维修技练兵实施方案

维修技练兵实施方案（共10篇）

1.维修技练兵实施方案 篇一

岗位练兵实施方案

（一）为认真贯彻落实各级关于加强干部队伍建设的一系列指示要求，全面提高劳动保障人员综合素质，经研究决定，在全局开展岗位练兵活动，现提出如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以劳动保障工作业务为重点，以营造争先创优干一流的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、管理水平、服务质量、工作效率，培养一专多能的优秀复合型人才为目标，以“学业务、练绝活、当能手”活动为载体，通过岗位练兵，充分调动全局人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，使一大批懂政策、善管理、会服务，精通业务、胜任本职、适应岗位要求的业务尖子脱颖而出，促进劳动保障工作健康发展。

二、基本原则

按照广泛参与、人人受益、突出重点、注重实效、方法灵活、便于操作的原则，开展岗位练兵活动。

三、活动内容

着眼劳动保障中心工作，重点从就业政策、劳动法规、基础管理、为民服务等方面开展岗位练兵活动，培养工作能手，主要设立五大板块：

（一）围绕就业政策，设立“劳动政策一口清 ”。要求对各级出台的就业、创业、培训等方面的政策了如指掌，运用熟练。

（二）围绕劳动维权，设立“劳动法规通 ”。要求熟练掌握劳动保障法规条文，并运用自如。

（三）围绕基础管理，设立“工作台账问不倒 ”。要求对所分管台账基本情况有问必答，应对自如。

（四）围绕窗口服务，设立“窗口服务满意能手”。要求善做服务对象的思想工作，讲究会话艺术，会沟通协调，善表达说服，能化解容易发生的各类问题和矛盾，使之带着情绪来，带着微笑走。

（五）围绕计算机操作，设立“微机操作能手”。要求熟练操作微机和在最短的时间内完成规定的打字内容，并且无差错。

四、方法步骤

整个活动分为五个阶段进行。

第一阶段：思想发动（8月中旬）。局召开动员大会，对开展岗位练兵活动进行全面动员部署。同时，各单位要进行层层发动，组织所属人员学习实施方案，明确开展岗位练兵活动的目的意义、方法步骤和基本要求，增强参与意识，激发和调动大家的积极性和自觉性，为扎实有效的开展岗位练兵活动奠定坚实思想基础。

第二阶段：学习提高（8月中旬—9月中旬）。各单位按照方案要求，组织对相关业务知识的学习研究，全面掌握规定的学习内容，增加知识拥有量，更新知识结构，营造人人学业务、个个练绝活的浓厚氛围。

第三阶段：报名选拔（9月中下旬）。在普遍学习、广泛受益、全面提高的基础上，根据工作能手标准条件和各自学习实际，层层选拔。各街保中心、劳动监察上报参加局竞赛人员不少于2人，其它科室不少于1人。

第四阶段：比武竞赛（10月上中旬）。各参赛选手按照所报能手类别，高标准、严要求，加大学习力度，实施强化训练。在此基础上，局组织比武竞赛，评选出各类能手。通过这一活动，使参赛选手业务素质大幅提升，真正成为本行业的业务尖子。

第五阶段：成果展示。利用适当时机，组织评选出来的各类工作能手，为市局和区有关领导作汇报表演，展示岗位练兵活动成果，扩大知名度，发挥示范带动作用。

五、表彰奖励

对在竞赛中取得优异成绩的人员，授予工作能手称号，进行通报表彰，并给予适当的物质奖励。

六、组织领导

领导小组：

组 长：马秀林

副组长：姜爱君、商士安

成 员：郭刚、马力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣

领导小组下设竞赛组织组：

组 长：商士安

副组长：姜梅

成 员：石志敏、于瑞业、李欣、方森

七、几点要求

（一）提高认识。开展岗位练兵活动，是加强劳动保障队伍建设，提高业务素质和实际工作能力，培养业务骨干，强化基础管理，促进工作落实，推动劳动保障工作上水平的有效途径。各单位要高度重视，认真对待，充分认识开展这项活动的重要性和必要性，增强责任意识。

（二）积极参与。各单位要采取多种形式，广泛动员，使之人人明确有关要求，人人参与岗位练兵活动。

（三）确保实效。各单位在开展岗位练兵活动中，既要营造轰轰烈烈的浓厚学习氛围，更要注重扎扎实实的实际效果；既要培养业务尖子，又要重视整体素质的提高，努力培养一专多能的优秀骨干人才。

青岛市市南区劳动和社会保障局

岗位练兵实施方案

（二）为了进一步提高全厂职工理论水平和专业岗位技能，激励员工比学赶超，不断提高自身素质。按照公司统一部署，决定在全厂范围内开展岗位大练兵活动。为确保岗位大练兵活动的顺利开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以公司《煤矿洗煤厂岗位练兵和技术比武管理办法》为指导，坚持“缺什么、补什么、干什么、练什么、强项比强项”的原则，按照“全员参与、重在基层，立足岗位、切合实际，因岗施教、注重实效”的要求，通过个人自学、集中培训、专题研讨、经验交流等多种方式，大力抓好各部门、各工种、各岗位的学习和各项专业技能训练，从而进一步增强广大职工的适岗能力，实现“做标准事、干标准活”的总体目标，推动全厂各项工作再上新水平。

