文化史论文题目（精选15篇）
1.文化史论文题目 篇一
企业文化对企业绩效的影响机制研究
XX公司企业文化对构建中国特色企业文化的启示
中国国有企业文化现状及改善对策研究——以XX公司为例
浅析企业文化对制造业生产效率的影响
儒家文化对美国/韩国/日本企业企业文化的影响研究
企业文化提升企业竞争力的机理研究
企业文化对企业核心竞争力的影响研究
中外（中日或中美）企业文化比较研究（以两个企业为例来比较）
XX国文化对该国企业伦理价值观的影响研究
企业领导者在塑造企业文化中的作用研究
企业领导者在企业文化建设中角色研究——以XX公司为例
企业家与企业文化的互动研究（以两个企业为例来比较）
中美企业领导行为对企业文化影响的差异研究（以两个企业为例来比较）
不同企业文化类型对企业成长模式的影响研究（以两个企业为例来比较）
民营企业构建企业文化的类型选择研究
不同类型企业文化对员工组织认同与工作投入的影响研究
XX公司企业文化类型分析
2.新题目放送日 篇二
挑战
挑战之星奖金：100元
挑战之星积分：100分
挑战积分：25分
挑战题目1
谁复制了我的文件
继谁动了我的电脑之后的一道难题，这是论坛的li4023591朋友提出的问题，他说这个问题已经困扰他很久了，还是在看电视的时候，电视剧里面的男主角说他知道有人复制了自己电脑里面的文件。他就经常在想，此人是怎么知道的？不过这个题目确实是难了点，不过大家可以各抒己见。我们可以先探讨，再作出比较完善的方案。
实战目标：通过各种手段，获知自己的某些文件或者文件夹是否被别人進行过复制操作，甚至知道被复制的次数和时间。
貌似这应该是特工才需要考虑的问题，不过作为一次次突破自我的挑战者们，不应该畏惧题目的困难，想尽一切办法也要达到目的。题目虽难，但并不是不可完成的任务，如果对题目有什么想法和点子，大家可以先来http://blog.cfan.com.cn/index.php/139140/action_viewspace_itemid_113509讨论讨论。
挑战之星奖金：100元
挑战之星积分：100分
挑战积分：25分
挑战题目2
史上最安全的存储卡
存储卡现在已经是白菜价了，Sandisk的1GB SD卡只需几十元RMB，不管是PDA、智能手机、照相机、游戏机烧录卡，很多朋友都上了2GB或是4GB，然而存储卡虽小虽便宜，可是里面往往记录着我们许多重要的数据，通讯录、私人照片……不可告人的种种，有时候设备丢失不要紧，卡丢了恐怕连人都丢了，那么如何让我们的存储卡落在别人手里也不怕呢？
实战目标：加强存储卡的安全性，读写要求进行一定的安全验证，比如输入密码等。
番茄手机里的存储卡可真不敢丢，里面通讯录、短信、日记、行事历、照片什么的都在卡上，有没有什么完全的方法，让卡在任何读卡设备里都需要被验证呢？方法是一定有的，只要你肯去尝试。
附加题目：智能手机如果丢失了，我们只需要向它发送一个短信，存储卡立刻便被格式化或破坏，手机也被死锁！这不是在电影中才能看到的画面，很多智能手机其实应用个别软件都能实现这样的功能，如果你把方法写出来，也有奖励！不过提供的方案至少要包括两种以上系统的智能手机，比如：WindowsMobile、S60、Palm……请大家到http://blog.cfan.com.cn/index.php/139140/action_viewspace_itemid_113510讨论这道题目！
挑战之星奖金：50元
挑战之星积分：50分
挑战积分：25分
挑战之星奖金：100元
挑战之星积分：100分
挑战积分：25分
挑战题目3
从虚拟回归现实
很多朋友都在本机上安装了虚拟机，虚拟机上成为电脑中另一片小天地，也许经过你的调试应用，这片天地已经变得非常稳定、非常顺手，各种工具也一应俱全，有没有想过让这片虚拟的天地回归现实呢，让它成为你启动电脑后真正的系统呢？
实战目标：把虚拟机中的操作系统用各种方法转变为电脑当前的系统。
这个题目真不难，据称很多网上流传的万能Ghost镜像都是在虚拟机环境下制作的，想象一下电脑城那么多用系统镜像装机的电脑，真是有太多从虚拟回归现实的情况发生了。只需要动动手，你就能够做到！请大家到http://blog.cfan.com.cn/index.php/139140/action_viewspace_itemid_113511讨论这道题目！
挑战之星奖金：100元
挑战之星积分：100分
挑战积分：25分
挑战题目4
杀毒软件，请你喊声救命再死！
总是在几天之后才发现，杀软早就悄无声息地被人干掉了，机子里充满了病毒。是呀，网上充满了各种木马、病毒加花加壳加草的方法，躲过杀软的监控，成功运行后，杀软便成了刀俎鱼肉，第一个被人干掉，不经意间你可能才会发现杀软的图标早就不见了，但是也晚了。那么杀软才被干掉的一瞬间，能不能让它喊一声救命再死呢？让我们好第一时间拯救它！
实战目标：让杀毒软件在进程被中止或部分功能被破坏时，第三方工具会发出提醒，甚至是多次提醒。
这个题目是非常实用的，虽然很多杀软有保护自己的各种方法，但是有保护就有破解的方法，只依靠杀软一个人孤军奋战还是相当势单力孤的，能不能让系统或者某些软件分担点电脑安全的使命，呵护一下杀软，让它在不行了时候，向你喊声救命呢。题目选择方法最好各种杀软都适用，方法有很多，看谁的最好吧！请大家到http://blog.cfan.com.cn/index.php/139140/action_viewspace_itemid_113513讨论这道题目！
挑战之星奖金：100元
挑战之星积分：100分
挑战积分：25分
挑战题目5
网上试衣
来自湖北的读者朋友李治凌说：“我很爱在网上买衣服，因为网上的衣服价格都很低，且样式多，更不用到服装店里转来转去，可是我在买之前不知道这件衣服是否适合我，只能够想象这件衣服是否适合我，有时候也会买到不适合我的衣服，毕竟光用想象是不够的。有没有可以在买前试衣的方法啊？和试QQSHOW一样，把自己的照片传到电脑上，点击网上的衣服，衣服就会‘穿’到‘我身上’，让我先在电脑上‘试穿’后再作决定，那就好了！”
实战目标：将网上商店中服装的照片“穿”在自己的照片上，看看服装是否适合自己。
这个题目有点牵强，不过却很有意思，也非常非常的实用，原来网上也流传过一些试衣的软件，不过都不太好，现在也不知所踪了。为了造福MM们用更便宜的价格在网上买到合适的衣服，我们一起来迎接这个挑战吧，这可真是一本万利功在千秋的伟业呀，不知道多少Money会因此而节省下来，不知道多少不可思议的念头会在网上试衣之后打消，不知道……请大家到http://blog.cfan.com.cn/index.php/139140/action_viewspace_itemid_113514讨论这道题目！
挑战题目大征集：
3.旅游文化论文题目选题 篇三
2、“互联网+”时代茶文化旅游经济发展的新思路
3、试论深度旅游视角下茶文化生态旅游的开发路径
4、基于茶文化的丝绸之路旅游文化经济带发展战略研究
5、西藏旅游文化宣传要注意维护国家文化安全
6、甬子峪村打造乡村旅游文化
7、把文化旅游节打造成青海的金色名片
8、我省藏区促进文化旅游产业提质增效
9、黑龙江省文化旅游产业集群发展对策研究
10、论涉外旅游中的文化再生产与文化涵化--以云南丽江为例
11、武术非物质文化遗产旅游路径开发的研究
12、唐代旅游文化与旅游活动探析
13、文化旅游与古建筑旅游开发--以山西平遥古城为例
14、文化视阈下的旅游资料翻译策略研究--以杭州旅游宣传资料汉英翻译为例
15、浅析旅游产业文化及旅游翻译研究
16、承德市旅游产业与文化产业融合发展研究
17、依托沧州地域文化资源发展旅游文化产业研究
18、融合满族文化特色的沈阳旅游文创产品设计研究
19、吴文化旅游创意产品创新设计研究--以无锡地区为例
20、推动陶瓷文化旅游产业向更高层次发展
21、文化自信视域下高校旅游管理专业建设研究
22、旅游产业与文化产业的融合发展之道
23、我国乡村旅游与文化创意产业融合发展模式研究
24、高校文化与旅游文化的耦合机制研究
25、基于竞合理论的丽江旅游文化开发途径探析
26、努力提升旅游文化软实力--基于旅游目的地公民文明素养培育视角的分析
27、山西乡村旅游文化基因--社火民俗的开发研究
28、我国慢游村镇建设对湖北特色小镇旅游文化开发的启示
29、乡村旅游与文化产业融合发展探究
30、明清游记中的汉中旅游特色文化资源
31、解析广西民俗文化旅游资源及其开发
32、以文化人类学视野论旅游文化
33、旅游文化视角下海南骑楼民居景区与山西古民居景区对比分析--以海口骑楼老街和晋中王家大院为例
34、王屋山道教文化阐微及旅游板块设计
35、丝绸之路背景下甘南藏族自治州旅游产业与文化产业融合问题研究
36、河北文化旅游发展现状研究
37、承德生态文化旅游发展中的问题和对策
38、长春市历史文化旅游资源的开发研究
39、旅游文化教学改革和创新
40、四川民族地区旅游文化产业融合发展研究
41、中国旅游文化类型研究综述及研究价值
42、实现文化旅游供给侧改革的路径思考
43、两岸旅游文创商品设计比较研究
44、论民族文化旅游与民族文化保护的辩证关系
45、河南非物质文化遗产保护性旅游开发研究
46、基于文化体验的丝绸之路旅游开发模式研究
47、“龙江文化”与黑龙江省旅游产业融合发展模式研究
48、四川特色文化对当地休闲农业旅游发展的作用研究
49、云南茶文化旅游的资源开发与保护策略刍议
4.文化生活高考政治题目分析 篇四
1、文化是人类社会特有的现象。(√)
(文化是人们实践的产物，纯粹“自然”的东西不是文化。人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。)
2、在经济萧条期，文化产业往往较快发展，出现“反经济周期”现象。这说明文化有时不受经济影响。(×)(经济是文化的基础，但文化具有相对独立性;优秀文化塑造人生，优秀文化产品能满足经济困难时期人们的精神文化需求。)
3、世界观、人生观、价值观一经形成，就有确定的方向性，对人的发展起决定性作用。(×)
