班级期末目标

班级期末目标（精选8篇）

1.班级期末目标 篇一

期末班级管理要点

一、强化班级常规管理，向优质管理要效益

众所周知，常规管理是班级中经常进行、相对稳定、集体认同的管理工作，常规管理抓好抓实抓细抓到点上，可以促进良好班风、学风的养成，培养班集体成员的良好素质，进而有效地推动学习成绩的提升。而每到期末阶段，随着考试的临近，学习压力的加大、师生心理的倦怠，班级常规往往变得松懈起来。为了改变这种状况，我想我要具体做好以下几个工作。

1、尽快召开班级干部会议，再次明确工作职责、分工到人、责任到人；

2、加强班级课堂课间纪律管理：加强检查，发现问题，立即整改；

3、加强出勤管理：下午的到勤问题非常严重，学生迟到尽管是极个别但,他们确都是学习困难者。班主任在加强思想教育的同时，要采取坚决措施加以遏制。该警告的警告，该写书面检查的写检查，必要的话，联系家长配合教育；

4、在早午读、晚自习(我班增加第八节)后阶段等特殊时间段，我们要重申学习纪律，做到有章必循，令行禁止；

5、继续加强安全、爱护公物和防控传染病等方面的教育和管理。

二、营造浓厚的复习迎考氛围，形成你追我赶的良好态势。

1、进一步发挥班主任的模范带头作用。陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。”教师尤其是班主任，在潜移默化中对学生产生着巨大深远的影响。（班主任工作 【范文网】

[班主任论文：浅谈班级管理中的赏识教育] [班级管理的心得]

2.班级期末目标 篇二

关键词：高校,班级管理,模式,探究

高校是培养人才的摇篮, 而班级是高校实施教育教学活动的基本单位。良好的校风来源于良好的班风[1], 良好班风的形成取决于行之有效的班级管理, 而实施班级目标管理, 对班集体的创建有着十分重要的作用。前苏联教育家马卡连柯认为, 班集体并不是简单聚集起来的一群人, 而是由于目标的一致, 行动的一致而结合起来的有一定组织纪律性的统一体[2]。因此, 在高校探讨研究班级目标管理模式, 对促进学校学风、校风, 促进学生的全面发展有着深远的意义。

一、目标管理的内涵与意义

目标管理, 最初由美国管理学家德鲁克提出, 其涵义是“目标管理和自我控制”。就是通过目标的设置, 来激励、指导人们的动机和行为, 使需要、期望和目标相结合, 实施管理目标[3]。目标管理的优点在于, 它具有极大的激励功能。目标能激发学生的行动, 鼓励学生为争取实现愿望而努力, 当学生行动遇到障碍时, 目标给人克服困难的力量;当行动较为顺利时, 目标给人以鼓舞、增添热情、增强信心[4]。加强目标管理, 就能在班级里营造一种催人奋进的集体心理气氛, 靠集体的力量, 用集体中优秀成员的优良品质形成一种教育力量, 达到同学们互相教育, 共同提高, 在德、智、体等诸方面得到健康发展。[5]

二、班级目标的制订与实施

1. 班级目标的制定。

马斯洛认为, 人们尚未满足的需求能强烈地左右人的行为, 需求是行为的原因, 它能对人的行为产生巨大的推动作用[6]。因此, 制订班级目标, 能最大限度地引领班级全体同学齐心协力, 为班级目标的实现而共同努力。而且, 在朝着目标迈进的过程中, 作为个体的学生可以根据自身的实际情况, 拟定自己的职业生涯规划, 把个人的全面发展与班级的共同目标结合起来, 互相促进, 共同进步。以担任云南农业大学动物科学技术学院2006级动物医学一班班主任为例, 经过对学生的一一分析, 以民主选举的形式产生了班委会。在与班委商议并广泛征求学生意见后, 制订出了班级目标。接着又把班级目标进行细化, 分学年进行主题设计, 每一学年中学期工作计划就按照学年主题进行安排。大一, 结合新生入学教育, 以“重树目标、迈好大学第一步”为主题;大二, 针对考级情况, 以“打牢基础, 营造良好学习氛围”为主题;大三, 根据学生普遍进入专业课学习, 学习任务与学习压力有所减轻的事实, 以“深入实践, 历练本领强素质”为主题;大四, 围绕学生就业这个中心, 以“调整心态, 理性面对就业问题”为主题。

2. 班级目标的实施。

有了班级目标, 那只是万里长征迈出了一小步, 如何组织实施, 关系到目标能否达成, 达成效果能否尽如人意的问题。因此, 每到一个学期开学, 总有一场班委研讨会, 针对学年主题讨论组织相关活动。四年来, 我们围绕班级目标开展了以游戏、活动、讲座、交流、分享、体验等丰富多彩的活动来实施目标管理。在参与活动的过程中, 同学们得到了极大的锻炼和提高。大一年级, 以“重树目标、迈好大学第一步”为主题。我们组织了: (1) 宿舍合家欢; (2) 生日送祝福; (3) 人际交往训练; (4) 赞美训练; (5) 团队精神培养; (6) 爱心行动; (7) 角色互换; (8) 西山游等活动。引导学生尽快适应大学生活, 积极参加社团组织, 培养与人相处能力, 做好职业生涯规划等提供指导。大二年级, 以“打牢基础, 营造良好学习氛围”为主题, 我们组织了: (1) 趣味运动会; (2) 情感问题引导; (3) 公益活动; (4) 猪场参观; (5) 护欧行动; (6) “迎评创优”知识竞赛; (7) 篮球友谊赛等活动, 鼓励同学们扩大人际交往圈子, 走出去, 积极参加社会实践, 积极参与老师课题研究。大三年级, 以“深入实践, 历练本领强素质”为主题, 我们组织了: (1) “说句心理话”座谈会; (2) 中秋迎新晚会; (3) 海埂春游; (4) “科学发展大家谈”; (5) 环保在我心———落索坡小学环保宣传活动; (6) 班委、党员问责制等活动, 鼓励学生加强动手能力和社会实践能力培养, 扩大知识面, 完善个人目标, 为毕业就业或是升学做准备;大四年级, 围绕学生就业这个中心, 以“调整心态, 理性面对就业问题”为主题。我们组织了 (1) 就业准备交流会; (2) 就业信息直通车; (3) 就业心理疏导; (4) 考研座谈等活动, 引导同学们树立正确的就业择业观念, 以积极心态面对就业, 做文明的大学毕业生。

