五年级第二学期数学科总结

五年级第二学期数学科总结（精选11篇）

1.五年级第二学期数学科总结 篇一

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我教学的各方面严格要求自己，圆满完成教学任务。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，下面对本学期数学教学进行总结：

1、通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验。在教学质数与合数概念时，让学生自主探索由1至20各数的因数个数，看看各人因数有什么规律的活动，这样为学生理解质数与合数的概念获得了丰富的感性经验;从而到找出100以内的质数，让学生自主探索，体验找出质数的一般方法。这样通过学生的自主探索活动，让学生应用数学知识进行探索实践，获得知识的同时逐步增强学好数学，会用数学的信心。

2.注重练习课的设计，让学生在练习中思维变的更灵活。练习题组的设计要适度，又要有坡度，分层要求。练习题组的设计更多的应该注意内容本质。练习题组的设计应根据教学目的和内容、学生的年龄特征和心理规律，做到紧密联系教学内容、紧扣教学要求，以教材为主、以基本练习为主、以练关键为主。设计练习题组除了上述的基本要求外，更要体现其生活性、新颖趣味性、灵活开放性以及纠错性。

3、注重学习过程的组织与引导。在课堂教学中不仅重视一些知识的最终结果，而且更加重视一些知识的形成过程。从问题的提出到问题的解决，都应用心地设计，然后有序地组织学生进行活动，让学生仅在课堂中掌握了基本的数学知识与技能，也获得了一些数学活动的经验，学生的数学学习能力也进一步得到了提高。

4、注重尖子生的能力培养和后进生的转化工作。在教学工作方面达到优秀档次，平均分90.7分，合格率100%，优秀率86.7%。在培养尖子生方面，要求他们会用语言去分析表达有关的解题思路和方法，用多种的方法去解答问题，在课堂上和作业上对他们作出不同的要求。

在转化后进生方面，根据不同学生不同的特点而采取相应的教学方法和措施，目标都是提高学生的素质，让学生得到不同个性的发展。积极转化后进生，多关心和了解，有的放矢地进行辅导，鼓励他们积极上进，设计适合他们的作业，在课堂教学上根据实际多提问，提高他们的表达能力和增强自信心，在此方面做出了一定的成绩。

2.五年级第二学期数学科总结 篇二

2. 卷I答在自行准备的答题卡上;答卷Ⅱ时, 将答案直接写在试卷上。

卷I (选择题, 共70分)

听力部分 (1×20分)

Ⅰ.听句子, 选出句子中所包含的信息。

1. A. pull B. push C. watch

2. A. 8654905 B. 8654095 C. 6854905

3. A. sit down B. look down C. come down

4. A. I was better. B. I was sick. C. I was full.

5. A. The teacher needs help

B. The teacher is in the office.

C. Someone is taking the books to the office.

Ⅱ.听句子, 选出该句的最佳答语。

6. A. All right. B. Me, too. `C. You’re welcome.

7. A. A little, please! B. Tea, please. C. Yes, please.

8. A. That’s true. B. Let’s go. C. Oh, have fun!

9. A. It’s interesting. B. It’s delicious. C. It’s boring.

10. A. It’s sunny. B. I’ll take it. C. I hope so.

Ⅲ .听对话及问题, 选择正确答案。

11. A. A red skirt. B. A white shirt. C. A white skirt.

12. A. To a zoo. B. To a lake. C. To a mountain.

13. A. It’s summer. B. It’s autumn. C. It’s winter.

Ⅳ. 听短文、对话和问题, 选择正确答案。

16. What is Mrs. Li doing when it begins to rain?

A. Talking with others. B. Working in the fi elds. C. Shopping with her friends.

17. How do people feel when they see Mrs. Li?

A. Happy. B. Surprised. C. Nervous.

18. How do animals and men get their food?

A. By drinking water. B. By enjoying air and sunlight. C. By eating plants and other animals.

19. What do the fl owering plants have?

A. Roots, stems, leaves and fruits.

B. Roots, stems, leaves and fl owers.

C. Roots, stems, leaves, fl owers and fruits.

20. How many non-fl owering plants can you see around us?

A. Few. B. No one. C. A lot.

笔试部分 (50分)

V.单项选择 (1×20分)

21. Would you like _________ water?

A. a B. an C. any D. some

22. Mary, keep away from the fi re, _________ you will get burnt.

A. or B. so C. but D. and

23. There are _________ apples in the basket.

A. little B. a little C. much D. a few

24. Can you see the boy _________ on the grass?

A. lied B. lies C. lying D. to lie

25. How does this weather make him _________?

A. feels B. feel C. feeling D. to feel

26. _________ is diffi cult to climb the tall tree.

