记忆中的快乐童年作文

记忆中的快乐童年作文（精选12篇）

1.记忆中的快乐童年作文 篇一

我的童年是一幅浅色的水彩画，清新明丽却不显华美；我的童年是一支悠远的歌，低回婉转却永远萦绕在耳畔；我的童年是一窗农妇手中的剪纸，淳朴自然，贴满记忆的心头。

童年是灵巧的。春日融融，桃花杏花争艳才罢，榆钱就像浅绿色的铜钱一串串挂满枝头。一放了学，我就把书往炕上一倒，书包往脖子上一挂，麻利地爬上榆树捋榆钱和榆叶，让妈妈搋饼子。书包里装不下了，就把小背心掖在裤衩里，把榆钱装在背心里，只觉里面凉凉的，外面被正午的阳光晒得暖暖的。

闲暇的日子总是那么温暖，那么惬意，跟三两个小伙伴去洋芋棵子里捉迷藏，小胳膊上被划出了道道儿也在所不辞。去麦田了快乐地跑，尽情地撒欢儿，像欢快的小羊，像自由驰骋的小牛。有时随手拔一棵黄色的麦蒿花放在鼻子下亲近家乡的田野的味道，或者将一把儿麦蒿编织成黄绿交织的花环，戴在头上，把美好的记忆戴进脑海深处，那时那刻总让人能回忆起童年看过的战斗片，莫名生出一点儿英雄式的自豪感。经常跑得满头满身都是汗，也不觉得累。

初中的学生开法制教育大会了，我穿着棉衣还能爬到高高的爬梯顶端去“看热闹”，看爸爸坐在主席台给我拍照，所以给我留下了一张童年顽皮淘气的照片。

童年是欢乐的。春风染绿了大地和枝头的时候，在老家的透着泥土芳香的田野，爸爸和叔叔领着我们兄弟几个一块放风筝，总想把童年的快乐和梦想放得再高一些再远一些，看蝴蝶风筝展翅翱翔蓝天，心也随着它逍遥俊逸，攥住那时紧时松的丝线让人多了一份轻飘飘却又沉甸甸的牵挂。

艳阳高照的夏天，便提了罗圈或扛了鱼竿去村外的小河边捉鱼，半天只逮了几条小鱼，却也把它们小心翼翼地放入罐头瓶中，换上清水，还要拔几棵它们“家乡”的水草，放在里面，它们也怕寂寞的。每天中午放学回来，我总是要趴在桌子上看它们追逐嬉戏。

考试结束了，成绩好的，到家便要在爸爸妈妈面前谝上一番，妈妈高兴了，准会给做碗面汤喝的；不好的，到家不敢再提“考试”两字，放下书包跑出去和同伴一玩，刚才的事就忘得一干二净了。

放假了，爸爸妈妈就会坐客车陪我去德州的大雁岛逛一圈儿，看着门口挂满彩灯的大树和铜色的大牛拍个照片也会高兴半天，看着那些高大的鸵鸟和灵巧顽皮的猴子仿佛感觉童年到处充满了阳光和欢乐。回来后，我把那次游玩的经历记在了日记里，爸爸帮我投稿，竟然获得了全国小学生日记作文大赛的特等奖，我的照片第一次上了刊物的封面，回想起来连梦都有些甜味儿了。

童年是天真的。盛夏知了叫得正欢，我就跟着爸爸，领着小黄狗去玉米地边上，去杨树高高的枝干上捉知了猴。如果捉的少，回家妈妈就会给我炸着吃，捉的多了，就拿到学校外的公路上卖个零花钱，交到妈妈手里，妈妈总是摸摸我的头，抱抱“她的宝贝”。

秋叶泛黄的季节，帮着老师打棒子（玉米）。活干完了，老师拿出竹竿打落枣树上红润水灵的大枣，说让我们饱饱口福。我们就一下子拥上去乱抢，枣不时地砸在头上、背上，疼疼的。老师看着我们，我们看着老师，大家都笑了。

冬天来了，我就读小学的小土屋教室四面透风，实在冷得要命，可我们上课却没有一个人跺脚。下课了，我们飞跑到南洼的树林里捡些干棒儿，堆在教室里。老师掏出“洋火”（火柴），“嚓”地一声点燃了，大家围坐着，把脚伸出来烤火，两眼盯着那熠熠跳动的火苗。又上课了，还不时地偷看一眼，火是否灭了……童年是活泼的。

童年的思想是单纯的。上美术课了，我学着老师的样子，一笔一笔认认真真地画了下来，得了个“甲”，心里美滋滋的。可也有的同学笨手笨脚画不好，把“鱼”画成了“狗”样，大家一看，哈哈大笑……

