2011-2012下学期小学德育工作总结

2011-2012下学期小学德育工作总结（精选13篇）

1.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇一

创新德育模式 提升德育实效

三道街小学2011-2012年下学期德育工作计划

一、指导思想

学校德育工作以《武昌区教育事业发展“十二五”规划》为指导，进一步深化武汉市教育局《有效德育工程》和武昌区教育局《德育创新工程》，推动德育工作创新，增强德育工作实效性。坚持和发展“生本德育”，努力丰富绿色教育体系，促进学生全面、健康、可持续成长。贯彻落实学校工作计划，坚持“以人为本”的理念，创新德育工作模式，积极推进志愿者行动，促进德育工作实效发展。

二、主要工作

1、坚持加强德育队伍建设

德育工作的落实需要一支有先进教育理念、踏实肯干的德育教师队伍，加强德育队伍建设设德育工作有效开展的重要保证。必须营造“人人都是德育工作者、处处都是德育阵地，事事都是德育内容”的全员育人、全过程育人的德育氛围。

（1）、坚持开展德育队伍培训制度。

认真学习三道街小学德育工作指南，每位德育工作者必须明确工作职责，掌握德育工作的基本知识、规范和基本技能，提升教育理论素养。

（2）、坚持落实班主任例会制度。

班主任例会是开展德育队伍培训的主阵地，具体时间为每周一下

午4:00—4:40。学校将组织所有班主任进行培训和工作布置，内容包括班主任职业道德构建与修养、班主任教育理念的更新、中小学教育政策法规、班主任工作基本规范、班主任岗位技能专项训练、班级活动设计与组织、中小学生心理健康教育指导、班主任心理健康维护等内容。培训做到有考勤、有记载，有反思，全面提高全体班主任的育人水平。

（3）、坚持开展教师家访制度：根据省教育督导的要求和区教育局的安排，本学期学校将坚持开展“课外访万家”活动，通过各种方式和途径开展学生家庭的走访任务，上学期未走访到家的学生必须走访到家，走访率达到100%。所有班主任要与家长共同分析孩子的身心特点，充分欣赏孩子的优点，共同挖掘孩子的潜能，提供给家长科学有效的教育方法和途径，提出需要家长协助解决的问题，使家校形成合力，促进学生的全面成长，家访完毕后必须认真填写好家访反馈表交政教处存档。

（4）、配合区级“111”中小学班主任区级培训计划，组织力量对全体班主任开展一次心理健康辅导；积极组织班主任参加2012优质班会课征集、评选、展示活动。

（5）、坚持发挥黑板报的宣传和引导作用，本学期将安排四个主题内容的板报宣传，学生礼仪类，安全教育类、学雷锋和感恩教育类。

（6）、加强班队会的规范管理。班队会是班主任开展学生教育的重要载体，必须发挥好班队会的教育功能，本学期德育部门将加强检查班队会的落实情况，要认真制定班队会计划，填写学校统一印发的班队会教案。本学期的主题为：

2月：学生礼仪、学生常规教育、安全教育

3月：学生礼仪、学雷锋、植树节、4月：学生礼仪，寻访先烈、科技活动

5月：学生礼仪、安全教育、劳动技能

6月:学生礼仪、儿童节、端午节

2、坚持加强学生文明行为习惯培养。

叶圣陶曾经说过：“教育的真谛就是培养学生的良好习惯”，本学期德育工作将认真落实学校工作计划提出的文明礼仪培养的四个方面的问题：轻声、慢步、问好和保洁工作。

轻声：在教室讲话不大声，和同学交谈要小声，集会站队时不出声，移动桌椅板凳要抬起防止拖动声，课间游戏时严禁大声叫喊等。

慢步：养成随时随地不疯打跑闹、慢慢走路、上下楼梯靠右行的好习惯，下课后进出教室、上洗手间、去教师办公室、到操场、做游戏、去卫生监督岗、中餐还餐具等都要时刻提醒自己轻声慢步。

见面问声好：养成尊敬教师和家长的文明礼仪，见面问好、告别说再见，在校园里看见到访的嘉宾要主动上前问候老师好。

保洁：各班卫生值日学生8:10前到校做好包干区的清洁，学会正确使用清洁工具的方法。每节课课间落实卫生监督岗职责，保持教室、校园整洁。养成爱护公物的好习惯，不在课桌椅、墙壁上涂抹刻画。爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑饮料瓶等废弃物。必须养成节约水电的习惯，离开教室关闭电扇、电灯，放学后关好门窗。

两操及大型活动规范：坚持抓好两操及大型活动的规范，做广播操

时班级集合、上下楼梯做到快、静、齐和有序。学生列队、步行、做操做到精神饱满，动作合拍、规范、认真。做眼保健操时，姿势正确，动作规范、到位。

课间文明：必须开展文明、安全，有益身心的课间活动，充分发挥文明监督岗的作用，杜绝追逐打闹，喧哗大叫。

个人卫生：衣着整洁大方，养成饭前便后洗手的好习惯，不随地大小便。课桌抽屉、书包内物品摆放整齐，无杂物；离开座位，椅子靠拢桌子，摆放到位。

3、学生社团活动学生社团是学生自主活动、成长发展的团体。本学期将整合教育局及学校的工作内容，将督导活动作为学生社团活动，建立跆拳道社团、合唱团、舞蹈团、橡筋队等社团。每个社团负责人将开展的活动做好梳理和记载工作，作为自己迎接督导工作的呈现方式，学校将做好社团活动的成果展示。

4、学生主题活动

（1）、寻访革命先烈活动

（2）、春季社会实践活动

（3）、“六一”庆祝活动

5、德育课程的研训。

根据我校《品德与生活》、《品德与社会》课程主要由班主任老师兼任的特点，积极组织班主任开展学科德育渗透研究，努力挖掘学科德育内涵，促进情感、态度与价值观和知识与能力、过程与方法的有

效融合；积极改进思想品德课教学，形成中小学互相衔接、层次递进的思想品德课程体系，让课堂成为德育工作的主阵地、主渠道。同时，通过集体备课、听课评课等形式扎实开展德育校本研训活动，努力提高全员育德认识与能力。

6、志愿者行动

德育教育应立足于受教育者的内心世界，创新德育教育模式，学校将整合有效的时间开展志愿者行动，以增强德育工作的拓展。

三、主要工作

二 月：

1、收集寒假活动的作品；

2、开学典礼及学生安全集中教育。

三月：

1、学雷锋活动；

2、植树节活动；

3、开展教师队伍建设年家访活动；

4、表彰2012年武昌区优秀班主任、优秀德育干部；

5、开展“养成良好文明习惯”为主题班队会。

四月：

1、开展祭奠革命活动；

2、检查小学生一日常规落实情况；

3、组织开展春季实践活动。

五月：

1、征集2012年优秀德育干部、优秀班主任文集；

2、紧急疏散演练；

3、组织开展家长学校活动；

4、创新德育工程体系下校检查。

六月：

1、学生法制教育活动；

2、六一庆祝会。

3、端午节活动

七 月：

1、学期德育工作总结；

2、星级文明班级和卫生班级统计评比；

3、布置暑假教育活动。

武昌区三道街小学2012年2月

2.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇二

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观为统领, 认真落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实2012年区教育局寒假干部会议的各项要求, 坚持“德育为先, 质量图强、能力为重”的育人要求, 以“创建和谐校园”、“办人民满意的教育”为宗旨, 以队伍建设、科学管理、提升质量为核心, 以我校的“激励教育”为抓手, 树立“激励·日新”的教育品牌, 努力实现“每天进步一点点, 每天创新一点点”的共同愿景。

二、工作目标

(一) 加强干部队伍建设, 提高干部素质, 进一步提升干部的领导力和执行力。

(二) 抓好教师队伍建设, 提高教师的专业化水平和工作责任心, 打造高素质的教师队伍。

(三) 全面实施我校“激励教育”文化体系的各项行动, 提升德育工作水平, 继续开展“三十七中之星”评选活动, 培养学生的自我教育、自我管理能力, 学生行为规范率达99%。

(四) 聚焦课堂, 关注质量, 强化管理, 落实常规, 继续开展“小班化、高效课堂”实践研究, 打造精品课堂

(五) 开展“微笑科研”, 深入进行小班化环境下教学策略的行动研究。

(六) 实施我校的“4+2”体育、艺术项目, 实施片区“一体化”进程, 强化体育、艺术特色的品牌建设。

(七) 牢固树立“安全第一”的思想, 重视安全教育和安全管理, 构建平安校园。

(八) 继续实施我校的自主发展项目, 努力实践、探索, 不断总结、提高, 逐步发展成为我校的办学亮点。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 努力提高干部、教师的整体素质

1.抓班子建设, 提高管理的水平。

班子成员要善于学习, 注重自身素质的提高;要明确自己的工作职责, 不断提高班子成员的凝聚力、学习力、工作执行力以及高效管理的能力, 靠前指挥, 善于发现和解决问题, 提高工作效率;要树立以人为本、为师生服务的思想, 勇于实践, 勤于反思, 运用智慧, 讲究工作策略和方法, 加强相互间的沟通与合作, 提高管理的水平。 (责任部门:校长室、党支部)

2.加大教师队伍建设的力度, 落实教师培训计划。

深入学习《中小学教师职业道德规范》, 加强师德建设, 着力打造师德水准高、业务能力强、具有敬业精神的教师队伍, 继续开展“珍爱生命, 真心微笑”活动, 充分调动每位教职工的激情与活力, 树立良好师德形象, 关注每个学生的发展, 融洽师生关系, 规范教育行为, 提高工作责任心, 用教师良好的人格魅力和工作态度, 赢得学生和家长的尊重。 (责任部门:校长室、党支部)

