镇中心供电所工作计划

镇中心供电所工作计划（共12篇）（共12篇）

1.镇中心供电所工作计划 篇一

马口中心供电所2011年度工作计划

2011年我所在公司领导下各项工作将面临新的形势，应对新的要求，责任重大，全体员工要上下精诚团结，爱公司如爱家，努力做好本职工作，爱岗敬业、热情服务、安全生产、再创良好成绩，特制订2011年各项工作计划。

一、安全生产

2011年，始终要把安全生产放在第一位，加强安全管理，牢固树立以人为本的安全管理观，努力完善和强化安全监督，狠抓安全责任制的落实，对每位员工签订《安全生产责任状》和签订《安全防火责任状》，还应做好突发灾情和防汛组织措施的落实。在岗员工实行每年不得少于二次的《安规》的考试，加强员工对安全生产的认识性，努力做好有关安全生产的工作，完善各项安全生产的资料，坚持月例会、周活动、班前班后会，为确保2011年农网升级工程及大修技改工程的工作完成，我所实行到岗到位，安全负责第一责任人及安全员一定要到现场进行安全检查及监督，保证在2011年度不发生大面积停电事故、不发生重特大火灾事故、不发生群伤群亡事故、不发生重要用户停电事故，努力把线路跳闸率控制上级公司规定范围之内。为确保2011年安全目标实现，落实并学习市公司《安全生产管理规定》的要求，认真执行和贯

彻，为了把安全生产落实到实处，将成立以所长为负责人的“安全检查小组”，定期深入各营业站、各配变台区、检修、施工现场第一线，进行实地检查，查设备、线路管理、查习惯性操作、查习惯性违章、有一处障碍缺陷将追究责任人，有一起习惯性操作和违章，将采取“四不放过”、“四问”，予以重罚，严把安全生产关。

二、经营管理

安全抓好了，没有经营效益也是一句空话，企业讲的是效益，2010年我所完成了上级下达的各项经济指标，取得了一定的经济效益。2011年我所在公司领导的领导之下上下一条心，在完成2010的供电量500万度的基础上再上一个台阶，力争实现2011年供电量上新台阶，把综合线损降低为10.5 %，努力做好电费回收工作，做到当月电费当月结零，不留死帐，呆帐。陈旧电费也要逐步打捞上来。节省开支，搞好廉政建设。紧跟县公司工作部署，围绕创一流供电企业目标，抓队伍、强管理、谋发展、着力提升我所的整体素质，促进我所运营跨入县公司的安全、经济、文明的供电所行列，为实现省公司的一流供电企业而努力奋斗。

三、行风建设

全面加强企业管理，坚持狠抓精神文明建设，使企业员工在工作当中以文明的形象对待客户，贯彻落实“优质、方便、规范、真诚”八字方针，使我们乡镇供电所运营达到安全、经济、文明、高效的目标。每位员工要挂牌上岗，接受广大用户的监督，节假日24小时有人值班，刻苦钻研技术，爱岗敬业，忠于职守，热忱服务，不谋私利，献身电业，扎扎实实工作，坚决杜绝吃、卡、拿、要等不正之风，遇到故障随叫随到，使用户满意效益增收。

2011年我所将按照上级公司的部署，以打造“一强三优”现代化供电企业为契机，根据“三抓一创”的工作要求，努力提升我所整体素质，为争创省公司一流供电企业，竭尽全力把我所工作搞好，一心一意谋发展，克服困难，发扬优点，抓基础，强管理，树形象，讲和谐，为建设新永修公司、新农村、新电力而拼搏！

马口中心供电所

2010年12月21日

2.镇中心供电所工作计划 篇二

农村供电所在实行资源有效整合，撤并小所建立中心供电所以后，员工队伍在大幅精简的基础上供电任务更复杂、服务标准更严格，如何加强中心供电所员工队伍管理，建立高效畅通的员工薪酬考核机制，最大限度调动员工工作积极性，已成为各级农电管理者值得认真思考与探讨的问题。1、实行员工绩效考核的必要性

当前，在现代企业管理中日益激烈的竞争环境下，每个管理者都必须高度重视人力资源的管理与开发，因为企业管理中，“人”的因素至关重要，高效的人力資源管理，将为供电所的生产管理、安全管理、营销管理提供强有力的后勤保障与人力支撑，低效的人力资源管理，将会造成员工的工作效能与工作报报酬在分配中的不公，将严重削减供电所员工的工作热情与积极性，给供电所综合工作带来影响。

在人力资源管理中，如何有效地激励员工，提高员工的工作积极性，已成为供电所发展中的关键所在。有效地激励员工，管理者就必须要真实地了解应该运用哪一种分配与激励手段才能最大限度地调动所有员工的工作积极性，要让每一位员工真实地感受到，在工作的认真负责地付出与得到的劳动报酬能够成正比，多劳者多得、少劳者少得，绩优者多得、绩劣者少得，这就是收入分配的绩效考核。

2、如何科学制定员工绩效考核方法

科学、合理的绩效考核应该是公平的、合理的、切合实际情况的、动态的。只有符合这要要素，才能保持其在实践操作中以真正得到贯彻落实，并永保其生命力。

首先，绩效考核制度的制定必须保证民主性与透明性。绩效考核制度、办法、流程的制作要有职工代表参与，要经过广泛讨论、征求意见到逐步修改完善这一个过程，要让所有员工都清楚考核的内容、形式与实质。当每一位员工能够对考核体系的制订有一定的知情权、参与权与发言权时，将会消除执行中的猜疑与误解，减少对立情绪，方便执行。

其次，绩效考核制度应侧重调整员工的工资分配形式。绩效考核的重点内容是打破原有员工的工资福利分配形式，制订新的按劳分配、效能挂钩考核机制，因此，在员工工资分配上，要适当提升员工的绩效工资比重，通过提升绩效工资金额与考核系数，激发员工争取更好的业绩，让员工认识到，激励性薪酬与他们的工作绩效之间有着明确必然的关系，才能提高其工作积极性和工作满意度。

再次，绩效考核制度要注意区分不同层面、不同工种的薪酬分配方式。农电管理者要充分考虑供电所、班组、员工三个不同的考核层次，要分层次考核团体工作绩效与个人工作绩效，既要强调个人在工作的布奉献程度，也要强调班组团队协作精神对工作的奉献程度。在供电所所有员工中，要根据员工个人在生产或经营管理过程中的不同作用和价值，采取不同的工资奖金制度。针对不同的岗位与劳动情况，灵活采取不同的，但突出个人绩效的工资分配制度。比如供电所管理人员、内勤人员和生产运行人员，适合的绩效考核制度是岗位薪点工资为主的工资制度，此外，其工资的分配主要与供电所全所绩效工资的多少挂钩考核；供电所抄表、收费、外线施工人员、线损管理人员等工种，适合的是工作量工资与工作质量完成考核工资，其工资的分配除与个人工作量与工作业绩有关外，还应与所在班组绩效工资的多少挂钩考核。

第四，绩效考核制度应为每位员工创造发展的空间。绩效考核中强调的奖优罚劣并不供电所管理的终极目标，我们的最终目的是要让每一位员工都有公平的竞争环境、均等的竞争机会，能最大限度地反挥潜能，每一位员工都能通过绩效考核在企业中得到成长与发展，因此，绩效考核制度在注重工酬分配的同时，还应与员工的进步、成长、提拔、任用等等挂钩。

第五，绩效考核制度应保持一定的灵活性，要实行动态调整。事物是向前客观运动的，没有一成不变的因素，一项制度同样如此，在不同的环境与条件下，要有不同的考核方式与对策，因此，绩效考核制度也应保持其适当的灵活性，在供电所执行过程中，应根据发展情况及时调整考核方式，实行动态调整，保持考核制度的活力。

3、员工绩效考核实施中应注意的事项

考核人员要客观公正，切忌掺杂个人好恶感：供电所绩效考核中对员工工作质量完成情况的评价通常是通过绩效考核委员会进行的，考核人员在考核过程中必须保持客观公正的态度，参考阅卷老师的做法，实行被评分者姓名装订隐藏制，只对工作不对人，切忌评个人印象，评主观判断，带有色眼镜看人。

考核结果应定期公布：在供电所绩效考核的运作过程中，每位员工都应有参与权，更应该有知情权，每位员工都应清楚对本人、本人所在班组、供电所当月在绩效考核中的评价结果，熟悉个人与集体绩效考核中的优劣点，员工与班组只有清楚了各自存在的长短处与薄弱环节，才能有利于绩效考核改进机制的实行，才能有利于鞭策与提高员工的工作质量。

保持供电所内部持续的沟通机制。供电所绩效考核不是为了制造员工间的差距，而是从员工角度出发，实事求是地发现员工工作的长处、短处，扬长避短，有所改进和提高。绩效考核要以尊重员工的价值创造为主旨，它应该是一种双向的交互作用过程，这一过程包含了考核者与被考核者的工作沟通。通过沟通，考核者把工作内容、目标传递给被考核者，双方达成共识与承诺。绩效考核不是为了考核而考核，而是要通过考核，最终达成供电所工作与员工工作及报酬的最优化。

