上海教育版

上海教育版（精选13篇）

1.上海教育版 篇一

上海教育版实验小学2019-2020学年四年级下学期数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题．（共21分）(共10题；

共21分)1.（2分）写出含有字母的式子． 直角三角形的一个锐角是x°，这个直角三角形的另一个锐角是_______°． 2.（2分）根据8610÷35＝246，直接写出下面两道题的得数． 246×35＝_______；

8610÷246＝_______． 3.（3分）一堆煤有6吨，可以烧10天，平均每天烧这堆煤的_______，3天烧了_______吨。

4.（1分）学校图书馆有990本故事书，上午借出429本，下午借出310本，图书馆还剩_______本故事书。

5.（1分）0.54的计数单位是_______；

6.025里面有_______个0.001． 6.（3分）把10.0400化简为_______，把4.1600化简为_______． 7.（3分）把下面的数量按从大到小的顺序排列。

3平方分米       30平方米      300平方分米      3000平方厘米 _______＞_______＞_______＞_______ 8.（2分）在横线上填上>、<或=（1）6.66÷10_______6.66×10（2）4.9×0.7_______4.9÷0.7 9.（2分）在横线上填上合适的数。

8_______6754000≈8亿      39_______000≈40万     6563100000<_______123450000 10.（2分）一本书小华14天看了224页，照这样计算，再用2天就能看完这本书，这本书共有_______页。

二、我会判断（5分）(共5题；

共5分)11.（1分）三位小数一定大于两位小数． 12.（1分）5.8的小数点向右移动三位是5800．（）13.（1分）大于0.5小于0.9的小数有3个。（）14.（1分）401.02000与401.020的大小相等。（）15.（1分）0＋7，0×0，0÷7，0×7四个算式的结果都是0。（）三、选择题．（共10分）(共5题；

共10分)16.（2分）58×8×2的结果与下面（）的结果相等。

A.58×10    B.58×16    C.58×6    17.（2分）磨面机每小时磨面粉0.9吨，照这样计算，1.2小时磨面粉的量（）0.9吨。

A.等于    B.大于    C.小于    D.可能大于也可能小于    18.（2分）在下列小数中，去掉“0”而大小不变的小数是（）A.6.830    B.0.008    C.5.08    19.（2分）76-24+16和76-（24+16）比较（）。

A.76-24+16的结果大    B.76-（24+16）的结果大    C.结果相等    20.（2分）汽车运输队运送化肥，上、下午各运5趟，上午每趟运35吨，下午每趟运40吨，这一天共运化肥多少吨？正确列式是（）A.35×5+40×5    B.（35+40）×（5+5）C.（40－35）×5    D.（35+40）×5    四、看一看，填空（6分）(共2题；

共6分)21.（3分）下面各图形分别是从前面、上面、左面哪个面观察物体得到的?填一填。

_______面      _______面     _______面 22.（3.0分）找出从正面、上面、右面看到的物体的形状，并写上“正”、“上”、“右”（1）_______       _______      _______（2）_______       _______      _______ 五、计算(共3题；

共28分)23.（8分）直接写出得数。

420÷60=          3×330=        300×7=       9×500=      390÷13= 6300÷700=         5600÷700=     4800÷12=     3500÷7=     370+560= 520+490=          450 – 90 =       80+330=       70×700=     7000÷70= 4000÷80=         2400÷200=      78 – 39 =      64÷13=      82 – 69 = 24.（16分）下面各题怎样简便就怎样计算。

（1）98×101－98（2）88×125（3）421－175－25（4）2000÷125÷8 25.（4分）脱式计算。

（1）30÷5×9（2）65－45÷9（3）46－（50－15）（4）8×（23－17）六、解决问题．（共30分）(共6题；

共30分)26.（4分）学校买回课桌30套，一共用去了3600元．已知每张桌子80元，求每把椅子多少元？ 27.（5分）某市出租车起步价为7元，（3km以内），超过3km的，超出部分按每千米1.5元（不足1km按1km计算），小明行驶了6.3km，要付多少钱？ 28.（5分）1千克芝麻可以榨出芝麻油0.45千克，100千克芝麻可以榨出芝麻油多少千克？1000千克呢？ 29.（5分）实验小学三年级和四年级各有8个班，三年级每班45人，四年级每班55人。

（1）三、四年级一共有多少人?（2）四年级比三年级多多少人? 30.（5分）笑笑为地震灾区小朋友折幸运星，前4天共折了60颗，照这样的速度，9天能折多少颗幸运星？ 31.（6分）（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？（2）怎样租船最省钱？至少需要多少元？ 参考答案 一、填空题．（共21分）(共10题；

共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、二、我会判断（5分）(共5题；

共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择题．（共10分）(共5题；

共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、看一看，填空（6分）(共2题；

共6分)21-1、22-1、22-2、五、计算(共3题；

共28分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、六、解决问题．（共30分）(共6题；

共30分)26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、30-1、31-1、31-2、

2.上海教育版 篇二

1资料与方法

1.1数据来源

以新版项目规范中一次性医用耗材分类编码及纳入上海市发展改革委注册管理的医用耗材收费项目产品库为对比数据源, 其中上海医用耗材收费产品库包括了收费项目、产品名称、规格及价格等内容。新版项目规范中一次性医用耗材分类编码包括四级项目框架。

1.2目录比较

首先, 以国家一次性医用耗材分类编码为试验组, 以上海医用耗材产品库为对照, 逐项检索对比国家项目在上海的存在情况, 形成3个分析库, 包括国家和上海均有、 仅国家有、仅上海有;其次, 对仅上海有的医用耗材项目与共有的项目进行比较, 剔出可能一致的目录, 对仅国家有的项目再进行核实, 剔出可能存在的一致目录。最终, 形成一致和不一致项目比较目录。

1.3专家咨询

以目录比较的结果为依据, 对不一致的项目开展专家咨询, 核实和讨论产生的原因。

2结果

2.1国家和上海目录基本情况

新版项目规范中的一次性医用耗材分类编码包括了内涵一次性耗材和可单独收费耗材两部分, 分类框架和编码不同与旧版项目。新版目录规范将一次性医用耗材分为医用工具类、置入类材料、植入类材料、口腔材料、 缝合止血类材料、管套容器过滤材料、敷料、护创材料、 中医及民族医类材料及其它九大类, 每类再进行细分至四级目录。上海医用耗材数据库以上海可单独收费目录为基础, 纳入可单独收费的材料及内涵一次性耗材。其分为6类, 依次为手术器械类、植入材料和人工器官、各类介入器械、医用材料及高分子生物材料、口腔材料、其他。 每级分类下设二级分类 (表1) 。

2.2项目比较

2.2.1共有项目。以新版项目规范耗材项目计数, 国家目录中有236项与上海项目相同, 其相对应的上海的项目数为679项, 两项比例为1∶2.87。其中缝合止血材料、医用工具类及置入类材料等共有比例较高, 占国家各类项目数的80% 及以上。共有比例最低的类别为中医及民族医类材料, 共有比例仅为15% (表2) 。

2.2.2不一致的项目。新版项目规范中有115项未在上海医用耗材目录中找到。其中前3位分别为:口腔材料34种, 管套容器过滤材料19种、中医及民族医类材料17种 (表3) 。仅上海医用耗材项目产品库中存在的有20种。包括眼科材料3种, 如超声眼科乳化治疗仪专用刀、眼科灌注液、手术用重水、硅油;医用工具类13种, 如血管打孔器、碘液微型盖、圈套器、射频消融刀头、液体加温器专用套件、一次性使用麻醉穿刺包、一次性双极消融器、硬膜外麻醉导管、口腔颌面异型刀、锯、钻、输尿管扩张器、 消融针、心脏固定器、牙种植系列套钻、螺丝攻、成形钻; 置入类材料1种, 永久栓塞剂;其他4种, 如喉镜、胶囊内镜、离心泵系统、手术导航系统。

3讨论

新版项目规范对耗材内涵和框架做了全面修订。一方面, 将2001版中的除外内容项分为内涵一次性耗材和除外内容两部分, 并新增加低值耗材分类。另一方面, 重新制定了耗材的分类框架, 新制定的分类包括了9个不可再分的类别［2］。新版中除外内容定义为高值或同类产品市场价格浮动比较大的耗材、事先无法预算其使用量和大小规格的高值耗材及因病情需要选择使用的一次耗材等。新版项目规范旨在统一全国耗材分类名称和编码, 有利于政府加强医用耗材的管理。新版修订使得各地原来运行的耗材分类不再适用, 由于各省市现采用的医疗耗材目录和定价模式不一, 各地探索实际应用项目与新版项目规范有效对接和重新定价是当前的重要课题［3］。

