三进三同总结

三进三同总结（精选5篇）

1.三进三同总结 篇一

三进三同活动总结

今年放假后学校开展了寒假期间的“三进三同”社会实践活动。即在校大学生进基层、进村舍、进农户与农民群众同吃、同住、同劳动。这次活动旨在让大学生们体验农村群众的生活习惯与风俗，在农村得到锻炼，不断提升学生第二课堂的实践教育，在“三同”中了解民情，增进感情，加强党性修养，树立良好作风。也是借由学校寒假“三进三同”社会实践活动的契机，使我更加的接近基层，接近百姓，接近农村生活，真实的体验了农村生活的巨大改变。

我从小就生活在城镇，对农村的记忆仅仅就停留在奶奶家门前那泥泞不堪的小路、木头瓦房、黑漆漆的灶台，用秸秆生火等等。因此小时候很不愿意去奶奶家，而农村在我印象中就是落后与贫穷的代名词。然而新农村建设发展迅速，我记忆中的农村和现在的农村相比已经有了很大的差别。城乡统筹，使农村居民和城市居民同步过上全面小康的幸福生活，随着国家对农村政策的不断发展完善，现在的农村交通、通讯、医疗卫生等都得到了改善，也借着这次活动我回到了以前奶奶所在的生产队。最为直观的改变是交通，以前的泥泞不堪的小路已经变成了水泥路，路面平整干净，能看到队上的老乡骑着自己的摩托车采购年货。沿着马路修建起了一排排的贴着瓷砖的二层小楼一点也看不出以前这一片区的木头瓦房的痕迹，与印象中的农村大相径庭，虽然只有短短几年的时间但是变化却十分的大。走进我所要居住的老乡家，屋子十分的整洁干净，电视，冰箱，电取暖器等电器家具一应俱全。进到厨房看不到以前黑漆漆的灶台，生火用的秸秆也不见了，现在农户家中都是用的沼气，在自己房子后修一个沼气池，方便清洁又省钱。

春节将至，可以看到很多的农民正在准备年货，打扫房子，装香肠，熏腊肉。再寒冷的天气也掩盖不住人们的喜悦之情，人人都在忙碌着，既然是同吃同住同劳动当然我也就不能闲着，而我所能做好的也就是早上的时候和好吃食去房子背后的小山坡上喂鸡。现在的城镇里面的人都喜欢吃土鸡也就是放养的鸡，所以现在在农村都在自家的房子周围用网子围一块地让鸡自己找吃的，只在每天早上切点儿青菜和着玉米粒撒在小山坡上给鸡吃，这样情况下饲养的鸡，肉质鲜嫩，十分受欢迎，也能给农户带来不小的收入。下午的时候就帮忙打扫屋子，晚上辅导一下老乡家里的小妹妹，检查一下她的作业。中小学减免学费对很多的农村家庭的孩子是很好的消息，现在无论男孩还是女孩都能上学，不会再为学费而忧愁，听说下学期开始学校会免费供应午餐，这些政策实实在在的让城镇周边的农民感受到了党的关怀。

进入了农村，融入到了农村生活才真切的体会和感受到了国家惠农政策的力量，及其巨大的影响。对于中国而言农民富才是真正的国富，当农民也富有起来的时候才是真正的国富民强。在这次活动中我也明白了自己的责任与义务，在走进社会实情和了解国情的过程中增强了社会责任感，在实践中增长才干，锻炼自己的毅力，培养了品格，在活动中我获得了快乐也学会了成长。

2.三进三同总结 篇二

密切联系群众,是中国共产党的优良传统,也是中国共产党最大的政治优势。“三进三同”(党员干部“进基层、进村子、进农户”与农民“同吃、同住、同劳动”)活动是重庆市在深入学习实践科学发展观活动过程中,率先在全国推出的党员干部的党性作风实践锻炼活动。“三进三同”凸显出人民群众主体价值取向,在实践中已经彰显出它巨大的理论威力。“三进三同”对于创新高校学生教育管理模式,也具有极其重要的启迪意义。高校学生教育管理工作,完全可以从“三进三同”中汲取理论精华,借鉴其实践形式,并结合高校实际情况,创新高校学生教育管理模式。