及时进行绩效管理培训。供电所绩效考核的内容涉及到供电所内部的不同班组、不同层面、不同工种，考核的内容与方式比较复杂，并不是每一位员工都能弄懂吃透，因此在绩效考核的制订试行阶段、每次修改完善、重视施行之前，都有进行组织全体员工进行培训，让员工清楚绩效考核的主要内容与形式，引导员工针对考核制度在工作中扬长避短，将工作绩效发挥到最优状态。

4、员工绩效考核中的难点与问题

供电所绩效考核是一柄“双刃剑”，运用得当将会使供电所与员工作发到最佳状态，运用不当，再回到原有考核模式，将严重挫伤职工工作热情，得不偿失。借此，笔者也将供电所绩效考核实践操作执行中遇到的几个难点问题提出，与大家一同探讨，希望在工作中能互相提醒、参考，共同寻找解决办法。

绩效考核不是万能钥匙，过份依赖制度将会削弱管理层的责任。供电所绩效考核从本质上讲，仅仅是一项制度，它不能代表人，而在企业管理过程中最重要的因素还是人的因素，因此，在供电所的日常工作中，我们可以将绩效考核作为员工工酬分配的主要制度，但各级管理层对员工队伍的引导、交流、帮助、扶持以及思想教育、感情沟通等工作仍然必不可少、不可忽视。

产生对绩优者的抵触情绪，绩优者容易成为大众攻击的对象。单纯的绩效考核，有时会出现绩优者长期绩优，绩劣者长期绩劣，甚至产生自暴自弃的思想，如果绩优者长期保持相对在少数人的状态，则绩优者将很容易成为大众攻击的对象，这是浅而易见的道理，因此，工作中必须引起高度重视，及时关注绩效者的思想动态，加以引导，不能仅仅依靠简单的绩效考核。

3.2018年镇中心学校工作计划 篇三

2013年镇中心学校工作计划

2013年是全面贯彻落实十八大精神的开局之年，也是我镇教育巩固成果、夯实基础、持续发展、提升品牌的关键年。今年我镇教育工作的总体要求是：以党的十八精神为指针，用“惜时增效，轻负高效”教育理念统揽全局，大力弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的灵宝教育精神，坚持“学前教育抓规范、义务教育促均衡、基础教育提质量、人民满意为宗旨”的工作思路，规范办学行为，打造高效课堂，推进数字校园建设。为建设“魅力、美丽、富裕、幸福”的新朱阳提供教育支撑。

一、工作目标

（一）持续推进高效课堂工作。巩固提升高效课堂成果，发挥学校备课组长、教学骨干、教学标兵和教学能手示范带动作用。完善更加科学适用和富有特色的高效课堂教学模式，全面开展特色学科教学活动，全面提高教育教学质量。

（二）提高素质教育实施水平。以人为本，立德树人，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。切实减轻中小学生过重课业负担。坚持健康第一方针，启动学校体育三年行动计划，抓好学校体卫艺工作。持续推进特色学校建设，全面促进学校内涵发展。

（三）严格规范中小学办学行为。坚持实行中小学规范化管理工作公示制、明察暗访制、举报受理制和责任追究制，重点抓好“两限”、“两开”、“两控”、“两规范” “三禁止”的落实。进一步规范中小学招生秩序。

（四）加快数字校园建设步伐。加快教育信息化进程，完成镇区学校网络中心建设任务，筹建朱阳教育专网。进一步升级完全小学 “班班通”设备，教学点数字教育资源覆盖面达到100%；中学各建成1个录播教室。

（五）巩固教育均衡发展成果。继续开展对口支援工作，开展城乡学校对口支援工作、镇内学校对口支援工作，选派骨干教师到农村学校支教。加大校际交流力度，对偏远农村学校、薄弱学校、教学点在政策、师资、办学条件实行倾斜，促进我镇教育教学工作均衡发展。

（六）加强教师队伍建设。抓好教师岗位培训工作，全面落实中小学教师继续教育管理制度。持续巩固师德教育成果，加强中小学教师职业道德考核、奖惩机制和评价体系建设。加快教师专业成长，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍，为朱阳教育可持续发

展积蓄充足的后劲。

（七）强力推进标准化学校建设。全面实施《学前教育三年行动计划》，拟修建一所高标准的示范性公办幼儿园。继续对寄宿制学校进行校舍改造，完成朱阳二小塑胶操场建设任务。加快中小学幼儿园等级食堂建设步伐。

（八）维护学校安全与稳定。加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施及各项制度，加强接送学生车辆管理，建设平安校园。

二、工作要点

（一）全面打造高效课堂，提高教育教学质量

1、强力推进高效课堂打造工作。以“惜时增效，轻负高效”教育理念为指导，把打造高效课堂作为教学与管理工作的核心任务，实现从“知识的课堂”到“能力的课堂”再到“素质的课堂”的转型，完善更加科学适用和富有特色的高效课堂教学模式，落实好小组合作学习，重点落实“群学、对学、独学”环节，重视

学生课堂自主学习、展示、检测的落实，继续推进让学生能够生动活泼地主动发展，为学生成长、发展奠定基础。

2、持续推进学校领导带动工程。围绕“自学、展示、反馈”，认真总结提炼高效课堂模式，使模式简练、易操作、有实效。学校领导人人能熟练使用模式上课，听课能听出老师使用模式中存在着什么问题，并能给出解决问题的方法。通过上课、听课、评课推进学校高效课堂工作。每学期要结合自己任教学科做一次高效课堂专题讲座。学校领导要成为高效课堂领军人物，全校要形成人人谈高效、课课能高效、事事见高效的氛围。

3、开展活动助推高效课堂工作。通过研课标、说教材、画知识树、不同要求的赛课、网络教研等多种形式开展教研活动。中心学校继续组织好“校长讲校、主任讲岗”、“高效课堂展示周”、“校际教研”等活动。(范文网)组建镇级学科中心教研组，开展活动，加强研究，组织培训，促进教师专业成长，提高教师的业务素质，为高效课堂提供持续动力。

4、提高教学设施设备使用率。进一步加强学校教学设施的管理力度，充分发挥实验器材、体音美器材、微机室、实验室、图书室等教学设备设施作用，高质量地开足开齐各类实验教学，开阔学生视野，提高实验开出率和学生动手能力。积极利用“班班通”、多媒体教室、等现代远程教育设施设备，促进现代教育技术和高效课堂的深度融合。要以现代教学设施设备使用率的提高，促进教育教学质量的提高。

5、夯实朱阳教育质量品牌。做好中小学毕业年级工作，提高优秀率、及格率，降低差生率，全面提高学校教学质量。小学毕业班要为我镇中学教育提供更多优质生源，中学毕业班要不断提升我镇毕业生享受优质高中教育的人数。朱阳一中确保三门峡市农村普通初中教学先进单位，朱阳二中力争跻身于

三门峡市农村普通初中教学先进单位。

（二）完善中小学规范化管理，提升素质教育实施水平

6、创新学校德育工作机制。坚持育人为本、立德树人的指导思想，按照贴近实际、贴近生活的原则和重心下移、注重实效的基本原则，认真落实《教育规划纲要》对学校德育工作的要求，深入进行社会主义核心价值观教育，全面加强理想信念、民族精神、时代精神、社会主义荣辱观、公民意识、优秀文化传统和革命传统教育。组织开展好第二届德育主题教育月活动，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育的全过程，不断提高德育工作的吸引力和感染力。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，坚持开展“班主任比武”活动，组织开展班主任读书活动、中小学优质主题班会课评比和班级管理典型案例评选等，促进中小学班主任专业化发展。认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，充分发挥各中小学心理

健康教育阵地作用，重视加强对学生的心理健康教育，提高心理健康辅导教师专业水平，促进广大中小学生身心健康发展。继续办好家长学校，重视关心下一代工作，健全家庭、社会和学校“三位一体”的思想道德教育体系，形成德育教育工作合力。进一步树立文化治校理念，不断丰富学校文化内涵建设，致力打造校园文化建设品牌。

4.桑田镇中心小学学校工作计划 篇四

——2011年下学期

【指导思想】

本学期，我校将以县教育局2011年工作要点为主线，认真贯彻落实县局教育工作会议精神，以办人民满意教育为宗旨，继续以创建“三名”（创名校、树名师、育名生）工程为工作重点，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐创新发展”的办学理念，全面落实科学的发展观和正确的质量观，深入实施基础教育课程改革，强化内涵发展和科研兴校意识，努力提高教育教学质量，开创学校教育改革和发展的新篇章。

