关于历史的演讲稿范文

2024-09-11

关于历史的演讲稿范文（精选10篇）

1.关于历史的演讲稿范文篇一

记一次关于人文和历史的旅行----康熙大典自驾游

夏天的北京,除了闷热的天气,就是人山人海,受够了城市里的滚滚红尘,总想着周末能到哪放松身心,这是每个关在城市这个大盒子里的人的愿望,周边的山山水水也都去的差不多了,所以开始搜索更远一些的景点,偶然间发现承德的一场演出,名叫”康熙大典”.因为之前去杭州看过印象西湖,所以对这种实景演出颇有好感,老实说，与其蹲在昏暗的电影院里看那些特效营造出的所谓商业大片，还真不如走出去，去大自然感受下真人真景，天人合一的艺术魅力与气势磅礴。而且跟西湖的不同,这个演出好像更偏向历史的还原和演绎,距离上不是很远,利用周末就可以往返,跟朋友说了,也没什么意见,便欣然起行.因为之前来过承德,所以还算轻车熟路,值得注意的是,这个演出并不是在避暑山庄,是在一座叫”元宝山”的景区,当时找到附近定的宾馆,稍作休息,就来到了演出场地.跟想象中的不同,这里的自然环境占的比例要更多一点.空气当然也要好的多.还没有进到场馆里边,就闻着了浓郁的”大自然气息”,就是他们,据说是很牛X的马,要在演出中出现.演出还没开始,见到了演员路过,这还是第一次近距离接触古装.衣服看上去穿的特别厚,这么热的天,演员肯定很辛苦.这个是演出的场地,轨道,好多背景还原的东西会在轨道上的屏幕内出现.后边的就是元宝山,山上有一些凉亭,还有非常多的灯光.演出的时候光会打在上边,效果很好.后边会看到点亮的效果.开场舞台内的灯被点亮,瞬间被震撼.整个舞台都被照耀在的蓝色的背景下,远处战马的马蹄声传来,恢弘的序幕即将被拉开,近在眼前.清楚的听到马蹄的哒哒声,快速而整齐,第一幕叫做”木兰围场”,讲述康熙帝在承德狩猎的情景.非常逼真.演员身着古代士兵的服饰,手持武器,荆旗蔽空,在围场内巡视,有序分散,组合,像是一场作战的阵容,秩序井然的展开,一场气势恢宏的狩猎也随之开始了.少年康熙在读书,树下还有一位老翁在抚琴,琴声悠远,借助优质的音响效果,像是从远古而来….选一张最漂亮的发上来,庄生梦蝶,灯光效果用到极致,美轮美奂,至于怎么办到的,大家自己推断.少年康熙下江南.这位康熙是由青年康熙饰演的,当时场内的灯光全部暗下来,LED屏幕上出现了江南水波潺潺,细雨绵绵的背景,少年康熙乘坐小舟欣赏江南美景,雾气从”湖边”漫溢出来,一会儿便充满了场内.夜观星象,宇宙的浩淼在不大的舞台上似乎都呈现了出来,远处还有繁星点点.第三幕,烽烟起,战火燎原.因为位置的原因,战马简直就从眼前奔袭而过,一身戎装的演员,摇着战旗,还有两匹马上的士兵战斗的场景,从细节方面表现了战争的场面,这种表达方式很妙.各少数名族回归天朝,情节的高潮,象征了康熙的大一统局面开始.最牛逼的一幕出现了,一尊巨大的佛像从地底下升起来,高度估计有5米多吧,灯光照成金色的样子,万佛朝宗,十分震撼.大佛无声的矗立在舞台正中央,归顺皇帝的喇嘛不断前去朝拜,归顺的民族不断增多.一静一动,对比强烈,那种庄严神圣的气质烘托的很妙.最后一幕,满汉全席.舞台上人数最多,规模最宏大的一幕.这一幕我从前排特意去到了后排,在后排可以看得到大全景,场面非常宏大.不得不称道的还是灯光,最后的一幕在后山,也就是元宝山上的灯光巧妙的亮了起来,为什么说是巧妙,因为黄色的灯光把山上的亭台全部照亮,而其他的部分则只看得到淡淡的绿色的树木,像是孤独旅程中隐现的人家灯火,美极了.最后来一张,离开美丽的承德.这次的旅行,说实话收获到的喜悦还是出乎意料,在之前没有想象到,康熙大典的真人实景演出会是这样的,而且据说这次演出总导演，便是开创著名实景演出《印象刘三姐》的梅帅元大师，康熙大典当可以称得上是他艺术生涯又一纯熟巅峰之作吧,但是近距离的感受历史,那种当面的震撼感觉绝对不虚此行,也推荐大家去玩.

2.关于历史的演讲稿范文篇二

一、初中历史教学中历史人物教学的必要性

( 一) 有利于改善课堂教学氛围,提升学生学习的积极性和创造性

培养学生对历史人物进行客观的评价,往往需要学生掌握较多的历史知识,对历史事件发生的背景有明确的认识和了解,就要求学生更多地去阅读历史课本和相关的历史拓展教材。但是许多学生对历史学科的兴趣不大,加之历史学科主要是针对历史事件的重现和反思。所以学生不可避免有一种历史局限性和枯燥感,很难真正地引起学生学习的兴趣。

因此,对历史人物进行客观的分析与思考,可以有效地实现学生积极性的调动。通过多个角度对人物进行评价,既全面科学又不失真实。如对秦始皇的评价,可以从其功绩和败笔两个方面分析,也可以从政治、经济、文化、军事等方面进行客观分析,既没有颠覆历史,也可以更加客观地对人物进行分析,帮助学生形成一种相对科学和严谨的思维模式。

( 二) 有利于学生正确价值观念的培养,促进学生形成健全的人格

历史学科的许多知识往往都可以应用到现代社会发展当中,同时也非常有利于学生正确价值观念的培养。从正面的人物身上,学生可以学到更多的正直和善良,感受到更多的正能量。相反如果是反面人物,学生应该明确其身上的弱点和错误,更好的注意和吸取经验,避免重蹈覆辙,进而在人生的发展轨迹当中少走弯路。所以初中历史教学中任务教学不仅有利于学生正确价值观念的培养,也有利于学生形成相对健全的人格和品质。

二、初中历史教学中历史人物的教学实施

( 一) 历史人物教学实施的理论

1. 说明人物的社会称谓

说明人物称谓是对历史人物进行评述的首要要求和基本环节。例如,郑和是中国历史乃至世界发展当中著名的航海家和外交家。这样一个总领式的概括往往可以从整体上体现出历史人物的社会称谓,并且开门见山地讲述了人物的社会地位和影响。

2. 对其的历史事件进行分析

历史事件的分析是客观评价历史人物的基本依据。如秦始皇修建长城,建造阿房宫,但是焚书坑儒、暴政使得国家灭亡。对其功绩和劣迹都有客观的讲述,这也是历史人物一生当中重要的事件罗列,对于历史人物教学有着依据的作用。

3. 明确体现个人对于历史人物的看法和评述

初中历史中历史人物的教学,个人的观点也是非常重要的,亦是重要的论证标志。先前的铺垫和内容主要是对历史人物进行宏观的历史介绍,但是对于其独特的认识还是应该由学生自己阐述。例如,某学生可以评价“我认为唐太宗李世民是一位明君,他开创了中国历史上的贞观之治,也是我国历史发展当中起着重要作用的皇帝之一”。这样的观点陈述更加有利于实现对人物的客观评述。

( 二) 实践操作

1. 在课堂教学中注重历史人物的教学

在课堂教学中,初中历史教师应该注重对学生评述历史人物能力的训练,让学生形成对历史人物的客观评价,进而具备一种客观的评价方法和思维模式。图文并茂的教学往往更能吸引学生的注意。同时教师可以通过慷慨激昂的讲解,激发学生的爱国热情,学习历史人物的优秀品格,进而对学生的发展和历史的学习带来帮助。

2. 设计相关的课外活动

课外活动的安排是辅助课堂教学内容开展的,因此布置开放式的作业,对于初中生形成对历史人物的学习,有很大的帮助和意义。教师可以要求学生自己选择一两个重要的历史人物,通过课堂教授的方法进行评述,让学生对练习,进而掌握方式和方法。另外还可以依据地理环境开展教学。

3. 开展相应的辩论会

对于历史人物的评价必然是客观的,因此也就具有两面性,既有功也有过。所以开展辩论会是非常好的一种评述历史人物的方法。正方充分找到历史人物的功绩,而反方更好的抓住弱点,提出劣迹,形成鲜明的对抗。对于学生掌握分析历史人物的方法有一定的推动作用,同时也让学生更为全面地了解了这一历史人物。

三、结束语

帮助学生客观地分析和评述历史人物,有助于学生对于历史学习积极性的调动,也有利于学生更好地对历史学习内容进行把握,进而更好地符合新课程改革对于人才培养目标的设定,更好地实现初中历史教学任务。

摘要：当前我国初中历史教学过程中,对于历史人物的客观分析和讲解还相对缺乏,大部分学校尚未客观针对历史当中出现的历史人物进行必要分析。正确地评价历史人物,是初中历史教学环节中必不可少的一个部分,亦是树立学生正确的历史观念的方法。文章就初中历史教学中历史人物分析的必要性展开论述,重点针对初中历史中历史人物的教学实践进行阐述。

3.关于历史的演讲稿范文篇三

摘要：辛亥革命是近代中国寻找民族出路，反抗外敌入侵，资产阶级所领导的革命运动。对于辛亥革命的历史成就，大多数人是针对辛亥革命在国内的具体影响，而没有详谈辛亥革命对国外的影响。本文将从国内和国际两个方面来谈一谈辛亥革命的历史功绩与历史超越的研究。