三、实施班级目标管理成效

四年时光过去了, 在学院领导的关心指导下, 在2006级动物医学一班全体成员的共同努力下, 我们取得了不错的成绩。 (1) 2006-2007学年、2007-2008学年连续两次被评为学校“先进班集体”; (2) 党员比例为58%; (3) 英语四六级过级率:27.69%, 学院同年级最高; (4) 社团参与率:46.43%; (5) 毕业证学位证获取率:100%; (6) 毕业生年终就业率:95.4%; (7) 征文获奖:以班级活动为题材而撰写的征文《净化心灵从点滴做起》获得了云南农业大学心理健康教育活动方案“二等奖”, 获云南省大学生心理健康教育征文和活动方案评选“三等奖”。 (8) 制订出“动物科学技术学院班级目标测评参考指标”。对学生政治思想、党团活动、专业学习、综合素质拓展、学生骨干队伍建设、宿舍自管、规则制度、班风及特色活动给予了一些指导, 以帮助其他班级更好地管理班级, 取得更好的成绩。除此之外, 学生个人的精神面貌得到极大改善, 集体荣誉感显著增强, 个人发展能力显著提高, 团队竞争合作意识显著提升, 为他们今后走上工作岗位更好地实现自我价值奠定了良好的基础。

随着知识能力化、经济全球化、信息网络化、教育素质化时代的来临, 对学生教育管理模式也提出了新任务新要求。面对改革开放后在幸福生活中成长起来的新一代, 他们的生长环境、思维模式、行为举止无不带有深深的时代烙印, 因此, 传统的学校教育模式必然要被新的教育管理理念取代。心理学家勒温认为:一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果。班级集体是学生所处的主要环境, 它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。[7]因此, 在高校实施班级目标管理, 不仅能让学生产生集体归宿感, 个人幸福感, 形成良好正确的人生观、世界观、价值观, 而且在同学你追我赶的积极氛围中激发出向上的动力, 最终实现个人的全面发展。虽然2006级动物医学一班的最终目标并未完全实现, 在四年的相处中, 同学们也不同程度或多或少地遇到了成长的烦恼, 但经过自己的反思, 经过班主任积极正确的引导, 他们最终都发展得很好。在今后的学生工作中, 我将不断完善班级目标管理模式, 力争取得更好的成绩。

参考文献

[1][5]刘国华.中学班主任工作100例[M].北京:教育科学出版社, 1995.

[2]谭湘龙、张晓波、宋东日.浅谈高校班级的目标管理[J].中国电力教育, 2009, 2 (131) .

[3]韩亚梅.高校班级目标管理的探索[J].安徽文学, 2011, 4 (232) .

[4]邵珥.教育科学[J].浅谈班级目标管理, 1999, (3) .

[6]赵新华.试论目标管理在高职院校班级管理中的运用[J].职教论坛, 2007, (20) .

3.新目标八年级（上）期末综合练习 篇三

A) 从括号里选出适当的词语，用其恰当的形式填入空白处。(10分)

(instruction, weather, survey, mix, achievement, outstanding, need, lend, autograph, friendly)

1. You may ____ these drinks up.

2. This is headmaster’s ____.

3. I have Yang Ying’s ____.

4. No one came to the sales because the ____ was so bad.

5. China has had a great ____ since 1978.

6. The man in the story is very ____.

7. We did a ____ of our readers.

8. I’m tired. I ____ to have a rest.

9. He likes this book. Please don’t ____ it to others.

10. The boy is ____ in the class.

B) 用所给单词的适当形式填空。(5分)

11. How many ____(tomato) do we buy?

12. The stars in the sky are ____(count).

13. There are some ____(sheep) on that hill.

14. They are American ____(visit).

15. I often go ____(boat) with my classmates.

Ⅱ.单项选择。(15分)

1. The green one is ____ than the yellow one.

A. much expensiveB. much more expensive

C. expensiverD. expensive

2. He speaks English ____ than any other student in his class.

A. wellB. goodC. betterD. best

3. Of all the apples in the basket, this one is ____.

A. redB. redderC. reddestD. the reddest

4. My bike is ____ Lucy’s.

A. as better asB. as good asC. as well asD. as best as

5. The population of Australia is ____ than that of Canada.

A. fewerB. smallerC. largerD. more

6. When the teacher came into the classroom, the students ____ at once. A. stopped to talkB. stopped talking

C. stop to talkD. stop talking

7. It ____ him nearly an hour to get there by bike.

A. spentB. tookC. paidD. used

8. Don’t forget ____ your dictionary next time.

A. to takeB. to bringC. bringD. to get

9. I liked sports ____ I was young.

A. becauseB. whileC. ifD. when

10. If it ____ tomorrow, we’ll go to the Great Wall.

A. isn’t rainB. doesn’t rainC. rainsD. not rains

11. Could you ____ me how to ____ this word in English?

A. tell; speakB. speak; sayC. tell; sayD. say; speak

12. They can’t find the answer ____ this question.

A. forB. withC. toD. of

13. He spends most of his money ____ stamps.

A. onB. forC. inD. by

14. ____ my way home, I bought a shirt ____ my father.

A. By; forB. On; forC. On; toD. Of; to

15. The American people like fried chicken. ____ do we.

A. SoB. SuchC. NeitherD. Either

Ⅲ.情景交际。(10分)

选择适当的答语完成下面的对话。

1. How do you do?

2. Could you come to my party?

3. How long does it take you to make dinner every day?

4. How many bananas do we need?

5. How do you get to school?

6. Where were you born?

7. What’s the time by your watch?

8. What’s the matter with you?

9. Were there any sheep in the field?

10. When did you visit her house?

A. Twenty minutes.

B. I was born in Shanghai.

C. It’s six o’clock.

D. Yes, there were.

E. Three.

F. Yes. I’d love to.

G. Last weekends.

H. I have a toothache.

I. How do you do?

J. By bike.

Ⅳ.句型转换。(10分)

1. She is tall and fat. She has long hair. (合并为一句)

She is ____ tall and fat girl ____ long hair.

2. You should eat more fruit. (改为否定句)

You ____ ____ more fruit.

3. Kate is going fishing on May 2nd. (对划线部分提问)

____ ____ Kate ____ fishing?

4. Mr Wang usually goes to work by bus. (改为同义句)

Mr Wang usually ____ a ____ ____ work.