关注教师专业发展, 要努力打造一支教育教学风格独特、充满职业活力与创造热情的教师队伍。通过深入开展“过三关”计划、教师基本功大赛、师徒结对子、案例分析型教研、视频反思、读书交流会等活动, 形成教师专业发展良好的氛围;要发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用, 培养和打造品牌教师;加大青年教师的培养力度, 采取以老带新、师徒结对子等措施, 锻炼和培养青年教师, 促使他们快速地成长。 (责任部门:校长室、教导处)

3.加强制度建设、运用激励手段促进教师成长。

进一步完善学校各项规章制度, 完善教师考核评价机制, 加大常规检查力度, 建立每月教育教学工作反馈例会制度, 充分发挥优秀教师外出参加培训、年度评优评先、校内津贴等导向激励作用。 (责任部门:校长室、人事室)

(二) 加强和改进德育工作, 提高德育工作的实效

1.构建学校德育管理体系。

全面落实《大连市中小学德育工作指导意见》、《大连市中小学德育工作规程》, 以常规管理为主线, 重视行为习惯养成教育, 研究德育的目标、内容、途径、方法, 科学地设计德育活动, 增强德育的针对性和实效性。 (责任部门:党支部、政教处)

2.提高班主任的专业发展水平。

加强班主任队伍建设, 努力提高班主任的工作责任心、班集体建设和班级文化建设水平, 提高育人效果, 每月召开班主任工作例会, 认真做好班主任工作日常考核, 经常交流班级管理经验, 期末召开班主任工作研讨会, 提高班主任工作和班级管理水平。 (责任部门:党支部、政教处)

3.形成全员育人的意识。

树立每位教师都是德育工作者的思想, 形成全员育人、全程育人的良好氛围, 任课教师要深入挖掘学科内容中的德育素材, 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、关心集体、遵规守纪、爱护校产、助人为乐的优良品德。 (责任部门:党支部、政教处)

4.引导学生“自主育德”。

开展各类德育专题教育活动, 以“感恩心, 责任感”为主题, 结合重大节日和重要纪念日, 开展系列主题教育活动, 继续开展“微笑在校园”、“师生共成长”活动, 继续开展争做“三十七中学之星”评选活动, 成立学生义工组织, 建立学生义工活动站;培养学生自我教育、自我管理的能力。 (责任部门:党支部、政教处、团委)

5.开展学生心理健康教育。

提高学生的心理素质和抗挫折能力;充分利用奖励、表扬和批评等教育手段, 有目的、有意识地培养和提高学生辨别是非的能力。 (责任人:政教处)

6.按照学校“主题文化”, 建设校园、班级文化。

发挥环境育人的功能, 积极营造良好的文化教育氛围, 推进“国学进校园”活动, 大力传承民族文化, 继续开展“畅吟古诗文、国学进校园、班班有歌声”活动;加强学校文学、艺术、体育等学生社团建设, 办好“校园之声广播站”、校刊、班刊和教育信息, 办好班级板报和班级橱窗;校团委、学生会、班委会要围绕学校精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面开展工作, 给学生以正面的熏陶与影响。 (责任部门:校长室、党支部、政教处、团委)

7.拓宽德育渠道, 开展三结合教育。

落实西岗区《家庭教育公约》, 结合校情、学情, 制定《家庭教育公约》实施细则, 办好家长学校, 完善家长委员会建设。拓宽德育工作渠道, 构建学校、社区、家庭三结合的教育网络, 密切学校与家长、社区间的有效联系, 充分利用社区教育资源, 探索学校教育与社区教育的有机结合, 营造有利于青少年健康成长的校外环境。 (责任部门:政教处、团委)

8.重视国际文化教育, 提高教育国际化水平。

继续开展国际交流活动, 创造机会让学生与不同国家、不同文化师生相互交流、学习;有计划的开展“国际节日活动”, 让学生通过活动知道一些重要国际的节日, 了解不同国家的风土人情及相关历史, 在轻松愉悦的氛围中感受异域文化, 形成德育的新亮点。 (责任部门:校长室、政教处)

(三) 加强规范化管理, 强化常规的落实, 不断提高教学质量

1.规范办学行为, 严格执行课程计划。

贯彻执行《大连市初中小学教学管理工作意见》, 全面推进新的教学管理标准件的使用, 深化减负工作, 全面落实市、区减轻学生过重课业负担、规范办学行为的有关规定, 严格执行国家的课程计划, 开齐课程, 上足课时, 严格控制教学进度和学生作业量。 (责任部门:校长室、教导处)

2.不断深入“小班化”高效课堂的实施进程。

落实《西岗区教育局关于全面推进小班化教育的意见》, 以课题为牵动, 深化小班化高效课堂研究, 通过上开放课、引路课、研究课等践行小班化教学理念, 营造教学研究氛围, 在课堂教学实践中引领教师的专业发展。推进学习指导案的研究、使用, 推广和运用《西岗二十条》等教育教学管理先进经验;深入开展动机与学习、情绪与学习、合作与学习的研究, 培养学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜质, 进而促进学生高效自主地学习。 (责任部门:校长室、教导处)

3.继续开展案例分析型教研活动。

切实提高教研活动、集体备课的实效性, 积极推进“案例分析型教研活动”, 提高教研、备课的质量, 深化“小班化、高效课堂”研究, 使教师教学目的明确、教学方法得当、教学手段优化, 课堂教学高效。班子成员要深入教研组、课堂教学第一线, 实地了解教师执行课程计划、开展校本教研及课堂教学的情况, 给予必要的指导。 (责任部门:校长室、教导处)

4.加强教学质量监管力度。

积极推行“学案导学”、“两支红笔进课堂”、“面批面改”, 、“当堂知识检测”、“二次批改”、“分层次教学”、“目标跟踪”等有效方法, 加强教学质量监管力度, 定期检查教师教学常规的落实情况, 抓好教学过程管理, 注重细节, 以管理的精细化, 促进教育教学水平的不断提高;通过课堂观察、“3+1”评课法、备课组随机调讲, 开展有计划、有针对性的听评课活动, 帮助教师查找教学中的共性、个性问题, 提出改进的意见和建议;扎实做好毕业升学年级的各项工作。 (责任部门:校长室、教导处)

5.加强实验教学。

完成规定的理、化、生教学实验, 发挥地理、科技探究室的作用, 重视开展研究性学习活动, 培养学生动手操作和实践能力; (责任部门:教导处)

6.加强信息化建设。

重视电子白板软件开发与应用, 提高教师运用现代技术手段进行教学的能力, 不断丰富“三十七中美文网”的内容, 增强师生参与美文网建设和使用的热情;发挥校SSC精英团队的作用, 实现以教育信息化促进学校各项工作的开展。 (责任部门:校长室、教导处)

7.大力开发校本课程。

开发具有我校特点的校本课程, 充分利用“片区”的教育资源, 开设种类多样的校本课程, 如日语、书法、版画、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、器乐、篮球和羽毛球等, 开拓学生的视野, 培养学生的个性特长, 彰显学校特色。着手编写片区课程, (责任部门:校长室、教导处)

8.开展“微笑科研”活动。

深入开展“小班化”环境下教学策略行动研究和冷冉教育思想的实践与研究, 开展以“微创新”、“小专题”为主题的微笑科研, 倡导和鼓励教师的微创新, 即小型而有针对性的课题研究。激励教师更积极参与教科研活动, 以科研促进教师专业成长, 打造全市一流的教师队伍。

(四) 切实加强体音美教学, 提高体、卫、艺工作水平

1.深入开展“阳光体育运动”, 落实“4+2”艺体项目。

以“健康第一”的思想落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》, 深入开展“阳光体育运动”, 切实提高体育课教学、大课间操的质量, 保证学生每天一小时的体育活动时间, 加强体育特色建设, 落实“4+2”艺体项目, 进一步提高学校运动队比赛成绩, 提高学生体质健康水平。 (责任部门:校长室、政教处、体育组)

2.提高音乐、美术课的教学质量, 开展丰富多彩的校园。文化艺术活动, 丰富师生的文化生活, 挖掘内部潜力, 加强三队建设, 提高学生的合唱、舞蹈、器乐、版画、书法等艺术社团的水平, 强化我校的艺术品牌特色。 (责任部门:校长室、政教处、音美组)

3.加强卫生教育和管理, 落实《学校卫生工作条例》, 做好眼保健操、加强常见病的预防, 加强饮食卫生管理, 定期进行卫生知识讲座, 培养学生良好的卫生习惯, 搞好校园环境卫生, 提高师生的健康水平。 (责任部门:政教处、医务室)

(五) 认真做好总务后勤工作

1.加强后勤管理, 做好后勤保障。

后勤人员要树立为教育教学服务的思想, 提高服务的质量, 经常性地检查校舍、校产, 及时做好设备、设施的维修;加强营养配餐的管理。 (责任部门:总务处)

2.遵守财务制度, 严格收费管理。

严格遵守财务制度, 执行“一费制”收费管理制度, 坚决杜绝一切乱收费现象的发生。 (责任部门:总务处)

3.加强安全管理, 提高防范意识。

经常开展安全教育, 提高师生的安全, 加强校园周边安全隐患治理, 加强对保安人员和门卫的管理, 确保师生人身安全和学校财产的安全, 创建平安的校园。 (责任部门:政教、总务处)

4.继续搞好校园环境、设施的建设。

继续做好校园的美化、净化, 优化校园环境, 不断丰富校园文化的内涵, 提升学校的文化品位, 建设学校食堂, 提高学生营养餐的质量。 (责任人:总务处)

3.新形势下的农村小学德育工作初探 篇三

【关键词】德育教育 ； 培养 ； 以人为本 ； 全面发展

【中图分类号】G621 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0053-02

一、目前农村小学德育工作中存在的问题

在经济信息全球化的影响下，人们的思想、道德及价值观念发生着深刻变化，社会意识和社会价值取向日趋多元化，学生的世界观和价值取向也在多元化。在农村小学，一直受之前的应试教育的影响，社会对学校的评价主要是看学生的考试成绩，加之学生的成绩又要与教师的绩效工资挂钩，学校和老师受社会压力和功利主义的影响，不得不为了学校的名誉和单纯的成绩而忽视对道德教育的开展，因而学校德育工作严重滞后。