研究发现, 上海医用耗材库与新版项目规范中不同项目比例约占23%。其中一部分为国家有而上海没有的项目, 包括八大类115种;另一部分是仅上海有而国家没有, 共有20种项目。对仅国家有的项目分析发现, 一方面是国家项目包括内涵一次性耗材, 而上海目录仅有可收费的耗材;另一方面, 由于部分国家项目名称和上海项目不一致造成的。如目录中共有的子宫托、环柄注射器、 心、脾、胰等活检针、皮肤扩张器、人工心脏等。再有, 部分项目为上海医用耗材库尚未纳入的项目, 如口腔材料、 管套容器过滤材料、中医及民族医类材料等。对仅上海有的项目分析发现, 眼科灌注液、手术用重水、一次性使用的麻醉穿刺包、一次性双极消融器、射频消融刀头、口腔颌面异型刀等10种在新版目录定义为内涵一次性耗材2或低值耗材。其它如胶囊内镜、永久栓塞剂、心脏固定器等为国家目录未明确列出的项目。由于新版项目规范在推行阶段, 目前尚未发现国内有同类研究。因此, 各省市在通过对接纳入补充国家目录内容, 同时应依据本地区实际, 提出需要增加或修订得项目类别, 以补充完善国家目录。如上海地区应补充考虑补充本次对接发现差别较大的是中医及民族医类材料、口腔材料及植入类材料等。

本次对接过程也发现目录规范中存在的一些问题。 (1) 国家规范项目中多数缺乏内涵定义, 使得部分项目不能准确对接。如一些目录名称为专用输液器、神经微电极、显微操作针、其它等。 (2) 部分项目分类不合理, 存在分类粗细不均现象。部分项目分类和具体的规格或具体种类并存, 如引流管中导尿管和三腔导尿管、专用导尿管并存, 胃管和三腔胃管并存, 采样刷和防污染采样刷, 人工皮和人工真皮等。 (4) 上海分类重复项较多, 应精简合并。 如新版项目共有目录国家和上海对接比例约为1∶2.7, 提示上海分类库可能存在较多重复分类项, 建议应参考新版项目规范简化, 构建新版项目管理数据库。

根据医用耗材对比结果和问题分析, 研究建议如下: (1) 制定一次性医用耗材项目规范内涵。建议明确新版项目规范中一次性医用耗材的内涵, 对四级项目的范围进行限定, 以及制定可能存在的其它名称, 以保证各地顺利开展项目的整理和衔接。 (2) 调整部分不合理分类, 拓展未纳入项目。建议进一步梳理可能存在分类重叠或相关性较高的项目, 减少交叉重复, 同时, 依据根据各地实际情况, 拓展新版项目规范未考虑到的项目, 提高目录的全面性。 (3) 建立监督评价机制, 评估落实的科学性和有效性。建议建立监督考核框架和指标体系, 评估各地耗材目录对接的科学性和有效性, 以保证新版项目规范的有效开展。 (4) 建立沟通交流机制, 规范各地项目定价。在确定新版项目规范中一次性耗材的基础上, 应建立不同诊疗项目定价的沟通机制, 如在确定不同手术项目的定价时, 打包纳入内涵一次性项目等各地存在一定的共性, 可以相互借鉴, 以提高定价科学性和效率。确保各地能够统一科学地实施。

摘要：目的 :通过比较上海市可单独收费医用耗材项目与国家2012版目录, 探索两者之间的异同点及其原因, 为政府有效实施新版目录提供依据。方法 :以国家新版目录为基础, 描述分析其与上海目录之间的异同, 并开展专家咨询。结果 :国家和上海目录范围和编制的框架不同。国家和上海共有目录比例为67%, 不同项目中有115项仅存在国家目录, 20种仅上海有。新版目录耗材部分存在缺乏内涵界定、部分分类重叠等现象, 上海目录库存在重复项目、内涵一次性耗材2及低值耗材。结论 :应进一步修订完善国家新版目录中的医用耗材部分, 各省市根据实际情况补充或减少相关耗材内容。

关键词：一次性医用耗材,医疗服务价格项目,上海市,国家新版

参考文献

[1]张振忠, 陈增辉, 李敬伟.2012年版《全国医疗服务价格项目规范》修订原则及思路[J].中国卫生经济, 2013, 32 (2) :5-7.

[2]于丽华, 邵晓军, 黄春芳, 等.《全国医疗服务价格项目规范工作手册》一次性医用耗材分类与编码的设计及应用[J].中国卫生经济, 2013, 32 (2) :28-30.

3.“上海人”世博版 篇三

世博会以前所未有的力度把“上海人”推到全国乃至全世界的聚光灯下。

来上海，顺便看世博；看世博，专门来上海。不论对上海人有怎样的认识，世博与上海已如—个硬币的两面般不可分割。

有一种考证，“上海人”一词最早出现在1900年李鸿章与李平书的谈话中：“君是上海人，当与洋人习，何不渡德，不量力乃尔!”李平书是上海川沙人，在广东做官。

李鸿章的潜台词是，“上海人”当是明了中外大势、通晓事理的明白人。

李鸿章的观点从一个侧面表明，“上海人”甫登历史舞台，其重要标志就是对西方工业文明中自由开放与自治精神的汲取。

然而曾几何时，“你不像个上海人”却成了一句表扬上海人的话。《新沪商》杂志常务副主编邓的荣说：“既然世博会是向世界传播中国形象的好机会，那么同样也是改善对上海偏见的好时机。”

被挑剔的是“居民特性”

在上海大学教授林少雄看来，遭诟病的其实并非是作为海派文化载体的上海人，而是上海城市这一特定地域中居民特性的某些部分。

复旦大学教授陈思和说，1949年后，户籍制度严格，人口流动受控，地域意义较确定的“上海人”概念大约从此时开始形成，其主体成分是那些移民后裔。

从1949年到1976年，上海承担了全国六分之一的国民生产总值。“25万户居民挤在人均2.5平方米的小房子里。加上80万只马桶和80万只煤炉，凑成一幅上海市井生活图画。”一个时期内，整个城市的文明程度、生活层次下降。“在居住空间狭小、资源短缺、高积累、高贡献的情况下，上海人的性格遭到了扭曲。”上海大学教授朱学勤分析说。

与之一起扭曲的是全国范围内“外地人”对“上海人”的评价：莫名优越感、强烈排外意识、过分看重钱、自私冷漠

上海并不比小县城或乡村更排外。作家孙甘露认为，城市的复杂和暖昧使它更有包容性。“上海没有小地方相对稳定的文化生活习俗，它的妙处就在于是动态的、变化多端的。”上海被误解，只因为它受到更多关注。

朱学勤认为，上海被看成一个有异质文明的地方，这是全国范围的思维惯性。由于上海的现代性发育程度更高，它必然遭到“乡土中国”视野的挑剔。

今年3月30日，在上海市闸北世博论坛上，国际展览局名誉主席吴建民指出，世博会给中国人提供了一个开阔视野的宝贵机遇。

用开阔的视野看待上海人，又会得到怎样的解读?

“假领子”对应价值观

学者杨东平将上海人价值系统概括为六方面：精明、实惠、合理主义、规矩和礼教、世俗化和西化。兴起于上世纪60年代的上海、随后风靡全国的“假领子”，对应了上海人价值系统的—个方面。

“上海人，的确更多地关注自己。”艺术家许江在观察后得出结论：一方面，他们习惯大都市的分工，秉持平常心；另一方面，又警觉地守护着自尊和自我行踪。他们深知彼此要客气，也要保持必要的疏远，共同执守着近距离生活却互相视而不见的法则。

这种法则，在上海市民的公共交往中，就形成了如何合理利用狭小公共空间，以及如何相互尊重私人空间的特点。

上海人不喜欢别人住进自己家——许多影视剧都以表现上海媳妇与外地公婆或农村亲友同住引发矛盾为乐事。然而，当世博组委会仿效北京“奥运人家”做法，在上海招募“世博人家”时，上海人却集体表现出了巨大兴奋。复旦大学教授葛剑雄说，这对于一向注重区分公共空间和私人空间的上海人来说，是一次前所未有的尝试。

据悉，仅黄浦区半淞园路社区就设立了10处接待点，100个接待团队，招募了1000户接待家庭，还有许多未如愿的上海家庭备感遗憾。

看似矛盾的文化特质，恰能说明上海城市精神的形成脉络。同济大学教授常青说，譬如受到“世博人家”活动青睐的里弄石库门，这种建筑本身就是不同特性的调和：既引入西方城市房地产的高效开发方式，将Townhouse与沪上三合院结合，又创造了一种中西合璧的外观。它是学来的，却不是抄来的，其实质是兼容并蓄的精神。这也是上海人的精神。

“劈硬柴”的契约意识

一个老段子——北京人说：“你的就是我的，我的就是你的。”广州人说：“你的就是我的，我的还是我的。”上海人说：“你的就是你的，我的就是我的。”

“劈硬柴(AA制)很正常。”朱学勤觉得，上海人的行为更符合现代社会习惯。

“上世纪80年代，广州人不乐意和上海人做生意。10年后，他们意识到上海人是更好的合作者。跟上海人做生意开始谈很难，但谈好后，上海人的履约程度绝对可以信赖。”朱学勤说，这就是现代契约精神。

契约精神被认为是上海人对于中国国民性格最具独特性的贡献。

为筹办世博会，上海成了“大工地”，上海人忍受了一段漫长阵痛。据上海市长韩正透露，仅去年第三季度上海工地就多达6400个。出行不便，大型工程车出没，很多市民巴下班路上“尘满面，鬓如霜”。但据复旦大学传媒与舆情调查中心调查，逾八成公众对世博会施工造成的不便表示理解。

