艺术活动记录工作计划

2024-06-28

艺术活动记录工作计划（精选5篇）

1.艺术活动记录工作计划篇一

文博学校课外艺术活动记录

时间地点内容参与单位效果

2010.7.3 学校舞台周师学生会主席吴涛个人演唱会周口师范艺术系、关工委、文博学校舞蹈队全场爆满、堪比明星演唱会

2010.7.4 学校演艺广场爱我周师、爱我文博周师艺术系、文博学校合唱队、舞蹈队得到上级主管部门认可、群众称赞

2010.9.10 各班教室感恩园丁个人及业余演员、舞蹈队拉近了师生关系、更加坚定了青年教师终生从事教育的心信念

2010.10.3 学校舞台庆国庆红色经典演唱会

蹈队

对全校师生进行了一次爱国主义教育周师艺术系王聪亚、学校合唱队、舞

2.艺术活动记录工作计划篇二

六世纪的格雷戈里大教皇说：“文章对识字的人能起什么作用，绘画对文盲就能起什么作用”。表明了当时的绘画在朝图解概念的方向发展。服务于宗教和王权的主题性绘画，摆脱不了为了宣扬、教化的目的而重精确描述、再现的写实性的记录属性。而文艺复兴时期的新兴资本主义势力“用图画向人展示他可占有的东西”——约翰·伯格。他们借助油画能精确再现实物的特点，用艺术作品来保留自我形象、炫耀财富。例如霍尔拜因的《两大使》。因此这时期，绘画注重真实和镜像再现的记录属性不可改变。这就是绘画的形象时期，绘画是对世界的再现，以世界呈现的样子如实记录、真实描述，绘画人物、风景以及事件是完全遵照眼睛所看到的样子去如实描绘。

“当画家感到自己不满于绘画作为物质财产的象征，以及由此而显扬其社会地位时，必然发现……挣扎于自己的艺术语言之中”——约翰·伯格。伦伯朗晚期以困苦老人的自画像，夺取了传统的艺术语言，绘画的题材开始了转变。

随着社会进步带来科技的发展，照相机的发明，改变了人们观看事物的方法。印象主义以17世纪牛顿从白色光中分出光谱为理论依据，自觉地利用光学的理论来创作，他们关心的是光线照射在自然物品表面形成的颜色和光反射，画下看到事物最初的瞬间印象，实际上还是把瞬间反映进行自然的记录。

“19世纪中叶，欧洲古典资本主义趋于衰落，前卫艺术的发生正是基于对这种没落文化的批判。进人20世纪，取代古典主义精英语言的就是艺术‘纯形式’的创造，是秉创造者的艺术‘知觉’表现而对原有艺术秩序的拒绝。具体来说就是以抽象绘画为特征的前卫艺术，是在反对没落资产阶级文化过程中所产生的先进的意识形态，是在历史转变时期文化批判的标志”。绘画进入到形式时期，再现的条件自身成为作品的核心，所以艺术在某种程度上变成了其自身的主题，它不再去单纯记录事物的表象，而是寻求绘画何以可能的问题。即将绘画艺术从其记录、再现的动机转向新的目标——再现的手段变成了再现的对象。绘画关注平面性、颜料与画面构成的非模仿特性，也就是非记录性。取代了作为发展顺序标志解剖、透视、明暗法，转而注重绘画的纯粹性。格林伯格称：“并非绘画自身必须成为非客观或抽象，而是因为绘画的再现特征在现代主义当中是第二位的。”现代主义纯形式的创造是主体为了实现与现实的对立和超越而创造一种非具像的结构。

观念艺术是在艺术家批判当时的西方艺术及其存在的政治经济制度的状态下出现的。这阶段的画家阿里卡认识到依据现实描绘的意义在于：“……它实际上会重新塑造现实，并提供对现实的新的视野……它既反思生活又轉变现实。”艺术成为记录观念的载体和产物。不再由一个主导的模式统领艺术发展的后现代主义，通过差异性、选择性来表达多元主义的特质，对艺术品的欣赏从感官经验转向引发思考的观念。后现代艺术混淆艺术与生活的界限。艺术成为观念的表达途径和记录。