(世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就有确定的方向性，对人的综合素质和终生发展产生深远持久的影响。但不等于决定性作用。)
4、对待文化多样性的正确态度是坚持各民族文化一律平等。(×)
(这是原则。正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化,相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。)
5、尊重文化多样性，首先要尊重和保护不同民族的文化。(×)
(首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。)
6、传媒真正面向大众传递信息，是以印刷媒体的出现为标志的。
(是以印刷媒体的推广为标志的)
7、教育是文化传播的一种手段。(×)
(教育、商贸、人口迁徙是文化传播一个重要途径，大众传媒是现代文化传播的主要手段：大众传媒能最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为传播的主要手段。)
8、传统建筑被称为民族精神的火炬。(×)
(传统建筑被称为凝固的艺术，是中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬。传统思想的继承对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展具有深刻影响。)
9、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。(×)
(文化创新还有另一个积极作用，即文化创新促进民族文化的繁荣)
10、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。(×)
(这是文化创新的基本途径之一，文化创新的根本途径是社会实践)
11、对待外来文化就是排斥。(×)
[①对待外来文化的正确态度是几点：吸收外来文化的有益成果(取其精华、去其糟粕);以我为主、为我所用;警惕文化渗透、维护文化安全;反对封闭主义和民族虚无主义;尊重文化多样性;坚持各民族文化一律平等原则;相互交流、借鉴、融合;]
12、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。(×)
(中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。)
13、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。(×)
(中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。各民族文化都是中华之瑰宝，民族之骄傲)
14、拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。(×)
(建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题)
15、精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。(×)
(思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂，是文化建设的中心环节。)
16、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。(×)
(社会主义精神文明建设的目标是培育“四有公民”，在当代中国发展先进文化的根本目标也是培育四有公民。)
17、文化多样性的表现①民族节日：民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。②文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
18、培养健全人格的重要途径是积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界。
19、教育的作用：①教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、全局性、先导性作用。 ②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
20、人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观、价值观。
21、影响文化发展的重要因素：生产力和生产关系的矛盾运动、科学技术的进步(如当今信息技术的运用)、思想运动、教育的发展。
22、学习型社会的核心内涵是全民学习、终身学习。建设学习型社会的内在要求是推动教育信息化和构建终身教育体系。
23、古代中华文化在春秋战国时形成雏形;秦的统一在古代中华文化史上有划时代的意义;隋唐时期，古代中华文化进入了全盛时代;明清时期，中国传统文化开始面临西方冲击。
24、文字是文化基本载体。文字的发明标志着人类进入了文明时代。汉字是中华文明的重要标志。汉字的正式文字从甲骨文开始。中国古代科学技术的特点：实用性、整体性。
25、不同区域文化的关系：长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持各自的特色。
26、民族精神是中华民族之魂。弘扬民族精神最重要是发挥“主心骨”作用(即中国特色社会主义理论体系)。中华文化的精髓是民族精神。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。
27、团结统一：中华民族的先人的整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为团结统一精神。中华民族的团结统一精神，会度迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中国的企图都不能得逞。
28、人民对文化的需求日益显示出多层次、多样化、全方面的特点。因此，我们应该提供多种类型、多样风格的文化产品。只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。
29、落后文化≠腐朽文化(含义、态度)
30、社会主义核心价值体系中社会主义意识形态的本质体现。基本内容是：马克思主义指导思想(灵魂)，中国特色社会主义共同理想(主题)、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓)，社会主义荣辱观(基础)。
31、发展社会主义文化的重要内容和中心环节是思想道德建设，因为它集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是文化建设的灵魂。核心是为人民服务、原则是集体主义、重点是增强诚信意识。
基本要求：五爱;着力点：四德
32、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。
牢牢把握先进文化前进方向的关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
保障人民基本文化权益的主要途径是坚持把发展公益性文化事业。
5.文化史论文题目 篇五
【优秀范文1】
我们中华民族是世界四大文明古国之一，这里有丰富的历史文化和杰出的历史人物。 有儒家创始人孔夫子，墨家创始人墨子，道家创始人老子，法家创始人韩非，兵家创始人孙武。这儒、墨、道、法、兵，到底蕴含了什么密码?我认为，这正是华夏儿女勤劳勇敢、宽厚待人、坚强不屈、讲习礼仪的美好品质。在中华民国，还有许许多多解不开的密码呢!早在公元前40，埃及人就已经开始使用形象文字，还有仰韶文化、河姆渡文化、青铜文化、瓷器……这是些多么伟大的文化啊!
古人的智慧让我不禁感叹现代人的思想。我认为，我们这一代太落后了，古人是智慧与交流齐飞，推发思想的理论，开阔视野的分析，擦出思考的火花……可是现代人追求潮流，把视野放的很窄很窄，不把思想放在中华民族的未来发展上，不能很好的将历史文化这样一代一代的传承下去……我的心里早已有一个铿锵有力的声音：“中国的未来，就靠我们这一代啦!”不过，这下说起历史建筑，那有游人如织的万里长城，巍峨的身躯，龙一般的身体，火热的气息，让人百看不厌……那天府之国都江堰让不论是外国友人还是中国人，都惊叹不已;那连绵的山脉，奔流不息的纯净瀑布，幽静的山间小林……每一角都令人叹为观止……还有那人人向往的北京故宫，有着古代人民的独特气质和丰富学识……这里曾居住过整整24个皇帝的黄金宝地啊!
在这片土地上，烙印了多少个春春秋秋，多少篇历史文化啊，多少次抗争与失败，多少滴战士们洒下的.汗，留下的血……想到这里，我不禁热血沸腾!还记得那的辉煌吗?祖国的骄傲杨利伟同志于10月15日乘坐神舟五号登月了!这是中国第一个成功登月的宇航员啊，这又是多少个日日夜夜，才有了今天的这个美好成果!我还记得，杨利伟说过这样一句话：“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了!”是啊，我们强大的中国人终于来到这神秘莫测的太空时间了，中国人来探索外面的世界了，我们来了，来了!这么多年，中国连续还发射了神舟六号，神舟七号，神舟八号……一直到现在的天宫一号，我坚信，中国的未来还会有天宫二号，天宫三号，天宫四号……这时，我的耳边响起严肃动听的国歌在久久回荡：“起来，不愿做奴隶的人民，把我们的血肉，建成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人都出发出最后的吼声，起来，起来，起来，我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!”啊，祖国的未来我简直不敢想象!