A. It B. This C. That D. One

27.–My daughter ate a lot of ice cream.

–Yes, _________.

A. so did she B. so she did C. so she was D. so was she

28. Thank you for _________ the show.

A. join B. joins C. to join D. joining

29. Neither he nor I _________ wrong.

A. be B. is C. am D. are

30. Sometimes Kate _________ skating in winter.

A. go B. goes C. going D. gone

31. He has been in China _________ two years.

A. since B. for C. at D. to

32. _________ sleep too late. It’s bad for your health.

A. Do B. Don’t C. Not D. Please not

33. _________ people visited China for the 2008 Olympic Games.

A. Million B. Millions C. Millions of D. Million of

34. It is not a good place for an animal _________.

A. lives in B. live in C. to live D. to live in

35. When somebody is in _________, you should help him.

A. danger B. dangerous C. safe D. safety

36. –_________ did you stay there?

–We stayed there for about fi ve years.

A. How much B. How often C. How long D. How far

37. The sun _________ when we got to the top of the mountain.

A. rise B. rose C. was rising D. is rising

38. –_________ we meet at the park at 7 o’clock?

–OK! See you later!

A. Can B. Shall C. Must D. Do

39. The children _________ the farm tomorrow, aren’t they?

A. visited B. will visit C. would visit D. are going to visit

40. If you __________, you’ll improve yourself soon.

A. study hard B. will study hard C. don’t study hard D. won’t study hard

Ⅵ.完形填空 (1×10分)

41. A. worse B. worst C. better D. best

42. A. on B. at C. in D. from

43. A. a little of B. a few of C. many D. much

44. A. make B. made C. makes D. making

45. A. slow B. slowly C. quick D. quickly

46. A. move B. moves C. moved D. moving

47. A. faster B. higher C. fast D. high

48. A. call B. called C. calling D. calls

49. A. in the front of B. in the middle of C. at the back of D. on the top of

50. A. Another `B. Other C. The others D. The other

Ⅶ.阅读理解 (2×10分)

A

The sun is always shinning. But it can only shine on one side of the earth at a time. When the sun is shinning on one side of the earth, it is night on the other side.

At night, you can see the stars. The stars are in the sky all day. But the light from the sun is so bright that you can’t see them in daytime. When nights come, there is no light, and the stars are bright enough to see. The stars look very small. But some of them are even bigger than the sun. They look small because they are so far away from you. Big things look much smaller when they are far away. The sun is closer to the earth than other stars, so it looks bigger.

51. When it is night, the sun ____________.

A. doesn’t shine B. shines for a short time

C. disappears ( 消失 ) D. shines on the other side of the earth

52. We can’t see the stars in the sky in daytime because ___________.

A. there are no stars there

B. the stars are much smaller than the sun

C. the bright light from the sun makes them not seen

D. the stars come out only at night

53. The stars look small because they ____________.

A. are far away B. are small C. have no light D. are in the sky

54. Small things may look ____________ when they are closer.

A. bigger B. small C. near D. far away

55. The sun looks bigger than other stars because ____________.

A. it’s bigger B. it’s far away in the sky

C. it gives much bright light D. it’s closer to the earth than other stars

B

People’s likes and dislikes are different, so they have different ambitions. Now let’s look at the following characters’ likes, dislikes and ambitions.

