学校财务工作检查

2024-10-11

学校财务工作检查（精选12篇）

1.学校财务工作检查篇一

《档案工作检查标准》分3大主类 (14个项目、41项检查内容、60余个检查点) 和1个辅类 (8个项目、8项检查内容) 。其特色如下:

1. 明确高校档案工作的机制保障

高校档案工作是高等学校重要的基础性工作。《档案工作检查标准》在其保障建设中明确规定:“校 (院) 长分管档案工作, 并能及时解决档案工作中存在问题”、“档案工作列入了领导的议事日程和目标责任制”、“关心档案馆 (室) 的建设与发展, 从人力、财力、物力上给予支持”;“建立与学校工作相适应的高校档案机构。其中, 满足以下条件之一者设立档案馆:A.建校历史在50年以上;B.全日制在校生规模在1万人以上;C.已集中保管的档案、资料在3万卷 (长度300延长米) 以上者。不满足以上条件者设立综合档案室, 且为正式建制机构。有条件或特殊需要的高校设立分室 (高校档案机构的分支机构) ”。突出领导职责和事业发展的基本保障。

2. 突出高校档案工作的内涵建设

《档案工作检查标准》在其保障建设中明确规定:档案工作人员不仅要“具备档案业务知识”, 还要具备“相应的科学文化知识以及现代化管理技能”, 人员配备“列入学校事业编制, 其中, 全日制在校生1万人以下不少于3名专职档案员, 每增加2千名折合在校学生 (本专科生1:1, 硕士研究生1:1.5, 博士研究生1:2, 函授生1:0.1, 留学生1:3) , 增加1名档案人员”。档案馆领导应“热心档案事业, 具有高级专业技术职务任职经历”, “有组织管理能力, 具有开拓创新意识和精神”, 同时要“年富力强, 身体健康”, “根据需要配备副馆长 (副主任) 1至2名”。突出了以人为本、人才兴档、人才强馆的理念。

在其业务建设中明确了“规章制度健全, 制定了单位档案管理细则”, “档案完整、准确、系统”, “案卷质量达到国家标准”;为适应知识经济和电子信息技术迅速发展的新形势, 保证高校档案工作为高校改革与发展和社会建设提供高质量的服务, 明确“档案管理现代化与学校管理现代化同步发展”, “建立档案数据库, 开展存量档案数字化工作”, 突出了时代特征。

在其外延建设中明确了“高校档案机构是学校出具档案证明的唯一机构”, “有代表学校出具档案证明的专用公章及合理的收费权”。突出了档案工作的学术性, 将“编研、出版档案史料, 开发档案信息资源”, “有条件的高校, 应当在相关专业的高年级开设有关档案管理的选修课”列入了高校档案机构的工作职责。

3. 强调高校档案资源建设的“大档案”理念

《档案工作检查标准》中明确规定:“完成了11大门类和各种载体的文件材料立卷归档任务。归档率达98%。对新列入的学生类档案根据本校的管理模式有相应的措施保障”。学生档案纳入归档范围, 而且单独设类, 彰显了以人为本和重视民生档案的理念;强调“重大科研课题、设计项目、重要基建项目及高、精、尖设备档案, 按归档范围完整率达95%”;强调高等学校“归档的档案材料包括纸质、电子、照 (胶) 片、录像 (录音) 带等各种载体形式”, 这对于高校档案信息资源的全面和完整, 对于加大高校档案信息化建设的力度, 方便学校和社会利用档案信息资源, 具有重要的现实意义。

强调高校档案机构要重视和加强“对于与学校有关的各种档案史料的征集”, 突破了传统归档理论的限制。

4. 指明高校档案工作服务的方向

“高校档案机构应当为社会利用档案创造便利条件”, 首次赋予高校档案服务社会的新职能;明确指出高校档案机构应充分挖掘档案资源, “采取多种形式 (如举办档案展览、陈列、建设档案网站等) , 积极开展档案宣传工作”, 以丰富大学文化和大学精神文明建设的内涵。

5. 强化高校档案工作的条件保障

为保证高校档案事业的健康可持续发展, 为学校和社会提供优质和高水平的服务, 《档案工作检查标准》中强调, “在学校事业经费中, 有满足学校档案工作的基本经费”、“为档案事业发展增加了专项经费”, 促进档案信息化建设, “加快数字档案馆 (室) 建设”, 提高档案工作服务学校和社会的能力。“档案的安全、保护和库房管理符合国家相关标准或规范”, 对不符合档案事业发展需要或不符合档案保管要求的馆库, 要按照《档案馆建设标准》 (建标103-2008) 的要求及时进行改扩建或者新建。这些检查项目, 对全省高校具有普遍的针对性, 是高校档案资源体系和服务体系建设的根本保障。

6. 提升高校档案机构的享誉度

《档案工作检查标准》辅类要求高校档案机构要成为学术化、档案文化精品化、档案工作知名化与特色化的文化机构, 在国内核心刊物、公开出版刊物发表学术论文、主持或参加省部级科研课题、获得省级以上档案协会论文奖、受到省、厅 (局) 以上或校级表彰的先进集体或先进个人、某一门类或某一方面工作特色明显、积极参加学会各项活动等检查项目是档案馆 (室) 知名度和美誉度建设的有力保障。

2.论中小学校财务分析工作篇二

摘要针对目前中小学财务分析工作比较薄弱，许多学校没有很好开展财务分析工作的现状，结合目前单位正在着手此项工作有关进展情况、所取得的成效提出中小学财务分析的方法、财务分析内容及如何进行财务分析问题的一些看法，试图能对中小学的财务分析工作起到一定的借鉴作用。

关键词中小学财务分析方法

一、中小学财务分析的方法

中小学财务分析既包括对财务报表（如资产负债表、支出明细表等）有关数据的分析，也包括对往来款情况、财务异常变动情况分析。财务报表分析的方法有比较分析法和因素分析法两种。

（一）比较分析法

1.比较分析法的定义。比较分析法是两个或几个有关的可比数据进行对比，提示差异和矛盾。

2.比较分析的具体方法。

（1）按比较对象分为：①与本企业（单位）历史比（也称趋势分析）；②与同类企业（单位）比（也称横向比较）；③与计划预算比（也称差异分析）。（2）按比较内容分为：①比较会计要素总量；②比较结构百分比③比较财务比率。

（二）因素分析法

因素分析法是依据指标和影响因素的关系，从数量上确定各因素对指标的影响程度。

我认为中小学财务分析主要应采用比较分析法中按比较对象进行分析。将学校某项目的收支数据与上年相关项目进行比较；或将此数据与年初的预算指标比较，分析该项目显著变动的具体原因，提出今后的一些改善措施或监控的办法，为领导的财务决策做好参谋，更好的完善下一年度的财务预算工作。

二、中小学财务分析的具体内容

（一）分析有关财务报表

1.分析资产负债表

（1）分析学校“可用资金”情况。为了确保学校的日常公用支出及基本建设发展支出不挪用或移用学校的往来款及扣除一些无法收回的坏帐和实际上暂付购置设备付政府采购部门的资金情况，我们提出“可用资金”这一概念。学校的可用资金=单位存款－其他应付款-其他应收款中无法收回或实质上已经支出款项。如果可用资金出现红字说明学校存在挪用或移用往来款资金。

（2）分析学校当期止的收支余情况。学校当期的收支余是指学校年初至当期止的各项收入减去各项支出的结余情况；分析学校的收入和支出是否按年初预算的有关要求执行，有无严重的超支情况。分析学校的收入和支出实际数与预算数差异较大的原因。

2.分析专项经费报表

分析学校专项经费报表，专项经费是否专款专用，有无被挪用或移用.一般认为可用资金－专项余额小于0（出现红字），则存在专项经费被移用或挪用。有的学校上级拨付的专项经费一直滞留在学校帐面上，未及时进行结算清理。如某某初中2007年底止学生营养餐、教育券结存1.38万元未结算清理。有的学校的专项经费没有专款专用，而用于发放人员经费或办公经费，这都是不允许的。专项经费只有根据文件规定的项目内容范围内支付，不得随意调整使用范围，有结余也不得虚报冒领。也就就是俗话说的“桥归桥，路归路，打油的钱不许打醋”。

3.分析经费支出明细报表

（1）对比学校实际生均公用经费（指公用经费的累计数/年均学生数）支出与财政补助的生均公用经费的差异。若差额小于0，则应分析是否学校有不合理的开支或学校有特别事项的开支（如评估评级需要增加一些必要的设备购置、校舍维修；或者学校一些大型学术活动支出等）或者财政核定的公用经费补助太小。