关键词：辛亥革命；历史功绩；历史超越

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-082-01

辛亥革命的爆发，是历史发展潮流的必然所趋，在二十世纪初的中国，列强侵略强占国土，封建王朝腐败不堪，欺压百姓，民不聊生。封建王朝虽在重压之下，采取了些许仿照资本主义国家的政策，但依旧由满族人或王亲贵族掌握大权，享受最大的利益，并没有惠及普通百姓，引起民众的不满。辛亥革命是资产阶级革命，虽然资本主义道路在当时的中国行不通，辛亥革命并没有改变当时中国半殖民地半封建社会的实际情况，但辛亥革命确实是中国历史上的浓墨重笔，不仅对当时的中国国内社会还是对当时的国际社会都产生了巨大的影响。前辈们对于辛亥革命的历史功绩与历史成就，更多的是注重对当时国内的影响，而对国际社会的影响谈得比较少。所以，本文将从国内和国际两个方面来谈一谈辛亥革命的历史功绩与历史超越的研究。

一、以革命团体为坚实基础，历史所趋民心所向

清政府推行立宪运动，目的在于使清政府与西方君主立宪制度相结合，仿照西方的政治制度，改变清王朝的政治局面。但是改革并没有得到应有的效果，反而让大众百姓更加寒心，尤其是报国无门的爱国志士们。早在1894年在美国，孙中山领导成立了兴中会，之后各地其他具有资产阶级革命团体性质的华兴会、光复会相继成立。之后随着民族资产阶级的经济不断发展，大力宣传资产阶级民主革命思想，得以广泛传播，各地资产阶级革命团体武装起义的不断尝试，虽然基本上都是以失败告终，但是也建立统一的资产阶级革命政党作了准备。终于在此基础上建立了中国历史上第一个资产阶级革命政党——同盟会。同盟会是民族革命有了明确的目标三民主义，也有了公认的领导人孙中山，使民主共和思想得到了更加广泛地传播，在辛亥革命中起到了至关重要的作用。辛亥革命轰轰烈烈的展开，在革命队伍的英勇奉献下，取得了前所未有的胜利。

二、推翻封建帝制，建立民主共和

领导人孙中山为了推翻帝制，愿意让位给袁世凯，虽然这个举动让孙中山后来非常后悔，认为这是一个严重的政治错误。可是在当时具体条件限制下，虽然没有彻底推翻封建专制制度，但是也推翻了在我国持续了两千多年的封建帝制，建立了民主共和国，这是中国历史上第一个资产阶级共和国。后来，袁世凯企图复辟，但却被民心所扼杀在摇篮里，这就充分体现出民主共和观念随着社会的发展更加深入人心，推翻封建帝制是历史发展的必然趋势。辛亥革命的发生虽然并没有很大程度上改变中国的现状，中国的普通老百姓仍然是生活在水深火热中，这也恰恰证明了在资产阶级发展不稳定的中国，资产阶级的道路是行不通的。但是辛亥革命并没有预想中的那样成功，辛亥革命虽然推翻了封建帝制，但并没有完全消除专制主义思想的影响与其相应的社会基础，而且在辛亥革命后相当长的时间内依旧存在。辛亥革命在打破了封建传统主义思想的禁锢的同时，也对于中国传统以儒家为主的诸多具有权威性的价值观产生了冲击，影响之后的新文化运动中一度主张打倒孔孟、“全盘西化”等民族虚无主义思想。而且长期的分裂及战乱，对于中国的经济发展及现代化建设造成很大的阻碍。可是辛亥革命也是对社会产生了一些积极的影响，首先是促进了国内资产阶级的发展，辛亥革命胜利后，紧接着建立南京国民政府，以三民主义为核心，推行利国利民的可行性的政策，为资本主义经济的发展提供有利的条件。正是因为辛亥革命的胜利，为当时的国家迎来了和平，在一定程度上保障国家社会和人民的安全与发展。同时也激发了国民爱国主义思想的觉醒，辛亥革命的胜利让更多的有志之士加入反帝反封建的爱国运动中。有学者认为“没有辛亥革命，就没有五四运动”，对辛亥革命的评价很高。辛亥革命是历史的必然选择，也为后来的民族革命运动提供了许多宝贵的经验教训。革命领导者应该与普通人民群众站在一起，团结一心，共同反封建反侵略，不应该对列强帝国主义侵略者和封建反动势力抱有幻想和示弱妥协。

三、打击侵略势力，鼓舞解放运动

辛亥革命是中国资产阶级领导的民族革命运动，在西方资本主义思想的影响下，虽然没有完成祖国的统一，恢复国家主权，但在一定程度上沉重打击了帝国主义列强，因为封建帝制被推翻，满清政府不再是列强侵略中国有效的工具。这是我们中华民族反抗帝国主义侵略者一次有效的革命运动。孙中山领导的资产阶级革命政党从一开始建设兴中会就主要是在海外华侨的大力资助下，一步步完成革命任务，开展革命活动。换句话说，如果没有海外华人华侨的资金帮助，资产阶级政党的活动很难展开。孙中山之前一直在海外进行革命活动，直到武昌起义取得胜利才回国，他所宣扬的革命思想深深影响了马来半岛和新加坡，冲击了当地存在的华人旧社会和旧传统。随后辛亥革命的胜利，对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用，在亚洲的历史上也是一次伟大的转折。

结语：辛亥革命的发生并不是偶然，而是历史的趋向与人民的选择。辛亥革命并不能算作真正的胜利，这次资产阶级革命运动因为资产阶级政党的软弱妥协，胜利的果实被袁世凯所窃取。而且并没有彻底改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，也没有改善人民的生活状况。但是对于辛亥革命所取得的历史性的胜利也是不能抹杀的。列宁曾将辛亥革命视为“亚洲的觉醒”。周恩来也曾指出“辛亥革命，推翻了清朝统治，结束了中国二千多年的君主专制制度，使人们在精神上获得了空前的大解放，为以后革命的发展开辟了道路。这是一个伟大的胜利”。何香凝认为“辛亥革命是一个伟大的胜利，它摧毁了两千多年的君主专制制度，在广大人民中传播了民主共和国思想的种子，促进了中国人民革命斗争的新发展”。辛亥革命虽然是我国资产阶级革命政党的革命运动，但不仅将影响了我国的社会生活，也深深影响了亚洲其他民族反抗外敌入侵的民族解放运动。辛亥革命推翻了在我国持续了两千多年的封建帝制，结束了清王朝的统治，建立了我国第一个资本主义性质的民主共和国，在一定程度上为我国资本主义经济的发展提供了条件，将民主共和思想深入人心，致使袁世凯想复辟的幻想破灭。辛亥革命虽然没有完全战胜入侵的外敌，但在一定程度上沉重地打击了帝国主义侵略者，不仅仅促进了我国国民爱国意识的觉醒，也促进了亚洲其他国家民族解放运动的不断发展。

参考文献：

[1] 王朝柱.辛亥革命[M].北京：中国青年出版社.2011年

[2] 张利.辛亥革命[M].吉林：吉林出版集团有限责任公司.2011年

4.关于历史的演讲稿范文篇四

演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在发展不断提速的社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的关于防灾减灾的演讲稿范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

防灾减灾的演讲稿1

同志们：

今天，镇党委、镇政府召开这次会议，主要任务是传达贯彻全区防汛抗旱和防灾减灾会议精神，安排部署我镇防汛抗旱及防灾减灾工作，进一步动员全镇上下统一思想，明确任务，强化措施，扎实推进，尽最大可能消除灾害隐患、减小灾害损失。

刚才，史镇长全面安排部署了我镇做好防汛抗旱和防灾减灾工作的具体任务，方法步骤和保证措施，讲的很具体，我完全同意，请各村、各单位认真学习传达，全面贯彻落实，迅速启动防汛抗旱及防灾减灾工作。下面，我强调四点：

一、统一思想，确保认识到位

思想是行动的先导，只有思想上的重视，才有行动上的落实。广大干部群众要将思想统一到镇党委、镇政府的决策部署上来，树立防灾减灾警钟长鸣的思想，树立人民群众生命财产安全第一的思想，树立特殊时期特殊工作的思想。把在全镇上下形成的统一思想，凝聚成为防灾减灾，保证群众生命财产安全的强大合力，是本次会议的重要使命。因此，我们要把思想进一步统一起来，把力量进一步凝聚起来，最大限度的发挥蕴藏在广大干部群众中减灾防灾的积极性、主动性和创造性，充分利用一切有利条件，努力调动一切积极因素，奋力做好今年的防灾减灾工作。在实际工作中，我们所有干部要时时关注上级部门发出的气象预报，关注接触群众有无受灾及灾害危害情况等，一有情况要及时、随时上报，确保政令畅通、信息畅通。

二、加强领导，确保责任靠实到位

所有干部在防灾减灾工作中，不得有丝毫的马虎，不能放过对一丝隐患的排查、整改。一是各村支部书记和各机关单位负责人为防灾减灾工作第一责任人，各村和各单位都要建立值班制度，并将值班表和联系电话报镇党政综合办公室，要求第一责任人和值班人员24小时开机，保证联系畅通。二是各村、各单位要根据各自实际，成立相应应急处置工作组，确定固定信息员并登记造册，各村要签订防灾减灾责任书，将责任靠实到每个社、每个组、每个人。各村、各单位及时召开会议，全面安排部署，树立全镇干部群众防灾减灾意识。三是各位领导要严守责任制，带头坚持值班，带头检查整改隐患，要牢固树立“严密防范，常备不懈”的思想，做到不断岗，不缺岗，对汛情、雨情、旱情的传递要及时准确。四是各位干部要严格要求自己，坚守岗位，尽职尽责，做好本职工作。对因失职、工作不力和违反防汛抗旱纪律而造成人员伤亡和重大损失的，要深究责任。