5. It takes me half an hour to get to the shop. (对划线部分提问)

____ ____ ____ it take ____ to get to the shop?

6. His bike is new. My bike is newer. (合并为一句)

My bike is ____ ____ ____.

7. Peel the bananas and apples. (改为否定句)

____ peel the bananas ____ apples.

8. We have a good time every day. (用last Sunday改写句子)

We ____ a good time last Sunday.

9. He went to school when he was 7 years old. (对划线部分提问)

____ did he ____ to school?

10. They are going to have an English party this evening.

(对划线部分提问)

____ are they going to ____ this evening?

Ⅴ.英汉互译。(10分)

1. 多数学生每天晚上在家做作业。

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2. 当你疲劳时，你应该听听音乐。

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3. 盒子里有不同的东西。

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4. 他花了两天的时间看这本书。

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5. 明天我不得不帮母亲打扫房间。

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6. Kate likes to wear the same clothes with me.

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7. How many sandwiches did you eat yesterday?

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8. I went to the Summer Palace the day before yesterday.

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9. She started skating at the age of five.

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10. It’s fine today. How about going fishing?

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Ⅵ.完形填空。(10分)

Who is your idol(偶像)? Why do you like the person? Cool looks? Money? A lot of talent?

Shanghai teenagers say they __1__ more than that. Most of them say their idols are hardworking and brave(勇敢).

This summer, Shanghai’s Xinwen Evening News __2__ around 1,000 middle school students about their idols.

The newspaper __3__ people in six different groups: leaders, young heroes, teenagers, writers, artists and business people. Students were asked to __4__ one from each group.

NBA __5__ Yao Ming was the No. 1 Chinese idol __6__ 48% of all votes (投票).

Popular singer Jay Chou(周杰伦) is the teen’s __7__ star. A teenager said, “Jay is so kind to his mother and grandma. He __8__ good care of them.”

Shanghai students also like U.S. businessman Bill Gates. More than half picked him as their idol. A junior student who likes Gates said, “Bill was not __9__ rich. He worked hard. And he doesn’t like to tell everyone how rich he is. He also has courage(勇气). He __10__ school to start his own business!”

1. A. look upB. look afterC. look atD. look for

2. A. askedB. talkedC. spokeD. told

3. A. getB. keepC. putD. play

4. A. pickB. pick upC. hopeD. give

5. A. writerB. starC. businessmanD. leader

6. A. inB. withC. byD. for

7. A. bestB. funnyC. favoriteD. pleasant

8. A. looksB. paysC. drawsD. takes

9. A. keptB. hopedC. bornD. wanted

10. A. leftB. returnedC. went toD. went out

Ⅶ.阅读理解。(20分)

(A)

Two tramps(流浪汉) were sleeping under a tree by a busy main road when a large expensive car drove up and a man stepped out, walking up to the two tramps and waking them up.

“Just look at what you are doing there! ”the man began to say. “If you get up and look for a job, then you can live a better life. You might even become rich like me. By the time I was 40, I had become a leader (领导) of the company and now I am 60 and I am rich and can retire (退休).”

One of the tramps looked at him over and answered, “And if we had done all those things, we could also retire and sit under a tree and watch rich men driving by in expensive cars.”

1. The two tramps were waken up by ____.

A. a treeB. a manC. a busy roadD. a car

2. How did the man feel about the tramps? ____.

A. He took pity (可怜；同情) on them

B. He was proud of them

C. He felt happy for them

D. He showed his love to them

3. The man wanted the tramps to ____.

A. make a better lifeB. become a leader

C. have dinner with himD. retire at 60

4. The two tramps ____.

A. liked to go begging(乞讨)B. were very sad for their life

C. enjoyed their lifeD. admired(羡慕) the rich man

5. We can infer(推断) that ____.

A. the two tramps would try their best to find a job and live a better life

B. the man would give the two tramps a lot of money to spend

C. the man would do as the tramps did

D. the two tramps would do as they used to

(B)

Today the children of this country at last returned to work. After a two-month holiday pupils have started a new term. How many adults (成年人) get such a long holiday? Two or four weeks in the summer and public (公共的) holidays—that’s all working men get. For most women, they are not lucky to have a holiday at all.

Children don’t need such a long holiday. In term time they start work later and finish earlier than anyone else. In holidays most of them get bored(厌烦), and some get into trouble. What a waste!If their parents were given more free time instead, everyone would be happier. This is not just a national problem either—it is worldwide. Dates may be different from country to country, but the pattern(模式) is the same. Why should children do half as much work and get twice as much holidays as their parents?

1. Most working men get ____ weeks in the summer and public holidays. A. three and fiveB. two or fourC. four and sixD. two or six

2. From the passage we know that ____.

A. it is not easy for a woman to get a holiday

B. most women have holidays

C. no woman gets holidays

D. most men don’t have holidays

3. The writer thinks children ____.

A. must have such a long holiday

B. should have a long holiday

C. don’t need such a long holiday

D. should get into trouble in holidays

4. How long do children have for their holidays? ____.

A. Two weeks

B. Two days

C. Half of their parents’ holidays

D. Twice of their parents’ holidays

5. Children in ____ have long holidays.

A. few countriesB. many countries

C. just this countriesD. a few of countries

Ⅷ.书面表达。(10分)

根据所给文字提示，写一篇50—80个词的短文：

1. 假设你是李磊，你给你的美国朋友Bill写一封信，介绍你是如何学习

英语的。

2. 要求内容完整，书写规范，表达准确，标点正确，卷面清楚整洁。

3. 至少写五句话以上，多者不限，信的开头已经给出。

4. 关键词：favorite subject, work hard, practise reading, speaking, listening, writing, keep on doing, remember words, listen to…, watch English videos, talk in English (答卷时，不必局限于所给的关键词，可以根据自己的实际情况适当发挥。)

Dear Bill,

How are you? Today I want to tell you about my English study._____

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4.大学班级期末总结 篇四

2011年9月我们班级组织去了福建九鲤溪之旅，快乐的旅行让我们感觉到了班级的团结。这就像一个家一样，每一位成员是里面的组成部分，大家其乐融融，散发出来的都是洋溢的笑。