葛健雄说，因为市民阶层有较强的法治和契约观念，上海人对政府工作的配合程度向来较高。

上海地方政府做派也有这样的契约精神。2002年12月4日，成功将世博“带回家”的第二天，上海官方作出“庄严承诺”：让市民“喝上一杯优质的水，呼吸一口新鲜的空气，享受一片洁净的土地，拥有一个健康的环境”。

世博开幕前夕，最新公布的“公众对城市环境保护满意状况”专项调查显示：上海城市环保公众满意度达到85.5分，已达到国家环保模范城市标准(85分)。

振兴文化的理由

林少雄观察到，上海有一个特殊现象。每年高考或中考一结束，不少家长便将学生的复习资料打包卖了废品。这一现象，固然有发泄情绪的因素，也是微利追求的现实态度，但究其深层原因，还是当下上海人文化意识不自觉的体现。

与此相印证，最近在“世界读书日”发布的一项调查显示：在上海，77％的大学生3个月内阅读人文图书量在2本以下，近六成通过看影视作品来了解文学名著，年轻白领中每天阅读超过一小时的仅一成，阅读内容集中于专业、理财、外语学习类。

上海人似乎还需要有更多的与“大上海”相称的文化气息。

美国学者白鲁恂在《中国民族主义与现代化》一文中指出：“在两次世界大战之间，上海乃是整个亚洲最繁华和国际化的大都会。上海的显赫不仅在于国际金融和贸易。在艺术和文化领域，上海也远居其他一切亚洲城市之上。当时东京掌握在迷头迷脑的军国主义者手中，马尼拉像个美国乡村俱乐部。巴塔维亚、河内、新加坡和仰光不过是些殖民地行

政机构中心，只有加尔各答才有一点文化气息，但却远远落后于上海。”

上海戏剧学院创作中心主任陆军以戏剧为例解释了当今上海的文化：“有热情，缺激情。有高人，缺高见，有大腕，缺大家，有机会，缺机制；有财力，缺眼力；有戏迷，缺戏友，有大制作，缺大作。”他认为，这些有和缺，归根到底，是文化底蕴的某种缺失。

陈思和说，上海人真精神就在于没有历史只有构成，一旦失去了携带着时代精气的大构成，上海人只能成为文明的消费者和享受者而不是文明的原创者。

世博能否给上海人带来“时代精气”?作为一场“文化盛宴”，世博带来的文化演艺活动就有2万余场，民间艺术活动也借世博之名热闹起来。至少，世博给了上海人一个振兴文化的理由——只有姚明、刘翔、韩寒还远远不够。

从市民到公民

“每次看到小市民的字样就想到自己，仿佛胸前佩着这样的红绸字条。”张爱玲把自己当做小市民。全国人民把上海人等同于小市民。

市民意识并非贬义词。复旦大学教授林尚立解释说，对于上海和上海人来说，市民意识不是一般的城市化产物，它内生于这个城市之中：近代中国现代化在上海的发展塑造了上海人的市民意识，而市民意识成为上海发展现代化的精神基础。

“一个多世纪来上海城市发展的最大成就，就是一大批市民的诞生。”上海社科院研究员蒯大申把市民看成一个褒义词。市民在交易中获得个人尊严、权益和成就，并在交易的锻炼中懂得自己和他人之间的边界。正是市场，使市民意识到自由不等于自我中心，意识到个人权利仅仅存在于个人与群体的关系当中。“在新的时代，在国家和社会之间，已经站满了市民”。

然而，上海人仅停留在“市民”层面的身份认同是不行的，当代城市更迫切需要具有权利意识、自主意识、程序规则意识的“公民’，蒯大申说。

世博会使上海市民的参与意识空前高涨，据上海世博会执委会副主任周汉民介绍，十个上海人当中有—个是世博会志愿者。国际展览局秘书长冈萨雷斯·洛塞泰斯的评价是：“我非常了解上海人，对做好最后冲刺、保证一个安全、成功、伟大的世博会，他们的能力是绰绰有余的。”

4.上海教育版 篇四

Unit 1

I、Listen and circle 1)A.Joe

B.Kitty 2)A.Alice

B.Peter

3)A.Hello.B.Hi.4)A.I’m Dolly.B.I’m Alice.5)A.Good morning, Miss Fang.B.Hello, I’m Miss Fang.II、Listen and number（）Good morning, Alice.（）Good evening, Peter.（）Hello, Joe.（）Hello, Miss Fang.（）Hello, I’m Kitty.III、Listen and judge（）1)Good morning, Miss Fang.（）2)Hello, Peter.（）3)My name’s Alice.（）4)Hello, I’m Dolly.IV、Listen and write 1)Good ____________.3)_________, Joe.5)Good night, _________.2)_________, Dolly.4)Hello, ________ Fang.Unit 2 I、Listen and circle 1)A

C

B

D 3)AC

BC

Bd

Cd 5)abc

Cbd

abd

BCa II、Listen and choose（）1)A.Mr Li

B.Mrs Li（）2)A.Mr Wang and Mrs Wang

B.Mr and Mrs Wang（）3)A.Mr Cat and Miss Cat

B.Mr Dog and Mrs Dog（）4)A.Hello, I’m Miss Fang.B.Hello!My name’s Alice Wang.2)c

b

d

a 4)Aa

Ab

bb

dc（）5)A.See you.B.I’m fine.（）6)A.How are you?

B.How are you doing? III、Listen and number（）How are you?（）Hello, I’m Ken.（）Good morning, Mr Yang.（）Hi, Mrs Hu.（）I’m fine.Thank you.IV、Listen and answer（）1)A.Good morning.B.Good afternoon.（）2)A.Good evening.B.Goodbye.（）3)A.Hello, Joe.B.I’m Joe.（）4)A.How do you do?

B.Very well.Thank you.Unit 3 I、Listen and circle 1)

ae

ce

BF

DF 3)

abde

acde

abcd

bcde 5)

boy

girl

you

morning II、Listen and number（）Are you Mary?（）You are a boy.（）Are you a girl?（）No, I’m not.I’m Peter.（）Hello!How are you?（）Yes, I am.III、Listen and judge(Same “√”, different“×”)（）1)Good morning, Mrs Wang.（）3)Goodbye, Miss Fang.（）5)No.I’m Alice.（）2)Are you Mr Zhang?（）4)You are Mr Dog.2)

cdf

BCe

Aef

dce 4)

Kitty

Mary

Lily

5.上海房屋租赁合同2018版 篇五

出租方（甲方）：XXX，男/女，XXXX年XX月XX日出生，身份证号码XXXXXXXX

承租方（乙方）：XXX，男/女，XXXX年XX月XX日出生，身份证号码XXXXXXXX

甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

一、甲方将位于XX市XX街道XX小区X号楼XXXX号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，计X个月。

二、本房屋月租金为人民币XX元，按月/季度/年结算。每月月初/每季季初/每年年初X日内，乙方向甲方支付全月/季/年租金。

三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁结束时，乙方须交清欠费。

四、乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用。租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状。

五、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前XX个月向甲方提出，甲方收到乙方要求后X天内答复。如同意继续租赁，则续签租赁合同。同等条件下，乙方享有优先租赁的权利。

六、租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前XX个月书面通知对方，经双方协商后签订终止合同书。若一方强行中止合同，须向

另一方支付违约金 元。

七、发生争议，甲、乙双方友好协商解决。协商不成时，提请由当地人民法院仲裁。

八、本合同连一式X份，甲、乙双方各执X份，自双方签字之日起生效。

甲方：

年 月 日

甲方： 乙方：

经甲乙双方协商，乙方租甲方门面房 乙方：

年 月 日

间，位于 ,达成协议如下： 租房时间：

****年**月**日至

****年**月**日止。水费由

方负责，电费单价按供电所收费单据平均价计，租房

元。由乙方一次性付清。房屋主体不能改变，屋内家，用具不得损坏，丢失，否则，照价赔偿。乙方必须正确用电，用水，时刻注意放火，防盗，防事故，保证自己和他人地生命和财产安全，公共区域不得堆放杂物及垃圾，保证公共区域的整洁。

现金等贵重物品乙方必须妥善保管，如有丢失，责任自负。

乙方不得把社会闲散人员带入房内，对自身安全负责。

本合同自签字之日起生效，如有违约，赔偿对方经济损失。

甲方（签字）：

乙方（签字）：

6.上海基础教育走向优质均衡 篇六

逐步消除城乡教育质量与水平的差异矛盾, 是实现基础教育均衡发展的关键所在。上海通过农村义务教育薄弱学校委托管理、组织中心城区优质学校到大型居住社区公建配套学校对口办学、推进优质高中到郊区办分校等方法, 促进中心城区的优质教育资源向郊区农村辐射, 实现优质教育资源的城乡共享。

着力缓解户籍人口与非户籍人口受教育权益差异问题, 努力保障农民工同住子女的受教育权益, 上海的做法可圈可点。上海严格执行国家政策, 逐步提高在沪农民工同住子女在本市公办学校就读的比例。同时, 实施农民工子弟学校纳入民办教育管理, 到2010年新学年, 已审批162所以招收农民工子女为主的民办小学, 委托招收农民工子女, 并给予基本成本补贴, 供农民工子女免费就读。2010年秋, 全市农民工子女全部可在公办学校或政府委托民办小学享受免费教育。

