六一儿童节表演总结

六一儿童节表演总结（12篇）

1.六一儿童节表演总结 篇一

今天，我们班有一个很特别的活动，六一儿童节快到了，因次，老师为此准备了一个联欢会。

我报的节目是隐形的翅膀，这个节目，可是我们排了很久的了。在这个活动的前几天，我们天天，都要排练。

前面，许多精彩的节目演过了。现在，到我们了，我紧张地走上台，紧紧的握着我的小拳头，头上直冒汗，小脸蛋因为害羞而红了起来。

天呐，怎么办，万一我唱跑调了怎么办，万一动作忘了怎么办，万一……

不过我还是对这个节目挺有信心的，天天排练，今天一定会唱的好的。

歌曲开始放了，我们跟着旋律跳了起来。

我把麦克风紧紧的，捏在手中，生怕它掉了下来，我也尽量把麦克风拿好看一点，不过，现在还不是我领唱的时候。

到我领唱了。我小心翼翼的上前一步。璐菲小心的，把麦克风传给了琬鑫。哎呀，领唱的动作一定要做好，领唱一旦错了，就全部都错了，我尽量把手伸到最开。让我的手看起来有无限的长。我也尽量，把手抬高一点。让自己看起来更好看。我也尽量，让动作的幅度大一点。让后排的人也看得清清楚楚。

最后，表演结束了，我们这次表演的非常成功。

2.六一儿童节表演总结 篇二

观看世界著名钢琴家的演奏, 如:朗朗, 李云迪, 陈萨, 阿格里奇等, 它们的共同特点就是弹奏出的音乐特别能吸引人, 而且表现自如, 表演极富感染力, 肢体动作自然到位, 可以说是人琴合一, 让听者如痴如醉。那么如何能让儿童在钢琴学习中提高对音乐的理解力和表现力, 使肢体动作自然地参与到演奏中, 本文提出了以下几点训练方法。

一、激发孩子的想象力

孩子的想象力是非常丰富的, 教师在示范弹奏一首新曲子时, 可以让学生通过观看和聆听来勾勒脑海中的画面, 并大声说出来。学生在学习和弹奏中, 这种画面会深深地印在脑子里, 挥之不去。例如在弹奏《小白船》时, 孩子的脑海中会浮现出月亮船轻轻摇摆的温暖场景, 弹奏起来, 乐曲的流动性和摇摆性就会表现得比较明显。在弹奏《摇篮曲》时, 孩子会联想到躺在妈妈怀里睡觉的场景, 那种温馨的感觉让他们把音乐表现的更加甜美和抒情。当然, 教师的语言也很重要, 不要总用“弱一些、强一些”的词语, 可以多加入一些“让音乐高兴起来;让音乐温暖一些;让音乐听起来伤心一些”或者“小宝宝睡着了, 我们不要吵醒她;黄鹂鸟在歌唱, 声音是非常清脆的”等等, 以此来唤起学生的想象力。学生在弹琴中, 有了这些想象的画面, 乐曲的情感自然就表现得更加自如和真实, 而不是外在强加上去的。

二、通过跳舞感受身体的律动

许多孩子在弹琴中, 总是把肢体动作与弹奏隔离开, 即便教他们如何去做, 也表现的很僵硬。有些孩子甚至讨厌这种做作的, 机械模仿的动作, 认为非常难看。那么如何能让孩子自己动起来, 而不是强加在他们身上的呢?跳舞是一个很好的解决办法。著名的钢琴家史兰倩丝卡曾说过:“老师可以就他 (琴童) 所弹奏的音乐, 带领他在屋子的中央跳舞, 让他的身体真正地感觉舞曲的律动, 一旦他的身体有了音乐的律动感, 再将这种感觉转移到钢琴的弹奏上, 便极其容易了。”这种方式对小孩子非常的有效。跳舞是对情感最大限度的抒发, 孩子们都喜欢跳舞, 在舞蹈中, 他们的肢体动作幅度会更大, 参与到的身体部位也会更多, 调动的本体感受也会更鲜明, 更能让他们感觉到身心的愉快。孩子在音乐中通过舞蹈的方式把感情传递出去, 再把这种主动的、积极的、有取向的, 具有一定身心张力的肢体语言融入到钢琴的弹奏中来, 效果自然是可以预见的。就如美国钢琴家布鲁瑟尔所言:“将注意力放在接触和运动的感觉上是为了帮助你重新和身体沟通, 并增加创造音乐的身体的愉悦而设计的。你越从运用自己的身体中感到快乐, 你的身体协调性和音质就越好……你对自己的真实状态认识得越多, 你带给你所创造的音乐的丰富、力量和微妙就越多。”所以, 只有将技术内化成身体的自然能力, 才能在正式演奏中表现地得心应手。