三、注重沟通，确保协调配合到位

各村、各单位按照职责分工，密切配合，积极采取措施，提高防灾减灾的整体能力。学校在注重加大对自身及周边隐患排查的同时，更要加大通过学生做好防灾减灾工作的宣传力度；卫生院要加强应急救援的组织力度和演练工作，做到有险情时能第一时间赶到现场施救，最大限度减少人员伤亡；派出所要加强治安防范工作；人武部要加强民兵应急分队的工作能力，确保民兵召之即来，来之能战，能发挥抗灾救灾主力军作用。各村、各单位要加强与镇政府的沟通，全力配合，协同作战，形成合力，在全镇形成一个共同努力、团结协作、自觉履职、政令畅通的工作机制，全面协调配合，健全完善统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的应急响应和联动机制。镇党政综合办公室要加强与上级有关部门及其他乡镇单位之间的联系和协调，及时掌握和通报有关汛情、险情、旱情和灾情等信息。各村要成立防灾减灾应急队伍，各单位要制定防灾减灾应急预案，加大演练，确保发生灾情时，能第一时间紧急响应，快速反应，迅速行动，要全方位、深层次地开展防汛抗旱的宣传教育，切实提高全民防灾减灾意识和自防自救能力，逐步形成全民参与防汛抗旱的良好局面。

四、注重排查，确保工作落实到位

各村要对本村往年灾害多发点进行拉网式地重点检查，从每一个社查起，将检查结果和对隐患采取的防范措施报镇政府，确保安全无隐患。对查出的任何隐患都不能放过，要及时采取具体措施进行整改排除，解决不了的，要及时上报请示镇政府，尤其是要对存在安全隐患点的重点村社，要确立专人进行重点关注，一旦出现灾情要及时按程序上报。在这个问题上，不能抱任何侥幸心理，不能相信运气之说，只有老老实实、扎扎实实把工作做好，“运气”才会好。镇人大、镇纪委要组成督查组，对各村、各单位隐患排查情况和整改落实情况进行督查。凡是没有按照要求检查的，没有上报的，出了问题，从严处理。

现在主要措施制度已经制定，目标任务已经明确，摆在我们面前的任务，就是要按照会议确定的任务目标，立足本职，尽职尽责，抓好落实，确保各项工作措施落到实处、取得实效。

同志们，做好防汛抗旱工作，任务十分繁重，责任重于泰山。我们要在区委、区政府的坚强领导下，认真贯彻落实本次会议的各项部署，开拓进取、扎实工作，凝心聚力、尽职履责，全面完成防汛抗旱减灾各项任务，努力开创防灾减灾工作新局面，让全镇人民安心，为全镇稳定和发展作出新的贡献！

防灾减灾的演讲稿2

各位老师，同学们：

我国是地震及各种自然灾害多发率较高的国家之一，同时，我们生活中各种意外伤害也频繁发生。为了增强我们学生防震减灾能力，特进行此次演讲。我演讲的题目是：防震减灾，从我做起。

谈起地震，人们总是不寒而栗，没错，地震是人类的天灾，是不可阻挡和不可改变的，但是，面对地震人们真的就束手无策了吗？我想不是的，只要明白一些地震常识，就一定能在地震中脱离危险，掌握这些常识也是每个公民应该具备的知识。

地震是自然界10大灾害之一，也是损失最为严重的灾难，带给社会和人们的是破坏和毁灭。目前，人类对地震的预报，仍然是一道尚未攻克的科学难题。中共中央、国务院对地震预报工作极为重视，我国地震工作者经过30多年的不懈努力，在成功地预地震上，积累了丰富而宝贵的经验。现在全国建有400多个台站，网点2000多个。广西建有观测台站29个，观测网点50多个，观测项目39项。筑起了一道保护国家财产和人民生命安全的防护网。

当地震时也不要慌张，要在镇定中作出正确的选择，可以躲在桌子等坚固家具的下面，晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

当大地震时，一定要注意关火，否则就十分危险关火时也要注意几个问题，大的晃动来临之前的小的晃动之时：在感知小的晃动的瞬间，即刻互相招呼：“地震！快关火！”，关闭正在使用的.取暖炉、煤气炉等。在大的晃动停息的时候：在发生大的晃动时去关火，放在煤气炉、取暖炉上面的水壶等滑落下来，那是很危险的。大的晃动停息后去关火。在着火之后：即便发生失火的情形，在1—2分钟之内，还是可以扑灭的。为了能够迅速灭火，请将灭火器、消防水桶经常放置在离用火场所较近的地方。

地震发生的时候也不要慌张的往门外跑，玻璃、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。将门打开，确保出口，如果出口被堵，要及时退会房间，躲在安全的地方等待救援。

知道了这些关于地震的知识，相信大家一定对地震也有所了解，也不会对地震还有先前的恐惧心理了，希望大家可以好好的运用这些地震知识保护自己，我们一定要记住：防震减灾，从我做起！

谢谢大家！

防灾减灾的演讲稿3

各位老师、同学：

大家早上好，今天我演讲的主题是防震减灾。

学过地理的同学都知道，我国位于世界两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震带之间，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压，地震断裂带十分活跃。根据往年地震监测资料统计显示，我国大陆发生5级地震的频率每年大概20次，发生6级地震的频率每年大概3～4次，发生7级地震的频率3年大概2次。

目前的地震预报水平还不能准确地说出它将要发生的时间、地点和震级，但是，经过几十年的探索，我们有办法减轻地震所造成的损失，这就是“防震减灾”。

在无预报而突遭地震袭击时，首先请大家要镇静，保持头脑清醒。由于强烈振动只有几秒到几十秒钟，时间短促，所以应采用“就近避震”的方法。

如果是在家里遇到地震，首先要关闭液化气，切断电源，以防发生火灾；接着就近躲在坚固的家俱下（如床铺、饭桌下等），也可以躲在内墙角或开间小的卫生间，待震后再撤离到外面空旷的地方，以防余震。

如果在室外行走遇到地震，千万不要躲在广告牌、霓虹灯架、电线杆等处，迅速跑向空旷的地方躲避，蹲下，双手抱头。需迅速跑向空旷的地方躲避，蹲下，双手抱头，最好能用身边的包或软的物品护住头。

如果在学校教室上课或在大礼堂开会突遇地震，千万不要惊慌外逃，乱跑乱挤反而会造成踩伤、挤伤、压伤，酿成不可想象的后果。同学们可暂避在课桌下，背向窗户，并用书包保护头部，待地震平息后在老师的指挥下迅速而有秩序地跑向操场等空旷地方。如果你就在操场上时，应迅速跑到中间，万万不能躲在架子下、墙角边，更不要跑回教学楼，以免被倒下的墙或掉下的玻璃、砖块砸伤。震后应当有组织地撤离。

“知震”才不会“恐震”。地震虽然无法预料，但我们可以未雨绸缪，多学习一些科学防震和安全逃生知识，做到防震减灾，以保护我们的生命安全。我的讲话结束了，谢谢大家！

防灾减灾的演讲稿4

老师们、同学们：

大家好！

经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”，主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”。开展好“防灾减灾日”活动，坚持以人为本的思想，通过开展“防灾减灾日”主题宣传教育活动，进一步营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，增强全社会参与防灾减灾工作的自觉性和主动性，提高综合减灾能力，最大程度减轻灾害损失，最大限度保障青年学生的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。

近年来安全教育越来越得到社会各界的重视，师生安全意识也随之增强，防范能力逐渐提高，但是重特大伤亡事故仍时有发生，安全问题不容乐观。据联合国专家统计分析，每年全球死于意外事故约200万人。面对每一次残酷的事故，面对每一个鲜活的生命在瞬间逝去，我们每一个教师应该承担起应有的责任，发挥积极的作用。每一个同学都应当视自己的生命为最宝贵的东西，都应当时时关爱自己和他人的生命。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全体师生都能认真做好。

1、全校师生都要牢固树立“安全第一”的思想，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，做到安全第一、从我做起，安全第一、从小事做起；做到时时讲安全、事事讲安全，人人讲安全、保证人人都安全；

2、要注意交通安全。要认真学习交通法规，丰富交通安全知识；遵守交通法规，不在马路上嬉戏、打闹；过马路时，要做到红灯停，绿灯行，走人行横道线；乘坐租乘车辆及公交车，做到文明乘车，安全乘车。同学们，请你们一定要记住，不要拿自己的生命安全开玩笑。

3、要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。所有的体育运动器械，必须在老师的指导、监督下使用；

4、要注意心理安全。同学们我们自己的所作所为也要有安全意识。不能感情用事。在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，不能发生同学间打架的事件，甚至找外来人聚众斗殴，一定要自觉遵守校规校纪；

5、要注意食品安全。夏天到来，气温渐高，食物中毒事件开始增多，同学们不要买过期的、变质的、不卫生的食品，尽量不要校门前街头小摊上买东西吃。吃饭喝水都要讲卫生，要加强身体锻炼，预防传染病；

6、要远离网吧，网吧里人员复杂，如果上网次数多了，就很容易成瘾。同学们，为了自己的学业，为了自己的前程，为了自己身心的健康，为了家庭的幸福，请远离网吧。

老师、同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。确保学生的安全健康，不仅关系到每个家庭的生活幸福，更关系到整个社会的稳定与祥和，保护学生安全，是学校、家庭和社会的共同责任。生命无价，珍爱生命！让我们积极行动起来，为彼此的生命撑起一片安全的天空，我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

