初一·八班家长会发言稿

初一·八班家长会发言稿（共10篇）（共10篇）

1.初一·八班家长会发言稿 篇一

一、致欢迎辞

尊敬的各位家长、领导、老师：

大家上午好！

在这美好日子里，我们怀着一个共同的目标——为了孩子的健康成长，我们相聚一堂。我是高一（8）班班主任并兼任高一（6）班化学教学工作。借此机会，请允许我们代表全体师生对各位家长的到来表示最热烈的欢迎，对你们能放下手中百忙的工作、放弃休息的时间来参加这次家长会，表示最真诚的感谢！你们的到来，是对我们的最大关心，是对学校工作的最大支持！作为子女，会感到莫大的喜悦和骄傲，我们的老师会感到无比的欣慰和振奋！

你们在孩子身上灌注了心血和汗水，你们在孩子身上寄托了希望和梦想。学习生活有苦也有累；是很紧张的。但请你们相信，选择了陇县中学，就选择了希望，选择了成功！因为陇县中学有悠久的历史和文化底蕴，有一个创新、奋进的领导班子，有一群爱岗敬业，关心每一位学生成长的优秀老师！在陇县中学，您的儿女一定会一步一个台阶一步一个脚印扎扎实实走好人生的每一步。您的儿女一定会勇敢地扛起肩上的重任，坚持不懈地走向成功！

但这一切，都离不开亲爱的家长们的大力支持，更离不开亲情的关爱。今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。让我们共同关注学生的学业和成长问题，为孩子们将来成为有用的人才而共同努力！此次家长会的主题是“高考取胜从现在开始”。

二、介绍参会领导和老师

三、领导讲话

四、班主任总结发言

（一）班级情况介绍：高一（6）班是高一年级普通班，共有学生62人，其中男生人，女生27人，走读生26人，住校生36人，来自全县十多个乡镇。

（二）班级管理：自今年9月份开始，我就接任高一(6)班主任工作，开学以后，通过对学生初步了解，我发现该班学生比较聪明，但是行为习惯和学习习惯不是很好，而且学习方法有问题，学习效率不高。我想每一位家长送自己的孩子上高中都希望三年以后他们能考个大学，没有家长让孩子上高中是为了花钱长身体，混日子。而且对于高一新生来说有很强的可塑性，于是我确定了：“以培养学生良好行为习惯为基础，提高每一位学生的学习成绩为主导，塑造高尚的人生品格为最终目标”的班级管理思路。根据这个管理思路我除了做好班主任的常规工作以外还重点做了以下几方面工作：

1、加强班级纪律制度，让学生明确什么时间该做什么事，什么场合该做什么事。并以书面形式颁布班级管理条例，利用班会使用多媒体投影仪加以解释和学习。

2、让学生明确学习目的，并给学生讲解如何适应高中的学习生活，以及学习方法和如何提高学习效率。

3、对违反纪律的学生进行了严厉的批评教育，起到了教育本人，警示他人的效果。

4、十一月份学校组织的体操比赛中我亲临比赛现场，增强了班级凝聚力和学生的荣誉感。

5、召开“怎样做事才能树立自己的威信，赢得别人的尊重”为题的主题班会，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

（三）学习和行为表现：转眼间，孩子们的高一第一学期已经过去了一大半时间。在入学之初有的学生学习态度不端正，学习目标不明确，学习习惯不好，但在各位家长的密切配合下，在各位老师的悉心教育下，孩子们的精力都转向学习了，违反学校纪律的情况没有了。孩子们的孩子们的学习态度、学习习惯、学习成绩、为人处事等各方面都取得了不同程度的进步，开学以来无打架事件发生，无不安全事故等。我们始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，我们把孩子的注意力转移到了学习上，使他们从现在就开始树立高考的目标，为三年之后的高考打下坚实的基础。人们常说：良好的开端是成功的一半。大多数学生都能按照老师的要求严格约束自己，学习态度认真，行为习惯较好，学习上也取得了很大 的进步。班级总成绩也有突飞猛进。可是在整体情况较好的同时，仍然有个别同学尚未养成良好的习惯，如抽烟、说脏话、损坏学校公物，欺骗老师，对老师的批评教育不能虚心接受等；还有个别同学学习成绩不见好转，学习兴趣有待提高，家长应予以高度关注。

（四）给家长的几点建议：学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好的、正确的、合理的家庭教育相配合，再好的学校，再好的老师也不可能产生良好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育的困难，因此，我们必须从以下几方面形成共识：

1、多与孩子沟通——学校生活与家庭生活不同，当他们离开家庭，走进高中的第一天开始，他们基本上永远地离开父母走上了独立生活的道路。在家里变得沉默寡言心里想的事也不愿和家长交流，这时家长如果不关心子女，从来不与子女交流，只是成绩好的时候，高兴笑脸，要什么给什么，一旦看到成绩差，就大发雷霆，骂声不断。只会起到坏作用，与子女的距离只会越来越疏远。因此建议家长平时要抽空和孩子多交流，询问他们成长中的问题和学习情况，抽查孩子的作业。对于孩子取得的每一点成绩我们都要给予鼓励和表扬，对他做的不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心的说服教育，避免对孩子的自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，我们都是先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。

2、不娇惯孩子，教育孩子遵守学校纪律——给孩子的钱要尽量控制，不要对孩子百依百顺，要什么给什么，不要让孩子养成在穿着等方面的攀比心理，尽量不要让孩子带手机，MP3等来学校。另外还要教育孩子遵守学校纪律，国家有国家的法律，学校由学校的纪律，将来工作了也会受到工作单位的纪律约束，从遵守学校纪律开始，让孩子懂得无论到什么时候都会受到纪律和法律的约束，按照规则做事，将来才能不违纪，不犯法，才能健康良性的发展，取得人生的成功！

3、要与老师坦诚相待，保持一致——孩子毕竟是孩子，他们虽然个头高，但心理还不成熟，不能正确的判断是非，老师和家长一样都希望孩子能够成人成才，老师批评教育孩子。孩子肯定有问题，孩子的话不一定真实可信，家长更不能帮助孩子批判老师，只有家长和老师坦诚相待，保持一致，让孩子分析：这么多同学，为什么就批评你？你有哪些不对的地方？要让孩子理解老师的批评是一种特殊的爱。而且要让孩子明白：凡事都要先从自身找不足。

4、加强家校联系——希望各位家长多与班主任，代课老师和宿舍管理人员联系，了解孩子在学校的学习情况和表现。

(五)提醒家长注意学生安全：

1、交通安全——随着社会经济发展，汽车数量不断增加，很多汽车司机无证驾驶，希望家长提醒孩子在上下学事走规定的路线，不乘坐三无车辆等。星期天到校时间下午18：00，周六放学时间下午15:10，周六放学后除个别住宿学生，其他学生一律回家。

2、假期学生玩耍的安全——不攀崖爬树，不到河里游泳等。

3、不与同学打架——教育学生之间出现矛盾，应相信学校，相信老师，不与同学打架斗殴，以免造成人身伤害。

4、不喝酒、不在小摊点吃饭，以免酒精中毒或得传染病或食物中毒。

五、代课老师讲话

六、家长代表发言

七、学生代表发言

八、自由讨论

2.初一八班工作计划 篇二

张敏

随着春天的来到，新的一个学期又在紧张、忙碌中开始了，一年级是小学到中学的过渡阶段，这个期间是他们养成良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的 要求及学校对学生《日常行为规范的要求》去管理班级。这些良好的行为习惯能伴随他们度过中学四年的学习生活，并使他们终身受益。

一、班级概况：我班的 72名学生，大部分学生有强烈的集体荣誉感，比较懂事。但自制力差，各方面还需要老师加以督促。另外，学生标新立异的能力不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。通过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。

二、思想工作方面、身正为范，做学生的表率。

首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上 ,还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。有了兢兢业业的敬业风范，在学

生的心灵中就会产生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。、以 “爱 ”去感染学生 ,教育学生.在班级中用 “爱 ”字作为开启学生心灵之门的钥匙，用 “爱 ”作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。当学生在学习中或生活中遇到困难时，以一颗爱心去抚慰他们，对学生进行关心他人的潜移默化的教育，让学生懂得每个人都生活在集体中，都应该去关心他人，替他人分忧解难，通过班会等形式，树立典型，使学生真正做到，“爱 ”在心中，“爱 ”在行动中。