三、教师要重视平时的还课

孩子之所以在舞台表演时表现得紧张和不自在, 与他们平时锻炼的少是有关系的。孩子考级与比赛的机会毕竟还是少的, 每当孩子需要上舞台时教师再去强调坐姿、台风、表演力为时已晚。当台下观众的目光都投向一个人的时候, 当舞台的灯光使自己感觉有些晕眩时, 上台前所强调的一切的一切其实早已抛到脑后, 甚至连自己弹的什么音符有可能都会忘记, 脑子里经常是一片空白, 指尖已经是无意识的在弹奏, 不受任何控制了。所以, 教师要重视平时的还课, 孩子每弹完一首作品, 教师都要要求孩子把它弹得如比赛一般熟练, 流畅, 并且让他加上上台和下台, 富有表现力的完整的演奏一遍, 如身临比赛现场一般。只有这样不断的锻炼孩子, 他们才能真正在舞台上发挥的自然和舒适, 把每一次比赛都当做平时的还课, 慢慢适应无数观众的眼光, 适应灯光的照射, 全身心地投入到演奏中去。当然, 教师还要让孩子多欣赏钢琴家的演出, 让他们去观察大师的表演风格和特点, 并且做一定的模仿, 久而久之, 孩子们的舞台表演力自然就会增强, 表演欲望也会随之上升。

四、结语

3.六一儿童节表演总结 篇三

关键词：儿童剧表演    幼儿语言发展    作用

儿童剧是以儿童为主要观众的话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲及童话剧、神话剧、木偶戏、皮影戏等不同类型剧种的统称。童话剧是一种儿童剧，是以童话为内容、戏剧为形式创作的剧种。儿童剧同一般戏剧一样，具有舞台性、戏剧性、综合性。除此以外，还要求剧中人物的语言、行为充分体现儿童的年龄特点，适应儿童特有的情趣、心理状态和对事物的理解、思考方式，形式上要活泼多样，充分利用其他艺术门类的某些艺术媒介，如音乐、舞蹈、美术等。

3-6岁是语言发展的黄金时期，《3-6岁儿童学习与发展指南》中将幼儿语言学习与发展目标的“口头语言学习与发展目标”确定为幼儿能够有意识地倾听并且能够理解听懂，具备人际交往心理能力、使用语言和身体语言的表达能力，掌握情景调解技巧和文明用语使用等。因此，在幼儿园的教育教学工作中，教师有计划、有目的地指导幼儿表演儿童剧，将会极大地激发幼儿口语表达的愿望，提高幼儿口头语言和身体语言的表达能力，培养其规范、文明的语言表达习惯，从而较好地促进幼儿的语言发展。

一、激发幼儿学习语言兴趣

儿童文化是“诗性的、游戏的、童话的（或神话的）、梦想的，是好奇的、探索的，是从本能的无意识的逐步迈向有意识的，是历史沉积的因而是复苏的，是转变的生长的”[1]。对于幼儿来说，艺术往往是游戏，游戏往往是艺术，幼儿的生活是艺术的、游戏的。美国教育心理学家和教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”儿童剧表演恰恰符合幼儿活泼好动的特点，顽皮的小猴子、狡猾的狐狸、灵活的小兔子、聪明的小老鼠等都是他们乐于表演的形象。孩子们运用自己丰富的想象、大方的动作、传神的表情，再现文学作品中的人物形象，他们对表演的浓厚兴趣进而转化为学习语言的极大热情。

《幼儿园教育指导纲要》中明确幼儿园语言教育目标为：乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。从以上目標可以看出，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力及其他方面的发展密切相关。要落实这些目标，发展幼儿的语言，关键是为幼儿创造能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，通过丰富多彩的活动扩展幼儿的经验，促进幼儿语言的发展。指导、组织幼儿表演童话剧无疑是寓教于乐、卓有成效的教学方法。

幼儿园语言活动的教学内容大多是以故事为主的，有一定的情节，所以在教学中，在幼儿理解故事情节以后，老师可以对故事进行再加工编导，让幼儿亲自演一演情节，用口语和身体语言演绎文字语言，促使幼儿积极思考，大胆想象，锻炼口语能力，在轻松愉快的氛围中获取知识，提高幼儿的素质。例如在绘本故事《猜猜我有多爱你》的教学中，老师可以和孩子们分别扮演大兔子和小兔子，在表演中学习“我爱你这么多”、“我爱你，像我跳的这么高，高得不能再高”等语言表达方式，还可以让幼儿根据自身生活经验仿照这种句式进行创编，在模拟中让幼儿熟练掌握。通过角色模仿，激发幼儿学习语言的兴趣。

二、培养幼儿的身体语言表达能力

儿童剧表演要求演员面对观众，通过富有个性的语言、适度的表情、适当的动作等展现人物性格，推动剧情发展。明代的袁宏道曾说：“夫趣，得之自然者深，得之学问者浅;当其为童子也，不知有趣，然而无往而非趣也。”[2]说明儿童比成人更有艺术天赋和能力，教师应当充分开发幼儿的潜能，给幼儿提供一个广阔的表演空间。

儿童剧表演除了使用语言以外，还要借助表情、动作等表现人物。模仿青蛙，可以练习跳跃;模仿猴子，可以使四肢变得灵活;模仿狐狸，可使表情变得丰富……经过儿童剧表演训练，蹲走跑跳，喜怒爱憎，尽情显露，可以促使幼儿越来越敢说敢表现，发展幼儿的身体语言表达能力，培养他们的创造力。

