初三英语中考复习会心得

初三英语中考复习会心得（共11篇）（共11篇）

1.初三英语中考复习会心得 篇一

初三英语中考复习计划

想把英语提高吗？

英语口语不好，谁来帮帮我呀？

想您在企业中有个更好的发展吗？

实施步骤及时间安排、1、阶段训练(2012年3月初-4月底)

指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化

初三英语中考复习计划

初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准;选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手：

一、掌握基本的词汇知识词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词

二、体会英语语法的实际应用语法的复习要兼顾句法和词法句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法词法以动词为重点，掌握正确的时态用法在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力

三、正确使用交际用语学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际

四、注重阅读能力的培养阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等

五、抓好听力训练要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平

六、强化书面表达能力的培养通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力

在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成第一轮复习在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会

2.专项训练(2012年5月初~5月底)

指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习

3.模拟训练(2012年6月)

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复培养学生的临场发挥能力和应变能力

4、考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理

2.初三化学中考复习策略分析 篇二

关键词：初三化学；中考复习；策略分析

作为初三化学老师，要意识到初三化学教学课程与其他年级教学的不同，初三年级的学生时间更为紧凑，教学任务繁重，如何在有限的教学实践中，对学过的知识进行多轮复习和总结，让学生在多次重复的教学复习中具有针对性地提高，这需要广大初三化学老师进行详细的思考以及制订相应的复习策略。本文根据初三化学教学的现状，结合本人教学经验，对如何更好地指导初三化学课堂复习进行以下几点方法浅谈。

一、制订合理的教学计划

俗话说得好“凡事预则立，不预则废”，这就告诉我们在做任何事情之前都需要有一个统筹的规划和计划。在教学中也是如此，尤其是初三化学课堂，教学时间有限，并且内容繁多，如何在有限的时间内，将学生的成绩和能力达到一个很好的提高，这需要广大初三化学老师进行提前的规划和打算。首先，作为化学老师，需要明确教学目标和教学目的，要对时间有一个统筹的概念。比如说，老师可以把初三化学复习分为三轮复习。第一轮主要帮助学生详细地将所学过的内容都复习一遍，结合化学实验和课本以及相关的基础习题，帮助学生在第一轮复习中扎实基础以及在习题中总结经验。第二轮复习，则是在第一轮基础上有所重点突出，将一些重要的化学实验过程以及教学内容进行提炼总结，让学生在学习中有所重点突出。另外，在第二轮复习中，老师给学生布置和安排的习题难度应该有所提升，让学生在有重难点突出的习题训练中有更好的提高。在第三轮复习中，老师不应该再面面俱到地讲解，而是应该注重查漏补缺以及重点教授给学生学习方法而不是学习内容。在以上三轮复习计划安排中，应该有各自的重点突出并且每一轮的复习内容都应该是逐步递进并且环环相扣。作为化学老师，还要根据学生在每一轮复习中的学习情况进行适当地调整和安排，这样有利于学生具有针对性地提高化学

成绩。

二、提高学生的分析能力和观察能力

无论初三化学老师再怎么进行全面的复习和指导，都不可能让学生把所有的题目都做完，也不可能预料到所有的题型和考试题目。这就要求广大初三化学老师要在复习知识的过程中注重培养学生的分析能力和观察能力，帮助初三学生在化学复习中不仅能够增加知识，还要做到能提高学生的分析能力以及观察能力。比如说，在考查“氧化铁，氧化亚铁，四氧化三铁”这三种物质时，如果题目中说能够与酸进行反应，那么初三学生通过对题目的分析应该确定这种物质是氧化铁或者是氧化亚铁；如果说这种物质是一种红棕色粉末并且可以作为油漆的材料，那么就应该排除掉这种物质一定不是氧化亚铁和四氧化三铁；如果题目说这种物质是在氧气中燃烧形成的，那么学生就应该通过题目给出的信息排除这种物质不是氧化铁和氧化亚铁，而是四氧化三铁。总之，在大量的题目训练中，通过量的积累，达到学生能力质变的提高。另外，正如上文题目中提到的氧化铁可以作为油漆的成分，这样的信息也需要学生在平时的生活经验中多观察、多积累，对生活细节和常见的事物多注意。另外，在第一轮和第二轮的实验复习中，老师要多培养学生对细节观察的能力，中考习题中往往会对细节进行考查，这些部分也正是学生所容易忽略的部分。总而言之，在复习化学知识内容的同时，也需要老师着重培养学生的学习能