三、班级活动方面

初一的孩子好奇心仍旧很强，总是对丰富多彩的活动比较感兴趣，所以我们班级准备通过开展活动调动起学生的积极性，使班级永远充满生机和活力。本学期我准备在班级开展如下活动：

1、班级奋斗目标：

争当国旗班，纪律、卫生争最好，学习成绩争最优。使每一位老师能顺利上好每一节课，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。、实行班干部轮回制，提高学生自我管理能力。

班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设 “我是主人翁 ”的实践舞台，实行班干部轮换制。使班上每个学生都有

机会成为管理班级的主人。这样既提高了学生的自我管理能力，发展了学生自我认识自我批评能力，又使班级工作有了向心力和再生力。利用小标志等各种形式的奖励制等，时时事事培养孩子的自信心，让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中锻炼自己.。、制定和落实班级常规工作责任制。

班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。增强学生的主人翁意识。建立奖惩制度。使学生有法可依，有据可行。并根据学生的表现分别给予表扬奖励，并张贴于墙上，对违反纪律的行为也坚决予以批评。这一活动要与 “每月新星”的评比挂钩，形成一个自下而上的体系。、加强家庭学校联系

利用教育信息平台、家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。利用假日家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。即使通过校信通和家长取得联系，把老师的表扬传递给家长，让孩子从中体会到成功的滋味，树立起 “我能行 ”的信心。

3.初一家长会家长发言稿 篇三

你们好!

首先，我代表七年级5班全体任课教师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。

家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。

一、谈谈教师与家长的关系。

坐在这里的各位家长，几个月之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢?我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。

说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。

然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢?一是以学习成绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。

二、学生主要存在的问题

我班共有学生50人，其中男生30人，女生20人，个别学生，不能很快适应初中的学习。考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，而不是因为智力比别人差。在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业不认真。在家的表现如：回家不能及时认真地完成作业，不及时休息，周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每天回家后的学习，尤其关注放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的思想变化。

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，作业空白太多;老师讲评过的练习没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱猜。部分学生有抄作业现象。

(希望家长注意学生做作业的时间自觉性差的学生希望家长监督完成)

三、中学与小学阶段存在的不同

1、思想方面

孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略，不能采用强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。对于学习，父母更多要给孩子鼓励，帮助孩子分析学习中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓励，比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。其实培养了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。

2、学习方面

第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加，孩子会感觉学习有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学习，让他把不懂得地方说出来，和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避免由于课程太难，压力太大而成厌学心理。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生容易出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。

第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

四、关于七年级学生学习习惯的培养问题

对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。

1、听课习惯的培养。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事，而家长应该在家多提醒，多教导。

2、作业习惯的培养。学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观察，一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。

3、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大，可以让学生粗略了解下节课的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及时巩固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这几个月一定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。

4、良好的作息习惯。早晨按时起床，晚上按时睡觉，即便是休息日也要尽量照做，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。

五、对家长的几点要求

1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少跳舞，少外出。最好能安静地看看书，给孩子树立出榜样来。

2、做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、P4、P5的，学习机等这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。

3、做一个细心型的家长。要从孩子的穿着打扮入手找问题，奇装异服，奇怪的发型都是孩子出问题的前兆，要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。

4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。我一个班五十个学生，每生一个电话我得打五十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢?孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有五十个学生，而你只有这么一个孩子呀。

5做一个开明型的家长，作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。

教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。

1、任何时候都对孩子满怀希望;

2、让孩子感到在家里很快乐;

3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水。

4、要求孩子做到的，父母首先做到;

5、父母不在孩子面前争吵;

6、能向孩子承认自己的错误;

7、不在别人面前数落孩子;

8、当别人指出孩子的缺点时，不护短;

9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听;

11、不对孩子说“就你笨，什么都不会做”之类的话;

12、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求;

13、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账;

14、不要纵容孩子的攀比心理;

15、不要对孩子不闻不问或放任自流;

16、关注孩子身体健康和心理健康;

17、多在孩子面前夸老师，切记不要在孩子面前贬低教师。

18、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

结束语

时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的地方，希望各位多指正。孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐抓共管，努力培养出更多的人才!谢谢各位今天的光临!

4.初一家长会发言稿 篇四

-----汤敏

各位家长： 你们好！

很高兴能在这里见到你们。现在是快节奏的生活时代，你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，我真的好感动，此时，我相信在座各位的心情肯定和我一样激动．在此，我就代表一（101）班的全体任科老师向你们表示衷心的感谢，感谢你们对我们学校工作的支持，此时此刻，我们怀着同样的心情，拥有共同的目标，也就是把你们的孩子，我们的学生培养成一名合格的中学生．

一、现状介绍

首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。

但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。具体情况请大家会后传阅班级的日志。

不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。

二、关于期中考试：我想会议结束后单独与各位家长交流。

三、共同关注的几个问题：

1、安全问题：

首先：交通安全。

其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以强调，也了学校的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。

四、学生的家庭教育。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

（一）理智爱子的问题

（二）让孩子明确学习是一种责任

（三）为了无近忧，请您多远虑。

家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！

五、几条建议：

建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。最后以给家长十条建议的方式结束会议，也算是一个总结。

1、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

2、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

3、帮助孩子树立责任心，帮助学生学会自理、自立。

4、学会感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。

5、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。

6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

7、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

8、养成说到做到的习惯，做到责任在心中。

9、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。

5.初一家长会发言稿 篇五

你们好，首先请允许我代表博山八中初一级部全体教师，向在座的家长参加这个具有特殊意义的家长会表示衷心的感谢。今天的家长会说特殊是因为这是您的孩子踏入八中以来的第一个家长会，是他们求学生涯中的又一个新的里程碑，同时又是我们本学期即将结束召开的一个期末考试动员会，我们家长身上的责任和负担也悄然加重。初中生涯无疑是极其重要的，对于这一点，不仅我们家长非常关心和重视，而作为我们博山八中的领导和教师同样非常重视，我们本着“为自己和他人的幸福尽责”的办学理念，狠抓实干，不断创新，就是为了让我们八中的学生赢在起点上。

今天，我的发言分主要从以下几个方面向家长们介绍和探讨相关问题：

一、我校的发展现状

我校近几年无论从教学设施还是教学成绩都有了较大的突破。特别是本学期，我校为解决师生的生活问题，仅用2个多月的时间改造完成了容纳800多人的学生公寓，建成了可容纳1000余人同时就餐的钢架结构餐厅，办学条件在短时间内有了极大的改善，这在全区乃至全市也是走在前列的。同时我校为了促进教学改革，采取“请进来，走出去”的措施，与淄博一中互派教师进行授课、交流和学习，这在博山区是没有先例的，也表明了我校加强教学改革，提高教学质量的决心。

所以请所有的家长朋友们放心，您的孩子在八中就读一定会得到最好的教育，一定会成人成才，以优异的成绩回报家长的付出。

二、学生中存在的普遍问题：

作为初一新生，学生身上存在着许多不好的行为习惯，这些习惯既影响着学生形成良好的品格和健康成长，也严重影响着学生的学习效率和学习成绩。

1、首先学生安全意识差。课间在校园内追逐打闹，不注意上下楼的安全，上学放学期间，坐车同学跑步抢占座位，车辆行进期间，将身体探出窗外;骑自行车同学结伴并排而行、逆行，不注意观察交通状况任意在马路上穿越等等。因此要提醒家长引起足够重视，家庭和学校齐抓共管，加强学生的安全意识教育，以保证学生的安全。

2、其次学生存在很多不好的的行为习惯。比如上课做小动作，这是在很多学生中间存在的普遍现象，严重影响着课堂学习的效率;其次课间的追逐打闹，有的甚至穿着刚换洗的衣服就在地上打闹，既存在安全隐患，也影响学生良好的习惯养成;第三随手乱扔垃圾，零食袋子、方便袋，手中携带的垃圾等等，随手扔在校园里，既影响着校园的美观，也不利于学生良好品德的养成。因此希望家长配合学校教育改进学生一些不良的生活习惯，促进学生的健康成长。

