学前教育管理工作总结

学前教育管理工作总结（12篇）

1.学前教育管理工作总结 篇一

安全是学校发展的前提，安全是第一质量。我校的安全管理工作始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，在学校安全教育管理工作的实践中，我们始终坚持做到“六个到位”。

1、思想到位。我校每学期初都要利用教师例会时间组织全体教职工学习安全教育理论，学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学德育纲要》。特别是上级下发的有关安全教育的文件精神，及时传达给每位师生及学生家长。使他们都能认清安全形式，固牢“安全第一，预防为主”的思想。

2、组织到位。学校成立安全工作领导小组，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全稳定工作责任追究制。为了加强寄宿生在校安全管理，校领导分年级负责管理，同时每天都有一名校领导和四名教师值班，协同校园保安对校园进行巡逻，及时发现并排除校园大小安全隐患，做好防盗、防火等工作，确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。

3、制度到位。切实有效的制度是安全教育工作的保证。学校建立健全了各项安全工作制度和应急预案。如《门卫工作制度》、《学生课间护导制度》、《文明班级评比条件》、《问题生管理制度》等，这些制度，在安全教育中都收到了良好的效果。

4、措拖到位。实施“一二三四五六七”安全工作工程：一个核心，即确保校园平安和谐。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全技防、物防、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构人员等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任为安全管理第一层级，年级组、中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关，层层落实，网格化布局，安全隐患无盲点。五个重点，指重点抓好五个场所安全工作：

1、教室、餐厅、公寓;

2、微机、电教室;

3、实验、图书室;

4、楼梯间、楼门口、厕所、大门口;

5、体育活动场所。

六个落实，管理制度要落实，安全责任要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实;七个到位，每周七天，值周领导、值周教师、夜间巡查教师按时到位，检查巡视到位。

5、教育到位。

(1)创建良好的教育环境。重视以班主任、任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级工作和学校德育工作常规、教职工考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全教育工作，建立本班、本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的部门，年级班一律取消本年度评选先进的资格，涉及到的教职工将影响其年终考核。

(2)开展主题性教育活动。为了使安全教育内容形成序列，我们依据有关法律法规分春、夏、秋、冬四季向学生进行季节性主题安全常识教育、健康知识教育，培养学生“珍爱生命、保护自我、安全第一”的意识。

(3)坚持以人为本、强化安全教育。认真开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，利用升旗仪式、黑板报、图片展览、手抄报、校园广播站等形式在学生中搞好安全普法宣传。把安全教育融入各学科教学之中，教师根据学科特点把传授知识、培养能力与安全教育结合起来。

(4)充分发挥家庭社会的协调作用。开展家庭教育活动，完善三结合教育网络。家长课堂的开设，使家长懂得了更多安全教育知识，安全教育活动得到了家长的支持与理解。

6、演练到位。经常性地对学生进行防地震、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自救演练等，增强学生的自我保护意识和能力。

2.学前教育管理工作总结 篇二

关键词：高校,教育管理,思想政治

一、正确认识高校教育管理的重要性

在任何时期, 教育的重要性都不容质疑。从整体上看, 教育管理工作要按照中国特色社会主义理论体系的指导, 紧跟党的基本路线, 落实党的教育方针, 才能更好地促进教育管理工作的完成。高等教育在我国教育体系中占据着重要的地位, 高校工作最重要的目标就是为我国的社会主义事业培养教育方面的高素质人才, 高校生是否具备实践能力, 是否积极进取且敢于创新, 是否具备敬业精神, 能不能肩负起建设社会主义的重任, 高校学生的教育管理工作起到十分重要的作用。由此可见, 高校必须全面贯彻落实党的教育方针, 从社会以及国家的需求出发, 高校教育工作必须遵循社会的发展规律, 从高处着眼, 改革管理方法, 才能摆脱陈旧思想的禁锢, 让高校生在社会上更好地立足, 为社会主义事业的发展做出努力。十四届六中全会中共中央关于在增强社会主义精神文明创办许多基本事项的制定上提及:“所有学校要坚持党的教育指导方针, 找准社会主义的教学走向, 重点抓德育。高校教育管理任务很清晰, 就是要经由高效率高角度的教育管理工作, 教育出各方面综合素质出色的社会主义建造者与继承者。”

二、注重高校学生政治思想教育

针对高校生的培育工作, 不管从理论的角度出发亦或从实践的角度来考虑, 政治思想教育都是极其重要的。但以前指导思想对政治思想教育的定位存在偏差, 改革开放后的一段时间有过“一手软、一手硬”的失误, 这给政治思想教育造成了困难。有人还不能吸取之前的历史教训, 对于党的工作重心的转变不能很好地理解, 并且受到传统思想的制约和定式思维的影响, 导致一些人不愿意接受大学政治思想教育的变化。有人会觉得, 经济活力迸发出来了, 但政治思想教育却被忽视了, 从而不能适应这种落差。改革开放提出的社会主义市场经济要求高校生积极向上、有竞争意识, 与此同时我们也要注意, 不能顾此失彼, 忽视政治思想工作, 这样会造成崇尚金钱、玩乐无度、个人主义等问题。因此, 高校的教育工作, 要抓好政治思想工作, 教育工作者应该遵循党的指导做好自己的工作。党的十届六中全会要求:每个教育工作者都应当是浇灌学生精神的园丁。这表明思想政治教育的地位需要进一步巩固, 要明确高校生的政治思想工作是大学教育工作的重点。想要做好我国高校的人才培养工作, 需要对高校思想政治教育工作进行创新, 需要继承与弘扬党以往的传统, 紧跟马克思主义的脚步, 明确目标、提高效率、积极主动;将理论与实践相结合, 对教育管理工作的内容、方式、措施、手段与体系等改造与革新。仔细分析新时期思想政治教育如何转变才能适应社会发展规律, 根据社会发展而做出反应, 为中国特色社会主义事业培育出一批批综合素质高的建设者与继承者。

三、提高自身素质, 做好教育管理工作

3.教育教学管理工作初探 篇三

关键词：教育教学；管理

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-157-01

教务处是在校长和分管教学副校长领导下管理教学业务的职能机构，主要负责学校的教学行政管理、师资队伍建设与考核、考试、竞赛辅导、学籍管理等方面的工作。在我区，很多学生来自农牧区，那么，如何做好学校的教务管理工作？本人根据自己多年的教务管理经验有以下几点拙见。

一、教学行政管理方面

根据我区的具体情况进行课务分工和教学计划，在课务分工与编排，教学计划的制定和实施过程中，要考虑校历、作息时间表、课外活动表、课程表的相互配合，使各种活动的开展能够相互促进，提高效率。日常教学管理工作琐碎复杂，在保证教学工作正常进行的情况下，积极创造条件，提高教师业务能力，促进教学实效。

教学计划管理。根据上级教育行政部门的有关政策、法规，结合本校实际情况，制定教学规章制度和教学管理文件，并组织实施。编制分学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排好每学期课程及其他环节的教学任务，确定各科目的考核时间及方式。