2011年院十佳歌手大赛海选活动，虽然只有个别同学参加，但是我们班级同学都为之去欢呼，将全班同学的心连在一起，同学们都会在第一时刻为班级而努力。

在工商系举办的心理情景剧中，我们班用无声的语言——“哑剧”，描绘出了精彩的画面，我们的“再见，初见”这个节目在初赛中取得了第一，在决赛中取得了第三的荣誉。

在学院和系举办的一些活动中，我们班的同学更是积极参与。

在温职院的十佳歌手中，我们班的陈夏静同学，从开始的初赛走到了最后的二十强，虽然没有走进十强，但是获得了“优胜奖”的荣誉。在田径运动会上，她取得了女子一百米栏的第6名，院乒乓球赛的团体冠军。健美操团体三等奖等等的一系列荣誉数不胜数。寒假里，我们班更是有十六个一起在阿外楼度假酒店，坚持了一个月的兼职生活，在兼职生活中，他们喊过苦，喊过累，但是他们就是没有喊过放弃，他们都坚持到了最后，他们是我们班的骄傲。

这一学年，我们从不认识到最后的相亲相爱，我们累过，苦过，但是我们笑到了最后。我们坚信，我们酒店一班可以谱写出更加美好的将来。

工商系里的“爱国爱校爱专业”演讲比赛中，我们班的章小慧同学获得第一名，李洋洋同学获得第二名。包揽了前两名。证明了我们班级人才挤挤，我相信是金子她们都可以闪光。

【范文网】

去年在系里组织的红五月大合唱比赛中，我们班积极准备，每周总会抽几次时间，大家齐聚一堂，在陈佳密同学的组织带领下一起练歌，练歌的同时，体现的更是我们班的团结。系里在五月十二号当晚，我们班级以系9.0的高分，拿下了冠军称号。并参加去了院里的大合唱，以班级的最高分拿下了第二名荣誉，我们为之鼓掌为之欢呼。我是团结的班级，我们是一个相亲相爱的家庭。

为了这个班级，班干部可以为了一个身体不适的女生深夜到医院陪她到天亮，同学们为了班级的大合唱积极配合，练习一个下午，甚至可以在每个同学生日的时候发短信送上祝福。我相信有的班级也可以做到，但一直坚持且将这精神传承且不息的，我们班一定是其中一个。

有的人说，酒店一班的学生太活跃了，上课的时候没有应有的纪律。所以，在提倡同学积极参与活动，参与老师的课堂教学的时候，我们班的纪律委员也时刻提醒着同学，尊重老师，认真上课。班级里的学习委员会在每次上完课后，提醒大家完成作业。这些事情，一次两次甚至一直持续下去，使同学们更有学习氛围，也能更好完成老师的教学目的，更重要的是，同学们感觉到了一种关心和体贴。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。

一个班级，所盛放的就是他经久不衰的凝聚力与一种倔强的坚强。

其实，想说的很多，只是，千言万语，不如一些做出的成绩，不如同学的微笑老师的欣慰，不如彼此间一句“有你们真好”，不如长久以往的、爱。

5.大学期末班级总结 篇五

为了学风建设及管理，建立一个良好的学习氛围，各位班委不仅各司其职且相互配合，严抓课前、自习中的到勤情况，及时把不好的信息反馈给辅导员，并对学生进行谈话。同时，班级还要求把学生分为七个小组，每组八人并有一名小组长，平是个小组组长保持联系，关注大家学习情况。具体措施有：1.学习委员和各组长负责监督背诵、检查知识和作业完成情况。2.各小组之间进行学习竞赛。3.各小组一起讨论老师提出的问题。4.在月末评出最优秀小组，并给予奖励。另外，为了使同学们平时信息反馈更为真实及公正，每一天班级都有人值日且值日人并非班级班委。

在大学思想建设方面，学校组织了“素质拓展”的活动，这次活动不仅考验了同学们的耐力，更提升了班级凝聚力和同学们的互帮互助的精神，在这种相处之下，我们慢慢学会如何对待大学以及今后的生活，为了加强同学们对于这次活动的感悟，我们组织了同学们写素质拓展心得。在举行后懂得同时，我们在每次班会中对于同学们的思想文明会有各方面的讲述，起到了引导作用，例如《启示与警示》班会通过一些社会重大事情的宣传，来引起同学们的防范意识。

为使同学们的行为文明从自身做起。我们班在每栋楼都安排了两个人不定期进行查寝，查晚上到寝情况，宿舍卫生情况等宿舍问题以提高同学们的重视程度。

为了让同学深深地感受并深刻学习贯彻十八大精神，我们开展了以此为主题的团会，此次班会紧贴时事，向同学们传达了关于党的十八

大最新思想指示，中国共产党第十八次全国带便大会是在我们全面进入小康社会决定性的阶段召开的一次重要会议。大会主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。我们通过讲解，播放了建党伟业视频等一系列手段来帮助同学们了解党在未来建设具有中国特色社会主义道路上的政治方针和相关政策。鼓励同学们女里学习专业知识，紧跟党的步伐，争做德·智·体·美·劳全面性人才。

整体而言，对于这次‘比创’活动计划的实施方面，比较到位，活动开展非常完满，学习委员积极紧抓学习，团支书以及各位班委团会定期思想教育教育，其余各班委各司其职，同学们也积极配合，效果很好。

6.班级期末目标 篇六

一、确立“无流生”班级管理目标的重要意义

班级是学校管理的基本单位, 是降低学校流生率的基础阵地, 确立“无流生”班级管理目标, 对于推动教育教学改革、提高班级管理水平、提升教师综合素质、促进家庭社会和谐等方面具有非常重要的意义。

1. 确立“无流生”目标有利于推动教育教学改革。

首先, 中职学校大力降低流生, 有利于推动义务教育目标的提前确立。2012年, 浙江省九年义务教育完成率为98.6%, 宁波市义务教育段学生入学率、巩固率继续保持在100%和99.9%以上, 初中升学率超过98.66%。以上数据显示, 浙江省率先推出十二年义务教育将成为可能。高中阶段的流生主要集中在职高、技校等中职学校, 因此提高中职入学巩固率, 降低中职流生数量, 有利于推动九年义务教育和高中三年教育目标的提前实施。第二, “无流生”目标的提出, 有利于促进中职学校的教育教学改革。流生的出现, 侧面反映了现行中职教育教学在课程设置、教材编写、设备投入、师资配备、教学方法手段、学生思想管理等众多方面存在的一些不足和弊病, 而这些正是教育教学改革的切入点和着力点。

