我是***师范学院体育学院的一名大四学生，为了解***社区居民健身舞参与情

况进行了这次调查问卷，希望得到您的支持和协助。本次调查采用不记名调查问卷，所得

信息仅用于统计分析。请根据您的实际情况，在每个问题所列出的答案上打√，或者说在***社区居民广场

调查人员：守望者—X

***学院

2012年9月

填表说明

1框内划

“√”

□女

2.请问您的年龄：

□30岁以下□30-40 岁□41-50岁

□51-60 岁□61岁以上

3.您的学历是：

□高中以下□高中□大专□本科

□本科以上□其他

4.请问您的身份：

□领导□公务员□工人□教师□外资员工□其他

5.您进行广场健身舞有多长时间了（请填写）＿＿＿＿＿＿＿＿

6.您基本上每周几次广场健身舞

□一周一次□每周两至四次□每周五次以上

7.您喜欢的舞蹈类型是：

□交谊舞□民族传统舞蹈□迪斯科□流行舞□其它（请填写）＿＿＿＿＿＿＿

8.您参加健身舞时间一般在□早晨□中午□傍晚

9.您每次跳多长时间

□30分钟以下□30—60分钟□60—90分钟□9010.您参与健身舞的原因是

□娱乐健身□喜欢跳舞□打发时间□交友

□其他

11.□需要□不需要

12.□有，是兼职社会体育指导员□没有

13.□大众传媒的影响14.□广场、公园□社区内□学校

□其他

15.您是否参加过社区或政府性机关举办的比赛吗

□是□否

16.您认为社区应该为居民提供哪些体育服务

□提供体育场地设施□举办体育活动□宣传体育知识□指导体育活动□建立体育组织□其他

16.请谈谈您对广场健身舞的看法与建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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11.健身房社会实践报告 篇十一

【关键词】大别山区;学区体育模式;全民健身

A Practical Research on All-People Exercising Taking Advantage of

School Sports Pattern in Rural Areas in Dabieshan Region

ZHAO JunCHAI Jiu-chang

(Henan Xinyang Normal College, Xinyang Henan 464000)

【Abstract】The author makes a survey of school physical education resources in rural Dabieshan region and the current conditions of mass physical culture in the region by means of questionnaire and document review. The author then put forward that making full use of existing physical education resources in schools to develop all-people exercising in rural areas and to do humanistic research on rural physical education is the effective approach to developing mass sports in this region.

【Keywords】Dabieshan Mountain region;school sports pattern;All-people Exercising

一、研究目的

学区体育模式是以学校为中心的社区体育模式,全民健身是全社会参与程度最高的一种文化活动。《中华人民共和国体育法》规定:中国体育由社会体育、学校体育和竞技体育三部分构成,这是中国体育运行、发展和管理的社会现实,也是中国体育决策的依据。学校体育与社会体育被认为是培养和实现我国国民终身体育能力的两个不同体育发展阶段。学校体育和社会体育的结合,有利于学校体育与社会体育的优势互补。

大别山地区地处鄂豫皖三省边界,沿东南走向经河南南部、湖北东北部,绵延至安徽西部,辖29个县市,是我国红色革命的根据地,但是,由于该地区的社会、政治、经济、文化、教育落后于全国平均发展水平,百废待兴,原始资本积累较少,体育资源严重匮乏。面对农村居民日益增长的健身需求,原地“等、靠、要”显然是行不通的。目前我国拥有世界上最庞大的体育师资队伍,农村也拥有较丰富的学校体育资源,如何使他们在全民健身运动中发挥作用?本文通过调查大别山地区16个县市农村学校体育资源、学生参与学校体育与社会体育的情况,从而了解了大别山地区农村社会体育与学校体育相结合的现状,在此时农村新型的学区体育发展模式加以探索。