如童话剧《妙乎回春》讲的是小猫妙乎马马虎虎给别人看病的故事，借此告诉幼儿做事要认真，要有真才实学，才能更好地帮助别人。教师可以先帮助幼儿了解剧情，分析人物性格特点，启发幼儿想象剧本里的不同角色，加上幼儿对于角色的理解通过语言、动作、神态等将人物表现出来。如表现妙乎过分自信的表情和动作可以设计为让幼儿叉腰、昂头、翻白眼、撇嘴等，表现妙乎惭愧可以设计为低下头、挠头、双手搓衣角等动作和表情。这样的训练不仅可以提高幼儿身体语言表达能力，促进动作协调发展，还可以培养幼儿的想象力和创造力。

三、引导幼儿使用规范、文明语言

儿童剧表演必须以剧本为蓝本，剧本均由规范、生动而又适合幼儿诵读的语言写成，通过具体、鲜明的形象与活泼、明快的情节，向幼儿剖析严肃的主题，进行美的感染，培养他们文明的行为习惯，使他们正确地认识现实世界与周围事物，达到巩固自身既有的道德感。

例如教师可以通过指导幼儿表演著名童话剧《小熊请客》（包蕾著），借助小熊请客的故事情节，教育小朋友要爱劳动、懂礼貌，自觉使用文明用语。故事发生在集中的时间里，地点只有两个：树林中和小熊家。选取小熊、狐狸、小猫、小花狗、小鸡几个形象，通过舞台提示：“小熊正在一边唱着一边收拾屋子。”和小熊的语言：“把地扫干净，桌子凳子擦干净，朋友来了多高兴，多高兴。”“欢迎你，欢迎你！”“这是骨头、小虫和小鱼，随便吃点别客气。”等表现小熊言行文明、热情好客、懂礼貌、细心周到的良好品质。狐狸作为反面形象，剧中主要通过富有个性化的语言表现其性格特点：“我的名字叫狐狸，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃懒做没出息。”“真倒霉！到现在连一点吃的还没弄到手，饿得我两腿一点劲都没有，我还是现在大树背后躺着歇一会儿吧！”可以将狐狸的语言作为反面教材，让幼儿明白言行举止不文明的坏处。

幼儿就其天性而言，是一个具有天赋的小艺术家、小梦想家和小游戏者。在儿童剧的表演中，可以使幼儿的自我与外部世界、现实的与梦想的、游戏与艺术、过去和现在及未来交融。每一位幼儿教师应当尊重、爱护幼儿的这种天赋，创造条件让幼儿充分享受这一天赋。

参考文献：

[1]刘晓东.论儿童文化——兼论儿童文化与成人文化的互补互哺关系[J].华东师范大学学报，2005（2）.

4.娃儿表演六一儿童节节目文案 篇四

2. 开心宝的第一次上台六一表演，哈哈哈… 萌萌哒的小盆友们，今天也是宝贝的生日，愿你往后常与快乐相伴，茁壮成长!亲爱的小孩

3. 今天宝贝学校搞活动，女儿的第一次上台表演，希望宝贝棒棒哒，开开心心的过六一。收拾收拾准备出去观看女儿的表演了

4. 第一次六一上台表演 宝贝真棒虽然很拒绝化妆 但是懂和妈妈沟通 真的很欣慰六一儿童节快乐妈妈爱你

5. 宝贝第一次元旦表演，兴奋的早早起床穿衣扎头发。就想着能够去学校化妆结果上台的时候哈欠连天准备的鞋子也不换。表演结束了才换上小黑皮鞋

6. 小宝贝第一次上台表演，我只听到后面的家长在说那个小孩好可爱，哭得那么伤心动作竟然一个不落的在跳结果是一支舞蹈结束，所有人都记住了你也只记住了你

7. 妈妈第一次参加宝贝演出感动 看着你在台上，妈妈眼泪一直在眼眶里打转你表演的特别好你是大哥哥了妈妈好欣慰

8. 寶貝第一次上台表演!!今天英語表演很完美!!在朋友圈看到英語老師發的照片!!真好!!我的寶貝越來越棒啦!!期待晚上班導師發的視頻!

9. 第一次上台表演感谢这么多可爱的宝贝们很有意义的圣诞节

10. 10第一次，你上台表演，当妈的比你还紧张，一直说着妈妈，我不表演，突然就要求表演，而且很流利的说完了整个过程，妈妈为你骄傲，晚上也很乖，自己和叔叔阿姨玩，玩累了就睡，我的大宝贝长大了

11. 上台表演了三个节目，宝贝童年时光一点点变少了，还记得第一年的圣诞晚会，桃宝第一次上舞台，全程盯着舞台灯光看，今年，貌似台风稳健了许多

12. 第一次参加亲子表演，宝贝今天也棒棒哒，上台表现很棒我也是除了小学上过台，再也没有上过台，为了孩子也是拼了

13. 昨天是宝贝第一次登台表演钢琴 弹了剪羊毛 上台之前临时决定不带谱子 弹得很好 没有害怕和紧张 特别特别棒

14. 宝贝第一次上台表演，即使困，热，累，但宝宝还是坚持用最大的热情表演。妈妈骄傲

15. 幼儿园的毕业典礼，左幼第一次上台表演，没有怯场很是兴奋，宝贝棒棒哒

16. 宝贝第一次上台表演节目，老母亲我有点激动

17. 宝贝第一次上台表演，没有怯场，自己走上舞台，跳的比排练时要好

18. 今天去看了孩子们的六一表演我坐在离得很远的地方 当我看到她们为了表演而着急忙慌的样子为了表演那激动的心情和那幼稚与稚嫩的表现和那脸上无比灿烂阳光的笑容想想现在的自己其实自己并没有比他们大多少岁可是啊 看到她们时突然觉得自己真的年龄大了