【2011工作思路与目标】

1、以创建“三名”工程为工作重点，以精细化、制度化为工作切入点，加强安全管理、常规管理、质量管理，促进我校教育的均衡发展、内涵发展、特色发展。

2、加强德育组织领导，建立健全各项制度，创新德育工作方式，进一步完善德育环境和德育管理，继续落实育名生工程。

3、认真开展创优争先活动，抓好两支队伍建设。

4、巩固市级素质教育示范学校成果，积极备战第八届中小学生艺术节文艺汇演和全县中小学生长跑竞赛活动。

5、继续抓好课堂教学，强化常规管理，以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。

6、以安全稳定为前提，建立健全学校安全制度和安全应急机制，确保学校工作有序正常进行。

7、加强后勤常规管理，规范和制定后勤管理的各项规章制度。

8、注重学校教育特色的彰显，努力提高学校办学效益和声望。

【具体工作措施】

(一)建设一支和谐的教师团队，铸就师德师魂。

1、加强领导班子建设，打造一支战斗力强的优秀团队。学校细化两手抓的方针策略，首先抓领导干部建设：要求领导干部以身作则、严于律己、雷厉

风行、勇于负责、积极向上，有始有终。其次抓领导班子建设：认真把好选拔

关，要求各处室正副主任经层层推荐、考核选拔出事业心强、责任心强，有一

定管理经验和能力的学科带头人或骨干教师。坚持民主治校，深入推进校务公

开，自觉接受监督，依法规范教师信访工作和家长的信访行为。

2、加强教师队伍师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力。组织

教师认真学习《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育

改革和发展规划纲要》、《怎样做一名好老师》等法律法规及教育理论丛书，强

化教师法制观念和法律意识，在坚持依法执教的基础上提高教师的自身修养。

进一步完善教师师德师风考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。全面

关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚及有偿补课等现象，构建平等、民主的师生关系。

3、加强教师队伍专业素养的提高。在全面提高教育教研教学质量的基础

上，在教师中积极开展各项“争先创优”活动：教研专题优质课（语文、数学、综合）竞赛与展示、优质课送课下乡、师德标兵评选活动等，进一步完善教师

综合考评和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

4、抓好班主任队伍建设。继续认真组织班主任培训学习，及时将工作中的新理念新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。督促全体教师每日反思自己的教育教学行为，在学生、家

长、社会等层面树立教师良好的职业形象。进一步加强校家同创工程，密切学

校与家庭之间的联系，加强家校之间的沟通，形成家庭、学校、社会教育合力，扎实改进“三生”（贫困生、后进生、留守学生）教育管理工作，为“育名生”奠定良好的基础。

（二）抓德育，创特色，努力提升学校办学层次。

1、重点继续做到确保七个保证，坚守六个阵地，紧抓重大节日：

“七个保证”即保证思想品德课开齐开足；保证每周一举行升国旗仪式和

国旗下讲话；保证少先队广播站每日开播；保证广播内容由队员们自己投稿、采编；保证每周一次的班会活动；保证每周评选班级文明模范学生，每月评选

校模范文明学生；保证团队系列活动的顺利开展。

“占领六个阵地”即学校以课堂、升旗台、广播站、黑板报、宣传栏、图

书室为主阵地，全方位开展学校德育工作。

“紧抓重大节日”即利用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、春节

等传统节日，对学生进行尊师重教、尊老爱幼及爱国主义的教育。

2、狠抓基础文明建设，营造学校德育环境。

好习惯是长期坚持训练的结果，继续深入开展“文明班级评比”、“文明寝

室评比”等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。

3、加强学校校园环境卫生管理。

（1）卫生检查由政教处主管，制定校园卫生检查制度，组建一周5个卫

生检查领导小组，卫生检查领导小组由教师、学生共同组成的。每天值日领导

小组按时对各班级卫生及室外环境卫生区进行检查、记录、公示、公告。组织

学生卫生大扫除，对教室、寝室、食堂进行消毒，对校园死角进行清理，要求

班级教室及功能室室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生

死角。要求校园环境净化、美化、绿化，校园文化生动有趣、内容丰富。

（2）每月对各项检查进行综合评比，设置月“文明班级”流动奖牌，把

卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比、优秀班主

任评比的重要条件之一。

（3）定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。

4、把留守学生、后进生帮教和贫困生管理作为德育工作的重点。坚持定

期和不定期地到贫困学生和留守学生家中走访慰问，了解他们的思想和学习状

况，帮助他们解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府及学校的关爱。

5、常抓不懈学生的养成教育和心理健康教育。学校要组织学生观看中央

电视台第一套节目播出的《开学第一课》；制定《学生一日常规》，每日对学生

进行文明礼貌和行为规范检查；继续开设“心育室”，开展心理健康教育或讲

座，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。

（三）加强安全教育工作管理，确保无安全责任事故发生

牢固树立“安全第一”思想，进一步加强安全制度建设，加强内部管理，建立安全管理工作长效机制。坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，健全突发事件应急处理机制，确保校园各项活动的顺利落实。

1、成立安全工作领导小组，明确职责要求，做好各种安全教育工作。

①签订：成立安全工作领导小组，制订“安全工作条例”，层层签订安全

责任状，强化学校、教师、家长、学生的安全责任意识。②坚持：坚持晨检制

度，坚持放学路队制度。③教育：充分利用校园网、校园广播系统、家长学

校、宣传橱窗、安全教育基地等对学生进行交通安全、食品卫生安全、课内外

活动安全等安全知识教育。④监督：加强各种传染病的防治工作，同有关职能

部门加强师生饮食、环境卫生等的监督整治工作。学校根据实际情况备好切实

可行的安全监督管理预案，建立相关安全监督管理制度，争取做到无安全隐患

死角。⑤检查：不定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档。⑥整改：针对检查出的问题制定整改具措施并及时落实。

2、大力加强安全防范工作。一是开学初将组织人员全面开展学校安全隐

患大排查，写出安全排查情况及整改措施；二是利用开学第一周开展“学校安

全教育周”活动，上好安全教育第一课，加强学生的安全教育；三是召开教师

安全工作会，按照“一岗双责”制的要求，层层签订安全责任状，同时要求各

班班主任做好班级学生路途安全隐患调查采集工作，并做出相应的要求意见连

同学生在校作息时间以告家长书的形式告知家长，要求家长签字留校存档备

查；四是认真贯彻落实国务院常务会议精神，切实加强学校安全管理工作，要

求每周上午和下午第一节课各班级教师必须做好学生的点名工作；五是各校学

前班要向县幼儿园那样规范幼儿接送手续，做好幼儿接送卡，每天交接落实好

幼儿接送工作，切实提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除校园及周边

各种不安全隐患。

3、做好疾病预防、监测、信息上报工作。

（四）提内涵，抓质量，努力提高教育教学质量。

1、强化教学管理，规范教学常规

(1)严格按标准设置课程，开齐学科、开足课时。坚持按课表上课，保质

保量上好每节课，认真落实综合实践活动课程，把组织学生参加实践活动作为

必修课内容，列入教学计划之中。严格执行课程计划，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

(2)着力抓好班主任队伍建设，抓好学生的“一日常规”教育，上好晨会、班

队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

2、进一步规范和强化课堂教学工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作

业，控制学生的课外作业量。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分

层次进行个别辅导，做到因材施教。

（5）建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意

见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求中心小学40周岁以下教师听课不少于12节，40周岁以上教

师听课不少于8节，村校教师听课不少于8节，教师要认真记好听课笔记，把

听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

3、积极鼓励教师参加上级电教实验活动，鼓励教师在教学中利用电教资

源进行教育教学，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。

4、牢固树立质量意识，特别抓好毕业班的教学管理。在抓实课堂教学的基础上制定毕业班学科竞赛方案，切实提高毕业班教师的积极性和务实性。

5、完善评价制度，结合学校实际情况和绩效工资分配方案，完善对

教师教学工作的业绩评价制度，激励教师积极进取，争当“名师”。

6、关爱学生成长，全面提高学生素质，配合政教处的文明学生评选活动

继续贯彻落实“育名生”工程。重视学风建设，充分调动学生学习的积极

性、主动性，激励学生团结向上，奋力拼搏；抓好班风建设，积极开展

班级集体教育活动，定期召开主题班会，对学生进行系列性的专题教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