1“三进三同”的学生教育管理模式

所谓“三进三同”的学生教育管理模式,是指学生工作人员进课堂与学生同听课、进社区与学生同活动、进公寓(食堂)与学生同吃住,对学生的学习生活诸方面进行全方位、动态化的跟踪教育教育管理模式。这种教育管理模式的创新性在于:

首先,它覆盖了学生学习生活的全过程,凸显了学生的主体地位。学生工作人员根据学生的活动区域、作息规律等确定自己的教育管理方式,实行“三进三同”,试图在学习生活等各个方面对学生起到教育、引导作用,全方位的促进学生成长成才,这体现了“以生为本”、“学生即顾客”的教育理念,凸显了学生的主体地位。其次,动态化的管理模式,便于信息获取与反馈,保障教育管理的质量和效率。学工人员涉足于学生学习生活的各个场所和整个过程,能够掌握学生在思想、学习、生活、身体状况等各个方面的最新动态,及时获取与反馈学生信息,及时处理解决各种问题。这种动态化的管理模式,可以保障管理的质量和效率。

2“三进三同”学生教育管理模式的运行机制

“三进三同”学生教育管理模式与传统的学生教育管理模式相比具有极大的创新性和优越性,它有利于解决高校学生、学生工作队伍、学生教育管理工作中存在一些痼疾。这套运行机制包括:“三进三同”的具体工作机制、评监控机制、保障机制等。其中工作机制是主体,考评监控机制保证工作机制的有效实施,保障机制为工作机制提供必要的基础条件。

2.1 建立健全“三进三同”的工作机制“三进三同”学生教育管

理模式要实现由理论创新向实践创新的顺利转化,必须明确“三进三同”的要求,细化“三进三同”的标准,知道如何具体实施,便于考评监控机构制定可以量化的考核指标。

(1)要建立健全“三进三同”学生教育管理模式的领导实施机构,明确权利责任。(2)提供信息交流平台。可以通过建立学生工作人员QQ群、开通大学生思想政治教育网络、定期召开学生工作例会等多种方式为学生工作人员提供信息交流平台,保证学生工作信息的及时传达反馈。(3)必须明确“三进三同”在数量上的具体要求。辅导员、主管学生工作的系院领导、学校学生处工作人员等学生工作人员每周必须深入课堂听多少节课,必须深入社区参加指导学生活动多少次,必须在学生公寓住宿、食堂就餐多少次,都应该有明确的规定。“三进三同”只有在数量上得到保证,才有可能促进质量上的提高。(4)必须明确“三进三同”在质量上的具体要求。“三进三同”既要注重数量,更要看重质量;主控部门在制定实施方案和考评标准时,必须细化课堂规范、寝室内务、学生违纪处理情况等多项目标指标,对每项目标指标在数量和质量上的表现情况按照适当的比例进行折算,以期反映出各位学生工作人员工作开展的实效。

2.2 建立健全“三进三同”的考评监控机制(1)加强考核评价。

考评的内容应该涵盖“三进三同”学生教育管理模式的各个方面和实施的整个过程。(2)加强监控力度。学生处每周、每月要检查“三进三同”的实施情况,做好详细记载,对各系院(个人)给出等级或名次评价,并在学生工作例会上予以通报;发现问题要及时反馈给系院(个人),限期整改。要采用定期检查和随机抽查、走访学生等多种监控形式;要把“三进三同”的实施情况与学生工作人员的津贴奖金发放、职称晋升等挂钩。(3)实行激励机制。要把外在的监督约束与内在的有效激励结合起来,考评监控的结果一定要体现在激励机制上,以此激发学生工作人员的内在动力。对于那些成绩突出、师生公认的学生工作人员要予以表彰和奖励。