3、第三学生上网问题。学生上网主要是游戏和聊天，初一学生抵挡网络诱惑的能力较差，个别学生常利用早晨坐早班车或者放学后晚回家，还有周六，周日的时间上网，经常上网的孩子表现为注意力不集中，个别学生还存在暴力倾向，如果不及时制止，会严重影响孩子以后的发展。因此家长必须严格管理孩子的上学放学时间，经常跟班主任老师联系，随时掌握孩子的活动情况。

4、第四级部实行每月一次“月考”制度，目的就是让学生通过一个月的学习检测，及时了解自己一个月来学习的状况，了解自己掌握知识的程度，即使巩固，激励学生努力学习，争取获得好成绩。所以请我们家长每个月的月初询问一下自己孩子的月考成绩，有了进步及时鼓励，如果成绩不理想，要帮助孩子分析原因，鼓励他下月考出好的成绩，力争他们月月有小进步，一年就是一个大进步。

三、希望家长配合的几件事

寒假将至，为使学生的寒假生活更有意义，更有收获，也为了学生良好习惯的养成，希望家长配合做好以下四个方面的工作：

1、对孩子严格约束、管理，加强法制和纪律观念。不违法、不违纪，并多关注孩子的心理变化和心理动态。

2、增强孩子的安全意识。要注意安全用电和用火安全，做好学生的防范工作;不做危险游戏，燃放烟花爆竹注意安全等;出门逛街、走亲访友时，要注意交通安全，严格遵守交通法规;监督学生不进游戏厅、网吧。

3、监督孩子的学习。合理安排好自己的作息时间和生活，做好寒假作业。在寒假里，按学校和老师的要求，有计划、有质量地完成寒假作业，不搞突击。能做到每天询问孩子的作业，控制孩子看电视的时间，保证孩子每天平均1小时以上的学习时间，订下家庭学习制度或计划，督促孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。休息时间不经家长陪同尽量不要单独外出，按时起床，既是时间观念又是好习惯。

4、要求孩子在家干一定数量的家务，树立孩子责任心，让孩子学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具等等，尽到自己的那份责任，家长尽量不要把孩子的一切事物都包办。

5、希望家长不管工作多忙多累，尽量周或两周作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。要经常和班主任保持联系，了解孩子在学校的表现，作到谈话时要有的放矢，不要随便说说，这样你的教育效果就会大打折扣。初中三年，是学生习惯养成和人生观世界观形成阶段，所以家长一定要配合好学校，做好学生的德育教育工作。

6、与老师联系经常化，有时间经常跟班主任或者任课老师多联系，询问孩子在学校的表现如何?成绩怎样?哪些工作是需要家长和老师共同协调的等等?

7、每周、每月或者每学期给学生写一封家书，孩子大了，可父母子女之间的心灵沟通反而少了。读初中的孩子已进入人生的关键时刻，精神上非常需要大人的理解、支持和鼓励。两代人之间的沟通，并非几句“要抓紧时间读书，要争取考个好学校”能解决的。有一位父亲，原本想写封信“教训教训那不成器的小子”，可下笔却似有千斤重，许多平日被忽略的有关儿子成长的细节，此时鲜活的出现在眼前。他第一次发现自己是个“很不合格的父亲”。他在给儿子的信中写道：“你长这么大了，爸爸是第一次给你写信。爸爸为了赚钱维持生活和你的学业，没能好好的关心你。每次回来都没能好好的做一顿饭给你吃，有时还要朝你发脾气，实在是太亏欠你了。爸爸在这里对你说声“对不起”了……!”因此请家长们试着把你的孩子当成朋友，说说知心话，用书信去叩击孩子的心灵之门……!

6.初一家长会发言稿 篇六

尊敬的家长朋友们：

大家下午好!首先，请允许我代表行宫中学初一年级全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

今天我校召开家长会的目的是为了加强学校与家庭的联系，让您的孩子能够更加健康的成长。

今天会议的议程是这样的：由我和唐校在这里向大家介绍学校和初一年级目前的情况，就孩子的成长与大家交流沟通;其次请大家到您孩子所在的班级，有班主任老师向大家介绍班级管理和期中考试的相关情况;最后请大家针对自己孩子的具体情况，到办公室与任课老师进行交流。

接下来，就先由我向大家介绍初一年级的相关情况并就相关问题谈一些看法，不到之处请大家批评指正!

我讲话的内容分四个方面：

第一个方面：为什么要重视孩子的教育?

先谈期中考试成绩，本次期中考试语文和英语参加全市统考(全市初一学生共有8千余人，初中学校33所)，我校语文成绩均分相差市均分3.4分;英语成绩均分相差市均分2.1分，跟学生升学成绩相比进步了很多。这其中的进步倾注了了班主任和任课老师很大的心血，当然跟学生的积极进取也有很大关系。

在此，我结合这次期中考试提出这个问题：两个多月来，学生从行为习惯、学习成绩、为人处事方面都取得了质的飞跃，我想在这里代表整个初一年级全体教师感谢大家：感谢你们输送了这么优秀的学生;感谢你们的孩子为行宫中学争光添彩。也正因为这个原因，我想请大家正确地重视孩子的教育，莫留遗憾!

我跟大家算个账，从孩子读书开始算：如果初中考高中，成绩优秀，顺利进入省丹中或六中，你可以节省至少3万元;如果孩子高考成绩优秀，顺利考取本科，你可以节省至少4万(本一院校基本上每年学费6千多千元，本二和本三每年学费不少于1.5万，大专更多。)大学毕业，找工作应该较为顺利，可以省多少?每年可以多挣多少?我们以三年为例，也许可以节省5万，然后是结婚，一个工作安稳、收入稳定的人应该可以更多的得到别人的信任。这样算下来，在孩子30岁前，你至少可以省下20万。各位家长，换句话来说，今天我们好好教育孩子，就是在为我们的明天还债。这笔债算下来，我想说：读书势在必行!

我再举个例子：有一年，我任教一个班级，一位学生本是害羞的孩子，由于父母离异，父亲在外打工，对孩子不闻不问，在他刚刚犯错的时候，教师教育，与家长沟通，父亲的话很简单：我要挣钱给孩子读书，孩子你们看着办 ?孩子屡次犯错的原因是：爸爸只知道挣钱，从来没把他放在心上。为此，我除了多次与他的父亲联系却没有结果，后来与孩子的叔叔联系，但孩子性格偏执，终于有一天，孩子给他的父亲写了一封信离家出走，当我与他父亲在丹阳的网吧找到这个学生的时候，他对父亲的第一句话是：你到今天才想起我!从这个案例，我想说――教育好孩子是为我们自己造福!

这就是我想讲的第一个方面：各位家长，从现在开始，重视孩子的品德教育，重视孩子的学习，不要在孩子刚刚起步时，就留下遗憾，初一才是真正的关键。

第二个方面：我们应该怎样教育初一的孩子?

讲这个问题，我先和大家一起分析一下我们初一年级的现状：现在的初一有一支非常出色的班主任队伍，不是我夸口，他们放在丹阳市任何一所学校都毫不逊色――初一(3)的江白泉老师每天花大量的时间在自己的班级，深入学生中指导学生学习，了解学生的思想动态，严格而不失细致，工作有方法、有魄力，班级的数学成绩很出色;初一(2)班的杭瑞琪老师，年轻有为，管理上有方法、重过程，平时注意观察学生的一举一动，及时与学生交流，培养他们的学习和生活习惯，是我校的“先进班主任”;初一(1)班的陈玉仙老师，有着20多年的教学经验，去年在小学交流，任教六年级，对初一学生知根知底，非常了解。我相信大家应该从孩子那里有所了解。初一的其他任课教师工作负责，教学认真。开学初分班测试成绩很不理想，而这次期中考试，三门学科的各项指标均较原来有了很大的进步，特别是学生在学习习惯和生活习惯上的改变，让我们看到希望，倍感欣慰。我可以在这里向大家承诺：请相信我们的教师，我们一定会竭尽全力。

目前我们初一年级有3个班级，108名学生。他们活泼可爱，充满着对知识的渴望，渴望着新的挑战。通过开学初对初一新生的德育专题学习、行为习惯的专题教育，目前许多学生逐渐萌发成人意识，增强责任感，会主动学习了，成绩也稳中有升。令人高兴的是，有的同学不仅学习刻苦勤奋而且兴趣爱好广泛，还有的学生多才多艺。他们的明天值得期待，在这里我要特别感谢各位家长对学校教育教学工作的理解和支持。

第三方面：我们的孩子需要我们做些什么?