7.上海教育版 篇七

对于《新英汉词典》，国内的几代读者都并不陌生。自1970年代第l版编纂出版以来，《新英汉词典》以累计1200万册的销量成为中国词典销售史上的一个奇迹，更创造了中国英汉类工具书向海外输出版权的先例，在社会效益、经济效益两方面都成为中国工具书领域的典范产品。2009年7月，上海译文出版社经过两年多的修订，《新英汉词典》(第4版)全新上市，在设计上，新版“新英汉”更大显“潮”之特色：16开版本仿皮硬面精装，成熟稳重，改“蚂蚁字”为大字印刷，为对便携性要求不高的读者提供视力友善的选择。32开版本创造性地设计了暖桔、墨绿两大个性色，轻便不累赘的书包本设计，时时陪伴热衷英文学习和英文阅读的年轻学生。随着时代的不断变化、社会的不断进步，以及互联网迅速发展背景下新兴文化的不断出现，英语类工具书的编纂面临着巨大考验。首当其冲的就是如何保持词汇新鲜度这个问题。而这，恰恰成为《新英汉词典》(第4版)的最大特色。

(铭宇)

“最牛历史老师”袁腾飞火暴上海书展

本刊讯(记者韩阳)继开创了平民讲史的热潮之后，又一本《历史是个什么玩意儿1——袁腾飞说中国史(上)》出现，它以“史上最牛历史老师”袁腾飞的嘴巴重新诠释中国古代史，将那些原本枯燥乏味的历史段落变得趣味横生，将原本趣味横生的历史段落变得精彩绝伦。

上海书展现场举行的袁腾飞新书《历史是个什么玩意儿1》的签售掀起了开展以来的首次高潮，短短一个半小时的时间签出了1500本书。上海书展的工作人员介绍，现场场面极其火暴，几次几乎失控，袁腾飞的粉丝“藤枝”们不但排起了长龙，而且几乎封堵了整个东一馆活动区，粉丝们数次冲破警戒线，幸亏现场工作人员奋力堵住，才没有导致混乱。

签售现场百家讲坛的另一位主讲钱文忠教授突然现身，令袁腾飞十分震惊和感动。钱文忠先生笑着表示，自己就是来给在百家讲坛同一组的袁腾飞站台的。钱文忠教授在签售现场向所有读者宣布了一条最新消息：8月15日，袁腾飞在百家讲坛的整体收视率统计数是0.27，这个数字是2006年“百家讲坛”开讲以来的最高收视率。

“阳光姐姐”新书落户童趣书展现场讲故事

本刊讯

(记者韩阳)“阳光姐姐”伍美珍在2009年可谓风生水起，她的书备受众多小读者的喜爱，8月15日童趣出版有限公司在上海书展现场为上海的小读者带来“阳光姐姐”伍美珍的最新系列《小公主和矮爸爸》。

据悉，此次童趣在上海为此新书系列举办一系列活动，其中在上海书城和上海五角场书城的两场新书讲座签售会现场十分火暴。作为新生代的儿童文学青年作家，伍美珍的作品多为轻松幽默又不乏深刻反思的校园题材和青春文学等，代表作有《同桌冤家》、《愿望树》，《最美的夏天》等等，其作品风格幽默和深情兼具，深受广大读者的喜爱。

而此次由童趣出版有限公司推出的《小公主和矮爸爸》系列全套共三册，为典型的儿童成长小说。此套图书可读性强，对孩子的心理描写委婉细腻，引人入胜。同时，在书后还附有课堂剧以及与读者的互动邮件，增加了与读者的互动和他们的参与感。记者在上海书展活动现场看到参加活动的读者不仅可以与阳光姐姐面对面交流，谈谈对阅读和写作等方面的看法，更获得“阳光姐姐”的签名照片和合影，而童趣出版公司为该书特意印制的T恤衫也极受小读者们的欢迎。

《后宫甄媚传》出版

本刊讯(记者韩阳)近日，网络人气作家流激紫作品《后宫甄媚传》(大结局)由重庆出版社出版。该书的电视剧版权已被北京电视艺术中心购进，将改拍成电视连续剧，由电视剧《金婚》的导演郑晓龙执导。作者流潋紫同时担任电视剧编剧，日前已开始进行剧本改编工作。

8.对上海踩踏事件的感想（最终版） 篇八

2014年12月31日夜间11时35分左右，上海外滩因人群拥挤，发生一起严重的踩踏事件，造成36人死亡，49人受伤。35条年轻的生命伴随着元旦的灯秀消逝在魔都的天空，全上海为之悲痛哭泣。随后上海公布调查报告，对事件11名有关责任人员处理建议：黄浦区委书记周伟撤职，区长彭崧撤职，副区长周正撤职，副区长吴成党内严重警告、行政降级，黄浦公安分局副局长陈琪撤职，上海市公安局指挥部副主任陈昌俊行政记大过。

不论是不通达的信息传递，还是人群规模的暴涨，都不是在一瞬间完成的，这个过程中出现的无数危险信号，并没有得到足够重视。而重大伤亡出现后，急救车根本开不进现场，这样不论多周密的应急预案都是纸上谈兵。这也暴露出我们长期以来在应急演练、安全教育等方面的缺失。

上海作为一个城市管理和危机处置水平都位居全国前列的城市，仍然难以充分预料并从容处置这样让人难以想象的庞大人群的力量，不但让人感到特大城市的压力，更让所有人、所有城市都不禁深思。这起公共安全责任事件，后果极其严重，社会影响极其恶劣，教训极其深刻。必须时刻牢记，维护人民群众生命财产安全和城市运行安全，是政府法定的职责和应尽的义务，也是我们每个民警应尽的责任和义务。事件调查结果警示我们，领导干部思想麻痹是城市公共安全的最大隐患，安全责任落实不力是城市公共安全的最大威胁。事件调查结果告诫我们，各级政府和领导干部必须时刻把人民群众生命财产安全放在第一位，不能有丝毫侥幸，不能有丝毫疏忽，不能有丝毫懈怠，必须以对党和人民极端负责的精神，不遗余力、竭尽全力，切实保护好人民群众生命财产安全，切实维护好城市运行安全，切实履行好党和人民赋予的神圣使命。在对事件原因进行深入剖析的基础上，作为一名警察民警，我觉得应该从以下几个方面来改善自己：

首先，要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。刻苦学习，善于思考。在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。努力学习刻苦钻研，这也是我们自己工作的实际需要。

其次，要养成尽职履责，无私奉献的好作风。在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成工作。

第三，要养成严于律己，清正廉洁的好品质。在平凡的岗位上能够守得住清苦，耐得住寂寞。工作中时刻保持清醒头脑，坚持原则，清正廉洁，自觉抵御各种腐朽思想和不良作风的侵蚀，保持艰苦奋斗、勤俭节约的标准要求，把组织的信任当成对自己最大褒奖。

9.上海教育版 篇九

2012年，上海市级财政拟安排教育支出200.8亿元，增长11.2％。将主要安排实施本市中长期教育改革和发展规划纲要提出的重 大改革和发展项目，支持各级各类教育加快发展，继续实施高等教育家庭经济困难学生资助政策，落实人口导入区、大型保障性住房居住社区配套学校建设等支出。

医疗卫生支出拟安排63亿元，主要安排城镇居民基本医疗保险财政补贴、公共卫生体系三年行动计划补助、大学生医疗保障资助资金、城乡医疗救助资金、食品安全举报奖励资金、食品药品监督经费等各类支出。

确保市民安居乐业，上海今年拟安排22.2亿元的住房保障支出，主要用于本市保障性安居工程建设补助资金；拟安排社会保障和就业支出171.6亿元，增长1.6％，主要用于城镇职工基本养老保险财政补贴、城镇居民养老保险财政补贴、促进就业专项资金等支出。

聚焦城乡一体化可持续发展，今年的财政预算支出将着重落实城乡公共基础设施建设和管理、强农惠农富农政策等支出，促进城乡基本服务均衡保障；进一步完善市与区县政府性债务的管理预警机制，切实增强风险防范能力。为此，上海今年拟安排城乡社区事务支出14.6亿元，主要安排城市总体规划、详细规划、重点区域规划和专项规划等规划编制、城市运行信息化管理、城市公共设施管理等支出；拟安排公共基础设施建设支出348.5亿元，主要安排城市公共基础设施建设、生态环境建设、社会公益性设施建设、农业基础设施建设等支出，以及市级政府性债务偿债准备金。

在市本级政府性基金的主要支出项目中，对于特定人群的关怀力度有较大幅度增长。拟安排残疾人就业保障金支出2.8亿元，增长12％。主要安排残疾人就业前职业培训、扶持残疾人集体从业和个体开业、对超比例安置残疾人就业单位实施奖励等残疾人就业补贴资金，以及残疾人医疗保险补贴、残疾职工帮困补助等残疾人社会保障支出。

10.上海教育版 篇十

上海国资国企改革3.0版顺应国企改革大势

申银万国认为，国企改革当是未来政府经济职能调整的重要改革之一，未来国企改革将过渡到国有资本管理改革，对企业进行分类监管，这与上海改革3.0的方案的方向一致。对于一般竞争性行业，如电信、电网、石油化工、金融等一般竞争性行业，国有资本可以以自由流动的国有资本参股，不再干预企业的经营，也不追求决定的控股。可以根据盈利情况，决定参股或者退出。对于水、电、燃、气等自然垄断性行业，制定行业标准，鼓励各类资本进入，可采取授权经营等方式进行运作。对于关系国家安全和国计民生的领域，不以营利为目的的领域，可以以国有企业形式存在。因此，上海国企国资改革有望为全国新一轮的国企改革提供宝贵经验。