二、岗位练兵和技术比武的主要内容

根据公司《煤矿洗煤厂岗位练兵和技术比武管理办法》的要求，一线操作人员为练兵比武重点对象，重点提高操作技能，管理人员重在更新知识、提高管理水平，内容包括岗位应知应会及相关专业知识。岗位练兵分为理论知识学习和操作技能训练，技术比武分为理论考试和操作比赛两种形式。

岗位练兵和技术比武的具体内容根据各科室制定的练兵方案确定。

三、组织领导

组 长：康平平

副组长：白喜玉 刘利民

组 员：王庆洋 高吉林 李 飞 刘国平薛凤平

四、实施步骤

(一)安排部署

1.制定方案。各科室结合本部门岗位实际情况，制定出本部门的具体练兵方案，明确内容、时间、规则、激励办法等，并于**年2月27日前交综合科备案。

2.思想动员。各部门要召开动员大会，进一步统一思想，提高认识，营造氛围，使广大职工充分认识到岗位练兵的重要性，进一步增强责任感和紧迫感，激发他们的自觉性和主动性，积极投身到岗位练兵和技术比武的活动中来。

(二)组织实施

1.时间间隔。洗煤厂每半年举行一次岗位练兵和技术比武；科队每季度举行一次岗位练兵和技术比武；班组每月举行一次岗位练兵和技术比武。

2.练兵原则。岗位大练兵关键是练兵，重点在一线操作人员。各科室要根据各自专业岗位特点及练兵方案要求，认真抓好组织工作。岗位练兵和技术比武必须坚持常态化、规范化，增强针对性和实效性，有力推动员工技能水平稳步提升。

（三）检查评比

根据全厂岗位练兵和技术比武开展情况，在组织岗位练兵活动检查验收的基础上，针对各部门岗位练兵的实际情况，对组织岗位练兵和技术比武积极主动、富有成效的给予重奖，对消极应付、收效甚微的给予重罚。

2.岗位大练兵实施方案 篇二

公司所属各单位、各部门：

为认真贯彻****电力公司、****供电公司关于进一步加强员工队伍专业素质建设广泛开展岗位大练兵的意见，加快培育高素质、高技能的员工队伍，进一步深入推进班组建设工作，推进公司科学发展，结合公司生产岗位队伍建设情况和工作实际，特制定如下实施方案。

一、组织领导

为加强对岗位大练兵活动的领导，把工作落到实处，公司成立岗位大练兵活动领导小组。

组 长：**** 副组长：**** 成 员：**** 领导小组的主要工作职责：组织领导岗位大练兵活动，指导领导小组办公室开展工作，研究决定岗位大练兵活动重大事项，审定实施方案和工作计划等。

领导小组下设办公室，挂靠公司工会工作部。

主 任：**** 成 员：****

办公室的主要工作职责：贯彻领导小组指示，负责岗位大练兵活动的具体工作事务，制订实施方案，具体部署和落实各项工作，掌握工作进展情况，及时向领导小组汇报并提出工作意见和建议，负责做好联系与协调工作，负责岗位大练兵活动的督导、检查和考核等。

二、练兵内容、形式和参加人员

（一）练兵内容：以突出业务特点，立足岗位职责为要求，本着“干什么练什么，缺什么补什么”的原则开展大练兵、大比武。

（二）活动形式：公司开展岗位大练兵总体分公司、基层单位、班组三级进行,以班组为主。班组每周一练，每月一赛；公司每季组织开展一次技能比武；三级参比率达100%。岗位大练兵活动与日常工作结合起来，与培训工作结合起来，与劳动竞赛、技术比武结合起来，与群众性经济技术创新活动结合起来。结合生产任务，注重在工作中练，以练为主，以赛促练，全面提升员工业务技能水平。

（三）参加范围：公司所属各单位所有员工。

三、阶段安排及重点工作

今年公司岗位大练兵活动从2月份开始，12月份结束，分为全员发动、实施准备、全面练兵、检验提升四个阶段。

（一）全员发动阶段（2011年2月—2011年3月）主要任务：制定下发公司岗位大练兵活动实施方案，成

立岗位大练兵活动领导小组，在全公司范围内召开动员大会，进行练兵活动动员部署。加强宣传动员，营造浓厚活动氛围，提高全员参与热情。

重点工作：召开岗位大练兵动员大会，制订各专业、各单位、各班组的练兵目标和计划，宣传岗位大练兵的意义、目标、内容和要求，明确个人技能等级晋升阶段性目标。

（二）实施准备阶段（2011年3月-5月份）

主要任务：编制涵盖各班（工）种主要工作的练兵规划、标准化作业指导书、工作规范、工作（服务）流程、试题库及评分标准；建立健全岗位大练兵相关制度；加强培训设施和兼职培训师队伍建设。

重点工作：编写标准化作业指导书、工作规范、工作（服务）流程和试题库及评分标准，购买专业教学片和书籍，建立培训、比武、调考绩效考核办法。

（三）全面练兵阶段（2011年5月—12月）

主要任务：结合安全日活动、实际工作就专业理论知识、标准化作业指导书、工作（服务）规范、安全规程、试题库等内容开展练兵；通过实训基地和网络培训系统开展练兵；还可聘请专家或兼职培训师进行讲课，公司各级不定期开展工作督导和点评。

重点工作：三级参比率达100%（即：班组每周一练，每月一赛，每月参比率100%；各单位每季组织开展一次比武，全年参比率100%；公司每半年组织开展一次比武，全年参比率达100%。），三级开展岗位练兵情况实行季报告。