力，只有能力提高了，才能以不变的能力技巧应对多种多样的

题型。

三、注重平时培养学生良好的学习习惯

很多学生认为只要学得好，就能提高分数。但是实际情况并不是如此。在初三化学习题总结和一系列的测试中，我们不难发现很多学生分数的丢失都是在一些细节小问题上，这就要求广大老师要注重对学生细节的改善。比如说，很多学生明明知道选择题应该选C，但是却写了B；再比如，有些学生在做题目时容易思想开小差或者是吃东西等，这些都是看似不重要的细节，但是长此以往养成习惯，就会因小失大。还有些学生，在做题目时，喜欢在题目上涂涂画画，导致重要信息被掩盖，或者是在涂改中发生错误；还有些学生在做一份习题检测时，不给自己安排规定的时间，导致真正考试的时候时间不够用等，这些问题都不是学生智力因素导致的问题，但是却能对学生的成绩起到重要的影响。因此，作为化学老师，在平时的授课以及测试时，就要严格要求学生要有时间观念以及培养良好的学习习惯。俗话说得好，只有把平时的测试当考试，才能在考试时做到像测试一样自然。良好的学习习惯是一点一滴养成的，只有注重细节，才能整体提高。

参考文献：

王二利.新课标下高中化学探究性实验的有效教学策略研究[J].学科教学：化学，2013.

3.初三中考英语重点复习资料 篇三

“疑问词+不定式动词”结构有何功用呢?其主要功用有下列五种：

⑴当主语，如：

When to hold the meeting has not yet been decided.

Where to live is a problem.

How to cope with the rising cost of living becomes a daily discussion topic.

⑵当宾语，如：

We must know what to say at a meeting.

He could not tell whom to trust.

Do you know how to play bridge?

⑶当补足语，如：

The problem is where to find the financial aid.

The question is who to elect.

⑷当名词同位语，如：

Tom had no idea which book to read first.

Do you have a rough impression how to do it?

⑸当宾语补足语，如：

Jim is not sure whose to choose.

Mary and John are not certain whether to get married or not.

适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：“know, see, decide, tell, ask, consider, discover, explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, remember, think, wonder, understand”等。

有点值得特别注意的是：当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：

I could not decide which dictonary to buy. / I could not decide which dictionary I should buy.

Jack did not know where to find such a good teacher./ Jack did not know where he could find such a good teacher.

有些动词，如“ask, show, tell, advise, inform, teach”等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词” 结构。例如：

The chief technician showed the apprentice how to repair the machine.

Have you told him where to get the application form?

4.团会心得 篇四

10工商管理 陈洁 102263009005 2012年11月30日晚，这是个令人难以忘怀的夜晚，扫却了连日的阴霾，我们的团组织生活会完美落幕，多希望这是个永不散场的聚会，大家一起笑着，闹着，却也一本正经地分享着，最美好的年华，最美好的十年。

团组织生活会一开始，在闪烁的宝蓝色霓虹灯下，我们在班徽上签下了“生死契约”，我们是一个集体，这个概念在此时此刻的心中膨胀，有一种神圣不可侵犯的使命感和自豪感，我们是一个集体，是的，集体，我们生死与共。有点悲壮的感觉，现在想想，笑着。

我们唱歌，一起唱出了温馨，接下来的知识竞赛的形式绝对是独树一帜，真心佩服我们的策划小组，人才辈出啊，最令我动心的是游戏环节的“谁是卧底”，很有趣，也很有爱。我们用孔明灯放飞了后十年的愿望，梦想在夜空中静静起航，慢慢飘向远方，远远的看着，竟然哽咽着说不出什么来。