正如先生说的：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。”传承文明，践行美德，这一代又一代该是又会有多少难忘的回忆啊!我的祖国，我这伟大的中国，永远有着老子，孔子，墨子，庄子，孙兵……有着奔腾的黄河，长江，长城，天府之城……还有那一张张难忘的笑脸，56个民族的万张笑脸……祖国的未来，祖国的一切，就应该像詹天佑先生所说的：“各处所学，各尽所知，使国家富强不受外悔，足以立地球之上!”
【优秀范文2】
“溯远古而蕴渊博兮，哺育仰韶之文明;追酒源而生琼浆兮，酝酿陶醑之芬芳。”4月19日，“乙未年黄帝故里拜祖大典供奉用酒灌装仪式”在郑州市天鹅城国际大饭店隆重举行，彩陶坊酒被选为乙未年黄帝故里拜祖大典唯一供奉用酒，河南省酒业协会会长熊玉亮饱含深情现场宣读了供奉轩辕黄帝文。
当日上午11时许，中国酒业协会原白酒专家组组长、著名白酒专家梁邦昌，协同仰韶酒业营销公司总经理卫凯等，依次将彩陶坊美酒灌入9只青铜龙耳虎足方壶之中。经严密封装后，彩陶坊酒将被运往新郑黄帝故里拜祖大典现场，与五谷、水果等一起供奉中华人文始祖黄帝。
据介绍，“彩陶坊酒的‘天地人和’产品理念，符合当今社会之主题，顺应海内外同胞之愿望，是对中国优秀传统文化的继承，其核心文化与拜祖大典的主题‘同根同祖同源，和平和睦和谐’在历史层面上高度契合。”卫凯解释说，综合考量历史文化底蕴、品牌知名度、产品品质等因素，黄帝故里拜祖大典从众多美酒中，连续两年选择彩陶坊酒作为祭拜黄帝的指定供奉用酒。
卫凯表示，黄帝时期处于仰韶文化的中晚期，为黄帝找根就找到了仰韶文化，为仰韶文化找人就找到了黄帝。7000年前，仰韶人用火烧制彩陶，用陶蒸出美酒，用酒敬天祭地。仰韶酒作为仰韶文化传承和发展的载体，在当今社会，再次代表天下美酒供奉轩辕黄帝，义不容辞。
活动现场，乙未年黄帝故里拜祖大典组委会办公室副主任任大同，向仰韶酒业营销公司总经理卫凯颁发乙未年黄帝故里拜祖大典唯一供奉用酒和商务用酒证书。
6.改出好题目 篇六
目前，有些高中生在拟作文题目时非常随意，有的题目与文体不符，有的与文章的主旨没有丝毫关系，有的缺乏文采，有的过于平淡，没有新意，……在课堂上教给学生拟题目的方法固然重要，但课后指导学生修改自己的作文题目也很重要。下面结合课堂作文教学实践谈谈指导学生修改自己的作文题目的做法。
一、改为以文章的观点作题目。
即将文章的观点压缩成简洁的一句话，然后以之为文章的题目。如材料作文：有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫苦家庭，生活难以维持。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴的接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，仅认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1 自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限。
有学生在作文时以《慈善》为题目，我问他，你的作文内容主要讲什么，他说主要谈做好事也讲方法，看对象，要顾及对方的感受。听他的话，我引导他概括文章的观点，观点是“行善需行之有道”。我告诉他，以文章的观点作题目，不但能让读者第一时间把握文章的主要思想，而且符合议论文的文体特点。
二、改为以引用名句作题目。
如下面的材料作文：
一位专门从事蝴蝶研究的生物学专家在研究蝴蝶从蛹茧中挣扎出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看到蝴蝶出茧的艰辛，于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。
这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。请你根据材料自选角度，自拟题目，联系生活，写一篇不少于800字的文章。
有学生在作文时以《成功需要磨练》为题目，该题目总体说是不错的，既切合题意，又简洁，但是还是显得普通，没有吸引力。我引导他换成《玉不琢 不成器》，相比之下，改后的题目要比原来的题目显得有文采，有创意，内涵丰富多了，会一下子吸引读者的注意，留下深刻的印象。只要在作文教学中，不断地引导学生用名句来命题目，他们就会逐渐形成积累名句，运用名句的好习惯。
三、改为以比喻句作题目。
如下面的材料作文：
美国生物学家詹姆？沃森对学术有着无比的专注和热情，他深信自己可以攀登生物学的高峰。二十出头时，他找到一个好搭档——弗朗西斯？克里克。他们合作期间，曾遇上停滞不前的低潮，但他们并没有放弃，通过学习并利用同行最新的结果，终于率先测定了DNA的结构——这是人类有史以来最重要的成果之一。
读了这段话，你有何感想？请联系生活实际，写一篇不少于800字的议论文。
要求：⑴必须符合文体要求;⑵角度自选;⑶立意自定;⑷题目自拟;⑸不得抄袭，不得套作。
7.文化史论文题目 篇七
风筝源于春秋时代，至今已有余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”就是说，墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但这只木鸟只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鸢”就是中国最早的风筝。至东汉期间，蔡伦发明造纸术后，民间开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。 最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。唐代晚期，因为有人在风筝上加入了琴弦，风一吹，就发出像古筝那样的声音，于是就有了 “风筝”的叫法。
山东潍坊是我国著名的风筝之都，那里每年都要举行一次国际风筝节，可热闹了。
我还知道风筝是怎么做的呢!首先准备好工具:浆糊, 纸、刀 ，用的材料是:竹篾,纱纸条,马拉纸。
先将竹篾浸水,令竹篾软身,再用刀将竹篾破开,约三份之一粗度,然后修半形,因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上,如果太粗,竹篾会拉破纸张,同时竹篾太粗,纱纸条就贴不稳.将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度,约为(16吋及23吋).下一步,就将马拉纸裁成一个四方,长约24吋,马拉纸是一种非常粗糙的纸张,最适合作风筝。
此时就可以将竹篾贴在纸上,但要记住,将长长的`竹篾,用纱纸扎在短的三份之一,然后慢慢屈曲,直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。
最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方,较好线与风筝的角度后,就可起放。风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具,当风筝乘风而上之时,如果一方较重,风筝就会偏向这方,而尾巴最好比较长,因为越长就会有一个重量令风筝头部升起,使全身受风,平衡了斜的一方。 风筝的丝线可以用牛皮线,棉线,玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线扎在风筝上,要成一斜角。
8.文化史论文题目 篇八
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
每当情人节、圣诞节来临之际，各大媒体争相报道的是火爆的场面：商场、酒店、KTV人满为患，用爆棚形容元不过分;情人节玫瑰花香飘满天，花价也随节日不断攀升，然而，一项面向青少年的关于中国传统节日的调查显示，竟然有相当多的人不知道中国的七夕节、端午节、元宵节。
从端午祭申遗到将中医改为韩医申遗，从号称汉字是古代韩国人发明的，到汉字申遗，韩国人的胃口越来越大。中国的网民再也不能沉默了，他们说汉字是中国的，不是韩国的，表示要维护汉字的所有权。
9.题目：潮人 篇九
我们的日常生活中也不乏“潮人”，请以“潮人”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选；不得出现与本人相关的学校名及人名。
【写作点拨】
这是一道选材范围极广的命题作文，可以从如下方面来着手：
1.理解题意，选好材料。从提示语可以获悉，“潮人”这个比喻性题目的含义，有本义和引申义两个层面。比如可以从其本义的角度出发，描写校园里的时尚风景，表现师生对生活的热爱，对美的追求；也可以从引申义的角度出发，来讴歌在音乐、体育、美术或教育等前沿领域里，能够适应时代需要、学有专攻、特色鲜明的人。
