领导科学论文要求

领导科学论文要求（共14篇）（共14篇）

1.领导科学论文要求 篇一

领导人着装要求

在合适的场合穿着合适的衣服对女政要来说尤为重要，她们可以藉此传达自己的情绪。并引起关注。图为奥巴马与英拉。2012年奥巴马获得连任后出访泰国。此时的英拉刚成为泰国历史上首位女国防部长。可谓春风得意。图中英拉身着红底黄色菱形格的服装。红色具有鲜艳的视觉感官刺激，运用在服饰上表现为一种大胆、热情奔放的个性。与黄色的和谐搭配令人心旷神怡。媒体评价两人“眉来眼去”。

2014年5月，因滥用职权被解职后，总理英拉抵达宪法法院，为自己作辩护。身着渐变蓝色正装。虽是沉静的冷色，但有华丽、显赫的气势和强烈的个性特点。

朴槿惠宣布参加2012年总统竞选。身着洋红色上衣，表现出一种大胆、热情的个性，能给人留下深刻影响。

然而，朴槿惠在竞选过程中被质疑“由于出身的原因显得高高在上”，与底层民众“交流不够”。图为朴槿惠在2012年12月竞选中的着装。黑色的呢子大衣搭配正红色围巾。锐气逼人的红色与深沉稳重的黑色亦能产生对比鲜明的强烈效果。鲜红的红色，让女性风韵有致，衬上冷傲踏实的黑色，一冷一热，既有冲突又有调和，既有端庄，又有活泼，红与黑的均匀搭配显示出女性适度的典雅、热情，尤其在冬季里给寒冷的冬天带来了浓浓的暖意，给人带来信任感。

当地时间2013年1月23日，时任国务卿希拉里就被指责“对国家安全玩忽职守”接受质询。身着中绿色西装搭配金色项链，更难得一见的是她佩戴了黑框眼镜。绿色对于人的视觉是最适应的色，无刺激是它的最大特点。希拉里一面有力的挥舞着拳头为自己辩护，一面又身着让人舒适的颜色，想要给人带来值得信任的感觉，但凌乱的金发以及黑框眼镜，不够醒目的唇色都让她显得焦虑无比。

013年11月20日，美国华盛顿，希拉里陪同美国总统奥巴马颁发总统自由勋章。蓝色能很好地表现认真、诚实与悠久的个性。显得活泼而具有主人风范。

当地时间2012年12月1日,华盛顿的2012肯尼迪中心荣誉奖庆祝晚宴。前国务卿Hillary Clinton 和老戏骨Meryl Streep一见如故,兴奋得像两个小女孩一样拿着手机自拍。希拉里身着薄荷色，力图展现温顺、舒适、娴静的印象，盘起的头发让她显得端庄而富有亲和力。

2.领导科学论文要求 篇二

关键词：领导者,作用,素质要求,意义

1 相关概念及解读

领导者与被领导者是相对而言的两个概念, 领导者素质的重要意义也往往通过领导者对被领导者的作用、影响加以体现。因此, 必须明确领导者、被领导者、领导者素质这三个概念, 才能更好的理解领导者的素质要求及意义。

首先, 领导者。所谓领导者是指在社会生产劳动和共同活动中组织、带领、引导人们为实现一定的目标而进行活动的个人或团体。换言之, 领导者可以是个人, 亦可以是一个团体。是在组织活动中发挥带头、主导作用的个人或组织。

其次, 被领导者。被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务, 实现组织目标的具体。顾名思义, 被领导者是相对于领导者而言的, 同是出现在组织活动中扮演不同角色的两类人。被领导者相对于领导者而言处于被领导的地位, 主要发挥直接的执行作用。

最后, 领导者素质。领导者在一定的时间和空间条件下实施领导能力。该能力是领导者在先天禀赋基础上, 通过后天学习实践所获得的知识、能力、品德等的总和。从上述概念中可以得知, 一方面, 领导素质有先天禀赋赋予的成分亦有后天习得的成分;另一方面, 领导素质涉及领导者的知识、能力和品德等诸多方面, 涉及范围和内容都十分广泛。

2 领导者的素质要求

介于领导者素质的多样性、复杂性和广泛性, 将其大致概括为为政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、心理素质五个方面。

2.1 政治素质要求

政治素质要求领导者:首先, 要有深厚的政治理论素养, 要了解马克思主义的世界观和方法论, 并以其切实指导自身的社会实践。其次, 要有坚定的政治立场和鲜明政治态度, 要坚持拥护中国共产党的正确领导, 坚持群众路线。

2.2 道德素质要求

道德素质要求领导者:首先, 要有无私奉献的精神。作为一个领导者, 必须意识到自身地位的重要性, 和自身所具有的影响力的不可忽视性, 要以身作则、乐于奉献。其次, 要时刻本着公平公正的原则。由于领导者拥有着一定的权利, 这些权利有些关系着被领导者切身的利益、有些甚至关系着组织目标的实现, 因此必须保证这些权利的正确利用, 必须要坚持公平、公正的原则。此外, 领导者还要抵制诱惑、廉洁奉公。正是由于领导者自身拥有着很多权利, 其所面对的诱惑也会多于常人, 而为了保证领导权力的正确利用、领导权威的持续作用和领导目标的实现, 领导者必须能够抵制诱惑、廉洁奉公。

2.3 知识素质要求

知识素质要求领导者:首先, 要具有一定的基础知识, 作为一个领导者必须拥有一些基础的哲学知识、法律知识、管理知识和必要的经济知识。其次, 要有一定的专业知识, 俗话说“术业专攻”, 每一个行业也有着自己的特性与规律, 作为一个合格的领导者必须了解甚至要灵活的运用本行业的特性与规律, 以达到有效领导、实现组织目标。此外, 领导者还要广泛的涉猎各类知识。由于联系的普遍性, 普遍存在于社会发展之中, 为充分把握事物间的联系、为可能遇见的问题做好预先准备, 领导者必须尽可能多的了解其他各类知识, 以致于能灵活的应对领导活动中出现的各类问题与特殊情况。

2.4 能力素质要求

能力素质由于其涉及条件之多、范围之广, 其内容也及其丰富, 概括来说主要有以下几类。首先, 在决策和领导活动实施之前, 领导者要有一定的预见力。要能够意识到所要做的决策的利弊和可能遇见的后果, 尽可能的保证决策最优化、应对自如化。其次, 在决策实施过程中, 领导者还要具有组织协调和灵活应变的能力, 只有具有一定的组织能力才能使领导活动有序进行, 而即使再周密的计划也可能会遇见突发状况, 为保证领导活动顺利进行, 领导者必须要有一定的应变能力, 解决突发问题和状况。最后, 在决策实施结束后, 领导者应具有一定的总结和自省能力, 任何一个领导活动的过程都可能存在或多或少的瑕疵, 为保证以后的领导活动更加完善与高效, 领导者必须善于总结与自我反省。此外, 领导者还应该具有决断力、决策力、创新能力、辨别能力、学习能力和承受能力等其他能力。

2.5 心理素质要求

由于人的内心情感的丰富和生活环境的复杂, 心理素质也是涉及到多方面、很难全面记述的, 领导者应具备的主要的心里素质有如下几点。首先, 自信心和自尊心, 自信心和自尊心是每一个人都应该具备的素质, 对于个人而言它们影响着一个人的行为方式和精神面貌, 对于一个领导者而言, 它们更影响着领导者的决策方式和组织的整体形象。其次, 领导者要有宽容心。一方面, 在选才用人上要拥有一颗宽容之心:作为一个领导者, 是选才用人的关键, 所选出的人才的好坏直接关系到组织未来的发展。而选才用人最忌讳的就是嫉贤妒能, 因此领导者要有一定的宽容心。另一方面, 在日常工作中要有一颗宽容之心。作为一个领导者要能够宽容被领导者所犯下的错误, 这样才能做到礼贤下士, 争取到被领导者的支持。最后, 领导者还要有事业心和意志力。事业心是推动领导者不断进步的动力, 是领导者不断发展、进步的关键之一。意志力, 对每一个人都很重要, 对领导者而言更是如此, 领导者只有具有一定的意志力做事情才能有始有终, 才能百折不挠的为实现组织目标而奋斗。此外, 其他各项心理素质, 包括责任心、进取心、平常心, 等。

作为领导者除了以上应该具备的政治素质、道德素质、知识素质、能力素质和心理素质外, 还应该具备健康素质等其他必要的素质。

3 领导素质的意义

由于领导者自身在组织活动中所处的地位的特殊性, 领导者素质对行政活动中的组织、策划、决策等关键环节有着直接、显著的影响和重要的意义:

首先, 行政领导素质是领导功能实现的重要保证。领导者具有激励、控制、协调、选才用人等诸多重要的功能, 而这些功能的实现必须以领导者自身的良好的素质为基础。只有具备了相应的素质, 才能充分的发挥这些职能。就选才用人来说, 领导者只有具备了政治素质, 领导者才能把握好选才用人的前提和方向;只有具备了基本的道德素质, 领导者才能本着公平、公正的原则选拔人才;只有具备知识素质和能力素质, 领导者才能全面、综合而准确的对人才进行考核、评价、乃至最终的取舍;只有具备了较好的心理素质, 领导者才能客服人性自身的弱点———嫉妒心理, 才能使真正的人才得到正确的运用……因此, 只有领导者具备了相应的领导素质, 领导者才能实现自身的领导功能。

其次, 领导者素质为领导者影响力提供了基础。领导的实质就是影响力, 而领导者的影响力又可分为“职务权力影响力”和“非职务权力影响力”。不难理解, 所谓的职务权力影响力无非就是指领导者因自身的职务权力和获得和具有的影响力。个人认为, 如果领导者的领导活动的是依靠权力影响力或大部分依靠权力影响力来进行的, 那么这样的领导活动即使不能完全被判定为失败也根本谈不上成功。而事实上, 很多成功的领导活动是以非权力影响力为主导的。中国有句古话:“得民心者得天下”, 对于领导者而言, 获得和强化非职务权力影响力的过程就是“得民心”的过程, 而得民心的关键就在于领导者自身的素质。“群众的眼睛是雪亮的”, 而一个领导者的素质如何、能力怎样被领导者也是了然于心。领导者只有拥有较强的领导素质, 才能被被领导者所认可, 才能具有和充分发挥这种影响力, 以致最终完成领导活动、实现组织目标。