上海国资国企改革3.0版的框架和脉络已经非常明晰，显示管理层的深思熟虑。媒体披露，新一轮上海国资国企改革的核心是下放权力、推行股权激励、修缮考核机制，推动相关企业及产业更好发展。从方案内容看，几大创新及突破口透出中国新一轮经济改革的意蕴。

其一是监管思路转变。对企业，按照竞争类、功能类、保障类的企业分类监管。

对国资委，要求定位变化，趋向淡马锡管理模式。此轮改革的目标是：“国企要做公众公司，实现竞争中立。国外标杆是GE；国内标杆是万科、联想。”国资委高层内部如此表示。淡马锡模式要义是什么？“淡马锡就是按照私人公司的一套做法管国资。”上海市政府某高层此前如此解读。根据此次改革方案，未来上海将下放权力给国企，除国企一把手（党委书记、董事长）仍需政府任命，其他领导班子成员将按市场化方式由公司自行招聘，以化解当下国企内耗与扯皮弊病。

其二，是推广市场化激励机制与创新容错机制试点。这是我国国企经营问题与痛点的症结源头，亦是本次改革核心突破口。

未来发展目标明确、具备再融资能力的上海国有控股上市公司，将扩大试点股权激励或激励基金计划的力度与范围。同时，在配合负面清单管理的政府行政思路上，就需容忍更多的企业自身创新，并能够豁免创新风险造成的潜在损失。“除了股权激励，领导班子考核机制也会改革，为此，将统一党委与董事会两个任期。”一位了解方案的人士透露。

对此，改革中可能出现金融工具创新和特殊制度安排，包括养老金管理计划、优先股、黄金股等金融工具等等。

其三是优化国资配置、合理产业布局，利用资本市场继续推动整体上市与并购整合，国资证券化率进一步提高。同时，本次改革将特别强调国际化。上海市政府高层此前在国资委内部会议上明确提出要培养上海的跨国公司。

自贸区建设中国企将成改革主力军

自贸区相关专家认为，在上海自贸区的建设过程中，本地国企将主动作为，承担起改革主力军的责任。同时，自贸区的政策探索也为国企结构转型提供契机和改革红利，上海龙头国企有望最先获益。

在自贸试验区的建设过程中，国企应该主动作为，承担起身为改革主力军的责任；自贸试验区的探索，也为国企结构转型提供契机。目前上海不少大型国企已经实行“走出去”战略，自贸试验区的改革将有利于拓宽对外收购兼并通道，加速培育本土跨国公司。同时当前全球“创新链”逐渐形成的新形势下，单靠一家企业“闭门创新”已经远远不够，国企通过自贸试验，可以与多种所有制企业、产业链上下游企业、广大具有创新活力的中小企业展开全方位合作，打造更具活力的“创新链”。据悉，上柴股份、上海汽车、上海医药等优质龙头制造业企业有望在自贸区建设中被“寄予厚望”。

自贸区与国企改革双重概念催生投资标的

国泰君安分析指出，在此轮改革中出现了一些优质投资标的。“例如，市场普遍认为上汽集团目前处于稳定增长阶段，所以没有投资价值。我们认为市场没有认识到上汽集团是上海国企改革与自贸区双主题下的投资标的。”

“上汽集团是积极贯彻上海国企改革的企业。从历史看，公司一直都积极贯彻上海国企改革，已经完成资产证券化并做了现金激励，9月17日公告将现金激励40%投资于公司股票，将证券市场与公司管理层的诉求统一。本轮上海国企改革的力度和程度是历史最大的，其中包括了公开招聘管理层，提升管理效率，所以我们认为上汽必然在上海国企改革中寻求提升其管理效率，尤其是其自主品牌乘用车公司的管理效率，最终达到改善盈利。”

此外上汽已率先入住自贸区，降低出口成本：据中证网报道，上汽在自贸区设立上汽国际商贸公司，根据上汽的海外市场开发计划，自贸区业务规模在5年内超过200 亿，到2030 年则到1000 亿以上，上汽国际商贸公司将为公司节省20%以上的资金、贸易、运输、仓储成本。

因此，上汽集团旺季股价上涨是大概率事件。目前市场对2013 年11-12 月的乘用车销量预期较低，国泰君安认为作为终端消费市场，其消费状况具有粘性，不会突变，因此低预期情况下超预期的可能性大。而上汽在过去几年中，只要旺季之前不存在大的股价上涨，旺季股价都是有支撑的。

此外，国泰君安还认为中华企业同样受惠于上海改革3.0版。“上海可能推出新一轮国资改革方案，中华企业有望通过如下2 条路径受益：（1）公司符合‘大集团、小公司’特征，大股东上海地产集团与公司存在同业竞争问题，公司有望成为上海国资地产整合平台。（2）若国企改革能加大市场化考核激励机制，通过引入市场化考核机制，必能增强公司的经营效率。此外公司收购上房集团60%股权后，持有上房集团100%权益，增加了储备和发展后劲以及国资改革带来的潜在受益，配合公司基本面的改善，上调公司目标价至9.76元，与RNAV持平。公司风险因素在于：国资改革进展、公司在集团定位、调控使销售不达预期。”

高华证券表示，随着自贸区建设全面启动，渐进式金融改革即将迎来突破。“管理层可能选择已在自贸区注册的几个企业（以及几个与之经营相关的银行）先行先试，即可能获准内地与自贸区之间的业务相关的资本开放，如果成功，则企业/银行的数量有望扩大。利率市场化可能通过浮动利率产品等金融机构产品创新的方式自下而上逐步推进。更切实可行的监管措施可能逐步落实，例如允许‘符合条件’的自贸区居民/企业进行境内外双向股票投资等。就风险控制而言，在自贸区注册的企业/个人将单独设立可识别专用银行账户，进而央行可密切关注自贸区账户的相关资金流动。”

高华证券同时表示：“国内企业/个人正在积极地在自贸区设立业务，而外商投资企业反响平淡，这有些出乎于政府的初衷。与我们会面的企业大多对自贸区持乐观看法，因为它带来了更多商业机会以及更符合国际化标准的商业环境。”

中金公司认为，预计国有企业改革可能的细节较多，但可以概括成如下几个方面：领域聚焦：国企要有所为，有所不为，资源整合向优势领域集中；

规范行为：规范国企激励目标、降本增效、处置资产、建立合理的激励制度、鼓励股权适度多元化；

鼓励竞争：减少行政性垄断，鼓励国企直面民营企业的竞争；国际视野：充分利用国内国际两个市场，参与国际竞争，形成世界品牌。

国企改革影响方面，将有三类企业受益：

获准进入此前受保护领域的民营企业，或已进入受保护领域但业务范围有望扩充或者竞争优势能进一步体现的民营企业：如目前已经在或者即将进入金融、电信、能源等领域的民营企业，以及在医疗、教育等受一定保护的行业内获得更大业务自由度的民营企业。如：东方财富、通源石油、民生银行等。

目前已经经营较好，如有管理层激励则业绩有望继续改善的国有企业，如同仁堂、上海医药、江淮汽车、中兴通讯、省广股份等；

11.上海市中小学推进安全教育 篇十一

上海市自2013年秋新学期起试点开设“公共安全行为指南”课程, 推进学生安全教育, 预计到2015年实现安全教育课程全覆盖。

该教材的使用分必修年级与选修年级两部分, 必修年级为小学一、四年级, 以及初中一、二年级和高中一年级, 其余为选修年级。在必修年级, 每学期安排至少8课时进行集中安全教育规定主题活动, 选修年级则不少于4课时。将按照在路上、在学校、在家里、在社区四大模块, 来归纳安排与认知水平相适应的内容;主题教育内容包括治安、交通、气象、水安全和食品安全等, 对于不同的年级, 内容呈现渐进性。在内容安排和教学要求上, 对小学生强调识险、避险等要求;对初中生强调自救等要求;对高中生强调互救等要求。

12.上海市房地产登记条例版 篇十二

《城市房屋权属登记管理办法》规定，他项权利登记应由权利人和他项权利人共同申请，这一规定中的权利人即是房屋所有权人，他项权利人即是抵押权人。当事人在填写登记申请表时，应当签名以示对申请登记事项的真实性负责。

在实际工作中有时会遇到这样的情况：当抵押一方为自然人时，由于抵押人在提出登记申请时未当场签字、或是由他人代为签字。事后抵押人即房屋所有权人会对抵押申请表上的签名或加盖的私人印章提出异议。进而否认抵押权登记的合法性。

有些金融机构为了改善服务，为贷款人代办抵押权登记，但是没有让抵押人出具委托书、由金融机构的工作人员作为抵押人的代理人申请，而仅仅用抵押人的身份证和印章申请登记。这样的做法极易引起争议。