（四）检验提升阶段（2011年12月）

主要任务：组织职工参加省公司、市公司的竞赛调考，开展十六届生产技术运动会，并对竞赛优胜者予以表彰。开展岗位练兵情况检查考核，将练兵成绩纳入绩效考核。

各单位对年度岗位练兵活动进行认真总结，总结材料在12月5日前报公司岗位练兵活动领导小组办公室，年底对在练兵活动中涌现的先进单位和先进个人进行表彰。

重点工作：开展公司第一届生产技术技能运动会，开展“QC”小组活动及合理化建议活动，召开岗位练兵现场会和总结交流会，召开表彰大会表彰先进个人和先进集体。

四、工作要求

（一）加强领导，落实责任

开展全员岗位大练兵是一项综合性工作，要全面构建“行政主导、工会牵头、部门负责、单位实施、全员参与”的工作格局，党、政、工、团齐抓共管。

各部门要按照时间节点要求，制订本专业岗位练兵目标、计划和标准化作业指导书、工作（服务）规范、规章制度。各单位应建立岗位大练兵的组织机构，广泛宣传开展岗位大练兵的目的意义、总体目标和工作要求，定期对练兵情况进行检查总结，建立岗位练兵绩效考核机制，摸清员工技

能状况，有针对性地制订本单位和所属班组岗位练兵实施方案，深入班组，了解活动开展情况，逐级落实工作责任。

（二）精心组织，扎实推进

各单位、各班组要有计划、有步骤地组织岗位大练兵，可组织职工到实训基地开展练兵。班组尤其应注重在工作中练，利用业余时间练，做到以练为主，以赛促练。丰富练兵形式和内容，开展现场练、网上练、书面练、比着练。对在练兵中成绩较差、技术不过硬的员工，要进行帮扶措，补学、补练。通过岗位练兵，切实加强班组基础建设、安全建设和技能建设，实现班组工作业绩的不断提升。公司将开展岗位练兵情况作为评选公司标杆（优秀）班组的要素之一。

（三）持续改进，总结提高

3.教师大练兵活动实施方案 篇三

活动实施方案

为进一步提升我校教师实施素质教育的能力，建设一支高素质专业化的教师队伍，有针对性的开展党的群众路线教育实践活动，根据《通渭县教育体育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》精神，经校务会议研究决定从今年起，在校教师中开展教学技能大练兵活动。

一、指导思想

以教育规划纲要为指南,以提高教师专业能力、实践能力为目的，以党的群众路线教育实践活动为契机，开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

二、活动目标

在全体教师中，开展“诵”—普通话诵读、“写”—规范汉字书写、“作”—教学课件制作和实验操作、“说”—说课、“教”—课堂教学、“评”—课堂观察与评课等六个系列活动，促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

三、基本原则

本次活动要以教研组为单位、教师为主体、以过程为重点、以提高为目的、以校本培训为抓手，遵循以下工作原则：

(一）全员性原则。要求所有教师全员参与、共同提高。凡因身体特殊原因不能参与者，经由本人提出申请，学校同意后，再上报县教育体育局批准、备案。

（二）校本性原则。大练兵活动是校本研修工作的一项重要内容和重要载体，要注重全程参与、过程管理。练兵活动第一责任人为姚锦坤校长。学校高度重视，把大练兵活动和校本研训、教研活动紧密结合。

（三）常态性原则。教学基本功、教学技能的提高是一个循序渐进的过程，要建立长效机制，把大练兵当作常规工作，力求活动常态化，使教师养成自我勤学苦练的良好习惯，积极主动地在日常教育教学工作中不段提升教学技能。

（四）实效性原则。技能大练兵活动要与课堂教学紧密结合，以“干什么练什么、缺什么补什么”为基本出发点，通过有效组织和任务驱动，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识。将训练的内容、要求、形式与教育教学改革以及教师自身需求有机结合，做到练有所得、练以致用。

四、活动内容

（一）“诵”：普通话诵读活动

说好普通话是实施素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，提高教师普通话水平势在必行。一是教师普通话水平要达到规定的水平；二是提高教师普通话的应用水平，使普通话成为学校的校园语言、课堂语言；三是开展全体教师参与美文诵读活动，美文诵读选题可以是国学经典，可以是教育故事，形式内容要密切结合教育教学实际。（语文教研组负责）

（二）“写”：规范汉字书写和教学作图（画）活动 规范汉字书写和教学作图（画）是教师目前特别需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。在全校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动，针对不同学科特点教师开展教学作图（画）训练、练习和比赛活动。教师上课粉笔字书写要规范，对钢笔字、毛笔字和教学作图（画）的练习学校要提出数量、质量的要求，检查落实要到位。（教导处负责）

（三）“作”：教学课件制作和实验操作活动

教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件，教学课件要结合教学设计进行评比；理化生教师能够按照规范要求，顺利进行实验操作和演示，要组织各学科分项目的演示实验训练和评比。每个年级各册教材均匀分布，原则上各册教材应均有人员参加，并且学科带头人和骨干教师要带头参加。教学课件制作和实验操作演示活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。（教导处和理化生教研组负责）

（四）“说”：说课活动

说课活动应按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说课等内容，重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。说课活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级并进行奖励。说课活动的优胜者，优先推荐参加县级优质课评选。（各教研组负责）

（五）“教”：课堂教学活动

课堂教学是提高教学质量、提高课堂效益的主渠道。课堂教学活动要以“高效课堂、有效学习”为主题，以提高教师课堂教学能力为目标。教师所制作的课例应能体现新课程的新理念，落实“三维”目标，突出学生在学习过程中的主体地位，注重创新精神和实践能力的培养。根据学科教学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具等），鼓励教学设计上的创新。课堂教学活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级并进行奖励。（各教研组负责）