现在只想说，谢谢这次的团组织生活，谢谢为此付出的亲爱的班委们，发自内心的。

5.世园会心得 篇五

四月我们的美丽古城西安召开了国际性的世园会，标志着我们的陕西，我们的西安走向了世界，九月我们明德的蜜蜂们走进了世园，向陕西宣传了明德，向世界宣扬了陕西。

身为九十八名志愿者的一员，我倍感荣幸，作为一名世园小蜜蜂，我们用热情欢迎每一位游客，用微笑向游客们答疑解惑，用耐心告诉他们困难时有我们存在，用勤奋牢记每一个教导，解答每一个疑惑，用坚强笑对每一个困难，用真诚告诉他们，我们永远是他们坚实的后盾，西安用他最美的笑容热情的拥抱每一位光临的游客。最后，我们这群勤劳的蜜蜂用荣誉记录我们的历程，带着荣誉我们满载而归！

从八月二十九日到九月十三日，尽管只有短短的十六天，但是一名志愿者如果没有坚强，乐观，积极地心态是无法完成这项光荣而艰巨的任务，也不可能一直面带微笑，热情饱满的为游客答疑解惑，更不可能在空余时间做一些好事，但是，我们明德的小蜜蜂们坚持下来了。因为在工作中我们慢慢发现，当你将全部的热情百分百的投入到这项工作的时候，你就会深深的爱上她。我们可以忘却所有的艰辛，忘却时间在一分一秒流逝，就是因为这样，在快要离开园区的日子，我们一次次对岗位的留恋，对园区的留恋，多么希望如果再有一次机会，我们也许会做得更好！

在园区工作的16天里，我们巧手叠纸送游客，我们金点子创意讲低碳，我们奉献爱心帮游客，所以我们被亲切的称为导览天使，在这16田里我们和所有的导览们，主管们关心都相处的十分融洽，当我们完成一次次解答后，游客们总是好奇地想知道我们是来自哪所学校的，这是，我们总是自豪的亮出我们的校牌，自豪地告诉他们，我们是来自西工大明德学院的。这时我们脖子上的那些小蜜蜂的徽章和水滴们仿佛格外闪耀！那些徽章不仅仅使我们每天精神上的憧憬，更是我们劳动成果的肯定，它们是对我们的激励和肯定！在这十六天中，我想对我印象最深的事就是当我被一只真正的小蜜蜂蛰的那次，它正中的蛰到了我的手心，当时疼得我眼泪就止不住的往下掉，只听见对讲机里传出了c26组小蜜蜂被蜜蜂蛰的消息来呼叫我们的导览，大家对我无微不至的关心和照顾让我感受到了真正意义上的互助和奉献，当我被送到医务室的时候，大夫细心地询问状况，还开玩笑的说小蜜蜂被小蜜蜂蛰证明你是一只真正的小蜜蜂啊！听到这里我笑了，忘记了疼痛，有的只是暖暖的情意。。。临走的那天晚上，当所有c区的导览和主管们集体为我们送行，当我们唱起那首朋友时，我的眼泪止不住的流。。。

6.武汉军运会心得 篇六

这里，有许多著名景点。长江大桥，是中国在万里长江上修建的第一座桥，在中国桥梁史上具有重要意义。黄鹤楼，是中国三大名楼之一，黄鹤楼的壮观使各代文人墨客到此游览时都会留下诗篇，因此被全国人民熟知。木兰天池是山中的一个水库所扩建的一个景区，这里风景秀美，夏季适合避暑，穿行在森林中或乘船游湖都十分惬意、凉爽……

武汉还有许多很好吃的当地特产。热干面，是我们武汉最经典也是最著名的食物之一，不是武汉人来武汉必吃的美食。鸭脖子，在武汉，经常看到俊男靓女不顾形象的大啃鸭脖子，吃的那叫一个香!特别适合火辣口味的人士。三鲜豆皮，“老通城”是坐落在汉口中山大道大智路口一家大型酒楼的名字，以经营著名小吃三鲜豆皮，老通城三鲜豆皮驰名，有“豆皮大王”之称……

7.团会心得就业与考研 篇七

进入大三下学期，就业还是考研成为同学们日益关注的话题。为了消除大家的疑惑，做出正确的选择，今天我们召开了主题为“选择发展方向，梦想扬帆起航”团会。

会上同学们积极发言，确定考研的同学纷纷阐释了自己要考研的决心与在考研前期做的准备，如做好充足的心理准备、把考研纳入人生规划、准确定位，选取合适的学校和专业、公共课与专业课的复习等。而选择就业的同学则认为，考研耗时长，投入高，预期收益并不理想，并不是明智的选择。要就业的同学纷纷表示赞同，并深入讨论了个人择业观和就业中的注意事项等问题。