现在大多数是独生子女家庭，一部分家长对子女的教育不能与学校德育工作协调一致，家长对子女百依百顺、娇生惯养，严重阻碍了学生全面发展。一部分家长望子成龙心切，拔苗助长、过分溺爱式的教育方式导致目前出现了很多高分低能、学优品劣的学生。所有这些现象为学校德育工作的正常开展增添了一定的难度。

随着社会经济的不断发展，农村人口外出务工成为趋势，在山区农村的学校中，留守儿童占很大比例，他们大都寄居在爷爷奶奶、外公外婆或亲戚家。爷爷奶奶、外公外婆或亲戚给予他们的只是物质上的满足，却无法给予他们父母亲情的温暖。他们有思念外地父母的伤痛，也有忌恨他们离去的愤懑。在父母缺失的家庭中，在缺失爱的环境中，他们的内心深处是孤独的，他们的感情需要寄托，他们的心灵需要慰藉，便自暴自弃，或自奋自勇，也许，放荡、堕落、暴力……

近年来，伴随着离婚率上升，或因父母病故，单亲儿童数量增大已成为一个不容忽视的社会问题。由于家庭变故尤其是父母离异对未成年的孩子无疑会产生心理上的压力、精神上的困扰，形成与一般家庭孩子不同的心态，其在认知水平及人格方面往往表现出较多的缺陷，其心理往往表现出一些消极的不良情绪和问题。

所以，留守儿童和单亲儿童的教育也成了学校德育教育的一大难点。

二、新形势下农村小学德育工作的策略

1.形成德育的主导方向内容

面对新形势，必须更新德育内容以适应时代的发展。应引导学生建立既继承和发扬我国民族优秀文化传统的精神，又符合我国现代化建设的要求，体现市场经济条件下新的价值观念，同时还包含全球共同的价值观念的基本价值体系。在德育内容上突出主导方向，从而增强他们抵制大众传媒和网络及其他社会不良思想等的负面影响的免疫力。

首先是以爱国主义教育为主线，弘扬民族精神，继承和发扬中华民族传统美德，立足于实践和行动，并不断加强对学生的思想政治教育。其次是引导学生树立社会主义的基本价值观，围绕着全心全意为人民服务的集体主义价值观念这一核心价值观念，树立诚实、守信、公正、关爱、宽容、尊重、平等、合作和责任感等基本价值观念。第三是突出面向世纪全球共同的教育主题：学会关心， 学会感恩。小学生要学会关心，主要是关心健康、关心学习、关心环境、关心自己、关心周围的人和事；学会感恩，感谢党的好政策，感谢国家为我们创造了这么好的生活环境和学习条件，感谢父母养育之恩，感谢老师教育之情。通过引导学生学会关心、学会感恩，拓宽学生的伦理视野，培养学生的仁爱精神和责任意识。

2.以行为重，注重实践行。以行为重，注重实践行是德育学习的基础、目的、内容、方法，也是品德形成与否的标志。在德育中，品德实践行为具有更独特的意义。要有意识地创设多层次、多渠道、多功能的实践活动，使课堂理论学习和课外实践活动有机地结合起来，使学生将品德学习和品德践行有机地结合起来。有计划地组织学生参加社会生活实践，使学生在实践中了解社会，实践德育内容。如参加夏令营，磨练意志；游览古迹，增强爱国主义精神；开展“道德讲堂”；结合当前党的群众路线教育，组织学生观看相关新闻对学生进行社会主义价值观教育等。同时，也可鼓励学生参与社区的宣传教育，传播先进的文化思想，宣传社会主义精神文明。

3.把德育放在学校教育工作的首位

现代学校教育首要的任务是教会学生做人，而德是做人的根本。因此，学校要明确德育的核心地位，不仅把德育作为一项重要的教育任务列入工作计划，而且重视德育在各个教育环节上的渗透，注意德育与其他各育之间的关系，对各科教学提出德育要求，注重发挥各学科教学的德育功能，充分发掘各科教学中所蕴涵的丰富的德育因素，如，反映在各学科严谨的知识体系、科学的世界观和辨证的思维方式等方面能给学生以做人的熏陶。同时，教师的品格及教学态度、教育方式等也都在潜移默化地影响学生，所以，还要提高全体教职员工的素质，增强其德育意识，重视校园文化环境的建设，形成良好的德育氛围。

4.充分发挥学生的主体作用，培养学生的道德判断能力

学校德育应从以往的强制性灌输教育转向引导学生自主地进行道德学习，把正面疏导作为德育的主要方式，遵循人的品质的形成规律，尊重学生的主体地位，从学生需要出发，激发他们的内在动机，发挥其主动性、积极性，使道德学习成为其内在的需要。

引导学生学会自我教育。在德育教育中，教师是学生的参谋或伙伴，帮助、促进学生在实践中自我学习与成长，使其能自主构建正确的道德观念，培养和形成良好的道德行为。各项活动的开展从策划到组织安排，应以学生为主体，教师做好参谋，以培养学生的多种活动能力。培养学生辨证的思维方式，一分为二地、发展地认识问题、分析问题，以批判的精神来对待大量流通信息。

5.加强学校与家庭、社区的联系，形成教育合力

学校德育虽然具有计划性、系统性、组织性强等优势，但在以往也存在着因过于规范化而压抑了孩子的天性。因此，要改变以学校为中心的封闭式德育模式，注意利用学校外部德育资源，加强与家庭、社区的联系，构建以学校为主体，学校与家庭、社区相结合的德育网络，充分发挥家庭教育感染性强、针对性强等优点；同时，也应发挥社会（媒介）教育传导性强、影响力大、号召力强等优势，把学校德育与家庭、社区教育与德育基地教育影响结合起来，使学校德育的内容得以延伸与补充，使德育时间和空间得以拓展，发挥全方位的、立体的、综合的教育作用。学校要利用“课外访万家”活动的开展，加强教师与家长的沟通，把该子女的在学校的情况，如实地向家长汇报，同时家长也要把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系更有利于把学生教育好。

6.关注留守儿童和单亲学生，让他们感受到学校的温暖

（1）学校定期对留守孩子开展专题教育

为了有利于留守学生的健康成长，学校要定期对留守学生开展思想教育，情感教育，独立生活教育，体验父母教育，卫生教育，安全教育，法制道德教育，使留守学生感受到学校和老师的关爱，树立正确的人生观，消除不良的心理，朝着正确的方向健康的成长。

（2）用心理辅导解决单亲儿童的心理问题

对单亲儿童的心理问题，究竟应采取什么方法呢？最有效的方法就是心理辅导。依据心理学的原则，通过教师、家长与孩子之间的交往，以语言、表情、态度和行为影响，排除孩子在认知、情感、性格、态度和行为方面的心理障碍，减轻或消除孩子痛苦的各种情绪和行为，避免身心疾病的发生，促使孩子在认知、情感、意志、性格、能力和品质等方面得到全面和谐的发展。

4.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇四

本学期我校在上级教育部门的领导下，继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，不断开拓德育新思路，提高学校德育整体效果。

一、加强了德育队伍的建设。

我校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥其作用。近两年来，刚参加工作的新教师全员参加了教育局组织的班主任培训，提高了新教师的德育教育水平。我校的班主任校本培训、“优秀班主任工作室”交流活动正常开展，通过学习有关经验文章、经验介绍，组织班主任观看优秀班主任视频讲座等形式，提高了班主任的工作水平。

二、健全了德育工作制度。

我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和 “文明班评比制度”等。我们以《杭集小学学生在校礼仪细则》为准绳，以《班主任考核条例》为依据，通过红领巾执勤岗的检查和行政值日的督查，加强了学生的行为规范管理和班集体建设，加大班主任考核力度，取得了良好的效果。

三、强化、丰富了学校的德育阵地。

为进一步强化环境育人的作用，我校加强了德育阵地建设。我校每个月都根据重大时事、节日出好班级黑板报，学校的德育橱窗定期更新。我校的国旗下讲话、主题班会、队会每周进行，学校利用多媒体双控系统对散学式、讲座，规范月总结等德育活动进行直播，值得一提的是，我校本学期“琴楠书韵”广播台已经开播，这拓宽了育人的渠道，丰富了德育阵地。

今年下半年，我校还在全校范围内开展了社团兴趣小组活动，每周二下午第三节课定为活动课，每一个学生都参与到了活动中来。社团活动丰富了学生的学习内容，培养了学生的兴趣爱好，提高了学生的技能。

五、开展了丰富多彩的德育活动

本学期，我校的德育活动呈现出丰富性、系列化的特征。

1、以城市创建为抓手开展相关活动

（1）我校积极继续开展了“创文明城市，做文明学生”的主题教育。在活动中，通过“讲文明、写文明、画文明、行文明”等多种形式，全面提升了师生的思想道德素质和文明礼仪素养，为扬州创建全国文明城做出了应有的贡献。

（2）为迎接扬州创“森林城市”，我校通过宣传标语、黑板报凸显了“创森”的宣传氛围；通过主题班会，宣传了“创森”科普资料和国家森林法相关知识，让学生对创森林城市的意义、重要性及相关知识有了更多的了解。

（3）根据市、区教育局创建生态市的宣传教育的相关要求，我校围绕“生态文明宣传教育主题月”开展了“五个一”活动，分别是：一次国旗下讲话、一次主题班会、一次黑板报比赛、一次生态知识测试、一次街头宣传倡议，有力提升了学生的生态文明意识。