（六）“评”：课堂观察与评课活动

课堂观察是提高教师教学水平，反思课堂教学行为的专业研究活动，包括课前准备、课堂观察记录和课后评议三个环节。充分发挥校本研修的优势，通过有效教研，加强教师间的交流研讨，发挥骨干教师的示范、引领和带动作用，将课堂观察与评课作为教研组合作研究活动的良好载体，改进课堂教学，促进教师专业成长，总结推广各教研组教师课堂观察与评课的优秀案例。（各教研组负责）

五、实施步骤

本次活动从2014年3月开始，到2015年12月结束，之后全员大练兵转入工作常态。学校按此次活动的要求和流程组织开展，每年以“三字一话”、“课堂教学能手选评”、“实验教学与课件制作”三项竞赛为抓手组织教师比武活动。此次活动分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（2014年3月）

召开全校技能大练兵活动动员大会，成立大练兵活动领导小组，并制定活动的具体方案和实施细则，做好宣传发动和组织工作。明确各项活动的组织形式、时间安排、责任到人。

第二阶段：教师练兵阶段（2014年4月—2014年7月）学校是教师技能大练兵的主要阵地，立足校本，合理安排活动时间，精心选取活动内容，恰当安排活动形式，合理部署活动作业。充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象、分项目地开展训练,举办具有学校特色的活动。在活动过程中倡导结对帮扶，集体学习，个人竞技等多种形式，因地制宜，因材施教，制定活动奖惩办法。督促教师练兵，提升活动质量和水平，保证全员参与、全员提高，确保练兵活动落到实处。

具体活动安排：

“诵”：要求每位教师平时注重普通话练习，必须使用普通话授课，用普通话与学生交流，形成全校园讲普通话的风气。

“写”：要求教师平日注重三笔字的练习。每位教师每周上交钢笔字和毛笔字习帖练习稿各一张，由教导处登记存档，年终纳入教师工作量化考核。教师上课要注重板书，加强粉笔字练习。

第十五周学校开展“三字一话”预赛，要求全体教师参赛。“做”、“说”、“教”“、“评”：结合学校教研活动开展。学校确定单周为高效课堂推进周，确定某个教研组所有教师上一节“高效课堂“汇报课，授课教师自己制作课件，准备说课稿。该周星期四晚自习上进行说课、评课活动。本教研组内教师为评委，全部参加听课、评课，并对授课教师的教课、说课评比打分。教研组长负责通知组内教师听课、评课，并做好记录，负责该组的校务会成员负责登分统分，公布成绩。

授课教师课件、导学案、说课稿（电子版）上传教导处存档。教导处对课件再进行审评，确定课件等级，优秀课件上送教育体育局参赛。

第三阶段：展示阶段（2014年9月—2015年9月）

这个阶段包括比赛和展示两项内容。一是比赛，比赛教研组为单位，全员参与，全员比赛。要求每个教师至少申报三个项目进行比赛学校于12月底前，严格按照本实施方案和实施细则，在活动领导组的领导下，组织专门人员做好全校教师的竞赛和考核工作。按照1:2:1的比例，通过竞赛对本校教师各个项目评选出优秀、良好、一般三个等次，并纳入教师绩效考核和培训档案。优秀者参加学区比赛并进行表彰奖励。二是展示，学校都要做好活动成果的展示活动，要集思广益、群策群力，通过橱窗宣传、图文展牌、现场观摩、经验交流等有效方式，推进大练兵展示活动。

第四阶段：总结表彰阶段（2015年10月—12月）。

一是学校召开大练兵活动总结表彰会议。总结学校活动开展情况，巩固大练兵活动成果。认真分析当前教师队伍中教学技能的现状，提出后续工作建议，为今后提升教师教育教学能力奠定基础。二是表彰先进集体。根据活动开展情况，实施方案的落实情况，制定考核办法，严格评选。评出优秀组织单位，表彰先进集体。三是奖励先进个人。结合平时教师练兵情况，依据练兵比武结果，对教师表彰奖励。

六、活动要求

（一）加强领导，搞好管理。学校成立“通渭县什川初级中学教师技能大练兵活动领导小组”（附件），领导组下设办公室，办公室设在教导处。在学校领导的统一组织下，各部门高度重视，精心组织，层层发动，人人参与，搞好过程管理，确保活动有影响、有声势地开展。

（二）明确分工，各尽其责。由教导处牵头，具体负责大练兵活动的统筹组织工作，制定活动总体方案，督查推进活动开展，相关教研组做好配合。教导处负责具体落实和考核管理，并负责及时向县大练兵活动领导小组办公室报告工作进展、特色做法、典型事迹和优秀作品等。

（三）健全机制，加强考核。学校建立健全教师技能大练兵活动工作的长效机制，并在实际工作中不断修订完善，力求活动常态化、制度化、规范化。教导处要加强活动效能考核和评估，保证全员参与，长期坚持，稳定提高。各教研组要每周组织大练兵，学校每学期组织一次大比武。教导处要将教师参加活动情况，准确记录在《练兵记录手册》内，列入考核内容，纳入教师绩效考核。

（四）加大宣传，营造氛围。学校要充分认识大练兵活动的重要意义，加大宣传力度，动员教师积极参加，主动参与。利用好校园广播、宣传栏、黑板报、教师例会和学生集会等，及时宣传学校工作特色创新，教师典型事迹，及时通报活动进展情况，展示各项活动成果，引导教师将主要精力集中于教育教学，集中于课堂学生。