二、研究方法

(一)研究对象

以河南省信阳市的光山、新县、潢川、固始、淮滨、息县、商城、罗山、浉河区、平桥区;湖北省黄冈市的红安、麻城、罗田、英山;安徽省六安市的金寨、霍山,安庆市的岳西等县的三省四市16个县区52所农村中学的教师与学生为调查对象。

(二)文献资料调研

通过查阅国家有关部门关于“全民健身计划”的文件,收集和研究了有关社会学、学校体育学、农村体育以及河南省、湖北省、安徽省近几年的统计年鉴等文献,为本题研究奠定了理论依据。

(三)实地问卷调查

(1)问卷经课题组成员审阅并进行信度和效度检验后定稿。2008年5月-12月进行了三省四市16个县区52所农村中学的实地调研(其中河南省35所,湖北省10所,安徽省7所),共发放学生问卷4200份,回收有效问卷4128份(其中河南省2515份,湖北省1104份,安徽省509份),有效率98.2%;发放教师问卷150份,回收有效问卷148份,有效率98.6%。

(2)以河南省社科课题《鄂豫皖老区以小城镇体育带动农村体育发展的战略研究》的鄂豫皖老区三省七县1260名居民的调查结果为依据。

(四)数理统计

问卷调查的所有数据通过使用SPSS软件系统进行数据的处理。统计结果经审核无误后,用于本研究工作的分析论证。

三、研究结果与分析

(一)大别山区农村学校体育资源现状分析

1.师资队伍基本情况

从被调查的148位教师(男性128人占86.5%;女性20人占13.5%)的结果看:农村学校和城市相比,条件艰苦,设备不足,环境较差。但是大别山区的农村学校还是留住了一批愿意服务基层、服务农村、服务老区的体育教师,这一点在被调查教师的教龄和职称结构上,得到了充分的体现,教龄在21-31年的教师占到了59.5%(见表1);具有本、专科学历的教师达到96.6%(见表2);中教一、二级的教师占83.8%。在当前农村缺少体育指导者的情况下,大别山区的体育师资队伍,具备了完成学校教学任务和指导社会体育的理论和实践的各种能力。从被调查者的年龄结构上看,20-35岁的年轻人居多占58.8%(见表3),说明在我国现阶段建设社会主义新农村的大潮中,只要政策到位,措施得当,农村学校缺少教师的现象,还是可以得到解决的。

2.体育设施基本状况

体育活动设施建设是开展学校和社区体育活动的基础,没有体育设施的保障,一切都无从谈起。“第五次全国体育场地普查”显示,我国现有的85008个体育场地中,教育系统有58044个,占全国体育场地总数的65.5%。虽说大别山区农村学校体育资源问题不是十分突出(见表4、表5),但在社会主义新农村建设的重要时期,基础建设、公共设施不能和经济同步发展的时候,利用当前学校中的体育资源去解决农村广大群众日益增长的健身愿望,就显得非常重要了。

3.体育活动与竞赛

调查显示,大别山区农村天天坚持做早操和课间操的学校为67%(见表6);课外活动各年级都开展并有教师管理的学校占65.2%(见表7);所有年级都不开展课外活动的学校占34.8%。目前受应试教育的影响,只有16.8%的学校常年坚持业余体育运动队训练;75%的学校只是在有比赛任务时才组队集训。调查的结果显示,目前学校的体育场馆的利用率并不高。

4.学校体育场馆对外开放情况

体育场馆的有效利用也是开展学校体育和社会体育的重要方面之一。在148位教师的调查问卷中显示:有60.1%的教师所在学校的体育场馆进行了不同层次的对社会开放(见表8);有46%的教师所在学校的体育场馆开放时间为周末、节假日和课外活动时间(见表9)。对外开放的体育项目内容依次为:篮球(50.9%);足球(25.9%);田径(10.7%);乒乓球(7.1%);排球(5.4%)。这两项调查结果从一个侧面反映出,目前学校的各种资源对外开放的程度还不够,不能满足广大群众日益增长的健身需求。