（2）分析教职工福利发放情况（特别是学校自定政策发放的教职工福利）。教职工福利一般指会计科目为“奖金－成果奖、结构工资、其他和其他人员工资－加班工资”的金额之和。可以分析学校发放的福利与其他同类学校对比，是否发放金额差别较大；也可以与学校以前年度相同会计期间发放的福利情况进行对比差异是否较大，以及教职工福利占总支出的比例；分析这些数据显著变动的原因。

（3）分析招待费指标的执行情况。目前，中小学校会计制度要求招待费总额/公用经费的总额的比例一般不得超过2%。若比例过高应分析原因，并提醒学校领导要适当控制招待费标准；鼓励学校一般的招待餐费尽可能安排在学校食堂中就餐，便于节约招待支出，把有限的教育经费多用在教育事业的发展上。

（4）分析教师培训费使用情况。按规定教师培训费应占公用经费的10%以上，学校应保证教师的进修、培训机会，提高教师的知识层次。对于这种项目应经常算算比例，留意它的进展。

学校还应分析公用经费占总支出的比例。分析学校相关项目收入、支出与以前年度显著差异的原因。通过这些分析为领导决策控制提供必要的帮助，加强对有关项目支出的监督；也更有利于今后编制预算及预算的执行。

（二）学校往来款清理情况的分析

1.学生代管费情况。2008年3月止，在义务教育段学校不应有余额，对出现红字或有结余的单位应该认真分析及处理。对于高中段的学校代管费结余过大的情况同样也要认真分析，并且要做到期末及时清退。

2.其他应收款或历年亏损及有关专项的挂账情况。个别学校存在长年挂账的现象，应分析这些期挂账的原因及处理实施。

3.社会保障经费余额情况。分析学校有无本应向教职工收回的却没收回的款项或已经扣除但没上缴的社保经费个人结余款的情况。

4.个人所得税情况。分析学校个人所得税是否存在已经扣除但一直挂在账上未及时汇付财税部门的现象。

（三）学校财务异常情况的分析

核对资产负债表、支出明细表、往来款报表之间的逻辑关系是否有矛盾或不一致的情况。核对辅助账与报表是否相符；核对各账目之间的准确性比如资产负债表资产总计与负债总计是否相等，资产负债表中的其他应收款、固定资产、其他应付款等与明细表中相应的项目是否相等，报表数据与学校自行计算的金额是否相符等。

参考文献：

[1]2004年度注册会计师全国统一考试辅导教材.财务成本管理.北京:经济科学出版社.2004:37-38.

[2]任乐萍.中小学代管费的新问题及对策.浙江教育财会.2004(2):65-67.

3.财务工作的检查篇三

全区15个乡镇根据本地实际选择财务管理模式，其中6个乡镇选择了“乡镇代理”模式，9个乡镇选择了“集中办公”模式。各乡镇财政所、农经站在履行村财镇监管职能中发挥了较好的作用：一是加强了现金监管;二是实行了用款申报制度，杜绝新增债务;三是加强了会计基础工作。

二是落实财务公开制度，提高管理透明度。

从抽查情况看，各乡镇均建立了村、社***理财小组，各村社支出票据上均有***理财小组的签字或盖章;村、社财务能以广播、“明白墙”、发放收支一览表等形式一个月或一个季度公布一次，公开内容经***理财小组审核、确认后由村主任和***理财小组组长签名，报乡镇农经站审核认可后正式公布，工作总结《财务工作的检查》。

三是坚持按新的村集体经济组织会计制度处理账务。

4.财务检查工作计划篇四

一、财务检查指导思想

以公司年初财务工作会议精神为指导，坚持“以应对经济危机，维持企业的生存为目标，以巩固现金流为核心，转变观念，控制风险，谨慎理财，实现企业的稳健发展”的方向，努力使公司财务管理工作不断向前推进。

二、财务检查范围

公司所属各子公司、分公司、项目部等单位。检查面不低于70%。

三、财务检查方法

财务检查工作涉及的.面比较宽，需各单位相关部门积极配合。其主要方法是：由公司财务部牵头，会同公司所属各单位或被查单位财务人员组成检查组，一般情况3-5人，在各单位之间及项目部、分公司内部各个施工点之间进行互查。通过查看有关财务凭证、账簿、报表及合同等相关资料，进行分析总结，之后对所检查内容实行打分制考核，经过现场交流、意见沟通后，将财务检查结果信息反馈，被查单位做出整改。

四、财务检查内容及分值考核标准

1、应对金融危机资金管理措施及风险情况。

2、资金收支预算的编制及执行情况。

3、应收账款列帐余额与建设方(业主)签证的对账单是否齐全、有效，在建工程施工项目的资金、收入、成本预测情况。

4、备用金借款及报销清理是否按照规定执行。

5、与建设方(业主)签定合同是否完整，与外包队、劳务队签定的施工合同是否及时完整。

6、财务基础工作是否规范，特别是用友财务软件中客户往来明细、供应商往来明细是否为单位全称，以及年报中出现的问题是否整改。

7、有关重大事项报告制度的执行情况。

8、固定资产管理情况。

9、由上级部门安排或因本公司工作需要，组织进行的各项临时指定性的检查事项。

财务检查主要是针对财务工作中存在的一些不足，积极进行督促整改，是对各项经济管理工作监督的一种手段，是公司各项财务制度、规定执行的有效保障。希各单位领导密切配合，以保证财务检查工作的顺利进行。

附件：财务检查内容及考核标准

财务部

5.学校工作检查汇报篇五

——XX小学教育教学视导检查汇报材料

XXX小学位于县城西北郊。学校占地31380平方米，建筑面积7278平方米，现有17个教学班级，一线教师42人，在校学生839人。学校建有高标准多媒体教室、微机室、音乐教室，科学实验室、体育器材室、图书室、阅览室等，这为学校进一步规范办学，实现现代化教学、管理，全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

近年来，学校始终坚持“以人为本，发展潜能，健全人格，追求卓越”的办学宗旨，奉行“服务、服从、协作、奉献”的工作意识，提出 “事业高于一切，责任重于泰山”的办学思想，工作“求真，求细，求实”，努力构造为学生的终身发展奠基的办学理念，全力实施素质教育，为教师创设一个成长的乐土、提升的舞台和公平竞争的环境。

一、规范办学，积极实施素质教育

本学期我们认真贯彻省《规范办学》的意见，严格执行课程计划，积极树立“向管理要质量，向管理要效益”的意识。构建学校常规管理机制，促使学校逐步走向依法管理、自主管理和创新管理的轨道。以高度负责的态度关注每一个学生，关心每一个学生、关爱每一个学生，注重因材施教，促使不同层次的学生在原有的基础上有不同层次的提高。努力克服“应试教育”的干扰，坚持“质量第一”，开足开齐课时，严格执行五严规定，促进学生德、智、体、美等全面发展。

二、抓实抓细教学过程管理，全面提高教学质量

本学期，我们根据县教育局、XX各项要求，结合本社区学校的实际情况，修订建立各种规章制度，量化管理细则，制定各种考评及奖惩机制，建立了分层管理，领导包班监控制度。全面落实教育局各项文件和会议精神，严格执行教学工作的“六认真”制度。建立学校领导查课、随堂听课制度，加强教研组长、年级组长对教育教学工作的管理。工作中充分调动广大教师的主观能动性，深化科研职责，班级管理、备课管理、上课管理、练习和作业管理，教学反馈管理，教学评价管理等。教导处本着“科学管理、细致入微”的宗旨，努力在策略上做文章，始终将继续质量管理作为管理核心，在备、教、批、辅、调研等环节上严把质量关。中心校坚持月查、周查制度；中心校为迎接县视导检查，于11月23日组织六名业务骨干对全社区所有教师业务进行一次认真的检查。校领导深入课堂一线，深入到教师、学生中倾听师生心声，及时排忧解难，确保完成本的教育教学目标。

1、落实常规工作，计划先行

学期初根据上级工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、结合实际，开展多种形式的备课

学校根据不同年级的特点，开展教师集体备课，与传统备课相结合。备课组每周至少活动一次，根据教学进度，对下周的教学内容进行探讨，集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）在教学过程中，教师还要在集体备课的基础上进行二次、三次备课。力求备课的有效性。教导处加强备课检查力度，把每节课的随机抽查与定期检查相结合，并重点检查集体备课与上课内容是否相符，要求教师不备课不上课，坚决杜绝不带教案进课堂。同时教务处会同教科室每学期进行一次独立备课或教学案例设计比赛，不断提升个休备课质量。