2.以小见大，抒写感受。针对这个宽泛的题目，写作时要善于运用“以小见大”之法，从较小的角度切入，即可以通过叙述社会上一些比较“潮”的爷爷奶奶，学着上网、玩微信、QQ聊天；也可以写一个妈妈为了赶潮流而去割双眼皮。同时还可以发表自己对此的看法，表达自己内心的感受，写出具有独特个性的优秀文章。
10.文化史论文题目 篇十
正方：企业的发展应以文化为重
反方：企业的发展应以营销为重
正方辩论要点：
改革开放以来，我国企业文化建设理论上与实践上取得了很大成绩，对建设我国特色社会主义建设和促进国民经济发展都起到了积极作用。在知识经济的今天，企业文化在企业的市场发展中的重要的作用引起了人们的关注和讨论。今天我们的辩题是“企业的发展应以文化为重”正是基于这样的一个时代背景。首先我们企业发展中的文化是什么？企业在长期生产经营活动中确立的，被企业全体员工普遍认可和共同遵循的企业的价值体系、基本信念及企业组织行为规范的总和。何谓人才呢？人才即有一定的知识技能而且是对企业的发展做出贡献的人。我们判断企业发展的实质是什么，其实就是看何者在企业发展的内外两方面起到关键实质作用，何者是企业的核心发展力。所以我们先看看企业在内外两方面 发展的是什么。
首先在企业的内部，我们说一个优秀的成功的企业一定要具备高效的运营力，在市场发展中一个运营力低下的企业必将被淘汰！运营力来自哪里？取决于企业的组织架构、战略管理、管理风格和管理思想。总的说也就是企业的管理文化，如果把企业比作一个人，企业的管理文化就好像一个人的骨骼，它是整个企业管理运作的基础架构。再看当企业面对同样的资源的时候，他们之间的发展的实质是什么？谁能使得拥有的资源更优化配置。而企业的最大资源正是企业的员工，（企业发展表面为产品的发展，其背后却是企业文化的较量；我们不否认企业发展的较量实体是企业高素质的员工队伍，但要高素质的企业员工发挥应有的作用，为企业发展做出贡献还取决于完善的用人机制和良好的用人环境，它的实质是企业文化。）如何吸引优秀的员工，如何能他们的才能发挥最大化，如何让员工保持积极性，对企业有强大的归属感，都是企业谁能在发展中取胜的重要指标。而企业文化在这方面起到了决定性作用。优良的企业文化有规范力 能够在心理行为上约束员工遵照企业的规章制度，有凝聚力，使得企业内部团结一致，人际关系和谐有序，内聚力强，员工精诚合作。盖茨曾说：“在微软，体现员工地位和贡献的，并非职务，而是他的业绩。只要取得了成绩，大家就赞扬他，尊重他，以他为榜样。”这就是成功的企业的例子，它提升员工成就感与责任感，激励他们努力工作。企业发展发展的主要决定因素就是一个企业的软环境，即企业的环境文化。
在企业外部，即面对其他企业和顾客时，企业对外的形象和文化显得极其重要。每一个企业都喜欢和守信真诚的企业合作，企业的信誉、形象、品牌和知名度已经成为企业不可估量的无形资产，在市场发展中占据着十分显著的地位，而这些都企业文化的具体表现。而在争夺客户的发展中，什么样的企业对于顾客更有吸引力呢？当然是那些具有良好的顾客文化，客服观念的企业，它们更加熟知客户的需求，有完善的客户体系，显然使得企业更具发展力！在企业外部的发展中 企业文化无疑对企业发展起到了关键性作用。
随着社会的规范化发展，人类文化素养的进一步提高，文化作为一种精神力量，在发展中的作用确实越来越突出，特别是在企业文化这样一种独特的文化，更是对企业发展具有全局性的决定意义。正因为企业文化具有精神理念引导性、管理架构性，这些事企业发展的立足之本，所以我方坚持认为企业发展的实质是文化发展。
反方辩论要点：
1.企业是追求利润的工作团体，企业最终的目的，就是追求利润，而营销是实现利润最基本的方式，也就是，营销是企业活动的最根本。
2.企业要建立文化必须先得到生存和发展，要生存和发展必需要有资金流的支持，产生资金流的唯一方法，就是营销！所以，要搞文化就先要营销！要发展就要先扩大营销。
3.建立文化的目的最终也是为了营销！无论哪个阶段，营销都为重中之重。
4.文化可作为了企业发展的重要的助力，但如果文化与营销2者重轻之分，必然是营销为重，文化次之。、可以举个例来说明两者重轻之分：
11.教师招聘结构化题目热点题目 篇十一
学生主动为老师打伞说明学生是非常尊敬和关心老师的，但师生关系应该是平等的，师生间应该互相关心，对于学生的关心，教师采用了理所应当的享受态度，这是有失妥当的，也是有违师德的。教师的这一不当行为不仅损坏了自身形象，给学校造成了负面影响，还给学生的身心发展带来了不利影响。
对于这一事件，教育部门和学生应该给予高度重视，并采取相应的处理措施，应该第一时间让涉事教师给当事学生道歉，挽回教师自身和学校的形象。
其次学校应该注重教师队伍的职业道德建设，通过集体会和讲座的方式帮助教师树立正确的育人理念。
作为培养教师的摇篮，师范类院校在师范生在学期间，应对他们予以素质教育和职业道德教育，帮助他们明确教师应遵守的规范和其身上肩负的使命和职责。
2、留守学生存在哪些现实问题？
留守学生问题已成为一个社会热点问题，在农村地区，留守学生的数量也是呈逐年增多的趋势，而留守学生在学习、生活、安全和心理方面出现的一系列问题也是不容忽视的。
在学习上，留守学生的自控能力较差，且缺乏家庭教育的监督，容易产生厌学情绪和辍学行为，这对于学生的长远发展是非常不利的。
在生活上，很多留守学生都是跟着爷爷奶奶一起生活的，缺乏父母的关心和照顾，且爷爷奶奶年事已高，没有更多的精力去照看孩子。
在安全方面，很多留守学生都是独自居住，且他们年龄尚小，自我保护意识还不强，很容易成为违反犯罪分子作案的目标。
在心理方面，因为长期得不到父母的关心和照顾，且与其他人接触较少，留守学生容易出现孤僻性格，不愿与人交往和接触，更有甚者会产生逆反和厌世心理，走上违法犯罪的道路。
对留守学生存在的这些问题，我们应给予高度重视
首先，政府和社会应该加大对留守学生群体的关注力度，在资金、政策等方面局给予他们更多的支持，为留守学生创设更好的学习环境和生活环境。
其次，学校也应该给予留守学生更多关注，通过组织一系列的校园活动来关爱留守学生，让他们感受到家的温暖。
作为教师，在平时的教育教学工作中应该更加关心爱护留守学生，通过课下谈心，定期家访等形式让学生感受到教师对他的关心与付出，同时教师应该与学生的监护人建立联系，随时沟通学生的最新情况。
作为留守学生的家长，在忙碌的工作之余也应该给予孩子更多地关心和爱，应该经常与孩子通电话，了解孩子的最新想法，同时也应该与教师随时保持联系，共同呵护孩子健康成长。
3、对中学生使用手机，并把手机带入课堂这一现象，你怎么看？
随着社会的发展和科技的进步，手机越来越普及，而中学生拥有手机并把其带入校园这一现象也是屡见不鲜，对于这一现象我们应该辩证地去看待。
首先，学生使用手机是好处和便利的。使用手机可以方便学生与家长的联络，在遇到突发事件时，学生可以第一时间通过手机与教师和家长联络，报告自己的情况，这一在一定程度上保障了学生的安全。其次，在信息爆炸时代，学生们可以借助手机和互联网获得更多的信息和学习资源，手机如果正确使用，可以给同学们的日常学习和生活提供帮助和便利。
同时，我们也应该看到手机带来的一系列问题。中学们的好奇心比较强，自控力较差，注意力也不是很集中，带手机进入课堂很容易分散他们的注意力，影响他们的听课效果，严重者可能会因为沉迷于手机游戏和荒废学业；课堂上使用手机有时还会产生纪律问题，影响教师的正常教学和其他学生的正常学习；而且手机还容易让学生之间产生攀比行为，不利于学生树立争取的价值观。我们应该正确地对学生进行引导，帮助他们更好地利用手机，减小手机带来的不良影响。
首先，学校要加强宣传教育，制定一些规章制度禁止同学们上课使用手机。教师可以通过班会，主题辩论会等形式帮助同学们认识到使用手机的利弊，对同学们进行正确引导。
作为家长，应该给在家庭教育中帮助孩子树立正确的消费观念，防止学生们的攀比心理。作为社会媒体，应该为学生们营造使用电子产品的良好范围，通过公益宣传片等形式帮助学生更好地认识手机、利用手机。
4、在一次户外活动中，有同学突然中暑晕倒，你该怎么办？
对这件事情的处理，我应该坚持以学生为重的原则，使中暑学生得到及时救治，同时也要注意维持课堂秩序。
首先我应该上前主动查看中暑同学的情况，请班内几名男同学帮忙将其抬到阴凉通风的地方，对他进行物理降温，比如拿湿毛巾给他擦拭身体。同时让班委组织其他同学原地休息。
赶快通知校医，请校医来诊治，如果中暑同学没有明显好转，及时拨打120送往医院，并在送往医院途中打电话通知学生家长，让他们一同赶往医院。
到医院后，配合医生进行救治，帮助学生办理住院手续等，待家长到来后第一时间向家长介绍学生的具体情况，和家长做好沟通。
待中暑同学清醒后，嘱咐他好好回家休息，并告诉他老师会利用课余时间帮他补习功课，请他安心休养，不用担心课程跟不上的问题。
回到学校后，叮嘱其他同学做好防暑降温工作，多饮水，同时自身也应对此事件进行反思，在炎热的天气里应尽量减少同学们的户外活动。
5、在快下课的时候，你批评一位同学未按时完成作业，该同学气愤地怒摔课本，你该如何处理？
处于青春期的学生情绪容易激动，易产生逆反心理，教师在对他们进行批评教育时应注意方式方法，掌握说话的艺术。