再次, 领导素质有利于领导艺术的彰显。领导艺术是指领导者在一定理论知识和辩证思维的基础上, 灵活运用领导方法的技巧、技能。由此可知, 领导艺术实现的关键在于领导方法的运用。而领导方法所具有的系统全面性、社会团体性、综合有序性、真实准确性, 以及领导艺术的灵活性、创新性、经验性和多样性都对领导素质提出了相应的要求。具体说来:领导方法的系统全面性、综合有序性和领导艺术的经验性、多样性要求领导者具有一定的知识素质, 这种知识素质包括领导者对专业知识的掌握程度和其他知识 (历史经验、相关学科, 等) 的了解程度;而领导艺术的灵活性和创新性, 又对领导者的创新能力素质提出了相应的要求。当然, 由于每一种特性对领导素质的要求并不是单一的, 以及每种领导素质本身也是不能完全分离的, 很难将每种特性对领导素质的要求一一说明, 然而领导艺术的实现离不开领导素质的拥有却是毋庸置疑的。

最后, 领导素质有利于领导者的自我完善和发展。领导者只有具备了相应的素质才能充分的意识到自身的不足。有句话说“无知者无畏”, 也就是说什么都不知道, 所害怕的东西也就越少, 相对而言也就是“有所知才能有所谓”。对于领导者而言也是如此, 只有明确自己应该拥有那些素质, 每一种素质又应该达到怎样的程度才能意识到才能意识到自己在领导素质方面存在着哪些不足。甚至从某种意义上来讲认识到自身的不足也是领导者应具备的素质之一。领导者只有意识到自身在个人素质和其他方面的不足所在, 才能进行自我完善, 才能给自己的发展确定方向、明确目标。

综上所述, 领导者的任何一种素质对领导活动而言都是至关重要的, 领导者素质所涉及的内容也是十分丰富的。但领导素质的并不是一成不变、不可调控的, 作为一个合格、优秀的领导者必须要有意识的提高自身各方面的素质, 以致于更好的进行领导活动、更好的实现领导目标以及自身的价值。

参考文献

[1]周怡.公共领导者的素质与影响力[J].知识经济, 2011, (23) .

[2]陆婷婷.论领导者的素质及其优化的途径[J].现代商业, 2011, (23) .

3.领导科学论文要求 篇三

大会选举产生省科协第八届委员会委员116名，常务委员40名。段惠军当选为省科协第八届委员会主席，李宗民当选为常务副主席。大会通过了省科协第八次代表大会关于省科协七届委员会工作报告的决议；审议通过了关于聘请省科协顾问的决定，并向省科协顾问颁发聘书。会议期间，代表们不负重托，认真履行职责，围绕改进科技工作和科协工作、促进科技和科协事业发展积极献计献策。

赵勇在闭幕式上讲话中指出，省第八次党代会确立了建设经济强省、和谐河北的奋斗目标，开启了科技发展的新征程。广大科技工作者要以饱满的热情和强烈的责任感积极投身科技创新的实践，争做科技发展的先锋队、自主创新的排头兵，在建设经济强省、和谐河北征程中勇挑重担、建功立业，作出无愧于时代、无愧于人民的一流业绩。1）要把握时代脉搏，勇立新一轮科技革命浪潮的潮头。要不断增强使命意识、创新意识和跨越意识，奋力攀登科学高峰。2）要自觉服务全省发展大局，在建设经济强省进程中大显身手。要紧紧围绕科学发展这一主题和加快转变经济发展方式这一主线，着力推动“一产抓特色，二产抓提升，三产抓拓展”发展战略的实施，大幅提升全省科技创新能力，为经济发展插上科技的翅膀。3）要努力提高全民科学素质，在建设和谐河北进程中大有作为。要引导广大科技工作者积极参与丰富多彩的科普活动，大力弘扬科学精神，大力倡导科学文明的生活方式，大力提升社会管理的科技支撑能力，为提高全民科学素质、促进社会和谐稳定发挥独特作用。4）要壮大科技人才队伍，在提升科技创新整体实力上发挥更大作用。要坚持以才育才、以才引才、以才聚才，努力培养造就一支适应建设经济强省、和谐河北需要的科技人才队伍。

赵勇要求，河北省科协要以这次换届为契机，大力加强自身建设，全面履行“三服務一加强”职能，坚持重心下移、社会化办会、贴近群众，真正成为服务经济社会发展的阵地、凝聚科技人才的家园、提高全民科学素质的课堂。各级党委、政府要切实加强和改善对科协工作的领导，支持科协依照法律和章程创造性地开展工作。要加大对科协工作的支持力度，充分发挥科协作用，积极有序地向科协转移科技评价、科技人员评价、科技奖励、科技培训、继续教育等社会化服务职能，调动各级科协组织的积极性和创造性。

河北省科协八届委员会主席段惠军致闭幕词。（编辑：崔薇 张晓斐）

（河北省科协）

4.统一思想明确要求加强领导 篇四

保持共产党员先进性教育活动

简报

第8期

中 共 江 苏 广 播 电 视 大 学 委 员 会

保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室2005 年 8月 21日

统一思想明确要求加强领导

我校召开保持共产党员

先进性教育活动动员大会

8月20日，我校召开保持共产党员先进性教育活动动员大会。省委保持共产党员先进性教育活动督导组（第十七组）组长、河海大学党委副书记、纪委书记陈德奎同志出席会议并讲话。校党委书记、校先进性教育活动领导小组组长常征作动员报告。会议由校党委副书记、校长彭坤明主持。出席 1

我校先进性教育活动动员大会的有，督导组成员：省新闻出版局印刷技术研究所副所长郑高潮同志、省委宣传部干部处科长林庆生同志、南京财经大学党委组织部科长茅炜同志，以及省委教育工委高校先进性教育活动办公室副主任、人事处副处长王晓天同志。我校校领导、中层干部和全体教职工党员出席会议。

常征在动员讲话中指出，开展先进性教育活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是全面建设小康社会的强大动力，是提高党员素质，增强党组织创造力、凝聚力和战斗力的基础工程，是推进我校事业持续、快速、健康发展的需要。搞好先进性教育活动，意义重大，影响深远。

常征强调，要正确把握先进性教育活动的指导思想、目标要求和工作原则。开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧紧围绕建设一流现代远程开放大学的奋斗目标和学校改革发展稳定工作实际以及党员队伍现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党的章程，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发挥优良传统，切实解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，进一步解决影响学校改革发展稳定以及涉及

师生员工切身利益的实际问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为推进江苏实现“两个率先”、促进学校事业发展，提供坚强的政治动力和组织保证。

常征指出，通过先进性教育活动，要达到以下目标要求：党员素质明显提高；党组织建设明显加强；党员、干部作风明显改进；各项工作明显进步。

为实现上述目标，要做到以下几点：

一要抓住一条主线——就是要抓住实践“三个代表”重要思想这条主线；二要把握一个主题——就是要把握保持共产党员先进性这个主题；三要明确一个着眼点——就是要明确提高党的执政能力这个着眼点；四要坚持一个方针——就是要坚持党要管党、从严治党这个方针；五要坚持教育活动的基本要求：一是坚持理论联系实际，务求实效。二是坚持正面教育，认真开展批评与自我批评。三是坚持发扬党内民主，走群众路线。四是坚持领导干部带头，发挥表率作用。五是坚持区别情况，分类指导。坚持“规定动作”不走样，争取“自选动作”有创新，关键是要确保教育活动取得实效。

常征强调，要抓住关键、突出重点，着力解决目前学校党员队伍中存在的主要问题。

常征指出，我校开展先进性教育活动，要着重解决以下几个方面的突出问题。第一，要下大力气解决有些党员理想信念动摇，党员意识淡薄，不能很好发挥先锋模范作用的问题。第二，要下大力气解决有些党员干部事业心和责任感不

强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众的问题。第三，要下大力气解决好有的党员领导干部思想理论水平不高，发展事业的能力和解决复杂矛盾的能力不强的问题。第四，要下大力气解决好少数党的基层组织凝聚力、号召力、战斗力不强的问题。

常征强调，要切实加强组织领导，确保教育活动顺利开展，取得实效。第一，领导机构各司其职，落实工作责任。第二，领导干部要带头参加教育活动，充分发挥表率作用。第三，认真安排部署，强化教育过程。第四，要切实注重推动工作。

常征要求，全校各级党组织和全体共产党员，要统一思想，提高认识，以饱满的精神状态投入到这项工作中，确保先进性教育活动取得实效，全面推进学校党的建设和事业发展，为实现建设一流现代远程开放大学的目标而努力奋斗。陈德奎代表省委督导组在动员大会上作重要讲话。陈德奎指出，高校担负着传承文明、培育人才、创造成果、服务社会的重任，在实施“科教兴国”、“人才强国”战略中具有十分重要的地位。在这次先进性教育活动中，江苏广播电视大学的各级党组织和全体共产党员一定要充分认识开展先进性教育活动的重大意义，切实把思想统一到中央和省委的重大决策上来。要自始至终坚持标准，严格要求，确保先进性教育活动取得实效。要明确目标要求，抓好关键环节，坚持探索创新。要加强领导，精心组织，扎实推进先进性教育

活动顺利开展。要进一步调动广大党员参加教育活动的积极性、自觉性，使党员把这次教育活动作为锤炼品格，提高素质的内在要求，作为一次接受学习教育、考验锻炼的极好机会。要保证教育活动和各项工作能够统筹兼顾，相互促进，把广大党员在先进性教育活动中激发出来的热情，转化为立足本职，争创一流工作业绩的强大动力，展示新时期共产党人的风采。