2. 确立“无流生”目标有利于提高班级管理水平。

“无流生”目标的确立, 有利于班级管理实现从粗放式向精细化转变, 从“抓两头带中间”的群体教育为主向“以人为本”思想下的个体塑造为主发展。中职学校要培养的是社会适应能力强、具有良好就业创业素质的应用型人才, 职业目标更加清晰, 岗位指向更加明确。中职班级管理带有非常强的社会性、职业性、创造性特点, 对规划学生个体职业生涯、培养学生素质能力、评价学生方式方法等方面提出较高的要求。没有职业指导的班级管理, 永远不可能成为中职学生乐于接受的班级管理。这就要求中职学校的班级管理者必须努力提高班级管理水平, 让学生学有希望、学有所得、学很快乐。只有班级学生真正满意了, 才有可能实现班级“无流生”目标。

3. 确立“无流生”目标有利于提升教师综合素质。

一是有利于弘扬优秀的师德品质。教师被社会尊重, 不仅是因为传授知识, 更在于心有“大爱”。任何一个流生, 其实比其他学生更需要教师付出时间和精力, 耐心地教育引导。波兰是全世界教育水平比较高的国家, 其中一个重要的成功因素就是均衡教育思想, 即想方设法帮扶学习的“落伍者”。这是彰显教师优秀品德、弘扬教师“大爱”的根本所在, 对班级管理者 (班主任) 如此, 对班级课任教师也如此。二是有利于提高教师的教学业务水平。中职教师教学业务水平的高低, 不仅看是否把优秀的学生教得更加出众, 更主要的是看是否能把基础薄弱、信心不足、纪律松散的学生变成积极向上、满怀信心、乐于钻研的学生, 这就要求我们教师不断研究和提升教学业务水平。

4. 确立“无流生”目标有利于促进家庭社会和谐。

班级每多一个流生, 学校就多一个流生, 社会和家庭就可能增加一个不和谐的因素。中途辍学, 可能会影响学生本人一生的发展, 可能会影响一个家庭的兴衰, 对独生子女的家庭来说更为重要。当前未成年人违法犯罪形势不容乐观, 对于纪律上有问题的学生来说, 流入社会后就更容易受到社会不良环境、不良风气的影响而误入歧途。尽最大可能控制流生, 有利于全民素质的提高, 减少失业负担, 促进社会和谐稳定。

二、中职学校中班级“流生”成因分析

近年, 国家加大了对中职学校的投入, 也加大了扶贫助学的力度, “贫困”不再是浙江等沿海发达地区中职学校流生的主要原因。然而流生现象依然非常普遍, 有些学校学生入学一个学期后, 完整“建制”的班级就看不到了。究其原因, 主要有以下几个方面:

1. 社会因素。

中职学生活动交往范围明显大于普通高中学生, 更容易受校外社会文化环境的影响。一是文化市场、网络环境还存在色情、暴力及其他不利于学生健康成长的书报、图片、视频、游戏, 学生沉迷其中, 厌学逃学, 直至辍学。二是不良社会人员的诱惑, 使个别学生误入歧途, 甚至走上违法犯罪的道路, 无法继续学习。三是重物质、轻精神, 重关系、轻能力的社会不良风气影响。四是社会上“大学无用, 职高可读可不读”的认识问题。“大学生都找不到工作, 职高不用努力读, 考进高职也是最底层的大学”“在用工上, 职高毕业和初中毕业相差无几, 勤快就行”, 职高可读可不读的社会认识还大量存在。

2. 学校因素。

一是部分学校没能摆脱应试教育的束缚, 职业技能教学薄弱, 实验实训设施投入不足或利用率不高。因此, 学校学习生活单一, 只重理论学习, 导致学生厌学。二是不少职业学校办学规模扩大过快, 班级数和班级学生编制过大, 而学校师资力量和管理水平没有完全跟上。三是有些教师缺乏爱心, 对学生关心爱护不够, 有些漠然置之, 有些批评尖刻。学生缺乏温暖, 自尊心受到伤害, 压抑感与日俱增。个别班主任图轻松省事, 或急功近利, 愿意班级中的双差生早点退学, 一抓到学生的“把柄”马上“清退”, 严重丧失职业道德。

3. 家庭因素。

有些贫困家庭, 虽有国家政策性补助和其他助困资金, 但仍负担较重而致学生辍学, 但此类情况极少, 多见于父母疾病缠身、重大经济损失等, 学校一般也不允许发生这种流生现象。父母离异、家庭不和、留守儿童、管教过严或过于溺爱等因素, 天长日久造成孩子心理扭曲、不思进取, 正逐渐成为辍学的主要原因。“孩子年龄太小, 到社会上容易学坏, 在学校由老师管管, 混个毕业”, 家长对子女没有更高的要求, 学生“混”的思想严重, 原有行为习惯很难改变, 往往在学习上、纪律上很难达到学校要求, 家长对孩子也没有办法, 只能自动退学。

4. 个人因素。

一是学习目的不明确, 有些学生在激烈的竞争中失败而自暴自弃。二是学习缺乏信心, 又缺乏意志力, 三是沉迷于游戏、网络、小说、赌博中, 无法自拔。四是入学前对所报专业不了解, 或没有选择余地, 入学后觉得不满意、没兴趣, 却又无法转专业, 萌生退学念头。

三、“无流生”目标下的班级管理

造成班级流生的原因是多方面的, 有些问题尤其是来自社会、家庭方面的问题, 大大超出了班级管理者的职权范围, 难以解决, 但要关注。对于一个中职学校的班级管理者来说, 应该也只能从有限的班级管理权限范围内, 考虑采取必要的、有效的措施, 让“无流生”成为可能。

1. 着眼学生报读初衷, 把握学生根本需求。

学生报读中职学校某个专业, 总有其报读的初衷, 也就是最基本的愿望。报读初衷通常如“这所学校某一专业我喜欢, 所以我报了这所学校这个专业”, 这是比较理性的。但有些学生非常感性, 如“就想读这所学校, 专业班级无所谓”, 其深层的原因可能是冲着学校的名气牌子, 可能是因为喜欢踢足球而这所学校足球场很好, 原因可能不在于专业。有些是想报读某个专业却录取不了, 只能退而求其次读另外一个专业了。有些学生则是“我本来不想读的, 父母叫我读, 我也只好来了”, 可以说毫无目标。班级管理时, 一定要重视学生的报读初衷, 因为一旦这一根本需求在入学后与预期差异非常大, 愿望没能得到较好地满足 (无目标的除外) 时, 学生思想就非常容易波动, 容易造成流生。当然, 进校后学生这一初衷也不是一成不变的。