对于课堂上这一突发情况，我首先要稳定学生情绪，让他把摔掉的课本主动捡起来，让他先坐下，同时继续完全我的课堂教学。
下课后，主动走到该同学面前，和蔼地询问他是否愿意和老师到办公室交流一下。待得到他的同意后，请他到办公室来交谈。我首先要向请他诚恳地表达我的歉意，承认刚刚老师情绪激动了些，严厉地批评了你，伤害了你的自尊心，老师确实做得不妥。带他情绪稳定之后，和蔼地告诉他老师一直都很肯定他，认可他，觉得他一个懂事明事理的孩子，借此进一步拉近与学生的距离，获得他心理上的接纳。此时再耐心地指出他今天做错的地方:首先，身为一名学生，应该按时完成作业，其次在课堂上不应该出现怒摔课本的行为，通过沟通和交流，帮助他认识到自身行为的错误性，鼓励他主动改正错误，帮助他养成良好的学习习惯。
12.浅析文章题目的教学 篇十二
【 关键词】题目；内容；中心；线索
我们经常说“眼睛是心灵的窗口”，看一个人只需看他的眼睛就知道他在想什么。对于一篇课文来说它的眼睛是什么呢？我认为是题目。“文章题目如同悬于篇首的一盏灯,不仅统照全篇,更是指引着师生课文学习的方向。由于题目往往统帅全文,概括力强,蕴涵着丰富的信息资源,故我们可以运用其起到‘四两拨千斤’之功效。”作为语文教师,在教学中更应该重视文章的题目。
在教学活动中我是从以下四个方面分析文章的题目的：
一、扩展题目，分层阅读
有些课文的题目文字精炼，具有可扩展性。这类题目的课文大多是记叙文或说明文。教学这类课文时，可以在题目的前面、后面或中间添加成分，使之扩展成一个句子，从而使学生对课文内容有了初步的了解，再引导学生深入阅读，达到教学目的。比如：《竹影》中我是通过询问的形式来完成的。“是什么时候的竹影？”“在哪儿看到？”“谁看到了竹影？”“看到了竹影后是如何做的？”“是谁看到我们在画竹影？” “他骂我们了吗？”“他是如何做的？”通过这一层层的设问扩张题目就扩张为这样“在一个月亮高照的夜晚，我、我的弟弟和弟弟的同学华明在画竹影，父亲看到后教给我们一些中国画的知识使我们初涉中国画。”这样记叙文的六要素就囊括其中这篇文章的内容就一目了然;《核舟記》这一题目可以变换词序后再扩展，把它改成“记体积小、构思巧、工艺精、内容多的核舟”。在让学生对题目的扩展之前，首先教师应指导学生初读课文题目，然后要求学生初读课文，整体感知课文内容，再扩展课文题目，最后深入阅读课文。这样层层深入地阅读，有利于学生理解课文内容。这种分层阅读的教学方法符合学生的认知规律，教学效果较好。
二、分析题目，整体阅读
研读课文题目，抓住题目中的关键词语进行分析，有助于理 解课文内容。“课文题目中的关键词语有体现文体类型的，有体现课文中心的，有体现课文主要写作方法的，也有体现课文结构的等等。”②教学时，教师引导学生研读课文题目，通过分析，找出题目中的关键词语，并对它提出质疑，启发思考，激发学生的求知欲，从而进行阅读，把握课文的整体内容和特点。《爱莲说》、 《桃花源记》、《出师表》等课文题目中，应抓住体现文体特点的关键词“谈”、“说”、“记”、“表”等进行阅读教学。教学课文《变色龙》时，可抓住题目的比喻意义来指导阅读。《中国石拱桥》一文时，就是从题目切入，从中心语“桥”到“拱桥”“石拱桥”“中国石拱桥”，修饰语在不断增多，外延在不断缩小，让说明对象清清楚楚地展现在学生眼前，引导他们理解把握课文的说明对象及其特征。
三、添加题目，帮助阅读
大多数课文的题目没有全面概括课文的内容，或没有点明课文的中心。针对这些课文题目，可以要求学生在初读课文的基础上添加正题目或副题目，组成新的题目。这样有助于培养学生概括课文中心的能力。如《心声》是反映当今社会，家庭、学校中存在的一些不良的现象。我们可以给他加一个副题目让学生很好的理解李京京。取名为“一个孩子的遭遇”。
四、替换题目，比较阅读
有些课文直接分析题目进行阅读，往往对课文的内容、结构、写作方法方面难以把握。如果将题目替换成其他题目，再对两者进行比较，找出两者的异同点，了解替换后的效果，再进一步阅读课文，那么学生就容易理解课文的内容和中心。
《狼》这篇文章我们是从人的角度来写的，那么我们能不能换成从狼的角度来写呢？把文章的题目改成“一个屠户”，两个题目一对比，你就会发现一改掉就不能揭示狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，也不能告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。更不能揭示作者所生活的那个比狼更厉害的人类社会。反而把狼描绘成了一个受害者。
13.文化史论文题目 篇十三
1、城乡一体化建设中土地管理分析（土地资源管理专业）
2、浅析土地统一管理下的分区域管理（土地资源管理专业）
3、土地业务全程管理模式研究（土地资源管理专业）
4、房地产企业针对土地增值税清算的核算管理（土地资源管理专业）
5、我国现行土地管理制度反思与重构（土地资源管理专业）
6、土地开发管理中土地测绘的质量控制分析（土地资源管理专业）
7、浅析农村土地管理存在的问题及对策探索（土地资源管理专业）
8、土地增值税管理中存在的问题与改进（土地资源管理专业）
9、土地协管员在基层国土资源管理工作中的作用--以民权县为例（土地资源管理专业）
10、测绘新技术在土地规划与管理中的应用研究（土地资源管理专业）
11、城乡规划建设与土地管理探讨（土地资源管理专业）
12、乡镇土地档案管理的现状及对策（土地资源管理专业）
13、土地资源管理专业空间信息技术实践教学体系建设研究（土地资源管理专业）
14、城镇化发展进程中土地管理问题研究（土地资源管理专业）
15、城镇化中的土地管理问题分析及措施（土地资源管理专业）
16、土地管理制度存在问题及完善对策（土地资源管理专业）
17、浅谈土地规划管理与城乡规划实施的关系（土地资源管理专业）
18、探析“3S”技术及其在土地资源管理地理信息系统的应用（土地资源管理专业）
19、试论农村信用社农村承包土地的经营权抵押贷款管理方式方法（土地资源管理专业）
20、土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨（土地资源管理专业）
第二部分
1探讨石油地面工程生产中的一体化土地管理模式（土地资源管理专业）
2、国土资源管理中土地利用动态遥感监测的研究（土地资源管理专业）
3、基于土地利用效率差异的差别化土地管理研究--以武汉城市圈为例（土地资源管理专业）
4、土地管理与房地产开发经济的内在联系（土地资源管理专业）
5、基于GIS的广西土地资源管理信息化研究（土地资源管理专业）
6、土地管理改制中的资源利用策略分析（土地资源管理专业）
7、改革土地管理制度促进城镇化发展（土地资源管理专业）
8、对我国现行土地整理工程项目管理模式的分析与建议（土地资源管理专业）
9、浅论我国土地管理存在的不足及解决措施（土地资源管理专业）
10、规范土地草原确权档案管理新探索（土地资源管理专业）
11、土地征收工作与建设管理的关系分析（土地资源管理专业）
12、新形势下地方农林院校土地资源管理专业的再定位与思考（土地资源管理专业）
13、我国城市土地资源管理中存在的问题及对策（土地资源管理专业）
14、浅谈如何做好土地管理与规划的新措施（土地资源管理专业）
15、土地承包权与经营权分置管理问题初探（土地资源管理专业）
16、土地整治工作实施精细化管理的有效途径（土地资源管理专业）
17、基于城乡一体化发展背景的农村土地管理制度创新研究（土地资源管理专业）
18、我国农村土地整治权属管理存在的问题及对策研究（土地资源管理专业）
19、城镇化建设环境下土地资源管理问题之研究（土地资源管理专业）20、节约利用土地对土地资源管理的意义（土地资源管理专业）
第三部分
1土地资源管理中的资源实体互操作方法研究（土地资源管理专业）2土地资源管理地理信息系统的研究与开发（土地资源管理专业）3辽东湾北岸岸线变迁与土地资源管理研究（土地资源管理专业）4论我国土地资源管理公共性的丧失及其对策（土地资源管理专业）5基于创新电子政务平台的土地资源管理系统（土地资源管理专业）6嵩明县国土局土地资源管理信息系统的分析与设计（土地资源管理专业）7国有土地资源管理体制改革研究（土地资源管理专业）
8空值关系模型在土地资源管理系统中的研究（土地资源管理专业）9土地资源管理信息系统的集成开发与实现（土地资源管理专业）10土地资源调查中的政府管理研究（土地资源管理专业）
11基于REST的土地资源管理服务系统的设计与实现（土地资源管理专业）12基于Flex的跨平台移动土地资源管理系统设计与实现（土地资源管理专业）13基于土地资源优化配置的中国土地管理制度研究（土地资源管理专业）14上海浦东新区土地资源调控管理优化研究（土地资源管理专业）15小城镇土地资源开发与管理研究（土地资源管理专业）SL县闲置土地资源管理信息系统的设计与实现（土地资源管理专业）17基于灰色—马尔可夫模型的西安市主要城市建设用地需求量预测（土地资源管理专业）
18基于SuperMap的土地生态经济适宜性评价系统的建设与开发（土地资源管理专业）
19基于水资源安全的台上镇土地利用管理（土地资源管理专业）20城乡土地资源综合管理系统设计（土地资源管理专业）