第一党总支书记刘健青、基础部党员教师韩承辉分别作为基层党组织负责同志和党员代表在会上作了发言。

报：省委先进性教育活动领导小组办公室；

省委教育工委先进性教育活动领导小组办公室；

5.现代企业领导者的素质要求 篇五

作为企业领导者，应当具有必要的领导素质。社会主义企业领导者的素质要求可归纳为意志素质、政治素质、能力素质、身体素质。由于企业领导者有不同的层次，其要求可以有所侧重。

（一）意志素质

企业中人的意志表现在他的劳动积极性中，在企业管理实践中，领导者认识现实，而又通过意志活动改造现实，以达到企业和社会需要的目的。企业领导者的意志就是使企业各个环节、整个企业、全体职工为实现企业的目标而发挥作用。因此可以说，管理活动是一种意志活动。

作为工业企业的领导者必须具备的意志素质的特征一般来说有这样几个方面：

1.明确的目的性。意志行动的主要特点是确定目的和为现这一目的而奋斗。如果不确定目的，也就不存在意志行动。目的是要达到的结果的设想，目的不明确，思想就不会集中，整个企业的行动就将导致自发性和盲目性。

2.主动性和独立性。企业领导者在工作中应当根据变化的环境，自主地适宜地利用本企业的条件和可能完成任务或提出新的目标，不能局限于死板地执行上级的指标和决定。因而，企业领导者的主动性和独立性是必不可少的品质。

3.坚定性和果断性。果断性是领导很重要的意志素质，在复杂和困难的条件下，经常要求领导者做出及时的和独立的决定和执行这一

决定。果断性和坚定性紧密相关，坚定性表现在克服困难实现目标，并且准备承担风险。

4.坚韧不拔和顽强精神。这种意志是克服长期困难所不可缺少的。

5.沉着冷静和自制力。这种素质表现为不畏惧任何困难和危险的能力，在紧要关头保持自制力，在高度紧张时善于控制自己的感情。当企业生产经营受到挫折时，沉着冷静，相信个人和集体的力量，准确地利用时间和空间，就有可能把事情办好。相反，如果遇事惊慌失措，甚至训斥下级，可能会把事情办的更糟。

6.纪律性。它要求个人服从集体。领导者的这一品行，能够促进部下，乃至整个企业培养出这种素质。自觉地遵守纪律是企业顺利完成任务的保证。

7.自信心。相信自己的力量，坚信能完成任务是企业领导者的主要特点。如果领导者没有信心，就会导致企业职工的信心不足，这样就难以完成任务。

（二）政治素质

政治素质是对企业领导者在政治立场、政治方向、政治品德、思想作风方面的要求。社会主义企业领导者要具有高度的社会主义觉悟和贯彻执行党和国家的方针政策的自觉性，坚持四项基本原则，正确处理国家、企业、职工的三者利益关系；具有强烈的责任感和事业心；具有良好的思想和工作作风，以身作则、密切联系群众，实事求是，艰苦奋斗。

（三）知识素质

企业领导干部，特别是高层领导干部如厂长、党委书记，应当有广博的知识。这些知识应当包括：辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；马克思主义政治经济学基本理论；中国特色社会主义理论和社会主义市场经济理论；企业管理的基本原理和方法；本企业及本行业的生产技术基本知识以及国家的法律、法规、政策等方面的知识。

（四）能力素质

1.开拓能力。在当今，企业经济环境不断变化，人们消费观念经常改变，企业间竞争加剧，企业内部管理也遇到各种各样新问题，特别是科学技术突飞猛进，产品生命周期日益缩短。面临上述形势，企业要发展、壮大，企业领导人必须富有进取心、敢于创新，具有开拓能力。

2.分析决策能力。分析决策能力是企业领导者必须具备的首要能力，分析决策能力的强弱是企业领导者成熟程度的重要标志。一个称职的企业领导者必须具备较高的经营战略决策、管理决策和业务决策能力。

3.组织指挥能力。决策方案确定之后，就需要进行一系列的组织指挥，合理组织人力、物力和财力，高效率地运行。

4.处理人际关系的能力。企业领导，即要与本企业本部门人员处理、协调各种关系，又要与本企业本部门之外的有关人员发生联系，这就要求领导者不仅能与人们相处好，还要协调好人们之间的各种关

系。

（五）宽容精神

企业领导者应该具有宽容精神。从消极方面讲，再成功的领导者也永远有人不满意。领导者要有所作为，就要承受责难，牢记“宰相肚里能撑船”的格言。从另一方面讲，非议和抱怨中有积极的因素，让下属讲话，可知己不足，便于改进。这就是要求领导者善于团结各种不同见解、不同个性的人员一道工作，并注意发挥他们的才智。

（六）身体素质

6.公司处级领导人员廉洁档案要求 篇六

廉洁档案要求

第一条 建立健全领导干部廉洁档案，加强领导干部的监督管理，客观、公正、全面、真实、准确地记录领导干部在任期内廉洁自律和履行党风廉政建设责任制等方面的情况，为干部管理、任用、考核提供依据，根据中央纪委、集团公司党组纪检组及长城公司纪委有关规定，结合公司实际，制定本办法。

第二条 廉洁档案的建立和管理工作应严格执行《保密法》和《档案法》的有关规定，做到规范、合法、真实、安全。

第三条 廉洁档案的建立和管理工作由公司纪委负责，所属各部门在各自职责范围内协作配合。

第四条 建立廉洁档案的对象：公司管理的副处级、处级干部。

第五条 廉洁档案材料包括：

（一）领导干部个人有关事项报告表；

（二）民主评议、测评结果；

（三）年度述廉报告；

（四）操办婚丧喜庆事宜事项报告单；

（五）上缴礼品礼金登记表；

（六）涉及领导干部信访举报的调查报告；

（七）因违纪违规受党纪政纪处理的材料；

（八）廉洁谈话、提醒谈话、诫勉谈话等谈话登记表；

（九）任中经济责任审计报告、离任经济责任审计报告和相关材料；

（十）其它应纳入廉洁档案的有关材料。第六条 廉洁档案的作用：

（一）为推荐、提拔、任用领导干部提供依据；

（二）为领导干部年度考核、业绩评定、评优评先、表彰奖励提供依据；

（三）为进行领导干部提醒谈话、廉洁谈话、诫勉谈话及采取组织措施等提供依据；

（四）为进行案件查处和责任追究提供依据；

（五）为开展党风廉政建设专项治理和监督检查提供依据；

（六）为其他涉及党风廉政建设工作提供依据。第七条 廉洁档案材料的归档、保存与撤销：

（一）应纳入廉洁档案的材料，要全面收集，严格审查，准确无误，及时归档；

（二）相关业务部门负责提供本办法第五条所规定的相关材料。领导干部个人有关事项报告表、民主评议、测评结果相关材料由人事处负责提供；领导干部的任中经济责任审计报告、离任经济责任审计报告和相关材料由审计处负责提供；操办婚丧喜庆事宜事项报告单、上缴礼品礼金登记表、涉及领导干部信访举报的调查报告、因违纪违规受党纪政纪处理的材料、廉洁谈话、提醒谈话、诫勉谈话等谈话登记表相关材料由纪委负责提供；领导干部年度述廉报告由各位处— 2 — 级领导亲自撰写；

（三）相关业务部门负责的材料，需在材料形成后十个工作日内移交纪委，并填写《领导干部廉洁档案材料移交表》一式两份，收、送单位各留一份备查；

（四）处级干部因解聘、调离、辞职、退休、死亡或受党纪政纪处理，不再纳入处级干部管理序列的，其廉洁档案应继续保存三年，届时按有关规定程序撤销。

第八条 廉洁档案的管理和责任：

（一）廉洁档案为机密级，公司纪委确定专人管理，按照规定进行廉洁档案材料的收集、整理、归档、保管和查阅等工作；

（二）廉洁档案实行一人一档管理，统一编制案卷目录，按档案编号归档；

（三）领导干部不得查阅本人、本人家庭成员以及有直系血亲关系的领导人员廉洁档案；

（四）因工作需要查阅、摘录廉洁档案，须经纪委副书记批准；需要复制廉洁档案，须经纪委书记批准。并办理查阅审批手续。

第九条 档案管理人员和查阅人员必须严格执行保密制度，严禁擅自将廉洁档案材料向外借阅，严禁擅自泄露档案内容，严禁涂改、抽换、伪造、隐匿、毁损档案内容。

第十条 各有关部门和处级干部在廉洁档案的建立和管理过程中，如有虚报瞒报、失密泄密、违规操作、失职渎职等行为，情节较轻的，给予批评教育、督促限期整改；情节较重的，应当责令作出检查、通报批评以及取消个人当年评

— 3 — 先评优资格等；情节严重的，应当按保密工作和档案管理有关规定给予党纪政纪处分。

7.领导科学论文要求 篇七

公司连续10年获得上海市“文明单位”的称号,连续六年通过了ISO9001:2000版质量体系认证,2003年获上海市“诚信在线企业”,2006年获得国家AAAA级物流企业,2007年被上海市评为“品牌企业、品牌服务”,并获得中国仓储协会颁发的“全国仓储行业发展突出贡献单位”,2008年3月公司通过了国标《仓储服务质量要求》的评定。

1 以现代物流理念,精心打造全方物流公司

公司根据宏观经济发展形势和行业特点,按照集团战略规划所确定的目标、任务,突出主业更强的态势,提升核心业务竞争力,公司于2000年6月成立全方物流(子)公司。全方物流公司位于松江工业园区,占地面积65,000平方米,总投资7,800万元,高平台彩钢板仓库38,000平方米,仓库按照现代化的物流设施建造,安装了自动喷淋及烟雾自动报警装置。全方物流公司是公司下属现代物流设施齐全,物流功能完善,信息化和市场化运作为一体的全新子公司。全方物流公司员工的平均年龄33岁左右,大、中专以上学历占95%,是一支年轻化,知识化的高素质员工队伍。