啊，童年的生活充满了阳光和希望，却也如梦幻般的一去不返。童年像一艘满载着美好事物的小船，永远停泊在记忆中一处雾气弥漫的清晨的滩头，朦胧而又令人神往。

2.记忆中的快乐童年作文 篇二

关键词：新理念,作文话题,快乐写作

近两年来的“快乐写作”实验研究表明:“快乐写作”重视多学科、课内外等方面结合, 充分发挥学生的自主性、参与性、合作性和创造性, 从而有利于自主、探究、合作、体验等课程改革理念的实现, 学生始终处在愉悦的学习氛围之中, 极大地激发了学生学习语文的热情, 学生变得爱写、乐写了。这也正是本人适应教育形势发展的需要, 转变观念, 更新知识, 不断提高自己的教学智慧, 在教育行动中与新课程共成长的结果。

快乐地作文, 又因作文而快乐, 这是广大师生的永远追求。快乐作文是通过对学生良好写作习惯的培养, 使习作成为自己生活的一部分, 成为他们自发自觉的行动。也就是说, 学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受, 乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验, 写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章, 达到阅其文知其心, 体现“文如其人”的精神, 真正做到“我手写我心”。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。快乐写作的前提是要有激情, 学生要爱作文, 教师要为学生引入源头活水。那么这种激情, 这种对作文的热爱又该怎样去点燃和呵护, 又该怎样开渠放出源头活水呢?

一、随文设练, 真切感受模仿写作的快乐

“甫昔少年日, 早充观国宾。读书破万卷, 下笔如有神。”诗圣杜甫用语不惊人的诗句阐述了一条颠扑不破的写作理论:阅读为写作之基础。阅读之于写作, 犹如河水之于游鱼, 阳光之于万物。但是, 现在绝大部分学生的阅读量少得可怜, 除了语文课本以外, 不再接触什么书, 也就是说, 语文课本成了学生最重要的甚至是唯一的阅读材料。但由于教师阅读教学方法单一且个性缺失, 导致语文课味如鸡肋。最令人心痛的是阅读教学游离于作文教学之外, 这使得学生没有从课文中吸取营养、学得技法用于自己的写作实践。阅读教学与作文教学脱节是语文教学效率不高的重要原因之一。现在语文教师的当务之急是优化课堂结构, 把作文教学融入阅读教学中去, 借助阅读教学不断提高学生的作文水平。

吕叔湘先生说:“一个人学习语文从模仿开始, 而且一直在模仿, 不仅模仿书上念的, 也模仿四周一切人说的和写的。”由此可见, 学习语文特别是学习写作离不开适当的模仿, 不要忘了“他山之石, 可以为错”。如果抛开适度的模仿去谈创新, 那么创新就成了无源之水和无本之木。这所谓“教者有心, 学者得益”。

二、“日记化”作文, 尽情吐露学生的心声

较之作文来说, 日记是相当自由的。因此, 在训练中, 我让学生明白:自己所见、所闻、所感, 都是可写的内容;自己的欢乐、痛苦、希望、悔恨, 都是可以表现的主题;自己的不满、怨恨、委屈, 都可通过日记打开心结, 在写作上不作任何限制, 鼓励学生放开胆子去写, 尽情“倾吐”。学生果然“胆大包天”起来了:“老师, 你不该对我那样。”“老师, 我们喜欢看到你的笑容。”“妈妈, 别把我和别人比。”诸如此类, 都被学生写进了自己的日记里。对此, 我对学生的大胆进行了充分的肯定、表扬:“谁说你们不会写作文?这不, 你们不是把自己的欢乐、苦恼、希望都写出来了吗?而且还写得酣畅淋漓!”此时, 学生们都露出了会心的微笑, 他们这才明白:原来作文就是这么写的!就像写日记这样简单, 写出自己的见闻、经历、想法。

三、“书信化”作文, 一道沟通师生心灵的彩虹

以写信代替作文, 把作文的内容、要求转化到书信的写作中去, 也是快乐作文的一种有益尝试。因为写信可以比较自由地倾注自己的感情, 容易写出真情实感来。现在的孩子很有思想, 他们对世界有自己独特的看法, 孩子与同学、家人、老师之间难免会产生矛盾:不服班干部的管制, 敌视老师的偏心、讨厌妈妈的唠叨……换一种写作方法, 把作文要求稍作改变, 即请学生给亲戚、朋友、老师、同学写一封信, 诉说难忘的一两件事, 写给自己熟悉的人, 学生觉得比较亲切, 字里行间蕴含着童趣、童真, 令人感动。