作为教师，我们初一年级的老师一致认为：

(1)学生刚从小学进入初中，应该继续保持他们良好的习惯(文明礼仪)，发现他们的不足(追逐奔跑的习惯)，及时的予以督促改进。

(2)学生来到一个陌生的环境，正在适应之中，我们应该更多的指导学生适应新环境(住宿)、掌握正确的学习方法(学生只知道完成作业，而不去整理和复习)。

(3)帮助学生认识自己，树立信心。很多学生盲目地认为自己在小学里还不错，现在也抱着无所谓的态度，盲目自信，不够踏实(小学中的`识记内容多、交叉内容少，考高分易，而初中恰好相反(如语文);还有一部分学生认为自己在小学成绩不理想，自暴自弃，这很不正确，现在刚进入初中，很多知识与小学关联不大，只要努力，就会取得进步。

(4)强化学生的人格、品格、习惯的养成。古人有云：即使读不好书，也必须做好人。

第四方面：对家长的建议。

对于家长：我诚恳地提这样几点建议，供大家参考：

1、提高认识，重视孩子的教育，抓住每一个教育时机，学生本是半成品，要想成为精品，必须依赖于家长和教师的打磨。

2、关注孩子的品德养成：读书是一段时间的事，做人是一辈子的事，做一个成功的人远比做一个成绩优秀的学生重要。

3、关注孩子的心灵：孩子美的心灵是人纯真善良的表现，家长要引导学生做个心灵美的人。

4、关注孩子的学习：

(1)关注孩子的学习习惯，引导孩子学会学习、懂得自主学习，在家远离手机等电子产品，看些正能量的电视节目，多关注时事新闻，做到身处校园中，心知天下事。

(2)关注孩子的学习变化，家长及时感知到孩子成绩的变动，及时帮他们发现和解决问题，帮他们扫清学习、成长路上的障碍。

(3)关注孩子的学习态度，孩子必须有端正的学习态度，这关系到学生能否健康地成长。

5、关注孩子的生活：家长关爱但不溺爱，有些家长在孩子周一住校时，购买很多零食，怕孩子饿着，可你们知道吗，孩子晚上吃零食，很晚都不能入睡，我们值日老师晚上让初一男生开门睡觉，10点钟帮他们关门，开学到现在，初一男生的住宿纪律还是最差的(上一届初一这个时候住宿纪律已经很好了)，晚上不能及时睡觉，早晨就不能及时起身，所以初一早晨迟到现象很严重，你们的爱适得其反，还给我们班主任管理带来很大难度。在此希望家长，除了水果牛奶饼干外，不要买其他零食给孩子，这也是本着孩子健康成长的目的。

6、让孩子远离手机、网吧：现在生活条件好了，给孩子买个手机不是难事，殊不知孩子自控能力差，手机游戏、网上聊天、甚至视频，手机对孩子弊多利少。我校严格规定：学生不准带手机进校，一旦发现，从严查处;与学习无关的物品不允许带进学校，学生自己带手机或其他贵重物品进校如果丢失，学校概不负责。在家家长要控制孩子上网时间，孩子一旦对网络形成依赖，会导致他们对学习不感兴趣，甚至会逃学、离家出走等，后果不堪设想。

7、关注校车：中学和小学不同，我校只有一辆校车，目前坐校车的学生有60人，周一早晨和周五放学，校车接送四趟，持续时间很长，家长必须到接送点接送，确保孩子的安全，特殊情况不坐校车，家长一定要电话通知司机或管理老师(协议上有他们的电话号码)，不要随意让学生自己请假，家长不要随意接送坐校车的学生。冬天到了，早晨和傍晚光线不好，家长必须到接送点来接送，孩子的安全是天大的是，手头事情暂时放一放。

8、关注孩子周六周日的学习：防止出现5+2=0的现象。在校5天抓得很紧，如果在家2天放松，学习效果等于零。家长让孩子制定好周六周日的学习计划，认真完成作业，然后有计划的预习和复习巩固，家长对孩子的作业要高度关注，每次作业要检查有没有完成，每次作业签上家长的姓名。我们只有抓住7天、抓牢7天，孩子的成绩才有进步。

9、关注学校：例如作息时间的调整：我校的作息时间安排如下：走读生早晨7：00到校，11：35中午放学，12：00午自习开始，4:45放晚学，住宿生晚上另外安排3节自习课。希望家长了解孩子的作息时间，便于对孩子进行监督。如果孩子回家时间过晚，一定要问明情况。

7.初一家长会家长代表发言稿 篇七

大家好！

我是初一三班李子怡的家长，很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。是你们的无私奉献给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望，借此机会，我代表学生家长对学校的领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢！谢谢你们！

学校近年来的发展和取得的成绩有目共睹，学校以较高的教育质量，出色的办学水平令全校师生骄傲，令家长自豪，得到了社会认可。孩子大部分的时间是在学校度过的，如果把初中比作一场长跑，那初一无疑是长跑中最困难的一段。自觉学习的孩子，学习则是事半功倍。相反，不自觉学习的孩子学习则事倍功半。老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得的。我们家长希望老师能一如既往的严格要求孩子，我们家长只有密切配合和支持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。

仔细回想李子怡走过的学习生涯，昨天的呀呀学语，好象还历历在目，可是今天站在我面前的已经是个大姑娘了，她再也不是那个对我言听计从的小孩子了。现实和生活的压力让我们这些做家长的随时随地感？讲话玻把这种不安无意识的转嫁到我们的孩子身上，我们怕他们将来生活的不好，受和咱一样的苦？作为家长，我们不求孩子办惊天动地的大事，但求脚踏实地的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。一次没考好，老师、家长帮着孩子找原因，找差距，在以后的考试中不犯类似的错误，目的就达到了。培养一个有责任心和自主学习能力的孩子才是我们学校和家长共同努力的目标。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会未来的主人，只要家长与学校密切配合，尽职尽责，孩子们一定会健康地成长，我相信一定会培养出合格的人才。他们将会是我们的骄傲！

最后我代表家长祝校领导及老师身体健康！祝愿孩子们创造精彩，拥抱明天！祝学校桃李芬芳，再造辉煌。谢谢大家！

初一家长会家长代表发言稿（2）

尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：

大家好！我是7（1）xxx的家长。很荣幸能在这里作为家长代表发言。首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心教育和关心我们孩子成长的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

孩子进到学校半个学期了，每周孩子都会开心的对我们讲学校又开展了什么活动，老师怎么样上课，同学怎么样相处，她是怎样的学习，怎样的过集体生活，这让我感觉孩子在这个学校，在这个班级真的是快乐的生活，学习。她喜欢她的老师和同学们！她对能在这个班级充满了骄傲！这让我感动之余更让我放心。作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。

在孩子的教育过程中，我个人认为孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好习惯的培养是重点。而要达到这个目标，需要家长和老师的共同教育。与学校配合，与老师沟通是家长的责任和义务，特别是初一的学生都刚好处在青春叛逆期，很多心理话孩子不愿意和家长说，而愿意和老师同学说，不愿意听家长的，而愿意听老师的，听同学，对家长很多话都只是为了反对而反对。我们可以通过老师了解我们的孩子许多真实的想法，获取我们对孩子的最佳教育方式方法，使孩子树立正确的人生观和价值观！达到我们共同教育的目的。

看着孩子一天天的进步，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的悉心教导，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长们辛勤的付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！

谢谢大家！

初一家长会家长代表发言稿（3）

尊敬的各位老师、各位家长：

大家下午好！

我是七年级一班邓雨的家长，非常感谢学校、感谢各位老师给了我们家长一个沟通和交流的机会。首先向辛勤耕耘在七年级的全体老师们致以衷心的感谢！

今天，有机会在这里与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到非常不安。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还存在很多不足之处。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗浅的做法和感受。