按现有的规定，并没有要求当事人一定要在提出登记申请时当场在申请表上签名，有很多抵押人也习惯于使用私人印章。对于私人加盖的印章，我国大陆虽然尚未建立私人印章的注册制度，但无论是在行政管理或是司法实践中，都承认私人加盖的印章具有一定的效力，不能认为仅有私章而未有签名的登记文件无效。问题在于一巳对登记产生争议，就很难认定其真伪。如当事人称在登记文件中加盖的印章系伪造，或是印章系被盗用。一方面，伪造或是盗用他人印章的事确实也时有发生。另一方面，诡称印章系伪造、盗用的也屡见不鲜，难以辨别其真实状况。

对登记机关而言，身份证只能用以核对当事人(抵押人、抵押权人或其代理人)身份，持有他人的身份证并不能证明就是接受他人的委托。因此，凭他人的身份证件和印章是不能受理登记的。也有一些登记表上虽有签名，但不是在申请时所签，而是在提交申请前已事先签好，倘若事后查明为他人所代签，登记机关将会十分被动。因此，采用当事人在登记机关当场签名的方法，可以确认抵押当事人向登记机关提出了登记申请，基本杜绝此类纠纷。

二、抵押共有的房地产是否经过共有人同意

建设部《城市房地产抵押管理办法》规定：以共有的房地产抵押的，抵押人应当事先征得其他共有人的书面同意。这一规定并未区分按份共有或共同共有，按份共有人如以自己所占有的份额单独进行抵押，这种抵押应当是有效的。但是房地产能设定担保就在于它的交换价值，特别是用于抵押的房产很大一部分是私有住宅，即便是按份共有，届时实现抵押权就会十分困难，徒增社会纠纷。因而，建设部做出这一规定是必要的。

抵押一方以共有的房地产抵押，如果没有事先征得其他共有人的书面同意，抵押人和抵押权人双方都存在过错。因为这一规定来自抵押管理办法，而并非登记办法，这是对抵押双方当事人的要求，即抵押人在订立抵押合同前就应当征得其他共有人的书面同意。

对于房屋所有权已登记为共有财产的，一般很少会出现此类问题，因为共有人也是房屋所有权人。问题在于“隐性”的共有人。我国的私有房产，虽然大部分属于配偶间共有，但是在形式上并未按照共有财产登记。建设部《城市房屋权属登记管理办法》虽然明确规定了“共有的房屋，由共有人共同申请”，但对于大多数配偶间共有的房产，申请人一般已习惯于由一方登记，而不愿意作为共有财产登记，登记机关如强行要求申请人以共有财产登记或是要求提供房产为一方所有的约定，反而会招致强烈的反对意见。

一方面，改变历史形成的习惯会有一个过程，另一方面，这也是房屋所有权登记中应当予以解决的一个问题。《婚姻法》修改以后，对于配偶间财产属于一方所有抑或共有，更趋向于由夫妻间自行约定。但是这一变化并不一定就在房屋所有权登记中能得到反映。作为抵押权人，易于把房屋权属证书上所载的所有权人作为抵押人。而作为登记机关，除了当事人能举证证明，房屋确为一方所有的财产以外，应将其视为夫妻共有财产。有很多城市的房地产登记机关，对于私有房产的抵押，要求夫妻双方到场签字，如属共有财产，由配偶作为共有人签名，如属一方所有，则由另一方证明。这样可大大减少日后可能发生的纠纷。

对于共有人问题，还应注意一些因所有权状况发生变化而产生的共有人，如有的产权人配偶已死亡，应注意其继承关系;有的是离婚后重组的家庭，现配偶不一定是共有人，这需要查阅登记档案，查明原申领房屋所有权的时间及产权来源。

三、未成年人的房产抵押问题

未成年人由于具有民事权利能力，同样可以买房，也可以领取房屋所有权证书。只是在签订买房合同和办理权属登记时应当由未成年人的法定监护人代理。

我国《民法通则》规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人”。《民法通则》同时规定：未成年人的“监护人是他的法定代理人”。未成年人的父母作为未成年人的法定代理人可以代为购买房屋。但是，由于各种原因，有许多购房者在子女尚未成年时就要将房屋出卖或是进行抵押，无论是将房屋出卖还是抵押，都是对房屋所有权的处分，法定代理人可以代为购买房屋，但无权随意处理被监护人的房屋。

13.上海教育版 篇十三

工信部统计数据显示,截止到2014年5月底,中国的手机用户数量已达到12.56亿人,相当于中国90.8%的人都在使用手机,而所有使用手机上网的用户数量为8.57亿人,占总数量的68.24%。[1]可以说,手机已经覆盖了我国绝大部分人群,成为人们生活中不可或缺的产品,是人们连接互联网获取资讯、了解世界的重要渠道。

在今天的数字时代,人们的阅读习惯已经发生改变,许多人逐渐放弃了对传统媒体的订阅,尤其是伴随互联网兴起而成长的年轻读者,更喜欢新媒体的表现形式和传播方式。传媒行业格局因此而改变:传统纸媒的发行量、广告收入整体下滑。[2]相对于传统纸媒的日渐式微,新媒体却异军突起。美国传媒巨头时代华纳集团即将入股新媒体公司VICE,后者估值超过20亿美元。手机APP《今日头条》的估值是5亿美元,相当于30多亿元人民币。[3]

面对用户阅读习惯改变和媒体发展态势,传统期刊的数字化转型是毋庸置疑的,因为传统期刊的明天掌握在称为“数字化一代”的读者手中。

教育类期刊的目标读者群是以教育工作者和学生为主,这类人群显然也是数字化水平较高的群体,为教育类期刊实现数字化转型提供了有利条件;同时,教育类期刊的数字化转型也有利于为广大读者提供更便捷优质的信息服务。因此,传统期刊有必要进行数字化转型,在纸质版之外开辟出新阵地,实现全方位拓展延伸。

近年来,办刊已55年的《上海教育》杂志在新媒体环境下,大胆开拓创新,利用自身的品牌资源,开发新媒体产品,拓宽信息传播渠道,并始终坚持内容和载体同时做大做强、努力实现传统期刊与新媒体齐头并进的经营模式。

一、拓展信息传播渠道,延伸品牌价值

在数字时代,新媒体发展势不可挡,但教育类期刊作为专业类期刊,具备大众媒体和新媒体无法比拟的独特传播优势。首先,教育类期刊的内容聚焦于教育专业领域,采编人员长期专注于教育领域,能够深入触摸到教育改革发展的脉动;其次,教育类期刊细分受众,读者主要是教育工作者,是一种窄众读物,有利于在某个专业领域引领风尚,树立权威,培养读者忠诚度。此外,教育类期刊擅长专题式策划报道,由于出版周期较长,采编人员有相对充裕的时间将选题做深做透,加上长期深耕于教育专业领域,教育类期刊能够策划出更具专业性的选题。[4]

虽然仰仗独特的传播优势,教育类期刊在数字时代受到新媒体的冲击与其他传统媒体相比相对较小,但是面对新媒体适应新时代受众阅读习惯的表现形式、全新的采编模式、强大的服务功能,我们不得不承认时代在变化,教育类期刊主动利用新媒体谋求转型发展的时机已经到来。惧怕和排斥无济于事,必须以开放的心态,研究新媒体,进而扩张教育类期刊的信息传播渠道。

媒体传播渠道的价值是把内容送达受众手中,教育类期刊到达用户的传统渠道是发行,在如今的数字化时代,教育类期刊应该利用一切能利用的数字媒体传播渠道,一方面将内容尽可能精准地派发给尽可能多的消费者,到达以前没有覆盖的用户,培养新的读者队伍;另一方面发挥数字媒体优势,增加与读者的互动,提供增值服务,给予读者全新的体验,实现期刊品牌价值的传播和延伸,扩大品牌影响力。

基于上述认识,《上海教育》杂志根据专业类期刊具有的特点,在全媒体传播路径选择上进行了创新,近年来做了不少尝试。

(一)与传统媒体进行渠道置换

在新媒体来势凶猛的发展形势下,传统媒体选择抱团取暖,结为合作联盟,共谋发展,不失为一种策略。从现状来看,视频网站虽然风靡于广大年轻用户群中,但其视频质量仍与传统电视节目有一段距离,因而电视等传统媒体的传播渠道依然不容轻视。[5]

在这种情况下,《上海教育》杂志选择与自己有相似受众群体的上海教育电视台进行合作,相互置换渠道,将一部分内容以电视节目的形式播出,同时杂志提供一定的版面,便于电视台做内容推广。

比如,自2012年3月刊发长篇纪实通讯报道《一所家门口的好学校———洵阳路小学的“新优质”之路》开始,《上海教育》杂志推出了“寻找家门口的好学校”系列报道栏目,寻找、挖掘、宣传老百姓身边的好学校。栏目一经推出,受到中小学教育工作者的广泛关注和喜爱,他们从这些普通学校的成长轨迹中看到了自己的影子,也看到了走向成功的希望。在栏目推出一年后,《上海教育》杂志与上海教育电视台合作,基于杂志的前期报道,电视台再依据自身规律制作专题节目,通过影像生动地讲述一所所老百姓心中的好学校的故事,扩大了《上海教育》杂志的社会影响力。