四、“诗歌化”作文, 洋溢学生创作的激情

儿歌、儿童诗一直以节奏轻快、语言活泼、朗朗上口等特点深受学生喜爱, 模拟创作有助于学生创造性思维的培养, 让学生充分发挥想象, 模仿着写儿童诗。写人、写事、写景、写物均可, 每行字数不限, 能押韵最好。想到自己也能成为“小诗人”, 学生习作兴趣盎然。

苏霍姆林斯基说:“一个孩子, 如果从未品尝过学习的欢乐, 从未体验过克服困难的骄傲———这是他的不幸。”而当一位教师真正把完成作文的主动权还给学生时, 这不仅是学生的幸运, 也是教师的幸运, 因为他们都将从中焕发出生命的活力, 他们的智慧必将同构共生。这样的教师才能不断提高自己的教学智慧, 才能成为学生的导航者, 才能成为智慧型的语文教师。

五、走进生活, 点燃快乐写作的星火

学生不是一个孤立的群体, 教学离不开生活, 作文教学更不能脱离实际, 脱离五彩缤纷的社会。因此我经常组织学生带着写作话题或研究课题, 走进大自然, 走进生活, 参加丰富多彩的社会实践活动, 或寻访考察名胜古迹, 或调查研究农村经济, 或规划设计家乡蓝图……往往一件细微的小事, 一句动人的话语, 一个细致的动作, 一处独具特色的景物, 都能引发学生的感受, 成为写作的契机和切入点, 于是就有了一篇篇清新秀丽、观点独到的佳作, 文中融进了学生对自然和人生的领悟, 对风景的描绘, 对生活的反思, 对历史的震撼……

六、打印成册, 积累孩子人生财富

我非常珍视学生每一次研究性写作的成果, 通过展板、小报、主题演讲、话题作文等形式及时予以展示, 强化他们的成就感和自豪感。另外, 我还鼓励学生投稿, 积极向各级各类报刊推荐学生的优秀习作, 始终让学生自觉自愿地一次次拿起创作的笔, 一次次享受着成功的愉悦。

3.童年记忆中的古镇牛栏山 篇三

繁荣的牛栏山镇

牛栏山镇子不大，四周有城墙围绕，东西南北各辟一城门，街道布局条理明晰。青石路黄土道在镇中心交合点，人们都叫十字街，南街开有百货、账册、照相馆，茶棚酒肆大饭庄，商家的大布幌子随风招展。东街有布匹鞋帽，绸缎首饰，染行药业，路北一侧店铺门前家家出廊，夏季遮阴冬避风，商缘人气红红火火。十字街往北除几家修理服务业外，镇公所设在北街，坐北朝南，道路贴它东墙通向北城门。十字街西侧有青砖拱券门牌楼一座，与西城门相对，西街多为仿效京城四合院式的民居，憩憩寂静，爷爷奶奶在西街为我筑起了温馨小巢。邻居姓张以农为主，闲做木工活计，经济殷实，为人忠厚，排行老二，我唤他二叔。二婶居家抚养一子一女，男婴牙牙学语，女孩小我两岁，都叫我大哥哥。两家关系和睦亲如一家人。

逢农历的一、三、七日为牛儿山(当地人习惯把牛栏山叫牛儿山)的集日。十里八乡远至口外(指古北口以北)的人们，骑着毛驴，赶着大车，牵着骆驼成群搭伙来牛儿山赶集。这时的商铺是最忙碌，最红火，最为兴奋的好时光，沿街两侧布满时令蔬菜、瓜果梨桃、鸡鸭兔羊、鱼虾鳖蟹，叫卖声不绝于耳，剃头、镶牙、看八字的，箍桶、锔碗、修搓板的，五花八门应有尽有。我最喜欢看大牙计(今称中介人)在粮食市、牲口市上变法。买卖双方要价砍价互不相让，大牙计走过来拉过一方的手，往自己袖筒一吞，捏攥手指头时眉飞色舞，然后再和另一方捏攥几下，嘿——买卖成交啦！经大牙计一鼓捣，三方皆大欢喜。当时我真闹不懂大牙计施的什么玄机妙法。

牛栏山的神话传说

有关牛栏山的神话传说很多，我印象最深的是金牛村里的白胡子爷爷讲的——在很早很早以前，这地方一片荒凉，杳无人烟，往北是一脉大山，山里住着一位行满功圆、修炼成果的燕姓山大王。大王膝下有一聪明睿智的女儿，取名山妞妞，被视为掌上明珠。可山妞妞不甘心久居深山的寂寞，施法术把自居的妞妞山悄悄南迁。山大王察觉后劝阻，山妞妞痴心不改。山大王怒不可遏，派出金牛仙阻拦。但见金牛脖子一梗，前腿弓后腿绷，四蹄生风拦下了妞妞山。山妞妞怒气冲天，心想，你金牛阻拦我南迁，我妞妞也不让你金牛北归啦!口念仙诀，一道金光化为栅栏把金牛拦在山腰洞里。星转斗移，谁也说不清楚是金牛拦住了山，还是栅栏拦住了牛。天长地久，他俩下山食起了人间烟火，开荒引水变良田，人丁兴旺，牛栏山前就出了个金牛村。