第一、多对孩子进行正向教育和引导

孩子的成长需要良好的环境，进入行中学习我们就为孩子创造了一个良好的求学环境，行中是一个教学制度严谨、教学方法灵活、老师敬业充满爱心的学校。孩子需要老师的辛勤培育，还需要家长的正确引导。我们都希望自己的孩子积极向上努力学习，作为家长应该以身作则，做一个积极向上的人，让我们的孩子佩服自己，在孩子心目中树立良好形象，这样对孩子的教育才有说服力。同时对社会上的正向信息有意无意经常给孩子讲讲，在大人的引导向，孩子也经常把他在学校的点滴进步将给我们听，并且我能感觉到孩子在努力让自己做得更好。我们都希望孩子是积极向上充满阳光的，让孩子接受阳光教育，孩子会更加阳光。

第二、重视孩子的心理健康

初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，会有很多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃饭的时间跟孩子交流，边吃饭边让他讲讲学校里的事情，遇到问题及时进行疏导。同时我也把自己的一些事情讲给孩子听，这样孩子会有被尊重的感觉，更会和家长敞开心扉。孩子幼小的心灵是需要家长的尊重、理解和支持的，我们家长应该让孩子感觉自己向朋友一样，应该蹲下身子和孩子一个高度看问题，而不能高高在上，一副家长的姿态。我个人认为能和老师家长沟通的孩子青春期的逆反应该不会太明显。

第三、是关注孩子的学习

说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。

1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围

孩子在家做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电视，玩电脑，同时我自己一般也很少在这个时候看电视、玩电脑，给孩子营造良好的家庭学习氛围。同时温馨的家庭氛围对孩子的学习和成长都是非常有帮助的，每个孩子都希望有个温暖的家，有个爱他的父母。

2、帮助孩子寻找好的学习方法

孩子刚升入初中，随着课程的增多，作业量的增大，为了让孩子尽快适应初中的生活，我督促孩子上课认真听讲、认真做作业，及时预习和复习，由于邓雨认真预习，讲课时准备充分常常受到老师的表扬并因此加分，不仅锻炼了孩子的能力，增强了孩子的自信心。

3、家长要知道孩子的学习进程

我没事的时候也经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，翻翻孩子的作业，看看他的作业质量和认真程度，我认为通过孩子的作业，可以反映孩子学习的一些问题，作业的正确率反映了孩子对知识的掌握情况，我一直要求孩子要认真书写，我个人认为写字是一种态度问题，只有写的认真才能做的认真。

4、让孩子喜欢考试

升入初中后考试越来越多，周考、月考、期中考试、期末考试，我常常给孩子输灌这样一种信息，通过考试可以发现自己的差距和不足，通过考试可以展示自己的能力，渐渐地孩子告诉我，我现在特别喜欢考试。

积极配合老师和学校老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，一个班有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎老师和家长批评指正。

初一家长会家长代表发言稿（4）

大家好！我叫李静怡，我很荣幸能向大家介绍我自己。

在小学时候，我算是老师眼中调皮得不得了的学生，那会儿我抱着无所谓的心态，认为草草了事也就能过去了，考试前也临时抱佛脚，考砸了就心里想着：“没事，还有下一次机会。”正是这一次次为自己开脱的机会，导致了我的成绩一落千丈，当时我并没有意识到什么，还如从前一样。

可当我将升上初中的一段时间，我发现，有些同学开始瞧不起自己，甚至慢慢地疏远我，一些家长也是一脸轻视，觉得我是坏孩子，会带坏他们家的孩子！我很不明白，成绩真的能评价一个人吗？那好，我就做给你们看！

一升上初中，报名的时候，班主任跟我说：“你可要争点气啊！你的两个哥哥因为没有好好努力，结果没有考上好的高中，你是这家族中唯一的女孩子，争口气，争取成为家中的骄傲。”仅仅是这短短的几句话，我就知道了，父母对我期望高，我不能辜负了他们！我不允许有这样的事发生，我决心我要学习！在这段日子里，我在超越自己，老师也在不断鼓励我，当我犯错误时，老师耐心细致地帮我纠正。还有每次试卷发下来时，看着自己的进步，额头上紧皱的眉头也舒展开来；看着父母为自己的进步，笑容越来越多，我更有干劲了。但爸爸妈妈并没有因为这一点越发宠爱我，而是教育我不要骄傲，我知道，这是对我的关爱！那我还有什么理由不好好念书？

功夫不负有心人，我考到了自己理想的成绩！我能从最后考到前三名，最主要在于老师的帮助、父母的鼓励。如果不是老师严格要求我，我也不能改掉以前的坏毛病！还有就是我有自己的学习方法：第一，我不把学习当作“学习”，我把它当作“兴趣爱好”，这样我就抱着想学、期待得到知识的心态，学起来也轻松多了。第二，劳逸结合，该学习的时候学习，该玩的时候适当放松，不要给自己过大的压力。第三，有效把握课堂四十五分钟，闲暇时候回想老师讲过的内容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去问老师。第四，不要临时抱佛脚，要把每天的内容复习一遍。我按着这样的方法，其实也不只这些，在老师的帮助、父母的鼓励、同学的激励下，我不断前行着，这样的脚步不会停，而且还会越来越快，如果要让我飞，我必会长出翅膀，拼命练习飞翔，直到最后飞到最高为止。

还有一个人，我的哥哥，虽然我们常斗嘴、吵架，但这并没有让我产生对哥哥的怨恨，我还要感谢他，正是他有时看不起我，认为我肯定不会有出息，所以才会让我有如此的动力，让哥哥刮目相看。

所以说，越是让我感到越大的压力，我就会将它变成我莫大的动力！因为我的信念是“抢在别人之前到达目的地”。

我想向大家证明：我能行，我可以！我坚持下去，不会胆小，不会懦弱，不会逃避责任，我将爆发我最大的潜能，这个过程会失败很多次，但我不气馁，因为我会是成功之中的一个人，不会改变！

初一家长会家长代表发言稿（5）

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子xx，刚上小学时，我们就选择了城西小学，事实证明了一切，我们的选择千真万确，几年来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考地不好的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

8.初一年级家长会发言稿 篇八

一、家长配合的几件事。

1、有事多沟通。

只要进入高铁的门，就是高铁的人。学校和我们家长在培养孩子的问题上，目标是一致的。所以当你的孩子进入高铁校门，我们就是合作的关系，教师和家长都是教育者，我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。

我相信，绝大多数的建议和意见都是有建设性的，虽然根据往年的实际，在整个初一年级，都存在着学校和家长、老师和家长、老师和学生、家长和学生的相互磨合与相互适应，可能还会有一些误会，但我想，即便是误会，也需要一个畅通的沟通渠道。各位家长到学校及时了解学校信息，有建议可向校长直接反映；也可电话联系。各位家长，学校的发展，离不开老师的辛勤教诲，也离不开学生的勤奋学习，更离不开家长的大力配合，高铁新区学校的明天，离不开各方的通力合作。我相信，有了家长的配合，学校将办得更好，学生受益将更多。

2、教育孩子勤俭节约。

进入我校就读的学生，个别家庭经济状况比较好外，大部分经济较一般。我们将教育我们的学生，物质方面的攀比是庸俗的，低层次的，是可耻的。希望家长同志不要给孩子买昂贵的衣物、学习用品、高档的自行车。学生必须统一穿校服，学生不得使用手机，更不得携带到校；mp3、MP4文曲星等非学习用品也不得带入学校。

3、注重学生衣着打扮。

这里要重点提醒家长的是，我校对校风校纪建设抓得很紧，刚刚过去的初三年级，就有个别学生因严重违纪而未予毕业，只拿到了结业证书。这学期我们学生工作的一个重点就是抓学生仪容仪表。具体来说，一是衣着要朴素大方，我们一般要求穿校服，学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服（哈韩，异类），女生不穿松糕鞋；二是不得烫发、染发、焗油、盘头等；三是不化妆；四是不佩戴过饰品，包括叮叮当当或很大的，尤其不得戴耳钉和耳环。根据我们的教育实践来看，在中学阶段，过于异类的服饰和打扮绝对对孩子的成长没有丝毫益处，每年都有许多因家长因当初不当回事而后悔莫及。一个学生过于注重穿着打扮，必定会分散学习注意力，因为一个人的精力和时间是有限的，此其一。二是影响同伴交往，我们都说“物以类聚，人以群分”，穿着过于另类的孩子绝对不易融入班级、融入集体，这样他（她）势必要在学校以外的同龄人中寻找朋友，而这尤为危险。第三，也就是最值得担心的，校外的不良青少年一般会把这些穿着异类的学生看作是他们的同类人，会有意识的诱惑甚至逼迫这些学生加入他们的群体，而这后果是显而易见的。爱美是人的天性，但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观，防微杜渐。