教学运行管理。负责好校历、课表的编排、发布及运行中的调整控制，保证教学秩序的稳定。负责教学计划实施过程中师资调配的宏观调控和教学中突发事件的处理或协调。

教材征订发放要及时，教学用具、用品和器材的征订、发放、回收工作要做好详细的登记。实验室、图书室、电脑室、多媒体教室等教学场所要制定有关规章制度，并做好使用登记，专人负责。

教学督导工作要及时，不断深化教学改革，不断探索新的教学模式和教学方法，总结教学经验，组织教师进行经验交流。

全校的教学常规检查和管理工作的跟进。通过集体备课、听课、查阅教案、检查作业批改等工作，对教学中存在的问题提出指导性建议和措施。鼓励教师在教学中对学生进行适当的爱国教育和安全教育。

教学秩序管理。制定详细的考勤制度，对教师上下课，坐班时间，请假流程作出详细规定，杜绝空堂现象和办公室旷坐班现象，加强对教学秩序的监督。

二、积极组织老师和学生参加各类比赛

鼓励我校的青年教师多参加一些校内、地区和自治区举行的赛课活动。做班主任的工作，动员学生积极参加各类竞赛。组织各种课外兴趣活动小组和学科兴趣小组，并组织专业老师进行辅导工作。组织各类学科竞赛活动，提高学生的兴趣，发挥学生特长。

三、做好招生及学生学籍管理工作

在招生工作中，积极宣传我校，拓宽招生渠道，加强与学生家长的沟通。近年来，我校招生情况喜人，新生素质不断提高，招生工作结束后仍有不少家长前来咨询，并表明想让子女进入我校学习的意向。学籍管理指定专人负责，并通过培训，做到专人专职。

四、学校考试管理工作

建立学校考试工作程序和制度，严格考试过程管理，认真组织考后分析和总结工作。校内考试是学生成绩考核的重要手段，期中期末考试从出题人员，考场布置，监考人员安排到评卷和试卷分析，虽然参与人员多，所以要求宏观调控，达到有条不紊。

五、协助校长做好师资队伍管理工作

负责师资队伍整体发展规划，各类培训，业务考核工作。在校长室的统筹安排下，鼓励教师积极参加上级部门组织的各种培训、进修活动，提高师资队伍的素质和能力。健全教师业务档案，对教师的教学工作进行量化考核，奖优促劣。加大对新教师的帮扶，促进新教师迅速成长。

六、建立完美的档案管理体系

做好教学、教师、学生、教研、成绩等方面档案的建立和管理工作。完备全日制在校生的学籍建档管理，转学、休学等学籍变动工作，尤其是转学学生的学籍管理工作，因我区转学跨度较大，跨县、跨地区转学现象较多，所以这方面工作一定要做到详细登记，严格管理。

七、谨防教学安全事故的发生

实验室的管理，教学中体罚和变相体罚学生现象的处理，校舍等建筑的安全检查等工作不容忽视，利用班会定期对学生进行必要的安全教育。

以上都是本人在教学管理中的粗浅见解，还有很多不足之处需要改进。今后的管理工作中，本人将虚心请教，为更好的做好学校的教学管理工作，为了更好的服务教育而努力。

4.班级教育管理工作总结 篇四

工作总结是为了我们以后更好的工作，各位教育工作者，我们看看下面的班级教育管理工作总结吧！

班级教育管理工作总结一

本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：

一、工作情况与经验体会

1、用“心”育人

“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当

做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任

应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

二、问题及教训

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

三、努力方向

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。

3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。

班级教育管理工作总结二

20XX年9月初，我踏入融安县沙子中学的校门，开始我人生职业——教师。我非常高

兴能成为班主任队伍中的一员，自己也确确实实非常愿意做一班主任老师。这不仅是学校工作上的安排，也是我的选择。并非出于什么高尚的考虑，而是我非常乐意和学生打交道。

自上个学期开学接手八(2)班班主任工作以来，我宿夜忧叹，常恐或因自己经验不足或因自己努力不够，而辜负学校重托，而不能使学生得到很好地发展，但我深知“一勤天下无难事”。学校9月1日报名，我自己从8月30日下午就从原班主任处找来学生档案，并从黄老师处了解班级情况，还与原语文老师韦泽鲜深入交流，了解学生情况。从谈话中，我感觉到这两位老师对学生情况的了解很深透，特别是黄老师，每一位学生的爱好、兴趣，谈来都能头头是道。现在想来，从他们二位老师处了解到的班级情况到现在有记忆的倒很寥寥，而感受到的敬业和爱生精神，至今对我影响颇深。

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，学习基础差，学生上进心、自信心不强，集体缺少凝聚力，班上的男生喜欢起哄，没有责任心，不懂得尊重老师。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、卫生和校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如每天早上6点多都能快、好打扫卫生区。早操铃一响就快速到操场做操。宿舍卫生，特别是男生很糟糕，经过一段时间追综，每个内宿生都能自觉打扫宿舍，宿舍的环境得到了很大改进。

(二)选拔班干部和建立一支高效率的班干部队伍。

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，有亲和力。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圆福最突出。

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但是效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。就是没有培

养一支高效率的班干部，这个学期我开始留意，每个月开两次班干会议，让每个班干都参与讨论问题，我在一边给予提示。培养他们独立思考问题的能力。我在本学期让班委自己组织开主题班会，并能成功开展。现在的班干部管理能力比以前强，能独立的组织很多活动。在我外出学习的时候也不会出大问题。

(三)关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是我们顺利开展一切工作的基石，不让一个学生掉队。如我班罗祖康同学，每次上课都不听课，不做作业，我没有忽略他，而是找他出来聊天，让他把心里话说出来，帮他树立目标，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。

渐渐的，他上课也开始听课，他也开始交作业了。课堂纪律比以前好。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，当他们生病的时候，我亲身自带他们去医院看病，陪他们打针，煮凉茶给班上的学生喝，天冷了提醒他们多穿衣服。活动课，喜欢和我的学生打篮球、羽毛球等增加我们之间感情交流。通过聊天我了解班风、学风，了解班级主要优缺点并分析其原因，了解家长的文化层次，找到纠正的弱点。

(四)协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网

络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。孔子说“三人行，必有我师”。更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，他们对孩子的教育也很有不同的经验。定时与每位家长电话联系，或是邀请他们来学校，充分调动家长的积极性，配合学校的教育孩子。

时常与认课老师沟通，让她们谈谈本班的一些情况。我班的周海忠、路凯程等家长均提出各种好建议，让他们的孩子在学校改变很多。任课老师罗老师、曹老师等老师也给了很多好的建议给我，让我的班主任工作开展得更顺利。我班的韩星鹭、黄京、沈欣童、吴邦正等家长均提出各种好建议，经反思实施收效极好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。

二、不足之处

(1)做事情不够细致，没有落实到位。

班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，民主意识得到培养，管理能力得到增强。在班干部中，还应定期开展批评和自我批评，让大家意识到当

班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。

对于各方面不太自觉的同学，还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果会比较明显。但我在考核、评选等过程工作还没有细致落实，使得此活动没有很好地开展，并有明显的效果。

(2)批评学生时方法不当。

我刚做班主任的时候火气比较大，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程不断的反思，摸索出一些行之有效的招数。

我们班的罗建民，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对，但这个学生喜欢展示自己，爱别人称赞他。抓住他的优点我尽量安排小职务给他做，有活动让他参与，慢慢的我发现这个学生的态度与同学相处有了很多的改观。当然在教育其它后进生，也存在很多不足，起色不大。

总结以上不足，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级，使他们成为更优秀的班级。

班级教育管理工作总结三

学期我们按照学校工作

计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体如下：

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。

首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：

其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。

第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。

第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为

一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召

开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。

本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。

回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年

段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。

但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。

班级教育管理工作总结四

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初

一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;xxx，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那

些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色!