金牛洞确实在半山腰间，洞口朝南，常见云雾在此缭绕，饮水槽就搁洞口，饮牛水常年不枯。出于年幼好奇，我曾和几个胆壮的童伴有过一次探穴进洞，沿坡下行十几步后越深越黑暗。我们手攥着手探步前行，唯恐谁失落在这漆黑的世界，步步如履薄冰，百十步过后被乱石阻拦，伸手摸摸探探，都是不规不矩的岩石。一童伴想测探个究竟，大吼一声，“啊！”随之传来噼里啪啦如塌似裂的怪声，令人毛骨悚然，紧跟着烟尘呛喉灌入呼吸道，吓得我们个个双腿酥软魂不附体，不约而同转身朝洞口爬奔。抬头望明亮处，只见几只飞禽拍翅飞出洞口，我们这才大松一口气。回到家，小妹在奶奶面前绘声绘色描述我探洞有为，奶奶听罢气得手发抖脸发白，说古论今地数落我个没完，直到我认错表示再也不为，奶奶才云开雾散给我去端菜盛饭，还嘱咐小妹不要在爷爷面前提及此事。我明白奶奶的用心，也感谢小妹的嘴紧，免去了爷爷对我轻则罚跪重则打板子的惩教。

碧霞春晓

望粮墩在西山头，为辽代所建，用于瞭望从通州北上的粮船，曾被誉为当地优美的八景之一。历经沧桑过后，残墙断顶已不成模样了。

娘娘庙正名碧霞宫，建在东山之巅，香火极为旺盛，供奉着“天仙玉女碧霞元君”，左右配祀着送子、催生、眼光、天花四娘娘。每逢四月十八，碧霞元君施恩布德，慈悲送子，虔诚的妇人们从山下的庙南门进入，攀登480级石阶，每三步一跪拜，九步一叩首，进殿敬香过后在送子娘娘脖颈上拴上红绒绳，喜盼紫气东来早降贵子。奶奶领我赶会没有沿阶拜叩，但在天花娘娘案前叨咕了几句之后，让我磕头祈求不出天花，不落麻子脸。出殿下山，赶会的人熙熙攘攘，卖货的摊位云集成巷，耍猴的变戏法的都各围成圈，各种小吃五味俱全。戏棚子里传出平戏(今称京剧)落子(今称评剧)及河北梆子的声腔婉转动听。奶奶为让我高兴，花了两千大票领我进戏棚听了《二进宫》《大登殿》《三娘教子》。我喜欢看戏中忠孝仁爱伸张正义的志士忠良，鄙弃那几个伤天害理的丑陋贪徒。待走出戏棚，天已过晌午，奶奶才想起爷爷的中午饭还没着落呢!

潮白河水让我一生难以忘怀，从大山深处悄悄淌来，轻轻地擦抹着牛栏山的肌肤，把红墙绿树的碧霞宫映入波光之中。“碧霞春晓”图曾誉为顺义美景之一。怡人陶醉，她又悄悄向南潺潺而去，像一条晶莹剔透的玉带飘落在葱葱郁郁的锦绣大地之间。坐在她身边松软柔细的沙滩上，看渔翁泛舟撒网，观鱼鹰子潜入碧波透底的流水中渔猎，农夫们来往踏过原始状的木桥，日出而去耕耘禾田，日落而归口哼小曲，唱出他们丰收在望的喜悦。

牛栏山的名吃

四大烧锅远近有名。酿出的白酒柔和绵甜，品质上乘，相传在康熙年间(公元1664年)就有文字记载牛栏山的酿酒技艺，至今已近350年，但驰名天下则是乾隆皇帝的驾临。相传乾隆爷去避暑山庄，骑马路过牛栏山，微风习来闻有香气扑鼻，当即纵马随香气追寻，一追追到酒作坊才解香味之源，当即杯酒下肚，满口余香，龙颜大悦，传旨：赏!自此牛栏山的二锅头酒香飘四海，长城内外、大江南北乃至华夏之外，到牛栏山来贩酒的商客纷至沓来，牛栏山的客栈、商铺、饭庄也随之昌盛。我记得上世纪40年代初，四大烧锅的字号是公利号、富顺成、义公号和魁盛，都是前店后厂，院子里骡马成群，料堆如山，每家都辟开城墙一洞为自家便门，自家把守，便于进料和发货。当年牛儿山百姓哼一首小曲儿，“烧锅的门前后开，出城进城挺自在，百姓也想开扇门，官爷伸手拿钱来。”从中可听出烧锅和官府的关系非同一般。