7、重视体艺卫工作。认真贯彻体育、艺术、卫生三个条例，继续抓好“两

操两课”。阳光体育活动，确保学生的活动时间，备战10月份开展的运动会。

8、以课改为重点，组织开展丰富多彩的专题教研活动。

（1）建立和完善校本教研制度。

（2）开展课改教学专题研讨。本学期教导处将组织教研组成员开展教研专

题研讨，对课改实验工作及问题的对策进行研究、实施。举办教研专题竞赛课活

动，分学科（语文、数学、综合）、分阶段（地段、高段）的开展优质课竞赛，选拔一批优秀的专业教师，继续打造名师队伍。并通过优质课展示会，全面提高

教师课程建设能力、实施能力和研究能力。

（3）引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并

更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手

好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

（4）创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出

参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

（5）加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历

进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技

术等多项培训工作。

（五）强化后勤服务，改善办学条件。

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精

打细算，开源节流，节约开支。坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失。

3、巩固“市级素质教育示范学校”的成果，加强改善学校办学条件。

（六）其他工作

1、加强校园文化建设，提升学校办学品位。继续优化校园文化环境。要

有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干

净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。充分发挥学校图书室的功能，使学生从

中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

2、继续抓好学校特色教育。将“艺术活动”、“综合实践活动”开展的更

具特色。

3、加强宣传工作，不断提升学校办学品牌。树立人人都是宣传员的理念，增强主人翁意识和荣辱感，力争学校工作宣传有新的超越。

桑田镇中心小学

2011年9月12日

附: 2011年下学期工作安排行事历

九月：

1、学生报到注册，开学典礼。

2、安全教育系列活动。

3、教师工作安排。

4、完成各类工作计划。

7、教师会。

8、教学常规检查。

十月：

1、校园文化建设

2、庆祝国庆节。

3、教研活动

4、教学常规检查。

5、教师会。

6、组织开展小学数学优质课竞赛

7、积极备战县第八届中小学生艺术节文艺汇演。

十一月：

1、班主任经验交流。

2、组织开展小学语文优质课竞赛

3、学生安全教育。

4、学生法制教育。

5、期中检测。

6、教师会。

7、教学常规检查。

8、备战县中小学生长跑竞赛活动

十二月：

1、学生家长会。

2、工作总结。

3、学校经费决算。

4、教师会

5、学生冬季运动会。

6、庆祝元旦。

2012年一月：

1、教学常规检查。

2、结束新课，复习迎考。

3、组织终考。

4、完成各类工作总结。

5、守校护校安排。

6、教师会。

7、放学典礼。

5、庆祝教师节。

5.镇中心小学工作总结 篇五

一、抓党建，稳队伍，提高学校管理水平。

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”不动摇，全面加强党的思想建设、队伍建设和廉政建设，为办好人民满意教育提供坚强的政治和组织保证。本学年发展新党员1名，培养入党积极分子4人，按期转正预备党员1人。11月份，通过“公推直选”的方式，选举出了新一届支部班子成员。建立党员目标管理责任制，加强党员党费收缴工作，按时完成党报党刊征订工作。各学校分别组织开展形式多样、内容丰富的“中国梦，我的梦”的宣传教育。继续开展了学习型党组织创建活动，不断健全和完善了党员学习制度，坚持政治学习和业务学习相结合，加强时事政治和教育教学理论的学习，通过学习开阔视野，学习知识，提高能力，增长才干。在学校班子队伍建设上，一是长期坚持多换思想少换人，且一套班子在一所学校相对稳定的原则，使班子成员与学校的长远发展密切结合，压力与动力并存，事业心与责任心并举，从根本上杜绝了学校各项工作中的假大空和敷衍塞责的现象发生。二是不断强化班子队伍的管理和培训。班子成员的出勤及业务工作由学校直接管理。学校在管好班子队伍的同时将班子队伍的指导与培训作为一件大事来抓，每学期通过召开校长、教导主任专题培训会，紧紧围绕区教育局各项工作要点，进行有针对性的学习和指导，使各校领导班子能够深刻领会全区教育工作重点和要求，对一年来的工作做到胸中有全盘、脑中有思路、手中有抓手，对如何管理学校、管好学校有了明确的认识，通过召开学校管理工作经验交流会，相互学习，开阔思路，丰富了管理经验和方法，促进了全镇教育均衡发展。目前我校班子人心稳定、精诚团结，工作思路清、教育理念新、做事有创见、管理有水平、业务能力强、敢做又敢为。学校工作进步较大、成绩明显，各校工作呈现出齐头并进的良好趋势。在教师队伍中有较高威信，受到了社会各界的好评。

二、抓管理，促提高，全面提升了教学质量。

教育质量始终是学校发展的永恒主题。本年度我镇各学校严格按照区教育局的总体要求，立足实际、多措并举努力提高教育教学质量。学校先后组织15名年轻骨干教师参加“国培计划”学习、组织10名教师参加教育技术能力培训，在全体教师中开展了高效课堂教学竞赛活动，广大老师对新的教育理念有了进一步的理解，专业水平和实施新课程的能力显著增强，骨干示范辐射作用愈加明显，为教育教学注入了新的活力和不竭动力，有效保证了质量的持续提高。各校始终坚持把加强教学管理作为管理工作的核心，狠抓了教学过程管理，扎实推进教育教学精细化管理，进一步规范教育教学管理行为，加大对学校教学管理制度完善及执行情况检查的力度，形成了校务、教务、科研“三位一体”的研究推进模式。20xx年春学期，覃塘区教研室以学校联盟联合教研方式举行了多种多样的教研活动，五里镇中心小学教研处积极组织骨干老师到东龙、石卡、覃塘、黄练、等乡镇参加跨学校教研活动，并在研讨会上积极发言，和兄弟学校的骨干教师交流经验。同时、以五里镇中心小学、黄练学校为教研联盟、承办本联盟学校的教研活动，先后在黄练镇平寨小学和五里镇东流小学、五里镇垌心小学举行了学校联盟教研活动。通过学校联盟的教研方式，充分调动了学生积极性，激发了学生奋发图强、勤奋好学的意识，同时也使教师深刻认识新形势下改进教育教学方法、科学组织教学、构建高校课堂的重要性，在全镇上下营造了“比、学、赶、超”的教学氛围，从而形成良好的学风、教风、校风。

三、抓内涵，上水平，全力推进了素质教育。

按照区教育局“一校一特色”工作思路，通过组织系列活动推动了书香校园、艺术校园、快乐校园、平安校园创建工作，全镇上下校园面貌、师生风貌焕然一新，素质教育初见成果。3月7日，隆重举行了庆祝第“三八”妇女节联欢会；5月31日，举行了20xx年庆“六一”素质教育成果展暨星级学生颁奖大会，“我的梦，中国梦”师生书画大赛；“六一”期间，各小学、幼儿园隆重举行了庆祝活动，中心幼儿园举办了庆“六一”专场晚会。各校以体育、艺术“2+1项目”活动为载体，深入开展阳光体育运动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展。

四、抓防范，促养成，维护了社会和谐稳定。

安全稳定是事业发展的前提和基础。本年度各学校能够按照区教育局的要求，大力加强学校安全工作。3月25日全国中小学生安全教育日，各学校普遍开展了以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的安全教育日系列活动，增强学生安全防范意识。3月27日及9月7日，全镇各小学、幼儿园开展了安全演练活动。各校根据教学楼、教室、学生宿舍的不同特点，科学合理地制定预案，因地制宜地组织全员参与火灾疏散逃生演练活动，使学生学会辨认火灾疏散指示标志，熟悉应急事故广播，学习掌握正确的火灾疏散逃生程序、行进路线、行进姿势、携带物品等安全注意事项。真正实现了普及消防安全知识、彻底消除火灾隐患、确保生命财产安全。五月份，根据区创卫活动要求，各小学、幼儿园开展了为期一个月的环境卫生集中整治活动，彻底改善了各小学、幼儿园师生工作、学习和生活环境，达到了校园环境优美、秩序井然、文明和谐的目标，全面树立了五里教育的良好形象。同时实行学校安全周排查、月报告制度，学校安全工作领导小组坚持每周对学校校舍、周边环境、学生到校、学校水、电、路等方面进行排查，发现问题及时处理，对不能及时处理的安全隐患及时上报，并树立警示牌。

本学年，五里镇各学校实现了零事故，维护了社会稳定，保证了家长放心。

五、抓监管，促保障，确保学校财务工作健康运行。

学校注重财务运行过程管理，坚持节俭办学，科学理财，为学校长远发展奠定基础。本年度学校进一步完善了财务管理制度，围绕学校经费运作坚持科学规划，节俭办学，长远谋划。在年初预算上坚持贴近实际，将财务收支计划列入学校工作计划之中，科学规范使用资金，即保证学校教学工作的正常运转，又着力节约资金，严格控制不合理支出，保障学校长远发展的需要。严格执行各项财务制度，严格执行审批制度。通过财务人员培训，实现了财务人员持证上岗，财务管理实行电算化，规范了财务管理，提高了财务管理效率，使财务工作上了一个新台阶。坚持民主理财，每学期向全镇教师公开学校财务收支情况。合理使用资金着力改善办学条件，规范政府采购手续，提高了资金使用效益。严格执行教育收费政策，坚决杜绝乱收费行为。

六、强管理，抓落实，切实改进工作作风。

学校认真贯彻落实市、区有关改进工作作风、密切联系群众的若干规定，结合曾局长在全区教育系统作风建设会议上的讲话精神，认真学习了改进作风相关文件精神，认真分析学校现状，确定了“以强化内部管理、狠抓工作落实来促进工作作风的极大转变”为我们作风整顿活动的工作目标。一是学校召开了全学校改进作风建设动员会议，使广大教师进一步提高了思想认识，明确了这次活动的目标任务。二是学校成员加大了深入基层督查力度。学校成员定期不定期深入各校，对课堂教学进行了随机抽查，采取不打招呼，推门听课，发现问题及时指导，极大地推动了学校各项工作深入扎实地落实。

6.镇中心供电所工作计划 篇六

就像他们的社刊封面上醒目写着的：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”闪亮的金子就这样经历淘漉，从灰涩暗哑的尘砂中脱颖而出。

责任编辑：田俊

本期特约编辑：湖南省桃江县鸬鹚渡镇中心学校 万成 老师

考试及其他

C119 何 玉

班长走上讲台说：“后天期中考试……”

全班平静得像不起一点儿波澜的湖面。其实对于在火线上拼杀已久的我们来说，考试不过是呼啸乱窜的毫无杀伤力的子弹。早已千疮百孔的我们，即便再多一个洞，也没什么大不了的。

苏格拉底说：雷霆之后，必有大雨。

对于初二的学生来说，还要加上一句：大雨之后，还有雷霆。

在考试的强磁力作用下，时间的加速度似乎陡然成倍增长，转眼间今天已是期中考试后的第三天。这不，考试成绩出来了———

有人痛心，有人欣喜，狭小的教室不知要上演多少这样的悲喜剧。

惟一的共同之处在于：每个人都为自己丢失的每一分自怨自艾———不管是第一名还是第一百名。

应该没有人敢用脑袋去做游戏，就像我们谁也不敢把分数当儿戏。

李前辈说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”我想李前辈之所以如此潇洒飘逸，原因之一是一千多年前没有如此频繁而令人头疼无奈的考试！

又想起韩寒，他嘲笑我们这些同龄人都在“穿着棉袄洗澡”，他在走一条与我们截然不同的路。

所以，韩寒不用考试。

所以，他可以嘲笑考试。

我自问，你有韩寒的胆量和文采吗？

答案是：“Of course not.”