3、作业布置和批改讲求实效

各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记。各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。

严格执行《XX小学教学管理和科研管理制度》，业务资料检查以平时的抽查和周查、月查相结合，检查后及时的总结、通报。并通过业务学习对教师一个月以来的教学、教科研活动进行总结，表扬先进，同时对存在的问题进行交流。

三、坚持改革创新，强力推进校本研究工作

1、努力做好校本培训工作

我校依据条件，坚持集中学习与个人学习相结合，规定每周四下午为业务学习时间，其余时间的下午为学科组织分散学习时间，我们在全体师生中提出“五个一”要求，即每年读一本教育教学理论著作（完成20000字读书笔记），每学期上交一份最满意的教案，完成一份教学案例分析（不与教学手册上重复），每月上好一堂研讨课，撰写一篇高质量3000以上的教研论文或教学反思。

2、以课堂教学改革为中心，构建有效的教学模式

本学期，我校在“上好每一节课”上动脑筋，利用多种手段精心设计教学的每一个环节，教师要在每一节课的教学中设计情境，训练学生思维，增强学生主动学习。以骨干教师“示范课”、外出教师“汇报课”为启动，以各学科“循环听评课”为经常性研讨活动，包括领导参与其中听评课。为了使活动讲效果，注成效，开学至今，我校在教科室的安排下，先后组织：每位教师上校内循环课，外出学习教师汇报课，中心校送教下村等研讨活动，极大促进教师参与教研活动的主动性。

3、加强对青年教师的培养，促其业务的提高

本学期，我们认真开展走出去，请进来教学研讨活动，多层次、多角度对青年教师开绿灯，我们前后派出30多人次外出学习听课，参加县小学语文基本功活动，市“品德与社会”研讨，市“科学”研讨，华东三省六市小学语文基本功大赛活动，全国小学英语基本功大赛，全国第十四届“现代与经典”活动，县小学英语基本功大赛（汤艳老师获一等奖），县科学实验课优课评选（韩利利、臧秀美获县一等奖），胡廷熹老师获县实验制作二等奖，石绍胜老师获科学课县二等奖，XX英语青年教师基本功大赛（汤艳、江雷生获一等奖）等。同时根据校长室的要求开学初制定校级名师培养计划，选好人进行有目的的培养。我校在各项教科研活动，我们坚持在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教师在活动中得到锻炼，更有效地促使教学质量迅速提高。

4、做课题，提升教师的科研能力

在县教科室的指导下，我校现有李平刚校长主持的《单亲家庭子女教育问题的研究》和陈新中校长主持的《和谐社会中道德教育的实践与研究》2项市级课题，已顺利结题；由丁裕峰、朱崇珍等7位老师主持的县级课题也已结题，韩利利、莫银芳等5位教师的县级课题正在研究之中。我校大部分老师都能根据自己教学学科积极参与相关的课题研究，撰写相关的教育教学论文。本学期我校由29名教师的论文在国家、省市县教育教学论文评比中分获一二等奖。

5、以课例为载体的课堂教学研究。

我校规范“说课、上课、评课”三课制度。设置了由精品课、教研课、常态课三个不同层次组成的课堂教学研讨体例。精品课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术；教研课主题明确，具有导向性与示范作用；常态课旨在提供“原汁原味”的课堂教学，发现课堂中潜在的真实问题，共同商讨、共享经验。

6、积极引导教师学历进修

学校鼓励教师积极参加高一层次的教育类学历进修，并对毕业的教师给予一定的奖励。学校对参加学历进修的教师给予大力的扶持。对于参加考试的教师，学校按公假进行批假。对取得本科学历的教师并进行一定的补助，并在教师年终考核中给予加分。

四、与经典同行、享书香人生大阅读

用阅读开拓学生的精彩人生，营造溢满书香的校园，鼓励学生在读书中培养读书热情，亲近名家、品味经典。让学生在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我品位，提高生命质量。本学期我校认真组织全社区“第二届经典美文诵读”比赛，举行中心校中年级组“中华美德故事会”比赛等活动。为了得到学生家长的配合，我校印发了告学生家长书，根据教育局好书推荐，向学生家长推荐各年级优秀读物。通过经典阅读，纯净学生的心灵，为精神打底，为人生奠基，启迪学生争做充满智慧，举止优雅的新时代学生。我校教师韩利利被教育局评为“书香教师”，江雷生被评为“书香家庭”，张思梦等5位学生被评为“书香学生”。

五、加强校园文化建设，提升学校发展内涵

1、校园管理追求净化、美化。

本着让每一个景点都启智，每一块墙壁都能说话的原则，精心设计了校园墙壁标语，构建我校独特的墙壁文化，如学校的“科技长廊”，“古诗长廊”等。每个班级中，学生自己动手创作，精心设计，使教室的每一面墙壁开口说话。这种自我管理班级，自我美化教室的过程，也是学生自我教育，自我发展的过程。

近年来，我校大力改善教师的办公条件，定期开展了“文明办公室”观摩评比，积极打造环境优美、特色鲜明、文化飘香、书卷气浓的教师办公场所，努力营造温馨和谐，充满人文气息的工作环境，以激发教师工作热情，增强学校凝聚力。

2、加强制度文化建设，强化管理机制。学校着眼于人本化管理，采取目标管理、过程管理、制度管理相结合的管理模式，不断加强制度文化建设，健全完善了各类规章制度。

3、丰富校园生活。学校每年在春季举办运动会，定期举办读书活动，成立各种活动小组和兴趣小组，课外活动的内容和形式力求多元化，让学生在活动中明理，在活动中增长智慧，在活动中完善道德修养，在活动中健全人格，整个校园充满了文明和谐的气息。

六、弘扬书法艺术建设特色学校

我校根据书法特色实施方案，重视对学生进行写字指导，要求教师要练好写字的基本功，同时还要求教师要从学生握笔的姿势入手，强化写字的基本要求，各年级都开展临摹，为了更好的把我校书法特色创出品牌，我校特安排两名教师上书法课。同时我校还开展校级书法兴趣小组，本学期在丁裕峰主任和袁帮山、胡廷喜等老师的精心辅导下，我校有60多名学生获得省书法软硬笔展示赛金、银奖；同时有11名教师获得省级书法指导奖；我校也被评为“优秀组织奖”。具体如下：

1、基础扎实（1）、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：a书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。b随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。c与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。d适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

（2）、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，学校把具有一定的书法书水和辅导经验的袁邦山和丁裕峰老师二位老师作为专职的书法老师。学校成立了校级毛笔和硬笔两个书法兴趣小组（3）、时间上保证。二至六年每班每周一节地方课作为硬笔书课，四至六年级每班一节地方课作为毛笔书法一年级由语文教师在语自习上进行规范的书法写字教学。全校学生人人练习书法。每天的上下午大课间为学校书法兴趣小组练习指导时间，这段时间里，校级软硬笔书法兴趣小组都有30人参加（4）、硬件上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。首先设立专门的书法教室面积约100平方米，内设有电子白板等多媒体教学设备。校本教材编印工作正在进行，书法老师特地买来了各种书法书籍。然后集各种教材所长，正在编印了适合我校的书法校本教材，学校还向学生发放毛笔、临写字贴和练习专门用纸。以上各类用纸学校都免费向学生发放。学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。

（5）、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画展。还外出进行培训。

2、训练有序

（1）、科学安排书写内容。我校的书法校本教材暂由《毛笔书法基本笔画》和《练习字库》两部分组成。书写对于学生来说每天都用到，如果提到书法学生还是非常陌生的，所以我们是从最基本的坐姿练起，从基本笔画的横练起，这是基础中的基础，内容由易到难。然后再把把《练习字库》内容分为低、中、高三块，作为练习内容。（2）、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。a定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在校园中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。b校级书法兴趣小学举行小型多样的书法竞赛活动。鼓励学生参加各级各类比赛，并以比赛为契机，发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。如每年的“XX三中杯个人风采大赛” 中的书法比赛、县书法现场赛，我校都采取层层选拔的方式，每举行一次比赛，都能涌现一批书法人才。c我们准备把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。d改革评价制度，改“三好生”为“星级生”评比，把书画星作为十星之一。

3、成效初见

校级书法兴趣小组的学生的书法大部分学生已经过了基本笔画的练习一关了，正向单字练习进行年底写春联应该是没有问题，全体学生接受正规的训练，执笔坐姿基本的运笔已经规范形成，基本笔画的训练正在进行很多学生爱上书法课了。从平时的作业抽查来看，我校学生的作业的书写有明显的整齐、漂亮。