牛栏山的“三味香”金翅鲤鱼、鸡头茨菰、芝麻烧饼也颇有名气。金翅鲤鱼是潮白河在牛栏山一带的特产，金鳞、金翅，金灿灿，曾是送皇宫的贡品。我们一家喜欢吃金鲤子，每当爷爷提溜金鲤回家，经奶奶去鳞破肚收拾后，一盘红烧金翅鲤鱼摆上餐桌，馋得我咂嘴垂涎。爷爷先夹一箸给我，嘿!入口醇香，鲜嫩细腻好吃极了。鸡头茨菰产自牛栏山北牛河湿地，那儿芦苇丛生，莲藕成片，茨菰随地可见，鸡头刺多扎手难采。每当夏季我放学之前，奶奶剥出紫色的鸡头米和茨菰一起煮沸盛在碗里，再撒上白糖凉凉，待我一进家门吃到嘴里，入口清香甘甜，爽!奶奶眯笑着双眼看我狼吞虎咽。当我看见奶奶的手被鸡头扎破了，才想起让奶奶吃，奶奶总哄我说：“我吃过了，你吃吧。”芝麻烧饼各地皆有，但牛栏山的烧饼绝，入口浓香酥脆。小店坐落在十字街口，门脸不大，但名声很响，供不应求。伙计一刀劈开刚出炉的烧饼，再夹上他家自制的猪头肉。爷爷常买回家给我当点心。一天，我和邻居小妹在南墙根逗蜗牛，唱着“水牛、水牛，先出犄角后出头呵哦；你爹，你妈，给你送来了酱牛肉呵哦!”不知什么时候，爷爷站在我俩身后，看我们玩得惬意，从荷叶包包里拿出烧饼夹肉，给我俩一人一个。我急不可待，一口就咬出了个大月牙，小妹扑哧一笑，闹了我个大红脸。爷爷说：“别噎着，还有呢!”我这才像小妹那样一口一口地细嚼慢咽，一同享受这芝麻烧饼夹肉的浓香美味。

八年抗战胜利后，处处呼唤和平，爷爷收敛起牛栏山的店铺，把精力转回京城。我耳边回荡起大集上的叫卖，戏棚里的音律，两人三足的呐喊，潮白河戏水的欢笑……小妹从大人相互寒暄的夹缝中挤过来问：“大哥哥，你们还回来呗？”凄凉的童声蕴含着希望、恳求、憧憬……

4.记忆中的童年作文 篇四

我脸颊上的一滴雨使我笑到了我童年的幸福，我的童年是悲伤的。当我很小的时候，爸爸妈妈一直在吵架。我一点也不考虑。爸爸遇到了一群狐狸朋友，从那时起就被拉进了黑暗的门里。另一方面，母亲看着她的父亲，什么也做不了。

母亲和父亲吵了一架，因为他们的坏习惯。爸爸脾气暴躁，因为他母亲的劝说父亲打了他的母亲。我躲在门后喃喃自语，却不敢说服。最后，我母亲无法忍受她父亲的坏习惯，于是离开了我们。当我得知这个消息时，我又瘦又哭。在我母亲离开的几年里，没有人能真正理解我是如何生活的。

爸爸在母亲离开后脾气好了一点。他似乎意识到自己错了，改变了所有的坏习惯。爸爸环顾四周寻找他的母亲。最后，爸爸在上海找到了他的母亲。他发誓不会再这样了。然而，在过去的五年里，我总能听到学生们在五年级时秘密地谈论这些流言蜚语。现在我已经长大了，我的童年已经结束了。

在爷爷的嘴里，我知道爸爸妈妈知道我不想让我出生。只是因为我是个女孩。是我祖父在找人才让我出生。但现在我不想让我出生。如果你从来没有来过这个世界，你不必走这么多的路，如果你从来没有来过这个世界，你就不必吃那么多苦涩的东西。如果你从来没有来过这个世界，你就不会看到太多的不善与你竞争；如果你从来没有来过这个世界。我不会怀疑我的意义和角色是什么；如果这个世界真的像每个人都说的那么美丽，你能公平吗？