在记录——反记录——再记录时期的发展过程中，可看到形象、形式和观念的深度发展带来的对绘画技法和方式的探究和演进：

1、形像——记录时期。绘画的起源即源于对物品的描绘性的记录。绘画的前期是作为宗教和神话的诠释、记录、宣扬者而存在。

艺术家的作用就是真实记录，追求的艺术目标也是真实原所见所想，此时期的绘画是供人们阅读的，绘画起到了和文字相同的作用。绘画在这时期具有文学性、描述性和形象再现性。所以绘画的目的还是成为宗教描述、真实生活和场景的逼真再现也就是记录。

2、形式——反记录时期。隐藏在自然主义手法之后的形式因素变得异常重要。画家追求清除主题后，只剩线条、色彩和构图的“纯绘画”。绘画形式本身就有存在理由而无需模仿任何主题形象。自然主义的大厦开始坍塌，模仿自然的理论分崩离析。绘画的题材和手法只关注个人感受和画面效果，通过放弃记录具像来实现形式，追求个人表达。形式成了绘画的追求，画家赋予形式以独立的价值和功能。绘画已经开始关注画面自身而不再是把它作为一个单纯记录世界的方式。艺术不再受到外在的影响，人们感觉不到作品有任何的叙事方向。绘画进人了反记录时期。

3、观念——再记录时期。绘画形式、手段多样、又有写实的回归，但这种写实是艺术家通过个体思考而取舍选择的主观写实，表达了画家对所描绘事物的个人认识。艺术成为解构正常态的表现手段，不再是对自然和生活的模仿或再现，而是加进艺术家思考的对现实的重塑的再记录。

3.团日活动计划与记录) 篇三

相依，相伴，相惜；不离，不舍，不弃！通过活力在基层主题“团日活动”这个基层平台，加深同学们之间的感情，增强集体凝聚力。从而体现我班共青团员热爱集体、热爱生活的宝贵精神，推动“家”一般的团队建设。活动内容：

根据本次“缘来一家人”活动在基层的主题团日活动主题，本支部各支委经过讨论，策划了本次团日活动的方案如下：

● 大青山游——在本次外出中，安排晚间游戏时间以及登山活动。晚间游戏主要是让大家在游戏中增进感情，我们选择到户外别墅集中居住，可让大家体现家人在一起的感觉。登山活动恰逢其时。登山过程中，大家可以体现到关爱互助的魅力。

● 团支部晚会——本团支部发动全团支部成员的力量举办一个简单而隆重的晚会。主要体现本团支部一家人同心协力，关爱彼此的一面。本次晚会内容涉及：话剧，诗歌朗诵，MV播送，互动环节，独唱，大合唱，等节目，体现出本团支部成员多才多艺的一面。

● 聚餐——玩了一天了聚聚餐每个人都可以安心的坐下来好好享受美食也可以静下来聊聊天。总结这一天的收获，感受对“家人”的新的体会与感想。具体活动：

（一）大青山之旅：

1.活动主题：

缘起，缘聚，温馨一家游

2.活动目的：

通过团支部出游，我们一起享受“一家人”温馨的假日。一同体验跟家人相聚相惜的感觉。让彼此互相了解，互相关爱。

3.活动形式：

因为是外出旅游，所以希望大家以愉快的心情过好这一天多的假期，本支部晚间游戏时间将以自主活动的形式，让大家聚在一起进行娱乐活动。而登山将以“群体移动”的形式，在观赏景色的同时，享受一家人游玩的乐趣。

4.活动内容：

Part1:晚间游戏：真心话大冒险，杀人游戏，轮流讲故事等。

Part2:大青山，喝山泉水，观赏景色。

（二）团支部晚会：

1.晚会主题：

缘来一家人

2.晚会目的：

主要体现本团支部一家人同心协力，关爱彼此的一面。本次晚会发动本支部全体成员参与演出，阵容强大，晚会的成功举办更能体现出本支部各成员多才多艺的一面。

3.晚会形式：

晚会以6个节目环节组成，用不同的形式呈现家人的爱。现本次晚会内容涉及：话剧，诗歌朗诵，MV播送，独唱，大合唱等节目。本支部将租用无线电协会及电脑协会等相关设备,以求把晚会办得更好.4.晚会内容：

