初教科2013年工作计划

初教科2013年工作计划（共11篇）

1.初教科2013年工作计划 篇一

3.启动现代化学校建设和薄弱学校改造工作

启动现代化学校建设工程，按照《江苏省义务教育学校现代化办学标准》，把薄弱学校改造与区域教育布局调整紧密结合起来，指导相关学校制定方案和计划，加强协调，推进薄弱学校（完小、教学点）改造，进一步推进教育优质均衡发展。

4.开展课程基地创建工作

巩固2012年学科课程基地建设成果，根据省、市工作导向，引导创建2013年特色文化项目课程基地。

5.严格执行学籍管理制度，继续组织做好招生工作 加强学生学籍管理，用好学籍管理平台，坚持实事求是、规范操作、服务群众的原则，办理学籍变动手续；加强学生档案室建设，评选优秀学生档案室和优秀学籍管理员。严格规范小学阶段招生工作，执行市“县城义务教育学校不得面向县城以外乡镇招生”的有关规定，推进学校适度规模、标准班额和小班化教学。组织好小升初无缝对接工作，确保全县所有少年儿童都能接受良好的义务教育，尽最大可能满足群众的教育需求。

2.初教科2013年工作计划 篇二

关键词：烟后稻,对比试验,推广种植

福建省龙岩市新罗区烤烟收获后种植水稻, 6~11月在水稻整个生长发育阶段光温条件极佳, 土壤有效肥力较好, 品种的增产潜能易于发挥, 因此, 选择高产、抗病、优质水稻新品种, 对提高单位面积产量意义重大。2013年全区结合全国农技推广体系改革与建设补助项目, 选用了10个水稻新品种进行百亩展示, 并在同一管理条件下进行对比试验, 力图从中筛选出几个综合性状好、适合新罗区烟后种植的水稻新品种, 现将试验结果分析如下。

1 材料与方法

1.1 试验地概况

试验地选择在新罗区雁石镇九斗村烟后作, 海拔350m, 地势平垣, 排灌方便, 土壤质地为黄泥田, p H值5.4, 土壤有机质含量28.9g/kg, 碱解氮171mg/kg, 有效磷24.2mg/kg, 速效钾140mg/kg。

1.2 供试品种

提供试验共10个品种, 分别为玉优1号 (CK) 、深优9943、花优218、福丰优366、深优9516、Y两优676、福两优1587、两优676、金农2优3号和嘉浙优99。

1.3 试验方法

试验采用大田展示与大区简比相结合的形式, 即将10个水稻新品种在同一大片区内集中连片种植, 每个品种各种1hm2上, 提供直观的现场观摩、考察、鉴评等用, 大区简比设在示范区内田块, 每个区的面积为35.4m2, 长方形, 插495丛 (3×11.8m, 11×45丛) , 不设重复, 四周设保护行, 保护行插相对应的品种, 田间管理与当地水平相当。

试验地6月18日播种, 7月15日插秧, 秧龄27天, 11月4日收获, 在生长期间, 观察记载各品种的主要农艺性状、生育期、病虫害发生情况等, 成熟前2天每区取10丛考种, 各区进行单收、单晒、测产。

2 结果与分析 (表1)

2.1 产量比较

通过实割产量对比分析, 在各参试品种间存在着较明显的差异, 其中与CK相比, 有七个品种增产, 增幅在0.7%~19.4%之间, 其中增幅超过10%有两优676、福两优1587、深优9943三个品种, 分别增幅为19.4%、10.9%和10.8%;增幅超过5%的有福丰优366一个品种, 增幅为9.3%;减产超过10%的有金农2优3号一个品种, 减幅达10.2%;其它品种增减均在5%以内。

2.2 生育期表现

参试品种中生育期比CK长的有七个品种, 其中福两优1587、两优676生育期139天, 长8天;Y两优676生育期137天, 长6天;深优9943生育期136天, 长5天, 花优218生育期134天, 长3天;福丰优366、金农2优3号生育期133天, 长2天;嘉浙优99、深优9516生育期131天, 与CK相当。

2.3 主要农艺性状比较

2.3.1 株高

参试品种的株高均比CK高, 其中:植株最高的是福两优1587, 为129cm, 比CK高25cm;其次是Y两优676, 为128cm, 比CK高24cm;第三是两优676, 为120cm, 比CK高16cm, 其它品种在105~115cm之间, 比CK高1~11cm。

2.3.2 有效穗

参试品种中, 除嘉浙优99每667m2比CK多0.27万穗, 达到16万穗, 分蘖力较强外, 其他品种有效穗均比CK少, 而以Y两优676最少, 比CK少4.97万穗, 分蘖力最差。

2.3.3 穗总粒数

参试品种中, 穗总粒数均比CK多, 其中排在前四位的品种是两优676、深优9943、Y两优676、福两优1587, 平均穗总粒数分别为216.2粒、206.7粒、195.3粒、192.9粒, 比CK分别增加69.6粒、60.1粒、48.7粒、46.3粒, 其他品种穗总粒数比CK增加1~29.6粒之间。

2.3.4 千粒重

参试品种中, 千粒重比CK重的有四个品种, 分别是福两优1587、Y两优676、金农2优3号、两优676, 分别比CK增加5.7g、4.3g、1.7g、1.1g, 而以深优9943最轻, 比CK少2.3g, 其他品种比CK少0.6~1.1g之间, 差异不大。

3 结论

1) 综上所述, 因烟后稻整个生长发育阶段光温条件好, 土壤有效肥力高, 品种的潜能易于发挥, 应选择生长旺盛, 茎秆粗壮、生育期较长, 分蘖力中等, 穗大粒重 (多) 的品种。这样的品种增产潜力易于发挥。

3.初教科2013年工作计划 篇三

一、指导思想

紧紧围绕学校的工作思路，进一步认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，充分发挥教科研的先工作的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速发展。

二、主要工作

㈠常规工作

1.重抓课题研究，强化过程管理。

我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。

⑴重续省级课题的研究。

在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动，继续开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作，将根据我校的总体发展目标和学校具体情况对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，继续开展研究工作，逐步形成教学特色活动课程。

⑵积极申报子课题。

我们鼓励教师积极申报小课题，确立新的研究课题。将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究，通过课题研究进一步提升我校各科教师的教学能力，有效提高教学质量。

⑶继续抓好教学实验研究。

本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强资料积累，为结题做好充分的准备。

⑷强化课题研究过程管理。

强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组，围绕课题研究定期开展沙龙活动，认真学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及时评价、总结、反思，建好研究档案，丰富形成性资料。

2．落实新教育实验，提升师生素养。

新教育实验充分体现了新课程的理念，是实施素质教育的重要途径，我们将积极采取措施，鼓励广大师生走进新教育实验，追求理想的教育，用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，通过新教育实验使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。

⑴营造书香校园。其一，开展教师读书活动。首先保证教师读书时间，把教师读书排入课表；其次改变记录方式，本学期我们将以往每月抄写一定字数的做法，改为写读书记录卡（每学期不少于5张），把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料；另外，提供资金上的保证，为鼓励教师积极阅读，我们将在学期初组织教师赴上海书城购书，每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发教师读书的主动性、积极性。其二，开展学生读书活动。继续加强学校图书馆和阅览室的管理，向学生开放；充分利用现有资源，组织学生背诵古诗文和经典英文，开展“每周一诗”或“每周一文”活动，培养学生阅读习惯，陶冶学生情操，并将组织古诗文诵读比赛。

⑵师生共写随笔。每位教师完成2篇以上教育随笔、故事、案例等文章，并发至校园网，分别于4月10日之前上交第一篇教学随笔，6月10日前上交第二篇，鼓励教师互相学习、共同提高。将结合教导处工作安排及实验课分别开展语文、数学、英语教师随笔评比活动。鼓励学生在校园网上发表随笔、日记，四月份将组织六年级学生进行优秀学生日记评比活动。