———很遗憾。

达尔文进化论说：自然选择的结果是适者生存。

班主任说，这种“3+X”的考试形式，上一届是“前无古人”，我们这一届是“后无来者”。可惜幽州台早已灰飞烟灭，所以我们连“独怆然而涕下”的地方都没有，只有孤注一掷破釜沉舟排除万难背水一战坚持不懈去争取胜利。

初一时总把《青春无悔》唱得震山响。

初二时，全班只哼哼：“最近比较烦，比较烦……”

我的生活中已不再有额外的空间，只有“好好学习，天天向上”。

我说：初二啊！分数就是我的爱人！

(指导老师：范顺凡)

选票

C102 张 敏

雨总是下个不停，天空阴沉沉的，压得人透不过气来。“这该死的雨！”乐姗愤恨地咬着笔，紧盯着桌上的那张纸，纸上只写了两个字“检查”。乐姗紧盯着那两个字，思绪又回到了昨天下午。

学校组织学生代表选举学生会干部，乐姗作为她们班里的代表参加了，可是这些候选人她一个也不认识。看着旁边的同学，不过是根据谁长得漂亮，谁的名字比较顺口就投谁一票而已。“真虚伪！”乐姗为这些代表的轻率而感到不满，为那些有真才实学而其貌不扬的人感到不平，于是她在选票上填上了自己的名字，还顺手在旁边写了几句“小诗”：“竞选变竞美，还要名顺口，如此之草率，不如选自己。”

“咚咚咚”，一阵敲门声打断了乐珊的思绪。

爸妈都不在家，乐姗只好去开了门。是村长。“你爸妈不在家吗？”乐姗点了点头。“是这样的，”村长边说边递上一张表，“村里要评选一户五好家庭户，你爸妈不在家，你就替他们填一下吧。你也不熟悉情况，就照着别人的填吧。”乐珊接过表，又抬眼望着村长举到她面前的别人填写的陌生的门牌号码，目光渐渐模糊了，她仿佛看到了今天下午在老师办公室的那一幕……

“啪！”陈老师把一张纸往办公桌上一拍，乐姗一看，呀！是自己填写的那张选票。“这是你的杰作吗？”陈老师的目光在眼镜片后面飘浮不定。她点了点头。陈老师更怒不可遏了，“哼，我就知道只有你胆子那么大，你自己瞧瞧你填的这张选票，乱七八糟的尽是些什么？你是看不起那些参加竞选的人，认为自己比人家都强，还是存心捣乱呀？你回去，好好写份检查，明天交给我，要深刻一点，知道吗？”

“丫头，快点！”看着乐姗发呆，村长有些不耐烦了。乐姗赶忙说：“你等等，我去拿支笔，马上就填。”拿笔的时候，乐姗的目光又触到了桌上那张只写了两个字的纸，她的眼睛一下子亮了起来。评选出自己真正满意的人是我们每个参评者的权力，可为什么大家都习惯了漠视和放弃呢？难道随大流就是处世之道吗？我就是要自己选择。她拿起笔，毫不犹豫地在那张表上填上了自己家的门牌号码，因为她坚信自己家是配得上这个称号的。

也许前一次乐姗在选票上填下自己的名字只是因为当时莫名的气愤和不平，而这次乐珊是下定决心要按自己的心意做。为什么要这么轻易地放弃自己的权益呢？

乐珊把表交给了村长，村长看了看这个与别人不一样的门牌号码，疑惑地斜睨了乐珊一眼，乐珊的微笑从容而坚定。

（指导老师：张建中）

贫血的乡村

C102 张文敏

“敏儿，开门！”

星期天，我正在睡午觉，却被一阵敲门声惊醒了。我不耐烦地打开门，“啊，是外公！妈妈，外公来了！”

妈妈闻声急忙从厨房走出来，把外公让到屋里，一边给外公倒茶，一边问：“爸爸，看你满头大汗的，一定有什么急事吧？”

外公喜滋滋地喝了口茶，高兴地对妈妈说：“你明天买挂大鞭炮到我家去贺喜，你弟媳已经去妇幼保健站了，快要给我添孙子了。”

“添孙子？”我惊奇地问。

“是啊，请好多算命先生算过，准生男孩的，绝对没错。好了，不说了，我还得去给你三姨报喜呢！明天，你们一定要来。”我想多问几句，可外公已哼着小曲兴高采烈地走了。

第二天，我和妈妈一大早便起来了。在集市上买了一挂长长的鞭炮，我们急忙向外公家走去。

“妈妈，就在这儿放吧，我们的鞭炮长着哩。”在离外婆家大约还有30米远的地方，我拭着额头上的汗，对妈妈提议说。妈妈目测了一下距离点点头说：“好吧，就从这儿开始。”于是妈妈点燃了鞭炮。“噼噼啪啪……”鞭炮一直响到了外公的门口。

咦？怎么外公家一点动静也没有，村子静得让人喘不过气来。放完鞭炮，我和妈妈走进屋，我高声喊道：“外公，外婆，我们来了！”

只见舅舅从后屋出来。“敏儿，还不快恭喜你舅舅？”妈妈推推我。

“有什么好恭喜的，坐吧。”舅舅很不自然地笑着说。

“妈，舅舅是不是生病了，脸色这么难看？”我小声问妈妈。

妈妈没做声，向朝我们走来的外婆说：“妈，弟脸色不好，八成是累坏了，有什么事，我来帮着照应吧。”

“唉，有什么照应不过来的？你去房里看看吧！”外婆叹了口气，无可奈何地说。

我们快步走进舅妈的房间，只见舅妈正侧卧在床上哽咽着，身边躺着一个熟睡的婴儿。妈妈急忙问：“妹子，怎么啦？”舅妈指着孩子抽泣着说：“女……是个女孩……”

我明白了一切。

“妹子，别哭，坐月子可不能哭。”妈妈安慰地说。

“姐，我哭我命不好，没能生个儿子。”

“你怎么能这么说呢？又不是想生什么就能生什么的。再说女孩有什么不好，我家敏儿还不是一样会读书有出息。别哭，等会儿我说他们去。”可舅妈委屈地看了看我们，哭得更伤心了。

我再也看不下去了，强忍着泪水跑到后院。天，更阴沉了。

“这个算，那个算，什么赛神仙、铁八卦，都是瞎扯，管屁用！”厨房又传来了外公那粗声粗气的咒骂声。随即，一饼大大的鞭炮从厨房被扔了出来，在空中翻了几个身，散落在一根光秃秃的树枝上。一阵寒风吹来，它瑟瑟发抖，孤零零地摆动着。

我走近秃树，抚摸着这挂鞭炮，泪水禁不住涌了出来。这都是为什么？女人怎么啦？我真想对着天空大吼一声：这不公平，太不公平了！我发誓，我一定要比男孩更有出息，我要让外公，甚至全世界的人都知道女孩并不比男孩差。

“哇，哇……”房里传来了小妹的哭声，划破了寂静而又阴暗的天空。

7.镇中心供电所工作计划 篇七

我镇新学期教研工作坚持以现代化教育、教学理论为指导，以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以提高人才素质为抓手，深化教育教学改革，积极实施“科研兴校”的发展战略，切实加强教研工作的管理，提高教研工作的档次。力争使我镇教科研工作有新的发展，有新的突破。

根据教字【2021】1号文件精神，结合我镇实际，特制定以下计划：

一、指导思想

以@@市教育局工作部署为指针，以全面推进素质教育为中心。牢固树立服务学校、服务教师、服务学生的意识，不断增强教学研究、教学指导和教学管理等基本职能，积极推进教学创新和管理创新，努力开创@@教研工作新局面。

二、工作思路

我中心校本学年的总体工作思路即 “坚持一个中心，强化四种意识，抓好五项工作，落实七项制度，实现三个目标”，简称“14573”工程。

坚持一个中心：坚持以提高教育教学质量为中心和终极目标。

强化四种意识：提高教师道德意识、提高教师质量意识、强化教师责任意识、强化教师安全意识。

抓好五项工作：1、扎实推进中小学办学水平督导评估工作、向过程管理要质量。2、认真把握好常规管理的各个环节。3、加强教师培训学习，向课堂教学要效益。4、积极推进养成教育。5、夯实学生基础，认真落实《永录中心校单元累积综合测试的决定》。

落实好七项制度：1、校长聘免制度。2、教职工聘任制度。3、绩效工资使用办法。4、中小学教学常规管理实施细则。5、中小学常规管理监督实施意见。6、教学质量和过程管理奖惩办法。7、2011—2021学先进集体、模范个人评选实施意见。

三个目标：中考争八保十，小考力争市排第一，初二抽考争上游保中游。

根据中心校的总体目标，与各校、各班主任及各科任教师签订目标责任书，并实施有效监督，保证目标完成情况，形成学校、教师、家长联手互动，齐抓共管的教育网络。

三、主要工作及措施

（一）深化课程改革，促进教育创新

1、全面梳理和总结2011年课堂教学改革经验，全面推进小学、初中所有学校和年级（小学三年级起）“学案导学”课堂教学模式。

2、加强课程管理，严格要求开全课程，开足课时。继续采取“三不定”方式对学校课程开设和执行情况突击检查。在检查中特别侧重于检查课程管理情况、学生评价学校制度、课程管理长效机制等，以备6月份市教育局的学校办学水平督导评估检查。