(二)与网站合作

许多传统媒体数字化转型迈出的第一步是开设自己的网站。比如《财经》杂志办财经网,《瑞丽》杂志办瑞丽女性网,美国《时代》《商业周刊》都有自己的官网,传统期刊纷纷通过办自己的网站建立一个全新的互动交流平台。而专业类期刊在涉足互联网传播模式不深、财力人力物力有限的情况下,不妨先与门户网站合作,借助已经成熟的平台推广知名度,吸引用户关注。

《上海教育》杂志长期与新浪网合作,提供部分往期文章免费浏览;还与中国知网等期刊数据库集成平台合作,提供电子版期刊,供读者付费下载;与同属上海教育报刊总社的上海教育新闻网合作,在其《电子报刊》栏目发布过刊,供网民在线免费阅读。通过这种将内容复制上网的简便方式,扩大杂志内容的传播范围。

此外,《上海教育》充分利用上海教育新闻网的平台,组织开展上海教育年度新闻人物评选活动,通过媒体推荐,上海高校、区县教育局等单位组织推荐和个人自荐等途径产生候选人,然后经网络投票评选出上海当年度十大教育新闻人物。

(三)掌控自己的新媒体渠道

在数字化时代,新媒体以其即时、大容量、可交互、能参与等独特优势和无孔不入的受众影响力成为内容传播的强势渠道。对于新媒体的定义,国内外研究者莫衷一是,它实际上是一个相对的概念,普遍认为它是以数字技术为主体的在传播方式和内容上与传统媒体不同的新兴媒体形态,包括网络媒体、手机媒体等,而且更多更新的媒体形态还将不断涌现。[6]

如今的智能手机、平板电脑几乎能够实现台式电脑的所有功能,除此之外还具有便捷性、移动性、唯一性等其他终端无法企及的优势,加上Wi-Fi网络环境的改善,手机上网流量资费的下调,让以智能终端为土壤的APP软件的发展如日中天。[7]随着包括微信在内的APP软件的兴起,不少传统期刊开始选择开通微信公众号或者自己推出独立的APP,进行内容推广和品牌延伸。

《上海教育》杂志于2013年创立“第一教育”微信公众号,并联合《现代教学》《成才与就业》《教育参考》和上海教育电视台《教育新闻》栏目等媒体,内容分校长圈、教师圈和成才圈三部分,致力于与教育管理者、一线教师、家长、学生实时互动,提供最前沿、实用的教育资讯。目前该微信公众号的粉丝数已经达到17万,成为教育行业公众微信最具影响力的代表之一。从2015年1月底“上海观察”“新闻晨报”“新媒体排行榜”联合发布的上海微信影响力排行榜榜单来看,“第一教育”取得了颇为漂亮的成绩:在100个上榜公众号中排行第39位,总阅读数达到了17万以上,多篇内容阅读量超过3万。

2014年9月底,《上海教育》杂志推出自己的APP,聚集杂志资源精华,着力打造信息速递、专业分享和特需服务相结合的教育新闻平台,融线上平台阅读、线下品牌活动、智库决策服务于一体,创造了全国首个普适与专属、共同分享与私人定制的个性化阅读空间。该APP采取付费阅读的模式,订阅者不仅能看到个性化定制的《上海教育》杂志内容,而且可以获取系列电子书,体验个性化的教师专业发展培训课程。

无论是“第一教育”微信号还是“第一教育”APP,《上海教育》杂志在新媒体产品开发设计环节都注重将杂志原有的栏目设置、报道内容等融入,共同构成期刊的品牌识别体系,让纸质版用户与新媒体用户的体验形成无缝对接,从而强化受众对《上海教育》杂志品牌的进一步认可。

从《上海教育》的探索实践来看,开发新媒体产品是教育类期刊主动适应数字时代发展趋势的必由之路。微信号、APP拓展了教育类期刊的发行渠道,实现了教育类期刊品牌的全方位延伸,它们不仅方便受众利用碎片化时间随时随地阅读,文字、图片、视频等多媒体立体呈现的方式丰富了受众的阅读体验,还为杂志的受众提供了一个互动平台,对读者的反馈更加及时有效,更重要的是新媒体更擅长于对用户的数据进行研究,而教育类期刊有特定的受众群体,根据对受众阅读习惯、兴趣偏好等数据的分析,可以调整内容,满足受众需求,甚至提供私人定制式的内容推送。

二、坚持提升内容质量,强化核心优势

在数字时代,传统纸媒抢滩新媒体强势渠道的同时也不应忘记“内容为王”这一永恒不变的原则。无论是传统媒体还是新媒体,没有吸引读者的内容,生命力就难以持续旺盛。因此,“内容为王”的前提是内容必须是高质量的、独具特色的,只有优质的内容才能增强媒体对读者的黏性。

教育类期刊作为专业期刊,面对数字时代新媒体重围,其当务之急是保持和巩固自身对目标受众的吸引力。内容依然可能是教育类期刊具有竞争优势的领域,生产出高质量、具有稀缺性的内容依然是教育类期刊在激烈的媒体竞争中找到生路的不二选择。教育类期刊一方面要练好办刊团队的采编内功,找到自己的核心信息价值,突出自己的独有优势和特色;另一方面要开发新媒体产品,创新内容表达方式,针对新媒体特点做多样化、有针对性的调整,打造好跨媒体产业链中的每一个环节。

(一)纸质版继续保持优势和特色,加强自身品牌建设和维护

从总体上看,新媒体在信息传递迅捷、互动性、可参与上具有得天独厚的优势,但也存在信息碎片化、杂乱、浅表、缺乏原创性等软肋,无法满足媒体消费者对信息的全面和深度需求,而原创、系统、全面、有深度恰恰是期刊的传统优势。教育类期刊更应该继续做好高度专业化的内容,凸显核心信息价值,形成不可替代的内容优势,更好地为教育工作者服务。

首先是加强专题式策划报道。由于期刊在时效性方面不占优势,因此对某个事件或者专题进行深入细致的报道或者独到深刻的观察,才是专业类期刊后发制人的独门秘笈。为此,《上海教育》杂志一直以来重视专题式策划报道,经常制作和推出一些重头的封面报道或者专题专栏策划,通过更真实、更全面、更有深度的报道和分析,让读者准确把握某个新闻事件或者某个专题的全貌。

2010年12月8日,国际学生评估项目(PISA)2009年测试结果公布,上海学生在阅读、数学、科技三大领域的测试成绩均位居第一,震惊全球。对于这一重磅新闻事件,《上海教育》杂志作为一家专业期刊,不是简单地报道上海问鼎PISA这一新闻事实,而是在2010年12B这期策划“首测PISA”专题,用整本杂志的版面,完整、全面地对上海PISA“第一”进行解读,披露上海参加PISA项目的原因,分析第一次参加测试给上海教育界带来的启示。由于另辟蹊径地将采访报道的重点放在“第一次”,而非“第一名”上,视角独到、观点独家,该专题产生了很大的社会影响力,给读者带来的阅读体验远超过浏览新媒体等浅阅读获取的资讯,且深刻得多,还获得了2010—2011年度中国教育期刊优秀作品编辑类金奖。

其次是打造精品栏目。追求内容独创和深度是教育类期刊维护自身品牌的生存法则,体现在办刊细节上就是注重内容策划,包括专题策划和栏目策划。杂志作为一个产品,其产品质量是由一系列好文章、好栏目所决定的。

《上海教育》杂志近年来加强栏目建设,打造了一批深受读者喜爱的精品栏目。围绕“出思想、出经验、出人物”的办刊宗旨,《上海教育》开设了《头条》《关注》《报道》《人物》《教育时评》《教育博客》《文化》《师者》等栏目,形成了“记录行进中的教育,关注改革中的发展”的独特风格。其中《人物》栏目始终关注活跃在教育第一线的普通人的不普通,推出过“教育功臣”“新中国成立60周年人物特刊”等专题,反映了上海教育改革实践者们的风采。《教育时评》栏目则每期邀请三四名教育相关领域的专家就近期公众关注的热点话题从教育的视角进行评议,栏目的影响力深入广大读者心中。

(二)创新内容表达方式,做强新媒体产品

教育类期刊一旦在受众心中建立起品牌,后续要跟进的是抓住时机,推动品牌向新媒体延伸,开发新媒体产品,满足数字时代受众的内容需求,提供更多信息服务和个性化服务,实现品牌增值。[8]新媒体在生产周期、功能特征等方面与传统期刊有着比较大的差异,如果还是采用纸质版期刊的发展思路来发展新媒体,显然是死路一条,因此开发新媒体产品,要尊重新媒体的内容生产规律。

首先是重新包装杂志内容。作为纸质版期刊品牌价值的延伸,新媒体转发杂志精华内容,不仅有利于杂志的推广,自身也获取了有质量保证的信息资源,能更快地获取用户认可。但是新媒体推广杂志内容,不是简单的复制和转发,必须以用户喜闻乐见的方式重新进行包装,进一步优化用户体验。《上海教育》杂志开发的“第一教育”微信公众号,在转发纸质版杂志内容时注意有选择,回避官样文章或软文,并改变原有的文本表达,尽量用平易近人的网络语言让用户迅速抓住内容主旨。比如杂志2014年10B刊发了“高考新政”的专题报道,“第一教育”公众号转发了其中一篇新闻分析,将原文标题《告别唯分数论———综合素质评价将纳入高招体系》更改为《解读高考改革方案中的综合素质评价,技术难点如何破题》,从而更符合新媒体文风,更快速传达内容核心思想,让读者一目了然。