⑶构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们共同的追求。我们将继续提倡个性化的教育，培养与发展学生、教师的个性和创造力，正确把握课堂教学的参与度、亲和度、自由度、整合度，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。结合教导处工作安排，沿用上学期的教案书写方式，把教学过程分为教师活动、学生活动、生成与随笔三大块，并规定5年以上教师可以用电子稿。另一方面，进一步加强教研组的管理，使教研活动真正发挥其应有的作用。

⑷建设家长学校。定期举办面向家长的培训活动，开展讲座、现场咨询等活动，向学生父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法，组织座谈会等活动。

⒊推广科研成果，强化反思行为。

⑴强化反思行为。在加强理论学习，提升教师理论水平的基础上，继续加强课后反思，要求教师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使教师养成勤于反思、善于反思的习惯，从而不断提升业务能力。

⑵推广科研成果。鼓励发动教师积极撰写课改研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并将及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比，组织教师开展校级预选赛，教科室将对教师的论文进行认真评比筛选，把好质量关，推荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。

㈡创新工作

1．成立教科研领导小组，由校长亲自挂帅，很抓课题研究工作。把德育工作和教科研活动紧密结合。

2．成立课题研究协作组，定期组织开展沙龙活动。

3．改革教师读书活动方式。保证教师读书时间，把教师读书排入课表；改变记录方式，将以往每月抄写一定字数的做法，改为写读书记录卡把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料；另外，提供资金上的保证，为鼓励教师积极阅读，我们将在学期初组织教师赴上海书城购书，每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发教师读书的主动性、积极性。

4．做好校报、校刊的出版工作。

5．在综合活动中组织开展英语角研究等活动。

6．结合校级评优课活动，组织课题组开展英语、数学、语文教师教学随笔评比活动。

三、工作安排表

三月份

1．制定本学期教科研工作计划。

2．邀请专家指导，修改课题方案，组织申报小课题。

3．组织参加各级各类论文、教学设计评比活动。

4．开展师生读书活动。

5．校教学设计评比。

6．成立教科研领导小组及协作组。

四月份

1．组织教师认真学习教育理论。

2．课题组正常开展实验研究。

3．实验课研讨活动。

4．教师月底前至少上交一篇教学随笔。

5．六年级学生优秀日记评比。

6．协作组开展沙龙活动。

7．语文教师教学随笔评比。

8．英语教师教学随笔评比。

五月份

1．各课题组正常开展实验研究。

2．实验课研讨活动。

3．一、五年级学生古诗文诵读比赛。

4．教师教学随笔评比。

5．协作组开展沙龙活动。

6．数学教师教学随笔评比活动。

六月份

1．各课题组正常开展实验研究。

2．协作组开展沙龙活动。

3．组织教师撰写或修改学科论文，准备参与各级各类比赛。

4．月底前上交第二篇教学随笔。

5．各课题组总结、交流、收集、整理材料。

6．总结与反思一学期的教科研情况。

4.初教科2013年工作计划 篇四

工作目标

1.全面落实国家课程和地方课程，开发4-8门学校课程，将“三课”教学落到实处。

2.引导教师搞好理论学习，认真落实教师读书富脑工程。

3.扎实开展教科研活动，加大课堂教学改革力度，努力提高教师教科研能力，提高课堂教学效益。

4.充分发挥“重点培养对象、教坛新秀、教学能手、学科带头人”的引领、示范、带动作用。

具体内容：

一、全面落实课程计划，因地制宜开发学校课程

本，学校将在继续全面贯彻落实国家、地方课程计划的同时，搞好校本课程的开发，计划开发4-8门比较成型的学校课程。

为了将学校课程的开发工作落到实处，学校已经制订了《董集实验学校初中部学校课程开发及开设鼓励办法》，鼓励有课程研发能力的教师积极投身学校课程的开发、开设工作。力争通过一年的时间，彻底改变现有的学校课程无系统文稿、无特色现象。

二、加强教师理论学习，促进教师观念更新，提升教师理论层次 组织教师认真学习习近平几年暑期培训材料、新课程相关的专业书籍，促进教师观念更新，提升教师教育教学理论水平。为了将教师学习活动落到实处，从本学年开始，学校将教师理论学习情况纳入教师常规管理，将理论学习笔记检查作为教学常规材料检查的重要组成部分；另外借鉴兄弟学校经验，按周下达基本学习计划，每两周进行一次学习情况检查或评比。在抓好教师统一学习的基础上，鼓励教师根据个人需要进行有针对性的个人学习，并将其作为教师理论学习情况评价的一部分；同时，学校还将适时举办读书角活动。

三、扎实开展教科研活动，努力提高教师教科研能力

1.抓实抓细草根课题研究活动

为增强我校教研活动的针对性和时效性，充分调动广大教师参与教研的积极性，让教研活动真正做到“来源于课堂教学，服务于课堂教学”，本继续下大力气抓好教师“小课题”研究活动。

我校的“小课题”研究立足于教师教学过程中的“小问题、小现象、小方法、小策略”，真正做到立足实际，发现问题，寻求策略，解决问题，切实提高教研活动实效，有效促进教师科研和专业水平的提高。尽最大努力避免课题研究活动中“虚、浮、空”的弊端，力求贴近教学实际。为激励教师认真参与本次活动，切实提高专业水平，学校将“小课题”研究结果作为本学年教学常规加分项。

2.搞好“说教材”活动

本我校将认真组织教师全员参与的“说教材”活动，目的在于督促教师熟悉新课程标准、进一步熟悉教材。熟悉各学科2011年版课程标准，明了课程标准在内容、要求等方面的变化将作为本的“说教材”活动的重点。

3.积极参加校际联谊活动

本，学校将依托省“1751”改革创新工程，充分利用校际联谊活动，让更多的教师走出去，使他们不断开拓视野，感受更多的先进理念，全方位促进教师的专业成长。

活动中，学校在力争尽可能多地派教师外出学习的同时，将更加注重学习人员回校后的交流活动。每次联谊活动结束后，学校将及时组织相关人员撰写心得体会，交流研讨，并召开全体教师参加的外出学习人员学习情况汇报，力争实现“一人培训，众人受益”的培训效果。

四、继续实施骨干教师带徒和名师培养工程，抓好青年教师培养工作

1、继续实施骨干教师带徒工程。在上师徒结对的基础上，要求师徒双方继续认真履行帮扶协议，认真帮扶，虚心求教，互相取长补短，促进青年教师更快地成长、成熟，形成结构合理，素质精良的教育教学梯队，提高我校课堂教学的整体水平。

2、实施名师培养工程。学校将 “学科带头人、教学能手、重点培养对象、教坛新秀”列为首批学校名师培养对象，并为之提供更多展现自我的平台，提高其知名度，树立品牌学科、教师，激励他们主动参与教研工作，充分发挥他们的引领、示范、带动作用。

让这些老师及学科成为老师们学习的榜样，成为对外展示学校教育的窗口。

3、做好对青年教师的培养工作。对于学校里的年轻教师，尤其是刚刚工作的新教师，学校要创设机会，加快培养步伐。学校还将开展工作5年以内教师的教学基本功展示活动，让青年教师从中得到锻炼，并能尽快成为学校的中坚力量。

五、做好常规教学的过程管理，抓好各环节的落实

新学期学校将一如既往地抓好教学常规的过程管理，力求做到精细化管理，继续实行年级组管理与教研组管理两条线并行的方式，年级组负责本年级各学科的常规教学管理，教研组侧重于学科教研的开展，二者各负其责，相辅相成。

年级主任课前检查教师的教案设计，并通过随机听课来检查教师的上课与备课是否相符；每周至少检查一次教师的作业设计与批改情况，查出的问题进行面对面的反馈，指导。

教研组长按照学期初制定的教研活动计划，每周组织开展好各项教研活动，重点抓好研究课和教师课题研究工作。

在新的一年里，我校全体教师一定要在县教研室的悉心指导下，同心协力，使学校的教科研工作再上一个新台阶！

垦利县董集实验学校初中部

2013年2月28日

5.初教科2013年工作计划 篇五

按照教体局及中心校的要求，结合学校自身实际情况，我校扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行,现将本学期开学工作情况汇报如下。