3、继续开展新课程达标活动。各校要根据新课程要求，结合本地实际，围绕课程开设、课堂教学、信息技术应用、校本研训、常规管理等方面拟定要求，制定实施方案，分、分项目、分层次组织实施、力争全部达标，迎接上级检查。

4、开展“三优”（优质课、优质教案设计、优秀地方课程和校本课程）评选活动。

5、积极上级进行的各种培训工作，并做好相关的二级培训工作。

（二）狠抓教研改革，促进质量提高

1、建立健全校本研训组织。

2、完善联片教研，促进校际交流。总结两年来联片教研的教研工作成绩，调整目标要求，改变方式方法，提高联片教研的效率，通过横向交流与沟通，推动我镇教研水平的整体提升。

3、立足课堂，加大教学调研探索新课程下课堂教学新模式。

由镇教研室牵头组织人员带着课题深入学校，进入课堂，面对教师进行专项教学调研、倾听教学意见、展开教学对话、举办专题讲座、随堂听课评课、开展教师专题培训活动。

4、借助市局组织的送教下镇活动，积极组织相关教师及领导参与，有效扭转我镇中小学薄弱学科、薄弱年级的落后局面。

5、以课题引领教学研究，攻坚克难，促进“校本教研课题化”实施。

各学校要根据课改的基本理念以及上级教研室确定的研究课题，积极做好子课题的申报、立项以及研究工作。各学校要激发调动课题组成员的积极性，引导学科教师开展科学研究活动，注重实效。

6、抓好教学质量监控。

（1）开好寒考质量分析会。班与班之间要排名，校与校之间要排名，寒假考试要与期中考试对比，各班成绩要与市内成绩对比，通过各种横纵向对比，使各位老师明确位置、发现差距，总结经验、明确方向。对于差距较大的学校、班级和教师，需具体到人写出切实可行的整改措施。

（2）实行月考制，小学由中心校教研室，中学由教导处负责，每月选派专人选题、组织考试，把握住考试方向。严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，从中发现问题。

（3）继续坚持单元累积测试，并在原有基础上进行改革，更注重实效性和可操作性。

（三）、夯实学校管理，促进学校发展

1、根据“@@市中小学教学常规”，加大检查力度。每月由中心校负责组织对中小学进行教情学情评估，特别是加强对毕业班教师的常规检查力度，真正做到查漏补缺，发现问题随时解决。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容。

常规检查重点围绕课堂教学改革，重点把好三关：

（1）、严把备课关，做到有备而讲。中心校和学校教导处要不定期地抽查每位老师的导学案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的导学案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备导学案过程中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。

（2）、跟踪上课关，做到心中有数。中心校和各学校领导经常深入毕业班课堂一线，检查教师教学目标的完成情况，结果将作为教师的考核、评优的依据。此外，还要推门听课。教办主任、副主任每学期听（评）课不少于25节。教研室主任听（评）课不少于35节，参加教研活动不少于8次。

（3）、严把辅导关，及时查漏补缺。在查学生作业的过程中，重点要查教师批改情况，要求每位教师做到精批精改。加强后进生、优等生进取工作的管理。针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。针对优等生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。

2、狠抓毕业班教学及带动工作

（1）、中心校成立中、小考备考组，同时实行领导包年级制。中心校校长和教研室主任分别包中小学毕业年级，经常深入班级，多听、多思、多谈、多指导，及时了解毕业班教师、学生的思想动态，努力调动教师的积极性，以此带动全体学生树立信心、明确方法，冲刺小、中考。

（2）、增强毕业班教师的责任感意识，及早拟定好教学计划、复习计划，拟定后进生辅导方案及后进生的预定目标。毕业班坚持以班为单位，开好会诊会。每周五班级内教师对各学科教学情况、学生动态等进行会诊把脉，确保各科教学整体推进，以防出现拉腿科目。特别是中学，要认真分析历年来中考得失的原因，总结经验，结合今年毕业班实际情况制定措施，拟写出抓毕业班工作的计划。并加大对毕业班教学常规的管理力度，实行随时听、随时看、随时问、随时查，和毕业班教师共同商讨，及时反馈，及时总结，处理好毕业班相关问题，做好中考信息传递和相关服务工作，力争今年中考教学质量上新台阶。

3、出台相关制度和规定，推出“三项教学业务水平评比”（教学论文、教学案例、课堂教学）活动；继续办好《永录教育》，总结课改实验成果，同时便于教师交流教学心得。并积极为《@@教育》、《晋城教育》报送优秀稿件，为教师发表教学教研成果、参与教研、共享资源提供平台。

（四）推进队伍建设，促进教育发展

1、中小学校长是学校一切工作的第一责任人，每一个校长都要静下心来学习教学理论，研究教学规律，成为学科教学的内行、管理教学的内行，品德修养高的好领导。打造一支群众威信高、管理能力强，既廉洁奉公又业务精湛的校长队伍。

2、继续开展“星级教师”评选活动，充分发挥学科带头人、骨干教师等示范作用，发挥名师在提升全校及全镇教师整体素质和提高教育质量过程中的作用。

3、加大教师培训力度，积极参加上级组织的各种培训，并积极组织镇内的二级培训，使培训制度化，经常化。

4、尝试运用网络或视频开展教研活动。

8.梁庄镇中心均衡工作总结 篇八

梁庄镇中心校于2014年11月5日，参加了县局均衡工作推进会，会上认真领会，做好笔记；会后积极研究，布置落实。现就近段在均衡工作中采取的措施、取得的成效、存在的问题、下一步打算分述如下：

一、采取的措施

1、制定措施

明确责任

梁庄镇中心校高度重视均衡工作，2014年11月6日，结合推进会精神，认真制订了《梁庄镇中心校关于创建全国义务教育发展基本均衡县工作实施方案》，制订了《梁庄镇中心校关于创建全国义务教育发展基本均衡县工作目标责任书》，并健立了组织。

2014年11月7日上午，制订了《梁庄镇中心校2014年11月5日县局均衡推进会几项工作的说明》，强调各中小学完善硬件建设和软件档案资料。下午，召开了由中心校全体、中学正副校长、全镇小学校长及各校均衡专干参加的均衡工作推进会，会上传达了县局会议精神，与会人员认真学习了豫政办（2012）131号、豫教督导（2012）199号、教基一（2013）88号三个文件中有关各项标准和档案整理的说明，还认真学习了《梁庄镇中心校2014年11月5日县局均衡推进会几项工作的说明》、《内黄县中小学均衡档案整理细则》、《创建和督导的十四个基本环节和基本标准》等文件，打印 并下发了以上文件。会上还签订了目标责任书。会上要求各校把工作细化，责任到人，并与年终评价挂钩。

2、稳步推进

扎实工作

2014年11月11日中心校制订《梁庄镇中心校功能室建设评分标准》并于11月12日-13日对全镇中小学进行了详细的跟踪检查并逐项打分、按分排队，年终记入综合评价。

2014年11月18日召开中心校全体、中小学校长及专干参加的会议，布置均衡工作，从此转入完善学校均衡档案工作阶段。

2014年12月5日，镇中心校设计《梁庄镇中小学校基本办学条件统计表》，组织人员对全镇中小学校硬件设施彻底清查，摸清底数，以利整改。

3、现场交流

寻找差距

2014年11月25日中心校主要领导带领中学正、副校长、全体小学校长参加了由县局组织的梁、中、后三个乡镇的均衡工作现场会，先后实地查看了中召二小、梁庄一小、后河七小三个学校，县局领导现场总结各校优缺，与会人员受益颇多。中心校要求结合现场会精神与本校实际制定计划，尽快修补本校硬件方面的细节漏洞，如各种标牌规格、颜色等是否统一，窗户、大小门口是否用重新刷漆等等。

4、阶段梳理

完善提高

镇中心校及时对阶段工作进行总结、梳理、装档，寻找 不足与差距，以便弥补和提高，并留下痕迹。

二、取得的成效

经梁庄镇全体教职员工的共同努力，截止到目前全镇各中小学功能室内的硬、软件建设工作已经结束，其它均衡档案的续档工作也已接近尾声。

一个多月以来，全镇共投入资金10.5万余元，用于完善餐厅设施、完善功能室建设、校园美化亮化。其中，镇一中投资三万余元完善餐厅设施、更换门窗、安装热水设施、整修跑道等。镇六小投资2.55万元整修办公室校园、安装用电设施、整理监控及广播系统、制作版面、新建影壁墙旗台等。镇二小投资1.2万余元完善功能室硬件设施，购置柜子、硬化地面、布置各室等。镇四小投资一万元为功能室配备电脑、打印机，购置取暖设施等。镇九小投资0.85万元购置档案柜、整修线路。镇五小投资0.7万元做了四个橱窗，并美化校园。镇十一小投资0.6万元安装橱窗、窗帘、制作版面。镇八小投资0.5万元整修校园。部分学校还定制版面、门窗等，正在制作或安装中。还有一部分项目已定好计划，将于明春实施，如镇八小计划投资三万元更换门窗、硬化室内外地面等。