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主

5.党员教育管理工作总结 篇五

党员教育管理工作经验总结材料 党员经常性教育是党的建设一项基础性工作。近年来，我们按照省委省级机关工委的统一部署，围绕创建“学习型”、“服务型”、“创新型”机关，以“一名党员、一面旗”为目标，针对问题抓教育，创新方式方法，完善保障机制，党员的理想信念、党性观念、责任意识和模范作用不断增强，自觉实践“三个代表”、全面贯彻落实科发展观，服务基层、服务群众、服务发展的能力明显提高。XX年，全省新闻出版业经济总量达730亿元，比上年增长15.69%,涌现出一批先进集体和个人。一、把握时代要求，坚持党员经常性教育方向“全面达小康，建设新XX”，对机关党员的思想政治素质、工作能力和先锋模范作用提出了更高的要求，引导党员把握面临的新形势、发展的新要求和人民的新期待，在新的起点上全面推进各项工作，建设更加美好的新XX，是党员经常性教育必须长期坚持的方向。我们注意把握三点：坚持用党的重大战略思想武装党员。理想信念是党员思想和行动的总开关、总闸门，是党员发挥先锋模范作用的力量源泉。我们针对在发展社会主义市场经济新形势下，各种思想文化相互激荡，人们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性明显增强，一些党员理想信念容易产生动摇的实际，认真组织党员深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

6.乡镇教育管理中心工作总结 篇六

xxxx年,在乡党委、政府的正确领导XX县教体局的具体指导下,教管中心团结、带领广大教职工与时俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作,较好完成了年初确定的教育工作目标和各项工作任务，一、教育教学方面:

1、全面规范学校管理，规范课程开设、考试、作息时间、作业总量、节假日等方面的管理,落实办学行为问责制度,接受社会监督和举报,切实规范办学行为。加强学校家长委员会建设,创设良好的教育发展环境。落实教学“六认真”,做到理念“新”,备课“深”,上课“实”,作业“精”,批改“细”,辅导“准”,检测“严”,分析“透”,教研“活”,负担“轻”,质量“高”。规范各层面的教学档案管理,使教学管理进一步科学化、规范化。

2、加强教师队伍建设,全面提高教师队伍素质。认真落实《中小学教师职业道德规范》和教师“十不准”要求,加强教师职业道德建设,大力倡导“学为人师,行为世范”的师德准则,不断健全完善师德行风评价监督机制,增强教师“教书育人、管理育人、服务育人”的责任感和使命感。加强教师业务培训,规范教师专业成长档案管理。对新教师进行岗位培训,组织教师业务考试。开展教师读书活动、教学论文评选活动。积极开展在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、新任教师和班主任培训。搞好师德考核及考核,完成评优树先推荐工作。

3、结合乡教师队伍建设年和教育教学质量提升年,各校均制定了相应的实施方案,落实每人一堂公开课,积极开展教师说教材活动。提高教师基本功,开展教师基本功比赛,举行三字一画达标活动。采取“走出去,请进来”、邀请专家作报告等形式,积极开展教研活动,加强校本教研,努力提高广大教师的教育教学水平。

4、加强校园体卫艺工作,广泛开展全民健身运动,大力开展阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时,积极准备参加县组织的中学生体育运动会。参加了上级组织作文、数学竞赛活动。

二、校园安全方面

1、进一步抓好学校(幼儿园)安全和稳定工作,提高各类突发事件的预警防范处置能力,继续以“三防”建设为重点,积极开展集中排查整治行动,坚持校园周边环境综合治理工作常态化,落实《校园食品安全管理条例》,增强校长责任意识,深入开展矛盾纠纷排查化解工作,积极主动做好信访稳定工作。按时参加上级组织的各种会议及培训,及时召开校长、园长、保安人员会议,传达上级会议精神。

2、围绕全国中小学安全教育日及防灾减灾日开展工作,做好应急预案的落实,组织学生逃生演练。

3、层层签订校(园)安全目标责任书,定期对校园保安人员定期培训,落实校长园长安全责任。

4、多次会同相关单位对各校(点)进行安全专项督查,对存在隐患下达整改通知,限期整改。

三、其它工作:

1、实施校舍安全工程。全面摸清校舍现状,充分考虑经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际,遵循教育发展规律,健全校舍安全保障机制,做到中小学校舍安全工程与校舍维修改造长效机制相结合、与标准化学校建设相结合。严格实行校舍安全工程责任制,确保工程质量和安全,不断消除校舍安全隐患,提高校舍防震抗灾能力,切实保障广大师生的生命财产安全。

2、做好家庭经济困难学生救助工作。建立家庭经济困难学生档案,严格按照救助资金的发放程序,认真做好家庭经济困难学生的认定、公示和救助金发放工作,确保家庭经济困难学生充分享有受教育的权利。

3、通过市“两项督导”检查、按时完成上级交办的各种任务。今后主要打算

一、指导思想

以党的十八届三中全会大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面推进素质教育,努力规范办学行为,强化优质服务意识,细化学校内部管理,确保校园安全稳定,积极营造和谐向上的校园文化,不断提升办学层次和教学质量,不断增强学校可持续发展能力,促进教育全面、协调、持续、健康、科学发展。

二、工作目标

1、狠抓安全教育与制度落实,强化安全措施,消除一切不安全隐患,进一步完善校车管理制度,确保校园无重大安全事故发生。

2、进一步改善办学条件,确保中心小学、初级中学等学校各类工程顺利完工、积极配合相关部门做好幼儿园工程相关工作。

3、进一步规范学校办学行为,积极开展课堂教学改革,强化学校精细化管理,狠抓校干队伍及教师管理,全面提高教育教学质量。

4、以打造学习型组织、学习型队伍为目标,大力创办书香校园,形成读书的良好风气。有效开展教育教学活动,使学生全面发展。5积极组织和参加上级主管部门组织的各项活动,力争取得好成绩。