5.记忆中的童年作文 篇五

4岁时，用现在的话说，就是穿开裆裤整天屁颠屁颠玩的年龄。我看见姐姐洗衣服真好玩，就趁姐姐忙活别的事情时跑去搅水，搅得不亦乐乎，觉得这可是最好的玩具，连衣服打湿了都不知道，还乐呵呵的傻笑。

5岁时，我常到屋后的竹园去玩，以为那一根根竹子像我一样有脚会跑，叫上它，它就会陪我去玩了。可我用尽全身力气来搬它，搬不动，我一边使劲搬一边挤出几个字：“小竹子你快走呀我们一起去玩水。”还装着大人的口气说：“小竹子不听话，就不给你小红花了，”竹子却不听我的话，依旧立着不动。我只好对那颗竹子说：“你不听话，我不跟你玩了，我找别的竹子玩去！”可后来，我终究没有找到能听我的话的竹子。我还对他们好生气恼呢！再长大些，我才知道，把竹子砍断了才是竹竿，竹竿会听我的话，会跟我走，可竹子是把根扎到地下，它会轻易说走就走？每次走过竹园，我就会想起我的往事，不禁傻傻的笑笑。

在没有玩伴时，我会兴致勃勃的趴在地上看蚂蚁，还数起了只数，甚至抓了一把玉米给它们吃，可惜它们好像没法享受我的慷慨，原地转着圈圈，触须摆动着，似乎在找什么，我可是个急性子，以为蚂蚁不认识玉米，不敢吃，便准备抓住蚂蚁往玉米上放，可蚂蚁太小，我每次都只笨拙的抓起了一小撮泥沙，我的心情可谓是火上浇油——急得很，见蚂蚁要走了，我直接把玉米抓起来往蚂蚁那边扔，真不知是帮了他它，还是害了它，反正没听到小蚂蚁对我的感谢，还把玉米扔了一地，一发不可收拾……

6.记忆中的童年作文 篇六

在我很小很小的幼儿时期，妈妈养了一只很胖很白的大白狗，因此得名大白。它的身躯巨大，四肢灵活矫健，还特别聪明。听妈妈说，有一次我们全家出门旅游，我不小心在人群中走失了，爸爸妈妈十分紧张，可当时人来人往，挤得水泄不通，爸爸妈妈再着急却也束手无策。但大白不慌不忙地闻着我的气味，很快就在人群中将我带了出来。事后，我们都知道了大白狗的聪明，因此也愈发喜欢它了。从此，它便与我形影不离，保护着我。

“大白”伴随我的成长，见证了我成长中的快乐与悲伤。我每天与它玩耍，和它建立了深厚的友情。但好景不长，随着我年龄的增长，爸爸妈妈操心的事情也越来越多了，所以爸爸妈妈做出了一个重大的决定——将大白送人。

这天，我去上学了，浑然不知爸爸妈妈开着车偷偷将大白狗转移到了外婆家。我下午放学一回到家，就急着找“大白”玩。可是，当我把家里翻个底朝天后，我绝望了。爸爸妈妈一回到家，我就扑上去问他们：“大白去哪儿了?”爸爸妈妈头上冒出了汗珠，他们沉默不语。我又问：“你们快说呀，大白去哪里了?”终于，爸爸妈妈敌不过我的软磨硬泡，败下阵来，说：“大白被我们送走了，实在没精力照顾它了!”我的心头一紧，一阵酸酸的滋味涌上心头，我落泪了。我跑进房间，关上门，缩在床上，抱着腿默默流泪。

7.记忆中的快乐童年作文 篇七

在那个炎热的夏天，太阳像火一样燃烧，它几乎把人们蒸成新烤的“人肉串”。当然，你必须在夏天吃冰棒!否则，人们如何生活?这一天，我和妈妈购物回来了。我情不自禁地对妈妈抱怨道：“妈妈，你认为你会在什么样的街道上做得好?”!好吧，即使你去购物，你还是把我拖进去。太热了。只要……”我的眼睛转过来，我想，“现在，我要妈妈给我一根冰棒。“

“妈妈，我为了惩罚你，你会给我冰棒的!

“那很好。”我妈妈慷慨地拿出10元钱给我，并对我说：“别忘了给我妈妈带一个!”啊，这是我母亲的美德!