通过本次团会我认识到，大家应该勇于面对压力和挑战，把压力、挫折看成是锻炼意志、增强能力、提高心理素质的一场考验；要及时减轻负担，消除不安情绪，既要做好当前事情，又要为自己的选择做好准备，脚踏实地，为辉煌的未来不懈奋斗。

8.初三英语中考复习会心得 篇八

中考的政治反对死记硬背，要有强化理论联系实际的能力，同时巩固基础理论的考查。在中考考试中，由于考试时间有限，而且答案无固定模式可循，无现成答案可搬。这要求考生进行有效的识记，才能取得好成绩。

我们在复习的时候，应该少背多思，注重理解，反复熟练，学会“之其所以然”。再对知识识记的情况，从中发现自己那部分容易丢分，再去弥补这份不足，打好基础知识是最重要的。

2、抓住教材重点与时事热点的联系

中考政治不回避社会热点问题，不少试题都以时事热点为题目，着重考查考生平时应用所学到的知识。所以我们在复习的着重点要主意社会热点问题与课本内容的结合点，要培养自己的创新意识和能力，学会从多个角度看待问题。

平时我们在复习的时候还可以将一些热点题进行分类汇总，在中考遇到同类型题时，答题就可以得心应手了。

3、加强审题训练

中考解答好开放性试题，审题很关键，有很多考生在考试失误的一个原因就是审题发生偏差。我们在实际复习中要做到精心编选练习题，并定时进行训练，找出容易做错的题，并进行分析总结。

只有不断积累解题经验，掌握解答不同题型的方法和技巧，才能让我们在中考的时候有效地避免因审题而出现的“文不对题”、“答非所问”等现象。

9.参观青岛世园会心得 篇九

没看到世园会的大门，就看到来这里参观的已是人山人海。

导游小姜为大家领票前，先为每位朋友发了一张世园会全景路线图，便于我们熟悉参观的路线。青岛世园会的总面积241公顷，分为164公顷的主题区和77公顷的体验区。一看图上有索道、主题馆、国际园、中华园、科学园、童梦园、农艺园、花卉园、百花园、绿业园、植物馆、草纲园等，就知道世园会的展区太大了，尤如我们去年参观过的常州花博会一样，一天时间能看到展区的2/5就相当可以了。进场前就与几位朋友合计进园的路线和能参观的地方。

我们团队50多人，多数是老年人，小姜发门票后又为大家讲了集合时间和注意事项。在5号门进场，先拍一张集体照，不然就没有机会了，可惜背景没有世园会的文字标志。

我们排队入园，少不了安检。那么多的人,进园后一下子就分散了。我们与几位朋友按路线图向右拐，通过绿色大道，来到了国际园。这里的荷兰风车、英国的小花园真漂亮!游人在这里一边欣赏花草、雕塑，一边拍照，我感到英国的小花园很别致，给老伴在花园门前来一张。我们又碰到团队的朋友，说东南亚国家展馆人很多，等参观中华园后再回来看。

出了国际园，就看到通道上有一青岛世园会的专门标志，陆续有游人在拍照，我们也依次拍照留念。

从国际园到中华园有一定的距离，我们顺着漂亮的鲜花大道来到中华园，这里有各省展区，我们先在香港展区参观，这里的立体花草造型 给我们留下了深刻印象，又路过西藏、贵州、福建、广西等展区，当看到了四川展区时，总要在这里留个纪念。但进展区后，感到与去年在常州举办的花博会四川展区基本一致，还是熊猫和震后羌寨的标志......。

我们从四川展区出来，看到道路旁有一建筑，上书园艺文化中心。有几位朋友走累了，在路边休息，我们三人还是进去看看。没想到在这里让我们大开眼界，这里用电子科技展现了植物花草、海洋生物，感到到了另一个天地。最有趣的是巧克力展馆，在6吨重的巧克力欧州建筑拍张照片，要给没进馆的朋友们看看，用巧克力精心制作的各种花卉更让人爱不释手，先拍下来再说。