2.3 建立健全“三进三同”的保障机制“三进三同”学生教育管

3.三进三同总结报告 篇三

目的：深入农村，认识国情，增长才干。

时间：2012年1月~2012年2月

地点：綦江县、东溪镇、草坪村。

形式：与农民同吃同住，相互交谈，互相了解，以做调查。组织者：重庆科技学院。

参与者：大一新生。

调查数据：

草坪村共有50户约180口人，住房占地约90亩，耕地1550亩。本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为5654元。

农村的变化：

我从小时候开始就在农村长大，但后来小升初的时候去了城里，除了过年过节就再也没有回去过，学校组织的这次三进三同活动，让我再一次回到了农村，体验到了农民的辛苦和淳朴，这次活动可以说是让我获益良多。同时也给了我许多思考。

小时候的农村，一眼望去全是破破烂烂的土坯房，甚至还有茅草房，人们穿的衣服大多也都是补了又补，破得不像样。可是现在农村的变化可是非常大的，一栋栋砖混结构的宽敞楼房如雨后春笋般破土而出，各式各样的衣服、也层出不穷可以有些夸张的说，甚至赶上城里的生活了。面

对如此巨大的变化我不得不惊叹，一是农民的勤奋奔小康，二是党和国家的英明决策，和优惠政策。

在教育方面，农村的变化那就更大了，以前人们在形容农村的教育状况时总是用“适龄儿童入学率低”、“失学率高”、“教育状况落后”等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“边远地区人们不重视教育”这一误区。可是现在却不是这样，农村对教育的重视程度比起城市来是丝毫不逊色，通过这次三进三同活动，我与一家人同吃同住了将近一个月，从平时与他们的交谈来看他们宁愿自己的日子苦一点，也坚决要让孩子读书，而孩子们也是非常乐意于去上学，有一次我还逗那家人的孩子，我对他说小弟弟，你干脆不读书了吧，和哥哥一起到城里去玩，那里有好多好玩的的东西哦！可是我还要读书呢！小孩说道。虽然我看出他眼中的充满渴望，但是他还是拒绝了。由此可以看出农村已经从根本上改变了对教育的观念。

以上只是农村变化的的一个缩影，总而言之农村在一天天发展，一天天向着改革开放定下的目标迈进，看着这些大好前景，我真有一种想大干一场的感觉，可是现在我还是学生，最重要的就是学习，等将来学好了本事，我才可以更好的服务于人民。

我的认识与收获：

大学生“三进三同”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能

真正成为对社会有用的人才。

实践已充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我从与农民的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。走出了象牙之塔，融入了坚实的土地，贴近了农民的心，真切感受到了耕耘的艰辛，收获的喜悦，学会了真正把成长的根深深植入祖国的沃土。

2012年2月10日

学号:2011441817

4.学校三进三同活动总结 篇四

为了扎实推进学校深入学习实践科学发展观，切实把学习和实践活动办成推动义务教育均衡发展，着力提升素质教育质量的教育工程，把贯彻落实科学发展观变为党员干部、教职员工的自觉行动，我校党支部结合学习和讨论的成果，组织全体党员开展“大走访大调研”和“走进家长，走进学生，走进教师”的“三走进”党性作风实践锻炼活动，让行政领导班子和党员深入学习科学发展观，本着“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目的，要求学校践行科学发展观，办好人民满意教育。我校全体党员干部经过一次次大培训，蓄积科学发展能量；一次次大调研，破解科学发展障碍；一件件大实事，见证科学发展成果。