通渭县什川初级中学

4.教师岗位大练兵实施方案 篇四

为贯彻落实《省教育厅关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和《关于开展20xx年全市中小学教师岗位大练兵活动的通知》文件精神，进一步提升教师教育教学能力，建设一支教学基本功扎实、专业化水平高的教师队伍，特制定区教师岗位大练兵活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为目标，强化教师学科专业素养和教学基本功训练，有效提升中小学、幼儿园教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。

二、活动内容

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。

3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的`把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

7.片段教学。包括根据某节课的教学设计，截取某个局部教学内容，进行模拟课堂教学。

8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

三、活动形式

岗位大练兵采取“基于校本，立足本职;人人参与，同伴互教;集体培训，个人自练”的形式，以开展“人人上达标课”活动为载体，强化教师教学基本功训练。

四、组织实施

1.广泛宣传发动

各校要组织全体教师认真学习领会省教育厅和市教育局有关文件精神，使广大教师真正认识到开展教师岗位大练兵活动是提高教育教学质量的重要措施，也是教师继续教育的重要形式之一;认识到熟练掌握教学技能、提升教育教学能力，是每位教师做好教育教学工作的重要保证。号召全体教师积极参加岗位大练兵活动，在全校掀起教师岗位大练兵活动新高潮，有效提高教师的专业素养。

2.精心制定方案

各校要做好教师岗位练兵活动的组织管理工作，要结合教学实际，认真制定教师岗位练兵活动的具体实施方案，做到练兵工作既有长计划，又有短安排，确保练兵活动有的放矢，卓有成效;同时要引导教师结合自身实际制定个人练兵计划，做到目标明确，内容具体，措施有效，切实可行。各校于5月xx日前分别向区教育局(人事股)和区教师进修学校报送学校教师岗位练兵活动方案(纸质)。

3.明确训练目标

教师岗位大练兵活动应根据实际，注重实效，分层次进行，要针对不同学段、不同学科和新老教师提出不同的内容要求。要以“干什么、练什么”、“缺什么、补什么”为基本出发点，重点放在教师的基本功训练上。教师要积极探索有效的训练方式，坚持理论学习与教学实践应用相结合的原则，使训练的内容、要求、形式适合教育教学改革以及教师和学校的实际情况。每位教师每学期都要侧重进行1-2个专项训练，做到练有所得，练以致用，有效促进教育教学能力和教学研究能力的提升。

4.扎实开展活动

各校要高度重视教师岗位大练兵活动，要为练兵活动提供必要的物资条件和经费保障，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在日常工作中不断提升教育教学能力，要把教师参加岗位练兵活动的情况列入年度考核内容，作为教师评先评优、职务晋升聘任和绩效考核的重要依据。

学校要立足校本，把教师岗位练兵活动作为校本研训工作的一项重要内容和载体，每个月组织1次集体练兵活动。

各小片区要把教师岗位练兵与教师研训活动结合起来，因地制宜，积极开展特色练兵活动，每学期举行1次教师教学基本功比赛或练兵成果展示活动。

区教师进修学校要加强对教师练兵活动的指导，并在各校和片区开展活动的基础上，每年组织开展1次教学技能大赛，以赛促练，以赛促学，推动岗位大练兵活动全面持续深入开展。

5.切实加强领导

各校要从今年5月份起每月组织一次集体练兵活动，并及时向教育局(人事股)、区教师进修学校报送岗位练兵结果。要通过岗位练兵活动发现苗子、培养能手、备选人才，为各级岗位大练兵活动、岗位技能大赛提供人才保障。

5.教师岗位大练兵活动实施方案 篇五

实施方案

为促进我校初中教师专业成长,切实提高教师队伍的整体素质，全面提升教学质量，依据《舒城县中小学教师岗位练兵活动实施方案》的精神和要求，我校决定自2014年9月起开展初中教师（含在初中担任教学任务的小学教师）岗位大练兵活动。为确保活动顺利开展，根据我校实际情况，特制定本方案。

一、组织机构

1、领导小组 组长：汪守才 副组长：夏金美

成员：李谟校 程红军 秦艺龙

2、业务指导及考核小组 组长：程红军

副组长：王幸刚 查军柱 成员：全体教师

二、目标任务

1、通过岗位大练兵活动，强化学科教师的教学基本功，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。

2、通过岗位大练兵活动，强化教研在教师专业发展中的作用，完善基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的校本研修活动机制。

三、活动内容

1、教学基本功。包括教学礼仪、普通话、板书板画。

2、基本教学能力。包括教学设计、实施、评价、研究能力等。

3、练兵主要内容。围绕抓好教学基本功和基本教学能力的提升，着重开展好“八个一”练兵活动。

（1）研读《课程标准》和至少一本教育教学理论专著。

（2）每位教师独立编写一篇反映本人练兵水平的教学设计。

（3）每位教师必须借助“三通两平台”自制课件或教具。（4）每位教师每学期必须撰写一篇教育教学论文、教育叙事、教学反思。

（5）每位教师必须开展思想教育、心里健康教育、班团队等活动。（6）每位教师每月听一节本校或外校优秀教师的课，并且做出必要的评价，听课记录须上交学校存档。

（7）每位教师每学期上一节公开课或者说课。公开课教案、说课稿、听评课材料一并整理上交学校存档。

（8）每位教师每学期出一份高质量的学科检测试题。

四、方法与途径

1、抓好常规督促检查，教研组对每位教师建立岗位大练兵活动考核档案。

2、举办课堂教学比赛及各项专业技能比赛和评比活动，以赛促练、以赛促学。

五、活动安排

1、宣传动员阶段（2014年9月——10月）

（1）召开学校教师岗位大练兵动员大会。（2）制定活动方案

2、教师练兵阶段（2014年11月——2015年2月)（1）围绕八个一开展练兵活动。（2）开展网上”晒课”、学校初评活动。

3、推荐阶段（2014年3月——7月)