Part1:《歌曲——今生缘》由团支部书记高东风唱。

Part2:《话剧——演员应聘》由本支部5名团员扮演角色。表现出邻里互助，亲如一家人。

Part3:《情景舞蹈——我们的爱》由本支部10名团员主演。主要表现同学间的亲密感情，以及对前程的祝福之意。

Part4:《诗歌朗诵——温柔的港湾》由本支部10名团员朗诵。主要表现大家对我们的团支部，对我们的家的爱与祝福。

Part5:《DV展示——我们一起走来》由本支部部分团员共同拍摄，主要展现我们一起走过的两年光阴。

Part6:《大合唱——我们是相亲相爱的一家人》由本支部全体团员组成大合唱，其中包括4名领唱。

本次团日活动，2010级通信班全体团员，将以百分百的热情参与其中。相信在全体成员的积极配合，参与，努力下，我们将会完美地完成本次团日活动。同时，通过本次团日活动，同学们更有凝聚力，更有爱心，班级更和谐。成为名

副其实的一家人。

4.艺术活动记录工作计划篇四

学校体育兴趣小组活动计划

一、指导思想：

本着“健康第一”的指导思想，丰富开展学校的业余文化生活，充分利用体育的多功能特征，为健康服务。

二、工作目标：

1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和体育能力。

2、培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。

3、学习篮球的基本规则和裁判法。

三、参加人员及地点：

人员：高

一、高二年级篮球爱好者地点：多媒体教室、篮球场

活动时间安排：期末考试结束后一周时间（40分钟）

四、主要学习内容：

1、篮球的发展，篮球的竞赛规则。

2、裁判员的职责及裁判员的手势。

3、篮球比赛的计录及编排

4、裁判员的实践

篮球兴趣小组活动计划

指导思想本着“健康第一”的指导思想，丰富开展学校的业余文化生活，充分利用体育的多功能特征，为健康服务。工作目标

1、促进学生的身心健康，2、提高学生的体质，3、健康水平和体育能力。

4、培养运动员的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。

5、学习篮球裁判。参加人员及地点人员：各班的篮球兴趣爱好者指导教师：郑老师

活动时间安排：期末考试结束后一周时间（40分钟）

具体工作安排第一节：篮球的发展，篮球的竞赛规则；第二节裁判员的职责及裁判员的手势；第三节篮球比赛的计录及编排；第四节裁判员的实践体育兴趣小组活动记录

体育兴趣小组活动记录（1）

学习目标：

1、通过结合实例讲解篮球比赛规则，让学生初步了解规则。

2、通过学习，使学生具备基本的篮球理论知识，合理运用规则进行比赛。

3、通过学习，提高学生学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球规则概述学习步骤：

一、导入新课

今天我们来上一节体育室内课，上课的内容是什么呢？我要通过一个谜语来告诉大家。

用谜语：“十人两个筐，个个抢瓜忙，明知筐没底，漏掉也要装。”引出本节课的主题“篮球”。教师活动：

1、引言：无规矩不成方圆，篮球比赛之所以精彩就是因为篮球比赛有一定的规则，如果篮球场上没有规则，我们看到的将不是一次精彩的比赛，而是一场激烈的混战。

那么这节课我们就来学习一下篮球的基本规则。谈到规则，首先要了解它的起源和发展。

2、篮球起源和发展

3、篮球的基本规则

4、观看比赛录像

学生活动：

1、认真听教师讲解，做好笔记。

2、观看比赛，了解什么是犯规和违例。

二、小结教师活动：

1、篮球规则

1）、篮球的起源和发展 2）、篮球的场地、器材 3）、球队、篮球的比赛时间 4）、篮球的基础规则（违例、犯规）

5）、违例（球出界、非法运球、带球走、时间上的违例、拳击球和脚踢

6）、球、球回后场

7）、犯规（推人、拉手、打手、阻挡、带球撞人、非法用肘、非法掩护及技术犯规等。）

体育兴趣小组活动记录（2）

学习目标：

1、让学生进一步了解篮球规则

2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术

3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。

学习内容：篮球规则裁判员基本手势学习步骤：

一、提问导入：

我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是必不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢？有没有注意到裁判员的手势？