走出园艺文化中心，远远地看到有一红色的莲花标志，看地图知道那是观景台。还是要多看一个地方，朋友们顾不上火辣辣的太阳，一路走，一路拍照，来到了观景台的广场前。诺大的红色莲花观景台在百果山的半山腰上，还要登上一段阶梯路，我们就没有上山，在前面的广场上拍下美丽的莲花。

早已过了中午，朋友们简单地吃了自己带的食品，抓紧时间多看一些展区。下午3点半集合，离汽车停站处还有一段距离，要留出半个小时时间返回。离开观景台就返回到国际园，补上没有看到的展馆。

接着，我们看了巴基斯坦、新加坡、泰国、印度、尼泊尔、朝鲜、缅甸等展馆这些东南亚异国建筑、周边的园艺和展馆内的小商品，引来不少游人围观和拍照，尤以泰国展馆建筑和雕塑更为精致，引来更多游客在这里留步参观。朝鲜馆外出售朝鲜邮票，馆内不允许拍照。我们在瑞典馆参观时，争得同意，还与那里的工作人员合影留念。

最后，我们在竹藤展区休息了片刻，这里的竹林和藤编很有创意。离开世园会，尽管只参观了很少展区，但总体上已经感觉到青岛世园会以“让生活走进自然”为主题，倡导人与自然和谐相处、绿色生态低碳的发展理念。感谢为筹划世园会付出辛勤劳动的专家和工作人员为人们带来的美景和快乐，给我们留下深刻印象

可有一件事让我感到遗憾。我参观几次花博会，都购买了参观护照，到各展区盖章留作纪念，这次也不例外。在购买集邮护照时，工作人员跟我们说，到各展馆都可以免费盖章。可实际上，到各展馆多数找不到盖章处，能找到的必须再购买10元邮票或其他纪念品，方能盖章。我还是购买了10元两玫新加坡的邮票给盖了章。出门时，我把情况和工作人员讲了，工作人员给我的答复是可以投诉他们。我跟他们说，世园会是个整体，投诉他们就是投诉青岛世园会。青岛世园会要到10月份结束，希望能改进，再不要留下这“要钱”的遗憾。

10.走近学生--新教师交流会心得 篇十

今天，像往常的培训一样，我们15位新教师又坐在一起，在谢书记的带领下，交流上课一周来的心得与体会。见到从面试、实习、军训一直都生活在一起的熟悉同事，我们都倍感亲切，但却掩饰不住我们激动却又疲惫的声调，这份激动里有我们一周来为自己班级所付出的无限心血，这份疲惫里有我们在付出努力后却无法收到回报时的失望。面对我们人生中的第一个讲台和第一班学生，我们所设想的都和现实有着较大的落差，今天，是我们新教师团聚的时刻，也是有着丰富杏坛经验的谢书记和李老师为我们解惑的机会。

在交流的过程中，谢书记和李老师都用自己渊博的学识和简洁的话语像我们娓娓阐述着，里面有对我们提出问题的解答，也有对我们焦急心情的安抚。在听的过程中，我一边听着他们讲解某个具体的方法，一边在心底对照班级里适合这种状况的学生。

在这次新教师交流会后，我有了一点深刻的体会，那就是：班级里虽然学生很多，但每个学生都各有特色，教师在实施教育之前要先了解清楚这个学生的具体情况，才能找到正确引导他的方法。接下来的这件事情，更加深了我对这一点的理解。

在这次的新教师交流会上，我提出了我班的学困生问题，如我们班某个男同学，他的学困住要表现在几点：一是不能按时交作业上；二是课堂上小动作比较多，不遵守纪律，爱起哄，影响课堂教学秩序。虽然学困生的问题很多班级都会存在，但我班的这个学生又有些特别。他很聪明，课堂上发言也很积极，老师问他要作业的时候，他也能很快完成。在开交流会之前，他刚刚因为没有完成随堂作业而被我批评过，我甚至在他妈妈来接他时仍然掩饰不住地气愤。

可是开完交流会后，我突然有些后悔，因为谢书记在会上解答时说，我们要会利用家长的力量，使家庭教育和学校教育有效结合。可是这个孩子的家庭情况如何我却一无所知，我突然意识到，他之所有这样糟糕的表现，可能是存在着某种我还没有了解到的情况，而我却在一无所知的情况下站在教师的立场上去批评他，这绝对是一个巨大的失误。