一、开学初工作准备早，过程细，工作实，教学工作井然有序，有条不紊。

1、开学各项工作准备早

为了做好开学的各项准备工作，假期改建了简易的仓库，8月31日下午召开领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据局及中心校的工作计划制定了本学期学校和各处室计划。9月1日上午班子会，研究人事安排及学年规划发展思路。9月1日下午召开了全体教职工会议，传达教体局及中心校开学工作会议精神、学习“和心立身，以身立教，以德治校”相关规定和材料，学习各处室工作计划和各项规定，对开学前的工作做了具体安排。组织教师业务学习，制定计划、编写教案，确保9月2日正式上课。我校原有33名教师加上新调入1名教师34人全部到岗，工作态度积极。截止9月3日全部岗位落实，全部学生稳定就绪开课。学生期初定员如下：一年级43人；二年级32人；三年级26人；四年级24人；五年级22人；六年级29人。

2、教学过程抓得细

由于开学工作准备早，措施得当，所以，开学工作有条不紊地。对教学工作，学校提出了“八个一”的要求：备好第一节课、开好第一次班会、上好第一堂课、举行一次安全教育课、批改好第一次作业、做好第一次广播操、走好第一次路队、上好第一次早读。

3、工作实

1）、实实在在做了一些事情：

召开领导班子会议3次，其中本周一召开班子会议，进一步布置中心校教育工作会议精神，明确分工和目标责任。召开全体教师会2次，其中周三传达了教育工作精神，明确了工作目标、工作思路、以及工作重点等。召开主题校会1次。通过会议达到统一思想，提高认识，统一布置，统一落实，整体推进。

2）、一丝不苟开展教学工作

3）、扎扎实实开展经典诵读活动。以班级为单位学习《弟子规》，为大课间增添内容做准备，根据校本教材和年级特点筹备筛选经典参加庆十一演出。

4）、领导班子认真学习，学校自编的学习材料《和心锐进》，每一位老师认真阅读了自编学习材料《校园文化读本》，要求做到“三个一”，即：每天读书一小时，每周写一篇读书随笔，每人读透一篇教育论文。

5）、认真筹划组织庆祝教师节活动。

6）、领导班子成员亲自动手带头除草、剪草、清理焚烧垃圾、粉刷墙体打字，为全体师生减轻负担，服务于师生，为师生提供优良的环境。

二、本学期指导思想

本学期我校要在教体局和中心校指导下，认真贯彻落实各级有关文件精神，深入开展“和心立身，以身立教，以德治校”主题实践活动，促进教育教学质量的全面提升，发扬万塔黄崖精神，创先争优打拼不一样的精彩黄崖子明德。

三、工作思路

发挥各自优势，凝聚集体智慧，打造明德新特色，以不一样的精彩引领全局

四、奋斗目标

和心协力全力全速，再鼓士气，再聚人心，再提精神，形成一致的目标指向。即：力保全县小学教学水平测试成绩的稳中有升，努力再创佳绩；在中心校联考各年级各学科的位次，突破前行。

五、我们的口号

全面平稳提升教育教学质量，以不一样的精彩创建优质品牌学校。

六、工作重点：

一个核心，两个提高，三个确保，四个坚决，五个加强形成卧黄崖子明德精神。

一个核心：以教学质量为核心，保障教学质量的稳定可持续发展。

两个提高：提高德育工作水平，提高理论业务水平。

三个激发：激发班子成员的工作热情和积极性。激发全体教师工作干劲和奉献精神。激发全体学生的自信和比学赶帮超的挑战奋进精神

四个坚决：坚决提升管理水平；坚决改变薄弱班级；坚决抓好薄弱学科；坚决扭转消极现象；

五个加强：

1、加强领导班子和教师的管理。使班子、教师的政治素养、业务素质、文化品味有明显提高。

2、加强课堂教学研究的实效性。

3、加强师德师风建设，严格执行教体局的《二十条禁令》

4、加强文明礼仪教育和习惯养成教育，提高师生的文明素养。

5、加强少先队建设，使少先队真正成为学校德育工作的有效载体。

七、具体开展的工作

（一）、学校确立“和心教育管理，提升育人质量”教育活动主题，紧紧围绕素质教育和教育创新精神，把握教育的发展方向，从领导入手，强化管理，优化课堂，建立质量保障体系，以教学为核心，以提高质量为宗旨，确保2013-2014学年的教育教学工作稳步推进与提高

（二）、加强学生的德育工作：

通过德育处和少先大队活动和监督作用，强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。在校风建设中，德育工作是重头戏，我们将潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，抛弃高、大、空的德育说教，从研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养德智体心健康的小学生。

（三）抓实教学质量

我们思考安排工作的出发点和落脚点是 “以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”，从暑期考试毕业班成绩退步认真查找原

因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期有好的效果。

1、完善评价机制，调动教师的工作积极性

（1）、明确目标，鼓舞士气

我校领导班子在广泛听取教师意见基础上客观分析成绩，共同制定了本学期的工作目标：“继续以全面提高教育教学质量，办好让人民满意的教育为核心，深化教学改革，巩固提高原有成果，力争学前教育和非毕业班教学成绩保持在中心校的前列，毕业班成绩在全县统考中力争出好成绩”。同时依据中心校教育工作会议精神我们继续实行分领导班子、年级组、教师个人三个层面制订了各项分解目标，并召开了全体教师会议通过，签订了安全目标责任书。教师明确自己的工作目标和所承包的对象，制定目标工作计划，采取有措施提高教学质量。分管领导或年段组长要定期不定期地对重点工作进行检查。做到有部署、有检查、有评估。，与常规工作相融合，提高教育实践的有效性。

（2）、健全制度，有章可循

为了充分调动教师工作积极性，本学期我校对教师成绩奖励方案、教研制度、临时工作考核制度、学前教师成绩考核方案等均进行了修订，并且都在全体教师会上通过。刚开学我校依据奖励方案和暑期教师成绩计算了教师奖金一万多元，目前正在筹措资金准备积极兑现，不仅激发了教师们“努力工作、誓争一流”的信心，而且使教师们进一步认识了学校执行各项规章制度的决心。

2、注重实效，抓好教学常规管理

（1）、召开教师会议，为教师出力献策

9月2日，即开学第一天教师会上刘主任带领教师进行了暑期成绩分析，公布了中心校暑期期末常规检查通报结果并进行了以中心校各项常规要求为主的业务学习。

(2)、做好常规检查，规范教学行为

本周四进行了期初业务检查，并针对检查中发现的问题与教师交流，问题较大的提出改进意见，限期提高。

(3)、加强教研管理，提高业务素质。

充分发挥教研组长的作用，本着教研活动“少而精”的原则，由组长制定教研计划，确定形式不一的教研活动内容，每次活动严格按计划进行教研组长全面负责本组教研活动，做好材料积累工作，认真总结经验。开学以来，我校开展了教学论文大赛活动取得了较好效果，为了迎接本学期的教学评估检查，教导处把9月份作为教师的成长档案补充完善月，力争到11月份将教学评估材料准备详实，为师生留下期末复习时间。