全方物流公司的产业定位是以优越的硬件设施为基础,以高端品牌客户为主要服务对象,以物流供应链管理为目标,利用信息和网络技术,运用现代组织和管理方式,对运输、仓储、装卸、加工、配送、咨询等环节进行一体化经营,为客户进行全方位的供应链物流服务。全方物流公司以科学创新为思想指导,将管理制度的突破口选定在对现代化信息技术的应用,运用信息技术的控制来提升企业管理的服务能级。根据物流供应链管理要求,强调和依赖战略管理,根据客户的状况和需求,决定服务方式和水平。

例如:为百事食品仓储服务,在既成库的利用率方面,结合自身信息技术优势,优化操作流程,压缩仓库网点面积,极大降低仓储营运成本,使既成库经营绩效得以大幅提升。

公司在精心打造全方物流公司,发展现代物流的进程中,深深的体会到:完善的功能,齐全的设施是现代物流企业的基础;高效的信息管理系统是现代物流企业的核心;诚信优质的服务是现代物流企业的生命;高素质的员工队伍是企业发展的关键,先进的企业文化是现代物流企业的生命。

2 以物流供应链建设为中心,与客户建立物流战略合作伙伴关系

公司在对物流市场分析和判断的基础上,以物流供应链建设为中心,进行及时准确的战略定位和目标调整,形成以供应链管理为基础的第三方物流。公司在为各类客户进行物流服务的同时,已基本形成了集物流方案设计、供应链管理、企业局域网、计算机信息化运作管理、ISO标准化操作、GPS全球定位系统监控和流通加工服务为一体的现代物流服务方案。

公司2002年与世界500强企业之一的百事食品公司建立了战略合作伙伴关系,由公司负责连接该公司的产、供、销的中间衔接、过渡,承接其运输业务、上海市区配送业务和出口商品短驳业务等。该公司产品品种二百多种,供货商、加盟店不计其数,而每家每次的要货品种一般都在十多种以上,根据该公司产业发展要求,公司为其设计第三方物流方案,制定运作流程,通过电脑信息为该公司食品的保鲜度提供了可靠的保证,其生产线下来的成品直接接运进库管理,直至离开仓库配送到上海的每一家超市门店,实现了物流供应链服务。

公司时刻关注该公司的业务扩张,销售动向等变化,在日常操作中随时与该公司物流后勤部门保持沟通,第一时间获得客户信息反馈,从细节处将我们的服务做好做精。根据该公司流通加工的特点要求我们及时调整,开展加工、回收、处理废品方面的业务,拓展延伸服务内容,从而与客户逐渐形成唇齿相依的战略合作伙伴关系,使公司供应链建设得到完善和发展。

3 以信息化技术为支撑,提升第三方物流服务水平

随着网络技术的兴起,公司与计算机软件公司共同研制、开发仓库管理系统、公路配载管理系统、RFID无线扫描系统,自动分配系统等软件系统,建立配送中心的ERP系统与客户互联网系统,通过RF管理系统对客户产品的条码以及货架编位条码进行认读录入,员工根据终端显示内容进行拣货操作,从而达到提高效率及操作的准确率。

公司通过运用信息化管理,根据货物储存、配送的变化以及市场信息的反馈,强化了库存控制和货物跟踪,高效、准确、出色地为百事公司提供了一流的服务,使客户能在任何时段了解自己的货物在哪里,实行计算机信息化技术的发展实现了数据的快速、准确传递,提高了库存管理、装卸运输、采购订货、配送发货、订单处理的自动化水平,使订货、包装、保管、运输、流通加工实现一体化,从根本上改变了企业的管理模式,提高了物流作业的精确度和工作效率,提升了物流配送的供应链管理水平。

公司为顺应信息化发展的需要,提升现代物流服务水平,又引进了OA办公系统,使日常的办公建立在一个数据共享,流程同步的综合性信息化平台上,大大提高了工作效率,减少了工作环节,实现了“无纸化”办公。

今年公司又投入百万元物流信息系统,通过MIS系统,将公司的物流信息系统、财务结算系统、人力资源管理系统、OA办公系统进行整合,进一步提升信息化整体水平。

4 以市场需求变化为机遇,创新第三方物流服务

面对竞争激烈的市场,作为物流企业而言,单靠传统的物流服务已经无法参与竞争,将难有一席之地。必须创新服务模式,公司为满足客户多样化需求,以市场为导向,不断推陈出新,我们在完善供应链和服务中,及时提出独家的全方位、全天候、全过程的“三全”物流服务。

例如:公司在为“LG”的服务过程中,基本做到了对物流配送、储存、分拣、包装、信息传递等一条龙服务即“全方位”的物流服务;物流运作实行全年无休工作制,全年无休作业即“全天候”的物流服务;在整个服务过程中,实行了一张货单,或一个电话一个电传就可以在约定的时间内将货物安全、快捷、经济地送达收货人手中即“全过程”的物流服务,从而赢得了市场,赢得了客户,树立了一个服务的品牌。

由于我们公司全面实行“顾客至上,服务第一”的质量方针,以“诚信、优质、便捷、高效”为服务宗旨,以“立足上海,面向全国,走向世界”为发展目标,积极推行“三全服务”已经成功地为众多的世界500强企业和国内外著名品牌企业实施了全方位的物流服务。

5 以物流个性化服务,不断提升服务能力

公司在拓展新的延伸服务内容,增加物流附加有效收入的探索中,注重服务功能多元化。公司从广大的业务资源中,积极拓展运输服务内容,服务范围越来越广,服务项目越来越多,运输收入逐年稳步提升。

如:公司在为明芳汽配公司服务时,公司发挥第三方物流服务的优势,为其提供全国的干线和支线运输、配送服务。由于该项业务产品包装比较特殊,装卸配载要求较高,配送点多、线长,配送时间节点要求及时,涉及全国八大城市。

公司在整个项目的拓展过程中,成立项目小组,进行市场调研。走访收货单位,听取客户的实际需求,考察运输线路,了解途中实地路况及货运车辆行驶的难易程度,各条路线所应走道路的选择,配送目的地集配货的现状细节等,我们走访了四座城市,实地考察行程达一万多公里,在详细掌握了北方线、西南线、南方线的实际情况,公司针对自身在操作中优劣条件,针对其个性化物流服务的特点,制订了切实可行的操作方案,并在方案操作中,注意规避风险,努力降低成本,因而成功开拓了该汽配公司从上海走向全国各地的零担配送业务,为公司建立全国物流配送网络,拓展延伸服务打下了基础,提升了公司的服务能级。

6 以全国商储网络为纽带,拓展配送业务

公司在抓市场机遇,迎接市场挑战中,不断地汲取行业内的先进经验,积极完善服务功能,拓展配送业务,以满足各类客户一体化物流供应链服务的需求。如公司在与上海小林日化公司服务中,不只局限于为客户提供简单的仓库储存与运输服务,还针对该公司产品的特殊性和其产品销量的季节性,如在热天会挥发得快,销量就多;反之,遇到天冷就挥发得慢,销量就小;而且诸多产品也有一定保质期,当产品过了保质期限或接近保质期时,该产品就要及时收回进行销毁。为此,我们主动为其制定方案,承揽了回收物流服务的项目,在仓库中专门辟出了一块场所为退货区域,让公司相关人员协助其进行清点和整理,做好报废处理准备,解决了客户的服务需求,使该公司业务得到了发(下转第14页)(上接第9页)展,扩大到上海周边地区。

随着经营发展的需要,在该公司的产品迅速从上海辐射到华东区域进而又向广州和北京发展之机,公司积极支持并以全国商业储运的网络为纽带,依靠广州商储和北京商储公司两家兄弟公司的两个网点为中转站,开展区域配送。具体就是通过广州商储公司将小林日化商品配送到广州市内、郊区及深圳、珠海、中山、汕头、惠州等地,通过北京商储公司将小林日化商品配送到北京、天津、河北等地区,以满足各地区的消费群体。

8.领导科学论文要求 篇八

全区教育系统党风廉政建设要切实做到“五个深化”

本刊讯 近日，我区召开2014年全区教育系统党风廉政建设工作暨全区治理教育乱收费厅际联席会议，自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌作总结讲话。秦斌指出，今年我区教育系统党风廉政建设要切实做到“五个深化”：深化党的群众路线教育实践活动，着力解决公务用车、公款出国出境、办公用房、职务消费、违规占用住房等问题；深化考试招生制度改革，健全责任分解、检查监督、倒查追责、违规惩戒机制，斩断招生考试领域权力寻租、利益输送、借权营生的链条；深化治理教育乱收费，坚决查处择校乱收费、补课乱收费等；深化教育经费监管，严肃处理经费使用中存在的虚报冒领、弄虚作假、克扣师生财物等行为；深化师德师风建设，加强科研经费管理，健全纪律刚性约束机制和内控机制，坚决查处挪用贪污科研经费行为。会上，自治区高校工委、教育厅与全区高校签订2014年度高校党风廉政建设责任书，与14个市教育局签订教育收费治理工作责任书，与委厅各处室、直属事业单位签订委厅机关党风廉政建设责任书。（桂文）

我区各高校多种形式

提高师生文明素质

本刊讯 日前，自治区教育厅印发《2014年广西高校学雷锋活动实施方案》（以下简称《方案》），要求各高校党委按照就地、就近、就便的原则，组织师生开展关爱空巢老人、关爱残疾人、关爱留守儿童、关爱进城务工人员子女的“四个关爱”志愿服务活动。《方案》要求，各高校要组织人员走进社区为空巢老人开展便民服务和应急救助培训，依托康复机构、托养机构、特教学校、助残站点等，积极开展以日常照料、就业支持、支教助学等内容的助残志愿服务，并为留守儿、进城务工人员子女辅导功课。《方案》提出，各高校要利用微博、QQ群、微信群、手机短信等载体，组织师生志愿者主动参与网络互动，加强师生在网络新媒体上的交流沟通，弘扬社会主义核心价值观，建立健康、向上的网络舆论导向，提高师生在网络环境中的文明素质，减少不文明现象。（桂文）