19. 今天去看六一表演，看到这么孩子哇感动的啊啊啊，真的是以后自己有孩子要好好的培养噢，哈哈哈哈我觉得我孩子肯定很优秀的啦哈哈哈哈

20. 除了好吃的还有什么期待 我突然想到，为什么六一儿童节要小孩子表演节目呢?不应该去玩儿去看节目嘛哈

21. 为了明天去看孩子的六一表演，一天气都没歇口把所有明天的工作做完了!心好累

22. 5.30，早上看了熊孩子中班的六一表演。又长大一岁一会要骑电动接娃的我表示不开心，因为 5.30号的太阳不喜欢，不喜欢夏天的我

23. 今天六一活动 穿了表演的汉服 有个小朋友家长看到我 指着我说跟孩子说 看老师好漂亮呀 是不是小仙女一样呀

24. 六一汇演明明是表演给孩子们看的，为什么要请领导来看，领导还得坐前排

25. 距离六一表演还剩下一天了今天男孩子跳舞跳的莫名激情 莫名亢奋 一边跟着唱歌一边特别有力地比划着 衷心祝愿上台表演的时候 你们仍然如此亢奋

26. 总是莫名其妙的想哭，今天去看我姐小孩幼儿园六一表演，看到老师在台上表演眼泪就流出来了，看到小孩子在表演眼泪又流出来了，也没想什么，就感觉不停的委屈流眼泪

27. 小丸妹妹幼儿园六一活动，是爸爸妈妈表演节目，孩子们看，我给爸爸报了名，今天老师发了要表演的节目………爸比彻底懵了

28. 哥哥第一次上台演奏，对他自己来说是个突破，上台前还蛮有压力的，整体表现还不错，宝贝以后你会有很多的表演，会越来越从容的，加油!!!

29. 宝贝上初中后第一次上台演出～化妆、相约同学、上台表演……很淡定呢，超有表现力

5.幼儿园六一儿童节表演节目 篇五

本文所属专题栏目是【】

作者：佚名 文章来源：不详

-本文幼儿园六一儿童节表演节目：三句半（经典）由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理，感谢原作者。更新时间：2011-5-26 7:54:06

甲：六一节日真热闹，乙：我园孩子多欢笑，丙：感谢领导和来宾，丁：上午好！

甲：今天是个艳阳天，乙：家长光临共过节，丙：看了宝宝演节目，丁：笑开颜。

甲：在座老师真辛苦，乙：桃李芬芳受鼓舞，丙：百年树人成伟业，丁：结硕果。

甲：宝宝今天乐陶陶，乙：祖国花朵多妖娆，[5] [6]

丙：前程似锦快成长，丁：逞英豪。

甲：我园是个新办园，乙：发展就在近四年，丙：真是一年一个样，丁：美无边。

甲：回想二○一○年，乙：中心学校眼光远，丙：投入资金数十万，丁：办新园。

甲：金鸡社区最关心，乙：领导人人来得勤，丙：教育发展放第一，丁：好作风。

甲：中心学校最有方，乙：关注支持指导强，丙：亲自帮助谋发展，丁：目标长。

甲：办园已经有四年，乙：四年发展最超前，[5] [6]

丙：园舍越来越漂亮，丁：誓争先。

甲：投资建起游乐场，乙：还有一个好食堂，丙：舞蹈室和图书室，丁：处处强。甲：添置齐全新桌椅，乙：音乐铃声最迷你，丙：实现办公自动化，丁：好新奇。

甲：运动场上好打球，乙：水冲厕所第一流，丙：校门宽敞又明亮，丁：像阁楼。

甲：说罢硬件说软件，乙：制度完善又健全，丙：实现人性化管理，丁：众口传。

甲：我园发展真迅速，[5] [6]

乙：师生员工干劲足，丙：齐头并进提水准，丁：争优秀。

甲：园长教师都敬业，乙：个个一心讲奉献，丙：教学质量稳步升，丁：齐争艳。

甲：先来说说王园长，乙：管理能力他最强，丙：身先士卒办事业，丁：好荣光。

甲：教导主任王子君，乙：他是师生贴心人，丙：办事认真又扎实，丁：样样行。

甲：中年教师李情青，乙：她是一位班主任，[5] [6]

丙：耐心耐烦教学子，丁：最用心。

甲：卢著辉和夏艳红，乙：教学成绩第一名，丙：注重思想和业务，丁：最求精。

甲：爱心妈妈夏凤林，乙：关爱孩子默无声，丙：她视孩子如己出，丁：思想红。

甲：王霞贺丹袁红芳，乙：教师队伍好榜样，丙：全心全意爱孩子，丁：好慈祥。

甲：后勤人员李学东，乙：服务周到真热情，丙：全心全意做工作，丁：最奉公。

甲：全体教师最用功，[5] [6]