2. 营造班级融洽氛围, 培养学生团队精神。

让班级具有足够的吸引力, 让班级成为一个“温馨的家”。首先, 要积极营造一个融洽的班级氛围。在班级文化建设的活动中, 为每位学生提供展示自己的机会, 让他们充分展示自我的才能, 让学生每人拟写班规, 设计教室的“文化墙”, 构思黑板报。通过自己动脑、动手, 大家的主人翁意识变浓了, 学习主动性增强了, 形成了一个积极向上的文化氛围。其次, 培养学生团队合作精神。努力让学生学会共同参与, 互助合作, 在合作中增进互信, 体验合作成功的喜悦, 增强班级归属感、认同感与亲和力。

3. 培养学生职业素养, 重视学生个体塑造。

中职班级管理工作必须立足专业培养, 强化动手技能。一个不了解本班学生所学专业、行业、岗位、技能, 不知道怎么培养学生的职业素养, 不知道怎么指导学生规划职业生涯的班主任, 是很难让学生真正心服的。另外, 职业素养、技能特长的培养, 更要从学生的个体差异包括学生的性格、心理、智力倾向等因素入手, 因材施教, 逐个引导塑造, 而不是打造统一标准的“产品”。

4. 做好学生帮扶工作, 努力实现均衡教育。

流生中学习基础差、学不进、跟不上的学生占大部分, 他们往往觉得在学习上低人一等, 自卑感强。在班级管理中, 要与任课教师多商议, 共同分析其后进原因, 做好后进生的思想工作, 采取补救措施, 多鼓励, 在课堂提问、作业批改、课内外辅导诸方面向他们倾斜, 帮助他们逐渐树立学习信心, 感受自身价值, 确保他们跟上队。要坚决反对师德沦丧, 为了评先进班、图轻松, 而采用“赶走几个差生”的思想和做法。

5. 经常保持家长联系, 及时做好沟通辅导。

现在父母离异、父母不和、留守儿童等家庭问题非常棘手, 有些家庭和睦但不懂教育, 中职学生又处于十七八岁年龄, 他们的独立意识增强但思想尚未成熟, 容易产生偏激思想和行为, 由此产生的流生比例非常大。因此, 中职班主任通常要学会做好“家庭教育辅导员”角色, 疏导家庭紧张关系, 辅导家长教育方法, 与家长及时互动沟通, 形成教育合力, 保证学生坚持在校学习, 防止流生现象。

摘要：流生现象在中职学校较为普遍, 其成因是社会、家庭、学校、个人等因素综合影响的结果。班级是学校管理的基本单位, 是实现“无流生”目标的基础阵地。本文在班级管理微观层面, 从报读初衷、班级氛围、职业塑造、帮扶助困、家庭沟通五个方面探讨“无流生”目标下的班级管理。

关键词：流生现象,成因分析,班级管理

参考文献

[1]刘篪.从营销专业建设入手培养学生营销职业素养[J].市场营销导刊, 2009 (6) .

7.班级期末目标 篇七

（ ）1. —How does Mr. Brown look like？

—He a medium build， and he has brown hair.

A. has B. is C. looks D. likes

（ ）2. —I hear you have a new English teacher. Who is it？

—The young man a pair of sunglasses is.

A. wears B. with C. has D. gets

（ ）3. —Why didnt Jim come to your party？

—I dont think he know my address. I just there last week.

A. decided B. put C. agreed D. moved

（ ）4. —Would you like something to ？

—Yes. Id like some apple juice.

A. eat B. drink C. read D. play

（ ）5. —Would you like a cup of tea？

— .

A. Not at allB. Yes， please C. Yes， I would D. I dont like it

（ ）6. —Why do you look so unhappy， Mike？

—Im hungry， mom. I would like a large bowl of dumplings with eggs and tomatoes.

A. to have B. have C. having D. had

（ ）7. —What did you do last weekend？

—I went to visit my friend Lin Tao the morning of last Sunday.

A. on B. in C. for D. at

（ ）8. —Did you watch the kids on the playground this afternoon？

—No， I was in my office all the afternoon.

A. to play B. plays C. play D. played

（ ）9. —Whats Jim doing over there？

—He is his lost keys.

A. looking forB. finding C. looking at D. looking after

（ ）10. —Did you enjoy your trip？

—Yes， it was ！

A. awful B. terrible C. boring D. great

（ ）11. —Is the boy ？

—Yes， he cant find his way home.

A. happy B. late C. cool D. lost

（ ）12. —Your words made me feel again. Thank you.

—Im happy I can give some help.

A. tired B. nice C. sorry D. sad

（ ）13. They are too tired. They decide now.

A. to go longer B. to stop to work

C. not to have a rest D. to stop working

（ ）14. Oh dear！The shop is . There are so many people here.

A. empty B. sunny C. crowded D. big

（ ）15. —I dont like mutton beef.

—I dont like mutton， I like beef a lot.

A. and； but B. and； and C. or； but D. or； and

二、完形填空。

There was a little poor boy in a small village. He lived 1 his mother. His mother had to

work all day. In the morning she 2 cakes. In the evening she was back home with some

3 .

One day she was ill in bed， 4 she gave the box to her son and said， “There are one

hundred cakes in the box. Go to the park with these cakes and sell them all. Now 5 ， come back early 6 you sell them.”

There were a lot of people. The boy got to the 7 ， opened the box and cried， “Cakes！ Cakes！ The most delicious cakes in the world.” A woman had a cake. “Oh， its really 8 ！” Then many people near came to 9 them. Some wanted three and others wanted five. After a little time， there were not any cakes in the box， but one hundred 10 in it. How happy the boy was！

（ ）1. A. with B. like C. at D. from

（ ）2. A. had B. ate C. made D. got

（ ）3. A. cakes B. food C. children D. money

（ ）4. A. because B. so C. but D. after

（ ）5. A. look B. see C. listen D. hear

（ ）6. A. and B. so C. after D. before

（ ）7. A. park B. street C. village D. cakes

（ ）8. A. bad B. terrible C. awful D. delicious

（ ）9. A. eat B. buy C. sell D. take

（ ）10. A. coins B. cakes C. boxes D. people

三、阅读理解。

A

[The Ant Bully

Actors： Julia Roberts （voice）， Nicolas Cage （voice）

Language： English

Running time： 1 hour 25 minutes

Price： Weekdays——$ 30 $ 15 （children under 7）

Weekends——$ 40 $ 20 （children under 7）]

I really enjoyed this movie. Its a fun movie for the whole family. I had really good laughs and enjoyed being there. —James

I would recommend （推荐） this movie to everyone. Whether you go with family or friends， I honestly think this movie has something you will really enjoy！ —Sam

Ive seen several movies of this kind， but this one is the best. It is so well made—some of the scenes are so beautiful. —John

I went to see this movie with my 9-year-old daughter this Tuesday， really without knowing too much about it. My daughter and I were pleasantly surprised at how funny it was. We just couldnt help laughing. I would recommend this movie to the whole family. —Mary

（ ）1. From the passage， we can tell that is spoken in the movie.