推荐人选参加县级岗位练兵系列特色展示活动。

4、总结阶段

(1）学校收集整理各项资料。(2）接受县级检查验收。

高峰初级中学

6.岗位练兵方案 篇六

关于在全系统开展业务大培训、岗位大练兵、教学

大比武活动实施方案

为进一步加强我县中小学教师队伍建设，提高教育教学能力，打造一支高水平的专业化教师队伍，全面提升教育教学水平。根据县委县政府办公室关于《》和教育局2014年教育工作重点，特制定本实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以办人民满意的教育为目标，培养选拔一大批素质过硬、业务精湛的骨干教师，促进全县教师队伍整体素质的提高。

二、总体目标

坚持“面向全员，突出重点，注重实效”的原则，认真开展“业务大培训、岗位大练兵、教学大比武”活动，进一步增强广大教师教书育人的使命感，提高教育教学水平和能力。

三、活动安排

第一阶段（2014年3月）宣传动员 提高认识 各乡镇教育办、国办校（园）要广泛进行宣传动员，召开活动动员大会，营造浓厚活动氛围。认真组织全体教师学习有关文件和教育理论，明确业务大培训、岗位大练兵、教学大比武活动的重要意义，动员并组织广大教师全员参加。立足本地实际，制定出科学、合理的活动方案与练兵活动计划。

第二阶段（2014年4月—10月）全员竞赛 提高技能

学习培训、岗位练兵、教学比武，提高教育教学技能是这次活动的核心。主要内容包括以下几方面：

1、理论学习大培训。组织广大教师学习教育理论，基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。认真落实教育教学管理常规，遵循教育规律，规范施教行为。要坚持将理论学习贯穿于活动始终。教育局将举办全县中小学校长、幼儿园园长培训班3期、举办政策业务大讲堂和校长论坛5期，对副校（园）长就学校管理、高效课堂、学校安全、学校党建德育等工作开展专题培训4期。依托教研训中心，全力抓好全员网络培训，重点加强信息技术等薄弱学科教师、新录用教师、骨干教师培训。

2、教学基本功大比武。各单位要结合本地实际，认真组织开展教学基本功竞赛活动。县教育工会将于6月份举行全县中小学、幼儿园教师教学基本功比赛。竞赛内容主要是三“字”、两“话(画)”、课件制作等。

3、课堂教学大练兵。课堂教学大练兵是这次活动的重点。各校要组织全体教师积极参与，人人都要上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予评价。不合格都要定期补课。县局将开展优质课大赛、优秀教学设计和优秀课改论文、优秀多媒体课件 “四优”评比。

4、教科研能力大比拼。结合本校的教育科研课题，以教研组为主阵地，进行专题研究。要加大学校科研投入，创新科研工作模式，实行教研员学科负责制、项目承担志和联系学校制度，推进跟进式教研、网络化教研，提高教科研效能。小学阶段力争全年创建10所校本课程实验校；初中阶段扎实推进“联片教研”、“教学联盟”教研工作模式；高中阶段进一步深化高中课程改革，积极探索分层办学模式，培育高中办学模式。

5、学校管理水平大竞赛。实施名校长培养工程，制定“迁西县名 校长培养工程实施方案》，确定30名培养对象，通过举办校长说课比赛、校长论坛、建立“个人网页”、“一帮一”或“一帮多”等一系列活动，进行有针对性的重点培养。

第三阶段（2014年11月—112月）总结评比 各单位对本次活动要认真总结，建立档案，表彰先进，对在此次活动中表现突出的教师，在职称评聘、职务任用、考核以及评优评先等方面给予倾斜，各单位活动成绩将纳入教育局考核中。

四、组织管理

县教育局成立“业务大培训、岗位大练兵、教学大比武”活动领导小组，负责全县各项活动的组织管理、指导协调和监督评价工作。

组 长： 张志永

刘云龙

副组长：王成果

魏长桂

刘树利

赵海军

姚宝龙

成 员： 张春利

杨宝新 付铁山田玉彬 杨小松

杨爱红

晏志刚

谷淑兰

领导小组办公室设在迁西县教师进修学校，刘树利兼任办公室主任。联系人：刘树利，联系电话：

五、工作要求

1、充分认识，积极推进。业务大培训、岗位大练兵、教学大比武活动是提高教师素质的重要途径，要组织广大教师认真学习教育理论，转变思想，更新观念，求真务实，积极主动参与这项活动。

2、健全组织，认真规划。这次活动的基地在学校，对象是教师，阵地是课堂，目标是增强教师综合素养，促进教育质量的全面提高，要层层成立活动领导小组，全过程领导和指导活动的开展、考评、总结等项工作，督促指导各校制定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评价机制，保证活动健康有序开展。

3、突出重点，搞好课堂教学。要把“业务培训、岗位练兵、教学比武、提高技能”阶段作为重点来抓，把着眼点放到课堂教学行为的转变上，放在课堂教学效果的体现上，坚持做到“行政推动、全员参与、骨干引领、个人研修、同伴互助、问题研讨”。积极开展各类竞赛活动。