防灾减灾的演讲稿5

尊敬的各位老师、同学们：

大家早上好！我是谭梦圆。今天，我代表1305班在国旗下发言。1305班是一个团结友爱、朝气蓬勃的集体，在班主任郑雪和王上锐老师的带领下，我们以“从优秀，到卓越”为班训，时时勤勉，分分必争。人格健全，自主发展是我们的追求。笃志向学，名列前茅是我们的习惯。，每次的大型活动都有我们积极的身影，每周的文明班级都有我们光荣的名字。我们定将不断向着更卓越的方向前进。今天我演讲的主题是《重视防灾减灾，共创平安人生》。

你是否还记得2008年5月12日那场震颤了整个世界的汶川大地震。时隔七年，模糊的血肉、惊恐的眼神、昏暗的天地……也许都将渐渐从脑海中淡去。但是有一幢警钟却必须时时敲响、洪亮清晰、不能忘怀，那就是对防灾减灾的重视。在我国自然灾害频发的背景下，为提高全民防灾减灾的意识，我国将每年的5月12日设为防灾减灾日。

然而在现实生活中，防灾减灾工作常常得不到充分重视。我曾看到这样一则新闻：一位母亲的儿子因为在河中玩耍不慎，失去了生命。此后每年夏天这位母亲都会到那条河边，劝导人们不要在河边玩耍，要注意安全。但人们大多不以为意，对她冷眼相待，直到她说出儿子在这条河中遇难的事实后，人们才略感歉意，而有所忌惮地离开。江河表面平静，其下地势十分复杂，也许岸边还是刚没过膝盖的水位，再多踏一步，突然就成了无底深渊，一个不小心没站稳，便会陷入深渊束手无策。多少鲜活的生命之花是这样在无情的流水中凋谢。

这种不重视安全的例子还有很多“开车不喝酒，喝酒不开车”的道理人人都懂，却仍有不少人以身试险，不知有多少家庭因此多了两行眼泪……难道一定要看到鲜红的教训我们才懂得安全的重要性吗？当然不，生命如此可贵，我们都不希望身边的人，也更不希望自己的生命陷入危险之中。

那么怎么远离危险，创造平安安全的环境呢？安全就在点点滴滴的生活之中，我们多注意一些，危险就离我们更远一些。

每个人对防灾减灾的点滴关注、对安全的点滴贡献，将促成每个人的平安幸福；而每个人的平安幸福，就是每个家庭的平安幸福；每个家庭的平安幸福，又将构成整个社会的平安幸福。让我们共同关注防灾减灾，共创平安幸福。

5.关于历史的演讲稿范文篇五

面对今年的高考，我们早已做好了准备，因此我们相信自己，也时刻激励着自己，待到高考战场上能够取得令人感到满意的成绩。以下是由东星资源网小编为大家整理的关于高中生励志演讲稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中生励志演讲稿一

亲爱的老师、同学们：

大家好！

高考，是每个高中生智慧比武的大擂；高考，是人生旅途中初见曙光的十字路口；高考，是有志者放飞梦想的发射场。

别忘了，你是一个有理想、有自信的人，你要展示自我的实力；别忘了，你是一个有良知、懂报恩的人，你要回报父母的养育；别忘了，你是一个有骨气、有潜力的人，你要荣光老师的教诲。

请记住，xx中学人有“男拳”的威风，挥拳如风，风将摧毁教科书堆成的堡垒；请记住，xx中学人有“女剑”的灵气，剑锋贯气，气将吞并各学科所有的难题。请放心，一千多慈爱、企盼的父母是你有力的保障；请放心，xx名智慧、奉献自己的老师是你坚强的后盾；高考百日冲刺演讲稿请放心，三千多名奋发图强的xx中学人为你们摇旗呐喊。

xx天，每一天呼吸的都是新鲜空气；xx天，每一天迎接的都是新的挑战；xx天，每一天享受的都是新的进步。奋斗xx天，用勤奋埋葬苟且偷懒的恶习，让洵丽的梦想在x月展开隐形的翅膀；奋斗xx天，用智慧构筑提升自我的阶梯，让美好的人生在x月留下暖暖的记忆；奋斗xx天，用意志拨开前进道路上的乌云，让父母的期待在x月展开舒心的笑脸。

古人说得好，苦心人、天不负、卧薪尝胆、三千越甲可吞吴；古人说得对，有志者、事竟成、破釜沉舟、百二秦关终属楚。

虽然是，三分天注定，但是主动学习，持之以恒，每天都在超越自我；要坚信，七分靠打拼，只要顽强拼搏，亮剑考场，决胜高考靠勇气；我预祝，爱拼就会赢，奋斗百日，百折不挠，蟾宫折桂必是xx中学人！

谢谢大家！

高中生励志演讲稿二

亲爱的老师、同学们：

大家好！

转眼间，一年的高三生活就要结束了。在这一年中，我们承受了风吹雨打，品尝了酸甜苦辣，我们在荆棘中跋涉，在荒漠中呐喊，在激流中求索，但我们始终坚信：“付出就有收获”。上帝总是垂青于有准备的心灵，此时此刻，应该是我们收获希望的时候，应该是我们用一颗自信心去迎接高考的时候，应该是我们与金色x月激情拥抱的时候。

风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了高中三年生涯。三年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别学校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

回首往事，心灵的时间在逆转。在校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活在校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报校：让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报校对我的培育之恩。

请母校放心，请恩师们放心，我们会牢记教诲，鞭策自己，脚踏实地，戒骄戒躁，自省自重，快马加鞭，勇往直前。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今天，我们以xx为荣；明日，xx将以我们为荣。再次感谢给予我们春风的母校，感谢给予我们关心的领导，感谢给予我们启迪的恩师。

依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对校，老师，同学深情地道一声“珍重”。最后，祝全体高三同学高考取得辉煌的成绩！希望即将升入高三的高二同学们刻苦学习，奋力拼搏！

谢谢大家！

高中生励志演讲稿三

亲爱的老师、同学们：

大家好！

当第18支蜡烛点燃的时候，我们要面临崭新的挑战——高考。你准备好了吗?忙碌的工作，繁多的学习，沉重的压力?如果你只是做好了这点觉悟，那是远远不够的。我们，还要有坚定不移意志，勇往直前的信念和决不决不放弃的勇气。当然，这还只是我们必须要做的一部分。怎么，害怕了?如果现在就放弃，那么，我们将没有未来！高考倒计时，如果用秒来计算，那庞大数字，的的确确可以让我们安然入睡。

但，用时，用天，用月，甚至用年来计算。高考，真的离我们很远吗?如果你不想再重演中考后的失落与无奈的话，那么，就攥紧你们的双手，立定决心——发奋图强。那我们要怎么做，请记住这句话：我没有能奉献的东西，唯有热血、辛劳、泪水和汗水。这是二战时期，英国首相丘吉尔在面对纳粹德国铁蹄时，所说的话。

是的，怎么样未来，由现在的你决定。因为未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。因此，放弃于否，又你决定。如果我们坚持，那我们要走的路，是一条漫长的，曲折的路。

但请坚信，吃得苦中苦，方为人上人。即使失败，至少，我们曾经努力过。我们是活着的，为了命运而奋斗过的人，而不是行尸走肉。但如果我们放弃了，那就连机会都没有了。成功者与失败者并没有多大的区别，只不过是失败者走了九十九步，而成功者多走了一步。现在的我们，正是做抉择的时候满是荆棘的玫瑰花呵！苦难与幸福共存。

播下行为的种子，可以收成习惯之果；播下习惯的种子，可以收成性格之果；播下性格的种子，可以收成命运之果。那么，高三，你打算播下什么样的种子呢?

谢谢大家！

高中生励志演讲稿四

亲爱的老师、同学们：

大家好！

今天，在间隔高考xx天的时刻，咱们在这里盛大聚会，目标就是发动全部高三师生再接再厉，坚强拼搏，发明性地做好最后xx天的温习工作，用好分分秒秒，短时光自主高效地创造佳绩。

高三这最后xx天，是一个人毕生最要害的xx天，在某种水平上讲，它决定着一个人的人生走向，决定着一个人将来的生涯质量，决议着一个人高中学习的终极后果，决定着一个先生三年斗争最后播种什么样的果实。高三对我们师生而言，既是一个宏大的挑衅，也是一个重大的机会。谁能敢于面对，谁能迷信面对，谁能高效面对，谁就能笑在最后。

高三全体同学，今天站在新的起跑线上要时刻牢记“现在不埋头，名言大全，将来何以仰头”的深入情理，建立“别人与我比父母，我与别人比明天”的雄心，时刻襟怀“别人与我比中考，我与别人比高考”的激情，全体同学要满怀必胜的信念，满怀奋斗的豪情，满怀高尚的幻想，满怀高效的方式，满怀殷切的盼望，不要把遗憾留给未来，不要让懊悔环绕终生，要动摇地、武断地、绝不摇动地、热血沸腾地亮出宝剑，冲上前进途径！

高三全体老师要不负家长的冀望，不负学校的期冀，不负社会的盼望，咬定惯例，做透细节，改革方法，情暖三生，遵守抚养，把最有效的办法教给学生，把最动听的关心送给学生，与我们的学生一起相伴xx天，奋斗xx天，同生共长xx天。学校号令，全校高低要以品质为本，保持一切为了学生，所有为了质量，尽力为全校师生尤其是高三师生供给全方位，全进程，多角度的优质服务。

学校号召高一高二全体师生要肩负起学习的责任，肩负起振兴学校的义务，肩负起振兴家庭的责任，拿当初的每一天当高三过，努力向高三看齐，为在未知的未来冲击高三，冲击高三最后xx天积累力气。