由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！

总之，我校将继续认真落实县局2010年工作要点，以全面提高教育教学质量为目标，按照“强管理、提质量、保安全、促发展”的基本思路，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，以提高教学质量和办学效益为根本，以创建平安校园为保证，全面推进素质教育，实现我校教育发展再上新台阶。

6.完善学校财务管理工作的几点思考篇六

关键词：财务管理,有效开展,学校

一、学校财务管理的含义

学校管理工作的重点之一是财务管理。经济是发展的基础, 一个学校要想获得发展, 必须做好财务管理工作。财务部门就是一个针对学校的财务进行支配管理的关键部门, 也是指导学校各项财务活动的重要部门。随着我国经济的不断发展, 国家越来越重视教育的发展, 财政教育支出的比重逐渐加大, 成为我国财政支出的第一大项, 由此学校的运营也逐步得到提高。但随之而来的是学校财政管理的一系列问题。只有做到加强学校的财务管理, 提高经费的使用效率, 才能符合促进学校教育事业发展的要求。这就要求学校必须从自身考虑, 根据自己的优势和缺点, 树立科学正确的理财观念, 根据可持续发展的原则, 认真分析并最终发现学校财务管理问题, 进行改正和完善, 这样才能提高学校的财务管理水平, 最终适应教育发展的需要, 促进学校的发展。

二、目前学校存在的财务管理问题及现状

(一) 多数学校缺乏健全的财务管理体系, 管理不完善。

很多学校在对外投资时, 对投资风险进行充分谨慎的考虑, 使得投资活动使用的资金所占比重较大。并且, 由于体制不完善, 甚至出现了个人收入颇丰, 但部门财政亏损的情况。并且即使制订了财务管理体系, 也不遵守, 只是一种形式而已, 为了应付突击检查, 这些都会导致管理不力, 学校领导层只重视资金的使用, 却轻视管理过程, 对财务会计的认识不足, 这些都直接影响了管理工作的进展。并且对于学校来说, 实行国库集中收付制度前, 学校对账户资金享有支配权。而制度实行之后, 学校只有预算、计划内经费额度的使用权, 对预算外用款及其他没权利, 如果遇到特殊情况需使用资金, 而经费预先没有计划, 或虽有预算但未编制用款计划, 都会影响到工作的进展。

(二) 账目模糊。

学校作为一个社会教育机构, 涉及的工作范围很广、人员很多且杂, 收费的渠道多, 也缺乏有力的财务管理体系进行监管, 所以一些学校出现了乱收费、挪用公款、私自增添收费项目、提高收费标准等类似的现象, 导致学校的账目管理不清楚, 账目模糊。这些都不利于学校的账务管理, 长此以往, 对学校的发展势必造成很大的影响。

(三) 学校的预算机制不够完善。

当前, 学校的预算与实际收支并不相符, 严重脱节。在实际情况中, 各部门往往不参考预算, 而把预算仅仅作为一个流程, 作为服务于资金申请的一个步骤, 它往往被简化。许多学校因此常常无计划支配教育经费, 这就浪费了国家财政和地方政府每年拨给学校的教育经费, 造成了有些岗位员工多报账、报假账的现象, 导致学校经费紧张, 使得实际财务收支活动偏离预算, 削弱了预算管理的实际作用, 使得预算简直就是形同虚设, 并没有真正起到作用。

(四) 严重浪费固定资产。

学校是一个教育机构, 学生教师及其他人员众多, 从这个意义上来说, 也算是一个一定程度上的公共场所, 所以学校的教室、桌椅、教学设备等都是必须品, 如果缺少这些物品, 学校就不是一个真正意义上的学校。但实际上, 很多学校并没有重视这些公共物品, 使得这些物品造成一定的损坏, 能处理的并没有及时得到处理, 这些都消耗且浪费了学校的固定资产, 使得学校的资金并没有用在应该用的地方。

此外, 许多学校的财务管理人员素质不高, 专业知识水平有限, 影响了学校财务管理水平的提高。同时, 学校财务管理不够公开透明, 有些学校的财务管理仅仅由一部分领导决定, 大部分人不知道也不清楚学校财务的用途, 这也影响了学校的财务管理。

三、解决财务管理问题的有效途径

(一) 改变传统的会计观念。

资金是学校发展的保障, 学校要改变资金观念, 提高资金使用效率, 让学校的资金发挥最大效用, 为学校的发展做出贡献。许多学校“重核算, 轻管理”的模式已经影响了学校的财务管理, 与市场经济下学校的可持续发展不符, 因此应该更新观念。作为学校领导, 首先要转变观念, 加强自己的管理能力, 制定并完善财务评价制度、建立财务管理体系, 提高财务分析能力。建设具备高素质专业水平的财务管理团队, 加强对各个岗位人员的培训, 增强他们的专业知识和实践水平, 提高管理人员的能力, 保证财务管理部门的运转。此外, 还要自主规划财务支出, 避免过于依赖政府, 做到学校的财务管理工作和学校的发展两把抓, 避免支出的浪费而转为支出盈利。并且财务管理人员要善于在工作中发现问题并及时向学校提出建议, 不断根据学校的实际情况完善学校的财务管理体系。学校也要树立科学发展的观念, 以人为本, 尊重人才, 这样才能适应我国的市场经济, 对资源进行优化配置, 量入为出, 根据学校本身的实际情况, 编制学校的预算, 保证各项支出都在学校的财务预算范围之内, 避免资金短缺或者闲置, 如资金有剩余, 应进行合理投资, 促进学校的发展。

(二) 建立健全财务管理制度, 做好监督工作。

学校应该从多种渠道进行筹资, 并对财务预算、财务支出进行严格的监

新制度下对公立医院全成本核算及控制的探讨

◎文/张永珍

摘要:随着我国医疗体制改革的逐步推进, 公立医院发展面临的经营环境也在发生巨大的变化。为使我国的医疗改革适应国家发展的客观形势, 国家有关部门适时出台了相关制度, 为医疗改革的顺利开展提供了有效的指导。公立医院引入现代化管理理念, 成本核算是重要的一环, 因此强化内部成本核算管理成为公立医院工作的重点。财政部会计司针对当前医疗改革和医院发展的客观形势, 制定了新的医院会计制度, 目前已经在全国范围内执行。文章以新医院会计制度为背景, 以全成本核算为分析对象, 介绍了新医院会计制度对成本核算的规定, 分析了当前公立医院全成本核算方法及成本分摊模式, 指出了其中存在的问题, 提出了解决措施。

关键词:医院新会计制度;公立医院;全成本核算;措施

一、医院新会计制度下的全成本核算

(一) 医院新会计制度

1998年颁布实施的《医院会计制度》, 对规范公立医院的会计行为发挥了积极作用。随着我国社会经济的快速发展, 公共财政体制各项政策的逐步建立, 医疗卫生体制改革的不断深化, 10年前制定的医院会计制度已难以满足新形势下推进公立医院改革、加强公立医院财务和绩效管理的需要。为适应各方面情况变化的需要, 进一步规范公立医院的会计核算, 提高医院会计信息质量, 财政部会计司制定了新医院会计制度, 自2011年7月1日起在公立医院改革国家联系试点城市执行,

管, 对资源进行优化配置。同时还要加强对银行账户和票据的管理, 建立健全会计档案管理制度、保管好财产记录资料, 避免记录损失。而对于重要的记录资料文件, 必须进行备份, 做到万无一失。此外, 学校要明确规定各个岗位的职责, 明细员工的任务, 做到相互约束, 减少违规事件的发生。

(三) 加强固定资产的管理, 防止固定资产的流失。

学校的运转离不开固定资产, 在学习工作中他们会受到损害, 学校每年都要在公共设施上投入大量的资金, 但由于监管不力, 学校的固定资产损失严重。因此, 学校必须做好固定资产的管理工作, 加强管理, 避免浪费国有资产, 并将具体的固定资产管理工作固定到个人, 明确个人的职责, 保证管理工作的执行。并且学校应该对固定资产及时进行检查, 对该处理的及时进行处理, 加强内部控制制度。

(四) 提高财务管理人员的素质。

财务管理离不开人的管理。作为学校的财务管理人员, 不仅要有优秀的专业素质, 也要有良好的职业素质。学校应该大力引进人才, 尊重人才, 加强对人员的培训力度并且加强员工的法律意识。国库操作员、计划编报员、审核人员、制单人员及会计主管人员要了解和熟练掌握国库集中支付的操作流程与工作方法, 此外, 建立明确的工作责任制也非常重要, 学校要明确个人的责任, 使得财务管理人员承担起自己应有的责任。在现实情况复杂多变的情况2012年1月1日后在全国执行。