(4)、抓实课堂教学提高教学效率

结合“和心教育管理，践行生本教育，提升育人质量”活动，我们切实抓好课堂教学，把握课堂教学的主线，稳步推进课堂教学的改革。学校按照“激、读、考、思、拓五字二十要”，的课堂教学要求，强化对课堂教学的本质的认识。即：“激”：“要激情、要激趣、要激欲、要激志”；“读”：“要读熟、要读透、要读深、要读意”；“考”：要考得有基础、要考得有针对性、要考得有目的、要考得有梯度”；“思”：“要思得有方法、要思得有深度、要思得有精度、要思得有效度”；“拓”：“要拓得有广度、要拓得有难度、要拓得有量度、要拓得有价值”；同时，我们还对课堂教学提出了四顶具体要求：一要紧紧把住“三本书”，即课程标准、教学参考书和教材”；二要牢牢把握“三个层面”，即优生、中等生和学困生；三要密切关注“三个关键环节”，即备课环节、上课环节、辅导环节；四要努力实践“三个目标”，即知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观。这一要求本学期将得到强化和实践。

为了更准确的了解教师的课堂教学情况，掌握期初师生的状态，开学第一天我校就进入班级听课，掌握了期初第一手资料并对师生进行了恰当指导。在听课的基础上重点对年轻教师、新来的教师和毕业班教师将进行随堂听课，听课后及时与上课者交流、反馈信息。

(5)、加强业务培训，提高教师素质

学校在统一集体学习的基础上，本学期印制了业务学习材料领导篇《黄崖子明德小学校园文化蓝本》，受到了领导教师的欢迎。

(6)、高度重视毕业班工作，力争有新的突破

1）、学校领导和老师在日常工作中加强对学生的思想教育，召开了毕业班教师会，了解毕业班实际情况，为他们排忧解难，鼓励教师为全县第一的成绩目标努力奋斗，全力前进。

2）、为了更好调动毕业班师生的积极性，修改制定更适合毕业班师生的奖励制度。

(7)、开展二课活动，促进学生均衡发展

我校在文体等活动方面做到坚持经常，刚开学学校就组建体兴趣小组，取得了较好效果，使师生在校的学习生活更丰富多彩，进一步激发了师生热爱学习、提高自身素质的热情。

（8）、加强岗位精神培养，为教师保驾护航

（9）、加强学生管理，激发学生的学习热情

开学初教导处就利用国旗下讲话进行了学生的学习方法指导，进行了学生的假期作业检查，对假期作业优秀的学生、暑期考试成绩优秀的学生进行了奖励，使全体学生以最快的速度进入到紧张的学习状态。

（10）、继续做好领导包校包班工作，校长包一年级，刘主任包毕业班，其他包2-5年级，同时做好包保记录。

（四）、强化管理，提高教师队伍素质

良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1．加大中、青年教师培养力度。努力为他们提供更多的锻炼机会，促使他们更快地脱颖而出。

2．突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师参加上级骨干教师培训，使他们尽快成长为学区、县的课改带头人。

（五）、强化特色建设，凸现特色项目

1、继续加强综合实践活动，办出特色，开展了班主任“综合实践”材料积累的指导活动。

2、进一步开展手抄报、积累、月主题作文等活动，同时注重开发有利于培养学生特长的其他工作

（六）安全工作

为进一步规范学校安全管理，使安全工作真正做到制度化、经常化，开学初，我校从安全管理、安全教育、安全宣传、安全排查等方面做了大量工作，确保在校师生安全，主要工作汇报如下：

1、、安全管理：

（1）、9月2日，各班分别和学生家长签订了《安全责任书》，学前班主任和学生家长签订了《安全接送协议卡》，明确双方责任。

（2）、加强对乘车学生管理，做好期初司机接送学生的人数统计工作。

（3）、9月初，安保处召开了门卫、食堂、商店安全工作会议，对相关责任人提出新要求，并分别签订了《门卫安全责任书》、《食堂安全责任书》。

2、学生安全教育：

（1）、9月2日，召开期初学生安全主题校会，全面向学生讲解期初安全注意事项。

（2）、9月2日，举行了一次“校园安全从你我做起”升旗讲话。

（3）、开学第一天、上好一年级交通安全第一课，细致的向学生讲解了乘车注意事项、穿越横道注意事项。

3、教师安全工作会议：

（1）、9月1日，召开了期初教师安全工作会议，要求各班班主任要高度重视期初学生安全教育工作。

（2）、9月3日，召开了学前教师安全工作会议，重点向教师强调交接幼儿时的安全问题。

4、安全宣传工作：

9月初，出一期“交通、食品、消防”宣传板报。

5、安全隐患排查整改工作；

自开学以来，相继排查整改了多处安全隐患。但女师生厕所问题严重，我们已上报待建，并做提醒措施。

八、存在的问题

1、学校的教学质量有待于进一步提高。

2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。

3、特色学校建设有待创新、水平有待提高；

4、读书活动还不能成为教师和学生的自觉行为；

5、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

6、学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特别是“双困生”的转化工作。

八、下一步工作设想

1、深入进行新课程理念与实践的学习探究，以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2、以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，以本校的核心理念——和心文化引领，以生本教育位载体，继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、主题研究、综合实践等领域争取新的成果。

3、加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化，努力提高学校的教育教学管理水平。

4、加强明德项目工作的管理和提高。

5、继续做好毕业班工作，为毕业班师生创设最佳的学习氛围。

6、进一步加强教师培养，使他们尽快进入角色，快速成长为学校的骨干力量。

7、安全工作思路、举措：

（1）、安全隐患排查坚持每天重点部位一小查，每周一大查。

（2）、举行一次全校学生安全测试。

（3）、开展好秋季防火教育。

（4）、放学时利用校广播对学生进行一分钟安全教育。

（5）、充分发挥班级安全监察员作用，及时发现班级安全隐患或危险物品。

（6）、为确保幼儿接送安全，每天学前教师必须实行家长接送签卡制度。

6.初教科2013年工作计划 篇六

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

首先就一年来大家对学校分工会、教科室工作的关心和支持表示衷心地感谢！更就一年中，大家对本人学习、生活的帮助与鼓励表示真挚的谢意。回顾一年工作，可谓忙碌充实，稇载而归。当然，前行且思，也发现了不少缺点。现就本年度的工作，我谨向全体教师、职工述职，并接受评议。

今年，我继续担任学校分工会主席、教科室主任一职，主要负责学校工会工作、教科研、特色推进、宣传、集团（共同体）等工作，另兼任了萧山区花边文化研究会副秘书长一职。同时担任语文（上601，下301）、品德教学工作。下面进行述职。

一、思想上严于律己、积求上进

对分管工作。严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使各项工作有计划，有组织，有步骤地开展。如遇实在难以解决的问题，积极向老师、老同志、领导请教，积极与学校其他部门交流。同时，时刻提醒自己，廉洁从教，廉洁管理，一年来从不以工会及教科研活动的名义从中牟利，凡涉及经费的均规范地按上级、学校规定执行。

对教学工作。无论对上一届学生还是现有学生，我“不奢求教育好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的教育”。学高为师、身正为范，我努力为孩子们树立榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。一年来，我与两届学生建立了良好的师生关系，也受到了家长们的欢迎。

二、工作上脚踏实地，尽心尽力

作为学校中层干部，一年中，我继续脚踏实地，尽心尽力，力所能及把工作做得更好。

（一）分工会主席工作。作为学校的分工会主席，服务全局，服务学校，服务教职工是最起码的职责。一年中，我尽最大的努力做好工作。

1、组织好各类活动。一年中，工会联合校行政开展了阳光妈妈牵小手结对趣味运动活动、胯下传球、定点投篮、快乐飞绳、简易保龄球教工趣味运动会活动，女教工排舞比赛、教工无偿献血、师德师风建设、教工教师节庆祝、组织参加区教工运动会、与新街三小、任伯年小学、湘师附小、进化二小篮球联谊、教工献爱心、教工粉笔字比赛、14年为教工生日祝福等系列活动。其中，女教工排舞比赛获得镇第二名，组织参加区教工运动会，我校周晓伟、徐海江、吕建东、翁美雅、赵洋、钱林峰、何庆、孙忠乐等8位老师入选镇教工队，通过队员们的辛勤付出，教为坎山镇教工队获团体历史性突破作出了巨大的贡献。