第四部分
1、土地资源管理的信息化建设研究（土地资源管理专业）
2、浅谈土地资源管理中的超规划开发问题（土地资源管理专业）
2、浅谈土地资源管理中节约用地的作用（土地资源管理专业）
3、测绘新技术在土地规划与管理中的应用（土地资源管理专业）
4、湟中县农村土地流转信息化管理与服务机制的探索与建议（土地资源管理专业）
5、关于依法加强农村土地经营权流转监督管理的思考（土地资源管理专业）
6、农村土地承包经营权确权后流转管理研究--以湖北省宜昌市夷陵区为例（土地资源管理专业）
7、我国土地资源管理专业建设现状评析（土地资源管理专业）
8、农村土地承包经营权确权登记后管理缺失（土地资源管理专业）
9、探讨土地管理中地理信息系统应用的作用及发展（土地资源管理专业）
10、论土地利用转型与土地资源管理（土地资源管理专业）
11、有关城镇化进程中土地管理制度改革的建议（土地资源管理专业）
12、建立耕地保护土地管理新机制的探讨（土地资源管理专业）
13、关于改革农村土地整治管理体制的思考（土地资源管理专业）
14、农村土地开发整理的权属管理问题（土地资源管理专业）
15、虚拟政府参与下的土地管理创新研究（土地资源管理专业）
16、财经类院校土地资源管理专业的实践教学改革（土地资源管理专业）
17、我国农村土地规划管理工作中存在的问题与策略探析（土地资源管理专业）
18、浅析我国农村集体土地管理的创新与完善（土地资源管理专业）
19、农村土地管理中的问题及解决办法（土地资源管理专业）
20、我国土地资源管理体制中的存在问题与对策研究（土地资源管理专业）
第五部分
1、西方国家土地管理制度的启示（土地资源管理专业）
2、土地管理中的博弈分析与对策研究（土地资源管理专业）
3、关于完善土地出让金收支管理的几点做法（土地资源管理专业）
4、论油田土地资源管理遇到的问题及解决办法（土地资源管理专业）
5、浅谈广西新型城镇化下的土地管理制度改革创新（土地资源管理专业）
6、停车管理及其与城市土地使用的互动--理据与实践（土地资源管理专业）
7、加强土地档案管理提高管理效率的建议（土地资源管理专业）
8、集体土地上房屋征收管理的信息系统建立（土地资源管理专业）
9、实施土地集约化管理提高土地资源利用率（土地资源管理专业）
10、生态文明建设背景下农林院校土地资源管理专业教育特色与改革思考（土地资源管理专业）
11、改进我国土地管理及相关财税制度的思考与建议（土地资源管理专业）
12、浅谈如何完善我国农村土地管理制度（土地资源管理专业）
13、农村集体土地经营管理中的问题与对策思考（土地资源管理专业）
14、新常态下土地管理的创新（土地资源管理专业）
15、国家级特色土地资源管理专业实验室建设与管理（土地资源管理专业）
16、关于我国农村土地管理制度问题的探讨（土地资源管理专业）
17、土地资源管理现状及解决策略探讨（土地资源管理专业）
18、关于建设资源节约型社会土地管理问题的思考（土地资源管理专业）
19、湖南农村土地综合整治中土地权属管理存在的问题及对策（土地资源管理专业）
20、论城镇化进程面临的土地管理问题及对策（土地资源管理专业）
第六部分
1、土地档案管理信息化建设的重要性与方法（土地资源管理专业）
2、平罗县农村土地经营管理制度改革成效及对策（土地资源管理专业）
3、浅析农村土地管理中宅基地使用权流转的理论探索（土地资源管理专业）
4、江苏省土地利用计划全程跟踪管理系统设计与实现（土地资源管理专业）
5、户籍制度改革背景下完善基层土地档案管理的现实思考（土地资源管理专业）
6、试论城市空间拓展与土地资源管理的策略与政策（土地资源管理专业）
7、新时期土地收购储备规范化管理的研究（土地资源管理专业）
8、土地资源管理专业的现状与对策（土地资源管理专业）
9、基于城乡统筹发展的农村土地管理问题探讨（土地资源管理专业）
10、土地管理制度改革下的农民权益保障措施（土地资源管理专业）
11、农村土地承包管理的核心思路构建（土地资源管理专业）
12、农村土地承包合同管理存在的不足及改进（土地资源管理专业）
13、基于虚拟三维空间数字技术的房屋土地管理系统（土地资源管理专业）
14、试谈农村土地流转档案管理（土地资源管理专业）
15、创新农村土地管理手段促进城乡经济发展（土地资源管理专业）
16、浅谈土地开发整理专项资金财务管理方法--以福建省顺昌县为例（土地资源管理专业）
17、土地经营权抵押贷款风险管理研究（土地资源管理专业）
18、浅析土地整治工程项目施工现场管理法（土地资源管理专业）
19、城乡规划和土地规划管理的相关性分析（土地资源管理专业）20、浅谈农村集体土地所有权确权登记发证项目管理中的质量控制（土地资源管理专业）
第七部分
1、分析土地规划信息系统对土地资源的动态管理（土地资源管理专业）
2、土地利用总体规划实施管理制度及成效分析（土地资源管理专业）
3、强化土地储备成本管理的途径--以对武汉市的调查为例（土地资源管理专业）
4、从全寿命期谈土地整治项目前期的投资管理（土地资源管理专业）
5、江苏农村土地承包经营权确权登记颁证管理政策诠析（土地资源管理专业）
6、大城市周边地区农村土地资产化管理探析--基于农民工融入城市视角分析（土地资源管理专业）
7、土地管理的制度化和绩效--以组织的非正式制度为视角（土地资源管理专业）
8、土地资源管理专业跨专业研究生差异化培养研究--以广西大学为例（土地资源管理专业）
9、农村土地规划管理中存在的问题分析与应对路径思考（土地资源管理专业）
10、土地资源管理特色专业建设与发展的实践（土地资源管理专业）
11、城市土地储备规划的定位和管理（土地资源管理专业）
12、土地金融创新的组合模式与风险管理（土地资源管理专业）
13、农村土地整治项目管理中的问题与对策--以大连市为例（土地资源管理专业）
14、谈土地承包经营权证书管理（土地资源管理专业）
15、土地承包经营权流转档案管理研究（土地资源管理专业）
16、基于新型城镇化视角的大连市土地管理制度改革研究（土地资源管理专业）
17、土地资源管理专业实验室开放模式及管理方式探讨（土地资源管理专业）
18、谈农村土地流转档案管理建设（土地资源管理专业）
19、浅谈城市土地节约集约利用管理制度体系构建（土地资源管理专业）20、浅议国有土地使用权出让收支管理改革（土地资源管理专业）
第八部分
1安徽省高速公路土地管理研究（土地资源管理专业）2中国农村土地冲突利益相关者博弈分析（土地资源管理专业）3统筹城乡背景下广元市土地资源优化配置研究（土地资源管理专业）4我国土地资源可持续利用的法律制度研究（土地资源管理专业）5城郊结合部土地利用与土地管理研究（土地资源管理专业）6焦作市土地管理共同责任机制完善研究（土地资源管理专业）
14.中西方文化差异的论文题目 篇十四
中西方时间观念的比较
中西方饮食文化的比较
中西方教育的比较
中西方问候语的比较
中西方餐桌礼仪的差异
中西方宗教文化对比
中西方儿童文学的差异
从文字比较看中西方文化差异
礼貌中的中西方“面子文化”差异
论中西方激励机制的差异比较和在医疗管理中的应用 英语教学中的文化教学——中西方文化差异对比分析 中西方价值观差异对交际模式的影响
从历史中透视中西方经济差异形成的原因浅谈跨越中西方文化障碍
日常生活中的中西方文化差异
浅析中西方隐私观的差异
中西方古代体育和谐思想比较研究
中西方传统犯罪控制思想之比较
土地与海洋的对话——中西方文化与人格差异之浅见汉英商标翻译与中西方文化差异
中西方孝文化探析
从文化视角看中西方教育思想的差异
中西方语言与文化的差异
中西方哲学语言观的差异
浅析中西方文化差异对翻译的影响
从素质教育看中西方教育的差异及思考
中西方立宪文化差异比较——以价值观为视角
影响跨文化交际的主要因素——中西方价值观念差异 中西方股票期权制度实际操作的差异性分析 英语词汇学论文论文题目
英语语言的特征
试论英语逆序构词法
论英语主谓一致
The Change of English word Meaning:
Factors and Types
英语词汇意义变化的影响因素与类型
运用“发散思维”来扩大学生的词汇量
现代英语词汇迅速发展的源泉
网络英语的词汇类型及其特点
广告英语的词汇特点
英语教学中词汇的处理
英语词汇意义的特点与词汇教学
论中英文中动物词汇的文化差异
英汉文化内涵在动物词汇上的体现
试论篇章词汇衔接的语义基础
英汉词汇文化内涵探析
女性相关词汇及其文化内涵
动物词汇的应用及其隐喻性的探索
就词汇空缺谈旅游英语翻译技巧
汉英语姓名文化对比研究
英语颜色词的词义及文化对比研究
论提高大学英语词汇教学
浅析词汇的记忆与词的形态理据之问的关系
试析英语中的歧义现象
大学英语词汇教学的有效方法 2095英语词汇教学新探
英语词汇的联想与搭配探析
英汉词汇比较中文化内涵的展现
英汉词汇的文化差异
隐喻对英语词汇演变的影响
隐喻认知理论对英语词汇教学的启示
论英语词汇搭配的特征
言语听辨中的词汇提取
英语词汇的认知与活用
英美社会与文化论文