学校号召，全校上下要在奋斗中成绩学校辉煌的来日，要在奋斗中缔造学校质量的光辉。

谢谢大家！

高中生励志演讲稿五

亲爱的老师、同学们：

大家好！

从今天开始，高考冲刺的战役正式打响。我们的足迹已装帧在季节的封面，生命的扉页，我们将踏上x月的征程，朝着x月的梦想努力奔跑。

许多人都说高三学子像精卫一样填着题海，高三意味着充实，日出而作，日落不息！尼采说过：“一棵树，要想长得更高，接受更多的的阳光，那么它的根就必须更加的深入黑暗。”高三就该像一棵树一样坚韧而寂寞的成长！

高三是人生中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又长的隧道，几个月后的那个日子，就是火，就是光，就是路标，指点着我，我们，还有千千万万披荆斩棘，奋勇前行的同龄人！

我们都知道青春是美丽的，它不仅仅美在绚丽的外表，更美在昂扬向上的精神，美在奋然前行的决心。我们普通，因为我们和其他寒窗苦读的书生一样都在追梦；我们特殊，因为我们要做的是一份人生最为关键的答卷。

同学们，青春永远只会在奋斗中闪光！万里飘雪的北京皇城，我们放胆的心驰神往；烟迷柳垂的西子湖畔，我们要把脚印踏上；恢弘磅礴的古都长安，我们誓要登上它斑驳的古墙；璀璨繁华的明珠上海，我们要亲临黄埔迎风歌唱！黄鹤楼顶，橘子洲头，长城古楼，天涯海角，我们都要一一前往！

青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草。他可以为我们指引一个光明的前景，也会设下陷阱使我们堕落。但，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧?只要我们把准前进的方向，头顶的阳光一定是灿烂的！

高三是享受拼搏，奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢于天公试比高！年轻是我们的资本，成功是我们的追求。奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄！

同学们，我们从风雨中走过来了，在最后的冲刺中我们绝不能气馁。让我们用勤奋迎接命运的撞击，擦亮我渭中的牌子！既然我们拥有青春，既然我们决定挑战高三，就一定要用毅力，耐力，信念，勇气和自信去战胜一切，取得胜利。人生能有几回搏，此时不搏更待何时?朋友们，莫等闲，白了少年头，空悲切！选择泥泞的道路，才能留下脚印；不经历风雨，怎能见彩虹?不遇挫折，怎能品尝到成功的硕果?不经历寒冬腊月，又怎能有梅花阵阵扑鼻香?

现在距我们高考仅剩xx天，希望在这有限时间里，我们每个人创造自己的奇迹。在这过程中，我们可能会感到痛苦，彷徨，但有时伤害和失败不见得是一件坏事，他会让你变得更好，孤单和失落亦是如此！

同学们，眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择！坚持不住的时候，多问问自己，是否已经为了梦想而竭尽了全力?是否无愧于我们激扬的高三?

最后，战友们，让我们一起高声呐喊：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！

6.关于自我管理演讲稿[范文模版] 篇六

自己是自己的敌人，自己也是成功的绊脚石。人生在世无论如何，都希望得到自我实现或自我发展，前叙迈向自我管理的成功六步骤很值得参考。从另一学习的角度，期望人人学习自我管理，而且从时间、情绪、学习、健康、道德等方面做管理，相信对每一个人都有很大的助益。

一、做好时间管理时间是上天公平的赋予个人的礼物，如无充分利用，虚度光阴实在可惜。时间的利用管理在于知道用在那里?是否花在有意义的事情?换句话说，所做的事情目标方向是否正确?如果答案是肯定，那成功只是迟早而己。其次学会授权及设定优先级，授权是分摊工作与责任，设定优先级则是强调轻重缓急与按部就班。另外得学习说「不」、「请勿打扰」等，可避免无谓的琐事惹上身，同时要保留「独处思考」的时间。好让自己有足够的时间做思考反省或沉淀消化的时机，然后又是新的一天开始。

二、做好情绪管理情绪指由某种刺激(外在的剌激或内在的身体状况)所引起的个体自觉的心理失衡状态。此失衡的心理状态涵有极为复杂的情感性反应：喜怒哀惧爱恶欲七情之说，可见情绪的复杂性。情绪状态下，除个体会有主观感受外，身体上亦随之会有生理变化(如愤怒或恐惧时会心跳加速)。情绪失控往往把事情搞杂，情绪低落万念俱灰、情绪失常精神错乱、情绪不稳喜怒无常、情绪成熟理性圆容等。《论语》中庸篇第一章：有喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和，中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和，天下位焉，万物育焉。这是做好情绪管理的最高境界。

三、做好学习管理人并非生而知之，必需靠「学习」而得，而「学而时习之，不亦说乎」!同时「知也无涯」，如何在众多繁大的知识领域中，寻找自己喜爱而有用的「知识」。知道自己该如何学习，去那里找资源，自己设定目标，安排时间地点，自我评鉴检讨，「学习：内在财富」一书亦告知我们：学会认知、学会做事、学会与他人相处、学会发展。学习让人知「道」，做好「学习管理」，是迈向成功的必经之道。

四、做好健康管理身体健康是一切事业成功的基础。身体健康的二大要素为运动与饮食。

7.关于历史的演讲稿范文篇七

时间和历史犹如神明，它们大多藏匿于当下的喧嚣和骚动里，以它们的不可见隐示着它们的神明身份。之于城市，老街或就是时间和历史的最佳藏身所在。在老街的墙垣暗角处，时间和历史藏匿日久，以至于它们最终也成为老街的荫护者了。

有些年头的城市，大致也都有些老街。在我们近旁，在城市味道并不算得很鲜明的广西，它的城市版图里也有很多为人称道的老街——它们是集聚首府繁华的南宁中山路，是日夜与大海唱和的北海老街，是黄姚、大圩和扬美的古镇街巷，是大芦村上的门第村落……它们面目迥异，各有韵味，然而尽皆委身于时间和历史的荫护之下，并以时间和历史的姿态自持地矗立着。

然而，在当下，老街的这一份自持却往往很轻易就被时代的急促脚步所惊扰。时间和历史的隐匿性使得老街显得遥不可及，在一个恨不能超光速奔突前行的时代里，它们很轻易就会被湮没甚或销毁，无声息地消失在人们狂乱而狭隘的视野里。

老街的这种境遇，其实反映了我们这个时代的迷惘。这种迷惘缘于对时间和历史长久性的感知缺失，它当然值得我们的警醒与反思。

北海老街又称珠海路, 位于广西北海市。在学界, 它有一个“百年西洋街”的美称。它始建于同治、光绪年间, 积淀了自1876年开埠以来遗留的诸多历史文化遗迹, 是研究北海乃至我国近现代经济、建筑、宗教和对外开放的历史见证物。建筑群历史风貌保存良好, 其现存骑楼街区是中国现存直线距离最长、保存最为完好的骑楼老街之一。

走近老街：感知城市的中国体温

首先，我们得请读者和我们一起，走马观花地去看看中国城市版图上的几个老街。它们来自中国的东西南北，年代的远近也不尽相同，因为所处的城市地域之不同，其风情韵味也各有意趣。

当然，能为编者所选，这些老街的名声自然也广为人知。在中国960多万平方公里的国土上，它们的星罗棋布为我们隐隐描画出中国城市的纵横延展的脉络，纵向指陈城市的年代或时间，横向则指陈历史——或我们名之以“文化”的东西。走近它们，我们或可隐隐触摸感知到那已经延承了五千余年的中国体温——

河南省洛阳市涧西工业遗产街位于洛阳市涧西区涧河以南, 面积约60平方公里。街区建筑以建国初期的苏联工业建筑风格为主, 区域总体结构清晰, 内含多处洛阳市“一五”期间重点建设项目及配套生活区和科研单位。个别厂房经过翻修重建, 但整体布局未改变。

陕西省榆林市米脂古城一条街始建于明嘉靖二十五年 (1546年) , 位于陕西省北部东侧, 无定河中游。其格局风貌沧桑依旧、古朴雄浑, 街道两侧以“明五、暗四、六厢窑”式窑洞四合院为主格局, 在全国最具典型性。

江苏省无锡市惠山老街始建于南北朝。初始先有惠山寺, 后在唐朝逐渐形成祠堂群, 并催生出以上、下河塘街为主, 渐向外扩散的惠山街区, 至明清时日渐繁华, 民国时达到鼎盛。街区文化特色鲜明, 118处祠堂密集分布在惠山街区, 完整系统地保存着中国祠堂文化的千年历史, 被称为无锡的“露天历史博物馆”。

义兴甲巷位于广东省潮州市湘桥区湘桥街道太平路, 历经宋元明清的近千年历史。街内拥有石牌坊23座以及民国时期特色骑楼、百年老字号商铺、5口历代古井。沿街周围有韩文公祠、天下奇桥广济桥、“粤东第一古刹”开元寺、许驸马府、黄公祠等珍贵古迹建筑。

晋商老街位于山西晋中市的祁县古城, 拥有东、西、南、北4条大街。东、西大街总长850余米, 宽7米;南、北大街总长700米, 宽7米, 为旧城的商业区和主要交通干线。始建于北魏太和年间, 其街上最显眼的72处店铺和宅院大多产生于明清时期, 标注着当年晋商的强盛与显赫。

店头街位于有“世界客家首府”之称的福建省长汀县。为明清古街, 是长汀四大历史传统街区之一和最早的商业街区。其建筑格局或前店后宅, 或下店上宅, 其历史风貌较为完整, 今日仍基本维持其原有的社会功能和经济文化活动。