一、“走进家长”，真心交流，搭建“育子”之桥。

通过广大党员教师对一家一户的走访，了解和听取了家长对学校、对老师的意见建议和要求，随后，学校行政班子立即召开会议，用科学发展的态度，贴近民生，为家长办实事，为家长服好务。结合实际推进科学发展观进校园，于2015年11月5日下午召开了一次别开生面的“家长会”，家长会分两个议程，一是由学校领导组织全体家长统一开会做报告;二是由各班班主任组织与家长作交流。首先，由我校党支部书记兼校长兰文国主持该会议，会上兰书记向家长朋友们详尽地介绍了学校的各项教育目的和要求，学校的校园规划建设，学校教师的教育教学能力和学校今后的教育发展方向，以及我校少先队在德育方面开展的一系列培养孩子品格和习惯的活动，如：每周一的升旗仪式，“每周一星”的评选，文明礼仪示范班的评比，弘扬民族精神的故事演讲活动，开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，结合庆祝新中国成立60周年活动深入开展爱国主义教育的“祖国60”的班队主题活动，培育和弘扬民族精神月的视频观看活动，征文活动，红歌班班唱„„这一举动使家长了解了学校的教育和培育孩子的意图。在会上兰书记真诚地更是真心地向家长们宣传正确的家教观念，传播科学的教育方法，怎样让孩子养成良好的习惯，让家长懂得孩子有了好习惯就会成就孩子的好人生，让孩子幸福一辈子，帮助家长朋友们形成良好的教育态度，进而从根本上提升家长的教育素养，提高家长教育的质量。

在会后，兰书记还亲切与部分家长作面对面的交流，真正地走进家长内心，听民情、访民意、解民困，共同做好学校教育和家庭教育，实现教育的最佳效应，二、“走进学生”，解除学生困惑，搭建“连心彩虹桥”

为探索建立以学校领导班子成员为龙头，党员教师为成员的“帮扶”队伍，学校组织全体教职员工重点走访和帮扶留守学生，孤儿学生，困难学生，形成教师和学生一对一结成帮扶对子，帮助扶持他们在生活、学习的困难及其他方面的需要。

党员干部带头帮助家庭同困难的学生，做到在经济上物质上的有所帮助:班主任帮助思想上和心理上有困难的学生，做到学生受帮后思想有所变化；科任老师帮助学习有困难的学生，做到学生受帮后成绩有所提高。

10月23日，我校二年级学生明瑶的父亲因车祸脑髓，脑颅骨严重受撞，造成了生命危险，做手术急需20多万元的费用，而肇事者逃逸，这对于一个极其困难的农村家庭根本无力承担这巨大的打击和巨额费用，学校领导班子和党员教师带头捐款，全体教师响应，少先队大队部积极组织全体学生随即捐款，同时这一举动影响了周围的农民，大家都纷纷解囊帮助该学生及家庭尽快走出困境。

11月15日，由学校行政班子带领我校的8名贫困学生到宏声广场接受，由大足县慈善总会组织，建材家私冠军联盟捐助的“爱心午餐”费，让这些孩子告别了白饭加咸菜，土豆蘸辣椒的午餐，终于盼上了一顿热气腾腾的“营养午餐”。

我校3.1班班主任邱以为结对该班的贫困学生杨冬丽，这个孩子没有母亲，随奶奶生活，邱老师不但给孩子买衣买鞋，给予物质上的帮助，还把孩子收做了干女儿，给予母亲般的爱，给予精神上的帮助，解除了学生无爱的困惑，师生建起了“连心彩虹桥”，孩子因此“改头换面”，学习进步很大。

通过“走进学生”，使科学发展观深入实践，解决了学生生活、学习的实际困难，扩大了学校的影响，促进了行风作风的建设，树立了教育的良好形象。

三、“走进教师”，建立真挚的友谊

学校领导班子成员密切联系教师，通过多种方式调研走访，深入教学第一线、走进教师，贴近教师，深入家庭，帮助困难教师解决一些实际问题。

抓住创新办学理念、定位学校发展、规范常规管理、强化队伍建设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方重大问题、突出问题和热点问题，开展调研走访，广泛听取教职员工的意见和建议，找出制约本学校进一步科学发展的突出问题。结合实际，确定与学校科学发展相关的重点课题，深入开展调研，开展每位党员和群众教师结对帮扶活动，在工作和教学上给予帮助。

在教学工作中，有经验，有创新的党员教师对有潜力的青年教师进行个别指导，形成“师生式”的帮扶，互相听课、评课，设计教案，交流教育经验，指导课题研究的实施步骤和方法，共同提高专业素质，教师间建立真挚的友谊，促使学校教育教学水平再上一个新台阶。