三、存在的问题

1、全镇功能室缺口31间。其中，镇一中缺24间，镇八小缺4间，镇九小缺2间，镇四小缺1间。

2、全镇图书缺口15700册。其中镇一中缺5500册，镇 二小缺5400册，镇六小缺3000册，镇四小缺1500册，镇十一小缺300册。

3、全镇九所学校无运动场或运动场不达标。其中镇二小、镇四小无运动场，镇一中、镇一小、镇三小、镇五小、镇七小、镇八小、镇十一小运动场不达标。

4、全镇五所学校用地面积、建筑面积不达标。其中，镇一中用地面积生均13.4㎡。,镇二小用地面积生均9㎡、生均建筑面积4㎡，镇三小用地面积生均11.9㎡、生均建筑面积5.1㎡，镇四小用地面积生均13.2㎡、生均建筑面积2.3㎡，镇八小用地面积生均16.3㎡、生均建筑面积4㎡。

四、下一步打算

1、功能室不够的学校，计划搭建彩钢房补充。

2、图书不够的学校，由学校自行购买。

3、运动场不达标的学校，计划租用运动场。

9.镇政务中心半年工作总结 篇九

深化政务公开，加强政务服务，是提高政府工作透明度，规范行政行为，打造阳光政府、责任政府、法治政府的重要措施。XX镇政务服务中心在上级正确领导下，在县政务服务中心具体指导下，认真按照要求抓好“便民利民”建设和服务工作。自2011年12月25日建成至今运行以来，政务公开和政务服务各项工作进展顺利，现将XX镇政务服务中心2012年上半年工作总结如下：

一、完善服务中心建设，打造服务型政府

我镇政务服务中心坚持以“便民服务、高效运作、规范行政、廉洁办事”为服务宗旨，不断优化服务设施、提升服务功能、提高行政效率，使行政服务中心成为反映全镇干部作风建设的示范窗口。我镇政务服务中心建设面积共占地60平方米。2012年以来，该中心在镇党委和政府的领导下，不断完善中心场地的标准化建设，配臵有电脑5台，进驻中心部门包括民政办、计生服务所、社保中心和林业站，共开设5个办事窗口，5个办事人员轮流值班，负责集中受理办理直接关系人民群众的行政审批事项和公共服务事项。

今年上半年，该中心及时高效地帮助群众解决低保申请59户，解决38户危房改造和反映建房补助问题，办理一孩生育证89个，解决林业木材砍伐证13个，办理农机购臵补贴事项8个，取得显著成绩，深得人民群众的一致好评和肯定。

二、加强服务站建设，开启群众办事“直通车”

我镇2012年以来，指导建设村级政务服务站2个，中心户4 1

户，每个服务站下设1个服务窗口，服务站所在村全部村干部兼任窗口办事员，主要代办《新型农村合作医疗证》申请、《新型农村养老保险证》申请、低保申请、农村危房改造申请、农村一事一议申请、计划生育一孩生育证申请、林木采伐证申请等与群众生产生活息息相关的事项。

2012年上半年，村级政务服务站共受理办理《新型农村合作医疗证》申请300多户、《新型农村养老保险证》申请500多户、低保申请30户、农村危房改造申请18户、计划生育一孩生育证申请25个、林木采伐证申请9个。

村级服务站的运行，在一定程度上解决了群众“办事难、难办事”的问题，极大方便了农村广大人民群众，开启群众办事“直通车”。

三、健全政务公开制度，完善政务中心建设

我镇政务服务中心自建成以来，即成立了以镇主要领导为组长，分管政务公开工作的领导为副组长，各有关职能部门负责人为工作组成员的政务服务中心工作领导机构，有效保证政务公开和政府信息公开的落实。

中心成立后，该中心将首问负责制度、服务告知制度、服务承诺制度、接待登记制度、情况报告制度、值班制度等上墙，广泛宣传便民利民服务中心的职能作用、服务内容、办事流程，扩大群众知晓率和工作影响面，积极营造便民利民、服务群众的良好氛围。

为确保“便民、高效、廉洁、优质”的服务宗旨落到实处，中心强化了考核机制，制定了《中心管理办法》、《绩效考核办法》、《工作人员守则》、《考勤制度》等规章制度，把绩效考评与年终评优挂钩，营造了带压上阵、积极工作的氛围。

四、创新服务机制，打造高效政务服务平台

中心自运行以来，始终坚持“便民利民”理念，努力创新服务机制和服务形式，不断提高服务水平，展示了良好的窗口形象。

一是热情周到，服务对象普遍满意。该中心运行以来，实行“一个窗口对外、统一办理、联合办理、集中办理”模式，最大程度地方便了群众，受到了前来办事群众的高度好评。

二是团结协作，进驻站所协调合作。进驻中心的人员协作能力强，业务素质高，爱岗敬业，很快适应中心工作需要，促进了站所单位之间的合作。中心要求进驻人员切实做到“首问负责制、限时办结制、服务告知制、服务承诺制”等，热情服务群众。

三是加大宣传，规范办公流程。按照中心上墙制度，广泛宣传便民利民服务中心的职能作用、服务内容、办事流程，扩大群众知晓率和工作影响面，规范中心的办公流程。

四是坚持以人为本，推进科学管理。为确保“便民、高效、廉洁、优质”的服务宗旨落到实处，中心强化考核机制，不断加大监管力度。一是狠抓制度落实，坚持以制度管事，以制度约束人，以制度激励人。二是强化考核管理。制定了《中心管理办法》、《绩效考核办法》、《工作人员守则》、《考勤制度》等规章制度，把绩效考评与年终评优挂钩，营造了带压上阵、积极工作的氛围。

五是加强交流，推进便民中心创新发展。该中心始终坚持以创一流服务为目标，在公开、高效、便民上下足功夫，积极推进便民利民服务中心与县有关部门的上下联动及工作指导。组织人员外出学习先进地区经验，促进自身发展。

五、存在的困难

在推行政务公开和政府信息公开过程中，我镇和各部门做了大量行之有效的工作，但也还存在一些问题，一是办公经费紧缺，政

务服务中心运行没有专项经费。二是有的部门主动公开的意识还不够强。三是推进审批权力透明运行还有待进一步健全和完善。

六、下半年工作计划

针对以上存在的问题，我们将在下半年进一步采取切实可行的措施，以求真务实的态度和工作作风，把我镇的政务公开和政府信息公开工作继续推向前进。

一是在镇财政紧缺的情况下，拨出2万元作为镇政务服务中心运行专项工作经费。并争取上级支持，将打造县政务服务中心示范点作为下半年的工作目标。

10.镇中心幼儿园园务工作总结 篇十

忙碌的一学年临近尾声，回顾这一年的工作，我园继续秉承“养成好习惯、成长乐无限”的办园理念，坚持“呵护童心、拥有童真、享受童趣”的办园宗旨，认真学习《纲要》精神，全面贯彻落实《3―6岁儿童学习与发展指南》，努力改善办园条件，提升教师专业技能，逐渐凸显教学特色，不断提高办园质量。下面，我对我园学期工作进行简单汇报:

1.精心谋划，努力改善办园条件。本学期开学初，我园计划对户外活动区域进行修建整理，就此，我们专门成立了户外环创领导小组，多次召开工作会议，积极商讨，拿出方案，并及时上报项目办。目前，经过全园教职工的同心协力，幼儿“快乐涂鸦”墙、户外沙水区已经完工，种植区、坡地游戏区的修建工作已经接近尾声。下学期，正式投入使用。

2.不断学习，提升教师专业素养。孔子在《礼记q学记》中曰：“学，然后知不足。”本学期4月份，我园利用每周二下午幼儿离园后时间，分别去了扶风、法门、段家、绛帐四所姊妹园观摩学习，取长补短，回园后，组织教师召开交流研讨会，谈心得，说想法，将学习收获立即落实到实际工作中。对于教师的培养，我们采用师徒结对、教师听评课等活动，鼓励老师们互相学习，相互切磋，不断更新理念，认真钻研业务，相互帮助，共同提高。通过教师自身努力和大家的共同帮助，我园教师乔林恒和任莎莎老师分别荣获县、市级教学能手；马小春、任莎莎、刘丹老师制作的微课荣获市级一等奖，高博、张丽娜老师制作的微课荣获市级二等奖；杨会娟、乔林恒老师分别荣获宝鸡市优秀游戏活动案例三等奖；张素萍老师荣获扶风县保育员技能大赛中荣获二等奖。同时，为了提高教师工作的积极性，以更好的状态、更饱满的热情投入到工作中来，我们还开展了“我是朗读者”朗读活动、“挖荠菜、享美味”美食分享活动等，从而减轻教师工作压力，提升教师的生活品位，建立教师职业幸福感。

3.幼儿为本，逐渐凸显教学特色。为了给幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的语言环境，引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，从而丰富其语言内容，增强理解和表达能力，我园于20xx年10月创办了“杏幼小小广播站”。在各班老师的精心培养和家长的鼎力配合下，本学期，我们的`杏幼小主播已从刚开始的10名增加到现在的35名，主播的内容也从单一的讲故事发展到现在的阅读绘本、朗诵诗歌、讲述见闻、分享常识等，这一活动的成功开展，充分的给幼儿创设了一个展示自我、锻炼能力的舞台，不仅提高了孩子们的语言表达能力，而且使他们变得更加勇敢、自信。相信随着后期工作的不断推进，“杏幼小小广播站”将会成为杏幼孩子们的“新宠”，营造出更加浓厚的幼儿园文化气息！在幼儿艺术教育中，我们重视幼儿艺术兴趣的培养，尤其是绘画方面的发展，本学期，我们安排我园美术特长教师张素萍为美工室管理员，负责全园幼儿的特色美术活动，我们还在保教楼东侧为幼儿布置出了一面涂鸦墙供幼儿自由作画，以此充分发挥幼儿的想象能力，3月份，我园幼儿王一涵和张涵h在青少年科技创新大赛中，分别荣获一、二等奖。