4、注重和孩子的交流，注重言传身教。

不管工作多忙多累，每个星期，都要和学生作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。初中三年，正是一个人世界观渐步形成的三年，初一，更是关键中的关键。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。对学生要及时“赏识”、平等交流。在家庭教育中要对孩子多赏识，即多鼓励和表扬，并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步，或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时，在孩子失败时也要给予鼓励和支持,并减少责难、埋怨。作为成人一定有体会，如果别人责怪我们，说我们无能，我们反而可能会把工作做得更糟，而要是一受嘉奖，我们的工作热情就会提高很多，于是成绩也就出来了。其实对于孩子也是一样的。家长要对孩子已经出现的行为有个正确判断，即明确哪些行为是好的，哪些行为是不允许的。如有些家长认为孩子在学校蛮横，好攻击是正确的，这样可以使孩子不吃亏。而有些家长则认为孩子要懂得协作、团结、宽容，这样才有利于发展。那么这时家长的立场判断就将直接影响到对孩子的引导了。要学会科学地规范引导，可以采取对话说服、榜样对照、奖励惩罚等方式来引导你的孩子。内心要坚定，不要半途放弃，因为当孩子出现错误后是不太愿意改变的，这时孩子容易赌气闹情绪，所以家长要改变孩子的行为就不可以心软放弃。另外，行为的改变本身要经过一个漫长的时期，家长也不能看到问题有反复就失去了耐心，退缩放弃。此外，家长对社会报以平常心，要让孩子知道这个社会是公正的，但这公正永远都是相对的。家长要协助学校做好学生的心理疏导，引导孩子要就事论事，别把遇到的一些小挫折无限放大，这会给孩子极大的心理压力。

5、树立全面的成绩观，要看结果更要看过程。

不能再以小学的标准和要求来看待你的孩子。要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。因为学生是发展的。

6、协助学校做好学生的安全工作。

正如每所学校都有优秀的老师、优秀的学生一样，每所学校或多或少都有行为不良的学生，根据以往的教训，初一新生到一个陌生的环境，同学交往都有一个互相试探的过程，个别嘴巴比较碎的学生就会传话、发狠话，极端的会动手，倒不是说这些学生有多坏，多半都是虚荣心在作怪，试图在一个新集体中树立所谓的“威信”。当然，学校和班级会利用晨会、班会等进行教育和引导，但家长也要向学生灌输正确的道理，一方面教育要教育孩子遵纪守法，结交益友，不拉帮结派不虚张声势、恐吓他人；另一方面要教育孩子对面临的敲诈勒索、恐吓时要坚决抵制、及时向老师报告，千万不要害怕、纵容，这不仅是对你孩子负责，也是对侵害者负责。一个良好的班风、校风不是一天养成的，正如人的五个手指并不等长一样，学生素质存在一定的差异也很正常，关键还在于控制和转化，不能使其成为气候。初一学生的可塑型很强，需要老师和家长的及时帮教和引导。

此外，要教育学生遵守交通规则（学校也会教育），根据有关规定，孩子必须年满12周岁才可骑车，学校为学生提供了停车场所，但并无审核其是否年满12周岁的义务，请家长自行把关。

关于校园安全，学校会极其重视，加强管理，但家长也要教育孩子不得攀爬围墙、大门，不要在校园内追逐打闹，上课期间和课间一律不得外出（除非有家长来接）。中午在校的同学，用餐后一律不得外出（学校中午开放电视系统），如有两次私自外出的，取消其中午在校用餐资格。需要提醒家长，孩子因病因事不能到校要家长的书面假条，特殊情况可电话请假；其他孩子长时间逗留你家要电话联系对方家长。

此外，如果学生有特殊疾病，如心脏病、严重贫血、严重早博、糖尿病、严重缺钙、癫痫等，请会后及时与班主任联系，并提交县级以上医院的诊断书，以便学校掌握信息，遇事时能及时处理。

各位家长，安全是关乎学校、家庭和学生个人的大事，安全工作是学校的重点工作之一。但学生的安全，不全是学校的责任，根据法律规定，学校承当教育管理责任，而家长将永远承当监护责任，因为只有家长才是监护人。此外，孩子进入初中，意味着从孩童时代到少年时代的转变，这不仅是年龄的增长，更意味着他们将承当更多的社会义务。从法律上讲，初中学生都属于限制民事行为能力人，而不是小学时的无民事行为能力人，他可以从事与他的年龄、智力以及精神健康状况相适应的民事活动，但也需承当相应的民事义务和责任。所以，从这点上而言，安全问题，需要老师、家长的教育与管理，更需要孩子的自律。把学生的安全教育，全推给家长是错误的，而认为只要孩子在学校出了问题，就全是学校责任也是错误的。只有各方合力，齐抓共管，才能尽量减少校园意外伤害的发生。

8、对孩子的初中生活，有个清醒的认识。

从小学到初中，对很多孩子来说是一道“分水岭”，往往会出现意想不到的变化。有些家长发现，在小学阶段学习成绩时常出现“红灯”的孩子，进入中学后成绩突飞猛进。而另一些孩子在小学的时候成绩还是不错的，到了中学却跟不上。在专家看来，这实际是一个适应能力不同的问题。

中小学衔接，是一个比较大的课题，由于时间关系，下次我们将邀请有关人员作专门的辅导。今天我只结合往年的这时段新生家长的反映，就家长比较关心或存在疑虑的问题谈几点看法。①孩子怎么学。两句话，跟着老师学，自己主动学。所谓跟着老师学，指认认真真、扎扎实实听从老师指导，及时完成作业，中学学习任务不是靠小聪明所能完成的，此外，要主动适应中学老师的教学节奏、教学方式，不能一直生活在对小学生活的回忆里，不能苛求老师来适应你。所谓自己主动学，就是不能被动吸收，要不断培养自学意识，学会合作学习。小学的学习，是学习文化知识；中学的学习，除了学习文化知识外，更多地是培养技能：学习技能、交际技能、动手技能等。

②家长怎么配合。实事求是地讲，初中教材，一般家长是很难给予辅导的，所以作为学校而言，从来不会说要家长每天给孩子出几道等。但家长也不是无所作为的，家长有义务督促、保证孩子及时完成作业，并根据老师要求，给予签字认可。签字不是要家长审看做得对不对，而是看孩子有没有做、有没有及时地订正。做得对不对是老师的事，但有没有做是孩子的事、家长的事。对一些基础较差的，有条件的家长每周可以帮孩子进行单词、课文的默写。

此外，家长要充分信任老师，对孩子有信心。前面已经讲过，大家选择扬子一中，是对学校的信任，而且在培养孩子方面，我们的目标是一致的。小学有小学的规矩，中学有中学的规范；这所中学有这所中学的办学理念，那所中学有那所中学的办学宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理办法；甲学科有甲学科的作业要求，乙学科有乙学科的学习规范。

家长不要简单地以小学时对学校对老师的要求来要求中学的老师，实事求是地讲，老师讲的做的肯定不全都是对的，但我们要相信老师们不会自己砸自己的饭碗，因为中学有中学的要求，老师有老师的规范。

对自己孩子，要清醒地看到优缺点，以往，我们有些家长觉得小孩成绩不好，信心不足，个别的还放任不管，家长会也不来，作业也不签字。对这样的孩子，我们的老师都不会轻言放弃，我希望家长再给孩子一个机会，再给自己一个机会。另外，由于刚进初一，重在养规矩，所以可能有个别学生作业没签字老师喊家长到校补签的现象，因为大家都很忙，也许耽误了家长的工作和休息，在此表示歉意，也请谅解，非常时期的非常举措，过一段时间后，学生良好的习惯养成后，即使偶有漏写，一般电话即可沟通解决。

关于学生学习生活的其他相关问题

1、午饭问题。

学校目前的餐厅，完全满足目前学校全体师生用餐需求。但家长要配合学校做好学生的思想工作，不能从外面带熟食到校吃，更不能带方便面、小吃、饮料等袋装、瓶装食品入校。学校根据教育局和其他部门的要求，谢绝其他单位送餐到校，家长送餐的。