2、大力开展了“我们的节日”活动

为培养学生对我国传统文化的热爱之情，我校大力了开展了“我们的节日”活动。在上半年“春节”“清明”“端午”开展活动的基础上，开展了开展“诵读中秋，传承文明”的古诗文赏析、诵读活动。

3、开展了“微力量，促信仰”少先队活动

在“微力量，促信仰”活动中，我校少先队建立官方微博，开展“我爱红领巾”板报评比活动，组织新队员进行队前教育，组织一年级新生光荣入队，举行了新老队员交流会等，有力促进了学生对少先队组织的了解，让其感受到了少先队组织快乐、向上的氛围，树立了爱党、爱国、爱民、团结、自强、向上的崇高信仰。

4、开展了参观五爱集团暨社会实践活动

本学期我校部分少先队员在学校大队辅导员的带领下，走进了本镇五爱刷业进行参观。队员们一一参观了牙刷从原料生产到最后包装、质检的各个环节，认真倾听讲解，详细做好记录，有的队员还走上生产线当了一回产业工人，亲身体验了生产工人的艰辛。此次实践活动，旨在让少先队员加深对本镇以牙刷生产为经济模式的了解，同时体验劳动人民的辛苦，培养学生的家乡自豪感。

5、开展了“废纸换贺卡，感恩寄真情”活动

在12月份，我校积极参加了市团委组织的“废纸换贺卡，感恩寄真情”活动。活动中，各班积极参与，在一个月中共计收到废纸420公斤，换取了72套贺卡，培养了学生的环保意识。

6、积极参加了省市区的各项评比和竞赛

本学期，我校积极参加了省“金钥匙”科学竞赛，三名学生分别获得省一等奖、省二等奖、市一等奖。在“市第七届少儿书信大赛”活动中，我校获二等奖、三等奖和优秀奖各一名。另多名学生获省“四好少年”称号和区“学双百文明好少年”称号。

六、继续开展好微型德育课

我校在今年继续开展好微型德育课活动。学年初，我校就制定了微型德育课实施方案，要求教师随时抓住闪现出的事件，对学生进行思想品德、行为习惯、公民意识、爱国意识、法律意识、感恩意识、安全意识等进行教育。为使微型德育课落到实处，我校组织了微型德育课的赛课，编成了校内微型德育课案例集，同时我校继续强化了微型德育课的理论探索，形成了微型德育课论文集。

七、注重家校联系工作

学生的教育离不开家庭和社会的合作，我校长期以来一直重视家校联系工作。学校成立了家长委员会，并定期进行了联系与活动，上半年我校召开了六年级家长会，下半年开展了“千师进万家，家校零距离”家访活动。同时，我校积极利用校信通平台与家长进行沟通联系，遇到假日或重大节日，我校会发放《告家长书》，对重要事件和安全事项作出通知和提醒。

本年度，我校的各项工作开展扎实、有效，取得了一些成绩，但不足之处依然很多，今后我校在德育工作的依旧要不断努力，今后思路如下：

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育；

2、加大心理健康教育力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害；

3、提高班主任的理论研究水平；

5.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇五

一、指导思想

以教育局工作会议精神为指导，以学校德育工作计划为统领，以体验德育为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，努力创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。

二、工作思路

1、撑好一个支点：加强队伍建设，培养一支素质较高的德育队伍。

2、抓住两条主线：(1)养成教育: 促进优良校风的形成。

(2)班级管理：优化良好育人环境。

3、突出三个重点：通过课堂教育，熏陶良好品德。

通过常规管理，培养良好习惯。

通过丰富活动，实施素质教育。

4、拓宽一个空间：申报十二五课题，并按实施步骤深化研究。

5、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光学生。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队课。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、工作措施

（一）撑好一个支点，健全“人人都是德育工作者”德育工作机制。

我们深信 “ 爱是颗太阳当照亮别人的时候也温暖了自己”。用阳光统领全校的德育活动，形成协调的阳光德育教育标识。我校全体班主任以“关爱学生成长”为核心，努力给孩子创设一个“每人心中开出一朵花，聆听花开的声音”的环境，努力增加在孩子心里播撒阳光的机会，给孩子以信心，给家长以希望，给家庭以欢乐，用“爱、责任和专业”诠释阳光的内涵，通过阳光班主任营造阳光教室、阳光少年。

（1）建立班主任培训制度。重点抓好班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业培训。在培训途径上，组织班主任开展行动研究，针对教育困惑的问题，定课题，并以结对子、开座谈会等形式进行研究活动。在培训方式上，采取自我反思、集中学习讨论、实践体验活动、读书活动、案例分析和课题研究等多种方式进行。

（2）完善“阳光班主任论坛”。以专家培训、专题交流等形式提高德育队伍的政治思想素质 1

和业务能力，努力提高班级科学管理水平。继续借助每月一次班主任例会这一平台，推进学校德育工作的规范化、科学化。

（3）加强青年班主任培训。落实“班主任青蓝工程”工程，发挥好传、帮、带的作用。

（4）加强班主任考核。重新修改阳光班主任工作评估细则。以实施绩效工资为契机完善科学的考核评价体系，设置合理的考核内容，认真组织考核工作。学校要加大检查、督促、指导力度，做好记录，把班主任工作落到实处。通过开展“阳光班主任”评选活动，实现班主任之间互动化良性竞争，促进班主任队伍整体管理水平迅速提高。

（二）抓住两条主线：养成教育班级管理。

1.狠抓养成教育 养成教育是学校德育工作的基础，本学期继续实行每周一的升旗、国旗下演讲、自主值

周班和班级担当，促进养成教育的形成。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，我们将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

(1)强调四个狠抓

抓活动、促养成:通过品社课明礼导行，学科教育抓德育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效；

抓典型、树榜样:给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、阳光班级、阳光班主任、阳光学生的评选表彰等；

抓重点、求突破:主要是规范学生日常活动和语言，要求学生不在走廊跑跳、不打架，积极 参加学校各类拓展活动；队列、间操、各种集会做到快、静、齐；讲普通话，正确使用文明 用语，不说脏话、粗话等；

抓检查、求深化:少先队结合评星活动，开展文明班级、学生文明小使者评选活动，加强对 学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。

2、规范班级管理

按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。每月对班主任工作进行考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、师生获奖情况等作为考核依据，考核结果直接与星级班挂钩，与评优、评先挂钩。

（1）要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班队课，认真设计班队会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

（2）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

（3）以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当阳光文明生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（4）继续实施班级量化评比，实行领导、教师、学生三级值勤制度，坚持日检查、日反馈、周小结、月颁星，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。每月除对班级进行星级评比、总结表彰之外，还评选星级学生，进行表彰。树典型，以点带面。

三、突出三个重点：通过课堂教育、常规管理、丰富活动熏陶良好品德。

（一）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（二）常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，大队部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以大队部、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强大队委、自主值周班级常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“新教育每月一件事”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合植树节、三八节、清明节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

4、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

5、加强“希望生”的教育与转化。希望生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重

在落实，班主任要填写好希望生档案。要求教师耐心细致地做好希望生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（三）开展丰富多彩的活动

1、结合重大节日，对学生开展系列教育活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，积极开展各类行为习惯养成教育。本学期要充分利用雷锋纪念日、三·八节、清明节、劳动节、儿童节、七·一等节日、有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。

2、升旗仪式序列化。

坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容主题教育月为主线，做到学期有计划，周周有

主题，内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。

3、广播节目多样化。

“七彩阳光红领巾广播站”每周四播放，各个板块安排合理，有经典诵读、校园热点、科技环保安全知识等，内容的选择、组织、采编都尽可能的发挥学生的主体作用，使之成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。同时建立一支学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度，形成良好的德育氛围。

4、完善“无缝阳光”家校合力

探索家庭教育与学校教育合成合力，共同寻求教育的最佳途径，把“每月一信”、学校发展、育子指导、征求意见和家长金点子等有机结合起来。

5、整合德育教育资源：充分利用社区教育资源，加强与社区的合作通过各种活动开展，让我们的学生人人都树立“在校是个阳光学生，在家是个阳光孩子、在社区是个阳光小公民”的思想理念，并且努力在行动中体现。同时，强化习惯评价表、小太阳评价卡的使用，改进激励评价手段。

6、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重

要内容，要开展好学生的心理健康教育、做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

7、完善多元“小太阳评价”体系（1）以“每月一事”中的“每月一个习惯”作为学校德育的特色工作整体规划发展，突出“礼仪习惯”的训练，进行“阳光教室良好习惯风采”展示活动。（2）以少先队为载体，全面完善“阳光少年风采展示制度”、“阳光流动岗”、“班级执行小班长”、“班级自主值周”、“班级担当”系列主题活动开展。（3）完善“七色阳光评价”体系构建，每月一事阳光生、学期阳光学子、年度阳光少年要形成系统化，开展好“阳光生的阳光梦想”活动。利用宣传栏、广播、博客等展示阳光学子的风采，努力做到对学生进行科学、合理、全面的评价，努力帮助学生认识自我，建立自信，促进学生全面发展、多元发展、个性发展，让阳光下的每朵花儿都能绽放。

四、增强科研力度，推进德育科研创新

在大力做好十二五课题的基础上，积极开展德育研究活动。以学校为基地，以学生学习生活为素材，注意挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，力争申报德育中心或孙云晓习惯养成的国家级课题，力争在心理健康教育、学生自主教育等方面形成自己的特色，创建自己的德育品牌；引导教师撰写德育论

文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

五、明确育人责任，建设安全文明校园

按照“育人为本、德育为先，安全第一”的要求，进一步加强对学校安全工作的领导，切实把安全摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

1、明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师及执勤教师的安全职责，使全体教育工作者明确任务，积极主动做好安全工作，促进安全工作责任制的落实。