我区要求高校

进一步加强意识形态工作

本刊讯 最近，全区高校党建工作会议在南宁召开，各市组织部、宣传部负责人，各高校党委书记、校长约300人参加会议。会议指出：各高校要进一步加强意识形态工作，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权、话语权；要加强和改进大学生思想政治教育，强调立德树人的基本导向；要坚持和完善党委领导下的校长负责制，进一步加强高校领导班子建设；要加强教师思想政治教育，严把教师聘任关和考核关，健全师德考评制度；要加强基层党组织建设，加强党风廉政建设和反腐败斗争。（桂文）

我区在2014年全国语言文字工作会议上作典型发言

本刊讯 最近，教育部、国家语委召开2014年全国语言文字工作会议，自治区教育厅副厅长黄雄彪代表自治区语委、自治区教育厅在大会上作了题为《提升民族地区语言文字应用能力，加强语言资源建设》的典型发言。黄雄彪总结了我区语言文字工作取得的经验。他指出，我区以主题调研为切入点，起草颁布了《广西壮族自治区贯彻〈国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）〉实施意见》，大力推进语言文字信息化建设，实现语言文字应用能力跨越式发展。黄雄彪还就我区今后语言文字工作的发展规划进行了阐述。（桂文）

任何单位或个人不得擅自或越权组织幼儿及中小学生群体服药

据《中国教育报》消息，教育部办公厅、国家卫生计生委办公厅联合发出通报，规定各地教育、卫生计生部门及幼儿园、中小学校在因常见疾病防治需要而组织幼儿及中小学生群体服药时，必须事先经医疗卫生专家论证，必须经县级以上卫生计生行政部门与同级教育行政部门协商同意并制定详细的防治方案，必须坚持学生和家长知情同意、自愿参加的原则，必须有卫生技术人员进行现场指导，必须向证照俱全的正规医药生产、经营企业购买药品，任何单位或个人不得擅自或越权组织幼儿及中小学生群体服药。通报还要求各地立即组织开展幼儿园及中小学校落实健康服务管理有关文件情况排查工作，重点检查行政区域内幼儿园是否有违规组织幼儿群体服药的行为，对反映和暴露的问题，要认真核实查处，强化责任追究，严肃处理责任人，并通报查处结果。

教育部近两年共督促地方

追补义务教育经费438亿

据人民网消息，通过督导评估，教育部近两年共督促地方追补义务教育经费438亿元，其中追回“三个增长”欠拨经费113亿元，追回挤占挪用经费9亿元，增拨经费316亿元。2012年，教育部印发《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，2013年依据该办法制定了具体实施方案和督导规程，要求各地结合实际，制定具体实施办法和评估标准。在督导评估工作中，省、市、县层层签订目标责任书，形成了“内外联动、齐抓共管”的格局，各地还积极完善义务教育经费保障制度，将其全面纳入公共财政体系中，安排专项资金用于义务教育均衡发展，促进督导工作取得实效。

教育部要求中小学校每月至少

开展一次应急疏散演练

据人民网消息，教育部近日发布了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》（以下简称《指南》），要求中小学校每月至少开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少开展一次应急疏散演练。《指南》要求，中小学校及幼儿园要制定演练方案，建立演练组织机构，利用操场、广场等设立应急疏散场所。要保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道。应将房间的老式内开窗户改成外开式或平移式窗户，一楼窗户的防护栏应符合消防要求，应急情况下防护栏能迅速打开。《指南》强调，从疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成，原则上楼层较低（4层以下）、安全出口合理、通道通畅的学校应控制在2分钟之内。演练前要对师生身体情况进行问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的，要给予特殊考虑和安排。

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广州规定民办教师及其配偶、未成年子女可通过积分办理本地户口

据《信息时报》消息，广东省广州市日前印发了《关于促进民办教育发展的意见》（以下简称《意见》），提出将采取积分制办法，重点解决在市内民办学校连续工作4年以上（含4年），年龄45周岁以下（含45周岁），具有本科及以上学历、中级及以上职称，教育教学业绩突出的民办学校现任教师及其配偶、未成年子女办理本地户口的问题。《意见》同时提出，民办学校办学用地要纳入教育资源（教学设施）布点专项规划统筹考虑，对于非营利性民办教育用地，可以按照划拨方式给予用地支持。

四川将取消“年满6周岁”

入学年龄限制

据中新网消息，四川省第十二届人大常委会第八次会议第一次全体会议召开，审议了《四川省〈中华人民共和国义务教育法〉实施办法（草案）》（以下简称《草案》）。《草案》对学生的入学时间进行了修改，规定“凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育”，取消了此前“当年9月1日前年满六周岁”的限定。《草案》指出，学校应当根据省级教育行政部门核定的办学规模招收学生，每个班级的学生不得超过省教育行政部门规定的人数，逐步实现小班化教学。

北京将全面取消普通高中择校生

据中新网消息，北京今年将全面取消普通高中择校生，并要求各县（区）加强对普通高中中外合作办学项目，艺术、体育、科技特长生招生项目和特色高中改革试验项目的管理，逐年减少特长生的招生比例。同时，该市还拟在首都功能核心区和城市功能拓展区开展优质高中部分招生计划分配工作（以下简称“名额分配”），东城区、西城区、朝阳区、海淀区、丰台区和石景山区6城区将优质高中今年统一招生计划的30%分配到区域内初中学校。城市发展新区和生态涵养区则根据本地实际，参照首都功能核心区和城市功能拓展区“名额分配”的分配比例和招生办法执行。

法国成立教师“根基组织”帮助改善本国教育现状

《中国教育报》援引法国《费加罗报》消息称，法国极右翼政党国民阵线决定成立一个教师“根基组织”，该组织将通过建设网络互动交流平台，客观、公正地揭露目前法国教育政策的缺陷，帮助改善法国教育现状，目前已集合近40名“志愿教师”。该组织针对“重建”国民教育展开积极活动，其中包括总体组织方式、方法，所负责的工作、权限等内容。该组织负责人表示，“根基组织”的目标是增加各党派的教师人数，大家共同参与讨论有关教育发展的问题。

加拿大一项报告建议

根据教师的工作表现加薪

《中国教育报》援引加拿大环球邮报网站消息称，加拿大最新一项调查报告建议，应根据教师的课堂表现和学生的反馈给教师加薪，而不是仅根据他们的从业时间。据悉，加拿大各学校校长通常每隔几年会对教师进行一次评估，但是他们的工资并不和这些评估结果挂钩。对此，该报告提出，教师应该至少每两年被评估一次，评估应由第三方进行，学生的反馈也应该被纳入这些评估中。评估结果优秀的教师，其工资加薪应该更多，而那些评估分数较低的教师就不应该加薪。

9.ISO9001：对领导者的要求 篇九

我们把2015版管理体系标准的变化叫做管理的变革，是因为新版标准在有关管理最重要的几个方面都有非常大的变化，除了战略和绩效的变化外，要说新版标准当中变化最大的，莫过于领导力(Leadership)了。Leadership过去叫领导的作用，现在叫领导力。这是这个词这些年的变化。从标准的前后语境来看第一文库网，虽然单词是同一个，但其在标准中所赋予的意义已经有很大的不同了。

一、领导成为了体系的核心

ISO14001:2015标准框架图

从标准给出的框架图可以看出来，Leadership填充了原来标准在PDCA环的中空，变成了直接与策划、实施、检查和改进相关的核心性质的要素，这是这次管理体系修改非常重要的一个变化，他意味着无论是企业建立体系、体系建立的咨询、管理体系认证，都有了根本性的变化，而这种根本性的变化，我们叫变革。

二、成为核心的资本

我们可以从两版标准中的对比看出新版标准在哪些方面增强了要求。

版中，对最高管理者的要求有五项：

(1)向组织传达满足顾客和法律法规要求的重要性;

(2)制定质量方针;

(3)确保质量目标的制定;

(4)进行管理评审;

(5)确保资源的获得。

2008版标准认为，最高管理者做到了以上5条，就可认为其做到了“建立、实施质量管制体系并持续改进其有效性”的职责。

其中，(2)制定质量方针和(3)确保质量目标的制定对应新版标准的确保质量方针和质量目标得到建立，并与组织的战略方向保持一致。但不同的是，新版标准在这里再次强调了组织的战略。而且在后面还会提及，可见新版标准对组织战略对质量管制体系的影响的重视程度。

管理评审不作为最高管理者的领导力与承诺，在“管理评审”条款中，明确要求“最高管理者应按策划的`时间间隔评审质量管制体系”，也就是说，管理评审成为了最高管理者必须做到的职责要求。

新版标准对最高领导者有了新的要求：

(1)质量方针的实施和管理体系与业务的结合是要做到的承诺;

(2)提高过程方法的意识、提高全员参与、增强持续改进和创新是领导力的体现;

(3)大家好才是真的好，各个层次的领导都能证实其领导力也是领导力的一部分。 具体见下表：

三、如何证实领导力?

高管层的人员和全组织中的其他相关管理角色，针对管理体系，证实其领导力。 这里给大家推荐詹姆斯.M.库泽斯(James M.Kouzes)和巴里.Z.波斯纳(Barry Z.Posner)这两位领导力大师的著作《领导力》，可以加以借鉴。当然，质量管制体系当中所说的领导力(Leadership)还是有些不同，下面的内容部分就源于这本书中的内容，还有一部分是质量管制体系当中的要求。

(1)以身作则，带头遵守共同价值观

在很多贯标认证的企业里，我们能看到这样的情况，高管对管理体系并不关心，通常只是具体负责体系的人在忙，其他人该干什么干什么，甚至连什么是管理体系都没听过，更谈不上了解。审核的时候和企业领导交流，对业务是很熟，对战略侃侃而谈，但谈到认证却知之甚少，中层就更不知道怎么做，出了问题又备受指责，受夹板气，这让负责体系的人情何以堪。长此以往，两层皮不可避免，体系是不可持续的。

要想以身作则，首先明确自己的原则和价值观。作为领导者还能将这些原则和价值观清晰地表达出来，愉快地和他人分享。在组织里，其他人的原则也同样重要，作为领导者，确定团队的共同价值观是必须的。确定共同价值观还远远不够，行为更重要，它能反映出领导者是否认真对待自己所说的话。言行必须一致。为他人树立榜样，这就是以身作则。

中国有句老话：“己所不欲，勿施于人”。可以说是对以身作则最好的注脚吧。

(2)授权他人，建立彼此的信任

对公司来说，不光制定公司级的质量目标，还要将目标分解下放，各个层次的领导都要，都需要有各自的质量目标，通过授权他人来落实体系。同时，质量目标和人的个人目标也要有所联系是最好的，这样容易调动积极性。工作也好开展。这就涉及到企业文化、企业核心价值观等等企业的高层建筑。更是领导者需要认真考虑和规划的事。

对他人授权实际上是一种协作，需要彼此的信任。这需要很好的团队建设方面的工作。通过授权，培养员工的个人能力和主动性，会让他们变得更加能干，也会逐渐成为领导者。

(3)挑战现状，勇于承担创新的风险

增强持续改进和创新是质量管制体系对领导者的要求，持续改进是一直以来的要求，创新是在此基础上更进一步的要求。创新人人都熟悉，在这个年代大家都在说创新，但真正能实现创新的又有多少呢?