2、做好慰问、走访工作。一年中，工会联合行政积极做好病重、困难教工慰问工作。一共走访、慰问了教职工28人次。为教职工送去了温暖。同时，积极做好学校病重、困难教工摸底工作，积极向上级工会申请名额，为困难教工尽绵薄之力。

3、做好常规服务工作。积极收取工会会费及划拨工会经费。积极收取解困救济基金会费。在广大教职工的配合与支持下，我校会费及捐款收取工作顺利完成。在此向广大教职工表示衷心感谢！

4、做好退休教师工作。一年中，工会认真做好退休教师书籍征订、退休小组活动等工作。开展了新春茶话会、退休教师春游（千岛湖）、六一老少同乐、教师节聚餐、退休教师重阳活动（围垦）等活动。同时，慰问病重、困难退休教师共17人次。其中，方荣奎老师今年新加入退休队伍。令人遗憾的是傅燕贻老师12月底撒手人寰。目前，其他退休教师情绪良好，生活安乐。

当然，在工会工作中，存在许多不足之处。如，活动不够丰富，质量不够上成等，在此，向全体教职工表示衷心地歉意。

（二）教科室主任工作。作为学校的教科室主任，服务学校科研，促进教师科研水平提升是主要的职责。一年中，我尽最大的努力做好工作。

1、积极做好教师业务提升工作。力促青年教师以练助成长。通过让青年教师上历练课、督促青年教师撰写征文、课题、论文等形式业务提升；力促教师理论提升。通过增书籍等形式，促进青年教师提升自己的理论水平。本年度，通过自主提升、任务驱动等形式，给青年教师舞台，促进了青年教师学习，提升能力。特别是“浦发杯”今年获得两个二等奖，比原来有所突破。

2、积极做好教师论文修改及上送工作。一年中，本人积极与论文撰写教师交流、学习，共学共进。只要有教师提出服务要求，均积极尽最大努力投身其中，为老师们献计献策。今年，通过教师们的努力学习、撰写，我校教科研论文区级及以上获奖较多。截止今，共有40篇文章获奖。其中可以列入年度考核的有20篇，已超出14篇的要求。同时，今年又有14个课题上送，10项区级立项，其中包含1项普教。

3、积极做好各项常规工作。积极做好“三叶草”共同体（上半年）、湘湖教育集团（下半年）工作。一年中，共同体共组织参与了“课程建设研讨会”、“教工篮球友谊赛”、“低段语文教学研讨活动”、“湘湖小学名师大讲堂活动”、“集团低段语文教研活动”等。老师们在共同体活动中获益良多。同时，积极编好《课题集》、《论文集》等集子，目前已经完成。

4、积极做好对外交流工作。今年12月份，在教学管理检查交流活动中，教科室向全体瓜沥片同行们交流了《且思且行，行走在作文课堂教学改革之路上》，在教师进修学校片教科研联络员与教科室主任进修研讨班上，主讲了马秋芬老师的《农村小学青年教师校本培训机制的构建与运行》，均受到了肯定。

当然，在教科室工作中，还存在许多不足之处。如，教科室工作创新不足，影响不大，让光小科研始终处于不温不火状态。这也让许多青年教师的科研之路走得更加艰难了，在此，向老师们表示歉意。

（三）学校特色推进工作。本人分管学校特色推进工作。今年又在校长支持下，其他科室的帮助下，马秋芬、曹雅美、翁美雅、陈玲玲、朱平、富程墙等特色老师的积极工作下，积极做好了学校特色工作。在此，先向全体为学校花边特色推进工作作出努力的全体老师表示感谢。

1、特色活动丰富多彩。开展了“花边大师进校园”、“依托基地，花边社团全镇推进”、“花边图片展”、“花边基地实践”、“花边辅导员进课堂”等11项活动。活动丰富了特色，展示了特色，促进了师生视野的开拓，孕育了学生德育的提升。可喜的是，一年中，校外辅导员进课堂成为学校特色课程建设的常规项目。一整年，特色社团推进每期都有4位校外辅导员了，下半年，4—6年级学生每二周一次的花边课堂也都有3位校外辅导员进驻了，这大大提高了课堂效率，也有效提升了萧山花边的区域影响力。同时，学校特色课程还与6月份送省申报浙江省级非遗传承精品课程，目前正评中。

2、特色展示名扬在外。一年中，与民德剪纸、楼塔戏十番、岩山绍剧等一起参加了在岩山小学举行的“非遗进校园展”（区级）、“老外拍老街”老街花边展（省宣传部）、“萧山花边大奖赛”（镇级）、“圆梦外来务工子女献爱心”（与钱江晚报联合）等活动。受到了与会领导、参观者和媒体的关注。其中，萧山电视台（“社会聚焦”、“热线188”等栏目三次报道）、《钱江晚报》等媒体均作了报道。

3、特色创建成功到位。13年1月，浙江省文化厅、教育局正是下发文件，学校正式被认定为“浙江省非物质文化遗产传承教学基地”。《花边》也被评为“浙江省非物质文化遗产校本教材一等奖”，与此同时，学校正积极申报萧山区非遗传承基地。

4、学校特色收入书籍。《萧山花边》一书8月正式出版发行。我校俞镇荣、汪建江两位老师为编委之一。书籍中，收入了《前行且思，光明小学行走在特色传承路上》和《花样设计的基本要求》两篇文章，并受到了好评。

5、特色资料丰厚详实。除了做好常规资料的收集，还制作了特色照片集，重新改版并印刷了《花边》校本教材，《足迹》2013特色宣传图册，制作了《光明花边》DV（获区三等奖），《针尖上的坎山》花边纪录片完成等资料，更新了学校新的特色墙文化，受到了参观者及验收者的好评。

这里再次向全体特色指导老师、全体教职工对学校特色推进工作表示衷心感谢！

（四）学校宣传工作。今年在校长支持下，积极厚实了学校宣传队伍，沈小小、富程墙两位老师加入了宣传队伍。两位老师积极撰写宣传报道，再创了光小宣传辉煌。

三、对个人积极学习、不甘落后

（一）端正学习态度。积极学习教育教学理论，认真把握专家面对面学习机会，积极向教研员、校领导等申报参加高层次活动，区教坛新秀共同体、浙派名师、学科安吉联谊等有助于自身成长的有益活动都认真参加。从而了解掌握教育教学的最新理论，为学科进步做好铺垫。

（二）提高业务能力。

1、积极上好课。课堂上，我认真上好课，并努力上出自己的风格。学生爱听，课堂有效，是我的一贯追求。当然，每一次上课，我都以与学生共学的态度组织。我深知，时代在发展，孩子在进步，自己也要不断大踏步的前进。因此，今年看实录、看讲座稿、看文章、书籍是近几年最多的一年。

2、积极辅导学生写作。积极组织班级中的孩子写作，并与多位老师一起在光小网站上开设专栏。上半年，班级作文集《那些年，我们一起走过》正是完稿并发于同学，这本收录了学生两年188篇文章的书籍必将成为这届学生永久的回忆。同时积极组织学生征文，暑假读好书一篇文章获得二等奖，下半年另有5篇文章在《萧山日报》刊出。

3、积极实践说评课。今年，利用区级教坛新秀活动等平台，四次参与评课。受到了教研员在内的与会专家老师的肯定。8月参加杭州市的说课与论文答辩也获得了较好的成绩。

（三）提升研究能力。工作中，我注重提升自己的科研能力，还注意向教育科研方面的专家和他校教科室主任咨询。今年，在各级专家的支持下，在个人的努力下，一篇论文获区科研成果三等奖，一篇合作的论文发表。虽然，比起学校老师论文奖次并不高，但是，这却是自己努力的结果，自感欣慰。