5.教师参加社会体育培训情况

学校体育教师是开展农村群众体育活动的重要财富。应鼓励他们走出校门,参与社会体育竞赛工作,参与社会体育辅导站、点的工作,参与指导“晨、晚练”群体,参与到对农村居民锻炼方法的宣传、健身知识的指导中去。调查显示,大别山区农村体育教师参与社会体育指导员的培训、参与社会体育指导工作的比例偏低(见表10)。

(二)大别山区群众体育参与者总体情况评价

1.大别山区体育参与者的活动空间

从大别山区体育参与者参加体育活动的主要场所,以及对体育设施的满意度中可以看出:自1995年6月国务院颁布《全民健身计划纲要》以来,特别是国家对老区政策的倾斜,诸如“全民健身活动周”、“全民健身一二一工程”、“亿万人群健身活动”、“体育先进社区”、“体育先进县、乡镇”、“国民体质监测”、“农村体育年”等举措,在大别山区的体育场地建设上已经取得了可喜的成绩(见表11),初步形成了人造体育活动空间的特征。同时也可以看出,广大群众对体育设施的满意度依然偏低(见表12)。随着大别山区群众经济收入的增加,生活方式的改变,体育场地设施建设仍然是大别山区群众体育工作的重中之重。

2.大别山区体育参与者的活动内容特征

群众体育活动的开展必须具有一定的条件,首先是社会条件。如果没有这些条件,体育活动的开展同样也是不可想象的,因而人们也就无法从事体育活动。调查显示,大别山区农村居民参加体育活动的组织化程度不高,大多数体育参与者是属于自发性的,非组织化的,其中与朋友同事一起锻炼、个人锻炼者居多;在辅导站、俱乐部、社区锻炼的比例偏小。说明大别山区农村体育社团较少、社会体育辅导站、点较少;社会体育指导员较少(见表13)。

3.大别山区居民余暇时间的使用

余暇时间是指从一昼夜的全部时间结构里,划出一块必要时间消耗后所剩余的那部分个人“可以自由支配的时间”。余暇时间是人们直接参加体育活动和接受体育文化的基本前提条件,余暇从来都与人类文明有着不解之缘。研究大别山区农村居民余暇时间使用情况,对大别山区居民生活质量状况具有特别重要的意义。调查显示,同属老区,省份不同、文化不同、经济收入不同,余暇时间的支配方式也不同。在大别山区居民的余暇时间支配方式中:安徽居民前两位是体育锻炼(83.3%)、社交活动(66.7);湖北居民前两位是体育锻炼(91.3%)、看电视(65.2%);河南居民前两位则是看电视(61.8%)、家务劳动(50.7%)(见表14)。由此可见,要真正改变大别山区农村居民余暇时间的活动内容,提高大别山区居民的生活质量,关键取决于社会进步和群众生活水平的提高。

4.大别山区居民参加体育活动的自我因素

体育是社会发展的产物,同时体育对社会发展也起着积极的作用。现代体育文化的社会功能已大大超过了增强人民体质的范围,已经成为改善人们生活方式和提高人们生活质量的重要因素,成为人们度过余暇时间的一个必不可少的重要活动,是现代人类生活方式的重要组成部分,在建立科学、文明、健康的生活方式中,在整个现代文化的建设中,起到了积极的推动作用。心理学告诉我们:兴趣使人的行为产生一定的倾向性。究竟是哪些原因促使大别山区居民参加体育活动呢?调查显示在参加体育活动的诸因素中:增强体力促进健康是首选,分别是(95.8%)、(91.3%)、(75.1%);消遣娱乐的比重依然不小(41.7%)、(39.1%)、(40.8%);值得注意的是,提高生活质量在大别山区居民中普遍受到了重视(41.7%)、(65.2%)、(24.9%);增加社会交往得到了普遍认同(45.8%)、(56.5%)、(15.9%)(见表15)。这反映出大别山区居民对体育的健身价值给予了较高的评价。随着大健康、大体育观念的深入人心,大别山区居民对体育在心理、社交等方面的功能也有了新的认识。