我正要走进商店，这时我看见一个乞丐摇摇晃晃地走着。他衣衫褴褛，太阳穴苍白，骨头薄如柴。他一只手拄着拐杖，另一只手拿着一个破碗。他看起来好像很累。那些破衣服对他来说太大了。他拥抱着自己的衣服，一步一步地走着。

8.留在童年中的记忆作文 篇八

终于从梦中醒来，我笑了。回忆梦境，我心中突然冒出了一个可笑的想法：也许十年后的那个地方，早已物是人非。这个想法一闪就消失了，无迹可寻。

站在阳台上，呼吸着清新的空气，看着朝阳挥洒出的万道金光。我突然怔住了，周围的空气仿佛也瞬间凝固了，只有时光的巨轮，还在一刻不停地朝前碾去。我的脑海中突然掠过一个熟悉的身影，还有那一阵阵熟悉的笑声……

时间仿佛又回到了十年前的那个夏夜，一群小孩都蹲坐在竹林之中，围着一个奇怪的蛋指指点点。其中一个面色黝黑的小男孩对我说：景哥，这个蛋好漂亮啊。你们猜猜这是个什么蛋？我对大伙说。和我说话的是一个叫小宇的孩子。他还在想着，大伙就说开了。肯定是鸟蛋。我看是个鸭蛋。大家七嘴八舌地说了一堆不切实际的猜测，只有小宇，还保持着沉默。不过俗话说，不鸣则已，一鸣惊人。小宇缓缓地说道：我看是个恐龙蛋。此言一出，顿时全场一片死寂，只有那风声还在我们头顶上盘旋，以及那柔和的、若隐若现的虫鸣。夜已深，不知从何处传来了一声清脆的如银铃般的鸟啼

孩子们都已离去，只剩下我和小宇对望着，月光透过竹叶间的缝隙，点点洒在他的脸庞上，我分明看见他的脸上洋溢着激动的神采

9.记忆中的童年作文750字 篇九

记得我小时候，曾与妹妹婷婷有过“深仇大恨”，现在想起来还历历在目。

那时我大概七八岁，婷婷三四岁左右。记得那时我刚上小学，特别喜欢做手工。有一次，买了一本卡通图册，后面附有一套纸制手工，有房子、家具、玩具、还有一堆可爱的小老鼠。我当时很兴奋，化了很多心血，做了好久好久，终于完工了。那时是最心爱的宝物，每天放学回家就扑到那幢半人高的“房子”前，转一下摩天轮，滑一下滑梯，喜欢的不得了。

一天，婷婷和她妈妈一起到我们家玩，老爸不在家，留下两个妈妈在客厅聊天，我则兴奋地带着婷婷进我的卧室，向她展示我的心血之作，我们开心地玩了一会儿后，我进了客厅，去找妈妈。接下来，不用说都知道发生了什么事——婷婷一脸兴奋地跑进客厅，拉着我，小脸红扑扑圆滚滚的，说：“姐姐姐姐，快来看嘛！”我以为什么好玩的事情，就跟她进了卧室，眼前的景象惨不忍睹——满地都是碎纸片，我的房子，我可怜的房子，它的“残骸”没有一片超过手掌大小，可怜的老鼠们啊，连个“全尸”都没有剩下——婷婷把它们撕了个一干二净。我记得很清楚，当时我就“哇——”一声大哭起来，至于有没有打她就记不清了，只记得似乎全世界的水都变成我的眼泪流了下来，哭的那叫伤心。婷婷不明白所以，见我哭，她也吓的大哭起来。

在客厅里聊天的两个妈妈冲进来，弄清楚情况后，婷婷妈妈不停地向我道歉，妈妈则一个劲劝我原谅妹妹不懂事，妹妹还小要让妹妹等等。一时间，小小的房间里，哭闹声，道歉声劝慰声响成一片。

那时候的我，似乎最反感“要让着妹妹”之类的话，而且心爱之物被撕成了碎片，而我却什么都不能惩罚她，只能憋着一肚子气，小小的心里仿佛塞满了“仇恨”，心里暗暗诅咒婷婷所有的玩具都坏掉才好。此后，我好久没理她。

现在想来，那是童年时的一件小小的事情，虽然有时仍会恨的咬牙切齿，但也是童年珍贵有趣的一朵浪花。也许有些可笑，但对我来说，是一种伤害；现在，儿时的事很多记不得了，这件事情还记忆犹新。好在我的性格并未因为这件事而改变，也算没多大坏影响了。

10.我记忆中的童年600字作文 篇十

记得在我五岁那年的一天，我正在客厅里玩耍。看见了妈妈刷碗时辛苦的样子，便心想：要不我就帮帮妈妈吧!我扭过头正好看到家中的小闹钟上全部都是灰尘。一个想法便在我幼小的心中发了芽：我为什么不帮妈妈洗一些东西呢?这样，妈妈不就减轻一点负担了吗?说做就做，我立即将小闹钟、遥控器和收音机拿到洗浴间。将这三个小东西放到大盆子中，还向在厨房忙碌的妈妈喊道：“妈，我把小闹钟洗一下。”妈妈太忙了，连头也不回，说道：“随你去吧!反正你也玩不出什么花样!”