三、主要措施

1、以安全排查为手段,坚持抓好学校安全稳定工作的教育监控管理力度,实现安全稳定零事故。

2、努力改善办学条件,大力发展基础教育。根据学校布局调整与学校标准化建设规划,做好相关工作。

3、以强化教师队伍建设为手段,建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。坚持以德治校,依法治教,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神,要求全体校干和教师要有良好的敬业精神,并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力,通过开展学生评教等活动,树立优秀教师典型,明确教师努力方向,以促进学生更快更好地发展。以作风建设为载体?彻底解决教育战线部分党员干部中存在的“庸、懒、散”等问题?使党员干部在工作状态、业务能力、工作纪律等方面有进一步的转变?群众满意度进一步提升。

7.学前教育管理工作总结 篇七

一、加强领导, 搭建合理有效的工作平台

1. 领导重视

区政府和教育行政部门十分重视全区教育技术装备工作, 分管副局长具体负责, 区教育局设立现代教育技术中心。新课改启动后, 我区教技中心与区教研室、区教科室相互整合, 形成“教研—教科研—教育技术”三位一体的新教研室, 承担对学校教育信息化和教育教学装备建设的规划、规范、协调、服务和监督等职能。

2. 队伍健全

目前, 我区教技中心有具体工作人员3人, 包括2名专职人员和1名兼记账的资料统计员。同时, 区教育局教研室中学理化生、小学科学、中小学体育、艺术和信息技术等学科的教研员具体参与教育技术条线工作, 资料员具体负责教育技术装备条线的资料整理和统计工作。各学校由一名副校长分管教育装备工作, 并设立专门的机构分管装备;各学校实验室、图书室等专用教室均配备管理员。整支队伍结构合理, 数量充足。

3. 规划完善

区教育行政部门坚持将装备工作纳入教育发展总体规划, 每年有教育装备工作计划和总结。区教育局每学期召开现代教育技术工作会议, 总结上学期全区现代教育技术工作并布置下学期有关工作任务, 定期表彰教育技术条线的先进集体和先进个人。

二、彰显特色, 推进数字化校园建设

1. 积极探索

我区在2005年就开始探索建设数字化校园, 结合区情下发《锡山区中小学数字化校园建设意见》 (锡山教[2005]26号) , 从“硬件网络架构”和“软件系统配备”两个方面提出了原则性的建设要求。2009年, 我区根据工作进程制定并下发了《锡山区中小学数字化校园评估细则》 (锡山教[2009]36号) , 从“领导与管理”“环境与条件”“应用与研究”和“成果与效益”四个方面提出了评估要求, 在全市率先开启了较高层次数字化校园建设工作, 为此《中小学信息技术教育》杂志在2009第11期的“区域巡礼”专栏中刊登了我区3篇文章 (区教育局、天一中学、安镇实验小学各1篇) , 专题报道我区数字化校园建设工作。到2011年年底, 我区共有20所学校提出数字化校园评估申请, 经过区级评估16所学校通过验收, 占全区学校总数的44.4%。我区安镇实验小学在实践中开发了“新坐标”中小学数字校园系统, 在区内外学校得到广泛使用。天一中学和安镇实验小学凭借在数字化校园建设中取得的成果, 经材料评审和现场答辩等环节成功申报了江苏省基础教育百校数字化学习试点学校。

2. 制定标准

2012年, 锡山区政府把数字化校园建设列入了为民办的12件实事之一, 无锡市教育局、无锡市人民政府教育督导室也联合下发了《关于印发<无锡市中小学数字化校园建设标准 (试行) >的通知》 (锡教发[2012]76号) , 为各校数字化校园建设提供了新的标准。为全面落实区政府为民办实事工程和市教育局有关文件精神, 区教育局下发《关于转发<无锡市中小学数字化校园建设标准 (试行) >的通知》 (锡山教发[2012]20号) 。2012年上半年, 全区新增计算机1 134台, 新增班班通多媒体设备70套, 全区义务教育学校信息化建设投入达1 300万余元。2012年下半年, 我们汇总了全区数字化校园建设自查表数据, 区教育局下发《关于进一步加强锡山区中小学数字化校园建设的意见》 (锡山教[2012]56号) , 区教育局在12月底根据各校项目的完成情况给予不低于40%的配套资金补助, 下半年全区投入资金达450万元, 确保全区中小学全面建成数字化校园。

三、强化管理, 做好教育装备各项工作

1. 规范管理

为进一步规范实验室的建设和管理, 使我区中小学实验室更好地为教育教学改革服务, 区教育局修订下发了《锡山区中小学实验室常规管理规范》 (锡山教[2007]22号) 。同时, 教技中心对学校开足开齐教师演示实验和学生分组实验有具体要求和措施, 定期检查学校各类专用教室的使用、维护和管理情况, 督促学校做好日常使用和维护的记载, 评估器材的使用效益。2011年区教育局下发《锡山区义务教育阶段学校实验教学计划》 (锡山[2011]35号) , 规范各校开展实验教学。

2. 建设队伍

我区在2003年就下发了锡山教[2003]53号文件“关于印发《锡山区中小学标准化实验室建设意见 (试行) 》和《锡山区中小学图书馆 (室) 建设意见 (试行) 》的通知”, 用专门篇幅强调“实验人员队伍建设”和“加强队伍建设, 提高图书馆 (室) 工作人员素质”等工作。

2011年区教育局成立由16名教师组成的区实验与图书中心组, 利用实验与图书中心组的力量, 组织实验室和图书馆管理人员区级培训, 颁发合格证书。2012年上半年在江苏省怀仁中学和江苏省天一中学举办全区中小学实验室和图书馆管理人员培训活动, 来自全区中小学120多位实验室与图书馆管理人员参加了本次培训活动。厚桥中学李强老师作《锡山区中小学实验室基本管理规范》的讲座, 江苏省天一中学陆群燕老师作《图书分类编目基础》的讲座。2012年下半年组织图书馆管理人员实地参观洛社初中和钱桥中心小学, 实验室管理人员参观江苏省前黄高级中学和常州市第二十四中学。参加考察的教师表示, 应该结合本校的特点和优势, 灵活地开展工作, 为学生的发展提供更为优质的服务。

3. 活动引领

教技中心每年围绕装备管理和使用开展专项活动, 师生获奖丰厚。2009年我区厚桥中学李强老师获得省农村初中物理实验操作技能大赛展演第一名。天一中学物理学科《共振与驻波两用演示器》 (作者邓一波、蒋建明) 自制教具作品参加于2012年8月在杭州举办的第八届 (天煌杯) 全国优秀自制教具评选活动, 获得二等奖。东湖塘中心小学吴恺沄同学的作品《荆棘与鲜花并存, 坎坷与辉煌同在》在江苏省第四届中小学网络读书活动中获得金奖。在第18届全国青少年信息学奥林匹克联赛中, 天一中学学生祝方韦等6人获一等奖。

四、结束语

今后, 我区要进一步牢固树立教育技术装备“保障教学、服务教学、促进教学”的理念, 切实加强领导, 健全队伍, 完善制度, 强化管理, 确保学校各项设备按标配置、运转正常、使用充分, 使教育技术装备在学校实施素质教育进程中发挥更大的作用。

参考文献

[1]窦玉满.扎实抓好装备管理全力提升使用效益[J].中国现代教育装备, 2012 (20) :1-3.