A. Chinese B. English C. Japanese D. French

（ ）2. The poster shows that the movie lasts .

A. 25 minutes B. 60 minutes C. 85 minutes D. 125 minutes

（ ）3. John likes the movie because of .

A. the funny actors B. the wonderful music

C. the sweet voices D. the beautiful scenes

（ ）4. Mary and her daughter spent watching the movie.

A. $ 30 B. $ 40 C. $ 45 D. $ 60

（ ）5. According to the passage， the movie most probably tells a story.

A. funny B. sad C. terrible D. true

B

Here is a form of the average temperature （平均气温） of four American cities.

（ ）6. The average temperature of Chicago in winter is .

A. 24℃ B. 13℃ C. -3℃ D. 9℃

（ ）7. What is the weather of San Francisco like in autumn？

A. It is cold. B. It is cool. C. It is hot. D. It is warm.

（ ）8. Which citys temperature is usually about 11℃ in spring？

A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.

（ ）9. Which city is the hottest （最热的） in July？

A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.

（ ）10. Which city has the best weather all the year round？

A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.

C

No Car Day was first started by 34 cities in France on September 22， 1998. It was started to protect the environment. By now， more than 1，000 cities around the world have had a No Car Day.

The first No Car Day in China was in Chengdu in 2001. Other cities， including Taipai， Shanghai and Wuhan， also support （支持） the day.

In Beijing， more and more people are joining the campaign （运动）. It asks drivers to leave their cars at home for one day each month and walk or ride a bike to work. It also calls on Beijing people not to use cars on June 5 （World Environment Day）. The slogan for the day is， “If we drive for one less day， we can have one more nice day.”

So far， more than 200，000 drivers have shown their support. “We cant control the weather， but we can choose not to drive，” said Wu Zonghua， a car club chairman. Beijing is trying to have 238 blue sky days this year. In the first quarter of 2012， Beijing only had 52 blue sky days. This was 11 days less than the number for the same period in 2011. Much of the dust comes from the desert， but cars cause most of the air pollution. We must do more for No Car Day.

（ ）11. The first No Car Day is on _______.

A. February 2nd B. June 5th C. July 5th D. September 22nd

（ ）12. _______ was the first city to have No Car Day in China.

A. Beijing B. Chengdu C. Shanghai D. Wuhan

（ ）13. What does the underlined word “slogan” mean in Chinese？

A. 目的 B. 原因 C. 意义 D. 口号

（ ）14. How many blue sky days did Beijing have in the first quarter of 2011？

A. 63. B. 52. C. 41. D. 238.

（ ）15. Which of the following statements is TRUE？

A. China is the first country to start No Car Day.

B. No Car Day is World Environment Day.

C. No Car Day has been supported by over 1，000 cities around the world so far.

D. Much of the dust in the air comes from cars.

四、阅读理解填词。

Spring is coming. The w 1 gets warm. Its still a little cold and w 2 these days. But we can find spring everywhere.

Look at the trees. The l 3 on the trees are green now. They are growing （生长） well.

Some flowers are c 4 out. They are so b 5 . Listen， the birds are singing. They are happy to come b 6 . Spring is a good time for outdoor（户外的） a 7 . Children are playing on the playground. Some are flying kites； others are taking p 8 ； still others are playing football. They wear sweaters and j 9 . Spring is a comfortable season. Its not too cold or too h 10 . I like it.

1. w 2. w 3. l 4. c 5. b

8.班级期末工作总结 篇八

班 级 期 末 总 结

11级轻化二班 2012年12月25日

本学期即将结束，回顾这一学期，我们班在很多方面进步较大，但也存在一些问题。下面是班级建设的简单总结。

一、班级制度建设

本学期，我们班在加强同学自我管理及班级管理上做了大量的工作。在这项工作中，主要围绕着这些来展开工作：

1.班级大事做到民主制，让尽量多的同学参与决定。比如学期初的入党积极分子选举，奖、助学金的评定等。

2.明确责任管理，落实每个班委的责任。例如组委、生委及体委曾组织多次班级活动，学委及时提醒同学们需要完成的课程任务等。3.不定期班委讨论班级及同学所存在问题.。

二、学习方面

上学期期末成绩我们班不是很理想，以至影响到班级的各方面发展。本学期开学初，进行了一次全面深刻的“反思”班会，每门科目新选了有责任爱学习的课代表，同时每三人分成一小组，这在期末考试前发挥了很好的作用。并且许多同学意识到大二应该努力一把，做到不旷课不迟到，学习氛围有明显改善。

还有不少同学自学计算机、英语等，部分同学主动联系实验室老师，询问专业实验情况。

三、.活动方面

虽然活动比大一时明显减少很多，但大家还是很积极表现。除了不少同学在部门组织中国参加的活动外，班级也举办不少有意义的活动：

1.积极参加学校学院举行的优良学风班等评奖评优活动，通过院里审批。2.与大三学长合作举办专业内“轻化好声音”，同学们表现积极。3.积极为大一新生举办“政治观摩会”，获得好评。4.创建班级自己的微博。5.班饭增进同学间感情。??

四、思想方面

1.大多数同学积极向上、进取，遵守纪律，服从领导。本学期新增入党积极分子五名。2.大多数同学为自己订立了一个目标，并不懈地努力去实现。据了解，有同学制定详细的近期目标和长远目标，有决心有恒心。

3.大多数同学思想团结、集体荣誉感明显增强。

五、目前班上存在的问题

1.个别同学对班级不太关心，参加活动不积极，表现沉闷。

2.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。3.教学课程安排不是很恰当，实习、物化实验、课程设计与考试几乎同时进行，导致很多同学感觉力不从心。以上问题我们一直并且正在努力解决，相信下学期会有所进展。

六、工作计划

1.班级要有优良的班风，需要每位同学的支持，我们将尽可能调动每位同学积极性，让大家都体会到快乐，并有所得。

2.建议同学们提高自己不同方面的能力和技术。3.争取在下学期获得学校学院的多项荣誉。??