56. What does Jim want to be?

A. A worker or a teacher. B. A model or an accountant.

C. A salesman or a detective. D. A doctor or a social worker.

57. Who doesn’t enjoy working in the same place?

A. Larry. B. Anita. C. Jill. D. Maria.

58. Who wants to be a teacher or a nurse?

A. Anita. B. Jill. C. Maria. D. Jim.

59. Which of the following is TRUE?

A. Jim likes working nights and weekends. B. Jill doesn’t like being in noisy places.

C. Maria enjoys wearing different clothes everyday. D. Anita really likes doing things with her parents.

60. What does the underlined word“stand”mean in the passage?

A. 忍受B. 站立C. 理解D. 想象

八年级第二学期期中考试

八年级英语听力部分

考生注意:该试卷听力部分共有四道大题。请你听完录音后将所选答案的对应标号填入答题纸上相应的位置。 (停顿5秒……)

现在是听力试音时间。 (停顿5秒……)

W: How do you do?

M: How do you do?

W: What’s your name?

M: My name is Tom.

W: How old are you?

M: I’m 13 years old.

试音到此结束。 (停顿2秒……) 听力测试现在正式开始。

第一题 : 听句子 , 选出句子中所包含的信息 . 下面你将听到五个句子 , 每个句子读两遍。请你听完句子的第二遍朗读后, 从各小题所给出的A、B、C三个选项中, 选出包含所听信息的选项。 (每句重复间隔2秒, 每题间隔6秒)

No.1. Let’s push the chair under the desk.

No.2.We can meet on the Internet. My QQ number is 8654905.

No.3. It’s dangerous in the tree. Please come down.

No.4. I went to the doctor and he gave me some medicine.

No.5. Well, I really need someone to take these books to my offi ce.

第二题:听句子, 选出该句的最佳答语。下面你将听到五个句子 , 每个句子读两遍。请你听完句子的第二遍朗读后, 从各小题所给出的A、B、C三个选项中, 选出该句的最佳答语。 (每句重复间隔2秒, 每题间隔6秒)

No.6. Thanks for helping me.

No.7. Which do you prefer, tea or coffee?

No.8. It’s a nice day. I’m going out with Allen this afternoon.

No.9. Why do you like science?

No.10. What’s the weather like today?

第三题:听对话及问题, 选择正确答案。下面你将听到五组对话和问题 , 每组对话和问题读两遍。请你听完对话和问题的第二遍朗读后, 从各小题所给出的A、B、C三个选项中找出正确答案。 (每组重复间隔2秒, 每题间隔10秒)

No.11. M: What should I get my sister for her birthday?

W: You can get her a skirt.

M: What a good idea! I could give her a white one.

Q: What will the man give his sister for her birthday?

No.12. M: What fi ne weather! Let’s go somewhere today!

W: Good idea. But where shall we go? The zoo?

M: No. I don’t want to go there. How about boating on the lake?

W: OK. Don’t forget to take your cap and sunglasses.

Q: Where will they go?

No.13. M: What about going out and making a snowman with me, Jenny?

W: Why not? I’d love to. When? Right now? I can’t wait.

Q: What season do you think it is now?

No.14. W: Bill, look at that cup with three legs. It’s strange.

M: Yes, it’s very beautiful. Let me take a picture of it.

W: No. Look at that sign. I don’t think it is allowed here.

M: OK, I won’t.

Q: Which sign did they see?

No.15. M: Would you like something to eat?

W: Yes, please.

M: What would you like, bread or hamburgers?

W: Neither. I only want sandwiches.

Q: What does the woman want to eat?

第四题:听短文, 选择正确答案。下面你将听到两篇短文和五个问题, 短文和问题读两遍。请你听完短文和问题的第二遍朗读后, 根据其意思, 从各小题所给出的A、B、C三个选项中, 找出正确答案。 (每组重复间隔2秒, 每题间隔12秒)

下面请听第一篇短文并回答第16—17题。

Mrs. Li is growing vegetables in the fi elds. Soon it begins to rain. Mrs. Li stops working and wants to go back home. Just then she sees her son Xiaohan running to her with something. It is her raincoat! But Xiaohan forgot to bring his own raincoat. They have to go home in one raincoat. Some people are surprised when they see Mrs. Li and four feet. When Xiaohan comes out of the raincoat and says “hello”, they all laugh.

Question No.16. What is Mrs. Li doing when it begins to rain?

Question No.17. How do people feel when they see Mrs. Li?