乙：个个都是好园丁，丙：在此没有一一说，丁：不图名。

甲：还有许多好家长，乙：支持工作不用讲，丙：家庭学校鱼和水，丁：好思想。

甲：特别那些孩子们，乙：放飞理想乘春风，丙：祖国未来与花朵，丁：是精英。

甲：三句半说不到头，乙：我园又绘新蓝图，丙：创建省级示范园，丁：再加油！

6.六一儿童节的作文400字 表演 篇六

我们争先恐后地举起了手，老师选了何祉悟。只见他神采飞扬、大摇大摆地走上去，拿了一张签定睛看了看，脸上露出了信心满满的神色。只见他把手握成一个空心拳头，就像着一杯水，然后头往后面一仰，拳头朝着嘴像在喝水。接着，他又跳了一下，伸出舌头，用右手的食指指着舌头“呼呼――呼呼――”地吐着气。我们乐了，一看就知道是喝开水烫了舌头。

我最喜欢的是“写作业遇到了难题”，那是顾婉妍表演的，只见她左手张开，摆成书的样子；手在上面不停在划着圆圈。一看就知道在写作业，接下来，她又表演了一连串的动作，她用右手的食指指着太阳穴，一副沉思的样子。最后，大家都猜到了，是“写作业遇到难题”。

我还喜欢何祉悟表演的“考试考砸了被妈妈批评”，他先面对着大家把手摆成像写作业一样，然后又转过身朝着黑板，左手叉腰，嘴巴一张一合地，像在骂人呢！

其它的节目有的很精彩，如：做操、边看电视边吃瓜子……有的并不是一帆风顺，如“洗衣机洗衣服、……”但大家都看得津津有味。

7.幼儿园六一儿童节文艺表演台词 篇七

（开场维持秩序词）家长朋友你好！谢谢您抽出宝贵的时间，来观看孩子的演出！为了这次活动，老师和小朋友们都做了精心的准备！小班中班的小朋友，年龄较小，无论节目表演的是否成功，孩子能站到台上表演，我们都应该给于肯定的鼓励！小班中班的家长请往后排坐，以免孩子看到的你激动的不想上上场，保持一定的距离欣赏孩子，也是一种美！小班中班演出完之后，请家长朋友静悄悄的接孩子！谢谢大家对孩子锻炼和成长的支持！（开场前十分钟说！）­

开场台词­

1请欣赏舞蹈《精灵宝贝》­

2加入精灵宝贝，快乐的队伍后，让请出幼儿园最可爱的，最迷人，年龄最小的小班宝贝！他们的口号是：“眼睛擦亮记住我的模样，小班，小班，我最棒！耶”让我们一起开看看我们能记住那个最漂亮的宝贝！掌声由请他们！