(二) 成本核算相关要求

1. 成本核算目的及原则

进行成本管理, 主要目的是真实、准确、全面地反映医院成本状况, 提高成本意识, 降低医疗的成本, 提高医院效率, 增强医院在市场经济中的竞争力。按照医院新会计制度, 成本核算是医院将业务活动中发生的各种费用, 按照核算对象进行归集和分配, 计算出总成本和单位成本的过程。

成本核算遵循的原则包括合法性、相关性、可靠性、一致性、分期核算、历史成本计价、重要性等原则。

2. 科室成本的归集与分摊

成本的归集以各科室为核算对象, 将发生的各种费用进行归集和分配, 然后计算出科室的成本。通过健全的核算机构, 按照既定规范的统计要求和报送程序, 将相关支出归属到耗用科室, 形成各类科室的成本。在归集过程中由于部分成本是科室直接的成本, 还有部分是按照规定分配的, 所以具体科室成本分为直接成本和间接成本。

成本的分摊, 应该遵循成本效益和相关性等原则, 按照分项逐级、分步结转的方法进行, 最终将所有成本转移到临床服务类科室。首先将行政后勤类科室的管理费用向临床服务类、医疗辅助类及医疗技术类科室分摊, 分摊标准是人员比例、工作量等。其次将医疗辅助类科室成本向医疗技术类和临床服务类科室分摊, 分摊标准也可采用人员比例、工作量等。最后将

下, 学校必须提高财务人员的综合素质, 使得他们有能力应对各种情况。向他们大力宣传国有资产的知识, 避免侵吞国家财产的情况发生。最后, 学校应该制定奖励制度, 奖罚分明, 这样才能激励员工, 做好自己的本职工作, 确保学校财务工作的顺利开展。

四、结语

综上所述, 学校应转变传统的观念, 做好财务预算制定监管体制并严格执行, 不仅要做好记账、算账等传统工作, 还要对学校的财务进行控制管理, 提高资金的使用效率, 减少对固定资产和国家教育经费的过度浪费, 及时发现工作中的缺点并运用科学发展的观点进行改进, 制定高效的管理办法, 保证学校财务管理工作的顺利进行, 实现学校的可持续发展。

参考文献

[1]王玉华.试论加强学校财务管理工作的若干堂奥[J].中国外资, 2012 (04) .

[2]孙华.学校财务管理基本理论[J].民营科技, 2010 (09) .

7.学校财务工作检查篇七

一、行政事业单位财务管理存在的问题

（一）收入

1.收入票据使用不规范。违规使用收入票据的情况屡见不鲜。白条收费和无据收费的情况仍然存在。有的单位在收费时，白纸收费或者不开收据直接收费，将收入转入单位账外，私设“小金库”或个人侵吞。

2.执收执罚不规范。一是收入计划分配不公。有的税收和非税收入征管部门下达征收计划不公平，征收人情税费。二是擅自减免收入任务。有的执收执罚部门及个人擅自减免税（费），从中得回扣或者以“吃抵税（费）”等。

3.隐瞒收入。收入缴库不及时，坐收坐支财政收入。跨年度核算收入，当年收入反映失真。有的单位为了抵顶下年度收入任务，将超计划收取的税收收入或非税收入不纳入当年收入账及时反映，而在下年度的收入账反映。三是收入不纳入财务账核算反映，私设“账外账”和“小金库”。

（二）支出

1.改变资金拨付渠道，向非预算单位拨款。有的财政部门和主管部门，在执行年中预算的时候，随意向非预算单位拨款，或者改变资金拨付渠道，以支代拨预算单位款项，从中得回扣。

2.入账原始凭证不合规。如有的将过期作废发票报销入账；有的用虚假供货发票报销入账；有的串用行业的发票报销入账等等。

3.违规违纪开支。一是无计划开支。有的单位在年初部门预算无计划指标的情况下，随意购置固定资产、投资基本建设等，造成支出无计划和超计划。二是超标准、超范围列支。有的单位超标准、超范围发放补贴、奖金，超标准、超范围列支业务招待费和送礼等支出。

4.转移、隐瞒支出。有的单位为了减少本单位费用支出总额，将本单位实际发生的支出转移到所属单位或其它单位列支，甚至转移到私设的“账外账”和“小金库”中列支。

（三）固定资产

一是账实不符。固定资产账面反映与实际情况不相符。有的账有实无，有的账无实有。二是固定资产处置不规范。三是虚增固定资产成本。有的单位借购入和自建固定资产之机，随意报销各种费用，致使资产不实；在购入设备时高于设备价格转账付款和在建造固定资产时虚增工程造价，从中得回扣。

（四）专项资金

虚立项目，骗取专项资金。虚立项目向上申请专项拨款，且挪作它用，甚至私设“小金库”。截留、挪用专项资金。虚报冒领专项资金。曲线转移、挤占专项资金。主管部门将专项资金先拨付项目单位，然后虚开发票到项目单位报销。

（五）私设“账外账”和“小金库”隐瞒收支

一是利用学会账、协会账、食堂账以及工会账隐瞒收支。二是利用往来账户隐瞒收支。第一种情况是应列收入挂往来，隐瞒收入，虚增债务。第二种情况是应列支出却冲减往来，隐瞒支出。单位将乱发奖金、补助以及请客送礼等不合理支出，在“其他应付款”或“暂存款”借方核算。第三种情况是随意核销应收款。有的单位在不经报批和集体研究决定的情况下，随意核销应收款，得回扣或贪污、挪用。三是其他收入不入账，抵顶各项费用。有的单位将房屋出租的租金收入和食堂承包费收入等不纳入财务账核算，直接抵消单位水电费、招待费等费用。

（六）银行账户与现金管理

一是银行账户方面的问题。有的将资金转到个人账户，提取现金，徇私舞弊；有的出借银行账户，从事违纪活动；有的为了掩盖银行存款日记账和银行对账单不符的状况而涂改、变造对账单；有的故意错记、漏记银行存款收入，重复登记银行存款支出，从中贪污；有的多头开设银行账户，私存账外资金。

二是现金管理方面的问题。有的将现金收入暂不入账或将本应发放的现金暂不发放，借出后得回扣或吃利息；有的超出银行规定的限额和范围支付现金，假公济私；有的用不合规的票据抵库；有的采取涂改、变造、伪造单据的方式贪污现金。

二、行政事业单位财政财务收支检查方法及途径

（一）财务收入

一是审查应缴预算收入、应缴预算外收入、银行存款等账户，审核各项收费票据的来源、使用、结存情况。查找既无作废说明，又未纳入单位财务账内核算的已使用税费票据等，追踪资金流向。审查是否有白条收费，无据收费。

二是审查收费范围、项目以及收费标准，审查原始收费凭证，看收费项目与收费票据性质是否相符；审查收取资金的去向，看是否有不按规定缴入财政金库或预算外资金专户而坐收坐支，看是否有不按规定在当年及时核算，而跨年度核算，或者转移到账外，私设“小金库”，任意开支的行为。

三是将经济业务性质相近、收入规模相当的单位与个人的收入计划数和应缴收入额进行对比分析，查实是否存在调剂收入计划，从中徇私舞弊的问题。

（二）财务支出

一是审查年中预算资金实际拨付情况，并对照年初预算逐笔核查，看两者是否相符；延伸审查每笔资金拨付的报批签字手续、流转程序等，看是否合规、完备；到相关单位调查核实，从而查实向非预算单位拨款，从中徇私舞弊的问题。

二是审查有关成本、费用支出明细账和原始凭证。必要时找提供并开具发票单位与个人调查了解、查询等，从而检查出用虚假发票、“三无”单据等不合规原始凭证报销列支有关费用支出问题。

三是审查有关费用支出明细账，并延伸审查费用支出原始凭证，与年初部门预算确定的费用支出项目及金额对比，与国家规定的发放、支出范围及标准比较，从而检查出无计划及超计划、超标准、超范围等违规违纪开支的问题。

四是审查有关费用支出明细账，并将费用支出总额与年初计划数和上年同期数进行比较分析，把差异额较大的费用项目作为检查的重点。同时，延伸检查所属单位和有经济业务联系的单位的费用支出情况；找单位有关人员座谈了解，到银行走访、查询等，从而检查出转移、隐瞒支出的问题。