4、强化过程，讲求实效。这次活动重在练兵，目的是提高教师素养。开展岗位练兵活动，要坚持做到“五个结合”：一是培训与练兵相结合。培训是为了更好的教学，练兵是教学实践中的培训，坚持做到以训促练，以练促教；二是分散与集中相结合。要充分发挥骨干教师的示范、引领作用。始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合；三是实践与讨论相结合。把提高课堂教学质量作为开展这次活动的出发点和落脚点，狠抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高；四是会内与会外相结合。以“校本教研”促“专业发展”，实现群体互动，整体推进；五是练兵与比武相结合。要及时开展各类竞赛活动，促进练兵活动的持续开展。

六、保障措施

1.成立组织，周密安排。各校要成立相应领导小组和工作小组，制定可行的实施方案，定期召开会议研究部署好练兵活动，随时检查指导，发现问题及时纠正。同时要提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作抓出实效。

2．全员参与，突出骨干。要积极动员全体教职工参与到此次活动中，坚持在普遍练兵中选拔业务骨干，以业务骨干带动全员练兵，全面提高教职工素质。

3.加大宣传，形成氛围。各单位要充分利用校刊、校园网形式定期编发简报，及时通报活动情况，树立先进典型，推广先进经验，及时推动此次活动深入、全面、有效的开展。

迁西县教育局

7.岗位练兵活动方案 篇七

为全面提高干警的那个业务素质和岗位技能，依据公司和出有关文件精神，结合我项目部实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高生产能力为核心，立足岗位职责，突出实务技能，有计划、多层次、多渠道、多形式地开展全员岗位练兵活动，不断完善岗位练兵长效机制，推动岗位练兵活动的制度化、经常化、科学化和规范化，在项目部营造出比学习、强技能、创佳绩的良好氛围，项目部施工规范化水平和能力，不断推进项目部工作全面、持续、协调发展。

二、基本原则

1、立足岗位，全员参与。立足岗位开展练兵活动，坚持在干中学、干中练，实现各部门、各岗位全部覆盖、全员参与、全面提高。

2、紧贴实际、精实管用。坚持“干什么，练什么，缺什么，补什么”，切实增强练兵竞赛的针对性，做到学为所用，实际管用。

3、突出重点，注重能力。以应知应会的基本知识、基本技能和岗位规范等为练兵基本内容，以业务一线、实战技能为重点，着力提高专业技能

4、形式多样，务求实效。因地制宜，灵活采取各类切实可行的方式，实现训练内容与形式，业务理论与实战演练的有机结合，大力拓宽练兵竞赛新途径、新载体。

三、活动内容

（一）领导小组

组长：张成财

成员：潘友明、余孝龙、何建设、李炳全、张海国、张成银、李恒、赵丽新、刘智峰、张成金

（二）实施细则

1、项目部群体一线职工。练兵以自学为主，集中培训、学习为辅。

(1)钩机使用：

技术指导：吴建林

召集考勤：张成金

练兵须经安监站站长同意，参加集中操练。其中每日下午3:00~5：00为集中操练时间，要求不上班的职工必须参加。

培训学时：大班职工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3点考核操作

目标管理：每次考核要求人人过关。考核不合格者下班后继续练习直到合格为止。同时选出1—2名优秀者。

(2)电焊：

练兵须经安监站站长同意，参加集中操练。其中每日下午3:00~5：00为集中操练时间，要求不上班的职工必须参加。

培训学时：大班职工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3点考核操作

目标管理：每次考核要求人人过关。考核不合格者下班后继续练习直到合格为止。同时选出1—2名优秀者。

（3）提升机操作

练兵须经安监站站长同意，参加集中操练。其中每日下午3:00~5：00为集中操练时间，要求不上班的职工必须参加。

培训学时：大班职工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3点考核操作

目标管理：每次考核要求人人过关。考核不合格者下班后继续练习直到合格为止。同时选出1—2名优秀者。

（三）经考评后由工会同意对成绩优异者进行表彰。

中煤五建第四十九工程处红庆河项目部

8.岗位练兵方案 篇八

为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动目标

全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，透过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务潜力和服务水平，为单位科学发展带给有力支持。

二、活动原则

(一)全员参与的原则。全体干部职工参加岗位练兵活动。

(二)立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵资料与履行岗位职责所需的潜力结合起来。

(三)自主学习的原则。以各部门结合自身特点开展学习交流为主，立足本职，自学自练，互帮互学，不断提高综合素质。

(四)讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务潜力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。

三、组织领导

为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：

组长：XXX(党支部书记)

副组长：XXX(主任)

XXX(副主任)

组员：XXX(政工科科长)

XXX(办公室主任)

XXX(财务科科长)

领导小组下设活动办公室，活动办公室设在政工科，负责开展岗位练兵活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。

四、活动资料

(一)各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习资料、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵状况登记。

(二)深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，资料读书心得、岗位练兵心得为主。

(三)各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选取题、案例分析题，论述题，连同参考答案报送活动办公室。活动办公室将汇总编制学习资料，供各部门相互学习参考。

(四)举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，资料以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。

(五)组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等资料。

(六)开展一次户外拓展活动，增强干部职工的团队意识、合作意识，增强职工队伍凝聚力和战斗力。

(七)组织一次消防演练，增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。

(八)组织综合评比，对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。

五、实施步骤

(一)动员部署阶段(X月X日―X月X日)