1.The Contrast and Analyses of Customs in Britain and China
英国和中国习俗之研究
2.Cultural Connotation of English Names
英语姓名的文化内涵
3.Black Culture and American English
黑人文化与美国英语
4.The Phenomenon of “Political Correctness” in American English
论美国英语中的政治正确现象
5.English Euphemism and Culture
文化因素与委婉语
6.Cultural Differences in Address Terms: English and Chinese
英汉称呼语中的文化差异
7．Influence of Greek Myths to British and American Culture
希腊神话与英美文化
8.An Investigation on Intercultural Communication Competence and Intercultural Sensitivity Among Chinese College Students
关于中国大学生跨文化交际能力和跨文化敏感度的调查
9.Cross-Cultural Awareness in Translating Tourist Materials
中国旅游资料翻译中的跨文化意识
10.Cross-Cultural Training in Chinese Universities
中国大学中的跨文化培训
11.Acculturation Strategies among Chinese Overseas Students
中国海外留学生的文化适应策略
12.On Tour Commentary Translation---An Intercultural Communication Perspective
从跨文化角度看导游词翻译
13.Intercultural Communication on the Internet
互联网上的跨文化交际
14.On the Application of Theatrical Tricks to the Shakespeare’s Dramas
论莎士比亚戏剧中的舞台技巧的应用
15.The Bible and Western Festivals
《圣经》与西方节日
16.On Culture-loaded Animal Words in Cross-Cultural Communication
跨文化交际中的动物文化词研究
17.The Cultural Differences Between Chinese and English from the Cultural Attached Meaning of Animal Words
从动物词汇看汉英文化的差异
18.On Plants Words and Culture
论植物词汇与文化
19.On the Cultural Connotations of Color Words in English and Chinese
中英颜色词文化内涵研究
20.Cross-cultural Communication on the Translation of the Chinese “Long”
从中国“龙”字的翻译看跨文化交际
21.On English and the Chinese Borrowing Words and the Cultural Differences
论中英借用词与文化差异
22.A Contrast of the Symbols of American and Chinese Culture
中美文化象征比较研究
23.The Contrastive Study on the Courteous Expressions in English and Chinese
英汉礼貌用语对比研究
24.Body Language in Non-verbal Communication
浅谈非语言交际中的身势语
25.Culture Consciousness in the English Language Teaching
英语教学中的文化意识
26.Reinforcing Equality in Cultural Communication in Cross-cultural Communication 跨文化交际应加强文化平等交流意识
27.Cross-cultural Difference on the Non-verbal Communication
非言语交际的跨文化差异
28.Improper Cultural Transferences in Cross-Cultural Communication
文化负迁移对跨文化交际的影响
29.On Cross-Cultural Communication Phenomenon
论跨文化交际现象
30.The Difference of Cultural Thinking Between English and Chinese and the Intercultural Communication
英汉文化思维差异与跨文化交流
31.Chief Factors Affecting Cross-Cultural Communication---Difference Between Chinese and Western Values
影响跨文化交际的主要因素---中西方价值观念差异
32.Taboos in Cross-Cultural Communication---Probing into the Difference Between Western and Chinese Culture
跨文化交际中的禁忌问题---中西方文化差异之探讨
33.Cultural Differences in Cross-Cultural Communication Between Chinese and English Language
谈英汉跨文化交际中的文化差异
34.The Difference of the Eastern and Western Mode of Thinking and Cross-Cultural Communication
中西思维模式差异与跨文化差异
35.Cross-Cultural Communication in Interpretation
口译中的跨文化交流
36.The Cultural Perception and Memory in Intercultural Communication
跨文化交流中的文化感知和文化记忆
37．Cultural Factors of English Catchwords
英语流行语的文化因素
38．The Epitome of Contemporary American History and Culture---Interpreting Forrest Gump 当代美国历史和文化的缩影---解读《阿甘正传》
39.Body Language in Non-verbal Communication
浅谈非语言交际中的身势语
40.Differences and Resources of Addressing in English
英汉语中称谓的差异及其成因
41.Cultural Interpretations of English and Chinese Names
英汉姓名的文化阐释
42.Different Body Languages in Different Cultures
身势语在不同文化下的差异
43.Functions of Non-verbal Behavior in Intercultural Communication
非言语行为在跨文化交际中的功能
44.The Contrastive Study on the Courteous Expressions in English and Chinese
英汉礼貌用语对比研究
45.The Presentation of Different Thinking Modes in Chinese and Western Religious Cultures 中西方宗教文化中的不同思维模式
46.The Breath of American Slang
美国俚语初探
47.The Influences of Western Festivals on Chinese Society
西方节日对中国社会的影响
48.Cultural Migration of Western Festivals
西方节日的文化入侵
49.The Influence of Borrowing Words on English and Chinese Vocabulary
英汉词语互借对语言文化的影响