七、个人感想

这一学期已快结束，作为团支书，我体会到了很多东西，尤其是和同学交往方面。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，性格不同，这就要求我用不同的方法接触每个人。尤其是我班同学整体稍偏内向，我更应该从鼓励带动大家的角度出发。从这点看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并乐于倾听他们的意见。当然也有处理事情不当的情况，比如某件事情认为自己的想法和做法很对，忽略同学想法，引起误会，不过我会不断总结经验。除班级同学之外，还应和其他专业同学出好关系，这样才能做的更优秀。

多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能避免到时候手忙脚乱。本学期感触较深的是缺少与老师沟通交流的时间。可能由于课程比较紧张，导致老师不能及时了解我班情况。希望下学期我及我班同学能与老师多多接触，以便老师及时指出我们的错误和不足，促使我们更好发展。

总之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在老师的支持下，我们将走向更加辉煌的明天！最后预祝老师新年快乐，万事如意！

轻化工程二班

2012年12月25日篇二：班主任期末工作总结汇集 三年级班主任 陆小菊 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任三年级的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由20多名名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是跳绳，还是拔河比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩，我觉得是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通。我们班有很多学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高。

四、规范管理，制度严明。加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方： 尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上玩东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。五年级班主任 黄小英

2010年秋季学期过去了。一个学期来，我担任五年级班主任，在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校的工作要求，做到坚决服从、动作迅速抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。

二、主动、大胆搞好对学生干部的教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的能力，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：黄崇林、黄帮宇等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我及时纠正教育，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制。

四、积极、依时参加学校召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

五、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。我深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！班主任工作总结

二年级班主任 玉世芬2010秋季学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

一、.以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。” 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用班会时间，结合学校开会内容，在班会课上做相应的安排。

三、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

六年级班主任 黄小莲

2010年秋季学习过去了。当了六年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。在六年级学生相处的半年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同老师们批评指正。

（一）要懂得去爱每一位学生

作为一名老师，爱学生会是基本要素。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。班上的男同学们受到初中一名同学的敲诈勒索，我得知此事后，不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟他们点明如果处理不好此事的后果，跟他们商量事情的解决方法。他们的心开始平静下来，把精力放在学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。

（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生

学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

（三）师生之间的关系应该是平等、民主

传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。

四年级班主任 陆培绸

一学年转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四年级班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：

一、通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。

二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。

三、建立互助组：以互助小组、1对1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。

四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。

六、成绩方面：在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的预计差太多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。

总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。篇三：大学班级期末工作总结 大学班级期末工作总结

本学期即将结束，回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好成绩。

一、班级制度建设 本学期，我们班在实现“准军事化管理，实施一日生活制度”的班级管理目标上做了大量的工作。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作： 1.制定了制度，使班上的管理具有更强的操作性，提出具体要求； 2.规范管理过程，做到制度决定班级走向； 3.明确责任管理，落实每个班委的责任。在这基础上扬长避短争取使在稳步发展的基础上寻求新的突破与新的提高。

二、班干部队伍建设及其工作情况 班委会经过明确的分工，大家都能积极工作，不定期的在一起研究工作。经过了一段时间的磨合，各位班委的工作已经步入正轨。经过半学期的一起工作，使我们之间增添了不少默契。

三、活动方面 这学期领导和参与的活动有：1.班费管理。班费实行生活委员管理，定期向同学们公布班费支出情况。2.班级成立青年志愿者服务队和文明督察小组。3.定期或不定期的组织志愿者活动，参加系部的中英文书画展、演讲比赛。4.组织并参加篮球赛、乒乓球赛等赛事活动。5.积极参与到学校的迎评促建活动中，为学校尽我班的绵薄之力6.团委组织同学们积极入党书写入党申请书的同学达 90。7.组织同学们前往枣园参观学习。8.组织同学们听取系部领导的专业知识讲座9.组织圣诞晚会。10.同学代表参加学院元旦晚会。11.积极组织参加学院组织的期末考试等。

四、思想方面1.大多数同学积极向上、进取。2.大多数同学为自己订立了一个目标，并不懈地努力去实现。3.大多数同学思想团结、集体荣誉感强。

五、纪律 1.集合方面 由于本班分 a、b 两栋住宿，集合时时间未能达到完全统一，队伍集合速度相对较慢。经过一段时间的说教与训练，队伍行进过程中纪律也有明显进步。2.课堂方面 刚开学，同学们能够认真听讲，上课时的话也不多，但是在“十一”以后，纪律明显不如从前了。副班长（主管纪律）认为，同学们都是大孩子了，什么时期都不需要别人在后面督促着，应该自己管好自己，做一个对自己负责的人。同学们也深刻认识到问题的严重，在学期末的时候，都能严格要求自己，使得班级的纪律有了明显的改善。

六、学习方面 本班同学学风较为端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，由此同学们取得了不错的成绩！来到学校就是要以学习为主，同学们面对学习的态度很认真，学期末因为要考数学、计算机、英语、制图、材料，同学们的心思都放在了这几门课上。而对心灵航标的关心程度大不如从前。希望下学期同学们能够努力学习，把心灵航标当做陶冶情操的一门课程，并取得一个好成绩。

七、劳动方面 我们班在劳动方面，由生活委员的管理卓有成效。每天都对卫生小组进行指导督察，让每个小组的成员，都能够积极地为自己所管理的卫生去认真的负起责任来，使我们班卫生一直受到领导和老师的表扬。

八、内务方面 1.整体不错！个别宿舍个别同学有夜不归宿现象。2.值得表扬宿舍：4b104 宿舍内务由始至终都很好，经小组评选给予文明宿舍称号。

九、目前班上存在的问题 1.团员参加活动不积极，某次捡垃圾，还有团员不参加。2.个别班委会成员的表现不好，纪律上较差。3.出现一些小群体，影响班上的凝聚力。4.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想 5.另一个不容乐观的问题就是：大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面，是我们班委会教育工作做的不够好，没有充分的提倡教育奉献的精神。另一方面：学校在安排某些活动时欠考虑，导致活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。这个问题我想采取的方法是：自愿优先，分组轮流：即如果有人愿意主动的参与到活动中，我们鼓掌欢迎，但是如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制：即按学号或者其他方式，轮流代表班级参加活动。本学期我们工作学习上的不足除了以上几点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。

十、工作计划 1.班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出零九轮机班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象。2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这个方面上我想班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班委会。