8.加强和改进教育考试管理工作 篇八

近年来，特别是江西省教育考试院成立以来，江西教育考试工作在省委、省政府的领导下，紧紧围绕办人民满意教育考试的工作目标，积极应对教育考试改革发展面临的新形势，积极改革、不断创新、优化服务，取得了一定成绩，但同时也要看到，当前教育考试招生工作仍然存在一些问题和不足，在利益驱动下，助考机构或非法中介的不法行为依然猖獗，高科技作弊手段日益翻新，一些领导、教师和考生法制意识淡薄，出现违法违纪事件，考试组织管理工作还存在制度不完备、执行不严格、监管不到位等问题。各级教育行政部门要进一步增强政治意识、责任意识，充分认识加强教育考试管理工作的重要性和紧迫性，切实把加强教育考试管理工作摆上重要的议事日程，站在维护社会和谐稳定和全省教育事业发展大局的高度来谋划教育考试工作。各级教育考试机构要牢固树立“考试无小事”的意识，进一步增强做好教育考试管理工作的责任感、使命感，切实履行好省级教育考试机构的管理职责，积极查找管理漏洞，完善各种考试制度，建好内部管理机制，确保我省各类教育考试平稳顺利进行。

有效的管理方法是提高管理水平的重要保证，在实际工作中要按照考试招生工作的规律，要求努力做到“严、细、深、实”。所谓“严”，就是要严格要求，严格管理。对考试招生报名、组考、录取等各个环节都要有严格的制度、严格的检查、严格的纪律和严格的考核。随着当前教育考试改革的不断深化，教育考试管理工作也要适应新的形势要求，严格改进管理方法。所谓“细”，就是要注重细节，堵塞漏洞。细节决定一切。现在教育考试工作中出现的一些问题都是疏忽了细节。一定要认真梳理、排查教育考试工作各个环节的管理漏洞，拾遗补缺，完善制度，明确责任，明确任务，明确措施。所谓“深”，就是要深入实际，摸清情况。要适应考试招生工作新情况，查找工作不足，有针对性地提出解决问题的应对措施，形成优质高效的管理体制和运行机制。所谓“实”，就是要狠抓落实，务求实效。现在看来，我们出现的这些问题，有的是制度不完善，有的是有制度而未能落实到位，全省各级考试招生工作的同志要全力抓好各项规章制度的检查落实，敢于正视矛盾，勇于担当责任，善于解决问题，创造一流实绩。

有效的监管是提高管理水平的重要手段，在教育考试招生具体工作中，要突出“防、责、治、全”。所谓“防”，就是要找准关键，预防在先。要加强对考试招生报名、组考、录取等重点环节的安全防范，强化人防、技防手段。针对目前的情况，以问题导向，研究停止一年制中职招收外省籍生源，取消一年制中职毕业生普通高考报名资格；加强对外省籍务工人员随迁子女报考资格的审查，特别是高中阶段学籍的复核审查；加大技防投入，扩大身份证识别仪使用范围，逐步提升标准化考场功能。所谓“责”，就是要责任到岗，责任到人，要按照“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。所谓“治”，就是要依法治考、从严治考，结合江西教育考试工作实际，全面建立健全保障教育考试公平的规则程序和监管机制，用规范管理维护教育考试公平，从而促进教育公平，维护社会稳定。所谓“全”，就是要全面覆盖，全面监管，要把考试招生监管的触角延伸到考试招生的各个环节，贯穿考试招生工作的全过程，横向到边，纵向到底，不留死角，不存盲区。

切实加大执纪问责力度，是提高管理水平的重要保障。在具体工作中，重点要做到“巡、督、问、处”。所谓“巡”，就是要加大巡查力度，教育、纪检监察部门要认真履行巡查职责，对这些年来考风考纪相对薄弱的考点、考场要实行全程巡查、重点巡查，坚决杜绝大面积群体舞弊事件的发生。所谓“督”，就是要将督查贯穿考试招生工作的全过程，要加大对考生资格的审核特别是专项计划考生资格和高职单招考生资格的审核，县（区）招考办对各报名点考生资格的复查率要达到100%，设区市招考机构和省教育考试院抽查率分别不低于10%和5%。所谓“问”，就是要对违法违纪行为进行严肃问责，对在位不为、失职渎职、庸懒散拖、效率低下的必须问责，对工作中权钱交易、收受贿赂的贪腐行为必须问责。所谓“处”，就是要对违纪违规行为，必须严格依据《国家教育考试违规处理办法》（教育部第33号令）等法律法规进行处理，决不姑息，无论是谁，一经发现违纪违规行为，要严肃追究当事人的责任和领导者的责任，涉及违法的，移送司法机关处理。

9.2011学生教育管理工作总结 篇九

各位领导、老师： 大家上午好！

今天电气工程系交流的题目是《创新育人工作思路 构建全员育人格局》。电气工程系搬入北校区后，根据北校区的实际，对学生教育管理工作进行了探索和实践，现跟各位领导、老师简要汇报如下：

一、以德为先，积极创新学生思想教育工作思路

在工作中，坚持德育为先，高度重视学生的思想政治教育工作，坚持以弘扬中国优秀传统文化为载体、为主线、抓好学生人生观、价值观和良好品德的养成教育，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育、弘扬沂蒙精神为重点，以学生的全面发展为目标，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。全系教职员工各司其职、齐抓共管，全员育人、全方位育人、全过程育人，积极开展学生心理健康教育，加强学生的人文关怀和心理疏导，培养学生既成人又成才。

通过系列主题班会、清明节扫墓、十八岁成人教育仪式、国旗升旗仪式、公益课、青年志愿者活动、手抄报墙报比赛、广播体操比赛、歌手大赛、职业生涯规划演讲比赛、新生队列训练比赛和汇报表演、规章制度竞赛、篮球赛、拔河比赛、元旦晚会、创建文明宿舍文明教室评比、素质拓展训练等丰富多彩的文体生活，促进了学生职业素质的养成。寓学生思想教育于学习、竞赛、娱乐之中。在学院十大歌手大赛中获2个第二、1个第六、总成绩第一，在学院演讲比赛中获第1、7、8名、总成绩第一，在学院首届篮球联赛中获季军。