2、加强对安全工作细化，每周的班会有针对性的安全内容，板报有安全角，《课间巡视安排》

《上下操值勤安排》《早午值勤安排》把各岗位人员的安全职责落实到位，做到分工明确，责任到岗、岗位到人，各尽其责。做到人人有事干，时时有人转，事事有人管。

3、通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。认真细致的做好校车的运行工作。

在新学期将注重“三育人”：即教书育人、管理育人、服务育人； 坚持“三结合”：即学校教育、家庭教育、社会教育三结合； 强化“三自我”：即自我服务、自我管理、自我教育； 落实“三渗透”：即学科渗透、活动渗透、环境渗透，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

本学期针对每月的实际情况及新教育每月一件事确定每个月的主题分别为： 二月：走路（规则）文明礼仪教育月

1、制定班主任工作计划

2、各班制定班规

3、开学规则教育

三月：种树（公益）传统美德教育月

1、开展“学雷锋、倡文明”雷锋精神伴我行教育活动（3月5日）

2、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！（3月8日）

3、开展第十五个 “全国中小学生安全教育日”活动；开展“逃生演练”

4、“安全在我心中”演讲比赛

四月：踏青（自然）安全环保教育月1、1—2年级触摸春天2、3—6年级放风筝比赛

3、班主任工作论坛，主题“如何培养学生的良好习惯”

五月：扫地（劳动）爱国爱队爱校月

1、举行器乐、声乐、舞蹈、书画比赛。

2、“唱红歌、跟党走、颂祖国”诗歌朗诵会

六月：唱歌（艺术）养成教育强化月

1、庆六一汇演

七月：玩球（健身）争当文明好少年主题教育月；

1、评选“十星级学生”“优秀班干部”“优秀班主任”“优秀班集体”。

2、假期综合实践活动安排

注：

1、每月举行1—2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作

水平和思想素质。

6.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇六

（2011-2012）学第二学期

本学期政教处在校领导的正确指导下，政教处和全体班主任老师凭着团结协作，务实高效的工作作风，在全校师生共同配合下，坚持以人为本，以提升学生的思想道德水平，保证教学工作高效、平稳、有序进行为目标，按着本学期工作计划开展了一系列活动，携手走过了充实的一年。现具体总结如下：

一、加强德育队伍的建设，为德育工作打好了基础。

1、坚持开好每二周一次的班主任工作会议，在会上总结近阶段的工作情况，表扬班级工作中的闪光点，指出不足之处，对学生中发生的重大问题积极参与指导，共商对策，形成了上下齐抓共管的好风气。提出了下阶段的工作重点，使班级工作的开展能有条不紊地进行。

2、加强了对班级及班主任工作的管理，各位班主任针对我校班级、班主任考核细则，并结合自己所带班级的特点，采用不同的教育管理方面，得心应手地开展工作，所有班级总评情况有明显提高。

3、积极地培养年轻教师走上班主任岗位，使其在教育岗位上尽快的成熟起来。本学期在全校十八位班主任中有3位年轻教师，其他班主任也都是中青年骨干教师。这就为我校有良好的校风和班风提供了有力的保障。

二、加强了安全教育。

1、每次外出开展活动前，作好活动安全的宣传工作，放长假前，开一次班主任会议，作好交通安全、生活安全的宣传。提高了学生的 1

交通安全意识，确保了学生的生命安全。

2、针对学校食宿生的实际情况，对全校宿舍防火进行的安全大检查，特别是学生使用电器重点检查。督促事故的发生。

3、加强了学生活动安全的教育，学生的活动场地、时间明显增加，造成了学生在活动中的伤害概率有所提高，利用班任会和安全教育课多次进行宣传教育，让学生活动要适量，注意自我保护等等，让学生做到学习、活动两不误，为学校工作更好地开展提供了有力的保障。

4、本学期还请交警到我校进行交通安全教育讲座，让学生真正了解交通安全知识，遵守交通安全。

三、贯彻实施《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，强化学生的养成教育，落实常规管理，促进德育建设。把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展班容班风评比工作，以风容仪表的检查为入手，组织课间操检查，不定期下班检查，并督促整改。培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，狠抓行为管理。开展班级板报评比活动。开展形式多样的主题班会，增强班会的德育实效。主题班会是班主任对学生进行教育的一种重要形式，又是学生进行自我教育的一种有效的途径。它有利于提高学生的认知能力，有利于学生进行自我教育，有利于班集体的形成和巩固，有利于学生各方面的能力的培养。一次行而有效、主题鲜明、创意新颖的主题班会，实际上是对学生能力的培养、良好道德的规范、艺术情操的熏陶，是学生自我展示的大舞台，是对学生进行德育教育的重要手段。加强学校和班

级卫生值日工作检查。使校容整洁卫生。

四、加强法制教育，心理健康教育。

1、通过多种途径对学生进行法制宣传，有校内法制报告，法制板报宣传，政治课宣讲法律知识，召开法制教育主题班会，确实让每一个同学做到知法、懂法、守法。

2、本学期继续加强对门卫及校园内的管理，门卫对入校人员进行严格检查，必须填写好入校登记工作。每天进行24小时值班，保证了学校人员及财产的安全。

3、做好了特殊生的转化工作，对特殊生进行特殊帮教，发现问题及时进行谈心沟通，鼓励学生改进提高。

4、在班会课上，开设了学生心理、生理辅导讲座，由政教处在校会课上作厌学学生心理疏导讲座，班主任老师利用心理课作了心理系统辅导，加深了学生对自我的了解，培养了学生的自信心，为更好的学习打下了基础，并都写出了心育教案。

五、开展了其他一系列活动。

1、为了弘扬雷锋精神，培养学生集体观念、劳动观念。学校在三月份组织开展了学雷锋活动。同学们纷纷走出校园，参加社会实践活动。

2、加强了对民族精神和爱国主义教育，学校在四月份组织了缅怀先烈，畅想未来演讲比赛，使同学生能够珍惜学习时光，努力学习，树立远大理想，争做四有新人。

3、组织了初中生“唱响青春主旋律”卡拉OK比赛，既展示了

学生精神面貌，又让学生彰显个性，丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的情操。

4、继续举办好家长学校，利用期中考试前分年级召开了各年级的家长会，在会上政教处介绍了各年龄段学生的教育方法，指导家长加强对子女的思想教育引导，树立认真学习的自信心。

5、按时召开了家长会，与家长沟通，做好家长与学校的配合工作.让家长对我校又有了新的认识.让家长真正的把孩子放我们学校放心.6、关心、帮助困难学生的学习和生活。开学初对本校家庭经济困难学生的情况进行汇总统计，并及时地把学生名单上报，使这些学生能安心学习，家长对社会的关心非常感激，表示要努力教育好子女，为家争光,为校争荣。

7、继续做好了家访工作，每位班主任对班内三分之二以上学生进行了家访，并做好家访记录，加强了学校与家长的联系，听取家长们提出的见意和要求，为学校工作的改进和提高打下了基础。

8、对突出事件和偶发事件进行了妥善的处理。

六、存在的问题。

1、学生进网吧现象屡禁不止。下学期要对些事加强教育和管理.2、学习态度不端正而不愿意认真读书的学生各班均还存在。

3、宿舍管理要加强，制定一些制度和措施。

政教处全体工作人员总结过去的经验，找出不足之处，下学期加以改正，争取更好成绩。

7.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇七

关键词：和谐社会；小学；德育工作；应对措施

随着世界的不断发展，各国间的交流更加频繁，世界各国间的文化的冲击也越来越强烈，而对于教育方面也是如此，给小学的校园文化带来了更多新问题、新观念。就目前来说，我国的主要目标是构建和谐社会。而就小学而言，小学生的德育工作是构建和谐社会的重要组成部分，而我们的科任老师如何在教学过程中或者是校园文化中积极有效地开展德育工作，帮助学生更好地进行人生观、世界观以及价值观的构建，是需要每一个老师在实际教学过程中不断思考、研究的。

一、和谐社会背景下的小学德育工作的重要性

1.小学生德育工作是构建和谐社会的重要组成部分

随着和谐社会理论的不断深入，和谐社会对于教育的影响也在不断增加，我们对于学生的要求已经不再仅仅是一种基础知识的能力，转而是学生思想道德的全面发展。而思想道德水平对于学生今后参加工作有着重要的影响。在某种程度上，学校对于学生道德水平的构建在很大程度上会影响学生今后的整个思想道德水平，特别是对于还处在道德萌芽期的小学生，此时的德育工作更显重要。

2.小学生德育工作是构建和谐校园文化的需要

随着教育改革的不断深入，我们对学生的培养不仅仅局限在一种学习能力上，而是学生一种综合、长远的发展，学校也不再仅仅是一个学习的场所，转而是一个让学生各方面都能够得到发展的场所。学生能够从教学活动的过程中体会成长的快乐，而学校也不再仅仅利用单一的评价方式去评价学生，这些都是构成和谐校园文化的重要组成部分。在构建和谐的校园文化中，学生的德育工作是不容忽视的，和谐的校园文化能够为学生提供更加宽松、愉快的学习氛围，学生在这个过程所进行的学习、成长将会是更加完善的。和谐的校园文化下培养出来的学生也将为构建和谐社会提供充分的人才资源。所以说，在小学进行德育工作是构建和谐校园文化的需要，是为构建和谐社会提供持久的动力源泉。

二、和谐社会背景下加强小学生德育工作的措施

1.学校转变教育理念，重视德育工作的开展

随着时代的不断发展，我们对教学理念也应该是不断更新的，以便满足社会发展的需要。而就目前来说，构建和谐社会是时代发展的潮流，这也要求相应的学校构建和谐校园，开展德育工作。而这首先便是学校继续教育理念的转变，重视小学生的德育工作的开展，只有在理念上重视了，转变了，才有可能更好地开展学生的德育工作。重视学生德育工作的开展，不仅仅是理念的转变，其次便是教育内容的转变。让学生在进行教育工作的时候不仅仅是一种单纯的思想道德提升，而是各种综合能力（创新、独立思考等能力）的提升，而这要求老师在进行德育工作的时候，能够正确理解德育工作的真正内涵，能够让小学生在这人生最关键的阶段，得到受用一生的教育。老师对于德育理念以及工作内涵的深刻认识，有利于在小学生中更加完善、有效地开展德育工作，从而保证德育工作的效率，为构建社会主义和谐社会贡献一份力量。