三、A谢谢小班可爱的兔宝宝们！今天给大家分享一个，冷笑话！小红的爸爸下班会到家，说丫头爸爸累了，你夸奖我，：“老胡，你家闺女长的真俊呀！”­

B呵呵，有意思，那我也给你出一个，请问牛奶的妹妹叫什么？­

A故作想想的样子？­

B牛奶妹妹，下面由于小舞蹈班的小朋友们带来舞蹈牛奶妹妹！­

四我不上不上你的当，我怀疑你就是传说中的大灰狼！看我们小班的宝贝，多聪明伶俐，下面请他们，带来舞蹈，不上你的当！­

五珠心算展示­

六、星期天是小朋友们最快乐的时刻！让我们一起来看看中班宝贝的《快乐星期天！》­

七 谢谢中班漂亮的小美女们，下面请大班的漂亮的宝贝们，带来现代舞！《火花》­

八 卧似已一张弓­，站似一棵松！外练筋骨皮，内练一口气，养育了中华武术魂！让我们一起来欣赏，中华武术博大精深！

九 我们中班小朋友的活泼可爱，自信快乐，英俊潇洒，张张笑脸洋溢着幸福快乐的味道！快乐的宝贝们，该你们上场，准备好了吗？

十 今天，芭蕾公主也来了，让我们掌声欢迎舞蹈班带来!《 孤单芭蕾》

十一 脍炙人口的三句半，一直受到家长和小朋友的喜爱!用简单有趣的话语，说出清楚明白的道理!下面听听学前班的小帅哥，给我们说说什么贴心话！掌声有请

十二 学前班的小男孩真棒！我们大一班的小帅哥要和你们比一比谁厉害，看我们《精武门》的兄弟们上场了！

十三 人之初，性本善！一起来看看我们学堂里上课的样子吧！请欣赏舞蹈《三字经》

十四 下面有老师们带来现代舞《青春飞扬》

十五 亲爱的的爸爸妈妈听我言 今天我们把幸福快乐的时刻谈一谈

知道世界多了我这个小不点 爸爸高兴的抱着妈妈转圈圈

妈妈的肚子胖嘟嘟 我在温暖的肚子屋打呼呼

妈妈的肚子大又大 我在里面长呀长

妈妈变得笨拙拙 肚里的宝贝调皮的伸伸腿

妈妈疼的大声叫。。。妈妈的宝贝（宝宝出生时的哭声）出生了

看着漂亮的小宝贝 爸爸妈妈幸福的心儿甜似蜜

从咿咿呀呀学说话 从一摇一摆学走路

从一喂一口学吃饭 从一件一件学穿衣

在你们温暖的怀抱里 我们一点一点长大了

我们每成长一小步 你们都乐呵呵

爸爸妈妈养育我们你们真的辛苦了

调皮的时候气气你们 开心的时候抱抱你

其实我们的世界很简单 我们喜欢你在我们身边的每一天

爱你们开心的笑 爱你们大手拉着我们的小手

爱你们甜甜的爱 爱你们香香的吻

如果你们《爱我就多多抱抱我》

十六 欢快的节拍，动感的舞步，让我们一起来欣赏《 嘎嘎》

十七 家是我们快乐的源泉，家是最温馨的地方！我爱我的家，我爱我的国，我爱我国家！下面由大一班全体小朋友和老师带来手语国家

8.儿童口才表演节目 篇八

这个节目通过寓教于乐的方式让孩子从小学习讲文明、懂礼貌的优秀品质。在少儿口才学习中，不能光培养孩子的口才技巧，更应该从小树立优秀的品质!

小宝：人人都要讲文明，懂礼貌。

大白：没错。

萌萌：这是好的品质我们应该学习!

小宝：待人接物要客气，行为举止要谦让。

大白：对。

萌萌：做个乖宝宝

小宝：比方说吧，您上电梯我也上电梯，门一开，您先请。

大白：不，还是您先请。

萌萌：二位谦让上了。

小宝：我没要紧事，您赶时间。

大白：我也是闲着，还是您上吧。

萌萌：多说两句客气话，不争吵、不打架。

小宝：您上。

大白：您上。

萌萌：你们俩到底上不上啊!

小宝：我上不去了。

大白：怎么了?

萌萌：电梯都下去了!

小宝：请客吃饭也是一样，这是红烧大鲤鱼，您先来。

大白：甭客气，您先来。

萌萌：这鲤鱼个头真不小。

小宝：您是客人，您先来。

大白：您比我小，您先来。

萌萌：孔融让梨!

小宝：鱼头冲着您，您给开个头。

大白：鱼眼看着您，您给开个眼。

萌萌：封建迷信可不好。

小宝：您来。

大白：您来。

萌萌：你们俩到底吃不吃啊!

小宝：来不了啦。

大白：怎么了?

萌萌：都端走了。

小宝：上错桌了。

大白：嗨。

萌萌：那你们俩瞎转什么盘子。

小宝：这是社交场合。

大白：对。

萌萌：公共场合。

小宝：需要这种气氛。

大白：没错。

萌萌：哪里都需要!

小宝：换个场合就不行。

大白：我看都行。

萌萌：是啊怎么不行了?

小宝：那咱们试试?

大白：可以。

萌萌：我们看看。

小宝：奥运会，百米赛跑，你跑一道，我跑二道。

大白：噢，咱俩挨着。

小宝：发令枪一响，都得跑。

大白：BANG!

萌萌：跑吧!

小宝：您先请。

大白：啊?

萌萌：你说啥?

小宝：客气什么，跑啊!

大白：别介，还是您先跑吧。

萌萌：你们俩这时候客气什么?

小宝：不不不，您头里跑，我在后面跟着。

大白：这哪成呀，我比您小，你得让着您。

萌萌：这时候不能谦让了!

小宝：不瞒您说，我要是赢了，回去我就得做检讨。

大白：实话跟您讲，我要是不输，回去就得下煤窑。

萌萌：你们这是不是赛跑啊!

小宝：求求您，赢了我吧。

大白：我给您跪下，千万别输给我。

萌萌：不跑我跑了啊!

小宝：友谊第一，比赛第二，您走您的。

大白：奥运精神，重在参与，您走我就走。

萌萌：说的在理可这是比赛啊!

小宝：您走。

大白：您走。

萌萌：都走!

小宝：您走。

大白：您走。

萌萌：都别走了!

小宝、大白：怎么了?

萌萌：裁判把你们罚下去了。

双人相声 《如遇火警拨打119》

小宝：小朋友们大家好，我是奇说口才小学员小宝

大白：小朋友们大家好，我是奇说口才小学员大白

小宝：最近啊，我们家着火了!

大白：哎呀，没事吧?

小宝：没事没事，可算消防员叔叔来得及时。

大白：幸好幸好，这报火警啊，也要用正确的方式!

小宝：是的!要不今天咱们俩就来表演一回?

大白：好啊!那就开始吧!

小宝：(打电话)消防员叔叔我们家呀，着火啦!

大白：你家在什么地方?

小宝：呃，好像叫运河区吧。

大白：运河区是什么地方?

小宝：什么?… 你们消防队连运河区都不知道

大白：您误会了，我是问运河区的哪一个地方。

小宝：呃，在一个小区里。

大白：请告诉我您的具体位置!

小宝：我们这是狮城小区。

大白：那您家住几号?

小宝：这个嘛，我得想一想。

大白：请您抓紧时间。

小宝：哦，我想起来了。从南边数第四栋。

大白：从北边不一样吗?

小宝：北边数也是第四栋。

大白：您家到底几号?

小宝：我家没有门牌。

大白：这怎么可能?

小宝：去年让城管拆去当废铁卖了。

大白;那您家附近有什么地标吗?

小宝：有呀，楼对面有个大烟筒。

大白：您不早说!