总结过去一年的工作，所负责的工作获得的成绩很多。我深知，这些成绩的获得与领导的大力支持是分不开的，这些成绩代表的是全体老师共同努力的结果，是全体老师的汗水和结晶。这里向全体老师、教职工表示衷心地感谢。我深知，我所书写的这一份答卷，并不能得高分，离领导的要求，老师们的期望还很远，还需要进一步努力的方面还很多。工作中，对有些问题的解决不够及时，不能令领导和老师们满意，还请大家谅解和支持。

7.初教科2013年工作计划 篇七

第一招式：眉目传神

文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。

第二招式：凤头引蝶

古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。开头的方法有很多，如比喻开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。--《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽;有人“荣”字当前，虚实兼收;亦有人“德”字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。--鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。--一考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。--朱自清《背影》)。

8.初教科2013年工作计划 篇八

1、题目：最珍贵提示：世上什麽最珍贵?不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵……你认为“最珍贵”的是什麽?请选择生活中合适的材料，写一篇500字以上的记叙文。要求：(1)先在横线上填写恰当的词

语，把题目补充完整。(2)中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

2、生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“做人要”为题，写一篇记叙文。要求：(1)将文题补写完整，并以此文题为中心写作成文。例如：“做人要诚实”。(还可以填写“真诚”“正直”“守信用”“有责任感”“敢于面对困难……)(2)必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于500字。

3、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。

(2)可描写第二场比赛的场景。

4、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。

5、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”要求：(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。

6、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢?请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已要求：(1)选材有时代感，叙事完整。

(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。(3)结构完整，语言流畅，550字左右。

7、题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜

蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。

8、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于

500字。

9、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：

1、仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。

2、联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。

3、可结合文章内容展开丰富的联想。

4、语句通顺，不少于500字。

10、改写《墙角的垃圾》要求：(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾

(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?”(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走

到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净净真好!

11、请你在下面两题中任选一题作文。(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里…。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：(1)你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

12、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：(1)写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体、中心明确。语言连

贯通顺，突出个性和文采。

13、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

题目：他(她)深深地打动了我14、题目：当我的时刻要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不少于500字。

15、题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真

情、生命……)写一篇500字以上的记叙文。

16、题目：第一次感受提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)先在“”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不少于500字的记叙文。

17、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作文。(2)要写自己的真情实感。

18、题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇

9.初教科2013年工作计划 篇九

语文试卷

时间：60分钟满分：100分

一、读拼音，写汉字（每空0.5分，共4分）

zhēng：（）嵘岁月（）狞（）笼（）兵

zhào：（）集预（）笼（）（）事

二、按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分）

1、整天呆在这儿___________________是没有收获的。（与“动物”有关的成语）

2、蒙汉情深何忍别，我们真是___________________。（与“手”的词有关的成语）

3、为了（）纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行（），艰苦的环境和简陋的条件（）出他们顽强的意志。（用“炼”字组成的词语填空，不得重复。）

4、我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，（）要拥有一份真正的自信并非易事，（）我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。（填关联词）

三、按要求写句子（共9分）

1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。” 改为第三人称转述：（2分）

_____________________________________________________________________________________

2、你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？

改为双重否定句：（2分）

_____________________________________________________________________________________

3、六年级进行队会。这次队会是以“珍爱生命”为主题的。这次的队会是上周在礼堂进行的。把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏。（2分）

_____________________________________________________________________________________

4、按例句的写法特点，仿写句子。（3分）

夏天，一池荷花，竞相展示着自己的姿态；秋天，__________________________________________

_________________；冬天，____________________________________________________________。

四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（8分）

1、《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声，_________________________________。”与陆游的《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，_________________________________。”都强调了亲身实践的重要性。

2、古人为我们留下了不少写节日的名句：如王安石的“____________________________，总把新桃换旧符。”是写春节的；皮日休的“玉颗珊珊下月轮，________________________。”是写中秋节的。13、“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：___________，_________________________！”写出了子期与伯牙的心灵相通；“一人虽听之，一心以为有___________________，___________________________。”反映了“一人”读书的心不在焉。

五、照样子，写出划线词语代称的含义（每小题1分，共4分）

例：王老师，您真是桃李满天下。（学生）

1、感谢您妙手回春，好一位名家。（）

2、恭喜您的高足荣登榜首！（）

3、他在朝中众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。（）

4、你知道吗？我们全家都成了莫言的了。（）

六、根据所给的信息，写出相关的答案（9分）

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开季节______________________

2、文房四宝名称______________________

3、“单刀赴会”“败走麦城”作品______________________

4、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”人物______________________

5、“谁言寸草心，报得三春晖”“三春”指__________，__________，________。

“晖”指

__________。

6、对联：石林自有高材生，群峰拔地。省份______________________琼海独具大手笔，五指擎天。省份______________________

七、阅读下面文章，按要求回答问题。（19分）

人生无乞丐

朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：

那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一支眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。

当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。”

这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……

当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有？”

顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”

霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。

1、“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指__________________________。（2分）

2、判断正误，对的在括号里写“Y”，错的写“N”。（2分）

（1）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）

（2）“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。（）

（3）“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。（）

（4）“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。（）

3、与第七自然段“所有淡漠的目光”意思相对应的句子是：

_______________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

4、读读文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义？（4分）

_______________________________________________________________________________________

5、“当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的？

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

八、作文：（40分）

阅读材料：

我是0，我什么也没有。我是1，我总是排在第一位。我是2，我总追赶着第一。我是3，三人行必有我师。我是4，获奖的好事总没我的份。我是5，……。

要求：

请体会材料的内容及其含义，在数字0——10中自选一个数字，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右（不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名）

参考答案

一、【考点分析】字音字形

【参考答案】峥，狰，蒸，征； 召，兆，罩，肇

【备考建议】熟记小学四~六年级重点字词。语文学科注重长期的积累，细水长流方能汇成江河，基本功夫是省不得的。错得最多的为“肇事”的“肇”字。

二、【考点分析】词语的理解和运用

【参考答案】

1、守株待兔

2、手足情深

3、提炼，冶炼，磨炼

4、但是，因为

【备考建议】①注意成语的分类，比如含“x”字的成语、ABCB式的成语等（可参考《知识大集结》一书进行复习）。②组词填空方面，要根据语境和搭配选取合适的词语。③关联词方面，平时复习时注意总结、归纳每种关系的常见关联词有哪些，做题时注意分析几个分句之间是什么关系，像“即使……也……”、“与其……不如”、“不是……也不是……而是”等关联词都是学生易错的。

三、【考点分析】句子的理解和运用：人称转换句、双重否定句、长短句变化、仿写句子

【参考答案】

1、种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，一旦他停止浇水，树苗会枯萎得更多。

2、你看，没有一个人不喜欢看这部动画片。

3、六年级上周在礼堂进行了以“珍爱生命”为主题的队会。

4、几张枫叶，相互闪耀着自己的热情；一片白雪，纷纷呈现着自己的舞姿。

【备考建议】①第一人称改为第三人称转述还是比较简单的，注意人称和标点符号的改动即可。②反问句变为双重否定句，可先把它变为肯定句，再添加双重否定词进行改动。③短句变长句的方法：以一个核心句为主体，将其他的句子变为核心句的修饰成分。④仿写句子：仿句式、仿内容、仿修辞。句式变换题一般都不会很难，只要同学们在复习过程中掌握好每一种题型的做法，相信问题不大。

四、【考点分析】古诗词的理解和运用

【参考答案】

1、观千剑而后识器，绝知此事要躬行

2、千门万户曈曈日，殿前拾得露华新

3、善哉，峨峨兮若泰山，有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

【备考建议】小学古诗必背80首、课内的“日积月累”、课内文言文，同学们都要做到熟记于心，扎扎实实练好基本功。

五、【考点分析】词语代称

【参考答案】

1、医坛（医学界）

2、别人的学生

3、亲信（或替人刺探消息的人）

4、爱好者

【备考建议】这道题出得比较灵活。要求同学们既回归课本，也要拓展课外知识。如“杏林春满”是四年级上册的课本里出现过的，如果同学们知道这个成语的意思，那么“杏林”代称的含义就很容易写出来了。