5.三进三同总结 篇五

为更好地贯彻落实科学发展观，并以科学发展观指导谋划学校发展和各项工作，按照区委开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要求，我校开展以“进教师家庭、进学校班级、进学生家庭，同学习、同实践、同提高”为主要内容的“三进三同”活动，听取师生心声，了解社会需求。达到了听真话、办真事、促和谐的目的。通过活动，党员教师们有了一些肤浅的认识和体会，现总结如下：

我校学习实践活动从2009年9月开始，集中活动时间不少于4个月，另安排2个月时间用于巩固扩大学习实践活动成果。

集中活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。

第一阶段：学习调研（2009年9月至2009年10月）。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。

认真抓好学习讨论。制定学习讨论计划，组织党员教师认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》；学xxx市委以及县委有关重要会议和文件精神，特别要组织党员学习国务院3号文件和市委三届三次、四次、五次、六次全委会以及县委十二届四次、五次、六次、七次全委会精神；学习基础教育改革发展的有关精神。结合学校实际，坚持务求实效的原则，灵活安排学习时间。结合实际推进科学发展观进校园，编发生动解读科学发展观的“口袋书”，开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，结合庆祝新中国成立60周年活动深入开展爱国主义教育，加强党的民族政策和民族团结教育，注重包括“八荣八耻”在内的中华传统美德教育和革命传统教育。发掘树立身边学习实践科学发展观的先进典型，用身边人、身边事教育广大党员。充分利用周前会、政治业务学习、教研活动等时间，切实发挥现代信息技术手段的作用，组织党员参加学习，扩大学习覆盖面。党员领导干部带头作辅导报告，宣传党的教育方针和教育政策法规等。在充分学习的基础上，以“促进教育事业科学发展”为主题，学校通过举办“我为教育科学发展献一策”论坛，采取经验交流会方式，广泛开展解放思想的讨论，形成解决问题的新思路和学校科学发展的新共识。在学习讨论中，全体党员要撰写一定数量的读书笔记和心得体会。

深入开展调研走访。结合学习和讨论的成果，组织党员开展“大走访大调研”和“三进三同”党性作风实践锻炼活动，探索建立以学校领导班子成员轮流接访师生和群众制度、重点走访困难师生和群众制度、办理重点问题反馈制度为主要内容的联系和服务师生“三项制度”。学校领导班子成员密切联系师生和群众，通过多种方式，深入教学第一线、深入师生、深入家庭，抓住创新办学理念、定位学校发展、规范常规管理、强化队伍建设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方经济社会发展等重大问题、突出问题和热点问题，开展调研走访，广泛听取师生员工、家长及社会各方面的意见和建议，找出制约本学校进一步科学发展的突出问题。在调研走访中，帮助困难学生家庭解决一些学生学习、寄宿生活费等方面的实际问题。结合实际，确定与学校科学发展相关的重点课题，深入开展调研，形成调研报告。

第二阶段：分析检查（2009年11月）。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。

组织召开专题民主生活会和组织生活会。召开领导班子专题民主生活会，围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查在推进学校事业科学发展、促进学生德智体美全面发展等方面存在的差距和突出问题，着重查找办学理念、教育质量、教学改革、工作方法、推动行业发展等方面的问题。学校领导班子专题民主生活会围绕党组织和党员在贯彻落实科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，精心分析检查，提高思想认识，明确整改方向。

撰写分析检查报告。党组织领导班子要根据召开专题民主生活会的情况，撰写分析检查报告。分析检查报告要注意充分吸收调研走访中群众提出的意见和建议，突出分析检查问题、理清科学发展思路这个重点，反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理学校发展中存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中产生的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、进一步推进学校事业科学发展的努力方向、总体思路和主要举措。党组织主要负责同志全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开学校党组织扩大会议进行充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。

第三阶段：整改落实（2009年12月）。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。