那天晚上回去之后，我一直在思考这个问题。第二天，热心肠的班主任孙老师走到了我旁边，因为我昨天气愤的场面正好被他看见。他给我详细介绍了这个孩子的情况，与我昨天想到一样，这个孩子果然有比较特殊的家庭状况：父母离婚，现在随爸爸在重组家庭生活，继母带一个女儿，但已经成为问题少女，长期不在家生活。爸爸平时工作较忙，无暇顾及。听到孙老师的介绍，我内心无法平静，我该怎样教育这个严重缺失家庭教育的孩子？在一直在脑子里思考。

下课空隙，我在校园里碰到了这个孩子，看到他，我心里没有了昨日的怒火，只有无尽的怜惜。借用课间的10分钟，我和他聊了很多，聊到了他和他的父母，也聊到了他内心的真实感触，看着仍然微笑着跟我说这一切的孩子，我心里一阵阵酸楚，这是一个严重缺少关爱的孩子，这也是一个对自己自暴自弃的孩子，教师微不足道的关注或许就能挽回他即将走向歧途的脚步。

于是在那天的课堂上，当他还是坐的东倒西歪时，当他还是忍不住要大声说笑时，我没有再大声地训斥他，而是给他一个温柔的提醒，给他一个关注的眼神，他马上就坐端正了，也停止了说笑。甚至到中午分饭时，他还主动给我帮忙，帮我掀开锅盖，并且放整齐。

11.团会心得 篇十一

------异样的青春，别样的风采

曾经，我怀着青春的梦想来到这片丰腴的土地；曾经，我带着年少的心来到这美丽的平原；曾经，我拥有着年轻的热情来到这矮山脚下；„„曾经，我也是一名热血沸腾大一的新学员。

大学，是能让一个人发生蜕变的地方，而这，就需要我们能进行自我探索。自我探索能让我们了解自己的优势，从而发扬自己；能让我们发现自己的潜力，从而提高自己；还能让我们明确自己的人生目标，从而实现自己的目标。

现在的我，早已不是以前那天真的我了。现在的我知道，生活是现实的，并不是“思想有多远，我们就能走多远”而是“付出多少力，我们就得多少米”。现在我已不再幻想长大后要当科学家，期而代之的是，我要努力学习尽可能的探索科学知识；现在的我已不再幻想天边飘着五彩云霞时一位白马王子追风而来将我接走，代替它的是安心陪伴我进步的朋友；现在的我不再会问妈妈为什么果果又涨价了的那个幼小女孩，而是在市场中奔波，进行调查分析的大学生。

这次主题班会让我懂得一个人自己的梦想，这是好事，但是这个梦想要切合实际。不能无的放矢，实现理想的路上免不了坎坷崎岖，我们需要有决心，有信心，有不畏艰难、锲而不舍的精神，面对挫折，我们不能望而生畏，就此却步，要拿出客服困难的勇气，不懈地去努力，面对成绩，则不能沾沾自喜，不思进取，要戒骄戒躁，以此为动力去争取更大的成功，因为，青春正在赋予着我们激情、力量，我们没有任何理由有丝毫的懈怠，从而消磨浪费它，我们要在不断追求与奋斗中挥洒青春的色彩，让青春飞扬！

大二的我们正处于青春年华，怀揣梦想的阶段。这次班会修正了我的理想，重新让我对理想、对青春有了新的看法。青春可以是潜心于科学研究，十年磨一剑；青春还可以是扎根于边疆，一心谋发展；青春更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释，乃至于实现，而青春正是我们实现人生价值的黄金时期。青春需要实现人生价值。青春对于我们每个人只有一次，容不得我们去挥霍！只有让更远大、更崇高、更实际的理想陪伴，青春才可以无悔，才能够永驻！

如果说大一是一个适应阶段，那么大二就是一个发展阶段，也是一个奋斗求成的阶段。矛盾说：奋斗以求改善 生活，是可敬的行为。陶行知更是认为奋斗是万物之父。所以，我们要点燃激情，让岁月燃烧，让生命燃烧，在我们的记忆中留下辉煌的火光，让我们的未来为之掀起巨浪。就让我的战友，我的同学们携手同行，一起创造出美好的大二时光吧！