六、【考点分析】文学常识

【参考答案】

1、冬天

2、笔墨纸砚

3、《三国演义》

4、蒲松龄

5、孟春，仲春，季春，阳光

6、云南，海南

【备考建议】四大名著及其他名家名作是文学常识的重点。在学习古诗词时，不仅要了解诗句大意，还要“细究”，将积累知识真正落到实处。此外，天文、地理、历史、科学等也要广泛涉猎。

七、【考点分析】提取文章信息，理解词语含义，体会作者情感，分析句子含义，概括主要内容等

【参考答案】

1、他开始向大家“行乞”。

2、Y，N（“盛情难却”的“却”是推辞的意思），N（此处的“我”指作者的朋友），Y3、“所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……”

4、①作者流下的泪水，包含着对小男孩的悲惨命运的同情；②同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而感动。

5、“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。“我”相信小男孩在他的人生道路上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐，因为积极向上的人终有崛起的一天。（意思相近即可）

6、一个生活艰难的小男孩在车上卖唱时，面对屈辱不屈不挠，保护了自己的尊严，赢得了人们的尊重。

【备考建议】《人生无乞丐》是选自《青年文摘》的一篇文章。文章并不难懂，但是要答好题目却需要一定的技巧。第一题，“他的意思”指的是什么，从上文很容易得知。第二题考查的其实算是基础性的东西，也容易错，但是细心审查的话还是可以避免错误的。第三题，考查细节，要回到原文寻找相关的答案。第四、五题需要结合文章的中心思想来作答。第六题考查对文章主要内容的概括，我们可以用这样一个公式来回答：“谁+干什么+结果怎么样“。

10.初教科2013年工作计划 篇十

一、指导思想

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施高效课堂改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。打造成大冶市高效课堂培训基地。

二、主要工作

1、加强导向，营造科研氛围，提高教师的科研意识。

（1）加强观念导向。继续采取“请进来，走出去”的办法提高广大教师的认识，增强参与教科研的责任感和使命感。同时做到一学三结合。一学：学习理论，提高教师自身素质。学校订购了一部分科研杂志，老师们要积极主动地加强理论学习，同时建议每位教师每人至少要订一本教科研方面的杂志。三结合：①教科研要与教学活动相结合；②教科研要与教研活动相结合；③教科研要与学生教育活动相结合。

（2）加强示范导向。学校领导、骨干教育和高级教师，力求做到“四个带头”：一是带头学习科研理论；二是带头参加教科研活动；三是带头参与课题研究；四是带头撰写教学反思、教学案例和科研论文。

（3）加强政策导向。完善教科研工作考评制度，把教育科研情况列入考核，并作为评优、职称评定、绩效工资的主要依据。对按时保证完成教育科研任务，在不同级别刊物发表科研论文，取得教育科研成果的教师，将加大奖励的力度。

2、立足课堂，实施课改，提高课堂教学效益。

抓好、抓实集体备课，增强团体作战能力。集体备课在灵乡中学已实行了五年，在这五年的改革过程中，通过老师们的努力，集体备课取得了一定的成绩与效果，但也存在一些问题。本学期在进一步加强集体备课的同时，也对集体备课进行一些改进。

（1）备课组长：七年级语文：雷玮、数学：汪咏霞、英语：李丹、八年级语文：袁志斌、数学：周桂林、英语：吴阿妮、物理：江 1

志明（兼教研组长）九年级语文：纪兰英（兼教研组长）、数学：贺冬玉（兼教研组长）、英语：陈荣（兼教研组长）、物理：贺卫兵、化学：周国利

政治：张绪煜历史：万光顺地理：周鹏生物：胡玉萍

（2）集体备课时间、地点：

周一下午：七、八、九年级语文，地点：七、八、九年级集体备课室； 周二上午：

八、九年级物理，地点：

八、九年级集体备课室；九年级化学，地点：九年级小办公室；七、八、九年级生物，地点：七年级集体备课室；

周二下午：七、八、九年级数学，地点：七、八、九年级集体备课室； 周三上午：七、八、九年级政治，地点：八年级集体备课室；七、八、九年级历史，地点：九年级集体备课室；七、八、九年级地理，地点：七年级集体备课室；

周三下午：七、八、九年级英语，地点：七、八、九年级集体备课室；

（3）集体备课本学期要加强计划的真正执行，考勤的严格记载，检查的落实力度。

（4）每周主讲人的研讨课内容，本备课组其他成员必须提前备好本节课的预案，在集体备课时讨论并在讨论完后交给主讲人，主讲人在备好自己的研讨课后，自己的教案连同本组的其他成员上交的预案都交给备课组长以备学校存档检查。

3、进一步落实课题研究工作。

继续推进和全面开展语文、数学、英语、物理、化学等课题组的研究，对研究中的重点问题，细节问题抓实做深，力争有新发现新突破，组织课题组教师围绕研究专题认真写好科研案例、总结和论文。不断提高理论和写作水平。同时鼓励其他教研组进行课题研究的申报工作。

4、进一步抓好构建高效课堂工作

从2010年下半年开始，我校在七年级已实施“高效课堂”教学模式，取得了一定的成绩和经验，但也遇到了一些困难和问题，本学期将继续抓好构建高效课堂工作，做好以下几件事：（1）校委会成员进一步统一思想、提高认识、明确分工与责任；（2）开好全体七、八年级教师思想推进会及培训会；（3）制订与完善与高效课堂相配套的方案和奖惩制度。

5、抓好教学大比武活动，在全校形成互教互学、取长补短、共

同提高的科研氛围。

6、组织好校本校训和校本课程的研发工作。

（1）校本培训：

①加强理论学习培训。开学初，组织教师进行师德师风等理论学习。②组织教师进一步加强技术能力培训。③新课程改革校本研修培训。

（2）校本课程：建设好各类课外活动。

三、主要活动安排

九月份：

1、成立教研组、集体备课组，制订教研组教研计划。

2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

3、开展名师示范引领课活动,开展”每周一课”活动.4、迎接中心学校教学检查

5、集体备课检查

十月份：

1、课题研究小组开展活动

2、集体备课检查

3、组织课改论文评选活动

十一月份：

1、优质课评比活动,开展说课比赛活动

2、课题研究小组开展活动

3、迎接中心学校教学检查

4、集体备课检查

十二月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、课题研究小组总结前期工作

3、迎接上级教学检查

4、集体备课检查

元 月 份：

1、各教研组工作总结

2、课题研究小组上交相关资料

3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选

灵乡中学教研处

11.初教科2013年工作计划 篇十一

2013年城东中心小学期末教科研工作总结突出三个关键词：养成教育、课题研究、教学质量。即：以养成教育为抓手，形成学生良好习惯;以课题研究为先导，提升教师专业素质;以教学质量为重点，提高学校办学水平。工作理念是：简简单单抓教育，一、抓专项训练，促学生良好习惯形成

我校校容校貌的变化为教育提供了契机。学校结合学生实际，分阶段落实了升旗队列训练、大型集会上下楼、两操训练、课堂常规、文明礼仪等，开展了争创“文明班级”、“文明少年”、“小手拉大手，文明一起走”、“十星级文明学生”等活动，做到每月一个主题，有针对性的对各年级学生进行行为习惯的养成教育。此外，认真抓好教育——训练——评价三个环节，以教育为基础，评价中有激励，激励中再校正，把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，实行了班级管理量化考核每日公示制。采用主题班会、队会、国旗下讲话、法制教育等多种形式，利用宣传栏、黑板报等进行舆论导向，宣传好人好事，渲染育人氛围，对学生进行养成教育。严格有序的专项训练，序列化的育人活动，浓厚的育人氛围，促进了学生良好习惯的形成。每天放学，当学生排着整齐的路队走出校门，走下斜坡时，守在校外的家长不由地竖起大拇指，连夸小学学生习惯好。