2、自行车问题

学校鼓励学生步行到校，一是加强体育锻炼，二是安全考虑，再怎么教育，孩子总有疏忽的地方，而且发生事故后应急处理能力不够。根据交管部门和教育局的会议精神，我们一是加强教育，二是加强管理。学生不允许骑自行车到校；

家长同志们，学校的发展离不开大家的努力，我们的学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量，我们应对他们报以信心。

9.初一新生家长会发言稿 篇九

中学阶段是人生中一个极其重要的阶段。从生理方面来说孩子正从少儿期步入青春期；从心理方面来说，他们正从幼稚型走向成熟型，从依赖性走向独立性。此时抽象逻辑思维迅速发展并逐渐占据主导，思维的独立性和批评性增强，自我意识迅速发展，对自己心理的认识和评价、调控能力大大提高，显示出与先前发展许多完全不同的特点和质的变化。他们的世界观、人生观、价值观正在这短短几年形成。在这短短几年中最关键的一个时期就是孩子由小学生到初中生这一过渡期，是否能顺利过渡决定着孩子今后的身心健康成长。家长要认真研究过渡期青少年教育的新情况、新特点，探索新途径、新机制，深入了解青少年心理和生理发展规律和特点，教育引导孩子，切实关心孩子的学习、生活，帮助孩子顺利度过这个关键时期。

一 知人才能善教

（一）、家长和孩子同时了解过渡期的三大转变，对孩子进行学习方法方面的指导。小学升初中，是孩子学习生活的一个重大转变。这种转变表现在三个方面：

一是学习环境的改变。到了新学校，遇到的是完全陌生的环境，面对的是新学校、新老师和新同学。

二是学习内容的改变。小学主科只有数学、语文、英语三门，初中一下子增到七门而且课程的增加与内容的加深让孩子有点不适应。所以进入中学之后，学生普遍反映学习的负担重了。三是教学方法的改变。中学教师的讲课方式与小学教师有明显的不同。在小学阶段，孩子习惯了被教师牵着手走路，一个新知识，老师往往不厌其烦地讲几遍，而到了中学，知识量大，课时安排紧，老师讲课很少有重复的时间。从另外一个角度来说小学教师更注重的是以他为主导带动学生学习的教学方式，上课专心听讲，下课完成作业的学生必能取得好成绩；但中学教师在教学中更注重让学生自己学会学习，所以只满足于听课、完成作业的学生可能不再取得好成绩了。这使中学生感到了较大的学习压力。如果这一问题解决不好，将会导致整个中学阶段学习的落后。

一些孩子还用小学的学习方法对待中学的学习，成绩下降。在这种时候，家长切莫简单地责怪孩子，最好和他们一起分析原因找出不足，帮助他们掌握正确的学习方法，尽快适应中学的学习生活。

1、养成课堂上专心听讲的习惯。充分利用45分钟的时间，跟着老师讲课的思路积极思考，认真领会，力求在课堂上掌握知识，课后独立完成作业，这样时间长了，就会收到事半功倍的效果。

2、作好课堂笔记。有些孩子在课堂上没有认真做笔记，临到考试时复习不得要领。刚开始，孩子可能记得较乱，也记不全，家长可每天检查笔记，让他们重新整理，指点他们如何记得快、记得好。

3、作好预习、复习。课前预习非常重要。头天晚上把老师第二天要讲的内容好好看一遍，老师讲课时，就能积极配合。特别对预习中的难点问题能够有重点地听，加深理解。复习也不能到考试时才临阵磨枪。每天晚上都要把当天学过的功课认真看一下，学完一个单元，便将学过的知识利用文字和表格的形式总结、归纳，使之系列化。

4、科学运筹时间，提高学习效率。把一天的时间做个统计，分而置之。如放学后到晚饭一般有一个小时，可用来完成作业。晚饭后稍事休息就可做习题和有计划的复习。早起抽时间背英语或语文。注意劳逸结合，提高效率。

（二）、让家长和孩子都及时调整自己的心理状态，适应中学生活。在过渡期不仅孩子在心理上要有一个适应阶段，家长也要有一个适应过程。孩子从小学进入中学，生理上发生剧烈变化，心理上也发生着巨大的变化，表现在成人感、独立感的增强、产生认识自己、塑造自己的需要，及情绪“闭锁症”等方面。少年从自己的身体变化意识到自己不再是孩子，而是大人，对父母的反复叮咛、包办代替感到厌烦，他们常常喜欢发表自己的意见，并且按照自己的意志行事，对父母的话不仅不太听得进去，有时还会有意无意地顶撞父母。而许多家长也把进入中学看成孩子成长中的一个重要环节，似乎进中学成了孩子长大与否的“分水岭”，对上中学的孩子的要求一下子也提高了。如对小学生的贪玩，不写作业，家长可以容忍，只是轻轻责备几句了事，而中学生一出现这种行为便成为“大逆不道”的事；对小学生考试中出现的失误，家长总认为“孩子还小，不要紧，等长大了就好了”，而对中学生考试的失败，家长往往会大惊小怪：“怎么上了中学还不知道好好学习，这样的成绩以后怎么考大学?”诸如此类．很容易造成孩子心理上的压力。殊不知，尽管进了中学的孩子开始长大，有了独立的愿望，希望家长、老师把他们当大人看，但毕竟他们还未能脱离童年时期的许多幼稚行为和心理，其身心发展远未达到能够自己处理事情的程度，他们还需要成人的帮助和关心，只是不希望家长过分唠叨、过分呵护。若家长不了解这些情况，对孩子的成长操之过急，在他们还未完全适应中学生活时就把许多问题交给他们自己去处理，如当考试没考好时，家长不再像过去安慰孩子；做作业十分吃力紧张时，家长不再坐在一边帮助；动不动便拿成绩来评价孩子的一切活动……。久而久之，孩子在指责中会产生自卑、叛逆等不良心态。这对孩子今后会产生怎样的影响？新的教育理念是不以优胜劣汰和成功失败论英雄，而是重视个体、关注弱者，强调创造精神和人文关怀，体现出以人为本、和平共处的价值观。关心过渡期的孩子就是体现“人文关怀”理念！家长应该了解孩子由小学生转变为初中生有一个过程。要注意其过渡阶段家长和孩子彼此都有一个心理适应的过程。孩子不能在一夜之间长大成人，家长的许多观念一夜之间也不可能改变，仍在无形之中会给孩子很大的影响。首先要顺应孩子的生理和心理的成长，逐步改变教育方法，不要老是采用抚育婴幼儿的那种包办、监护的方式。

其次，应尊重孩子的独立性，给他们一定的自主权利，与孩子谈话应平等商讨，如果孩子脾气倔强，也要耐心教育，不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制的方法更是错误的，切忌霸道作风。

第三，要做孩子的知心朋友，要了解孩子的内心世界，采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，尊重理解的氛围，孩子便感受到父母是知心朋友，是最可信赖的人，父母和孩子的感情才能得到交流，孩子也容易接受教育和指引。

（三）、明确学生自身责任让学生应明确自己是初中生了，理应尽快适应初中的学习环境，主动适应中学生活：

首先树立自信心，相信自己经过努力一定可以克服困难，对自己要有责任感；其次，勤学好问，尽快掌握科学的学习方法；第三，以健康平和的心态处理学习与生活所遇到的各种问题。

二、家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。” 中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。

第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实是因为老师相信了罗森塔尔的话经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

（2）常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

（3）常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

10.初一家长会发言稿 篇十

下午好！

首先我代表南京树人国际学校对在座的400名家长选择我校并抽空参加家长会表示衷心的感谢。

今天，我的发言分四个部分。第一部分，简要介绍一下南师附中和树人国际学校；第二部分，针对这一届学生，我们的教育教学措施；第三部分，集中回答家长们的一些问题。第四部分，希望家长配合做好的几件事。

第一部分简要介绍附中和树人

去年十月一日，南师附中在北操场举行了隆重的百年华诞庆典，国家、省、市领导人，海内外校友，兄弟单位代表，万人云集。这一百年来，附中以“慎聘良师，锐意实验，校风诚朴，善育英才”著称于世。这一百年来，附中校友中有35位两院院士，有巴金、袁隆平、严济慈、胡风等一大批大师级人物，还有数万名奋战在各条战线的精英。