小宝：前几年让大火烧没了。

大白：那您还是到路口来接我们吧!

小宝：好呀!我今年七岁，穿着橘黄色的外套，黑色的裤子，黑白相间的鞋子!

大白：好的，我们立即出发。

小宝：停!你看看，要真的有险情，像刚才那样废话，准会误事。

大白：你说的没错，虽然说今天在这里是表演，但这些消防和法制常识却是不可忽视的。

小宝：那我们就把正确的方法演练一次吧。

大白：好的!没问题!

小宝：喂!消防队吗?

大白：您好，我们这里是消防调度台。

小宝：我家因烟头发生了大火，很多木质家具已经着火，我家住在沧州运河区狮城小区8号楼8层，附近有个狮城剧院。

大白：好的，请不要着急，我们立即出发。

小宝：(挂电话)嗯，这样才算是正确的方法。

大白：不光如此，在平时防患未然的同时也得提高法制意识。

小宝：没错。不过既然是表演，那我们还是来个经典的结尾吧!

大白：好，我总结了，消防安全不能忘，法制意识要增强。人人遵纪又守法，明天生活更美好!

小宝：了解消防知识，增强法制观念，从今天起，走你。

儿童口才节目《反话》

小宝：大家好，我是语慧口才古城直营校的小宝。

大白：大家好，我是语慧口才古城直营校的大白。

小宝：今天我们给大家表演一个节目。

大白：叫做《反话》

合：希望大家喜欢!

小宝：大白，早上好啊!

大白：只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?

小宝：那你下午也好!

大白：今天我们学习反义词，我们来练习练习，我说一句，你说出反义词。现在开始。

小宝：今天天气很好。

大白：今天天气很坏。

小宝：到处阳光明媚。

大白：到处阴云密布。

小宝：年轻。

大白：年老。

小宝：站立。

大白：躺倒

小宝：有个年轻人站立在路上。

大白：有个年会小品老年人躺倒在路上。

小宝：我捡到一元钱。

大白：我丢了一元钱。

小宝：我捡到一元钱，交给老师。

大白：我丢了一元钱，去偷老师。

小宝：错误，不能这样说!

大白：正确，应该这样说!

小宝：这不行，这是违法行为!

大白：这可以，这是合法行为!

小宝：听我的，我说的才是正确!

大白：听我的，你说的都是错误!

小宝：你愚蠢。

大白：我聪明。

小宝：停止!

大白：继续!

小宝：你现在停止!别说了!

大白：我现在继续!还要说!

小宝：现在停止练习!

大白：现在继续练习!

小宝：你没完没了了吗?

大白：我有始有终的呀!

小宝：哼!不演了!

大白：切，那我来!

9.六一表演作文 篇九

那里人山人海。我们穿着整齐的白色校服，老老实实地坐在看台上。从远处看，就像一座布满雪花的山原，一点也没有缝隙，又像一块绣花排列有规律的布料，十分整齐。

第一个是升旗。紧接着就到了领导讲话。当领导宣布开幕时，全校人激动不已，我更是兴奋。

第三个是千人诵童谣。我们说着熟练的童谣；打着整齐的节拍；带着可爱的笑脸，就像一个乐团。

接下来就是引人眼球的节目表演。《春晓》的创意很新奇；《瓜藤藤》很精彩；《中国，中国》非常整齐。但最好的，还要数我们班的《唱童谣》了。

我们面带笑容，用着整齐的步伐走上台。坐下后，就自然地将手背在后面。我怎么都觉得就像只有一个人，其他人都是影子。今天我们很活跃，所以动作很到位，手直得像一根铅笔，腰也弯到了老师所说的90°。当我表演时，紧张中带着一点兴奋。领导微笑着，高兴地看着我，这让我压力更大了：万一演不好，一定会被看笑话的。可奇怪的是，我演完后自我感觉发挥的异常出色，而且每个动作都很到位。

10.六一表演作文 篇十

排练厅里人山人海，乱糟糟地混成一团，就像热锅上的蚂蚁。我眉头紧皱，手心直冒冷汗，感觉心里小鹿乱撞，“扑通扑通”的心跳声更加速了我的紧张。一旁帮忙的同学微微一笑，她温润如水的声音平抚了我。

来到候场区，底下一片沸腾，热情的同学们给每一个节目都报以热烈的掌声。他们那响亮的喊声，仿佛在为每位表演的同学加油打气。我和搭档相互点了点头，自信满满地走上了台。我控制住音调，略带疑惑地问了一句：“你怎么知道?”古灵精怪的模样使得同学们哄堂大笑，窃窃私语：“我可要好好看看。”“太好玩了。”

我心里洋洋得意，正当放音乐的环节，机器忽然出了故障。整个厅堂像炸开了锅一样，焦急，困扰的目光向我投来。我心里想着万全之策，正当这时，以往排练唱歌的情景浮现在脑海里。不出一秒，我唱起歌来，表面波澜不惊的我内心却十分担忧我的办法行不行得通。但当我鼓起勇气望向台下的老师和同学们时，看到的是欣慰的笑容和鼓励的眼神。随后的表演很顺利，快板响起的那一刻，观众们如雷贯耳的掌声也随之而来。在我心里，快板的声音越发清脆，犹如回荡在耳边的掌声，久久挥之不散。