2、重视班主任的选拔、培训和管理，加快学生管理队伍建设

一是加强班主任和后备班主任的教育理论培训，通过组织班主任学习教育理论书籍（如哈佛家训）、观看班主任培训视频教材等方式，从如何做学生思想工作、如何进行班级管理工作、如何组织班级活动、如何对学生进行职业指导工作、如何加强与学生的沟通协调等方面进行全方位培训。二是通过集体备课的方式，对班主任进行专题培训，如新生班主任如何开好第一次班会培训，新生班主任队列训练培训，班主任内务管理培训。三是注重对新生班主任和后进班主任的培养，安排系里优秀老师对新进老师从技能和班级管理方面进行传、帮、带，通过技能课的组织和教学，逐步学会管理学生，其中10电一班主任葛振亮老师成长较快，班级2次被评为先进班级。四是定期召开班主任经验交流座谈会，相互交流，相互学习，共同提高。

3、学生日常教育管理工作常抓不懈

（1）始终把安全工作放在首位，建立健全安全管理机制，坚持系领导值班和教育教学督察制度，通过安全法制教育大会、安全主题班会、制作安全手抄报、消防安全宣传月、安全隐患大检查、安全疏散和消防演练、触电急救培训、张贴安全警示语、宿舍定时供电等多种形式和措施，重点检查和抽查相结合、强化学生安

全防范意识和自我保护意识。

（2）加强学生公寓管理，充分发挥学生宿管会的作用。坚持学生公寓24小时值班制，坚持系领导、辅导员班主任进宿舍查房制度，强化周六周日的管理和检查，重点进行安全消防检查、夜不归宿外出上网检查等。

（3）重视新生的入学教育工作，对2011级新生进行校史校情、校园生活指导、安全法制、纪律与礼仪、学习成才等方面的教育，并通过宿舍内务整理竞赛、《学生手册》学习和学分制考试、新生队列训练、组织观看《开学第一课》等文体活动，使新生初步养成了良好的学习生活习惯和自我教育、自我约束、自我管理的意识和能力。

4、充分发挥系团总支、学生会和学生社团学生教育管理的助手作用

10.教育管理实习总结 篇十

我在平山回舍中学进行了教育管理实习，实习的岗位是教导处。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感教导处管理工作的重要，另一方面管理工作又是一门艺术，仅有管理理论知识在实际工作当中是远远不够的，理论实践相结合才能较好的做好管理工作，所以在实习中我向教导主任虚心学习，并合理运用教育管理知识，为以后的工作积累了一些经验。

管理工作首先是要认清管理的对象，对管理对象要有一个初步的了解，否则你的管理就是盲目的，管理就会不到位。只有做到有的放矢，教育管理才会让人信服。

在教导处实习工作中，我主要做了以下工作。

一、了解教导处主要工作流程

教导处是执行学校教学工作计划进行教学管理工作的枢纽，教导处是校长管理教学工作的参谋机构，教导处要为学校教学工作服务。要想把教导处工作干好首先要对教导处工作流程理清。

在学习过程中我对教导处的工作任务，常规工作有了全面的认识。

教导处的主要任务有下面几项：

1、协助校长贯彻执行教育方针，按教育规律办学，全面完成教育的任务；协助校长制订和组织实施学校的教育教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。

2、组织管理学生思想政治教育工作。

3、组织、管理教学工作。

4、管理学生的体育卫生保健工作。

5、组织安排学生的劳动技术教育、公益劳动和课外文体、科技活动。

6、组织教师的文化、业务进修，开展教学研究工作。

7、领导教务工作。

8、协助校长搞好实验室、图书室的建设，检查、指导实验室、图书室，做好图书、仪器、设备的添置建议、管理工作。

教导处常规工作主要内容有编班、编排课表，编排校历、作息时间表，编排每周活动总表，图书仪器管理，教务统计，教务档案资料的管理、教研工作等。

1、编班

编班应遵循的要求：编班前要充分了解学生的情况，以作为编班的依据，平行班人数大致要相当，平行班男女生比例大体相等，学习成绩好、中、差均衡分配，班级编定后要保持相对稳定，每班的学生都要编学号，学生的学号也要保持相对稳定。

2、编排课表

课表规定了教学科目的安排、运行秩序和节奏。要严格按照国家教学计划的规定来安排科目和每周上课时数，安排课表要符合教育学、心理学和卫生的要求，首先要有利于提高学生的学习效率。除作文课外，同一课程一般不应两节连排。编排课表要考虑到教师的备课，教学设备的利用等方面。

3、编排校历

4、编排作息时间表

5、编排周活动安排表

编排周活动安排表校长、教导主任要共同协商，编排后要召开校务委员会

讨论通过。一学期的周活动安排要兼顾各方面的内容，不能单一或偏重。

6、学籍管理

建立学生学籍档案：学籍登记表或卡、学生体质健康档案、毕业生登记表和学生休学、复学、转学登记册等学籍档案。

7、全校学生花名册

每学年教导处都要建立全校学生花名册。

8、学生成绩册

每学期各级各班各科都要有学生成绩册。学生成绩册要有平时成绩、期中、期末成绩。成绩册每学期期末教导处要收回存档。成绩册每学期开学第三周教导处要向任课教师发放。

9、课程总表和教师任课一览表

每学期教导处要有课程总表，校长室要有教师任课一览表。

10、组织领导教研工作

学校的教研工作由教导处负责组织领导，教研组负责具体实施。

11、教务、教学档案资料的管理

教务、教学档案管理资料有：期末（期中）统考成绩评比表、两跟踪表、教师基本情况一览表、各种活动资料、教案（作业）检查记录表、教师工作计划（总结）、教师论文、教师业务档案、上级下达的文件等。

12、教务统计

教务统计包括：学生基本情况统计、各科成绩统计、教学计划完成情况统计、师生出勤情况统计、图书仪器统计等。对统计结果一要上报校

对教导处工作有了全面认识为我以后的学习实习很好的开展奠定了基础。

二、听课评课是教导处的一项很重要的工作，在实习期间我随教导处到各班进行了听课评课学习。

听课过程既是一个检查督促的过程，同时也是一个学习提高的过程。一节课的好坏如何评价不是一个人觉得怎么样就怎么样的，它需要一个好的评价组，需要一个好的评价标准，这样才能把课的好坏尤劣分析透分析清。但什么样的评价标准才是好的这需要有一个度的把握，在指导教师的指导下我学会了如何评价一节课。

要评析一节课，首先要熟悉和掌握课的一般标准。面对不同的学科、不同的教学内容、不同的年级、不同基础的学生上的课是很难用一把尺子去评价、衡量它的好坏的。

比如在听评初三的一节语文课时，有的听课教师觉得她讲的很不错，在内容上丰富多才，在形式上体现了多种教学手段的合理运用，板书简洁实用，语态得体自然等等。但有的听课教师却不那样认为，因为她的课只是注重了外表，内涵并不丰富，一节课下来知识点并不多。还有的听课教师认为，这节课没收到很好的效果，因为学生具体学的怎么样，教师并没有对学生进行细心的有针对性的检查等等。

三、在教导处实习期间，我还参加了教导处主抓的教师办公纪律的检查 一个好的办公环境是教师教研教学的保障，所以对教师办公纪律的检查督促是必要的，这样才能进一步完善净化教师的办公环境。