2.加强理论实践，让理论指导实践

在以前的教育过程中，学生所进行的教育大多是比较封闭的，学生在整个过程中所受到的教育都是被动的，甚至是无法理解的教育，而这样的教育可以说是无效的。所以目前我们在小学生中开展德育工作，所面临的是一个心智未完全成熟的群体，而此时的实践能力就显得尤为重要。如果在进行教育之后，学生对于所进行的教育完全是一种懵懂状态，我想这种德育工作的开展必然是失败的。所以在开展德育工作的时候，我们同样重视实践，让学生能够在实践过程中强化这些理论性的知识，能够完全理解和消化这些理论上的东西，而这样的德育工作才能为学生以后的成长奠定坚实的思想基础。

3.重视学生的心理发展，帮助学生拥有健康的心理

对目前的社会来说，德育工作的成败与否，很大程度上是通过心理状况反映出来的，而现如今学生的成长环境是相当复杂的，家庭环境、社会环境（贫富的差距、多元的价值观念等等）这些都对于学生产生或多或少的影响，学生心理的健康问题将最终影响学校德育工作的有效开展。所以说，在开展德育工作的时候，教师不应该忽视学生的心理状态，毕竟心理状态也是德育工作的一个重要组成部分。我们应该建设一支高质量、高素质的心理队伍，能够根据学生心理发展的具体特点，制作出有效的教育方式，能够最大限度地保证学生能够有良好的心理状态，在尊重其他学生差异的前提下，形成自立、自强、自尊、自爱的人才，为构建社会主义和谐社会做好充足的人才储备。

在小学开展德育工作，不仅仅是学生发展的需要，同时也是构建社会主义和谐社会的需要，是时代赋予我们的使命。在小学开展德育工作，不仅仅需要老师专业的素养以及学校的配合，创设良好的校园文化，为德育工作开展创造良好的环境。在小学生这个重要的年龄阶段如何有效开展德育工作，保证学生能从德育中得到良好引导，这是老师需要在实践过程中不断根据学生的具体特点所进行探索、研究的。

参考文献：

[1]冯建军.“德育与生活”关系之再思考：兼论“德育就是生活德育”.华中师范大学学报：人文社会科学版，2012（04）.

[2]刘亚敏.中国学校德育使命的历史演变与当代走向.教育科学研究，2012（11）.

8.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇八

八月份：

1、召开班主任会议，明确新学期工作任务。

2、制定并上交各种工作计划。

3、做好学生报到的准备工作。九月份：

1、核对各班人数，建在校生名册，做好学生档案管理工作。

2、开展“学守则、学规范”主题教育月活动，学习《学生手册》等规章制度，规范学生行为。

3、庆祝教师节活动。对师生进行尊师爱生教育。

4、班容班貌检查评比。

5、开展“诗词进校园”活动，组织学生背诵、默写古诗词，还要学会赏析。

6、进行秋季队列、队形、汇操比赛

7、对班主任进行培训讲座。

8、做好“省级标准化学校”迎检的各项准备工作。十月份：

1、以庆祝国庆节为契机，开展以“弘扬和培育民族精神”为主题的读书征文活动。

2、开展“校园开放周”活动，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人格局。

3、加强学生的学习目的教育，严抓课堂纪律，提高课堂教学质量。

4、学生月水平测试，召开表彰奖励会和家长座谈会。

5、开展家长学校活动，对家长进行培训讲座。

6、进行安全教育讲座，提高师生安全防范意识。十一月份：

1、对学生进行文明礼貌教育和良好行为习惯的养成教育。

2、筹备召开以“遵规守纪，争做文明中学生”为主题的班会。

3、进行法制教育讲座，提高师生的法律意识，使其知法、懂法、守法。

十二月份：

1、对学生进行心理健康教育，培养学生健康的心理和健全的人格。

2、对学生进行问卷调查，了解任课教师教学情况。

3、召开留守儿童座谈会。

4、评优选模 一月份：

1、召开班主任工作经验交流会

2、期末工作总结

3、收齐各种记录和总结，整理归档。

巴彦二中

9.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇九

本学期德育处工作经过紧张有序的开展，在维护学校安全、配合学校工作、管理学生方面，做了大量工作，为了总结成绩，找出不足，有利以后工作再上新台阶特做如下总结：

一、任务目标落实情况

（一）全面贯彻了学校的学期工作计划，以德育为首，坚持“不苛求人人成才，但须个个成人”的理念，提高了学生的文化、思想素质，促进了学生的全面发展。规范了学生行为，思想工作细致，深入人心，学生思想转变明显，能积极地投入到学习中去。配合教务处共同做好工作，为学校安全工作保驾护航，发挥了积极作用。

（二）开学伊始，抓了初一新生入学教育工作。保证了军训工作扎实有效的开展。

具体从以下纪律考试、教室评比、内务评比、跑操评比、汇操五个方面进行了落实。更主要的是对初一新生的规范教育，利用集中开会讲解，让二中的优秀传统深入到每一个学生心中，为保证学生从一入学就有一个高起点奠定了坚实的基础。

（三）丰富的校园活动，传承者我校德育工作的新篇章。

1．开学初德育处组织学生观看了《安全教育知识》、《如何让学生爱上学习》教育片，观看了电影《大阅兵》和央视的《开学第一课》，在开学伊始就让学生有一个高起点。七年级的规范教育使学生的学习和行为习惯、做人等都有大幅度提升。八年级的生命教育，树立珍爱生命和环保意识，学生的环保意识进一步完善、尊重他人、尊敬老师意识普遍提高。九年级主要对其进行了公民教育，从了解国情、懂得感恩与报国、学会生存、强调人生观的正确发展方向，树立远大理想，积极投身到紧张的学习中去，为明年的中考做好准备。

2.十月份，德育处与团委共同开展了“庆国庆、爱国主义教育月”活动，开展学生手抄报、表现祖国巨变的图片展览；举办征文主题会活动；开展学生观看爱国主义教育影片周活动。并评出奖项，给予了奖励，使学生明理见性，提高了思想道德水平。开发了学生的智力，使学校全体学生受到了一次爱国主义教育。

3.十月二十四日，成功举办了陈忠联教授为我校学生家长做了《将成功传给下一代》的讲座，为我校家长学校工作的开展，开创了新的途径。

4．十二月三日，德育处主持召开了教师“创先争优，情系教育，凝聚师魂”为主题的师德演讲比赛，整个演讲情绪激昂，演讲高潮叠起，掌声不断，使全体师生受到了一次深刻地爱岗敬业教育。

5.十二月二十七日，德育处组织牵头的涞源二中教职工运动会落下帷幕。本次运动会历时15天，有133教职工参与比赛，此次运动会集运动、趣味、娱乐于一体，既锻炼了教师的体质，又娱悦了心情，使全体教师以饱满的热情更好地投入到工作中去。

6．十二月二十四日，由县妇联牵头，在我校举办了由中国家庭教育学会张连凤讲师做的《关注孩子主动性生活的能力》的报告，有1200左右的学生家长参加了报告会，此次报告会非常切合实际，解决了学生家长管理当中的困惑和难题，受到了与会家长的一致好评。

（四）德育处多渠道全方位宣传教育,为学生创设了良好的发展氛围。

时刻规范学生的纪律行为，坚持不懈地抓落实。通过班主任配合，开好每周的班会，班会内容由德育处从实际制定，并且有跟踪检查。同时利用黑板报对学生进行教育。通过给家长发放交通安全、乘车安全、预防疾病等明白纸征得家长的支持，配合学校对学生进行管理。

（五）严格落实学生日常行为的管理。

对学生的学习、纪律、卫生、生活等方面全面管理。在此基础上

培养了学生自主管理与发展，完善了学生轮流值日、值周制度，在劳动中自我教育提高优良品质。加大了宿舍管理力度，通过宿舍内务的整顿，宿舍内被褥真正实现了“被褥叠放豆腐块，整齐平展一条线。洗涮用品放床下，衣物鞋袜放柜间。地面洁净，窗明几净的新局面。”德育处对宿舍的卫生、安全进行检查和突击检查相结合，并进行量化，保证了学生进住舒适、安全。建立了全体学生成长档案，如实记录了每名学生的成长足迹，对于违纪学生进行谈话，指出努力方向，限时进行改正，改正后再评价，共同提高了学生的素质和文明程度。

（六）切实开展班主任培训工作。

德育处健全了班主任培训学习制度，主持开好每月的班主任工作例会，明确目标，以理论指导实践，不断总结经验，促使班主任管理水平有了大幅度提高。从心理上实现了“三个前移”，即意识前移、工作前移、责任前移，使我校的学生管理,育人氛围更浓。成功地举办了第四届班主任论坛，对新形势下班主任工作进行大胆探索、尝试，初步形成了具有自己特色的新管理模式。为更好地抓班主任队伍建设，学校拟在2012年元月举办第五届班主任论坛，届时将有9位班主任用自己的典型案例阐述在班级管理上进行大胆探索、尝试，与大家分享成功的喜悦，反思不足与欠缺，我相信通过本次论坛班主任管理水平一定能有所提高。