五是审查应收款、银行存款等账户，对每笔应收款进行账龄分析，对存在呆账的可能性作出判断。可到债务单位和银行进行调查、查询或者函证。

（三）固定资产

一是盘点清查固定资产，确定账有实无或账无实有的固定资产。二是追查固定资产的去向，审查固定资产处置入账的原始凭证及其它资料，看手续、程序是否完备、合法合规。根据固定资产的新旧程度，合理估算或者请专家评估、鉴定固定资产的变现价值，与单位处置价值比较，看是否存在差额，是否存在被人侵占、据为已有，或者将变卖收入转入“小金库”，装入个人腰包的问题。三是审查大型设备购置和工程项目建设的成本、费用明细账，并调阅有关支出的原始凭证；审阅、核查设备购销合同和工程建设合同、预、决算资料，并与账面反映成本、费用支出情况比较；追查固定资产购置费列支情况，看是否存在将固定资产购置费用拿到外单位私设的“小金库”中列支，以及从外单位获得固定资产实物回扣等问题。

（四）专项资金

一是核查有关资料，看项目是否经过可行性论证与逐级报批程序。二是审查上级下达的资金拨款计划文件资料以及资金拨款凭证，查明各专项资金的具体性质、用途以及项目使用单位，主管部门是否存在截留、挪用所属单位的专项资金的问题。三是审查项目支出的预、决算报告，通过对比分析找出异常的成本、费用支出项目；调阅支出的原始凭证，看是否存在虚列项目支出，套取资金，私设“小金库”或个人侵吞的问题。四是到专项资金补助对象实地调查、询问、核对，查实专项资金是否虚报冒领。五是审查主管部门拨出专项经费、银行存款等账户；调阅资金拨付凭证；审查项目单位专项资金收支专账，详细审查资金使用的明细项目及原始凭证，追查资金流程与去向，看专项资金是否曲线转移、挤占挪用。

（五）“小金库”、“账外账”

一是将主管单位的财务收支账与所属的学会、协会、工会以食堂收支专账对照核查，详细审阅。核查每笔收入与费用支出原始凭证，看是否是主管单位收入与费用支出。二是审查“其他应付款”或“暂存款”等账户。调阅每笔收入资金原始凭证，以确认收入资金性质；调阅每笔支出资金原始凭证，以确认支出资金性质，从而查实利用应付款往来账户隐瞒收支的问题。三是审查房屋租赁协议、食堂承包合同。

（六）银行账户与现金管理

8.学校开学工作检查汇报篇八

2010年春学期是我校艰苦奋斗、团结拼搏、负重奋进的一个学期，更是捷报频传、富有成效、令人振奋的一个学期。在教育局的领导下，学校领导班子紧密配合，通过全体教职工的共同努力，我校九年级会考再创佳绩。各科会考成绩在全区名列前茅。带着喜悦，带着憧憬，带着干劲，我们又迎来了充满希望的秋学期。开学之初，学校领导班子就新生报到、校园环境、教育教学工作、安全工作、校园周边环境治理工作等诸方面下大力气作了精心的准备，力求进一步规范学校的办学行为。现将我校开学基本情况汇报如下：

一、学校工作安排主动，开学工作有条不紊。

1、学校领导班子于8月24日早晨到校召集开学校务工作会议，传达学习区教育局秋季开学工作会议精神，筹划开校工作。下午召开开学工作安排大会，组织全体教师学习了区教育局工作会议精神，学校各项工作安排计划，对教师做了开学动员。从开学宣传到各领导教师的分管工作都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。晚上召开班主任工作会议，进行分班，强调了学生报到注意事项，尤其对如何清理粉刷校园之后遗留的垃圾做了明确的安排。

2、8月25日学生到校报到注册，分发课本作业，清扫校园环境，清理周边垃圾。8月26日，举行了升旗仪式，由校长作了新学期国旗下的讲话。8月30日上午举行了开学典礼。

二、防流工作及时到位，控辍保学成效显著。

为了进一步做好控辍保学工作，我校做了很多扎实的工作。

1、大力宣传我校今年毕业班在今年的会考中取得的优异成绩，以此扩大学校的影响，在社会上造成了良好的舆论。

2、根绝我区学生易流失的特点，有针对性的在开校初的校务工作会议中决定，每流失一位学生，其所在班教师学期末考核成绩中扣减相应的分数。

3、领导包年级，教师包班，安排走访工作，动员辍学学生返校。通过这些举措，我校的学生控辍保学工作取得了很大的成效，不但许多原来转出的学生返校，甚至外校的学生也来我校就读。此外，学校领导还与各班主任认真细致的核对了学生数，我校不存在学生复读情况。

三、规范收费行为，加强后勤管理。

1、严格执行上级有关规定，继续实行学费、书本费全免政策，无另立项目乱收费和提高收费标准收费等情况发生，无征订及乱发教辅读物的情况发生，学生平安保险与作业费严格按市场运作，采取学生自愿，学校引导的方式进行。

2、学校严格执行财务管理规定，多途径开源节流。购物实行先申报，再审批的制度，严把钱物关。严格控制非生产性开支。后勤工作有严格完善的规章制度，坚持精细化管理，食堂、商店进货严把质量关。

四、安全工作常抓不懈，规范教育润物有声。

为确保新学期学生人身与财产的安全，深入开展平安校园建设，营造一个平安和谐的育人环境，我校对安全工作重点安排布置，具体工作如下：

1、严格落实上学期实施的门卫值班制度、领导教师值班制度。值班教师24小时值班，每天轮流巡视校园，整治周边环境，确保学

生免受不良习气的影响，远离不良诱惑。

2、要求每位教师必须备好一堂安全教育课，上好一节安全教育课，学校和班主任签订安全协议，班主任和学生家长签订好安全协议。

3、根据我乡沿山区的特点，结合近来泥石流灾害频发的情况，对学生进行防洪防流教育，让他们掌握一定的防洪防流知识。

4、学校专门组织人员细查校舍设施，排查安全隐患，维修校园内电路和照明设备。

五、进一步开展特色学校创建工作。

继续将“读写经典作品，打造书香校园”作为特色创建中的核心工作来抓，坚持早晨课前十五分钟早读；完善校园广播网，每天早晨播放经典文章的师范朗诵，每天下午课外活动播放学生作品；完善“校刊校报”的刊出及运作机制，鼓励学生多投稿，争取每月都能排出我们的校刊；定期在宣传栏“学生习作栏”中展示学生优秀习作；围绕读写经典开展一系列相关竞赛活动。

此外，继续开展好艺体类的各项活动，将滚铁环、踢毽子、跳绳、手抄报、剪纸等特色项目搞好。

六、职教宣传动员工作深入开展。

这是我校各项工作的难点所在，为了做好职教宣传动员工作，改变我校职教生入学率过低的局面，学校做了大量的工作。

1、学校经常性的召开职教宣传动员会议、研讨会交流经验，探讨方法，制定策略，召开了很多次学生大会、家长会，带领学生参观职业学校，向学生灌输正确的与时俱进的求学理念。

2、分解任务，各班有各班的职教生报送任务，各领导教师还有各自的职教生报送任务，多奖少罚。

3、学校领导老师放弃了许多节假日时间、晚上休息时间，领导带头教师配合深入村舍，走家串户，耐心劝导、动员上职校。

4、学校开辟了职教宣传栏，及时的将职校招生信息上墙，让学生借此知晓各个职业学校开设专业、办学模式、学制、就业等情况。

5、积极配合职业学校，要么在本校做宣传，要么带领职校教师深入农户宣传动员。

9.学校安全工作检查提纲篇九

为贯彻落实教育部和国家安全生产监督管理总局联合召开的全国中小学安全和管理工作电视电话会议精神，加强学校安全管理，强化安全工作措施，提高师生安全意识，确保师生安全，营造良好的教育环境，县局决定对我县中小学安全工作进行一次拉网式大排查，彻底排查安全隐患，切实纠正学校安全工作中存在的问题，现具体安排如下：

一、时间安排

11月23日―11月26日

二、人员分工

按照包乡联校所包学校检查。

三、检查内容

1、学校安全工作机制。安全工作机构建立情况，制定了哪些安全工作制度，人员分工及责任落实情况。

2、教育法规落实情况，教师有无体罚和变相体罚学生现象，是否有因管理问题而存在的安全隐患，如作息时间是否科学等，课堂有无无故伤害情况，学校教学设施是否存在不安全隐患。教育部和公安部共同制定的《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》和公安部出台《公安机关维护校园周边治安秩序八条措施》落实情况。