葫芦街位于贵州省赤水市丙安乡, 依倚在赤水河大丙滩南岸悬崖之上。老街的建筑多为群体组合形式, 以木质串架的木构架吊脚楼建制而成。在历史上, 它是商埠、军屯和民居的集聚地, 融合了农耕文化、商业文化和军事文化, 在乡土建筑的整个系统中颇具多元文化气息, 具有很高的建筑文化研究价值。

观察老街:中国历史街区保护整治的历史及现状考察

时间与历史自有其深刻的严肃与崇高，这正如它们神明般的存在。当走近老街——或我们称之为“历史街区”的这样一个所在，藏匿其中的时间与历史或会彰显它们的严肃崇高的特性，从而逼使那些企图对它们有所思的人们以仰望的姿态注视它们——所以在这里，在经过了一些走马观花式的观望之后，我们需要再走近、再深入到老街里面，考察它们在中国的历史上和当下里的遭际境遇。

在中国，“历史街区”作为一个政策性名词得以正式进入政府的行政行文，是在1986年。当年，中国国务院公布第二批国家级历史文化名城时，针对历史文化名城保护工作中的不足和面对旧城改建新的高潮，正式提出保护历史街区的概念。1996年的“黄山会议”明确指出：“历史街区的保护已经成为保护历史文化遗产的重要一环”，次年8月，建设部转发《黄山市屯溪老街的保护管理办法》，对历史街区保护的原则方法给予行政法规的确认，也为各地制定历史街区管理办法提供了范例。在著名科学家钱伟长等专家的建议下，1996年国家还设立了历史文化名城保护的专项资金，用于重点历史街区的保护规划及维修整治。迄今为止，全国有很多历史街区都得到了这项资金的有效资助。

在国家和各地政府有效的政策指导和资金支持下，近年来，我国历史街区的保护整治取得了一定的成功经验。这其中比较成功的部分实例有1997年整治的平遥南大街，第一批接受国家资助的丽江，1995年被定为建设部试点保护的黄山市屯溪老街，同济大学国家历史文化名城研究中心整体操盘整治规划的临海紫阳街，桐乡市乌镇古街，扬州东关历史街区，泉州中山路……。

20世纪90年代是中国历史街区保护整修的热潮兴起的时期，同时也是城市建设整治的高潮时期。房地产市场的兴起掀起了旧城地段的建设整治高潮，由于没有足够的重视，许多城市往往用“粗暴简单”的方法对城市旧区进行拆建改造，致使很大一批历史街区受到严重破坏，甚或完全销毁。究其历史原因，是因为当时国家针对城市的过度整治带来的城市规模过大、整治区过多过滥等问题出台了一系列调控政策，严格控制占用耕地和整治区的审批，使得各地方的城市管理部门和房地产商把整治的目光集中在城市的旧区。随着新一轮整治热潮的强势来袭，所谓的历史文化在巨大的经济诉求面前变得无关紧要。令人揪心的是，类似的问题和现象目前仍在继续，许多历史文化名城，特别是一些较大的城市，今日已难找到较为完整的历史街区和历史地段了。

由于涉及城市的整体规划和街区居民的经济利益等原因，对于中国年轻的城市化运动来说，历史街区的保护整治无疑还是一个新课题。今日，这一课题的疑难，已经很鲜明地体现为我们处置历史街区保护时的种种矛盾和由此产生的种种误区。如保护和整治的矛盾，保护要求街区的原有价值不受损害，无论文物建筑还是历史地段，都应有明确的保护措施;而整治则要求经济价值，难免与保护产生冲突。特别要注意的是，近年来随着旅游经济的兴起，在很多城市，历史街区被当作旅游资源，保护的目的直接指向于旅游整治甚或直接成为后者的手段。这种本末倒置的观念在实践中导致了很多令人啼笑皆非的现象，如以发展旅游为名大拆大建地拆旧建新，产生了诸如清代一条街、开封“宋街”、沛县“汉街”等“假古董”。又如另一些地方虽然没有大拆大建，但是却将历史街区原居民迁出，把民居改为旅游和文娱等设施，历史街区失去了传统的生活方式和习俗，也就失去了“生活真实性”，历史韵味荡然无存，街区的真实形态以一种媚俗的表演性仿古活动作根本支撑。从某种意义上说，这无疑是一种造假的行为。另一个问题关系到城市的整体规划，一些规划设计单位往往把历史街区保护整治规划等同于一般城市旧区改建或旅游景点的规划设计，导致了一些规划欠科学欠合理，对历史街区的保护造成不可估量的损失。

深而论之，历史街区保护整治中的种种矛盾误区，所反映的其实是这样一个根本性的矛盾问题：精神和物欲的矛盾问题。这正是我们这个时代的时间和历史时刻在逼使我们去正视和思考的问题。任何忽略这个问题去讨论历史街区的保护整治的做法，终将因为它们所言说的肤浅与虚妄，而沉沦于那万劫不复的妄论漩涡之中。

思考老街：历史街区保护规划探讨

与年轻的城市化一样，中国历史街区保护规划的历程及经验也是很短缺的。然而经过三十余年磕绊曲折的摸索，我们也得到了一些经验。在这里先从街区建筑的保护整治问题说起——

一是保持原样，力求如实反映历史遗存。这一模式来自于《中华人民共和国文物保护法》的一些规定：“在进行修缮、保养、迁移的时候，必须遵守不改变文物原状的原则”，以及“核定为文物保护单位的纪念建筑物和古建筑物，……如果必须作其他用途，……都必须严格遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物和附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除”。所谓的“不改变文物原状的原则”即为“修旧如故”，即“保存”的原则。

二是保护建筑的原有风貌，并在保护历史街区风貌完整性的基础上改善街区生活条件。“保护”是针对现状保存完好的、标志性的、对构成历史街区的风貌和主要空间界面有不可替代作用的、代表城市地域特色的或代表某种特定建筑类型的建筑物。其具体做法为不改变建筑的外立面，修旧如故，以存其真，而对于建筑的内部设施和空间布局，可以根据具体情况加以必要的变动，如增加卫生设备、灵活划分室内空间等，以改善生活条件。

三是根据历史街区的风貌特征和要求，对建筑的立面和形体上不符合历史风貌的部分进行强制性的整饬，恢复建筑的原有风貌或者减小它们与历史街区环境的冲突。其主要针对两类建筑，一类是局部改变但仍然保留部分原有风貌的传统建筑，对于这类建筑严格保护、修缮其特征部分，并以其原有类型特征对其他改变了的部分进行整修、更新、更换和改造，同时重点对建筑内部加以调整改造，配备卫生设施，改善居民生活质量。另一类是可以通过整饬使建筑风貌与历史街区整体建筑风貌协调的新建筑。

四是暂时维持现状，待条件成熟时拆除、改建。这是指一些应该拆除的不协调的建筑，由于种种原因一时无法进行拆除或改建，比如在低矮的民居中1980年代以后建的一些多层、高层建筑等。

五是针对影响传统风貌较大的建筑，采取拆除更新的措施。更新的对象主要针对功能不符、对周边环境风貌有较大冲突和视觉障碍、有条件拆除的建构筑物。更新的手段有三种，第一种是重建，即拆除后根据历史资料依据历史原貌重建历史上该历史街区中曾经存在的建筑，包括迁建到这里来的传统建筑;第二种是新建，即拆除后新建在风貌上与历史街区环境较为协调的建筑;第三种是拆除后不再建，根据功能的要求将空地更新改造为公共空间、环境设施、公共通道或绿化用地等。

对于历史街区的保护整治来说，我们还得涉及一个整体规划的关键性问题。规划一般涉及三个层次的内容：一是宏观内容，包括保护范围的确定、道路交通规划和社会生活规划等;二是中观内容，包括建筑物、构筑物的保护与更新模式、建筑高度控制、空间环境整治、小品设施的布置以及各项市政工程设施规划等;三是微观内容，针对街区的核心保护区和重要建筑物进行重点保护整治的细节规划。规划的得出和拟定，须以专业的调查为基础。调查内容力求全面细致，包括街区所在城市的基本情况、街区的物质面貌基础和非物质面貌基础的全部内容。

中国风风火火的三十余年城市化运动，一方面造就了辉煌的城市建设成就，一方面也促生了很多新问题、新困局。对于历史街区的保护和整治来说，我们今天的经验无疑是不够应付并最终解决这些问题与困局的。然而古人有说：“心诚则灵”，只要我们正视它，时间和历史总会给我们更多的经验，更多的欣喜的。

8.回归关于民主的历史常识篇八

戳穿鬼子，才知什么是我靠。

看透民主，才知什么是傻冒。

——北京大学教授孔庆东推荐词

后夹道一：有些可怕的“种族清洗”是用投票的方式做出决定的

问：承认民主和贬低民主，在用词和态度上往往是不一样的据我了解，司马先生与北京大学潘维先生的观点之所以不能服众，很重要的一条，是你们的立论不客观，你们反对民主，又不好意思直接说。我去过潘维的博客，他的文章不多，但是留言不少。我认为，潘维就是贬低民主的是不是这样呢?