（七）狠抓安全工作，安全工作无底线。

1．我校始终把安全做为一切工作之首。集中抓了学生上下学楼道、校园内外的护导、疏导，同时监督人员到位及时，为了争取家长对安全工作的支持，还向学生家长发放了安全责任书、致家长乘车子女的一封信，形成齐抓共管的新局面。德育处组织各班，每月一次教室疏散演练，每两周一次宿舍疏散演练，落实到位及时，并有记录、图像资料等，为了将安全责任落实到位，人人抓安全，个个有责任的良好局面，学校在学期初同班主任、任课教师签定了安全责任书，校

内外齐抓安全，安全工作深入人心。发现问题不等不靠，安全问题有人查，查后及时上报，清除隐患后有记录，再复查再检查再上报，并做好了存档。

2．我们加大了走读生上下学乘车问题的安全管理，为了保证交通安全，我们主要采取了将接送学生车辆的车况、牌号、证件登记，联系方式畅通，告知司机不准超载运行，不定时对运输学生的公交车进行突查，将公交车执行学校纪律进行文字或图片存档，同时借助县交通局对车辆管理整顿东风，德育处对接送学生的车辆加大管理力度，既登记造册，不断监察，又与司机签定安全责任书，保证公交车车况良好，无超载运营，杜绝了酒后或疲劳驾驶。向每位学生家长发放了明白纸，家长保证不让学生乘坐不安全的车辆，与学校形成了齐抓共管的良好局面，在我校没有校车的情况下，也保证了学生乘坐公交车的安全，在全国接送学生车辆事故频繁的情况下，我校学生乘车平稳安全，无任何事故发生。本学期由于抓安全得力，未曾出现安全事故，为学生营造了一个良好的学习、生活氛围，为教学工作起到了保驾护航的作用。

（八）德育工作千头万绪，涉及学生思想、学习、生活、纪律、行为习惯的方方面面。

德育处工作人员人人从多角度了解学生，同时还要有丰富的知识，洞察学生的心灵深处，发现隐藏在事故之幕后的情况，再加上动之以情，晓之以理，持之以恒的心灵沟通，才能把学生间的矛盾化解在无形之中，也使尘封的心灵重见阳光，还问题学生一个永恒的笑容。新时代新问题也不断涌现，现在学生的涵养明显降低，一有冲突，不是互相宽容，而是不告知老师和家长，纠集同学用野蛮的打架来解决，出事之后又很茫然，给学校和家长带来不必要的负担，细咎原因，这一代学生没有正确的人生观，网络时代外国的文明没学会，民族的文化传统又没有继承，谦让大度的礼俗在他们身上荡然无存，需要给这

代人补上这节课。

（九）德育处工作隐形的东西太多，提高往往成螺旋式上升，上层领域的东西很难彰显。另外思想、纪律、安全及社会的方方面面，一个环节的失败，就会导致整个工作的被动或不景气，德育处工作要求本位人员素质和管理，运筹素质要高，工作量要大，有时需要夜以继日工作，忍痛舍去小家为大家，由此也常遭家人的白眼或不理解。有时全天候在工作岗位，有时吃了半顿饭或干嚼了半袋方便面不得不放下，奔赴当务之处，使我们欣慰的是血汗没白流，酷暑严寒无白渡，而换来了学校的安定团结，我们觉得值了，我们这个团结务实的团队成员笑了，而且笑在了最后，是一声发自内心的笑。

二、工作中的不足及设想

（一）不足之处：主要表现为对学生的教育工作要全面开展，要了解学生的家庭状况、学习情况、身体状况、特长及爱好，做到心中有数，特别是对校规、校纪执行不好的同学更应重点管理，在处理问题学生后应将结果记录在该生档案处，并约束学生在将来规定时间内改变、完善问题学生的跟踪调查。下学期偿试学分制，对品学兼优的学生给予奖励，对问题学生给予扣分，扣分至临界分时可以与家长联系，实施共同教育乃至开除团籍、通报批评、记过、记大过、劝退等。以保证二中有一个良好的校风、学风，开创二中新局面。

（二）今后设想:强化德育处人员的管理水平，提高管理方法，多吸收兄弟学校的良好经验，为涞源二中特色办学做出贡献。以上是德育处工作总结，也是工作中的经验，但也有不足之处，敬请领导、老师批评指正，我们将谦虚接受并改正，以使我们的工作更上一个新台阶而努力奋斗。

涞源二中

2011年12月

德育处工作总结

10.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇十

德 育 工 作 计 划

罗 浮 中 学 2011年9月

2011-2012学第一学期

罗浮中学德育工作计划

一、指导思想

继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全科学、务实的德育工作管理体制。坚持以人为本，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，保证德育全面覆盖学校各项工作、贯穿学校活动的全过程，使我校德育工作形成特色，促进学生行为规范的养成，做一个有道德的人，为构建和谐校园营造浓厚氛围。

二、工作重点

（一）、德育队伍建设

（1）加强德育工作领导小组建设。建立以黄照新校长为组长，以高路生为副组长，杨江、曾连芳以及各年级组长为成员的德育工作领导小组。

（2）加强班主任队伍建设。建立一支年龄结构合理，责任心强，业务水平高的班主任队伍；继续加强班主任理论学习，组织班主任培训，分期召开各年段德育工作研讨会。开展新老班主任互动活动，让有经验的老班主任协助新班主任开展工作，使新班主任尽快成长起来。坚持开好班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题及应对策略；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求，畅通德育工作渠道。

（3）坚持“育人为本、德育为先”原则，落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立“教书育人、育人为先”的观念，将优良的师德体现在“育人”上。同时坚持在学校工作的各方面渗透德育教育，各学科和各项活动都要对学生进行德育渗透。

（二）、坚持规范班会课

进行优秀班会课示范观摩活动，让班会课真正成为开展班级工作、教育学生并促进学生综合素质的整体提高的课堂。同时每周都要开展主题班会，对学生进行德育教育。

（三）、学生管理机制

1、狠抓常规管理。在对七年级新生进行入学教育的同时，以学生仪容仪表为切入点,抓学生行为规范。坚持抓好全体学生《中学生日常行为规范》的养成教育。经常检查落实，发现问题及时纠正，构成学生自我管理、自我教育系统。通过持之以恒的训练，让每个学生养成良好行为习惯。加大正面典型的宣传力度，弘扬正气，使学生养成遵守校规校纪、法律法规、社会公德和社会秩序的文明意识和良好习惯，推动校风、班风建设。继续抓好升国旗仪式，加强德育教育，强化学生的爱国主义精神。

2、重视学生干部培养。各班级应选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信，能真正起模范带头作用的学生担任班干部。团委、年级组将加强对学生干部工作指导，明确职责分工，提高思想素质和工作能力。学生干部将参与学校管理参与德育常规量化评比，培养学生的主人翁意识，充分发挥学生主体作用，激发学生自我成长的潜力和动力，积极建构以学生为本的“主体德育”，提高德育实效。

3、加强文明礼仪教育。利用思想品德课和周会课，上好文明礼仪教育课，让每个学生知礼守礼，自觉养成文明行为习惯。通过主题班会、宣传栏、广播站、黑板报、知识讲座、知识竞赛、制作“手抄报”、向学生发出争当文明学生倡议书等形式，普及文明礼仪知识。

（四）、重视校园人文环境建设

1、开展校园传统活动。教师节及国庆，开展尊师重教、热爱祖国的教育活动。期中考试后将举行广播操、篮球等比赛。通过校园活动，进一步推动校园文化建设，丰富学生课余生活，营造活跃、浓郁的科学和人文氛围，提高同学的综合素质、构建和谐校园，为学生提供体验、展示、创造的平台。

2、创造良好育人环境，为烘托校园浓厚的育人氛围。要求教学楼和教室要适当布置著名科学家、学者画像及治学与教育的名言警句，书写催人奋进的标语，体现严谨治学、勇攀高峰的人文精神。墙报、黑板报做到形式精美多样、内容健康向上，由专人负责检查、评比。

3、提高校园卫生管理水平。切实抓好校园整洁工作和学生卫生文明习惯养成教育。教室以及其它室内公共场所，做到地面清洁，无痰迹、无口香糖等污迹杂物；门窗、桌椅清洁，玻璃明亮；室内物品摆放整齐；墙面、天花板无蜘蛛网；楼梯扶手、台阶无污迹、纸屑和灰尘；垃圾袋装，并投放指定位置。室外做到地面、绿化带清洁，无枯枝残叶、塑料袋、纸片等杂物，无卫生死角；垃圾筒外壁清洁，垃圾筒摆放在指定位置。

（五）、积极开展心理健康教育，促进学生身心和谐发展

通过心语信箱、电话咨询、心理专题讲座、心理个别访谈等形式，开展学生的心理疏导工作，为学生排忧解难，帮助学生顺利通过心理的非常时期。

（六）、完善“家庭、学校、社会”三位一体的德育网络体系

拓宽德育工作的渠道，充分发挥和部队共建的作用，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。学校通过“家校联系记录”、“家校互访”、“家长会”“校讯通”等多种形式，增进家长对学校和班级工作的信任，了解班级的教育教学情况，共同做好学生的教育。建立和完善留守子女档案，做好留守子女的教育与管理。加强特殊生教育，做到有计划，有措施，勤总结，重落实。教师要耐心细致地做好思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，多鼓励，少指责，多帮助。

（七）、切实做好法制安全教育和综合治理等工作

从源头上抓好法制、安全教育，重点做好防范工作。充分利用各种教育资源，搜集各种案例，通过法制教育报告会、品德课、班会等形式进行法制安全教育，增强学生法律意识和法制观念。预防突发事件，杜绝在校学生各类违法犯罪事件发生。结合派出所，进一步加强校园周边环境治理，预防青少年违法犯罪，确保学校大局稳定，坚持依法治校，确保综合治安治理工作再上新台阶。

（八）以生为本，加强生本教育德育课题的实践研究。

将“以生为本、走进心灵、道德成长”作为设计理念，以“规则养成，情感熏陶，价值引导”为框架，以活动为载体，为学生的全面成长搭建各种舞台，激发学生的学习和生活的热情，让学生焕发生命的光彩。