在检查期间，我发现绝大多数的教师工作态度是积极的，热情是高涨的，但也有一些教师在办公期间会办别的事，这些说明我们的教师的敬业精神是好的，但也有需要完善的地方。

教师的工作是辛苦的，改善教师的办公条件，给教师提供好的服务是提高教师工作热情的一种方法。对教师关心体贴更能调动教师的工作积极性。在这些方面学校做了好多工作，使教师的教育教学热情有很大的提高。

四、备课情况检查也是教导处的工作，在实习期间，为了提高工作能力，我还协助指导教师检查了学校部分教师的教案。

检查的主要目的是了解近段时间教师在备课方面有什么提高和需要改进的地方。

我们重要对非毕业班的教师教案进行了检查，检查发现：90%的教师能按照要求认真备课，教案完成情况良好，还有一部分老师在备课过程中有创新。只有少数教师没教案。针对这种情况，教导主任分别跟他们进行了谈话，了解情况。

五、在实习期间，我还主动承担了学校校园杂志版面设计的工作。

在工作中，我运用自己所学平面设计知识给学校校园杂志设计了合理的版面，赢得了指导教师的好评。这不仅仅是对我工作的肯定，更是对我工作上进心的激励。

教导处工作千头万絮，在管理过程中不允许有任何的闪失，否则带来的负面影响会很大，以至于以后的工作无法开展。

实习结束了，通过这次实习，我学到了好多书本上学不到的知识，积累了好多实际运用知识的经验，为我以后很好的工作打下了基础。但仅仅凭借这次实习就能把自己锻炼成一个合格的教育管理者是不可能的，在以后的工作中还有好多东西需要我认真的去学习，亲自实践总结积累经验，只有这样才能使自己的教育管理工作日趋完善。

11.探寻教育教学管理中教师的工作 篇十一

一、转变思想,勤于学习,认真反思,努力成为智慧型教师

面对学生上课说话、迟到旷课、迷恋网络甚至暴力相向等一个个教育难题,尤其是当教师的教育不见成效的时候,有人会抱怨上级对教师的限制太多,弄得教师“不敢管”了。他们认为只有给教师更多的权力,教师才能做好工作。但是,在这个提倡民主的社会里,不管是谁的权力都会受到制约,教师“我说了算,我才敢管”的日子已经过去了。事实告诉我们,有些学生一般的师爱是没办法把他们爱成好学生的。教师对学生的爱应该是多元化的,更要讲究方式方法。在遇到问题时我们应该学会先反思自己的教育行为,站在学生的角度看问题;学会运用现代心理学、社会学的知识,冷静地分析学生,认真地诊断及治疗;学会把难题当做研究对象,通过研究学生身心特点及现代教育和管理艺术,用智慧去教育学生。教师需要通过学习各种知识,尤其是教育学、心理学、社会学的知识,努力使自己成长为一名与时俱进的智慧型教师。

二、全面关注每一位学生,让学生度过一个幸福快乐的中学时代

作为教师,我们时刻关注着学生的学习成绩、量化积分,关注着学生的衣食住行。但是,当学生考试失利的时候,当学生接二连三犯错的时候,当学生由于没有理财意识钱总是不够花的时候,当学生因为和同学闹矛盾闷闷不乐的时候,我们可曾给予学生必要的指导和帮助?很多时候我们忽视了学生的精神世界和情绪变化,忽视了对学生情感、道德的教育和各种能力的培养。学生的性格、家庭环境各不相同,他们的各种表现和学习成绩也会相去甚远,但是他们素质的高低直接影响着民族和国家的未来。所以,作为教师,一定要把爱的阳光洒满教室的每一个角落,细心观察每一名学生的喜怒哀乐,从小就在孩子的心里埋下尊重、理解、善良、宽容和爱的种子。这样不但可以预防许多重大问题的发生,还可以提升学生的素质,培养学生的能力,这本身就是对社会最大的贡献。同时要适当淡化考试和分数的影响,兼顾学生的现在和未来,给学生多提供一些诸如器乐大赛、歌手大赛、体育比赛等彰显个性、释放激情的机会,促进学生的全面发展。

三、团结家长,形成家校教育合力

家庭教育是学校教育的基础,如果家庭教育出了问题,那么学校教育也会岌岌可危。教师要调整自己的工作思路,把问题学生的工作基点转移到自己身上来。对家长以沟通为主,尽量团结家长,既要报忧更要报喜,遇到事情多商量,不要一见家长就埋怨,也不要不切实际地依靠家长。可以利用家长会、校讯通等方式与家长建立长期有效的联系机制,指导家长搞好家庭教育,形成相对一致的教育态度,这样能最大限度地发挥家庭教育的作用,形成强而有力的家校教育合力。

在探索教育教学管理的这条路上,我们都应该用智慧和汗水、爱心和耐心来寻找一把金钥匙,去开启每一颗年轻的心灵,努力使每个学生不仅成为坚强、勇敢的人,而且还要成为温情、亲切、富有同情心的人。

作者单位 河北省威县第二中学

12.成人在职教育的班级管理工作艺术 篇十二

成人在职教育与全日制教育不同，学生来自各个不同的单位，面授的时间相对较少，学员的学习意识易被工作和家庭冲淡。要把这样一个特殊的学员群体组织建设成为一个良好的班级，班主任必须具备一定的工作艺术。班主任工作艺术是班主任管理水平、管理能力、管理技巧的综合体现，它因时、因事、因人而异，可谓千姿百态、丰富多彩。班主任在班级管理中需要解决的矛盾是纷繁复杂的，需要掌握的管理艺术和技巧是多方面的，但总的来说，主要体现在以下几个方面。

一、确立班级共同的奋斗目标

共同的奋斗目标是班集体的灵魂，是班集体前进的方向和动力。它对班集体的形成与发展起着导向、推动和激励的作用。

（一）成人在职教育学员的特殊性决定了班主任必须确立班级共同的奋斗目标。

参加在职教育学习的学员来自四面八方、各行各业，他们的知识层次、学习能力、生活经历、性格品质等参差不齐，情况较为复杂，大多数学员都有着较丰富的社会阅历，有较强的政治素质，有些学员在单位里还担任领导工作，因此他们比较有自制力，也明事理，由于他们在实际的工作中感觉到自身知识的缺乏，才有了迫切的求知欲望。因此，他们对重新获得学习机会倍感珍惜，对学校教育抱有很大的期望，而班主任则要给班集体确立一个共同的奋斗目标，使大家朝着这个目标努力，学有所成，学有所用，为自己今后的工作生活打下坚实的理论基础。