下面请听第二篇短文并回答第18—20题。

Animals and men get their food by eating plants and other animals. Plants can make food from air, water and sunlight. There are two main kinds of plants: flowering plants and non-flowering plants. Flowering plants have roots, stems, leaves, fl owers and fruits. Almost all the trees around us are fl owering plants. So we can see few non-fl owering plants around us.

Question No. 18. How do animals and men get their food?

Question No. 19. What do the fl owering plants have?

Question No. 20. How many non-fl owering plants can you see around us?

3.五年级第二学期数学科总结 篇三

白云仙

一、教学内容：

图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计数学广角和综合应用等。

二、教学重点：

因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等。

三、采取的数学方法和措施：

1.“图形的变换”的内容是在学生初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形或画出一个简单图形沿水平和垂直方向平移后的图形。

首先注意利用学生已有知识引导学生探索新知识，其次加强直观教学图形的特征，最后设计大量活动。

2.“长方体和正方体”则是学生系统认识立体图形特征的开始，从认识平面图形扩展到认识立体图形，是学生发展空间逻辑思维的一次飞跃。加强动手实践，自主探索，让学生经历知识的形式过程，使学生得到较多的有关空间观念的训练机会。

3.加强联系实际，从现实问题情境引发数学问题，得出数学知识。有关分数，整除的知识都比较抽象，特别注意联系实际，从解决实际问题的角度入手探讨新知识，无论是公因数与最大公因数，公倍数与最大公倍数的引入，还是约分通分的给出，都创设了适当的现实情境，进而在解决实际问题中，抽象出数学概念得出数学方法，揭示数学与现实世界的联系。

4.加强直观，加深学生对分数意义的理解。

“分数的意义”通过直观插图，从两个方面说明分数的含义，在此基础上给出分数单位的概念，揭示分数表示部分与整体的关系，加深学生对分数概念的理解。

四、存在的问题：

1.大部分学生懒，不想动脑思考乱作一通。

2.部分学生粗心大意，口诀都记错了。

3.基础掌握得不牢固，就像小猴子下山学了小数乘法，整数除法就忘了。

今后一定继续努力，查缺补漏，一步一个脚印，时间加汗水，争取下次考出好成绩。

4.五年级第二学期数学科总结 篇四

（五）一、填空题：

1、a÷b＝9（a、b都是整数），那么a与b的最小公倍数是()。① a② b③ ab④ 9

2、一个长方体的体积是120立方米，长是8米，宽是5米，高是()。①

1、在1～20的整数中，_____是最小的奇数，_____是最小的偶数，其

中质数有_______________，合数有_______________。2、36和24的最大公约数是_____，最小公倍数是_____。

2、能同时被2和3整除的最大两位数是_____，最小三位数是_____。

3、一个三位数5□□，能

同时被3、5整除，两个□中的数的和最大__________。

4、写出符合下面要求且互质的两个数。①两个都是质数___________②两个都是

合数___________ ③两个都是奇数___________④一个质数和一个合数________

5、一个长方体的长是8厘米、宽是6厘米、高是5厘米，它的底面积是_____平方厘米，表面积是_____平方厘米，体积是_____

立方厘米。

6、一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是_____

平方厘米，体积是_____立方厘米。7、3.5立方分米＝_____升＝_____

毫升

4020立方厘米＝_____立方分米＝_____毫升

8、一个正方体的棱长

扩大2倍，它的表面积扩大______倍，体积扩大_____倍。

9、先将18

和24分解质因数，再求出它们的最小公倍数。18＝_______________

24＝_____________ 18和24的最小公倍数_______________

二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）：

1、一个数的约数要比这个数的倍数小。()

2、至少用8个相同的正方体才能拼成一个较大的正方体。()

3、一个数能同时被2和3整除，这个数一定能被6整除。()

4、棱

长是6厘米的正方体，它的体积与表面积相等。

三、选择题（将正确答案的序号填括号里）： 15米 ② 24米 ③ 40米 ④ 3米 3、5和7都是35的()。① 质因数② 互质数③ 公约数④ 倍数

4、把1米长的木料锯成三段，表面积比原来增加了60平方厘米，原来这根木料的体积是()。①2000立方厘米②15立方厘米③6000立方厘米④1.5立方分米

2、有10张卡片 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。①从中选出三张卡片，组成一个两位数，一个一位数，使这个两位数是一位数的倍。这样的卡片是______、______和______。②选出三张卡片，使这三张卡片不管怎样排列，组成的数都是9倍数。你选的三张卡片是______、______、______。③选出三张卡片，使这三张卡片组成的数能同时是2、3、5的倍。你选的卡片组成的三位数是______。