二、抓课题研究，促教师专业素质提升

课题研究是快速提升教师专业素质的重要途径。2013年，我校将课题研究作为教育教学工作重点之一，以课堂教学为载体，通过课题研究，解决教学实际问题，提高教师课堂教学水平，提升教师专业素质，促进全体学生发展。着重抓了三个课题：校实实在在促发展。具体工作总结如下：

级语文课题“新形式下阅读教学中的词语教学研究”;小学数学课堂教学效果研究”。以此课题以点带面规范学校课题研究，在全校范围内营造了积极向上的学习氛围，教师在研究中享受幸福，享受智慧带来的快乐。

聚焦课堂，关注细节，催生教师新的教育实践智慧 一枝一叶一世界。关注细节的教学，必定是成功的教学;关注细节的教师，必定是成功的教师。本学期，我校课题研究提出了“目标教学法”的口号，从课堂教学的有效性切入，从常态课做起，夯实课题研讨课。通过“备课——课例展示——集体评课、诊课——教学效益反思”的一体化过程，不断改进教学方式和方法，内化教学新理念，提升课堂教学效能。

在聚焦课堂、关注细节的教学研讨中，教研组立足课堂，以发现问题为切入点，以分析问题为关注点，以解决问题为终极目标，共同探索提练“简洁活力、扎实有效”的课堂教学模式。例如，在数学课题同课异构的“一教”时，三年级姜秋老师讲“什么是周长”一课，整堂课学生学习气氛很活跃，但学生始终对什么是周长这个概念不能准确表述，不能建立实际意义上的认识。在研讨这堂时，课题组就抓住问题，分析造成问题的原因。通过研讨，大家认为，问题的焦点在教师对概念的表述没有准确定位，不时变换说法，不能给学生明确的概念信息。通过进一步讨论，寻找出解决问题的办法：在一开始进入周长这个概念学习时，教师的语言表述要力求清晰、准确，而且始终要围绕这个概念学习。“二教”中孙红伟老师避免了“一教”中的问题，取得了较好的课堂教学效果。事后，课题组的赵海娜老师说，课题研究解决了她多年教学中的困惑，使她豁然开朗。聚焦课堂，关注细节，使课题研究真正指导了教师课堂教学，促进了教师专业素质发展。研讨活动中，我们力图营造一种宽松、和谐、坦露、开放的人文对话环境，在问题的探讨中引发教师内在冲突，在积极的互动中撩拨教师的心智，帮助教师对已有认知、信念的解构，从而催生出新的教育实践智慧，并努力使教师感受研究带来的的快乐与职业成就的幸福。

2“同课异构”“三教三评”研究方式，使教师优势互补，智慧共享 “同课异构”“三教三评”是我校本学期语、数、英三科课题研究采取的主要研究方式，共有10人18课次。这种教研方式集智研课，不仅使执教教师和小组成员共享经验与教训，利于教师对教材深层的理解与把握，还由于借班上课，培养了教师课堂应变能力，真实地暴露出教学中存在的真正问题，使学科内教师间的教学优势互补，智慧共享，促进了骨干作用的发挥与新教师的成长。青年教师吴文杰、赵海娜在关注细节，重塑课堂三教三评活动中脱颖而出，并代表学校参加语文优质课、数学优质课竞赛，获得了好评。

3、及时整理研究成果，促进教师科研水平迈上新一台阶 课题研究过程中材料的收集、整理和分析是至关重要的一环，有效收集和积累与课题研究相关的材料是做好课题研究的前提和保障。因此，在课题研究中，我校注重材料积累，采用 “课题材料档案盒”的办法，对研究过程中的相关材料及时收集、整理。例如，课题研究前期，我们收集和学习与课题相关联的背景资料，撰写课题研究方案、阶段实验计划;课题研究过程中，我们撰写课题研究体会或心得，收集和整理典型个案、课题研究取得的成效凭证并准备了一本课题活动大事记……

通过建立“课题材料档案盒”，使我校课题研究有条不紊地进行，使教师课题研究意识牢固建立，使课题研究的过程管理更加深入有效，同时也使教师的教科研理论与实践水平走上了新的台阶……

三、抓常规管理，促学校教学质量提高

从2013年春季期末教研来看，我校还有待于不断提高教学质量。这学期我们重锤出击一、六年级，抓“两头促中间”。一年级抓养成教育，重在培养学生良好的学习习惯和行为习惯;六年级抓教学质量，重在学生平时学习效果的检测上。为此，我校以教导处为龙头，落实教学常规管理，以实实在在抓常规，促进学校教学质量提高。主要采取了如下措施：

1、校长主抓：教学副校长及各教研组组长带领各组教师抓教科研和课堂教学。

(1)建立校讯通，学生语文、数学、英语每天作业要求通过校讯通传递给家长，取得家长的支持与督导。(2)召开1--6家长会，分析学生现状，提出预期目标，说明提高学生学习成绩的措施，与家长达成共识，争取家长支持。

(1)备课 集体备课与个人备课相结合。每月开展两次集体备课，明确单元重点、难点，探讨突出重点、突破难点的策略与方法，充分发挥集体的智慧。平时，也可利用空课、放学后的时间进行集体探讨，共同研究每个章节的重难点和教学中的困惑。倡导教师多学习，通过网络、书籍等途径广泛阅读优秀教学案例，取他人之长。建议50岁以下老师尽可能写详案。(2)上课 教师要保证每节课的效率，不上无准备课，在课堂中培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学转变，提高学生学习自主性和学习的效率。年青教师要主动向有经验的教师学习，多听他们的示范课，吸收

2、加强家校联系：

3、落实教学常规：

好的经验和做法，让自己尽快成长。教研员、学校领导等听课、评课，指导教师提高教学水平。

(3)作业批改 教师要做到对学生的作业全批全改、精批精改，困难学生的作业尽量面批，当天的作业当天完成批改。学生改错的题，教师一定要复批。在作业的批改中，要学生养成认真书写的好习惯，不乱画，字要写工整，格式规范，条理清晰。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进教学质量的提高。

(4)辅导 利用早晚时间,紧紧抓住提优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学困生个别辅导;另一方面让学有余力的学生充分吃饱，不断保持和提升合格率与优秀率。教师要以激励和表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;对后进生要给予更多的关心，制定暂差生计划，建立暂差生跟踪档案。做到课堂上多提问，课下多关心，对班中存在的后进生的转化问题要给予足够的重视与指导。

(5)考试 抓好每一次的单元测试，每次测评后，每位教师都要认真地做好各项分析，总结失败的原因，找准切入点，找出教学中存在的问题，及时地落实补差，调动学生学习的积极性，提高学生学习成绩。每次考试试卷都要与学生家长见面，家长要签署意见。个别学生，教师要在试卷上与家长沟通意见。每次考试，教师都要对试卷进行讲评，并要求学生在试卷上改错，教师要收上来复批。

单元考试，一星期内阅卷和质量分析完毕。观察教学效果。效果不好时，及时回头找原因，始终把教学与效果联系起来。

(6)教研 了解学生最差在什么地方，了解教师教学最差在哪里，针对具体情况确定研究主题。通过同课异构、集中讨论与个体研究，一学期解决一个问题，同时，在教研中提升教师课堂教学水平和促进教师的专业发展。(7)评价 提倡多种形式的评价。

4、开展丰富多彩的教学活动及竞赛：

教师层面：开展研讨课;学生层面：语文 词语盘点大比拼，成语接龙，古诗鉴赏，朗读比赛，演讲比赛;英语 单词记忆小能手;数学 口算比赛，应用题竞赛。

通过以上措施的实施，教师、学生的质量意识逐步提升。同时，更重要的是，教师能从学生的学习效果来反思自己的课堂教学和日常教育，不断从中总结和积累经验并相互交流，学生和教师在不断进步中享受努力工作、学习带来的成功乐趣。