（二）成人教育学员各不相同的学习目的决定了班集体要确立共同的奋斗目标。

参加成人教育学习的学员学习目的各有不同，有的学员主要是为了“混”张文凭，以应付工作、升迁的需要，有的是迫于生活和工作的压力而参加到成人教育的行列中来，这些学员由于急功近利的思想作祟，认为只要走进了成人大学的校门、交足了学费，就等于拿到了大学文凭，只要等着毕业就可以了，因此，这些学员上课面授经常是三天打鱼、两天晒网，学习不认真，得过且过，上课不记笔记，作业不完成，考试时投机取巧骗得好成绩。班主任必须确立好班级的共同奋斗目标，深入细致地做好学生的思想工作，不厌其烦地督促学员执行好学校的各项规章制度，按照教学计划的要求，坚持自学为主，积极参加面授，及时认真地完成作业。

同时，班主任还要做好指导与传导工作。成人在职教育与普通学校的差异主要体现在面授时间少，教员不可能面面俱到地系统讲授，而只在学员自学的基础上抓重点、难点、疑点进行点拨。如果学员只想通过几次面授课来代替自学，结果会事与愿违，因此，班主任要反复强调成人在职教学的特点，经常对学员进行学习方法的指导，做好班级学员、教员与学员之间的传导、沟通作用，通过勤督勤导、督导结合，让学员内心产生学习的动力，使学员的学业朝着奋斗目标向前发展。

二、建立健全班级的组织机构，形成班集体的领导核心

班委会在班集体的形成和发展中起着非常重要的作用，它是班主任开展班级活动的得力助手，是联系班主任与学员的纽带，是班级活动的积极支持者和参与者。班级有较好的干部队伍，各项工作就会开展得有声有色，班主任对班级的指导、调控就会如鱼得水、灵活自如，取得事半功倍的效果。要组建好班委会，班主任要善于发现那些品学兼优、热心班级工作、热心为学生服务，具有较强的组织能力、号召力和协调能力，并能严格要求自己，多出勤、少请假，在学员中起到表率作用的学员做班干部。班主任在新生入学时，就要有意识地接触学员，了解学员的情况，认真听取学员的意见，同时查阅档案资料，看学员的录取成绩和工作表现，通过细心观察学员具体表现，然后酝酿成立“班委会”。

同时，班主任还要根据成人在职教育的特点，放手管理，一些日常工作，如收集意见和提出建议，管理班费和组织活动、交流信息和联系学员等应尽量发挥班委的作用，积极引导学生干部学会自己教育自己，自己管理自己，不断提高整体素质，提高他们为社会服务的责任和组织工作能力。充分发挥班干部的带头示范作用，让学员信服班干部，融合班级凝聚力，增强集体向心力，进而推进一个团结向上、积极进取的班风形成，只有这样才能更有利于整个班级管理工作的开展。

三、建立健全班级规章制度，严格管理

良好的班级规章制度是班级形成良好班风、学风的重要保证。特别是由于成人在职教育的学员来自各个不同单位、不同层次。学员一方面是单位的骨干，工作忙，时间紧;另一方面又都是人到中年，记忆力减退，且绝大多数已为人父母，家庭牵累重，加之文化基础较差，不少基本知识从未涉及，参加学习面临着许多矛盾与困难。因此，要在这样一个班级中形成良好的班风、学风，班主任就必须建立健全班级的各项规章制度，管理中严格按章办事，克服马虎心理的影响，以严谨的工作作风抓好教学活动的每一个环节。

（一）成立学习小组。

在组建班委时成立学习小组，设立小组组长。由小组长负责本小组的上课面授通知、收集小组意见、收集作业，以及面授出勤考核等。

（二）设立班级邮箱，组建班级QQ群。

采用信息技术，紧跟时代发展的步伐，设立班级邮箱，建立班级QQ群。每次面授、考试的时间通过发送邮件及上QQ群告知学员，通知学员按时到校参加面授和考试，进而提高面授率，同时，通过QQ群增进学员之间的相互了解和相互交流，加深认识和友情，在虚拟的世界里师生之间成了朋友，学员之间成了亲人。

（三）加强面授考勤管理。

采取跟班听课的方式示范督促学员到课，以及不定时抽查，严肃考勤记录，把好上课关。争取将学员到课情况和作业完成情况与期末考试、推荐优秀学员等方法密切挂钩，引起学员的高度重视，调动学员学习的积极性。实行严格的请假制度，一般不得请假，若须请假，必须向班主任请假。

（四）严格考试管理，坚决制止作弊。

考试是督促学员学习，检查学习与管理效果，深化所学知识的重要手段，如果没有严密考纪、严格的监考，考试就会失去意义，也必然会影响学员平时学习的积极性，给教学和管理带来一系列问题。班主任要重视和加强考试前的思想政治工作，严肃考场纪律，绝不讲私情、留情面，使大多数学员克服侥幸心理，从而下功夫自学，努力完成学业。

（五）狠抓学员作业完成情况检查。

作业是学员对所学知识的理解和巩固的检查，在学员面授时，主动与任课教师联系，了解学员的作业完成情况，针对有的学员作业不认真的情况进行讨论，弄清学习目的，让学员完成作业，直至合格为止，对作业认真完成的学员给予表扬，以鼓励更多的学员认真完成作业。

四、组织和开展丰富多彩的班级活动

班级共同奋斗目标的确立，班干和优秀分子的选拔，学员行为规范的形成，都离不开班级活动的组织和开展。丰富多彩的活动，不仅扩大了学员的知识面，培养了学员的能力，而且丰富了学员的精神生活，改变学员业余生活贫乏、单调的沉闷气氛，促进学员相互之间的交流和沟通。因此，要构建良好的班集体，班主任还要善于开展形式多样的班级活动。

（一）利用入学教育，抓好学员的思想教育。

学员是班级的主体。要搞好班级工作，抓好学员的思想教育是关键。把加强党性锻炼放在素质教育的首位与核心位置，是增强班级凝聚力，做好班级工作的保证。因此，班主任在入学教育时应加强党性教育。一是要加强马克思主义的基本理论和邓小平理论的基本教育，使学员掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立正确的世界观和人生观，增强辨别是非的能力;二是加强爱国主义教育，激发学员的民族自豪感和自信心，引导学员正确对待社会主义建设中的失误，增强反和平演变的意识，坚定社会主义道路信心和共产主义信念;三是加强集体主义教育，经常不断地进行热爱班级、关心班级的教育，以形成合力，增强班级凝聚力。

在新生入学教育中，班主任还要充分讲解学校学习情况，大家来学校学习可以达到什么效果，学校学习模式有何特点，以及大家参加学习将会面临的困难等，使学员在思想上重视学习，为今后的学业学习做好思想准备。

（二）举办各种活动，丰富在职学习业余生活内容。

在学员紧张的学习之余，班主任要发动学员班干创造条件，有计划地组织开展形式多样、学员喜闻乐见的文体活动。比如在学校内组织学员排球比赛、座谈、郊游等活动，同时邀请校领导和任课教师参加，师生聚集一堂，使大家有一个相互认识交流的机会，既促进友谊，增强集体观念，又开拓视野，提高学习的兴趣，使大家感到在职教育学习过程中心情舒畅，从而善始善终地完成学习任务。