1999年、2000年，由于南京教育结构的调整，南师附中曾一度停办初中。2001年6月，附中创办了南京树人国际学校。同年第一次招生。当时共招生七个班。去年和今年都是十一个班。目前全校共有29个班级，1050名学生。教职工108名，其中，特级教师3人，高级教师68人。90%以上的教师曾获得县市级以上表彰或荣誉称号。我校以附中三十年代的校训“自强不息”为校训，以培养“以天下为己任，具有创造性人格特征的人”为培养目标。我们要升学率，而且要尽可能高的升学率，但绝不以牺牲学生的身心健康和全面发展为代价。我们实行真正的素质教育，但我们认为素质教育与应试教育不矛盾。素质教育搞得好，应试的问题也就水到渠成地解决了。而且在现代社会，应试也是一种基本素质，素质中应含有高层次的应试素质。

在前面的两年中，我校取得了一定的办学成绩。我校学生在数学竞赛、物理竞赛、计算机竞赛中获得优异成绩，获将人次名列南京市前茅。我校学生和附中的高中生联合组成的合唱团在南京市合唱比赛中获一等奖第一名，另外我校学生还有数十篇数学小论文、作文习作发表。社会实践活动，南京电视台曾作过专门报导。在鼓楼区的几次统考中，各科成绩均名列第一。其中，数学、英语、物理等学科均比第二名高出十多分，优生率是第二名的两倍。

另外，一般学校中容易出现的初二现象，即初二学生由于失去了刚进中学的兴奋感和新鲜感等原因而出现的丧失奋斗目标、纪律涣散、不服管理等现象，在我校没有出现。社会上对我校办学理念、管理水平均予以高度的评价。短短两年，我校不但在社会上立足，而且迅速成为南京乃至江苏的热点学校，在去年和今年的招生、招聘中出现了异常火爆的现象。尤其是招生，火爆到令我夜不能寐的地步。很多家长肯定也有同感。火爆，让我们兴奋，也让我们冷静地沉思；火爆，是因为树人，更是因为百年附中；火爆，是压力，是希望，也是动力；火爆，唯有不懈努力，追求超越才能持续。

第二部分针对这一届新生的特点，我们将采取以下一些措施：

1、提前公布教学计划开学之前，我们要求各教研组长敦促各备课组制定一学期的教学计划，这份计划包括教学进度、考试次数和时间、学科活动、兴趣小组、课外活动等。让学校领导心中有数，加强过程监控。也让我们的学生和家长心中有数，以便检查和监督。

2、加强对课后作业和考试的管理。我们要求每个各课组有专人负责收集本学科的资料。学生手头只允许有一本练习册，教师手头可以有多本练习册。所有要求学生完成的作业，教师必须首先做一遍，绝对不允许随便买来一套试卷就发给学生做的现象出现。另外，对作业的量也将进行科学的控制。

3、不管是以何种方式被我校录取的，只要进了树人的门就是树人的人。由于今年招生的特殊情况，学生肯定存在着个体差异。而且这差异还不会太小。但是，我们认为树人的学生每个人都应该有自己的个性特长，每个人都具有别人所不具备的有价值的东西。因此，从本学期开始，我们将在全校进行“树人之星”的评选活动，充分挖掘每个学生身上的闪光点。我们还将开展“在树人，我能行”的系列教育活动，让每个学生真正感到“在树人，我能行”。

4、充分发挥小班化的教学优势，而且要将这种优势发挥到极至。由于每个教师所面对的学生人数较少，师生之间有更多的面对面的交流机会。我们将在班主任和学生的谈话次数、作业的面批次数、实验室电脑房的开放时间等方面作出明确的规定。

5、也是由于小班化，我们将实施一般学校客观上由于学生人数多而难以实施的个性化教育方案。我们将在各班选择一些学生，由学生本人、家长、班主任、任课教师等四方面对每个同学出评价，然后提出一些针对这个同学的有别于他人的教育方案，经专家论证后实施。这一活动下学期率先在初三展开，然后在初

一、初二展开。

6、在课程设置方面，我们首先将不折不扣地完成国家规定的教学任务。我们将继续加强常规教学的管理，向课堂45分钟要效益，使学生具有扎实、合理的学科知识结构。另外，为培养学生高贵高雅的“贵族”气质，为培养学生的生存能力，提高未来生活质量，在校本课程方面，我们将继续聘请南京艺术学院的教师上书法课；将开设礼仪课，灾难应急课，在英语、艺术课程、电脑课等课程也将有我们的特别设置。

一个学校的课程设置要具有自己的物色，只依靠自己的力量是远远不够的。一方面，我们将努力工作，另外我在这里恳请我们的家长在课程设置、评估体系方面予以帮助。在这里，我先说一声谢谢。

第三部分，集中回答家长们关心的几个问题。

1、树人为什么要进行分层次教学摸底测试？两个层次在教学方面有什么不同？

首先解释，为什么要进行分层次教学。学生肯定都存在着个体差异，“因材施教”是二千多年前孔夫子提出并被世人所认可的教学方法。上世纪九十年代初，附中高中就开始进行必修课分层次教学改革试验，这一试验成果已被很多学校采纳。附中高中行政班不分层次，教学班分层次教学，也就是通常所说的“跑班”。但是，教学班的管理问题，一直没有是到最好的解决。初中学生的自觉性要比附中高中学生差得多。因此，树人目前的分层次教学模式是吸收了附中的优点，同时又结合我校初中学生的特点而实行的一种教学模式。这种模式在我校前面两年的实验中已经取得明显的效果，得到绝大多数同学和家长的肯定。由于今年初一新生入学没有进行统一测试，为公平、科学地分层次教学，考试是目前最公平的一种办法。

我们的老师，一般都是教一个A班，一个B班。两个层次的教学内容、教学进度没有区别。区别在课后。A班同学课后较多地参加竞赛，B层次的同学课后更多地侧重辅导。当然，参加竞赛也是要进行选拔的，AB两层次的同学都可以报名参加。只不过结果肯定是A层次的同学多一些，管理更有效一些。

2、既然有考试，为什么不公布成绩？

7月20日的分层次教学摸底测试，是我校教学过程中的一个普通环节。但是，这次考试，受到了过分的关注。所以，这次测试我们是按照中考的标准来要求和组织的。测试，是为了教学，而不是把学生分成三六九等。测试，是对以往学习的检测，不代表将来。我们不希望把过去的东西全部带到以后去，进入中学，进入树人，过去的一切都已结束，接下来的应该是一个全新的开始。在分层次编班过程中，我们对由B班调入A班的要求一个没有答应，同样，对要求由A班调入B班的要求也没有答应。教工子女也没有一个照顾。

3、我们家大人都比较忙，虽然离学校不远，但我们想让孩子住校，把孩子交给学校管理，行不行？

我校不是全寄宿制学校。我校有较好的住宿条件，是为那些路途确实很远的学生准备的。初一学生年龄小，自理能力差，对亲情有很强的依赖性。我校晚自习的管理也非常到位，但不到万不得已，我们建议不要住校。

第四部分希望家长配合的几件事

1、前面已经讲过，只要进入树人的门，就是树人的人。学校和我们家长在培养孩子的问题上，目标是一致的。所以从你的孩子接到我校的录取通知书起，我们就是合作的关系。我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。最好是以书面的形式，把信交给传达室就可以了。我承诺，我们将对每一封署名来信予以答复。

2、进入我校就读的学生，不少家庭经济状况比较好。我们将教育我们的学生，物质方面的攀比是庸俗的，低层次的，是可耻的的。希望我们家长同志不要给孩子买昂贵的衣物和学习用品。进校以后必须统一穿校服。

3、不管工作多忙多累，每个星期，最多两个星期作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。初中三年，正是一个人世界观渐步形成的三年，高中是巩固阶段。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。

4、不能再以小学的标准和要求来看待你的孩子。要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。如果只要分数，完全不必到树人来。

家长们、老师们：我们学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。让我们携起手来，为了孩子们的明天，也为了南京树人国际学校的明天，一起努力吧！