3、有一个长方体木块，长10分米，宽8分米，高6分米，现将它加工成一个最大的正方体，削去的木料是多少立方分米？

四、应用部分

1、小敏房间的地面是长方形。长5米、宽3米，铺设了2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米？

2、一辆运煤车从里面量长2.5米、宽1.8米，装的煤高0.6米，平均每立方米煤重1.5吨，这辆车装的煤有多少吨？

3、一种无盖的长方体形铁皮水桶，底面是边长4分米的正方形，高1米。做一只这样的水桶至少要多少铁皮？这只水桶能装水多少升？

4、体育场用37.5立方米的煤渣铺在一条长100米、宽7.5米的直跑道上。煤渣可以铺多厚？

5、一个长方体形状的儿童游泳池，长40米、宽14米，深1.2米。现在要在四壁和池底贴上面积为16平方分米的正方形瓷砖，需要多少块？

6、一个长方体的容器，底面积是16平方分米，装的水高6分米，现放入一个体积是24立方分米的铁块。这时的水面高多少？

7、用2100个棱长是1厘米的正方体堆成一个长方体，它的高是10厘米，长和宽都大于高。它的底面周长是多少？

8、一块长方形铁皮，长32厘米，在它四个顶角分别剪去边长4厘米的正方形，然后折起来焊成一个无盖的长方体铁皮盒。已知这个铁皮盒的容积是768立方厘米。原来这块铁皮的面积是多少？

１、在括号里填上适当的分数

3、长方体纸盒，长宽高分别为5厘米、4厘米、3厘米，这个纸盒的表面积是（）平方厘米，它的体积是（）立方厘米。

4、把5米长的绳子平均剪成7段，每段长是（）米，每段占这根绳子的。

5、分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（）。

6、A=2×2×5，B=2×5×7，A与B的最大公约数是（），最小公倍数是（），最大公约数是最小公倍数的。

8、把一根长6分米、宽3分米、高1分米的长方体木料，表面涂满红漆，再锯成棱长1分米的正方体木块。三面涂了红漆的正方体有（）块。

5.第二学期五年级德育工作总结 篇五

一、抓好队伍建设，为德育工作提供保障。

(一)加强了班主任工作。开学初我写好了工作计划，每月召开一次主题例会，对班主任每月工作进行总结，学期末写工作总结。对班主任工作进行考核。

(二)加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。本学期对班队会进行了抽查。

(三)做好少先队小干部的培训工作，每月对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手。在学生值日、文艺活动等方面发挥

二、认真抓好德育常规教育。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。(一)坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。

(二)坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持作为检查评比的重点。坚持把学生检查与教师值日相结合每天公布检查情况。(三)加强了班级制度建设。根据本班情况组织学生讨论和制定了《班规》，并张贴于教室醒目处。我班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

(四)继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换，突出了环境教育和安全教育两个主题。

(五)安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。(一)心系灾区系列主题活动

4.14玉树地震，给青海人民带来了巨大的痛苦，也震惊了全中国人民。大队部很好地利用了这个沉重的灾难，开展了不同形式的主题活动。(1)4月21日上午8点，全体师生集中在操场上，进行了一次特殊的升旗仪式。在这次升旗仪式上，学校积极响应国务院的号召，下半旗致哀，全体师生默哀3分钟。

(2)全校师生积极行动，对地震灾区进行捐款活动，在短短3天时间里全体学生共捐款400多元，为灾区人民送上了一份自己的爱心。

(3)四月底，紧急疏散演练开始，在老师的带领下，按指定的次序有序的小跑离开教室，经过4分钟迅速安全地撤离，到达操场集中，疏散成功。本次演练，培养了学生的安全防范意识，提高了他们应对各种突发紧急事件和解决实际问题的能力。我班还充分利用班队活动课、晨会课以及板报等阵地，进行灾难教育，讲述地震中的感人故事。