创新来源于挑战，对现状的挑战，可能是一个全新的产品，一种前沿的服务，也可能是创建新的企业，甚至可能是应急经济危机、技术性破坏、自然灾害这样不可抗力的问题。创新对于领导者来说，不是让其身体力行，实际上，绝大多数的领导者都不是组织内最能创新的那个人，但能发现创新点，注意到新的产品和服务以及获取创新的方法和机会却是对领导者的不二要求。

同时，挑战现状，改进创新意味着不断试验和冒险，所以领导者在其中所起的作用是营造一种大胆尝试的氛围，识别创意，支持好的创意，并愿意挑战和改变现有的体制。

(4)激励人心

新版对最高领导者的要求，更强调了其对其他人的影响，能通过提高过程方法的意识、传达质量管制的重要性、吸纳、指导和支持员工作出贡献、支持其他的管理者证实其领导力等等方面能施加影响。影响有正面和负面两种，当然标准希望尽可能避免负面影响的发生。在这其中强烈并且安全的产生影响的方式，激励人心是被证实的有效的方式之一。

在领导力的激励人心中，提出了神奇比率3：1，既正面的激励、表扬的频率应该是负面批评、指责的三倍，而我们很多领导都没有认识到这一点。那么什么样的激励才是真正有效的激励呢?领导力中提出了激励的七条原则，使组织能够真正达到激励人心的目的。同时指出激励应包含两个方面：通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献。通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。

10.领导科学论文要求 篇十

值班要求:

1、值班领导每天7:00之前到校检查住宿生的起床和就餐情况。督查宿舍的内务整理。

2、7:20督查门卫值班及学生的入校安全。7:30分检查各班的早读情况和各班的卫生值日。

3、8:00—8:10检查教师考勤情况，巡视教室，检查上课情况和关灯情况。至少有一人到岗。

4、8:10—11:40处理教学期间发生的偶发事件，维持教学秩序。5、11:40—12:00检查学生的路队、带领值班教师护送学生出校。6、12:30—13:30（夏季13:00---14:30）督查校园秩序及学生午休情况。13:30—14:00（夏季14:40---15:00）检查教师考勤及巡查教室上课情况。7、14:00—16:30（夏季15:00---17:30）处理教学期间发生的偶发事件，维持教学秩序。

6、16:40—17:00（夏季17:40---18:30）巡视校园，检查各班卫生值日，带领值班教师督查校门口学生放学情况，检查校园安全及课外活动开展。

7、19:00—20:00（夏季19:30---20:30）检查晚自习情况，巡视校园安全，处理校园突发事件。

8、20：00—21:00（夏季20:30---21:30）带领值班教师护送学生离校，检查宿舍学生就寝情况，关门落锁。及时填写值班记录。

9、值班领导在所有学生放学离校、住宿生就寝后方可离校。

值班纪律：

1、严格遵守值班时间，履行值班职责，全体教师进行监督。

2、值班工作实行当值领导负责制，严禁有下列情形发生：（1）擅自离岗或出现空岗。（2）在岗但工作失职造成校园卫生差、纪律差等不良后果。（3）遇事既不处理也不汇报。

3、值班时间因故离岗者，需安排好代班领导，做好记录，并上报学校。

4、值班领导负责全天学校重大事件的处理，要有为师生排忧解难意识，强化管理意识，对违纪现象要进行批评教育并记录在案，对突出的好人好事要详细记录并公开表扬。

5、值班领导要认真巡视校园、督察教学秩序、检查安全卫生等情况，确保教学楼和其他学生活动场所均能巡视到位。

6、值班人员对有关方面的考核要及时准确地记载，及时公示并认真填写值班记录，交班时主动告知下一值班人员注意事项。

7、日常值班检查结果作为各部门奖惩、考核、评优选先等工作的依据。

文斗九年制学校

11.外行领导内行，这科学吗？ 篇十一

若将各行各业的人都分为内行和外行，按组织形式划分，一般逃不出下述4种搭配：内行领导内行、内行领导外行、外行领导外行、外行领导内行。在这4种职场模式中，外行领导内行是严重违反直觉的，甚至听起来像是一种对常识的冒犯。难道不应该谁最懂行就听谁的吗？外行做了内行的领导，免不了会招来质疑：凭什么呀？

如此搭配，内行下属心有不满，似乎可以理解，但我们若追问一句，这不满情绪的背后是否真正有其道理呢？它到底是有感于职场人际关系的阴暗面，还是出自于对管理手段的误解？科学的岗位设置是按照技术水平来划分吗？结果，答案再次违背了我们的常识——外行领导内行正是诸多知名企业的惯常做法，甚至已经形成了一个管理学上的观点。那么，在这不满的背后究竟是什么样的心理特征，又该如何面对这样的问题？

深植于职场的“官本位”心理

为什么我们在心里总是对内行当领导的情况更加认可？这可能来自于我们根深蒂固的“官本位”思想——只有做领导才能发挥最大的价值，而只有业务水平最高的人才有资格做领导。

在我们的大学校园里经常发生这样的事情：一个老师广受学生欢迎，不管去哪里教课都反响热烈，慢慢成为名师，可再然后学生们突然就听不到这位老师的课了，因为他已经成为了学校领导，坐在了行政办公室，再也不必亲自授课。看上去这是一条顺理成章的晋升之路，然而对于学生和学校，这又何尝不是一种难以量化的损失。业务水平好的人去当领导，不一定就有充分的合理性，反而有可能造成资源的错位安置。

将领导的行政级别等同于价值的高低，就容易生发出“领导理应全知全能、做得比大家都好”的思维误区，因循着这样的习惯，又恰巧遇到了一个外行领导，就容易陷入抵抗的情绪中，进而产生一些错误的假设导向，比如：

当人处于抗拒状态时，总会积累出怨气，因为关闭了视听，而在委屈中变得傲慢，傲慢产生偏见。如此一来你的领导对你说起工作时，你不会有丝毫的认同感，只会在表面上唯唯诺诺，在心中却暗叫不服，或者干脆我行我素。相反，如果是一个内行领导，在这种思维习惯下，则有可能把公司变成了一言堂，全权由他掌控，直接取消了讨论环节。这可能也会产生一些消极的想法，比如认为领导的想法肯定最为完备和优越，一切听他的吧。

“领导”本身就是一项专业

那么为什么是那个人当了领导，而不是我呢？领导需要具备的能力是什么？

IBM前CEO路易斯·郭士纳是人们谈论再三的IT门外汉，他从没进入过计算机初级班，却凭借此前在咨询服务、金融服务、食品销售等多个行业的经历，将在管理上积累的经验移植到了这家帝国企业，作为一个外行带领IBM成功地完成了发展路径上的重大变革，同样筑成了其伟大。

在初创的小公司里，由于人手较少，团队领导可能还要担负着另一工种的工作，这时候对他的技术要求是有必要的，他必须在专业性上予以指导。但在成规模的企业中，领导岗位则是独立出来的，对他的技术要求是非操作层面的。换句话说，领导是一门有别于其他技术的技术，这种技术不是指做好某一件具体的事，而是关乎于人，关乎于他是否能让团队成员找到自己的位置，还关乎于企业的未来。

简单来说，领导的专业体现在知人用人。汉高祖刘邦曾直言不讳地表明了自己虽身为管理者却实际上在很多方面都是地地道道的外行，他说，“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈养，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”话这么说，但刘邦决不是事事外行，随即他又道出了自己的过人之处，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”出谋划策、保障后勤、行军打仗他都并非“专家”，但他之所以能够领导“专家”，就是把合适的人用在了合适的地方。

领导的另一体现方式就是为决策承担后果，刘邦居于幕后，却肩负着一国兴亡荣辱的压力。让下属解除顾虑，放开手脚，简化他们的工作，是一个领导的天职。这些职责都与行业本身无关，所以虽然隔行如隔山，但对于对人的领导和管理，则具有很大范围的普遍性。想要实现职业化，必须将管理与实操分离开来。

很多技术型企业发展到一定阶段来到了一个创新的瓶颈，原因就在于企业内部盛行着一种“工程师思维”。这里的“工程师思维”是指一味追求技术，认为所有的问题都可以通过技术手段来解决。最典型的例子是电脑硬件生产厂商，因其不断的单调的升级机能，而陷入了一种创新枯竭的死循环。

一句话，凡能用技术解决的，都是小问题；凡真正决定企业发展的，又都是技术层面难以解决的。这时候，外行往往能更好地发挥其优势，让问题回到一个最朴实的初始状态，让企业的决策拥有一次新的机会。很多时候，对行业的那种恰到好处的疏离感会形成一种看不见的生产力。

首先，外行更易找到不同视角。还以IT业为例，大概也只有郭士纳这样与该行业一直保持距离的领导者才会跳出那些条条框框，看到一条新道路，实现了差异化竞争。与内行相比，外行领导更容易走出事必躬亲的误区，也没有长久以来的思维定式，反倒能够离得远看得清，视野更加广阔，创意更丰富。