于是，我就开始洗东西了。我先挤了一些洗洁精在盆里，然后往盆中倒水，水倒完了。就用手在盆中搅拌，将洗洁精溶解，溶解好了之后。我拿出小刷子细心地刷了起来，嘴里还哼起了小曲：“啦啦啦，啦啦啦，快乐干活真有趣。”不一会儿，小闹钟、遥控器和收音机便被刷得干干净净了。我拿着它们，在阳光照射下闪闪发光，一种莫大的成就感便油然而生。正当我洋洋得意时，我忽然从小闹钟的一条缝中看见里面灰尘密布。我又把水从缝中灌到小闹钟里，我这边灌进去的水便从另一条缝中流出来。那水十分脏还很黑。我立即又灌了更多的水进去。终于，流出来的水变得干净了。正当我准备把收音机和遥控器一样灌水清洗时，妈妈来了。看到满地的水，又看到我脸上也全都是水，便明白了我干了什么事情。哭笑不得地对我说：“儿子，电器是不能用水来清洗的。”最后，经过妈妈的“抢救”，只有遥控器和收音机幸存了下来，而小闹钟永远离开了我。

童年，已悄然离我远去。我应停止回首过往，展望着更美好的未来!

11.记忆中的快乐童年作文 篇十一

记得在我六岁时，有一天中午，妈妈正准备做饭，可她突然发现家里的盐不够了，于是给了我几元钱，让我到楼下小卖部去买一包盐回来做饭。

那时天气十分热，我只是想将盐快点买好回家，到家里吹空调。买完以后，想到回家可以吹空调，就兴高采烈地跑回家！可是乐极生悲，不知怎的，我摔了一跤，一袋子的盐，全部都撒到了地上，和尘土、沙子混在一起，变得黑乎乎的，十分脏。我顿时慌了，不管摔伤的疼痛，用手将地上的盐抓起来，可是我发现那些沙子也被我抓了上来，而且怎么也分不开，我十分着急，要是妈妈知道了，责怪我怎么办？

我怀着忐忑不安的心回到家里，生怕被妈妈发现了。这时，我急中生智，想到了一个好办法。我以前看见妈妈做饭时，都会把米洗上几遍，然后才做饭，我只要来个如法炮制，那些沙子不是就和我说拜拜了吗？哈哈，我真是聪明啊！

说干就干，我把盐倒进了碗里，然后开启水龙头，但是用手沾盐搓了一会儿后，准备把盐捞上来时，却发现刚刚在水中的盐全部都不见了，这可怎么回事？我十分伤心，便哭了起来。这时妈妈走了过来，问道：“你怎么了？我不是叫你去买盐吗？怎么在这儿玩水？”

我只好把事情的来龙去脉一五一十地告诉妈妈，妈妈听了不但没有责怪我，还大笑地对我说：“傻孩子你不知道吗，盐是会溶解的，所以洗不得啊！”妈妈说完笑得更欢了！我十分不好意思，但也被自己的愚蠢给笑哭了。

12.记忆中的童年作文 篇十二

我们渐渐长大了，童年渐渐远去，可儿时的一些趣事，依然历历在目，有时候自己想起来还会忍俊不禁。心想：我那时真天真。

我的童年是在乡下度过的，我家离奶奶家不远，所以我会经常去玩。有一天，我坐在院子里玩泥巴，突然听到几声鸡叫。我抬头一看，一只公鸡跑到鸡圈外。那公鸡的羽毛五彩斑斓，头上戴了一顶红帽子，圆圆的眼睛一眨一眨的，喉咙里不时发出一声声鸣叫，似乎在踱步。

我那时候小，看到东西都想去摸一摸。我向公鸡走去，它似乎察觉到我的动机，立马跑了起来，我也开始追它。公鸡跑的时候非常滑稽，歪歪扭扭，我忍不住大笑起来。公鸡跑得更快了，我也不甘示弱，从另一边去堵截它。公鸡看到我十分害怕，心想：你要干嘛，我招你惹你了。

公鸡似乎跑累了，渐渐放慢了速度，一喘一喘的。我也跑得满头大汗，急促地喘着气。我停了下来，那公鸡看我不追了，也停了下来，在离我稍远的地方观察敌情。我坐在板凳上休息了一会儿，又站了起来，那公鸡以为我又要追它，抬腿准备跑。我看它一直盯着我，便摆出一副盛气凌人的架势，两手叉腰冲它喊：“看什么看，不服气啊，要不要再来一场?”那公鸡识趣的走开了。于是我鼻孔朝天，趾高气昂地走了。