坐定后，想想那心有余悸的音乐环节，不由得和搭档会心一笑。欣赏着别人优美的舞姿，动听的歌喉，就如在看舞台上的自己。我微微合眼，感受着六一舞台的气息，总结着它带给我的经验。

11.六一儿童节表演总结 篇十一

主持人2：敬爱的老师们

主持人1：可爱的小朋友们

主持人（合）：你--们--好

主持人1：弹去六月的风尘，迎来七月的时光，当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。

主持人2：今天，在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，天琪幼儿园全体师生和各位家长欢聚一堂，共渡这美好的时光，在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：小朋友们节日快乐，健康成长！

主持人1：下面请我们的王园长讲话,大家欢迎！

1、谁说女子不如男，请欣赏大一班的舞蹈《花木兰》，大家欢迎！

2、在这一个欢乐的日子里，让我们摇滚起来吧，请欣赏大二班带来的《胜利摇滚》，大家欢迎！

3、我们的世界是一个爱的世界,因为有无数的天使。下面请欣赏小班带来的舞蹈《天使》大家欢迎

4、来来来，大家来拉成个圈，一起跳舞吧，请欣赏中一班的舞蹈《舞蹈歌》；

5、骑上我们的小木马，来到欢乐的童年过六一，请欣赏中二班的舞蹈《小木马》大家欢迎！

6、看了这么多精彩的表演，小朋友们真有范儿，请欣赏大一班的舞蹈《中国范》大家欢迎！

7、小朋友你们会读古诗吗？请欣赏大二班的古诗舞蹈《悯农，春晓》，大家欢迎！

8、还记得第一天上幼儿园的情景吗？现在不一样了，我们可勇敢了！让我们有请小班的小朋友为我们带来《勇敢的小兵兵》大家欢迎！

9、上了幼儿园后小朋友们学到了很多本领，现在让我们来数一数吧，请欣赏中一班的舞蹈《数一数》，大家欢迎！

10、你们的健康快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望，下面请欣赏中二班的舞蹈《健康快乐动起来》大家欢迎！

11、《毕业诗》今天的六一，是我们大班小朋友在我们幼儿园的最后一次，三、四年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请大班全体小朋友朗诵《毕业诗》今天的六一，是我们大班小朋友在我们幼儿园的最后一次，三、四年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请大班全体小朋友朗诵《毕业诗》大家欢迎！

12“如果感到幸福你就拍拍手”（唱），请欣赏小班小朋友的《幸福拍手》歌

大家欢迎！每个孩子都是妈妈的宝贝，象蒲公英，总有一天也要离开父母独自飞翔到远方，当爸爸妈妈不在身边时，我们要学会保护自己，请欣赏大二班舞蹈《不上你的当》大家欢迎！

14孩子是祖国的未来，孩子是祖国的希望。请欣赏大一班的舞蹈 《未来与希望》大家欢迎！

15左手代表着方向，它不会向困难低头；右手代表着希望，它不会向挫折发愁请欣赏中二班的舞蹈《左手右手》大家欢迎！

16每个孩子都是爸爸妈妈的小宝贝，也是老师的小宝贝，请欣赏大一班的舞蹈《小宝贝》大家欢迎！

17我们整装待发，我们服从命令，我们旗舞纷飞，我们乘风破浪。我们是勇敢的——小小兵，请欣赏大二班的舞蹈《小小兵》大家欢迎！

18小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连活泼可爱的中班小朋友也来凑热闹了。请欣赏由中一小朋友班表演的《QQ星成长体操》大家欢迎！

19六月一日是小朋友们的节日，欢乐的节日，请欣赏中二班的我舞蹈《哈哈欢乐》大家欢迎！

20带着风筝，插着翅膀，飞的更高，更高！请欣赏大一班舞蹈《飞的更高》大家欢迎！

21嘿嘿！哈哈！看，功夫宝宝们出来了，请欣赏大二班的《嘿嘿哈哈》大家欢迎！

22献出我的爱，献出你的爱，让这世界充满爱，请欣赏大一班舞蹈《把爱传出去》大家欢迎！

主持人1：童年只有一个，把最美好的献给孩子！

12.六一儿童节表演活动家长观后感 篇十二

时间还没到，我们便早早地随孩子到了嵊州剧院。

今晚参加表演的都是红旗幼教集团大班的孩子们,晚上7点钟，节目正式开始了，聪明活泼的孩子们在老师的带领下，表演了一个个精彩的节目，那一阵阵银铃般的歌声、一个个优美的舞姿、一张张甜美的笑脸,深深打动了坐在台下观看家长们，不时引来阵阵雷鸣般的掌声，掌声不仅是给孩子们的，也是献给辛勤的老师们的，大家都沉浸在无比的幸福和快乐之中。我早早看了节目单，知道彤彤表演的节目《读唐诗》排在第七个，我翘首企盼着节目开始，不一会儿，轮到女儿出场了，看见她聪明活泼、调皮可爱的样子，我打心眼高兴。音乐一起，女儿便随着音乐的声音，开始舞动起来。看见女儿跳得这么好、这么合拍，我情不自禁的拿起相机拍下女儿精彩的演出过程。只有短短几个星期的排练，女儿的表现太让我意外了，孩子们太棒了!