其次，外行老板更容易建立民主的讨论气氛。因为专业上的不足，在开会时他不会一家独大，而会愿意倾听各方意见。这也缓解了下属的压力，让他们不必在时刻看领导眼色的状态下惶惶不安。

12.践行课标要求三年科学备考 篇十二

一、系统深入学习, 明确教学目标

在高一进行的系统岗前培训和后来自己的大量查阅后, 我就知道经过三年的教学, 学生在英语学习方面应该达到什么样的水平。

1.养成学生的良好学习习惯, 培养自主学习。教给学生一些学习策略, 如按读音规则记单词, 生词的应对, 分文体用不同的阅读策略, 能上网查资料, 记笔记, 问老师、同学等方面, 使他们的认知、调控、交际、资源策略都有所发展。

2.培养综合语言应用能力。

(1) 在听方面给了丰富学生的日常训练材料, 如VOA special English, 名人演讲等。练习形式也不只是选择、填空, 还要回答理解性问题、概括主要内容、记笔记等。注意培养学生审题的能力、果断的思维品质和精准的拼写能力。

(2) 在说方面, 虽然重庆高考题还未涉及, 但说既是语言技能又是语言学习的手段。让学生对时事进行评论, 表明自己的态度和观点, 学生在交流中运用所学词汇、句式、话题等, 既是一种语言知识的运用又达到了交际的目的, 同时提高他们的学习兴趣。

(3) 在读方面, 不能打题海战术, 而是教会阅读策略。注意词汇的要求:以考试说明为准, 关注课文中的用法, 适当延伸, 提供语境。重视各种文体、话题宽泛的阅读训练;限时训练, 细心扎实。在平时训练中要把文章的理解放在第一位, 答案的对错放在第二位。

(4) 在写方面, 首先要规范学生的书写和格式, 然后要求学生积累名言警句。除了训练正式的篇章写作外, 更要强调过程写作。在听力、阅读之后的概述、简单的笔头翻译在初始阶段更应加强。注重阅读优美的文章, 加大输入;24个话题的特有套话、习惯表达进行归纳, 针对中等生的训练;恰当使用过渡语。

3.树立学生积极的人生观。无论是所选的教学材料还是教学方法都要让学生感兴趣、有成就感、有动力。对异国文化要批判吸取, 要有较强的祖国意识和国际视野。

二、铭记课标精神, 落实每个环节

(一) 精心备课, 体现课标

1. 以学生为主体, 创设语言氛围。

我们传授给学生的知识技能能否内化取决于学生的需要, 所以关键是调动学生的兴趣和激发求知欲。因此, 在备课时重点考虑学生的乐学, 比如文化背景介绍、分层次达成教学目标等等。新课程词汇量大, 学生很难一下记住, 我就分层次的列出哪些词汇在presentation这个环节以什么样的形式介绍, 采用图片、视听、构词法等方法, 哪些词汇在阅读理解的时候精讲, 哪些要在练习中再现, 这样就给学生减轻了学习压力, 提高教学效率。

2. 亲自编写例句和问题。

我从不随便照抄照搬资料书上的例句或问题。而是根据本班近期所学的单词、当下的热点话题并结合高考点来编写的。

我把教材上的文章当做范文来培养学生的阅读能力。所有的问题是按课程标准的要求来设定的, 包括主旨大意、推理判断、猜词、细节等方面的练习, 在没有增加学生的阅读负担的同时, 让学生知道不同的体裁的考点, 能明白出题人的意图, 做题有的放矢, 阅读能力就提高了。

3. 自然过渡每一个教学环节, 让学生仿佛是在听一场精彩的演讲或观看一台晚会而不是在听一堂生硬乏味的课。

要让学生陶醉在学习中的教学境界, 我们不能把英语当作一门学科来教, 而是参与到各种活动中锻炼思维和表达能力。我的课堂导入、课堂的过渡用语在备课时我都是精心编写的。这些都是在对学生充分的了解, 了解他们的已有水平、关心的话题, 对教材的整体把握的基础上, 教师一直的投入而产生的智慧。否则, 备课就不具整体感, 没有特色, 学生学到的也是零散的非系统的知识, 无法形成技能, 教学效率低下。

(二) 把握课堂, 组织科学

教学的主阵地在课堂。在上课时, 我努力营造轻松愉悦的学习氛围。调动一切有利因素, 吸引学生, 调动他们的激情, 要求他们应用多种感官来参与学习。然而, 学生的高度集中的注意力不能持续一整节课。我利用这种心理规律来安排教学, 课堂的前30分钟节奏快、容量大、难度高, 而余下的时间则用来消化当节内容或处理练习。

(三) 精选练习, 科学备考

在高三复习阶段, 我再次认真研读《新课程标准》、《考试大纲》及地方的《考试说明》, 精选练习, 让学生明白每种题型的考查目的和命题特点, 从而清楚自己的强项和不足, 在今后的练习中做到有的放矢。

总之, 教师只要跟据课程标准, 加强理论学习, 借鉴他人经验, 在教学过程中探索出适合自己的教学风格、适合学生的水平、有利于学生发展的有效教学, 高考就会轻松高效。

摘要：本文笔者在教学实践中归纳了如何按课标确定教学目标、如何落实每个教学环节、科学备考等方面的具体做法。

关键词：课准要求,科学备考

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准[M].北京:人民教育出版社, 2003.

[2]夏小安.谈高中英语学习兴趣的培养[J].中学生英语, 2012. (17) .

13.林业科学论文格式要求 篇十三

1、文 题

由尽可能简练的几个表达文章核心内容的关键词组成 , 以不超过 20 字为宜。 一般采用系列标题和副标题的形式 , 每篇文章独立成文。

2、作者署名

作者人数不宜过多。 第一作者应是稿件的执笔人和修改人 , 如有例外 , 请将责任作者在署名的右上角用“*”标注，并在篇首页地脚处注明。

3、作者单位

单位全称应写到院、系、研究所、研究中心一级。

4、基金项目

请在篇首页地脚处注明资助该研究的项目名称和项目编号。

5、作者简介和通讯地址

写在篇首页地脚处资助项目的下方 , 只写第一作者 ( 必要时可增加责任作者 ) 的简介和详细地址。

例如：

作者简介：姓名(出生年-),性别，学位(或在读学位)，职称.主要研究方向：×××.电话:××× Email:×××.

6、中文摘要和关键词

摘要是为读者了解文章核心内容服务的一篇独立、完整的短文。 应做到言简意赅。本刊要求论文摘要应包括 : ① 研究目的 ; ②实验 时间和地点 ( 仅指实验性研究 ); ③ 研究方法 ; ④ 研究结果 ( 一般不要列出公式和非公知的符号 ); ⑤ 结论与讨论等部分。

关键词为代表文章核心内容的名词 3 ～ 8 个。

7、英文部分

内容应与中文部分完全对应。写作格式请参见 英文部分写作要求 。

8、引 言

引言不标序号 , 也不需写出 “ 引言 ” 二字 , 直接写内容。内容包括 : ① 研究对象的科学价值 ; ② 简述国内外学者对该主题研究的历史、现状、代表人物、主要成就、存在问题和难点 , 并顺序给出参考文献的序号 ; ③ 作者自己研究工作的目的和主要内容。

9、研究方法

凡应用国内外现有理论、技术、模型、公式等方法进行研究的论文 , 一律不做教材式的原理论述 , 只须简要写出该方法的名称、实验步骤和材料、公式等 , 并给出详细介绍该方法的文献序号即可。 作者自己发明的新方法和对他人方法有改进的部分例外。

10、研究结果

应提供科学、可靠、系统、详实的研究数据和结果。 图表和照片应做到 : ① 尽量精减 , 凡文字能说明的内容一律不用图表和照片 ; ② 图表和照片的题名均为中文; ③ 图用计算机绘制 , 图上的文字不宜多 , 主线与辅线的粗细比例为 2 ∶ 1; ④ 本刊登必要的高质量彩色照片 , 需作者负担制版、印刷费用。

11、结论与讨论

作者应在这部分把自己在理论、方法或技术上的创新或改进及尚待进一步研究的问题表述清楚。

12、致 谢

作者认为必要时, 可在正文首页地脚处向有关人士或机构表示谢意，并在文题右上角加标“*”注明，此时地脚处的通讯作者用“**”标注。

13、参考文献

作者在正文后所引用的参考文献必须符合下列要求：

1) 参考文献应按在文中出现的先后顺序排列。

2) 每一篇文献都是作者亲自阅读过的 , 并可提供原文备查。 不得转引作者没有亲自阅读过的文献。

3) 参考文献应以国内外有代表性的学术期刊文献为主。 其中 , 专著等其他文献的数量不宜超过 30% 。 除特殊情况外 , 教材文献尽可能少引用。 除公开发表的各类文献和学位论文、会议文集、技术报告、专利、电子文献外 , 其他未公开发表的资料、文件不得作参考文献引用 , 只能在征得原作者同意后 , 在正文中的引用处加括号注明资料名称。

4) 综合述评的参考文献一般为 30 ～ 50 篇。 其他文章的参考文献不少于 10 篇。

5) 一般情况下 , 外文文献数量应占总参考文献数量的 40 % 以上。

6) 作者应注意利用国内外网络期刊数据库和图书馆现刊来查阅最新文献 , 截止到投稿 1 个月出版的有关中外文文献都应引用 , 并在稿件正式发表前再次查阅和引用最新文献。 如果来稿没有引用近年来的最新文献 , 请作者在文中解释其原因和理由。

7) 参考文献的具体著录格式请参见 参考文献格式说明 。

14、量和单位符号

1) 所有符号都必须符合国家标准的规定 ( 除雷诺数 Re 等 25 个特征数和 pH 值外 , 其他符号一律用单个字母表示 ) 。

2) 物理量的符号和生物学中属以下 ( 含属 ) 的拉丁学名用斜体。

3) 外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体;上、下角(标)的字母、数码和符号等应正确标明。