这次活动中，学生不仅在情感上接受了一次深刻的洗礼，而且了解了灾难来临时的一些救护知识，为他们今后的幸福生活奠定了良好的基础。(二)开展文明礼仪伴我行活动。

1.本学期，我班继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主。

2.继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

四、几点工作体会

(一)要做好班级的德育工作，关键在于领导，根本在于班主任。学校领导的正确决策，管理科学化为德育工作提供了很大的保障。怎样调动教师特别是班主任的工作积极性应是下阶段工作的重点

(二)德育是知、情、意、行的心理转换过程，必须通过学生主体的作用才能取得实效。(三)要精心设计每一项活动，切忌雷声大，雨点小，虎头蛇尾，要善于捕捉各项活动的教育点，强调活动过程的优化，以期目的和结果的达成。

6.第二学期五年级数学培优补差计划 篇六

积极抓好学校田径队训练工作。我们按照科学训练方针是从娃娃抓起，我们利用课后和节假日进行训练，并取得了较好的收获。学校田径队在学区运动会夺得团体第三的好成绩，在市运动会上，杨帅同学为我校取得了全市第四名和第六名的好成绩。主要经验和体会

1、我每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

7.五年级第二学期英语教学总结 篇七

江绮文

又一个学期在忙碌中眨眼即逝，在新教师工作的第二个年头我充分地意识到：工作在新课程的改革中，教学中教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。在第一学期的教学中，我充分体会到了以下几个问题：

一、刚学英语（三年级）的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，尤其是广州市的教材五年级与四年级相比，难度上跨度很大，学生难以适应，从而产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

二、在教学的过程中，在面对整体学生进行教学时产生了态度误区。对整体学生学习英语的要求过于严格，只注意到了整体，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中，有时甚至扰乱课堂秩序。

三、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握，就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

从以上几个问题中，我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力，而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

总结这个学期的教学，我认为英语学习关键是从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的，但没有学习兴趣的差异。因此每个学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

除了激发学生的兴趣之外，还要培养学生多听、多练、多参与。课堂教学是由师生共同完成的，课堂教学的过程应是师生共同参与，相互合作，创造性地实现教学目标的新过程。

听是学习英语的第一步。在长期的实践教学中，教师们发现学生语音、语调不正确，主要是由于听的不够、模仿不当造成的。教师应训练学生多听英、美人士的发音，正确地模仿。目前学校都已设置多媒体平台，配置了录音机现代化教学工具，为教师教、学生学创造了一定的条件与语言场景。

读是学习英语的第二步。让学生听了之后要开口读出来是很困难的，学生往往胆子小或怕难为情，不敢在课堂上大声的读出来。因此，要以鼓励为主，鼓励学生胆子大一点，大声读出来，这也是提高英语的办法之一。

我还体会到在课堂上借助多媒体，提供生动直观的形象和视野效果，刺激学生的感官，让学生带着好奇心走进教师所设计的情境画面中，会收到事半功倍的效果。然后让学生以小组为单位，利用教室里的实物，让组长发问，其他同学回答，让学生在不知不觉中巩固所学知识，轻松地掌握了这一课的对话。诸如此类运用多媒体辅助情境教学似乎没有“苦”，学生却能很好地掌握对话内容，因此，以后要多用多媒体教学，从各方面提高学生的英语水平。

8.五年级第二学期数学科总结 篇八

一、班级学情分析。

本班共有27名学生，女生有13名男生有14人。本班学生的成绩虽不太理想。但大部分学生能遵守学校的规章制度，能尊敬师长，团结同学。班里只有5名学生是本地附近农村，一名机关学生外，其余的学生都是外来务工子女。基于这样的家庭环境，班里大部分学生的学习都靠老师监督和辅导。

本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

二、本册教材内容：

这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方形和正方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。