司马南：怎么理解是您的事，事实本身什么样，是另外一回事抽象的民主概念是一回事，具体的民主的制度是另外一回事。

本人绝不反对民主，人权、自由、法治，这些标志着人类文明阶段性成果的舶来概念，司马南一个也不反对。

但是，我坚决反对有人借这些空洞而美丽的概念作掩护，偷塞私货栽赃别人。

第一反对打着“民主”的旗号，强力输出自己的民主，羞辱打压中国的民主。

第二反对打着“自由”的旗号，无耻美化自己的自由，诋毁谩骂中国的自由。

第三反对有人病态自恋，高估自己的“人权”，同时攻击亵渎中国的人权。

第四反对有人极尽招摇，显摆自己的“法治”，同时踩碾恶搞中国的法治。

在世界范围之内，如果我们稍有一点历史常识的话，无须搜索便可以看到，有些可怕的“种族清洗”是用投票的方式做出决定的。德国法西斯上台，希特勒给德国人民、欧洲人民，乃至世界人民带来巨大的灾难，也是由一个“投票的过程”做出最后决定的，是“投票投出了希特勒”，而不是“专制专出了希特勒”，

当年在古希腊，伟大的苏格拉底先生也是被投票的结果送了命，被判处死刑立即执行，斩立决。投票这个具体的形式，并没有天然正义，更不是什么绝对正确，投票做蠢事、投票做恶事，史不罕见，世不绝书。

在科学研究的范围之内，在科学共同体当中，从来不会采用投票的方式来决定一个科学结论成立与否，因为在科学上站得住脚站不住脚，靠的是证据，不是票数。没证据，万票归零；有证据，无票自证。

发现“万有引力定律”的牛顿先生最早提出他的理论的时候，周围的反对者不少，假如投票决胜负，牛顿一定“牛”不起來。狭义相对论和广义相对论的发明者爱因斯坦先生，他的理论直到今天，真正能够理解的即使在科学家当中也未见得是多数。所以，假如当时投票，抑或现在投票，爱因斯坦都可能输掉。

同理，现实生活中如果我们痴迷于投票择优，也可能会做蠢事。比方一个人得了癌症，研究治疗方案，到底是听肿瘤医院专家教授的意见呢?还是请患者的家属七大姑八大姨投票决定呢?手术治疗、服食大力丸、打鸡血、烧香、峨眉山找李道长，到底如何是好呢?如果就该患者治疗方案举行投票，并且一人一票的话，肿瘤医院的专家未必稳操胜券。而不听这些专家的意见，那些救人心切的亲人，可能最终会贻误病情加害这位可怜的患者。

后夹道二：披着绿披风的卡尔扎伊为“一人一票”跟美国人翻脸

问：因为没有医学或者什么其他的专业知识，就应该失去用投票的方式来表达自己意见的平等的权利吗?您的说法是否在否认一人一票的神圣性?

司马南：有人认为投票这事儿会带来一种平等，因为一人一票嘛。

但是所谓平等，要看怎么去分析了。

首先，每四年投一次票，投票的时候选民们用一秒钟行使完自己的民主权利，但是上台的政客却在四年当中手操权柄为所欲为假如选民不满意，理论上说，四年之后才能把他选下来。这还不包括，他如果有足够的财力贿选、如果他幕后运作老大出面、如果他利用“两颗子弹”改变选民情绪、如果他利用族群矛盾红衫军上街黄衫占领总统府和电视台……

本人很努力地理解，还是不太理解，这个平等到底平等在哪里?

其次，我举一个阿富汗的例子。美国人对阿富汗一人一票的选举结果不满意，指控人家大选作弊，惹得那位捏着鼻子跟美国人合作反恐，习惯于披着绿披风的卡尔扎伊先生跟美国人翻脸，让你逼急了嘛。

美国人的理由是，在很多的部落，你卡尔扎伊得票百分之百，这明摆着作弊呀，这在投票过程中是不可能出现的，自高自大的美国人不懂得，美国不可能，阿富汗就可能啊。部落首领投了卡尔扎伊的票，就意味着整个部落都同意卡尔扎伊，所以，阿富汗的坎大哈以外，很多地方不通行一人一票，而是一个部落一票，谁敢逆着部落首领的意愿而投反对票那才是真正不可思议的所以，一人一票一定要有前提，不能简单套用、机械照搬，一人一票不是到哪里都灵验的。平等的追求不能离开历史文化基础。平等是一个历史概念，也属于文化的范畴。

再次，与投票率百分之百的情况相反，另外一种情况是投票率太低：在很多的所谓实行民主选举的国家中，少到只有10％、20％、30％，连一半都不到的人去参加投票。选民们普遍怠于选举，没有政治热情那么请问，凭什么让少数人来决定多数人的事情呢?“多数决”的原理运用到这种地步岂非滑稽?弃权者的意见完全被漠视，如何体现多数人的意见?不反映不体现多数人的意见的“民意”是什么民意?没有民意基础的政府还是民选的政府吗?这样的投票方式真的很平等吗?

第四，有这样的质疑也很有趣：一人一票，即使是百分之百的人都参加了，你的投票结果就正义公平了吗?那些死去的人的愿望呢?那些尚未出生的人的愿望呢?今天苟活于世的人，凭什么就一人一票“全权”决定这个世界的事情。须知，今天的世界，是昨天的世界的延续，而今天的决定必然会对未来的社会、未来的人产生影响历史是整体的，不可割裂，前人栽树后人乘凉是道德的，惠泽永续荫及子孙是道德的所以，一人一票的方法，即使做到了顾及当代所有人的利益也是欠公正的

9.关于历史演讲稿篇九

也许从我来到这个世界，我的心就深深的被烙上了祖国二字。认字了我知道了祖国有着悠久的历史，灿烂的文化。黄河、长江是她的乳汁，雄伟的长城是她的脊梁;她雄踞东方，不断创造着历史的奇迹。

上学了，我知道了理想。也知道了改变人类进程的四大发明，没有了理想，人类会怎样?于是我有了理想，憧憬着祖国美好的未来。知道了崇拜，崇拜历史长河中匆匆飘过的英雄。祖国从来不缺英雄，从秦皇汉武一统中国，这片神奇的土地就孕育着一代代英雄，当年强秦的大军所向披靡，汉武帝更是犯我天朝、虽远必诛。霍去病、李广、卫青一代天骄，把进犯我中华之匈奴，赶到了今天的欧洲，使匈奴一蹶不振。到唐宗宋祖，中华辉煌的篇章又大放华彩。盛唐现在还使各国铭记在心，盛唐和谐的环境造就了诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等伟大的诗人，也使唐诗千古流传。唐诗宋词也是安居乐业的历史写照。中华喜欢和平，但一个富庶的国家往往会招来豺狼的垂涎，当民族到了最危难的时候，英雄也会天降大任。危难见英雄。南宋的岳飞，豪情壮志，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，大破金兵。精忠报国，解民族危难于倒悬，却惨遭奸臣秦桧所害，落得个灰飞烟灭。当然南宋的大好河山也维持不了几天，为元所灭。只留下文天祥空叹零丁洋的千古绝唱：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。至此历史又翻开了新的篇章。元末，农民起义风起云涌。朱元璋一支独秀，结束了元朝的统治。也使一代天骄无可奈何花落去。但是这个草根皇帝没有看到郑和下西洋的伟大壮举，没有看到明朝的中兴，当郑和强大的无敌舰队驶过一个个大洋的时候，整个世界为之叹服，纷纷来天朝朝圣。大明的经济也一日千里。戚继光海上狙倭，郑成功收复台湾。英雄也闪耀中华舞台。明朝后期，宦官当道。皇帝不问国事，国家内忧外患，吴三桂放清兵入关，大明朝也分崩瓦解，没有摆脱灭亡的命运。历史同样在继续前进着，没有谁能够阻挡它。

清朝的闭关锁国，限制了祖国的发展。这是一部屈辱的近代史，没有了英雄，历史会怎样?鸦片战争、八国联军、火烧圆明园、马关条约。历史上的今天使中华民族遍体鳞伤，偶尔出现的英雄也如过眼烟云，划过天际。于是爱国文人谋求变法，却以失败告终。徒留：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的悲壮。历史又到了最危难的时刻。孙中山挺身而出，成立同盟会：驱除鞑虏，复我中华。于是有了黄花岗七十二烈士，他们为寻求真理，为中华民族的的民主复兴贡献了生命。他们在实践理想的路上倒下了。今天他们让后人悼念的同时，也见证着中华民族的民主实现了。

八年抗战，让我刻骨铭心。当电视在重演当年的历史时，我幼小的身体热血沸腾。日寇的铁蹄蹂躏着祖国的躯体。四万万同胞用血肉筑起新的长城，万众一心把鬼子消灭掉。当日本宣告投降的时候，我在家里欢呼雀跃。爸爸说我很爱国。1949年，伟大的毛主席宣布新中国成立。中国人民站起来了。这是巨人的呐喊。祖国让世界侧目。抗美援朝，毛主席不畏列强，对于来犯之敌予以痛击，给新八国联军留下了痛苦的记忆。中华民族从不缺英雄，从不缺热血、从不缺骨气。俱往矣，数风流人物还看今朝。

10.关于中学生正能量演讲稿范文篇十

生活中需要一点正能量，这样我们才能够勇敢的去面对遇到的困难。下面是东星资源网小编为大家整理的关于中学生正能量演讲稿五篇范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生正能量演讲稿一

尊敬的老师、各位同学：

大家好！

今天我演讲的题目是《传递正能量，放飞青春》。

说到正能量这个词，想必大家都不会觉得陌生了，但是我想问一下大家，如此广泛的运用，有没有给你带来更深层次的思考呢?什么才是真正的正能量呢?