50．Cross-Cultural Communication in Business World
商务领域跨文化现象
51．Christianity and American Culture
基督教与美国文化
52.The Studies of Chinese Movies and Culture
中国电影与文化
53.Cultural Implication of Chinese Cuisine
中国饮食文化的内涵
54.Diversities of Chinese and Western Culture from the Sources of English and Chinese Idioms从汉英习语来源看中西方文化的差异
55.The Social Status of the Blacks in America after the Civil War
美国内战后的黑人社会地位
56.A Comparison of Garments Culture between the East and the West
中西服饰文化对比
57.A Research on Cross-Cultural Difficulties in Reading Comprehension
影响阅读理解的跨文化因素研究
58.The Reasons of Ancient Greek Mythology Influencing the English Language
古希腊神话故事对英语语言影响的原因
59.A Cultural Perspective on Chinese and Western Trademarks
中西方商标的文化视角
60．English Idioms and the Western Culture
英语习语和西方文化
61.A Tentative Study on English and Chinese Euphemism
汉英委婉语研究
62．American Place Names and Their Culture
美国地名和文化
63．A Comparison of Courtesy Conventions between Chinese and English
汉英礼貌用语的异同
64．Animal Words in Chinese and English Idioms and Their Translations
中英习语动物词异同及其翻译
65.Cultural Differences on Etiquette between China and Western Countries
中西方礼仪文化差异
66．Increasing Cultural Awareness of Secondary School Students
如何提升中学生的文化意识
67．A Comparative Study of Compliments: Cross-Culture Perspectives
从跨文化的角度对比中西方问候语的差异
英语专业论文题目4跨文化研究
•包括中西文化对比(语言，宗教，价值观，物质文化，企业文化，风俗习惯, 教育等).•E.g.•多元文化背景下的美国课程改革
•不同文化对于涉及动物的语言的影响
•跨文化非言语交际的功能及文化基础
•中美儿童教育之比较
•中国与西方国家的酒文化
•全球电视文化一体化与中国的对策
•The Management for Multinational Enterprises in China: Converting Cultural Clash into Introjection
•Suggestions for Successful Intercultural Communication in the Process of Spoken English•Cultural Differences and Translation of the English-Chinese Idioms
15.巧审题目，创新思路 篇十五
关键词：材料作文；实例分析；写作思路
相比于半命题作文和命题作文来说，材料作文是难度较高的一种作文题型，它要求学生在认真阅读材料之后，提炼中心，以此为依据来写作文。但同时材料作文的发挥度较高，有利于学生发挥自己的写作水平。材料作文一般由材料和要求两个部分组成，写作关键在于紧扣材料中心。认真审题，这是写出符合要求的高分作文的前提和关键。
一、分析材料类型，对症下药
纵观近几年全国的中考作文题型，各省市作文题目出现二选一的情况比较普遍。例如2012年重庆、桂林、海南、厦门、牡丹江等省市为二选一，2013年重庆、凉山、沈阳、长春等省市也是二选一。值得注意的是，不少考生因为害怕材料作文而选择逃避，这是非常遗憾的。其实只要能找到方法，考生选择材料作文更能发挥自己的优势，增加脱颖而出的机会。
在考试时，学生看到作文材料，不要慌张，要先分清材料的类型，然后仔细阅读，这样才能更好地找准中心思想。材料作文一般分为图表类、故事类、议论类等，下面以图表类和故事类为例进行说明。
1.图表类
这类型的材料是图形、图表、漫画等形式。遇到这种题型，先要审视图片，图表类的要查清横轴和竖轴所代表的数据是什么，以及数据的波动幅度大小，最终要反映的问题。漫画类的则要找出画中有几个对象，对象之间存在的关系，再结合要求找出中心即漫画反映或讽刺了什么现象。例如2010年全国卷的作文题，材料即是一幅漫画，漫画的标题为《摔了一跤》。考生应该先自上而下地观察图片，漫画中一共有4个人物，三个站着的大人手里分别拿着写有“家庭”“学校”“社会”字眼的纸，而他们都异口同声地说出一句话：“出事了吧！”地上坐着一个小男孩，他的前方还有一块香蕉皮。结合题目《摔了一跤》来看，考生不难发现材料反映的是家庭、学校和社会对学生过分溺爱的社会问题，根据这一材料中心，学生就可以拟出如培养独立自主能力之类的作文中心。
2.故事类
故事类的材料一般为寓言、哲理故事或一些名人的成功经验。这类材料的关键是提炼道理，重点是看材料中的各对象及其作为所代表或象征的内容。例如2014年的重庆中考作文题的材料，材料中讲述了我和叶子的一个故事，故事的大概是我发现叶子经常摇动身躯，于是问它原因，叶子的答案是它想飞，我自然觉得这是不可能的，但叶子依旧坚持它自己的想法并一直努力着。等到冬天，我惊奇地看见干瘪的叶子在窗外随风飞扬。考生应该阅读材料至少三遍，找出故事中的两个对象：我和叶子。通读故事后，划出故事的重点情节，即我认为叶子不可能飞，但冬天的时候，叶子虽然干瘪却飞了起来。了解故事后，考生可以分析出叶子想飞是一种理想，刚开始得不到别人的认可，但从春天开始叶子就一直坚持信念，直到冬天的时候，叶子实现了它的理想，也吸引了别人赞赏的目光。分析时，考生可以从我和叶子两个对象入手。从我的角度，则可以得出不要轻易质疑别人等中心论点，而叶子则象征坚持理想、不言放弃的人。
掌握了不同类型材料的分析方法，对症下药，学生就可以快速找到材料的中心论点，然后紧扣中心论点来写作文，就不会出现离题、偏题的情况。
二、利用发散思维，因题制宜
除了在认真阅读材料、找准中心思想上下工夫之外，根据不同的材料想出新颖特别的论点也是作文致胜的关键。因为中考作文竞争激烈，如果学生的作文千篇一律、平淡无奇，则无法突破重重障碍、脱颖而出。
当考生仔细阅读完材料并且找出重点部分后，可以先在草稿纸上拟写材料中心论点，然后依据论点写下至少3个题目和题目所能搭配的文体。如果是议论文就简要地写出论据，记叙文就要写出多个实例。最后从这些题目和材料中进行筛选，组成文章。例如，2013年的重庆中考材料作文，列举了章鱼、海豹、金鱼在面临不同环境时产生的不同变化。章鱼遇到危险会喷墨、变色，甚至收缩肌肉、切断触角逃亡。海豹原来栖息于岩石，但它仍能很快地适应环境，不但学会游泳，还精于潜水。而金鱼被放入鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了。这一材料中的主体有三个，分别是章鱼、海豹和金鱼，前两个是进步的例子，金鱼是退步的例子。考生可以在草稿纸上写下材料的中心内容，即在困境中积极面对才能转危为安，然后再写下自己思考的题目和立意点：希望、逆境、重生等，筛选出最富创意的角度再结合自己最擅长的文体来撰写文章，这样写出的作文就更有针对性而且更顺手，更易得高分。
而写作前拟好写作纲要还能帮助学生理清写作思路，梳理拟意方向，根据所拟题目发散思维来进行主题的推敲拓展，一步一步环环相扣。拟好提纲，对于写作过程也同样会起到事半功倍的效果。
其实除了在考试时认真审题、多角度拟意之外，考生平时更要注意多阅读杂志报纸，多积累课外知识，形成自己的知识体系，在考试时才能随手拈来。另外还要积极地进行写作练习，训练自己的审题和概括能力，培养创新思维和创造意识，从多角度去考虑问题，这样才能写出胜人一筹的好文章。
参考文献：
[1]张守华.材料作文写作应注意的几个问题[J].语文教学与研究，2010.
[2]刘虹.扮亮你的眼睛：拟定議论文的标题教学设计[J].新作文：中学作文教学研究，2010.
[3]朱文霞.谈给材料作文的写法[J].阅读与鉴赏：下旬，2010.