三、教学目标

1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的 1

实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

8.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

四、教学重难点：

本学期的教学重点和难点是：旋转、因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。

五、教学措施：

1、利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。

2、要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。

3、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后进学生的学习。

4、保证课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。

5、坚持周清和月考。并及时根据检测结果调整教学工作。

6、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的成绩有所提高。

7、组建四人一组的学习小组，落实“四清”。在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。

8、开展每日一练以提高学生的计算能力。

六、本学期奋斗目标。

根据本班学生的特点和成绩制定以下奋斗目标：

1、养成上课认真听讲、积极回答问题、积极发言、积极参与讨论的良好课堂行为习惯。

2、养成按时、自觉、独立完成作业和练习的良好学习习惯。

3、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

4、提高计算能力和解决问题的能力。

5、使每一位学生的成绩都有所提高，争取本学期期末成绩达到平均分60分。提高优秀率和降低差生率。

七、教学进度安排。

（一）图形的变换（4课时）

1、轴对称„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1课时

2、旋转„„„„„„„„„„„„„„„„ „„1课时

3、欣赏设计 „„„„„„„„„„„„„„„„1课时

4、设计镶嵌图案„„„„ „„„„„„„„„„1课时

（二）因数与倍数（6课时）

1、因数和倍数 „„„„„„„„„„„„„„„ 2课时2、2、5、3的倍数的特征 „„„„„„„„„3课时

3、质数和合数 „„„„„„„„„„„„„„„1课时

（三）长方体和正方体（12课时）

1、长方体和正方体的认识„„„„„„„„„„„ 2课时

2、长方体和正方体的表面积„„„„„„„„„„ 2课时

3、长方体和正方体的体积„„„„„„„„„„„ 7课时整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1课时粉刷围墙„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1课时

（四）分数的意义和性质（20课时）

1、分数的意义„„„„„„„„„„„„„„„„ 4课时

2、真分数和假分数„„„„„„„„„„„„„„ 3课时

3、分数的基本性质„„„„„„„„„„„„„„ 2课时

4、约分„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4课时

5、通分„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4课时

6、分数与小数的互化„„„„„„„„„„„„„ 2课时整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1课时

（五）分数的加法和减法（7课时）

1、同分母分数加、减法„„„„„„„„„„„„ 2课时

2、异分母分数加、减法„„„„„„„„„„„„ 3课时

3、分数加减混合运算„„„„„„„„„„„„„2课时

(六)统计（3课时）

打电话„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1课时

(七)数学广角„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时

(八)总复习„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4课时

9.五年级第二学期数学科总结 篇九

刘杰

2013.5.25

一眨眼，来到二小已半学期了，我感受到这里平易近人的领导，热情的老师与同学，学校丰富多彩的活动，为师生提供的人性化服务，阳光洒满了整个校园。这里给我创造了学习与发展的空间，也给我带来了无穷的快乐。本学期我担任五年级的英语教学工作。认识到了这群活力与上进的朋友们，在一学期中我们认真学习，突破难点，互相支持，迎接成长。在教学工作中，我认真学习教育理念，深入研究教法，虚心向前辈学习，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方，以下是本学期我的教学情况总结。

一、认真备课，面向全体学生。

开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，在了解和分析学生情况之后，我有针对性地开展英语教学活动。做到每个人都是课堂的主人，实事求是，做到因材施教，不同层次学生展示不同任务。不抛弃，不放弃。学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，联系实际，尽力去提高学生学习英语的兴趣。本学期中我们组织单元话题作文，开展A picture；How to be strong and healthy；Sports等话题，同学们自由接组，有的扮演，有的介绍，再转变角色，使不同层次学生均有所提升，培养学习英语的自信心。

二、在课堂教学中，联系实际，创设氛围，激励学生积极参与。

在调动学生的积极性同时，驾驭课堂的能力是不可缺少的。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，在课堂中，我力争做到：上课内容丰富、讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住学生。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生活故事，为学生学习英语提供动力和激情。另外，我还注意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格，如一单元的家庭教育、四单元的个人习惯等。但回看自己的授课，我感到有点惭愧，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，上课用眼神与动作去解决，下课再去谈心。

三、因材施教，用爱心浇灌学生

在不断学习中学生两极分化现象不断扩大，严重影响了学生们的自信心。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。课上使学生不同活动中体验到成功，课后应乘胜追击。在作业问题上，先去批改需要帮助的学生作业，及时讲解，让他们走在前面，建立自信。帮助他们找出优、缺点，以发扬优点，克服缺点；其次是以平常心对待，战胜昨天的自己。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同样的平等和民主，因此，我做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字。由于我能理解他们，接受他们，因此我与他们成为了朋友，也促进了中差生不同程度的进步和发展。