（九）积极开展各种专题教育

积极开展资源节约教育、环境保护教育、禁毒教育等各种专题教育；弘扬感恩教育、孝心教育的文化内涵。

三、本期德育主要活动安排 九月：

1、初一新生召开入学教育；

2、开展“学生行为养成教育月”活动，规范学生行为习惯，开展仪容仪表大检查；

3、“校风、校训”宣传学习；

4、庆祝教师节活动；

5、召开内宿生会议；

6、爱护公物教育；

7、开展安全教育活动月，举办安全教育专题活动，普及交通安全、防火防盗等法律法规及常识；

8、组织班主任进行专题培训——《了解学生——做好班主任工作的基础》。

十月：

1、开展爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感、社会责任感和历史使命感；

2、“知识守护生命”安全教育宣传；

3、班级管理交流；

4、召开后进生会议和女生会议；

5、爱护公物教育；

6、开展班主任专题培训——《班级创新活动》。

十一月：

1、“爱心传递，温馨长中”活动；

2、组织教师分片家访和在校召开家长会；

3、初

一、初二广播操比赛；

4、中段考试考风考纪教育；

5、班主任专题培训——学习《教师素质与班主任工作艺术》、《关于问题孩子的学习》。

十二月：

1、“12.4”普法宣传；

2、班风班纪评议；

3、举办学校田径运动会；

4、召开内宿生会议；

二○一二年一月：

1、进行防火、防交通教育，发致家长一封信；

2、总结、评比文明班，文明宿舍；

3、班主任做好班主任工作总结；

4、撰写德育论文。

罗浮中学德育处

11.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇十一

德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓”，建立健全了德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力。

德育工作是学校工作的重中之重。本学期，继续落实和完善班主任、宿舍、值日、110等各项制度和职责，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育处—年级组—班主任—学生；团委—年级团委—团支部—学生”“两线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日组每天对学生的日常行为进行检查，做到每天检查登记，每周小结公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平。

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强班主任队伍建设方面，十分 1

注重教师自身素质的提高。一是每周都要召开一次班主任工作列会，共同学探讨在班主任工作中遇到的各种问题，找到解决对策；二是组织了包括“听讲座、结对帮扶、班主任技能大赛”的班主任培训，取得了较好的成效。

三、抓常规管理，确保德育工作落到实处。

学校坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《东源高级中学班级量化考核细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

1.德育处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

2.通过校园广播、国旗下讲话等形式向学生进行文明习惯教育。

3.利用班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

4.组织了文明学生评比活动，让文明成为一种可以感染、可以传播的力量。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

1.成立了以校长为组长，以德育副校长为副组长，中层领导为组员的安全管理领导工作小组。

2.继续完善和落实“东源高级中学值日制度”，当天值日领导24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值日人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感。

3.每学期都在学生中开展 “安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。

4.校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。

（三）抓差生转化工作

1.要求班主任在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

2.对极少数严重违纪的学生，德育处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（四）抓健康教育工作

1.做好校园环境整治工作。值日组对教室和宿舍的卫生，每天做到三查，把每天的检查结果做好登记，并纳入班级量化考核之中。

2.做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案。

3.积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。

4重视心理健康教育工作。继续开设校本心理课程和开放心理咨询室，并派遣老师参加心理教育的培训。

四、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校一直就要求把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥广播室、升国旗仪式、德育宣传园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

12.2011-2012下 德育总结 篇十二

德 育 工 作 总 结

永泰县梧桐中心小学德育组

2012年6月 2011—2012学年第二学期德育工作总结

本学期，根据期初德育工作计划，坚持育人为本，德育为先，切实强化德育在素质教育中的基础性地位,把立德树人作为教育的根本任务。进一步增强德育工作针对性和实效性，提高德育工作科学化水平，提升我校未成年人思想道德素质。现将这一学期工作总结如下：

一、继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、继续坚持常规教育

1、继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

2、德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动，2012年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。

（2）开展“成长之惑”法制宣传教育。进一步提高全校师生的安全意识和法律意识，加强学生行为习惯养成。第三周每天下午，组织全校师生观看法制教育短片《成长之惑》与《青春的阴霾》，以动态的方法展示法制宣传的内容，进一步提高宣传教育的效果。

三、重点突出开展主题实践活动

本学期，以“建设幸福中国”为主线，重点开展了讲故事比赛和征文活动。本届“建设幸福中国”全国青少年爱国主义读书教育活动旨在以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事例，介绍“十一五”时期我国取得的辉煌成就，介绍“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图，帮助广大青少年深刻了解基本国情，结合我县的建设新蓝图及实际情况，切实懂得幸福生活需要我县人民共同努力奋斗去创造，从而激发青少年努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力量。

通过本校初赛、片区比赛和县局比赛，我校鲍吴倩同学、李勇航同学和鄢炜婷同学在县局组织的“建设幸福中国”讲故事中分别取得了二、三等奖的好成绩。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、环境教育与健康教育

本学期，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。

5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用晨会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小队长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

永泰县梧桐中心小学德育组

13.2011-2012下学期小学德育工作总结 篇十三

第二学期德育处工作总结

我校德育工作全面贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培育学生健康人格、构建和谐文明校园为目标，教育和引导学生增强爱国情感、树立远大志向、规范行为习惯、突出特色，全力建设社会满意、家长满意的优秀育人环境。下面是本学期的德育工作总结：

一、开展德育活动，形成良好德育发展环境。

1、全学期开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动，让小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使小学生成为传承文明、复兴中华的实践者。四三班郑浩典在市教育局的讲故事比赛中荣获二等奖。读书教育活动增强了学生们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地、具有强烈时代感的社会主义合格建设者和接班人。

2、三月中旬，迎接了教育局综合检查，通过检查德育处的档案工作又有了很大提高，德育、体卫和艺术工作都在全市位列前茅。教育局领导也指出了我们存在的问题，今后我们会把学校德育处的工作做得更好。

3、4月25日我校举办了班主任素质大赛。通过班主任素质比赛，不仅为教育局比赛选拔了选手，更推动了我校班主任工作的开展，让更多的老师了解了班主任素质比赛，当然老师们参加的积极性还不够，今后我们一定要加强组织工作，争取给更多的老师提供机会。

二、以活动为载体，培养学生集体主义精神和高尚的理想信念。

1、我校作为全市最先推行武术操的学校，4月1日组织了“旭日东升”武术操比赛。通过本次武术操比赛，大大推动了我校武术操

教学的发展，展示了我校学生与时俱进、拼搏向上的精神风貌，带动了全校学生课间操质量大幅度提高。

2、三月底组织全校师生观看爱国主义影片《离开雷锋的日子》《扬起你的笑脸》，通过本次爱国主义教育影片观看，使学生对新时期雷锋精神有所了解，大大激发了学生的爱国、爱校热情，知道了雷锋精神能让我们的校园更加美丽的硬道理。

3、为了丰富校园的文化生活，办好我校的传统项目，5 月18日举办了2012年“红五月”合唱比赛。通过班主任和同学们的共同努力，本次合唱比赛是近几年水平最高的一届，尤其三、四年级各班，普遍反映了我校学生的音乐水平进一步得到了提升，更激发了学生对音乐的极大兴趣，同时培养了学生集体主义精神。

4、本学期我校刘丽娜和张璋老师编排的合唱和陈西月老师编排的集体舞蹈，以及王晶晶老师的舞蹈已作为优秀节目刻制成光盘去保定参加比赛；杜惠玲主任、冯艳芳老师和谢杰西老师的美术作品都被选送到教育局参加评比，陈西月老师编排的集体舞蹈“课间十分钟”还参加涿州市庆六一活动，受到领导和老师的好评。

5、4月份组织各年级优秀选手参加七巧板拼图大赛活动，通过参加科技活动，证明我校的学生很喜欢科技活动，比赛意识强。同学们信心也很强，也很努力，都争取能在比赛上取得好成绩。

6、4 月 10日去范阳路两旁清理白色垃圾。同学们参加劳动都很认真，对学生的教育意义很大。首先是对范阳路的美丽慨叹，集体见证了家乡的建设迅猛发展。同学们也想到了乱扔垃圾带来的危害，不但出色的完成任务，同时对不乱扔垃圾有了更深刻的理解。

7、4月 12日上胡良陈林来我校做“勿忘国耻，报效祖国”的报告，现代学生的生活条件十分优越，不理解什么叫艰苦奋斗，更不懂日本人的侵略在中国的滔天罪行。通过陈林的讲解，同学们懂得了弱国无外交，贫穷就落后，落后就要挨打，都立志好好学习，长大后要报效祖国。

8、六月一日，组织了庄重的一年级入队仪式，同时结合“党中央毛主席进京住涿纪念馆”对新老队员进行了爱祖国教育，使全体少先队员共同树立了热爱祖国从热爱学校做起，热爱学校从尊重师长、热爱学习做起的高尚理想。

三、取得成绩。

本学期，我校被中国地理学会命名为“环保科普教育基地”。我校五（3）班获得省教育厅等四单位授予的“河北省优秀少先队集体”称号。二（5）班和四（1）班获得涿州市先进班集体称号。闫雪红老师在燕赵少年读书教育活动中获得河北省“优秀辅导教师”奖；张霞老师荣获河北省先进德育工作者称号；在第五届全国科普环保知识竞赛活动中，我校有三十多名领导和教师分别获得“全国科技先进校长”“全国优秀科技辅导员”和“优秀组织奖”；李小兵老师在保定市爱国队会评比中获奖；张玉垚等13名同学在19届燕赵少年读书教育活动中获得河北省“一、二、三等奖”；魏嘉林、任天钰、王万琪分别获得河北省三好学生和优秀班干部奖；另有三百多名学生在中国地理学会组织的科技比赛中获奖。