可能有人说是坚强，是追求，是前进，他是所有的良善之词，但是却无法给它一个完整的定义，那么今天就由我来说一下我的理解吧。正能量他代表着人生一种积极的向上姿态，如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，正能量就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有正能量，生命的动力便荡然无存；没有正能量，生命的美丽便杳然西去。

对于我们少年来说，什么又是属于我们的正能量呢?我们正青春，拥有无限的潜力，拥有无限的正能量。作为一名学生，传递正能量的首要表现恐怕就是学习了，用自己对学习的热情，感染身边的同学，为老师为父母带来一份安慰，为自己博一个前程。我们更是社会的一员，为社会传递正能量更是我们责无旁贷的责任了，扶老奶奶过马路传递爱心，把垃圾捡到垃圾桶保护我们的家园，对给自己盛饭的阿姨说一声谢谢，虽然微小，但足以温暖人心。所以，传递正能量，千万不要“勿以量小而不为”，正能量本身就是小力量的集聚，改变整个社会。

在《因为痛，所以叫青春》这本书了，作者有个很妙的比喻，假如人能活到八十岁，与一天的二十四小时做比例，再拿现在自己的年龄与一天的二十四小时做比例，就能得出十七岁的我们正处在早上的五点二十分！对于我们的一天来说，正是积蓄力量的睡眠时间！同样对于人生来说，我们正青春！这样充满活力，充满潜力的我们不是正能量最好的传播载体吗?我们享受正能量带给我们的鼓舞，振奋与幸福，又怎么能不加入成为传递的一员呢?只有正青春的我们的加入，才能给这支大军注入新鲜的血液，使它激情四射。

人的一生很长，不管做什么事情，只要不放弃，总会有翻盘的机会，或许成功的早晚不是那么至关重要，关键是要做的漂亮！做，就做到自己的最好！就像四季的鲜花，季季有自己的韵味，传递着自己的正能量，晚开的梅菊不需要羡慕早开玫瑰的妖娆，而玫瑰也不需要羡慕梅菊的淡雅。我们正青春，正是爱哭爱笑爱闹的年纪，我们拥有别人羡慕不来的活力与激情，是正能量的绝佳代言人！作为新新一代，我们应该用自己的肩膀，担起我们的责任，传递我们的正能量，放飞我们自由飞翔的青春！

谢谢大家！

中学生正能量演讲稿二

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

时间如白驹过隙，仿佛昨天，我们还在绿茵场上欢快的踢着足球，肆意挥洒着汗水与笑容；还坐在教室里上着音美，和老师贫着嘴，光明正大的看着小说；还能在午休时间不顾一切的睡上一觉，还以为自己是个天才，什么知识一听就全会了。初一初二多么美好。可是一觉醒来，还是那片明朗的天空，那缕迷人的阳光，不同的是，我们失了那时的纯真，蜕变成初三的学生。可能是缺少准备，一不留神，一个多月过去了，两次考试过去了，几个单元过去了。现在面对的，就是每天重复的科目，听无数知识飞快的从老师嘴里说出，沉浸在书山题海之中，有时上课还要凭坚定的信念支撑着上下眼皮。好吧，事实没有那么残酷。听学姐说，初三，就是要乐观面对。

面对书本。莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在他眼中，读书让地球得到阳光，让小鸟拥有了翅膀。以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。

面对考试。几乎每场考试我们都会元气大伤，主要是因为太紧张，害怕平时自己不会的知识考到。于是面对自己的弱项，我们要解决它，不断练习。在每次考试中做到心如止水，效果才是极好的。

面对更强者。对于强者，我们大概只有仰慕、敬佩的态度，认为他们就该比自己强。非也。他们只是付出了更多的汗水。除了人前的辉煌，我们更应注意到他们的努力，自己也要更拼，为了有朝一日做个更强者。

面对挫折。挫折也是人生的财富。每一个人都期望一帆风顺。许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞和盛开的鲜花，那最好也没有风雨和挫折。这是不可能的。聪明人不但能够从自己的挫折中明白一些道理，还善于从别人的失败中总结经验教训。其实只有经历过，才更有发言权，不是吗?

如果初中是一叶舟，它或许在海岸边搁浅；如果初中是一首歌，它可能正低回宛转；如果初中是一只不知疲倦的飞翔的小鸟，它也许正身处囚笼。初三，就是要使搁浅的舟重新拥入大海的怀抱，要使沉闷的歌变得活跃生机，要使小鸟重获自由，飞的更高。同学们，面对初三，你们准备好了吗?让我们一起在初三的天地，尽情翱翔吧！

我的演讲完毕，谢谢大家。

中学生正能量演讲稿三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是：《做传递“正能量”的使者》开学伊始，学校发了一本《培育我们的价值观》的读本给我们。当我一口气读完之后，“文明、和谐、公正、诚信、友善”等等词汇便深深的印入了我的心灵，抹之不去；更让我挥之不去的，是那一个个感人至深的画面，一个个令人记忆深刻的名字。突然，脑海里涌现出一个最近出现频率颇高的词汇——那就是“正能量”。什么是正能量?有人说，“正能量”是“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”；也有人说，“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活。多多益善，但却需要社会共同创造。这正是当下人们普遍缺少却积极追求的。

我不懂这些，但我知道：曾有媒体报道一位的哥拉载盲人小伙不收钱，他的理由是：我不伟大，但我挣钱比你容易。于是下一位乘客坚持多付费，乘客的理由是：我也不伟大，但我挣钱比您也容易点。同一个理由，串起两颗爱心，感动了无数人。他们释放的是“正能量”。还有之前冒险托举坠楼女童的“最美妈妈”，在洪水中把群众推向岸边而自己壮烈牺牲的“最美士兵”，在危机时刻舍己救人的“最美司机”“最美教师”等等。在生死攸关时，“本能”地以自己的牺牲换回别人或更多人的生存，这是“正能量”，但是又有多少人能做到呢?因此，即便人们只是恪守职业操守和善良的本能表现，也称得上是高尚的道德体现，我认为，这些都是“正能量”。

正能量是多元的。正能量可以是家庭和睦的幸福感，可以是投身公益服务社会的责任感，也可以是坚韧不拔顽强拼博的意志力。扶起跌倒的老人，归还拾到的财物，孝敬自己的父母，帮助需要帮助的人，这些都是我们普通人可以做到的。正能量的传递并不需要用金钱和财富来衡量，你善意的一言一行，都可能对周围的人产生积极影响。

爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。我们都是平凡人，但是平凡人物的正能量却引发了“能量反应”，闪现了人性的光辉，照亮了道德的方向。这股正能量传递给我们的是向善的信心和希望。一个人的正能量可以让我们变得自信、乐观、向上，一个社会的正能量可以形成免疫气场，让道德保持健康。一个人可以不伟大，一个社会可以有瑕疵，但是不可以没有正能量；我们可以批评，也可以挑剔，但不应该悲观，更不可以绝望。

人们需要正能量的鼓舞，为了全社会那份向善的信心和希望，我们每个人或许应该反思——在抱怨社会一些不好现象之前，先要保证自己积极地传递正能量，用我们的正能量去感染别人，推动社会和谐，那才是我们应该追求的，同学们，让我们揩起手来，做传递“正能量”的使者吧，我相信，有了我，有了你，有了我们大家的加入，这个社会将处处是“正能量”，充满了希望；有了你，有了我，有了我们大家的传递，这个世界将变得更加和谐，充满活力！

谢谢大家。

中学生正能量演讲稿四

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春需要正能量，青春拥有正能量》。

我们，撇下我们无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。青春里的正能量。强大的能量助我支撑起坚定的信念，让我对充满挑战的明天信心满满。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成了一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?

谁的青春没有过悲伤?谁的青春不曾想过放弃?又有谁的青春没有挫折与困境?可是，我不再惧怕，我知道在我身边终会有一种正能量，像炽热的阳光般温暖我心房，带我走向美好的明天。而我，也会成为他人的正能量，尽我所能去鼓励和温暖像曾经的我一样无助的人。

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

有一位哲人曾经说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些没有志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?在青葱岁月里，每当我忧伤迷茫、徘徊无助时，总有一些人或物鼓励着我，散发着积极昂扬的光芒温暖着我。

做一个有正能量的人，让自己有动力去前进。正能量是一种强大的能量，它势必包括一个积极地推动力，只有这样才能让你的学业，事业，生活质量等得到进步。没有动力是很可怕的一件事，就如同汽车没有汽油，火箭没有燃料，植物不再吸收阳光，你只会混沌地过每一天，做着同样的事，到了这个点自然做该做的事，也没有什么远大的目标和理想。难道这个样不够可怕吗?你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步着，也不愿多些动力去迎接每日的太阳增添能量吗?当然不是了，当你拥有正能量后，你会很自然地迈出你的步子，并且有动力去奔向新的起点。

青春需要正能量，正能量将为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空！

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

谢谢大家！

中学生正能量演讲稿五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源自于积累。

生活中，我们都有过类似的境遇，当确立好一个目标后，我们起步走，目标是辉煌夺目的，而通往目标的路却是那么的漫长，崎岖，我们总会说：“为什么成功总是那么难?”

是啊，世上没有不费吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我们去刻苦，努力，一点一滴的积累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。

积累的内容也非常广泛，发展、往事、放弃、崛起、需要、参与、变化、需要，大千世界，处处都需要我们用心的将万物积聚，逐渐聚集积累起丰富的知识，大笔的财富。积累是由微小到伟大的必经之路，积累需要毅力与不懈的努力奋斗。

在学习生活中，也有很多需要积累的地方，小学时，上语文课从来都是一句话也不说，因为我根本没什么积累，没有什么能说的出口的话，大一点后，开始学到了一点有文化的话，于是就总喜欢乱用，当我真正了解了它们的意思后，才知道什么时候该用，正是因为积累，才能让我们说的话变得有文化。

在学校，总会因为写不完作业而熬夜，每当我困的时候，总会想着留到明天再写吧，今天已经很晚了，但在这之前要先写完这一段，每写完一部分我都会这样想，不知不觉就完成了作业，这不是一个慢慢积累的过程吗，没有什么事是可以一步完成的，需要我们对它做出细致的规划，才能取得令我们满意的成果。