各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。

(二)全面开展阶段(X月X日―X月X日)

各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，用心组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门工作人员要结合自身工作职责，在全面学习的基础上有侧重地开展自学。集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。

1.举办专题公文写作讲座(X月X日)。邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。

2.进行职业道德培训(X月X日)。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。

3.组织户外拓展活动(X月X日)。

4.组织消防演练(X月X日)。

(三)考核评比阶段(X月X日―X月X日)

透过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。

平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵状况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。

考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核资料，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实操考核均采用百分制，各占总评成绩30%。

1.理论考核

(1)管理类岗位

考核资料：岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作，职业道德等方面的公共知识。

(2)工勤类岗位：

考核资料：岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。

2.实操考核

考核资料：各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。具体考核资料由各部门根据各岗位实际，自行确定。

(四)总结表彰阶段(X月X日―X月X日)

各部门就此次活动开展状况撰写活动报告，总结练兵经验，做好练兵效果与实际工作的结合。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动状况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。

六、工作要求

(一)提高认识，抓好落实。岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定练兵计划，组织发动干部职工用心参与。

(二)扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，用心宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，用心宣传推广。

(三)紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，贴合实际的资料、方法、措施列入具体练兵计划。

9.写作大练兵活动方案 篇九

为深入推进学习型机关建设，进一步推进全员教育培训，实施人才工程，有效提高队伍整体公文写作和文字处理能力，特制定本实施方案。

一、指导思想

开展机关“写作大练兵”活动必须坚持以全员培训为基础，以立足岗位、紧贴实际、注重实效为原则，以激发学习动力，提高履职能力和写作能力为目标，以练兵促学习，以学习促提高，培养一批写作能手，引导和激励广大机关干部立足岗位学习、立足岗位干事、立志岗位成才，不断提高履行岗位职责能力，创新工作机制，创造一流业绩，在全机关内部形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。

二、活动目标

使全体干部职工熟练掌握通知、请示、决定、公告、通报、报告、批复、函等各种规范性公文，会议纪要、调查报告、工作总结、领导讲话等非规范公文，新闻稿件以及政务信息等的起草，并不断提高写作水平，做到行文规范、条理清晰、文字流畅、格式正确。

三、活动方式

从3月5日起，每两周举办一次写作练兵比武，写作题目由

集体讨论确定，主要围绕现阶段战线工作内容进行的工作思考、平常大型活动方案设计、领导调研汇报材料、各种会议活动领导讲话稿、“科学发展、和谐发展、跨越发展”大讨论心得体会等方面。每月单周一例会上公布题目，双周周三机关干部职工上交练兵成果，由领导对练兵成果进行评判、评选和打分，评出每期“写作之星”，于次周周一例会上公布，并对获奖个人进行表彰和奖励。

四、具体要求

1.强化培训，重在学习。开展练兵大比武主要是在机关内部营造增强写作能力，全面提高个人素质的氛围，除开展练兵比武外，机关各部室要进一步创新公文培训方式，搭建练兵舞台，把练兵的重点放在学习上，培训上。同时，要把写作大练兵活动与正常的业务工作结合起来，以练兵活动促进业务水平的提高。

2.表彰先进，加强交流。通过评选每期写作之星，展示练兵成果，激发广大干部职工能写会写爱写的热情。另外，机关各部室要加大交流力度，原则上，从3月5日起，每两周每个部门集中推荐一篇优秀公文，由办公室统一汇总后，印发给大家一起学习讨论。

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10.教师岗位大练兵活动实施方案 篇十

为贯彻落实连城县教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据上级的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。

三、基本原则

1、以校为本 全员参与

教师岗位大练兵活动是教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

2、注重过程 强化实效

教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。

立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

四、途径与内容

我校依据《连城县姑田中小教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、同伴互助

开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2、师徒结对

在专家的引领下，充分发挥学校各级骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。

3、实践反思

教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

五、培养能力

1、解读课标与分析教材的能力

熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。（各教研组校本教研实施）

2、学情分析能力

能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。

3、教学设计能力

熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。

4、教学管理能力

能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课。

5、教学反思能力

能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每位教师按要求认真写好教学的案例、反思。

6、教研、科研能力

积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文，参加各级各类的论文、案例、反思的评选。

7、要求每一位教师根据安排，积极主动地参加各级各类学校组织的岗位练兵活动，并能认真写好教学设计、说课稿、评课稿、课堂教学评析、心得体会，保证每一次都能至始至终地参与活动全过程。

六、活动安排

1、准备阶段（2011.9）

制定第二阶段岗位练兵活动方案，成立领导小组，确定岗位练兵的对象及标准要求，各位科任教师制定个人练兵计划。

2、启动阶段（2011、10）

3、实施阶段（2011.11-2012.6）

采用集中培训、专业引领、自主练习相结合的形式，积极开展各项练兵活动；组织人员对教师个人的练兵成果进行考评，达成“人人参与，项项考核，逐项过关”的目标要求。

4、总结阶段（2012.7-2012.8）

认真进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验，发现存在的问题。

七、领导机构

1、岗位练兵活动领导小组

组 长：李金生

副组长：蒋德明

成 员：陈镇煌 吴运坤 华绪本 周贵武 周华静 周美英 江木生 罗荣兴

八、工作要求

1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

九、保障措施

1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照教育局有关文件规定，作继续教育课时登记。

2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。

3、利用宣传栏、校讯通、“与课改同行”校刊适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。

4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。