平时，我抓住机会，多听优秀教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平

10.五年级第二学期数学科总结 篇十

1、李明家原来每月用电120度，由于采取了节电措施，现在每月用电约90度，现在每月用电比原来节约了百分之几？

2、原来从A乘火车去B地要用12小时，现在火车提速了，10小时就能到。现在乘火车从A地B地所用的时间比原来节省了百分之几？

3、某厂原计划全年实现利润500万元。实际上半年实现利润300万元，下半年实现利润400万元。实际利润比原计划多百分之几？

4、工资收入每月超出1600元的部分要缴纳5%的个人所得税，小华的妈妈每月工资是2000元。

（1）小华的妈妈每月要缴纳个人所得税多少元？

（2）小华的妈妈实得工资多少元？

5、一件上衣原价150元，商店为了促销打七折销售，打折后的价钱是多少元？

6、一种电视机，打八折后的价钱是1600元，这种电视机原价是多少元？

7、一套衣服一共要440元，上衣的价格是裤子的120%。上衣和裤子的单价各是多少元？（方程）

8、一箱苹果和一箱梨的价格相差20元，苹果的价格是梨的80%，一箱苹果和一箱梨各是多少元？（方程）

9、一个车间一周内加工了2944个零件，比原计划超额完成了15%，原计划一周内完成多少个零件？（方程）

10、小华看一本故事书，第一天看了全书的6，第二天看了全书的20%，还剩下57页没有看，这本故事共有多少页？

11、一项工程，实际投资比原计划多10%，实际投资19.8万元，原计划投资多少万元？

12、一瓶液化气现价98元，比原价提高了13元，现价比原价约提高了百分之几？

13、广告公司制作了一个底面直径是1.5m，高2.5m的圆柱形灯箱。它的侧面最多可以张贴多大面积的海报？

14、学校走廊上有8根柱形柱子，每根柱子的底面半径是4分米，高30分米。现要油漆这些柱子，如果每平方米油漆0.25千克，共需油漆多少千克？

15、一个圆形罐头盒，底面直径是4厘米，它的侧面展开图是一个正方形。做这个罐头盒要用多少平方厘米的铁皮？

16、一辆油罐车的油罐是圆柱形的，底面半径1.5米，长4米。如果每立方米可装汽油0.7吨，这辆油罐车最多可装汽油多少吨？

17、一个圆锥形的零件，底面积是24平方厘米，高是8厘米，它的体积是多少？

18、一个圆锥形零件，底面周长是6.28厘米，高是3厘米。这个零件的体积是多少立方厘米？

19、一个圆锥形沙堆，底面积是28.26m2，高是2.5m，用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？

20、2头牛每天吃草20千克，照这样计算，4头牛5天能吃草多少千克？

21、王师傅3小时能做零件420个，照这样速度，再做2小时后一共做了多少个零件？

22、甲、乙两工程队合修一条长420米的路，甲队先修2天，每天修50米，剩下的由两队合修，乙队每天修30米，还要多少天才可修完这条路？

23、一个捕鱼队九月份捕鱼63吨，十月份的捕鱼吨

数比九月份增加

11.五年级第二学期数学科总结 篇十一

班级:姓名:学号：成绩:

4.8+2= 0.25×40= 0.12×30= 17

＋＝ 8841

－ ＝ 93

-= 3911－= 58

1.25×8= 7.5－0.5= 48÷12=

+= 66

6.5-5.6= 0.45＋0.6= 0.1×100= 58

＋ ＝ 99

 111121＋= 3611－= 66

2.6÷2= 4×2.5= 0×3.96= 11

－ 45

－= 77

＋ ＝ 77123

－ ＝ 1313

24＋= 3911+= 8443

＋= 55

1－=

+= 4711+= 23

－＝ 49

0.75= 4

134++= 677

＋ ＝ 826+

2-

345-77411－－55733

－ ＋ ＝ 888

+－= 232

451-+ 99241＋＋353841 ＋ ＋ ＝ 91191６

３― ―＝

７７311 ＋ ＋ ＝ 444

3--=

－－= 236

545

1－ －＝