14.领导科学论文要求 篇十四

（1）

一是成效明显。自x月xx日启动开展脱贫攻坚“大走访大排查”工作以来，xx镇的各挂联单位积极响应，纷纷进村入户开展工作，对照贫困退出标准和程序，聚焦“两不愁三保障”和饮水安全存在问题风险，在全面走访的基础上，逐村逐户分析研判、查找出了问题。同时，聚焦提高群众满意度，在走访排查过程中把脱贫政策举措和感恩教育思想讲深讲透，深入人心，取得了较好成效。

二是整改达标。各驻村工作队要聚焦走访排查的问题风险，边排查边整改、边排查边化解，发现一个解决一个，确保实现问题全部“清零”，全面整改销号，如期达到贫困退出标准。同时，要进一步加强对脱贫攻坚基本政策和专项扶贫、产业扶贫、就业扶贫、教育扶贫、健康扶贫、生态扶贫、易地搬迁、危房改造、兜底保障等行业扶贫政策的学习，强化对村情贫情户情的掌握。

三是遵规守纪。各驻村工作队员必须严格遵守《xx州驻村扶贫工作队选派管理办法》，严格遵守工作纪律，严格落实请销假报备制度，建立完善驻村扶贫工作队日常管理工作台账，执行考勤制度。驻村队员必须认真执行xxAPP签到制，确保xxAPP签到率。执行工作例会制度，一周一会，一月一总结。同时，雨季来临，各驻村工作队员务必注意出行安全。

（2）

今年第x季度，各驻村扶贫工作队严格按照要求驻守在脱贫攻坚一线辛勤扎实工作，纪律执行严、制度执行好、工作推进快，取得较好的工作成效;但也存在少数驻村工作队员工作标准不高，严格要求自己不够、作用发挥不充分等问题。各驻村扶贫工作队要高度重视当前存在的问题，切实强化日常管理，进一步促进驻村工作队员作用发挥，共同扎实做好脱贫攻坚各项工作。同时，要牢固树立发展意识，充分认识到发展是解决一切问题的根本，在实际工作中努力营造人人思发展、人人谋发展、人人抓发展的良好氛围。

各驻村扶贫工作队要在提高认识上再着力，要在加强学习上再着力，要在问题整改上再着力，要在在岗在位在状态上再着力，要在抓党建促决战决胜脱贫攻坚上再着力，切实增强决战决胜脱贫攻坚的责任感和紧迫感，压实脱贫攻坚责任，强化工作措施，抓实问题整改，补好工作短板，扎实推进脱贫攻坚“总攻战”各项工作，确保如期高质量完成脱贫攻坚国家普查工作任务，持续巩固提升脱贫攻坚成果，全力以赴打赢打好脱贫攻坚战。

（3）

驻村扶贫工作队作为脱贫攻坚的突击力量，要充分发挥好驻村工作队作用，确保脱贫攻坚任务落实。

一是加强组织领导，服从安排。根据县委组织的要求，镇党委作为驻村帮扶工作队管理的责任主体，各驻村帮扶工作队成员要严格遵守《驻村扶贫工作队管理制度》，必须执行考勤纪律，要按时在“xxAPP”上签到，认真填写驻村工作日志和“第一书记”民情日志。

二是认真履行职责，抓好工作落实。驻村扶贫工作队队长、“第一书记”要完全做到与原单位的“脱离”，保证足够的驻村工作时间，深入研究分析村情户情实际，认真履行职责任务，全身心投入到脱贫攻坚工作中，切实提高驻村工作成效。

三是团结协作，强化合力。“第一书记”、驻村扶贫工作队成员要正确处理好与驻村干部、村干部的关系，杜绝出现“两张皮”现象，在工作上要形成强大合力，团结带领村“两委”班子在抓党建促脱贫攻坚工作上下功夫、出点子，切实转变贫困户的思想观念，激发他们的内生动力，为实现贫困户稳定脱贫提供强大的帮扶力量。

四是健全制度，推进工作。完善工作例会制度，驻村扶贫工作队每月定期召开一次工作月例会，按照每月一个行政村，轮流进行学习交流，及时掌握了解工作进展，完善工作措施，全面推动工作。

五是驻村期间注意食、住、行和人身安全，杜绝安全事故的发生。

各驻村扶贫工作队要严格遵守驻村扶贫工作队管理规定，认真落实工作队考勤制度，扎实做好宣传政策、落实帮扶等职责，确保高质量打赢脱贫攻坚。

（4）

一要思想认识再深化，切实增强驻村帮扶工作的责任感、使命感和紧迫感。

二要目标任务再明确，严格对标“两不愁三保障”标准和“571”指标，持续抓好挂牌作战，抓实就业扶贫、产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫和剩余贫困人口清零等工作，坚决完成剩余脱贫任务。

三要对标“两不愁三保障”，通过建立完善稳定脱贫的长效机制，抓实脱贫攻坚巩固成果、防返贫工作，稳步提高脱贫质量，切实做好迎接第三方评估检查、国家脱贫普查等工作。

四要严格管理，压实责任，理清责任链条，拧紧责任螺丝，保持攻坚势头，以责任落实推进政策落实、工作落实，要进一步加强驻村工作队员教育管理，关心关爱驻村扶贫干部，确保基层扶贫干部身心健康，严管厚爱并重。

要聚焦重点抓落实，统筹兼顾抓落实，持续加强管理，敢于动真碰硬，发现问题及时督促整改。要扎扎实实打基础、补短板，推改革、破难题，建制度、明责任，抓载体、促创新，以钉钉子精神抓好脱贫攻坚的各项工作落实。

（5）

一要切实做好省上第三方评估反馈问题的整改落实，对评估反馈的问题逐项逐条研究解决，确保限期整改到位;

二要全力做好省上年度脱贫攻坚成效考核和市州间交叉考核的准备工作，进一步聚焦责任、政策、工作落实，认真细致开展查漏补缺，确保在考核中交上一份满意答卷;

三要开展好驻村帮扶工作队的走访慰问工作，关心他们工作生活中存在的困难和问题，为他们更好地开展帮扶工作提供安全、舒心的生活环境;

四要切实加强驻村帮扶工作队的管理和教育，全面落实驻村工作帮扶队《管理考核办法》和《平时积分考核办法》，强化日常管理考核，严格执行请销假制度，对无故缺岗、作风不实、政策不熟的工作队队员进行通报批评、约谈整改，确保驻村帮扶工作有序开展。

（6）

各驻村工作队要坚持一手抓新冠肺炎疫情防控，一手抓脱贫攻坚，扎实做好以下九项重点工作：

一、自觉讲政治，坚决贯彻落实各级党委政府的各项重大决策部署;

二、做实做细新冠肺炎疫情防控工作;

三、坚决完成易地扶贫搬迁牵手入住工作剩余任务;

四、切实做好脱贫攻坚查缺补漏补短板工作;

五、积极稳妥做好产业发展和就业转移工作：

六、大力加强农村人居环境提升工作;

七、开展新一轮脱贫攻坚政策知识学习宣传工作;

八、做好“争当有情怀有血性有担当怒江脱贫攻坚干部”研讨实践工作;

九、严守纪律，不断改进脱贫攻坚作风。

（7）

一、加强理论学习，深化思想认识。各驻村工作队员要进一步加强脱贫攻坚基本政策和产业扶贫、就业扶贫、教育扶贫、健康扶贫、生态扶贫、易地搬迁、危房改造、兜底保障等行业扶贫政策的享受条件、执行标准的学习，强化对村情贫情户情的掌握;要认真学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，特别是3月6日习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话、省委xx讲话和xx的发言，深刻把握讲话精神，做到入脑入心，切实使驻村队员受教育、得启发、促提升。

二、突出工作重点，抓住关键环节。各驻村工作队要按照省委、州委、县委关于打赢脱贫攻坚收官之战的重大决策部署要求，结合《xx镇关于深度贫困“百日歼灭战”实施方案》要求，紧紧围绕“两不愁、三保障”目标，集中力量、集中时间，精准施策、逐项解决，实施“七个歼灭战”、落实“十条措施”,一鼓作气攻克深度贫困堡垒，确保在今年6月底前，高质量实现全镇剩余xx户，xxx人贫困人口达到退出标准，同步巩固好全镇已脱贫人口、出列村和脱贫成果，如期实现脱贫攻坚和全面建成小康社会的目标。

三、改进工作作风，严肃驻村工作纪律。驻村扶贫工作队员必须严格遵守《xx州驻村扶贫工作队选派管理办法》，严格遵守工作纪律，严格落实各项规章制度，加强自身管理。各驻村工作队第一书记(工作队长)要带头落实好工作例会、考勤管理、工作报告、纪律约束、分片包组、“三讲三评”等工作制度，要严格履行自己的工作职责，切实加强队员的思想政治工作和日常自身管理，确保人人有压力、人人担责任，推动各项任务真正落到实处

（8）

一要准确掌握驻村帮扶工作当前面临的形势。今年是脱贫攻坚的收官之年，也是我县脱贫摘帽之年。xx镇目前剩余贫困人口xxx户xxx人，x个贫困村未退出，全镇贫困发生率x%，高于全县x%的水平，是全县xx个贫困发生率超过x%的乡镇之一，脱贫退出任务较为艰巨。要如期实现脱贫摘帽，出色完成普查任务，驻村帮扶工作队还要付出大量的努力。

二要深入学习习近平总书记关于脱贫攻坚帮扶工作重要论述。要学习领会习近平总书记关于脱贫攻坚帮扶工作重要论述，坚持把驻村帮扶工作作为一项基础性工程来抓，确保脱贫攻坚一线干部安身、安心、安业，充分发挥生力军和“突击队”作用，助力2020年整县脱贫摘帽。

三要正确认识帮扶工作中存在的困难和问题。从各级督查暗访反馈以及平时检查来看，帮扶工作中还存在属地管理职责落实不到位、帮扶单位责任有缺失、工作队驻村帮扶成效不明显、部分队员落实考勤打卡不积极、帮扶责任人落实责任不到位等情况。对于这些问题，各帮扶单位、驻村帮扶干部要高度重视，在今后的工作中加以改正。