其次是扩大信息覆盖面。在这个信息爆炸的时代,读者很容易淹没在茫茫信息大洋中无所适从,如何从真假难辨的海量信息中去粗取精、去伪存真,是一个难题。新媒体如果能够做好内容的筛选编辑,就可以脱颖而出。“第一教育”的信息覆盖面超出了《上海教育》杂志内容,它过滤整合了其他媒体的精彩内容,比如选编由剑桥教育的伊恩·史密斯所著的《学习性评价丛书》,推出“给教师的100条建议”系列文章,对别人的内容进行筛选、整理和编辑后再发给用户,不失为一种吸引眼球的有效办法。更可贵的是它还有自己的原创作品,比如推出《家长会》栏目,采访沪上知名校长,请他们谈家庭教育问题。这些校长办学经验丰富,在上海教育界也有相当高的知名度,加上往常他们谈学校教育较多,现在换了一个角度,因而栏目一经推出就颇受关注。

再次是按照移动互联网产品的模式制作内容,给用户提供全新的多媒体体验。我们必须承认,数字原住民接收信息的要求是越来越快,对文字的承受力是越来越低,他们喜欢看图片和视频,而且乐于参与内容生产。于是“第一教育”将每一篇文章尽可能做小、做精,对大而全的文章进行拆分,重组内容;推出TED周末系列,让用户从教育TED演讲的观看中得到启迪。

三、探寻多元盈利模式,打造跨媒体产业链

《上海教育》杂志发展新媒体业务后,形成了旧媒体和新媒体集成的跨媒体架构,根据用户需求提供多媒体的信息服务,并在其间找到了新的商机,打破了以往教育类期刊单纯依靠发行和广告的模式,实现多平台运营、多渠道营销,开拓出更为广阔的盈利空间。

(一)内容盈利模式

根据期刊经营的三次售卖理论,第一次售卖是指“卖内容”,卖点主要是期刊的内容,内容是否能激发读者的订阅需求是保证期刊发行数量的决定性因素。[9]在数字时代,面对互联网冲击,《上海教育》杂志坚持策划深度报道、专题式报道,继续以精彩的内容吸引读者,扩大发行量。比如杂志独家策划推出的几期专刊,包括《课堂转型》《国际课程完全手册》《PISA2012全解读》等,由于内容关注教育热点、贴近读者需求,在系统性、专业性上做到了独一无二,而且内容具有可保存的价值,适合读者常备案头,从中汲取能量,因此出版以后受到读者广泛好评,获得了不错的单本销售利润。

由于内容制作精良,《上海教育》杂志全年订阅发行量始终保持稳定,2012年,已办刊55年的《上海教育》杂志由半月刊改版为旬刊,每个月10日增加出版一本《环球教育时讯》。这本杂志旨在为教育工作者提供国际视野,内容主要是追踪最新的国际教育动态,分析优秀的国际教育样本,解读国际教育的发展趋势,为中国教育寻求国际经验和借鉴。自从推出《环球教育时讯》,每月3本杂志捆绑销售以后,《上海教育》杂志的全年征订数不降反升,特别是在2014年杂志单价从8元涨为10元后,码洋从2011年的600多万元增长为1200多万元,实现了前所未有的利润翻番。这就是“内容为王”,以高质量、稀缺内容带来盈利的具有说服力的例证。

2014年,《上海教育》杂志推出微信公众号和APP两个新媒体产品后,在新媒体商业模式上也做了一些尝试。目前,“第一教育”微信公众号采取的是免费订阅模式,而“第一教育”APP采取的则是收费下载模式,用户每年支付500元会费,将获得下载APP、系列电子数、专业培训课程等整套服务。

收费是正常合理的,因为杂志社为读者提供了有价值的产品,谁受益谁就应该付费;而且收费还能平衡纸质版和新媒体产品之间的关系,稳定纸质杂志的读者。

(二)广告盈利模式

根据三次售卖理论,期刊的第二次售卖是利用其有一定数量且相对稳定的反映为发行数字的读者群来招揽广告商,获取广告收入,即“卖粉丝”。目前教育类期刊越来越重视广告销售,主动出击吸引广告投放。

《上海教育》杂志凭借其专业性强的内容和精美的装帧,获得不少广告商的青睐。到目前为止,《上海教育》杂志已刊登过上海戏剧艺术中心、上海大众汽车、伊顿英伦经典校服、中国平安、罗技、飞利浦、三星手机、美国国际教育集团等客户的广告,带来了一定的广告收益。

虽然《上海教育》杂志旗下的“第一教育”微信公众号是让关注者免费浏览的,但随着粉丝数的与日俱增,“第一教育”也开始赚钱了。细心的人可以发现,“第一教育”每篇文章底部都有一个推广链接,点击一下就可以进入某个产品的广告页面。一段时间后,腾讯方面会根据点击量与广告主结算,然后将收益分给公众号拥有者。有研究称,与移动APP的广告点击率相比,微信公众号的广告点击率要高出很多。所以我们有理由相信,新媒体产品的广告前景无限美好,只要内容质量足够过硬,成千上万的粉丝数量最终都能“变现”。

此外,APP的广告盈利潜力也不可估量,有报道称,《今日头条》的广告收入每个月已经超过1000万元,连许多报纸的广告收入也望尘莫及。一些广告客户在与媒体洽谈时提出将传统媒体和新媒体的广告打包销售。因此《上海教育》杂志今后可以将APP作为增值服务,打包到广告销售中去,让广告内容在APP中也有所呈现。

(三)服务盈利模式

期刊经营的第三次售卖则是出售期刊的品牌资源,利用品牌资源发展衍生产品,比如出特刊、增刊、图书、光盘,办网站,开通微博、微信,开发APP,举办论坛、讲座等各种活动等。凡是跟期刊品牌相关的所有经营项目都可以纳入这个范畴。[10]

对于教育类期刊而言,由于具有一定的专业优势和资源优势,一旦形成品牌,在读者群中享有较高知名度时,进行的第三次售卖就是“卖服务”,针对教育期刊的主要读者,即教师、学生以及教育管理者,应向他们提供有关教育教学方面的增值服务来实现盈利。

《上海教育》杂志基于读者的视角,无论是对教育政策的宏观呈现,还是对教育行业信息的捕捉解读,抑或是对教育改革经验的总结提炼,始终围绕广大教育工作者的需求,为宣传上海教育改革成果服务,为指导教育教学实践发展服务。比如在当前的基础教育转型发展攻坚阶段,课程教学改革向纵深推进,广大教育教学一线的校长、教师普遍面临着许多新问题,需要通过学习借鉴来找到突破口。《上海教育》嗅到了这一改革动向,了解到校长、教师之急需,在2011年4月第800期推出特别策划“课堂在转型”专题,由于内容贴近读者需求,这期杂志一度脱销,编辑部趁热打铁再出增印版,在服务读者的同时也获得了不菲的收入。

在延伸开发新媒体产品后,《上海教育》杂志利用新媒体平台前期宣传造势、后续客户服务,成功举办了几次活动。2013年,PISA测试结果公布后,芬兰基础教育体系备受瞩目,于是杂志社邀请芬兰罗素高中校长和芬兰前教育部官员到上海开讲,和中国校长分享办学经验。同年,杂志社还举办了有关大数据和地平线报告的两场培训活动。2014年,《上海教育》杂志举办的活动更是高潮迭起:推出两周芬兰影子校长培训项目,参与者有机会和芬兰资深校长一起研究每天遇到的学校管理问题;主办2014上海基础教育信息化趋势蓝皮书发布会暨论坛,同时销售《上海基础教育信息化趋势蓝皮书》,用微信“扫一扫”可直接订购;策划“美国年度教师中国行”培训活动,4位美国教师“空降”上海,和中国教师共同破译“好教师”的成功密码,门票售价达千元,捆绑销售“第一教育”APP会员资格。

“第一教育”依托有55年办刊史、专业资源丰富、公信力强的《上海教育》杂志,为其提供个性化内容定制、历史信息查询等服务打下了基础,同时在纸下线下布局其他产业,把服务卖给用户,把用户变成客户,最终形成商业价值链。

参考文献

[1]沈唱唱.工信部:中国手机用户数量接近13亿人[EB/OL].[201-06-24].http://www.cnmo.com/news/409719.html.

[2]蒋丰.日本传统媒体如何突破新媒体重围[N].东南快报,2014-06-17.

[3]赵新乐,晋雅芬,袁舒婕.插上APP的翅膀,期刊能飞多远[N].中国新闻出版报,2012-06-19.

[4]吴德志.面对新媒体的挑战,传统期刊及期刊版本的发展趋势[J].四川图书馆学报,2012(4).

[5]周学东.全媒体时代专业类期刊的新闻传播[J].新闻实践,2013(7).

[6]张文俊.数字新媒体概论[M].上海:复旦大学出版社,2009:10.

[7]黄琳.新媒体旧价值[J].新闻记者,2013(1).

[8]李柏宁.教育期刊品牌战略发展的构思[J].当代教育科学,2007(9).

[9]王树槐.教育期刊数字化营销策略探析[J].科技与出版,2013(1).