3、楼梯质量及课间纪律。主要检查学校楼梯是否有裂缝，扶手是否坚固，学生上下楼梯是否拥挤，纪律是否混乱。

4、学生心理健康状况。学校心理健康教育开展情况，学生对挫折、失败等打击的承受能力，学生的人生观、世界观情况，面对挫折和失败是否有仇视社会的情绪以及轻生的念头。

5、宿舍管理。管理制度及机构建立情况，夜间值班及教师检查情况。在外住宿学生与户主签订责任书情况。

6、学生之间纠纷情况。学生之间有无打群架，拉帮结派现象，有无敲诈、勒索情况，有无赌博、喝酒、吸烟等不良行为。

7、火灾隐患。学校冬季取暖安全措施，学校现有的消防措施，用电安全，线路的排查情况，教师宿舍防煤气中毒情况。

8、食品卫生。学校食堂卫生情况，食堂从业人员健康情况，防食物中毒的措施。

9、学校危房情况，重点检查各类危房的.使用情况。

10、交通安全。主要检查学生的交通安全意识和遵守交通规则情况，学生上学、放学路队纪律;学生骑自行车和乘车情况，学校在公路上上操、跑步情况。

11、学校周边环境治理情况。学校周围网吧、游戏厅及乱摆摊点情况，学生上网以及阅读不良读物情况，非法侵占校园财产情况。

12、社会闲杂人员进入校园伤害学生。主要检查门卫制度落实情况，值周工作落实情况，节假日值班情况，微机室等重点部位防盗措施，学校周围治安情况，有无闲杂人员殴打学生情况。

13、统计各校已经发生而没有彻底解决的不安全事故。

四、检查要求

1、各检查组人员要深入到所包乡校仔细排查，发现问题，及时研究解决。

2、各检查组人员协助乡校建立和完善安全管理制度，强化安全措施，对学生进行安全教育，切实增强学校安全工作的实效性。

10.《高等学校财务制度》解读篇十

《教育与职业》：请问《制度》的修订是为了解决哪些现实问题？

林皎：一是全面反映高校适应公共财政改革的需要。从2000年开始，部门预算、国库集中支付、政府采购、非税收入管理、政府收支分类改革等财政改革陆续出台，不断深入推进。以编制综合预算为核心内容的部门预算改革对高等学校的预算编制、执行及预算收支管理提出了新的要求。这些财政改革不断创新和充实了高等学校财务管理的内容和手段，高等学校也结合实际探索了一些财务管理经验与做法。这些迫切需要在修订后的《制度》中加以总结与体现。

二是进一步规范高校财务管理的需要。近年来，一方面财政部门大力推进科学化、精细化管理，颁布了一系列制度规定，在细化预算编制、加强预算执行管理、统筹使用结余资金、推进绩效考评、加强财务监督等，对高等学校财务管理提出了新的具体要求；另一方面《制度》颁布实施十多年以来，高等学校的业务活动日益复杂，资金来源日益多元化，相关利益主体对高等学校的财务状况更加关注，《规划纲要》已颁布实施且对高校财务管理也提出了新的要求。《制度》在结余资金、事业基金、对外投资、固定资产、负债等方面的规定，已与高等学校财务管理面临的新形势和新要求不相适应，为落实《规划纲要》和财政改革的要求，适应新时期进一步规范高等学校财务管理的需要，有必要对《制度》进行修订。

三是促进和保障高等教育事业科学健康发展的需要。随着高等教育事业的改革和发展，一些影响高等教育健康发展的财务问题迫切需要解决。如部分高等学校的银行贷款问题近年来已成为普遍关注的问题，不妥善解决将影响高校的稳定和可持续发展。又如，目前，高等学校的基建财务执行《基本建设财务管理规定》，并没有纳入到高等学校的统一财务管理体系中，这不利于加强对高等学校资产的管理。此外，加大对高等教育投入的同时，对高等教育成本核算、绩效管理、监督管理等要求也非常强烈，这就迫切需要通过修订《制度》来解决这些实际问题。

《教育与职业》：请问《制度》在修订中遵循的是什么样的基本原则？

林皎：一是注重有保有改、相互衔接。保持《制度》基本原则和基本结构不变，改革不适应要求、不符合实际的内容与条款。凡是符合当前高等学校财务管理要求且在实践中证明行之有效的予以保留；凡是与财政改革要求和高校财务管理实际不相适应内容，则予以修改、补充或废止。与此同时，注重与《规则》和《会计制度》的相互衔接，《制度》修订以《规则》为依据和指导，不得突破《规则》（修订稿）的基本原则和要求，但结合高校财务管理的特点和实际加以具体细化与补充；注意与《会计制度》衔接和同步，因为《财务制度》直接影响到《会计制度》各会计要素核算内容与处理原则，《财务制度》的具体实施是建立在《会计制度》的基础之上的。

二是反映、适应改革。《修订稿》既要反映和吸收财政改革成果和高校财务管理的经验，又要符合财政科学化精细化管理的新要求，适应高等教育事业发展的新变化。另外，还应考虑未来各项改革对高等学校财务管理产生的影响，为未来新政策出台预留空间。

三是着力解决现实问题。这次财务制度修订，高等学校普遍寄予厚望，希望对当前高校财务管理工作中最迫切需要解决的问题有所突破，制度上有所创新，如引入权责发生制、合并两套相对独立运行的财务体系、防范财务风险、提高资产绩效、开展成本核算、减少专项资金结余等现实的财务问题。因此，《修订稿》要坚持服务于高校财务管理的现实要求，注重解决当前一些突出问题。

《教育与职业》：新《制度》的主要修订内容有哪些？

林皎：与原《制度》相比，新《制度》着重从10个方面进行了修订。主要包括：一是调整了《制度》的适用范围。“普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校”不再作为适用主体。二是明确了总会计的职权职责。高等学校应当设置总会计师岗位，总会计师为学校副校级行政领导成员，协助校（院）长管理学校财务工作，承担相应的领导和管理责任。三是完善了预算管理制度。对预算编制的依据、原则、程序和预算调整等提出了更加具体的要求，重点增加了决算管理的有关规定。四是调整了收入和支出分类与口径。根据政府收支科目改革的要求，将财政补助收入规定为从同级财政部门取得的各类财政拨款；明确界定科研事业收入不包括按照部门预算隶属关系从同级财政部门取得的财政拨款。五是增加了收支管理的内容。适应公共财政改革要求，增加了国库集中支付、政府采购、支出绩效和票据管理等内容。六是完善结转和结余管理的规定，继续设置学生奖助基金等专用基金。七是强化资产管理。调整了固定资产分类和价值标准；要求高等学校严格控制对外投资；不得使用财政拨款及其结余进行对外投资；出租、出借资产，应当按照国家有关规定经主管部门审核同意后报同级财政部门审批；投资收益及出租、出借收入，应纳入学校预算，统一核算、统一管理。八是建立健全财务风险控制机制。要求高等学校规范和加强借入款项管理，严格执行审批程序，不得违反规定举借债务和提供担保。具体审批办法由主管部门会同同级财政部门制定。九是实行内部成本费用管理。费用是指高等学校为完成教学、科研、管理等活动而发生的当期资产耗费和损失，高等学校应当在支出管理基础上，将效益与本会计年度相关的支出计入当期费用，将效益与两个或者两个以上会计年度相关的支出，以固定资产折旧、无形资产摊销等形式分期计入费用。高等学校应当加强成本核算，按照相关核算对象和核算方法，对业务活动中发生的各种费用进行归集、分配和计算。根据实际需要，逐步细化成本核算。十是完善财务监督的制度。要求高等学校对财务运行的全过程实施监督；形成事前监督、事中监督、事后监督相结合，日常监督与专项监督相结合监督机制；建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度；自觉依法接受主管部门和财政、审计部门的监督。

《教育与职业》：今后高校财务管理工作的主要任务是什么？

11.学校财务工作检查篇十一

关键词：体制改革,财务管理,整体发展

财务管理工作是学校的基础管理环节之一, 但随着体制的改革发展, 现在大部分的中等职业管理学校是自主办学, 拥有独立的法人, 而非政府的附属教育机构, 许多学校的教师聘用也由原来的在籍编制变成了现在合同制, 制度的变化也给学校的财务管理带来变化, 因为学校不再是政府的附属教育机构, 学校的资金来源也由原来以政府财政拨款为主变成了以学校自身的业务收入为主。

一、学校财务工作的新形势与新问题

1. 新形势

近年来, 我国的职业教育取得的飞速发展离不开各级的教育主管部门的领导和各行各业的大力支持, 据资料统计, 目前在中等职业学校就读的学生超过了两千万人, 市场经济体制的改革和教育办学观念的变化使中等职校不仅在办学水平上有质的提升, 而且在师生资源的开拓上有着新的进展, 市场经济给整个学校财政提供了新的机遇, 也为学校提供了更多更广阔的资金来源, 可以让学校做强做大, 在社会功能上发挥更大的作用。