举例：打手、阻挡等（教师示范）学生回答：……

好，那我们今天学习篮球规则的篮球规则裁判员基本手势。师：首先我们了解下篮球裁判手势，同学们能说出多少手势呢？手势在比赛中的作用和意义。

学生回答…… 教师活动：

1、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义

2、篮球裁判手势的种类 1）得分手势 2）计时手势 3）管理手势 4）违例手势 5）犯规手势

3、队员的号码手势力

4、罚球手势学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、认真听讲，学习裁判手势。

3、回答教师的提问，示范裁判手势。

二、自主选组、自主练习教师活动：

1、讲解分组要求，组织学生分组。

2、提出场上裁判的要求

3、观看和指导学生进行裁判手势及跑动路线。

4、向小组长了解每一组的完成情况。

5、小结整节课的学习情况。学生活动：

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长。

2、认真了解篮球裁判的要求。

3、在小组长的带领下进行裁判，体验裁判的跑动路线及裁判手势。

4、小组长交流自己一小组的裁判情况。

体育兴趣小组活动记录（3）

1、通过学习篮球比赛的记录和比赛编排，让学了解篮球比赛规则。

2、通过学习，使学生具备基本的篮球理论知识，合理运用规则进行比赛。

3、通过学习，提高学生学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球比赛的记录和编排教师活动：

1、比赛前的准备工作

2、比赛得分的记录

3、记录员的职责

4、计时员的职责

5、赛后的工作

6、比赛的编排学生活动：

1、认真听教师的讲解

2、自己进行7个队的单双循环的编排。

3、认真做好比赛的记录工作。教师活动：小结本节课

体育兴趣小组活动记录（4）

1、让学生进一步了解篮球规则

2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术

3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。

学习内容：裁判员实践学习步骤：教师活动：

1、组织学生集合、队列练习。

2、组织学生进行准备活动。

3、组织学生柔韧练习。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行准备活动。

3、听口令练习队员的号码、犯规及违例的手势。

二、尝试练习，体验成功教师活动：

1、组织学生比赛，分配每组裁判。

2、组织学生在组长的组织下尝试裁判工作。

3、提示学生在裁判时的注意事项。

4、组织学生进行比赛，并作好小结。学生活动：

1、组长分成小组进行比赛和裁判工作。

2、每个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习。

3、在小组长的带领下调整比赛和裁判人员。

4、总结自己小组的情况。

篮球兴趣小组活动总结

这学期我们的篮球兴趣活动有序的进行，通过这段时间的练习，我们的学生有了很大程度上的提高，兴趣上也增加了很多，同时也让我看到了学生的另一面。

一、活动情况

1、由于我校的篮球兴趣时间为课外活动时间，时间少，因此对于学生来说时间是很紧张的，但是由于学生的兴趣很足，加上以前对篮球的理解，本学期我们开展了篮球裁判法的教学，增强学生的积极性。

2、不管是什么工作，没有质量的保证，结果是不会有良好的成绩，只有一步一个脚印，才有效果的。我在小组训练之前有总的学习计划，而且每课都做好计划。学生也很积极。为了教学不枯燥，采用了多媒体教学、观看比赛，参与比赛的方法，取得了一定的效果。

3、经过学习，我发现学生对篮球裁判的各项基本手势的掌握是比较好的，但动作的标准和规范性需要长时间的磨练，反复的练习。

二、存在不足与下阶段打算不足：

1、由于我校是第一次开展篮球裁判的培养工作，所以学生的总体水平很差，要想学生一下子上来需要时间，需要教师慢慢地辅导学生。

2、学生的学习压力导致他们没有更多的时间进行各种体育锻炼。下阶段打算：

1、加强自己的业务素质，多积累经验，运用良好的训练方法、手段。

5.小学语文兴趣小组活动计划及记录篇五

语文兴趣小组

活动计划及记录

2011-2012学年度第一学期

一、活动指导思想：

我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

二、活动目标要求：

第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

三、活动计划安排：

依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：

（一）活动队伍组织及活动时间

各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：作文教学及赏析等，活动时间基本定在双周的星期五下午第二、三两节。

（二）活动具体时间及内容

第二周选拔成员

第四周课余生活

第六周观察发现