4.去“小学化”，科学做好入学准备。我园以全国第8个学前教育宣传月活动为契机，深入贯彻落实教育部、省、市、县教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求及《幼儿园教育指导纲要》和《3―6岁儿童学习与发展指南》精神，调整作息时间，带领幼儿去杏林小学参观，激发幼儿对小学生活的美好向往，通过美篇、班级微信群、QQ群等方式，广泛开展学前教育宣传月活动，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，形成正确的育儿观和教育观，共同营造良好的学前教育氛围，以此杜绝“小学化”倾向，科学做好入学准备。

5.承担县级“园长论坛”活动，切实发挥示范引领作用。本学期五月末，我园接县级通知，将于六月十二日在我园举办“园长论坛暨管理经验流动现场会”。在时间紧，任务重的情况下，各位老师在马小春园长的带领下，充分发挥杏幼家人团结一致、艰苦奋斗精神，加班加点、分工协作，最终按期完成了活动现场的布置，保证活动的如期举行，我园师幼在本次活动中的表现得到现场观摩领导以及园长们的一致好评。马小春园长在扶风县园长管理论坛中荣获一等奖，并在全县做了管理经验交流发言。

11.镇中心校2012年教学工作计划 篇十一

一,指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神.坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才.以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进课改实验向纵深发展,使课改实验工作取的新突破,取得新进展,取得新成果.为全面提高我镇教育质量,打造教育强镇做出贡献.二,主要工作目标

1,教学信息化,加强教学教材管理,强化多媒体辅助教学教师培训.中学微机开课率达到100%,小学全部完成微机室建设,开课率达100%.2,转变观念,增强德育课程教学实效性.3,逐步控制班额.XX年小学班额控制在50人以下,初中控制在56人以内.XX年小学班额控制在45人以下,初中控制在50人以内

5,高度重视和进一步发展幼教事业,确保3-5周岁幼儿入园率达到93%以上,实现普及学前三年教育工作目标.建成1所中心幼儿园.6,抓好中小学教师继续教育工作,促使中小学教师教学相长,学以致用.继续教育作为教师评优,评先的重要依据之一,选拔和培训适应小学英语教学,信息技术课教学的教师.7,积极推进新课程改革实验,努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作.争取建立2所市级“课程改革工作示范校”.中小学校校每科目都有窗口班,科科有带头人.树教学标兵15名.中考成绩要居全市中上游.各类竞赛,比赛成绩要居全市上游.三,方法,措施

1、校长论坛,实践课改交流经验.校长是课程改革校本培训的第一责任人,举办“藁城市课程改革校长论坛”意义重大.校长论坛活动包括专家报告,自主学习实践探索,听课上课观摩研讨等,但主体部分是校长本人“演讲”.论坛可分别设计不同的课程改革,校本教研系列主题,及时交流新鲜经验,提高校长领导指导新课改的水平,促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性.2、纵深发展,不断反思走向完善.随着课改向纵深发展,我们需要的不仅仅是热情,而且更加需要的是冷静,是理性思考.我们见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被“形式化”,走入误区:合作学习成了“散乱的活跃”,“表扬”的泛化和滥用,三维目标的割裂与残缺等.走入误区或形式化的最直接的原因是教师还没有真正理解和接纳新课程的理念,不断反思自己的教学行为,同伴互助,专业引领,走向完善.3、正确处理自主与合作,接受与探究,预设与生成,批评与表扬,自由与纪律,人文性与工具性,三维目标等关系,在平衡中寻求突破创新.平衡就是不要走极端,不要绝对化,不要形式化,要研究和把握关系的和谐.

范文网

12.巴彦镇中心学校德育工作计划 篇十二

2010——2011学第二学期

新的一年里，面对学校德育工作新形势新任务新要求，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

一、德育工作目标

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教职工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全镇学生的思想品德合格率要达到100%。

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立起基本的是非观念、法律意识和集体意识，初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯、逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、德育工作主要内容

开展热爱学习、立志成才教育，开展孝敬父母、尊敬师长教育，开展爱集体、爱家乡、爱济源教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化的爱祖国教育，开展社会主义荣辱观教育和安全教育。

三、德育的主要活动

1、开展“热爱家乡、增辉济源”主题教育。要积极组织开展游览地方名胜，参观城市建设成就，欣赏自然风光等活动，使学生感受家乡变化，增强爱国、爱家情感。通过组织开展了解地方英雄人物、阅读地方史实资料，激发中小学生“学好本领、建设家乡”的雄心壮志。

2、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。以“从小好好学习，长大报效祖国”为主题，组织学生参观一次爱国主义展览，观看一部爱国主义影片，聆听革命老人讲一次革命传统故事，通过演讲、知识竞赛、歌咏比赛和文艺演出等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，让青少年学生在各种传统教育活动中陶冶情操、锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和民族自豪感。

3、开展读好书活动。以图书装备工程为依托，掀起我镇小学生读书活动的新高潮。通过读书笔记展评，读书典型事迹报告会等评选活动，培养师生良好的思想道德品格和综合素养。

4、开展师德教育活动：以“师爱与责任”为重点，以“一切为了学生，为了学生一切”为主题，以“讲学习、练内功、提素质、树形象”活动为载体，扎实开展师德教育活动。各单位要贯彻落实《教育部关于加强教师职业道德建设的若干意见》，进一步明确新时期对广大教师教书育人的要求，认真履行岗位职责，树立高度责任感，努力做到“学为人师，行为世范”，通过开展学习王生英、孟二冬师德事迹，组织师德报告会等，深入开展师德教育，使广大教师要牢记“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”，不断增强责任感和使命感，努力提升教师职业道德素养。

四、德育工作保障

1、发挥课堂主渠道作用。课堂教学是学校德育工作的主渠道，是对学生进行政治思想教育、道德品质教育、法制纪律教育和心理健康教育的主阵地。要充分发挥课堂教学主渠道作用，深入挖掘各科的德育资源，把德育渗透到学生学习的各个环节。要实施德育优秀课程建设计划，做好优秀教师与精品德育课程的奖励工作，每年要进行两次优秀德育课评选，不断推进和完善德育课程的学科建设

和课程建设。

2、创新德育活动形式。各单位要以评选“希望之星”、“新三好学生”、“感动校园十佳少年”等多种形式，开展丰富多采的德育活动。同时，在德育活动中，各校政教处要与班、团、队会有机结合起来，确实提高德育工作的实效。

３、大力加强师德建设。各科课任教师要始终做到学为人师，行为示范，努力提高自身的思想政治素质、职业理想和职业水平，牢固树立教书育人的教育理念，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。要继续完善师德考评制度、师德学习制度，将师德表现作为教师考核、职务聘任和评优评先的主要依据。

４、开展好德育常规工作。各校要坚持每周一和重大节庆日升旗活动，激发学生的爱国情感。要在每年学生开学和毕业典礼活动中培养学生荣誉感和责任意识，要大力开展校园文化活动，加强诚信教育、养成教育和法制教育，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于健康向上的文化活动之中，通过校园文化建设，努力营造良好的育人氛围，积极开展网上思想教育活动，使校园网成为传播先进文化的新渠道、加强德育的新阵地、全面服务学生的新平台。

５、要提高服务育人的水平。推进教育、管理服务相结合，在关心人、帮助人中教育人、引导人。要严格校规校纪，不断探索学校管理中的新经验和新做法，加强校风、教风、学风建设。要做好服务育人工作，指导学生处理好在学习、成才、健康、生活等方面的问题，充分激励学生的积极性和主动性，提高学生自我教育，自我管理、自我服务的能力。

６、努力构建德育网络，健全德育机制。要构建起学校、家庭和社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸。要引导和规范教师行为，协调好社会教育，引导好家庭教育，做好未成年人的思想道德教育工作，形成学校、家庭和社会教育的合力，努力提高德育效果。要健全德育机制：一是建立健全“一把手”抓德育的领导机制。二是健全小学德育工作表彰奖励机制。三是建立小学德育专项经费投入机制。四是建立德育工作调研报告和督导评估机制，不断提高德育效果。

附:《2011年巴彦镇中心校德育工作活动月历表》三月

1、制定德育计划、师德计划

2、召开小学政教主任会议，安排2011德育工作

3、开展学雷锋活动，做好活动工作总结

4、召开中小学生读好书、推广新童谣活动工作进展汇报会四月

1、组织清明节祭奠英灵活动

2、组织小学生“我的荣辱观”主题演讲比赛

五月

1、举行“做人民满意的教师”师德主题教育演讲比赛

2、组织学生读书成果展示活动,开展新童谣征集工作

六月

1、组织人员对各单位德育工作、师德工作进行 评估

2、组织以“世界充满爱，同心共建和谐社会”为主题的演讲比赛

七月

1、对单位进行学期德育工作评估

2、安排暑假读书活动