5.大别山区居民对体育工作的要求和愿望

国务院1995年批准在全国实施的《全民健身计划纲要》,是由国家领导、社会支持、全民参与,有目标、有任务、有措施的体育健身计划。具体地说就是要动员全国上下、人人树立起体育意识,积极参与群众体育活动,提高全民族的身体素质,充实小康生活,增强国家综合国力。《全民健身计划》的实施从1995年到2010年分为两期工程。第一期工程(1995-2000年)分为三个阶段:1995-1996年为宣传发动、掀起热潮阶段;1997-1998年为重点实施、逐步推进、形成氛围阶段;1999-2000年为建立全民健身体系的基本框架。第二期工程(2001-2010年),经过10年的努力,基本建成具有中国特色的全民健身体系。《全民健身计划纲要》在大别山区实施十几年来,取得了显著的成绩,但是宣传的力度依然不够。随着大别山区体育人口的增加,健全法规、建设场地、宣传科普、增加指导员数量,仍然是大别山区今后群体工作的重中之重(见表16)。

四、结论与建议

(1)学区体育与社区体育是两种不同形态的体育,两者之间既有共同点,也有明显的差异。学区体育模式是以学校为主要活动场所,以学区内居民为对象(包括学生),通过有效利用社区内学校体育资源开展的社区体育活动的模式。在过去的几十年里,同一区域的学区体育与社区体育,几乎是互不往来,“各自为体”。所以,大别山区教育部门应加强与政府部门的合作,打破学校体育与社区体育分离的状况,促进大别山区学校体育与社区体育的联动发展。

(2)社会主义新农村建设使大别山区农村居民的生活方式也在发生改变,体育、健身娱乐、休闲不再是少数人独自享有的社会文化资源,而是为更多的人所需要。为适应这种需要,学校体育应把自己的触角伸入到广阔的农村社区生活中去,主动承担起发展和提高农村社区成员体育素质的任务。在形式上,学校开设一些农村社区成员需要的各种体育、卫生、健康类课程,举办一些短期的体育健身技术培训,使学校真正成为开展农村社区体育活动的人才、技术基地。

(3)在体育设施资源利用方面应发挥学校在体育设施资源方面的优势,解决农村社区场地设施不足的障碍。可以建立社区体育辅导站,以有条件的学校为主,充分开发利用学校现有的场地设施,利用双休日、节假日、寒暑假和业余时间提供有偿或免费的服务与辅导。还可以通过学生邀请家长参加学区体育活动,培养学生家长的体育兴趣,提高动员效果,改变全民健身参与者的单一结构,促进家庭体育的开展,同时也使学校体育和社区体育产生良性互动的协调发展,使学校体育的功能最大限度地向全社会延伸。

(4)加强大别山区农村社区体育文化阵地的建设,鼓励学校体育教师走出校门,参与社会体育的竞赛工作,参与农村社区的体育辅导站、点工作,参与指导“晨、晚练”群体,参与对农村居民锻炼方法的宣传工作,并和农村社区有关部门联合,利用农闲时间定期不定期地举办小型多样、趣味性强、全家共同参与的全民健身运动会,积极引导广大农民朋友投身于健身活动之中,把广大群众从电视机前解放出来,抵制“黄、赌、毒”等庸俗腐朽文化的侵害。

(5)西方很多国家的学校体育场馆是作为社区的一部分来建设,对社会是一种自然的开放。但对我国来说,学区体育资源对社会开放,还需要做很多工作。国家也应出台一些相关的政策和制度管理学校体育资源,使其在全民健身运动中发挥更大的作用。

参考文献

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〔5〕张纳新.依托学校体育构建社区体育体系析因〔J〕.湖北体育科技,2005,(3).

〔6〕田雨普.现时期我国群众体育确立以农村为重点的战略方针刍议〔J〕.体育文化导刊,2007,(9).