2. 新的问题

(1) 管理观念滞后

现在的学校拥有了更为广阔的办学资金来源, 却仍然不能提高办学效率, 甚至丧失在市场上的竞争能力, 原因是学校管理层对财政资源管理的思想认知不足和管理意识上的薄弱, 缺乏成本观念和对学校的统筹规划, 没有能根据现在的教育形式为学校的未来发展制定规划, 受传统的财政分配习惯的影响, 只向政府索取财政经费和向学生收取学杂费, 没有科学灵活地应用现有的资金资源。

(2) 机构设置不科学

有些学校受传统的财政分配习惯的影响, 许多中等职业学校设置财务室或者财务科来进行财务工作, 但财务室或者财务科的工作仅限于财政的核算, 并没有支配权, 而财政管理大权依然掌握在校领导的手中。财务管理角色定位如此模糊不清, 导致资金的募集、调动以及分配工作效率低下。

(3) 财务人员的素质有待提高

会计是学校财务工作的直接参与者, 但是学校会计的工作素质却难以让人恭维, 这种现象的出现是因为现在的学校仍然受传统的财政分配习惯的影响, 把会计等同于财务人员, 把财务工作等同于算账、记账等日常工作, 使现在的学校财务人员缺乏理财的知识与观念, 不能把会计知识熟练地应用到日常工作中。事实上, 现在的学校也很少去聘请真正意义上的专业的、高素质的会计人才。

(4) 创新理念的缺乏

由于政府部门对学校的财政大权逐渐放手, 现在的中等职业学校不仅仅要以教书育人为最终目的, 追求社会效益和盈利与教书育人同样重要, 没有财政收入, 办学的质量会受到很大影响。现在的校园管理层缺乏创新理念, 认为校园是非营利性机构, 导致业务和财务管理与现代化的教育进程严重不相符, 有些学校甚至没有建立完善的网上信息管理体系, 难以满足现在的教育需求。

(5) 监管能力的缺失

我国未对中等职业学校建立起完善监督网, 且中等职业学校的法制建设比较落后, 尤其是校园财务监督尤为不力, 这种不力主要表现在两个方面:第一点, 高层领导的不重视, 现在有一部分领导对现在的教育事业改革不够重视, 认为学校是非营利性组织, 对自己的角色定位仍然是管理者而非经营者, 对学校的对外业务毫不关心, 这种不关心导致了基础的财务工作的混乱和财政人员法制意识的淡薄, 甚至导致财务人员因为一己私利, 做出假账等舞弊行为。第二点, 执法环境混乱, 由于校领导对学校财务工作的不重视, 相关的监督管理的工作没有从法律的角度去监督财务人员的行为, 导致不法者大行其道, 基础财务信息的混乱与失准, 学校内部没有动用相关律法规对不法者进行严惩, 导致一些严重的违法乱纪行为最后不了了之。

二、对校园财务管理的相关对策

1. 领导者观念的转变, 树立合理的经济观

(1) 领导者观念的转变

现在的很多校领导仍然保留着过去的管理观念, 没有重视最基础的财政工作, 仍然没有把自己放在经营者的角度上来看待问题, 他们应正确处理好管理工作与财务工作的关系, 既不过多干涉, 亦要合理监督。

(2) 树立合理的经济观

现在的学校不能像以前一样, 单纯地以政府的教育经费为唯一的财政来源, 要充分地发挥学校的特殊性, 以开放的、多元化的姿态, 积极在社会上寻找资金来源, 最大限度地提高资金的使用效率。

(3) 优化资金的使用结构

建立严格的责任制度, 领导层要为自己的每一次签字负责, 重视每一次审批手续, 以提高教育服务质量为目的, 给学校打造一个良好的口碑。

2. 建立完善的法律制度, 提高工作人员的整体素质

(1) 建立完善的法律制度, 严惩不法者

基础财政的混乱是由于法制的不健全, 只有建立完善的制度, 财务工作才能有条不紊地进行下去。进一步明确校园内部财务管理的职能, 给予一定的权利, 加强每一次审批, 每一个月进行一次财务审核, 对不明账目和不法账目进行相关人员地问责。加强财务人员的法治观念建设, 对违法乱纪者, 轻者予以辞退, 重者进行刑事上的问责。

(2) 引进专业的、高素质的会计人才, 提高整体财务人员的素质

中等职业院校应当根据目前中等职业学校的客观需求, 对高素质的会计人才予以分配, 在社会上有针对性地进行校财务人员的基础道德与职业技能的培训, 聘请著名会计师作为顾问, 对目前财政管理进行积极地改造, 校园财务人员要不仅仅会记账、审核, 更要对资金进行合理的分配, 对未来的资金预算进行合理的规划与应用。

此外, 通过不断的学习与培训, 优化校园财政人员的知识结构, 结合自己的实际工作对自己提出改进, 每个月进行一次工作评定, 对优秀员工予以评优评先进等奖励。

(3) 建立校园财务信息管理系统

信息化是现在社会中不可或缺的重要工具, 将每一所学校的财务信息纳入一个数据库, 对每一次流动资金予以评定, 使财务公开化、透明化, 让不法者无所遁形。

三、结束语

随着市场体制和教育体制改革的不断深入, 我国中等职业学校的数量与规模越来越大, 政府在投入大笔资金的同时, 也要完善各项相关措施与制度, 对于中等职业学校而言, 在做好财务工作的同时, 要加强对财政人员整体素质地培养, 避免监守自盗等行为的出现。吸引社会上的优质资金源, 以提高教育服务质量为目的, 来推动我们国家教育事业的发展。

参考文献

[1]谢小红.中等职业学校财务管理工作改革的困境及解决途径[J].财经界 (学术版) , 2015, (4) :208.

[2]乔蓓.中等职业学校财务管理问题研究[D].郑州大学, 2014.

12.财务科期中工作检查自查报告篇十二

财务科-第二学期期中工作检查自查报告

已近5月末，3月份成教院召开06年教职工大会，接着哈校区召开了第五次教育工作会议，我们认真学习了两会文件，体会到抓责任制的重要性.根据当年本单位的主要工作，分解任务，落实责任，一级对一级负责，各部门抓好本职工作。在落实责任制的同时，作为高等学府，当前要狠抓“三风”建设，“三风”建设是落实责任制的重要措施。作风、教风、学风“三风”中，对于我们来说，首要的是作风建设，以作风建设带教风，以教风促学风，这样，我们的工作就能做的更好一些。

自查分两个方面，完成工作及工作不到位。

一、完成工作方面

我们在工作中逐步落实会议精神。在本学期的这几个月中，将财务工作责任放在第一位，在工作中千方百计增收节支，为有利于收学费，我们不分节假日，只要有活就上班，周六、周日经常不休息，只要有交学费的，无论工作时间还是休息时间，我们都态度热情并细致地开票、收学费，使交款的人对我们的工作满意。

今年办公室将学费管理工作陆续移交财务后，我们进行了认真清理，首先将今年要毕业的英语03和计算机02的收费情况依据原始凭证进行了逐笔核对，然后又将电子商务五02、商务英语五02、计算机五02三个班级进行了清理，现在又将高中部的五个班级进行了核对，经过清理发现，每个班级都有不同情况的欠费问题，现在我们就各班级的欠费情况统计名单及欠费金额交办公室，准备清理欠费。

今年1-5月份收入学费150万元，去年1-5月份收入学费是118万元。今年1-5月份比去年同期多收学费32万元。今年1-5月支出113万元，收入大于支出37万元。

今年我们在现金管理上基本做到“收支两条线”，收到学费当日或次日送银行;周六、周日收的.学费，周一送银行，用款就上银行取。严格按照人民银行的现金管理规定办，避免超限额使用现金，限量库存现金。

日常报销、付款，我们能做到按规定、态度好;算帐、结帐能做到及时、准确。

与学院的往来款算账清楚，该要的要，该交的交，能做到不出差错

每月上旬认真算税、填税票、缴税。

每月上旬发放遗属补助费。

认真为离退办的离退经费报销、核算、算帐。

认真为卫生所核算药品库存，为卫生所购药付款、卖药付款，单独核算。

去年的收、付、转会计凭证、帐簿在4月份装订整齐，保管妥善。

二、工作不到位方面

1、收入纳入“应缴财政专户款”管理这项工作未办妥。

2、学习不够重视，尤其是计算机使用方面的知识比较欠缺而学习又不够